ANDAZA8AL, Rosaura. Geografía de la sierra: siglo XIX. Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 1995. 132 p.

Informe sobre la idea de un proyecto a nivel nacional que permitiera tener un perfil de los re­cursos y carencias de todos los departamentos del país , mediante el cual se tenía en mente reemprender la reestructuración del aparato esta­tal. A través de la Dirección Nacional de Estadís­tica se solicitó informes a todos los funcionarios del territorio quienes debían absolver todas las preguntas que componían la encuesta. Estos in­formes constituyen fuentes de gran valor desli­zando aspectos de la vida cotidiana de los pueblos (vivienda, vestido, alimentación), su producción (minería, agricultura, ganadería), la administración pública (beneficencia, cuartel, cárceles, educación), etc. Contiene importante data estadística.

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8ARNECHEA, Alfredo. La república embru­jada: un caso en la pobreza de las naciones. Lima, Aguilar nuevo siglo, 1995. 427 p.

El autor se enfrenta a la pregunta más funda­mental que afecta al Perú. ¿Por qué este país, 500 años después de la conquista, no ha logrado es­tabilidad política, justicia social y desarrollo económico? En busca de una respuesta, 8amechea ha mirado dentro de las entrañas históricas y étnicas

Nº 1, julio 1996

de la nación. El resultado es un análisis de gran relevancia para el Perú de hoy, que contribuye también al debate latinoamericano.

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8LUM, Yolkmar. Campesinos y teóricos agra­rios. Lima, IEP, 1995. 277 p.

El libro aborda una discusión acerca de las po­sibilidades concretas de un sector de población que se niega, o no es capaz de abrazar el capitalismo a secas, pero que a la vez debe reorganizar su vida y su reproducción cada vez más dentro de este sis­tema. El libro se centra en el trabajo campesino y en el uso de la producción como dos aspectos centrales de la organización de la producción y la sobrevivencia campesina. Partiendo de un análisis de los factores determinantes de la economía campesina se pasa a una revisión de varios enfo­ques teóricos de alta importancia.

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CAL YO PEREZ, Julio. Introducción a la lengua y cultura quechuas. Valencia, Universidad de Valencia, 1995. 82 p.

El autor estudia la lengua y la cultura quechuas, trata primeramente las cuestiones culturales que le sirven como marco para una mayor aproximación a esta lengua andina. Luego alcanza una revisión de

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Noticias Bibliográficas

la pragmática y gramática. Finalmente, ofrece un repaso sobre la literatura relacionac.Ja con el tema.

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CONTRERAS, Carlos. Los mineros y el rey. Los Andes del norte: Hualgayoc 1770-1825. Lima, IEP ediciones, 1995. 165 p.

En el marco de la historia del centro minero de Hualgayoc, en la sierra norte peruana, el autor examina el conflicto de ideas y políticas en el medio siglo que antecedió a la independencia en el Perú, un periodo de extraordinarias polémicas acerca del papel que el Estado debía cumplir en la evolución económica; enfrentándose los partida­rios del intervencionismo con los seguidores de una política liberal. En varios sentidos, este fue un debate que trascendió su tiempo y propagó sus ecos a lo largo de todo el siglo XIX.

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CALVO, Rossano. Qosqo sociedad e ideología: siglo XX (estudios de antropología del Qosqo). Cusco, Municipalidad del Cusco, 1995. 159 p.

El autor realiza en esta obra un análisis de lo que ha significado, a través de la historia, el mestizaje cusqueño y cómo éste ha devenido en el siglo XX en una ideología denominada "qosqorunismo". El autor hace un recorrido y estudio de las costumbres de la población dete­niéndose en las manifestaciones culturales de los colegios más importantes y terminando en un anális is de las distintas tradiciones hasta llegar a lo que define como "tradición municipal" con una tendencia historicista, cuya presencia se inicia en 1984-1986 caracterizando ella la ideología del "qosqorunismo".

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CERRON PALOMINO, Rodolfo. La lengua de Naimlap (reconstrucción y obsolescencia del mochica). Lima, Pontificia Universidad Católica del Perú, 1995. 220 p.

El presente libro constituye un primer esfuerzo, sistemático y exhaustivo, por reconstruir la lengua mochica (en sus componentes fonológico y morfofoné-mico), tal como se la hablaba a fines del siglo XVI , para luego, a partir de ello, trazar su evolución hasta su ocaso definitivo. El estudio

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ofrecido dista de ser uno de corte exclusivamente linguístico, pues los fenómenos tratados han sido debidamente contextualizados en términos histó­ricos-sociales y culturales . De esta manera. el mochica es postulado como la lengua e.Je! mítico Na1mlap, fundador de la dinastía lambayccana, cuyas hazañas y grandezas nunca dejarún de asombrar al mundo contemporáneo.

