os-aharambasica-zg.skole.hros-aharambasica-zg.skole.hr/upload/os-aharambasica-zg/multistatic/5/... · Školski kurikulum Osnovne škole Augusta Harambašića, školska godina 2011./2012

Školski kurikulum Osnovne škole Augusta Harambašića, školska godina 2011./2012.

2

Sadržaj:

1. Izborna nastava ............................................................................................................. 8 Vjeronauk 1. – 5. razred, 8. a razred ..............................................................................................................................................9

Vjeronauk 6. – 7. razred, 8. b razred .......................................................................................................................................... 10

Informatika 5. razred ..................................................................................................................................................................... 11




Njemaĉki jezik 4. – 8. razredi ....................................................................................................................................................... 15

Talijanski jezik 4. – 8. razredi ....................................................................................................................................................... 16

2. Dodatna nastava .......................................................................................................... 17 Matematika 1. razred ..................................................................................................................................................................... 18

Matematika 2. razred ..................................................................................................................................................................... 19

Matematika 3. razred .................................................................................................................................................................... 20


Engleski jezik 6. razred ................................................................................................................................................................. 22

Njemaĉki jezik 7. – 8. razredi ....................................................................................................................................................... 23

Talijanski jezik 5. i 7. razred ......................................................................................................................................................... 24

Matematika 5. i 7. razred............................................................................................................................................................... 25



Biologija 7. – 8 razredi .................................................................................................................................................................. 28

Kemija 7. – 8. razredi .................................................................................................................................................................... 29

Fizika 8. razred ............................................................................................................................................................................... 30

Povjesniĉari 7. razred .................................................................................................................................................................... 31

Povijest 7. – 8. razredi ................................................................................................................................................................... 32

Geografija 5. razred ....................................................................................................................................................................... 33



Klub mladih tehniĉara 5. – 8. razredi ......................................................................................................................................... 36

Nogomet 5. – 8. razredi ................................................................................................................................................................ 37

Pjevaĉki zbor 4. – 8. razredi ......................................................................................................................................................... 38

Orkestar ........................................................................................................................................................................................... 39

Glazbena radionica ........................................................................................................................................................................ 40

3. Izvannastavne aktivnosti ............................................................................................. 41 Dramska skupina 1. razred ........................................................................................................................................................... 42

Spretne ruke – sekcija uĉeniĉke zadruge .................................................................................................................................... 43

Mali planinari 2. razred ................................................................................................................................................................. 44

Scenska skupina 3. a razred .......................................................................................................................................................... 45

Lutkarska skupina 1. – 4. razredi ................................................................................................................................................. 46

Eko skupina 3. a razred ................................................................................................................................................................ 47

Dramska skupina 4. b razred ....................................................................................................................................................... 48

Mali informatiĉari 1. razred .......................................................................................................................................................... 49


3




Mali lutkari 2. razred...................................................................................................................................................................... 53

Likovna skupina 3 razred ............................................................................................................................................................. 54

Dramska skupina 5. i 7. razredi ................................................................................................................................................... 55

Literarna skupina 6. i 8. razredi ................................................................................................................................................... 56

Prijatelji muzeja (povijest) 5. – 8. razredi ................................................................................................................................... 57

Prva pomoć 7. razred .................................................................................................................................................................... 58

Šah 7. razred ................................................................................................................................................................................... 59

Njemaĉki klub 4. – 8. razredi ....................................................................................................................................................... 60

Misionarska skupina 5. – 8. razredi ............................................................................................................................................. 61

Biblijsko-liturgijska grupa 5. – 8. razredi .................................................................................................................................... 62

Hrvatska glazbena mladeţ ............................................................................................................................................................ 63

Edukativni koncerti ....................................................................................................................................................................... 64

Likovno-dekoraterska grupa ........................................................................................................................................................ 65

Sekcija za dizajn uporabnih predmeta ........................................................................................................................................ 66

Alpsko skijanje ............................................................................................................................................................................... 67

Školsko športsko društvo ............................................................................................................................................................. 68

Hokej 1. – 6. razredi ...................................................................................................................................................................... 69

Nogomet 1. – 7. razredi ................................................................................................................................................................ 70

Ritmika i ples 1. – 4. razredi ......................................................................................................................................................... 71

Judo 1. – 4. razredi......................................................................................................................................................................... 72

Badminton 1. – 6. razredi ............................................................................................................................................................. 73

Odbojka 2. – 8. razredi ................................................................................................................................................................. 74

4. Aktivnosti .................................................................................................................... 75 Svjetski dan zaštite ţivotinja......................................................................................................................................................... 76

Dan bez zvona – Sveĉano obiljeţavanje 20 godina neovisnosti Republike Hrvatske ........................................................ 77

i 150 god. od rođenja i 100 god. od smrti Augusta Harambašića .......................................................................................... 77

Dan jabuka ...................................................................................................................................................................................... 78

Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje ............................................................................................................................... 79

Mjesec knjige .................................................................................................................................................................................. 80

Ĉitajmo pjesme ............................................................................................................................................................................... 81

Gost knjiţevnik .............................................................................................................................................................................. 82

Akcija prikupljanja starog papira i povratnih boca ................................................................................................................... 83

Sveti Nikola .................................................................................................................................................................................... 84

"Sveti Nikola" – glazbeno-scenski igrokaz ................................................................................................................................ 85

Boţićni koncert .............................................................................................................................................................................. 86

Maskenbal ....................................................................................................................................................................................... 87

Valentinovo .................................................................................................................................................................................... 88

Koncert za Valentinovo................................................................................................................................................................ 89

Animirani film nekad i danas ....................................................................................................................................................... 90

Posjet Zvjezdarnici Zagreb .......................................................................................................................................................... 91

Zdravstveni odgoj .......................................................................................................................................................................... 92

Dan škole ........................................................................................................................................................................................ 93

Parolimpijski školski dan .............................................................................................................................................................. 94


4

5. Kulturna i javna djelatnost .......................................................................................... 95 Posjet kazalištima 1. i 2. razredi ................................................................................................................................................... 96

Posjet Tehniĉkom muzeju (Muzeju za umjetnost i obrt) ........................................................................................................ 97

Kazališne predstave 3. i 4. razredi ............................................................................................................................................... 98

Posjeti muzejima ............................................................................................................................................................................ 99

Povijesni muzej 4. razred ............................................................................................................................................................ 100

Prirodoslovni muzej 4. razred .................................................................................................................................................... 101

Posjet crkvi sv. Jeronima ............................................................................................................................................................ 102

Posjet crkvi Majke Boţje Lurdske ............................................................................................................................................. 103

Posjet Tehniĉkom muzeju 7. razred ......................................................................................................................................... 104

Svijet kazališta 5. i 7. razredi....................................................................................................................................................... 105

Svijet filma 5. i 7. razredi ............................................................................................................................................................ 106

Svijet muzeja, galerija, izloţaba 5. razred ................................................................................................................................. 107

Kazališna predstava 6. razred..................................................................................................................................................... 108

Svijet knjige 7. razred .................................................................................................................................................................. 109

Kino predstava 8. razred............................................................................................................................................................. 110

Posjet kazalištu 8. razred............................................................................................................................................................. 111

6. Terenska i izvanučionička nastava ........................................................................... 112 Terenska nastava na Kljuĉić Brdu – 1. razred ......................................................................................................................... 113

Vode u zaviĉaju – 2. razred ........................................................................................................................................................ 114

Promet (zraĉni, ţeljezniĉki i autobusni) – 2. razred ............................................................................................................... 115

Posjet dvorcu Trakošćan i Muzeju evolucije i nalazišta praĉovjeka u Krapini – 2. raz. ................................................... 116

Posjet Zagrebaĉkim otpadnim vodama – 3. razred ................................................................................................................ 117

Obilazak grada Zagreba – 3. razred .......................................................................................................................................... 118

Potraga za blagom ....................................................................................................................................................................... 119

Posjet tvornici Kraš (ili Vjesniku) – 3. razred ......................................................................................................................... 120

Maksimir – godišnja doba .......................................................................................................................................................... 121

Škola u prirodi: Duga Uvala – 4. razred ................................................................................................................................... 122

NP Plitviĉka jezera – 4. razred................................................................................................................................................... 123

Maksimirski vrtlari – 4. razred ................................................................................................................................................... 124

Posjet Saboru RH ........................................................................................................................................................................ 125

Posjet Meteorološkoj postaji Maksimir .................................................................................................................................... 126

Izvanuĉioniĉna nastava u Šćitarjevu – 5. razred ..................................................................................................................... 127

Terenska nastava u Ogulinu, Senju, Novom Vinodolskom – 5. razred.............................................................................. 128

Park šuma Maksimir – 6. razredi ............................................................................................................................................... 129

Dvodnevna terenska nastava na Krku, Cresu i Lošinju – 6. razred .................................................................................... 130

Perivoj Maksimir i ZOO Maksimir – 7. razred....................................................................................................................... 131

Terenska nastava u Krapini – 7. razred .................................................................................................................................... 132

Dvodnevna terenska nastava u Srednjoj Dalmaciji – 7. razred ............................................................................................ 133

Posjet Institutu za fiziku, Zagreb – 8. razred .......................................................................................................................... 134

Terenska nastava u Krapinu i Varaţdin – 8. razred ............................................................................................................... 135

Dvodnevna terenska nastava u Slavoniji (Vukovar, Kopaĉki rit, Đakovo, Osijek) .......................................................... 136

7. Projekti i programi ..................................................................................................... 137 Boţićni sajam ................................................................................................................................................................................ 138

Uĉimo uĉiti ................................................................................................................................................................................... 139

CAP (Child Assault Prevention) program prevencije zlostavljanja ..................................................................................... 140


5

TeenCAP (Child Assault Prevention) program prevencije zlostavljanja ............................................................................ 141

Program prevencije ovisnosti..................................................................................................................................................... 142

Mirko i Nemirko .......................................................................................................................................................................... 143

Tihomir i Mirna ............................................................................................................................................................................ 144

Darko – dijete s darom ............................................................................................................................................................... 145

Program: „MAH – Mogu ako hoću 1“ .................................................................................................................................... 146

Program prevencije i alternative ................................................................................................................................................ 147

Suradnja s djeĉjim vrtićima: „Trnoruţica“, „Duga“, „Mali princ“ ...................................................................................... 148

Profesionalno informiranje i usmjeravanje .............................................................................................................................. 149

Program produţenog boravka ................................................................................................................................................... 150

Školski program profesionalnog razvoja .................................................................................................................................. 151

Odgovornost za vlastito ponašanje........................................................................................................................................... 152


6

Na osnovi ĉlanka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87./08.) i ĉlanka 12.

Statuta Osnovne škole Augusta Harambašića, Zagreb, Harambašićeva 18, a na prijedlog Uĉiteljskog vijeća,

Školski odbor Osnovne škole Augusta Harambašića dana ___ rujna 2011. godine donosi:

ŠKOLSKI KURIKULUM

za školsku godinu 2011./2012.

Osnovni podaci o OŠ Augusta Harambašića:

Adresa: Zagreb, Harambašićeva 18

Broj i naziv pošte: 10 000 Zagreb

Broj telefona: 01/ 2312-920

Broj telefaxa: 01/ 2441-535

E-mail: [email protected]

Http://www.os-aharambasica-zg.skole.hr

Broj radnih mjesta:

a) uĉitelja razredne nastave: 12

b) uĉitelja predmetne nastave: 21

c) struĉnih suradnika: 3

d) ostalih djelatnika: 9

e) ravnatelj: 1

OŠ Augusta Harambašića sagrađena je davne 1913. godine. Ponosni smo što radimo u zgradi koja je

spomenik kulture i što ćemo za dvije godine obiljeţavati i slaviti 100 godišnjicu njezina poĉetka rada. Tijekom

niza godina zgrada je proširivana, preuređivana, obnavljana i uređivana. Danas raspolaţemo s ukupno 12

uĉionica, od kojih je 7 uĉionica za razrednu nastavu, a u ostalih 5 uĉionica odvija se predmetna nastava (1.

uĉionica u kojoj se odrţava nastava prirode, biologije, kemije i engleskog jezika; 2. uĉionica za izvođenje

matematike, fizike i informatike; 3. uĉionica za izvođenje nastave hrvatskoga jezika i glazbene kulture; 4.

uĉionica za povijest i geografiju; 5. uĉionica za izbornu nastavu; nastava likovne kulturu i tehniĉke kulture

odrţava se u popodnevnoj smjeni u uĉionici koju u jutro koristi razredna nastava). Iako su uĉionice građene

za klasiĉno izvođenje nastave, u njih se puno ulaţe kako bi bile u skladu s potrebama za suvremeno izvođenje

nastave, pa je tako 11 uĉionica opremljeno LCD projektorom i raĉunalom za uĉitelje.

Uz Školu se nalazi školska športska dvorana izgrađena 1939., ali vraćena je na upravljanje Školi tek nedavne

2007. godine. Iako prostorno djelomiĉno zadovoljava potrebama za izvođenje nastave tjelesne i zdravstvene

kulture, bilo bi neophodno potrebno pristupiti njezinoj djelomiĉnoj rekonstrukciji i temeljitoj obnovi.

Nastava za 16 razrednih odjela odvija se u dvije smjene. Razredni odjeli: 1. ab, 2. ab i 3. ab uvijek su u

prijepodnevnoj smjeni, a razredni odjeli 4. ab, 5. ab, 6. ab, 7. ab i 8. ab mijenjaju smjene. Prosjek broja uĉenika


7

po razrednom odjelu je 19.31. Za školsku godinu 2011./2012. Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport

odobrio nam je 4 odgojno-obrazovne skupine produţenog boravka: I. ab, II. a, II. b i III. ab.

Upisno podruĉje OŠ Augusta Harambašića ĉine: Blaţekova ulica, Harambašićeva ulica, Heinzlova ulica,

Hirĉeva ulica, Livadićeva ulica, Maksimirska ulica (parni brojevi), Nemĉićeva ulica, Oţegovićeva ulica,

Rakovĉeva ulica, Rusanova ulica, naselje Ruţmarinka, Sermageova ulica, Smodekova ulica, dio Svetica,

Škrlĉeva ulica, Štoosova ulica, Šulekova ulica, ulica I. Trnskoga, Utješinovićeva ulica, Ţigrovićeva ulica, dio

Kušlanove ulice.

Školski kurikulum određuje plan i program:

Izborne nastave

Dodatne nastava

Izvannastavne aktivnosti

Aktivnosti

Kulturne i javne djelatnosti

Terenske i izvanuĉioniĉne nastave

Projekata i programa

Školskim kurikulumom utvrđuje se:

nositelji aktivnosti

planirani broj uĉenika

ciljevi aktivnosti

naĉin realizacije aktivnosti

vremenski okviri aktivnosti

osnovna namjena aktivnosti

detaljni troškovnik za aktivnost

naĉin vrednovanja aktivnosti

naĉin korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Naši ciljevi:

poticanje kreativnosti

razvijanje samopoštovanja i poštovanja prema drugima

razvijanje odgovornosti prema sebi, drugima i svijetu u kojem živimo

pripremanje za aktivno i odgovorno sudjelovanje u društvenom životu

razvijanje moralne i duhovne dimenzije osobnosti

osposobljavanje za obrazovanje, samoodgoj i cjeloživotno učenje

očuvanje i razvoj vlastite kulture i razvijanje pozitivnog stava prema drugim narodima, kulturama i religijama

razvijanje vještina planiranja, vrjednovanja i samovrjednovanja

pripremanje učenika za svijet rada

osposobljavanje za kvalitetno korištenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija

stvaranje pozitivnog ozračja u Školi


8

1. Izborna nastava

Izborni predmet

Razred Broj skupina

Nositelji

Vjeronauk 1. a, 1. b, 2. a, 2. b, 3. a, 3. b, 4. a, 4. b, 5. a, 5. b, 8. a

11 Katarina Tomić

6. a, 6. b, 7. a, 7. b, 8. b

5 Divna Ćorić

Informatika 5. a, 5. b, 6. a, 6. b 4 Ines Kniewald

7. a, 7. b, 8. b, 8. a 4 Nikolina Forko

Njemaĉki jezik 4. ab, 5. ab, 6. a, 6. b, 7. a, 7. b 8. a, 8. b

8 Tomislava Maljković

Talijanski jezik 4. a, 4. b, 5. ab, 6. ab, 7. a, 7. b 8. a, 8. b

8 Višnja Oković

Povijest 7. ab 1 Zora Primorac


9

Naziv aktivnosti:

Vjeronauk 1. – 5. razred, 8. a razred

Nositelji aktivnosti: Katarina Tomić.

Planirani broj učenika: 200 uĉenika (1. ab, 2. ab, 3. ab, 4. ab, 5. ab, 8. a.).

Planirani broj sati tjedno: 2 sata u svakom razrednom odjelu.

Ciljevi aktivnosti: produbiti poĉetnu vjeru, dijaloški i ekumenski upoznavanje katoliĉke vjere,

te upoznavanje drugih religija.

Način realizacije

aktivnosti:

prema Planu i programu Ministarstva uz primjenu razliĉitih metoda i oblika

rada uĉenika.

Vremenski okviri

aktivnosti: tijekom školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti: razvoj moralne i duhovne dimenzije osobnosti.

Detaljni troškovnik za

aktivnost: nema dodatnih troškova.

Način vrjednovanja

aktivnosti: prema Planu i programu Ministarstva.

Način korištenja

rezultata vrjednovanja

aktivnosti:

kroz 4 komponente: znanje, stvaralaĉko izraţavanje, kultura komuniciranja i

zalaganje, brojĉanom i opisnom ocjenom.


10

Naziv aktivnosti:

Vjeronauk 6. – 7. razred, 8. b razred

Nositelji aktivnosti: Divna Ćorić.

Planirani broj učenika: 90 uĉenika (6. ab; 7. ab; 8. B).

Planirani broj sati tjedno: 2 sata u svakom razrednom odjelu.

Ciljevi aktivnosti: dijaloški i ekumenski vrlo otvoreno upoznavanje katoliĉke vjere.

Način realizacije

aktivnosti:

primjenjuju se razliĉite metode – interpetativno-analitiĉka, predavaĉka,

meditativna, problemska; i oblici rada – frontalni, individualni, grupni, rad u

paru.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: razvijanje temeljnih općeljudskih i vjerniĉkih sposobnosti uĉenika.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

prema pravilniku Ministarstva kroz 4 komponente: znanje, stvaralaĉko

izraţavanje, kultura komuniciranja i zalaganje.

Način korištenja


aktivnosti:

ukljuĉiti uĉenike u proces unapređenja kvalitete nastave;

samovrednovanje.


11

Naziv aktivnosti:

Informatika 5. razred

Nositelji aktivnosti: Ines Kniewald.

Planirani broj učenika: 27 uĉenika (5. a i 5. b).

Planirani broj sati tjedno: 4 sata (2 skupine x 2 sata).

Ciljevi aktivnosti:

savladati osnovne pojmove sklopovlja i programske opreme raĉunala;

razumjeti binarnu osnovu raĉunala;

razumjeti ulogu operacijskog sustava raĉunala;

rješavati probleme programiranjem u programskom jeziku koji se koristi

kornjaĉinom grafikom;

savladati osnove uporabe alata za obradu teksta;

samostalno upotrebljavati alat za crtanje;

razumjeti osnovne usluge Interneta i samostalno se sluţiti web-poštom.

Način realizacije

aktivnosti:

individualni rad, metoda rada na raĉunalu, metoda demonstracije, metoda

razgovora, metoda crtanja.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

korištenje steĉenih znanja i vještina u nastavi informatike u stjecanju znanja

iz drugih podruĉja i svakodnevnom ţivotu općenito.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

individualno praćenje postignuća svakog uĉenika vrednujući usvojena

znanja, vještine i sposobnosti.

Način korištenja


aktivnosti:

identifikacija i poticanje darovitih uĉenika za daljnje napredovanje,

ukljuĉivanje zainteresiranih uĉenika u natjecanja iz programiranja.


12

Naziv aktivnosti:





Ciljevi aktivnosti:

samostalno obrađivati tekst alatom za obradu teksta, ukljuĉujući izradu

jednostavnijih tablica i crteţa;

ponoviti programiranje u programskom jeziku koji se koristi kornjaĉinom

grafikom i crtati kocku, kvadar te upravljati s više kornjaĉa istovremeno;

upoznati tipove podataka rijeĉi i liste;

upoznati sustav raĉunalnih mreţa, naĉine povezivanja i prijenos podataka

mreţom te pretraţivati edukativne sadrţaje na webu;

nauĉiti osnovne pojmove obrade zvuka i digitalne fotografije pa pomoću

toga izraditi i urediti film;

upoznati se s mogućnostima alata za izradu prezentacije – samostalno

umetati tekst, sliku i animaciju.

Način realizacije

aktivnosti:


razgovora.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

korištenje steĉenih znanja i vještina u nastavi informatike u stjecanju znanja

iz drugih podruĉja i svakodnevnom ţivotu općenito.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

individualno praćenje postignuća svakog uĉenika vrednujući usvojena

znanja, vještine i sposobnosti.

Način korištenja


aktivnosti:

identifikacija i poticanje darovitih uĉenika za daljnje napredovanje,

ukljuĉivanje zainteresiranih uĉenika u natjecanja iz programiranja.


13

Naziv aktivnosti:


Nositelji aktivnosti: Nikolina Forko.



Ciljevi aktivnosti:

usavršiti izradu PowerPoint prezentacija;

savladati rad s proraĉunskim tablicama;

rješavati probleme programiranjem u programskom jeziku Logo;

razumjeti strukturu Interneta;

savladati izradu web stranica.

Način realizacije

aktivnosti:

metoda demonstracije, individualni rad, rad u skupinama, rad na raĉunalu,

metoda razgovora, metoda crtanja.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

znanja steĉena u nastavi informatike koristiti u svakodnevnom ţivotu kao

nezaobilazan dio u okviru informatiĉke i opće pismenosti.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

opisno i brojĉano vrjednovanje postignuća uĉenika u skladu s ciljevima,

zadaćama i sadrţajima; specifiĉnost vrjednovanja u informatici jest

praktiĉan rad na raĉunalu koji je osnova za stjecanje znanja u nastavi

informatike.

