Цель: семантизировать лексику по Цель: семантизировать лексику по теме «Экология»теме «Экология»

Задачи:Задачи: образовательные:образовательные: активизация лексических единиц по теме в устной речи;активизация лексических единиц по теме в устной речи; обучение чтению с полным пониманием прочитанного;обучение чтению с полным пониманием прочитанного; обучение использованию лексики для решения коммуникативных задач;обучение использованию лексики для решения коммуникативных задач; расширение представления учащихся о стране изучаемого языка, об экологической расширение представления учащихся о стране изучаемого языка, об экологической

обстановке в Германии и России;обстановке в Германии и России; развивающие:развивающие: развитие познавательной активности учащихся, интереса к языку и стране изучаемого развитие познавательной активности учащихся, интереса к языку и стране изучаемого

языка;языка; развитие навыков монологической речи;развитие навыков монологической речи; развитие навыков диалогической речи;развитие навыков диалогической речи; развитие самостоятельности учащихся;развитие самостоятельности учащихся; развитие внимания, языковой памяти, воображения, речевой культуры и культуры развитие внимания, языковой памяти, воображения, речевой культуры и культуры

общения учащихся;общения учащихся; развитие индивидуальных способностей учащихся к общению;развитие индивидуальных способностей учащихся к общению; воспитательные:воспитательные: формирование уважения к языку и культуре носителей языка;формирование уважения к языку и культуре носителей языка; формирование интереса учащихся к изучаемому языку;формирование интереса учащихся к изучаемому языку; формирование бережного отношения к природе.формирование бережного отношения к природе.

Was versteht ihr unter dem Wort Was versteht ihr unter dem Wort ««NATURNATUR»»?? Ergänzt das Diagramm.Ergänzt das Diagramm.

Vögel

““Natur” assoziert in mir verschiedene Begriffe: ….Natur” assoziert in mir verschiedene Begriffe: ….

Wasser

Pflanzen Tiere

Lüft

Welche Rolle spielte und spielt Welche Rolle spielte und spielt die Natur für den Menschen ?die Natur für den Menschen ?

Was begann mit der intensiven Was begann mit der intensiven Entwicklung der Industrie ?Entwicklung der Industrie ?

Welche Umweltprobleme sind auf den Bildern dargestellt? Findet passende Unterschriften.

Was vernichtet Bäume und Pflanzen und verschmutzt den Boden?

Was verursacht die Veränderung des Klimas?

Welche Folgen kann die Umweltverschmutzung haben?

RelaxRelax

Warum muss der Umweltschutz die Warum muss der Umweltschutz die allgemeine Sorge der Menschen werden?allgemeine Sorge der Menschen werden?

Wie kann man positive Ergebnisse in Wie kann man positive Ergebnisse in der Erhaltung der Natur erreichen?der Erhaltung der Natur erreichen?

Wann bleibt die Natur für die Wann bleibt die Natur für die zukünftigen Generationen erhalten?zukünftigen Generationen erhalten?

Wie wird unsere Erde im Jahre 2030 Wie wird unsere Erde im Jahre 2030 aussehen, wenn nichts für die Umwelt aussehen, wenn nichts für die Umwelt getan wird? Nehmt Stellung zum Bild.getan wird? Nehmt Stellung zum Bild.

Junge Leute aus 28 verschiedenen Ländern, Autoren des Buches Junge Leute aus 28 verschiedenen Ländern, Autoren des Buches „Rettungsaktion Planet Erde“, berichten, was sie persönlich für den „Rettungsaktion Planet Erde“, berichten, was sie persönlich für den Schutz der Umwelt tun. Lest den Text. Was haben die Jugendlichen Schutz der Umwelt tun. Lest den Text. Was haben die Jugendlichen

getan und wozu? Und ihr persönlich?getan und wozu? Und ihr persönlich?

Ich gehe in eine sehr aktive Schule. Jeder Schüler pflanzt beim Eintritt in die Schule

eine Eiche. Es soll ein richtiger Wald werden.

Ich habe versucht, das

Müllproblem zu lösen.

Ich habe das Sammeln

von Müll, das Recyceln

von Papier und anderes

organisiert.

Für den Umweltschutz haben wir Plakate, Grafiken entworfen. Wir

wollen die Rettungsaktion in ganz Lateinamerika bekannt machen.

Victoriano, 15, ChileDebbie, 16, EnglandPeter, 18, Deutschland

Was macht ein ordentlicher Mensch, Was macht ein ordentlicher Mensch, wenn kein Papierkorb da ist? Welcher wenn kein Papierkorb da ist? Welcher von diesen Wanderern handelt richtig?von diesen Wanderern handelt richtig?

Wir können den Müll recyWir können den Müll recycelceln -n -

wiederverwenden statt wegwerfenwiederverwenden statt wegwerfen!!

Diese Schilder sagen den Wanderern und Diese Schilder sagen den Wanderern und Spaziergängern, wie sie sich in der Natur Spaziergängern, wie sie sich in der Natur

benehmen sollen.benehmen sollen.

Diese Schilder sagen den Wanderern und Diese Schilder sagen den Wanderern und Spaziergängern, wie sie sich in der Natur Spaziergängern, wie sie sich in der Natur

benehmen sollen.benehmen sollen.Der Papierkorb ist hier aufgestellt,

Damit den Platz man sauber hält.

Was du nicht brauchst,

Leg hier hinein,

Zeig dich als Mensch

Und nicht als Schwein!

Denk auch daran,

Lieber Wanderer,

dass nach dir noch kommt

Ein anderer.

Diese Schilder sagen den Wanderern und Diese Schilder sagen den Wanderern und Spaziergängern, wie sie sich in der Natur Spaziergängern, wie sie sich in der Natur

benehmen sollen.benehmen sollen.

Oh, Wanderer mit dem Radio!

Willst du Musik jetzt hören,

Vergisst nicht, dass zu gleicher Zeit

Dies kann die anderen stören.

Die Hausaufgabe:Die Hausaufgabe:Лексика: Лексика: S.85S.85;;Проект: Проект: „„Reime fReime für Schilder“ür Schilder“