Nogueira-Lingua Portug p Conc-8ed - Editora Juspodivm

2021

revistaampliadaatualizada

8a edição

LÍNGUA PORTUGUESA

para concursos

DUDA NOGUEIRA

editAis EDITAIS E PLANO DE ESTUDOS

23

CAPÍTULO 1

EDITAISSUMÁRIO

1. Introdução • 2. Plano de estudos • 3. Editais esquematizados • 3.1. TJ RJ – CEBRASPE 2020 • 3.2. TJ CE – FGV 2020 • 3.3. TJ SC – FCC 2020 • 3.4. TJM MG – FUMARC 2020 • 3.5. PC DF – CEBRASPE 2019/2020 • 3.6. MP SC – CEBRASPE 2020 • 3.7. Assembleia Legislativa CE –CEBRASPE 2020 • 3.8. TRF4 – FCC 2019 • 3.9. MPE RJ – FGV 2019

1. INTRODUÇÃOO objetivo da obra é a sua aprovação e o fácil entendimento da matéria torna-se im-

prescindível. Assim sendo, a primeira parte foi elaborada para direcionar os estudos do con-curseiro e demonstrar que todos os tópicos de Língua Portuguesa exigidos pelas bancas estão inseridos no livro.

Quanto à teoria, foram pesquisados vários gramáticos (lista completa na bibliografia) pelo fato de as bancas possuírem olhares distintos. Em destaque: Napoleão Mendes de Almeida, Evanildo Bechara, Domingos Paschoal Cegalla, Rocha Lima, Pasquale Cipro Neto, Ulisses Infan-te, Celso Cunha, Ernani Terra, André A. de Hildebrando e Pedro Celso Luft. Para manter a obra atualizada e completa, houve pesquisa, também, na web.

As questões comentadas de concursos são um singelo exemplo do conteúdo disponível nos livros REVISAÇO Língua Portuguesa, Ligadaço, SIMULAÇO e nos livros de QUESTÕES COMENTADAS – FCC, FGV, CESPE/Cebraspe e VUNESP. Com essa junção, espero que você con-siga alcançar seu objetivo.

2. PLANO DE ESTUDOSComo os editais são distintos, independentemente da ordem exposta dos assuntos, siga

o plano de estudos abaixo. O motivo é simples: para gabaritar a prova de língua portuguesa,é necessário ter a base, isto é, saber desde acentuação, ortografia e classes gramaticais até sintaxe. Para saber sintaxe – relação dos termos na oração e relação das orações no período –, é preciso saber as classes gramaticais. Um conceito depende de outro, tornando um ciclo deaprendizagem.

Caso já saiba a teoria inicial, resolva os exercícios e as questões de concursos que são co-mentadas item a item. Em perfil do concurseiro – na apresentação – há o direcionamento.

Plano de estudos:

Ordem Parte Matéria Os mais pedidos

1 Parte II Fonologia e Semântica Fonologia, acentuação, ortografia e semântica.

2 Parte III Morfologia Pronome, verbo e conjunção (período composto).

3 Parte IV SintaxePeríodo simples (análise sintática), período com-posto, concordância, regência, crase, pontuação, colocação pronominal.

4 Parte V Coesão, coerência e reescrita de frases Assunto exigido por todas as bancas.

Língua portuguesa para concursos – DuDa nogueiraEDITAIS E PLANO DE ESTUDOS

24

Ordem Parte Matéria Os mais pedidos

5 Parte VI Tópico Complementar

Capítulo 1: exigido por todas as bancas.

Capítulo 2: exigido em alguns editais.

6 Parte VII Interpretação de Texto Exigido por todas as bancas.

7 Anexo Redação Oficial Apenas algumas bancas exigem.

3. EDITAIS ESQUEMATIZADOSVamos, agora, aos editais esquematizados dos principais concursos. Como exemplos, fo-

ram analisados nove editais. Para o seu concurso, siga as dicas da tabela. Veja qual banca elaborará a sua prova, qual o cargo e direcione o estudo.