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje darovitih uĉenika za daljnje napredovanje; ukljuĉivanje

zainteresiranih uĉenika u natjecanja iz programiranja.


14

Naziv aktivnosti:





Ciljevi aktivnosti:

razumjeti osnovnu građu raĉunala;

samostalna izrada PowerPoint prezentacija;

savladati osnove alata za izradu baza podataka;

razvijati kritiĉki odnos prema sadrţajima na Internetu;

samostalna izrada web stranica;

rješavanje problema programiranjem u programskom jeziku Logo.

Način realizacije

aktivnosti:

metoda demonstracije, individualni rad, rad u skupinama, rad na raĉunalu,

metoda razgovora, metoda crtanja.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

znanja steĉena u nastavi informatike koristiti u svakodnevnom ţivotu kao

nezaobilazan dio u okviru informatiĉke i opće pismenosti.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

opisno i brojĉano vrjednovanje postignuća uĉenika u skladu s ciljevima,

zadaćama i sadrţajima; specifiĉnost vrjednovanja u informatici jest

praktiĉan rad na raĉunalu koji je osnova za stjecanje znanja u nastavi

informatike.

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje darovitih uĉenika za daljnje napredovanje; ukljuĉivanje

zainteresiranih uĉenika u natjecanja iz programiranja.


15

Naziv aktivnosti:

Njemački jezik 4. – 8. razredi

Nositelji aktivnosti: Tomislava Maljković.

Planirani broj učenika: 95 uĉenika (4. – 8. ab).

Planirani broj sati tjedno: 2 sata u svakoj skupini.

Ciljevi aktivnosti: stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije na njemaĉkom jeziku proširene

elementima sociokulturne i interkulturalne te ĉitalaĉke/knjiţevne kompetencije.

Način realizacije

aktivnosti:

postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka;

sposobnost pravilnog izgovora glasova njemaĉkog jezika u govornoj interakciji i

govornoj produkciji; sposobnost ĉitanja i razumijevanja rijeĉi, reĉenica i kraćih tekstova,

kao i sposobnost primjene pravopisnih pravila njemaĉkog jezika u pisanju; objašnjavanje

jeziĉnih struktura uz osvješćivanje njihove uporabe u kontekstu i postupno uvođenje

metajezika.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

uĉenici trebaju postupno dosegnuti A1+ razinu znanja njemaĉkog jezika

odnosno razumjeti i rabiti poznate izraze i jednostavne fraze vezane uz

svakodnevni ţivot i neposredno okruţenje; uz pomoć sugovornika komunicirati u

jednostavnim, svakodnevnim situacijama neposredne i jednostavne razmjene informacija

o poznatim temama i aktivnostima; vrlo jednostavno opisati podruĉja koja ih osobno

zanimaju.


aktivnost: 150 kn (fotokopirni papir).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje provodi se u skladu s vaţećim Pravilnikom o naĉnu

praćenja i ocjenjivanja uĉenika u osnovnoj i srednjoj školi. Pred kraj polugodišta provodi

se cjelovita pisana provjera znanja koja ukljuĉuje ĉitanje s razumijevanjem, provjeru

leksika i gramatike na osnovi polaznog teksta te pismeno izraţavanje. Periodiĉno se

provodi najavljena pisana provjera usvojenosti jeziĉnih struktura i leksika. Svaka

aktivnost na satu u kojoj uĉenici iskazuju jeziĉnu aktivnost na receptivnoj ili produktivnoj

razini pruţa mogućnost praćenja napretka i vrjednovanje uĉenikove aktivnosti.

Način korištenja


aktivnosti:

konaĉna ocjena upisuje se u svjedodţbu uĉenika i ulazi u prosjek općeg uspjeha. Uĉenici

koji ţele mogu u 8. razredu sudjelovati na natjecanju u znanju njemaĉkog jezika na

školskoj razini i ovisno o uspjehu na ţupanijskoj i drţavnoj razini.


16

Naziv aktivnosti:

Talijanski jezik 4. – 8. razredi

Nositelji aktivnosti: Višnja Oković.


Planirani broj sati tjedno: 2 sata u svakoj skupini.

Ciljevi aktivnosti:

stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije na talijanskom jeziku

proširene elementima sociokulturne i interkulturalne te ĉitalaĉke/knjiţevne

kompetencije.

Način realizacije

aktivnosti:

postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka; sposobnost

pravilnog izgovora glasova talijanskog jezika u govornoj interakciji i govornoj produkciji;

sposobnost ĉitanja i razumijevanja rijeĉi, reĉenica i kraćih tekstova, kao i sposobnost

primjene pravopisnih pravila talijanskog jezika u pisanju; objašnjavanje jeziĉnih struktura

uz osvješćivanja njihove uporabe u kontekstu i postupno uvođenje metajezika.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

uĉenici postupno trebaju dosegnuti A1+ razinu znanja talijanskog jezika odnosno

razumjeti i rabiti poznate izraze i jednostavne fraze vezane uz svakodnevni ţivot i

neposredno okruţenje;

uz pomoć sugovornika komunicirati u jednostavnim, svakodnevnim situacijama

neposredne i jednostavne razmjene informacija o poznatim temama i aktivnostima; vrlo

jednostavno opisati podruĉja koja ih osobno zanimaju.


aktivnost: 150 kn (papir).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje provodi se u skladu s vaţećim Pravilnikom o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika u osnovnoj i srednjoj školi. Pred kraj polugodišta provodi se cjelovita pisana provjera znanja koja ukljuĉuje ĉitanje s razumijevanjem, provjeru leksika i gramatike na osnovu polaznog teksta te pismeno izraţavanje. Periodiĉno se provodi najavljena pisana provjera usvojenosti jeziĉnih struktura i leksika. Svaka aktivnost na satu u kojoj uĉenici iskazuju jeziĉnu aktivnost na receptivnoj ili produktivnoj razini pruţa mogućnost praćenja napretka i vrjednovanje uĉenikove aktivnosti.

Način korištenja rezultata

vrjednovanja aktivnosti:

konaĉna ocjena upisuje se u svjedodţbu uĉenika i ulazi u prosjek općeg uspjeha.

Uĉenici koji ţele mogu u 8. razredu sudjelovati na natjecanju u znanju talijanskog

jezika na školskoj razini i ovisno o uspjehu na ţupanijskoj i drţavnoj razini.


17

2. Dodatna nastava

Predmet Razred Broj skupina

Nositelji

Matematika 1. a, 1. b

2 Dragica Smlatić

Marija Rubĉić

2. a, 2. b

2 Ţeljka Banda

Valentina Paviĉić

3. a, 3. b

2 Irena Strikinac

Ţeljka Premerl

4. a, 4. b

2 Josipa Kalac

Mirjana Pavišić Herljević

Engleski jezik 6. ab 1 Ivana Markuš

Njemaĉki jezik 7. ab i 8. ab 1 Tomislava Maljković

Talijanski jezik 5. ab, 7. ab 1 Višnja Oković

Matematika 5 ab, 7. ab 1 Edita Kumiša

6. ab 1 Ines Kniewald

8. ab 1 Maja Ljubiĉić

Biologija 7. – 8. ab 1 Nada Matanić

Kemija 7. – 8. ab 1 Nada Matanić

Fizika 8. ab 1 Maja Ljubiĉić

Povjesniĉari 7. ab 1 Zora Primorac

Povijest 7. – 8. ab 1 Zora Primorac

Geografija 5. ab 1 Lidija Dubravac Potkonjak

7. ab 1 Lidija Dubravac Potkonjak

8. ab 1 Josip Kunovec Jurki

Klub mladih tehniĉara 5. - 8. ab 1 Nikola Štuhec

Nogomet 5. – 8. ab 1 Josip Ĉunko

Pjevaĉki zbor 4. – 8. ab 1 Katina Bracanović

Orkestar 4. – 8. ab 1 Katina Bracanović

Glazbena radionica 4. – 8. ab 1 Katina Bracanović


18

Naziv aktivnosti:

Matematika 1. razred

Nositelji aktivnosti: Dragica Smlatić, Marija Rubĉić.

Planirani broj učenika: 14 uĉenika (1. a i 1. b ).

Planirani broj sati tjedno: 2 sata (1 sat u svakoj skupini).

Ciljevi aktivnosti: razvijanje i poticanje interesa za pronalaţenje razliĉitih naĉina rješavanja

matematiĉkih problema;

produbljivanje znanja i sposobnosti uĉenika na podruĉju matematike.

Način realizacije

aktivnosti: igrom, suradniĉkim uĉenjem, individualnim pristupom.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

rad s darovitim uĉenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematiĉkih

problema;

razvijanje logiĉkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematiĉkih

problema, te samostalnosti u radu;

primjena matematike u svakodnevnom ţivotu.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadrţaja;

angaţiranost uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje razvoja darovitih uĉenika u skladu s interesima i sposobnostima;

povećanje uspješnosti nastavnog rada.


19

Naziv aktivnosti:


Nositelji aktivnosti: Ţeljka Banda, Valentina Paviĉić.



Ciljevi aktivnosti:

produbljivati znanja i sposobnosti na podruĉju matematike (skup brojeva

do 100);

razvijati i poticati interes za udubljivanje i pronalaţenje razliĉitih naĉina

rješavanja problema.

Način realizacije

aktivnosti:

individualiziranim pristupom, suradniĉkim uĉenjem; timskim radom; sudjelovanjem na natjecanjima.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

rad s darovitim uĉenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematiĉkih

problema.


aktivnost: 20 kn (vjeţbenica).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

individualno praćenje uspješnosti;

postignuća na natjecanju.

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje razvoja darovitih uĉenika.


20

Naziv aktivnosti:


Nositelji aktivnosti: Irena Strikinac, Ţeljka Premerl.

Planirani broj učenika: 20 uĉenika (3. a i 3. b)


Ciljevi aktivnosti:

razvijanje sposobnosti logiĉnog razmišljanja i zakljuĉivanja;

brzog i lakog izvođenja sloţenih operacija;

analize i sinteze;

razvijanje sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja.

Način realizacije

aktivnosti:

individualni;

istraţivaĉki.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: osposobljavanje uĉenika za natjecanje iz matematike.



Način vrjednovanja

aktivnosti: tijekom godine pratiti i analizirati napredovanje uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:

natjecanje na svim razinama.


21

Naziv aktivnosti:


Nositelji aktivnosti: Mirjana Pavišić Herljević, Josipa Kalac.



Ciljevi aktivnosti: razvijanje sposobnosti logiĉnog razmišljanja i zakljuĉivanja, brzog i lakog izvođenja sloţenih operacija, analize i sinteze; razvijanje sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja.

Način realizacije

aktivnosti: individualni i istraţivaĉki.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

osposobljavanje uĉenika za natjecanje iz matematike; spoznavanje matematike kao nuţnog dijela znanosti, tehnologije i kulture; razvijanje matematiĉkih sposobnosti; ranije otkrivanje nadarenog matematiĉara.



Način vrjednovanja

aktivnosti: tijekom godine pratiti i analizirati napredovanje uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:

usvojena znanja primijeniti u svakodnevnom ţivotu;

natjecanje na svim razinama.


22

Naziv aktivnosti:

Engleski jezik 6. razred

Nositelji aktivnosti: Ivana Markuš.

Planirani broj učenika: 5 – 8 uĉenika (6. ab)

Planirani broj sati tjedno: 1sat.

Ciljevi aktivnosti:

razvijanje vještine lijepog i izraţajnog govorenja i izraţavanja;

razvijanje sposobnosti za umjetniĉko izraţavanje kroz strane jezike;

proširivanje vokabulara i gramatiĉkih sadrţaja;

buđenje interesa za ĉitanje na stranom jeziku.

Način realizacije

aktivnosti:

nastava će se provoditi u uĉionici engleskog jezika uz korištenje tiskanih

materijala i drugih medija (DVD, raĉunalo).

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

uĉenicima 6. ab razreda koji ţele proširiti znanje i pokazuju interes za

engleski jezik.


aktivnost: papiri za ispise.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

individualno opisno praćenje uĉenika, sudjelovanje u školskim

predstavama.

Način korištenja


aktivnosti:

izvođenje igrokaza na školskim priredbama.


23

Naziv aktivnosti:

Njemački jezik 7. – 8. razredi

Nositelji aktivnosti: Tomislava Maljković.

Planirani broj učenika: 5 – 10 uĉenika (7. ab).

Planirani broj sati tjedno: 1 sat.

Ciljevi aktivnosti: usvajanje znanja i vještina u radu s darovitim uĉenicima koji pokazuju

poseban interes za predmet.

Način realizacije

aktivnosti:

individualizirani pristup; prilagodba programa i planiranje u skladu s

kompetencijama uĉenika; primjena metodiĉko-didaktiĉkih aktivnosti

prilagođenih potrebama uĉenika.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

postići usmenu i pisanu komunikacijsku kompetenciju na njemaĉkom

jeziku proširenu elementima sociokulturne, interkulturalne te

ĉitalaĉke/knjiţevne kompetencije, timskim radom i osposobljavanjem

polaznika za rješavanje problema;

razvijati nova i proširivati postojeća znanja (leksiĉke i gramatiĉke strukture);

razvijati vještine i sposobnosti slušanja, govorenja, ĉitanja i pisanja na

njemaĉkom jeziku;

razvijati strategije uĉenja i primjene znanja.


aktivnost: 50 kn (za preslikavanje).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

redovito praćenje, opisno ocjenjivanje, evaluacija projekata,

samovrjednovanje

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje uĉenika za daljnji rad i napredovanje;

izlaganje radova na školskoj izloţbi;

sudjelovanje na školskim priredbama.


24

Naziv aktivnosti:

Talijanski jezik 5. i 7. razred

Nositelji aktivnosti: Višnja Oković.

Planirani broj učenika: 5 – 10 uĉenika (5. ab i 7. ab).


Ciljevi aktivnosti: usvajanje znanja i vještina u radu s darovitim uĉenicima koji pokazuju

poseban interes za predmet.

Način realizacije

aktivnosti:

individualizirani pristup;

prilagodba programa i planiranje u skladu s kompetencijama uĉenika;

primjena metodiĉko-didaktiĉkih aktivnosti prilagođenih potrebama uĉenika.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

postići usmenu i pisanu komunikacijsku kompetenciju na talijanskom jeziku

proširenu elementima sociokulturne, interkulturalne te ĉitalaĉke/knjiţevne

kompetencije, timskim radom i osposobljavanjem polaznika za rješavanje

problema;

razvijati nova i proširivati postojeća znanja (leksiĉke i gramatiĉke strukture);

razvijati vještine i sposobnosti slušanja, govorenja, ĉitanja i pisanja na

talijanskom jeziku;

razvijati strategije uĉenja i primjene znanja.


aktivnost: 50 kn (papir za preslikavanje).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

redovito praćenje, opisno ocjenjivanje, evaluacija projekata,

samovrjednovanje.

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje uĉenika za daljnji rad i napredovanje;

izlaganje radova na školskoj izloţbi;



25

Naziv aktivnosti:

Matematika 5. i 7. razred

Nositelji aktivnosti: Edita Kumiša.

Planirani broj učenika: 10 – 15 uĉenika (5. ab i 7. ab razred).


Ciljevi aktivnosti:

produbljivanje znanja uĉenika u podruĉju matematike;

primjena steĉenih znanja u rješavanju problemskih zadataka;

razvijanje matematiĉkog i logiĉkog mišljenja;

razvijanje samostalnog i timskog rada.

Način realizacije

aktivnosti:

individualan i timski rad pri rješavanju problemskih zadataka, metoda

demonstracije, metoda razgovora i crtanja; sudjelovanje na natjecanjima iz

matematike.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

rad s darovitim uĉenicima; upoznavanje s dodatnim sadrţajima koji nisu

obuhvaćeni nastavnim planom i programom matematike u 5. i 7. razredu;

pripremanje uĉenika za natjecanja iz matematike.


aktivnost: 30 kn (troškovi kopiranja i pristupnica za natjecanje „Klokan bez granica“).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

individualno opisno praćenje uspješnosti u usvajanju planiranih dodatnih

sadrţaja; vrednovanje rezultata na natjecanjima.

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje darovitih uĉenika na aktivno sudjelovanje u dodatnoj nastavi

matematike; razvijanje interesa za matematiku.


26

Naziv aktivnosti:





Ciljevi aktivnosti:

potaknuti uĉenike na pronalaţenje razliĉitih naĉina rješavanja matematiĉkih

problema;

razvijati logiĉko i problemsko mišljenje;

produbiti i proširiti znanja i vještine steĉene savladavanjem redovnog plana

i programa za 6. razred (dvojni razlomci, sloţenije konstrukcije trokuta,

sloţeniji brojevni izrazi s cijelim i racionalnim brojevima, problemski zadaci

koji se svode na rješavanje linearne jednadţbe s jednom nepoznanicom,

konstruktivni zadaci o ĉetverokutu).

Način realizacije

aktivnosti:

individualni rad, rad u parovima, metoda demonstracije, metoda razgovora,

metoda crtanja.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

pripremiti zainteresirane uĉenike za matematiĉka natjecanja (podruĉno

natjecanje);

kvalitativno proširiti teme koje se obrađuju u redovitoj nastavi.


aktivnost: 10 kn po uĉeniku (ispis i preslikavanje radnih materijala).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

individualno praćenje postignuća uĉenika;

rezultati koje će uĉenici postići na natjecanju.

Način korištenja


aktivnosti:

identifikacija i poticanje darovitih uĉenika za daljnje napredovanje.


27

Naziv aktivnosti:


Nositelji aktivnosti: Maja Ljubiĉić.

Planirani broj učenika: do 5 uĉenika (8. ab)


Ciljevi aktivnosti:

produbljivanje znanja i sposobnosti uĉenika u podruĉju matematike;

primjenjivanje matematiĉkog znanja u rješavanju problemskih zadataka;

razvijati logiĉko matematiĉko mišljenje;

razvijati smisao za samostalni i grupni rad.

Način realizacije

aktivnosti:

individualno rješavanje problemskih zadataka uz pomoć uĉitelja;

timski rad uĉenika;

sudjelovanje u školskom i podruĉnom natjecanju te na višim razinama

natjecanja.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

rad s darovitim uĉenicima;

upoznavanjem s dodatnim sadrţajima koji nisu obuhvaćeni nastavnim

planom i programom u 8. razredu;

pripremanje uĉenika za natjecanja.


aktivnost: oko 100 kn ( za preslikavanje nastavnih zadataka).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

individualno opisno praćenje uspješnosti u usvajanju planiranih dodatnih

sadrţaja;

vrednovanje rezultata na natjecanjima.

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje darovitih uĉenika na aktivno sudjelovanje u dodatnoj nastavi

matematike;

razvijanje interesa za matematiku.


28

Naziv aktivnosti:

Biologija 7. – 8 razredi

Nositelji aktivnosti: Nada Matanić.

Planirani broj učenika: 6 –10 uĉenika (7. ab i 8. ab)


Ciljevi aktivnosti: proširiti znanja uĉenika u odnosu na osnovni plan i program;

prilagoditi program interesima uĉenika.

Način realizacije

aktivnosti:

rješavanje problemskih zadataka kroz samostalan i grupni rad;

mikroskopiranje;

mali istraţivaĉki projekti koristeći struĉnu literaturu i Internet;

izlaganje steĉenih znanja ostalim uĉenicima na satovima redovne nastave;

posjeti Botaniĉkom vrtu, Vrtu ljekovitog bilja, Prirodoslovnom muzeju,

Tehniĉkom muzeju, Institutu Ruđer Bošković;

izrada plakata za obiljeţavanje pojedinih datuma.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

omogućiti darovitim uĉenicima razvoj i ostvarivanje njihovih potencijala;

proširiti teme koje se obrađuju u redovitoj nastavi; pripremiti uĉenike za

natjecanje iz biologije.


aktivnost:

papiri za izradu listića i plakata; predmetna i pokrovna stakalca osigurava

škola, a ulaznice za posjet muzejima osiguravaju roditelji.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

zajedniĉko vrednovanje i samovrednovanje postignutih rezultata;

sudjelovanje na natjecanjima iz biologije; vrednovanje dolazaka i zalaganja u

radu.

Način korištenja


aktivnosti:

izlaganje uĉeniĉkih radova na školskim panoima;

izlaganje diploma dobivenih na natjecanjima.


29

Naziv aktivnosti:

Kemija 7. – 8. razredi


Planirani broj učenika: 6 –10 uĉenika (7. ab i 8. ab).


Ciljevi aktivnosti:

uvođenje uĉenika u znanstveni naĉin razmišljanja; stjecanje korisnih znanja

o kemiji; osposobljavanje uĉenika za primjenu steĉenih znanja u

svakodnevnom ţivotu, tehnici i proizvodnji.

Način realizacije

aktivnosti:

uĉenici eksperimentiraju samostalno ili u skupinama kako bi provjerili

pretpostavku ili riješili problem;

uĉeniĉki miniprojekti kojima se potiĉe stvaralaštvo, razvija samopouzdanje i

sposobnost logiĉkog zakljuĉivanja;

razvijanje vještine priopćavanja, suradnje, uvaţavanja sugovornika i kulture

dijaloga;

izrada plakata za obiljeţavanje pojedinih datuma, posjet izloţbama i

znanstvenim institucijama.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

omogućiti zainteresiranim uĉenicima razvoj i ostvarivanje njihovih

potencijala;

proširiti teme koje se obrađuju na redovitoj nastavi;

pripremiti uĉenike za natjecanje iz kemije.


aktivnost:

pribor i kemikalije osigurava škola, a troškove tramvajske karte i ulaznice za

izloţbe pokrivaju roditelji.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

zajedniĉko vrednovanje i samovrednovanje postignutih rezultata;

sudjelovanje na natjecanjima iz kemije; vrednovanje dolazaka i zalaganja u

radu.

Način korištenja


aktivnosti:

izlaganje uĉeniĉkih radova na školskim panoima; izlaganje diploma

dobivenih na natjecanjima.


30

Naziv aktivnosti:

Fizika 8. razred

Nositelji aktivnosti: Maja Ljubiĉić.



