Муниципальное автономное дошкольное ... · 2020. 7. 30. · 5.1.3 Коррекционная работа 15 5.1.4 Психологическая

1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Образовательный центр «Успех»

___________________________________________________________________________ 108841, г. Москва, г. Троицк, ул. Большая Октябрьская,д. 4, ИНН 5046075752, КПП 7751010001

тел.: 8(495)840-49-66, е-mail: [email protected]

СОГЛАСОВАНО

Председатель

наблюдательного совета

МАДОУ «Образовательный центр

«Успех»

_______________/В.И.Глушкова/

«___»____________2019 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МАДОУ


________________/И.А. Савицкая/

«31» июля 2020 г.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД РУКОВОДИТЕЛЯ

Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения


САВИЦКОЙ ИРИНЫ АЛЕКСЕЕВНЫ

2019-2020 учебный год

г. Москва, г. о. Троицк

2020 г.

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ 3

2. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ 4

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 5

3.1 Программное обеспечение 5

3.2 Организация специализированной и коррекционной помощи детям 5

3.3 Платные дополнительные образовательные услуги 5

4. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 6

4.1 Материально-техническая база МАДОУ 6

4.2 Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды. 6

4.3 Обеспечение безопасности жизни и деятельности воспитанников. 7

4.4 Организация и качество питания. 7

4.5 Медицинское обслуживание. 7

4.6 Кадровое обеспечение 7

4.6.1 Количественный и качественный состав педагогов 7

4.6.2 Повышение профессионального уровня педагогических работников 8

4.6.3 Трансляция педагогического опыта. 9

4.7 Финансовое обеспечение 9

5 РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 12

5.1 Образовательные территории, реализующие дошкольное образование 12

5.1.1 Реализация годовых задач: 12

5.1.1.1 Общая культура речи - основа развития ребенка дошкольного возраста 12

5.1.1.2 Формирование семейных ценностей посредством реализации детско-родительских

проектов в рамках реализации STEAM подхода к образованию

13

5.1.1.3 Инновационная деятельность 13

5.1.2 Результаты педагогического мониторинга 14

5.1.3 Коррекционная работа 15

5.1.4 Психологическая готовность к школе 16

5.1.5 Работа с одаренными детьми 16

5.1.6 Взаимодействие с родителями 16

5.1.7 Сетевые формы взаимодействия с социумом. 17

5.2 Образовательная территория, реализующая дополнительное образование: 17

6 ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ 17

ПРИЛОЖЕНИЯ 18

1.1 «Расположение зданий и транспортная доступность к ним» 19

2.1 «Структура управления МАДОУ «Образовательный центр «Успех» городского округа

Троицк в городе Москве

20

3.1 «Программное обеспечение образовательного процесса» 21

3.2 «Основные характеристики программ дополнительного образования» 22

4.1 «Помещения для ведения образовательной деятельности по дошкольному образованию» 23

4.2 «Оснащение помещений образовательных территорий» 24

4.3 «Компоненты «зоны безопасности» МАДОУ «Образовательный центр «Успех» 25

4.4 «Качественные характеристики педагогического состава МАДОУ» 26

4.5 «Повышение квалификации педагогами» 27

4.6 Профессиональное развитие педагогических кадров 28

4.7 «Распространение педагогического опыта педагогами учреждения» 30

4.8 «Значимые победы педагогических работников в конкурсах» 33

4.9 «Расход субсидии на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания» 34

4.10 «Сведения об исполнении в отчетном периоде мероприятий в рамках субсидий на иные

цели» 35

4.11 «Отчет об использовании закрепленного имущества» 36

5.1 «Результаты участия воспитанников в мероприятиях и конкурсах разного уровня» 37

3

1. ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Полное наименование: Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Образовательный центр «Успех».

Сокращенное наименование: МАДОУ «Образовательный центр «Успех».

Организационно-правовая форма МАДОУ: муниципальное учреждение.

Тип: Дошкольное образовательное учреждение, учреждение дополнительного

образования.

Вид: Образовательный центр.

Статус: Действующее.

Лицензия Департамента города Москвы на осуществление образовательной деятельности

по дошкольному образованию и дополнительному образованию детей и взрослых: №037324 от

28 марта 2016 года, срок действия – бессрочно.

ОГРН: 1125003005710

ИНН/КПП: 5046075752/775101001

Юридический адрес: 108841, г. Москва, г. Троицк, ул. Большая Октябрьская, д. 4

e-mail: [email protected]

Официальный сайт: www.crr1tn.mskobr.ru

Контактная информация:

ул. Б.Октябрьская, д.4: 8(495)840-49-65 (охрана, медсестра), 8(495)840-49-66

(заведующий и документовед), 8(495)840-49-67 (ведущий экономист);

ул. Академика Черенкова, д.11: 8(499)951-94-00 (охрана), 8(499)951-94-02 (заведующий

и зам.зав.по ВМР), 8(499)951-94-03 (медсестра);

ул. Юбилейная, д.1: 8(495)951-09-37 (заведующий, экономист, старший воспитатель)

ул. Текстильщиков, д.3, к.3: 8(495)840-56-40 (администратор)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Образовательный

центр «Успех» (далее – ОУ) образовано с 01.01.2016 г. на базе МАДОУ Центр развития ребенка

Детский сад №1 «Успех» в составе детских садов-новостроек по адресам: ул. Большая

Октябрьская, д.4 (сентябрь 2012 г.) и ул. Академика Черенкова, д.11 (март 2015 г.) и

присоединенных в процессе реорганизации образовательных учреждений дополнительного

(сентябрь 2014 г. – МОАУ ДОД «Центр детского творчества» по адресу: ул. Текстильщиков, д.3,

к.3) и дошкольного образования (сентябрь 2015 г. – МАДОУ ЦРР «Детский сад №6» по адресу:

ул. Юбилейная, д.1).

В настоящее время на основании лицензии ведется образовательная деятельность на

образовательных территориях, реализующих:

Программы дошкольного образования: Программы дополнительного

образования:

г. Троицк, ул. Большая Октябрьская, д.4

г. Троицк, ул. Академика Черенкова, д.11

г. Троицк, ул. Юбилейная, д.1

г. Троицк, ул. Текстильщиков, д.3, к.3

Расположение образовательных территорий и ближайшие остановки городского

транспорта указаны в Приложении 1.1.

Режим работы образовательных территорий в 2018/19 учебном году (бюджет) представлен в

таблице 1.1:

В 2019-2020 учебном году программы дошкольного образования реализовывались в 25

группах полного дня для 690 воспитанников, в 3 группах кратковременного пребывания для 80

воспитанников (см.табл.1.2).

В 21 группе 11 детских творческих объединений дополнительного образования в 2019-

2020 году обучалось 208 человек. Средняя численность обучающихся на 1 группу составила 5-

13 человек. Участники детских творческих объединений – организованные школьники в возрасте

с 7 до 18 лет.

mailto:[email protected]

http://www.crr1tn.mskobr.ru/

4

Таблица 1.1 Режим работы образовательных территорий

Режим работы Дошкольное образование Дополнительное

образование детей и

взрослых Основная форма Вариативная форма

Дошкольные группы

полного дня (12 ч)

Группы кратковременного

пребывания (3,6 ч)

Группы ДТО

Месяцы сентябрь-август сентябрь-май

Дни недели пн-пт пн-пт пн-пт, сб

Часы работы 7:00-19:00 утро, день, вечер

(во временном интервале

7:30-19:00)

09:00-20:00

Табл.1.2. Характеристика групп, реализующих программы дошкольного образования

Образовательная

территория\

Характеристика

ул. Большая

Октябрьская, д.4

ул. Академика

Черенкова, д.11 ул. Юбилейная, д.1

1 2 3 4

Число групп полного дня 5 7 13

из них: младших 1 2 3

средних 1 1 4

старших 1 2 3

подготовительных к школе 2 2 3

Количество воспитанников: 147 195 352

- из них детей-инвалидов 6 1 3

-из них детей с ОВЗ 11 4 22

из них: младших 30 55 80

средних 29 29 107

старших 31 58 79

подготовительных к школе 57 53 86

Средняя наполняемость гр. 29 28 27

Число групп кратковрем.

пребывания 3 - -

Количество детей 80 - -

- из них детей-инвалидов 2 - -

-из них детей с ОВЗ 1 - -

Число семейных групп - - 0

Количество детей 0

2. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ

Управление ОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления,

обеспечивающих государственно-общественный характер управления. В соответствии с законом

«Об образовании в РФ» (ст.26) и Уставом в ОУ существуют следующие органы управления:

• единоличные – заведующий ОУ- Савицкая Ирина Алексеевна;

• коллегиальные:

• наблюдательный совет

• управляющий совет

• общее собрание трудового коллектива,

• педагогический совет,

• родительский совет.

Их структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов

управления установлены Уставом ОУ.

5

Учредителем является Муниципальное образование городской округ Троицк в городе

Москве в лице администрации городского округа Троицк. От имени администрации городского

округа Троицк отдельные функции и полномочия Учредителя осуществляет функциональный

орган администрации «Управление образования администрации городского округа Троицк», в

пределах делегированных полномочий.

Состав коллегиальных органов управления, а также сведения об административном,

педагогическом и вспомогательном персонале публикуются на официальном сайте ОУ.

Схематично структура управления ОУ и взаимодействия персонала представлена в

приложении 2.1

МАДОУ работает в соответствии с Программой развития МАДОУ «Образовательный

центр «Успех» г.о. Троицк в городе Москве на 2019-2021 годы «Образовательный центр –

новые возможности».

Основная цель программы: Обеспечение доступности качественного дошкольного

образования для детей, проживающих в городском округе Троицк.

Задачи программы развития:

I. Обеспечение доступности дошкольного и дополнительного образования через освоение

новых возможностей (в условиях неизменности образовательных площадей).

II. Повышения эффективности и индивидуализация образовательного процесса.

III. Качественное ресурсное обеспечение образовательного процесса.

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Программное обеспечение

Образовательная деятельность дошкольников в группах полного дня и кратковременного

пребывания ведется в соответствии с Образовательной программой дошкольного образования

Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Образовательный

центр «Успех», составленной с учетом Примерной основной общеобразовательной программы

«От рождения до школы» (см. Приложение 3.1) и рабочими программами узких специалистов.

Педагоги дополнительного образования в 2019-2020 учебном году обучали школьников

по 11 образовательным программам дополнительного образования, основные характеристики

которых представлены в Приложении 3.2. Программы отличаются по организационным формам

реализации. Пакет программ дополняют программы каникулярной работы с детьми (зимней и

летней).

3.2. Организация специализированной и коррекционной помощи детям

Для реализации прав детей с ограниченными возможностями здоровья на «равные

стартовые возможности», в МАДОУ «Образовательный центр «Успех» функционирует служба

психологического-педагогического сопровождения (далее – ППС). ППС является

подразделением Психолого-педагогического консилиума учреждения (далее - ППк) и работает

над реализацией адаптированных образовательных программ (далее - АОП), индивидуальных

образовательных маршрутов и рекомендаций Центральной психолого-медико-педагогической

комиссии города Москвы (далее – ЦПМПК).

В 2019-2020 учебном году в МАДОУ «Образовательный центр «Успех» работала

психолого-педагогическая служба (ППС). В течении года коррекционную помощь получали: 38

детей с ограниченными возможностями здоровья и более 100 воспитанников, испытывающих

трудности в овладении основной общеобразовательной программы, развитии и социализации.

