os-btadijanovic-sb.skole.hros-btadijanovic-sb.skole.hr/upload/os-btadijanovic... · 1.UVOD Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji

OSNOVNA ŠKOLA „BLAŽ TADIJANOVIĆ“

SLAVONSKI BROD

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠKOLSKU

2019./2020.GODINU

Slavonski Brod, rujan 2019.

SADRŽAJ

1. Uvod

2. Razvojni timovi prema interesnim skupinama

3. Izborna nastava

4. Dodatna nastava

5. Plan natjecanja i smotri

6. Dopunska nastava

7. Izvannastavne aktivnosti

8. Izvanučionička nastava

9. Projekti

10. Ostali školski programi

12. Izvanškolske aktivnosti

12. Obilježavanje važnijih datuma

13. Razvojni plan škole

1.UVOD

Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su

usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja, kako bismo promovirali

intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika.Školskim kurikulumom utvrđen je

plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti,

dopunsku i dodatnu nastavu, školske i razredne projekte i istraživačke radove te druge

odgojno-obrazovne programe i pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva.

Školskim se kurikulumom utvrđuju:

- aktivnost, program i/ili projekt,

- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

- namjena aktivnosti, programa i/ili projekta,

- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost,

- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta,

- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta,

- način vrjednovanja i načina korištenja rezultata vrednovanja.

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa

rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i

kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i pretpostavkama za odvijanje

procesa.Pri izradi Školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u

kojoj škola djeluje. Polazište i središte rada na sadržajima školskog kurikuluma su potrebe i

interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice.Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva

postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja

roditelja i škole, podrška i pomoć lokalne zajednice.Školski je kurikulum razrađen po

odgojno-obrazovnim područjima.

Dostupan je svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku objavljivanjem na mrežnim

stranicama škole.

2. RAZVOJNI TIMOVI PREMA INTERESNIM SKUPINAMA

1. Tim za planiranje i razvoj

Voditelj: ravnateljica

Članovi: stručni suradnici, tajnik, sudjeluju i svi drugi učitelji

Aktivnosti: izrada školskog kurikuluma, razvojni plan škole, godišnji plan i program škole,

nastavni kurikulum, vrjednovanje

2.Tim za stručno usavršavanje i profesionalni razvoj

Voditelji: ravnatelj i pedagoginja

Voditelj školskog stručnog vijeća učitelja razredne nastave: Snježana Marić

Voditelj školskog stručnog vijeća učitelja stranih jezika: Sanja Jagnjić

Voditelj školskog stručnog vijeća razrednika: pedagoginja Mirela Bilić

Voditelj školskog stručnog vijeća učitelja hrvatskog jezika: Zdravka Čuljak

Voditelj školskog stručnog vijeća učitelja matematike, informatike i tehničke kulture:

Kristina Katušić

Voditelj prirodoslovnog područja: Valentina Janković Vujić

Aktivnosti: planiranje stručnog usavršavanja u školi i izvan škole, sjednice razrednih vijeća,

sjednice Učiteljskog vijeća, ogledni sati, unaprjeđivanje nastave, uvođenje

inovacija, rad sa studentima i pripravnicima, vođenje pedagoške dokumentacije

3. Školski tim za kvalitetu

Voditelji: ravnateljica i pedagoginja

Članovi: socijalna pedagoginja, Jasna Zubčić Turčinović, Snježana Marić, Suzana Lovrić,

Ivan Pejanović,Marina Krijan

Aktivnosti: Školski razvojni plan, samovrjednovanje, nacionalno vrjednovanje

4. Tim za informatizaciju

Voditeljica: Kristina Katušić

Članovi: Katarina Bogdanić, Ivana Rosandić, Boris Bogdan, Ivana Pečuvčić, Marina

Mirković, Kristina Katušić

Aktivnosti: osiguravanje protoka informacija, E-matica učenika, E-dnevnik, pomoć

učiteljima, aktivnosti vezane uz Web-stranicu

5. Tim za rad s učenicima s teškoćama u razvoju i učenju

Voditeljica: socijalna pedagoginja

Članovi: pedagoginja, razrednici, školsko povjerenstvo za utvrđivanje psihofizičkog stanja

djece i učenika

Aktivnosti: koordinacija izrade prilagođenih programa, koordinacija praćenja uspjeha učenika

s teškoćama, organizacija edukacija za učenike, učitelje i roditelje, savjetodavni rad,

organizacija kreativnih integracijskih radionica za učenike i roditelje, uvođenje asistenata u

nastavu te pomagača – učenika u školi, suradnja sa stručnim institucijama.

6. Tim za odgojno-obrazovni rad s naprednim učenicima

Voditeljica: pedagoginja

Članovi: razrednici i učitelji koji vode dodatnu nastavu

Aktivnosti: identifikacija darovitih, koordinacija rada s darovitim učenicima, organiziranje i

provedba natjecanja, savjetovanje učenika, učitelja, roditelja, suradnja sa stručnim

institucijama.

7.Tim za preventivne programe


Članovi: socijalna pedagoginja; školska liječnica (dr.Irena Jurišić), Suzana

Lovrić, Jasna Zubčić Turčinović, Višnja Tunjić, Danijela Palenkić Križan, Gordana

Živatović, predstavnici roditelja i učenika

Aktivnosti: osmišljavanje, provedba i evaluacija preventivnih aktivnosti i programa u školi.

8. Tim za javnu i kulturnu djelatnost i suradnju s lokalnom zajednicom

Voditelj: ravnateljica

Članovi: Sanja Abramović Boras, Marija Filipović, Jasenka Veselski, Maja

Badanjak Butković, Katarina Pepić, Zdravka Čuljak, Ivana Rosandić, Jasna Zubčić

Turčinović, Višnja Tunjić, Sonja Kovačević, Gordana Živatović

Aktivnosti: organizacija školskih priredbi, organizacija posjeta pisaca, kazališta, glazbenika,

organizacija odlazaka učenika u posjet HNK-u, kinematografima, muzejima,

izložbama, organizacija obilježavanja važnih datuma, tribina, predavanja,

humanitarne akcije i estetsko likovno uređenje škole, koordinacija protoka informacija

između škole i lokalne zajednice, obavještavanje medija o događanjima u školi, suradnja s

nevladinim organizacijama, suradnja s gospodarskim sektorom, suradnja sa srednjoškolskim

institucijama

9. Tim za zdravstveni odgoj

Voditeljica: Suzana Lovrić

Članovi: pedagoginja,socijalna pedagoginja, Lidija Dujić, Dražen Gusak, Jasna

Zubčić Turčinović, Maja Badanjak Butković, Mario Marković, Marina Šimunović

Aktivnosti: koordinacija provedbe kurikuluma zdravstvenog odgoja; organizacija izleta i

sportskih aktivnosti

10. Tim za ekologiju

Voditeljica: Suzana Lovrić

Članovi: Valentina Janković Vujić, Dražen Rečić, Zdravka Čuljak, Ivana Brdarević Šimović

Aktivnosti: aktivnosti vezane za akcije sakupljanja papira, akcije brige za biljke unutar škole,

održavanje kamenjara, akcije ozelenjavanja školskog dvorišta

11. Tim za građanski odgoj

Voditelj: Ivan Pejanović

Članovi: pedagoginja, Ivana Rosandić, Suzana Lovrić,

Jasna Zubčić Turčinović, Tatjana Bogdan, Marina Krijan, Snježana Marić, Dražen

Rečić, Lana Kovačević, Nada Jozić

Aktivnosti: osmišljavanje, koordinacija provedbe i evaluacija kurikuluma građanskog odgoja.

12. Tim za akcijska istraživanja

Voditeljica: Jasna Zubčić Turčinović

Članovi: Snježana Marić, Suzana Lovrić

Aktivnosti: podrška u osmišljavanju i provedbi akcijskih istraživanja

13. Tim za profesionalnu orijentaciju


Članovi: Socijalna pedagoginja, razrednici 8. razreda, školsko povjerenstvo za upis u srednje

škole.

Aktivnosti: osmišljavanje i provedba programa profesionalnog savjetovanja, upućivanja

iusmjeravanja učenika

3. IZBORNA NASTAVA

Svrha organiziranja izborne nastave je proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u

onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan

interes.Izborni predmeti obvezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji su se za

njih opredijelili, a učenik bira jedan ili više izbornih predmeta na početku školske godine.

Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva i obrazloženja

roditelja učenika Učiteljskom vijeću do početka školske godine.U našoj se školi održava

izborna nastava iz sljedećih predmeta: Vjeronauka, Informatike i Njemačkog jezika.

NJEMAČKI JEZIK

NOSITELJ

– učiteljice Tatjana Bogdan i Marina Šimunović

– učenici od 4. do 8. razreda

CILJ

– usvajanje nastavnog sadržaja, predviđenog planom i

programom

– usvajanje gramatičkih i jezičnih struktura

– upoznavanje s kulturom zemalja njemačkog govornog

područja

NAMJENA

– uporabanjemačkog jezika u različitim životnimsituacijama

NAČIN REALIZACIJE

– pismeni i usmeni zadaci

– obrada kraćih tekstova i dramatizacija

– obrada pjesmica

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine, dva sata tjedno

IZBORNI PREDMETI U 2019./2020. GODINI

Izborni predmet Razred Nositelj aktivnosti Tjedni broj

sati – po

skupinama

NJEMAČKI JEZIK 4.a,b,c,

6.a,b,c,d, 8.a,b,c,

4. d, e

5.a,b,c,d 7.a,b.c, d.

Tatjana Bogdan

Marina Šimunović

2

VJERONAUK

1.ab,2.ab3.ab,4.abc,,5.a

5b,c,6.abcd,7.ab,8.abc

Višnja Tunjić

Danijela Palenkić Križan

2

2

INFORMATIKA

7.bcd, 8.c

7.a, 8.a

8.b

Kristina Katušić

Ivona Zirdum

Nikolina Zirdum

2

TROŠKOVNIK

– učenici koriste vlastiti pribor

– fotokopirani materijali

NAČIN VREDNOVANJA

– usmene provjere

– provjera aktivne uporabe engleskog jezika (osnovna

komunikacija)

– kratke provjere pismene kompetencije

VJERONAUK

NOSITELJ

– Višnja Tunjić (I. a,b,, II. a,b, III.a,b,, IV.a,b,cV.a

– Danijela Palenkić Križan (V.,b,c, VI.a,b,c,d, VII. a,b,, VIII.

a,b,c,)

– Sonja Kovačević (I.c, II.c, III. c, IV.d,e, V.d)

– Maja Odobašić (VII. c i VII. d razred)

CILJ

– Cilj vjeronauka je promicati cjelovit i sustavan odgoj

čovjeka služeći se načelima korelacijsko-integrativnog učenja.

Kao autonoman školski predmet omogućuje svim učenicima

autentično i sustavno upoznavanje katoličke vjere i razvijanje

njihova vlastitog vjerskog i kulturnog identiteta, promičući

istodobno iskren duh dijaloga i ekumenizma u odnosu na

različite ljude, svjetonazore, religije, kulture.

NAMJENA

– U skladu s naukom Katoličke crkve te smjernicama

hrvatskog odgojno-obrazovnog sustava razvijati sve bitne

fizičko-duševno-duhovne kapacitete učenika.

– Učvršćivati kršćanski svjetonazor i život u skladu s

osnovnim načelima kršćanske vjere.

NAČIN REALIZACIJE

U nastavi vjeronauka koriste se različiti postupci i metode

rada: usmeno i pismeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu,

skupni rad, pisanje, crtanje, glazbeno i molitveno izražavanje,

projektna nastava.

VRIJEME REALIZACIJE

Tijekom školske godine 2019./2020., dva sata tjedno, 70 sati

godišnje

TROŠKOVNIK Materijalni izdaci za pribor za kreativni rad

NAČIN VREDNOVANJA

U izbornoj nastavi vjeronauka učenici dobivaju brojčane i

opisne ocjene. Tijekom nastavnog procesa učenici se

ocjenjuju iz četiri područja: ZNANJE (ocjena se dobiva na

temelju usvojenih sadržaja na kognitivnoj razini, kvantiteta i

kvaliteta usvojenog i reproduciranog nastavnog gradiva koja

se ispituje usmenim ili pismenim putem)

2. STVARALAČKO IZRAŽAVANJE (ocjenjivanje

pismenih, likovnih radova, kreativnost)

3. ZALAGANJE (zainteresiranost i aktivnost učenika tijekom

cijele nastavne godine)

4. KULTURA MEĐUSOBNOG KOMUNICIRANJA (kultura

ponašanja i komuniciranja, odnos prema nastavnicima i

učenicima u razredu, kao i prema svim djelatnicima u školi)

INFORMATIKA

NOSITELJ

– učiteljice Kristina Katušić i Ivona Zirdum i Nikolina

Zirdum

– učenici 7. i 8. razred

CILJ

– osposobljavanje učenika za primjenu osnovnih

informatičkih

znanja

– vladanje vještinom rada na računalu, vladanje

informatičkom

tehnologijom

– stjecanje osnovne informatičke pismenosti do razine

rješavanja jednostavnih problema uz primjenu informatičke

tehnologije

– upoznavanje mogućnosti i prednosti komunikacije

računalom

NAMJENA

– osposobiti učenike za djelotvorno korištenje informacijsko –

komunikacijske tehnologije pri rješavanju različitih

problema

– razvijanje učeničkih sposobnosti samostalnog učenja služeći

se računalom kao medijem, istraživačkog učenja, razmjene

ideja i znanja s drugima

NAČIN REALIZACIJE

– rad na računalima u informatičkoj učionici i korištenje

udžbenika

– metode razgovora, demonstracije, praktičnih radova.

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– strojna oprema računala koja se može pokvariti , nova

računala – sve ovisno o mogućnostima

NAČIN VREDNOVANJA

– prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja, usmeno,

pismeno, primjena znanja kroz rad na računalu

4.DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava organizira se za učenike koji u određenom nastavnom predmetu

ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za određeni nastavni predmet.

Učenik se u dodatnu nastavu uključuje na temelju vlastite odluke. Zadaća i cilj dodatne

nastave proširiti je znanje stečeno na redovnoj nastavi, upoznati učenike sa sadržajima koji

nisu zastupljeni u redovnoj nastavi te ih pripremiti za natjecanja.Učitelji sate za izvođenje

dodatne nastave imaju u svojim tjednim zaduženjima, a materijalne troškove snosi škola.

U razrednoj nastavi dodatna se nastava održava iz Matematike i Hrvatskog jezika, Engleskog

jezika, a u predmetnoj nastavi iz Hrvatskog jezika, Matematike,Njemačkog jezika, Geografije,

Informatike, Fizike i Povijesti.

4.1. RAZREDNA NASTAVA

DODATNA

Tjedni

broj

sati

1.a Marina Krijan Priroda i društvo 1

1.b Lidija Dujić Matematika 1

2.a Ivana Brnadić Pavić Matematika 1x 1 u

tjedna

2.b Slavica Bjelobrk Matematika 1

2.c Jasna Terzić Matematika 1

3.a Maja Kodžoman

(Marijana Zirdum) Matematika

1

3.b Lana Kovačević Hrvatski jezik /

Matematika

1x u 2

tjedna

3.c Natalija Grško-Benić Matematika 1

4.a Jasenka Veselski Hrvatski jezik /

Matematika

1x u 2

tjedna

4.b Ivana Pečuvčić

(Martina Tonković)

Hrvatski jezik/

Matematika

1x u 2

tjedna

4.c Ivana BrdarevićŠimović Hrvatski jezik /

Matematika

1x u 2

tjedna

4.d Maja Badanjak Butković Matematika 1x

tjedno

4.e Ivana Đaković Matematika 1x

tjedno

4. a b c Dijana Jerković Engleski jezik 1

HRVATSKI JEZIK

NOSITELJ

– učiteljice razredne nastave

– učenici od 1. do 4.razreda

CILJ

–proširivanje i produbljivanje znanja u svrhu boljeg

razumijevanja i usvajanja drugih sadržaja

– razvoj komunikacijskih vještina

– poticanje ljubavi prema materinskom jeziku

– poticati točnost, brzinu i koncentraciju

NAMJENA

Učenicima koji s lakoćom i brzinom usvajaju nastavne

sadržaje iz hrvatskog jezika te koji pokazuju zanimanje za

dodatni rad omogućiti da dodatno prošire svoja znanja,

sposobnosti i vještine.

NAČIN REALIZACIJE

– rad u manjim grupama na zadatcima za napredne učenike

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine, jedanput u 2 tjedna

TROŠKOVNIK

– potrebni materijali za individualni rad

– nastavni listići, fotokopirani materijal

NAČIN VREDNOVANJA

– individualno opisno praćenje učenika

MATEMATIKA

NOSITELJ



CILJ

– poticanje razvoja logičkog i matematičkog mišljenja

– primjena kreativnog i logičkog mišljenja na složenijim

zadacima

– pripremanje i sudjelovanje na natjecanjima iz matematike

NAMJENA

Omogućiti učenicima koji posjeduju izrazitije matematičke

sposobnosti da kroz dodatni rad unapređuju svoje znanje na

području matematike.

NAČIN REALIZACIJE

– učenici rješavaju zadatke individualno, u paru i u skupini

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK


– fotokopirani materijal

NAČIN VREDNOVANJA


– sudjelovanje na natjecanjima– Klokan bez granica

PRIRODA I DRUŠTVO

(CJELOVITO UČENJE)

NOSITELJ Marina Krijan

CILJ

ISHODI

-poticanje kritičkog mišljenja

-poticanje logičkog i kreativnog razmišljnja

-učenici uspoređuju organiziranost u prirodi opažajući

neposredni okloliš

-učenik zaključuje o sebi,sojoj ulozi u zajednici i uviđa

vrijednost sebe i drugih osoba i zajednica kojima pripada

-učenik uspoređuje ulogu i utjecaj prava,pravila i dužnost

na pojedinca i zajednicu te preuzima odgovornost za svoje

postupke

NAMJENA -učenicima kroz dodatni rad na cjelovitom poučavanju

unapređivati svoje spoznaje i vještine

NAČIN REALIZACIJE -učenici istražuju,rade u skupinama ,paru ili individualno

VRIJEME REALIZACIJE -tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK -pribor za istraživanje(prirodni materijali)

-fotokopirni materijal

-individualno formativno praćenje učenika

MATEMATIKA

ENGLESKI JEZIK

NOSITELJ

– učiteljica engleskog jezika

– učenici 4. razreda

CILJ

– proširivanje i produbljivanje znanja u svrhu boljeg

razumijevanja i usvajanja drugih sadržaja

– razvoj komunikacijskih vještina

– poticanje ljubavi prema stranom jeziku

– poticati točnost, brzinu i koncentraciju

– poticati međukulturalnu toleranciju

NAMJENA

Učenicima koji s lakoćom i brzinom usvajaju nastavne

sadržaje iz engleskog jezika te koji pokazuju zanimanje za

dodatni rad omogućiti da dodatno prošire svoja znanja,

sposobnosti i vještine.

