Изобразительное искусство и архитектура России XI –XVII вв.

Художественная культура и искусство Древней Руси, ее символичность, обращенность к

внутреннему миру человека. Архитектура Киевской Руси. Мозаика. Красота и своеобразие

архитектуры Владимиро-Суздальской Руси. Архитектура Великого Новгорода. Образный мир

древнерусской живописи Соборы Московского Кремля. Шатровая архитектура . Московское

барокко.

Искусство полиграфии

Специфика изображения в полиграфии. Формы полиграфической продукции (книги, журналы,

плакаты, афиши, открытки, буклеты). Типы изображения в полиграфии (графическое,

живописное, компьютерное фотографическое). Искусство шрифта. Композиционные основы

макетирования в графическом дизайне. Проектирование обложки книги, рекламы, открытки,

визитной карточки и др.

Стили, направления виды и жанры в русском изобразительном искусстве и архитектуре

XVIII - XIX вв.

Архитектурные шедевры стиля барокко в Санкт-Петербурге. Классицизм в русской архитектуре.

Русская классическая скульптура XVIII .«Русский стиль» в архитектуре модерна.

Монументальная скульптура второй половины XIX века .,

Изображение в синтетических и экранных видах искусства и художественная фотография

Роль изображения в синтетических искусствах. Театральное искусство и художник. Сценография

– особый вид художественного творчества. Костюм, грим и маска. Театральные художники

начала XX века. Опыт художественно-творческой деятельности. Создание художественного

образа в искусстве фотографии. Особенности художественной фотографии. Выразительные

средства фотографии (композиция, план, ракурс, свет, ритм и др.). Изображение в фотографии и

в живописи. Изобразительная природа экранных искусств. Специфика киноизображения: кадр и

монтаж. Кино композиция и средства эмоциональной выразительности в фильме (ритм, свет,

цвет, музыка, звук). Документальный, игровой и анимационный фильмы. Коллективный процесс

творчества в кино (сценарист, режиссер, оператор, художник, актер). Мастера российского

кинематограф. Телевизионное изображение, его особенности и возможности (видеосюжет,

репортаж и др.).

5. Характеристика заданий В первой части работы включены 10 заданий базового

уровня сложности.

Во второй части работы: практическое задание на выполните эскиза разделочной доски по

мотивам народной росписи.

Включѐнные в работу задания проверяют следующие виды познавательной деятельности:

Таблица 1.Распределение заданий по

проверяемым умениям и видам деятельности.

Проверяемые умения и виды деятельности Количество

Заданий

1. Знание особенностей архитектурно-художественных стилей

различных эпох и стран. Умение анализировать произведения

изобразительного искусства, архитектуры и дизайна.

1

2. Знание о роли и истории тематической картины в изобразительном

искусстве и ее жанровых видах

3

3. Понимание особенностей образного языка конструктивных видов

искусства, единства функционального и художественно- образных

начал и их социальную роль.

1

4. Знание основных видов и жанров изобразительного искусства ,

основных этапах их развития в истории искусства.

2

5. Знание основных этапов развития и истории архитектуры и

дизайна, тенденций современного конструктивного искусства.

1

6. Знание о разнице сюжета и содержания в картине, графике и

скульптуре, понимание роли художественной иллюстрации.

1

7. Знание наиболее значимых произведений на исторические и

библейские темы в европейском и отечественном искусстве,

понимание особой роли русской тематической картины 19-20

столетий. Умение называть имена выдающихся художников и

произведений искусства в мировом и отечественном искусстве

2

8.

Знание места и значения изобразительных искусств в жизни

человека и общества. Знание специфики монументального

искусства. Умение использовать выразительный язык.

1

9.

Знание традиционных направлений ландшафтно-парковой

архитектуры. Умение создания художественного образа в

дизайнерском искусстве.

1

10. Умение создавать композицию на заданную тему 1

6. План работы Работа направлена на проверку владения материалом курса на базовом

уровне; включает 11 заданий базового уровня сложности.

Условные обозначения задания с одним выбором ответа (ВО1);

задания с группировкой понятий по смыслу (ГПпС);

задания на установление соответствия (УС)

задания с кратким регламентируемым ответом (КРО).

