Upload
mattox
View
37
Download
5
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Norsk kulturskoleråd – kulturskoletimen og profesjonsforståelse. Presentasjon av: Berit Konstad Graftås , Konsulent Norsk kulturskoleråd Hedmark og rektor ved Tolga kulturskole Elin Angelo, doktoravhandling: Profesjonsforståelse i instrumentalpedagogiske praksiser 2012. RAMMEBETINGELSER. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
NORSK KULTURSKOLERÅD – KULTURSKOLETIMEN OG PROFESJONSFORSTÅELSE
Presentasjon av: Berit Konstad Graftås, Konsulent Norsk kulturskoleråd Hedmark og rektor ved Tolga kulturskoleElin Angelo, doktoravhandling: Profesjonsforståelse i instrumentalpedagogiske praksiser 2012
KULTU
RSKOLE FO
R ALLERAMMEBETINGELSER
• Timen skal gis i tillegg til fag- og timefordelingen, og er derfor et frivillig tilbud for de elevene som ønsker det.
• Hva er fordelen med at tilbudet skal ligge utenfor grunnskoletimen?
TOLGA O
PPVEKSTHelhetlig oppveksttilbud for barn og unge i TolgaDet skal en landsby til for å oppdra et barn
FELLES grunnskole og kulturskoleVi er til for ELEVENPlattform for oppvekst og læring, visjon og målsetting grunnleggende ferdigheter, holde fast på utviklingen av hele mennesket, sentrale politiske føringer, ulike st.meldinger, opplæringsloven, kulturløftet (Soria Moria), tilstandsrapporter, Kultur for læring, jfr Plattform, utvidet skolerom,
Opplæringsloven §1.3 Tilpasses evner og forutsetninger hos den enkelte elev, KVALITET
Kulturskole
Kulturskole for alle som ønsker det (kulturløftet) Tilpasset opplæring over tid innen sin disiplin; grupper fr 2-10 og individuell undervisning, høyt kvalifiserte pedagoger. Opplæring over mange år med progresjon innen fagene musikk, (alle ulike instrument), teater og judo i et utvidet skolerom. Undervisning i skoletid. I tillegg gjøres prosjekt innen andre kunstneriske uttrykk.
Gratis tilbud til alle: MusikkisuM for 3. og 4. trinn, Tangent og rytme for alle 1. og 2.trinn, blåseopplæring i musikktimene for 3. og 4.trinn.
Grunnskole
Sosiale handlingsplaner, organisatoriske tiltak, tilpasset opplæringsplan, utvidet skolerom, flere måter og arenaer å lære på, eks Inn på tunet,kommunens økoløft prosjekt skolehage, kulturskole; judo, instumentalopplæring, teater, arbeidstrening etter sakkyndig vurdering fra PPT med tiltak. Trenes i å klare seg i hverdagen,
Kvalitet i alle fag; basisfag og estetiske fag
KULTU
RSKOLE FO
R ALLE
Kultur, inkludering deltakelse
Tolga kommune har et gratis kulturtilbud til alle fra 1.-10. i kommunen fra dette året. Fra før har alle barn i barnehagene styrket tilbud fra oss. (barnehagene kjøper)
• 1. – 2. klasse: Tangent og rytme – • 3. – 4. klasse: Musikkisum og blåseprosj - • 5. klasse: Kunstprosjekt. ( Helga Storbekken) • 6. klasse: Kultur – Inkludering – deltagelse. • 7. klasse: Instrumentmaker og seljefløytespill. • 8. klasse: Kultur – Inkludering – deltagelse. • 9. klasse: Kunstprosjekt. (Helga) • 10. klasse: Kultur – Inkludering – deltagelse.
KULTU
RSKOLETIM
EN
Tangent og rytme
Formål :
Å gi alle 6-åringer en lik mulighet til å delta i kulturskolen, uavhengig av foresattes ressurser. Det være seg muligheter til skyss, økonomi, interesser og tid. Vi ønsker å utvikle en modell der alle 6-åringene skal få et lekbetont møte med kulturskolen gjennom tangent og rytme for siden å få lyst til å videreutvikle seg innen et kunstnerisk uttrykk. Det vil være positivt for konsentrasjon, fellesskapsfølelse, finmotorikk, gehør m.m.
Elevene vil få være utøvere på piano, synth, og div. rytmeinstrument inkl. xylofon. To musikkpedagoger Spilleglede og lekbetont læring der man ser verdien av å bidra til å skape en helhet.
Elevene skal få oppleve: Samspill, skape musikk med enkle midler, oppleve følelsen av å være en del av en skapende helhet. Improvisasjon og lekbetont læring. Musikk er gøy! De skal få oppleve at en kan uttrykke seg gjennom musikk.
KULTU
RSKOLETIM
ENTangent og rytmeGjennomføring:
• 2 pedagoger fra kulturskolen på 9-10 elever• Varighet: 45 min hver uke fra høstferie til påske.
Ble utvidet til 17.mai da gruppa kunne delta i samspill med 7.trinns seljefløyteensemble under skolen Egner-forestilling 17.mai.• Det har ikke vært frivillig – alle har gått på dette i en utvidet skoledag• Det har vært gratis for elevene. • Motivasjonen har vært god• De to grunnskolene er veldig godt fornøyd med samarbeidet og kulturskolens bidrag
i å styrke elevenes mulighet til å utvikle seg innen kunst og kultur. • Etter bare et år er det for tidlig å si noe om større søknad i kulturskolen. Vi har
generelt stor søknad til kulturskolen og høy dekningsgrad.
• Vi har fått midler til å videreføre og videreutvikle dette prosjektet også inneværende skoleår. Det vil da gjelde alle fra 1-4.skoletrinn.
KULTU
RSKOLETIM
EN
Tangent og rytme-gruppas første opptreden på skolekonsert
Tangent og rytme i samspill med seljefløtegruppe fra 7.trinn. «Vals fra Vingelen» spilles 17.mai med full sal!
”Vi er musikklærere som er der, ikke musikklærere som kommer og går” (Ine)
*Kulturlivet
*Skolen
*Artefaktene
Artikkel 3: En musikklærers profesjonsforståelse
Hva er Ines profesjon?
Kulturskolepedagog og brobygger mellom kunstutøving, kulturdeltakelse og pedagogisk virksomhet
Grun
nsko
le Vdg. skole
Barnehage
Kultu
rsko
leKo
r
Musikk-barnehage
Kirk
e
Korp
s
Band
Rock
Folk
e-m
usik
k
DKS
SFO
Fordypning
”kjerne-virksomhet”
Bredde
Lærerutdanning/ musikkutdanning
Utkast til plan
T
TAKK FOR OSS