Atenção! À medida que são publicados editais, esquematizo-os em meu blog para que você possa estudar corretamente. Basta acessar dudaprof.blogspot.com

3.1. TJ RJ – CEBRASPE 2020

Cargos: Analista e Técnico Judiciário

Itens do edital No livro Onde encontrar

1 Compreensão e interpretação de textos de gê-neros variados.

2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. Interpretação de texto PARTE VII – 1

3 Domínio da ortografia oficial.

3.1 Emprego das letras. Ortografia e semântica PARTE II – 2, 4

3.2 Emprego da acentuação gráfica. Acentuação PARTE II – 1, 3

4 Domínio dos mecanismos de coesão textual.

4.1 Emprego de elementos de referenciação, subs-tituição e repetição, de conectores e outros ele-mentos de sequenciação textual.

Coesão, coerência e reescrita de frases

Pronome

Conjunção e período composto

PARTE V – 1

PARTE III – 6

PARTE IV – 5

4.2 Emprego/correlação de tempos e mo-dos verbais. Verbo PARTE III – 7

5 Domínio da estrutura morfossintática do período.

Classes gramaticais

Análise sintáticaPeríodo composto

Reescrita de frases

PARTE III – 2 a 11

PARTE IV – 1 a 5

PARTE V – 1

5.1 Relações de coordenação entre orações e en-tre termos da oração.

5.2 Relações de subordinação entre orações e en-tre termos da oração.

Período composto PARTE IV – 5

5.3 Emprego dos sinais de pontuação. Pontuação PARTE IV – 10

5.4 Concordância verbal e nominal. Concordância PARTE IV – 6

5.5 Emprego do sinal indicativo de crase. Crase PARTE IV – 5

5.6 Colocação dos pronomes átonos. Pronome PARTE III – 6

113 AcentuAção FONOLOGIA E SEMÂNTICA

CAPÍTULO 3

ACENTUAÇÃOSUMÁRIO

1. Introdução • 2. Regras de acentuação gráfica • 2.1. Proparoxítonas • 2.1.1 Proparoxítona eventualou acidental • 2.2. Paroxítonas • 2.2.1. Observações • 2.3. Oxítonas • 2.4. Monossílabos • 2.4.1. Mo-nossílabos Tônicos • 2.4.2. Monossílabos Átonos • 2.4.3. Observações • 2.5. Regras Especiais • 2.5.1.Ditongos abertos • 2.5.2. Hiatos • 2.5.3. Verbos TER e VIR • 2.6. Mudanças nas regras • 3. Em provas recentes • 4. Questões comentadas de concursos

1. INTRODUÇÃOAcentuação gráfica é a aplicação de sinais gráficos nas palavras e entre esses sinais

estão os acentos gráficos (acento agudo, acento circunflexo, acento grave, til, apóstrofo, cedilha e hífen).

2. REGRAS DE ACENTUAÇÃO GRÁFICAEm concursos, alguns verbos são pedidos como acento diferencial (singular e plural) e

palavras que são acentuadas pela mesma regra (oxítona, paroxítona, proparoxítona, ditongo aberto, hiato etc.). Trabalharemos com dicas e regras.

Iniciemos com exemplo de uma simples tabela pra facilitar a classificação dos vocábulos.

1) Separe as sílabas. Lembre-se de que em cada sílaba, há uma vogal.

2) A última coluna deve estar sempre preenchida (como o exemplo da palavra hífen).

3) Não colocar na tabela: hiato, monossílabo e ditongos abertos (eu, oi, ei), por não seguirem as classificações mencionadas a seguir.

Proparoxítona Paroxítona Oxítona

crí ti co

hí fen

ca fé

Facilitou?

– Crítica é uma proparoxítona; hífen é paroxítona e café é oxítona.