3.3. Платные дополнительные образовательные услуги

Педагоги МАДОУ в 2019-2020 учебном году оказывали детям дошкольного возраста

широкий спектр платных дополнительных образовательных услуг по образовательным

программам дополнительного образования социально-педагогической, художественной и

физкультурно-спортивной направленностей. Названия программ дополнительного образования,

реализуемых на платной основе на разных образовательных территориях, представлены в

таблице 3.1

6

Таблица 3.1 «Перечень платных дополнительных образовательных услуг»

ул.Большая


ул.Академика

Черенкова, д.11 ул.Юбилейная, д.1

ул. Текстильщиков,

д.3, к.3

«Занятия в бассейне» «Волшебный мир» «Самбо» Группы ранней

адаптации детей

дошкольного

возраста «Кроха» и

«Фантазеры»

«Почемучка» «Почемучка» «Логошкола»

«Страна-чудес»

(мини-группы) «Компьютерный мир»

«Творческая

мастерская»

«Будь здоров» «Страна-чудес»

(мини-группы) «Ритмическая мозаика»

«Английский язык» «Звездочки» «Английский язык»

«Веселые нотки» «Грамотейка»

«Лаборатория юных

ученых»

«Английский язык» «Будь здоров» «Почемучка»

«Говорун» «Футбол»

«Занятия в бассейне»

«Будущий

первоклассник» «Футбол»

«Вдохновение»

5 11 8 4

По сравнению с прошлым учебным годом была реализована новая услуга «Футбол»,

увеличилось количество предоставляемых платных услуг по адресу: ул. Текстильщиков, д.3,

корп.3, однако по кадровым причинам не функционировали кружки «Речевые игры»,

«Занимательная математика», «Черлидинг», «Я и ты» (минигруппы).

За счет использования ресурсов нескольких образовательных территорий организации

стало возможно посещение детьми кружков дополнительного образования не только на своей

образовательной территории, но и на других, по выбору родителя.

Охват дошкольников платными дополнительными образовательными услугами составил

в целом по трем образовательным территориям дошкольного образования 87%.

Все воспитанники, обучающиеся по программам дополнительного образования, имели

положительные результаты по итогам освоения данных программ. Занятия с детьми позволили

раскрыть детские таланты, обеспечить их успешное участие в конкурсах и спортивных

соревнованиях различного уровня (см.п.5.1.5).

4. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1. Материально-техническая база МАДОУ

Детские сады-новостройки (2012 г. – ул. Большая Октябрьская, д.4 и 2015 г.- ул.

Академика Черенкова, д.11) построены с учетом современных требований и имеют богатую

материально-техническую базу. В здании детского сада на ул. Юбилейной, д.1 в 2019 году был

проведен капитальный ремонт 7 дошкольных групп и физкультурном зале. В летний период 2020

года ведутся капитальные ремонтные работы в оставшихся 6 дошкольных группах.

Образовательные территории дошкольного образования имеют все необходимые

помещения, как для ведения образовательной деятельности, так и работы специалистов

(Приложение 4.1).

Характеристики прилегающих к зданиям территорий представлены в таблице 4.1. Все

дошкольные группы обеспечены прогулочными верандами.

4.2. Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды.

Материально техническая база МАДОУ соответствует требованиям к реализации

дошкольного и дополнительного образования. Помещения для ведения образовательной

деятельности, в том числе для детей и взрослых с ОВЗ, укомплектованы необходимым

оборудованием (Приложение 4.2), созданы необходимые условия для реализации основных

общеобразовательных программ и дополнительных образовательных программ в соответствие с

ФГОС ДО. В методических кабинетах созданы библиотеки детской художественной литературы.

Образовательные территории, реализующие дошкольное образование, оснащены новым

7

оборудованием для ведения физкультурной и музыкальной деятельности с детьми, наглядно-

дидактическими пособиями для ведения образовательной деятельности, игрушками,

компьютерной техникой и интерактивным оборудованием.

Таблица 4.1 Характеристики прилегающих к зданиям территорий.


Октябрьская, д.4 ул. Академика

Черенкова, д.11 ул. Юбилейная, д.1 ул. Текстильщиков,

д.3, корп.3

Детский сад

располагается в

историческом парке

города Троицк. На

территории размещены

спортивная площадка и 6

прогулочных площадок,

оборудованных

современными

обновленными малыми

формами, разбиты

цветники, высажены

молодые деревья.

Сад-новостройка

располагается на краю

перелеска. На

территории в небольшом

количестве сохранены

лесные насаждения,

располагается 7

прогулочных площадок с

современными малыми

формами, разбиты

цветники,

функционирует

спортивная площадка,

оборудована «лесная

тропа».

Детский сад

располагает большой

зеленой территорией с

эколого-развивающим

комплексом: цветники,

альпийская горка с мини-

прудом, огород,

фруктовый сад, сохранены

лесные насаждения. На

территории размещены

стадион и 13 прогулочных

площадок, оборудованных

современными малыми

формами.

Собственной

территорией не

располагает.

Расположен во

дворе жилого дома

где есть детская

площадка и

сохранены лесные

насаждения.

4.3. Обеспечение безопасности жизни и деятельности воспитанников.

В МАДОУ «Образовательный центр «Успех» безопасность жизни и деятельности

воспитанников реализуется через формирование зон безопасности. План формирования зон

безопасности составляется на учебный год. «Зона безопасности» образовательного учреждения

– это комплекс согласованных действий, осуществляемых субъектами профилактической

работы, направленных на защиту воспитанников от негативных явлений, формирование у них

основ безопасности и знаний о здоровом образе жизни. Компоненты «зон безопасности» МАДОУ

приведены в Приложении 4.3.

4.4. Организация и качество питания.

На территориях, реализующих программы дошкольного образования организована единая

система питания. Используется 20-дневное меню, утвержденное для детских дошкольных

образовательных учреждений городского округа Троицк. Курирует вопросы организации

питания специалист по питанию МАДОУ «Образовательный центр «Успех».

4.5. Медицинское обслуживание.

Осуществляется ГБУЗ Троицкая Городская больница ДЗ г. Москвы. МАДОУ

«Образовательный центр «Успех» обеспечен медицинским персоналом: три медицинские сестры

и два врача. На всех дошкольных образовательных территориях функционируют медицинские

блоки, состоящие из непосредственно медицинского кабинета, комнаты ожидания, прививочной,

изолятора на одного ребенка и помещения для хранения вакцин. Медицинские кабинеты имеют

лицензию на осуществление медицинской деятельности.

4.6. Кадровое обеспечение

4.6.1. Количественный и качественный состав педагогов.

Педагогический состав МАДОУ «Образовательный центр «Успех» в 2019-2020 учебном

году был стабилен. Движение кадров было незначительным: за учебный год уволилось 2 и было

принято 3 педагога. Количественный и качественный состав работников по отделениям,

представлен в таблице 4.2 и Приложении 4.4. На Рис.4.1 представлены характеристики педагогов

МАДОУ в целом.

8

Таблица 4.2 «Количественный состав педагогов МАДОУ «Образовательный центр «Успех»

Реализация

образовательных программ Дошкольного образования Доп.

образования

Всего Образовательная

территория


Октябрьская,

д.4

ул.

Академ.

Черенкова,

д.11

ул.

Юбилейная,

д.1

ул.

Текстиль-

щиков, д.3,

к.3

Количество педагогов: 15 17 28 7 67

из них:

воспитателей

10 11 21 - 42

инструкторов по

физкультуре

1 0 1 - 2

инструктор по ФК в

бассейне

1 1 - 2

музыкальных руководителей 1 1 2 - 4

учителей-логопедов 1 1 2 - 4

педагогов-психологов 1 - 1

педагогов дополнит.


0 1 0 5 6

старших воспитателей 1 1 1 - 3

методистов 1 1 2

педагогов-организаторов 0 1 1

Рис.4.1 Характеристика педагогических кадров МАДОУ

4.6.2. Повышение профессионального уровня педагогических работников

В 2019-2020 учебном году в педагогических колледжах продолжили учебу два педагога,

один педагог закончил обучение по программе второго высшего педагогического образования.

В 2019-2020 учебном году процедуру аттестации прошли 8 человек. Высшая

квалификационная категория получена 5 педагогами, на первую квалификационную категорию

аттестованы 3 человека (табл. 4.3). Таким образом 91% педагогов образовательного учреждения

9

(61 чел.) аттестованы. Шесть человек, не имеющих квалификационной категории (9%),

планируют пройти процедуру аттестации в 2019-2020 учебном году.

Таблица 4.3 «Педагоги, прошедшие аттестацию в 2019-2020 учебном году»

Аттестованы на высшую квалификационную

категорию:

Аттестованы на первую квалификационную

категорию:

Пахомова С.В., Логинова О.Б., Жиркова С.В.,

Осадчая Т.А., Черномордова Е.Ю.

Степанова В.В., Страхова А.В., Усанова И.В.

Как и в прошлом учебном году прошли курсовую подготовку. на курсах повышения

квалификации 17% педагогов и заместитель заведующего по ВМР. (Приложение 4.5).

Для ознакомления с передовым педагогическим опытом наши педагоги участвовали в

конференциях международного, всероссийского и регионального уровня (Приложение 4.6),

активно использовали дистанционные информационные каналы обучения: вебинары ГМЦ,

МЦКО, ИД «Первое сентября», издательство «Просвещение», редакции журналов «Обруч» и

«Дошкольное воспитание» и др.

4.6.3. Трансляция педагогического опыта.

В 2019-2020 учебном году педагогические работники транслировали свои методические

наработки и представляли опыт работы на межрегиональном, городском и муниципальном

уровнях. Основные достижения педагогических работников приведены в приложении 4.7.

Участие в педагогических конкурсах: В текущем учебном году педагогические работники

центра принимали активное участие в педагогических конкурсах всероссийского, городского,

окружного и муниципального уровня. Самые значимые победы отражены в Приложении 4.8.

4.7 Финансовое обеспечение

Финансовое обеспечение дошкольного образования строится на бюджетной и

внебюджетной деятельности и регламентируется Законом РФ “Об образовании”.

Финансирование ДОУ состоит из 4-х источников:

1. Субсидия на выполнение муниципального задания.

2. Субсидии на иные цели, к которым относятся: мероприятия по обеспечению качества

дошкольного образования, обеспечение безопасности, капитальный и текущий ремонт,

приобретение оборудования, поставка продуктов питания,

3. Собственные доходы: родительская плата, дополнительные платные услуги, пожертвования.

4. Предоставление Гранта г. Москвы на реализацию образовательных программ дошкольного

образования на осуществление уставной деятельности учреждения.

Полученные средства расходовались на:

1. Оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда

2. Приобретение

a. услуг, в том числе на

услуги связи,

коммунальные услуги,

работы, услуги по содержанию имущества,

прочие услуги;

b. основных средств

c. материальных запасов

Ниже будут представлены финансовые показатели за 2019 календарный год.

Постановлением Администрации городского округа Троицк в г. Москве от 29.12.2018

№1120, «Об установлении муниципального задания на оказание муниципальных услуг МАДОУ

«Образовательный центр «Успех» на 2019 год» определен объем услуг на 2019 год. Выполнение

муниципального задания приведено в таблице 4.4.