№ задания Характеристика Количество баллов

1. задание с группировкой понятий ГПпС 6

2. задание на установление соответствия УС 4

3. задание на установление соответствия УС 6

4. задание на установление соответствия УС 4

5. задание с одним выбором ответа ВО1 1

6. задания с кратким ответом КРО 1

7. задание с кратким ответом КРО 1

8. задание с одним выбором ответа ВО1 1

9. задание с одним выбором ответа ВО1 1

10. задание с одним выбором ответа ВО1 1

11. задание на установление соответствия УС 6

12. задание с кратким ответом КРО 1

13. задание с кратким ответом КРО 1

14. задание с одним выбором ответа ВО1 1

15. Творческое задание 5

Итого: 40

7. Рекомендации к проведению работы

Время проведения: апрель-май.

Время на выполнение работы:1 урок (40 минут)

Инструментарий: карандаш, фломастеры, цветная бумага, ножницы, клей.

8. Рекомендации по оцениванию отдельных заданий и работы в целом

Правильно выполненная работа оценивается 40 баллов.

Проверка выполнения заданий проводится на основе специально разработанной системы

критериев.

В заданиях с выбором ответа из предложенных вариантов ученик должен выбрать только

верный ответ. Если учащийся выбирает неверные ответы, то задание считается выполненным

неверно.

В заданиях со смысловой группировкой учащийся должен сгруппировать понятия в

соответствии с признаком группировки.

В заданиях на установление соответствий учащийся должен установить и записать верные

соответствия между понятием и его определением.

В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый краткий ответ

1,3,11 задания оцениваются в 6 баллов: (правильный ответ – 1 балл);

2,4 задания оцениваются в 4 балла: (правильный ответ – 1 балл) ,

5-10, 12-14 задания оцениваются по 1 баллу: (за каждый правильно заполненный ответ);

Соответствие общего балла по пятитибалльной шкале

Общий балл Выполнено менее

13%

При выполнении минимального критерия

13-22 баллов

23-31 балл

32-40 баллов

Отметка «2» «3»

«4» «5»

Таблица 2. Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале «3» «4» «5»

Общий балл 13-22 23-31 32-40

В % 32-55% 57-77% 80-100%

Демонстрационный вариант контрольной работы

по изобразительному искусству, 7 класс

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

7 КЛАСС

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по предмету «Изобразительное искусство» даѐтся 40минут.

Работа состоит из 2 частей:1 часть включает в себя 14 заданий; 2 часть -художественно- творческое

задание.

В 1 части вам предложен тест, который состоит из 14-ти вопросов. В каждом вопросе предложены ответы.

Необходимо выбрать правильный.

Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.

Во 2 части необходимо выполнить художественно-творческое задание.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочными

материалами.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не

будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай

задание, которое не удаѐтся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как

можно больше заданий.

Желаем успеха!

1 вариант

1 часть

1. Рассмотри репродукции и фотографии расположенные на доске. Определи к какому

виду пластических искусств относится изображение. Поставьте в таблице напротив

того или иного вида пластических искусств номер соответствующей репродукции или

фотографии

Виды пластических искусств

№ репродукции

1 Рисунок

2 Живопись

3 Скульптура

4 Дизайн

5 Декоративно- прикладное искусство

6 Архитектура

2. Определи характерные средства художественной выразительности, свойственные

каждому виду пластических искусств и запишите их напротив каждого вида искусств:

Виды пластических искусств

Средства художественной

выразительности

1 Скульптура

2 Архитектура

3 Живопись

4 Декоративно- прикладное искусство

А- колорит, композиция, перспектива;

Б- пространственная среда, масштабность, пропорции;

В- Орнамент, стилизация, ритм;

Г- пластичность, объѐм, пропорции.

3. Определи жанр каждой картины:

1) В.А.Серов. «Девочка с персиками».

2) И .Ф.Хруцкий « Цветы и плоды».

3) В.И.Суриков «Утро стрелецкой казни».

4) И.И.Левитан «Весна. Большая вода»

5) В.В.Верещагин «Перед атакой. Под Плевной».

6) И.Е.Репин «Не ждали».

