RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kopetensi Kompetensi Dasar : SMK IMMANUEL 1 KABANJAHE : Kompetensi Dasar Kejuruan : X/I : Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, Dan Lingkung Tempat Kerja (Ruang lingkup K3) : - Mendeskripsikan keselamatan kerja,kesehatankerja, dan lingkngan tempat kerja - Menerapkan prinsip-prinsip K3 di tempat kerja Indicator : - Adanya kesadaran dalam menjaga keamanan Dan Kesehatan kerja - Melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan keamanan dan kesehatan kerja Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit (3 x Pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan menerapkan keamanan, kesehatan, dan kesehatan kerja. 2. Siswa dapat menjelaskan sejarah keamana, kesehatan, dan keselamatan kerja serta sejarah peraturan keselamatan kerja 3. Siswa mampu menjelaskan tujuan dan sasaran keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja 4. Siswa mampu mengidentifikasi bahaya dan pencegahan dalam tempat kerja. 5. Siswa mampu menjelaskan hal-hal yang diperhatikan dalam keamanan,. kesehatan, dan keselamatan kerja (K3). B. Materi Pembelajaran 1. Pengertian keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja 2. Sejarah perkembangan keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja 3. Peraturan Perundang-undangan mengenai ketenagakerjaan 4. Tujuan dan sasaran keamanan, kesehatan,dan keselamatan kerj C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Deskripsi 4. Kuis D. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah:

1

Pertemuan 1

Kegiatan awal (20 menit) Pengenalan Guru memotivasi siswa tentang pentingnya mematuhi dan menjalankan peraturan keamana, kesehatan, dan keselamatan kerja. Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusip di dalam kelas Memberikan pengenalan tentang K3 Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa mencari informasi tentang K3 dari intrnet Siswa memperagakan cara menggunakan pakaian peraktek sesuai standar bengkel Siswa membaca materi pelajaran yang berhubungan dengan ruang lingkup K3 Siswa mencatat informasi tentang sejarah perkembangan keselamatan kerja dari internet Siswa memperagakan cara pemakaian pakaian praktek secara baik dan benar sesua standar bengkel Elaborasi Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mencatat pelajaran yang diajarkan Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang hal-hal yang berhubungan dengan materi pelajaran Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengerjakan soal-soal kompetensi 1 dan uji kompetensi 1 dari buku modul siswa Konfirmasi Guru menilai hasil tugas kompetensi 1 dan tugas uji kompetensi 1 Guru memindahkan hasil nilai tugas siswa kedalam daftar nilai guru Guru memotivasi siswa untuk meningkatkan cara belajar dirumah

Kegiatan Akhir (10 menit) Guru mengevaluasi hasil pembelajara Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran yang akan dating Pertemuan Ke 2

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi siswa tentang pentingnya mematuhi dan mejalankan peraturan keamanan, kesehatan kerja, dan keselamatan kerja

2

Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusip Memberikan pengenalan tentang K3

didalam kelas.

Kegiatan inti (60 menit) Eksplorasi Siswa mengambil materi pelajaran dari internet Siswa mencari informasi sejarah perkembangan keselamatan kerja dari Siswa membaca buku modul keselamatan kerja buku-buku yang berhubungan dengan keselamatan kerja Elaborasi Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencata hal-hal yang Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca materi Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang materi-materi Guru menugasi siswa membuat keliping yang berhubungan dengan sejarah berhubungan dengan materi pelajaran pelajaran pelajaran yang telah dijelaskan Konfirmasi Guru menilai hasil-hasil tugas siswa Guru memeriksa catatan siswa Kegiatan Akhir (10 menit) Guru mengevaluasi hasil pembelajara Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran yang akan dating Pertemuan Ke 3 perkembangan keselamatan kerja

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi siswa tentang pentingnya menerapkan prinsip-prinsip K3 Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusip Memberikan pengenalan tentang prinsip-prinsip K3ditempat kerja ditempat kerja didalam kelas.