NAČIN REALIZACIJE

– rad u manjim grupama na zadatcima za napredne učenike

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine, jedanput tjedno

TROŠKOVNIK


– nastavni listići, fotokopirani materijal

NAČIN VREDNOVANJA


4.2. PREDMETNA NASTAVA

DODATNA NASTAVA

Nositelj aktivnosti Razred Predmet Tjedni broj

sati

Tatjana Bogdan 6. i 8. Njemački jezik 2

Nikolina Zirdum 5 i 6 Informatika 2

Katarina Bogdanić 8. abc Fizika 1

Višnja Tunjić 5.a Vjeronauk 2

NJEMAČKI JEZIK

NOSITELJ

– učiteljica Tatjana Bogdan

– učenici 6. i 8. razreda

CILJ

– proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i

pisanog izražavanja na njemačkom jeziku, proširivanje

vokabulara i gramatičkog sadržaja

– poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje

interesa za čitanje na stranom jeziku

NAMJENA

– razvijanje svijesti o međukulturalnim sličnostima i

razlikama -razvijanje tolerancije i empatije prema drugim

narodima i

kulturama

– pripremanje učenika za natjecanje

NAČIN REALIZACIJE

– nastava će se provoditi u učionici njemačkog jezika, uz

korištenje tiskanih materijala te s drugih medija (DVD,

projektor, računalo)

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK

– odlazak na natjecanje


NAČIN VREDNOVANJA


– rezultati s natjecanja

INFORMATIKA

NOSITELJ

Nikolina Zirdum

-učenici 5. i 6. razreda

CILJ

– proširivanje znanja i vještina iz programskog jezika Logo i

Python

– rješavanje složenijih programskih problema

NAMJENA

- razvijanje digitalnih kompetencija koje su neophodne za

kvalitetnu primjenu tehnologije pri obavljanju svakodnevnih

obveza i predstavljaju puno više od mogućnosti korištenja

najnovijeg uređaja ili softvera

–razvijanje interesa za programiranje

– priprema za natjecanje iz informatike

NAČIN REALIZACIJE

– individualni rad na programskim zadacima

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– odlazak na natjecanje


NAČIN VREDNOVANJA



FIZIKA

NOSITELJ

– učiteljica Katarina Bogdanić

– učenici 8.abc

CILJ

– proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika

– povezivanje i primjena nastavnih sadržaja iz fizike pri

rješavanju složenih zadatak

NAMJENA

– razvijanje interesa za prirodne znanosti i istraživački rad

– pripremanje za natjecanje iz fizike

NAČIN REALIZACIJE

– praktični rad

– individualni i rad u skupini

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– Odlazak na natjecanje


NAČIN VREDNOVANJA



5. PLAN NATJECANJA I SMOTRI

PROGRAM RAZRED TIJEKOM PRVOG

POLUGODIŠTA Mali nogomet 5. – 8.

Hrvatski jezik 7. i 8.

TIJEKOM

DRUGOG

POLUGODIŠTA

Matematika 4. – 8.

Fizika 7. – 8.

Njemački jezik 8.

Engleski jezik 8.

Biologija 7.

Prva pomoć 7.

Geografija 5. – 8.

Literarni natječaj 2. – 8.

Mladi tehničari 5. – 8.

Klokan bez granica 2. – 8.

Školska sportska natjecanja 5. – 8.

SpellingBeeCompetition

Likovni natječaji

5. – 8.

1. – 8.

Futsal – dječaci 5. – 8.

Rukomet – djevojčice 5. – 8.

Atletika (Ž i M) 5. – 8.

Košarka (M)

5. – 8.

Informatika 5-6

Kemija 7.

Sportske igre mladih 2.-4.

Natjecanje Dabar 4.-8.

AKTIVNOSTI

FUTSAL 5. – 8. RAZRED(UČENICI)

CILJ AKTIVNOSTI

• stjecanje znanja i vještina iz igre nogomet

• stjecanje znanja o kreativnoj snazi nogometa i stvaranje školskog imidža

• organizacija i priprema kroz timski rad, pružanje podrške u grupnom radu

• uočavanje i

definiranjeproblemaizadataka,samostalnoiliugrupisamoprocjenjivanje

• promovirati intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika

• pratiti, analizirati i procjenjivati učenički rad

NAMJENA AKTIVNOSTI

- Poučiti učenike od 5. do 8. razreda temeljnim teorijskim i praktičnim znanjima iz područja nogometne igre. Pravilnim izborom vježbi usvojiti osnovne elemente ,te razviti motoričke sposobnosti kroz učenje i timski rad. Utjecati na promicanje zdravog stila života, formiranje pozitivnih socijalnih dimenzija, razvoj pozitivnih osobina ličnosti

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Učitelj Mario Marković i učenici

NAČIN REALIZACIJE

- Predviđeni sadržaji realizirat će se sa izabranom grupom u trajanju od 35 nastavnih sati.

VREMENIK

Jednom tjedno 1 školski sat tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK

Oprema (lopte, mreža, majice za natjecanje).

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA

Vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti započinje evidencijom dolaska

na sat, oprema, uključivanje u rad, interes na satu, kvaliteta rezultata …

Postignuti rezultati će biti adekvatno nagrađivani, odnosno odlikovani sa

medaljama i priznanjima, te peharima i sl.

AKTIVNOSTI

KOŠARKA 8.RAZREDI I MLAĐI (UČENICI)

CILJ AKTIVNOSTI

Darovitoj djeci omogućiti razvoj i ostvarenje njihovih potencijala,

stjecanje novih motoričkih znanja iz košarke te

razvijanje individualne i kolektivne odgovornosti

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Ostvarivanje zadanih ciljeva i provođenje aktivnosti u grupama u

športskoj dvorani

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učitelj Mario Marković i učenici 8.razreda i mlađi

NAČIN

REALIZACIJE

Rad u športskoj dvorani kroz košarkaške treninge s trenerom

VREMENIK

Veljača ili ožujak 2018.

TROŠKOVNIK

Oprema (lopte, , majice (dresovi) za natjecanje).

NAČIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

VREDNOVANJA

Izvješćem sa prednatjecanja, županijskog natjecanja te postignuti

rezultati koji će biti adekvatno nagrađivani, odnosno odlikovani sa


AKTIVNOSTI

KROS 8.RAZREDI I MLAĐI

CILJ AKTIVNOSTI


stjecanje novih motoričkih znanja iz krosa te

razvijanje individualne i kolektivne odgovornosti NAMJENA AKTIVNOSTI

Ostvarivanje zadanih ciljeva


Učitelj Mario Marković NAČIN REALIZACIJE

Rad na igralištu i specifičnim uvjetima za utrku.

Kvalifikacije i priprema povodom Hrvatskog olimpijskog dana VREMENIK

Listopad 2019.

TROŠKOVNIK

Dresovi za natjecanje


Izvješćem sa prednatjecanja, županijskih natjecanja kao voditelj

ŠSD-a

AKTIVNOSTI

RUKOMET 8.RAZREDI I MLAĐI ( DJEVOJKE)

CILJ AKTIVNOSTI


stjecanje novih motoričkih znanja iz nogometa te


NAMJENA

AKTIVNOSTI


NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učitelj Dražen Gusak

NAČIN

REALIZACIJE

Rad u športskoj dvorani kroz pripremu i treninge

VREMENIK

Ožujak 2020.

TROŠKOVNIK

Oprema (lopte, , majice (dresovi) za natjecanje).

NAČIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

VREDNOVANJA

Izvješćem sa prednatjecanja, županijskog natjecanja te postignuti

rezultati koji će biti adekvatno nagrađivani, odnosno odlikovani sa


AKTIVNOSTI

VJEŽBAONICA 5.-8. RAZREDA

CILJ AKTIVNOSTI

poboljšanje zdravstvenog statusa učenika,

stvaranje zdravih životnih navika,

povećanje interesa za tjelesnom aktivnošću učenika,

uključivanje što većeg broja učenika, prvenstveno onih koji

nisu uključeni u sustav

sportskih klubova, u organizirane školske sportske

aktivnosti,

zadovoljenje učenikovih potreba za igrom, kretanjem,

druženjem, istraživanjem…,

NAMJENA

AKTIVNOSTI

voditelj unaprijed obavještava učenike na satovima tjelesne i

zdravstvene kulture ili na

druge načine o programskim sadržajima koji se nude te poziva

zainteresirane učenike za ponuđene sadržaje da se uključe,

program nema stalan broj polaznika već isti ovisi o

aktivnosti koja se provodi,

učenici ne moraju pohađati program stalno već sami biraju

koju će aktivnost pohađati, sukladno svojim željama.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI


NAČIN

REALIZACIJE

Predviđeni sadržaji realizirat će se sa izabranom grupom u trajanju

od 70 nastavnih sati

VREMENIK

Dva puta tjedno po 45min

TROŠKOVNIK

Po potrebi

NAČIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

VREDNOVANJA

Vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti započinje evidencijom

dolaska na sat, oprema, uključivanje u rad, interes na satu, kvaliteta

rezultata …

Suradnja s klubovima

AKTIVNOSTI

VALENTINOVSKI NOGOMET

CILJ AKTIVNOSTI


stjecanje novih motoričkih znanja iz nogometa te


NAMJENA

AKTIVNOSTI


športskoj dvorani

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učitelj Mario Marković i učenici 8.razreda i mlađi

NAČIN

REALIZACIJE

Rad u sportskoj dvorani i natjecanje kroz višeboj

VREMENIK

Veljača 2020.

TROŠKOVNIK

Oprema (lopte, , majice za natjecanje).

NAČIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

VREDNOVANJA

Nagrade učenicima uz priznanja za ostvareni rezultat

AKTIVNOSTI

UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA 1.-4.RAZREDA

CILJ AKTIVNOSTI

Program univerzalne športske škole za djecu od 1. do 4. razreda i

sve aktivnosti vezane za njegovu realizaciju u funkciji su

cjelokupnog razvoja djeteta (tjelesnoga, kreativnoga, emotivnoga i

kognitivnoga

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Poticanje optimalnog razvoja motoričkih potencijala djece u dobi od

6 do 10 godina. Potrebno je istaknuti kako upravo univerzalna

športska škola predstavlja temelj za stvaranje budućih vrhunskih

športaša. Motorički sadržaji izabrani su u skladu s mogućnostima

djece te dobi.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI


NAČIN

REALIZACIJE

Predviđeni sadržaji realizirat će se sa izabranom grupom u trajanju

od 70 nastavnih sati

VREMENIK

Dva puta tjedno po 45min

TROŠKOVNIK

Po potrebi

NAČIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

VREDNOVANJA



rezultata …

Postignuti rezultati će biti adekvatno nagrađivani, odnosno

odlikovani sa medaljama i priznanjima, te peharima i odlaskom na

8.dan USS u Zg krajem 5.mjeseca

AKTIVNOSTI

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

CILJ AKTIVNOSTI

Priprema učenica i učenika od 5.-8-ih razreda., koji pokazuju izražen

interes za bavljenje pojedinog sporta, priprema za igre i druženje

NAMJENA

AKTIVNOSTI


športskoj dvorani i igralištu kroz duh olimpizma, međusobnog

razumijevanja, natjecanja uz geslo „brže , više , jače „

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učitelj Mario Marković /Dražen Gusak

NAČIN

REALIZACIJE

Posjet u Popovićevu šumicu i realizacija različitih sportskih sadržaja

VREMENIK

RUJAN 2019.

TROŠKOVNIK

-

NAČIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

VREDNOVANJA

Učenici će biti odlikovani priznanjima/ pisane pohvale

AKTIVNOSTI

BOŽIĆNA OLIMPIJADA

CILJ AKTIVNOSTI


stjecanje novih motoričkih znanja i automatizacija već stečenih te

razvijanje individualne i kolektivne odgovornosti NAMJENA AKTIVNOSTI



Učitelj Mario Marković NAČIN REALIZACIJE

Priprema kroz sate u dvorani i Ina-i VREMENIK

Prosinac 2019.

TROŠKOVNIK

Nagrada učenicima


Priznanjem za ostvareni rezultat

6. DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno – obrazovni program koji se odnosi na

one učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha pa se

privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju

sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili više nastavnih predmeta ili samo

jednoga nastavnog predmeta. Dopunska nastava može se organizirati za sve nastavne

predmete izuzevši Likovnu, Glazbenu, Tehničku i Tjelesnu kulturu te izborne predmete.

Organizira se na određeno vrijeme kad je takav oblik pomoći učenicima potreban, sve dok se

ne nadoknadi znanje, steknu potrebne sposobnosti i vještine iz određenih nastavnih područja.

6.1. RAZREDNA NASTAVA

DOPUNSKA Tjedni

broj

sati

1.a Marina Krijan Hrvatski

jezik/Matematika

1x u 2

tjedna

1.b Lidija Dujić Hrvatski

jezik/Matematika

1x u 2

tjedna

1.c Snježana Marić Hrvatski jezik /

Matematika

1x u 2

tjedna

2.b Slavica Bjelobrk Hrvatski jezik /

Matematika

1x u 2

tjedna

2.a Ivana Brnadić Pavić Hrvatski jezik /

Matematika

1x u 2

tjedna

2.c Jasna Terzić Hrvatski jezik

/Matematika

1x u 2

tjedna

2. a b Dijana Jerković Engleski jezik 1

3.a Maja Kodžoman

(Marijana Zirdum)

Hrvatski jezik /

Matematika

1x u 2

tjedna

3.b Lana Kovačević Hrvatski jezik /

Matematika

1x u 2

tjedna

3.c Natalija Grško-Benić Hrvatski jezik

/Matematika

1x u 2

tjedna


(Martina Tonković)

Hrvatski jezik/

Matematika

1x u 2

tjedna

4.c Ivana BrdarevićŠimović Hrvatski jezik /

Matematika

1x u 2

tjedna

4.d Maja Badanjak Butković Hrvatski jezik /

Matematika

1x u 2

tjedna

4.e Ivana Đaković Hrvatski jezik /

Matematika

1x u 2

tjedna

4.a Jasenka Veselski Hrvatski jezik

/Matematika

1x u 2

tjedna

1. – 4. Marina Šimunović Engleski jezik 2x

tjedno

HRVATSKI JEZIK

NOSITELJ


– učenici od 1.do 4.razreda

CILJ

– poboljšati tehnike čitanja i pisanja

– vježbati jezično izražavanje i razvijati finu motoriku

– učiti kako učiti

NAMJENA

– ovaj oblik nastavenamijenjen je učenicima koji zbog

različitih razloga zaostaju u radu ili imaju poteškoća s

učenjem

NAČIN REALIZACIJE

– individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s

njegovim potrebama

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine, jedan sat u dva tjedna

TROŠKOVNIK

– potrošni materijal

– papir za kopiranje

NAČIN VREDNOVANJA

– opisno praćenje i bilješke o napredovanju

– list praćenja učenika na dopunskoj nastavi

MATEMATIKA

NOSITELJ


– učenici od 1.do 4.razreda

CILJ

– pomoć učenicima koji sporije napreduju ili imaju teškoća u

usvajanju matematičkih znanja

– razvijanje interesa za matematička znanja

– poticanje logičkog mišljenja i zaključivanja


NAMJENA

– ovaj oblik nastave namijenjen je učenicima koji sporije

napreduju i pokazuju teškoće u usvajanju matematičkih

znanja

NAČIN REALIZACIJE


njegovim

potrebama

– usmeno i pismeno rješavanje matematičkih problema

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine, jedan sat u dva tjedna

TROŠKOVNIK



NAČIN VREDNOVANJA


– list praćenja učenika na dopunskoj nastavi

ENGLESKI JEZIK

NOSITELJ

– učiteljica Dijana Jerković i Marina Šimunović

– učenici 2. a i 2.b razreda (Dijana Jerković)

–učenici 1. – 4 . (Marina Šimunović)

CILJ

– razviti pozitivan odnos prema radu i bolje strategije učenja

te vještine pisanja i govora na engleskom jeziku

NAMJENA

– prevladati poteškoće u usvajanju jezičnih sadržaja

– postići zadovoljavajući uspjeh kod ocjenjivanja znanja te

time podići samopouzdanje učenika

NAČIN REALIZACIJE


njegovim potrebama

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK



NAČIN VREDNOVANJA

– sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih

postignuća i zalaganja


DOPUNSKA NASTAVA

Nositelj aktivnosti Razred Predmet Tjedni broj

sati

Kristina Daković

Zdravka Čuljak

Katarina Pepić

Ivana Rosandić

5.d, 6.a, 7cd

Hrvatski jezik

2

1

2

1

5.ab/ 7.b/ 8.b

6.cd, 8ac

5.c, 6.b, 7.a

Mijo Jakić

Sanja Spaić

Marina Mirković

Kristina Katušić

5ab, 7ab, 8a

Matematika

2

5d, 6d, 7cd, 8c 2

6abc, 8b 2

5.c 1

Sanja Jagnjić/ Maja

Penava Aleksić

5.bcd/ 7.abcd

6.abcd/ 8.abc

Engleski jezik 2

2

Valentina Janković

Vujić

8. abc Kemija 2

Katarina Bogdanić 7.abcd/ 8.abc Fizika 2

NAZIV

HRVATSKI JEZIK

NOSITELJ

– učiteljice Zdravka Čuljak, Kristina Daković, Ivana Rosandić

i Katarina Pepić– učenici 5. – 8.razreda

CILJ

– razvijati pozitivan odnos prema radu

– usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovitom satu

hrvatskog jezika

– razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku

– motivirati učenike za pravilno pisanje i izgovor

NAMJENA

– usvajanje znanja koja su potrebita za daljnji rad

NAČIN REALIZACIJE


njegovim

potrebama

VRIJEME REALIZACIJE


– jedan sat tjedno – Zdravka Čuljak, Kristina Datković,

Katarina Pepić, Ivana Rosandić

TROŠKOVNIK



NAČIN VREDNOVANJA

– kroz usmeno i pismeno ispitivanje


MATEMATIKA

NOSITELJ

– Učitelji Mijo Jakić, Sanja Spaić, Marina Mirković i Kristina

Katušić

– učenici 5. – 8. razreda

CILJ

–motivirati učenike za rad te razvijati radne navike

– razvijati pozitivan odnos prema radu te prema predmetu i

povećati motivaciju učenika

– utvrditi i uvježbati nedovoljno usvojene nastavne sadržaje

redovne nastave

– omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom

– posvetiti se učenicima s posebnim potrebama

NAMJENA

–prevladati poteškoće u usvajanju matematičkih sadržaja

– podići samopouzdanje učenika

– postići zadovoljavajući uspjeh u redovnoj nastavi

NAČIN REALIZACIJE

– vježbati gradivo iz plana i programa redovne nastave

– motivirati učenika različitim pristupima i načinima rada

(kvizovi, igre,…)