2.1. ProparoxítonasSílaba tônica: antepenúltima.

As proparoxítonas são todas acentuadas graficamente: trágico, patético, árvore

2.1.1 Proparoxítona eventual ou acidentalAs palavras paroxítonas terminadas em ditongo oral crescente (semivogal + vogal) podem

ser consideradas proparoxítonas eventuais ou relativas ou acidentais. A banca CESPE/CEBRAS-PE já exigiu tal conceito em provas recentes.

114Língua portuguesa para concursos – DuDa nogueiraFONOLOGIA E SEMÂNTICA

Veja os exemplos para entender melhor:

paroxítona terminada em ditongo crescente re si dên cia

proparoxítona eventual re si dên ci a

paroxítona terminada em ditongo crescente me mó ria

proparoxítona eventual me mó ri a

2.2. ParoxítonasSílaba tônica: penúltima.

Acentuam-se as PAROXÍTONAS terminadas em

EXEMPLO

l fácil

n pólen

r cadáver

ps bíceps

x tórax

us vírus

i, is júri, lápis

om, ons iândom, íons

um, uns álbum, álbuns

ã(s), ão(s) órfã, órfãs, órfão, órfãos

ditongo oral (seguido ou não de s) jóquei, túneis

2.2.1. Observações

As paroxítonas terminadas em n são acentuadas (hífen), mas as que terminam em ens, não. hifens, jovens

Não são acentuados os prefixos terminados em i e r. semi, super

Acentuam-se as paroxítonas terminadas em di-tongos crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s), ue(s), ie(s), uo(s),io(s).

várzea, mágoa, óleo, régua, férias, tênue, cárie, ingênuo, início

2.3. OxítonasSílaba tônica: última.


Acentuam-se as OXÍTONAS terminadas em EXEMPLO

a(s) sofá, sofás

e(s) jacaré, vocês

o(s) paletó, avós

em, ens ninguém, armazéns

2.4. Monossílabos

2.4.1. Monossílabos TônicosPossuem uma sílaba e são pronunciados fortemente.

Acentuam-se os MONOSSÍLABOS terminados em EXEMPLO

a(s) lá, cá

e(s) pé, mês

o(s) só, pó, nós, pôs

2.4.2. Monossílabos ÁtonosNão possuem autonomia fonética, sendo proferidos fracamente, como se fossem sílabas

átonas do vocábulo a que se apoiam: o(s), a(s), um, uns, me, te, se, lhe nos, de, em, e, que etc.

2.4.3. Observações

Os monossílabos átonos são palavras vazias de sentido, vindos representados por artigos, pronomes oblíquos, elementos de ligação (preposições, conjunções).

Há monossílabos que são tônicos numa frase e átonos em outras.

Você trouxe sua mochila para quê? (tônico) Que tem dentro da sua mochila? (átono)

Há sempre um mas para questionar. (tônico)

Eu sei seu nome, mas não me recordo agora. (átono)

Muitos verbos, ao se combinarem com pronomes oblíquos, produzem formas oxítonas ou monossi-lábicas que devem ser acentuadas por acabarem assumindo alguma das terminações contidas nas regras.

beijar + a = beijá-la

fez + o = fê-lo

dar + as = dá-las

fazer + o = fazê-lo

2.5. Regras EspeciaisEstas regras não podem ser encaixadas na tabela de dica mencionada no início do capítulo.

2.5.1. Ditongos abertos

Os ditongos éi, éu e ói, sempre que tiverem pro-núncia aberta em palavras oxítonas (éi e não êi), são acentuados.

éi (s):anéis, fiéis, papéis

éu (s):troféu, céus

ói (s): herói, constrói, caubóis


Os ditongos abertos ocorridos em palavras paro-xítonas NÃO são acentuados.

assembleia, boia, colmeia, Coreia, estreia, heroico, ideia, jiboia, joia, paranoia, plateia etc.

A palavra destróier é acentuada por ser uma pa-roxítona terminada em “r” (e não por possuir di-tongo aberto oi).

