NÓMINA DE ASIGNATURAS ELECTIVAS PRIMER CUATRIMESTRE … Grado/Asignaturas... · 2020-02-18 · Unidad Académica Asignatura/Semina rio Docente/s Responsable/s Carga horaria Semanal

Universidad Nacional del Litoral NOTA N.º: Rectorado EXPTE. N.º

NÓMINA DE ASIGNATURAS ELECTIVAS

PRIMER CUATRIMESTRE AÑO 2020

Unidad Académica Asignatura/Seminario

Docente/sResponsable/s

Cargahoraria

Semanal

CargaHoraria

Total

Cupo deAlumnos

Contenidos Mínimos

Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU)

- Historia Social y Política Argentina(1880-1999)

Prof. Viviana Bolcatto 3 hs. 45 hs.

Veinte(20)

La producción de un orden (1860-1930).Construcción del Estado Nacional.Mercado mundial y nacional en la organización del capitalismo argentino.Rasgos de orden político y social. El reordenamiento del espacio. El ordenen crisis: los intentos de reformular el orden (1930 – 1955). Estado yeconomía. Estado y política. Estado y sociedad. El orden en crisis: lainestabilidad permanente (1955 – 1983). Inestabilidad política y persistenciadel poder militar. Economía y poder político. Estado y sociedad frente a lacrisis.

FADU – Coordinación Centro de Idiomas de la UNL-

- Iniciación al Idioma Portugués

Prof. Haydée Malfesi.

4 hs. 90 hs.

Ciento veinte(120)

–distribuidosen 3

comisiones-

Aproximación a la lengua portuguesa en su variante brasileña.Los contenidos lingüísticos serán abordados desde una visión comunicativaa partir de disparadores culturales (textos orales y escritos, videos, músicas,etc.) atendiendo a la proximidad entre las lenguas español/portugués. Lasreglas de gramática no tienen propósitos teorizantes, sino que su objetivo esservir como un instrumento que facilite la asimilación de la lengua yposibilite la inmediata puesta en práctica de todo el vocabulario y de lasexpresiones empleadas en los textos, diálogos y ejercicios. Nivel en relacióncon el MCER de las Lenguas: Nivel A (o elemental).

- Iniciación a la lengua ya la cultura japonesa Arq. Carlos

Augusto Hiroshi Kakisu

3 hs. 60 hs.50

(cincuenta)

Esta propuesta apunta a promover el aprendizaje de la lengua y la culturajaponesa y a valorizar la diversidad lingüística. Se pretende brindar a losestudiantes un conocimiento general, básico e introductorio de los rasgos ycaracterísticas del idioma japonés, presentando sus diferencias con respectoa idiomas de raíz latinaLos contenidos lingüísticos serán abordados desde un enfoque comunicativoa partir de textos orales y escritos, videos, música, etc. que funcionan comodisparadores culturalesSe trabajará la dimensión intercultural a partir de la observación,identificación e interacción con pautas culturales diferentes.

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- Iniciación a la lengua ya la cultura francesa

Prof. María Inés Irigoyen

4 hs. 90 hs. Cuarenta

(40)

Los contenidos lingüísticos serán abordados desde una visión comunicativaa partir de disparadores culturales (textos orales y escritos, videos, música,etc.).Se trabajará la dimensión intercultural a partir de la observación,identificación e interacción con pautas culturales diferentes.Francia. Aspectos generales (población, geografía, clima, regiones, ciudadesmás importantes, arquitectura, reseña histórica, gastronomía, moda,instituciones, fiestas).Claves para comprender Francia y los franceses, losíconos culturales, los estereotipos. Francia en la actualidadParís, la ciudad luz. Desde su fundación a nuestros días, desde las Arenasde Lutecia hasta el Arco de la Defensa. París y sus alrededores. Losmonumentos y museos de París. París del siglo XIX, su transformación.La cultura francesa. Presencia francesa en Argentina. La inmigraciónfrancesa. Movimientos artísticos y literarios en Francia y su correlato enArgentina. Movimientos artísticos y arquitectónicos franceses y su influenciaen el arte y la arquitectura santafesinos

Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB) –Coordinación Dirección de Educación Física, Deportes y Recreación UNL.

- El cuerpo y el movimiento como fenómeno de integración socio cultural

Prof. Fessia, A. Gabriel (Coordinador)Lic. Villarreal Doldán, Javier (Coordinador)Prof. Cancellieri, Javier, Prof. Sarasino, TeresitaProf. Sattler, Ana María, Lic. Sosa, Horacio , Prof. Masino, María Florencia

6 hs 90 hs.Cincuenta

(50)

Cuerpo y movimiento: conceptualización, procesos históricos e implicanciasde la actividad física para el desarrollo social. Importancia de la actividadfísica para el bienestar del ser humano. Implicancias de la actividad físicapara la vida en sociedad. Prácticas deportivas en el contexto social ycultural. Deportes abiertos de campo. Deportes abiertos de gimnasio.Formación motriz. Cuerpo y bienestar. Prácticas de cuidado del cuerpo.

- Gestión Deportiva: Desde el Club a Organizaciones Deportivas Olímpicas

Mg. Villarreal Doldán, Javier

4 hs 60 hsCincuenta

(50)

Deporte: conceptualización, procesos históricos e implicancias del deportepara el desarrollo social. Aspectos básicos de la administración yorganización en el Deporte. Principios de la administración y organizacióndeportiva. Aspectos actuales a considerar en la administración yorganización deportiva.

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Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB) –Coordinación Cátedra Abierta Bioética (CAB) UNL

- Bioética

Prof. Dr. Andrés Maximiliano Attademo (ESS-FBCB); Abog. María Carolina Caputto (FBCB); Prof. María Eugenia Chartier (ESS-FBCB) Dr. Alejandro Raúl Trombert (FBCB)

4 hs. 60 hsCincuenta

(50)

Bioética y Derechos Humanos Ética y bioética, temas y problemas, diversosenfoques. Bioética y DDHH. Problemas éticos de la investigación científica en el mundo globalizado.Investigación científica, ética y mercadoBioética y medioambiente Perspectivas éticas en relación al medioambiente.Bioética y Responsabilidad social. La deliberación pública: caracterización yobjetivos. El método deliberativo como forma de resolución de conflictosbioéticos.

Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas- Escuela Superior de Sanidad (FBCB-ESS)

- Investigación Pericial Lic. Rubén Ruocco

6 hs. 90 hs.Veinte(20)

La investigación pericial y el proceso judicial. Accidentes de trabajoenfermedades profesionales, su investigación técnica y pericial.Responsabilidades en un infortunio del trabajo.