10

Табл.4.4 Наименование и объем муниципальных услуг:

Наименование муниципальных услуг План в натуральном

выражении в год

(ребенок)

Факт в натуральном

выражении в год

(ребенок)

Реализация основных общеобразовательных

программ дошкольного образования:

в группах полного пребывания

в группах кратковременного пребывания

690

80

689

80

Присмотр и уход

в группах полного пребывания

в группах кратковременного пребывания

690

80

689

80

Реализация программ дополнительного образования 208 208

Отчет об использовании субсидии на финансовое обеспечение выполнения

муниципального задания представлен в Приложении 4.9.

Кроме субсидии на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания в 2019

году МАДОУ “Образовательный центр «Успех” предоставлялись субсидии на иные цели,

приведенные в таблице 4.5.

Таблица 4.5 «Субсидии на иные цели»

N

п/п

Цели предоставления субсидий Плановые

назначения,

предусмотренные

соглашением,

тыс. руб.

Фактически

израсходовано,

тыс. руб.

1 Субсидия на поставку продуктов питания для дошкольных

образовательных организаций, совершенствование

организации питания воспитанников дошкольных

образовательных организаций

36 963,2 36 685,1

2 Субсидия на организацию и проведение текущего ремонта,

благоустройства территории дошкольных образовательных

организаций, оснащение дошкольных образовательных

организаций современным образовательным оборудованием

и мебелью

10391,6

10391,6

3 Субсидия на организацию комплексной безопасности в

образовательных организациях

4560,0 4560,0

4 Субсидия на реализацию муниципальной программы

«Развитие образования городского округа Троицк на 2017-

2020г

60,0 60,0

5 Субсидия на оснащение дошкольных образовательных

организаций оборудованием, инвентарем и специальной

мебелью для занятий физкультурой, оснащение медицинских

кабинетов и пищеблоков

923,0 923,0

6 Субсидия на поддержку работников образовательных

учреждений

1413,6 1413,6

7 Субсидия на повышение квалификации

252,5 252,5

8 Субсидия налог на имущество

6667,6

6667,6

Итого 61 231,5 60 953,4

Также финансирование МАДОУ “Образовательный центр «Успех” в 2019 году

осуществлялось за счет внебюджетных средств, которые представляют собой родительскую

плату, плату за оказание дополнительных платных услуг.

11

Отчет о расходовании внебюджетных средств в 2019 году представлены в Приложении

4.10

Родительская плата в 2019 году увеличилась на 16,7% и составила 2800,00 рублей в месяц

для групп с двенадцатичасовым пребыванием и на 11,7% в группах кратковременного

пребывания и составила 1050,00 рублей в месяц.

В саду выполняется требование закона «Об образовании РФ» по компенсации родителям

части родительской платы (20% - за первого ребенка, 50% - за второго ребенка и 70% - за третьего

и последующих детей).

Департаментом образования города Москвы в 2019 году МАДОУ был выделен грант в

форме субсидии из бюджета города Москвы за счет бюджетных ассигнований, предусмотренных

Департаментом образования города Москвы Законом города Москвы от 26 марта 2019 г. № 30

«О бюджете города Москвы на 2019 год» на осуществление утвержденного мероприятия

«Гранты муниципальным автономным образовательным организациям, реализующим

образовательные программы дошкольного образования на осуществление уставной

деятельности» подпрограммы «Развитие системы образования» Государственной программы

города Москвы «Развитие образования города Москвы («Столичное образование»)» в сумме

30 998 000,00 рублей. Данная субсидия была использована по назначению, а именно, на

осуществление уставной деятельности учреждения.

Среднегодовая численность работников по сравнению с прошлым финансовым годом не

изменилась - 137 человек. Средняя заработная плата и составила 69 712,00 рублей.

В 2019 году в МАДОУ “Образовательный центр «Успех” были предоставлены

дополнительные платные услуги. Стоимость занятий в кружках представлена в таблице 4.6:

Таблица 4.6 Стоимость занятий в кружках дополнительного образования

Названия кружков дополнительного образования Стоимость одного

занятия, руб/занятие

«Будь здоров», «Вдохновение», «Звездочки», «Логоритмика»,

«Ритмическая мозаика»

200

«Веселые нотки», «Волшебный мир», «Занимательная

математика», «Развитие речи», «Компьютерный мир», «Речевые

игры»

220

«Английский язык», «Занятия в бассейне», «Будущий

первоклассник», «Грамотейка», «Логошкола», «Почемучка»,

240

«Самбо» 250

«Страна чудес» 350

«Лаборатория юных ученых» 500

«Говорун» (индивидуальные занятия с логопедом) 950

Группы ранней адаптации детей дошкольного возраста* 3100 (руб/мес)*

Средства, полученные от оказания дополнительных платных услуг, расходовались

согласно расчету стоимости на оказание платных дополнительных образовательных услуг на

2019-2020 учебный год, на выплату заработной платы педагогам, оплату коммунальных услуг и

приобретение товаров для нужд детского сада.

Отчет об использовании закрепленного имущества за МАДОУ “Образовательный центр

«Успех” представлен в Приложении 4.11

Анализ приведенных данных позволяет сделать вывод, что в 2019 году в учреждении

соблюдалась финансовая и исполнительная дисциплина. Все потраченные средства

подтверждены бухгалтерскими документами. Все закупки были проведены с соблюдением

закона 223-ФЗ от 18.07.2011 «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических

лиц» с целью регламентации закупочной деятельности, осуществляемой за счет средств

бюджета, субсидии на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания и средств

от иной приносящей доход деятельности.

12

5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5.1. Образовательные территории, реализующие дошкольное образование

5.1.1. Реализация годовых задач:

Работа проводилась согласно годовому плану и в связи с пандемией выполнена не

полностью. В период с сентября 2019 по март 2020 года проведены мероприятия, направленные

на реализацию годовых задач на 2019-2020 учебный год: педагогические советы, мастер-классы,

практические семинары, консультации, открытые просмотры.

Основная годовая задача для всех образовательных территорий: Индивидуализация

образования как средство выявления и поддержки одаренности ребенка.

1. Общая культура речи - основа развития ребенка дошкольного возраста

2. Формирование семейных ценностей посредством реализации детско-родительских проектов

в рамках реализации STEAM подхода к образованию.

5.1.1.1. Общая культура речи - основа развития ребенка дошкольного

возраста

Культура речи – часть общей культуры человека. По тому, как человек говорит или пишет,

можно судить о уровне его развития, его внутренней культуры. Владение человеком культурой

речи является не только показателем высокого уровня интеллектуального и духовного развития,

но и своеобразным показателем готовности к общению.

Методическая служба, старшие воспитатели, с целю выполнения поставленной задачи по

развитию общей культуры речи воспитанников центра, составили понедельное календарно-

тематическое планирование на каждую возрастную группу, целенаправленно и системно

проводили в течение сентября – марта обучающие и аналитические мероприятия с педагогами.

В сентябре-октябре на всех образовательных территориях было проведено собеседование с

воспитателями по освоению детьми образовательных областей ФГОС ДО, по целевым

ориентирам, особое внимание уделялось вопросам познавательного и речевого развития детей в

ДОО, на НОО и в свободной деятельности детей. Воспитателям даны рекомендации по

оформлению предметно-пространственной речевой среды.

Ежемесячно проводились занятия постоянно - действующего семинара по изучению

инновационной программы «От рождения до школы». В ноябре-декабре оформлялись

документы на вступление в ИПП МПАДО. К педагогическому совету в октябре- ноябре была

проведена тематическая проверка по речевому развития детей в разных возрастных группах. В

ходе проверки был дан анализ предметно-пространственной среды в группах, планирования

НОО, анализ речевых умений, навыков детей в общении со сверстниками, со взрослыми. Особое

внимание уделялось анализу активизации словаря, диалогической и монологической речи,

использованию литературных текстов и фольклора а также звуковой культуре речи.

Воспитателям были даны рекомендации по выполнению задач речевого развития детей, к

молодым, начинающим педагогам прикреплены наставники. Подготовлены консультации для

родителей по данной теме. Перед педсоветом с педагогами проведена деловая игра,

подготовлены презентации по использованию нетрадиционных методик и технологий

проблемного обучения: «Мнемотехники», «Скрайбинг», «Синквейн», «ТРИЗ», «Друдлы».

В текущем году впервые новогодние праздники проводились на основе пожеланий детей

и их родителей, вместо стандартных сценариев были разработаны и проведены праздники: «К

нам приехал цирк», «Дед Мороз и Смешарики» и др.

В ноябре 2019 года Образовательный центр принимал участие во всероссийской научно-

практической конференции в рамках мероприятий Министерства Просвещения РФ по теме:

Дифференцированное формирование основ ценностей здоровья и компетенций здорового образа

жизни у дошкольников: интеграция теории и практики. Опыт работы Центра по реализации

парциальных программ формирования у детей основ ценностей здоровья, представленный на

конференции, получил высокую оценку участников конференции.

Большее внимание в 2019-2020 учебном году было уделено формированию навыков

художественного чтения. В рамках проекта МАУК "Троицкая городская библиотека №2"

"Юбилей Владимира Степанова" в сентябре 2019 года в МАДОУ был проведен конкурс чтецов

«Детство – цветущий луг». В ноябре ко Дню матери воспитанники дошкольных отделений и

школьники отделения дополнительного образования приняли участие в конкурсе

13

художественного чтения «Мамина радость». В январе МАДОУ традиционно провел в Троицке

муниципальный конкурс художественного чтения "Мелодия Рождества", в котором наши

обучающиеся заняли II и III места.

В период пандемии в МАДОУ в дистанционном формате был проведен конкурс чтецов

«Я помню, я горжусь!», посвященный 75-летию со дня Победы нашего народа в Великой

Отечественной войне. В конкурсе приняли участие 116 человек - 99 обучающихся, 5

выпускников прошлых лет, 8 педагогов и 4 родителя.

Педагогический совет №2 по развитию общей культуры речи проводился по

образовательным территориям. На педсовете обсуждались вопросы методического и

практического характера, нацеленные на создание условий для развития общей культуры речи

воспитанников. Особое внимание было уделено работе по формированию звуковой культуры

речи. На каждой образовательной территории были заслушаны сообщения учителей – логопедов:

«Исторический экскурс развития звуковой культуры речи дошкольников» и «Играем с

предлогами» -Гришанова И.Н., «Формирование предложно-падежных конструкций на занятиях

у детей дошкольного возраста», Гришанова И.Н. «Речевая дыхательная гимнастика» -Лещева

Т.Д. Логопедами проведены мастер-классы для педагогов: «Игры с песком» - Пахомова С.Е.,

«Дыхательные упражнения и игры»- Лещева Т.Д. В помощь воспитателям старший воспитатель

Ермольева Н.Е. подготовила сообщение с презентацией: «Использование нетрадиционных

методик в обучении детей рассказыванию». Воспитатели делились опытом по планированию:

Лаппо В.К. ,Дусеева Т.К., Соловьева Г.И. Молодой воспитатель Гаджибалаева Э.Г. озвучила

основные требования к речи воспитателя, как образцу для подражания. Педагогический совет

прошел продуктивно. Воспитатели приняли единогласно решения, направленные на повышение

эффективности работы с детьми по развитию общей культуры речи.

