No. RPP/JER/35 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…staffnew.uny.ac.id/upload/131662622/pendidikan/RPP+SW+1.pdfJURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN ... (RPP) No. RPP/JER/35 Revisi

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENIJURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. RPP/JER/35 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…

1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman2. Mata Kuliah & Kode : Strukturen und Wortschatz I Kode : GER2183. SKS : Teori : 1 SKS Praktik : 1 SKS

Sem : I Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : 1) Mahasiswa dapat menggunakan Alphabet dalam

kalimat dengan benar.2) Mahasiswa dapat menyusun Aussagesatz dengan

benar.3) Mahasiswa dapat menggunakan das Verb dalam

kalimat dengan benar.4) Mahasiswa dapat menyusun Fragesatz dengan

menggunakan kata tanya wie, wo, woher dan wasdengan benar.

.5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menerapkan Strukturen und

Wortschatz dengan benar

6. Indikator Ketercapaian :1) Mahasiswa dapat menyebutkan dan menggunakan

huruf dalam bahasa Jerman.2) Mahasiswa dapat mengkonjugasikan kata kerja sein

dan dapat menggunakannya dalam kalimat.3) Mahasiswa dapat melengkapi dan menyusun sebuah

kalimat berita.4) Mahasiswa dapat menyusun kalimat tanya dengan

menggunakan kata tanya wie, woher, wo dan was.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Alphabet, Aussagesatz, Fragesatz, Verb

8. Kegiatan Perkuliahan :__________________________________________KOMPONENLANGKAH

Uraian Kegiatan EstimasiWaktu

Metode Media SumberBahan/

ReferensiPendahuluan

Dosen mengawalipertemuan denganperkenalan denganmelakukan tanyajawab denganmahasiswa: Ichheisse .... Und wieheissen Sie? Ich

10 menit Tanya jawab LCD Studio d A1Start aufDeutsch





komme aus .... Undwoher kommen Sie?Ich wohne in .... Undwo wohnen Sie?

Dosen menyampaikankepada mahasiswakompetensi yanghendak dicapai danmateri yang akandipelajari.

Penyajian(Inti) Dosen mengenalkan

Alphabet danmahasiswa dimintauntuk menyebutkansecara bersama-sama

Dosen memintamahasiswa untukmenyebutkan namamereka danmengejanya:Buchstabieren Siebitte Ihren Name!

Dosen menjelaskanmateri Aussagesatzdan memberikancontohnya.

Dosen memintamahasiswa untukmengerjakan latihan.

Dosen menjelaskanmateri Fragesatz danmemberikancontohnya.

Dosen memintamahasiswa untukmengerjakan latihan.

75 menit Ceramah,Demonstrasi,Tanya jawab,Latihan

LCD Studio d A1Start aufDeutsch,Einheit 1

Penutup Mahasiswa dimintauntuk menyebutkanperbedaan Alphabet

10 menit Brain -storming

Whiteboard

Studio d A1Start aufDeutsch,





dalam bahasa Jermandan bahasa Indonesia.

Mahasiswa dimintauntuk menyimpulkanmengenai materiAussagesatz danFragesatz.

Einheit 1

Tindak Lanjut Mahasiswa dimintauntuk mengerjakanlatihan secaraindividual

5 Latihan Buku Sprachtraining

Yogyakarta, 1 Maret 2011Mengetahui, Dosen,Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman

Dr. Pratomo Widodo Dra. Retna Endah SM, M.Pd.NIP. 19610930 198703 1 004 NIP. 19620414 198703 2 002





1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman2. Mata Kuliah & Kode : .Strukturen und Wortschatz I Kode : GER2183. SKS : Teori : 1 SKS Praktik : 1 SKS

Sem : I Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : 1) Mahasiswa dapat menggunakan Personal Pronomen

dalam kalimat dengan benar.2) Mahasiswa dapat menggunakan kata kerja sein dalam

kalimat dengan benar..5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menerapkan Strukturen und

Wortschatz dengan benar.