- Introducción a la Saludy a la Seguridad Social

Prof. Pablo Ríos 4 hs. 60 hs.Cinco

(5)

Sociedad y salud: lo social en el campo de la Salud. Vulnerabilidad. Seguridad Social. Gastos Sociales. Estado general del sector Salud. Estructura Sanitaria y su servicio. Seguro Social. Composición etarea de la población y relación con la salud y su seguro social.

-Taller deOrganizacionesFinanciadoras de Salud

CPN María Inés InsaurraldeCPN Germán Bonino

4 hs. 90 hs. Diez

(10)

Obras Sociales y Empresas de Medicina Prepaga. Aspecto Legal yAdministrativo. Organización y Gestión. Circuito de pago. Planes de salud.Red de prestadores. Indicadores estadísticos. Índices y Tasas de Uso. Costode prestaciones. Análisis de las poblaciones beneficiadas. Contratos.Financiamiento. Modalidades de pago en servicios de Salud: La formas depago en los modelos de atención.

- Gerenciamiento de Servicios de Salud

CPN. Héctor De Ponti 6hs. 90 hs.

Diez(10)

Innovaciones organizativas en Salud. Articulación entre niveles asistenciales.Tipos de contratos y asignación de recursos eficiente. Sistema integrado deSalud. Managed care y gestión de la utilización. Cuadro de Mando: DiseñoCMI. Tecnología y el mundo Sanitario. Evolución y tendencias de la TIC.

- Gerontología Social Prof. Germán BoeroSandra Westman

4 hs. 60 hs. Diez(10)

Introducción a la Gerontología. La alimentación y sus cuidados. Valoracióngerontológica. Psicogerontología. Interdisciplina. Sociología de la vejez.Gerontología ética y legal. Gerontología social. Gerontología institucional.

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-ContaminaciónAmbiental

Prof. Pablo Collins 4 hs 60 hsQuince

(15)

Conceptos de contaminación. Fuentes de contaminación, naturales yantropogénicas. Expresión de las medidas de contaminación. Concepto deemisión e inmisión. Contaminantes. Orígenes. Clasificación. Contaminantesprimarios y secundarios. Control de la contaminación. Contaminación delagua, del suelo y del aire. Contaminantes específicos: metales,bionutrientes, pesticidas, PCB´s e hidrocarburos.

F Facultad de Ciencias Agrarias (FCA) -Coordinación Cátedra Abierta ‘Pensamiento Complejo’ - UNL

- El Pensamiento Complejo

- Prof. Rubén Elz 3 hs. 60 hs.

Cincuenta(50)

SedeEsperanza

Introducción al pensamiento complejo. Nociones claves: complejidad,pensamiento complejo, planetarización. El pensamiento complejo en sucontexto. El diseño y el designo complejos. Paradigmatología:epistemología de la complejidad. El pensamiento de la complejidad y lacomplejidad del pensar. Conocer y saber. Una acción: conocer para actuar lahumana condición.

-Herramientas TIC-Prof Carla Mansilla-Prof Maria Angeles Lesman

4 hs 60 Hs 30 (treinta)

Módulo 1: Internet TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación):definición y recursos más conocidos. Internet: definición y servicios. Correoelectrónico, WWW y buscadores. Ejercicios prácticos. E-learning y b-learning. EVA (Entornos Virtuales de Aprendizaje). Ejercicios prácticos.Módulo 2: Cloud computing I Servicio de alojamiento de archivos GoogleDrive: aplicaciones y servicios. Cliente y sincronización. Almacenamiento yedición de documentos compartidos, trabajo colaborativo en tiempo real.Ejercicios prácticos. Edición de documentos de texto en Drive. Formatos eInserción de objetos multimediales, tablas y diagramas de bloques y de flujo.Semejanzas con MS Word y Libre Office Writer. Prácticas y elaboración deInformes con ejemplificación y caracterización.Módulo 3: Cloud computing II Edición de planillas de cálculo en Drive.Ventana de trabajo. Cuaderno, hoja y celda. Propiedades y formatos.Inserción de fórmulas y funciones. Direccionamiento relativo y absoluto.Generación de gráficos.Semejanzas con MS Office Excel, Open Office Calc.Prácticas y elaboración de planillas con ejemplificación y caracterización.Módulo 4: WEB 2.0 Herramientas de la WEB 2.0: blogs, foros y redessociales. Funciones y aplicaciones académicas y profesionales. Ejerciciosprácticos. Gmail (servicio de correo electrónico online): etiquetas, seguridady sincronización. Servicios de mensajería, chat y videollamadas. Ejerciciosprácticos. SEO (en inglés search engine optimizers): introducción al análisisde posicionamiento natural de buscadores y sitios webs. Herramientasbásicas. Ejercicios prácticos.

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FCE Facultad deCiencias Económicas

- Psicología Organizacional

Prof .PaulaRaviolo

Prof. LucianaBolea

Prof. LucianaAllevi

5.30 hs. 70 hs. 20 (veinte)

INDIVIDUO, GRUPOS: Principales teorías explicativas: Perspectivaconductista, gestáltica y psicoanalítica. La Psicología Social y de laConducta: Aportes de Pichón Riviere y José Bleger. Subjetividad y grupos:Aspectos psicológicos individuales en los grupos. Distinción grupo-equipo enlas organizaciones. SUJETOS COLECTIVOS, TRABAJO Y ÉPOCA: Losprocesos psicosociales. Aportes del Psicoanálisis para pensar lo social. Lapsicología del consumo: lógicas y paradigmas de la modernidad yposmodernidad. La construcción del mundo del trabajo y las formas derelaciones interpersonales. ORGANIZACIONES: La Organización comoobjeto de estudio de la Psicología; La dimensión humana en el procesoorganizacional. Crisis y cambios organizacionales: La planificaciónestratégica y el proceso de toma de decisión. INSTITUCIONES: El análisisinstitucional dentro de las Organizaciones. Dimensiones legales y socioculturales que atraviesan la organización. Conflictos y cambios. AnalizadoresOrganizacionales: Comunicación, Poder y Liderazgo.

- Gestión y Políticas Públicas

Prof. Stella Rodríguez

5.30 hs 70 hsCinco

(5)

Introducción a la administración pública. Organización del Estado y de laadministración pública. Sistema de administración presupuestaria yfinanciera. Sistemas de administración de recursos reales. Gerenciamientopúblico. Sistemas de control en la administración pública.

