If you can't read please download the document
Upload
trankhanh
View
238
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
Graanski, zdravstveni odgoj u
nastavi engleskog jezika
O Dore Pejaevi NaiceSV engleskog jezika, 7. prosinca 2012.
godine
Nositelj teme: Lea Liovi, pedagoginja
to je zajedniko graanskom i
zdravstvenom odgoju?!
Odgovorno ponaanje u
odnosu na sebe i druge
Temeljna postavka
Uenik nije samo dijete, nego graanin sa
svojim dunostima, odgovornostima, pravima te
obvezama
Graanski odgoj treba pridonijeti
osposobljenosti uenika za aktivno i
uinkovito obavljanje graanske
uloge koja potie na aktivno i
uinkovito sudjelovanje u razvoju
demokratskih odnosa u koli, lokalnoj
zajednici i drutvu
Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj koli (l. 61.,67.,70.,71); govori o
pravima i obvezama uenika, zatiti prava
uenika, o vijeu uenika te stvaranju uvjeta
za aktivno ukljuivanje uenika u ivot
kole zajednice koja ui.
to uimo uenike graanskim odgojem?
Uenici e objasniti, prihvaati i provoditi pravila ponaanja prema sebi, lanovima u skupini te odraslima
Uenici e opisati to za njih znai pravo na ljudsko dostojanstvo te prepoznati da to pravo pripada svima u razredu i koli iako su razliiti s obzirom na dob, spol, zdravstveno stanje, potekoe...... Zdravstveni odgoj
Uenici e opisati svoja prava i dunosti te procijeniti njihovu vanost za svakodnevni ivot
Uenici e sudjelovati u procesu donoenja zajednikih odluka i pravila vanih za ivot u razredu i koli
Graanski odgoj pretpostavlja i moralni odgoj!!
KAKO ISPRAVNO DJELOVATI?!
Moralni odgoj graanska vrlina
Moralni odgoj razvijanje dispozicija za ispravno
i moralno djelovanje
Zato je to nama vano???
Demokracija bez moralne kompetencije stvara
prigodu za nasilje odatle zahtjev za
graanskom vrlinom
to je graanska vrlina?
Pouavati uenike graanskoj vrlini znai uiti ih
preuzimanju odgovornosti te djelovanju za ope
dobro (kole, zajednice)
Kljune kompetencije
Komuniciranje na materinjem jeziku
Komuniciranje na stranom jeziku
Matematika pismenost i osnovna znanja iz
znanosti i tehnologije
Digitalna kompetencija
Uiti kako uiti
Meuljudska i graanska kompetencija
Poduzetnitvo
Kulturno izraavanje
to je smisao graanskog odgoja i
obrazovanja?
U konanici vrijednosti koje su
definiranje NOK-om:
znanje, solidarnost, identitet i
odgovornost
- Kurikulum graanskog odgoja i
obrazovanja treba omoguiti kolama
sustavno ukljuivanje graanskih
kompetencija u kurikulume kola na
fleksibilan i kreativan nain-
uvoenje novih oblika uenja -metoda koje vode iskustvenom uenju
Naine provedbe e utvrditi same
kole sukladno mogunostima i
osposobljenostima nastavnika
UITELJI su pozvani na
kreiranje i osmiljavanje
novih rjeenja za nastavne
procese usmjerene prema
ueniku i individualiziranim
oblicima uenja
POSEBNE TEME ODNOSNO MODULI GOO
1. Modul odgoja za mir i nenasilno rjeavanje sukoba
2. Osnove demokracije: vlast, pravda, odgovornost,
privatnost
3. Projekt graanin socijalni projekti
4. Razvoj identiteta i interkulturalnosti
5. Uenje volontiranja i razvoj socijalne solidarnosti
Humane vrednote i humanitarno pravo - Prevencija
trgovanja ljudima
6. Modul zatite i promicanja ravnopravnosti spolova
7. Modul obrazovanja za zatitu potroaa
Zdravstveni odgoj
Zdravstveni odgoj je nezaobilazna metoda
primarne prevencije i nema alternative!
Vinko Filipovi, ravnatelj AZOO
Graanski i zdravstveni odgoj u nastavi engleskog jezika
1. razred
PRAVILNA PREHRANA, TJELESNA AKTIVNOST, OSOBNA HIGIJENA
Primjenjivati svakodnevne aktivnosti i navike za unapreivanje zdravlja
(tjelesna aktivnost davanje uputa stand up, sit down kao prijedlog za tjelovjebu i razgibavanje na poetku sata)!!
Razlikovati osnovne prehrambene namirnice po obliku, veliini, okusu i mirisu cjelina Breakfast (bread, jam, toast) mi moemo namirnice razlikovati po veliini i boji
Ako engleski imamo prije velikog odmora pranje ruku prije jela.
MENTALNO ZDRAVLJE
-predstaviti sebe (imenom i prezimenom), imenovati uenike u razredu
GOO Odgovornost uljudni pozdravi
Interkulturalnost Obiaji za Boi, Uskrs u zemljama engleskog govornog podruja, uenje engleskih imena.(U PIP-u pogledati pod Interkulturalne kompetencije)
2. razred
IVJETI ZDRAVO
PRAVILNA PREHRANA- definirati glavne dnevne obroke inajea jela / pia (I have breakfast / lunch / dinner / supper I like sandwiches. I dont like coffe.)
OSOBNA HIGIJENA higijena odjevanja imenovanje odjee koju djeca najee nose (What are you wearing?, Ann is wearing jeans)
MENTALNO ZDRAVLJE
KOLA I JA- slobodno vrijeme opisivanje svojih igraaka (my plane is blue / big.Teddy is in the box.)
KOLA I JA potivanje razliitosti - opisivanje osoba (Hes got brown hair / big hands / a small nose / blue eyes.)
GOO Odgovornost uljudni pozdravi
Postupno se uoavaju slinosti i kulturoloke razlike uz razvijanje razumijevanja i tolerancije INTERKULTURALNE KOMPETENCIJE, PIP
4. razred
IVJETI ZDRAVO
PRAVILNA PREHRANA usvajanje naziva dnevnih obroka i proirivanje rjenika za nazive jela, voa i povra
LJUDSKO TIJELO PIP Moje tijelo i uvanje zdravlja ponavljanje i proirivanje naziva za dijelove tijela i osjeaje,opisivanje tijela i zdravstvenoga stanja, razumijevanje uputa vezanih uz njegu tijela Brush your teeth!, Wash your hands!
OSOBNA HIGIJENA vezano uz ponavljanje i proirivanje naziva za odjeu (izbor odjee)
MENTALNO ZDRAVLJE
KAKO RASTI I ODRASTI (PREVENCIJA NASILNIKOG (ponavljanje i proirivanje rjenika vezanoga uz temuWho do you play with? When do you watch TV? How often)
U koli - aktivnosti u koli i razredu (Can I borrow your pen?) kroz navedene teme moemo se osvrnuti na osobnost pojedinca i uvaavanje razliitosti.kako se ponaati prema drugima
GOO- INTERKULTURALNE KOMPETENCIJE U PIP-u (blagdani,obiaji)
5. razred
IVJETI ZDRAVO- PIP: Zdravlje i kako ga sauvati-ponavljanje i proirivanje:
hrana, dnevni obroci, razgovor o zdravoj prehrani i zdravome nainu ivota, usporedba hrane i prehrambenih navika kod nas i u zemljama engleskoga govornog podruja (Kurikulum zdravstvenog odgoja predlae izradu vlastitog jelovnika pravilne prehrane)
TJELESNA AKTIVNOST tjelesna aktivnost,bavljenje sportom (Jump four times! Walk! Roll your shoulders!), bavljene sportom takoer u obradi slobodnog vremena (I go skating / skiing in winter!)
MENTALNO ZDRAVLJE
KOLA, JA I MOJA OKOLINA ponaati se sukladno s pravilima kole (When do you have English?, Have you finished the exercise?)
KAKO RASTI I ODRASTI pojedinac i zajednica (moemo obraditi u okviru teme KOLA te DOM I OKO NJEGA) What is your favourite / least favourite subject?
When do you have English?............
Ako primijetimo da se tema moe proiriti na detalje iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja (donoenje odluka, rjeavanje problema) uvjebavanjem dijaloga ili igrom uloga, moemo iskoristiti 10 % izbornih tema !!
6. razred
IVJETI ZDRAVO
PRAVILNA PREHRANA prema PIP-u predvieno razgovaranje o zdravoj hrani, a Kurikulum zdravstvenog odgoja predlae izradu jelovnika od sezonskog voa i povra
TJELESNA AKTIVNOST- moe se odraditi kada se uvjebava izricanje svakodnevnih aktivnosti
OSOBNA HIGIJENA Kurikulum zdravstvenog odgoja ovdje spominje okoli i zdravlje te higijenu ivotnih prostora i okolia kole, doma (povezati poremeaje u okoliu s rizicima za zdravlje ljudi), a prema PIP-u trebamo obraditi temu Nae zdravlje i okoli, usvojiti rjenik vezan uz ekologiju i osvjeivanje potrebe za zatitom okolia
7. razred
IVJETI ZDRAVO
TJELESNA AKTIVNOST moe se obraditi u sklopu teme zdravog ivota
MENTALNO ZDRAVLJE
KOLA,JA I OKOLINA Kurikulum zdravstvenog odgoja ovdje predlae pravila lijepog ponaanja i uljudnog ophoenja kao temeljne ivotne vrijednosti te pomo i meusobnu suradnju
RASTEM I ODRASTAM Kurikulum zdravstvenog odgoja ovdje navodi mogunosti i opasnosti svijeta u kojem ivimo (izraziti elje i potrebe, prepoznati osobne naine rjeavanja sukoba) i vjetinu komunikacije (zauzeti se za sebe, pokazati empatiju i razumijevanje)
IVIMO ZDRAVO Kultura zdravog ivljenja i zatita sigurnosti (donositi odluke, zauzeti se za sebe i svoje zdravlje, reagirati u neprimjerenim okolnostima - nasilje)
SVE NAVEDENO se prema PIP-u moe obraditi u nastavnoj cjelini IVOT MLADIH I NJIHOVI PROBLEMI (ljubav,prijateljstvo,sukob narataja,ivot i problem u razredu i koli)
GOO- INTERKULTURALNE KOMPETENCIJE U PIP-u (blagdani,obiaji, kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog podruja Ujedinjeno Kraljevstvo, Velika Britanija iSjeverna Irska, Irska, SAD, Kanada, Australija, Novi Zeland)
8. razred
IVJETI ZDRAVO
PRAVILNA PREHRANA- U okviru predloene nastavne cjeline u PIP-u Svijet oko nas glad mogli bismo spomenuti i dnevni unos hranjivih tvari za mlade te nain pripreme i skladitenje prehrambenih namirnica
TJELESNA AKTIVNOST- u okviru nastavne cjeline Mladi i njihovi interesi provoenje slobodnog vremena (sport)
MENTALNO ZDRAVLJE
RASTEM I ODRASTAM - planiranje budunosti - nastavne cjeline - ovjek u obiteljskom i drutvenom kru