OBRAZOVNI ISHOD UČENJATokom učenjaučenik će moći da ... · SEDMIČNI PLAN RADA 21.4. – 24.4.2020. PRVI RAZRED Učitelji/ce: Borjanka Jakovljević, Mila Nikolić, Andrej Bardek,

SEDMIČNI PLAN RADA 21.4. – 24.4.2020. PRVI RAZRED Učitelji/ce: Borjanka Jakovljević, Mila Nikolić, Andrej Bardek, Nataša Franić

PREDMET VASPITNO – OBRAZOVNI ISHOD

ISHOD UČENJA...Tokom učenjaučenik će moći da: SADRŽAJI NAČIN REALIZACIJE

CRNOGORSKI-SRPSKI,

BOSANSKI, HRVATSKI

JEZIK I KNJIŽEVNOST

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da objasni značaj pisanog jezika za sporazumijevanje, saznavanje novog i zabavu. Na kraju učenja učenik će biti sposoban da obrazlaže doživljaj književnih vrsta na osnovu sopstvenog čitalačkog iskustva.

-prepoznaje rečenicu kao govorno-pisanu cjelinu -koristi pojam pjesnik/pjesnikinja;prepoznaje i doživljava melodičnost pjesme prilikom slušanja interpretativnog čitanja (nastavnik, zvučna čitanka) -tokom slušanja demonstrira asocijativne sposobnosti;demonstrira doživljaj pjesme koju je napamet naučio izražajno je recitujući. -prepoznaje slovo kao znak za određeni glas

Rečenica, riječ, glas (nast.list) „Kitova beba“ G.Tartalja ( Kako to može) „To je ovo slovo“ ( Čigra )

Učenici prate časove na TV i dobijaju zadatke putem Viber grupe. Učenci rade zadatke u udžbeniku i svesci. Šalju povratnu informaciju Viberom.

MATEMATIKA

5.PRIRODNI BROJEVI DO 20 I NULA Na kraju učenja učenik će moći da broji, čita i zapisuje brojeve do 20 i da sabere i oduzme dva broja do 20.

-Upoznaju pojam brojeva 17 i 18; čitaju i zapisuju brojeve 17 i 18; -Upoznaju pojam brojeva 19 i 20; čitaju i zapisuju brojeve 19 i 20; -Odrede koji je broj od kojeg veći/manji; čitaju i zapisuju naučene brojeve

Brojevi od 17 do 20

Učenici prate časove na TV. Rade domaći zadatak i šalju povratnu informaciju Viberom.

PRIRODA I DRUŠTVO

Na kraju učenja učenik će moći/biti sposoban/biti u stanju da razlikuje prirodnu i društvenu sredinu u svom okruženju

Tokom učenja učenici će moći da... -Nabroje osnovne uslove za rast i razvoj živih bića (hrana, voda i svjetlost)

,,Sadim, sijem“ -udžbenik

Učenici prate časove na TV i

dobijaju zadazke putem Viber

grupe. Rade zadatke i

povratnu infromaciju šalju

Viberom.

MUZIČKA KULTURA

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da razgovijetno i izražajno pjeva narodne i umjetničke pjesme;

-Pjevaju narodne i umjetničke pjesme -osmišljavaju jednostavnu ritmičku pratnju za naučene pjesme. https://www.youtube.com/watch?v=EGEOa-S_dVo

„Zašto da se ruke peru“,pjesma Youtube

Gledaju emisiju o higijeni i razgovaraju o temi: https://www.youtube.com/watch?v=h3FMcaip5As&t=50s Slušaju pjesmu i uče je pjevati.

LIKOVNA KULTURA

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da objašnjava pojam vajar, vajarske postupke i vajarske materijale.

- Opišu vajarske postupke gnječenje, modelovanje. - Samostalno modeluju jednostavne oblike.

Vajarstvo, vajarsko djelo,vajar

Modeluju od plastelina ili nekog drugog materijala kita iz pjesme i sliku šalju Viberom.

FIZIČKO VASPITANJE

Učenici u svom domu izvode osnovne vježbe oblikovanja po mogućnosti svakog jutra. https://www.youtube.com/watch?v=EmQiYIHrFDI

https://www.youtube.com/watch?v=EGEOa-S_dVohttps://www.youtube.com/watch?v=h3FMcaip5As&t=50shttps://www.youtube.com/watch?v=h3FMcaip5As&t=50shttps://www.youtube.com/watch?v=EmQiYIHrFDI

SEDMIČNI PLAN RADA

PERIOD: 21. 04. – 24. 04. 2020.

RAZRED: II ODJELJENJA: 1, 2, 3, 4, 5

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI

AKTIVNOSTI

NASTAVNA

SREDSTVA

NAČIN

KOMUNIKACIJE

POVRATNA

INFORMACIJA

21. 04. – 24.

04. 2020.