– učenicima pružiti potporu u nastojanju da napreduju

– sadržaje i nivo usvajanja prilagoditi individualnim

učeničkim

mogućnostima

VRIJEME REALIZACIJE


– dva sata tjedno– Mijo Jakić, Marina Mirković i Sanja Spaić,

jedan sat tjedno – Kristina Katušić

TROŠKOVNIK

–fotokopirani materijal

NAČIN VREDNOVANJA

– vođenje evidencije o radu i napredovanju

ENGLESKI JEZIK

NOSITELJ

– učiteljice Sanja Jagnjić i Maja Penava Aleksić

– učenici od 5.– 8. razreda

CILJ

– motivirati učenike za rad te razvijati radne navike

– razvijati pozitivan odnos prema radu te prema predmetu i

povećati motivaciju učenika

– utvrditi i uvježbati nedovoljno usvojene nastavne sadržaje

redovne nastave

– omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom

– posvetiti se učenicima s posebnim potrebama

NAMJENA

– prevladati poteškoće u usvajanju jezičnih sadržaja

– podići samopouzdanje učenika

– postići zadovoljavajući uspjeh u redovnoj nastavi

NAČIN REALIZACIJE

– vježbati gradivo iz plana i programa redovne nastave

– motivirati učenika različitim pristupima i načinima rada

(kvizovi, igre,…)

– učenicima pružiti potporu u nastojanju da napreduju

– sadržaje i nivo usvajanja prilagoditi individualnim

učeničkim

mogućnostima

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA


– postignuti uspjeh u redovnoj nastavi

KEMIJA

NOSITELJ

– učiteljica Valentina Janković Vujić


CILJ

– rad s učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s

očekivanom razinom uspjeha i pokazuju poteškoće u

svladavanju gradiva kemije

– poticanje logičkog mišljenja i zaključivanja


NAMJENA

– osposobiti učenike da savladaju nastavne sadržaje iz kemije

NAČIN REALIZACIJE


njegovim

potrebama

– usmeno i pismeno rješavanje zadataka iz kemije

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine, tri sata tjedno

TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA



FIZIKA

NOSITELJ

– učiteljica Katarina Bogdanić

– učenici 7.abcd i 8. abc razreda

CILJ

– rad s učenicima koji redoviti nastavni program iz fizike ne

svladavaju s očekivanim uspjehom

– sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pomoći učenicima u

ovladavanju temeljnim znanjima

NAMJENA

– osposobiti učenike da savladaju nastavne sadržaje iz fizike

NAČIN REALIZACIJE

– individualizirani pristup učenicima

– usmeno i pismeno rješavanje zadataka iz fizike

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine, dva sat tjedno

TROŠKOVNIK

– fotokopirani materijali

NAČIN VREDNOVANJA



7. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti integralni su dio odgojno – obrazovne strukture škole, a obuhvaćaju

različite programske sadržaje koji se odvijaju izvan nastavnih obaveza u organizaciji škole i u

njenim prostorijama.

Izvannastavne aktivnosti organiziraju se za učenike od prvog do osmog razreda na

početku školske godine. Izbor aktivnosti prepušten je svakom učeniku prema njegovom

vlastitom interesu, potrebi i mogućnostima. Izvannastavne aktivnosti organiziraju se s ciljem

zadovoljavanja stvarnih potreba i interesa učenika, proširivanja i produbljivanja znanja,

razvijanja humanih odnosa među učenicima, razvijanja samopouzdanja, samopoštovanja i

socijalnih vještina te zbližavanja učenika i nastavnika. Programi izvannastavnih aktivnosti,

kao i popis učenika, realizacija sati te praćenje učeničkih postignuća nalazi se u Evidenciji

rada izvannastavnih aktivnosti svakog zaduženog učitelja.

U Osnovnoj školi ''Blaž Tadijanović'' postoje sljedeće aktivnosti:

7.1 RAZREDNA NASTAVA

Razredi Nositelj aktivnosti Aktivnost

Tjedni/godišnji broj

sati

1. a Marina Krijan Maštaonica 1 (35)

1.b Lidija Dujić Bajkaonica 1 (35)

1.-4. Snježana Marić Sportske igre 1(35)

2.b Slavica Bjelobrk Mali recitatori 1 (35)

1. – 3. r. Jasna Terzić Informatičari 1 (35)

2.a Ivana Brnadić Pavić Pričaonica - maštaonica 1 (35)

3.a Marijana Zirdum Kreativna igraonica 1 (35)

3.b, 2.b Lana Kovačević Likovna skupina 1 (35)

1. – 4. r. Natalija Grško-Benić Estetsko uređenje škole 1 (35)


(Martina Tonković) Mali kreativci 1 (35)

4.c Ivana Brdarević Šimović Putoljupci 1 (35)

1. – 4. r. Maja Badanjak Butković Lutkari 1 (35)

1. – 4. r Ivana Đaković Zbor 1 (35)

4.a Jasenka Veselski Dramska skupina 1 (35)

4. abcde Kristina Katušić

Ivona Zirdum Mali programeri

1(35)

(svaki razred

posebno)

MAŠTAONICA

NOSITELJ

– učiteljica razredne nastave Marina Krijan

– učenici 1.

CILJ

– razvoj čitateljskih interesa i kulture

– razvijati govorne sposobnosti i sposobnosti likovnog izraza

– bogaćenje rječnika i razvijanje ljubavi prema

svakodnevnom čitanju

– spoznavanje književnih djela

– oslobađati maštu, razvijati govorne i izražajne sposobnosti i

vještine

– usmena i pismena komunikacija

NAMJENA

– okupiti učenike s ciljem razvijanja čitateljskih interesa te

oslobađanja mašte

NAČIN REALIZACIJE

– individualni rad; rad u paru; skupni oblik rada

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– papir u boji; bojice; dječje knjige; časopisi

NAČIN VREDNOVANJA

– redovito praćenje i opisno ocjenjivanje učenika te

sudjelovanje u završnim svečanostima

-samovrednovanje,(formativno vrednovanje)

PRIČAONICA - MAŠTAONICA

NOSITELJ

– učiteljica razredne nastave Ivana Brnadić Pavić

– učenici 2.a razreda

CILJ


– razvijati govorne sposobnosti i sposobnosti likovnog izraza

– bogaćenje rječnika i razvijanje ljubavi prema

svakodnevnom čitanju


– oslobađati maštu, razvijati govorne i izražajne sposobnosti i

vještine


NAMJENA

– okupiti učenike s ciljem razvijanja čitateljskih interesa te

oslobađanja mašte

NAČIN REALIZACIJE

– individualni rad; rad u paru; skupni oblik rada; susret s

Bajkopričalicom i teta Šumom

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA - osobno zadovoljstvo prilikom pripovijedanja, izrađivanja

slikovnica i dramatizacije

LUTKARI

NOSITELJ

– Maja Badanjak Butković

– Učenici od 1. do 4. razreda

CILJ

– poticati kreativno izražavanje učenika i upoznavanje

vlastitih kreativnih potencijala

– njegovati timski rad i odgovornost

– njegovati ljubav prema umjetnosti i dramsko scenskom

nastupu

– pripremanje priredbi

- upoznati različite tehnike likovnog izražavanja i mogućnosti

pojedinih tehnika istovremeno se upoznajući s likovnim

umjetničkim djelima i djelima nacionalne kulturne baštine

NAMJENA

– predstaviti aktivnosti na prigodnim svečanostima vezane uz

određene blagdane u školi i izvan nje

– stvoriti ugodnu i veselu atmosferu među učenicima

– razvoj kreativnosti, timskog rada, kolektivnosti i osjećaja

stvaralaštva

–

NAČIN REALIZACIJE

– skupni i pojedinačni nastupi učenika – kroz igru, zabavu i

glumu naučiti i uvježbati dramske nastupe

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom školske godine (35 nastavnih sati)

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

redovito praćenje i opisno ocjenjivanje -prezentacija i nastupi

tijekom školske godine

MALI RECITATORI

NOSITELJ – Slavica Bjelobrk

– Učenici 2.b razreda.

CILJ

– razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora riječi i rečenica poštujući

rečenične znakove

– njegovanje lijepog recitiranja, intonacije, izgovora i ljubavi prema

hrvatskom jeziku

– razvijanje govorne izražajnosti, suradnje, odgovornosti, stjecanje

kritičnosti i discipline u radu.

NAMJENA

– razvijanje sigurnosti i samopouzdanja na nastupu te razvijanje

prirodnosti i osjećajnosti promicanje kulture izražavanja

NAČIN

REALIZACIJE

– uvježbavanje prigodnih recitacija, učenje stihova napamet, čitanje,

izgovor i intonacija

VRIJEME

REALIZACIJE

Dani kruha, Božićna priredba i Dan škole

TROŠKOVNIK

–

NAČIN

VREDNOVANJA

Kroz cijelu nastavnu godinu pratiti rad i opisno ocijeniti učenika,

zalaganje, kreativnost i napredovanje na satovima uvježbavanja i na

nastupima.

INFORMATIČARI

NOSITELJ

– Učiteljica: Jasna Terzić

– Učenici od 1. do 3. razreda PŠ

CILJ

– osposobiti učenike za uporabu računala u svakodnevnom

životu

– razvijati sposobnost tehničkog i informatičkog

razumijevanja

– potaknuti interes za tehnologijom

– upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje

računala

NAMJENA

– razumjeti kako na koristan način upotrebljavati računalo i

internet

NAČIN REALIZACIJE

– samostalni rad na računalu; rad u skupinama; rad na

projektima, praktičan rad

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK



NAČIN VREDNOVANJA

– sustavno opisno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća

i napredovanja

KREATIVNA IGRAONICA

NOSITELJ

– Učiteljica Marijana Zirdum i učenici 3.a razreda

CILJ

Razvijanje kreativnosti u području likovnog stvaralaštva,

poticanje suradnje među učenicima i timski rad, poticati

bavljenje sportom kroz igru i natjecanja.

NAMJENA

– poticati i razvijati kreativnost i maštu učenika

- izrađivati predmete od različitih materijala

- reciklirati predmete iz okoliša za ponovnu upotrebu

- razvijati svijest o potrebi čuvanja okoliša

- kreativnim stvaralaštvom obilježiti važnije datume u godini

- osmisliti i izraditi vlastitu društvenu igru

- razvijati svijest o zdravom načinu života i potrebi bavljenja

tjelesnom aktivnošću

- poticati suradnju i zajedništvo kroz igre i natjecanja

- obilježiti sportskim igrama Hrvatski olimpijski dan, Dan

sporta, Outdoor Classroom Day

NAČIN REALIZACIJE

– istraživanje

– individualni, frontalni, skupni,

– rad u paru

– igre

– likovno izražavanje

VRIJEME REALIZACIJE

tijekom školske godine 2019./2020., jedan sat tjedno = 35h

TROŠKOVNIK

potrošni materijal – 150 kn, društvene igre – 100 kn

NAČIN VREDNOVANJA

– opisno zapažanje o realizaciji programa i osvrt na

uspješnost izvedenog programa

LIKOVNA SKUPINA

NOSITELJ

– Učiteljica Lana Kovačević

– Učenici 3.b i 2.b

CILJ

– razvoj razumijevanja likovnog jezika

– uvježbavanje vještine korištenja različitih likovnih tehnika

– upoznavanje različitih područja vizualnog izražavanja

(crtanje, slikanje,oblikovanje)

– razvijanje kreativnosti

– poticanje samostalnosti, odgovornosti i sposobnosti

prilikom izrade projekata

NAMJENA

– poticanje i razvijanje mašte i kreativnosti

– razvijanje sposobnosti vizualnog komuniciranja

NAČIN REALIZACIJE

– rješavanje zadanih likovnih zadataka različitim tehnikama

– izrada motiva za školski pano

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– učenici koriste vlastiti likovni pribor za izradu individualnih

radova

– troškovi printanja i kopiranja, tempere, ljepilo za drvo

NAČIN VREDNOVANJA

– opisno ocjenjivanje

– zajednička analiza na kraju školske godine

ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE

(EUŠ)

NOSITELJ

– Natalija Grško-Benić

– učenici od 1. do 4. razreda područne škole

CILJ

– uljepšati prostor škole i približiti ga potrebama učenika

– razviti osjetljivost za estetski doživljaj i poštivanje vizualnih

umjetnosti

NAMJENA

– razvoj stvaralaštva i originalnosti

– estetsko uređenje školskog prostora

NAČIN REALIZACIJE

– edukacija; praktičan rad; rad u grupama i individualno

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– različite vrste papira i ljepila; kistovi i lakovi; gips, glina i

drugo

NAČIN VREDNOVANJA

– osobno zadovoljstvo i porast interesa djece za ovu aktivnost

–unutarnji izgled škole

DRAMSKA SKUPINA

NOSITELJ

– učiteljica Jasenka Veselski


CILJ

– poticati kreativno izražavanje učenika i upoznavanje

vlastitih

kreativnih potencijala

– njegovati timski rad i odgovornost

– njegovati ljubav prema umjetnosti i dramsko scenskom

nastupu

– pripremanje priredbi

NAMJENA

– okupiti učenike koji vole glumu i scenski izražaj, družiti se

te

predstaviti svoje aktivnosti na školskim priredbama

NAČIN REALIZACIJE

– učenje i vježbanje kroz recitatorske, dramske, lutkarske,

plesne, pjevačke, likovne radionice

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– papir za kopiranje, papir u boji, kartoni i drugi materijali

koje pripremaju učiteljica i učenici

– stručna literatura za učiteljicu

NAČIN VREDNOVANJA

– nastupi na razrednim ili školskim svečanostima

MALI KREATIVCI

NOSITELJ

– učiteljica Ivana Pečuvčić (Martina Tonković)

– učenici/ce 4.b razreda

CILJ

– razvijati kreativne sposobnosti učenika u području likovnog

stvaralaštva

– poticati suradnju među učenicima i timski rad

– razvijanje motorike

- poticati bavljenje sportom kroz igru i natjecanja

- usvajanje osnovnih djelatnosti u kućanstvu

NAMJENA

– okupiti učenike koji rado kreativno stvaraju i oblikuju

različitim materijalima

- poticati i razvijati kreativnost i maštu učenika

- razvijati svijest o potrebi očuvanja prirode i okoliša

- kreativnim stvaralštvom obilježiti važne datume u godini

- razvijati zanimanje za kućanske poslove

- razvijati svijest o zdravom načinu života i potrebi bavljenja

tjelesnom aktivnošću

-poticati suradnju i zajedništvo kroz igre i sportska natjecanja

NAČIN REALIZACIJE

– skupni i pojedinačni rad učenika

– rad u paru

– skupni oblik rada

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– Hamer papiri, papiri u boji, ljepilo, ukrasni papir, tempere,

kartoni i drugi materijali prema potrebi

NAČIN VREDNOVANJA

– redovito praćenje i opisno ocjenjivanje učenika

PUTOLJUPCI

NOSITELJ

učiteljica Ivana Brdarević Šimović

učenici/ce 4.c razreda

CILJ

upoznavanje djece s drugim kulturama i narodima

poticanje razvoja djetetova identiteta

poticanje suradničkog ponašanja

razvoj pozitivnih stavova i odnosa prema sebi i okolini

poticanje razvoja kreativnosti u različitim oblicima

izražavanja i stvaranja

razvoj socijalnih i komunikacijskih vještina

poticanje prosocijalnog ponašanja

njegovanje multikulturalnosti

međusobno uvažavanje i poštivanje ljudi različitih

kultura i zemalja

razmjena duhovnih i materijalnih dobara

poštivanje i prihvaćanje različitosti

učenje o kulturnoj baštini i ljudskim vrijednostima

razvijanje pozitivnog stava, empatičnosti, znatiželje i

poštovanja

snalaženje u globaliziranom svijetu

NAMJENA

okupiti učenike koji vole čitati, otkrivati, istraživati

NAČIN REALIZACIJE

pojedinačni rad učenika

slušanje priča o drugim zemljama i kulturama, izrada

putovnica

rad u paru

skupni oblik rada (radionice)

VRIJEME REALIZACIJE

tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK

Knjiga Putovanja patuljka Putuljka (Galinec;Višnjić-

Jevtić, 2016.) ; knjiga Europica (Kristijan Ugrina ,

2013) papir za kopiranje, papir u boji, kartoni i drugi

materijali prema potrebi, putovnica (izrada na

radionici) slijepe karte i zastave Finske, Norveške,

Njemačke, Italije, Francuske, Španjolske; Europe,

Irske, Nizozemske, Rusije, Mađarske, Grčke, Velike

Britanije

NAČIN VREDNOVANJA

izložba učeničkih radova (po mogućnosti za Dan

škole)

Pričanje priča drugim učenicima

pohvalnica

redovito praćenje i opisno ocjenjivanje učenika

samovrednovanje

ZBOR

NOSITELJ

– učiteljica Ivana Đaković

– učenici od 1. do 4. razreda područne škole

CILJ

– poticanje kreativnog izražavanja kroz glazbene aktivnosti:

pjevanje, sviranje, plesanje

– usavršiti tehniku pjevanja i sviranja

NAMJENA

– promicanje glazbe među djecom

– razvoj kreativnosti, timskoga rada i osjećaj stvaralaštva

– poticanje darovitosti

NAČIN REALIZACIJE

– redovite tjedne probe

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– nastupi na školskim priredbama

KLUB PRIJATELJA KNJIGE

NOSITELJ

– učenici i učiteljica 4. razreda

CILJ


– poštovanje hrvatskog jezika i kulture



NAMJENA

– okupiti učenike koji imaju interes prema književnoj

umjetnosti

NAČIN REALIZACIJE

– individualni rad; rad u paru; skupni oblik rada

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA

– evaluacija kroz izložbe i završne svečanosti

BAJKAONICA

NOSITELJ

- učiteljica Lidija Dujić

- učenici 1.b razreda

CILJ

- obogatiti rječnik učenika

- razvijati čitateljski interes

- razvijati govorne i izražajne sposobnosti

- vježbati stvaralačko prepričavanje i pripovijedanje

- vježbati interpretativno čitanje i čitanje po ulogama

- razvijati ljubav prema svakodnevnom čitanju

NAMJENA

- okupiti učenike s ciljem razvijanja čitateljskih interesa

te oslobađanja mašte

- primati važne poruke koje nam bajke šalju

NAČIN REALIZACIJE

- individualni rad, rad u paru, skupni oblik rada

VRIJEME REALIZACIJE - tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK

- knjige i slikovnice

- papir za kopiranje, papir u boji, kartoni i drugi

materijali prema potrebi

NAČIN VREDNOVANJA - osobno zadovoljstvo prilikom čitanja, pripovijedanja,

izrađivanja slikovnica i dramatizacije

SPORTSKE IGRE

NOSITELJ

– učiteljica Snježana Marić i učenici

CILJ

– razvijanje zdravstvene i fizičke kulture učenika zbog

čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja i tjelesne

spremnosti

NAMJENA

– učenicima koji se žele uključiti u aktivnije bavljenje

tjelesnom aktivnošću, odnosno sportom.