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FORO EDUCATIVO. Fines y estructura de la educación peruana. Lima, Foro Educativo, 1995. 163 p.

En el volumen aparecen en forma correlativa los siguientes trabajos: bases para un Proyecto Educativo Nacional , el desarrollo para la educa­ción en el Perú, fines para la educación peruana y nueva estructura académica para el sistema educativo.

, .El primer t.exto ha sido elaborado con el pro­posito de fac1lltar, a los participantes en los diá­logos educativos, el acceso a los planteamientos centrales de los informes sobre situación educa­tiva en ámbitos urbanos y rurales, transforma­ciones tecno-científicas y organizacionales en el plano mundial, demandas crecientes de educación permanente, recomendaciones educativas de or­ganismos internacionales, aportes del desarrollo educativo peruano a un nuevo proyecto, funda­mentos y fines de la educación nacional, y es­tructura académica del sistema educativo. En el segundo texto se exponen las políticas centrales de educación formu ladas desde el Estado y las pro~uestas de política educativa elaboradas por mst1tuc10nes de la sociedad, desde la década del 50 hasta la actualidad. El tercer documento de propuesta de nuevos fines para la educación' pe­ruana, contiene las exigencias económicas, socia­les, culturales y psicológicas de la población, así como las definiciones y conceptos claves que deben estar presentes en una redefinición de la educación nacional. En el cuarto documento se presentan análisis someros de diversos sistemas educativos del mundo a efectos de contrastarlos con el sistema educativo peruano , luego se detalla los factores de diverso tipo a los cuales debe res­ponder la estructura educativa y, finalmente, se plantea caracteristicas básicas de ofertas educativas que podrían ser útiles en un diseño integral para una nueva estructura educativa.

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Revista Andina, Año 14

FORO EDUCATIVO. Retos nacionales e inter­nacionales a la educación peruana. Lima, Foro Educativo, 1995. 115 p.

El volumen contiene cuatro informes, que versan, en forma correlativa, acerca de los re­querimientos educativos de los jóvenes y adultos en el Perú de hoy y de los próximos años; de la importancia de redefinir los modelos de organi­zación y gestión institucional para aspirar a resul­tados de eficacia y eficiencia en los objetivos educativos y de desarrollo en general de nuestro país ; de las transformaciones radicales que se producen en los campos de la ciencia y la tec­nología y de las implicancias de tales cambios en el desarrollo de sociedades como la peruana; y finalmente sobre las recomendaciones en materia educativa formuladas a los países latinoamerica­nos y en general a las sociedades en vías de de­sarrollo, por organismos internacionales y en­cuentros regionales y mundiales recientemente realizados.

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GATTI MURRIEL, Aldo. Democracia y parti­cipación. Lima, Fundación Friedrich Ebert, t 995. 129 p.

Es el resultado de un paciente trabajo de in­vestigación de los autores para conocer cuánto ha madurado el sistema electoral en el Perú, no sólo en términos normativos sino de comportamiento. Democracia y participación constituye un diag­nóstico y un balance de la marcha de los procesos electorales en nuestro país, acaecidos en el lapso de quince años en que tuvo vigencia la constitu­ción de 1979. El autor desea contribuir a resaltar la importancia que para la sociedad peruana en­cierran las elecciones políticas. No sólo por el estreno de las modificaciones introducidas en la Constitución, sino además por tas interrogantes que pueden haberse generado respecto a la futura es­tabilidad de las reglas de juego.

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GRUPO PROPUESTA CIUDADANA, Lima; A8 UGA TT AS, Javier. Descentralización y po­lítica social. Lima, Grupo Propuesta Ciudadana, 1995. 310 p.

Este volumen recoge las ponencias y comen­tarios de dos días de reflexión en torno al tema

N2 1, julio 1996

democracia, descentralización y política social. Las sustentaciones y debates se llevaron a cabo en el transcurso del seminario internacional del mismo nombre, que organizó el Grupo Propuesta en el año 1994. Al evento acudieron algunos de los más importantes especialistas internacionales y nacio­nales, así como ministros de Estado, alcaldes pro­vinciales, funcionarios públicos, personalidades políticas e investigadores. Los puntos tratados constituyen una importante contribución para pensar y proponer alternativas sobre tan urgentes temas.

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JIMENEZ SARDON, Greta. Rituales de vida en la cosmovisión andina. La Paz, Centro de Infor­mación para el Desarrollo, 1995. 139 p.

El libro recrea, en cada uno de sus relatos, el acto ritual de hacer la vida en el mundo aimara de Perú, definido como la crianza del hombre, de la mujer y de todos los elementos que constituyen su entorno. Se lee en él la concepción de un mundo intenso y complejo en sus relaciones sociales, un discurso que describe la vida de cinco mujeres campesinas en diferentes momentos de su vida, relatado con mucha fluidez y profundidad.