Crnogorski

– srpski,

bosanski,

hrvatski

jezik i

književnost

- demonstrira

tehniku početnog

pisanja (glasove

zapisuje velikim i

malim slovom)

- demonstrira

tehniku početnog

čitanja vodeći

računa o tečnom i

pravilnom, glasnom

i tihom čitanju…

-pravilno

upotrebljava nove

izraze u govoru i u

pisanju

* pisana slova ćirilice: F,

H, Dž, Đ, Ś, Ź.

* rečenica, riječ, glas,

slovo

* tekstovi za

uvježbavanje čitanja i

pisanja

Udžbenik “Čigra

slova i glasova”

Radna sveska

“Čigra slova i

glasova”

Nastavni listići

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti

zadatke koje vraćaju

učitelju/učieljici na

pregled u privatnoj

Viber poruci, u Google

učionicu ili putem e –

mail - a. Odrađeni

zadaci će biti

evidentirani.

21. 04. – 24.

04. 2020.

Matematika - odredi broj koji je

veći (manji) od

datog broja;

-odredi nepoznati

sabirak kad je

poznat sabirak i

zbir;

-odredi nepoznati

umanjilac;

-dat umanjenik i

razlika;

-u jednostavnim

slučajevima sabere

i oduzme dva broja

u skupu brojeva do

100

*Sabiranje i oduzimanje

brojeva do 100.

Udžbenik

Matematika

drugi dio

Nastavni listići

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionici ili putem e –

mail – a. Odrađeni

zadaci će biti

evidentirani.

21. 04. – 24.

04. 2020.

Priroda i

društvo

-navedu državne i

vjerske praznike in

eke načine

proslavljanja

*Praznici Udžbenik

Radna sveska

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionicu ili preko e –

mail-a. Odrađeni zadaci

će biti evidentirani.

21. 04. – 24.

04. 2020.

Muzička

kultura

-pjeva pojedinačno

narodne i

umjetničke pjesme

od po 4 tona

*Čuvaj planet –

umjetnička pjesma

*Tempo (brzo-sporo),

dinamika (glasno-tiho),

kretanje glasa (naviše,

naniže), boja tona

Udžbenik

CD player

You tube

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionici ili putem e-

maila-a. Odrađeni

zadaci će biti

evidentirani.

21. 04. – 24.

04. 2020.

Likovna

kultura

-opišu postupak

štampanja

šablonima; izvode

otisak pečatima i

šablonima

-osmišljava i

oblikuje šablone za

otiskivanje

-Štampanje, otisak Udžbenik

Likovna kultura

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionicu ili putem e-

mail-a. Odrađeni zadaci

će biti evidentirani.

21. 04. – 24.

04. 2020.

Fizičko

vaspitanje

-predlaže poznate

elementarne igre za

igru ili takmičenje

-zauzima početne

položaje tijela u

prostoru adekvatne

za konkretne vježbe

oblikovanja i

prepoznaje osnovnu

*Elementarne igre

*Vježbe oblikovanja

*Položaj, promjena

položaja tijela u prostoru

i prirodni oblici kretanja

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Učenicima će biti

poslati zadaci vezani za

fizičko vaspitanje, uz

pomoć roditelja učenici

će realizovati čas

fizičkog vaspitanja i na

kraju će roditelji poslati

učitelju/učitljici

realizaciju istog.

terminologiju

-izvodi vježbe

oblikovanja; vrši

izbor vježbi

oblikovanja uz

pomoć roditelja

Osvrt ne

realizaciju:

Učenici prate nastavu preko TV – a i redovno šalju povratnu informaciju nastavnici.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA Crnogorski-srpski,bosanski,hrvatski jezik i književnost

NEDJELJNI PLAN RADA-5.sedmica

RAZRED I ODJELJENJE: III-1 Nastavnica: Olga Mandić

Vrijeme realizacije

Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupa i Google Classroom

21.4.2020.godina UTORAK

Na kraju učenja učenik će moći da s razumijevanjem sluša književno-umjetnički tekst i prepoznaje njegove odlike

Uz pomoć nastavnika izražava zapažanja,misli i osjećanja nakon slušanja ili čitanja književno-umjetničkog teksta i povezuje sadržaj teksta s vlastitim iskustvom

Učenici putem viber grupe dobijaju uputstva u vezi odgovarajuće igre. Čitaju samostalno tekst: Dječak lažljivac-EZOP,Udžbenik Kako to može str. 42. Prate TV program i učestvuju u razgovoru o tekstu. Dobijaju domaće zadatke na str. 43. Šalju radove kako bi dobili povratnu informaciju o tačnosti.

22.4.2020.godina SRIJEDA

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da demonstrira doživjavanje tekstualne stvarnosti

Uz pomoć nastavnika saopšti doživljaj teksta,izdvoji ono što mu se dopalo u djelu i objasni zašto mu se upravo to dopalo

Dobijaju uputstva putem viber grupe i prilikom glasnog čitanja pronalaze nepoznate riječi u tekstu Sunčev pjevač-Branko Ćopić. Prate TV program i učestvuju u razgovoru,odgovaraju na postavljena pitanja,izvršavaju postavljene zadatke. Rješavaju zadatke na str.75. Šalju radove radi dobijanja povratne informacije.