NAČIN REALIZACIJE

– frontalnom demonstracijom, individualnom ili grupnom

realizacijom na igralištu ili u dvorani.

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom šk.god. 2019./20., 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– usmenom ocjenom u svrhu poboljšanja tjelesne aktivnosti

učenika.

MALI PROGRAMERI

NOSITELJ

– učiteljiceKristinaKatušić i Ivona Zirdum

-učenici 4.razreda

CILJ

– osposobiti učenike za uporabu računala u svakodnevnom

životu

– razvijati sposobnost tehničkog i informatičkog

razumijevanja

– potaknuti interes za tehnologijom

– upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje

Računala

NAMJENA

– razumjeti kako na koristan način upotrebljavati računalo i

internet

NAČIN REALIZACIJE

– samostalni rad na računalu; rad u skupinama; rad na

projektima, praktičan rad

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK



NAČIN VREDNOVANJA

– sustavno opisno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća

i napredovanja


Razredi Nositelj aktivnosti Aktivnost Tjedni/godišnji broj

sati

5. – 8. Nada Jozić Mali dobročinitelji 2 (70)

5. – 8. Zdravka Čuljak

Eko kreativna –

kamenjar

i kreativne radionice

1 (35)

4. – 8. Gordana Živatović Zbor 1 (35)

4. – 8. Gordana Živatović Svirači 1 (35)

5. – 8. Dražen Gusak Futsal-dječaci 1 (35)

5. – 8 Dražen Gusak Rukomet – djevojčice 1 (35)

5. – 8. Mario Marković Mali nogomet 1 (35)

8.r. Ivan Pejanović EU građani 1 (35)

5. – 8. Boris Bogdan Robotika 1 (35)

6. – 8. Boris Bogdan Fotografi 2 (70)

7.ab Suzana Lovrić Podmladak Crvenog

križa 2 (70)

5. – 8. r. Danijela Palenkić Križan Biblijske osobe Staroga i

Novoga zavjeta 2 (70)

5.-8. Nikolina Zirdum Mali znanstvenici 1(35)

5. a Višnja Tunjić Vjeronaučna olimpijada 2 (70)

NAZIV :

VJERONAUČNA OLIMPIJADA

NOSITELJ:

– učiteljica Višnja Tunjić

– učenici 5.– 8.razreda

CILJ

– poticati učenike na stjecanje,

– redovito praćenje učenika u

bilježnicu

znanja iz vjeronauka

– timski rad i razvijanje suradništva

NAMJENA

– omogućiti dublji susret s glavnim istinama i

svjedocima kršćanske vjere

NAČIN REALIZACIJE

– individualni rad; rad u paru; skupni rad

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA

– redovito praćenje učenika u bilježnicu

FOTOGRAFI

NOSITELJ

– učitelj Boris Bogdan

– učenici 6.– 8.razreda

CILJ

– jačanja kompetencija učenika u području fotografije

(usvojiti tehnike fotografiranja i izrade video uradaka)

– poticanje interesa i smisla za kvalitetnu fotografiju i video

uratke

– praćenje i fotografiranje važnijih događanja u školi,

ažuriranje foto-vitrine

– participiranje u stvaranju e-spomenice škole

NAMJENA

– omogućiti učenicima koji pokazuju poseban interes za

fotografiju stjecanje praktičnih znanja i vještina

NAČIN REALIZACIJE

– praktičan rad; predstavljanje uradaka

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– troškovi održavanja tehnike (foto i video aparata), izrade

fotografija i pripremanje izložbe

NAČIN VREDNOVANJA

– osobno zadovoljstvo mogućnošću participiranja i praćenja

događanja u školi

– količina i kvaliteta izrađenog foto i video materijala

predstavljenog u školi

SVIRAČI

NOSITELJ

– učiteljica Gordana Živatović

– učenici od 4.– 8.razreda

CILJ

– razvijati ljubav prema glazbi , sviranje

– usavršavati dar sviranja

– poticati umjetnički izražaj i smisao za lijepo

– razvijati suradnju i odgovornost

NAMJENA

– promicanje glazbe među mladima



NAČIN REALIZACIJE

– redovite tjedne probe; pokazivanje, uvježbavanje sviranja

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– troškovi preslikavanja notnog materijala

NAČIN VREDNOVANJA

– kvaliteta nastupa učenika na priredbama

BIBLIJSKE OSOBE STAROG I NOVOG ZAVJETA

NOSITELJ

Danijela Palenkić Križan

CILJ

– Upoznati pojedine više ili manje poznate biblijske osobe u

njihovom povijesno-socijalno-psihološko-religioznom

kontekstu i njihovom sudjelovanju u okviru povijesti

spasenja

–Shvatiti kontinuiranu Božju prisutnost i ljubav prema

čovjeku

–Poticati učenike na čitanje i proučavanje Biblije

–Razvijati kod učenika pismeno, usmeno, dramsko i likovno

izražavanje

–Poticati suradnju među učenicima

NAMJENA

–Približiti biblijske osobe kroz uživljavanje u njihove likove i

djela

–Razvijati duhovnost učenika

–Oslobađati učenike u javnom govoru i nastupu

– Obilježiti kršćanske blagdane

NAČIN REALIZACIJE

– Učenici će sudjelovati u obilježavanju kršćanskih blagdana

VRIJEME REALIZACIJE

– Tijekom nastavne godine, dva sata tjedno

TROŠKOVNIK

– Hamer papir, papir u boji, kostimi, škare, ljepilo bojice,

flomasteri

NAČIN VREDNOVANJA

– Zadovoljstvo učenika i učitelja naučenim i postignutim

FUTSAL – DJEČACI

NOSITELJ

– učiteljDražen Gusak

– učenici 5. do 8. razreda

CILJ

– Usavršavanje motoričkih sposobnosti i teoretskih znanja;

svladavanje osnovnih elemenata nogometne tehnike;

stimulacija razvoj koordinacije, fleksibilnosti i brzine;

omogućavanje osobne afirmacije učenika;

osposobljavanje za timski rad;izražavanje samopoštovanja i

poštovanja prema drugima(pobjeda/poraz);

NAMJENA

Priprema ekipe za natjecanja na razini županije

NAČIN REALIZACIJE

Treninzi u sportskoj dvorani

VRIJEME REALIZACIJE

Tijekom školske godine – 35 SATI

TROŠKOVNIK

2 500,00 HRK

NAČIN VREDNOVANJA

–

RUKOMET – DJEVOJČICE

NOSITELJ

– učitelj Dražen Gusak

– učenice 5. do 8. razreda

CILJ

– Usavršavanje motoričkih sposobnosti i teoretskih znanja;

svladavanje osnovnih elemenata rukometne tehnike;

stimulacija razvoj koordinacije, fleksibilnosti i brzine;

omogučavanje osobne afirmacije učenika;

osposobljavanje za timski rad;izražavanje samopoštovanja i

poštovanja prema drugima(pobjeda/poraz);

NAMJENA

– Priprema ekipe za natjecanja na razini županije

NAČIN REALIZACIJE

Treninzi u sportskoj dvorani

VRIJEME REALIZACIJE

Tijekom školske godine –2019./2020.

TROŠKOVNIK

6 000,00 HRK

NAČIN VREDNOVANJA

–

/

MALI NOGOMET

NOSITELJ

– učitelj Mario Marković


CILJ

– stjecanje znanja i vještina iz igre nogomet

– stjecanje znanja o kreativnoj snazi nogometa i stvaranje školskog

imidža

– organizacija i priprema kroz timski rad, pružanje podrške u

grupnom radu

– uočavanje i

definiranjeproblemaizadataka,samostalnoiliugrupisamoprocjenjivanje

– promovirati intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika

– pratiti, analizirati i procjenjivati učenički rad

NAMJENA

– Poučiti učenike od 5. do 8. razreda temeljnim teorijskim i

praktičnim znanjima iz područja nogometne igre. Pravilnim izborom

vježbi usvojiti osnovne elemente te razviti motoričke sposobnosti

kroz učenje i timski rad.

– Utjecati na promicanje zdravog stila života, formiranje pozitivnih

socijalnih dimenzija, razvoj pozitivnih osobina ličnosti

NAČIN

REALIZACIJE

– Predviđeni sadržaji realizirat će se s izabranom grupom u trajanju

od 35 nastavnih sati.

VRIJEME

REALIZACIJE

Jednom tjedno 1 školski sat tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK

Oprema (lopte, mreža, majice za natjecanje).

NAČIN

VREDNOVANJA



rezultata …Postignuti rezultati bitće adekvatno nagrađivani, odnosno

odlikovani s medaljama i priznanjima te peharima i sl.

PODMLADAK CRVENOG KRIŽA

NOSITELJ

– učiteljica Suzana Lovrić

– učenici 7.razreda

CILJ

zdravstveno i odgojno-obrazovno djelovanje kroz:

– usvajanje znanja i vještina

– razvijanje samosvijesti i odgovornosti, solidarnosti i brige

za bližnjeg

– promicanje tolerancije , nenasilja, ekološke svijesti i

zdravog načina života

– stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život

NAMJENA

– dati osnovne zdravstvene izobrazbe prema priručniku

– razvijati socijalnu svijest kroz humanitarni rad

– pripremati se za natjecanje mladeži CK

NAČIN REALIZACIJE

– edukacija i praktični rad

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– majice za aktivnosti; kutija hitne pomoći; broševi; papiri za

plakate i promotivne materijale- 3000 kn

NAČIN VREDNOVANJA


– osobno zadovoljstvo i broj humanitarnih akcija

ROBOTIKA

NOSITELJ

– učitelj Boris Bogdan

– učenici 5. do 8.razreda

CILJ

– rješavanje problema

– poticanje kreativnosti

– izrada praktičnih radova i vježbi

–stjecanje osnovnih znanja o radu i rasprostranjenosti

mikrokontrolera

– sastavljanje modela raznih strojeva

– naučiti temeljne principe robotike te njenu primjenu

– timski rad pri rješavanju problema

– priprema i sudjelovanje na natjecanjima

NAMJENA

– omogućiti učenicima koji pokazuju poseban interes za

tehniku stjecanje praktičnih znanja i vještina

– Učenicima pruža mogućnost da zadovolje svoje potrebe i

sklonosti.

NAČIN REALIZACIJE

– rad u manjim grupama na zadacima za napredne učenike

– programiranje mikrobitova

– sastavljanje modela raznih strojeva

– vođenje robotskih modela pomoću računala

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– wedo 2.0

– legomindstorms ev3 core set 5

– baterije i punjači

NAČIN VREDNOVANJA

– Vrednovanje rada učenika se ne ocjenjuje brojčano ali se

na osnovi mjerljivih elemenata ističu učenici koji će se

posebno pripremati za natjecanje mladih tehničara

– Prilikom određivanja učenika treba voditi računa o razini

znanja, a posebno o stečenim vještinama te stupnju njihove

samostalnosti i odgovornosti.

– Individualno opisno praćenje učenika

MALI ZNANSTVENICI

NOSITELJ Nikolina Zirdum

- 5. i 6. razredi

CILJ - razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja

- razvijanje kreativnosti

- poticanje samostalnosti, odgovornosti i sposobnosti izrade

projekta

- razvijanje samostale izrade predmeta

NAMJENA - učenike učiti na svijet oko njih

- učenike naučiti testirati, vrednovati i provoditi ekperiment

MALI DOBROČINITELJI

NOSITELJ

– učiteljica Nada Jozić


CILJ

– poticanje humanih međuljudskih odnosa kroz sudjelovanje

u raznim aktivnostima i obilježavanjima važnih datuma

– razvijanje radnih navika, radnih vrijednosti, radoznalosti i

samostalnosti

– njegovati timski rad i odgovornost prema zajednici i

ljudima oko sebe

– razvijanje svijesti o važnosti tolerancije, empatije i

humanosti te međusobnom pomaganju

NAMJENA

– poticanje plemenitih osobina ljubavi i brige za prirodu i sva

živa bića koja žive u njoj

NAČIN REALIZACIJE

– sudjelovanje u aktivnostima pomaganja drugima i

obilježavanju važnih datuma, praktičan rad

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom školske godine, dva sata tjedno

TROŠKOVNIK

– troškovi kopiranja, papira u boji, ljepila, selotejpa,

flomastera, hamer papira i sl. – 1000 kn

NAČIN VREDNOVANJA

– individualno praćenje učeničkih ostvarenja

- učenici će od običnih nepotrenih stvari napraviti korisne

stvari te izraditi različite predmete

NAČIN

REALIZACIJE

- provođenje različitih pokusa i eksperimenata

- poticanje samostalnog logičkog zaključivanja

VRIJEME

REALIZACIJE

- tijekom nastavne godine

- jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK - 1000 kn

- troškovi materijala kao što su ljepilo, slatkiši, boce, sokovi,

kuhalo, baloni, čaše, svijeće, olovke, lopte...

NAČIN

VREDNOVANJA

- opisno ocjenjivanje

- zajednička analiza na kraju školske godine

ZBOR

NOSITELJ

– učiteljica Gordana Živatović

– učenici od 4.– 8.razreda

CILJ

– razvijati ljubav prema glazbi, pjevanje i sviranje

– usavršavati dar pjevanja i sviranja

– poticati umjetnički izražaj i smisao za lijepo

– razvijati suradnju i odgovornost

NAMJENA

– promicanje glazbe među mladima



NAČIN REALIZACIJE

– redovite tjedne probe; pokazivanje, uvježbavanje pjevanja

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– troškovi preslikavanja notnog materijala

– kostimi za nastupe učenika

NAČIN VREDNOVANJA

– kvaliteta nastupa učenika na priredbama

EU GRAĐANI

NOSITELJ

– učitelj Ivan Pejanović


CILJ

– upoznavanje s ključnim informacijama o EU

– upoznavanje prava i obaveza koje nosi članstvo u EU

– probuditi učenikovu znatiželju i kreativnost

-upoznavanje s pravima i obavezama eu građana

– proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i

umijeća učenika

NAMJENA

– ostvarivanje zadanih ciljeva

NAČIN REALIZACIJE

– istraživanje i izrada plakata

– izrada prezentacija

– gledanje Tv materijala

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– osobno zadovoljstvo mogućnošću participiranja

EKO KREATIVNA ( kamenjar,kreativna)

NOSITELJ

– učiteljica Zdravka Čuljak


CILJ

– njegovanje i razvijanje radnih navika, radnih vrijednosti,

radoznalosti, samostalnosti u radu , razvoj kreativnosti i

mašte ; pismeno i usmeno izražavanje.

–objasniti čovjekovu ulogu u iskorištavanju, mijenjanju i

zaštiti prirode,uređenju školskog okoliša i prostora

(cvijeće,ukrasno i začinsko bilje i sl.)

– razvijati svijest o važnosti stvaralačkoga izražavanja ideja,

iskustva i emocija

NAMJENA

– poticati učenike da uređuju i dekoriraju prostor u kojem

živimo

NAČIN REALIZACIJE

– samostalni rad; rad u skupinama; rad na projektima (Crocus

projekt; „Posadi drvo ne budi panj“ ; zdravi život)

praktičan rad

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno (prema

vremenskim uvjetima i dogovoru)

TROŠKOVNIK

– nabava potrebnog pribora i materijala kao što su:reciklirani

papir, ljepilo, hamer , škare, flomasteri, drvene bojice, boja

za drvo i metal , sadnice biljaka , drveća , sjeme, lukovice,

rukavice za radove u kamenjaru i alat

(grablje,lopata,motika i slično )- 2000 kn

NAČIN VREDNOVANJA

– individualno praćenje učeničkih ostvarenja opisano u

bilježnicu pregleda rada,

– njihovo prezentiranje u školi (plakati, prezentacija)osobno

zadovoljstvo…

8. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Izvanučionička nastava oblik je nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih

programskih sadržaja izvan škole. Izvanučioničkom nastavom smatraju se izleti, ekskurzije,

terenska nastava, škola u prirodi i drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan

škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u

kojoj se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su

utjecali na nju. Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za

timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine te

potiče intelektualna čuvstva. Pogodnost ovoga oblika nastave jest lakše i brže učenje. Plan i

program ovih aktivnosti utvrđuje se Godišnjim planom i programom rada škole. Ovim

oblikom rada planirano je savladavanje određenih nastavnih sadržaja izvan učionice u trajanju

od jednog ili nekoliko školskih sati, može biti poludnevna ili cjelodnevna, odnosno, može

trajati i nekoliko dana.

IZVANUČIONIČKA NASTAVA 2019./2020.

TERENSKA NASTAVA

AKTIVNOST VRIJEME MJESTO NOSITELJ

Godišnja doba u mom kraju

– tijekom

nastavne

godine

– park, igralište,

okolica škole

– učiteljice RN

– učenici RN

Snalaženje u prometu i prostoru

– tijekom

nastavne

godine

– put od kuće do

škole

– učiteljice RN i

učenici RN

Vode u zavičaju- Sava, Glogovica Naše mjesto, Lovački dom

– tijekom nastavne

godine

– Podvinje, Slavonski Brod,

okolica škole,

Podcrkavlje

– učiteljice RN – učenici RN

Šuma Striborova

Popovića šumica

Školsko dvorište

– tijekom

nastavne

godine

– Podvinje

Podcrkavlje

– učitelji RN/PN

– učenici

Moj grad

– svibanj, 2019

– grad i okolica

– Učiteljice 2. razreda

– učenici 2. r.

Životna zajednica travnjaka

– travanj

– travnjak, šuma

– učiteljice RN – učiteljice

prirode/biologije

– učenici

Geometrijski likovi i tijela u prirodi

– svibanj

– okolica škole

– Sanja Spaić

– učenici

Orijentacija u prirodi

– tijekom nastavne

godine

– školsko dvorište

– Nada Jozić, Dražen Rečić, učenici 5. – 8.

