Odjel za fiziku - Vijesti - Sveučilište u Rijecijurdana/izvannsil.doc · Web viewiz mehanike i hidrostatike, elektroničke radionice) i organiziraju u 4 ciklusa. Studenti rade u

Izvannastavne prirodoslovno-matematičke aktivnosti 2011/12

Sveučilište u RijeciUčiteljski fakultetSlavka Krautzeka bbAkademska godina: 2011/12

IZVANNASTAVNE PRIRODOSLOVNO-MATEMATIČKE AKTIVNOSTI

Studij: Razredna nastavaGodina i semestar: 5. godina, 9. semestarBroj i oznaka predmeta: PMAWeb stranica predmeta: http://www.phy.uniri.hr/~jurdana/izvannast.htmlECTS bodovi: 4Nastavno opterećenje: 15+15+15Mjesto izvođenja nastave: Učiteljski fakultet, Odjel za fiziku, terenska nastava

Nositeljica predmeta: Dr.sc. Rajka Jurdana-Šepić, izv.prof.Broj sobe: 306, Omladinska 14Vrijeme konzultacija: po dogovoru, mail-konzultacije Telefon: 345 042e-mail: [email protected]

Detaljni izvedbeni nastavni plan predmeta Izvannastavne prirodoslovno-matematičke aktivnosti za akademsku godinu 2011/2012.


Osobna mrežna stranica: http://www.phy.uniri.hr/~jurdana/



1 PREDUVJETI I KORELATIVNOST

1.1 Očekivane opće i specifične kompetencije studenata/studentica pri upisu predmeta

Kolegij pretpostavlja vladanje osnovnom razinom znanja didaktike, prirodoslovlja, metodike prirodoslovlja i osnovnih vještina u radu s računalom (obrada teksta, pretraživanje web-a).Ukoliko studenti nisu stekli prethodno očekivane kompetencije, na nastavi će imati priliku dobiti potrebni minimum i upute o načinima stjecanja tih kompetencija.

1.2 PreduvjetiKolegij nema prednike koje je potrebno položiti prije pristupanja i polaganja.

1.3 Povezanost s ostalim nastavnim predmetima i usporedivost s istovrsnim predmetima na drugim fakultetima i sveučilištima

Kolegij je povezan i usporediv s kolegijima iz prirodoslovlja, metodike prirodoslovlja te didaktikom.



2 CILJEVI, METODE I ISHODI

2.1 Opće kompetencijeStudenti će kroz nastavu upoznati različite mogućnosti rada s učenicima na razvijanju prirodoslovne i matematičke pismenosti i popularizaciji toga područja kroz izvannastavne aktivnosti, npr. sudjelovanje na radionicama u Prirodoslovnom muzeju, na Zvjezdarnici, u javnim prostorima Grada te u riječkim osnovnim školama. Studenti će naučiti pisati pripremu i prema njoj izvesti jednostavne pokuse u metodičkom praktikumu, interpretirati ih i raspravljati o njima.

Metode i načini poticanja razvoja općih kompetencija:Na sadržajima izvan redovitog programa upoznat će se s metodama i postupcima aktivnog učenja i poučavanja: diskusija, rasprava, radioničko učenje, timski i projektni rad.

2.2 Specifične kompetencijeKompetencija 1: rad u timu

Metode: Studenti će u grupama izvoditi pokuse i zajedno ih interpretirati

Kompetencija 2: međusobno učenje

Metode: Studenti će pri izvođenju pokusa međusobno postavljati pitanja i trenirati metode aktivnoga učenja

Kompetencija 3: osmišljavanje, izrada i predstavljanje miniprojekta uz korištenje PowerPoint prezentacije

Metode: Studenti će na temu po osobnom izboru pretražiti literaturu i osmisliti način predstavljanjaprojekta



Kompetencija 4: Poticanje i razvijanje kulture pohvaljivanja i nagrađivanja najuspješnijih: samoocjenjivanje i ocjenjivanje ostalih studenata u grupi.

Metode: Nakon predstavljanja seminarskih radova, studenti će međusobno ocjenjivati jedni druge i sami sebe uspoređivati s drugima.