Kegiatan inti (60 menit) Eksplorasi Siswa membaca materi pelajaran yang berhubungan dengan ruang lingkup K3L Siswa menghafalkan isi undang-undang keselamatan kerja didepan kelas 3

Siswa menyimpulkan hasil isi undang-undang keselamatan kerja Elaborasi Guru menjelaskan materi pelajaran undang-undang keselamatan kerja Guru menjelaskan sasaran dan tujuan undang-undang keselamatan kerja Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencatat hal-hal yang penting tentang undang-undang keselamatan kerja

Konfirmasi Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi pelajaran yang telah dijelaskan Guru menilai hasil tugas siswa Guru memeriksa buku catatn siswa

Kegiatan Akhir (10 menit) Guru mengevaluasi hasil pembelajara Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran yang akan dating E. Sumber Belajar Buku paket (Mengikuti Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja. Hal 411. Penerbit Mentari, Keselamatan dan Kesehatan Kerja Bengkel. Penerbit Rineka F. Penilaian Tes uraian Soal : 1. Jelaskan pengertian; keamanan, kesehatan,dan keselamatan kerja 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tool safety! 3. Sebutkan sasaran dan tujuan keselamatan kerja! 4. sebutkan unsure-unsur penunjang keselamatan kerja! 5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan rehabilitasi! Kunci jawaban 1. Keamanan kerja adalah usur-unsur penunjang yang mendukung terciptanya suasana aman, baik berupa materil dan nonmateril, kesehatan kerja adalah keadaan sejahtera dari segala penyakit-penyakit dari badan, jiwa dan social yang memungkinkan setiap orang hidup produktif secara social dan ekonomis dalam pekerjaanya, keselamatan kerja adalah keadaan dimana seseorang merasa aman dan sehat dalam melaksanakan tugasnya. 2. Tool safety adalah dimana keadaan suatu tempat dan alat aman untuk digunakan pada saat bekerja. 3. Sasaran dan tujuan keselamatan kerja adalah untuk seluruh manusia yang sedang bekerja. 4

4. unsur-unsur penunjang keselamatan kerja yaitu: Adanya unsur-unsur keamanan dan kesehatan kerja. Adanya kesadaran dalam menjaga keamanan dan kesehatan kerja. Teliti dalam bekerja. Melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan keamanan dan kesehatan kerja.

5. Rehabilitasi adalah pemulikan kondisi pisikis, pisikologis, social, seseorang setelah mengalami kecelakaan saat bekerja. Kabanjahe, Agustus 2011

Mengetahui Kepala sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Johanis Ginting,S.Pd

Royanda Laba Ginting, S.T

5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kopetensi Kompetensi Dasar : SMK IMMANUEL 1 KABANJAHE : Kompetensi Dasar kejuruan : X/I :Mengikuti prosedur keamanan, kesehatan, dan (Kesehatan Kerja) : - Menerapkan konsep lingkungan hidup - Pemeliharaan kebersihan peralatan dan perlengkapan area kerja Indicator : - Perawatan peralatan dan perlengkapan yang baik Dapat menunjang K3 - Menggunakan peralatan kebersihan dengan baik dan Bengkel(SOB) Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit (3 x Pertemuan) 1. Siswa bersihan 2. Siswa dapat mengerti dalam proses dan metode kebersihan tempat kerja 3. Siswa dapat memahami prosedur kerja dengan aman 4. Siswa dapat mengetahui prinsip-prinsip dalam K3 B. Materi Pembelajaran 1. Menerapkan konsep lingkungan hidup 2. Pemeliharaan kebersihan tempat kerja 3. Mengetahui kondisi tempat kerja 4. Macam-macam alat-alat kebersihan C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 6 memahami cara-cara pemeliharan alat-alat, dan A. Tujuan Pembelajaran perlengkapan kebenar - Menggunakan pakaian kerja sesuai Standar Oprasional keselamatan kerja