23.4.2020.godina ČETVRTAK


Objasni motive za ponašanje književnih likova Prepozna mjesto radnje Navede uzročno-posljedični slijed događaja

Dobijaju uputstva putem viber grupe,glasno čitaju tekst Sunčev pjevač-Branko Ćopić. Prate TV program i izvršavaju postavljene zahtijeve. Rješavaju zadatke na str. 76. i 77. Šalju povratne informacije radi provjere tačnosti.

24.4.2020.godina PETAK


Uz podsticaj nastavnika izražava zapažanja,misli i osjećanja nakon slušanja ili čitanja književno-umjetničkog teksta i povezuje sadržaj teksta s vlastitim iskustvom

Učenici dobijaju uputstva da pročitaju tekst Ko je Loret-Florans Kadije,Udžbenik str.34. Prate TV program i učestvuju u predviđenim aktivnostima. Pronalaze osobine likova na osnovu njihovog ponašanja. Komentarišu postupke likova. Pričaju nekome od starijih kako bi proveli jedan dan sa Loret.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA M A T E M A T I K A

NEDJELJNI PLAN RADA- 5.sedmica


Vrijeme realizacije Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije- Viber grupa i Google Classroom


Na kraju učenja učenik će

biti u stanju da pomnoži i

podijeli dva broja iz tablice

množenja i zna da objasni

vezu množenja i dijeljenja.

Tokom učenja učenici će moći da: - množi i dijeli desetice do 100 jednocifrenim brojem, uočava vezu mnozenja i dijeljenja iz tablice množenja i dijelj. brojeva do 100.

-Nakon odgledane emisije TV skola dobiju predviđene zadatke. - rade u Udžbeniku na 63.str. (od 1.do 4.zad.), -šalju rješenja zadataka na pregled i dobijaju povratnu informaciju nazad od učiteljice i eventualne greške ispravljaju... -Domaći zadatak NL sa zadacima







-pomnože zbir dva broja jednocifrenim brojem na 2 načina,primijene pravilo na rješavanju tekstualnih zadataka.

Pošto odgledaju emisiju TV skola, dobiju predviđene materijale za rad u sveske, -rade u Udžb. na 64.str.(od 1. do 4.zad.) -šalju rješenja uciteljici, dobijaju povratnu informaciju o tacnosti svojih rješenja, -domaći zad.u Udžb.na 65.strani,(5.do 8.zad.),


Na kraju učenja učenik će biti u stanju da pomnoži i podijeli dva broja iz tablice množenja i zna da objasni vezu množenja i dijeljenja

-podijele zbir dva broja jednocifrenim brojem i primijeni pravilo na rješavanju tekstualnih zadataka.

Nakon odgledane emisije TV skola, dobiju predviđene materijale za rad,o dijeljenju zbira brojeva jednocifr.brojem i prepisuju ih u sveske, -rade u Udžb.66.str. 1,2,i 3.zad. -šalju rješenja uciteljici, dobijaju povratnu informaciju o tacnosti i ispravnosti svojih rješenja, - Domaći zadatak, na 67.str. od 4. do 7.zad.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA PRIRODA I DRUŠTVO

NEDJELJNI PLAN RADA-5.sedmica RAZRED I ODJELJENJE: III-1 Nastavnica: Olga Mandić

Vrijeme realizacije



Na kraju učenja učenici će biti sposobani da navode svojstva materije (čvrste,

tečne i gasovite), primjenjuju

osnovne prirodnjačke postupke (posmatranje,

mjerenje, upoređivanje...) i

različite načine prikazivanja

podataka o promjenama u svom okruženju

Tokom učenja učenici

će moći da: -navedu načine mjerenja vremena i

primjene znanje za

određivanje vremena; -mjere promjenu polažaja

tijela u zavisnosti od

vremena; izražavaju

mjernom jedinicom trajanje događaja ili

prirodnog procesa;

-objasne promjenu kretanja u odnosu na

spoljne uticaje i kako

mogu da utiču na

kretanje(pravac, smjer, brzina )

-Učenici mjere vrijeme upotebom časovnika; - mjere vremensko trajanja određenih aktivnosti; -pokreću različite predmete i razgovaraju o promjeni kretanja u odnosu na spoljne uticaje -rješavaju zadatke u Radnoj svesci, str.44. i 45. -šalju radove radi dobijanja povratne informacije.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA

LIKOVNA KULTURA NEDJELJNI PLAN RADA-5.sedmica


Vrijeme realizacije



Na kraju učenja učenik/ca će moći/biti sposoban/biti u stanju da... -analiziraju načine da smanje količinu otpada koju proizvode; - vrednuju značaj otpada kao resursa;

Tokom učenja učenik/ca

će moći da:

- vrednuje značaj otpada kao resursa;

-Učenici Izrađuju proizvode od korištenih materijala-reciklaža -prave rad na temu ,,Dan planete Zemlje“ - različitim tehnikama, od korišćenih materijala,što kreativnije, stvaraju rad; -fotografišu svoje radove i šalju preko viber grupe i dobijaju povratnu informaciju.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA MUZIČKA KULTURA