Ciljevi aktivnosti:

proširiti i produbiti znanje i sposobnosti uĉenika na podruĉju fizike;

razvijati sposobnost procjenjivanja;

razvijati sposobnost predviđanja i rješavanja problema;

razvijati kritiĉko mišljenje, kreativnost i samopouzdanje;

pravilno koristiti matematiku u numeriĉkim zadacima;

osposobljavati za rad u smislu globalnih promjena, konkurentnosti na

trţištu rada, znanja i kompetencija.

Način realizacije

aktivnosti:

grupni i timski rad;

uĉioniĉka nastava;

sudjelovanje na natjecanjima.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

razumijevanje fizikalnih naĉela i njihove primjene;

stjecanje praktiĉnih znanja,vještina i samopouzdanja;

razvijanje osjećaja za rad u timu;

sudjelovanje na školskom natjecanju te na općinskom i drţavnom

natjecanju.


aktivnost: oko 80 kn po uĉeniku za potrošni materijal.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

pisano praćenje postignuća i napredovanje uĉenika;

ispiti znanja;

vrednovanje sudjelovanja na natjecanjima.

Način korištenja


aktivnosti:

povećanje kvalitete nastave;

daljnje napredovanje darovitih uĉenika;

prilagodba timskom radu.


31

Naziv aktivnosti:

Povjesničari 7. razred

Nositelji aktivnosti: Zora Primorac.


Planirani broj sati tjedno: 2 sata.

Ciljevi aktivnosti: proširiti i produbiti znanja povijesti uĉenicima koji pokazuju poseban

interes za pojedine teme.

Način realizacije

aktivnosti: istraţivaĉka nastava; individualni i timski rad.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: proširivanje uĉeniĉkih znanja vezano za odabrane povijesne sadrţaje.


aktivnost: troškovi prikupljanja potrebne literature za rad.

Način vrjednovanja

aktivnosti: opisno praćenje uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:

predstavljanje uĉeniĉkih radova u školi (školski panoi).


32

Naziv aktivnosti:

Povijest 7. – 8. razredi


Planirani broj učenika: 5 – 7 uĉenika (7. ab i 8. ab).


Ciljevi aktivnosti: razvijanje interesa za povijest (s naglaskom na zaviĉajnu povijest); razvijanje sposobnosti samostalnog pristupa povijesnim sadrţajima.

Način realizacije

aktivnosti:

uĉioniĉka nastava;

timski rad;

terenska nastava.

Vremenski okviri

aktivnosti: školska godina 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

proširivanje uĉeniĉkog znanja; razvijanje sposobnosti za samostalno uĉenje i istraţivanje.


aktivnost:

300 kn (troškovi prijevoza na terensku nastavu, troškovi ispisa istraţivaĉkih

radova).

Način vrjednovanja

aktivnosti: sudjelovanje na natjecanju.

Način korištenja


aktivnosti:

predstavljanje uĉeniĉkih radova na natjecanju iz povijesti.


33

Naziv aktivnosti:

Geografija 5. razred

Nositelji aktivnosti: Lidija Dubravac Potkonjak.



Ciljevi aktivnosti:

produbljivanje i proširivanje znanja iz geografije;

usmjeravanje uĉenika na istraţivaĉki rad;

razvijanje sposobnosti primjene znanja u svakodnevnom ţivotu;

razvijanje sposobnosti snalaţenja na razliĉitim vrstama geografskih karata;

razvijati svijest o vaţnosti zaštite okoliša.

Način realizacije

aktivnosti:

individualni i grupni rad;

posjet muzejima i izloţbama;

sudjelovanje na natjecanjima iz geografije.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

namijenjeno uĉenicima koji pokazuju poseban interes za geografiju i ţele

znati više.


aktivnost: troškovi preslikavanja, ulaznice za muzeje.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

sudjelovanje na školskim i višim razinama natjecanja;

praćenje postignuća i napredovanja uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:

izlaganje uĉeniĉkih radova na školskom panou;

rezultati uĉenika na natjecanjima.


34

Naziv aktivnosti:


Nositelji aktivnosti: Lidija Dubravac Potkonjak.



Ciljevi aktivnosti:

stjecati dodatna znanja iz geografije;

razvijati sposobnosti povezivanja prirodnih elemenata i društvenih pojava i

procesa;

razvijati kartografsku pismenosti;

razvijati zanimanja za aktualna događanja u Europi.

Način realizacije

aktivnosti:

individualni i grupni rad;

posjet muzejima;

sudjelovanje na natjecanjima iz geografije.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:


znati više.


aktivnost: troškovi preslikavanja, ulaznice za muzeje.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

sudjelovanje na školskim i višim razinama natjecanja;


Način korištenja


aktivnosti:




35

Naziv aktivnosti:


Nositelji aktivnosti: Josip Kunovec Jurki.



Ciljevi aktivnosti:

stjecati dodatna znanja iz geografije;

proširiti znanja o zaviĉaju i ostalim prostorima RH;

razvijati kartografsku pismenost;

razvijati vještinu snalaţenja u prirodi;

razvijati geografski naĉin razmišljanja;

razvijati ekološku svijest.

Način realizacije

aktivnosti:

uĉioniĉka nastava; izvanuĉioniĉka nastava (Informacijski centar Europske unije, muzeji, izloţbe); sudjelovanje na natjecanjima iz geografije.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:


znati više.


aktivnost: 100 kuna (troškovi preslikavanja, ulaznice za muzeje).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

sudjelovanje na školskom i višim razinama natjecanja;


Način korištenja


aktivnosti:




36

Naziv aktivnosti:

Klub mladih tehničara 5. – 8. razredi

Nositelji aktivnosti: Nikola Štuhec.

Planirani broj učenika: 10 uĉenika (5. – 8 ab).

Planirani broj sati tjedno: 1 sat (svaki drugi tjedan 2 sata).

Ciljevi aktivnosti:

razvijanje interesa za izuĉavanje tehniĉkih dostignuća i njihova primjena u svakodnevnom ţivotu; razvijanje i njegovanje motoriĉkih spretnosti u izradi modela i tehniĉkih crteţa.

Način realizacije

aktivnosti: praktiĉni rad.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

proširiti i produbiti znanje predviđeno Planom i programom tehniĉke kulture; provesti školska natjecanja.


aktivnost: 300 kn (potrošni materijal i odlazak na natjecanje).

Način vrjednovanja

aktivnosti: školsko natjecanje; izloţba modela.

Način korištenja


aktivnosti:




37

Naziv aktivnosti:

Nogomet 5. – 8. razredi

Nositelji aktivnosti: Josip Ĉunko.

Planirani broj učenika: 40 uĉenika (5.– 8. ab).


Ciljevi aktivnosti:

aktivnostima vezanim uz izvannastavnu aktivnost pouĉiti djeĉake

nogometnoj igri;

tehniĉki i taktiĉki pripremiti se za natjecanja;

poticati druţenje i prijateljstvo;

utjecati na pravilan rast i razvoj uĉenika.

Način realizacije

aktivnosti:

redoviti treninzi uĉenika u dvorani i igralištu škole;

međuškolska natjecanja na razini podruĉja Maksimira i grada Zagreba.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

uĉenje tehnike i taktike nogometne igre;

pouĉavanje uĉenika pravilima nogometne igre;

poboljšanje opće fiziĉke kondicije.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

aktivnosti se vrednuju kroz sportski rezultat i stupanj usvojenosti

motoriĉkih vještina.

Način korištenja


aktivnosti:

postići kvalitetniji rezultat i usvojenost znanja i vještina.


38

Naziv aktivnosti:

Pjevački zbor 4. – 8. razredi

Nositelji aktivnosti: Katina Bracanović.



Ciljevi aktivnosti:

stjecanje glazbene pismenosti;

svladavanje vokalne tehnike i sposobnosti višeglasnog pjevanja;

postizanje dobre zborske intonacije;

upoznavanje djela hrvatske i svjetske glazbene literature;

razvijanje sposobnosti interpretacije razliĉitih vrsta i stilova glazbe;

razvijanje smisla i odgovornosti za samostalno i skupno izvođenje.

Način realizacije

aktivnosti: skupno muziciranje kroz tjedan.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: javni nastupi.



Način vrjednovanja

aktivnosti: opisno i brojĉano praćenje angaţmana na probama i uspješnosti izvedbe.

Način korištenja


aktivnosti:

usavršavanje sposobnosti glazbenog izraţavanja, estetskog senzibiliteta i

kritiĉkog stava pri vrjednovanju vlastitih i drugih umjetniĉkih ostvarenja;

poticanje interesa za glazbene sadrţaje te aktivno i intenzivno

sudjelovanje na javnim kulturnim i umjetniĉkim događanjima.


39

Naziv aktivnosti:

Orkestar




Ciljevi aktivnosti:

stjecanje glazbene pismenosti;

svladavanje vještine sviranja glazbala;

vjeţbanje motorike, razvijanje koncentracije i glazbenog pamćenja;

upoznavanje djela hrvatske i svjetske glazbene literature;

razvijanje sposobnosti interpretacije razliĉitih vrsta i stilova glazbe;

razvijanje smisla i odgovornosti za samostalno i skupno izvođenje.

Način realizacije

aktivnosti: skupno muziciranje kroz tjedan.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: javni nastupi.



Način vrjednovanja


Način korištenja


aktivnosti:

usavršavanje sposobnosti glazbenog izraţavanja, estetskog senzibiliteta i

kritiĉkog stava pri vrjednovanju vlastitih i drugih umjetniĉkih ostvarenja;

poticanje interesa za glazbene sadrţaje te aktivno i intenzivno sudjelovanje

na javnim kulturnim i umjetniĉkim događanjima.


40

Naziv aktivnosti:

Glazbena radionica




Ciljevi aktivnosti:

upoznavanje hrvatske tradicijske glazbe i obiĉaja te integriranje kroz druga

odgojno-obrazovna podruĉja;

poticanje znatiţelje i istraţivaĉkog duha uĉenika.

Način realizacije

aktivnosti: pojedinaĉno i skupno uĉenje tradicijskih pjesama, plesova i obiĉaja.

Vremenski okviri

aktivnosti: tijekom školske godine 2011./2012..

Osnovna namjena

aktivnosti: javni nastupi i multimedijalne prezentacije.



Način vrjednovanja


Način korištenja


aktivnosti:

poticanje interesa na aktivno izvođenje, proširivanje znanja i oĉuvanje

bogatstva tradicijske glazbe i obiĉaja Hrvatske.


41

3. Izvannastavne aktivnosti

Naziv Razred Broj skupina

Nositelji

Dramska skupina 1. a 1 Dragica Smlatić

Spretne ruke – sekcija uĉeniĉke zadruge

1. – 8. ab 1 Franciska Ĉunĉić

Mali planinari 2. ab 1 Ţeljka Banda Valentina Paviĉić Martin Juriĉek

Scenska skupina 3. a 1 Irena Strikinac

Lutkarska skupina 1. – 4. 1 Ţeljka Premerl

Eko skupina 4. a 1 Josipa Kalac

Dramska skupina 4. b 1 Mirjana Pavišić Herljević

Mali informatiĉari

1. ab 2 Nikolina Forko

2. ab 2 Ines Kniewald

3. ab 2 Edita Kumiša

4. ab 2 Nikolina Forko

Mali lutkari 2. a 1 Sanja Radaković

Likovna skupina 3. ab 1 Marisela Štromar

Dramska skupina 5. – 7. ab 1 Iverka Kraševac

Literarna skupina 6. ab, 8. ab 1 Ksenija Ivanović

Prva pomoć 7. ab 1 Nada Matanić

Muzejska skupina 5. – 8. ab 1 Zora Primorac

Šah 7. ab 1 Josip Kunovec Jurki

Njemaĉki klub 5. – 8. ab 1 Tomislava Maljković

Misionarska skupina 5. ab, 8. a 1 Katarina Tomić

Biblijsko-liturgijska grupa 6. ab, 7. ab, 8. b 1 Divna Ćorić

Hrvatska glazbena mladeţ 4. – 8. ab 1 Katina Bracanović

Edukativni koncerti 4. – 8. ab 1 Katina Bracanović

Likovno-dekoraterska skupina 5. – 8. ab 1 Jasna Antunović

Sekcija za dizajn uporabnih predmeta

5. -8. ab Jasna Antunović

Skijanje 1. – 8. ab 1 Josip Ĉunko

Školsko športsko društvo 1. – 8. ab 1 Josip Ĉunko Rahela Maria Markt

Hokej 1. – 6. ab 2 Rahela Maria Markt

Nogomet 1. – 7. ab 7 Rahela Maria Markt

Ritmika i ples 1. – 4. ab 4 Rahela Maria Markt

Judo 1. – 4.ab 1 Rahela Maria Markt

Badminton 1. - 5. ab 1 Rahela Maria Markt

Odbojka 2. – 8. ab 1 Rahela Maria Markt


42

Naziv aktivnosti:

Dramska skupina 1. razred

Nositelji aktivnosti: Dragica Smlatić.

Planirani broj učenika: 12 uĉenika (1. a).


Ciljevi aktivnosti:

razvoj vještine lijepog i izraţajnog govorenja;

izraţavanje gestom, mimikom, pokretom;

poticanje mašte, međusobne komunikacije, suradnje;

razvijanje zanimanja za dramsku i scensku umjetnost;

odgovornost prema sebi i drugima.

Način realizacije

aktivnosti:

igra, gluma, ples, dramske igre, vjeţbe zamišljanja, koncentracije, snalaţenja

u prostoru.

Vremenski okviri

aktivnosti: tijekom školske 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

kroz dramsku igru osloboditi uĉenike u govoru i pokretu kako bi se

uspješno prezentirali i bili sigurni u javnom nastupu.


aktivnost: 100 kn (kostimi i scenografija).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

individualno opisno praćenje uĉenika;

samovrjednovanje vlastitih postignuća, pohvala.

Način korištenja


aktivnosti:

pravilno i toĉno izraţavanje na hrvatskom jeziku;

sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama.


43

Naziv aktivnosti:

Spretne ruke – sekcija učeničke zadruge

Nositelji aktivnosti: Franciska Ĉunĉić.



Ciljevi aktivnosti:

usvojiti osnovna znanja o ruĉnom radu – šivanje i vezenje;

primjenjivati tehnike šivanja i vezenja na raznim materijalima;

osmišljavati proizvode za izloţbe i za prodaju.

Način realizacije

aktivnosti: rad pojedinaĉno i u grupi s raznim materijalima i sredstvima.

Vremenski okviri

aktivnosti: tijekom školske 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti: razvijanje kreativnosti


aktivnost: 600 kn (materijali za rad).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

individualno opisno praćenje uĉenika;

samovrjednovanje vlastitih postignuća, pohvala.

Način korištenja


aktivnosti:

izlaganje i prodaja proizvoda na izloţbama, smotrama i natjecanjima u

okviru uĉeniĉke zadruge „Ruţmarin“.


44

Naziv aktivnosti:

Mali planinari 2. razred

Nositelji aktivnosti: Ţeljka Banda, Martin Juriĉek, Valentina Paviĉić.

Planirani broj učenika: 30 uĉenika (2. ab).


Ciljevi aktivnosti:

razvijati ljubav prema prirodi i ekološku svijest uĉenika;

razvijati snalaţljivost hrabrost, fiziĉku izdrţljivost;

ţivjeti u skladu s prirodom.

Način realizacije

aktivnosti:

odlazak u prirodu (Medvednica);

orijentacija u prirodi;

predavanja i radionice.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

planiranje i organizacija izleta;

kretanje i boravak u planini.


aktivnost: prijevoz ZET-om.

Način vrjednovanja

aktivnosti: planinarski ţigovi i diplome.

Način korištenja


aktivnosti:

nastava TZK-a.


45

Naziv aktivnosti:

Scenska skupina 3. a razred

Nositelji aktivnosti: Irena Strikinac.

Planirani broj učenika: 20 uĉenika (3. a).


Ciljevi aktivnosti:

izraţavanje govorom, mimikom i pokretom te na taj naĉin pokazati svoje

kompetencije;

poticati stvaralaštvo, suradnju i toleranciju pri oslobađanju spontanosti.

Način realizacije

aktivnosti:

razliĉitim zahtjevima usvajati i sintetizirati razliĉite oblike izraţavanja na

sceni.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: stjecanje sigurnosti pri nastupu u javnosti.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

sudjelovanje na javnim nastupima;

osvješćivanje vlastitog napretka.

Način korištenja


aktivnosti:

razvijanje interesa za nove aktivnosti i sudjelovanje na scenskim nastupima.


46

Naziv aktivnosti:

Lutkarska skupina 1. – 4. razredi

Nositelji aktivnosti: Ţeljka Premerl.



Ciljevi aktivnosti:

razvijanje estetskog, kognitivnog, socijalnog i emocionalnog osjećaja;

razvijanje ljubavi prema scenskom djelu;

razvijanje stvaralaĉke sposobnosti;

izrada lutaka od prirodnih i umjetnih materijala;

preciznost pokreta, usmenog izraţavanja;

dosljednosti u obavljanju zadataka.

Način realizacije

aktivnosti: individualni rad, rad u paru, rad u skupini, sudjelovanje u predstavama.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

uţivljavanje u osobnost likova, pojava i predmeta, razvoj ljepote izraza i

bogaćenje rjeĉnika, uĉenje animacije i uporabe glasa kao izraţajnog

sredstva, praćenje i korigiranje govornog izriĉaja.


aktivnost: 300 kn (materijal za lutke i scenu).

Način vrjednovanja

aktivnosti: sudjelovanje na javnim nastupima, osvješćivanje vlastitog napretka.

Način korištenja


aktivnosti:

djeĉji trud, uspješnost i kreativnost predstaviti u nastavi, estetsko uređenje u

predstavama.


47

Naziv aktivnosti:

Eko skupina 3. a razred

Nositelji aktivnosti: Josipa Kalac

Planirani broj učenika: 15 uĉenika (3. a)


Ciljevi aktivnosti:

stjecanje dodatnih znanja iz ekologije kroz razliĉite eko aktivnosti; razvijati ljubav prema prirodi i poticati zaštitu prirode; izgrađivati i razvijati ekološku svijest; ovladati osnovnim vještinama recikliranja; obiljeţavati vaţne ekološke datume.

Način realizacije

aktivnosti:

individualni rad; timsko suradniĉki rad; rad na trenu.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: pripremati djecu za ţivot u skladu s prirodom; razvijati ekološki osviještenog pojedinca.


aktivnost: 400 kn (troškovi za sadnju cvijeća i izradu eko plakata)

Način vrjednovanja

aktivnosti: samovrednovanje vlastitih postignuća.

Način korištenja


aktivnosti:

planiranje novih aktivnosti.


48

Naziv aktivnosti:

Dramska skupina 4. b razred

Nositelji aktivnosti: Mirjana Pavišić Herljević.

Planirani broj učenika: 20 uĉenika (4. b).


Ciljevi aktivnosti:

uĉiti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe; razvijati njihovu individualnost; poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi i drugima; oslobađati njihovu spontanost; razvijati govorne i izraţajne sposobnosti i vještine.

Način realizacije

aktivnosti:

rad u skupinama, individualni, frontalni; suradnja s glazbenom i plesnom skupinom u pripremanju programa – predstava.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

kroz dramske igre oslobađati uĉenike u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale; pripremati djecu za javne nastupe – priredbe.


aktivnost: 50 do 100 kn (za kostime i scenu).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

praćenjem rada uĉenika omogućavanje javnih nastupa; upućivanje naprednijih u ZKM; samovrednovanje vlastitih postignuća.

Način korištenja


aktivnosti:

planiranje narednih aktivnosti.


49

Naziv aktivnosti:

Mali informatičari 1. razred




Ciljevi aktivnosti:

nauĉiti ispravno ukljuĉiti i iskljuĉiti raĉunalo;

pravilno rukovanje mišem i tipkovnicom;

nauĉiti samostalno rabiti edukativne programe (Sunĉica);

savladati osnove crtanja pomoću programa Bojanje i pisanja pomoću

programa WordPad;

upoznavanje s elementima kornjaĉine grafike.

Način realizacije

aktivnosti:

metoda demonstracije, individualni rad, rad na raĉunalu, metoda razgovora,

metoda crtanja.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

omogućiti uĉenicima lakše savladavanje poĉetnog ĉitanja, pisanja i

raĉunanja.



Način vrjednovanja

aktivnosti: individualno praćenje postignuća uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje darovitih uĉenika za daljnje napredovanje.


50

Naziv aktivnosti:



Planirani broj učenika: 52 uĉenika (2. a i 2. b)


Ciljevi aktivnosti:

upoznati se s osnovnim pojmovima operacijskog sustava;

samostalno crtati na raĉunalu (program Bojanje) i pisati velikim i malim

slovima;

upoznati oblikovanje odlomka (program Wordpad);

nastaviti razvijati logiĉko zakljuĉivanje upoznavanjem elemenata kornjaĉine

grafike.

Način realizacije

aktivnosti:


razgovora, metoda crtanja.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

poticati uĉenike da ispravno koriste raĉunalo, vještine steĉene radom na

raĉunalu koristit će lakšem savladavanju ĉitanja i pisanja (pisanje u

Wordpadu) i uĉenja osnova geometrije (kornjaĉina grafika)



Način vrjednovanja

aktivnosti: individualno praćenje postignuća svakog uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:



51

Naziv aktivnosti:


Nositelji aktivnosti: Edita Kumiša.

Planirani broj učenika: 40 uĉenika (3.a i 3.b).


Ciljevi aktivnosti:

nauĉiti kako pamti raĉunalo te upoznati vanjske i unutarnje spremnike

raĉunala; pronalaziti zanimljive podatke na internetu; savladati osnove

elektroniĉke pošte; oblikovati, kopirati i premještati tekst; manipuliranje

crteţima; pisati prve programe pomoću elemenata kornjaĉine grafike.

Način realizacije

aktivnosti:

individualni rad, metoda rada na raĉunalu, metoda demonstracije ,metoda

razgovora i metoda crtanja.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: ovladati osnovnim vještinama rada na raĉunalu.