- Economía Social y Solidaria

Lic. Julio C. Tealdo(FCJS – UNL)Mg. Rut Azerrat (FCE – UNL).

3 hs. 90 hs. Diez(10)

Esta asignatura se propone comprender la naturaleza y la necesidad de unanueva economía, social, solidaria y participativa, asentada en el trabajohumano como motor principal, y en la satisfacción de las necesidades y lacalidad de vida de toda la sociedad como prioridad central, en un marco derelaciones armónicas con la naturaleza. Para ello se trabajará en torno a lossiguientes núcleos temáticos fundamentales: El sistema capitalista y unacrisis civilizatoria; una nueva economía: social, solidaria y participativa;Construyendo la nueva economía, social, solidaria y participativa;Emprendimientos de la economía social y solidaria; Mercados sociales,consumo solidario, redes locales; Finanzas Solidarias y programas de apoyo

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FCE - Coordinación Secretaría de Vinculación Tecnológico y Desarrollo Productivo

- Laboratorio de Emprendedores

Mg. María Rosa Sánchez Rossi (FCE); CPN María Inés Ambrosini (FCE); Mg. María Florencia Modesto(FCE); Mg. María Fernanda Andrés (FCE); Lic. María Victoria Nagel (FCE); CPN MelisaBergese (FCE); Lic. María Lucía D’Jorge (FCE); Dra. María Silvia Gómez Bausela (FCJS); Ing. Gustavo Mondejar (FIQ); Ing. Lucas Bruera (FIQ); Dr. Sebastián Ulises Rossin (FCJS); y CPN Daniela Veglia (FCE) Coordinación académica: CPN Luciana Tottereau; Ma. Soledad Cruz

4 hs 90 hsVeinticinco

(25)

Visión Empresarial. Pensando la empresa y el modelo de negocios. Plande Negocios versus Canvas. Conociendo el mercado. Concepto y tipos.Comportamiento del consumidor. Competencia. La Investigación Comercialen la toma de decisiones de marketing. Fuentes de información. Definiendola estrategia empresarial. Estimación de la demanda. Conceptos claves delmarketing. Orientación al mercado. Segmentación del mercado. Definiendola estrategia comercial. Definición de las 4 variables del marketing.Organización, Estructura y Procesos. Organización y proceso productivo.Diseñando la organización jurídica de la empresa. Normas nacionales,provinciales y municipales. Formas jurídicas de organización de lasempresas. Empresas unipersonales. Organizaciones sin fines de lucro.Cooperativas. Sociedades comerciales. Analizando aspectos impositivosde nuestra empresa. Clasificación de los impuestos. Sistema Tributario.Impuesto a las ganancias. Impuesto al Valor Agregado. Régimen Previsionalde Trabajadores Autónomos. Régimen simplificado. Definición de ingresosbrutos. Impuesto sobre los ingresos brutos provincial. Impuestos municipalesy comunales. Aspectos Económicos – Financieros. Conceptos de costosy clasificación. Sistemas de costos. Punto de Equilibrio Económico. Análisisdel componente monetario de los factores de la producción. Evaluacióneconómica del proyecto. Conceptos básicos para la confección de flujos defondos. Evaluación financiera de un proyecto. Análisis de rentabilidad,principales indicadores. Redes y Ecosistema Emprendedor. Acciones de laUNL de apoyo al desarrollo de emprendimientos. Tipos de contactos.Importancia de las redes en el proceso emprendedor.

FCE- Coordinación Centro de Idiomas

-Iniciación al idiomaChino Prof. Inn Iee Liao 3 hs 70 hs

Veinte (20)

Aproximación a la lengua Putonghua, la lengua general de uso común deChina. Los contenidos lingüísticos serán abordados desde una visióncomunicativa a partir de temas de conversación de la vida cotidiana. Nivel en relación con el HSK (Hanyu Shuiping Kaoshi, examenestandarizado de nivel nacional, programado para determinar el nivel dechino como lengua no materna.) Examen de Nivelación del Idioma Chino:Nivel básico (HSKb)

- Ciencia Política - Prof. Magin Ferrer

4 hs. 60 hs.Veinte

Estado. Explicaciones sobre el origen histórico del estado y sobre losprocesos de construcción del estado Occidental con especial referencia a

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Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales FCJSFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

- Prof. Liliana López de Lemos

(20)

Latinoamérica. Interpretaciones teóricas: Contractualismo, Marxismo clásicoy la concepción weberiana. Regímenes políticos. Democracia. Lademocracia liberal: instituciones, formas de gobierno, partidos políticos. Lateoría democrática desde la segunda posguerra.

- Derecho y Tecnología de la Información

- Prof. Ma. Laura Spina

4 hs. 60 hs. Veinte (20)

Informática. La sociedad de la información y del conocimiento. Recursosinformáticos. La sociedad de la información y del conocimiento..Globalización. Internet. Redes sociales. Correo electrónico. InformáticaJurídica. Derecho Informático.

- Derecho Ambiental- Prof. Pedro Sánchez Izquierdo 4 hs. 60hs.

Veinte (20)

Ecología, ciencia de lo global: Ambiente Urbano, natural y rural. El Hombre yel Ambiente. Conflictos ambientales. Cambio Climático. Caracteres delDerecho Ambiental Derecho Ambiental Internacional. La cuestión ambientaldel Mercosur. El derecho ambiental como Derecho Humano. El esquemalegal Argentino. Daño ambiental. Los diferentes residuos y normas depresupuestos mínimos. Los bosques y las normas de presupuestosmínimos. Las aguas y los glaciares en las normas de presupuestos mínimos.El rol de las provincias y los municipios en la tutela y gestión del ambiente.

- Extensión Universitaria: Prácticas en el territorio

Med. Vet. Daniel Malano (coordinación académica)

4 hs. 90 hs. Sesenta

(60)

Desarrollo y Extensión Universitaria. La Extensión como herramienta para elDesarrollo y sus metodologías de intervención.Conceptos y modelos deeducación y comunicación como fundamentos de la Extensión Universitaria.Herramientas para la toma de decisiones. Planificación Estratégica. Relacióncon la Extensión y el Desarrollo. Intervención social: conceptualización yprácticas de intervención social. Construcción y gestión de los procesosterritoriales y comunitarios.