2.3 Sadržaj predmeta:Metode prirodnih znanosti. Predkoncepti, naivni koncepti i pogrešni koncepti kod djeteta predfizikalne dobi. Modeliranje osnovnih pojmova o prirodi za dijete predfizikalnog uzrasta. Pokus u nastavi prirodoslovlja. Povezanost matematike i prirodoslovlja. Mogućnosti metodičkog oblikovanja odabranih sadržaja prirodoslovlja za ranu dob djeteta: zrak, voda, zemlja, nebo, svjetlost, toplina, tvari, život. Interdisciplinarnost u ranom pristupu prirodoslovlju.

2.4 Pristup učenju i poučavanju u predmetu:Osnovno je načelo ovoga kolegija aktivno učenje i poučavanje kroz samostalno izvođenje pokusa, sudjelovanje na radionicama te upoznavanje s načinima popularizacije prirodoslovlja i matematike.

2.5 Način izvođenja nastave: Mjesta održavanja nastave: - predavanja u zgradi Učiteljskog fakulteta - ciklus praktikumskih vježbi i radionica u zgradi Odjela za fiziku, Omladinska 14, u praktikumu 303- terenska nastava: 10. studenoga 2011. u riječkim osnovnim školama prema unaprijed dogovorenom rasporedu te posjet Prirodoslovnom muzeju i/ili Astronomskom centru Rijeka

Oblik nastave Sati Mjesto izvedbe Vrijeme izvedbe



Predavanja 12 Učiteljski fakultet Listopad/studeniPraktikumska nastava 12 Odjel fizike Studeni/prosinac

Terenska nastava 12 Teren, po dogovoru

Listopad/ studeni/ siječanj

Završna izlaganja radova 9 Učiteljski fakultet SiječanjUkupno 45

2.6 Obveze studenata/studentica, praćenje i ocjenjivanje:

AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE

UDIO AKTIVNOSTI U ECTS OCJENSKIM

BODOVIMA

MAX BROJ OCJENSKIH

BODOVAPohađanje nastave 0,5 10Aktivnost u nastavi 0,5 10Seminarski rad 0,5 15Praktični rad 0,5 10Kontinuirano praćenje 0,5 15Pismeni ispit 0,5 20ZAVRŠNI ISPIT 1 20UKUPNO 4 100

Pohađanje nastave i aktivnosti u nastavi (p, v i s)

Maskimalan broj ocjenskih bodova kojeg student može steći je 10.Nastava su predavanja, terenska nastava, praktikumi i radionice.Vodi se evidencija prisutnost na nastavi



- prisutnost na svim terminima - 10 bodova - odsustnost na 10 % - 9 bodova - odsutnost na 20% – 7 bodova - odsutnost na 30% – 5 bodova

Aktivnost u nastavi Procjenjuje se motiviranost studenta, odnos prema radu i sudjelovanje u raspravama kroz čitav Semestar. Maksimalan broj ocjenskih bodova može iznositi 10

Kontinuirano praćenjeRad na kolegiju pretpostavlja 3 domaće zadaće koje se predaju u pismenom obliku u vidu kratkog eseja.Maskimalan broj ocjenskih bodova koje student može steći je 15, po 5 od svake domaće zadaće.

Seminarski rad Seminarski rad predaje se u pisanoj formi (maksimalno 2 stranice teksta) i predstavlja stručnu analizu/opis terenske nastave Dan znanosti kojoj će studenti prisustvovati 10. studenoga 2011. Rok predaje seminarskog rada je 1. prosinca 2011. Obavezni elementi rada- popis aktivnosti organiziranih povodom Dana znanosti- komentar i procjena uspješnosti izvedbe aktivnosti (poredba deklariranih aktivnosti i izvedenih)- mišljenje studenta o učinku izvedenih aktivnosti na učenike - studentova procjena što je u izvedbi projekta bilo najbolje, a što najmanje uspješno- odgovor na pitanje: biste li vi bili nešto drugačije/bolje/više napravili/organizirali/uklopili na istu projektnu temu da ste bili voditelj projekta i ako da, što?Maskimalan broj ocjenskih bodova kojeg student može steći je 15.