Način vrjednovanja

aktivnosti: individualno praćenje postignuća svakog uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:



52

Naziv aktivnosti:





Ciljevi aktivnosti:

upoznati se sa snimanjem fotozapisa i videozapisa;

samostalna izrada filma u Photo Story;

usvojiti osnove korištenja alata za elektroniĉku poštu;

rad s programskim jezikom Logo.

Način realizacije

aktivnosti:

metoda demonstracije, individualni rad, rad na raĉunalu, metoda razgovora,

metoda crtanja.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

steći osnovna znanja i vještine rada na raĉunalu;

razvijati problemsko mišljenje.



Način vrjednovanja

aktivnosti: individualno praćenje postignuća uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje darovitih uĉenika za daljnje napredovanje.


53

Naziv aktivnosti:

Mali lutkari 2. razred

Nositelji aktivnosti: Sanja Radaković.

Planirani broj učenika: 15 uĉenika (2. a – skupina produţenog boravka).


Ciljevi aktivnosti:

osposobiti uĉenike da uz pomoć mentora i samostalno izrađuju i pokreću

lutke (štapne, ginjole i dr.);

razvijati ljubav prema kazalištu i lutkarstvu;

razvijati psihofiziĉke sposobnosti uĉenika.

Način realizacije

aktivnosti:

radionice izrade lutaka;

igrokazi;

priredbe.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

ruĉna izrada lutaka od raznih materijala;

osposobljavanje za glumu;

samostalno pokretanje lutaka.


aktivnost: 250 kuna (za troškove materijala).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

sudjelovanje u priredbama;

pohvale;

osvješćivanje vlastitog napretka.

Način korištenja


aktivnosti:

izlaganje uĉeniĉkih radova;

sudjelovanje u razrednim priredbama.


54

Naziv aktivnosti:

Likovna skupina 3 razred

Nositelji aktivnosti: Marisela Štromar.

Planirani broj učenika: 30 uĉenika (3. ab – skupina produţenog boravka).


Ciljevi aktivnosti:

razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti;

razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izraţavanju;

razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetniĉkom

stvaralaštvu i izraţavanju.

Način realizacije

aktivnosti:

rad u skupinama, u parovima, individualni rad, suradnja s dramskom

skupinom.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

poticanje i razvijanje mašte i kreativnosti;

poticanje i razvijanje pozitivne atmosfere i zajedništva među ĉlanovima

skupine.


aktivnost: 200 kuna (materijali i pribor)

Način vrjednovanja

aktivnosti:

vrjednovanje kreativnosti, suradništva i individualnog zalaganja;

pratiti i analizirati napredovanje svakog uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:

izlagati radove na panoima uĉionice, škole i tematskim plakatima.


55

Naziv aktivnosti:

Dramska skupina 5. i 7. razredi

Nositelji aktivnosti: Iverka Kraševac.

Planirani broj učenika: 15 – 20 uĉenika (5. ab i 7. ab)


Ciljevi aktivnosti:

razvijati sposobnost komunikacije u razliĉitim ţivotnim situacijama;

razvijati zanimanje, poštovanje i ljubav za hrvatski jezik, knjiţevnost i

kulturu;

razvijati zanimanje i ljubav za dramsku i scensku umjetnost;

razvijati vlastito stvaralaštvo.

Način realizacije

aktivnosti:

vjeţbe zamišljanja, koncentracije, snalaţenja u scenskom prostoru;

vjeţbe izraţajnoga i interpretativnoga ĉitanja i kazivanja tekstova;

vjeţbe gesta, mimike, scenskoga pokreta;

dramsko-scenske igre, male dramske improvizacije;

ĉitanje dramskih tekstova;

dramatizacija pripovjednih tekstova;

stvaranje vlastitih dramskih tekstova;

uvjeţbavanje i izvođenje dramsko-scenskih igara i kazališnih predstava;

posjet kazalištu, gledanje kazališnih predstava.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: rad s uĉenicima 5. i 7. razreda.


aktivnost: 500 kuna (za materijal potreban za kostime, kulise i sliĉno).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

sudjelovanje na smotri LiDraNo;

nastupi na razrednim i školskim priredbama i sveĉanostima.

Način korištenja


aktivnosti:

procjena i poboljšanje vlastitih postignuća.


56

Naziv aktivnosti:

Literarna skupina 6. i 8. razredi

Nositelji aktivnosti: Ksenija Ivanović.

Planirani broj učenika: 12 uĉenika (6. ab i 8. ab).


Ciljevi aktivnosti:

razvijati sposobnosti pisanoga izraţavanja; razvijati kulture ĉitanja knjiţevnih djela (lirskih, epskih i dramskih); osvijestiti potrebu za njegovanim hrvatskim jezikom; razumjeti štetnost pretjerane i nepotrebne uporabe stranih rijeĉi u hrv. jeziku; njegovati razliĉite stilove izraţavanja, posebno knjiţevnoumjetniĉki stil; razvijati govornu komunikaciju; razvijati slobodu mišljenja, maštu i kreativnost.

Način realizacije

aktivnosti:

pisanje lirskih, epskih i dramskih tekstova; sudjelovanje u projektu obiljeţavanja Dana neovisnosti te ţivota knjiţevnika A. Harambašića; posjet domu hrv. knjiţevnice Marije Jurić Zagorke; posjet kazalištu; razgovori o knjiţevnim djelima, školskoj lektiri, prezentacije, praćenje tiska; sudjelovanje u aktivnostima vezanim uz Mjesec hrvatske knjige;

Vremenski okviri

aktivnosti:

tijekom školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

sustavno proširivanje i razvijanje jeziĉnoga izraţavanja (govornog i pisanog); oslobađanje i razvijanje uĉenikove kreativnosti.


aktivnost:

300 kn (papir, ulaznice) .

Način vrjednovanja

aktivnosti:

sudjelovanje na Lidranu; nastupi na školskim priredbama.

Način korištenja


aktivnosti:

korištenje rezultata za poboljšanja u redovnoj nastavi jezika; korištenje rezultata u idućoj šk. Godini; korištenje rezultata za osuvremenjivanje nastave.


57

Naziv aktivnosti:

Prijatelji muzeja (povijest) 5. – 8. razredi


Planirani broj učenika: 30 – 40 uĉenika (5. – 8. ab).


Ciljevi aktivnosti:

popularizacija nastave povijesti i srodnih podruĉja znanja i umjetnosti te

uspostavljanje međusobnih suodnosa.

razvoj uĉeniĉke kreativnosti.

Način realizacije

aktivnosti: izvanuĉioniĉka nastava, posjeti muzejima, arhivima i galerijama.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

stvaranje navike posjećivanja kulturnih ustanova;

razvijanje samostalnosti i samospoznaje uĉenika o potrebi korelacije

steĉenih znanja iz razliĉitih podruĉja, posebno onih srodnih povijesti.


aktivnost: 200 kuna (ulaznice za muzeje, galerije i arhive).

Način vrjednovanja

aktivnosti: individualno, opisno praćenje uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:

predstavljanje uĉeniĉkih radova u školi na panoima te prilikom raznih

uĉeniĉkih susreta.


58

Naziv aktivnosti:

Prva pomoć 7. razred




Ciljevi aktivnosti:

educirati uĉenike o osnovnim naĉelima prve pomoći – kako u iznimnim,

ţivotno opasnim situacijama pomoći sebi i drugima;

priprema i sudjelovanje uĉenika na natjecanjima iz prve pomoći.

Način realizacije

aktivnosti:

edukacija iz prve pomoći provodi se kroz dva stupnja:

1. stupanj edukacije odvija se u školi i njega moţe pohađati i do 30 uĉenika

(predavanje, demonstracija, vjeţbanje)

2. stupanj edukacije moţe polaziti od 6 – 12 uĉenika u jednom od Domova

Crvenog kriţa, a traje tri dana.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

spoznavanje vaţnosti uĉenja prve pomoći; stjecanje vještina u pruţanju

prve pomoći prijateljima, vršnjacima i šire; nauĉeno demonstrirati

uĉenicima od 1. – 8. razreda.


aktivnost:

novĉana sredstva za sanitetski materijal; troškovi izrade fotografija (1. i 2.

stupanj edukacije); troškove prijevoza i smještaja u jedan od domova

Crvenog kriţa snosi Crveni kriţ grada Zagreba.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

svojim aktivnostima, zalaganjem, znanjem, redovitim dolascima i steĉenim

vještinama u 1. stupnju edukacije najuspješniji uĉenici dobivaju mogućnost

da nauĉeno prošire kroz 2. stupanj edukacije. Daljnja vrednovanja ostvaruju

uspješnim sudjelovanjima na natjecanjima.

Način korištenja


aktivnosti:

procjena usvojenosti znanja i vještina kroz testove i praktiĉne zadatke te

natjecanja; pano s fotografijama s edukacije i natjecanja.


59

Naziv aktivnosti:

Šah 7. razred

Nositelj aktivnosti: Josip Kunovec Jurki.



Ciljevi aktivnosti:

razvijati sposobnosti predviđanja i logiĉkog zakljuĉivanja;

omogućavati uĉenicima da se cjelovito razvijaju u svom temperamentu i

proširuju svoje vidike.

Način realizacije

aktivnosti: grupni rad sa stalnim izmjenama i prouĉavanjima pojedinih pozicija.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

proširivanje vidika te proširivanje saznanja iz matematike, logike,

kombinatorike, jezika, umjetnosti i drugih podruĉja.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

poticanje na pobjede i rješavanje završenih pozicija;

pohvaljivanje maštovitosti.

Način korištenja


aktivnosti:

organiziranje školskih turnira i međuškolskih natjecanja.


60

Naziv aktivnosti:

Njemački klub 4. – 8. razredi

Nositelji aktivnosti: Tomislava Maljković



Ciljevi aktivnosti:

usvajanje znanja i vještina u radu s darovitim uĉenicima koji pokazuju

poseban interes za poznavanje jezika i kulture njemaĉkog govornog

podruĉja.

Način realizacije

aktivnosti:

nastava će se odrţavati u uĉionici njemaĉkog jezika uz korištenje tiskovnog

materijala te knjiţevnih dijela;

posjet knjiţnici njemaĉkog kulturnog instituta «Goethe Institut» i

upoznavanje s njegovim radom i ponudom te sudjelovanje u tematskom

vođenju kroz knjiţnicu u skladu s interesima dobne skupine.

Vremenski okviri

aktivnosti: tijekom školske godine 2011./ 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

obogaćivanje uĉeniĉkog znanja njemaĉkoga jezika u pisanom i usmenom

izrazu;

upoznavanje vaţnijih zemljopisnih, povijesnih, kulturnih, umjetniĉkih i

znanstvenih ĉinjenica i obiĉaja vezanih uz zemlje njemaĉkoga govornog

podruĉja.


aktivnost: 50 kuna (papir za preslikavanje).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

sustavno praćenje i biljeţenje zapaţanja uĉenikovih postignuća i uspjeha,

interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadrţaja

njemaĉkoga jezika.

Način korištenja


aktivnosti:

sudjelovanje na školskim izloţbama i priredbama.


61

Naziv aktivnosti:

Misionarska skupina 5. – 8. razredi

Nositelji aktivnosti: Katarina Tomić.

Planirani broj učenika: 20 uĉenika (5. – 8. ab)


Ciljevi aktivnosti: pomoći uĉenicima u odgovornom, kvalitetnom i kreativnom misijskom

djelovanju.

Način realizacije

aktivnosti:

upoznavanje ţivota hrvatskih misionara, sudjelovanje u slavlju misijske

nedjelje, stvaralaĉko izraţavanje kroz izradu i prodaju boţićnih ĉestitki u

svrhu misija i aktivno sudjelovanje u projektu „Marijini obroci“.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: senzibilizirati uĉenike za misijsko djelovanje u ţivotu.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

kroz zalaganje u radu, odazivanje na izvanuĉioniĉke susrete i

samovrednovanje.

Način korištenja


aktivnosti:

usvajanje stava pomoći prema bliţnjemu i empatije za najpotrebnije.


62

Naziv aktivnosti:

Biblijsko-liturgijska grupa 5. – 8. razredi

Nositelji aktivnosti: Divna Ĉorić

Planirani broj učenika: 15 uĉenika (5. – 8. ab)


Ciljevi aktivnosti: pripreme za razliĉita liturgijska slavlja.

Način realizacije

aktivnosti: biblijska meditacija na nedjeljna liturgijska ĉitanja.

Vremenski okviri

aktivnosti: tijekom školska godina 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

dublje poniranje u biblijske tekstove i individualni pristup odabranom

tekstu.


aktivnost: Nema dodatnih troškova.

Način vrjednovanja

aktivnosti: samovrednovanje.

Način korištenja


aktivnosti:

duhovni rast uĉenika.


63

Naziv aktivnosti:

Hrvatska glazbena mladež




Ciljevi aktivnosti:

razvijanje potrebe slušanja vrijedne umjetniĉke glazbe odabrane iz

orkestralnih, komornih, glazbeno-scenskih opusa hrvatskih i

svjetskih skladatelja;

upoznavanje i vrjednovanje glazbenih djela razliĉitih stilskih razdoblja,

oblika i skladatelja;

upoznavanje s kulturno glazbenim vrijednostima europskih susjeda.

Način realizacije

aktivnosti:

odlazak na koncerte, opere, festivale, struĉne ekskurzije;

dolazak glazbenika u školu.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

proširivanje znanja iz glazbene kulture i integracija s ostalim

odgojno obrazovnim podruĉjima.


aktivnost: prema cjeniku HGM-i.

Način vrjednovanja

aktivnosti: opisno i brojĉano praćenje kritiĉke analize i procjene glazbenog djela.

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje interesa za doţivljajem, prihvaćanjem i bavljenjem audio-

vizualnom umjetnosti;

stvaranje trajne i educirane publike.


64

Naziv aktivnosti:

Edukativni koncerti


Planirani broj učenika: 20 – 30uĉenika (4. – 8. ab).


Ciljevi aktivnosti: razvijanje slušne percepcije glazbenog djela s obzirom na stil, vrstu i oblik;

razvijanje glazbenog ukusa.

Način realizacije

aktivnosti: nazoĉnost koncertu.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

proširenje znanja iz glazbene kulture, javna kritiĉka rasprava o izvedenom

djelu, multimedijalna prezentacija.


aktivnost: cijena ulaznica za koncerte.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

opisno i brojĉano praćenje kritiĉkog stava pri vrjednovanju

umjetniĉkog ostvarenja.

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje interesa za vrijedne glazbene sadrţaje i kulturne navike.


65

Naziv aktivnosti:

Likovno-dekoraterska grupa

Nositelji aktivnosti: Jasna Antunović.

Planirani broj učenika: 15 – 20 uĉenika (5. – 8- ab).


Ciljevi aktivnosti:

razvijanje sposobnosti za estetsku osjetljivost i estetsku kritiĉnost,

razvijanje svijesti o vlastitoj vrijednosti kroz osobni doprinos u uredjenu

prostora škole, razvijanje ljubavi prema spomenicima kulturne baštine.

Način realizacije

aktivnosti:

rad pojedinaĉno, u parovima i u grupama, korištenjem razliĉitih likovnih

tehnika i materijala (olovka, flomasteri, boje, kolaţ, ţica, kaširani papir,

stiropor, karton, spuţva, keramika, staklo i sl.).

Vremenski okviri

aktivnosti:

listopad 2011. (Dani zahvalnosti za plodove zemlje);

studeni 2011. (Dan svih Svetih, Sjećanje na Vukovar);

prosinac 2011. (Boţić, Nova Godina);

veljaĉa 2012. (Dan maski);

travanj 2012. (Uskrs);

svibanj 2012. (priredba za kraj školske godine);

ostali poslovi uređenja školskog prostora tijekom cijele školske godine.

Osnovna namjena

aktivnosti:

poticanje uĉenika na aktivno i kreativno sudjelovanje u uređenju prostora

škole, izrada scenografije i kostima za školske priredbe.


aktivnost: 800 kn (materijali).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

praćenje uĉeniĉkog napredovanja, zalaganja, sposobnosti za suradnju,

grupni rad, tijekom cijele školske godine.

Način korištenja


aktivnosti:

izrada ugodnijeg radnog okruţja za uĉenike, nastavnike i roditelje,

sudjelovanje na likovnim izloţbama i natjecanjima.


66

Naziv aktivnosti:

Sekcija za dizajn uporabnih predmeta

Nositelji aktivnosti: Jasna Antunović.

Planirani broj učenika: 15 – 20 uĉenika (5. – 8- ab).


Ciljevi aktivnosti:

razvijanje sposobnosti kreativnog mišljenja, likovne senzibilnosti, estetskog

vrednovanja;

poticanje originalnosti;

promicanje hrvatske kulturne baštine kao dijela europske.

Način realizacije

aktivnosti:

rad pojedinaĉno, u parovima i u grupama, korištenjem razliĉitih likovnih

tehnika i materijala (olovka, flomasteri, boje, kolaţ, ţica, kaširani papir,

stiropor, karton, spuţva, keramika, staklo i sl.).

Vremenski okviri

aktivnosti: tijelom školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

Osmišljavanje ideja za predmete svakodnevne uporabe i njihova realizacija

u razliĉitim materijalima.


aktivnost: 800 kn (materijali).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

praćenje uĉeniĉkog napredovanja, zalaganja, sposobnosti za suradnju,

grupni rad, tijekom cijele školske godine.

Način korištenja


aktivnosti:

izlaganje i prodaja gotovih proizvoda na izloţbama, smotrama i

natjecanjima, u okviuru uĉeniĉke zadruge „Ruţmarin“.


67

Naziv aktivnosti:

Alpsko skijanje

Nositelji aktivnosti: Josip Ĉunko, Školski športski savez grada Zagreba.

Planirani broj učenika: 30 (1. – 8. ab)

Planirani broj sati tjedno: 2 sata (70 sati tijekom zimskih perioda).

Ciljevi aktivnosti: kroz alpsku školu skijanja nauĉiti alpsko skijanje;

organizirati igre i rekreaciju u slobodno vrijeme na skijanju.

Način realizacije

aktivnosti:

sedmodnevna škola skijanja tokom zimskih praznika u organizaciji

Školskog športskog saveza grada Zagreba.

Vremenski okviri

aktivnosti: tijekom školskih zimskih praznika školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

poticanje skladnog rasta i razvoja – kako mentalno, tako i fiziĉki - uĉenika

koji sudjeluju u aktivnostima;

nauĉiti skijati


aktivnost: troškove snose Školski športski savez grada Zagreba i roditelji uĉenika.

Način vrjednovanja

aktivnosti: ukazati na pogreške i vjeţbanjem ispraviti nepravilnosti; usmena i pisana pohvala

Način korištenja


aktivnosti:

postizanje kvalitetnijih rezultata u skijanju; usvajanje novih znanja i vještina; razvijanje prijateljskih odnosa u ţivotu u grupi.


68

Naziv aktivnosti:

Školsko športsko društvo

Nositelji aktivnosti: Rahela Marija Markt, Josip Ĉunko, vanjski suradnici, Športski savezi grada

Zagreba.

Planirani broj učenika: 130 uĉenika(1. – 8. ab).


Ciljevi aktivnosti:

tjelesnim vjeţbanjem trajno poticati skladan rast;

razvoj i potreba promicanja općih ljudskih i športskih vrijednosti

pojedinaca i grupe;

ukljuĉivanje što većega broj uĉenika u momĉadske i individualne športove.

Način realizacije

aktivnosti:

redovni treninzi i uvjeţbavanja u dvorani i igralištu škole, te podruĉna

natjecanja i natjecanja na razini grada Zagreba.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

poticanje skladnog rasta i razvoja uĉenika – kako mentalnog, tako i

fiziĉkog.


aktivnost: Sredstva osigurava Športski savezi grada Zagreba, Škola, donacije.

Način vrjednovanja

aktivnosti: postizanje kvalitetnijih rezultata, usvajanje novih znanja i vještina, te poboljšanje rada Školskog športskog društva.

Način korištenja


aktivnosti:

postizanje kvalitetnijih rezultata, usvajanje novih znanja i vještina, te poboljšanje rada školskog športskog društva.


69

Naziv aktivnosti:

Hokej 1. – 6. razredi

Nositelji aktivnosti: Rahela Marija Markt.

Planirani broj učenika: 20 – 30 uĉenika (1. – 6. ab)


Ciljevi aktivnosti:

stvaranje i razvijanje navika bavljenja nekom športskom aktivnošću od rane

ţivotne dobi u cilju poboljšanja zdravstvenog, socijalnog i psihološkog

statusa djece radi podizanja kvalitete ţivota uz prevenciju razliĉitih oblika

neprihvatljivog ponašanja.

Način realizacije

aktivnosti:

redoviti treninzi u dvorani škole;

međurazredna natjecanja;

međuškolska natjecanja i prijateljski susreti na razini grada Zagreba.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

utjecati na razvoj brzine, koordinacije, preciznosti, ravnoteţe i fleksibilnosti;

utjecati na poboljšanje aerobnog kapaciteta;

uĉenje tehnike i taktike hokejaške igre.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

aktivnost se vrednuje kroz sportski rezultat i stupanj usvojenosti

motoriĉkih znanja.

Način korištenja


aktivnosti:



70

Naziv aktivnosti:

Nogomet 1. – 7. razredi



Planirani broj sati tjedno: 7 sati.

Ciljevi aktivnosti:




naprihvatljivog ponašanja.

Način realizacije

aktivnosti:



međuškolska natjecanja i prijateljski susreti na razini općine Maksimir,

Pešćenice i grada Zagreba.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

utjecati na razvoj brzine, koordinacije, preciznosti i fleksibilnosti, utjecati na

poboljšanje aerobnog kapaciteta te uĉenje tehnike i taktike nogometne igre.



Način vrjednovanja

aktivnosti:


motoriĉkih znanja.

Način korištenja


aktivnosti:



71

Naziv aktivnosti:

Ritmika i ples 1. – 4. razredi




Ciljevi aktivnosti:





Način realizacije

aktivnosti:



Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

utjecati na razvoj koordinacije, fleksibilnosti, preciznosti ravnoteţe,

kreativnosti, osobnosti i izraţajnosti te usvajanje elemenata ritmiĉke

gimnastike s rekvizitima.