6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat menyebutkan Personal Pronomen.2) Mahasiswa dapat menggunakan Personal Pronomen

dalam kalimat.3) Mahasiswa dapat mengkonjugasikan kata kerja sein.4) Mahasiswa dapat menggunakan kata kerja sein dalam

kalimat.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Personal Pronomen im Nominativ, Verb: sein





Dosen memintamahasiswa untukmenyebutkanPersonal Pronomenyang telah dikenal.

Dosen menyampaikankompetensi yanghendak dicapai.

Dosen menyampaikanmateri yang akandibahas.

10 menit Brainstorming

LCD Studio d A1

Penyajian(Inti) Dosen memberikan dan

menjelaskan Personal

75 menit Ceramah,DemonstrasiDrill, Latihan

LCD Studio d A1Start aufDeutsch,





Pronomen.Dosen dan mahasiswa

melaksanakan DrillDosen memberikan

latihan.Dosen menjelaskan

materi mengenaikonjugasi kata kerjasein.

Bersama mahasiswadosen melaksanakanDrill.

Dosen memberikancontoh penggunaansein dalam kalimat.

Mahasiswa dimintauntuk mengerjakanlatihan.

Einheit 1

PenutupMahasiswa diminta

untuk menyimpulkanmengenai materi yangtelah dibahas.Mahasiswa juga diberikesempatan untukmenanyakan kembalimateri yang belumdimengerti.

10 menit Brainstorming,Tanya jawab

LCD Studio d A1Start aufDeutsch,Einheit 1

Tindak Lanjut Dosen memintamahasiswa untukmengerjakan latihan.

5 menit Latihan Buku Sprachtraining





Yogyakarta, 1 Maret 2011

Mengetahui, Dosen,Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman







Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat menggunakan Nomen dan Artikelnya im

Nominativ dalam kalimat dengan benar..5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menerapkan Strukturen und


6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat mengubah kata benda dari bentukSingular ke bentuk Plural.

2) Mahasiswa dapat menggunakan kata benda dalambentuk Singular dan Plural dalam kalimat.

3) Mahasiswa dapat menggunakan Artikel dan Nomendalam kalimat.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Singular und Plural, der, die, das, ein, eine.




ReferensiPendahuluan Dosen meminta

mahasiswa untukmenyebutkan benda-benda yang ada dikelas dalam bahasaIndonesia danmenanyakan bendatersebut dalambahasa Jerman. Z.B:Wie heisst das aufDeutsch?

Dosen menyampaikankompetensi yanghendak dicapai danmateri yang akandipelajari

10 menit Tanya jawab,Brain -storming

Benda-bendadikelas

Penyajian(Inti) Dosen meminta

75 menit Ceramah,tanya jawab,

LCD,benda

Studio dA1, Lehr





mahasiswa untukmenyebutkan artikelkata benda dalambahasa Inggris.

Dosen menjelaskanNomen dan Artikel.

Dosen menjelaskanNomen dalam bentukSingular.

Dosen menunjuk benda-benda di kelas secarabergantian danmahasiswamenyebutkan benda-benda tersebut dalambahasa Jerman.

Dosen memberikancontoh dalam kalimat.

Dosen mengajakmahasiswa bertanyajawab.

Dosen menjelaskanpembentukkan Pluraldan memberikancontoh.

Dosen melaksanakandrill bersamamahasiswa.

Dosen memberi contohkalimat.

drill -bendadikelas,papantulis

Ubungs-buch derdeutschenGrammatik


untuk menyimpulkan

10 Brainstorming

LCD Studio d A1


5 Penugasan Buku Sprachtraining












Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat menggunakan Verneinung dalam

kalimat dengan benar. Mahasiswa dapat menggunakanKomposita dalam kalimat dengan benar.



6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat membedakan kein dan keine denganbenar.