-Libre Pensamiento Prof. Lilia PuigProf. Rogelio AlanizProf. Francisco Robles

3 hs. 60 hs. Sesenta(60)

Eje Teoría Política: Sustento ideológico del Libre Pensamiento. Los procesossociales, económicos y políticos que preparan el advenimiento del MundoModerno.Eje Historia: Las revoluciones modernas: antecedentes, desarrollo yconsecuencias. Organización de la República Argentina: Hitos históricos enel desarrollo de la identidad nacional. Migración: Motivos y Consecuencias,Integración del Inmigrante a la República Argentina.Eje Derecho. Declaraciones. Evolución de la Constitución Nacional de laArgentina.Eje Los postulados reformistas ayer y hoy. La Reforma Universitaria. Lavigencia de los postulados reformistas en la universidad actual.La Reforma Universitaria como movimiento cultural.

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- Economía Política yAntropología: Elementos para un debate.

- Mg. Norberto Gabriel Demonte 3 hs. 60 hs.

Veinticinco(25)

Los límites de la economía política como ciencia del comportamientohumano. Discusión sobre la racionalidad de los consumidores y losproductores. El equilibrio general en mercados competitivos: teoría eideología. La antropología económica como disciplina que discute lossupuestos de la economía política. Los fenómenos económicos ensociedades no occidentales. Mercados y comportamiento de consumidores yproductores en contextos no capitalistas.

- Género y Derecho Prof. Abg. Claudia MontenegroProf. Abg. Jaquelina BalangioniProf. Abg. Romina Botto

3hs 60 hs. Sesenta(60)

Teniendo en cuenta que el objetivo general estriba en abordar cuestionesvinculadas al género como matriz medular no solo desde un punto de vistajurídico sino también desde una perspectiva social y cultural. Sedesarrollarán los siguientes contenidos:- La construcción del concepto de género. La mirada feminista. Género.Poder e igualdad.- Concepto de “violencia”. Definiciones. Instrumentos internacionaleshistóricos. Los crímenes del patriarcado: casos de violencia de género. - Violencia de Género y legislación argentina. Diferencia entre violencia degénero y violencia doméstica.- Violencia institucional/estatal.- La respuesta del Estado: Políticas públicas provincial y del municipio deSanta Fe.- La mujer en el derecho penal. El género en los delitos. Mujeres y sistemapenitenciario.

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- Política Social

Prof Daniela Soldano Prof Rita MasiProf Viviana Marucci

4 hs 60hsCuarenta

(40)

Política social: núcleos conceptuales y enfoques.Estado y políticas sociales.Las tensiones entreacumulación-legitimidad y capitalismo-democracia.Reproducción e integración social. Las politicas publicas como proceso.Elementos introductorios para su análisis integral. Las políticas socialescomo campo en construcción. Diferentes delimitaciones conceptuales.Politica social y estructura social. Necesidades sociales, condiciones de viday cuestión social. Trabajo y Pobreza, Esferas del bienestar, arrglos Estado,mercado, familia y comunidad. Proletarización y desmercantilización.Ciudadanía, modelos, modalidades y sectores de política social.Políticasocial y actores. Las poblaciones destinataris y las poblaciones objeto. Elestado y las instituciones de la politica social desde las prácticas y lasrelaciones. Actores colectivos, mediación, interacción y sectores de políticasocial.La cuestión social y la intervención social del Estado en perspectiva históricay en el presenteEstado Social, ciudadania y redistribución.La politica social hoy. El escenario de reformas y pos reformas. Cambios ycontinuidades. La focopolítica y su crisis. Debates y propuestas actuales:transferencias condicionas de ingresos, universalismo de coberturas,protección, seguridad y redistribución. Políticas de cuidado y ciclo de vida.La propuesta de la economía social.

- UNL por el mundo Abogada Marina CerdáArquitecto Miguel RodriguezAbogado Pedro Sanchez Izquierdo (DAC)Ing. Julio TheilerDra. Viviana Zucarelli

4hs 60 hs 30 Treinta(Alumnos

extranjeros,de

intercambio/alumnos de

todas lascarreras

interesadosen la

problemática.

Módulo I: El sistema de Educación Superior en ArgentinaHistoria de la Educación Superior en Argentina. La Universidad Nacional del Litoral: su rol y visión en el sistema nacional y en el contexto mundial.Módulo II: La internacionalización de la Educación SuperiorLa internacionalización en el marco de la CRES 2018. La evolución de las estrategias y políticas de internacionalización de la UNL. Movilidad estudiantil. Movilidad docente. Movilidad de gestores y administrativos. Cooperación Internacional. Internacionalización en casa. Internacionalización de Currículum y del Campus. Internacionalización integral.Módulo III: Interculturalidad.Conceptos y valores básicos (multiculturalidad, interculturalidad, multilingüismo, etc. tolerancia, respeto, inclusión, etc.). Buenas prácticas

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Mo -Modelos Universitarios, regulación y políticas públicas de Educación Superior

Abogado Luis Mántica 4 hs 48 hs 40 (cuarenta)

Universidad y Modelos Universitarios. Modelo Americano y la ReformaUniversitaria de 1918. Nociones de Estado, Funciones Estatales y Organización Estatal. Nocionese Administración Central y Descentralizada. Ubicación de las UniversidadesPúblicaentro del Esquema Institucional Argentino. El modelo universitario definido por la Constitución Nacional de 1994.utonomía Universitaria, contenidos y alcances. Regulación Universitaria pos reforma del 94. Ley de Educación Superior y lautonomía “reglada”. Configuración del Sistema Universitario Argentino. Financiamiento y Autonomía. Nociones sobre los Sistemas deinanciamiento de la Educación Superior. Asignación de los Fondos Públicos,ModeloComparados. Políticas Públicas de Educación Superior. Políticas Públicas y AgendaPúblicaa Agenda Universitaria. La Agenda Pública de la Educación Superior desde la recuperaciónemocrática. La nueva agenda universitaria: “inclusión, internacionalizaciónde laducación superior. Autonomía vs. Planificación Estatal. Universidad Nacional del Litoral. Origen de la U.N.L. Estatuto de la UNL.structura de la universidad, órganos y funciones. Plan de DesarrolloInstitucional.