3. Demonstrasi 4. Diskusi D. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah: Pertemuan 1

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi siswa tentang pentingnya menjaga/merawat alat-alat, dan perlengkapan kebersihan tempat kerja Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusip Memberikan pengenalan tentang cara perawatan alat-alat SOB dan K3 Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa membaca modul buku pelajaran yang berhubungan dengan cara-cara perawatan peralatan dan perlengkapan ditempat kerja Siswa memakai pakaian bengkel Siswa mempersiapkan alat-alat kebersihan ruang bengkel Siswa membersihkan alat-alat bengkel Elaborasi Guru menunjukkan alat dan rambu-rambu keselamatan kerja Guru menun jukkan ala-alat pelindung badan Konfirmasi Guru mengingatkan siswa tentang pentingnya menjaga kebersihan ruang bengkel Guru memeriksa ruang bengkel yang telah dibersihkan siswa Kegiatan Penutup (10 menit) Guru mengevaluasi hasil pembelajaran Guru meminta respon siswa tentang materi yang diajarakan Menyampaikan tindak lanjut pembealajaran pada area kerja Pertemuan 2

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi siswa tentang pentingnya menjaga/merawat alat-alat, dan perlengkapan kebersihan tempat kerja Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusip Memberikan pengenalan tentang cara perawatan alat-alat SOB dan K3 Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa mencatat nama-nama alat-alat keseamatan kerja Siswa mencatat nama-nama komponen-komponen bengkel otomofit yang perlu mendapatkan perawata 7

Siswa mendapat kesempatan untuk melihat kondisi ruang bengkel yang ada di SMK Immanuel Kabanjahe Elaborasi Guru mencoba menunjukkan komponen-komponen yang ada didalam bengkel otomotif Guru menerangkan cara merawat alat-alat bengkel otomotif sesuai dengan setandar pabrik Komfirmasi Guru memeriksa hasil kerja siswa Guru mengajak siswa untuk selalu mematuhi tatatertib bengkel Guru memotivasis siswa untuk tetap menjaga keamana dank e bersihan siswa Kegiatan Penutup (10 menit) Guru mengevaluasi hasil pembelajaran Menyampaikan tindak lanjut pembealajaran pada area kerja Pertemuan 3

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi siswa tentang pentingnya menggunakan pakaian kerja sesuai Standar Oprasional Bengkel (SOB) Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusip Memberikan pengenalan tentang cara perawatan alat-alat SOB dan K3 Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa menyiapkan pakaian peraktek Siswa mencatat nama-nama alat keselamatan kerja Siswa membuat kesimpulan tentang materi-materi yang telah diajarkan Elaborasi Guru menjelaskan materi pelajaran yang berhubungan dengan alat-alat keselamatan kerja Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat rambu-rambu keselamatan kerja Komfirmasi Guru menilai hasil tugas siswa Guru mengajak siswa untuk tetap menjaga keamana dan kebersihan bengkel otomotif Guru memotifasi siswa untuk tetap giat belajar dirumah Kegiatan Penutup (10 menit) Guru mengevaluasi hasil pembelajaran Menyampaikan tindak lanjut pembealajaran pada area kerja E. Sumber Belajar

8

Media belajar (alat-alat kebesihan, alat-alat bengkel, ruang bengke SMK Immanuel 1 Kabanjahe) Buku paket tentang menerapkan konsep lingkungan hidup (Hates ol.14-21. Penerbit Mentari) F. Penilaian Tes observasi Penugasan Kabanjahe, Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Agustus 2011

Johanis Ginting,S,Pd

Royanda Laba Ginting,S.T

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kopetensi Kompetensi Dasar : SMK IMMANUEL 1 KABANJAHE : Kompetensi Dasar Kejuruan : X/I : Mengikuti prosedur keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja (Menangani Situasi Darurat) : - Mengidentifikasi kondisi yang dapat menimbulkan Bahaya kebakaran - Mengenal jenis-jenis pemadam kebakaran moderen - Pembagian/pengolonga api kls A, B, dan C - Mengetahui cara pemadaman api kelas A, B, dan C Indicator : Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengetahui jenis-jenis bahaya di tempat kerja 2. Siswa dapat mengenal jenis-jenis pemadam kebakaran moderen 3. Siswa dapat mengenal jenis-jenis penggolongan api 4. Siswa mengetahuin prosedur dalam mengatasi api kebakaran kelas A, B, dan C 9 Mengenali bahaya pada area kerja dan melakukan tindakan pengontrolan yang tepat Mengikuti kebijakan yang syah pada ruang bengkel otomotif Mematuhi tanda bahaya dan peringatan Memakai pakaian peraktek sesuai setandat bengkel otomotif