Vrijeme realizacije



Na kraju učenja učenik će moći slušno da prepozna instrumente, glasove po kategorijama (odrasli, djeca) i odabrane kompozicije

Tokom učenja učenik će moći da: -vizuelno i zvučno prepozna i imenuje zvučne boje - instrumente

-Učenici posmatraju snimak https://www.youtube.com/watch?v=GF8LH4i-wLk Doživljajno slušanje muzike; -slušaju kompoziciju; -pišu na koju životinju ih asocira muzika koju slušaju i zbog čega; -pišu kakav je tempo kompozicije, brz ili spor; -prepoznaju instrumente; -za domaći zadatak crtaju životinju na koju ih je muzika podsjećala dok su je slušali; -šalju izvještaj uradjenog na uvid.

https://www.youtube.com/watch?v=GF8LH4i-wLk

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA FIZIČKO VASPITANJE



Vrijeme realizacije


Od 21.4. 2020. do 24.4.2020.

Na kraju učenja učenik će moći da potpuno vlada orijentacijom u prostoru I ravnotežom prilikom vježbanja

Vlada orijentacijom u prostoru u odnosu na sebe I druge prilikom izvođenja vježbi I igara

-Učenici će dobiti primjere vježbi,koje će, u skladu sa mogućnostima, izvesti u svom domu (lagano trčanje u mjestu, naprijed, unazad, skakutanje…) -salju izvjestaj uradjenog



Izvodi specifične vježbe koje unapređuju ravnotežu

-Učenici će dobiti primjere vježbi,koje će, u skladu sa mogućnostima, izvesti u svom domu (vaga, razne varijante – iz stojećeg stave, iz klečećeg stava…) -pogledaju I po mogućnosti izvedu vježbe https://www.youtube.com/watch?v=KG3AO6lJ4BQ -salju izvjestaj uradjenog



RAZRED I ODJELJENJE: III-2 Nastavnica: Lidija Jolić

Vrijeme realizacije

Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupa




















Vrijeme realizacije Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije- Viber grupa






















NEDJELJNI PLAN RADA-5.sedmica RAZRED I ODJELJENJE: III-2 Nastavnica: Lidija Jolić

Vrijeme realizacije



Na kraju učenja učenici će biti sposobani da navode svojstva materije (čvrste, tečne i gasovite), primjenjuju

osnovne prirodnjačke

postupke (posmatranje, mjerenje, upoređivanje...) i

različite načine prikazivanja

podataka o promjenama u svom okruženju


će moći da: -navedu načine mjerenja vremena i primjene znanje za

određivanje vremena;

-mjere promjenu polažaja tijela u zavisnosti od

vremena; izražavaju

mjernom jedinicom

trajanje događaja ili prirodnog procesa;

-objasne promjenu

kretanja u odnosu na spoljne uticaje i kako

mogu da utiču na

kretanje(pravac, smjer,

brzina )





Vrijeme realizacije





će moći da:






Vrijeme realizacije










Vrijeme realizacije


Od 21.4. 2020. do 24.4.2020.










RAZRED I ODJELJENJE: III-3 Nastavnica: Branka Todorović

Vrijeme realizacije





















Vrijeme realizacije Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije- Viber grupa






















NEDJELJNI PLAN RADA-5.sedmica RAZRED I ODJELJENJE: III-3 Nastavnica: Branka Todorović

Vrijeme realizacije



Na kraju učenja učenici će biti sposobani da navode svojstva materije (čvrste,

tečne i gasovite), primjenjuju osnovne prirodnjačke

postupke (posmatranje,

mjerenje, upoređivanje...) i

različite načine prikazivanja podataka o promjenama u

svom okruženju


će moći da: -navedu načine mjerenja vremena i

primjene znanje za

određivanje vremena; -mjere promjenu polažaja

tijela u zavisnosti od

vremena; izražavaju mjernom jedinicom

trajanje događaja ili

prirodnog procesa; -objasne promjenu

kretanja u odnosu na

spoljne uticaje i kako

mogu da utiču na kretanje(pravac, smjer,

brzina )





Vrijeme realizacije





će moći da:






Vrijeme realizacije










Vrijeme realizacije


Od 21.4. 2020. do 24.4.2020.








#UČIDOMA

NEDJELJNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

PERIOD: 21.04. - 24.04 Nastavnici: Jovana Miljanić, Senka Perović, Zorica Vujadinović, Sonja Marković i Ratko Rečević

RAZRED: IV ODJELJENJA: 1,2,3,4,5

DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE - Viber i mail komunikacija (usmena, pismena I slikovna)

POVRATNA INFORMACIJA

21.04. 22.04. 23.04. 24.04. ***** 21.04. 22.04.