Facultad de CienciasMëdicas (FCM)

- Envejecimiento Activo y Saludable

Méd. Raúl Etcheparre, T.O. Ivana Kuttel

3 hs 50 hs Veinte (20)

Qué es el enveje3cimiento y de qué depende. Proceso de envejecimiento:los cambios desde lo biológico, psicológico y social.-Cómo puede construirse un envejecimiento activo y saludable. Genética yformas de vida. Alimentación y envejecimiento. Ejercicio y envejecimiento.Mente y envejecimientoEl hábitat y el envejecimiento activo y saludable. Intervenciones psicosociales. Familia y sociedad como contexto delenvejecimiento activo y saludable: Prevención e intervención en situacionesde maltrato a personas mayores . La mediación en conflictos relacionadoscon personas mayores. El cuidado de familiares dependientes . Programasdirigidos a personas cuidadoras

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- La Salud en clave de Género

Docentes responsables:Prof . Med Larisa Carrera Prof Sx Ed Maica TrevisiColaboradoras:Prof. Bqca. YelenaKuttel Med.Flavia PereyraMéd. Luz María SabellottiAy. Al. Gimena Traba

4 hs 50 hsVeinte

(20)

Actualización de conceptos en perspectiva de género y salud. Determinantessociales. Análisis de género aplicado a situaciones y entornos específicos;Trabajo, Género y Salud. Análisis de género aplicado a situaciones yentornos específicos: Salus Sexual y Reproductiva y Violencia. Sistemas desalud.

Facultad de Ciencias Veterinarias (FCV)

- Teorías y PrácticaGrupal

Prof. Daniel Malano

4 hs. 60 hs.

Cuarenta(40)

Se dictará enla FCV

Lo grupal como colectivo. Emergencia y visibilidad. Lo grupal en lasprácticas sociales, demanda y requerimiento. Primeras experiencias yteorizaciones. Lo grupal y la conformación de la subjetividad. El grupo y laidentidad personal. Aspectos estructurales de las conformaciones grupales.Aportes de la escuela argentina sobre lo grupal. Las experiencias pionerasde Pichón-Riviere. Los grupos en las organizaciones e instituciones.Relevancia de lo grupal en las prácticas grupales sociales de la Universidad.

Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas (FICH)

-Legislación del Agua Prof Abog. VivianaRodriguez

4 hs. 60 hs. 15 (quince) Derecho. Derecho Público y Privado. Constitución Nacional. Legislación delAgua. Naturaleza jurídica del agua. Aguas públicas y privadas. Aguasinterjurisdiccionales. Recursos hídricos compartidos. Nociones deLegislación Ambiental. Competencias Nacionales, Provinciales yMunicipales. Personas. Contratos.

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-Tecnología, Ambiente ySociedad

Mg. Enrique Mihura

5 hs. 75 hs.Diez(10)

Interrelación dialéctica entre tecnología, ambiente y sociedad. Basesfilosóficas y epistemológicas. Ciencia y Tecnología: su incidencia en losdiferentes espacios sociales. Impacto en el sistema productivo. La cuestióntecnológica y la industrialización. Dimensión cultural, social y humana delcambio tecnológico. El hombre y el medio ambiente: prácticas sociales.Posibilidades interpretativas de la ecología. Enfoques ecológicos yproductivos del medio ambiente natural. Proyectos socio-políticos: historia,presente y futuro. Impacto de las obras de ingeniería en dicho proyecto. Laraíz socio-histórica y cultural de la ética. Ética profesional en ingeniería.

-InformáticaLic. Cristian QuinterosLic. Martín Bayo

4 hs. 60 hs.

Cien (100)Distribuidos en dos comisiones

Conceptos Básicos de Informática: El Mundo de las Computadoras,Hardware y Software. Introducción al Sistema Operativo GNU/LINUX:Introducción A Linux, Sistema de Archivos, Directorios, Usuarios yPermisos. Internet: Introducción, Navegadores, Búsqueda Avanzada deInformación, Seguridad. Suite ofimática OpenOffice/LibreOffice –Procesador de Texto WRITER. Suite ofimática OpenOffice/LibreOffice –Planilla de Cálculo CALC.


-Geografía Ambiental Mg. Nancy Baraggio

4 hs. 60 hs. Veinte(20)

Teoría de sistemas, sistema ambiente humano. Componentes del medionatural y del socio-económico cultural. Recursos naturales renovables y norenovables. Hábitat y biodiversidad. Conservación de especies. Patrimonionatural. Uso racional de los recursos naturales, contaminación, preservaciónecológica. Impacto ambiental. Gestión y política ambientales.

-Informática para laSociedad delConocimiento

Mg. Ulises Mendoza

4 hs 60 hsCuarenta

(40)

Introducción a la Informática – Software de base: Sistemas Operativos –Paquetes de Oficina – Software comercial y software libre – Procesadoresde texto – Planillas electrónicas – Aplicaciones a trabajos de la vida cotidiana- Utilización de los servicios de búsqueda, acceso a la información ycomunicación de Internet.

- GeomorfologíaLic. Carlos Ramonell

5 hs 75 hs. Diez (10)

Materiales de la corteza terrestre. Tectónica de placas. Procesosmagmáticos y metamórficos. Geología Estructural. Geomorfología.Meteorización. Procesos aluviales y fluviales. Procesos eólicos. Procesosglaciares. Procesos litorales y marinos. Rocas sedimentarias. Geologíahistórica.

Facultad de Ingeniería Química (FIQ)

- Informática - Prof. Mónica González

4 hs. 60 hs. Treinta(30)

Nociones básicas de computación. Nociones de Windows. HerramientasInternet con énfasis en la obtención de información de la World Wise Web.Procesador de texto. Planilla de Cálculo. Software para presentaciones ygraficación.

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-Astronomía Básica y Ciencia Espacial

Prof.Jorge Coghlan

4 hs. 60 hs. Cuarenta (40)

Hitos de la historia de la astronomía. Sistema Sol, Tierra, Luna. Movimientos de rotación y traslación. El Sol en nuestra galaxia. Origen del sistema solar. Planetas. Fases de la Luna. Eclipses. Eje inclinadado de la Tierra: estaciones, día, noche. Cometas. Materia interplanetaria. Evolución de las estrellas. Tipos de estrellas. Objetos estelares: nebulosas y galaxias. Astronáutica. Historia de laera espacial. Satélites y sondas espaciales. Naves y estaciones espaciales tripuladas.

- Química Verde-Prof. Ana Laura Pino 6hs 90hs

Diez (10)

La Química verde o Química sustentable, es una disciplina relativamentenueva que está siendo adoptada por la industria e incluida en los planes deestudio de todos los niveles educativos. Se basa en la prevención de lacontaminación en lugar de en su remediación, aplicando un enfoquesistémico que tiene en cuenta no sólo a la química o los productos químicosen sí, sino que involucra aspectos socioculturales, económicos, tecnológicosy medioambientales. Cambio climático, Agricultura sustentable, Ecologíaindustrial, Educación para la sostenibilidad, Ciudades sustentables,Residuos y Producción más limpia, junto con los Principios de la QuímicaVerde, son algunos de los temas que se desarrollan en clases teóricas ySeminarios- taller de discusión de problemáticas de actualidad, en labúsqueda de alternativas procedentes de diversos campos científicos.