Način vrjednovanja

aktivnosti:


motoriĉkih znanja.

Način korištenja


aktivnosti:



72

Naziv aktivnosti:

Judo 1. – 4. razredi




Ciljevi aktivnosti:





Način realizacije

aktivnosti:



međuškolska natjecanja i prijateljski susreti na razini općine Maksimir,

Pešćenice i grada Zagreba

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

utjecati na razvoj brzine, koordinacije, preciznosti, fleksibilnosti, repetitivne

i statiĉke snage;

utjecati na poboljšanje aerobnog kapaciteta te uĉenje tehnike i taktike

elemenata juda.



Način vrjednovanja

aktivnosti:


motoriĉkih znanja.

Način korištenja


aktivnosti:



73

Naziv aktivnosti:

Badminton 1. – 6. razredi




Ciljevi aktivnosti:





Način realizacije

aktivnosti:

redoviti treninzi u dvorani škole, međurazredna natjecanja, međuškolska

natjecanja i prijateljski susreti na razini općine Maksimir, Pešćenice i grada

Zagreba.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

utjecati na razvoj brzine, koordinacije, preciznosti, fleksibilnosti, ravnoteţe i

eksplozivne snage;


badmintona.



Način vrjednovanja

aktivnosti:


motoriĉkih znanja.

Način korištenja


aktivnosti:



74

Naziv aktivnosti:

Odbojka 2. – 8. razredi




Ciljevi aktivnosti:





Način realizacije

aktivnosti:


međurazredna natjecanja, međuškolska natjecanja i prijateljski susreti na

razini općine Maksimir, Pešćenice i grada Zagreba.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

utjecati na razvoj brzine, koordinacije, preciznosti, fleksibilnosti, ravnoteţe i

eksplozivne snage;


odbojkaške igre.



Način vrjednovanja

aktivnosti:


motoriĉkih znanja.

Način korištenja


aktivnosti:



75

4. Aktivnosti

Naziv aktivnosti Razred

Svjetski dan zaštite ţivotinja 1.– 4. ab

Dan bez zvona – Sveĉano obiljeţavanje 20 godina neovisnosti Republike Hrvatske i 150 god. od rođenja i 100. god. od smrti Augusta Harambašića

1. – 8. ab

Dan jabuka 1. – 4. ab

Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje 1. – 8. ab

Akcija prikupljanja starog papira i povratnih boca 1. - 4. ab

Sv. Nikola 1. - 4. ab

"Sveti Nikola" – glazbeno-scenski igrokaz 4. – 8. ab

Boţićni koncert 4. – 8. ab

Maskenbal 1. - 4. ab

Valentinovo 1. - 4. ab

Koncert za Valentinovo 4. – 8. ab

Animirani film nekad i danas 5. ab

Posjet Zvjezdarnici Zagreb 5. ab

Zdravstveni odgoj 8. ab

Dan škole 1. – 8. ab

Parolimpijski školski dan 1. – 8. ab


76

Naziv aktivnosti:

Svjetski dan zaštite životinja

Nositelji aktivnosti: Ivana Lonĉarević, Lidija Novosel.


Planirani broj sati: 4 sata.

Ciljevi aktivnosti: razvijanje ljubavi prema ţivotinjama, prema prirodi, prema svemu

prirodnome.

Način realizacije

aktivnosti:

upoznavanje sa dresiranim psima i ljudima koji se time bave.

Vremenski okviri

aktivnosti: 4. listopada 2011. (povodom Svjetskog dana zaštite ţivotinja)

Osnovna namjena

aktivnosti: razvijanje ljubavi prema ţivotinjama.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

nakon provedene aktivnosti razgovor s uĉenicima;

usmeno, pismeno i likovno izraţavanje uĉenika;

kroz sudjelovanje u aktivnostima.

Način korištenja


aktivnosti:

dcobivene spoznaje koriste se u nastavi prirode i društva.


77

Naziv aktivnosti:

Dan bez zvona – Svečano obilježavanje 20 godina neovisnosti Republike Hrvatske

i 150 god. od rođenja i 100 god. od smrti Augusta Harambašića

Nositelji aktivnosti: Zora Primorac (koordinatorica), sve uĉiteljice i uĉitelji.


Planirani broj sati: 4 sata po razrednom odjelu.

Ciljevi aktivnosti:

obiljeţavanje prigodnih datuma – 20 godina neovisnosti i drţavnosti RH i

150 godina od rođenja i 100 godina od smrti Augusta Harambašića;

oţivjeti uspomene na događaje iz Domovinskog rata; razvijati zanimanje za

hrvatsku povijest i osjećaj zahvalnosti svima onima koji su se ţrtvovali za stvaranje

slobodne i demokratske Rep. Hrvatske; promicanje i razvijanje svijesti o hrvatskom

jeziku kao vaţnom ĉimbeniku hrvatskog identiteta;

povezivanje umjetniĉkih ostvarenja s povijesnim i društvenim kontekstom;

osvijestiti vaţnost poznavanja i vrjednovanja nasljeđa i vlastitog identiteta;

razvijati osjećaj pripadnosti zajednici i poticati osobni doprinos njenom boljitku i

svekolikom razvoju.

Način realizacije aktivnosti:

istraţivanje;

radionice po razredima;

literarno stvaralaštvo;

predavanja.

Vremenski okviri aktivnosti: 7. listopada 2011.

Osnovna namjena

aktivnosti:

unapređenje kulturne djelatnosti škole; razvijanje nacionalne svijesti i demokratskih

vrijednosti uĉenika; razvijanje ljubavi prema knjiţevnosti.


aktivnost: 10 kuna po uĉeniku (materijali za panoe i druga sredstva).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

prezentacije;

izrada panoa;

kviz znanja; stvaralaĉka pismenost.


vrjednovanja aktivnosti:

aktivno sudjelovanje u ţivotu Škole i šire zajednice pri obiljeţavanju znaĉajnih

obljetnica;

razmjena iskustava unutar razrednih odjela.


78

Naziv aktivnosti:

Dan jabuka

Nositelji aktivnosti: uĉiteljice razredne nastave.

Planirani broj učenika: uĉenici od 1. do 4. razreda.

Planirani broj sati: 2 sata u svakom razrednom odjelu

Ciljevi aktivnosti: obiljeţavanje prigodnih datuma.

Način realizacije

aktivnosti:

promatranje;

istraţivanje starih sorti jabuka;

istraţivanje i prikupljanje starih recepata;

spravljanje jela od jabuka;

posjet Poljoprivrednoj školi;

predavanje nutricionista.

Vremenski okviri

aktivnosti: listopad 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

osvijestiti uĉenicima vaţnost jabuka u svakodnevnoj prehrani;

shvatiti vaţnost oĉuvanja domaćih sorti jabuka;

nauĉiti kako se pravilno uzgajaju jabuke.


aktivnost: 10 kn po uĉeniku.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

usmeno i pismeno izraţavanje;

sudjelovanje u aktivnostima;

izrada panoa.

Način korištenja


aktivnosti:

izlaganje uĉenika;

razmjena iskustava;

korištenje jabuka u svakodnevnoj prehrani.


79

Naziv aktivnosti:

Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

Nositelji aktivnosti: Katarina Tomić, Divna Ćorić i sve uĉiteljice i uĉitelji.


Planirani broj sati: 1 sat po razrednom odjelu.

Ciljevi aktivnosti: potaknuti uĉenike na zahvalnost na Boţjim darovima; zahvalnost ljudima koji svojim radom ĉine naš ţivot ljepšim; povezivanje vjerskog sadrţaja sa svakodnevnim ţivotom.

Način realizacije

aktivnosti:

blagoslov kruha; zajedniĉko blagovanje; izloţbe na panoima škole; posjet pekarnici; likovne radionice; pismeni sastavci..

Vremenski okviri

aktivnosti: 17. listopad 2011. godine.

Osnovna namjena

aktivnosti:

osvijestiti kod uĉenika zahvalnost za kruh i hranu koju blagujemo; razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je stvorio ĉovjek svojim radom; utjecati na svijest uĉenika o vaţnosti ĉuvanja hrane.



Način vrjednovanja

aktivnosti: slikanje, crtanje i modeliranje; izrada plakata.

Način korištenja


aktivnosti:

ĉuvanje okoliša; ĉuvanje hrane.


80

Naslov aktivnosti:

Mjesec knjige

Nositeljica aktivnosti: Eva Špirić

Planirani broj učenika: svi uĉenici škole

Planirani broj sati: 4 sata (2 grupe po 2 sata)

Ciljevi aktivnosti:

upoznati uĉenike s raznolikošću i ljepotom pisanog štiva;

obiljeţiti Mjesec hrvatske knjige;

osvijestiti spoznaju o bogatstvu hrvatske knjiţevnosti;

osvijestiti potrebu za njegovanim hrvatskim jezikom

Način realizacije

aktivnosti: školska izloţba.

Vremenski okviri

aktivnosti: od 15. listopada do 15. studenog 2011.

Osnovna namjena

aktivnosti: poticanje ĉitanja.


aktivnost: 100 kn (potrošni materijal, hamer, papiri u boji, preslikavanje).

Način vrednovanja

aktivnosti: broj uĉenika ukljuĉenih u postavljanje izloţbe;

broj uĉenika koji su pod vodstvom uĉitelja razgledali izloţbu.

Način korištenja

rezultata vrednovanja

aktivnosti: utvrditi interes za ovakav naĉin rada.


81

Naslov aktivnosti:

Čitajmo pjesme

Nositeljica aktivnosti: Ksenija Ivanović, Eva Špirić.

Planirani broj učenika: 20 uĉenika.

Planirani broj sati: 4 sata

Ciljevi aktivnosti:

razvijanje ljubavi za knjiţevnost;

poticanje na razmišljanje o proĉitanom;

razvijanje kulture ĉitanja knjiţevnog djela (lirskih, epskih, dramskih);

razvijanje sposobnosti govornog izraţavanja.

Način realizacije

aktivnosti:

ĉitanje djela hrvatskih pjesnika;

razgovor;

izrada plakata.

Vremenski okviri

aktivnosti: 22. listopad 2011.

Osnovna namjena

aktivnosti: poticanje ĉitanja;

obiljeţavanje Mjeseca hrvatske knjige



Način vrednovanja

aktivnosti: pisani utisci uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:

steći uvid u naĉin kako uĉenici doţivljavaju ovakav oblik rada;

u idućoj školskoj godini koristiti rezultate za osuvremenjivanje nastave


82

Naslov aktivnosti:

Gost književnik

Nositeljica aktivnosti: Eva Špirić, Iverka Kraševac.

Planirani broj učenika: 30 – 40 uĉenika (5. – 8. ab)


Ciljevi aktivnosti: upoznavanje sa suvremenom djeĉjom knjiţevnošću;

razvijanje govorne komunikacije

Način realizacije

aktivnosti: susret s knjiţevnikom;

izrada intervjua.

Vremenski okviri

aktivnosti: veljaĉa 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti: razvijanje interesa za ĉitanje i pisanje.


aktivnost: 100 kn( potrošni materijal, hamer, papiri u boji, preslikavanje…).

Način vrednovanja

aktivnosti: broj uĉenika prisutnih na susretu;

prikupljanje dojmova uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti: u nastavi hrvatskog jezika.


83

Naziv aktivnosti:

Akcija prikupljanja starog papira i povratnih boca

Nositelji aktivnosti: sve uĉiteljice i uĉitelji.


Planirani broj sati: 6 sati.

Ciljevi aktivnosti:

razvijati ekološku svijest kod uĉenika;

mijenjati ustaljene navike odnosa prema prirodi;

oĉuvati i zaštiti ĉovjekovu okolinu;

uvidjeti korisnost otpada.

Način realizacije

aktivnosti:

praktiĉan rad – prikupljanje boca i papira u spremnike;

radionice.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

stjecati praktiĉna znanja (razlikovati otpad od smeća, prikupljati sekundarne

sirovine, reciklirati…);

stjecati radne navike;

razvijati organizacijske sposobnosti;

razvijati ekološku svijest i osvijestiti vaţnost recikliranih materijala radi

oĉuvanja prirode;

prepoznati i oblikovati ekološki proizvod.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

pohvale;

poticaji.

Način korištenja


aktivnosti:

rezultati se koriste u nastavi prirode i društva kao i drugim nastavnim

podruĉjima.


84

Naziv aktivnosti:

Sveti Nikola

Nositelji aktivnosti: uĉiteljice i uĉenici razredne nastave.




Način realizacije

aktivnosti: likovne radionice; igre, školska priredba; opisivanje.

Vremenski okviri

aktivnosti: prvi tjedan u prosincu.

Osnovna namjena

aktivnosti:

pokazati obiljeţja kojima se obiljeţava Dan svetog Nikole;

poticanje stvaralaštva i zajedništva.



Način vrjednovanja

aktivnosti: izrada panoa.

Način korištenja


aktivnosti:

izlaganje uĉeniĉkih radova.


85

Naziv aktivnosti:

"Sveti Nikola" – glazbeno-scenski igrokaz




Ciljevi aktivnosti:

uĉenje uporabe razliĉitih sastavnica glazbeno-scenske umjetnosti;

sudjelovanje u izradi kostima, osmišljavanju pjesama, plesova, scene;

razvijanje sigurnosti i odgovornosti u stvaralaĉkom radu.

Način realizacije

aktivnosti: pojedinaĉne i skupne probe kroz tjedan.

Vremenski okviri

aktivnosti: prosinac 2011.

Osnovna namjena

aktivnosti:

obiljeţavanje blagdana Sv. Nikole javnom izvedbom;

prenošenje i podjela vlastitog doţivljaja s drugima.



Način vrjednovanja

aktivnosti: opisno i brojĉano praćenje dolaţenje na probe i uspješnosti izvedbe.

Način korištenja


aktivnosti:

izgrađivanje svijesti o oĉuvanju tradicijskih obiĉaja i aktivnom sudjelovanju

u kulturnom ţivotu okoline.


86

Naziv aktivnosti:

Božićni koncert


Planirani broj učenika: 30 uĉenika (4. – 8.ab).


Ciljevi aktivnosti:

usvajanje glazbenih djela hrvatske i svjetske kulturne baštine;

razvijanje ljepote umjetniĉkog izraţavanja i kulture javnog nastupa

samostalnim i skupnim oblicima glazbenih aktivnosti.

Način realizacije

aktivnosti: pojedinaĉno i skupno muziciranje kroz tjedan.

Vremenski okviri

aktivnosti: prosinac 2011.

Osnovna namjena

aktivnosti:

sveĉano obiljeţavanje blagdana Boţića;

prenošenje i podjela umjetniĉkog doţivljaja i boţićnog ugođaja s drugima.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

opisno i brojĉano praćenje;

dolaţenje na probe;

uspješnosti izvedbe.

Način korištenja


aktivnosti:

usavršavanje sposobnosti afirmativnog izraţavanja i konstruktivne kritike

pri vrednovanju vlastitih i drugih ostvarenja;

stjecanje navike na aktivno sudjelovanje u oĉuvanju tradicijskih obiĉaja.


87

Naziv aktivnosti:

Maskenbal

Nositelji aktivnosti: uĉiteljice i uĉitelj razredne nastave.



Ciljevi aktivnosti:

kreativno osmišljavanje i obiljeţavanje vaţnijih datuma u školskoj godini;

osnaţivanje uĉeniĉkog samopouzdanja na javnim nastupima;

ukljuĉivanje u aktivnosti lokalne sredine.

Način realizacije

aktivnosti:

nastava pod maskama;

biranje najljepše maske;

izloţbe na panoima razreda i škole;

likovne radionice;

pismeni sastavci.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

zadovoljavanje uĉeniĉkih potreba za zabavnim sadrţajima u odgojno

obrazovnom procesu.


aktivnost: 400 kn (potrošni materijal).

Način vrjednovanja

aktivnosti: vrjednovanje stvaralaĉkog izriĉaja.

Način korištenja


aktivnosti:

izvješća razrednika;

video snimke, fotografije, radovi uĉenika;

ples.


88

Naziv aktivnosti:

Valentinovo





Način realizacije

aktivnosti: likovne radionice, istraţivanje, literarni radovi, igra, ples.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

poticanje svijesti stvaralaštva i zajedništva;

društveno humanistiĉki rad.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

usmeno, pisano i likovno izraţavanje kroz izradu panoa i umnih mapa;

sudjelovanja u aktivnostima.

Način korištenja


aktivnosti:

izlaganje uĉeniĉkih radova;

razmjena iskustava s drugim razredima.


89

Naziv aktivnosti:

Koncert za Valentinovo




Ciljevi aktivnosti:

razvijanje izraţajnih sposobnosti glazbene umjetnosti i stvaralaštva;

razvijanje i oblikovanje vlastitih ideja, misli i osjećaja;

stjecanje sigurnosti i samopouzdanja javnim nastupom.

Način realizacije

aktivnosti: pojedinaĉno i skupno muziciranje kroz tjedan.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

prigodnim glazbenim programom obiljeţiti Valentinovo;

prenošenje osjećaja i podjela vlastitog doţivljaja s drugima.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

opisno i brojĉano praćenje;

dolaţenje na probe;

uspješnosti izvedbe.

Način korištenja


aktivnosti:

jaĉanje samokritiĉnosti i sposobnosti konstruktivne kritike prema

vrjednovanju vlastitih i drugih ostvarenja.


90

Naziv aktivnosti:

Animirani film nekad i danas




Ciljevi aktivnosti:

upoznati zakonitosti i obiljeţja animiranoga filma;

upoznati nastajanje animiranoga filma;

razvijati zanimanje za film i medijsku kulturu;

razvijati sposobnosti primanja procjene umjetniĉkih djela i razliĉitih

medijskih sadrţaja.

Način realizacije

aktivnosti:

gledanje, rašĉlamba i vrjednovanje animiranih filmova;

posjet Zagreb filmu;

pokušaji animiranja i stvaranja malih filmskih uradaka.

Vremenski okviri

aktivnosti: oţujak 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

rad sa zainteresiranim uĉenicima 5. razreda;

integriranje sadrţaja unutar predmeta (medijska kultura, jeziĉno

izraţavanje, knjiţevnost).


aktivnost: 50 kuna (za potrebna sredstva).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

razgovor s uĉenicima;

razredna izloţba i projekcija vlastitih radova.

Način korištenja


aktivnosti:

procjena i poboljšanje vlastitih postignuća.


91

Naziv aktivnosti:

Posjet Zvjezdarnici Zagreb

Nositelji aktivnosti: Lidija Dubravac Potkonjak, Gabriela Horvatić, Iverka Kraševac.

Planirani broj učenika: 27 uĉenika ( 5.ab).

Planirani broj sati : 4 sata.

Ciljevi aktivnosti:

proširiti znanja o Sunĉevom sustavu, razvijati znatiţelju i divljenje prema

prirodi i znanosti, poticati uĉenike na povezivanje nastavnih sadrţaja i

korištenje razliĉitih izvora znanja, razvijati kulturu ponašanja za vrijeme

posjeta izvan škole.

Način realizacije

aktivnosti:

slušanje predavanja;

promatranje neba teleskopom;

razgovor.

Vremenski okviri

aktivnosti: prvo polugodište školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti: povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacija uĉenika.


aktivnost: 15 kn (ulaznica i prijevoz).

Način vrjednovanja

aktivnosti: kviz.

Način korištenja


aktivnosti:

prezentacije u razredu.


92

Naziv aktivnosti:

Zdravstveni odgoj


Planirani broj učenika: 10-20 uĉenika (8.ab).

Planirani broj sati: 10 sati godišnje.

Ciljevi aktivnosti:

razvijati odgovornost za vlastito zdravlje; proširiti steĉena znanja iz

podruĉja ljudske spolnosti – građa spolnog sustava, higijena koţe i spolnog

sustava, spolno prenosive bolesti, kontracepcija i prevencija AIDS-a.

Način realizacije

aktivnosti:

program će se ostvariti kroz 4 – 5 odlazaka u Kliniku za djeĉje bolesti

Zagreb, sluţba za reproduktivno zdravlje djece i mladih.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

omogućiti uĉenicima osmih razreda da u prostorima Sluţbe za

reproduktivno zdravlje u Djeĉjoj bolnici u Klaićevoj ulici, a uz pomoć

zdravstvenih djelatnika koji pomaţu mladima na podruĉju prevencije i

zaštite seksualnog zdravlja, prošire znanja steĉena u školi.


aktivnost:

troškove tramvajske karte pokrivaju roditelji, a troškove edukacije snosi

Klaićeva bolnica.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

steĉena znanja uĉenici će prenijeti drugim uĉenicima na redovnoj nastavi

biologije.

Način korištenja


aktivnosti:

osvješćivanje spoznaje da je seksualno zdravlje neodvojivo od pozitivnih

stavova o seksualnosti i vlastitom tijelu;

kroz međusobne razgovore uĉenici će potvrditi korisnost odlazaka svake

generacije osmaša na edukaciju.


93

Naziv aktivnosti:

Dan škole

Nositelji aktivnosti: Irena Strikinac (koordinatorica), sve uĉiteljice i uĉitelji.

Planirani broj učenika: 309 (svi uĉenici Škole).

Planirani broj sati: 1 sat (priredba).

Ciljevi aktivnosti:

odabranom temom školske priredbe sintetizirati sve izvannastavne

aktivnosti od prvog do osmog razreda;

uoĉavanje prisutnosti odabrane teme u svim segmentima ţivota.

Način realizacije

aktivnosti:

tijekom rada izvannastavnih aktivnosti;

probe i konaĉan scenski prikaz.

Vremenski okviri

aktivnosti:

drugo polugodište po skupinama;

priredba 30. svibnja 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

ujedinjenje razliĉitih ostvaraja u jedinstvenu cjelinu;

poticanje na zajedništvo i suradnju do konaĉnog cilja;

ukljuĉivanje razliĉitih kompetencija u cjelinu;

osvještavanje vaţnosti obiljeţavanja Dana škole.


aktivnost: 1000 kn (izrada kostima i scenografije).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

javni nastup;

osjećaj vlastite vrijednosti.