2) Mahasiswa dapat menggunakan kein, keine dalamkalimat dengan benar.

2) Mahasiswa dapat menggunakan Komposita dalamkalimat dengan benar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Verneinung, Komposita





Dosen mengulangmateri Nomen denganmemberikanpertanyaan-petanyaankepada mahasiswa:Was ist das? Ist dasein/eine ...?

Dosen menyampaikankompetensi yanghendak dicapai danmateri yang akandipelajari

10 menit Tanya jawab Benda-bendadikelas

Studio d A1

Penyajian(Inti)

Dosen menjelaskanmengenai Verneinungdengan menggunakan

Ceramah,tanya jawab,dialog,

LCD,benda-

Studio d A1





kein dan keine.Dosen menanyakan

sebuah benda danmahasiswa menjawabdengan menggunakankein dan keine.

Dosen memintamahasiswa untukberdialog denganmenggunakanVerneinung.

Dosen menjelaskantentang Komposita.

Dosen memberikancontoh kalimat denganmenggunakanKomposita.

Mahasiswa dimintauntuk membuatsebuah kalimatdengan menggunakanKomposita.

latihan bendadikelas

Penutup Mahasiswa dimintauntuk menyimpulkandan menanyakankembali materi yangbelum dimengerti.

10 menit Brainstormin,tanya jawab

LCD Studio d A1

Tindak Lanjut Mahasiswa dimintauntuk mengerjakanlatihan.

5 menit Penugasan Buku Sprachtraning





Yogyakarta, 1 Maret 2011







1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman2. Mata Kuliah & Kode : Strukturen und Wortschatz I Kode : GER2183. SKS : Teori : 1 SKS Praktik : 1SKS

Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : 1) Mahasiswa dapat menggunakan Präteritum dengan

benar. 2) Mahasiswa dapat menyusun Satzfrage denganbenar. 3) Mahasiswa dapat menyusun W Frage denganbenar.



6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat menkonjugasikan kata kerja imPräteritum dengan benar.

2) Mahasiswa dapat menyusun kalimat im Präteritumdengan benar.

3) Mahasiswa dapat menyusun W Frage im Präteritumdengan benar.

4) Mahasiswa dapat menyusun Satzfrage im Präteritumdengan benar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Präteritum, W Frage, Satzfrage





Dosen mengulang katakerja sein denganmelaksanaan drill.

Dosen menyampaikankompetensi dan materiyang akan dibahas.

10 menit drill LCD Studio d A1

Penyajian(Inti) Dosen menjelaskan

Präteritum dari seindan kemudianbersama mahasiswamelaksanakan drill.

Dosen memberikanlatihan.

75 menit Ceramah,drill, tanyajawab,latihan

LCD Studio d A1





Dosen menjelaskan katakerja wie, wo, woherdan was, sertamemberikan contohdalam kalimat.

Dosen memberikanlatihan denganmeminta mahasiswauntuk membuatkalimat tanya denganmenggunakan katatanya wie, wo, woherdan was.


untuk menyimpulkandan menanyakanmateri yang belumdimengerti.

10 menit Tanya jawab LCD Studio d A1

Tindak Lanjut Dosen memintamahasiswa untukmengerjakan latihan

5 menit penugasan buku Sprach-training







1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman2. Mata Kuliah & Kode : Strukturen und Wortschatz I Kode : GER2183. SKS : Teori : 1SKS Praktik : 1SKS

Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat menggunakan Possessivartikel dan

Artikel dalam kalimat dengan benar..5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menerapkan Strukturen und Wortschtz

dengan benar.

6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat menyebutkan Artikel danPossessivartikel dengan benar.

2) Mahasiswa dapat membedakan Artikel danPossessivartikel dengan benar.

3) Mahasiswa dapat menggunakan Artikel im Akkusativdalam kalimat dengan benar.