–

2.5.2. Hiatos

REGRA EXEMPLO

Acentuam-se o i e u tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sí-laba ou acompanhados apenas de “s”, desde que não sejam seguidos por –nh.

sa – í – da

e – go – ís –mo

sa – ú – de

Não se acentuam, portanto, hiatos como os das palavras seguintes ju –iz, ra – iz, ru – im, ca – ir

Motivo: –i ou –u não estão sozinhos nem acompanhados de –s na sílaba.

Cabe esclarecer que existem hiatos acentuados não por serem hiatos, mas por outras razões

po-é-ti-co: proparoxítona

bo-ê-mio: paroxítona terminada em ditongo cres-cente.

ja-ó: oxítona terminada em “o”.

2.5.3. Verbos TER e VIR

REGRA EXEMPLO

Acentua-se com circunflexo a 3ª pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos ter e vir, bem como nos seus compostos (deter, conter, reter, advir, convir, intervir etc.).

Ele tem – Eles têm

Ele vem – Eles vêm

Ele retém – Eles retêm

Ele intervém – Eles intervêm

– Nos verbos compostos de ter e vir, o acentoocorre obrigatoriamente, mesmo no singular.Distingue-se o plural do singular mudando oacento de agudo para circunflexo

ele detém –eles detêm

ele advém –eles advêm

2.6. Mudanças nas regras28

Fique de olho nas exceções – muito exigidas em provas.

O que mudou Exemplos Exceções

1

Não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxí-tonas (palavras que têm acento tônico na penúlti-ma sílaba).

alcaloide, alcateia, an-droide, apoia (verbo apoiar), apoio (verbo apoiar), asteroide, boia, celuloide, claraboia, col-meia, Coreia

Essa regra é válida somente para pa-lavras paroxítonas. Continuam a ser acentuadas as palavras oxítonas e os monossílabos tônicos terminados em éis e ói(s): papéis, herói, heróis, dói (verbo doer), sóis.

28. TUFANO,Douglas.GuiaPráticodaNovaOrtografia–SãoPaulo:Melhoramentos,2009,alterado.



2

Nas palavras paroxíto-nas, não se usa mais o acento no i e no u tônicos quando vierem depois de um ditongo.

baiuca, bocaiuva (tipo de palmeira), cauila (avaren-to).

1. se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem em posição final (ouseguidos de s), o acento permanece: tuiuiú, tuiuiús, Piauí.

2. se o i ou o u forem precedidos deditongo crescente, o acento perma-nece: guaíba, Guaíra.

3Não se usa mais o acento das palavras terminadas em êem e ôo(s).

abençoo, creem, deem, doo, enjoo.

4

Não se usa mais o acento diferencial nos “pares”: pára – para, péla(s) – pela(s), pêlo(s) – pelo(s), pólo(s) – polo(s) e pêra – pera.

Ele não para de falar.

Foram para Londres.

1. Permanece o acento diferencialem pôde e pode: Ontem, elenão pôde sair mais cedo, mas hojeele pode.

2. Permanece o acento diferencial empôr (verbo) e por (preposição): Vou pôr o livro na estante que foifeita por mim.

3. Permanecem os acentos que diferen-ciam o singular do plural dos ver-bos ter e vir, assim como de seus de-rivados (manter, deter, reter, conter,convir, intervir, advir etc.): Ele tem - Eles têm; Ele vem - Eles vêm; Ele mantém - Eles mantêm; Ele con-vém - Eles convêm.

4. Acento facultativo – o uso do acentocircunflexo para diferenciar as pala-vras forma e fôrma.

Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais clara: Qual é a forma da fôr-ma do bolo?

5

Não se usa mais o acento agudo no u tônico das for-mas (tu) arguis, (ele) argui, (eles) arguem, do presen-te do indicativo dos ver-bos arguir e redarguir.

João argui Pedro sobre sua ausência na reunião.

Pedro redargui: Por acaso isso te interessa?

6

Há uma variação na pro-núncia dos verbos termi-nados em guar, quar e quir, como aguar, averi-guar, apaziguar, desaguar, enxaguar, obliquar, de-linquir etc. Esses verbos admitem duas pronúncias em algumas formas do presente do indicativo, do presente do subjuntivo e também do imperativo.