Predavanja - pohađanje predavanja Mjesto: Učiteljski fakultet Trg I. Klobučarića 1 (poslije Kampus, zgrada Učiteljskog fakulteta)Tjedan Oblik

nastaveTema Sati



1 Pred Uvod u kolegij, prava i obveze, motivacija 32 Pred Tradicionalni i suvremeni načini poučavanja

prirodoslovlja i uloga pokusa3

3 Pred Aktivno učenje i timski rad 34 Pred Predkoncepcije i konceptualno razumijevanje.

Znanost u svakodnevici. Popularizacija znanosti. 3

Terenska nastava- Projekt Dan znanosti 10. studenoga 2011. u dogovorene prijepodnevne sate. Studenti će biti rasporedjeni u različite riječke OŠ (3 sata) - Posjet Astronomskom centru Rijeka (siječanj) (3 sata)- Posjet Prirodoslovnom muzeju Rijeka (siječanj) (3 sata)Vrednovanje: evidentira se prisutnost i aktivnost u raspravama.

Praktični rad - Praktikumske vježbe

Maskimalan broj ocjenskih bodova kojeg student može steći je 10.Mjesto: Omladinska 14, praktikum 303 Izvode se 4 praktikumske vježbe (pokusi iz topline, pokusi iz optike i elektromagnetizma, pokusi iz mehanike i hidrostatike, elektroničke radionice) i organiziraju u 4 ciklusa.Studenti rade u grupama radi poticanja komunikacije.Po završetku 4 ciklusa praktikumskih vježbi student daje nastavniku na uvid pisane pripreme i bilješke s praktikumskih vježbi.

Tjedan Oblik nastave

Tema Sati

5 Praktikum Prvi ciklus vježbi 36 Praktikum Drugi ciklus vježbi 37 Praktikum Treći ciklus vježbi 38 Praktikum Četvrti ciklus vježbi 3



Vrednovanje:Komponenta praktikumskih vježbi Maksimalan

broj ocjenskih bodova

Pisane pripreme za praktikumske vježbe* 5Aktivnost kod izvođenja prakt.vježbi 5

Pismeni ispit - pismeni ispit je pisana priprema završnog usmenog ispita. Student unaprijed odabire, razrađuje pismeno i kasnije prezentira usmeno odabranu temu. Iz časopisa Science in school ili drugog izvora odabrat će jednu temu iz prirodoslovlja prikladnu za uklapanje u nastavu za uzrast 8-10 godina Rok odabira teme: 1. prosinca 2011.- o navedenoj temi student će napisati pisane pripreme (seminar/referat) duljine 3-5 stranica i predaje ih u pisanom obliku Rok predaje pisanog rada: 17. siječnja 2012. Rad se predaje u elektroničkoj formi putem e-maila.- o svojoj temi student će napraviti PwPt prezentaciju i prezentirati je usmenim izlaganjem u trajanju od maksimalno 10 minuta, na završnim izlaganjima na nastavi iz kolegija, a što ujedno predstavlja završni ispit iz kolegija.

Obavezni dijelovi pismenog dijela rada:- naslovnica s osnovnim podacima o studentu i naslovom rada- kratak uvod (5-6 rečenica o čemu će biti riječi i otkuda motivacija, ideja za baš tu temu)- teorijski dio (1-2 stranice)- stručni tekst o odabranoj temi koji dokazuje kompetencije za izvođenje teme i služenje literaturom, sadrži samo osnovne, probrane, izabrane, relevantne informacije, a ne velike količine teksta- opis aktivnosti s učenicima (3 - 4 stranice) – ključni i za ocjenu najbitniji dio pismenog rada koji sadrži (plan izvođenja aktivnosti, detaljan opis.).- popis korištene literature

Pismeni dio rada može donijeti maksimalno 20 ocjenskih bodovaVrednovanje:



Komponenta rada Maksimalan broj ocjenskih bodova

Zastupljenost obaveznih dijelova pisanog dijela rada 4Poštovanje nečela interdisciplinarnosti 4Originalnost odabrane teme 4Kreativnost u realizaciji sadržaja, bogatstvo predloženih aktivnosti

4

Ispravno korištenje hrvatskoga jezika te stilska i sintaktička dimenzija teksta

4

Završni ispit: usmeni – prezentacija pismenog dijela rada

Završni ispit je usmeni ispit i sastoji se od usmenog izlaganja tj prezentacije pismenog rada.Usmeni ispit može donijeti maksimalno 20 ocjenskih bodovaVrednovanje završnog usmenog ispita tj prezentacije seminarskog rada:

Komponenta prezentacije seminarskog rada

Maksimalan broj ocjenskih bodova

Vizualna atraktivnost prezentacije / dizajn 4Korištenje multimedije (fotografije, film..) 4Aktiviranje auditorija prezentacijom 4Sadržajno bogatstvo prezentacije 4Usmeno izlaganje prezentacije / elokvencija 4

Završna ocjena kolegija se određuje zbrajanjem bodova svih elemenata koji su se procjenjivali, a prema Pravilniku o st. Sveuč. u Rijeci, čl. 43.Iz Pravilnika.