5.1.1.2. Формирование семейных ценностей посредством реализации детско-

родительских проектов в рамках реализации STEAM подхода к

образованию

Вовлечение родителей в жизнь детского сада с одной стороны позволяет делиться с

остальными участниками образовательного процесса опытом воспитания и развития ребенка в

семье, с другой стороны, сформировать новые семейные ценности с использованием опыта

совместной деятельности с детьми и педагогами в детском саду.

Одной из форм детско-взрослого сотрудничества является проектная деятельность.

Особенность детско-родительского проекта заключается в том, что в проекте принимают участие

дети, родители, педагоги.

Совместный сбор материалов, изготовление атрибутов, игры, конкурсы, презентации

раскрывают творческие способности детей, вовлекают родителей в воспитательный процесс.

Родители, участвуя в реализации проекта, являются не только источниками информации,

реальной помощи и поддержки ребенку и педагогу в процессе работы над проектом, но и

становятся непосредственными участниками образовательного процесса, обогащают свой

педагогический опыт, испытывают чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов

и достижений ребенка.

В период с сентября 2019 по март 2020 года участниками образовательных отношений

дошкольных образовательных территорий были проведены такие совместные проекты как

«Спортивная семья», «Мамин день», «Рождественская ярмарка», «Троицк – наукоград»,

«Защитники Отечества», «История книгопечатания на Руси».

В период пандемии педагоги МАДОУ подготовили для родителей с детьми

дистанционные мастер-классы, которые были размещены на официальном сайте учреждения

5.1.1.3. Инновационная деятельность.

12 декабря 2019 года Муниципальному автономному дошкольному образовательному

учреждению «Образовательный центр «Успех» был присвоен статус Инновационной проектной

площадки кафедры ЮНЕСКО Международной педагогической академии дошкольного

образования на 2020-2022 г.г.

В феврале 2020 года был проведен педагогический совет, на котором было принято

Положение об инновационной проектной площадке кафедры ЮНЕСКО Международной

педагогической академии дошкольного образования на базе МАДОУ «Образовательный центр

14

«Успех», созданы рабочая и творческие группы. На еженедельных мини-педсоветах изучались

изменения новой редакции программы «От рождения до школы». Особо выделялся акцент на

формы и методы инноваций по развитию общей культуры речи дошкольников.

В рамках работы ИПП педагоги апробировали такие инновационные образовательные

технологии инновационной образовательной программы «От рождения до школы» как

утренний и вечерний круг, обучались на курсах повышения квалификации МПАДО,

обменивались опытом педагогической работы с педагогами дошкольных организаций регионов

России. В условиях пандемии дистанционно был публично представлен инновационный проект

МАДОУ, видео мастер-классы воспитателей для родителей. Воспитатели Образовательного

центра в течение трех месяцев еженедельно принимали участие в вебинарах МПАДО. Родители

активно участвовали в работе вебинаров, проводимых МПАДО с участие педагогов, участников

ИПП. Методист Иконникова-Сараева С.А. и старший воспитатель Князева М.В. поделились

практическим опытом с участниками ИПП в рамках курсов повышения квалификации МПАДО.

Педагоги и родители участвовали в опросах, проводимых Международной академией.

В рамках проекта АРКАДО «Звезды ДОО», в который МАДОУ вступило в сентябре 2019

года, МАДОУ «Образовательный центр «Успех» получило вторую звезду, характеризующую

качество дошкольного образования.

5.1.2. Результаты педагогического мониторинга

Педагогическая диагностика в МАДОУ проводится по методике МЦКО два раза в год

(октябрь, апрель) и служит исключительно для оценки индивидуального развития детей.

Результаты педагогической диагностики в 2019-2020 учебном году по реализации

образовательных областей и образовательной программы в целом, представлены на рис.4.1. К

концу учебного года у 71% (+1% по сравнению с прошлым учебным годом) воспитанников

показатели развития, соответствующие возрасту, сформированы полностью, находятся в стадии

формирования у 26% (-2%) воспитанников. Следует большее внимание уделить освоению

программных задач образовательных областей «Речевое развитие» и «Художественно-

эстетическое развитие».

Рис.4.1

ФРСКР

ХЭРПР

РРООП

1% 3%3%

2%3%

2%

26%21%

33%

25% 32%26%

74% 76%

64%73%

64% 71%

Освоение программы по образовательным

областям 2019-2020

не сформирован находится в стадии формирования сформирован

15

Рис.4.2

5.1.3. Коррекционная работа.

В 2019 году в МАДОУ «Образовательный центр «Успех» велась работа психолого-

педагогической службы (ППС).

В 2019-2020 учебном году коррекционную помощь получали: 38 детей с

ограниченными возможностями здоровья и 60 воспитанников, испытывающих трудности в

овладении основной общеобразовательной программы, развитии и социализации.

Логопедическую помощь в этом году получили 87 детей: 49 воспитанников с фонетико-

фонематическим и фонетическим недоразвитиями речи и 38 воспитанников с тяжелыми

нарушениями речи (ТНР), из них: обучались по АООП для ТНР 30 детей, по АООП для ЗПР

5 ребенка и 1 ребенок по АООП для РАС и 71%.

Дефектологическую помощь получали 6 воспитанников: 5 обучались по АООП для

ЗПР и 1 по АОП для РАС. Психологическая помощь в 2019-2020 учебном году оказывалась

по следующим направлениям работы: консультационная работа оказывалась 46 родителям и

18 педагогам; адаптационная работа с вновь пришедшими детьми проводилась с 73

воспитанниками; в диагностической работе нуждалось 11 детей; коррекционно-развивающая

работа систематически велась с 49 воспитанниками: 38 воспитанников с ОВЗ и 11

воспитанников, испытывающих трудности в овладении основной общеобразовательной

программы, развитии и социализации.

В рамках деятельности ППС велась работа с детьми особых категорий: дети-

инвалиды – 10 воспитанников, воспитанники под опекой приемных семей – 8 человек, 1

ребенок из семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации. Особое внимание в течении

года уделялось работе с одаренными детьми, о чем свидетельствую результаты участия

воспитанников в фестивалях и конкурсных мероприятиях.

В сентябре 2019 года по декабрь 2019 года коррекционную помощь получали: 37

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и 55 воспитанников,

испытывающих трудности в овладении основной общеобразовательной программы, развитии

и социализации.

41%

12%

1% 1%

56% 59% 57%50%

2%

29%

42%48%

9%1% 1% 1%

40%

26% 27%

18%

51%

73% 72%

82%

3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет

Освоение образовательной программы детьми

разных возрастов

2019-2020 уч.год

н0 н1 н2

16

Логопедическую помощь за этот период получили 80 детей: 43 воспитанников с

фонетико-фонематическим и фонетическим недоразвитиями речи и 37 воспитанников с

тяжелыми нарушениями речи (ТНР), из них: обучались по АООП для ТНР 30 детей, по АООП

для ЗПР 6 детей и 1 ребенок по АООП для РАС. Дефектологическую помощь получали 6

воспитанников: 5 обучались по АООП для ЗПР и 1 по АОП для РАС.

Психологическая помощь за указанный период оказывалась по следующим

направлениям работы: консультационная работа оказывалась 59 родителям и 16 педагогам;

адаптационная работа с вновь пришедшими детьми проводилась с 78 воспитанниками; в

диагностической работе нуждалось 19 детей; коррекционно-развивающая работа

систематически велась с 54 воспитанниками – 37 воспитанников с ОВЗ и 17 воспитанников,

испытывающих трудности в овладении основной общеобразовательной программы, развитии

и социализации. В рамках деятельности ППС велась работа с детьми особых категорий: дети-

инвалиды – 10 воспитанников, воспитанники под опекой приемных семей – 6 человек, 1

ребенок из семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации.

5.1.4. Психологическая готовность к школе

С детьми подготовительной к школе группе проведена диагностика учебной мотивации

по методике Гинзбурга А.Р. Ведущим мотивом выпускников является учебно-познавательный

(55,2%). Оценочным мотивом движет 23,5% воспитанников, у 12% доминируют социальный и

игровой мотивы. Данные результаты указывают на положительный характер психологической

готовности к школе у выпускников подготовительных групп. Данная информация была доведена

до сведения родителей, многие из которых приняли решение о повторном обучении детей в

подготовительных к школе группах.


территория\

Вид мотивации

ул. Юбилейная ул. Б.Октябрьская ул. Ак.Черенкова ИТОГО

Внешняя 3/3% - - 3/1,6%

Учебная 59/58,4% 30/51,7% 12/50,0% 101/55,2%

Игровая 10/9,9% 1/1,7% 3/12,5% 14/7,7%

Позицион. 6/5,9% 1/1,7% - 7/3,8%

Социальн. 5/5,0% 8/13,8% 2/8,3% 15/8,2%

Оценочная 18/17,8% 18/31,0% 7/29,2% 43/23,5%

Всего

выпускников 101 58 24 183

5.1.5. Работа с одаренными детьми

В 2019-2020 учебном году была расширена «география» детских конкурсов,

рекомендуемых Департаментом образования и науки города Москвы: «Новые вершины», «Юные

экологи Москвы», «Нет краше Родины нашей», «Маленький гений».

Наряду с традиционными муниципальными конкурсными мероприятиями нашим

одаренным воспитанникам удалось успешно показать себя в муниципальных мероприятиях.

Заметные успехи достигнуты на окружном уровне. Основные достижения детей, обучающихся

на разных образовательных территориях МАДОУ приведены в Приложении 5.1.

5.1.6. Взаимодействие с родителями

Работа с семьями воспитанников является приоритетной задачей для МАДОУ

«Образовательный центр «Успех».

В МАДОУ «Образовательный центр «Успех» ведется работа по обеспечению психолого-

педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных

представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

На базе учреждения в 2019-2020 учебном году проводились следующие мероприятия:

родительские собрания: общие, групповые, организованные педагогом-психологом и

другими специалистами центра

17

образовательная работа с семьями воспитанников: лектории, мастер-классы, тренинги,

открытые просмотры НОД, очные и дистанционные (в блогах педагогов на сайте)

консультации, привлечение родителей к проведению НОД

совместные мероприятия: праздники, развлечения, спектакли, викторины, спортивные

соревнование (уровни – обр. территории, центра, город, округ)

совместная проектная деятельность: проекты групп, проекты образовательных

территорий, проекты МАДОУ

открытые итоговые мероприятия платных кружков дополнительного образования

совместные межтерриториальные мероприятия для семей нескольких образовательных

территорий.

Следует отметить, что высокие достижения воспитанников, приведенные в Приложении

5.1, стали возможными благодаря активному участию родителей в образовательном процессе,

реализуемом педагогами МАДОУ.

5.1.7. Сетевые формы взаимодействия с социумом.

Взаимодействие с начальными звеньями школ города в рамках решения задач

преемственности дошкольного и начального общего образования планируется в годовом плане

МАДОУ «Образовательный центр «Успех» и корректируется планами на месяц Управления

образования Администрации г. о. Троицк. Традиционно МАДОУ «Образовательный центр

«Успех» сотрудничает с МАОУ «Лицей города Троицка», МАОУ «Гимназия г. Троицка», МАОУ

"Гимназия имени Н.В. Пушкова".