4) Mahasiswa dapat menggunakan Possessivartikel imNominativ dalam kalimat dengan benar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Possessivartikel, Artikel





Dosen mengulangArtikel im Nominativdan menyampaikankompetensi dan materiyang akan dipelajari.

10 menit Tanya jawab Benda-bendayangada dikelas

Studio d A1


Possessivartikel imNominativ.

Dosen memberikancontoh kalimat.


Dosen menjelaskan

75 menit Ceramah,drill, latihan

LCD Studio d A1





Artikel im Akkusativ.Bersama mahasiswa

dosen melaksanakandrill.

Dosen memberikancontoh dalam kalimatdan memberikanlatihan.

Penutup Mahasiswa dimintauntuk menyimpulkandan menanyakanmateri yang belumjelas.

10 menit brainstorming LCD Studio d A1

Tindak LanjutMahasiswa diminta

untuk mengerjakanlatihan.

5 menit penugasan buku Sprachtraining








Sem : I Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat menggunakan Adjektiv dan

Graduierung dalam kalimat dengan benar..5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menerapkan Strukturen und


6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat menyebutkan Adjektiv dengan benar.2) Mahasiswa dapat menggunakan Adjektiv dalam kalimat

dengan benar.3) Mahasiswa dapat menyebutkan Graduierung mit zu

dengan benar.4) Mahasiwa dapat menggunakan Graduierung mit zu

dalam kalimat dengan benar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Adjektiv, Graduierung mit zu




ReferensiPendahuluan Dosen menyampaikan

tujuan dan materiyang akan dibahas.

Dosen menanyakanbenda-benda yangada di kelas, z.B: Wasist das?

Kemudian menanyakansifat dari benda-bendatersebut, z.B: Wie istdas Buch?

10 menit Dialog Benda-bendadikelas

Studio d A1


Adjektiv denganmemberikan contohlangsung dalamkalimat, z.B: Wie ist

75 menit Tanya jawab,latihan

Benda-bendadikelasdan

Studio d A1





das Buch? Das Buchist teuer. Wie ist dasHeft? Das Heft istbillig.

Dosen menanyakansifat benda-bendayang ada di kelas dangambar-gambar yangsudah disiapkan, z.B:Wie ist derKugelschreiber?Wieist der Bleistift? Wie istdie Tafel? Wie ist dasAuto?dsb.

Dosen menjelaskanmateri Graduierungmit zu denganmemberikan contoh-contoh kalimat.Z.B:Das Haus ist zu gross.Der Computer ist zuteuer. Dsb.

Doden kembali memberilatihan denganmenanyakan benda-benda baik yang adadi kelas maupun yangada di gambar. Z.B:Wie ist ...................?

gambar

Penutup Mahasiswa dimintauntuk menyimpulkanmengenai materi yangbaru saja dipelajari.


LCD Studio d A!

Tindak LanjutDosen meminta

mahasiswa untukmengerjakan latihan.

5 menit penugasan buku Sprachtraining





Yogyakarta, 1Maret 2011








Sem : I Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : 1) Mahasiswa dapat menyusun Fragesatz dengan benar.. 2) Mahasiswa dapat menggunakan Präpositionen dalam

kalimat dengan benar3) Mahasiswa dapat menggunakan Zeitangabe dalamkalimat dengan benar.

5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menerapkan Strukturen und Wortschatzdengan benar.

6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat menyusun kalimat mit wann dan vonwann bis wann dengan benar.

2) Mahasiswa dapat menggunakan Prapositionen am, um,von...bis dalam kalimat dengan benar.

3) Mahasiswa dapat menggunakan Zeitangabe yang yangmemerlukan am, um, dan von...bis dalam kalimatdengan benar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Fragesatz, Präpositionen, Zeitangabe





mahasiswa untukmenyebutkan katatanya dan preposisiyang telah merekakenal.

Dosen menyampaikantujuan dan materiyang akan dibahas.


LCD Studi d A1


penggunaan katatanya wann, von wannbis wann dan

75 menit Ceramah,latihan,dialog

LCD Studio d A1





Präpositionen am, um,dan von...bis denganmemberikan contoh-contoh kalimat.zB:Wann haben SieLeseverstehen? AmDienstag. Wannlernen Sie Deutsch?Am Mittwoch. Wannhaben Sie Zeit? Um15 Uhr. Von wann biswann treiben SieSport? Von 15 Uhr bis17 Uhr.

Dosen memberikanlatihan denganmeminta mahasiswaberdialog denganpartnernya.

PenutupDosen meminta

mahasiswa untukmenyimpulkan danmenanyakan materiyang belumdimengerti.

10 menit Brainstorming,tanya jawab

LCD Studio d A1

Tindak Lanjut Dosen memberikantugas kepadamahasiswa untukmengerjakan latihan.

5 menit penugasan Buku Sprachtraning

Yogyakarta, 1 Mret 2011Mengetahui, Dosen,Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman











Sem : I Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : 1) Mahasiswa dapat menggunakan trennbare Verben

dalam kalimat dengan benar.2) Mahasiswa dapat menggunakan Verneinung denganbenar.3) Mahasiswa dapat menggunakan Präteritum denganbenar.

.5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menerapkan Strukturen und Wortschatz

dengan benar.

6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat menkonjugasikan trennbare Verbendengan benar.2) Mahasiswa dapat menggunakan trennbare Verbendalam kalimat dengan benar.3) Mahasiswa dapat menggunakan Verneinung mit nichtdalam kalimat dengan benar.4) Mahasiswa dapat menkonjugasikan kata kerja haben imPräteritum dengan benar.5) Mahasiswa dapat menggunakan kata kerja haben imPräteritum dalam kalimat dengan benar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Trennbare Verben, Verneinung, Präteritum von haben.





Dosen memintamahasiswa untukmenyebutkan katakerja yang berawalanbe, er dan ver. zB:bekommen, beginnen,erklären, erzählen,verstehen, verkaufen.

Kemudian meminta

10 menit Brainstorming,penugasan

LCD Studio d A1





mahasiswa untukmenyusun kalimatdengan menggunakankata kerja-kata kerjatersebut.

Dosen menyampaikankompetensi dan materiyang akan dibahas.


mengenai trennbareVerben.

Kemudian memberikancontoh penggunaandalam kalimat.

Dosen memberikanlatihan.

Dosen menjelaskanpenggunaanVerneinung mit nicht.


Dosen menjelaskanPräteritum von haben.

Bersama mahasiswamelaksanakan drill.Kemudianmemberikan contohkalimat.

Dosen memberikanlatihan

75 menit Ceramah,tanya jawab,latihan, drill

LCD Studio d A1

Penutup Dosen memintamahasiswa untukmenyimpulkan


LCD Studio d A1


5 menit Penugasan Buku Sprachtraining











1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman2. Mata Kuliah & Kode : Strukturen und Wortschatz I Kode : GER 2183. SKS : Teori : 1 SKS Praktik : 1 SKS

Sem : I Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : 1) Mahasiswa dapat menggunakan Präpositionen dalam

kalimat dengan benar.2) Mahasiswa dapat menggunakan Ordnungszahlendalam kalimat dengan benar.


dengan benar.

6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat menyebutkan Präpositionen denganbenar.

2) Mahasiswa dapat membedakan Präpositionen denganbenar.

3) Mahasiswa dapat menggunakan Präpositionen dalamkalimat dengan benar.

4) Mahasiswa dapat menyebutkan Ordnungszahlendengan benar.

5) Mahasiswa dapat menggunakan Ordnungszahlendalam kalimat dengan benar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : in, neben, unter, auf, vor, hinter, an, zwischen, bei und

mit + Dativ, Ordnungszahlen.




ReferensiPendahuluan Dosen memberikan

beberapa kalimat: z.B:Wir lernen in derKlasse. Kemudianmenanyakan kepadamahasiswa kata intermasuk jenis kataapa?

Dosen menyampaikan

10 menit Tanya jawab LCD Studio d A1





kompetensi dan materiyang akan dipelajari.

Penyajian(Inti) Dosen memberikan

Prapositionen in, an,unter, auf, neben,zwischen, vor, hinten,bei dan mit. Kemudianmemperagakan nya.

Bersama mahasiswadosen melaksanakandrill.

Dosen memberikancontoh kalimat.Mahaisiswa dimintauntuk mengerjakanlatihan.

Dosen menjelaskanmengenaiOrdnungszahlen danmemberikan contohpenggunaan dalamkalimat,

Mahasiswa dimintauntuk mengerjakanlatihan

75 menit Ceramah,demonstrasi,latihan, tanyajawab.

LCD Studio d A1

Penutup Dosen emintamahasiswa untukmenyimpulkan danmenanyakan kembalimateri yang belumjelas.


LCD Studio d A1

Tindak Lanjut Dosen memintamahasiswa untukmengerjakan latihan













Sem : I Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : 1) Mahasiswa dapat menggunakan Modalverben dalam

kalimat dengan benar. 2) Mahasiswa dapat menggunakanPossessivartikel dalam kalimat dengan benar. 3)Mahasiswa dapat menggunakan kein im Akkusativ denganbenar.


dengan benar.

6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat mengkonjugasikan Modalverbenmüssen dan können dengan benar

2) Mahasiswa dapat menggunakan müssen dan könnendalam kalimat dengan benar.

3) Mahasiswa dapat menyebutkan Possessivartikel imAkkusativ dengan benar.

4) Mahasiswa dapat menggunakan Possessivartikel dalamkalimat dengan benar.

5) Mahasiswa dapat menggunakan kein im Akkusativdengan benar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Modalverben (mussen und konnen), Possessivartikel,

kein im Akkusativ





mahasiswa untukmenyebutkanModalverben dalambahasa Inggris danmenggunakannyadalam kalimat.

Dosen mengubahkalimat tersebut dalambahasa Jerman.

Dosen menyampaikan

10 menit Tanya jawab Papantulis

Studio d A1





kompetensi dan materiyang akan dipelajari.

Penyajian(Inti)

Dosen menjelaskanmengenai konjugasikata kerja müssen dankönnen.

Bersama mahasiswamelaksanakan drill.

Dosen memberikancontoh penggunaanmüssen dan könnendalam kalimat.

Dosen memberi latihan.Selanjutnya dosen

menjelaskanmengenaiPossessivartikel dankein im Akkusativ.

Kemudian dosenmelaksanakan drillbersama mahasiswa



75 menit Ceramah,drill, latihan,tanya jawab.

LCD Studio d A1

Penutup Dosen memintamahasiswa untukmenyimpulkan danmenanyakan materiyang belum dimengerti


LCD Studio d A1

Tindak Lanjut Mahasiswa dimintauntuk mengerjakantugas.













Sem : I Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : 1) Mahasiswa dapat menggunakan Präpositionen dalam

kalimat dengan benar. 2) Mahasiswa dapat menggunakanModalverb dalam kalimat dengan benar.


dengan benar.

6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaanPräpositionen in, durch, uber + Akkusativ dengan benar.

2) Mahasiswa dapat menggunakan in, durch dan uberdalam kalimat dengan benar.

3) Mahasiswa menyebutkan perbedaan zu dan an...vorbei+ Dativ dengan benar.

4) Mhasiswa dapat menggunakan zu, an...vorbei + Dativdalam kalimat dengan benar.

5) Mahasiswa dapat menkonjugasikan Modalverb ( wollen)dengan benar.