Način korištenja


aktivnosti:

ţelja za sudjelovanjem u novom događanju ovakvog oblika:


94

Naslov aktivnosti:

Parolimpijski školski dan

Nositelji aktivnosti: koordinatori: Josip Ĉunko i Rahela Marija Markt, tim trenera, pedagoga i

animatora Zagrebaĉkog športskog saveza osoba s invaliditetom.

Planirani broj učenika: 309 uĉenika (svi uĉenici Škole).


Ciljevi aktivnosti: poticati uvaţavanje i prihvaćanje individualnih razlika;

promovirati sport osoba s invaliditetom.

Način realizacije

aktivnosti: Paraolimpijski školski dan – igre, kreativne radionice i fiziĉke aktivnosti.

Vremenski okviri

aktivnosti: 31. svibnja 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

upoznati uĉenike i uĉitelje s postignućima paraolimpijaca;

motivirati djecu i odrasle na bavljenje sportom;

razvijati toleranciju i rušiti barijere između osoba sa i bez invaliditeta.


aktivnost: oko 300 kn (osvjeţenje za sudionike).

Način vrednovanja

aktivnosti:

kroz razgovor s uĉenicima i djelatnicima saznati dojmove i procijeniti

koliko su ostvareni ciljevi.

Način korištenja


aktivnosti:

implementirati prorađene sadrţaje u buduće aktivnosti uĉenika, odrţavati

ostvarene ciljeve.


95

5. Kulturna i javna djelatnost

Naziv Razred

Posjet kazalištima 1. ab, 2. ab

Posjet Tehniĉkom muzeju ili Muzeju za umjetnost i obrt 3. ab

Kazališne predstave 3. ab, 4. ab

Posjeti muzejima 1. – 4. ab

Povijesni muzej 4. ab

Prirodoslovni muzej 4. ab

Posjet crkvi sv. Jeronima 5. – 8. ab

Posjet crkvi Majke Boţje Lurdske 5. – 8. ab

Posjet Tehniĉkom muzeju 7. ab

Svijet kazališta 5. ab, 7. ab

Svijet filma 5. ab, 7. ab

Svijet muzeja, galerija, izloţaba 5. ab

Kazališna predstava 6. ab

Kino predstava 8. ab

Posjet kazalištu 8. ab


96

Naziv aktivnosti:

Posjet kazalištima 1. i 2. razredi

Nositelji aktivnosti: Marija Rubĉić, Dragica Smlatić, Valentina Paviĉić, Ţeljka Banda.

Planirani broj učenika: 38 uĉenika 1. razreda i 53 uĉenika 2. razreda.

Planirani broj sati: 4 puta po 2 sata u svakom razrednom odjelu.

Ciljevi aktivnosti:

upoznavanje kulturnih ustanova;

prikazivanje knjiţevnih sadrţaja predstavom;

uţivljavanje u kazališnu predstavu.

Način realizacije

aktivnosti: posjet kazalištima Mala scena, Kazalište lutaka, Ţar ptica.

Vremenski okviri

aktivnosti: dva puta u svakom polugodištu tijekom školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

kulturno uzdizanje;

vedro i veselo raspoloţenje.


aktivnost: 50 kn po predstavi (prijevoz i ulaznica).

Način vrjednovanja

aktivnosti: usmenim, literarnim i likovnim izraţavanjem neposrednog doţivljaja.

Način korištenja


aktivnosti:

izloţba radova na panoima u razredu i hodniku;

korištenje rezultata u nastavi medijske kulture i knjiţevnosti.


97

Naziv aktivnosti:

Posjet Tehničkom muzeju (Muzeju za umjetnost i obrt)




Ciljevi aktivnosti:

nauĉiti o predmetima, obiĉajima i ljudima u prošlosti;

izgraditi stav o potrebi ĉuvanja kulturne baštine;

Način realizacije

aktivnosti: promatranje i prouĉavanje;

Vremenski okviri

aktivnosti: svibanj 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti: razvijati pozitivan i optimistiĉan duh uoĉavanja neponovljivosti trenutka.


aktivnost: oko 60 kn (prijevoz i ulaznice).

Način vrjednovanja

aktivnosti: kviz znanja.

Način korištenja


aktivnosti:

prezentacija unutar razreda.


98

Naziv aktivnosti:

Kazališne predstave 3. i 4. razredi

Nositelji aktivnosti: Irena Strikinac, Ţeljka Premerl, Josipa Kalac, Mirjana Pavišić Herljević..

Planirani broj učenika: 81 uĉenik (3. ab i 4. ab).

Planirani broj sati: 4 sata u svakom razrednom odjelu.

Ciljevi aktivnosti: doţivjeti kazališnu predstavu.

Način realizacije

aktivnosti: promatranjem i sudjelovanjem u predstavi.

Vremenski okviri

aktivnosti: 2 puta u svakom polugodištu školske godine 2011./2012..

Osnovna namjena

aktivnosti: kulturno uzdizanje.


aktivnost: 50 kn po uĉeniku (ulaznica, prijevoz).

Način vrjednovanja

aktivnosti: likova i literarna impresija doţivljaja.

Način korištenja


aktivnosti:

izloţba.


99

Naziv aktivnosti:

Posjeti muzejima

Nositelji aktivnosti: uĉiteljice razredne nastave.


Planirani broj sati: 6 sati u svakom razrednom odjelu.

Ciljevi aktivnosti: razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama i javnim mjestima;

ĉuvanje kulturne baštine.

Način realizacije

aktivnosti: promatranje i prouĉavanje.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: razvijati senzibilitet za kulturnu baštinu.


aktivnost: oko 60 kn po uĉeniku (prijevoz autobusom i karte).

Način vrjednovanja


Način korištenja


aktivnosti:



100

Naziv aktivnosti:

Povijesni muzej 4. razred


Planirani broj učenika: 41 uĉenik (4. ab).


Ciljevi aktivnosti: nauĉiti o predmetima i ljudima iz prošlosti Hrvatske;

izgrađivati stav o potrebi ĉuvanja kulturne baštine.

Način realizacije

aktivnosti: promatranje i prouĉavanje.

Vremenski okviri

aktivnosti: sijeĉanj 2012. godine.

Osnovna namjena

aktivnosti:

razvijati senzibilitet za kulturnu baštinu;

razvijati domoljublje.


aktivnost: do 60 kn po uĉeniku (prijevoz, ulaz i vodiĉ).

Način vrjednovanja


Način korištenja


aktivnosti:



101

Naziv aktivnosti:

Prirodoslovni muzej 4. razred


Planirani broj učenika: 41 uĉenik (4. ab).


Ciljevi aktivnosti: upoznati razne vrste ţivotinjskog svijeta;

uoĉiti specifiĉne razlike među vrstama.

Način realizacije

aktivnosti: razgledavanje i promatranje.

Vremenski okviri

aktivnosti: svibanj 2012. godine.

Osnovna namjena

aktivnosti: imenovati i prepoznati razliĉite vrste ţivotinja.


aktivnost: do 60 kn (ulaz, prijevoz i vodiĉ).

Način vrjednovanja


Način korištenja


aktivnosti:



102

Naziv aktivnosti:

Posjet crkvi sv. Jeronima

Nositelji aktivnosti: Katarina Tomić i Divna Ćorić.

Planirani broj učenika: vjerouĉenici 5. – 8. razreda.


Ciljevi aktivnosti: sudjelovanje u liturgijskom slavlju.

Način realizacije

aktivnosti: posjet crkvi sv. Jeronima.

Vremenski okviri

aktivnosti: 30. 9. 2011. (Blagdan sv. Jeronima).

Osnovna namjena

aktivnosti: zajedniĉka proslava ţupnog blagdana.



Način vrjednovanja

aktivnosti: pismeno praćenje uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti:

u vjerniĉkoj formaciji uĉenika.


103

Naziv aktivnosti:

Posjet crkvi Majke Božje Lurdske

Nositelji aktivnosti: Divna Ćorić i Katarina Tomić.

Planirani broj učenika: vjerouĉenici 5 – 8 razreda.


Ciljevi aktivnosti: sudjelovanje u liturgijskom slavlju.

Način realizacije

aktivnosti: posjet crkvi.

Vremenski okviri

aktivnosti: 11. 2. 2012. (Blagdan majke Boţje Lurdske).

Osnovna namjena

aktivnosti: zajedniĉka proslava ţupnog blagdana.



Način vrjednovanja

aktivnosti: pismeno praćenje.

Način korištenja


aktivnosti:

u vjerniĉkoj formaciji uĉenika.


104

Naziv aktivnosti:

Posjet Tehničkom muzeju 7. razred

Nositelji aktivnosti: Edita Kumiša, Zora Primorac (razrednice), Maja Ljubiĉić, Lidija Dubravac

Potkonjak i Nikola Štuhec.

Planirani broj učenika: 40 uĉenika (7. Ab).

Planirani broj sati: 5. sati.

Ciljevi aktivnosti:

doţivljavanje i razumijevanje izloţenih predmeta i prikazanih na umjetni

naĉin izazvanih prirodnih pojava;

razvijanje kulturnog ponašanja za vrijeme dolaska, boravka u Tehniĉkom

muzeju i povratka;

razvijanje osjećaja za oĉuvanje nacionalne baštine:

primjena steĉenih znanja o industrijskim revolucijama (povijest).

Način realizacije


Vremenski okviri

aktivnosti: 30. 9. 2011.

Osnovna namjena

aktivnosti:

razvijati teţnju za spoznajom o tehniĉkom napretku naših predaka;

poticati na odabir zvanja i zanimanja.


aktivnost: 40 kn (cijena ulaznice i gradskog prijevoza).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

razgovor na satu fizike, biologije, kemije, povijesti, geografije i tehniĉke

kulture prije i nakon posjeta tehniĉkom muzeju.

Način korištenja


aktivnosti:

imati osjećaj pripadanja kulturnoj sredini srednjoeuropske civilizacije.


105

Naziv aktivnosti:

Svijet kazališta 5. i 7. razredi

Nositelji aktivnosti: Iverka Kraševac, Gabriela Horvatić, Zora Primorac, Edita Kumiša.


Planirani broj sati: 6 – 12 sati.

Ciljevi aktivnosti:

gledati, primiti, upoznati kazališne predstave;

upoznati zagrebaĉka kazališta i njihov repertoar;

razvijati uĉeniĉke kulturne navike;

povezati sadrţaje medijske kulture, knjiţevnosti i ostalih podruĉja

hrvatskoga jezika te drugih nastavnih predmeta;

razvijati sposobnosti zapaţanja, doţivljavanja, razumijevanja i

procjenjivanja umjetniĉkih vrijednosti.

Način realizacije

aktivnosti:

posjet kazalištima ZKM, KNAP, Teatar Ţar-ptica, HNK, Komedija,

Gavella, Kerempuh i dr..

Vremenski okviri

aktivnosti: 2 – 4 puta tijekom školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

rad s uĉenicima 5. i 7. razreda;

integriranje nastavnih sadrţaja više nastavnih predmeta.


aktivnost: 25 – 40 kuna po uĉeniku za svaku predstavu.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

razgovor i rasprava o gledanim predstavama;

izbor najboljega glumca, najzanimljivije predstave i sl.;

anketa među uĉenicima i roditeljima.

Način korištenja


aktivnosti:

biranje kazališta i predstava za sljedeću školsku godinu;

poboljšanje suradnje između uĉenika, roditelja i uĉitelja.


106

Naziv aktivnosti:

Svijet filma 5. i 7. razredi




Ciljevi aktivnosti:

gledati, primiti, upoznati filmove;

upoznati zagrebaĉka kina i njihov repertoar;



hrvatskoga jezika;

povezati sadrţaje više nastavnih predmeta;

razvijati sposobnosti zapaţanja, doţivljavanja, razumijevanja, procjenjivanja

umjetniĉkih vrijednosti.

Način realizacije

aktivnosti: posjet kinu (Cinestar, Kino Europa, Kino Tuškanac i dr.).

Vremenski okviri

aktivnosti: 2 – 3 puta tijekom školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

rad s uĉenicima 5. i 7. razreda;

integriranje sadrţaja unutar predmeta (medijska kultura, jeziĉno izraţavanje,

knjiţevnost);

integriranje sadrţaja više nastavnih predmeta.


aktivnost: 25 – 40 kuna po uĉeniku za svaku ulaznicu.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

razgovor i rasprava o gledanim filmovima;


Način korištenja


aktivnosti:

poboljšanje suradnje između uĉenika, roditelja i uĉitelja;

biranje predstava za sljedeću školsku godinu.


107

Naziv aktivnosti:

Svijet muzeja, galerija, izložaba 5. razred

Nositelji aktivnosti: Iverka Kraševac, Gabriela Horvatić.

Planirani broj učenika: 27 uĉenika (5.ab)


Ciljevi aktivnosti:



hrvatskoga jezika te drugih nastavnih predmeta;

razvijati sposobnosti zapaţanja, doţivljavanja, razumijevanja i

procjenjivanja umjetniĉkih vrijednosti.

Način realizacije

aktivnosti: posjet muzejima, galerijama, izloţbama (Klovićevi dvori, Umjetniĉki paviljon, Moderna galerija i drugo).

Vremenski okviri

aktivnosti: 2 – 3 puta tijekom školske godine 2011./2012..

Osnovna namjena

aktivnosti:



knjiţevnost);



aktivnost: 25 – 40 kuna po uĉeniku za svaku ulaznicu.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

razgovor i rasprava;

anketa među uĉenicima i roditeljima

Način korištenja


aktivnosti:

poboljšanje suradnje između uĉenika, roditelja i uĉitelja;

procjena i poboljšanje kvalitete izvanuĉioniĉne i integrirane nastave.


108

Naziv aktivnosti:

Kazališna predstava 6. razred

Nositelji aktivnosti: Ksenija Ivanović, Ines Kniewald.

Planirani broj učenika: 30 uĉenika (6. ab)


Ciljevi aktivnosti:

razvijati interes za kulturne sadrţaje; razvijati ljubav prema dramskom izrazu osvijestiti potrebu za posjet kazalištu i gledanje kazališne predstave; prepoznati kazališna izraţajna sredstva u predstavi: scenografiju, kostimografiju, rasvjetu.

Način realizacije

aktivnosti:

posjet kazalištu

Vremenski okviri

aktivnosti:

tijekom školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

sustavno proširivanje i produbljivanje znanja o kazalištu; snalaţenje i poštivanje pravila ponašanja u kulturnim ustanovama.


aktivnost:

50 kn po uĉeniku (troškovi prijevoza i ulaznice).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

razgovor o predstavi, izrada plakata; pisanje kazališne kritike ili sastavka na satu hrvatskog jezika.

Način korištenja


aktivnosti:

korištenje rezultata u nastavi medijske kulture i knjiţevnosti na satu hrvatskoga jezika; korištenje rezultata na satu razrednika.


109

Naziv aktivnosti:

Svijet knjige 7. razred




Ciljevi aktivnosti:

upoznati se s radom knjiţnice;

razvijati zanimanje za knjigu i ostale medije;

razvijati uĉeniĉke kulturne navika.

Način realizacije

aktivnosti: posjet knjiţnicama (NSK, Knjiţnice grada Zagreba).

Vremenski okviri

aktivnosti: travanj/svibanj 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:



knjiţevnost);




Način vrjednovanja

aktivnosti:

razgovor i rasprava;

anketa među uĉenicima.

Način korištenja


aktivnosti:

poboljšanje suradnje između uĉenika i uĉitelja;



110

Naziv aktivnosti:

Kino predstava 8. razred

Nositelji aktivnosti: Katina Bracanović, Nada Matanić.



Ciljevi aktivnosti:

razvijanje kulturnih navika uĉenika;

razvijanje opaţanja, doţivljavanja, prihvaćanja i ovladavanje elementima

filmskih postupaka, sredstava, tehnologija i oblika.

Način realizacije

aktivnosti: posjet kinu.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

proširivanje znanja iz medijske kulture i integriranje s ostalim odgojno-

obrazovnim podruĉjima.


aktivnost: 25 – 40 kn (cijena ulaznice).

Način vrjednovanja

aktivnosti: usmeno ili pismeno kritiĉko analiziranje filmskog ostvarenja.

Način korištenja


aktivnosti:

poticanje sklonosti prema filmskom i medijskom stvaralaštvu.


111

Naziv aktivnosti:

Posjet kazalištu 8. razred

Nositelji aktivnosti: Katina Bracanović, Nada Matanić.



Ciljevi aktivnosti:

razvijanje kulturnih navika uĉenika;

razvijanje senzibiliteta za glazbeno-scensku i dramsku umjetnost;

razlikovanje vrsta i dijelova glazbeno-scenskih i dramskih djela;

razlikovanje knjiţevnih, kazališnih vrsta i opere.

Način realizacije

aktivnosti: posjet kazalištu.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: integriranje spoznaja unutar odgojno-obrazovnih podruĉja i predmeta.


aktivnost: 25 -40 kn (cijena ulaznice).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

analiziranje i procjena izraţajnih vrijednosti umjetniĉkog djela;

usmeno i pismeno kritiĉko opisivanje doţivljaja, izraţavanje mišljenja i

svog stava o likovima, odnosima, događajima, situacijama, problemima,

uzrocima i ishodima.

Način korištenja


aktivnosti:

oblikovanje osobnog ukusa i sklonosti prema umjetniĉkom i dramskom

stvaralaštvu;

poboljšavanje suradnje s roditeljima.


112

6. Terenska i izvanučionička nastava

Naziv Razred Terenska nastava na Kljuĉić Brdu 1. ab

Vode u zaviĉaju 2. ab

Promet (zraĉni, ţeljezniĉki i autobusni) 2. ab

Posjet dvorcu Trakošćan i Muzeju evolucije i nalazišta praĉovjeka u Krapini

2. – 3. ab

Posjet Zagrebaĉkim otpadnim vodama 3. ab

Obilazak grada Zagreba 3. ab

Potraga za blagom 3. ab

Posjet tvornici Kraš ili Vjesniku 3. ab

Maksimir – godišnja doba 1. – 4. ab

Škola u prirodi: Duga Uvala 4. ab

NP Plitviĉka jezera 4. ab

Maksimirski vrtlari 4. ab

Posjet Saboru RH 3. - 4. ab

Posjet Meteorološkoj postaji Maksimir 4. ab

Terenska nastava u Šćitarjevu 5. ab

Terenska nastava u Ogulinu, Senju i Novom Vinodolskom 5. ab

Park šuma Maksimir 6. ab

Terenska nastava na Krku, Cresu i Lošinju 6. ab

ZOO Maksimir – prikazivanje i analiza podataka 7. ab

Terenska nastava u Krapini 7. ab

Dvodnevna terenska nastava u Srednjoj Dalmaciji 7. ab

Posjet Institutu za fiziku, Zagreb 8. ab

Terenska nastava u Krapinu i Varaţdin 8. ab

Dvodnevna terenska nastava u Slavoniji (Vukovar, Kopaĉki rit, Đakovo, Osijek)

8. ab


113

Naziv aktivnosti:

Terenska nastava na Ključić Brdu – 1. razred

Nositelji aktivnosti: Marija Rubĉić, Dragica Smlatić, Franciska Ĉunĉić.

Planirani broj učenika: 38 uĉenika (1ab).


Ciljevi aktivnosti:

uoĉiti promjene u prirodi;

upoznati biljke i ţivotinje, livade i šume u proljeće;

razlikovati domaće i šumske ţivotinje;

upoznati ţivot u skladu s prirodom.

Način realizacije

aktivnosti:

posjet seoskom gospodarstvu;

sudjelovanje u edukativnoj radionici – promatranjem, uoĉavanjem,

razlikovanjem.

Vremenski okviri

aktivnosti: 5. lipnja 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

povezati nauĉeno u školi s konkretnim i vidljivim u prirodi, ĉuvati i štititi

prirodu, uţivati u ljepotama šume i prirode.


aktivnost: oko 150 kuna po uĉeniku.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

vrednovati individualno zalaganje, primjenu znanja i vještina u neposrednoj

stvarnosti.

Način korištenja


aktivnosti:

predstaviti nauĉeno putem tematskih panoa, koristiti steĉena znanja i

iskustva za nove nastavne sadrţaje.


114

Naziv aktivnosti:

Vode u zavičaju – 2. razred

Nositelji aktivnosti: Ţeljka Banda, Valentina Paviĉić.



Ciljevi aktivnosti: usvojiti i razlikovati vode tekućice i vode stajaĉice.

Način realizacije

aktivnosti:

promatranje i istraţivanje odlaskom na obale rijeke Save i jezera Bundek ili

Jarun.

Vremenski okviri

aktivnosti: travanj/svibanj 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti: upoznati vode u zaviĉaju.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

usmena i pismena reprodukcija uoĉenog;

izrada umnih mapa.

Način korištenja


aktivnosti:

u daljnjem ţivotu i nadogradnji postojećeg znanja;

primjena usvojenog u zaviĉaju te poslije na višim razinama.


115

Naziv aktivnosti:

Promet (zračni, željeznički i autobusni) – 2. razred

Nositelji aktivnosti: Ţeljka Banda i Valentina Paviĉić.



Ciljevi aktivnosti: uporabom autobusa i vlaka uoĉiti glavne karakteristike tog prometnog

sredstva te posjetom zraĉnoj luci pribliţiti taj naĉin putovanja.

Način realizacije

aktivnosti: voţnja autobusom, vlakom.

Vremenski okviri

aktivnosti: oţujak 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

razlikovati autobusni i ţeljezniĉki kolodvor, zraĉnu luku;

shvatit vaţnost prometne povezanosti u zaviĉaju.


aktivnost: 80 kuna po uĉeniku.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

ukljuĉenost u edukaciju tijekom provođenja terenske nastave;

usmenim i pismenim reproduciranjem usvojenog sadrţaja.

Način korištenja


aktivnosti:

suradniĉkim tehnikama predstaviti doţivljeno.


116

Naziv aktivnosti:

Posjet dvorcu Trakošćan i Muzeju evolucije i nalazišta pračovjeka u Krapini – 2. raz.

Nositelji aktivnosti: Ţeljka Banda, Valentina Paviĉić, Martin Juriĉek, Irena Strikinac, Ţeljka

Premerl, Marisela Štromar.