В течение учебного года традиционно проводятся следующие мероприятия:

посещение специалистами МАДОУ открытых занятий в первых классах; октябрь

посещение открытых просмотров НОД в подготовительных группах специалистами школ,

февраль.

В 2019-2020 учебном году совместная работа велась со следующими муниципальными

организациями: Дворец спорта «Квант», Городская библиотека №2, Физическая кунсткамера,

Троицкая городская больница, МАУК «Центр МоСТ».

5.2. Образовательная территория, реализующая дополнительное образование.

Высокие достижения творческого коллектива стали возможны в результате интеграции

общего и дополнительного образования.

В прошедшем учебном году проведены ежегодные тематические мероприятия и

концерты: День учителя, Новогодние утренники и праздники, День 8 марта, отчетные концерты

творческих объединений, досуговые мероприятия для детей дошкольного возраста на площадках

по адресу ул. Большая Октябрьская д.4, ул. Академика Черенкова д.11 – «Колядки»,

«Рождественские посиделки», Муниципальный конкурс художественного чтения «Мелодия

Рождества», и д.р.

Обучающиеся принимали активное участие в городских мероприятиях и конкурсах

различного уровня (приложение 5.1).

На отчетном мероприятии творческих коллективов городского округа Троицк фестивале

«Музыкальная звезда» ученики, посещающие творческие объединения смогли проявить себя и

получили заслуженные овации.

6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ

Родители и вышестоящие органы управления достаточно высоко оценили деятельность

педагогов, функционирования ДОО в целом и качества предоставляемых образовательных услуг

(в том числе дополнительного образования) и услуг по присмотру и уходу. Неоднократно

местные СМИ освещали работу и достижения ДОО.

Учитывая работу учреждения до 2022 года в инновационном режиме в рамках

Инновационной проектной площадки МПАДО годовые задачи на 2020-2021 учебный год будут

соответствовать задачам инновационной деятельности:

1. «Апробация инноваций программы «От рождения до школы» (6-е изд., доп. – 2020).

18

2. «Организация пространства детской реализации в образовательной деятельности

дошкольников».

3. «Создание образовательной ситуации, направленной на развитие общей культуры

речи дошкольников»

С целью повышения качества воспитательно-образовательной работы (и получения

третеьй звезды в проекте АРКАДО «ЗВЕЗДЫ ДОО») МАДОУ планирует основной акцент в

работе сделать на поиск управленческих решений для повышения осознанности и рефлексии в

работе педагогов, создания партнерских отношений со всеми участниками образовательного

процесса.

МАДОУ продолжает работать в режиме развития в соответствии с Программой

«Образовательный центр – новые возможности», работает над расширением своего

образовательного пространства, увеличением перечня предоставляемых услуг по

дополнительному образованию детей.

19

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1.1

«Расположение зданий и транспортная доступность к ним»

Адрес Расположение здания Транспортная доступность



д.4

Здание расположено в

микрорайоне «В» в парке

«Усадьба Троицкое».

Ближайшее метро «Теплый стан», далее

автобусом №433, до конечной остановки

автобуса или №526 до остановки «Фабричная

площадь». Метро «Саларьево» автобусом №

304 до остановки «Фабричная площадь».


Черенкова, д.11


новом микрорайоне

«Солнечный».


автобусом №398 до остановки «Улица

Солнечная».

ул. Юбилейная,

д.1

Здание удобно

расположено в центре

города.


автобусом №398 до остановки «Поликлиника».

Автобусная остановка находится напротив

входа в учреждение. Функционирует

пешеходный переход.

ул.

Текстильщиков,

д.3, к.3


микрорайоне «В».


территория занимает

площадь первого этажа

жилого дома.


автобусом №433, остановка «Улица

Текстильщиков, д.6». Функционирует

пешеходный переход.

20


21


«Программное обеспечение образовательного процесса»

Образовательная территория\ ул.Большая


д.4




д.1 Образовательная программа

дошкольного образования

Базовая часть

образовательной программы

С учетом ПООП «От рождения до школы» под

редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.

Васильевой

Парциальные по

приоритетным направлениям

работы: «Речевое развитие»

«Развиваем речь

играя»

«Познавательное развитие»,

«Социально-коммуникативное

развитие»

«Хочу в школу»

«Художественно-эстетическое

развитие»

"Рисование",

"Лепка",

"Народное

творчество"

«Физическое развитие» «Плавание»

22


«Основные характеристики программ дополнительного образования школьников»

№

№

п/п

Наименование

детского творческого

объединения

Направленность/ Профиль/ Вид

деятельности

Уровень

программы

Возраст Срок

реализации

программы,

лет

Количество

групп

Предельное

число мест в

объединении

1 «За страницами

учебника-1»

Социально-педагогическая/ Лингвистика/

Английский язык

Ознакомительный 7-9 лет 1 1 10

2 «За страницами

учебника-2»

Социально-педагогическая/ Лингвистика/

Английский язык

Базовый 8-18 лет 2 1 10

3 «Клавишный

синтезатор»

Художественная/ Исполнительство на

клавишных инструментах/ Фортепиано


4 «Народные

традиции-1»

Художественная/ Декоративно-

прикладное искусство/ Изготовление

кукол и игрушек


5 «Народные

традиции-2»

Художественная/ Декоративно-

прикладное искусство/ Работа с тканью и

текстильными материалами


6 «Почемучка» Социально-педагогическая/ Игровое

конструирование и игры /

Интеллектуальные игры


7 «Радость» Социально-педагогическая/ Лингвистика/

Русский язык и культура речи


8 «Сольное и

ансамблевое пение»

Художественная/ Сольный вокал/

Академическое пение


9 «Фантазия-юниоры» Художественная/ Хореографическое

искусство/ Эстрадный танец


10 «Фантазия» Художественная/ Хореографическое

искусство/ Эстрадный танец


11 «Юный художник» Художественная/ Изобразительное

искусство/ Живопись, графика


23

Приложение 4.1.

«Помещения для ведения образовательной деятельности по дошкольному образованию»

Помещения ул. Большая





д1

Дошкольные группы 6 7 13

Спальни 5 7 13

Залы:

музыкальный 1 1 1

физкультурный 1 1 1

Бассейн 1 1 0

Кабинет дополнительного

образования 1 1 1

Сенсорная комната 1 1 0

Компьютерный класс 0 1 0

Кабинеты специалистов:

учителя-логопеда 1 1 3

педагога-психолога 1 1 1

инструктора по ФК 1 1 1

музыкального руководителя 1 1 1

Медицинский кабинет 1 1 1

24


«Оснащение помещений образовательных территорий»

Образовательные

территории

Оснащение помещений для

ведения образовательной

деятельности

Создание условий для детей и

взрослых с ОВЗ

ул.Большая


Все групповые

помещения оснащены мягкими

модулями, группа

кратковременного пребывания

оборудована интерактивной

доской с проектором, в

музыкальном зале используется

подвесной проектор.

Оборудована сенсорная комната

и кабинет педагога-психолога. Кабинет

учителя-логопеда оснащены

компьютерной техникой и

необходимыми материалами для работы

с детьми, нуждающимися в

коррекционной помощи. Отсутствует

пандус, безбарьерная среда не создана.



Все групповые

помещения оснащены мягкими

модулями и минителевизорами,

кабинет дополнительного

образования оборудован

интерактивной доской с

проектором, в музыкальном

зале используется подвесной

проектор.

Создана безбарьерная среда:

пандусы, лифт, уборная для инвалидов-

колясочников. Кабинет учителя-

логопеда и педагога-психолога

оснащены компьютерной техникой и



коррекционной помощи в рамках

рабочих программ специалистов.

ул. Юбилейная, д1 В образовательной

работе активно используются 6

подвесных проекторов

(размещены в групповых

комнатах), стационарная

интерактивная доска с

проектором в музыкальном

зале, передвижная

интерактивная доска,

передвижной проектор, 5

передвижных интерактивных

тумб Magic Box.

Кабинет педагога-психолога и 3

кабинета учителей-логопедов оснащены



коррекционной помощи в рамках

рабочих программ специалистов.

Приобретена компьютерная техника для

ведения образовательной деятельности с

детьми. Отсутствует пандус,

безбарьерная среда не создана.

ул.Текстильщиков,

д.3, к.3

Помещения

укомплектованы необходимым

оборудованием и техническими

средствами. Кабинеты

оформлены по направлениям

деятельности объединений,

подобраны методические

материалы. Среди технических средств

имеются: акустическая система,

колонки СУ 1.2 ЦС, компактный

малошумящий микшерный пульт,

микрофоны, магнитолы, телевизоры,

компьютеры, принтеры,

интерактивная доска, мультимедиа –

проектор, многофункциональные

комплексы Дидактика 2-1.

Создана безбарьерная среда,

оборудован съезд для инвалидных

колясок.

25


«Компоненты «зоны безопасности» МАДОУ «Образовательный центр «Успех»

Компоненты «зоны

безопасности»

Содержание компонента Мероприятия по обеспечению компонента

«зоны безопасности»

Физическая комплекс межведомственных

мероприятий, включающий

физическую защиту

образовательного учреждения, в

т. ч.: организация охраны,

видеонаблюдение,

антитеррористические

мероприятия

по всем образовательным адресам оборудованы

пункты охраны ЧОП, функционирует система

видеонаблюдения, территории огорожены

заборами.

Информационная комплекс межведомственных

мероприятий по защите

образовательных учреждений от

негативной информации из вне и

проведения информационных,

профилактических мероприятий,

в том числе: акций, развлечений,

конкурсов рисунка

контроль информации, получаемой детьми;

профилактические акции, конкурсы и

мероприятия для детей, родителей и педагогов

(лекции для педагогов, музыкальные и

физкультурные просветительские развлечения

для детей, совместные с родителями

образовательно-просветительские проекты и т.д.).

Психолого-медико-

психологическая

комплекс мероприятий по

профилактике

психосоматических заболеваний

воспитанников, оказания

психолого-медико-

психологической помощи

воспитанникам

на всех образовательных территориях,

реализующих программы дошкольного

образования оборудованы медицинские

кабинеты, ведется прием медработниками;

функционирует ППк и ППС МАДОУ

«Образовательный центр «Успех».

Правовая система правового просвещения

субъектов образовательного

процесса

образовательными программами учреждения

предусмотрена правовая просветительская

образовательная деятельность с детьми и

родителями воспитанников, на каждой

территории избран уполномоченный по защите

прав участников образовательного процесса.

Семейная межведомственная система

работы с семьей и родителями,

направленная на профилактику

асоциальных явлений

·ежегодно создается социальный паспорт

МАДОУ; с семьями, находящимися в социально-

опасном положении, трудной жизненной

ситуации и семьями-опекунами ведется

профилактическая работа; 2 раза в год банк

данных таких семей обновляется, данные

подаются в Отдел образования Администрации г.

о. Троицк.

Образовательная комплекс мер по

совершенствованию

образовательных программ,

образовательных технологий,

повышение роли и значения

здорового образа жизни

образовательные программы учреждения

включают в себя направление работы по

формированию ЗОЖ у детей; в 2016-2017

учебном году в тематическое планирование

образовательной деятельности введены

отдельные недели, посвящённые ЗОЖ; в годовом

плане учреждения большое внимание отводится

мероприятиям по формированию ЗОЖ;

традиционно проводятся спортивные и

музыкальные мероприятия для детей и семей

воспитанников.