1. verbo enxaguar: enxá-guo, enxáguas, enxágua,enxáguam; enxágue, en-xágues, enxáguem. ver-bo delinquir: delínquo,delínques, delínque, de-línquem; delínqua, delín-quas, delínquam.

2. (a vogal sublinhada étônica, isto é, deve serpronunciada mais for-temente que as outras):

No Brasil, a pronúncia mais corrente é a primeira, aquela com a e i tônicos.



1. se forem pronuncia-das com a ou i tôni-cos, essas formas de-vem ser acentuadas.

2. se forem pronuncia-das com u tônico, es-sas formas deixam deser acentuadas.

verbo enxaguar: enxa-guo, enxaguas, enxagua, enxaguam; enxague, en-xagues, enxaguem. ver-bo delinquir: delinquo, delinques, delinque, de-linquem; delinqua, delin-quas, delinquam.

3. EM PROVAS RECENTES

3.1. IBFC

01. (IBFC – Técnico Judiciário – Área Ad-ministrativa – TRE PA – 2020) Quanto às normas de acentuação gráfica, assinale a al-ternativa correta.

A) diastole, esplendor, pincel, caqui.

B) bambu, atras, paranoico, diarreia.

C) paranoia, raiz, gratuito, recorde.

D) pivo, rubrica, menu, flor.

COMENTÁRIOS:

Alternativa "a" – Di-ás-to-le: proparo-xítona. Regra: todas as proparoxítonas são acentuadas.

Alternativa "b" – A-trás: oxítona termi-nada em a(s). Regra: acentuam-se as oxítonas terminadas em “a(s), o(s), e(s), em, ens”.

Alternativa "c" – Após a reforma orto-gráfica de 2009, perdeu-se o acento agudo nas paroxítonas; raiz não possui acento por-que o “i” forma hiato com a vogal anterior e está seguido de “z”; gratuito é paroxíto-na terminada em “o” (não acentuada) e re-corde é paroxítona terminada em “e” (não acentuada).

Alternativa "d" – Pi-vô: oxítona termina-da em o. Regra citada na alternativa “b”.

Resposta: C

02. (IBFC – Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho – PE /2019 – adaptada) As pa-lavras “ímpias” e “perfídias” são acentuadas pela mesma regra.

COMENTÁRIOS:

Ambas as palavras possuem duas classi-ficações, como já visto na questão de FUN-DATEC.

1. Podem ser paroxítonas terminadas emditongo (crescente):

PRO PAR OXI

ÍM pias

per FÍ dias

2. Podem ser proparoxítonas acidentais oueventuais:

PRO PAR OXI

ÍM pi as

per FÍ di as

De qualquer forma, são acentuadas pelo mesmo motivo.

3.2. AOCPCharge para responder à questão.


Fonte: Adaptado de: http://1.bp.blogspot.com/-oSNjvAa_uZE/TgIuBsIiMXI/AAAAAAAAAN0/R208RGfxPoQ/s1600/as%2Bcobras%2B11.jpg. Acesso em: 19 jan. 2020.

01. (AOCP – Auditor Fiscal de Tributos Mu-nicipais – Prefeitura de Betim MG – 2020) Em relação ao emprego do acento agudo, as-sinale a alternativa correta.

A) “Fora” não recebe acento agudo, pois é uma palavra paroxítona terminada em “a”.

B) “Bola” não recebe acento agudo, pois é uma palavra oxítona terminada em “a”.

C) “Universo” não recebe acento agudo, pois é uma palavra proparoxítona termi-nada em “o”.

D) “Espaço” deveria receber acento agudo, porque é uma palavra paroxítona termi-nada em “o”.

E) “Fim” não recebe acento agudo, porque é uma palavra paroxítona terminada em “m”.

COMENTÁRIOS:

Alternativa "a" – Paroxítonas são pala-vras recebem acento agudo na penúltima sílaba, caso possuam estas terminações: l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), um(uns) e ditongos orais – vácuo, insônia, subúrbio. Terminadas em “a” não são acentuadas.