6) mahasiswa dapat menggunakan Modalverb (wollen)dalam kalimat dengan benar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Präpositionen (in, durch, uber + Akkusativ) + (zu,

an...vorbei + Dativ), Modalverb (wollen)





mahasiswa untukmenyebutkanPräpositionen yangtelah mereka pelajari.

Kemudian mahasiswadiminta untuk mengisikalimat-kalimatdengan in, an, auf,unter, vor, hinter,

10 menit Latihan,tanya jawab

LCD Studio d A1





neben, zwischen, beiund mit + dativ.

Dosen menyampaikankompetensi dan materiyang akan dipelajari

Penyajian(Inti)

Dosen menjelaskanPrapositionen (in,durch, uber +Akkusativ).

Dosen memberikancontoh penggunaandalam kalimat.

Mahasiswa dimintauntuk menyusunkalimat.

Kemudian dosenmenjelaskanPräpositionen (zu,an...vorbei + Dativ)


Dosen menjelaskankonjugasi Modalverb(wollen).

Bersama mahasiswamelaksanakan drill.

Dosen memintamahasiswa berdialogdengan partnernya.

75 menit Ceramah,drill, tanyajawab,latihan,dialog

LCD Studio d A1

Penutup Dosen memintamahasiswa untukmenyimpulkan danmenanyakan kembalimateri yang belumdimengerti


LCD Studio d A1

Tindak Lanjut Dosen memberikantugas kepadamahasiswa













Sem : I Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat menyusun kalimat im Perfekt dengan

benar.5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menerapkan Strukturen und Wortschatz

dengan benar.

6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat menyebutkan Partizip Perfekt dariregelmäβige Verben dengan benar.2) Mahasiswa dapat menyusun kalimat denganmenggunakan Partizip Perfekt dari regelmäβige Verbendengan benar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Perfekt (regelmäβige Verben)





kompetensi dan materiyang akan dibahas.

Dosen memintamahasiswa untukmenyusunAussagesatz imPräsens.

10 menit Penugasan Papantulis

Studio d A1

Penyajian(Inti)

Dosen menjelaskanmateri mengenaiPerfekt dan PartizipPerfekt dariregelmasige Verben.

Kemudianmelaksanakan drillbersama mahasiswa.


Mahasiswa diminta

75 menit Ceramah,drill, latihan,tanya jawab,permainan

LCD,papantulis,kartumemory

Studio d A1






Setelah membahaslatihan dosenmengajak mahasiswauntuk bermainMemory

Penutup Mahasiswa dimintauntuk menyimpulkan.











Sem : I Waktu : 2 X 50 Menit4. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat menyusun kalimat im Perfekt dengan

benar..5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menerapkan Strukturen und Wortschatz

dengan benar.

6. Indikator Ketercapaian : 1) Mahasiswa dapat menyebutkan Partizip Perfekt dariunregelmäβige Verben dengan benar.2) Mahasiswa dapat menyusun kalimat denganmenggunakan Partizip Perfekt dari unregelmäβigeVerben dengan benar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Perfekt (unregelmäβige Verben)





kompetensi dan materiyang akan dibahas.

Dosen memintamahasiswa untukmenyusunAussagesatz imPräsens.

10 menit Penugasan Papantulis

Studio d A1


materi mengenaiPartizip Perfekt dariunregelmäβigeVerben.

Kemudianmelaksanakan drill

75 menit Ceramah,drill, latihan,tanya jawab,permainan

LCD,papantulis,kartumemory

Studio d A1





bersama mahasiswa.Dosen memberikan

contoh kalimat.Mahasiswa diminta


Setelah membahaslatihan dosenmengajak mahasiswauntuk bermainMemory

Penutup Mahasiswa dimintauntuk menyimpulkan.






Documents

No. RPP/JER/35 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…staffnew.uny.ac.id/upload/131662622/pendidikan/RPP+SW+1.pdfJURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN ... (RPP) No. RPP/JER/35 Revisi