:10 X 45 Menit (5 x Pertemuan)

B. Materi Pembelajaran 1. Identifikasi situasi yang dapat menimbulkan bahaya kebakaran 2. Jenis-jenis bahaya di tempat kerja 3. Tanda-tanda peringatan bahaya kebakaran 4. Situasi yang dapat menimbulkan bahaya kebakaran 5. Pencegahan dan pengendalian bahaya kebakaran C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. demonstrasi 4. Diskusi D. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah Pertemuan 1

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi siswa untuk mengetahui cara-cara mengidentifikasi bahaya kebakaran diruang bengkel Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusip Memberikan pengenalan tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja Memberikan pengenalan tentang alat-alat pemadam kebakaran moderen Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa mencari imformasi tentang alat-alat pemadam kebakaran moderen dari internet Siswa mencatat jenis-jenis golongan api yang mereka ketahui Siswa mencatat jenis bahan-banhan yang mudah terbakar Elaborasi Guru mengenalkan alat-alat pemadam kebakaran moderen kepada siswa Guru mengenalkan bahan-bahan yang mudah terbakar Guru menjelaskan cara pemadaman api kela A, B dan C Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang hal-hal yang berhubungan dengan materi pelajaran Komfirmasi Guru memeriksa hasil kerja siswa Guru memotivasi siswa untuk mematuhi rambu-rambu keselamatan kerja Guru memeriksa catatan siswa Kegiatan Akhir (10 menit)

Guru mengepaluasi hasil pembelajaran siswa Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran yang akan dating

10

Pertemuan 2

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi siswa untuk mengetahui cara-cara mengidentifikasi bahaya kebakaran diruang bengkel Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusip Memberikan pengenalan tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja Memberikan pengenalan tentang alat-alat pemadam kebakaran moderen Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa mencari imformasi tentang cara-cara penangulangan bahaya kebakaran didalam bengkel dari majalah, suratkabar, dll Siswa mencatat jenis golongan-golongan api dan cara-cara penangulangannya Siswa membaca materi pelajaran yang ada didalam modul buku pelajaran Elababorasi Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertannya tentang materi pelajaran yang telah dijelaskan Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan tugas kompetensi 3 dan uji kompetensi 3 dari buku plajaran siswa Komfirmasi Guru menilai hasil penugasan siswa Guru memotivasi siswa untuk tetap belajar dirumah Kegiatan Akhir (10 menit)

Guru mengepaluasi hasil pembelajaran siswa Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran yang akan dating Pertemuan 3

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi siswa untuk mengetahui cara-cara mengidentifikasi bahaya kebakaran diruang bengkel Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusip Memberikan pengenalan tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja Memberikan pengenalan tentang alat-alat pemadam kebakaran moderen Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa mempelajari tentang pentingnya mengetahui cara-cara penangulangan bahaya kebakaran didalam ruang bengkel Siswa membaca buku modul pelajaran 11

Siswa mencatat hal-hal yang berhubungan dengan materi pelajaran Elaborasi Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi pelajaran yang telah dijelaskan Guru membawa siswa ke ruangan bengkel otomotif Siswa memeriksa alat-alat yang ada dibengkel otomotif Guru memberikan kesempatan kepada siswa Tanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan materi pelajaran Guru meminta respon siswa tentang materi yang telah dijelaskan Kompirmasi Guru memeriksa hasil kerja siswa Guru menilai hasil kerja siswa Guru memindahkan nilai hasil kerja siswa kedalam daftar nilai siswa Kegiatan Akhir (10 menit)

Guru mengepaluasi hasil pembelajaran siswa Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran yang akan dating Pertemuan 4

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi siswa untuk mengetahui cara-cara mengidentifikasi bahaya kebakaran diruang bengkel Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusip Memberikan pengenalan tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja Memberikan pengenalan tentang alat-alat pemadam kebakaran moderen Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa mempelajari tentang pentingnya mengetahui cara-cara penangulangan bahaya kebakaran didalam ruang bengkel Siswa membaca buku modul pelajaran Siswa mencatat hal-hal yang berhubungan dengan materi pelajaran Elaborasi Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi pelajaran yang telah dijelaskan Guru membawa siswa ke ruangan bengkel otomotif Siswa memeriksa alat-alat yang ada dibengkel otomotif Guru memberikan kesempatan kepada siswa Tanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan materi pelajaran 12

Komfirmasi Guru memeriksa hasil kerja siswa Guru menilai hasil kerja siswa Guru memotivasi siswa untuk tetap mengutamakan keselamatan kerja didalam ruang bengkel otomotif Kegiatan Akhir (10 menit)

Guru mengepaluasi hasil pembelajaran siswa Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran yang akan dating Pertemuan 5

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi siswa untuk mengetahui cara-cara mengidentifikasi bahaya kebakaran diruang bengkel Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusip Memberikan pengenalan tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja Memberikan pengenalan tentang alat-alat pemadam kebakaran moderen Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa membaca materi pelajaran Siswa mengambil materi pelajaran dari internet Siswa mencatat hal-hal yang berhubungan dengan materi pelajaran dari buku-buku yang berhubungan dengan keselamatan kerja Elaborasi Guru membawa siswa keruang bengkel otomotif Guru menjelaskan kondiri ruang bengkel otomotif Guru menugasi siswa untuk menidentifikasi daerah bengkel otomotif yang dapat menyebabkan kebakaran Komfirmasi Memotivasi siswa untuk meningkatkan dan mematuhi rambu-rambu keselamatan kerja Guru mengevaluasi hasil kerja siswa Guru menilai hasil kerja siswa Kegiatan Akhir (10 menit)

Guru mengepaluasi hasil pembelajaran siswa Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran yang akan dating E. Sumber belajar Buku paket tentang menangani situasi darurat (Penerbit, Mentari. Hal. 25-45. Buku Keselamatan dan Kesehatan Kerja Bengkel. Hal. 20-46) 13

F. Penilaian siswa Tes Observa Kababjahe, Agustus 2011

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Johanis Ginting, S.P.d

Royanda Laba Ginting, S.T

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kopetensi Kompetensi Dasar : SMK IMMANUEL 1 KABANJAHE :Kompetensi Dasar krjuruan :X/I : Mengikuti prosedur keamanan, kesehatan dan kerja (Prosedur K3) :- Mendeskripsikan keselamatan kerja, kesehatankerja, dan lingkngan tempat kerja - Menerapkan prinsip-prinsip K3 di tempat kerja Indicator :- Peralatan dan perlengkapan diperiksa secara teratur Untuk memastikan kondisi kerja yang aman - Bersikap hati-hati, teliti, dan menyadari K3 14 keselamatan

- Mengikuti prosedur kerja Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit (4 x Pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertip 2. Siswa memahami prosedur pencegahan agar tujuan K3 dapat tercapai 3. Siswa mengenal alat-alat perlindungan keamanan kerja 4. Siswa mengenal ala-alat P3K, serta fungsinya 5. Siswa mengenal teknik pengangkat benda secara manual B. Materi Pembelajaran 1. Pengunana pakaian kerja 2. Alat pelindung anggota badan 3. Undang-undang K3 4. Prosedur pencegahan agar prosedur Ka3 dapat tercapai 5. Prosedur kerja yang aman dan damai 6. Prosedur pengangkatan benca secara manual C. Metode pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Demonstrasi 4. Diskusi D. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah Pertemuan 1