Gradski bazeni Slavonski Brod(Škola

plivanja)

– lipanj – Slavonski Brod – učiteljice RN

– učenici RN

Kino –Cinestar

– tijekom

drugog

polugodišta

– Slavonski Brod

– učitelji RN/PN

– učenici RN/PN

Koncertno kazališna dvorana Ivane Brlić Mažuranić

– tijekom drugog

polugodišta

– Slavonski Brod

– učiteljice RN/PN – učenici RN/PN

Muzeji/kina/kazališta/knjižnica/galerije

umjetnosti / Spomen dom Dragutina

Tadijanovića

-tijekom nastavne

godine

– Slavonski Brod

i okolica

– učiteljice / učitelji PN – učenici 5. – 8.

Škola plivanja

tijekom nastavne

godine

- odlazak na gradske bazene,

Slavonski Brod

- učiteljica razredne nastave

učenici 3. razreda

područne škole u Podcrkavlju

SNALAŽENJE U PROMETU

NOSITELJ

– učiteljice 1.razreda


– vanjski suradnici

CILJ

– upoznati prometne znakove u blizini škole te odrediti

značenje prometnih znakova važnih za pješake

– sigurno se kretati prometnicama i shvatiti važnost prometne

povezanosti u zavičaju

NAMJENA

– osvijestiti kod učenika potrebu za odgovornim

ponašanjem u prometu

NAČIN REALIZACIJE

– edukativna predavanja

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom prvog polugodišta

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

MOJ GRAD

NOSITELJ

– učiteljice: Ivana Brnadić Pavić i Slavica Bjelobrk

– učenici 2.a i 2.b

CILJ

– Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u

kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom.

NAMJENA

– uočiti, opisati i prepoznati prirodnu i kulturnu baštinu grada

– uočiti i opisati krajobraz grada

– razvijati ljubav prema mjestu u kojem učenik živi i

domovini

– upoznati učenike sa starim zanatima i načinom života ljudi

u prošlosti našg grada

– razvijati volju, interes, pažnju, memoriju

NAČIN REALIZACIJE

– izvanučionička nastava

– istraživanje

VRIJEME REALIZACIJE

svibanj, 2019.

TROŠKOVNIK

- ovisi o ponudi turističke agencije

NAČIN VREDNOVANJA



ORIJENTACIJA U PRIRODI

NOSITELJ

–učiteljica geografije Nada Jozić i učitelj Dražen Rečić


CILJ

– primijeniti naučeno teorijsko znanje na konkretne primjere

iz školske okoline

– izravno promatranje tipičnih geografskih pojava i elemenata

– spoznati međuovisnost prirodnih i društvenih čimbenika na

izgled zavičaja

– razvijanje ekološke svijesti

– orijentirati se u prirodi pomoću kompasa, mahovine, sunca

NAMJENA

– poticati i razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja

orijentira u prirodi

– osposobiti učenike za orijentaciju u prirodi

– naglasiti važnost orijentacije u svakodnevnom životu

– primijeniti znanja iz različitih predmeta

– stjecanje iskustvenog znanja

– poticati radoznalost kod učenika i radost istraživanja

– pronaći istaknute objekte u prirodi i saznati kako se oni

prikazuju na geografskim kartama

– spoznati glavna prirodno-geografska obilježja zavičaja i

uočiti ih na primjerima iz svakodnevne okoline

– objasniti gospodarsko iskorištavanje pojedinih prirodnih

elemenata

NAČIN REALIZACIJE

– u školskom dvorištu i okolici škole

– aktivno sudjelovanje učenika u praktičnoj primjeni

naučenog te istraživanju i otkrivanju novih znanja

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA

– primjena naučenog u svakodnevnom životu i redovnoj

nastavi

– prezentacija izrađenih radova na satu

– usmeno i pismeno ispitivanje kroz redovnu nastavu

SNALAŽENJE U PROSTORU; PLAN MJESTA; VODE

U ZAVIČAJU; LOVAČKI DOM

NOSITELJ


– učenici od 1. do 4.

CILJ

– primijeniti naučeno teorijsko znanje na konkretne primjere

iz školske okoline

– spoznati međuovisnost prirodnih i društvenih čimbenika na

izgled zavičaja


– orijentirati se u prirodi pomoću kompasa, mahovine, sunca

NAMJENA

– poticati i razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja

orijentira u prirodi

– osposobiti učenike za orijentaciju u prirodi

– naglasiti važnost orijentacije u svakodnevnom životu

– primijeniti znanja iz različitih predmeta

– stjecanje iskustvenog znanja

– poticati radoznalost kod učenika i radost istraživanja

– spoznati glavna prirodno-geografska obilježja zavičaja i

uočiti ih na primjerima iz svakodnevne okoline

– objasniti gospodarsko iskorištavanje pojedinih prirodnih

elemenata

NAČIN REALIZACIJE

– u školskom dvorištu i okolici škole, naselje

– aktivno sudjelovanje učenika u praktičnoj primjeni

naučenog te istraživanju i otkrivanju novih znanja

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA

– primjena naučenog u svakodnevnom životu i redovnoj

nastavi

– prezentacija izrađenih radova na satu

– usmeno i pismeno ispitivanje kroz redovnu nastavu

GODIŠNJA DOBA U MOM KRAJU

NOSITELJ


– učenici RN

CILJ

– učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

– poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje, istraživanje

i stvaranje)

–razvijanje ekološke svijesti

– razvijanje kulturnih navika i uljudnog ponašanja

NAMJENA

– uočavati promjene u prirodi koje se događaju tijekom

izmjene godišnjih doba

– razvijanje prijateljskih odnosa, pozitivne razredne klime i

suradničkih odnosa


NAČIN REALIZACIJE

– park; okolica škole

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA

– izrada plakata o naučenom pomoću prikupljenog materijala

i fotografija

ŠUMA STRIBOROVA/ POPOVIĆA ŠUMICA/

ŠKOLSKO DVORIŠTE

NOSITELJ

– učiteljice RN

– učenici RN

CILJ

– rad izvan škole/ rad u školskom dvorištu

– integracija nastavnih sadržaja iz svih predmeta i

izvannastavnih aktivnosti



i stvaranje)



NAMJENA

– razvijanje maštovitosti, sposobnosti zamišljanja,

dokazivanja, zaključivanja, promatranja, kreativnosti;učenje i

rad u timu

– primijeniti znanje iz različitih predmeta

– na zanimljiv i kreativan način realizirati nastavu

NAČIN REALIZACIJE

– različite metode i oblici rada

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA

– objavljivanje prigodnih članka o posjetu na web stranicama

škole

– prezentacija materijala nakon posjeta

POSJETI GRADSKIM BAZENIMA

NOSITELJ

– Učiteljice RN

– Učenici RN

CILJ

– Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u

kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom

okolinom.

NAMJENA

- razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti učenika

- razvijati svijest o zdravom načinu života i potrebi

bavljenja tjelesnom aktivnošću

- razvijati higijenske navike učenika

- poticati učenike na rekreativno i aktivno bavljenje

tjelesnom aktivnošću, kao načina očuvanja i

unapređenja zdravlja

NAČIN REALIZACIJE

- izvanučionička nastava

- istraživanje

VRIJEME REALIZACIJE

– svibanj/lipanj, 2019. godine

TROŠKOVNIK – prijevoz autobusom, ulaznice – oko 35 kn

NAČIN VREDNOVANJA



CINESTAR-SLAVONSKI BROD

NOSITELJ

– Učiteljice RN

– Učenici RN

CILJ

– rad izvan škole

– integracija nastavnih sadržaja



i stvaranje)


NAMJENA


dokazivanja, zaključivanja, promatranja, kreativnosti, učenje

i rad u timu


NAČIN REALIZACIJE

– odlazak ukino

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

– cijena ulaznice i prijevoza

– troškove snose roditelji

NAČIN VREDNOVANJA

– osvrt na pogledani film

– osobno zadovoljstvo učenika

– objavljivanje prigodnog članka na web stranici škole

KONCERTNO KAZALIŠNA DVORANA

IVANE BRLIĆ MAŽURANIĆ

NOSITELJ

– Učiteljice RN

– Učenici RN

CILJ

– upoznati kazalište

– razvijati kulturu ponašanja tijekom gledanja kazališne

predstave

NAMJENA

– razvijati kod učenika interes za kazalište

NAČIN REALIZACIJE

– odlazak u kazalište

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK



NAČIN VREDNOVANJA

– osvrt na kazališnu predstavu na satu

ŽIVOTNA ZAJEDNICA TRAVNJAKA

NOSITELJ

– Učiteljice RN

– Učenici RN.

CILJ

– upoznati životne zajednice šume i travnjaka

– upoznati biljke

– razvijati ljubav prema prirodi

– spoznati važnost prirode za ljudski i životinjski život

NAMJENA

– pobliže upoznati prirodu koja nas okružuje

NAČIN REALIZACIJE

– obilazak šume i travnjaka

VRIJEME REALIZACIJE

– travanj/svibanj

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– provjeravanje usvojenosti nastavnih sadržaja

– plakati; prezentacije

GEOMETRIJSKA TIJELA U PRIRODI

NOSITELJ

– učiteljica Sanja Spaić

– učenici 8.c razreda

CILJ

– upoznavanje s činjenicom da mnoge stvari oko nas imaju

oblik geometrijskih tijela

– uočavanje tih tijela u prirodi i prikupljanje njihovih slika iz

časopisa, s Interneta i prikupljanje fotografija

– razvijanje sposobnosti zapažanja, uspoređivanja, kritičkog

motrenja, produbljivanja znanja

– razvijanje radnih navika i osjećaja odgovornosti te obveze

izvršavanja dobivenih zadataka

– razvijanje smisla za suočavanje s novim neuobičajenim

situacijama

– razvijanje ljubavi prema prirodi koja nas okružuje i njenim

oblicima

NAMJENA


NAČIN REALIZACIJE

– šetnja prirodom oko škole

– razgledavanje prirode koja nas okružuje

– uočavanje različitih geometrijskih tijela u prirodi

– sakupljanje slika uočenih geometrijskih tijela

– razvrstavanje geometrijskih tijela u grupe prema svojstvima

– izrada plakata sa slikama geometrijskih tijela

– crtanje geometrijskih tijela

– izrada makete

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine (drugo polugodište)

TROŠKOVNIK

– u troškovima sudjeluju roditelji i škola

– hamer papir za plakat, ljepilo, flomasteri, geometrijski

pribor, papiri A3 formata te troškovi izrade fotografija

NAČIN VREDNOVANJA

– izrada plakata i crteža i maketa s geometrijskim tijelima

POSJET

KINU/KAZALIŠTU/MUZEJU/GALERIJI/KNJIŽNICI/SPOMEN

DOMU

NOSITELJ

– Učiteljice i učitelji predmetne nastave ; učenici od 5. do 8. razreda

CILJ

– rad izvan škole

– integracija nastavnih sadržaja


– poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje, istraživanje i

stvaranje)


NAMJENA


zaključivanja, promatranja, kreativnosti,

– učenje i rad u timu


NAČIN

REALIZACIJE

– odlazak u kino/ kazalište/muzej/galeriju

– izbor predstava i koncerata određuju nositelji i suradnici aktivnosti

tijekom godine, nakon što kazališta, kina i koncertne direkcije objave

svoje godišnje programe

– tijekom godine moguće je organizirati i gostovanje nekog kazališta,

glumca, glazbenika u školi u dogovoru s Učiteljskim vijećem.

VRIJEME

REALIZACIJE


TROŠKOVNIK



NAČIN

VREDNOVANJA

– osvrt na pogledani film/kazališnu predstavu/izložbu

– osobno zadovoljstvo učenika ; nova saznanja

– objavljivanje prigodnog članka na web stranici škole

IZVANUČIONIČKA NASTAVA 2019./2020.

PLAN IZLETA I EKSKURZIJA

MJESTO VRIJEME NOSITELJI

Interliber

Studeni

Jasna Zubčić-

Turčinović

Marina Mirković, Tatjana Bogdan

Zdravka Čuljak,

Dražen Gusak ,

Gordana Živatović, Mario Marković

– učenici i razrednici

7.i 8.razreda -učitelji hrvatskog

jezika, predavači

Slavonski Brod

svibanj

– učiteljice i učenici 2.razreda

Osijek

svibanj

– učiteljice i učenici

3.razreda

Zagreb

travanj/svibanj

– učiteljice i učenici

4.razreda

Krapina/Toplice

ili

Dvorci Hrvatskog zagorja/Toplice

svibanj/lipanj

– razrednici i učenici

5.razreda

Istra/Brijuni/Višnjan ili Plitvička jezera

svibanj/lipanj


6.razreda / 7.razreda

Stari Grad- ljetovanje lipanj 4. -8. razreda

Istra/Brijuni/ Plitvička jezera/

Papuk/Toplice/ Park znanosti/Smiljan Varaždin –Toplice / Slavonija i Baranja-

Toplice

svibanj/lipanj


7.razreda

Dalmacija/NP Krka

svibanj/lipanj

– razrednici i učenici 7. / 8.razreda

Karlovac

06.05.2020.

– Jasna Zubčić-

Turčinović Marina Mirković,

Tatjana Bogdan


-učitelji, predavači

Graz

travanj 2020.

Učitelji pratitelji

Tatjana Bogdan Marina Šimunović

Klagenfurt

travanj / svibanj 2020.

7. i 8. razredi

učitelji pratitelji Tatjana Bogdan

Marina Šimunović

5. i 6. razredi

Dani otvorenih vrata PMF-a

travanj/svibanj

– učiteljica S. Lovrić i K. Bogdanić

– učenici 7. i 8.

Vukovar – grad heroja

18.rujan 2019.

– učenici 8.razreda i razrednici - Jasna

Zubčić-Turčinović

Marina Mirković,

Tatjana Bogdan -učitelji, predavači

Muzeji grada Zagreba tijekom godine Jasna Zubčić

Turčinović i učitelji

pratitelji učenici 5.-8.

GRAZ/ KLAGENFURT

NOSITELJ

Tatjana Bogdan, Marina Šimunović

CILJ

- Učenici 5. do 6. razreda izborne nastave iz Njemačkog

jezika – jednodnevno putovanje u Austriju – svakodnevni

govor i razumijevanje Njemačkog jezika – posjet

Klagenfurtu, Minimundus travanj/svibanj 2020.

- Učenici 7. do 8. razreda izborne nastave iz Njemačkog

jezika – jednodnevno putovanje u Austriju – svakodnevni

govor i razumijevanje Njemačkog jezika – posjet Grazu,

travanj 2020.

NAMJENA

– njegovanje kulture ponašanja u autobusu, na ulici, u

kulturnim ustanovama

NAČIN REALIZACIJE

– jednodnevna ekskurzija za učenike

(5. do 6. razreda izborna nastava iz Njemačkog jezika)

(7. do 8. razreda izborna nastava iz Njemačkog jezika)

VRIJEME REALIZACIJE

– travanj/svibanj 2020.

TROŠKOVNIK

– ovisi o odabranoj agenciji (oko 350-400 kn)

NAČIN VREDNOVANJA

- primjena stranog jezika

– odgojni rezultati: ponašanje i međusobni odnosi


– razgovor

OSIJEK

NOSITELJ

– učiteljice i učenici 3. razreda Lana Kovačević, Marijana

Zirdum, Natalija Grško Benić

CILJ

– upoznati zavičaj

– upoznati različite prirodne i kulturno- povijesne građevine

grada

NAMJENA



NAČIN REALIZACIJE

– jednodnevna ekskurzija

VRIJEME REALIZACIJE

– svibanj/lipanj 2019.

TROŠKOVNIK

– ovisi o odabranoj agenciji

NAČIN VREDNOVANJA



– razgovor

ZAGREB

NOSITELJ

– učenici/ce i učiteljice 4. razreda: Jasenka Veselski;Ivana

Pečuvčić (Martina Tonković); Ivana Brdarević Šimović; Maja

Badanjak Butković; Ivana Đaković

CILJ

– upoznati glavni grad Hrvatske

– upoznati različite prirodne i kulturno- povijesne građevine

grada

NAMJENA



NAČIN REALIZACIJE

– jednodnevna ekskurzija

VRIJEME REALIZACIJE

– proljeće, 2019.

TROŠKOVNIK

– ovisno o agenciji

NAČIN VREDNOVANJA



– razgovor

KRAPINA / TOPLICE ILI DVORCI HRVATSKOG

ZAGORJA/TOPLICE

NOSITELJ

– razrednici i učenici 5.razreda

(Ivona Zirdum, Katarina Bogdanić, Kristina Katušić, Kristina

Daković)

CILJ

– upoznavanje znamenitosti

– poticati učenike i na taj oblik tjelesnog vježbanja odnosno

rekreacije (bazeni)

NAMJENA

– upoznavanje ljepota Hrvatske

– rekreacija

– druženje

NAČIN REALIZACIJE

– organizirati jednodnevnu ekskurziju u suradnji s odabranom

turističkom agencijom

VRIJEME REALIZACIJE

– svibanj/lipanj

TROŠKOVNIK

– ovisno o odabranoj agenciji

NAČIN VREDNOVANJA

– prezentacija na satu razrednika

– razgovor o ostvarenom i viđenom kroz predmete

VARAŽDIN / TOPLICE

SLAVONIJA – BARANJA / ILOK -TOPLICE

NOSITELJ

– Učenici 7. razreda/ razrednici

Zdravka Čuljak

CILJ

– Vidjeti najznačajnije kulturno-povijesne spomenike

(Varaždin -Toplice – bazeni) /

- Znamenitosti Slavonije i Baranje , Iloka

NAMJENA

– Obilazak Varaždina, barokni grad sjeverne Hrvatske/

Obilazak Slavonije i Baranje ; Ilok, Vukovar /Poticanje

učenika na povezivanje nastavnih sadržaja kroz korelaciju

nastavnih predmeta/Obilazak Muzeja ; /Omogućiti

učenicima cjelovit doživljaj životnih, rekreativnih i

nastavnih sadržaja u neposrednoj stvarnosti

NAČIN REALIZACIJE

– Ostvarivanje i realizacija prema Izvedbenom planu i

programu

VRIJEME REALIZACIJE

– Tijekom školske godine, svibanj/lipanj 2020.