26


Качественные характеристики педагогического состава МАДОУ

Характеристики педагогического

состава

Реализация программ

дошкольного


(60 педагогов)

Реализация программ

дополнительного


(7 педагогов)

Характеристики педагогического

состава

Количест-

венный

показатель,

человек

Относи-

тельный


%

Количест-

венный


человек

Относи-

тельный


%

Возрастные характеристики

до 24 лет 0 0% 0 0%

с 25 до 29 лет 5 8% 0 0%

с 30 до 34 лет 5 8% 0 0%

с 35 до 39 лет 7 12% 1 14%

с 40 до 44 лет 9 15% 0 0%

с 45 до 49 лет 12 20% 2 29%

с 50 до 54 лет 9 15% 0 0%

от 55 и старше 13 22% 4 57%

Педагогический стаж

до 5 лет 8 13% 0 0%

от 6 до 10 лет 12 20% 1 14%

от 11 до 15 лет 12 20% 1 14%

от 16 до 20 лет 8 13% 0 0%

от 21 года до 25 лет 5 8% 0 0%

Более 25 лет 15 25% 5 71%

Образовательный ценз:

высшее 40 67% 5 71%

среднее профессиональное 18 30% 2 29%

среднее общее 2 3% 0 0%

Квалификационный уровень:

высшая квалификационная категория 13 22% 1 14%

первая квалификационная категория 41 68% 6 86%

соответствие занимаемой должности 0 0% 0 0%

без категории 6 10% 0 0%

27


Повышение квалификации в 2019-2020 учебном году (количество курсов)

Тематика курсов Объем Педагоги Администр.

"Инновационная программа "От рождения

до школы" - новые возможности"

72 3 1

"Педагогические основы деятельности по

формированию навыков безопасного

поведения на дорогах детей"

36

7 -

"Познавательное развитие детей

дошкольного возраста"

36 1 -

"Психолого-педагогические условия

организации образовательного процесса в

ДОО"

36

2 -

«Заместитель руководителя по воспитанию

и социализации в современной

образовательной организации»

72

1

«Инструменты обеспечения качества

дошкольного образования»

16 1

28


Профессиональное развитие педагогических кадров

Наименование мероприятия Организатор Уровень Дата и место

проведения

Участники

1 2 3 4 5

Всероссийский форум работников дошкольного

образования "Ориентиры детства 2.0"

Российское общество

"Знание",

Общественная палата

РФ по делам

ЮНЕСКО, МПАДО,

АРКАДО

Всероссий

ский 26.08.2019 Князева М.В., Соловьева Г.И., Стукалова З.С.,

Дусеева Т.К., Кушнерова Н.Г., Осадчая ТА.

Пархоменко Е.В., Демина О.А., Чудакова

Н.И., Лаппо В.К., Гныдюк Т.А.

Конференция педагогической общественности

городского округа Троицк в городе Москве

Управление


Администрации

г.о.Троицк в

г.Москве

Муниципа

льный 28.08.2019 Князева М.В., Дусеева Т.К., Холстинина Н.Е.,

Феоктистова О.М., Черномордова Е.Ю.,

Меркулов В.М., Логинова О.Б., Демина О.А.,

Пархоменко Е.В., Ермольева Н.Е., Антошина

К.В., Кабайкина Е.В., Мокшина Г.В., Тарасова

Ю.В., Жиркова С.В.

Семинар-совещание-вебинар «Культурные

практики в развитии инициативы и

самостоятельности детей дошкольного возраста»

ГБОУ ГМЦ ДОгМ Городской 31.08.2019 Князева М.В., Пархоменко Е.В.

Педагогическая гостиная «Встреча с Семенковой

Екатериной Владимировной -автором

методических рекомендаций «Основы финансовой

грамотности» в дошкольных образовательных

организациях и соавтором программы «Азы

финансовой культуры для дошкольников»

ГБОУ ГМЦ ДОгМ Городской 02.10.2019 Князева М.В., Пархоменко Е.В., Чудакова

Н.И., Разуваева А.А.

Семинар для участников городского проекта

«Волшебный мир книг-2020»

ГБОУ ГМЦ ДОгМ Городской 09.10.2019 Князева М.В., Пархоменко Е.В., Гныдюк

Т.А., Лаппо В.К.

Семинар «Психологическое и интеллектуальное

развитие детей старшего дошкольного возраста (6-

7 лет) в период подготовки к школе и

обучающихся в начальной школе (6-7 лет).

Проблемы приемственности в образовании и

воспитании ДО и НШ, УМК по подготовке детей к

школе.

ООО «издательство

«ЭКЗАМЕН»

Городской 14.05.2020 Бармина И.А.

Мастер-класс автора книги «Играть, удивляться,

узнавать» Элли Сингер профессора

Амстердамского и Утрехтского университетов

МПАДО Междунар

одный 13.12.2019 Князева М.В., Пархоменко Е.В.

29

1 2 3 4 5

Семинар-практикум в рамках городского проекта

«Взаимообучение московских школ» по теме:

«Конструкторские навыки и развитие технического

творчества детей дошкольного возраста как основы

инженерного мышления»

ГБОУ Школа № 283 Городской 20.12.2019 Князева М.В., Пархоменко Е.В.

Серия вебинаров для инновационных проектных

площадок кафедры ЮНЕСКО МПАДО

МПАДО Всероссий

ский Апрель, май

2020

Князева М.В., Бармина И.А., Шеина Е. В., Дусеева Т.

К., Осадчая Т. А., Аветисян Н. А.,Айвазова З. И.,

Бармина И. А., Степанова В. В., Евсеева Т. Д., Кудря

О. В., Фоминых Т. А., Кушнерова Н. Г., Скок О. Ю.,

Усанова И. В., Феоктистова О. М., Филимонова И. В.,

Холстинтна Н. Е., Черняева Н. М., Шафрановская Л.

В., Бакчеева Н. С., Лискина Н. И., Мартынова Е. И.,

Масалева Л. Н., Соловьева Г. И., Шутова Н. В.,

Черномордова Е. Ю., Лещева Т. Д., Пархоменко Е.В.,

Гришанова И.Н., Логинова О.Б., Демина О.А.,

Бышовец В.Ю., Калачигина И.В., Жидова О.В.,

Самофалова М.А., Данильчук Я.В., Дятлова В.Ю.,

Лаппо В.К., Разуваева А.А., Чудакова Н.И., Гныдюк

Т.А., Гаджибалаева Э.Г., Ермольева Н.Е., Тарасова

Ю.В., Мокшина Г.В., Кабайкина Е.В., Маркина С.Д.,

Гришина Н.В., Орехова Е.А., Шишкина М.Е.,

Курьянович С.А., Жиркова С.В., Антошина К.В.,

Долгова А.Б., Перегинец И.М.

Большой дистанционный фестиваль дошкольного

образования «Воспитатели России». Онлайн-

конференции по актуальным темам дошкольного

образования.

Всероссийской

общественной

организации

содействия

развитию

профессиональной

сферы дошкольного


«Воспитатели

России»

Всероссий

ский 14-27 мая,

2020 год

Князева М.В., Бармина И.А., Шеина Е. В.,

Дусеева Т. К., Осадчая Т. А., Аветисян Н.

А.,Айвазова З. И., Бармина И. А., Степанова В.

В., Евсеева Т. Д.,Кудря О. В., Фоминых Т. А.,

Кушнерова Н. Г., Скок О. Ю.,Усанова И. В.,

Феоктистова О. М., Филимонова И.

В.,Холстинтна Н. Е., Черняева Н. М.,

Шафрановская Л. В.,Бакчеева Н. С., Лискина Н.

И.,Мартынова Е. И., Масалева Л. Н.,Соловьева Г.

И., Шутова Н. В.,Черномордова Е. Ю., Лещева Т.

Д., Пархоменко Е.В., Лаппо В.К., Гныдюк Т.А.,

Данильчук Я.В., Самофалова М.А., Гришанова

И.Н., Чудакова Н.И., Ермольева Н.Е., Тарасова

Ю.В., Мокшина Г.В., Кабайкина Е.В., Маркина

С.Д., Гришина Н.В., Орехова Е.А., Шишкина

М.Е., Курьянович С.А., Жиркова С.В., Антошина

К.В., Долгова А.Б., Перегинец И.М.

30


«Распространение педагогического опыта педагогами учреждения»

Вид публикации, распространения опыта Название публикации, выступления, мастер-класса

1 2

Выступление на круглом столе в рамках XII

Муниципальных образовательных

Рождественских чтений ««Великая Победа:

наследие и наследники»», 11.12.2019

Осадчая Т.А., Шеина Е.В., Соловьева Г.И. «Знакомство

детей с государственным праздником «День Победы» как

одно из направлений патриотического воспитания

старших дошкольников

Жиркова С.В. «Организация праздника «День победы» в

детском саду».

Публикация в Сборнике статей «XII

Муниципальных образовательных

Рождественских чтений ««Великая Победа:

наследие и наследники»», 2019

Осадчая Т.А., Шеина Е.В., Соловьева Г.И. «Знакомство

детей с государственным праздником «День Победы» как

одно из направлений патриотического воспитания

старших дошкольников

Калачигина И.В., Павлова Е.Н. «День Победы — главный

праздник страны.

Наглядно-практические методы и приёмы развития

патриотических чувств старших дошкольников».

Сообщение из опыта работы

Жиркова С.В. «Организация праздника «День победы» в

детском саду»

Семинар Центра развития способностей

"Логоритм" г. Протвино, 15.12.2019

Пахомова С.Е. "Дифференцированный логопедический

массаж"

Вебинар Центра логотерапии, Греция,

Халкидики, 28.08-01.09.2019

Пахомова С.Е. "Методы нормализации нервно-мышечного

тонуса"

Семинар НОУ ДПО "Центра социально-

гуманитарного образования", республики

Татарстан, г. Казань, 25.01-02.02.2020

Пахомова С.Е. "Логопедический массаж при различных

нарушениях речи"

Семинар Центра развития способностей

"Логоритм" г. Протвино, 15.12.2020

Пахомова С.Е. "Логопедический массаж для логопедов"

Публикация на сайте infourok.ru, 12.05.2020 Бармина И.А. «Сценарий спортивно-патриотического

праздника «Наша Армия сильна»

Лекторы на курсах повышения

квалификации МПАДО для педагогов

Савицкая И.А., Князева М.В. «Особенности работы по

развитию речи МАДОУ «Образовательный центр «Успех»

Лекторы на курсах повышения

квалификации МПАДО для педагогов

Савицкая И.А., Иконникова-Сараева С.А.