4. Соотнесите понятие с его определением:

1 Английская

школа

А Садово-парковое искусство, усадьбы

2 Французская

школа

Б Философско-поэтическое осознание

роли природы в жизни человека

3 Школа стран

Востока

В Художественное и функциональное

единство природной среды и

архитектурных сооружений

4 Отечественная

ландшафтная

архитектура

Г Рациональный, математически

выверенный подход, когда

композиция парков имеет жѐсткий

каркас и выглядит как огромный

сочинѐнный орнамент зелѐного ковра

5. Назовите направление в искусстве последней трети ХIХ века, зародившееся во

Франции, а затем распространившееся по всему миру («впечатление») Представители:

Эдгар Дега, Винсент Ваг Гог:

А) Классицизм

Б) Импрессионизм

В) Авангардизм

Г) Кубизм

6. По описанию определите стиль искусства. Запишите ответ.

Стиль

искусства

Описание

Конструктивной основой становится каркас, появляются огромные проѐмы,

заполненные витражами. Вытягиваются и принимают стрельчатую форму арки и

порталы. Лѐгкость, ажурность, невесомость, устремлѐнность вверх к небу, к Богу.

(собор Парижской Богоматери, собор в Реймсе, в Кѐльне)

7. Продолжи предложение, основываясь на знание архитектурного стиля:

«Антонио Гауди - известнейший испанский архитектор XX века, представитель

органической архитектуры в европейском стиле..........».

8. Кто является автором иконы «Троица», написанной для иконостаса Троицкого

собора?

А) Ф. Грек

Б) Д. Черный

В) Прохор из Городца.

Г) А. Рублев

9. Рисунок в книге – это…

А) Карикатура

Б) Иллюстрация

В) Плакат

Г) Шарж

10. Крупнейший в мире музей русского искусства - Третьяковская галерея находится в:

А) С-Петербург

Б) Великий Новгород

В) Пушкино

Г) Москва

11. Соотнеси понятия и определения:

1.Архитектура А. Моделирование и конструирование одежды

2.Дизайн Б. Совокупность характерных черт и признаков архитектуры.

Характерные черты определѐнного времен.

3.Архитектурный стиль В. Конструирование транспортных средств, бытовых

приборов, посуды, мебели

4.Книжный дизайн Г. Проектировать, чертить, задумать, а также проект, план,

рисунок.

5. Дизайн одежды Д. Искусство и наука строить, проектировать здания и

сооружения (включая их комплексы)

6. Промышленный дизайн Е. Различные оформительские, изобразительные и шрифтовые

работы

12. Продолжите определение: «Плакат - это ...

13. К какому виду изобразительного искусства относятся понятие: рельеф?

14. Как называли архитектора в Древней Руси?

А) Зодчий Б) Ваятель В) Коробейник

2 часть

Художественно – творческое задание: Изобразите глубинную композицию из 3

прямоугольников и 4 линий

Критерии баллы

Базовый уровень: композиция строится на разности величин прямоугольников; в центре

внимания доминанта (крупный, мелкий элемент); баланс масс; композиционный ритм

3

Повышенный уровень: в композиции используется приѐм «наезда» прямоугольниками

друг на друга. Оригинальный ход мысли.

2

Всего: 5

Ключи к тесту (правильные ответы)

1. Определение видов пластических искусств по репродукциям

2 1-Г; 2-Б; 3-А; 4-В

3. 1-портрет; 2-натюрморт; 3- исторический; 4-пейзаж; 5-батальный; 6-бытовой

4. 1-В; 2-Г; 3-Б; 4-А

5. Б

6. Готика

7. Модерн

8. Г

9. Б

10. Г

11. 1-Д; 2-Г; 3-Б; 4-Е; 5-А; 6-В

12. Определение «Плакат»

13. Скульптура

14. А

2 вариант

1 часть

1. Рассмотри репродукции и фотографии расположенные на доске. Определи к какому

виду пластических искусств относится изображение. Поставьте в таблице напротив

того или иного вида пластических искусств номер соответствующей репродукции или

фотографии

Виды пластических искусств

№ репродукции

1 Рисунок

2 Живопись

3 Скульптура

4 Дизайн

5 Декоративно- прикладное искусство

6 Архитектура

2. Определи характерные средства художественной выразительности, свойственные

каждому виду пластических искусств и запишите их напротив каждого вида искусств:

Виды пластических искусств

Средства художественной

выразительности

1 Декоративно-прикладное искусство

2 Архитектура

3 Живопись

4 Скульптура

А- пространственная среда, масштабность, пропорции;

Б- пластичность, объѐм, пропорции

В- колорит, композиция, перспектива;

Г- орнамент, стилизация, ритм;

3. Определи жанр каждой картины:

1) П.П. Брюллов «Всадница».