TROŠKOVNIK

– Roditelji učenika

NAČIN VREDNOVANJA

– Ostvarivanje ciljeva prema Izvedbenom planu i

programu

PLITVIČKA JEZERA

NOSITELJ

– razrednici i učenici 6.razreda / 7.razreda

CILJ

– upoznati učenike sa znamenitostima i kulturnim obilježjima

Plitvičkih jezera i okolice

– uočiti bogatstvo kulturne baštine, poticati brigu o očuvanju

iste



NAMJENA

– upoznavanje šireg zavičaja

– upoznavanje s reljefom, vegetacijom i poviješću

– upoznavanje s ljudima koji žive u određenom prirodnom i

kulturnom okruženju, koji su utjecali ili utječu na okolinu

– međusobno bolje upoznavanje učenika, druženje

NAČIN REALIZACIJE

– ekskurzija u trajanju od 2 dana

– predavanja; razgledavanje; stručno vodstvo

VRIJEME REALIZACIJE

– svibanj/lipanj, 2020.

TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA

– vrednovanje posjeta od strane učenika i učitelja

provođenjem ankete i pisanjem izvješća

– primjena u nastavi i svakodnevnom životu

– razgovor o dojmovima s izleta na satu razredne zajednice

– objavljivanje prigodnog članka o posjetu na web stranicama

škole

– prezentacija materijala nakon posjeta (posteri, ppt).

– odgojni rezultati: ponašanja na putovanju i ponašanje

između učenika

ISTRA/BRIJUNI

NOSITELJ

– razrednici i učenici 7.razreda / 6.razreda

CILJ


Brijuna i okolice


iste



NAMJENA






NAČIN REALIZACIJE



VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA






škole i zidnim novinama



između učenika

DANI OTVORENIH VRATA PMF-a

NOSITELJ

– učiteljica Suzana Lovrić

– učenici 7. i 8.razreda

CILJ

– predstaviti i upoznati učenike s Prirodoslovno-

matematičkim fakultetom u Zagrebu

NAMJENA

– učenicima koji pokazuju zainteresiranost za

matematiku,fiziku,kemiju,biologiju itd.

NAČIN REALIZACIJE

– odlazak na Dane otvorenih vrata

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom drugog polugodišta

TROŠKOVNIK

– cijena ulaznice prijevoza

NAČIN VREDNOVANJA

– razgovor

SREDNJA DALMACIJA/NP KRKA

NOSITELJ

– razrednici i učenici 8.razreda / 7. razreda

CILJ


NP Krka i okolice


iste



NAMJENA






NAČIN REALIZACIJE



VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA






škole i zidnim novinama



između učenika

INTERLIBER

NOSITELJ

– razrednici 7. i 8. razreda (Jasna Zubčić –Turčinović,Marina

Mirković,Tatjana Bogdan; Zdravka Čuljak , Dražen

Gusak,Gordana Živatović, Mario Mirković

-učiteljice hrvatskog jezika

– učenici 7. i 8. razreda

CILJ

– upoznati sajam knjiga i način funkcioniranja tržišta knjiga

– upoznati nakladnike i njihova izdanja u Hrvatskoj i šire

– potražiti nova i aktualna izdanja

– zauzimati pozitivan stav prema knjizi i pisanoj riječi uopće

– jačanje razredne kohezije, suradnje učenika, razvijanje

prijateljskih odnosa i uspješnije razredne klime

NAMJENA

– poticanje čitalačke kulture i širenje opće kulture

– razvijati navike posjeta sajmovima knjiga te njegovanje

pravila ponašanja u takvim situacijama

NAČIN REALIZACIJE

– posjet sajmu knjiga Interliber

VRIJEME REALIZACIJE

– studeni, 2019 . ( 12.11.- 17.11.2019.)

TROŠKOVNIK

– troškove prijevoza snose roditelji učenika, ulaz na sajam je

besplatan

NAČIN VREDNOVANJA




škole


između učenika

KARLOVAC

NOSITELJ

– Jasna Zubčić-Turčinović, Marina Mirković, Tatjana

Bogdan


CILJ

– njegovanje i razvijanje nacionalnog identiteta i ljubavi

prema hrvatskoj tradiciji i narodu

– buđenje svijesti o potrebi očuvanja uspomene na tragediju

vlastitog naroda kao zaloga za bolju budućnost

– učenje cjelovitim doživljavanjem životnih i nastavnih

sadržaja u neposrednoj stvarnosti

NAMJENA

– upoznavanje učenika s kulturom i povijesnom baštinom

Republike Hrvatske te povijesnim razdobljem domovinskog

rata

NAČIN REALIZACIJE

– predavanja, posjeti i obilazak Karlovca i okolice

VRIJEME REALIZACIJE

06.05.2020.

TROŠKOVNIK

– troškove snosi MZOS

NAČIN VREDNOVANJA

– plakati; prezentacija; kviz znanja

VUKOVAR – GRAD HEROJA

NOSITELJ

Razrednici 8.razreda

Učitelji predavači (pratnja)


CILJ

– njegovanje i razvijanje nacionalnog identiteta i ljubavi

prema hrvatskoj tradiciji i narodu

– buđenje svijesti o potrebi očuvanja uspomene na tragediju

vlastitog naroda kao zaloga za bolju budućnost

– učenje cjelovitim doživljavanjem životnih i nastavnih

sadržaja u neposrednoj stvarnosti

NAMJENA

– upoznavanje učenika s kulturom i povijesnom baštinom

Republike Hrvatske te povijesnim razdobljem domovinskog

rata

NAČIN REALIZACIJE

– predavanja, posjeti i obilazak Vukovara i okolice

VRIJEME REALIZACIJE

18.09.2019.

TROŠKOVNIK

– troškove snosi MZOS

NAČIN VREDNOVANJA

– plakati; prezentacija; kviz znanja

9.PROJEKTI

Projekte učitelji i stručni suradnici planiraju u svojim godišnjim planovima, a rad

može biti realiziran različitim metodama i oblicima. Naglasak je na timskom radu učenika te

njihovoj inicijativi i idejama. Svaki projekt ima i odgojnu komponentu, uči pozitivnim

vrijednostima, zajedničkom radu te pridonosi razvijanju samopouzdanja učenika.

Naša škola uključena je i u projekte:

Shema školskog voća i povrća: nositelj; Ministarstvo poljoprivrede/ Ministarstvo znanosti

obrazovanja i sporta

Zubna putovnica: nositelj; Ministarstvo zdravstva/ Hrvatski zavod za javno zdravstvo

Lunch box i Helping: nositelj; grad Slavonski Brod

''Prijateljstvo,a ne nasilje'' i ''Zdrav za 5'': nositelj PU BPŽ za preventivne programe

PROJEKTI ZA 2019./2020. GODINU RAZREDI

Pozdrav jeseni / Pozdrav proljeću 1.a i 1.b

Pričam ti priču 1.a

Memento prijateljstva 1.b

Božić u mojoj obitelji 1.c

Pišemo basnu! 3.a

U svijetu likovnih umjetnika 3.a

Iz života naših predaka 3.a

Tjedan čitanja 2.a ,2.b

Dan jabuka 2.a,2.b

Nina i Tino– tajne mudrih sova 1.a

Razredna slikovnica (izrada slikovnice) 1. - 7.razreda

Dani zahvalnosti za plodove zemlje 1.-8.razreda

Eko akcije (Zasadi drvo, ne budi panj) 1.- 8. razreda

Pametne stepenice 6.b, 7.a

Dani kruha RN/PN

100. dan škole 1. – 4.

Čitam, dam - sretan sam! 1. razred

Dan jezika 5. – 8.

Sigurno okruženje – prijatelj djece 4.

Malena stopala za veliki korak 1. – 8.

Klokan bez granica 2. – 8.

Holokaust/Šafran 5. – 8.

Ozelenjavanje škole u Podcrkavlju i Podvinju(Posadi drvo !) 1. – 8.

Welcome Spring Festival 7 – 8.

Dan sjećanja na Vukovar 1. 8.

Sajam igračaka /Božićni sajam / Proljetni sajam 1. – 8.

Europski tjedan programiranja 7.

Sat kodiranja 4. – 8.

Outdoor classroom day 1.-4.

I am a european citizen 1.-8. raz

How cultural sport enriches community life and values 1.-8.raz

PAMETNE STEPENICE

NOSITELJ

–učiteljica Hrvatskoga jezika –Ivana Rosandić

CILJ

– uputiti učenike , djelatnike, roditelje i ostale posjetitelje

Škole na pravopisne i gramatičke pogrješke koje vrlo često

prave u pisanju i govorenju

NAMJENA

– učenici

NAČIN REALIZACIJE

– izbor najčešćih pravopisnih i gramatičkih pogrješaka koje

rabe učenici, ali i odrasli

-najčešće pogrješke navesti na naljepnicama koje ćemo

naručiti i zalijepiti na stubište Škole

VRIJEME REALIZACIJE

Tijekom nastavne godine.

TROŠKOVNIK

- 1.000, 00 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Rad ćemo prezentirati na stepenicama matične škole u

Podvinju te na web stranici Škole.

DAN SIGURNIJEG INTERNETA

NOSITELJ

– Učiteljice informatike Kristina Katušić i Ivona Zirdum

CILJ

– Ukazati učenicima na opasnosti koje prijete prilikom

neodgovornog korištenja Interneta te nedovoljne educiranosti

te načine zaštite od neželjenih posljedica.

NAMJENA

– Učenici 4., 5., 6., 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

– Načini učenja: Nakon održanog sata na temu sigurnijeg

korištenja interneta, učenici zajedno s učiteljicom informatike

izabiru način projiciranja naučenog te realizacije projekta

(izrada plakata, glogstera, stripova itd.)

– Metode poučavanja:

Učitelj odabire metode poučavanja, ukazuje učenicima na

opasnosti na internetu koje nastaju prilikom nedovoljne

educiranosti i neodgovornog korištenja interneta (krađa

identiteta, govor mržnje, virusi itd.)

VRIJEME REALIZACIJE

– Veljača 2019.

TROŠKOVNIK

– Hamer papiri, materijali za ukrašavanje i pisanje, papir za

papir za printanje

NAČIN VREDNOVANJA

– Prezentacija radova na web stranici škole, zajednička

analiza i vrednovanje, panoi

SAT KODIRANJA

NOSITELJ

– učiteljice Informatike Kristina Katušić i Ivona Zirdum

CILJ

– Učiniti programiranje transparentnijim, približiti ga

učenicima, popularizacija programiranja, poticati razvoj

logičkog mišljenja i zaključivanja, naučiti tijek izrade

algoritma i programiranja, otkrivanje natprosječno darovite

djece.

NAMJENA

– Učenici 4., 5., 6., 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

– Oblik: Sat programiranja (tijekom 1. polugodišta, 2018.)

Načini učenja: Učenicima će biti pripremljene radionice,

programiranje u simulaciji popularnih igrica pomoću

„blokova“, vježbanje na primjerima, učenje kroz suradnju,

osmišljavanje vlastitih aplikacija i igrica

– Metode poučavanja):Učitelj priprema radionice, vodi

učenike kroz gradivo i programiranje

VRIJEME REALIZACIJE

– Tijekom 1. polugodišta 2019. (2.– 8. prosinca 2019.)

TROŠKOVNIK

– Papir za printanje,

NAČIN VREDNOVANJA


analiza i vrednovanje

EUROPSKI TJEDAN PROGRAMIRANJA

NOSITELJ

– Učiteljice informatike Kristina Katušić i Ivona Zirdum

CILJ

– Učiniti programiranje transparentnijim, približiti ga

učenicima, poticati razvoj logičkog mišljenja i zaključivanja,

naučiti tijek izrade algoritma i programirnaja, otkrivanje

natprosječno darovite djece

NAMJENA

– Učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE

– Oblik:Europski tjedan programiranja, 6.-21.listopada 2018.

– Načini učenja: Učenicima će biti pripremljene radionice,

programiranje u simulaciji, , vježbanje na primjerima, učenje

kroz suradnju, osmišljavanje vlastitih aplikacija i igrica

– Metode poučavanja: priprema predavanje i radionicu, vodi

učenike kroz gradivo i programirnaje

– Trajanje izvedbe: u tjednu programiranja, 7.-22.listopada

2017.

VRIJEME REALIZACIJE

– U tjednu programiranja, 5.– 20.listopada 2019.

TROŠKOVNIK

– Papir za printanje

NAČIN VREDNOVANJA


analiza i vrednovanje

DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR

NOSITELJ

– Ivan Pejanović i Ivana Rosandić;Zdravka Čuljak

CILJ

– razvijati nacionalni identitet i ljubav prema hrvatskoj

tradiciji i narodu

– buđenje svijesti o tragediji hrvatskoga naroda tijekom

Domovinskoga rata

NAMJENA


NAČIN REALIZACIJE

– zajedničko paljenje lampiona u spomen svim hrvatskim

braniteljima i civilima koji su izgubili živote u Vukovaru

VRIJEME REALIZACIJE

– 15./18. studenoga 2019.

TROŠKOVNIK

– trošak za nekoliko lampiona , papirm,boje,ljepilo

NAČIN VREDNOVANJA

–

DAN SIGURNIJEG INTERNETA

NOSITELJ

– Ivana Rosandić

CILJ

–ukazivanje na pravilno pisanje i izgovor određenih riječi i

izraza

- njegovanje hrvatskog standardnog jezika

NAMJENA

– Učenici 6.b i 7.a. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Uočavanje najčešćih pravopisnih i gramatičkih grešaka kod

učenika, ali i odraslih.

Projekt završavamo lijepljenjem pravopisnih pravila na

stubište/stepenice matične škole.

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

cca 1000, 00 kn (?)

NAČIN VREDNOVANJA

Projekt završavamo lijepljenjem pravopisnih pravila na

stubište/stepenice matične škole.

SAJAM ( IGRAČAKA; BOŽIĆNI;PROLJETNI)

NOSITELJ

– Učenici 1. – 8.razreda, učitelji RN / PN, voditelji

izvannastavnih aktivnosti, roditelji

CILJ

– Poticati učenike na kreativnost, socijalnu osviještenost,

razvoj motorike i radnih navika

– Poticanje i primjena stečenih znanja i vještina u praksi,

povezivanje nastavnih sadržaja.

NAMJENA

– Proizvodnja kreativnih uradaka

– kreativni izričaj učenika, humanost na djelu

– pomoć onima u potrebi

NAČIN REALIZACIJE

– prema planu i programu 2019./2020.god.

VRIJEME REALIZACIJE

– Tijekom godine (Božić, Valentinovo,Uskrs) prema

dogovoru i mogućnostima

TROŠKOVNIK

100– 200 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Ostvarivanje ciljeva prema Izvedbenom planu

KLOKAN BEZ GRANICA

NOSITELJ

– učiteljica i učitelji matematike, učiteljice RN (2. – 4.)

– pedagoginja


CILJ

– popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne

matematičke kulture

– motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih

školskih programa

NAMJENA

– podići samopouzdanje učenika i postići uspjeh

NAČIN REALIZACIJE

– natjecanju mogu pristupiti svi zainteresirani učenici,

neovisno o njihovom uspjehu u redovnoj nastavi

– materijali i simbolični pokloni za natjecatelje poštom stižu

na ime povjerenika za natjecanje

– natjecanje se provodi u školi i sve upute su dane uz zadatke

koji stižu barem 2 dana prije natjecanja

VRIJEME REALIZACIJE

– ožujak, 2020.

TROŠKOVNIK

– natjecanje se samofinancira članarinom sudionika

natjecatelja

– škola sudjeluje u troškovima poštarine za slanje učeničkih

odgovora Hrvatskom matematičkom društvu

NAČIN VREDNOVANJA

– točni odgovori se objavljuju na web-stranici Hrvatskog

matematičkog društva, a rezultati po razinama i nagrade za

najuspješnije natjecatelje stižu poštom do kraja svibnja

POZDRAV JESENI / POZDRAV PROLJEĆU

NOSITELJ

– učiteljice 1. razreda


CILJ

– uočiti glavna obilježja pojedinih godišnjih doba

– uočiti promjene u prirodi

NAMJENA

– poticati učenike na boravak u prirodi

– razvijati sposobnost uspoređivanja i logičkog zaključivanja

NAČIN REALIZACIJE

– obilazak i promatranje promjena u prirodi

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine (rujan 2019., ožujak 2020.)

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– primjena stečenih znanja u nastavi i svakodnevnom životu

DANI KRUHA

INTEGRIRANI DAN

NOSITELJ

– učitelji RN/PN

– učenici RN/PN

– roditelji

CILJ

– razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje

– upoznati djecu s nastajanjem kruha

– naučiti djecu da cijene ljudski trud i rad

NAMJENA

– podizanje svijesti učenika o važnosti kruha i plodova zemlje

te o važnosti zdrave prehrane

NAČIN REALIZACIJE

– individualni rad; skupni rad; rad u paru

– izložbe u razredima

VRIJEME REALIZACIJE

– listopad

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– zalaganje učenika

– izložba radova

– uređenje panoa

RAZREDNA SLIKOVNICA

NOSITELJ

– učenici i učiteljica 4. razreda / 5.-7.razreda

CILJ

– razvijati sposobnosti usmenog i pisanog izražavanja

– otkrivanje novih spoznaja o sebi i svojim prijateljima iz

razreda

NAMJENA

– razvijati čitalačke navike učenika

– razvijanje pisanog izričaja

– razvijanje likovnog izraza učenika

NAČIN REALIZACIJE

– individualni rad, rad u paru, skupni oblik rada

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA

– slikovnica

NAZIV PROJEKTA

Razredni projekt: Moj džeparac ide u štednu kasice… –

2.a

NOSITELJ

učiteljica Maja Kodžoman i učenici 2.a razreda

CILJ

Proučiti novčanice s povijesnog, kulturnog, prirodoslovnog i

umjetničkog aspekta.

NAMJENA

- imenovati i povijesno odrediti osobe s novčanica;

- utvrditi kulturnu i povijesnu važnost zgrada s novčanica;

- imenovati i proučiti biljke i životinje s kovanica;

- prikupiti što više materijala i osmisliti plakate;

- različitim likovnim tehnikama prikazati teme vezane uz

novac: novčanice, kasice, novčanike...;

- poticati učenike na odgovorno raspolaganje novcem

(posebno naštednju);

- istraživačkim radom upoznati novac i korištenje novca,

potaknuti učenike na štednju novca kao i bavljenje hobijem –

numizmatikom

NAČIN REALIZACIJE

- individualni, frontalni, skupni,

- rad u paru

- radionice

- izložba učeničkih radova

VRIJEME REALIZACIJE

ožujak 2019.