Спикер Онлайн-конференции по актуальным

темам дошкольного образования Большого

онлайн фестиваля дошкольного образования

«Воспитатели России» тема: «Техносреда в

цифровом пространстве детства»

Иконникова-Сараева С.А. «Знакомство дошкольников

Троицка – наукограда с профессиями в науке»

Публикация выступления на Онлайн-

конференции по актуальным темам

дошкольного образования Большого онлайн

фестиваля дошкольного образования

«Воспитатели России» тема: «Реализация

образовательной области «Речевое

развитие» в сборнике методических

рекомендаций фестиваля

Князева М.В. «Особенности работы по развитию речи

МАДОУ «Образовательный центр «Успех»

31

1 2




«Воспитатели России» тема: «Реализация

образовательной области «Речевое

развитие»

Князева М.В. «Особенности работы по развитию речи





«Воспитатели России» тема: «Компетентное

родительство»

Пархоменко Е.В. «Видеоролик со дня открытых дверей


Публикации педагогов в рамках Большого

дистанционного фестиваля дошкольного

образования «Воспитатели России»

номинация «Конспект занятия»

ШеинаЕ.В., Дусеева Т.К., Аветисян Н.А., Айвазова З.И.,

Бармина И.А., Степанова В.В., Евсеева Т.К., Кудря О.В.,

Кушнерова Н.Г., Фоминых Т.А., Усанова И.В., Феоктистова

О.М., Черняева Н.М., Шафрановская Л.В., Бакчева Н.С.,

Лискина Н.И., Мартынова Е.И., Масалева Л.Н., Соловьева

Г.И., Шутова Н.И., Филимонова И.В., Холстинина Н.Е.




номинация «Сидим дома»

Шеина Е.В., Лещева Т.Д.




номинация «Праздник в детском саду»

Кушнерова Н.Г., Фоминых Т.А., Скок О.Ю., Феоктистова

О.М., Осадчая Т.А., Шафрановская Л.В., Черномордова

Е.Ю.




номинация «Работа с родителями»

Шеина Е.В., Осадчая Т.А., Феоктистова О.М., Лещева Т.Д.




номинация «Мастер-класс»

Лещева Т.Д.

Публикация в электронном приложении

журнала "Современное дошкольное

образование"

Лаппо В.К. «Календарно-тематическое планирование

воспитательно-образовательной работы с детьми средней

группы на сентябрь 2018 г.», Бышовец В.Ю. «Календарное

планирование на 2018–2019 учебный год. Образовательная

область: художественно-эстетическое развитие. НОД

«Музыка». Подготовительная к школе группа», Логинова

О.Б. «Календарный план работы по физическому

воспитанию в подготовительной группе на 2018–2019

учебный год»

ММО музыкальных руководителей Бышовец В.Ю., Демина О.А., Лаппо В.К, Разуваева А.А.

Конспект итогового интегрированного занятия по

художественно-эстетическому воспитанию в старшей

группе «Волшебные звуки и краски осени» (музыка,

изобразительная деятельность, развитие речи,

окружающий мир)

32

1 2

ММО инструкторов по ФК Меркулов В.М. сообщение из опыта работы «Футбол в

детском саду»

Меркулов В.М. открытое НОД в подготовительной группе

№21 «Футбол в детском саду»

Тарасова Ю.В. сообщение из опыта работы «Гимнастика

для глаз»

ММО воспитателей Князева М.В. сообщение «Знакомство с работой ММО

воспитателей городского округа Троицк и мероприятиями

системы Департамента образования и науки города

Москвы

Князева М.В. сообщение «Современные возможности

программы дошкольного образования «От рождения до

школы»

Гныдюк Татьяна Александровна, Гаджибалаева Эльвира

Гаджибалаевна сообщение «Обогащённая игра – развитие

математических способностей у дошкольников»

Маркина Светлана Дмитриевна и Кабайкина Елена

Викторовна сообщение «Применение ТРИЗ и STEAM

технологий в математическом развитии дошкольников»

Ермольева Наталья Евгеньевна старший воспитатель и

Антошина Кристина Владимировна сообщение

«Применение эвристической технологии в

математическом развитии дошкольников»

Ермольева Н.Е., Кабайкина Е.В., Тарасова Ю.В.,

Курьянович С.А., Орехова Е.А., Маркина С.Д., Гришина

Н.В., Мокшина Г.В. «Конспект игры-квеста для

подготовительной к школе группы «Путешествие в мир

театра» и презентация с фотоотчетом о проведении

Курьянович С.А., Ермольева Н.Е., Жиркова С.В.

сообщение в форме презентации «Инновационные методы

и технологии в художественно-эстетическом развитии

дошкольников»

Официальный сайт МАДОУ «ОЦ «Успех», Видео мастер-классы для детей и их родителей

https://crr1tn.mskobr.ru/interaction_with_parents/video_master-klassy_dlya_detej_i_ih_roditelej/

33


«Значимые победы педагогических работников в конкурсах»

№

п/п

Мероприятие Педагог Результат

участия

1. Дистанционный

видеоконкурс

художественного чтения «Я

помню! Я горжусь!»,

посвящённого 75-летию

Победы в Великой

Отечественной войне, Май

2020

Осадчая Татьяна Алексеевна Лауреат I

степени

Лаппо Валентина Константиновна Лауреат II

степени

Черномордова Елена Юрьевна Лауреат III

степени

Кудря Оксана Владимировна Дипломант I

степени

Гришина Наталья Валерьевна Дипломант II

степени

Бышовец Виктория Юрьевна, Разуваева

Алла Александровна, Филимонова

Ирина Васильевна

Дипломант III

степени

2. Городской конкурс

образовательных

видеороликов «Большая

игротека» в рамках

Городского проекта

«Необычное в обычном»,

Май 2020

Соловьева Г.И., Осадчая Т.А. Участники в номинации

«Выходи играть

во двор»

Черномордова Е.Ю., Дусеева Т.К.,

Кушнерова Н.Г., Разуваева А.А.,

Лаппо В.К., Чудакова Н.И.

Призер

в номинации

«Играем на ковре»

Гришанова И.Н., Пархоменко Е.В.,

Чудакова Н.И., Черномордова Е.Ю.,

Шафрановская Л.В., Пахомова С.Е.

Участники

в номинации

«Играем на ковре»

3. Ярмарка педагогического

мастерства "Город

мастеров-2020" в рамках муниципального

методического

объединения воспитателей,

май 2020

Усанова И.В. Победитель

Лискина Наталия Ивановна, Усанова

Ирина Викторовна, Феоктистова

Оксана Михайловна, Осадчая Татьяна

Алексеевна, Масалева Лариса

Николаевна, Кудря Оксана

Владимировна, Шафрановкая

Людмила Викторовна, Фоминых

Татьяна Александровна, Кушнерова

Надежда Георгиевна, Соловьева

Галина Ильинична, Шеина Елена

Викторовна, Гаджибалаева Эльвира

Гаджибалаевна, Гришанова Инна

Николаевна, Чудакова Наталия

Ивановна, Гныдюк Татьяна

Александровна, Данильчук Яня

Владимировна

Участники

34


«Расход субсидии на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания»

Наименование показателя

Код

аналити

ки

Утверждено

плановых

назначений

Исполнено плановых назначений Не исполнено

плановых

назначений через лицевые

счета итого

1 3 4 5 9 10

РАСХОДЫ - всего 103954795,09 105146018,69 105146018,69 831063,55

Расходы на выплаты персоналу в целях

обеспечения выполнения функций

государственными (муниципальными)

органами, казенными учреждениями,

органами управления ГВБФ 100 90585377,65 89754314,10 89754314,10 831063,55

Расходы на выплаты персоналу казенных

учреждений 110 90585377,65 89754314,10 89754314,10 831063,55

Фонд оплаты труда учреждений 111 69899255,47 69899255,47 69899255,47 -

Иные выплаты персоналу, за исключением

фонда оплаты труда 112 10000,00 4325,00 4235,00 5465,00

Взносы по обязательному социальному

страхованию на выплаты по оплате труда

работников и иные выплаты работникам

учреждений 119 20676122,18 19850823,63 19850823,63 825298,55

Закупка товаров, работ и услуг для

государственных (муниципальных) нужд 200 15379974,12 15379974,12 15379974,12 -

Иные закупки товаров, работ и услуг для

обеспечения государственных

(муниципальных) нужд 240 15379974,12 15379974,12 15379974,12 -

Прочая закупка товаров, работ и услуг для

обеспечения государственных

(муниципальных) нужд 244 15379974,12 15379974,12 15379974,12

-

Иные бюджетные ассигнования 200 11730,47 11730,47 11730,47

-

Уплата налогов, сборов и иных платежей 200 11730,47 11730,47 11730,47 -

35

Приложение 4.10 «Расход внебюджетных средств»

Наименование показателя

Код

анали

тики

Утверждено

плановых


Исполнено плановых

назначений Не

исполнено

плановых


через

лицевые

счета

итого

1 3 4 5 9 10

РАСХОДЫ - всего 39898311,97 36153068,49 36153068,49 3745243,48

Расходы на выплаты персоналу в

целях обеспечения выполнения

функций государственными

(муниципальными) органами,

казенными учреждениями,

органами управления ГВБФ 100 33980879,57 33980879,57 33980879,57 -

Расходы на выплаты персоналу

казенных учреждений 110 33980879,57 33980879,57 33980879,57 -

Фонд оплаты труда учреждений 111 25693679,82 25693679,82 25693679,82

-

Взносы по обязательному

социальному страхованию на

выплаты по оплате труда работников

и иные выплаты работникам

учреждений 119 8287199,75 8287199,75 8287199,75

-

Закупка товаров, работ и услуг для

государственных (муниципальных)

нужд 200 5657432,40 1989443,50 1989443,50 3667988,90

Иные закупки товаров, работ и

услуг для обеспечения


нужд 240 5657432,40 1989443,50 1989443,50 3667988,90

Закупка товаров, работ, услуг в целях

капитального ремонта

государственного (муниципального)

имущества 243 177453,68 177453,68 177453,62

-

Прочая закупка товаров, работ и

услуг для обеспечения


нужд 244 5479978,72 1811989,82 1811989,82 367988,90

Социальное обеспечение и иные

выплаты населению 200 200000,00 122745,42 122745,72 77254,58

Уплата налогов, сборов и иных

платежей

200 60000,00 60000,00 60000,00 -

36


«Отчет об использовании закрепленного имущества»

Наименование показателей На начало

отчетного периода

(тыс.руб.)

На конец

отчетного

периода

(тыс.руб.)

Общая балансовая стоимость имущества

муниципального автономного учреждения,

всего

407837,8 411058,5

В том числе:

Балансовая стоимость закрепленного за

муниципальным автономным учреждением

недвижимого имущества

325204,6 354688,9

Балансовая стоимость закрепленного за


особо ценного движимого имущества

45152,6 45800,0

Количество объектов недвижимого

имущества, закрепленных за муниципальным

автономным учреждением (зданий, строений,

помещений)

5 5

Общая площадь объектов недвижимого

имущества, закрепленного за


8425,9 8425,9

37


Результаты участия воспитанников в мероприятиях и конкурсах разного уровня

Название городского

мероприятия (Москва) Дата Количество

участников Педагоги Результат участия БО АЧ Ю Т

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Международный, Всероссийский уровень

Международный конкурс

искусства и творчества

«ROSSиЯ.RU -- 2019»

25 – 31 октября 2019

2 детских

коллектива

Бышовец В.Ю.,

Демина О.А. Диплом II степени

Диплом III степени

V

V

IV Всероссийский конкурс детского творчества «Маленький гений-2020»

01.03.2020 5 Данильчук Я.В., Гаджибалаева Э.Г., Дятлова В.Ю.,

Разуваева А.А.,

Лаппо В.К.

1 место – 5;

3 место – 2

V

V

01.04.2020 5 Гаджибалаева Э.Г.

Данильчук Я.В.


Лаппо В.К.

Дятлова В.Ю.

1 место – 5;

2 место – 2,

3 место – 1

V

V

V


Данильчук Я.В. 2 место - 4; V




Лаппо В.К.


Пебедитель – 5

Лауреат - 1

V

V

Международный фестиваль

творческих открытий и

инициатив

«ЛЕОНАРДО – 2020



Чудакова Н.И.

Дятлова В.Ю.,

Гныдюк Т.А.

Лауреат - 6 V

38

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Всероссийский конкурс

детско-юношеского и

молодежного художественно-

изобразительного творчества

«Пожарная БезОпасность»

01.06.2020 1 Разуваева А.А. Участник - 1 V

Городской уровень (Москва)

Детский чемпионат "KidSkils",

1 этап, дистанционный 25.10.2019 2


Участник - 1 V

Фестиваль народного творчества

"Золотые россыпи России".

Конкурс народных промыслов

15.11.2019 2 Сперанская И.А. Участники - 2 V

IV Открытый фестиваль

детского творчества "Я+мои

друзья!" для детей и взрослых

с разными возможностями

здоровья - творческое

пространство, основанное на

принципах инклюзии.

03.03.2020 17 Бармина И.А.,

Черномордова

Е.Ю.

Феоктистова

О.М.,

Осадчая Т.А.

Дипломанты – 6

Участники - 11

V

V

Городской смотр-конкурс по

противопожарной тематике

«Таланты и поклонники»

20.03.2020 29 Шеина Е.В.,

Дусеева Т.К.

Евсеева Т.Д.,

Айвазова З.И.

Кушнерова Н.Г.,

Фоминых Т.А.

Бышовец В.Ю.

Лауреаты


V V

V

39

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Открытый Московский детско-

юношеский многожанровый

Фестиваль-конкурс «Моя

Москва!» в рамках Московского

городского открытого конкурса

по изобразительному и

декоративно-прикладному

творчеству «Нет краше Родины

нашей»

31.03.2019 6,

7

Черняева Н.М.,

Шеина Е.В.,

Черномордова Е.Ю.,

Холстинина Н.Е.,

Черняева Н.М.,

Масалева Л.Н.,

Мартынова Е.И.

Дипломант -1,

Участник - 1

V

V

Московский городской открытый конкурс по изобразительному и декоративно-прикладному творчеству «Нет краше Родины нашей»

30.12.2019 4 Соловьева Г.И.,

Бакчеева Н.С.,

Дусеева Т.К.,

Евсеева Т.Д.

Участники - 4 V

Окружной уровень (ТиНАО) Окружной конкурс рисунков

«Я и моя семья»

25.10.2019 8 Маркина С.Д.,

Кабайкина Е.В.,

Гришина Н.В.,

Скок О.Ю,

Степанова В.В.,

Кушнерова Н.Г,

Аветисян Н.А.,

Евсеева Т.Д,

Айвазова З.И.,

Чудакова Н.И.,

Гныдюк Т.А.,


Участники - 8 V V V

40

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Новогодний турнир по борьбе

САМБО 15.12.2019

4 Меркулов В.М.

I место - 1

II место - 2

III место - 3

V

V

V

Выставка-конкурс

"Рождественский ангел»

17.12.2019 23 5(БО)+8(АЧ)+

15(Ю)

Приз зрительских

симпатий -1

I место - 3

II место - 5

III место – 5 участники - 9

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

Открытый турнир по борьбе

самбо, посвященный Дню

защитника Отечества среди

юношей и девушек

23.02.2020 4 Меркулов В.М. I место - 2

II место - 1

III место - 1

V

V

V

III Открытый окружной

фестиваль творчества детей и

молодежи с ограниченными

возможностями здоровья от 5 до

35 лет «ИСКРЫ ДОБРА»

Май 2020 2 Кушнерова Н.Г.,

Фоминых Т.А. Участник - 1 V

Городской смотр-конкурс по

противопожарной тематике

«Огонь - друг, огонь - враг»,

окружной этап

20.03.2020 22 Маркина С.Д.,


Орехова Е.А.,

Шишкина М.Е.,

Евсеева Т.Д., Айвазова

З.И., Дятлова В.Ю.,

Чудакова Н.И., Гныдюк

Т.А., Калачигина И.В.,

Соловьева Г.И.,


Фоминых Т.А.,

Филимонова И.В., Скок

О.Ю., Степанова В.В,


"Декративно-прикладное

творчество":

участник - 9;

Художественно-

изобразитнльное

творчество

Победитель – 1

Лауреат- 1,


V

V

41

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Муниципальный уровень (Троицк)

Муниципальный конкурс

детского творчества «Веселый

калейдоскоп»

25.09.2019 31 Бышовец В.Ю.,

Демина О.А.,

Гныдюк Т.А.,


Мокшина Г.В.,

Черномордова

Е.Ю.,

Осадчая Т.А.

Призеры - 2 коллектива,

Призер - 2 восп-ка; участники - 2 коллектива,

V V

V

V


творческих работ

«Правила движения достойны

уважения!»

24.10.2019 5 Дусеева Т.К.,

Шафрановская

Л.В., Айвазова

З.И., Гришина

Н.В., Кабайкина

Е.В., Маркина С.Д.

"Рисунок":

участники - 5

V V

8 Евсеева Т.Д.,


Скок О.Ю.,



Лаппо В.К.,



Маркина С.Д.

«Творческая работа»:

Призер - 1


V V V

V

Муниципальный творческий

конкурс «Магия театра» 10.12.2019

34 Бышовец В.Ю.,

Калачигина И.В.,


Черномордова Е.Ю.,

Бармина И.А.,

Осадчая Т.А.,

Феоктистова О.М.

Лауреат I степени – 2

участник - 1 V V

42

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Творческий конкурс поделок

«День рождения Винни Пуха»

с МАУК «Троицкая библиотека

№2»

24.10.2019

69 Антошина К.В.,


Орехова Е.А.,



Маркина С.Д.,


Гныдюк Т.А., Лаппо

В.К., Разуваева А.А.,

Дятлова В.Ю., Кала-

чигина И.В.,

Феоктистова О.М.,

Масалева Л.Н.

Дуссева Т.К.,

Филимонова И.В.,

Кушнерова Н.Г.

I место - 4

II место - 5

III место - 6

V

V

V

V

V

V

V

V

V V

Благотворительная акция

«Рождественская звезда»

23.12.2019 11 Аветисян Н.А.,

Айвазова З.И.

Бармина И.А.,

Лискина Н.И.,




Мартынова Е.И.,



Стукалова З.С.


Филимонова И.В.

Фоминых Т.А.,

Холстинина Н.Е.,

Черняева Н.М.

Участники-11 V

43

1 2 3 4 5 6 7 8 9


художественного чтения

«Мелодия Рождества»

15.01.2020 12 Гныдюк Т.А.,


Довба С.Ю.,

Лещева Т.Д.,




Данильчук Я.В.,

Шеина Е.В.,


Номинация «Кроха»:

II место - 1

III место – 2 Участники - 4

Номинация «Детство»:

III место – 1 Участники - 2

Номинация «Юность»:


V V V

V

V


«За окошком Рождество»

17.12.2019 2 Кабайкина Е.В.,




Номинация:

«Рождественскuй вертеп»:

Призер – 1

участник - 1;

V V

9 Данильчук Я.В.,

Сперанская И.А.,


Маркина С.Д.


Кабайкина Е.В.


Кабайкина Е.В.

Скок О.Ю.,

Степанова В.В.

Номинация: «Декоративно-

прuкладное творчество»:

Победитель - 1; участники - 7

V V V

V

V

4 Орехова Е.А.,

Шишкина М.Е., Дятлова

В.Ю.


Стукалова З.С.,

Сперанская И.А.

Номинация -

«Рождественская елочная

игрушка»:

Призер – 1, участники - 3

V V V V

6 Кабайкина Е.В.,




Пименова Т.А.

Номинация:

«Рождественский рисунок»

Участники-6

V V V

44

1 2 3 4 5 6 7 8 9

VII зимняя спартакиада

«Веселые старты»

21.02.2020 30 Тарасова Ю.В.

Логинова О.Б.

Меркулов В.М.

Призер – 1

участник - 2; V V V

Конкурс рисунков и поделок

«Профессии моих родителей»

09.04.2020 3 Чудакова Н. И.,

Гныдюк Т. А.,


Филимонова И.В.

Соловьева Г.И.

Призер – 1

Уастники - 2

V V

Городской Фестиваль-конкурс

«Победная весна»

09.05.2019 3, ДТО

«Радость, ДТО

«Сольное и

ансамблевое

пение»

Довба С.Ю.,

Легостаева О.Н.

участники V

Конкурс чтецов, посвященный

70-летию со дня рождения поэта

Владимира Степанова "Детство

– цветущий луг» с МАУК

«Троицкая библиотека №2»

24.09.19–

Юбилейная;

25.09.19 –

Ак.Черенкова,

26.09.19 –

Б.Октябрьская

13 Орехова Е.А.,


Долгова А.Б.,





Лаппо В.К.,

Разуваева А.А. ,


Гныдюк Т.А.


Филимонова И.В.,

Шафрановская Л.В.,

Кудря О.В.,



I место - 3

II место - 4

III место - 6

V

V

V

V

V

V

V

V

V V

45

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Межтерриториальный уровень МАДОУ (комплекс)

Межтерриториальный конкурс

творческих работ «Осенняя

фантазия»

16.10.2019 9 Лаппо В.К.,



Гнюдюк Т.А., Скок

О.Ю., Степанова

В.В., Феоктистова

О.М., Агафонова

Т.А.

Номинация

«Осенняя картина»

Победитель - 2;

Призер - 1;

V

V

V

16 Лаппо В.К.,


Самофалова М.А.,

Калачигина И.В.,

Павлова Е.Н.,

Скок О.Ю.,



Селуянова Е.Ф.,



Мартынова Е.И.,


Агафонова Т.А.

Номинация

«Осенняя поделка»


Призер - 3;

Приз зрит.симпатий-1

V

V

V

V

V

V

V

1 Дятлова В.Ю. Номинация

«Осенняя

литературная

зарисовка»:

Победитель – 1

V

46

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Межтерриториальное спортивное

соревнование «Спортивная

семья» среди семейных команд с

детьми старшего дошкольного

возраста

06.11.2019 9 Тарасова Ю.В.,

Логинова О.Б.,

Меркулов В.М.

1 место - 1;

2 место - 1;

3 место - 1

V V V

Межтерриториальный конкурс


«Мамина радость»

02.12.2019 8 Гришина Н.В.,



Шеина Е.В.,

Лаппо В.К,




Довба С.Ю.


Призер - 5

V

V

V V

V

V

Дистанционный видеоконкурс


«Я помню! Я горжусь!»,

посвящённого 75-летию Победы

в Великой Отечественной

войне.

07.05.2020 99

обучающихся,

5 выпускников

прошлых лет

Педагоги групп из

22-х групп

Лауреат I ст –5

Лауреат II ст –7

Лауреат III ст –5

Дипломант I ст –6

Дипломант II ст –9

Дипломант III ст –9

V

V

W

W

W

V

V

W

W

W

V

V

V

W

W

W

V

V

V

W

Documents

Муниципальное автономное дошкольное ... · 2020. 7. 30. · 5.1.3 Коррекционная работа 15 5.1.4 Психологическая