Introducción a las Ingenierías

Prof. Enrique Mammarella

2 hs 30 hs Diez (10)

La ingeniería y su historia. Metodología de trabajo en ingeniería. Lasdimensiones en los procesos ingenieriles. El proceso de solución deproblemas en ingeniería. La ingeniería de procesos. Diagramas devinculación de los elementos. El proceso de diseño en ingeniería. Innovaciónen ingeniería de procesos y productos

Fac. de Ingeniería Química-Coordinación Centro de Idiomas de la UNL-

- Aproximación alestudio del idiomaalemán desde unaperspectiva profesionaly cultural

Prof. Martha Bianchi

5 hs.120hs.

Treinta (30)

Los contenidos lingüísticos serán abordados desde una visión comunicativaa partir de disparadores culturales (textos orales y escritos, videos, etc.) Unenfoque integral desarrollará en los alumnos la toma de conciencia de cómolos elementos del lenguaje se usan para expresar funciones comunicativas ycómo los textos se construyen sobre la base de la combinación de funcionessimples. Asimismo, favorecerá la comprensión de la organización funcionaldel discurso diario y académico. Se pretende que el alumno pueda conocer aspectos culturales,vehiculizados por el uso de la lengua, referidos a las costumbres alemanas ysu idiosincrasia para, de esta manera, poder adaptarse fácilmente a otrocontexto cultural. Asimismo, comprender textos escritos relacionados con losdiferentes campos científicos.

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Fac. de IngenieríaQuímica-Coordinación Dir.de Educación Física,Deportes y Recreación-Sec.de Bienestar Universitario

- Iniciación al Ajedrez-Prof. Rodolfo Pigatto


(40)

Ajedrez: concepto, su origen, su evolución y sus distintas manifestacionesque se producen en las diversas culturas. Relación del Ajedrez con lasciencias, con las artes y con el deporte.El tablero. Sus elementos esenciales: columna, línea y diagonal. Las piezaso trebejos.Los movimientos. Los elementos estratégicos. Las fases ysecuencias de la partida de ajedrez. El ataque y la defensa. La conformaciónde peones y su valor estructural en la partida. La necesidad de planes enajedrez. Las técnicas en ajedrez. La táctica. Concepto. La táctica al serviciode la estrategia.

Facultad de Humanidadesy Ciencias (FHUC)

- Tecnología de la Administración Pública

Mg. Luis Traba 4hs 60 Sin Cupo Estado, gobierno, administración pública y sector público. La AdministraciónPública: Características generales en Argentina. Organización funcional delEstado y sistemas de gestión de recursos. Las transformaciones de la relación estado-sociedad civil. Crisis del modelode gestión tradicional y del paradigma burocrático. El proceso de la Reformadel Estado: las tres olas. Gobernabilidad y nuevos modelos de gestión.Análisis Organizacional, el Modelo Conceptual. Evolución teórica de laadministración. Burocracia vs Gestión de la Calidad. El concepto de calidady su evolución.Nuevos modelos de gestión pública. Acciones hacia la transparencia.Sustentabilidad de los procesos, nuevos actores, escenarios y modalidadesde relación: redes y gestión relacional. Gestión de la participación.

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- Teoría de las Relaciones Internacionales

Prof ElsaLLenderrozasProf Antonela

BallocoProf Facundo

Gabás

6 hs. 90 hsDiez(10)

Aspectos epistemológicos y conceptuales de la Teoría de las Relaciones Internacionales. El debate “Idealismo Vs Realismo. Realismo Clásico. Neorrealismo. El realismo neoclásico. La tradición liberal en relaciones internacionales: El fenómeno de la transnacionalización, la interdependencia y la discusión sobre el régimen democrático. Institucionalismo. Teorías de los Regímenes Internacionales. Acuerdos entre el Neoliberalismo y el Neorrealismo. La demanda de regímenes. Aplicabilidad de la teoría y casos de análisis Teóricos críticos y Materialismo histórico en relaciones internacionales.Vías intermedias: La escuela inglesa: evolución de la idea de sociedad internacional. Constructivismo La cuestión de la soberanía, la autonomía; y las opciones estratégicas de la periferia. Enfoques postcoloniales. Análisis de la sociedad internacional. El sistema internacional. Los actores internacionales. La noción de jerarquía: las potencias del sistema. Las organizaciones internacionales: definición y tipología. El proceso del sistemainternacional: el conflicto (la guerra) y la cooperación (la integración). Génesis, evolución y crisis del orden internacional (1945-1989) Procesos de integración. Formas y grados. Teorías y enfoques. Laintegración en Europa y en América. Antecedentes. Evolución. Instituciones.

- Análisis Político Prof Pablo de San Román

6 hs 90hs Sin cupo El dictado del curso profundiza sobre las problemáticas del “espaciopúblico”, tanto como categoría de análisis como lugar de materializaciónde la vida política. Indaga sobre las articulaciones de poder observadasen su desenvolvimiento, y los principales elementos estructurantes (laconfiguración del orden político, los fundamentos de legitimidad, losinstrumentos organizativos de poder, la problemática de las instituciones,la concepción de lo político como sistema, lo político como continuidad dela experiencia social, etc.).

Facultad de Humanidadesy Ciencias.

-Griego I (anual) Prof. Ivana Chialva

4 hs. 60 hs. Cinco(5)

Este primer nivel de lengua griega clásica estudiará la flexión nominal(sustantivos, adjetivos, pronombres), la flexión verbal elemental y elsintagma oracional a partir del verbo. Conectores de coordinación einclusión. Traducción de textos producidos por los usuarios originales delgriego clásico.

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- Latín I

Prof Silvio CornúProf Jimena

Morais

6 hs. (cuatrode cursado,

dos deconsulta)

90 hs.Cinco

(5)

La asignatura ‘Latín I’ se centra en el desarrollo de las competencias léxico-gramaticales (clases de palabras, flexión nominal y verbal) y discursivas(conectores, coordinación y subordinación) de los alumnos referidas a lalengua latina, concebida como lengua textual y en continua relación con elcontexto en que se ha desenvuelto a lo largo de los siglos. El aprendizaje dela variedad más estudiada, el paradigma del latín clásico, es la base quepermite la lectura, comprensión y análisis de textos con grado creciente decomplejidad pertenecientes a diversas esferas, principalmente losproducidos en el marco filosófico propio de las carreras de Filosofía denuestra Universidad. Metodológicamente, se tiende a la recuperaciónmetacognitivade saberes previos, acaso endebles y dispersos, de losalumnos mediante estrategias asentadas en las relaciones etimológicas y enla sistematización comparativa de conocimientos conscientes o inadvertidosen el español como lengua materna y en otras lenguas de la familialingüística indoeuropea.