Crnogorski-srpski, bosanki, hrvatski, jezik i književnost *********** MATEMATIKA

140. - Piše nekoliko verzija teksta, unapređujući njihov kvalitet 141. – Pravilno primjenjuje u pisanju suglasnik j između i i o u najčešće upotrebljavanim riječima (imenicama i glagolima) 142. – Pravilno primjenjuje u pisanju suglasnik j između i i o u najčešće upotrebljavanim riječima (imenicama i glagolima) 143. - Uočavaju i imenuje glavne i sporedne likove u kjniževnoumjetničkom djelu I upoređuje ih; prepoznaje karakterne osobine likova… ************************* 107. Odrede količnik pismenim dijeljenjem jednocifrenim brojem 108. Odrede količnik pismenim dijeljenjem jednocifrenim brojem

,,Ledena gora” A. Hromadžić ČČ str. 58 Pisanje suglasnika J između i i o Pisanje suglasnika J između i i o ,,Bajka o belom konju’’’S. Raičković ČČ str. 48 ********** Dijeljenje trocifrenog broja jednocifrenim str. 62-63 Dijeljenje trocifrenog brojeva jednocifrenim str. 64-65

Čarolija čitanja Riječ po riječ Riječ po riječ Čarolija čitanja ********** Udžbenik Udžbenik

- Pišu nekoliko verzija nastavka priče - Samostalno rješavaju pripremljene zadatke - Samostalno rješavaju pripremljene zadatke - Samostalno čitaju tekst. Bogate rječnik. Izdvajaju likove I ističu njihove osobine. Identifikuju se sa nekim od likova I opravdavaju njihove postupke… **************** - Kroz izraze I jednostavne tekstualne zadatke uvježbavaju dijeljenje trocifrenog i jednocifrenog broja - Kroz izraze I jednostavne tekstualne zadatke uvježbavaju dijeljenje trocifrenog I jednocifrenog broja

Učenici su u obavezi da prate nastavu koja se emituje na RTCG2, za IV razred od 11-12h.

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ********** Učenici su u obavezi da prate nastavu koja se emituje na RTCG2, za IV razred od 11-12h.

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način

24.04.

22.04. ***** 21.04. 23.04. ***** 24.04.

*********** PRIRODA ********** POZNAVANJE DRUŠTVA ********** MUZIČKA KULTURA

109. Odrede količnik pismenim dijeljenjem jednocifrenim brojem. ************************* 57. Obrazlože da kosti i mišići služe za kretanje ************************ 59. Objasne značaj saobraćaja za čovjeka 60. Objašnjava čovjekovu potrebu da mijenja prirodu I prilagođava je sebi; vrednuje čovjekov uticaj na prirodu ************************ 23. Prepoznaje I imenuje osnovne pojmove muzičkog jezika;prepoznaje služi se simbolima notnog pisma

Dijeljenje sa ostatkom str. 66-67 ********* ,,Kosti i mišići’’, str. 39 ********** ,,Po kopnu, vodi, i vazduhu ,,Ljudi su stvorili’’’str. 80 ********** ,,Repeticija’’

Udžbenik ********* Udžbenik ********* Nastavni listić Udžbenik ********* Udžbenik

- Kroz izraze I jednostavne tekstualne zadatke uvježbavaju množenje troocifrenog I jednocifrenog broja *************** -Posmatraju ilustraciju ljudskog skeletal I mišića. Utvrđuju da mišići I kosti omogućavaju kretanje tijela. ****************** -Samostalno rješavaju nasatvni listić -Posmatraju okolinu I izdvajaju primjere čovjekovog uticaja na prirodu. **************** - Upoznaju znak za repeticiju, uočava njeno značenje I funkciju.

vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ********** Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ********** Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ********** Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju

#UČIDOMA

SEDMIČNI PLAN RADA- JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

PERIOD: 21.IV-24.IV

Nastavnici:Nataša Medić,Marina Radulović-Sijerković,Borka Kokotović,Sonja Marković

RAZRED: V

ODJELJENJA: V1, V2, V3, V4

DATUM PREDMET

ISHODI UČENJA

SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE - Viber i mail komunikacija (usmena, pismena I slikovna)


21.IV 22.IV 23.IV 24.IV

Crnogorski-srpski, bosanki, hrvatski, jezik i književnost

140.Odredi temu djela, o

čemu djelo govori; -pronalazi opis prostora u tekstu;

141.Prikazuje tok događaja i likove u priči govorom,

pismom, crtežom, stripom i pokretom; -povezuje likove s mjestom i

vremenom radnje; 142.Na odabrani naslov

samostalno stvara pisani tekst ;

143.Odredi namjenu i značaj nezvanične i zvanične pozivnice;

Pripovjetka S druge strane rijeke” Šukrija Pandžo Čitanka, str.82

Čitanka, str.85. Riječ po riječ, Udžbenik, str.77,78

Riječ po riječ-Radna sveska; Čitanka, Riječ po riječ-Udžbenik

-Samostalno čitaju tekst i odgovaraju na pitanja; - Izdvajaju cjeline iz teksta; -Izdvajaju likove iz teksta, -navode njihove karakteristike; -Samostalno stvaraju pisani tekst poštujući pravila-uvod,razrada,zaključak; -uočavaju razliku između zvanične i nezvanične pozivnice; -odgovaraju na pitanja; -zaključuju koje se upućuje zavanična,a kome nezvanična pozivnica;

-Učenici su u obavezi svakodnevno da prate sadržaje sa TV-a i na taj način ponavljaju ishode koje smo realizovali,a za ishode koji nama još nijesu bili po planu, nakon emitovanja, dobijaju uputsva od nastavnika kako bi ih u potpunosti usvojili. Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju

SEDMIČNI PLAN

Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković

Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković

PERIOD

RAZRED: V ODELJENJE: V1, V2, V3, V4

DAN/ DATUM

PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


21.04-24.04. 2020.