Izvrstan (5) 90 – 100 bodova A Vrlo dobar (4) 80 – 89,9 bodova B



Dobar (3) 70 – 79.9 bodova C Dovoljan (2) 60 – 69,9 bodova D

50 – 59 bodova EStudenti koji su tijekom nastave ostvarili:- od 0 do 39,9% ocjene na diplomskom studiju – ocjenjuju se ocjenom F (neuspješan) i ne mogu steći ECTS bodove - od 40 do 49,9% ocjene na diplomskom studiju – ocjenjuju se ocjenom FX (nedovoljan) i mogu izaći na popravni ispit na kojem mogu ostvariti od 0 do 10% ocjene ili ponovo upisati predmet i- više od 50% ocjene na diplomskom studiju – mogu pristupiti završnom ispitu.(4) Studenti koji na popravnom ispitu ostvare više od 50% na diplomskom studiju, ocjenjuju se ocjenom E.

Studenti moraju zadovoljiti minimalne kriterije na svim predviđenim aktivnostima. Na svim aktivnostima tijekom nastave (uključno pismeni ispit) trebaju skupiti minimalno 50 ocjenskih bodova da bi pristupili završnom ispitu.Studenti koji skupe 39,9 ili manje ocjenskih bodova tijekom nastave na diplomskom studiju, nisu zadovoljili, ocjenjuju se ocjenom F i moraju ponovo upisati kolegij.Studenti koji skupe između 40 i 49,9 ocjenskih bodova svrstani su u ocjensku kategoriju FX i pruža im se prilika za jedan popravni ispit. Ako na tom popravnom ispitu zadovolje, dobivaju ocjenu E bez obzira na stupanj postignuća na popravnom ispitu.

Pismeni ispit nije uvjet za pristupanje završnom ispitu.

Ako je student na pismenom ispitu ostvario više od 15 bodova on ne mora pristupiti završnom ispitu ako je zadovoljan ocjenom koju predloži nastavnik.



2.7 Kontinuirano i završno vrednovanje obveza studenata/studentica

Kontinuirana provjera znanja Cijeli je kolegij zamišljen kao rasprava o zadanim temama pa su studenti obvezni aktivno sudjelovati u toj raspravi, a nastavnik će imati priliku pratiti njihovo sudjelovanje u procesu nastave i kontinuirano provjeravati njihovo znanje. U kontinuirano praćenje ubraja se i ocjena domaćih zadaća.

2.8 Studentska povratna informacija i evaluacija kolegijaKoristit će se evaluacijski obrazac institucije.

2.9 Literatura (izvori za učenje)

Obvezna:Milotić B., Jurdana Šepić R., 101 Pokus iz fizike – Mehanika i valovi, ŠK, Zg, 2011S. Rukavina, B. Milotić, R. Jurdana-Šepić, M. Žuvić-Butorac, J. Ledić, Razvoj

prirodoznanstvene i matematičke pismenosti aktivnim učenjem, Zlatni rez, Rijeka, 2010.Časopis Science in school, dostupan u tiskanom obliku i on line, www.scienceinschool.orgHokus pokus - fizika ! e-radionice na mrežnim stranicama e-škole fizike http://e-skola.hfd.hr/

Dopunska:M. Kos, G.Planinšič et al. Znanost oko nas - fizika u svakodnevici, Zlatni rez Rijeka, 2008CD „Baltazar - znanstveno popularne emisije iz prirodoslovlja i matematike”, produkcija: HRT Radio Rijeka, Udruga Zlatni rez Rijeka, urednici: Alen Čemeljić, Rajka Jurdana -ŠepićJurdana-Šepić R., Milotić B.: Metodički pokusi iz fizike, Filozofski fakultet u Rijeci, 2001Krsnik R.; Suvremene ideje u metodici nastave fizike, ŠK, 2008 Izbor udžbenika fizike, kemije, biologije, povijesti i geografije za osnovne i srednje škole.