-Italiano I Prof esores Crolla,Adriana

Fernández,Marisol

Dorato, SusanaFranzoso, Marco

4 hs 120 hs Veinticinco(25)

El curso se propone como un logrado equilibrio de entrada metódica a lalengua pero con interesantes soluciones lúdicas para satisfacer al alumnosin cansarlo, motivándolo y al mismo tiempo divirtiéndolo. Por ello, sin dejarde lado el componente gramatical, las docentes apuntan prioritariamente aexplotar las competencias innatamente adquiridas en hispanófonosfuertemente “italianizados” y tenderán a generar en el alumno un “approccio”natural y directo con la lengua viva.Para esto se favorece la adquisición de los instrumentos lingüísticos yestrategias de escucha y de lectura que posibilitenel poder comunicarse,argumentar y producir en ámbitos y situaciones diversas. El estudianteaprende no sólo a hablar sino también a comprender, leer y escribir lalengua italiana a través de una amplia gama de actividades que tienen comoobjetivo hacer la clase de italiano un espacio vivaz y participativo.Para el grupo que opta por este idioma con carácter electivo se ha decididoproponer un cursado intensivo dado que los mismos solo pueden cursar unaño de lengua extranjera. En tal sentido se adjuntarán lecturas, audios yejercitación extra de producción escrita y oral que posibiliten un aprendizajemás efectivo en menor tiempo.

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-Lingüística General Prof. Héctor Manni

6 hs. 90 hs. Diez(10)

Esta asignatura se define como introductoria en el primer ciclo de la carrera.Los contenidos mínimos son:El problema de la teorización en la Lingüística: objeto de estudio y teoríaslingüísticas. El problema metodológico en los estudios del lenguaje. Elaporte de Saussure.Enfoques en los estudios del lenguaje. La lengua como sistema semiótico.La lengua como sistema cognitivo. Variación y cambio.Descripción y explicación de los fenómenos del lenguaje. Unidades y nivelesde análisis. El estructuralismo y su aporte. El Programa Generativo y suaporte. Los enfoques pragmáticos y de la Teoría de la Enunciación.

-Psicología Prof JorgeMalachevsky

4 hs. 20 hs. Sin cupo La Asignatura Psicología presenta un Programa de Estudios a partir de seisUnidades que constituyen ejes problematizadores alrededor de la relaciónentre la subjetividad -o el psiquismo humano- y el mundo contemporáneo.Se trata de interpretar desde una mirada crítica fenómenos de la vidacotidiana alrededort de esos ejes/Unidades, apelando a modelos que dancuenta de la construcción de la subjetividad a partir múltiples dimensiones(cognitiva, discursivo-social, ideológica e inconsciente). Introducirse en elestudio de categorías teóricas aportadas por las psicologías y elpsicoanálisis, permite así, abordar cuestiones vinculadas a la relación con elotro, el conocimiento y el lenguaje, el deseo y la sistacción, o los modelosmecánicos y biológicos del psiquismo.

- Salud Pública y educación para la Salud Prof Ana Cerrudo

8 hs. 120 hs.Veinte

(20)

Comunicación para la salud. Educación para la Salud. Salud Pública.Acciones de Salud de Promoción y Prevención. Determinantes sociales yambientales de la Salud. Alimentación y Nutrición en salud. Importancia de lademografía y la epidemiología en Salud Pública. Prevención deenfermedades infectocontagiosas y crónicas. Prevención de Accidentes.RCP y primeros auxilios.

- Introducción a la Problemática Filosófica

Prof. JorgeHernández

4 hs 60 hs. Cinco(5)

Problemáticas lógico-semánticas. Problemáticas metafísicas. Problemáticasgnoseológicas. Problemas de ética y filosofía política. Filosofía y Arte.

-Filosofía Antigua Fabián Mié 4 hs. 120 hs Sin cupoSe consideran histórica y sistemáticamente conceptos fundamentales de lafilosofía antigua, centrándonos en la época clásica; se focalizan problemasde filosofía teórica (filosofía natural, metafísica, epistemología, psicología)

- Lógica I Prof. Daniel Dalquist

4 hs. 60 hs. Diez(10)

Lógica tradicional: Aristóteles. Los Estoicos y Megáricos. Sistemasdeductivos. Lógica y Matemáticas. El álgebra de la lógica. Los aportes deFrege.

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-Educación Ambiental

Pro Alba ImhoffProf. Luciana RegaldoProf Ulises Reno

4 hs. 60 hs.Treinta(30)

La educación ambiental tiene como meta desarrollar la conciencia ecológica,económica, social y política, las aptitudes para resolver los problemas y laresponsabilidad individual preparando a los estudiantes para actuarresponsablemente en la toma de decisiones sobre los problemas del medio,actuales y futuros.

-Seminario de LiteraturaComparada

Prof Crolla,Adriana 6 hs. 90 hs.

Cinco(5)

En cuanto al eje de abordaje, el programa pretende una miradainterdisciplinaria sobre una problemática compleja y posible de ser abordadadesde una variedad de ángulos y acepciones con referencia al concepto de“migración” y de “nomadismo del imaginario cultural”. Pero sin dejar deconsiderar otros modos de entender el complejo proceso del hombre entanto constructor de cultura, conocimiento e imaginario, pensando en sucondición de “homo viator” y en desplazamiento constante. Interrogarsesobre el habla (discurso) de ese sujeto que se constituye mediante textos ydiscursos, no sólo a través de sus desplazamientos físicos y deldesplazamiento de los “otros”, contribuye además en las migraciones deconocimientos y soportes, la generación de elementos para la configuraciónde una identidad a la vez compleja y múltiple, que debe necesariamente serestudiada en todas sus facetas.

- Filosofía Política y Social

Dr. Jorge de Miguel - Prof. JulioSales

4 hs. 60 hs. Diez(10)

La justificación de la autoridad política en Aristóteles, Hobbes, Locke y Rousseau. A tal efecto se estudiará la manera en que elpensamiento político clásico y moderno trató las cuestiones básicas quegiran alrededor de la justificación del Estado (libertad, autoridad, obligación, justicia).

