Danscetextraitnousavonsremarqué:.…………………………………………….

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Orfeo,Acte3Jouéle24février1607àMantoueenItalie

«PossenteSpirto»(Aird’Orfeo)

BéatriceOrtegaVOIXETSEDUCTIONS1/5Niveau5èmeSéquence4

ClaudioMONTEVERDI

CompositeurItalien(1567–1643)

Laligneduchantquis’appuiesurlesconsonnesest……………avec……………………..(appogiatures, petites vocalises, trilles, notes répétées) et les notes hautes sontutiliséespourlaséduction.Lesdeuxviolonsquiserépondentetquisymbolisentla lyre aident Orphée à charmer Charon. L’ensemble est structuré par lacomplémentaritéentrele……………………etles…………………………………(cordesdelaterreetcornetsàbouquindel’enfer).

LegroupeTchôKontré

Dansle…………………………nousentendonslerythmedu……………………..maislorsquelesdanseurss’accroupissentpourlaséduction,

surlanotehautedelachanteuse,le.………………..jouéparle……………………estalorsceluidu…………..........

Schémadufoulédu………………,danseCréoleGuyanaiseà………...temps.MainsfrappéesMainssurtable

Danscetextraitnousavonsremarqué:…………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

BéatriceOrtegaVOIXETSEDUCTIONS2/5Niveau5èmeSéquence4

GeorgFriedrichHAENDEL

CompositeurAllemand(1685–1759)

Dansl’Opéra,leschanteurssolistesinterviennentdansles………………….etdansles…………….Lerécitatif:Fait…………………………………,expliquecequisepassedansl’histoire.Lechanteurestsimplementsoutenuparla………………………….pourlesupportharmonique.L’air:Dansl’OpéraSéria(italien)du18èmesiècle,l’………………..…,accompagnépar……………….,est toujours difficile et demandede la…………………….Lechanteurs’exprimeavecdu…………………,c’estàdirel’artdemontrerses sentiments par des nuances, des legatos (liaisons) expressifs, desrythmes précis, des vocalises, et en répétant souvent les motsimportants.L’objectifesticideséduirelareineet…lepublic!Lastructuredel’AriadaCapoestABA

Parthenope,Acte1En1730,àLondresGenre:OpéraItalien(Début18èmesiècle:Baroque)RécitatifetAird’Arminde

Danscetextraitnousavonsremarqué:…………………………………………….

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Canveilalauzetamover

BernartdeVentadorn……………………duSuddelaFrance

1125–1195(12èmesiècle)

Genre:Chansoncourtoise

AuMoyenAge,dansleSuddelaFrance,naîtl'………………………………………….(«fin'amor»enoc).LesTroubadourschantentenlangued’……….des……………………(mélodiesaccompagnées)pourséduirelesfilles:Cesontles………………………………….Ilss’accompagnentenjouantdu…………………………..,du…………..,dela……………oudela………………………………..

BéatriceOrtegaVOIXETSEDUCTIONS3/5Niveau5èmeSéquence4

Dis-moiencorequetum'aimes

CouriràperdrehaleineSouslesétoilesonnousvoitàpeine

LanuitchasselesdilemmesDis-moiencorequetum'aimes

Desamoursdesquestionsmereviennent

As-turetrouvélestiennesEtsil'onrejouaittouteslesscènesDis-moiencorequetum'aimes

Lesoleil,lesfleurslespersiennesLespluiesvontêtrediluviennes

Sens-tulesparfumsqueleventramèneDis-moiencorequetum'aimes

Entends-tulamécanique?

Quandsedéroulelegénérique?Etsil'onrejouaittouteslesscènes?Dis-moiencorequetum'aimes

Etsil’onmodifiaitjustelethème?Dis-moiencorequetum'aimes

LavierestefragiletoutdemêmeEtcetraficquinousemmène

Etsil'onrejouaittouteslesscènesDis-moiencorequetum'aimesEtsil’onmodifiaitlethème?Dis-moiencorequetum'aimes

Desamoursdesquestionsmereviennent

As-turetrouvélestiennesEtsil'onrejouaittouteslesscènesDis-moiencorequetum'aimesDis-moiencorequetum'aimes

(GaëtanRoussel,2010)

BéatriceOrtegaVOIXETSEDUCTIONS4/5Niveau5èmeSéquence4

Exprimerlaséductionaveclesartsduvisuel.Voiciunexemple:

Lebaiser,2006

JaberalMahjoub(artisted’artbrut)

JaberalMahjoubsurlestanddebouquiniste,auborddeseine,quaiduLouvre.ArtisteTunisiennéen1938.JaberalMahjoubarriveenFranceà17ans.Ancienboulanger,boxeuretbateleur,découvertparJeanDubuffet.Musicienambulant,clown,poète,imitateur,mime,conteur,homme-orchestre,peintre,sculpteur…Jaberal-Mahjoub,estunefiguredelarueparisienne.Al’aidedesonluthàtroiscordes,iljouedesmélodiesdesaproprecomposition,entrecoupéesdesketchessemi-improvisés.

Leconceptd’Artbrut«aétéinventéen1945parlepeintrefrançaisJeanDubuffet(1901-1985).L’Artbrutregroupedesproductionsréaliséespardesnonprofessionnelsdel’art,sanscultureartistique,œuvrantendehorsdesnormesesthétiquesconvenues.Dubuffetentendaitparlàunartspontané,sansprétentionsculturellesetsansdémarcheintellectuelle.JeanDubuffetredéfinirasouventl'artbrut,cherchantàledistinguerdel’artpopulaire,del’artnaïfetdesdessinsd’enfants».(Wikipédia).

Tonavisnousintéresse:Est-cequetutrouvesquecettepeintureestbelle?Pourquoi?Est-cequel’Artbruttesembleintéressant?Pourquoi?Est-cequetupensesquel’artestréservéàceuxquiontétudiédanslesécolesd’art?Tupensesquetuescapabled’êtretoiaussiunartisted’Artbrut?Pourquoi?

BéatriceOrtegaVOIXETSEDUCTIONS5/5Niveau5èmeSéquence4