Matematika

Imenuju i zapisuju jedinice za mjerenje površine (1 čas)

-Mjerne jedinice za mjerenje površine manje od 1m2(mm2,cm2,dm2); -Mjerne jedinice za mjerenje površine veće od 1m2(a,ha,km2);

-Udzbenik,Zbirka zadataka, štampani materijal, neposredna okolina

Viber

-Učenici su u obavezi svakodnevno da prate sadržaje sa TV-a i na taj način ponavljaju ishode koje smo realizovali,a za ishode koji nama još nijesu bili po planu, nakon emitovanja, dobijaju uputsva od nastavnika kako bi ih u potpunosti usvojili. Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju

-Imenuju I zapišu jedinice za mjerenje površine (2 časa)

-Mjerne jedinice za mjerenje površine veće od 1m2 (a,ha,km2)

-Udzbenik,Zbirka zadataka,neposredna okolina

-Imenuju I zapišu jedinice za mjerenje površine (1 čas)

Mjere,zapisuju,primjenjuju stečeno znanje,pretvaraju jedne jedinice mjere u druge jedinice mjere,rješavaju zadatke;

Udžbenik,Zbirka zadataka,štampani materijal, neposredna okoline

Viber

#UČIDOMA SEDMIČNI PLAN RADA- JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović

PERIOD

RAZRED V ODELJENJE: V1, V2, V3,

DAN/ DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


21.04.- 24.04. 2020.

Muzička kultura

-Iskažu svoje utiske likovno,literarno i plesno -Slušno prepoznaju i opisuju zvuk duvačkih instrumenata -Vizuelno prepoznaju i imenuju duvačke instrumente -Opisuju zvuk i izgled flaute -Uoče i objasne ulogu flaute

-Muzički pr. obrađenih instrum. (zvuk flaute u različitim registrima-solo flauta,kamerni sastav,orkestri... izražajne i tehničke mogućnosti flaute, flauta u različ. vrstama muzike) -M.Musorpski-SLIKE SA IZLOŽBE, PROMENADA -Pažljivo slušaju muz.pr.,prepoznaju i imenuju muz.instr. ,nakon slušanja, komentarišu: tempo, dinamiku,melodiju,ritam,zvuk,razvrstavaju instr.u određ.grupe, prepoz.zvuk flaute-slušaju i zaključuju u kojim instr. ansamblima i vrstama muzike se koristi

Udžbenik Notna sveska Cd,Youtube

Viber

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke I na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.-


Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković

PERIOD:


DAN/ DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


21.04. – 24.04. 2020.

Priroda Navedu primjere povezanosti živih bića mora u lancu Ishrane. Analiziraju izvore zagađenja mora i posljedice zagađenja. Procjene značaj mora za čovjeka.

Živi svijet životnih područja mora Morski putevi More u opasnosti Morske ćudi Učenici pišu na temu,,Značaj mora za čovjeka'' Popunjavaju radnu svesku o darežljivostima mora.

Udžbenik strana 66-68 Radna sveska Strana 53-55

Viber I gmail komunikacija

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke I na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.


Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković

PERIOD:


DAN/ DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


21.04.- 24.04. 2020.

Poznavanje društva

Promovišu ,,duh nekog mjesta,, zaštitom i unapređivanjem prepoznatljivih osobina prostora

Obrazloži i vrednuje uticaj privrede na razvoj društva. Učenici opisuju u sveskama o nekom starom primorskom mjestu, koje ima istor. tradiciju i kulturu

Udžbenik strana 87-89 Odabrani materijal -novine -enciklopedije

Putem Vibera Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke I na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.

21.04.- 24.04. 2020.

Poznavanje društva

Promovišu ,,duh nekog mjesta,, zaštitom I unapređivanjem prepoznatljivih osobina prostora

Promovišu I vrednuje uticaj privrede na razvoj društva. Učenici popunjavaju radnu svesku I odgovaraju na pitanja

Radna sveska Strana 53-54

Putem Vibera Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke I na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.


Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Sonja Marković

PERIOD:

RAZRED: V ODELJENJE: V1, V2, V4

DAN/ DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


21.04.- 24.04. 2020.

Fizičko vaspitanje

Samostalno povezuje i izvodi situaciono-motorička kretanja u sportskim igrama na osnovu uputstva.

Motorička kretanja u sportskim igrama.

-lopte -lastiš

Viber Viber

21.04.- 24.04. 2020.

Prepoznaje i objašnjava osnovne vježbe za razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti.

Fizičke vježbe za razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti.