TROŠKOVNIK

– papir za kopiranje – 50 kn, hamer papir – 50 kn

NAČIN VREDNOVANJA


uspješnost izvedenog programa i izložba učeničkih radova

100. DAN ŠKOLE

NOSITELJ


– učenici RN

CILJ

– potaknuti učenike na različite ideje u procesu iskustvenog

učenja

NAMJENA

– kroz aktivnosti učenici stječu kompetencije komuniciranja

na materinjem jeziku; razvijaju socijalna i građanska prava i

dužnosti kao dio zajednice; razvijaju i osvještavaju vlastitu

kulturološku dimenziju

NAČIN REALIZACIJE

– različite aktivnosti

VRIJEME REALIZACIJE

– na 100. dan nastave

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– provjeravanje usvojenosti nastavnih sadržaja

–pisano i usmeno izražavanje

– likovno izražavanje

– izvješće nakon održanog 100. dana

PRIČAM TI PRIČU

NOSITELJ



CILJ

– potaknuti učenike na pripovijedanje priča

NAMJENA

– uočiti važnost pripovijedanja priča i jezičnog izražavanja

NAČIN REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine vježbati pripovijedanje priča pa na

Svjetski dan pripovijedanja, održati radionicu pripovijedanja

priča „Pričam ti priču“s učenicima

VRIJEME REALIZACIJE

– ožujak, u sklopu Svjetskog dana pripovijedanja

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– osobno zadovoljstvo pripovijedanjem priča

ČITAM, DAMm– SRETAN SAM!

NOSITELJ



– roditelji 1.a razreda

CILJ

– potaknuti da djeca više čitaju

– probuditi ljubav prema čitanju i darivanju

NAMJENA

– učiti koliko je važno i lijepo pomagati

NAČIN REALIZACIJE

– prikupljati slikovnice te darivati onima kojima je

potrebno

(po dogovoru)

VRIJEME REALIZACIJE

– veljača, u sklopu Međunarodnog dana darivanja knjiga

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– osobno zadovoljstvo; količina prikupljenih slikovnica

PIŠEMO BASNE!

NOSITELJ

– učiteljica razredne nastave Marijana Zirdum


CILJ

– Poticati razvoj čitalačkih sposobnosti učenika i razvijati

ljubav prema pisanoj riječi u okviru Mjeseca knjige.

NAMJENA

– poticati stvaralačko pisanje na zadanu temu

- promicati čitanje kao društvenu vrijednost

- razvoj interesa za basne i čitanje

- zamijetiti osobine likova; uopćiti zaključak basne u

obliku pouke

- zamijetiti prispisivanje ljudskih osobina drugim živim

bićima

NAČIN REALIZACIJE

– čitati basne tijekom Mjeseca knjige

- zamijetiti osobine likova u basnama

- samostalno odrediti pouku basne

- osmisliti i napisati basnu

- ilustrirati basnu

- čitanje basni mlađim učenicima

VRIJEME REALIZACIJE

– listopad/ studeni 2019.

TROŠKOVNIK

– papir 30 kn, uvez 15kn

NAČIN VREDNOVANJA


uspješnost izvedenog progama

U SVIJETU LIKOVNIH UMJETNIKA

NOSITELJ

– učiteljica razredne nastave Marijana Zirdum (Maja

Kodžoman)


CILJ

– Upoznati život, rad i djela najvećih likovnih umjetnika

te njihovim primjerom poticati stvaralački razvoj djece,

razvoj njihovih kreativnih i umjetničkih sposobnosti.

NAMJENA

- razvoj inicijative, samopouzdanja i sposobnosti

kreativnog izražavanja

NAČIN REALIZACIJE

–upoznati osnovne i izvedene boje

- uočiti boje spektra koje nas okružuju u prirodi i oko nas

- prikazati crtom detalje

- crtom oblikovati različite predmete

- oblikovanje u skladu s dobi, znanjem i vještinama u

području likovne umjetnosti

VRIJEME REALIZACIJE

- tijekom školske godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK

– blok papir, likovni pribor

NAČIN VREDNOVANJA



IZ ŽIVOTA PREDAKA

NOSITELJ

– učiteljica razredne nastave Marijana Zirdum (Maja

Kodžoman)


CILJ

– Saznati i uporediti kako se život naših predaka uvelike

razlikovao od današnjeg načina života i kako će potomci

također drugačije živjeti od nas.

NAMJENA

- Razlikovati prošlost, sadašnjost i budućnost

- razlikovati pretke i potomke

- kratko opisati život svojih predaka

- razumjeti da se s vremenom mijenja način života i rad

ljudi

- razumjeti kronološko nizanje događaja kroz prošlost i

promjene koje se s vremenom događaju u svijetu oko nas

-

NAČIN REALIZACIJE

– razgovor s bakama i djedovima

- prikupljanje fotografija predaka

- prikupljanje i izložba starih predmeta

- pisanje sastavaka o životu predaka

- izrada plakata

VRIJEME REALIZACIJE

- svibanj 2020.

TROŠKOVNIK

– papir za kopiranje – 50kn, hamer papir – 20kn

NAČIN VREDNOVANJA



DAN JABUKA

NOSITELJ

– učiteljice RN

– učenici od 1.-4.razreda

CILJ

– educiranje učenika o važnosti voća posebno jabuke

– usvajanje zdravih prehrambenih navika

– unapređenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života

jedenjem voća, posebno jabuke

NAMJENA

– poticanje na promjenu i prihvaćanje pravilnih prehrambenih

navika

– podizanje razine svijesti o odgovornosti u očuvanju zdravlja

NAČIN REALIZACIJE

– individualni rad; skupni rad; rad u paru

VRIJEME REALIZACIJE

– listopad 2019.

TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA

– izložba radova

RAZREDNA NAPRTNJAČA

NOSITELJ

– učiteljica Ivana Brdarević Šimović

– učenici/ce 4.c razreda

- roditelji

CILJ

– razvijanje i poticanje pismenosti na materinskom jeziku

– poticanje izražajnog čitanja i govora

– potaknuti suradnju s roditeljima

NAMJENA

– njegovanje materinjeg jezika

– razvijanje čitalačkih vještina

– razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi

NAČIN REALIZACIJE

– u razredu se ''posvaja'' razredna naprtnjača puna knjiga koja

se nosi kući na nekoliko dana iz koje svi ukućani uzimaju po

jednu knjigu i čitaju

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– potrošni materijal, izrada fotografija, pohvalnice

NAČIN VREDNOVANJA

– pohvalnice učenicima za zalaganje

– usmeno vrednovanje svakog učenika individualno

- samovrednovanje

NAZIV

DAN JEZIKA

NOSITELJ

-učiteljice Maja Penava Aleksić i Sanja Jagnjić

-učenici 5.-8.razreda

CILJ

-promicanje jezične raznolikosti

-poticanje na učenje jezika

NAMJENA

-njegovanje i promicanje bogate jezične i kulturne

raznolikosti europskoga kontinenta

NAČIN REALIZACIJE

-različite aktivnosti po razredima

VRIJEME REALIZACIJE

-rujan/listopad

TROŠKOVNIK

-potrošni materijal

NAČIN VREDNOVANJA

– prezentacije, plakati, kvizovi

TJEDAN ČITANJA

NOSITELJ

– učiteljice RN

– učenici 1.-4.razreda

CILJ

– poticati razvoj čitalačkih sposobnosti učenika i razvijati

ljubav prema pisanoj riječi u okviru Mjeseca knjige.

NAMJENA

– upoznati učenike s manje im poznatim starim hrvatskim

narodnim bajkama;

– zainteresirati učenike za daljnje istraživanje hrvatske

kulturne baštine u narodnim pričama i pjesmama;

– bogatiti rječnik učenika objašnjavanjem nepoznatih riječi;

– poticati zajedništvo u razredu kroz zajedničke aktivnosti

(čitanje, stvaralačko pisanje nakon čitanja, igre…);

– poticati maštu i ljubav prema pisanoj riječi;

– osnovati ˝Razrednu knjižnicu˝

NAČIN REALIZACIJE

– individualni, frontalni, skupni,

– rad u paru

– igre

– motivacijske priče

– stvaralačko pisanje

VRIJEME REALIZACIJE

– listopad 2019.

TROŠKOVNIK

– papir za kopiranje – 50 kn

NAČIN VREDNOVANJA



NAZIV

HOLOKAUST/ŠAFRAN

NOSITELJ

-učiteljice Maja Penava Aleksić, Sanja Jagnić, Zdravka

Čuljak

-učenici od 5.-8. razreda

CILJ

-upoznati učenike sa događajima vezanim uz Holokaust kroz

čitanje autentičnih priča preživjelih na engleskom i

hrvatskom jeziku

NAMJENA

-učenicima predmetne nastave i učenicima koji idu na INU

(Zdravka Čuljak)

VRIJEME REALIZACIJE

-siječanj, 2019.

TROŠKOVNIK

-potrošni materijal; sadnice

NAČIN VREDNOVANJA

- prezentacija/film/plakat na stranom jeziku na temu

“Klimatske promjene“



WELCOME SPRING FESTIVAL

NOSITELJ

– Maja Penava Aleksić, Sanja Jagnjić, Marina Šimunović

– Učenici 8. razreda

CILJ

– poticanje učenika na brigu o okolišu i pravilnom

zbrinjavanju otpada

NAMJENA

– edukacija djece o problemu i zbrinjavanju otpada

NAČIN REALIZACIJE

– odlazak djece na festival gdje će sudjelovati u različitim

aktivnostima i programima vezanih uz zaštitu okoliša

VRIJEME REALIZACIJE

– travanj, 2019.

TROŠKOVNIK

– roditelji financiraju karte (postoji mogućnost

subvencioniranja od strane HŽ-a)

NAČIN VREDNOVANJA

– rezentacije, plakati, kvizovi

OZELENJAVANJE ŠKOLE U PODCRKAVLJU I

PODVINJU

„Posadi drvo, ne budi panj“

NOSITELJ

– učiteljice : Ivana Brdarević Šimović, Zdravka Čuljak,

Suzana Lovrić , Valentina Janković Vujić

- Razrednici RN / PN


CILJ

– recikliranje, ozelenjavanje škole i školskog prostora

NAMJENA

– urediti okoliš u PŠ Podcrkavlje i MŠ u Podvinju

NAČIN REALIZACIJE

– skupni rad; rad u paru; sadnja drveća,voća,ukrasnog

grmlja…

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine / 25.listopad 2019.

TROŠKOVNIK

– sadnice i ostalo potrebno za uređenje okoliša

NAČIN VREDNOVANJA

– uređeni okoliš

– osobno zadovoljstvo

MALENA STOPALA ZA VELIKI KORAK

NOSITELJ

– stručni suradnici; svi učitelji

– svi učenici

CILJ

– istaknuti važnost recikliranja

– poticati zajedništvo i rad na nečem korisnom

NAMJENA

– zaštita okoliša

– sudjelovanje u DM akciji

NAČIN REALIZACIJE

– prikupljanje starog papira tijekom travnja u sklopu Dm

akcije ,,Zeleni korak''

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom travnja

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– objava rezultata i nagrada školama

How Cultural Sport Enriches Community Life and Values

NOSITELJ

– učitelji Ivan Pejanović (koordinator projekta);

; Marina Šimunović, Jasna Zubčić Turčinović, Suzana

Lovrić, Kristina Katušić, Lidija Dujić, Mario Marković,

Dražen Gusak, Vedrana Lojen Mandić

– učenici škole

CILJ

– unaprjeđenje učenikovih sportskih sposobnosti

– razvijanje zanimanja za tradiciju i

običaje drugih država

– razvijanje učenikovih talenata

– stvaranje sigurnog i ugodnog okruženja za učenike s

poteškoćama

– potaknuti kreativno i drugačije razmišljanje

– razvijanje samopouzdanja

NAMJENA


NAČIN REALIZACIJE

realizirat će se kroz nekoliko aktivnosti:

– video konferencije

– stvaranje ERASMUS kornera

– izrada web stranice

– zajednički sastanci svih škola partnera i učeničke mobilnosti

– umjetničke radionice

– izrada loga projekta

– dizajniranje majica s logom projekta

– ppt prezentacije o sportskim aktivnostima

– pisanje dnevnika na e-twining platformi

– izrada DVD materijala o projektu

-izvedba nacionalnih himni

-pripremanje nacionalnih jela drugih zemalja

-fotografske radionice

-narodne priče i legende

VRIJEME REALIZACIJE

1.9.2019.– 31.8.2021.

TROŠKOVNIK

30 545,00 eur

NAČIN VREDNOVANJA

– web stranica

– e-twining portal

– DVD

– izložba

– izložba fotografija

–igrokaz

I am a European Citizen

NOSITELJ

– učitelji Ivan Pejanović (koordinator projekta);

Marina Šimunović, Jasna Zubčić Turčinović, Kristina

Katušić, Maja Penava Aleksić, Iva Boras, Sanja Jagnjić,

Zdravka Čuljak, Veronika Čerenko

– učenici škole

CILJ

– unaprjeđenje učenikovih komunikacijskih sposobnosti

– razvijanje zanimanja za tradiciju i

običaje drugih država

– razvijanje učenikovih talenata

– stvaranje sigurnog i ugodnog okruženja za učenike s

poteškoćama

– potaknuti kreativno i drugačije razmišljanje

– razvijanje samopouzdanja

upoznavanje s pravima i obvezama EU članica i EU građana

NAMJENA


NAČIN REALIZACIJE

realizirat će se kroz nekoliko aktivnosti:

– video konferencije

– stvaranje ERASMUS kornera

– izrada web stranice

– zajednički sastanci svih škola partnera i učeničke mobilnosti

– umjetničke radionice

– izrada loga projekta

– ppt prezentacije o našoj školi, gradu i običajima

– pisanje dnevnika na e-twining platformi

– izrada DVD materijala o projektu

-radionice o međunarodnoj suradnji

-izrada postera o EU

-izrada EU zida

- sadnja europskog parka

- izrada naslovnice novina

-posjet postrojenjima za recikliranje

VRIJEME REALIZACIJE

1.9.2019.– 31.8.2021.

TROŠKOVNIK

30 452,00 eur

NAČIN VREDNOVANJA

– web stranica

– e-twining portal

– DVD

– izložba

– izložba fotografija

–igrokaz

EKO-AKCIJE (sakupljanje staroga papira,plastičnih

čepova, baterija…)

NOSITELJ

– učiteljice RN / PN

– učenici 1.- 8. razreda

CILJ

– poznati važnost očuvanja planeta Zemlje

NAMJENA

– briga za očuvanjem Zemlje i prirode u cjelini -izvesti

logičan zaključak iz dostupnih informacija

– osvijestiti učenike da recikliranjem mogu pomoći osobama

oboljelim od leukemije

NAČIN REALIZACIJE

– istraživački rad u timu – likovni radovi učenika, zapisi

učenika

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– ankete, upitnici, razgovor s učenicima, procjenjivanje

usvojenih činjenica

NINA I TINO– TAJNE MUDRIH SOVA

NOSITELJ

Marina Krijan


CILJ

– cjelovito učenje sadržaja hrvatskog jezika, matematike,

prirode i društva prvog razreda

– aktivno učenje i usmjerenost na sva područja razvoja

– poticanje istraživačkih aktivnosti

NAMJENA

– primjena naučenih sadržaja u svakodnevnom životu

– vrednovanje / samovrednovanje,

procjena/samoprocjena

NAČIN REALIZACIJE

– istraživanjem, povezivanjem, procjenjivanjem i

zaključivanjem

– međusobna interakcija i suradnja

– primjena različitih oblika i strategija učenja

– uvažavanje djetetovih interesa

– dokumentiranje procesa učenja

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– vježbenica

NAČIN VREDNOVANJA

– rezultati s natjecanja na kvizu Nina i Tino

MEMENTO PRIJATELJSTVA 6

NOSITELJ

– učiteljica razredne nastave Lidija Dujić

– učenici 1.b razreda

CILJ

– razvijati socijalne vještine, prihvatljivo ponašanje,

samostalnost, samopouzdanje i međusobno uvažavanje

kroz pridržavanje zajedničkih dogovorenih pravila

NAMJENA

– učenici će usvajati i njegovati temeljne humane

vrijednosti (prijateljstvo, nenasilje, pravednost i empatija)

- primjenjivati će dječja prava u svakodnevnom životu i

naučiti preuzimati odgovornost za svoje postupke

- osvijestit će najvažnija prava i obveze i ponašati se u

skladu s njima

NAČIN REALIZACIJE

– nakon provedenih radionica izrada vlastitig „Mementa

prijateljstva“ kao osobni podsjetnik na stečeno znanje o

Građanskom odgoju i obrazovanju koje će primjenjivati u

daljnjem obrazovanju kao poticaj za daljnje suradničko

učenje unutar svoje razredne zajednice

VRIJEME REALIZACIJE


TROŠKOVNIK

– sve raspoloživo

NAČIN VREDNOVANJA

– međusobna valorizacija učenika i učitelja

DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE (DAN

JABUKA)

NOSITELJ

– učiteljice 1. – 4. razreda

– učenici RN

CILJ

– spoznati postupak pravljenja kruha, vrsta kruha -poštivati

tuđi rad -blagovati plodove zemlje – obilježiti Dan jabuka

NAMJENA

– uočiti važnost kruha u čovjekovom životu -uočavanje

značajki zdrave prehrane

NAČIN REALIZACIJE

– posjet mjestu na kojem se pravi kruh

– timski rad

– sudjelovanje u školskoj izložbi

VRIJEME REALIZACIJE

– listopad,2019.

TROŠKOVNIK

– troškove snose roditelji i učiteljica prema mogućnostima

NAČIN VREDNOVANJA

– vrednovanje zanimanja za rad – stjecanje novih vještina

OUTDOOR CLASSROOM DAY

NOSITELJ

– učiteljice RN i učiteljica engleskog jezika Dijana Jerković

– učenici 1.- 4. razreda

CILJ

– cjelovito učenje sadržaja

– aktivno učenje kroz igru, usmjerenost na kretanje učenika

– unaprjeđenje učenikovih sposobnosti učenja kroz igru

– poticanje istraživačkih aktivnosti i boravka u prirodi

NAMJENA

– primjena naučenih sadržaja u svakodnevnom životu

– osvijestiti važnost kretanja i bavljenja sportom te boravka

u prirodi

NAČIN REALIZACIJE

– skupni rad, suradničko učenje, individualni rad, TPR

(total physical response)

VRIJEME REALIZACIJE

– studeni 2019. i svibanj 2020., boravak u prirodi

7.11.2019. i 21.5.2020.

TROŠKOVNIK

– oprema potrebna za realizaciju planiranih igara

NAČIN VREDNOVANJA

– zalaganje učenika

– samovrednovanje učenika

Božić u mojoj obiteji

NOSITELJ

– Učiteljica Snježana Marić

CILJ

Spoznati obilježje blagdana Božića i božićnih običaja.