Nastavni planovi i programi navedenih predmeta za osnovnu, srednje škole i gimnazije P.G.Hewitt: Conceptual physics, Addison Wesley 2001

3 DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU

3.1 Pohađanje nastave

Pohađanje nastave - vodi se evidencija prisutnost na nastavi - prisutnost na svim terminima - 10 bodova - odsustnost na 10 % - 9 bodova - odsutnost na 20% – 7 bodova - odsutnost na 30% – 5 bodova

Za praktikumske vježbe organizira se jedan termin nadoknade u slučaju opravdanog izostanka studenta.



3.2 Pismeni radoviKolegij pretpostavlja 3 pisane zadaće, 1 seminarski rad i 1 pismeni rad.

3.3 Kašnjenje i/ili neizvršavanje zadataka

Student ne može dobiti potpis iz kolegija dok ne obavi zadane zadatke i ne obavi sve praktikumske vježbe.Za praktikumske vježbe organizira se jedan termin nadoknade u slučaju opravdanog izostanka studenta.

3.4 Akademska čestitostAkademska čestitost regulirana je sveučilišnim dokumentima:"Etički kodeks sveučilišta u Rijeci""Etički kodeks za studente Sveučilišta u Rijeci"Dokumenti su dostupni na mrežnim stranicama: www.uniri.hr (pod: Propisi i dokumenti)

3.5 Kontaktiranje s nastavnicom (nastavnikom)Telefon, e-mail nastavnika


http://www.uniri.hr/


3.6 Informiranje o predmetuTelefon, e-mail nastavnika



Privitak A: Uputa za strane studente koji ne govore hrvatski (servis studentske razmjene)

Potporu stranim studentima na Sveučilištu u Rijeci pruža Ured za međunarodnu suradnju o kojem se možete informirati na web stranicama sveučilišta: http://www.uniri.hr

A1 Jezik za komunikaciju

- engleski, talijanskiA2 Opis konzultativne nastave

- Konzultacije će se održavati po dogovoru s profesorom, student će dobiti zadatke iz literature te praktične vježbe

A3 Literatura

Science in school, dostupan u tiskanom obliku i on line, www.scienceinschool.orgP.G.Hewitt: Conceptual physics, Addison Wesley 2001



Privitak B:



KALENDAR PREDAVANJA U AKADEMSKOJ 2011/2012. GODINI

Tjedan Datum Tema Pojašnjenja/ broj sati1. 7.10. Uvod u kolegij, prava i obveze, motivacija 3

2. 14.10. Tradicionalni i suvremeni načini poučavanja prirodoslovlja i uloga pokusa

3

3. 21.10. Aktivno učenje i timski rad 3

4. 28.10. Predkoncepcije i konceptualno razumijevanje. Znanost u svakodnevici. Popularizacija znanosti.

3



KALENDAR SEMINARA U AKADEMSKOJ 2011/2012. GODINI

Tjedan Datum Tema Izvori Pojašnjenja1. 10.11. Dan znanosti – terenska nastava (zauzvrat 9.12. nema IPMA)2. 11.11. Dan znanosti – rasprava o terenskoj nastavi i priprema seminara3. 16.12. Posjet Astronomskom centru Rijeka – terenska nastava4. 13.1. Posjet Prirodoslovnom muzeju – terenska nastava5. 20.1. Završna izlaganja studentskih seminara6. 27.1. Završna izlaganja studentskih seminara



KALENDAR (PRAKTIKUMSKIH) VJEŽBI U AKADEMSKOJ 2011/2012. GODINI

Tjedan Datum Tema Izvori Pojašnjenja1. 4.11. Prvi ciklus praktikumskih vježbi2. 18.11. Drugi ciklus praktikumskih vježbi3. 25.11. Treći ciklus praktikumskih vježbi4. 2.12. Četvrti ciklus praktikumskih vježbi



KALENDAR ISPITNIH ROKOVA U AKADEMSKOJ 2011/2012. GODINI(Termini su podložni promjenama. Student je dužan informirati se prije ispitnog roka)

3. veljača 2012.17. veljača 2012.


Documents

Odjel za fiziku - Vijesti - Sveučilište u Rijecijurdana/izvannsil.doc · Web viewiz mehanike i hidrostatike, elektroničke radionice) i organiziraju u 4 ciklusa. Studenti rade u