Planirani broj učenika: 89 uĉenika (2. ab i 3. ab)


Ciljevi aktivnosti: razvijanje sposobnosti zapaţanja , prepoznavanja i sintetiziranja;

veza umjetnosti , prirode, geografije i povijesti .

Način realizacije

aktivnosti: u organizaciji turistiĉke agencije.

Vremenski okviri

aktivnosti: lipanj 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

uoĉavanje evolucije ĉovjeka;

ţivot u prošlosti;

cijeniti povijesne znamenitosti;

druţenje uĉenika.


aktivnost: 120 – 140 kn (prijevoz i ulaznice) .

Način vrjednovanja

aktivnosti:

tijekom nastavnog procesa kroz izvješće i razgovor, te gledajući fotografije i

video snimke.

Način korištenja


aktivnosti:

prezentacija roditeljima;

izrada panoa.


117

Naziv aktivnosti:

Posjet Zagrebačkim otpadnim vodama – 3. razred

Nositelji aktivnosti: Irena Strikinac i Ţeljka Premerl.



Ciljevi aktivnosti: razvijati svijest prema oĉuvanju prirodnih izvora vode;

potrošnja vode i sama njezina vaţnost.

Način realizacije

aktivnosti:

posjet Zagrebaĉkim otpadnim vodama;

razgledavanje;

istraţivanje.

Vremenski okviri

aktivnosti: travanj 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti: razvijanje svijesti o oĉuvanju prirode i okoliša.


aktivnost: 30 kn po uĉeniku (prijevoz autobusom).

Način vrjednovanja

aktivnosti: nastavni listići.

Način korištenja


aktivnosti:

svjesno se odnositi prema vodi kao izvoru ţivota.


118

Naziv aktivnosti:

Obilazak grada Zagreba – 3. razred



Planirani broj sati tjedno: 6 sati.

Ciljevi aktivnosti:

upoznati se s povijesnom jezgrom grada;

znanje o prošlosti grada Zagreba povezati sa sadašnjošću;

upoznati ustanove koje Zagreb ĉine središtem RH.

Način realizacije

aktivnosti: voţnjom i šetnjom kroz grad.

Vremenski okviri

aktivnosti: oţujak školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

razumjeti vaţnost središta ţupanije za ţivot ljudi;

imenovati vaţne kulturno-povijesne spomenike; razvijati domoljublje.



Način vrjednovanja


Način korištenja


aktivnosti:

prezentacija u razrednom odjelu.


119

Naziv aktivnosti:

Potraga za blagom

Nositelji aktivnosti: Irena Strikinac, Ţeljka Premerl, u suradnji s Javnom ustanovom Maksimir

edukativni program Maksimirski istraţivaĉi.



Ciljevi aktivnosti:

uvjeţbati snalaţenje u prostoru korištenjem kompasa;

prepoznati znakove iz prirode pomoću kojih se moţemo orijentirati;

vremenska obiljeţja zaviĉaja;

Način realizacije

aktivnosti:

razgledavanje;

istraţivanje;

primjenjivanje.

Vremenski okviri

aktivnosti: rujan školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti: primjena nauĉenog u svakodnevnom ţivotu.


aktivnost: 15 kn (struĉno vodstvo, nastavni listići).

Način vrjednovanja

aktivnosti: evaluacijski listići.

Način korištenja


aktivnosti:

prezentacija roditeljima.


120

Naziv aktivnosti:

Posjet tvornici Kraš (ili Vjesniku) – 3. razred

Nositelji aktivnosti: Irena Strikinac i Ţeljka Premerl.



Ciljevi aktivnosti: upoznavanje gospodarstva zaviĉaja.

Način realizacije

aktivnosti: razgledavanje procesa proizvodnje.

Vremenski okviri

aktivnosti: listopad 2011.

Osnovna namjena

aktivnosti:

upoznati zanimanja i aktivnosti djelatnika;

razumjeti vaţnost tvornice za širu zajednicu.


aktivnost: Nema dodatnih troškova.

Način vrjednovanja

aktivnosti: likovno i literarno izricanje doţivljenog.

Način korištenja


aktivnosti:

prezentacija u razrednom odjelu.


121

Naziv aktivnosti:

Maksimir – godišnja doba


Planirani broj učenika: uĉenici 1. – 4. razreda.

Planirani broj sati: 16 sati u školskoj godini u svakom razrednom odjelu.

Ciljevi aktivnosti:

prepoznavanje i opisivanje promjena u prirodi koje donose godišnja doba;

stjecanje znanja o vrijednosti parka Maksimir i o njegovom biljnom i

ţivotinjskom svijetu kroz izvanuĉioniĉku nastavu;

razvijanje svijesti o oĉuvanju prirode i okoliša.

Način realizacije

aktivnosti: istraţivanjem.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema prirodi.


aktivnost: 20 kuna po uĉeniku za radionicu.

Način vrjednovanja


Način korištenja


aktivnosti:

uspješnija realizacija nastave prirode i društva.


122

Naziv aktivnosti:

Škola u prirodi: Duga Uvala – 4. razred


Planirani broj učenika: 41 uĉenik(4. ab).

Planirani broj sati: 5 dana.

Ciljevi aktivnosti:

uĉenje otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj zajednici; izgled primorskog zaviĉaja, reljef i podneblje; kulturno povijesni spomenici; narodna baština; Nacionalni park Brijuni; naselja, ţivot i rad ljudi uz more; ţivotne zajednice uz more.

Način realizacije

aktivnosti: odlazak i boravak u Djeĉjem odmaralištu Cvrĉak u Dugoj Uvali; planirani izleti: Brijuni, Hum, Roĉ, Motovun, Pula.

Vremenski okviri

aktivnosti: od 19. 9. do 23. 9. 2011.

Osnovna namjena

aktivnosti: boravak i uĉenje u prirodi; integriranje znanja iz svih nastavnih podruĉja.


aktivnost: program većim dijelom financira Gradski ured za obrazovanje kulturu i šport, a manjim dijelom roditelji.

Način vrjednovanja

aktivnosti: opisno praćenje aktivnosti uĉenika.

Način korištenja


aktivnosti: proširivanje znanja o domovini (primorski kraj).


123

Naziv aktivnosti:

NP Plitvička jezera – 4. razred


Planirani broj učenika: 41 (4. ab).


Ciljevi aktivnosti:

povezivanje sadrţaja koje nudi određena destinacija sa sadrţajima hrvatskoga jezika, prirode i društva, likovne kulture, tjelesne i zdravstvene kulture.

Način realizacije


Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: sistematizacija nauĉenih odgojno-obrazovnih sadrţaja tijekom godine.


aktivnost: 200 – 300 kn po uĉeniku.

Način vrjednovanja

aktivnosti: likovni i literarni izriĉaj.

Način korištenja


aktivnosti: izloţba i prezentacija.


124

Naziv aktivnosti:

Maksimirski vrtlari – 4. razred




Ciljevi aktivnosti: stjecanje novih znanja o biljnim vrstama; sadnja biljaka; stjecanje znanja o ţivotu biljaka.

Način realizacije

aktivnosti:

promatranje; praktiĉni rad; grupni rad; istraţivanje.

Vremenski okviri

aktivnosti: proljeće 2012. godine.

Osnovna namjena

aktivnosti: razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stavova prema prirodi.



Način vrjednovanja


Način korištenja


aktivnosti: prezentacija.


125

Naziv aktivnosti:

Posjet Saboru RH




Ciljevi aktivnosti: upoznati rad Sabora; razgled zgrade Sabora.

Način realizacije


Vremenski okviri

aktivnosti: listopad 2011. godine.

Osnovna namjena

aktivnosti: upoznati rad Sabora.


aktivnost: troškovi javnog prijevoza.

Način vrjednovanja

aktivnosti: likovno i literarno izricanje doţivljenog.

Način korištenja


aktivnosti: prezentacija drugim razrednim odjelima.


126

Naziv aktivnosti:

Posjet Meteorološkoj postaji Maksimir



Planirani broj sati: 3 sata

Ciljevi aktivnosti: upoznavanje rada meteorološke postaje; praćenje trenutnih meteoroloških prilika; upoznavanje instrumenata za praćenje vremenskih prilika.

Način realizacije


Vremenski okviri

aktivnosti: travanj 2012. godine.

Osnovna namjena

aktivnosti: upoznati zanimanje meteorologa i razumjeti vaţnost vremenske prognoze za svakodnevni ţivot.


aktivnost: troškovi javnog prijevoza.

Način vrjednovanja


Način korištenja


aktivnosti:

prezentacija.


127

Naziv aktivnosti:

Izvanučionična nastava u Šćitarjevu – 5. razred




Ciljevi aktivnosti:

upoznati ostatke rimskog grada Andautonije, arhitektonski plan grada,

vrijeme nastanka, kontinuitet izgradnje;

upoznati ţivot starih Rimljana i njihovu baštinu u Hrvatskoj;

analizirati materijalne i povijesne izvore;

upoznati Šćitarjevo, Veliku Goricu, jezero Ĉiĉe, zraĉnu luku Pleso;

razvijati svijesti o oĉuvanju kulturno-povijesne baštine.

Način realizacije

aktivnosti:

razgled arheološkog nalazišta, predavanje, sudjelovanje u radionicama;

razgled navedenih mjesta;

izrada biljeţaka;

izrada tlocrta;

izraĉunavanje opsega i površine.

Vremenski okviri

aktivnosti: travanj ili svibanj 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

rad s uĉenicima 5. razreda;



aktivnost: oko 100 kuna (troškovi prijevoza i ulaznica).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

kviz znanja – vrjednovanje usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti; predstavljanje na satu povijesti; interpretacija lektire Frka u Šćitarjevu; razredna izloţba.

Način korištenja


aktivnosti:

poboljšanje suradnje između uĉenika i uĉitelja;



128

Naziv aktivnosti:

Terenska nastava u Ogulinu, Senju, Novom Vinodolskom – 5. razred

Nositelji aktivnosti: Iverka Kraševac, Gabriela Horvatić, Lidija Dubravac-Potkonjak.



Ciljevi aktivnosti:

upoznati Ogulin, Senj i Novi Vinodolski, njihova kulturna, povijesna,

zemljopisna obiljeţja;

upoznati knjiţevnu i jeziĉnu baštinu Hrvatskoga primorja.

Način realizacije

aktivnosti:

razgled gradova i okolice – vanjski prostor, muzeji, izloţbe, crkve;

izrada biljeţaka;

rješavanje usmjerenih zadataka – rad u skupinama.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:


integriranje nastavnih sadrţaja povijesti, geografije, hrvatskoga jezika,

engleskoga jezika, vjeronauka.


aktivnost: 250 – 300 kuna (prijevoz, struĉno vodstvo, ulaznice).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

razgovor i rasprava među uĉenicima;

razredna i školska izloţba;


Način korištenja


aktivnosti:

procjena postignuća i poboljšanje kvalitete izvanuĉioniĉne i integrirane

nastave.


129

Naziv aktivnosti:

Park šuma Maksimir – 6. razredi

Nositelji aktivnosti: Nada Matanić, Lidija Dubravac Potkonjak, Jasna Antunović, Ksenija

Ivanović.

Planirani broj učenika: 30 uĉenika ( 6. ab).


Ciljevi aktivnosti:

proširiti znanja uĉenika u odnosu na osnovni plan i program;

upoznati biljni i ţivotinjski svijet park šume Maksimir na izvornoj

stvarnosti;

upoznati povijest nastanka Maksimirskog perivoja

Način realizacije

aktivnosti:

uz struĉno vodstvo upoznati biljni i ţivotinjski svijet parka šume Maksimir;

likovnim tehnikama prenijeti na papir svoj doţivljaj;

skupljanje listova i plodova biljaka;

tjelovjeţba.

Vremenski okviri

aktivnosti: rujan ili listopad 2011.

Osnovna namjena

aktivnosti:

upoznati kontinentalnu listopadnu šumu u parku Maksimir.

saznati vrijednost parka Maksimir;

osvijestiti potrebu oĉuvanja i korištenja parka Maksimir.


aktivnost: 20 – 40 kn (troškovi struĉnog vodstva).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

pratiti rad uĉenika na terenu;

vrednovati tablicu sistematizacije listova i plodova skupljenih biljaka;

ocjenjivanje likovnog rada;

ocjenjivanje prezentacije terenske nastave na informatici.

Način korištenja


aktivnosti:

izlaganje uĉeniĉkih radova na školskim panoima;

izrada tematskih panoa, projekata i njihova prezentacija;

izlaganje uĉenika;

primjena steĉenih znanja i iskustava u daljnjem radu.


130

Naziv aktivnosti:

Dvodnevna terenska nastava na Krku, Cresu i Lošinju – 6. razred

Nositelji aktivnosti: Ksenija Ivanović, Ines Kniewald, Ivana Markuš.



Ciljevi aktivnosti:

produbljivanje znanja uĉenika u podruĉju hrvatskog jezika i povijesti; razvijanje i njegovanje ljubavi spram materinjeg jezika i kulturno povijesne baštine; razvijanje spoznaja o ravnoteţi u prirodi i potrebi zaštite ugroţenih vrsta; razvijanje prirodoznanstvenog razmišljanja, samostalnog i timskog rada; upoznavanje sa spomenicima kulture; promatranje rada znanstvenika u azilu bjeloglavih supova na Cresu.

Način realizacije

aktivnosti:

posjet eko-centru Caput Insulae u Belom na Cresu; edukativna radionica: U igri s prirodom; prouĉavanje i razgovor s biolozima na Cresu; posjet Lošinjskom edukacijskom centru o moru Plavi svijet;

upoznavanje sa zaštitom dupina i morskih kornjaĉa;

radionica Potraga za dupinima;

izlet brodom.

Vremenski okviri

aktivnosti: 1. i 2. lipnja 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

poticati ljubav prema kulturnoj, povijesnoj i duhovnoj baštini Hrvatske; upoznavanje s dodatnim sadrţajima koji nisu obuhvaćeni nastavnim planom i programom u nastavi hrvatskoga i njemaĉkoga jezika i povijesti; razvijanje spoznaje o potrebi oĉuvanja prirodnih bogatstava.


aktivnost: oko 800 kuna po uĉeniku (troškovi putovanja, smještaja i radionica).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

vrjednovanje suradniĉkog rada i individualnog zalaganja; vrjednovanje eseja;

predstavljanje fotografija s terenske nastave.

Način korištenja


aktivnosti:

razvijanje samostalnog rada i kreativnog mišljenja;

razvijanje ekološke svijesti uĉenika.


131

Naziv aktivnosti:

Perivoj Maksimir i ZOO Maksimir – 7. razred

Nositelji aktivnosti: Edita Kumiša, Zora Primorac, Nada Matanić, Lidija Dubravac Potkonjak.



Ciljevi aktivnosti:

proširiti znanje iz podruĉja matematike, informatike, povijesti, geografije i

biologije;

uoĉiti potrebu za primjenom matematike i informatike u svakodnevnom

ţivotu;

znati riješiti problemski zadatak i prikupljene podatke prikazati pomoću

dijagrama.

Način realizacije

aktivnosti:

prikupiti podatke o ţivotinjama iz ZOO (naziv, vrsta, masa, kontinent, gdje

ţivi, kojom se brzinom giba i dr.);

upisati podatke u pripremljene tablice a rezultate prikazati pomoću raznih

dijagrama izrađenih na informatici;

razgledavanjem perivoja ponoviti povijest njegova nastanka.

Vremenski okviri

aktivnosti: studeni 2011.

Osnovna namjena

aktivnosti:

nauĉiti prikupljati podatke i prikazivati ih dijagramima;

primijeniti znanja iz povijesti, geografije, matematike i informatike na

rješavanje problemskog zadatka;

upoznati rasprostranjenost ţivotinja na europskom kontinentu.


aktivnost: 25 kn po uĉeniku (cijena ulaznice)

Način vrjednovanja

aktivnosti:

pratiti rad uĉenika na terenu; vrednovati sistematizaciju podataka i njihov

prikaz pomoću dijagrama;

odabir postera s najljepšim dijagramima.

Način korištenja


aktivnosti:

razvijati interes za matematiku, informatiku i biologiju; znati oĉitavati

dijagrame iz tiska i izraditi dijagrame pomoću programa Excel.


132

Naziv aktivnosti:

Terenska nastava u Krapini – 7. razred

Nositelji aktivnosti: Zora Primorac, Edita Kumiša, Lidija Dubravac Potkonjak, Nada Matanić.

Planirani broj

učenika: 40 uĉenika (7. ab).

Planirani broj sati: 8 sati – 1 dan.

Ciljevi aktivnosti:

razvijati i njegovati interes za materinski jezik i kulturno-povijesnu baštinu;

usvajati znanja o bitnim pojavama i procesima u prirodi i razvoju civilizacije;

pronalaziti razliĉite izvore informacija za prouĉavanje određene teme;

osvijestiti povezanost unutar razliĉitih odgojno-obrazovnih podruĉja;

upoznati uĉenike sa ţivotom ljudi na prostoru Hrvatske u vremenu starijeg kamenog doba;

proširiti znanja o geološkoj prošlosti Zemlje;

uoĉiti vaţnost najvećeg svjetskog nalazišta neandertalaca u turistiĉkoj ponudi nizinske

Hrvatske.

Način realizacije

aktivnosti:

razgledavanje Muzeja krapinskih neandertalaca; slušanje predavanja, sudjelovanje u

radionicama i interaktivnim igrama;

posjet i razgledavanje rodne kuće Lj. Gaja, crkava sv. Katarine i sv. Marije Jeruzalemske;

šetnja središtem Krapine uz turistiĉkog vodiĉa.

Vremenski okviri

aktivnosti: listopad 2011.

Osnovna namjena

aktivnosti:

usvojiti i proširiti znanje o nastanku i prošlosti zemlje, evoluciji ţivih bića, te obiteljskom

ţivotu krapinskih neandertalaca; osvijestiti vaţnost geoloških i paleontoloških istraţivanja D.

G. Krambergera; upoznati ţivot i djelo Lj. Gaja, vođe hrvatskog narodnog preporoda;

poticati estetski doţivljaj i znatiţelju za upoznavanjem prošlosti i vrednovanje sakralne

umjetnosti;

razvijanje pozitivnog stava prema kulturnoj baštini nizinske Hrvatske.


aktivnost: 130 kuna po uĉeniku (troškovi prijevoza autobusom, ulaznice).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

promatranjem suradništva i individualnog zalaganja, te procjenjivanjem iskazanog znanja,

vještina i kompetencija;

vrednovanje usvojenosti znanja i rješavanje zadanih listića.

Način korištenja


aktivnosti:

izrada tematskih panoa, projekata i njihova prezentacija, izlaganje uĉenika, primjena steĉenih

znanja i iskustava u daljnjem radu, prezentacije u razredu.


133

Naziv aktivnosti:

Dvodnevna terenska nastava u Srednjoj Dalmaciji – 7. razred

Nositelji aktivnosti: Zora Primorac, Edita Kumiša, Rahela M. Markt, Lidija Dubravac Potkonjak.


Planirani broj sati: 40 sati (dvodnevna terenska nastava).

Ciljevi aktivnosti:

upoznavanje Zadra, Nina i Šibenika, njihovih kulturnih i povijesnih

znamenitosti;

upoznavanje Nacionalnog parka Krke;

upoznavanje geografije i povijesti Dalmacije;

upoznavanje knjiţevne i jezikoslovne baštine.

Način realizacije

aktivnosti:

posjet crkvi sv. Donata, sv. Stošije, razgledavanje Arheološkog muzeja,

rimskoga Foruma, Trga sedam bunara, Franjevaĉkog samostana, Morskih

orgulja i ostalih znamenitosti u Zadru;

posjet katedrali sv. Jakova, tvrđavi sv. Mihovila, razgledavanje ostalih

znamenitosti Šibenika;

posjet crkvi sv. Kriţa, sv. Nikole, razgledavanje znamenitosti Nina;

posjet NP Krka, uz plovidbu Krkom i posjet Visovcu.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:


integriranje nastavnih sadrţaja povijesti, geografije, hrvatskoga jezika,

engleskoga jezika, vjeronauka, likovne i glazbene kulture.


aktivnost: 700 – 800 kuna (prijevoz, smještaj, hrana, struĉno vodstvo, ulaznice).

Način vrjednovanja

aktivnosti:

razgovor i rasprava među uĉenicima;

razredna i školska multimedijska izloţba;


Način korištenja


aktivnosti:

procjena postignuća i poboljšanje kvalitete izvanuĉioniĉne i integrirane

nastave.


134

Naziv aktivnosti:

Posjet Institutu za fiziku, Zagreb – 8. razred

Nositelji aktivnosti: Nada Matanić i Katina Bracanović, Maja Ljubiĉić, Nikola Štuhec.


Planirani broj sati: 4. sata

Ciljevi aktivnosti: doţivljavanje i razumijevanje promatranih prirodnih pojava izazvanih na

umjetni naĉin.

Način realizacije

aktivnosti:

promatranje pokusa;

sudjelovanje u izvođenju pokusa.

Vremenski okviri

aktivnosti: drugo polugodište šk. god. 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

razvijati ţelju za proširivanjem i produbljivanjem znanja iz fizike;

doći do spoznaje o svakodnevnom napretku znanosti.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

razgovor na satovima biologije, kemije, fizike, tehniĉke i glazbene kulture;

izrada prezentacije i plakata te izlaganje na temu viđenih pokusa i

odslušanih predavanja;

diskusija i ocjenjivanje uradaka.

Način korištenja


aktivnosti:

prezentiranje uradaka uĉenicima 5. i 6.razreda;

priprema za daljnju nadogradnju znanja i aktivnosti prirodne grupe

predmeta.


135

Naziv aktivnosti:

Terenska nastava u Krapinu i Varaždin – 8. razred

Nositelji aktivnosti: Katina Bracanović, Nada Matanić, Divna Ćorić, Josip Kunovec-Jurki.



Ciljevi aktivnosti:

upoznavanje prirodno-geografskih, društvenih, kulturnih i povijesnih

znamenitosti te biološke raznolikosti Hrvatske;

upoznavanje geološke prošlosti i razvoja ţivota na zemlji;

upoznavanje znaĉenja geoloških i paleontoloških istraţivanja D. G.

Krambergera;

osvješćivanje vaţnosti djelovanja Hrvatskog narodnog preporoda.

Način realizacije

aktivnosti:

samostalno istraţivanje, timski rad i rad u skupini;

posjet rodnoj kući Ljudevita Gaja, Muzeju krapinskih neandertalaca,

crkvi Sv. Katarine, crkvi Majke Boţje Jeruzalemske;

posjet varaţdinskoj starogradskoj baroknoj jezgri, kazalištu, groblju,

Katedrali Uznesenja Marijina, crkvi sv. Nikole, Entomološkom muzeju,

Kulturno-povijesnom muzeju u Starom Gradu.

Vremenski okviri

aktivnosti: rujan 2011.

Osnovna namjena

aktivnosti:

povezivanje iskustva uĉenika s nastavnim sadrţajem;

integriranje sadrţaja unutar razliĉitih odgojno-obrazovnih podruĉja.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

praćenje ponašanja i aktivnosti tijekom terenske nastave i odnos prema

uĉenicima i prirodi;

prezentiranje usvojenih sadrţaja na multimedijalnoj izloţbi.

Način korištenja


aktivnosti:

procjena postignuća i poboljšanja terenske i integrirane nastave.


136

Naziv aktivnosti:

Dvodnevna terenska nastava u Slavoniji (Vukovar, Kopački rit, Đakovo, Osijek)

Nositelji aktivnosti: Nada Matanić, Ksenija Ivanović, Zora Primorac, Josip Kunovec-Jurki,

Nikola Štuhec, Divna Ćorić, Katina Bracanović.

Planirani broj učenika: 47 uĉenika(8. ab).


Ciljevi aktivnosti:

upoznavanje prirodno-geografskih, društvenih, kulturnih i povijesnih

znamenitosti te biološke raznolikosti Slavonije;

upoznavanje Vukovara i njegova znaĉenja u Domovinskom ratu.

Način realizacije

aktivnosti:

posjet Memorijalnom centru, Bolnici, Ovĉari, Masovnoj grobnici u

Vukovaru, dvorcu Elz, plovidba Dunavom;

posjet Osjeĉkoj katedrali, Franjevaĉkom samostanu;

posjet Đakovaĉkoj katedrali;

upoznavanje prirodne ljepote nacionalnog parka Kopaĉki rit.

Vremenski okviri

aktivnosti: 4. i 5. lipnja 2012.

Osnovna namjena

aktivnosti:

poticanje istraţivaĉkog rada, rada u skupini, sudjelovanja u radionici;

razvijanje svijesti o oĉuvanju povijesno-kulturne baštine i nacionalnog

identiteta;

razvijanje ekološke svijesti;

povezivanje sadrţaja i primjena steĉenog znanja u redovnoj nastavi i

svakodnevnom ţivotu.



Način vrjednovanja

aktivnosti:

razgovor, rasprava i procjena postignuća uĉenika;

izrađivanje panoa, prezentacija, projekata, filma.

Način korištenja


aktivnosti:

procjena postignuća i poboljšanja kvalitete terenske nastave.


137

7. Projekti i programi

Projekt ili program Razred

Boţićni sajam 1. – 4. ab

Uĉimo uĉiti 4. ab

CAP (Child Assault Prevention) program prevencije zlostavljanja 2. ab

TeenCAP (Child Assault Prevention) program prevencije zlostavljanja 8. ab

Program prevencije ovisnosti 1. – 8. ab

Mirko i Nemirko 1. – 3. ab

Tihomir i Mirna 1. – 3. ab

Darko, dijete s darom 3. – 4. ab

Program: „MAH – Mogu ako hoću 1“ 4. ab

Program prevencije i alternative 6. ab

Suradnja s djeĉjim vrtićima: „Trnoruţica“, „Duga“, „Mali princ“ 4. – 8. ab

Profesionalno informiranje i usmjeravanje 7. – 8. ab

Produţeni boravak 1 .- 3. ab


138

Naziv aktivnosti:

Božićni sajam

Nositelji aktivnosti: sve uĉiteljice i uĉitelji Škole.

Planirani broj učenika: uĉenici od 1. – 8. razreda.


Ciljevi aktivnosti:

obiljeţavanje prigodnih datuma;

sakupljanje novca za daljnji rad Uĉeniĉke zadruge i poboljšanje radnih

uvjeta Škole.

Način realizacije

aktivnosti: izrada boţićnih ukrasa od razliĉitih materijala.

Vremenski okviri

aktivnosti: prosinac 2011. godine.

Osnovna namjena

aktivnosti:

ĉuvanje tradicijskih vrijednosti;

njegovati slavlje boţićnih blagdana;

poštovati prava vjernika.


aktivnost: 100 – 150 kn po razrednom odjelu (pribor za izradu boţićnih ukrasa).

Način vrjednovanja

aktivnosti: praćenjem rada uĉenika i samovrednovanje vlastitih postignuća.

Način korištenja


aktivnosti:

izlaganje uĉeniĉkih radova i smjernice za budući rad školske zadruge.


139

Naslov aktivnosti:

Učimo učiti

Nositeljica aktivnosti: Ivana Lonĉarević, Lidija Novosel, razrednici, predmetni uĉitelji.

Planirani broj učenika: 43 uĉenika (4.ab) i 27 uĉenika (5.ab).


Ciljevi aktivnosti:

usvojiti kvalitetne tehnike i strategije uĉenja, poticati samostalnost u istraţivanju i

usvajanju znanja, poticati samoregulirano uĉenje, povećati motivaciju za uĉenje,

razvijati suradnju i altruizam, smanjiti tremu kod provjeravanja usvojenosti

nastavnog gradiva, povećavati samopouzdanje.

Način realizacije aktivnosti: radionice za uĉenike, rad u paru i malim skupinama, predavanje za roditelje,

savjetovanje.

Vremenski okviri aktivnosti: od listopada do lipnja školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena aktivnosti:

Program je prvenstveno namijenjen uĉenicima predmetne nastave kako bi razvili

što bolje strategije uĉenja, pozitivan odnos prema školi i uĉenju. Naglasak je na

uĉenicima petih razreda kojima bi se pokušao olakšati prijelaz iz razredne u

predmetnu nastavu.

Roditeljima su namijenjena kratka predavanja:

- za roditelje uĉenika prvih razreda – Stvaranje pozitivnog stava prema školi

- za roditelje uĉenika petih razreda – Kako djetetu pomoći u učenju?



Način vrednovanja aktivnosti: kontinuirano praćenje uspjeha uĉenika uvidom u pedagošku

dokumentaciju;

individualno ispitivanje ispitne anksioznosti.


vrednovanja aktivnosti: korekcije programa.


140

Naslov aktivnosti:

CAP (Child Assault Prevention) program prevencije zlostavljanja

Nositeljice aktivnosti: Ivana Lonĉarević, Lidija Novosel, uĉiteljice razredne nastave.


Planirani broj sati tjedno: predavanje za radnike škole, radionice za roditelje i uĉenike svakog razreda

u trajanju od 2 sata.

Ciljevi aktivnosti:

CAP poduĉava djecu osnovnim pravima da budu slobodna, jaka i sigurna.

Poduĉava ih strategijama kojima se mogu zaštiti od napada, smanjuje im

ranjivost, upućuje ih i uvjeţbava kome i kako se obratiti za pomoć.

Način realizacije

aktivnosti: radionice za uĉenike, roditelji i radnike škole.

Vremenski okviri

aktivnosti: nakon provedene edukacije.

Osnovna namjena

aktivnosti: povećati sigurnost djece, smanjiti osjećaj straha i nemoći.


aktivnost: oko 2.000 kn (troškovi edukacije uĉitelja).

Način vrednovanja

aktivnosti: evaluacijski upitnici za uĉenike, uĉitelje i roditelje.

Način korištenja


aktivnosti:

provjeravati korisnost programa, naĉin izvođenja i utvrditi podruĉja u

kojima su potrebne dodatne aktivnosti.


141

Naslov aktivnosti:

TeenCAP (Child Assault Prevention) program prevencije zlostavljanja

Nositeljice aktivnosti: Ivana Lonĉarević, Lidija Novosel, Katina Bracanović, predmetna uĉiteljica.


Planirani broj sati: 3 radionice za uĉenike svakog razreda u trajanju od 1 sata.

Ciljevi aktivnosti:

TeenCAP odgovara na uzroke ranjivosti adolescenata pruţajući im

specifiĉne i konkretne informacije koje ih osnaţuju i smanjuju izoliranost

dajući im strategije za ponašanje u opasnim situacijama.

Način realizacije

aktivnosti: radionice za uĉenike, uĉitelje, roditelje.

Vremenski okviri

aktivnosti: studeni školske godine 2011./12.

Osnovna namjena

aktivnosti: prevencija nasilja nad adolescentima.



Način vrednovanja


Način korištenja


aktivnosti:




142

Naslov aktivnosti:

Program prevencije ovisnosti

Nositeljice aktivnosti: Nada Matanić, Ivana Lonĉarević, Lidija Novosel, svi razrednici.

Planirani broj učenika: svi uĉenici škole.


Ciljevi aktivnosti:

smanjivanje faktora rizika za nastanak ovisniĉkog ponašanja;

poduĉavanje kako kvalitetno donijeti odluku;

razvijanje samopoštovanja;

razvijanje odgovornosti prema samom sebi i drugima.

Način realizacije

aktivnosti: radionice za uĉenike, anketa, radionice za roditelje.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: prevencija ovisnosti.


aktivnost: 100 kn (za umnoţavanje radnog materijala i anketa).

Način vrednovanja

aktivnosti:

praćenje prisutnosti riziĉnih ponašanja kod uĉenika, anketa, usporedba sa

susjednim školama.

Način korištenja


aktivnosti: planiranje sljedećih aktivnosti.


143

Naslov aktivnosti:

Mirko i Nemirko

Nositeljica aktivnosti: Ivana Lonĉarević.

Planirani broj učenika: 102 uĉenika (4 grupe produţenog boravka).

Planirani broj sati: 40 sati (25 sati radionica i 15 sati individualnog savjetovanja).

Ciljevi aktivnosti:

identifikacija djece hiperaktivnog ponašanja / djece sa slabo razvijenom

samokontrolom; jaĉanje samokontrole; uvjeţbavanje socijalnih vještina;

jaĉanje samopouzdanja; savjetovanje roditelja.

Način realizacije

aktivnosti:

radionice za uĉenike;

savjetovanje;

roditeljski sastanak.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: razvijati samokontrolu i poboljšati integraciju u vršnjaĉku skupinu.


aktivnost: 100 kn (izrada materijala za radionice).

Način vrednovanja


Način korištenja


aktivnosti:

za poboljšanje programa, utvrditi podruĉja u kojima je potreban

individualni rad.


144

Naslov aktivnosti:

Tihomir i Mirna

Nositeljice aktivnosti: Ivana Lonĉarević, Lidija Novosel.

Planirani broj učenika: 102 uĉenika (4 grupe produţenog boravka).

Planirani broj sati: 40 sati (25 sati radionica i 15 sati individualnog savjetovanja).

Ciljevi aktivnosti: identifikacija osamljene djece / djece slabije razvijenih socijalnih vještina; uvjeţbavanje socijalnih vještina; jaĉanje samopouzdanja;

savjetovanje roditelja.

Način realizacije

aktivnosti: radionice za uĉenike, savjetovanje, roditeljski sastanak.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti: poboljšati socijalne vještine i olakšati integraciju u vršnjaĉku skupinu.


aktivnost: 100 kn. (izrada materijala za radionice)

Način vrednovanja


Način korištenja


aktivnosti:




145

Naslov aktivnosti:

Darko – dijete s darom

Nositeljica aktivnosti: Ivana Lonĉarević.

Planirani broj učenika: do 10 uĉenika 3. i 4. razreda.

Planirani broj sati: 35 sati (2 školska sata tjedno u 2. polugodištu).

Ciljevi aktivnosti:

zapoĉeti sustavan rad s darovitim uĉenicima: identifikacija darovitih

uĉenika;

rad u skupini – rad na projektu;

poticanje divergentnog razmišljanja;

poticanje kreativnosti;

socijalne igre.

Način realizacije

aktivnosti:

primjena lista opaţanja, psiholoških upitnika, testova, procjena, radionice za

uĉenike.

Vremenski okviri

aktivnosti: 1. polugodište – identifikacija darovitih uĉenika;

2. polugodište – radionice

Osnovna namjena

aktivnosti:

omogućiti darovitoj djeci da se dobro osjećaju u školskom okruţenju i

iskoriste što više vlastitih potencijala.


aktivnost: 100 kn (izrada materijala za radionice).

Način vrednovanja

aktivnosti: evaluacijski upitnici za uĉenike i uĉitelje.

Način korištenja


aktivnosti:

prikupljati podatke i iskustvo za izradu diferenciranih programa za svako

darovito dijete.


146

Naslov aktivnosti:

Program: „MAH – Mogu ako hoću 1“

Nositelji aktivnosti:

Policijska uprava zagrebaĉka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo,

rad i socijalnu skrb, Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i šport,

razrednici.



Ciljevi aktivnosti: upoznati uĉenike s radom IV. policijske postaje Maksimir, u Petrovoj ulici.

Način realizacije

aktivnosti:

uĉenicima će se izloţiti postupanje policije prema osobama koje ĉine

prekršaje;

posjet Sajmu mogućnosti.

Vremenski okviri

aktivnosti: prema planu i programu Policijske uprave zagrebaĉke.

Osnovna namjena

aktivnosti: prevencija.



Način vrednovanja

aktivnosti: Provodi Policijska uprava zagrebaĉka.

Način korištenja


aktivnosti:

Određuje Policijska uprava zagrebaĉka.


147

Naslov aktivnosti:

Program prevencije i alternative


Policijska uprava zagrebaĉka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo,

rad i socijalnu skrb, Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i šport,

razrednici.

Planirani broj učenika: 30 uĉenika(6. ab).


Ciljevi aktivnosti: upoznati uĉenike i roditelje s opasnostima koje prijete mladima (ovisnosti,

vandalizam) i kako ih sprijeĉiti.

Način realizacije

aktivnosti:

sat razrednika i roditeljski sastanak.

Vremenski okviri

aktivnosti: prema planu i programu Policijske uprave zagrebaĉke.

Osnovna namjena

aktivnosti: prevencija.



Način vrednovanja

aktivnosti: provodi Policijska uprava zagrebaĉka.

Način korištenja


aktivnosti:

određuje Policijska uprava zagrebaĉka.


148

Naslov aktivnosti:

Suradnja s dječjim vrtićima: „Trnoružica“, „Duga“, „Mali princ“

Nositelji aktivnosti: Lidija Novosel, Ivana Lonĉarević, Josipa Kalac, Mirjana Pavišić – Herljević,

Katina Bracanović.

Planirani broj učenika: 57 uĉenika.


Ciljevi aktivnosti: prikazivanje jednoga dijela ţivota i rada Škole djeci predškolske dobi;

priprema djece za prelazak iz djeĉjeg vrtića u škole;

predstavljanje naše škole vrtićima.

Način realizacije

aktivnosti: zajedniĉke aktivnosti djece iz vrtića i škole, pjevanje, plesanje, igrokazi.

Vremenski okviri

aktivnosti: od prosinca 2011. do lipnja 2012. god.

Osnovna namjena

aktivnosti: upoznavanje djece predškolske vrtićke grupe sa Školom.



Način vrednovanja

aktivnosti: suradnja s vrtićima.

Način korištenja


aktivnosti:

još bolja suradnja s vrtićima u svrhu pripreme djece za poĉetak školovanja.


149

Naslov aktivnosti:

Profesionalno informiranje i usmjeravanje

Nositelji aktivnosti: Lidija Novosel, Ivana Lonĉarević, Zora Primorac, Edita Kumiša, Nada

Matanić i Katina Bracanović.

Planirani broj učenika: 90 uĉenika (7. ab i 8. ab)

Planirani broj sati:

8. razredi – 4 sata – anketiranje

- 2 sata – radionica

- 20 sati individualnog savjetovanja

- 4 sata – roditeljski sastanak

7. razred – 4 sata – informiranje uĉenika

Ciljevi aktivnosti: informiranje o srednjim školama u Zagrebu;

pomoć u donošenju profesionalne odluke.

Način realizacije

aktivnosti:

anketiranje i testiranje, predavanje i radionice za uĉenike, predavanje i

radionice za roditelje, individualno savjetovanje, izrada plakata, posjeti

srednjim školama.

Vremenski okviri

aktivnosti: od studenog do lipnja školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti: pravilan odabir srednje škole.



Način vrednovanja

aktivnosti: praćenje uĉenika u srednjim školama.

Način korištenja


aktivnosti: korekcija rada u sljedećoj školskoj godini.


150

Naziv aktivnosti:

Program produženog boravka

Nositelji aktivnosti: uĉiteljice i uĉitelji u produţenom boravku.

Planirani broj

učenika: 92 uĉenika (1.ab 27, 2. a 21, 2. b 20, 3.ab 24)

Planirani broj sati

tjedno: 25 sati (po skupini).

Ciljevi aktivnosti:

omogućiti potpun i harmoniĉan razvoj djeteta naglašavajući njegove individualne mogućnosti;

omogućiti uĉeniku boravak ispunjen razliĉitim odgojno-obrazovnim sadrţajima koji povoljno

utjeĉu na razvoj cjelokupne osobnosti;

pripremiti dijete na daljnje obrazovanje i cjeloţivotno uĉenje.

Način realizacije

aktivnosti:

Produţeni boravak organizira se od 12 do 17 sati (od 7 do 7,50 ujutro organizirano je deţurstvo).

Program se realizira kroz tri podruĉja: igre, sport i rekreacija, jeziĉno i kulturno-umjetniĉko te

radno-tehniĉko podruĉje. Nakon prijepodnevne, redovite nastave, koju provodi uĉitelj razredne

nastave, razredni odjel preuzima uĉitelj/uĉiteljica u produţenom boravku.

Skupine uĉenika organizirane su kao skupine uĉenika istog razrednog odjela i kao skupine uĉenika

sastavljene od dva paralelna razredna odjela. Uĉenici s uĉiteljem/uĉiteljicom odlaze na ruĉak u

školsku blagavaonicu. Nakon ruĉka predviđeno je slobodno ustrojeno vrijeme za igru, odmor i

rekreaciju po slobodnom izboru uĉenika ili razliĉitim programiranim sportsko-rekreativnim

aktivnostima. Nakon slobodno ustrojenog vremena predviđeno je vrijeme za pisanje domaćih

zadaća, ponavljanje i uvjeţbavanje nastavnog sadrţaja te odlazak na uţinu.

Preostalo vrijeme uĉiteljice/uĉitelji s uĉenicima provode razliĉite tipove radionica.

Vremenski okviri


Osnovna namjena

aktivnosti:

organizirati skrb o djeci mlađe školske dobi (od 1. do 3. razreda) prije i nakon redovite nastave;

pripremiti uĉenike za bolje snalaţenje u pisanju domaćih zadaća, ponavljanju, uvjeţbavanju i

primjeni nauĉenog u redovnoj nastavi; razvoj uĉenika uz isticanje individualnih razliĉitosti.


aktivnost: program financira Grad Zagreb i roditelji uĉenika.

Način vrjednovanja

aktivnosti:

praćenje uĉenikova napretka tijekom cijele godine provjerom znanja u pisanom i usmenom obliku,

bez vrjednovanja ocjenom, radi dopunjavanja i ispravka steĉenog znanja.

Način korištenja


aktivnosti:

rezultati vrjednovanja aktivnosti koristit će se u svrhu poboljšanja rada i uvjeta produţenog

boravka.


151

Naslov aktivnosti:

Školski program profesionalnog razvoja


Lidija Novosel (koordinator), Ivana Lonĉarević, Nada Matanić, Katina

Bracanović, dvije suradnice Društva za istraţivanje i razvoj ljudskih

potencijala Razbor.

Planirani broj učenika: 49 uĉenika (8.ab).

Planirani broj sati: 14 sati (7 puta po 1 sat, svaki drugi tjedan).

Ciljevi aktivnosti: olakšati odluku uĉeniku pri upisu u srednju školu.

Način realizacije

aktivnosti:

radionice: grupni rad, istraţivanje, rasprava, igra.

(Program je nastao kao adaptacija ameriĉkog školskog programa za

poticanje profesionalnog razvoja Career development school program).

Vremenski okviri

aktivnosti: 1. polugodište školske godine 2011./2012.

Osnovna namjena

aktivnosti: upoznavanje sebe, svijeta rada i planiranje karijere.



Način vrednovanja

aktivnosti: evaluacija od strane ukljuĉenih uĉenika;

praćenje uĉenika nakon upisa u srednju školu

Način korištenja


aktivnosti: korekcija programa.


152

Naslov aktivnosti :

Odgovornost za vlastito ponašanje

Nositelji aktivnosti: Ines Kniewald, Ksenija Ivanović, Lidija Novosel; Ivana Lonĉarević.

Planirani broj učenika: 26 uĉenika (6.ab).


Ciljevi aktivnosti: prevencija nasilja među uĉenicima, razvijanje tolerancije za razliĉitosti.

Način realizacije

aktivnosti: radionice: iskustveno uĉenje, rasprave.

Vremenski okviri

aktivnosti: 5 sati kroz školsku godinu

Osnovna namjena

aktivnosti:

prepoznavanje osjećaja, upoznavanje sebe, upoznavanje drugih, što je

nasilje?, odgovornost za vlastito ponašanje.



Način vrednovanja

aktivnosti: evaluacija od strane ukljuĉenih uĉenika, sociometrijsko ispitivanje.

Način korištenja


aktivnosti: planiranje budućih aktivnosti.


153

Predsjednica Školskoga odbora:

Ines Kniewald, prof.

Ravnatelj:

Tomislav Filić, dipl. teol.

Documents

os-aharambasica-zg.skole.hros-aharambasica-zg.skole.hr/upload/os-aharambasica-zg/multistatic/5/... · Školski kurikulum Osnovne škole Augusta Harambašića, školska godina 2011./2012