NAMJENA

-upoznati tradicionalne običaje i obilježavanja blagdana

-upoznati običaje u svojoj obitelji

NAČIN REALIZACIJE

a) u školi: oluja ideja, istraživanje interneta, istraživanje

podataka u školskoj knjižnici, intervju, izradba

plakata, izlaganje radova, predstavljanje radova, igranje

uloga, vršnjačko poučavanje...

b) izvan škole: ispitivanja, istraživanja, traženje dokaza,

materijala, integrirani dani

VRIJEME REALIZACIJE

– ostvarivanja projekta: 15 školskih sati

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

– prezentacije,izrada plakata

NAZIV

HOLOKAUST/ŠAFRAN

NOSITELJ

-učiteljice Maja Penava Aleksić, Sanja Jagnić, Zdravka

Čuljak

-učenici od 5.-8. razreda

CILJ

-upoznati učenike sa događajima vezanim uz Holokaust kroz

čitanje autentičnih priča preživjelih na engleskom i

hrvatskom jeziku

NAMJENA

-učenicima predmetne nastave i učenicima koji idu na INU

(Zdravka Čuljak)

NAČIN REALIZACIJE

-zajedničko čitanje književnih djela u razredu i njihova

interpretacija

-izrada plakata na temu obilježavanja Dana sjećanja na žrtve

Holokausta

-sadnja Šafrana

VRIJEME REALIZACIJE

-siječanj, 2020.

TROŠKOVNIK

-potrošni materijal; sadnice

NAČIN VREDNOVANJA

-izložba plakata

-šafrani u kamenjaru

10. OSTALI ŠKOLSKI PROGRAMI

PREVENCIJA OVISNOSTI

CILJ

– primarna prevencija svih oblika neprihvatljivog ponašanja

jačanjem samopouzdanja i poticanjem zdravih stilova života

– sekundarna prevencija kroz rad i podršku rizičnoj skupini učenika

NAMJENA

– prevencija ovisnosti

NOSITELJ

pedagoginja

socijalna pedagoginja

učitelji

roditelji

učenici

školska liječnica

stručni djelatnici savjetovališta za mlade

NAČIN

REALIZACIJE

– istraživanja životnih stilova i navika učenika i pojavnosti pušenja

i pijenja alkohola

– edukacija učenika kroz redovnu nastavu, sat razrednika, INA,

predavanja i radionice

– edukacija učitelja i stručnih suradnika za preventivni rad

– edukacija roditelja na roditeljskim sastancima i predavanjima

– praktične aktivnosti u mjesecu borbe protiv ovisnosti

– suradnja s drugim institucijama u svrhu pomoći mladima

VRIJEME

REALIZACIJE


NAČIN

VREDNOVANJA

– aktivnost rada tima za školske preventivne programe

– samovrednovanje

– izvješća o provedbi programa

TROŠKOVNIK


– edukacije

PREVENCIJA NASILJA

CILJ

– stvoriti sigurno i poticajno okruženje za sve sudionike odgojno-

obrazovnog rada

– ostvariti kontinuitet u održavanju uspostavljenih vrijednosti

usmjerenih na prevenciju i reagiranje na vršnjačko nasilje

– održati kvalitetu i potvrditi status „škole bez nasilja“

RAZRED

Od 1. do 8. razreda

NOSITELJ

– pedagoginja i koordinacijski odbor za provedbu

– svi učitelji

– suradnici provoditelji preventivnih programa(Mup, udruge...)

NAČIN

REALIZACIJE

– protokol o postupanja u slučaju sukoba i nasilja

– edukacija novih učitelja i podrška svim učiteljima u prevenciji i

rješavanju pojava sukoba i nasilja među učenicima

– rad s učenicima

– informiranje,upoznavanje,osvješćivanje i uključivanje roditelja

VRIJEME

REALIZACIJE


NAČIN

VREDNOVANJA

– samovrednovanje

– vanjsko vrednovanje

TROŠKOVNIK


– edukacije

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

CILJ

– učenje osnova demokracije,odgajati učenike za mir i nenasilno

rješavanje sukoba,osposobiti učenike za odgovorno sudjelovanje

u demokratskom odlučivanju, razviti političku i građansku

pismenost, njegovati osjećaj domovinske pripadnosti, osposobiti

učenike da razumiju i primjenjuju načela ravnopravnosti,

vladavine prava, nenasilja i solidarnosti

– razvijati osjetljivost za socijalne i političke prilike u Republici

Hrvatskoj te pronaći mogućnost djelovanja i preuzimanja

odgovornosti

RAZRED

Od 1. do 8. razreda

NOSITELJ

– svi učitelji razredne i predmetne nastave

NAČIN

REALIZACIJE

– međupredmetno – u sklopu svih predmeta – 15 sati u RN; 20

sati u PN

– sat razrednika – 10 sati i RN; 5 sati u PN

– izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se u suradnji s lokalnom

zajednicom a mogu biti istraživačke, volonterske, organizacijske

aktivnosti – 10 sati u svakom razrednom odjelu.

Napomena: Broj sati se ne povećava nego se sadržaji integriraju i

koreliraju.

VRIJEME

REALIZACIJE


NAČIN

VREDNOVANJA

– vođenje razrednih mapa

– samovrednovanje; izvješća; plakati

TROŠKOVNIK

– osnovna materijalna sredstva

ZDRAVSTVENI ODGOJ

CILJ

– shvatiti važnost provođenja redovite higijene

– razvijati navike pravilnog držanja i važnost kretanja

– upozoriti na važnost pridržavanja pravilnih prehrambenih navika

i načela zdrave prehrane

– istaknuti vrijednost voća, povrća i žitarica u svakodnevnoj

prehrani

– usvojiti čvrsta stajališta o potrebi izbjegavanja sredstava

ovisnostii štetnih životnih navika

– shvatiti važnost čuvanja zdravlja spolnih organa i održavanja

higijene te prevencije u prijenosu spolnih bolesti

– razvijati sposobnost primjenjivanja metoda samopregleda u

svrhu

prevencije zloćudnih bolesti

RAZRED

Od 1. do 8. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

– kroz nastavne predmete redovne nastave (prirode , biologije,

TZK) izborne nastave vjeronauka

– posebno osmišljene i pripremljene teme za sate razrednika (12

tema za svaki razredni odjel)

– kroz izvannastavne aktivnosti

– izleti i sportsko-rekreativni dani

VRIJEME

REALIZACIJE – tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK


NOSITELJ

– učitelji, učitelji biologije,TZK i razrednici razrednih odijela

NAČIN

VREDNOVANJA

– primjena u svakodnevnom životu

– izvješće na kraju školske godine s pregledom tema i akcija iz

ovog područja

ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO

CILJ

– Cilj školskog športskog društva uključiti je što veći broj

učenika bavljenjem športom te da kroz organizirano

bavljenje športom putem treninga, utakmica i natjecanja

steknu znanja i vještine iz športa kojim se bave.

NAMJENA

– Priprema učenika i učenicaod 2. do 8. razreda, koji

pokazuju izražen interes za bavljenje pojedinog sporta,

priprema za natjecanje, kao i seniorske ekipe u košarci

NOSITELJ

– Članove čine učenici škole koji se žele organizirano baviti

športom u školi. Voditelj školskog športskog društva je učitelj

TZK Mario Marković,prof., a u radu kluba sudjeluju i

vanjski suradnici. Školsko športsko društvo sudjeluje u

gotovo svim natjecanjima na međuopćinskoj razini te na

županijskim, poluzavršnim i završnim natjecanjima ovisno o

plasmanu na nižoj razini.

NAČIN REALIZACIJE

– realizacija plana rada kroz treninge i natjecanja

VRIJEME REALIZACIJE

– tijekom nastavne godine, 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK

– sredstva škole zavisno od pojedinog sporta i natjecanja

NAČIN VREDNOVANJA

– analiza stanja treniranosti i sportske forme, te postignuti

rezultati i pokazana kvaliteta igre na natjecanjima.

11. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Vježbaonica – Mario Marković

Valentinovski nogomet – Mario Marković

Univerzalna sportska škola – Mario Marković

Vrtim zdravi film – Mario Marković

Božićna olimpijada – Mario Marković

Hrvatski olimpijski dan – učiteljice RN

Sportski dan- sport za sve- RN, PN

VJEŽBAONICA

CILJ AKTIVNOSTI

– poboljšanje zdravstvenog statusa učenika,

– stvaranje zdravih životnih navika,

– povećanje interesa za tjelesnom aktivnošću kod učenika,

– stvaranje navika cjeloživotne tjelesne aktivnosti,

– uključivanje što većeg broja učenika, prvenstveno onih koji nisu

uključeni u sustav sportskih klubova, u organizirane školske

sportske aktivnosti,

– zadovoljenje učenikovih potreba za igrom, kretanjem, druženjem,

istraživanjem...,

– podizanje broja sati rada ŠSD-a kroz školske sportske aktivnosti.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

– omogućiti djeci da steknu naviku bavljenja tjelesnom aktivnošću

posebno kod populacije neaktivne djece, te postići da tjelesna

aktivnost ne predstavlja problem koji djeca moraju „odraditi“ nego

da bude trajno zadovoljstvo i njihov zdravi životni odabir.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

– Mario Marković

– učenici PN

NAČIN

REALIZACIJE

– u I. obrazovnom razdoblju: od 02.10.2018. do 22.12.2018.

– u II. obrazovnom razdoblju: od 15.01.2019. do 31.05.2019.

– broj realiziranih školskih sati mjesečno ograničen je na 10 sati,

VREMENIK

– program se realizira u maksimalno 60 školskih sati tijekom jedne

školske godine:

– načelno se provodi po dva školska sata tjedno, radi kontinuiteta

aktivnosti kroz godinu, uz dozvoljene iznimke ovisno o izabranoj

sportskoj aktivnosti

TROŠKOVNIK

– Eventualno za ulaznice ako se ide na sportska događanja ili

klizanje

NAČIN

VREDNOVANJA

– Nagrade, priznanje, praćenje napretka učenika i usmjeravanje u

neki od sportova

UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

CILJ AKTIVNOSTI

– Cilj programa univerzalne sportske škole uključivanje je što većeg

broja najmlađih učenika u sportske i tjelovježbene aktivnosti

NAMJENA

AKTIVNOSTI

– Program na nacionalnoj razini koji je namijenjena djeci od šeste

do desete godine života, odnosno učenicima od prvoga do četvrtoga

razreda osnovne škole.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

– Mario Marković

– Učenici PN

NAČIN

REALIZACIJE

– Rad u športskoj dvorani kroz košarkaške treninge s trenerom

VREMENIK

2 x tjedno od listopada do kraja svibnja

TROŠKOVNIK

–

NAČIN

VREDNOVANJA

– Povratne informacije učenika u vidu njihova napretka pri izvedbi

elemenata, kao i u igri u timskom radu, te kroz rezultate na

natjecanjima.

VALENTINOVSKI NOGOMET

CILJ AKTIVNOSTI

– Darovitoj djeci omogućiti razvoj i ostvarenje njihovih potencijala,

stjecanje novih motoričkih znanja iz košarke te


NAMJENA

AKTIVNOSTI

– Ostvarivanje zadanih ciljeva i provođenje aktivnosti u grupama u

športskoj dvorani

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

– Učitelj Mario Marković

– učenici 8.razreda i mlađi

NAČIN

REALIZACIJE

– Rad u športskoj dvorani i natjecanje U NOGOMETU

VREMENIK

– Veljača 2020.

TROŠKOVNIK

– Oprema (lopte, majice za natjecanje).

NAČIN

VREDNOVANJA

– Nagrade učenicima uz priznanja za ostvareni rezultat

VRTIM ZDRAVI FILM

CILJ AKTIVNOSTI

– Vrtim Zdravi Film dio je globalne Nestlé inicijative pod nazivom

NestléHealthyKids Global Programme, koji za cilj ima educirati

učenike sedmih razreda o važnosti pravilne prehrane i važnosti

bavljenja tjelesnom aktivnošću.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

– Unaprjeđenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem

prehrane i tjelesne aktivnosti senzibilizacijom kroz sportske

vrijednosti

Poticanje okoline (roditelja, učenika i učitelja) da bude spremna na

prihvaćanje i podržavanje promjena prehrambenih navika.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI



NAČIN

REALIZACIJE

– Edukativni dio temelji se na posebno kreiranoj brošuri oblikovanoj

u četiri modula (osnovne postavke pravilne prehrane, planiranje

prehrane, moje tijelo i hrana, kako poboljšati prehrambene navike).

VREMENIK

– Od početka studenog do kraja prosinca 2019.

TROŠKOVNIK

– Po potrebi

NAČIN

VREDNOVANJA

– Svi materijali potrebni za provedbu projekta (prezentacije,

brošure, edukativna igra, anketni upitnici, majice) osigurani su za

sve sudionike.

– Aktivacija učenika postiže se na nekoliko načina. Jedan od načina

je kroz aktivno sudjelovanje u edukativnoj igri, dok je drugi

mogućnost natjecanja u jednoj od kategorija: najbolja škola u izradi

video uratka, najbolja škola u znanju te najbolja škola u sportu.

BOŽIĆNA OLIMPIJADA

CILJ AKTIVNOSTI

– Darovitoj djeci omogućiti razvoj i ostvarenje njihovih potencijala,

stjecanje novih motoričkih znanja i automatizacija već stečenih te


NAMJENA

AKTIVNOSTI

– Ostvarivanje zadanih ciljeva

NOSITELJI

AKTIVNOSTI


– Učenici PN

NAČIN

REALIZACIJE

– Priprema kroz sate u dvorani i vježbaonicu

VREMENIK

– Prosinac 2019.

TROŠKOVNIK

– Nagrada učenicima

NAČIN

VREDNOVANJA

– Priznanjem za ostvareni rezultat

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

NOSITELJ

– Učitelji RN i PN

– Učenici RN i PN

CILJ

– sportsko rekreativni susret svih učenika i učitelja

– promicanje zdravih stilova života kroz šetnju i sportske

aktivnosti i boravak u prirodi

– druženje , razonoda, zabava

NAMJENA

– ostvarivanje zadanih ciljeva i provođenje aktivnosti u

grupama u prirodi (ili ŠSD)kroz duh olimpizma,

međusobnog razumijevanja, natjecanja uz geslo „brže, više,

jače„

NAČIN REALIZACIJE

– razne sportske aktivnosti

VRIJEME REALIZACIJE

– rujan, 2018.

TROŠKOVNIK

–

NAČIN VREDNOVANJA

–

11. OBILJEŽAVANJE VAŽNIJIH DATUMA

Mjesec Naziv Nositelj aktivnosti Način realizacije

rujan

Doček prvašića učiteljica 1.razreda.

i učenici 4.razreda

prigodni program,pozdrav

Hrvatski olimpijski dan učitelji, učenici, ss sportske aktivnosti

rujan Dan europskih jezika Učitelji PN, učenici integrirani dan

listopad Dani kruha

Dan jabuka

učitelji, učenici, ss

Suzana Lovrić,

INA

integrirani dan

prigodne aktivnosti po

razredima

Dječji tjedan, Dan učitelja

Dan neovisnosti

Dan kravate

Mjesec štednje

Solidarnost na djelu

uređenje razrednih panoa

nošenje kravate

radionice

prigodne aktivnosti

studeni Dan sjećanja na Vukovar

Svi sveti

Mjesec borbe protiv nasilja


paljenje svijeća poginulim

braniteljima

uređenje panoa

radionice

prosinac

Mjesec borbe protiv ovisnosti

Sv. Nikola


RN, učenici RN

radionice

uređenje panoa

prigodni program

Tajni prijatelj

Božić

učitelji, učenici prigodno uređenje školskog

prostora

prigodni program

siječanj

siječanj-

svibanj

ožujak

Međunarodni dan zagrljaja

Dan sjećanja na žrtve

holokausta

Školska,

županijska,međužupanijska

natjecanja

Svjetski dan osoba s

Downovim sindromom

Dan broja Pi


učitelji,učenici


učitelji matematike,

učenici

darivanje zagrljaja, prigodne

aktivnosti

vremenik šk. i županijskog

natjecanja, prijava za

sudjelovanje, analiza

postignuća učenika

sportske i umjetničke

aktivnosti

-nošenje različitih čarapa

prigodne aktivnosti

Valentinovo učitelji, učenici slanje pisama, natjecanja

veljača

veljača

(Valentinovski višebojac)

Poklade

Dan ružičastih majica

Mjesec hrvatske knjige

ss

učenici/učitelji RN


učiteljice HJ,

knjižničarka,

učenici

maske, povorka gradom

obući ružičaste majice –

podrška djeci,žrtvama

vršnjačkog nasilja

prigodne aktivnosti

travanj

Uskrs

učitelji, učenici

prigodno uređenje školskog

prostora

svibanj Majčin dan učitelji RN, učenici uređenje razrednih panoa

svibanj

Dan škole učitelji, učenici, ss priredba

lipanj Završna priredba učitelji, učenici prigodni program

12.ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETN

O PODRUČJE

UNAPRJEĐEN

JA

CILJ

METODE I

AKTIVNOSTI ZA

OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI

RESURSI

DATUM

DO

KOJEG

A ĆE SE

CILJ

OSTVA

RITI

OSOBE

ODGOVOR

NE ZA

PROVEDB

U

AKTIVNOS

TI

MJERLJIVI

POKAZATEL

JI

OSTVARIVA

NJA

CILJEVA

1.

POSTIGNUĆA

UČENIKA

2.

MEĐUVRŠNJA

ČKI ODNOSI

-veći broj

obrazovnih

postignuća

učenika u

odnosu na

2019./2020.

-razvijanje

tolerancije;

boljih

međuljudsk

ih odnosa;

poštivanje

školskih

pravila

-pohađanje dodatne

nastave

-odlazak na natjecanja

-uvođenje novih metoda

i oblika rada

-više individualiziranog

pristupa učenicima

-razne radionice;

predavanja;

razredna vijeća i

praćenje učenika;

suradnja roditelja i

drugih sudionika

-

izvanučionička

i terenska nastava;

projekti,

grupni, istraživački

radovi -motiviranost učitelja

-jasna pravila

koja će se

poštivati,a u

slučaju

nepoštivanja

snosit će se

odgovornost

-rujan

2019.

kolovoz

2020.

-trajno

pedagoginja

tim za

kvalitetu

učitelji

ravnateljica

svi učitelji

stručna

služba

roditelji

učenici

vanjski

suradnici

-opći uspjeh

učenika na

kraju 2019./

2020.godine

-smanjen broj

sukoba

Documents

os-btadijanovic-sb.skole.hros-btadijanovic-sb.skole.hr/upload/os-btadijanovic... · 1.UVOD Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji