Oggetto: Percorso formativo PNSD “R. Cartesio” 2018-2019

FINALITA’ Il 2° percorso formativo PNSD 2018-2019 dell’IIS “R. Cartesio” si pone come obiettivo quello di stimolare e diffondere l’uso di strumenti digitali nella prassi didattica. La finalità è quella sostenere i docenti in un processo di utilizzo sempre più continuo e diffuso degli strumenti digitali in ambito didattico, in linea con il processo di innovazione metodologica didattica che il nostro Istituto ha individuato tra le priorità da perseguire nel piano di miglioramento e nel piano di formazione dei docenti per il triennio in corso, inserito all’interno del PTOF 2016-2019.

DESTINATARI Tutto il personale della scuola sarà interessato, con adesione libera, ai moduli proposti. Ogni percorso formativo è ideato per gruppi composti da un numero massimo di 15 partecipanti. Il percorso formativo è suddiviso in 4 unità formative indirizzate a:

● Unità formativa 1 e Unità formativa 2 ai docenti dell’IIS “R. Cartesio” che intendonosviluppare la loro didattica con l’uso di strumenti digitali.

● Unità formativa 3 al personale ATA per l’acquisizione di competenze informatiche di base● Unità formativa 4 al personale di segreteria composto da: Dirigente Scolastico, Direttore SGA,

e applicati di segreteria, per la condivisione dati online e in remoto.

Le unità formative 1 e 2 sono rivolte ai docenti suddivisi in gruppi di 15 unità aggregati in base all’appartenenza ai dipartimenti disciplinari.

TEMPI E ARTICOLAZIONE Entro il 7 dicembre 2018 somministrazione questionario online per la valutazione dei bisogni. Ogni unità formativa è di 25 ore: 10 in presenza e 15 online. (corrispondenti ad 1 cfu).

● mese di dicembre avvio unità formativa 1 (Mimio, LightPen3, Drive-Classroom-Moduli Google)(2 corsi, 2 x 15 tot. 30 docenti)

● gennaio 2018 avvio unità formativa 2 didattica delle competenze e applicativi digitali(padlet-screencast-o-matic, Prezi e Desmos) (1 corso x 10 docenti)

● febbraio 2018 unità formativa 3 competenze informatiche di base (1 x 10 persone)● marzo 2018 unità formativa 4 condivisione dati online e in remoto (1 x 10 persone)

Dal 7 al 14 adesione ai corsi da parte del personale scolastico e organizzazione. Il calendario completo sarà comunicato dopo il 14 dicembre.

CALENDARIO UNITÀ FORMATIVE 1-2:

19 dicembre 2018 ore 9.30-12.30 Inizio attività formative presentazione del percorso e dell’unità formativa, rapida elencazione dei contenuti trattati, indicazioni operative 1 aprile 2019 dalle 13.30 alle 16.30 attività formative in aula. 5 aprile 2019 dalle 13.30 alle 16.30 attività formative in aula. 8 aprile 2019 dalle 13.30 alle 15.30 attività formative in aula.

CALENDARIO CORSO PNSD MODULO 1: UF 1: Mimio, LightPen3, Drive-Classroom-Moduli Google UF2 : Padlet-Screencast-o-matic, Prezi e Desmos

Composizione classi: Classe A Classe B 1

Acciai Aurizi Bruno Cervera Corsi E. Cortoni De Paolis De Pisa Federici Giordani Iamicella

1. Lena Massa Mastronardi Nicotra Pallicca Patrizi Pizzuti Rossi Saraceni Spoletini R.

CONTENUTI TRATTATI Le attività in aula per le 4 unità formative prevedono la trattazione dei seguenti contenuti: Unità formativa 1: conoscenza degli applicativi Mimio, LightPen3, Drive-Classroom-Moduli, utilizzo dei testi online adottati, conoscenza di base delle principali piattaforme elearning. Unità formativa 2: conoscenza ed utilizzo in ambito didattico di applicativi per innovazione didattica (Padlet, Screencast o matic, Prezi e Desmos per i docenti di matematica, altro) Unità formativa 3: conoscenze informatiche di base, creazione di un account, gestione mail e archiviazione dati online. Unità formativa 4: conoscenza e utilizzo degli applicativi Google per archiviazione e condivisione dati online e in remoto.

Lunedì 1aprile 13.30 –15.00 15.00 –16.30

Classe A Uf1 Uf2 Classe B Uf2 Uf1

Venerdì 5 aprile 13.30 –15.00 15.00 –16.30

Classe A Uf2 Uf2 Classe B Uf2 Uf2

Lunedì 8 aprile 13.30 –16.30

Classe A Classe B

Uf1 Uf1

OBIETTIVI FORMATIVI CONOSCENZE Conoscenze informatiche di base. Conoscenza degli applicativi Mimio, LightPen3, Drive-Classroom-Moduli-Prezi e Desmos, utilizzo dei testi online adottati, conoscenza di base delle principali piattaforme elearning. Conoscenza ed utilizzo in ambito didattico degli applicativi padlet-screencast o matic.

Conoscenza e utilizzo degli applicativi Google per archiviazione e condivisione dati online e in remoto CAPACITÀ Saper utilizzare gli applicativi oggetto del percorso formativo. COMPETENZE Saper utilizzare in autonomia le conoscenze apprese. Saper utilizzare gli applicativi in un ambito di apprendimento di learning by doing e flip teaching. METODOLOGIA Flip-teaching, Cooperative Learning, Tutoring. STRATEGIE

● I docenti formatori si proporranno in una modalità di tipo “Rogersiana” incarnando il ruolodel “facilitatore”

● Strategie comunicative in grado di potenziare al meglio il processo motivazionale deipartecipanti. Strategia del “Rinforzo”.

● Aspetto determinante del rapporto formativo è dato dalla capacità emotivo-relazionale che idocenti-formatori sono in grado di sviluppare

PERSONALE IMPIEGATO Team di innovazione digitale composto da: Prof. Ascenzo Vinciguerra, Prof.ssa Amelia D’Attilia, Prof. Scalzitti Francesco, Prof. ssa Nadia Favali, sig. Ferruccio Fallani. Per quel che concerne l’unità formativa 2 è previsto il coinvolgimento dei docenti Massa Gabriele e De Bianchi Sara che utilizzano in ambito didattico alcuni dei software su cui verte il percorso formativo. Per l'unità formativa 3 verrà richiesta la collaborazione di altro personale disponibile. STRUMENTI Classe virtuale Classroom. Video tutorials sui contenuti trattati, computer portatili, tablet, (BYOD). LUOGHI Aula Magna, Flexilab, Laboratorio di informatica, classe 3 B. Al Termine del percorso formativo verrà rilasciato un attestato di frequenza a ciascun partecipante.