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi pentingnya mengikuti prosedur keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusif Menjelaskan langkah-langkah yang dapat ditempuh untuk menangulangi kecelakan kerja Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa mendemostrasikan cara menggunakan alat-alat P3K didalam kelas Siswa mendemostrasikan cara melakukan pertolongan pertama terhadap korban kecelakaan pada saat bekerja Siswa mencata fungsi dan kegunaan alat-alat P3K Siswa mempelajari prosedur bekerja dengan aman dan tertib Elaborasi Guru menjelaskan fungsi dan cara menggunakan alat-alat P3K dengan baik dan benar Guru memberkan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi pelajaran yang telah dijelaskan 15

Guru memberikan penugasan kepada siswa secara kelompok untuk menggunakan alatalat P3K dengan baik Komfirmasi Guru menilai hasil kerja siswa Guru memotivasisi siswa untuk tetap mengutamakan selelamatan kerja dalam ruang bengkel otomotif Guru meminta respon siswa tentang materi yang telah dijelaskan Kegiatan Akhir (10 menit) Diskusi Tanya jawab tentang prosedu keamana, kesehatan, dan keselamatan kerja Pertemuan 2

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi pentingnya mengikuti prosedur keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusif Menjelaskan langkah-langkah yang dapat ditempuh untuk menangulangi kecelakan kerja Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa mempelajari prosedur K3 Siswa membaca dan menulis hal-hal yang berhubungan dengan prosedur K3 Siswa membuat keliping tentang prosedur K3 Siswa membaca buku modul keselamatan kerja Elaborasi o Guru dan siswa membuat kelompok didalam kelas untuk membahas masalahmasalah yang berkembang didalam ruang bengkel otomotif Komfirmasi Guru menilai hasil kerja diskusi siswa didalam kelas Guru memindahkan nilai hasil kerja siswa kedalam daftar nilai siswa Guru memotivasi siswa untuk menigkatkan cara belajar dirumah Kegiatan Akhir (10 menit) Diskusi Pertemuan 3

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi pentingnya mengikuti prosedur keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusif 16

Menjelaskan langkah-langkah yang dapat ditempuh untuk menangulangi kecelakan kerja Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa mengerjakan tugas kegiatan kompetensi 4 dari buku pelajaran siswa Siswa membaca materi pelajaran yang ada pada buku modul siswa Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru Elaborasi Guru menjelaskan materi pelajaran tentang menggunakan alat-alat pelindung anggota bandan Guru mendemonstrasikan cara menggunakan alat-alat pelindung badan didepan kelas Konfirmasi Guru memeriksa hasil tugas siswa Guru meminta respon siswa tentang materi yan gtelah dipelajari Guru memotivasi siswa untuk mematui peraturan keselamatan kerja Kegiatan Akhir (10 menit) Diskusi Tanya jawab tentang prosedu keamana, kesehatan, dan keselamatan kerja Pertemuan 4

Kegiatan Awal (20 menit) Guru memotivasi pentingnya mengikuti prosedur keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja Memberikan apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusif Menjelaskan langkah-langkah yang dapat ditempuh untuk menangulangi kecelakan kerja Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi Siswa mengejakan pelatihan akhir pembelajaran pada buku pelajaran Siswa membaca dan merangkum materi-materi pelajaran mulai dari kompetensi 1 sampai kompetensi 4 Elaborasi Guru menjelaskan materi-materi pelajaran yang ada pada kompetensi 1 dan kompetensi 3 Guru memberikan kesempaten kepada siswa untuk bertanya tentang materi-materi yang telah selesai diajarakan Konfirmasi Guru meminta respon siswa tentang materi-materi yang telah diajarkan 17

Guru mengevaluasi tentamg materi pelajaran yang telah diajarkan mulai dari kompetensi 1 sampai dengan kompetensi 4 Guru menilai hasil kerja siswa Guru memotivasi tentang pentingnya mengutamakan keselamatan kerja Kegiatan Akhir (10 menit) Diskusi Ovservasi E. Sumber Belajar 1. Buku paket tentang prosedur K3 (Penerbit, Mentari. Hal,48-61) 2. Perlengkapan bengkel F. Penilaian Tanya jawab Observasi Kabanjahe. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Agustus 2011