Alternativa "b" – Não recebe acento agudo por ser uma paroxítona terminada em “a”. É o mesmo caso da alternativa anterior.

Alternativa "c" – Toda proparoxítona deve ser acentuada e “universo” é paroxítona terminada em “o”: não recebe acento.

Alternativa "d" – Paroxítona terminada em “o” não deve ser acentuada.

Alternativa "e" – “Fim” é um monossíla-bo e não deve ser acentuado.

Atenção! Acentuam-se os monossílabos tônicos: terminados em -a, -e, -o, seguidos, ou não, de s (há, pá, má, pé) e os que terminam em ditongos abertos (véu, véus, réis, dói, sóis). Não se acentuam os monossílabos tônicos com outras terminações: ri, bis, ver, vez, sol, pus, mau, maus, Zeus, dor, flor etc.

Exceção: acentuam-se os verbos pôr, têm (plural) e vêm (plural), porque existem os homógrafos por (preposição átona), tem (sin-gular) e vem (singular): " Eles têm autoridade: vêm pôr ordem na cidade." (Cegalla)

Resposta: A

3.3. IBADE

01. (IBADE – Assistente Público Adminis-trativo – Prefeitura de Linhares ES – 2020) Das alternativas a seguir, uma contém termo que sofreu alteração com o Acordo Ortográ-fico atual. Temos esse termo em:

A) estoico.

B) desarmônico.

C) convênio.

D) proteção.

E) homônimo.

COMENTÁRIOS:

Alternativa "a" – Es-toi-co: não se acen-tuam as paroxítonas com ditongo aberto “ei” e “oi”.


Alternativa "b" – Proparoxítona: não houve alteração.

Alternativa "c" – Paroxítona terminada em ditongo: não houve alteração.

Alternativa "d" – Til (~) não é acento gráfico.

Alternativa "e" – Proparoxítona: não houve alteração.

Resposta: A

02. (IBADE – Técnico Pedagógico – Prefei-tura de Linhares ES – 2020) No trecho “Fui checar na minha lista de excluídos...”, a palavra destacada é acentuada pela mesma razão que:

A) bíceps.

B) anzóis.

C) límpido.

D) calvície.

E) egoísta.

COMENTÁRIOS:

Nota da autora: No vocábulo “excluído”, há hiato (ex-clu-í-dos).

Hiato: vogais próximas que pertencem a sílabas distintas.

Regra: acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompa-nhados apenas de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh".

Alternativa "a" – bí-ceps: paroxítona ter-minada em “ps”.

Alternativa "b" – an-zóis: ditongo aber-to. Regra: são acentuados os ditongos aber-tos terminados em "éi", "éu", "ói" em palavras monossílabas e oxítonas – méis, coronéis, céu, chapéu.

Exceção: os ditongos abertos em pala-vras paroxítonas não são acentuados – boia, estreia, heroico, ideia, jiboia, paranoia, pla-teia.

Alternativa "c" – lím-pi-do: proparoxí-tona.

Alternativa "d" – cal-ví-cie: paroxítona terminada em ditongo.

Alternativa "e" – e-go-ís-ta: hiato. A vo-gal “i” é acentuada por formar hiato com a vogal anterior (“o”).

Resposta: E

3.4. FAPEC

01. (FAPEC – Assistente em Administra-ção – UFMS – 2020) Com relação às regras de acentuação, assinale a alternativa correta.

A) As melhores universidades do mundo são aquelas que fomentam a pesquisa cientifi-ca dentro do ambiente acadêmico.

B) O investimento científico nas universida-des também é um ponto estratégico para determinar a qualidade do ensino e a boa formação dos alunos.

C) A pesquisa nas universidades é a chave para a evolução. O ambiente acadêmico é propicio para a busca do conhecimento, para a publicação de artigos e para a cria-ção de uma didática que valorize a ciência.