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LERCHE, Peter. Los chachapoya y los símbolos de su historia. Lima, Servicios Editoriales César Gayoso, 1995. 133 p.

Se presenta la transcripción de unas páginas que se originan en los siglos XVI y XVII, que formaban anteriormente parte de un legajo más voluminoso. El contenido de los documentos trata de unos descendientes de los incas, residentes en el lugar denominado Levanto, quienes solicitaban ser exonerados del pago de tributos. Por su activa participación en el proceso de conquista de diver­sos subgrupos de la macro-etnia de los chachapoya les fue otorgado un Escudo de Armas. Los ele­mentos heráldicos básicos de una de las partes son de neta procedencia hispano-europea; en la otra se reflejan estructuras del pensamiento prehispánico andino. El trabajo del autor se centra principal­mente en la parte andina del escudo, reflexionan­do acerca del fondo histórico-cultural de su origen regional y de su impacto incaico.

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Noticias Bibliográficas

LIPIETZ, Alain. El padre y la madre de la ri­queza: trabajo y ecología. Lima, ADEC-ATC, 1995. 125 p.

Las preocupaciones de Alan Lipietz giran en torno a dos ejes: el trabajo y la ecología, ambos situados en el marco de la reestructuración de la producción y de la economía mundial. El libro consta de tres partes. La primera ofrece un acucioso análisis del autor sobre el futuro de las relaciones capital-trabajo en los diferentes tipos de países del Norte y del Sur. discutiendo las opciones posibles: el "involucramiento" o no de los trabajadores. La segunda parte está dedicada a la ecología, su re­lación con la economía y la política , y las implicancias de la crisis ecológica global sobre las relaciones internacionales. La tercera parte retoma los temas anteriores en forma de diálogo desde América Latina y el Perú.

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PALIZA FLORES, Violeta. Arquitectura cusqueña en los albores de la república (1824-1934). Cusca, Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco, 1995. 184 p.

La obra se ocupa de la historiografía arquitec­tónica en el período comprendido entre la inde­pendencia del dominio español en 1824 y la cele­bración del IV centenario de la fundación españo­la del Cusco en 1934. Analiza, además, el contex­to económico y social de ese período con la fina­lidad de poder entender las limitaciones y carac­terísticas de la producción arquitectónica del siglo XIX. Se realiza un recuento cronológico de la evolución de la ciudad, estudiando los cambios y modificaciones en su estructura urbana y su fiso­nomía. Analiza formas, estilos y conceptos cons­tructivos de las edificaciones de ese período, mu­chas de ellas desaparecidas.

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SANTOS GRANERO, Fernando; 8ARCLA Y REY DE CASTRO, Frederica. Ordenes y des­órdenes en la selva central: historia y econo­mía de un espacio regional. Lima, IFEA/IEP/ FLACSO, 1995. 365 p.

En los primeros dos capítulos, se analizan los procesos de ocupación y articulación de la selva central como espacio regional desde el siglo XVII hasta el presente a partir de la perspectiva de la

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ampliación y retracción de los frentes y fronteras económicas. La segunda parte del libro está abo­cada al análisis de las características de la econo­mía colona. En los siguientes capítulos se aborda el actual ordenamiento regional a partir de un aná­lisis de la tenencia de la tierra del sector colono, se ana lizan también los patrones de uso de la tierra en un contexto de ampliación de fronteras agropecuarias , mostrando las particularidades asociadas al perfil productivo que caracteriza a la selva central. Luego, posteriormente, se estudia los efectos que la ampliación de las fronteras econó­micas ha tenido sobre el medio ambiente de la región. El libro cubre un vacío en la serie de es­tudios que se ocupan de la historia económica y del análisis agrario de una región en particular.

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SCHULDT, Jurgen. Repensando el desarrollo: hacia una concepción alternativa para los paí­ses andinos. Quito, CAAP, 1995. 356 p.

A partir de la recuperación del pensamiento "heterodoxo" sobre el desarrollo, el autor sostiene una crítica a los modelos unilaterales que no han tomado en cuenta un conjunto de otras dimensio­nes que no sólo "completan" sino que modifican al concepto mismo del desarrollo ; dimensiones como la personal , fami li ar, comunitaria. local y regional, sin que todas éstas riñan con una visión nacional del desarrollo. De su crítica pasa a con­formar los prolegómenos de lo que es su propues­ta de desarrollo autocentrado. El autor formula con detenimiento cuáles serían las condiciones sociopolíticas a darse para que e l modelo autocentrado pueda constituirse.