Johanis Ginting,S.Pd

Royanda Laba Ginting,ST

PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIFSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Tahun Pelajaan : SMK IMMANUEL 1 KABANJAHE : Mengikuti Prosedur kesehatan & Keselamatan Kerja : X/ Teknik Otomotif : 2011 / 2012

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TIAP SEMESTER 18

SEMESTER I BANYANYA MINGGU SEMESTER I SELURUHN TDK EFEKTIF YA 4 1 4 5 3 4 4 5 3 26 7

NO 1 2 3 4 5 6

BULAN JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER JUMLAH

EFEKTIF 3 4 2 4 4 2 17

KET

Banyak minggu Efektif : 17 x 2 Jam Pelajaran = 34 Total Jam Pelajaran Pendistribusian Waktu: 1. penyampaian Materi Pelajaran 2. Ulangan Harian 3. Cadangan 4. Jumlah Seluruhnya = 30 = 4 = 34 Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran

= . Jam Pelajaran

PENGGUNAAN MINGGU TIDAK EFEKTIF: NO 1 2 3 4 5 6 DIGUNAKAN UNTUK 1-10 Juli 1-3 September 15-17 September 26-30 September 12-17 Desember 22-30 Desember - 7 Januari TOTAL JUMLAH JAM JUMLAH WAKTU 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 2 Minggu 7 MINGGU KETERANGAN Libur semester genap Libur Hari Raya Kegiatan tengah semester Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester ganjil Libur semester ganjil

PROGERAM TAHUNANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Program Tahun Ajaran :SMK IMMANUEL 1 KABANJAHE :Mengikuti Prosedur Keselamatan & Kesehatan Kerja :X / Teknim Otomotif :2011 / 2012 19

SEMESTER

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

ALOKASI WAKTU

KET

PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF1.

TM

PT

KMTT

menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Tempat Kerja (Ruang Lingkup K3)

mendeskripsikan keselamatan kerja, kesehatan kerja, dan lingkungan tempat kerja menerapkan prinsip-prinsip K3 di tempat kerja adanya kesadaran siswa dalam menjaga keamanan dan keselamatan kerja

melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan keamana dan keselamatan kerja Undang-undang K3

I 2.

Mengikuti prosedur keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja (Kesehatan Kerja)

Menerapkan konsep lingkungan hidup Pemeliharaan kebersihan peralatan dan perlengkapan area 20 kerja Perawatan

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Tahun Pelajaan

: SMK IMMANUEL 1 KABANJAHE : Bahasa Inggris : X/ Teknik Otomotif : 2011 / 2012

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TIAP SEMESTER SEMESTER I BANYANYA MINGGU SEMESTER I SELURUHN TDK EFEKTIF YA 4 2 5 2 4 1 5 4 4 3 26 8

NO 1 2 3 4 5 6

BULAN JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER JUMLAH

EFEKTIF 2 3 3 5 4 1 18

KET

Banyak minggu Efektif : 18 x 3 Jam Pelajaran = 54 Total Jam Pelajaran Pendistribusian Waktu: 1. penyampaian Materi Pelajaran 2. Ulangan Harian 3. Cadangan 4. Jumlah Seluruhnya = 50 =3 =1 = 54 Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran

PENGGUNAAN JAM TIDAK EFEKTIF: NO 1 2 3 4 5 6 DIGUNAKAN UNTUK 1-10 Juli 1-3 September 15-17 September 26-30 September 12-17 Desember 22-30 Desember - 7 Januari TOTAL JUMLAH JAM JUMLAH WAKTU 2 Minggu 2 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 2 Minggu 8 MINGGU KETERANGAN Libur semester genap Libur Hari Raya Kegiatan tengah semester Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester ganjil Libur semester ganjil

21