D) Especialmente na era da globalização, a pesquisa cientifica é um grande diferen-cial entre paises desenvolvidos e nações em desenvolvimento.

E) A quantidade de conhecimento, ciência e tecnologia que circula dentro das grandes universidades é determinante para o de-senvolvimento economico de uma nação.

(Trechos de texto disponível em: Disponível em: https://www.grupo-escolar.com/pesquisa/ciencia-na universidade.html. Acesso em: 01 de mar. 2020, com adaptações).

COMENTÁRIOS:

Alternativa "a" – Científica: proparoxí-tona.

Alternativa "b" – Científico e estratégi-co: proparoxítonas.

Alternativa "c" – Propício: paroxítona terminada em ditongo.

Alternativa "d" – Científica: proparoxí-tona; países: hiato.


Alternativa "b" – his-TÓ-ria: paroxítona; ve-Í-cu-lo: proparoxítona.

Alternativa "c" – CRÔ-ni-cas: proparoxí-tona; a-tri-bu-Í-dos: hiato.

Alternativa "d" – co-Í-ba: hiato; JÁ: mo-nossílabo.

4.5. Questões complementares

01. (Inaz do Pará – Procurador Municipal –Pref. de Terra Alta – PA/2019) Em “muito maisvoltado para a memorização do que para opensamento crítico”, observa-se que a palavra destacada foi acentuada por se tratar de umaproparoxítona. No entanto, a mesma palavra,quando empregada como verbo (critico), nãorecebe acentuação. Isso ocorre devido:

A) Ela se transformar em uma palavra oxíto-na, sendo que estas não recebem acentu-ação quando terminadas em vogais.

B) Ela continuar sendo uma palavra propa-roxítona, mas que não recebe acentua-ção para diferenciar a classe gramaticalque passou a integrar.

C) Ela passar a ser uma palavra paroxíto-na, sendo que estas não são acentuadasquando terminam com a vogal o.

D) Ela passar a ser uma palavra oxítona ter-minada em o, cujo acento é dispensávelnessas palavras.

E) Ela se transformar em uma palavra paro-xítona e que, por sua terminação no sin-gular, não recebe acentuação.

COMENTÁRIOS:

Alternativa “a” – Ela se transforma em paroxítona: cri-ti-co.

Alternativa “b” – Ela se transforma em paroxítona: cri-ti-co.

Alternativa “c” – Crí-ti-co: proparoxíto-na – todas as proparoxítonas devem ser acen-tuadas; cri-ti-co: paroxítona – não se acentua a paroxítona terminada em “o”. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em: i (is), us; ã (ãs), ão (ãos); um (uns); on (ons); ditongo oral, se-guido ou não de s; r, x, n, l; os.

Alternativa “d” – Ela se transforma em paroxítona: cri-ti-co.

Alternativa “e” – Não recebe acento por terminar com a vogal “o”.

Alternativa correta: C

02. (Fundatec – Delegado de Polícia – PC – RS/2018 – adaptada) Sobre acentuação grá-fica, afirma-se que:I. sustentável, climáticas e reciclá-los são

acentuados em virtude da mesma regra. II. A regra que determina o acento gráfico

em país e contribuído é diferente da quejustifica o acento gráfico em resíduos einício.

III. O vocábulo viés é acentuado por ser ummonossílabo tônico terminado em e –acrescido de s.

Quais estão corretas?A) Apenas I.B) Apenas II. C) Apenas III.D) Apenas I e II.E) Apenas II e III.

COMENTÁRIOS:

Nota da autora: Questão de acentuação.

I. Errada. Existem três regras distintas.Sustentável: paroxítona terminada em “l”; cli-máticas: proparoxítona; reciclá-los: oxítona terminada em “a” – verbo + pronome oblíquo.

II. Correta. Pa-ís: hiato; re-sí-du-os e i-ní--ci-o: proparoxítonas.

III. Errada. Vi-és: oxítona terminada em“e” seguida de “s”.

Alternativa “a” – A I está errada.