818/17100

SUAREZ, Margarita. Comercio y fraude en el Perú colonial: las estrategias mercantiles de un banquero. Lima, IEP, 1995. 137 p.

El objetivo de la autora es mostrar cómo las relaciones entre los mercaderes de Lima y Sevilla desembocaron en una abierta rivalidad en la pri­mera mitad del siglo XVII. El trabajo está dividi­do en dos partes. La primera trata de explicar por qué surge el conílicto entre los mercaderes de Lima y Sevilla. En la segunda parte se intentará mostrar, a travéz del caso de Juan de la Cueva, cómo las estrategias mercantiles de los comerciantes de Lima se transformaron en una amenaza seria para los

Revista Andina, Año 14

intereses de los mercaderes agrupados en el Con­sulado de Sevilla.

BIB/17337

TAPIA, Carlos. Autodefensa armada del cam­pesinado. Lima, CEDEP, 1995. 63 p.

La gestación de la autodefensa armada del campesinado y su organización en miles de comi­tés constituyó uno de los elementos claves para la derrota del terrori smo. El estudio del fracaso de la estrategia senderista en el campo, la histori a y vicisitudes de los comités campesinos de autodefensa; así como sus actuales perspectivas, riesgos y probable desarrollo constituyen el obje­to de este texto, en el cual, entre el análisis y la crónica Carlos Tapia ofrece una mirada nueva sobre las tareas de la pacificación.

BIB/17160

TRAHTEMBERG SIEDERER, León. La edu­cación en la era de la tecnología y el conoci­miento (el caso peruano). Lima, Ed. Apoyo, 1995. 183 p.

El libro pretende suministrar una nueva y más lúcida conciencia del estado actual de la educa­ción y de sus proyecciones futuras para el logro de una mejor calidad educativa. Intenta responder a las apremiantes expectativas y a las urgencias concretas de lo que debe ser la educación del fu. turo como una tarea esencial de la sociedad en su conjunto. En este libro es fácil reconocer el cono­cimiento de la educación peruana y mundial. El autor es una de las figuras más descollantes e in­fluyentes de la educación peruana contemporánea.

BIB/17388

TUESTA SOLDEVILLA, Femando. Sistema de partidos políticos en el Perú 1978-1995. Lima, Fundación Friedrich Ebert, 1995. 149 p.

El autor nos brinda nuevos elementos para la búsqueda de respuestas a la pregunta de por qué en el Perú los partidos no cumplen con el papel de "organismos de canalización política de la so­ciedad". Partiendo de un breve excurso sobre la teoría política, nos ofrece una introducción

Nº 1 , julio 1996

estructurada al sistema de los partidos políti cos en el Perú. Su análisis abarca cada uno de los partidos relevantes, la forma de coexistencia y re­laciones entre ellos y sus interacciones con el conjunto del sistema político. Con tal finalidad introduce, de una manera sistemática, conceptos de descripción (comparativa), así como de dife­renciación y clasificación (tipología). El objetivo central del trabajo es determinar las característi­cas específicas de la génesis , consolidación, transformación y crisis del sistema de partidos políticos en el Perú. Aunque su análisis se centra en el desarrollo nacional de los últimos diecisiete años, también se remite con frecuencia a los an­tecedentes históricos desde el año 1931 y al con­texto internacional que los rodea.

BIB/17347

V ALDERRAMA , Mariano. Perú y América Latina en el nuevo panorama de la cooperación internacional. Lima, Cepes, 1995. 137 p.

El libro tiene cuatro capítulos. En el primero se busca reseñar las nuevas tendencias de la co­operación internacional en el Norte, a partir de los cambios ocurridos en la última década. En el se­gundo capítulo interesa evaluar la trayectoria del sistema y de las políticas de cooperación en el Perú durante las últimas cuatro décadas, incluyendo su situación actual. Se analiza cómo fue construyén­dose un sistema de cooperación que luego, en 1991 , fue desmembrado, sin que se lo reemplazara por otro coherente. Para el estudio se han entrevistado a funcionarios que tuvieron o tienen responsabili­dad en el manejo de la cooperación desde institu­ciones del Estado, representantes de la coopera­ción técnica bilateral y multilateral y expertos en temas de relaciones internacionales y de coopera­ción internacional. En el tercer capítulo, el estudio busca ir más allá del diagnóstico y adelanta pro­puestas para la formulación y puesta en práctica de una nueva política y un nuevo sistema de co­operación internacional en el Perú examinándose para este fin las experiencias de Chile y Bolivia. En el cuarto capítulo, se examina a las ONGs en el contexto de las nuevas políticas y tendencias de la cooperación internacional entrevistándose a di­versos representantes de ONGs peruanas, latinoa­mericanas y del Norte. Finalmente se incluye una amplia bibliografía sobre el tema.

BIB/17190

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