-lopte -obruči -vijače

Viber Viber

21.04.- 24.04. 2020.

Prepoznaje I objašnjava osn.vježbe za razvoj motoričkih I funkcionalnih Sposobnosti.

Fizičke vježbe za razvoj motoričkih I funkcionalnih Sposobnosti.

-lopte -obruči -vijače -lastiš

Viber Viber

PERIOD: 21.4-24.4.

RAZRED: II ODELJENJA: II-1, II-2, II-3

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


21.4. engl. prepoznaje i reprodukuje fonološke, ritmičke, akcenatske i intonacijske uzorke engleskog jezika, zna da prepozna i kaže kako je nešto obojeno

odjeća i boje TV, YouTube, fleš kartice, kanap i štipavice

Viber Group fotografija uspešno odigrane igre

24.4. engl. ponavlja i reprodukuje fonološke, ritmičke, akcenatske i intonacijske uzorke engleskog jezika, opiše nešto navodeći boju, odgovara na WH- pitanja

odjeća, boje i What are you wearing? pitanja

TV, YouTube, fleš kartice i flaša

Viber Group fotografija ili video zapis odigrane igre

NASTAVNI PREDMET

RAZRED I ODJELJENJE

VRIJEME REALIZACIJE

ISHODI UČENJA Učenik će moći da

NAČIN REALIZACIJE-GOOGLE UČIONICA/ VIBER GRUPE

ENGLESKI JEZIK

VII 1, 2, 3

21.04-24.04

1. Uoči glavnu misao i suštinu teksta koji čita; nađe tražene podatke u tekstu koji čita

2. Popunjava kraće funkcionalne tekstove

3. Komunicira u svakodnevnim situacijama na način koji je prirodan za jezik zemlje koji uči.

Učenici će dobiti materijal sa zadacima. U svakom materijalu se nalazi uputstvo za rad sa zadacima koji su predviđeni za nastavnu oblast koju izučavaju. Nakon završenog zadatka učenici ga šalju nastavniku kako bi se izbjegle potencijalne greške ili dalo dodatno objašnjenje.

ENGLESKI JEZIK

III 1, 2

21.04-24.04

1. Opiše sliku, pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša

2. Odgovara na kratka i jednostavna pitanja; zapisuje pojedine riječi po sjećanju i reprodukuje kraće rečenice


ENGLESKI JEZIK

K1

21.04-24.04

1. Opiše sliku, pronađe tražene

podatke iz teksta koji sluša


1. Opiše nešto navodeći boju; Pjevaju pjesmu i razvijaju grafomotoričke vještine

2. Izvršava kratka i jednostavna uputstva; da odgovor imenujući odjevne predmete

1. Opiše sliku, pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša



ENGLESKI JEZIK

K2

21.04-24.04

1. Uoči suštinu teksta i nađe tražene podatke iz istog. 2. Dopunjava rečenice i kratke tekstove 3. Piše kraće rečenice po modelu 1. Piše pojedine riječi,više riječi ili kraće rečenice po sjećanju 2. Samostalno koristi stečena znanja iz gramatike i leksike.


JU OŠ “ORJENSKI BATALJON” BIJELA NEDJELJNI PLAN RADA NASTAVNIK : ALEKSANDRA GAJIĆ

JU OŠ “ORJENSKI BATALJON” BIJELA NEDJELJNI PLAN RADA(21.04.-24.04.) nastavnik: Vujović Sladjana

NASTAVNI PREDMET

RAZRED I ODJELJENJE

VRIJEME REALIZACIJE

ISHODI UČENJA Učenici će moći da


ENGLESKI JEZIK

IV 1, 2, 3

21.04.-24.04.

1. Pronadje tražene podatke oz teksta

koji čita 2. Dopunjava rečenice i kratke

tekstove 3. Piše pojedine riječi ili kratke

rečenice po modelu

Učenici će dobiti material sa vježbanjima u kojima treba da nadju tražene podatke , dopune rečenice I obnove glagol have got . Uradjene zadatke učenici šalju nastavniku da bi im ukazao na moguće greške.

ENGLESKI JEZIK

V 1, 2

21.04.-24.04.

1. Navede vrste sporta 2. Postavi pitanje i da odgovor (navodeći ko , sta , kada , odakle ,gdje ) 3. Učestvuje u razgovoru o sadačnjim zbivanjima

Učenici će dobiti material u kojem će obnoviti vrste sporta I koji se glagol koristi uz njih , kao I material sa vježbanjima u kojima će obnoviti upotrebu upitnih riječi I sadašnjeg vremena .

ITALIJANSKI JEZIK

VI 1,2,3

21.04.-24.04.

1. Razumije jednostavne pisane tekstove 2.Povezano govori ( daje informacije o sebi ,školi ,prijateljima ) 3. Učestvuje u razgovoru o sadašnjim zbivanjima po modelu

Učenici će dobiti material u kojem obnavljaju kako se upoznati I dati osnovne informacije o sebi I drugima , kao I upotrebu sadašnjeg vremena . Uradjene zadatke učenici šalju u google učionicu da bi im nastavnik ukazao na moguće greške.