Alternativa “b” – Exatamente.

Alternativa “c” – A III está errada.

Alternativa “d” – A I está errada.

Alternativa “e” – A III está errada.

ALTERNATIVA CORRETA: B

03. (ESAF – Técnico Administrativo –ANAC/2016) Em relação às regras de acentu-ação, assinale a opção correta.


Por que é preciso passar pelo equipa-mento de raios X?

São normas internacionais de segurança. É proibido portar objetos cortantes ou per-furantes. Se você se esqueceu de despachá-los, esses itens terão de ser descartados no momento da inspeção.

Como devo proceder na hora de passar pelo equipamento detector de metais?

A inspeção dos passageiros por detec-tor de metais é obrigatória. O passageiro que, por motivo justificado, não puder ser inspecionado por meio de equipamento detector de metal deverá submeter-se à busca pessoal. As mulheres grávidas po-dem solicitar a inspeção por meio de de-tector manual de metais ou por meio de busca pessoal.

<http://www.infraero.gov.br/images/sto-ries/guia/2014/guiapassageiro2014_portugues.pdf> Acesso em: 4/1/2016 (com adaptações).A) Acentua-se o verbo “é”, quando átono,

para diferenciá-lo da conjunção “e”.B) “Você” é palavra acentuada por ser paro-

xítona terminada na vogal “e” fechada.C) “Despachá-los” se acentua pelo mesmo

motivo de “deverá”.D) Ocorre acento grave em “à busca pesso-

al” em razão do emprego de locução com substantivo no feminino.

E) O acento agudo em “grávidas” se devepor se tratar de palavra paroxítona termi-nada em ditongo.

COMENTÁRIOS

Alternativa correta: letra “c” – Acentu-am-se as oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em, ens. Incluídas nessa regra estão, também, as formas verbais ligadas aos pro-nomes oblíquos:

achá-lo; comê-lo; fazê-lo; vendê-lo; pô--lo; adorá-lo, amá-lo, dá-la, fá-lo etc.

Alternativa “a” – Não se trata de acento diferencial, mas sim de monossílabo tônico terminado em e.

Regra: acentuam-se os monossílabos tô-nicos terminados em -a, –e, –o, seguidos, ou

não, de s; acentuam-se também monossílabos que encerram os ditongos abertos –éi, –eu, –oi. Alternativa “b” – vo-cê: oxítona terminada em e.

Regra: Recebem acento agudo ou circun-flexo as palavras oxítonas terminadas das em –a, –e ou –o, seguidas ou não de –s.

Alternativa “d” – O acento grave é obri-gatório porque a regência do verbo anteposto exige a preposição “a”, ou seja, o verbo é tran-sitivo indireto: submeter-se a algo (preposi-ção) + artigo definido feminino que acompa-nha o substantivo feminino “busca” = à.

Substituindo por substantivo masculino para facilitar: submeter-se ao pessoal. Resul-tou em ao, há crase.

Alternativa “e” – grá-vi-das: proparo-xítona.

Regra: As proparoxítonas são todas acentuadas graficamente.

04. (CESPE – 2015) Os acentos gráficos daspalavras “bioestatística" e “específicos" têm a mesma justificativa gramatical.

( ) certo ( ) errado

COMENTÁRIOS

Resposta: (CERTO)Todas as proparoxítonas são acentuadas.

05. (CESPE – 2015) A palavra “cível" recebeacento gráfico em decorrência da mesmaregra que determina o emprego de acentoem amável e útil.

( ) certo ( ) errado

COMENTÁRIOS

Resposta: (CERTO)Paroxítonas terminadas em L.

06. (CONSULPLAN – 2015) Assinale a alter-nativa em que todas as palavras foram acen-tuadas pelo mesmo motivo.

A) saúde – boné – distraídas.

B) remédio – possível – fúria.

C) alguém – homogêneo – número.

D) músculos – diagnóstico – públicas.

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Nogueira-Lingua Portug p Conc-8ed - Editora Juspodivm