2) К.А. Саврасов «Грачи прилетели»

3) В.И.Суриков «Боярыня Морозова».

4) В.В.Верещагин «Апофеоз войны».

5) П.А.Федотов «Завтрак аристократа»

6) П.П.Кончаловский « Овощи»

4. Соотнесите понятие с его определением:

1 Английская

школа

А Садово-парковое искусство, усадьбы

2 Французская

школа

Б Философско-поэтическое осознание

роли природы в жизни человека

3 Школа стран

Востока

В Художественное и функциональное

единство природной среды и

архитектурных сооружений

4 Отечественная Г Рациональный, математически

ландшафтная

архитектура

выверенный подход, когда

композиция парков имеет жѐсткий

каркас и выглядит как огромный

сочинѐнный орнамент зелѐного ковра

5. Назовите направление в искусстве последней трети ХIХ века, зародившееся во

Франции, а затем распространившееся по всему миру («впечатление») Представители:

Огюст Ренуар, Клод Моне:

А) Классицизм

Б) Импрессионизм

В) Авангардизм

Г) Кубизм

6. По описанию определите стиль искусства. Запишите ответ

Стиль

искусства

Описание

Причудливый, динамичный, неспокойный, богато декорированный,

скульптурный, создание парков, ансамблей, здания богато украшены лепниной,

живописью, скульптурой.

(Царскосельский дворец, Эрмитаж )

7. Продолжи предложение, основываясь на знание архитектурного стиля:

«...............................- известнейший испанский архитектор XX века, представитель

органической архитектуры в европейском стиле модерн ».

8. К какому виду изобразительного искусства относится плакат?

А) Живопись

Б) Декоративно- прикладное искусство

В) Графика

9. Экслибрис – это…

А) Карикатура

Б) Иллюстрация

В) Лубочная картинка

Г) Книжный знак

10. Крупнейший в мире музей русского искусства - Эрмитаж находится в:

А) С-Петербург

Б) Великий Новгород

В) Пушкино

Г) Москва

11. Соотнеси понятия и определения:

1.Архитектура А. Моделирование и конструирование одежды

2.Дизайн Б. Совокупность характерных черт и признаков архитектуры.

Характерные черты определѐнного времен.

3.Архитектурный стиль В. Конструирование транспортных средств, бытовых

приборов, посуды, мебели

4.Книжный дизайн Г. Проектировать, чертить, задумать, а также проект, план,

рисунок.

5. Дизайн одежды Д. Искусство и наука строить, проектировать здания и

сооружения (включая их комплексы)

6. Промышленный дизайн Е. Различные оформительские, изобразительные и шрифтовые

работы

12. Продолжите определение: «Иллюстрация - это ...

13. К какому виду изобразительного искусства относятся понятия: горельеф,

барельеф, контррельеф?

14. Как называли скульптора в Древней Руси?

А) Зодчий Б) Ваятель В) Коробейник

2 часть

Художественно-творческое задание. Изобразите фронтальную композицию из 3

прямоугольников и 4 линий.

Критерии баллы

Базовый уровень: композиция строится на разности величин прямоугольников; в центре

внимания доминанта (крупный, мелкий элемент); баланс масс; композиционный ритм

3

Повышенный уровень: в композиции используется приѐм «наезда» прямоугольниками

друг на друга. Оригинальный ход мысли.

2

Всего: 5

Ключи к тесту (правильные ответы)

1. Определение видов пластических искусств по репродукциям

2 1-Г; 2-А; 3-В; 4-Б

3. 1-портрет; 2-пейзаж; 3- историч.; 4-мифологич.; 5-бытовой; 6-натюрморт

4. 1-В; 2-Г; 3-Б; 4-А

5. Б

6. Барокко

7. Гауди

8. В

9. Г

10. А

11. 1-Д; 2-Г; 3-Б; 4-Е; 5-А; 6-В

12. Определение «Иллюстрация»

13. Скульптура

14. Б