NASTAVNI PREDMET

RAZRED I ODLJELJENJE

VRIJEME REALIZACIJE

ISHODI UČENJA Učenici će moći da


ENGLESKI JEZIK

I1, I2, I Baosici

21.04.-24. 04.

1. Prepoznaje fonološke,

ritmičke ,akcenatske I intonacijske uzorke engleskog jezika

2. Pokažu da razumiju pojedine riječi, sintagme I kratke , jednostavne tekstove kada su praćeni ilustracijama , reagujući verbalni I neverbalno

3. Slušaju kraćui tekst I izvršavaju postavljene zadatke neverbalno ( crtanjem, bojanjem I povezivanjem slika )

Učenici će dobiti materijal sa zadacima putem viber grupa. Dobiće I linkove za pregled video sadržaja , kao I instrukcije za izradu zadataka u udzbenikubi radnoj svesci. Zavrsene sadržaje slikaju I salju na uvid nastavnici

ENGLESKI JEZIK

II Baosici

21. 04. -24.04.

1.prepoznaju I ponavljaju /reprodukuju fonološke, akcenatske I intonacijske uzorke engleskog jezika slušajuci I gledajući poslati video sadržaj 2. slušaju kraći tekst I izvršavaju kratka I jednostavna uputstva( crtaju, bojaju, povezuju, označavaju brojevima )

Učenici će dobiti materijal sa zadacima na viber gripi. Jasne upute sta se od njih očekuje da urade na nastavnim listicima. Slusace tonske zapise povezujćci se na odgovarajuće ponudjene linkove.Uradjene zadatke vracaju nastavnici na pregled I moguće korekcije.

ENGLESKI JEZIK

III Baosici

21.04.-24.04.

1. prepoznaju I ponavljaju

/reprodukuju fonološke, akcenatske I intonacijske uzorke engleskog jezika slušajuci poslati audio materijal

2. Opiše sliku 3. Pronađe tražene šodatke iz

teksta koji sluša 4. Zapisuje riječi po sjećanju

Učenici će dobiti materijal sa zadacima , linkove za slusanje tonskih zapisa .Bice im date instrukcije koje zadatke da odrade radnoj svesci. Vraćaju materijal na uvid nastavnici.

ENGLESKI JEZIK

IV Baosici

21.04.-24.04.

1.dopunjava rečenice I kraće tekstove 2. piše pojedine riječi, više riječi ili kraće rečenice po sjećanju 3. samostalno koristi stečena znanja iz leksike I gramatike

Učenici će dobiti materijal u google ucionici. Jasno su naznaceni sadrzaji iz udzbenika koje trebaju odraditi kao I link kojim se povezuju na internet sa sadrzajem koji trebaju odraditi. Vraćaju odrađene vježbe na pregled u google učionicu.

ENGLESKI JEZIK

V Baosici

21.04.-24.04.

1. Pronađe tražene podatke iz teksta koji čita

2. Odgovara na pitanja 3. Dopunjava rečenice I

tabele navodeći ko šta voli, a šta ne voli

Ucenici u sklopu google ucionice dobijaju instrukcije , materijale I objasnjenja novih nastavnih sadrzaja. Zadatak je da vrate odradjeno do kraja sedmice na uvid I enventualne korekcije.

ENGLESKI JEZIK

VIII3

21.04.-24.04.

1. Dopunjava kraće

tekstove 2. Piše rečenice I simulira

komunikaciju iz svakodnevnih situacija na način koji je prirodan za kulturu zemlje čiji jezik uči

Sadrzaji se salju ucenicima u google ucionicu. Daju se jasni uputi I objasnjenja za izradu zadataka , kao i uputi za posjetu korisnim linkovima na internetu. Ucenici odradjene sadrzaje trebaju vratiti na uvid nastavnici.

JU OŠ “ORJENSKI BATALJON” BIJELA NEDjELJNI PLAN RADA od 21.04. 24.04.2020. godine

nastavnik:Suzana Čvorović

Nastavni plan za 21.04/24.04

Predmetni nastavnik: Marko Šušter

PERIOD: 21-24 APRIL

RAZRED: V ODELJENJA: 1 , 2, 3,

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRZAJ/POJMOVI AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA NAČIN KOMUNIKACIJE


Utorak 21.04 Srijeda 22.04

Informatika sa tehnikom

Navede najčešće uzroke saobraćajnih nezgoda u kojima učestvuju djeca II dio

Semafor, pješački prelaz, pravo prevenstva prolaza, pravni propisi

Koristi se knjiga za praćenje lekcije i predloženi internet linkovi, Riješavaju mini kviz na zadatu temu

Komunikacija se vrši preko google classrooma i preko meilova

Učenici svoje zadatke salju na pregled preko email i vibera

Documents

OBRAZOVNI ISHOD UČENJATokom učenjaučenik će moći da ... · SEDMIČNI PLAN RADA 21.4. – 24.4.2020. PRVI RAZRED Učitelji/ce: Borjanka Jakovljević, Mila Nikolić, Andrej Bardek,