-Literaturas Germánicas Prof. Adriana Crolla 4hs 60 hs.

Cinco(5)

Se propone como un espacio de contacto y reflexión sobre los textosliterarios producidos en las lenguas derivadas de esa civilización(anglosajonas, inglés y alemán moderno) a fin de analizar las peculiaridadesmatriciales de la concepción germánica del mundo así como la particularidadpoética y problematizadora de la palabra, desde sus orígenes mágicos a laexperiencia de la contemporaneidad. Vincular los distintos registros textualescon el correspondiente encuadre contextual del cual son emergentes yreconocer líneas genéticas e interinfluencias entre las literaturas de origengermánico, así como las especificidades de cada corpus literario.

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- Filosofía Moderna (anual)

Prof. Fernando Bahr Prof. Ricardo Cattáneo

4hs 120 hs. Diez(10)

Redescubrimiento del escepticismo, del epicureísmo y del estoicismogrecolatino. La revolución cosmológica de Copérnico a Descartes y lanecesidad de una nueva fundamentación de los principios físicos. Spinoza:la potencia de obrar de la razón y su articulación con los afectos. Hume: elescepticismo y las creencias naturales, morales y religiosas. Gassendi,Locke y la posibilidad de una materia consciente. Pierre Bayle: ¿sonimprescindibles las religiones para la estabilidad social? Los alcances de larazón puestos en debate: Ilustración francesa, inglesa y alemana. Razónteórica y razón práctica: los fines esenciales de la razón humana segúnKant. Hegel y la exposición del Absoluto como tarea de la filosofía.

-Teoría de la Historia

Prof Carlos Iglesias Prof Fabiana Alonso

6 hs. 90 hs. 5 (cinco)

La ciencia histórica en el siglo XIX: intento de demarcación científica.Filosofía de la historia e historiografía.La emergencia de las ciencias sociales. Antagonismo social ycontradicciones estructurales. Acción y estructura. Necesidad y contingenciahistóricas. Respuestas de la teoría social al 18 Brumario: la teoría de la estructuración,doble hermenéutica y dualidad de la estructura (Giddens); la teoría de laacción comunicativa, intento de síntesis sistema-mundo de la vida(Habermas); construcción del objeto, campo, habitus, capital, illusio(Bourdieu); concepción relacional de lo social, concepto figuración (Elias); lateoría de los sistemas sociales, sistema/entorno-sistema/elemento(Luhmann).

- Introducción a la Ciencia Política

- Dra. Magdalena Candioti

6 hs. 90 hsDiez(10)

Naturaleza y evolución de la disciplina. Su relación con la filosofía política ylas otras ciencias sociales. Distintas perspectivas teóricas y metodológicasde la ciencia política Mapa conceptual de los principales fenómenospolíticos: Estado, sociedad política y sociedad civil. Poder institucionalizado,sistema político, los actores políticos, legitimidad y participación, consenso,conflicto y valores compartidos, gobernabilidad y sucesión política.

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- Historia SocialProf Luciano Alonso

6 hs 90 hsDiez(10)

El desarrollo del capitalismo en el siglo XIX. La formación del modernosistema mundial y la “doble revolución”. Burguesía, proletariado y clasesmedias. Las relaciones de género. El imperialismo, el desarrollo delcapitalismo corporativo y la fractura del modelo liberal. La crisis del liberalismo a inicios del siglo XX y las bases del “SigloAmericano”. Socialdemocracia, comunismo y fascismo. Taylorismo, fordismoy Estado de bienestar. El neocorporativismo y la integración del movimientoobrero. Descolonización y Guerra Fría. La situación colonial y los procesos dedescolonización. El mundo bipolar y el predominio de los EEUU en elsistema mundial. Democracias, dictaduras y formas de movilización social.La sociedad del espectáculo y los "nuevos movimientos sociales" a partir delos años de 1960. La reestructuración del sistema mundial en la etapa de la “globalización”. Lacrisis del Estado de bienestar y la desestructuración de la URSS. Elposfordismo y los problemas de la distribución. Las transformaciones delsistema mundial en la etapa de la mundialización del capital. La expansiónde la ideología neoliberal y el concepto de Estado de trabajoschumpeteriano. Crisis de acumulación e intento de fundación de un nuevosiglo norteamericano.

-Historia Argentina I Prof Bernardo Carrizo

6 hs. 90 hs. 5 (cinco) Se ocupa de los procesos de construcción de la "Argentina moderna" en elperíodo 1852-1930. El recorrido general del proceso histórico se ordenadesde diferentes líneas de análisis: los modos de desarrollosocioeconómicos; las particulares formas de estado, sociedad y prácticaspolíticas; las formas de sociabilidad e identidad en la construcción de losactores colectivos; la producción de representaciones simbólicas.

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- Geografía Electoral Prof . Christian Scaramella

6 hs. 90 hs. Diez(10)

Instituciones políticas democráticas y comportamiento electoral localizado:acerca de la distribución y concentración geográfica del voto. Componentesterritoriales del régimen político, el sistema de partidos y el sistema electoral:el impacto relativo de la política subnacional, la determinación local decandidaturas y la configuración geográfica de patrones electoralespartidarios y estratégicos. Circunscripción geográfica y conversión electoral.Delimitación de cuerpos electorales y asignación geográfica de escaños.Implantación geográfica del voto y transposición local de resultadoselectorales. Neocorporativismo territorial y neocorporativismo geográfico. Procesospolítico-institucionales en la formación de grupos de interés localizados:sesgos territoriales subnacionales y municipales en el comportamiento y losresultados electorales.

Manejo de Flora y Fauna

Prof Alejandro Larriera

4 hs 60hs 15 (quince)

Los sistemas de gestión y manejo de recursos naturales, resultan de laintersección de otros dos que funcionan según leyes claramentediferentes: a) Un sistema natural formado por el universo de especiesque integran la flora y fauna, con sus interacciones y propiedadesbiológicas, poblacionales y ecosistémicas.b) Un sistema social formado por el universo de personas e institucionesque intervienen directa o indirectamente en las diversas etapas deextracción y aprovechamiento de los recursos, dentro del cual seproducen complejas

-Entomología

Prof Ruth Strasser

4 hs. 60 hs. Diez (10)

Definición de insecto. Significado de los caracteres definitorios. Visiónfilogenética. Análisis de estructuras morfofuncionales cuticulares, digestivas,circulatorias, de intercambio gaseoso, excretoras, neurosecretoras. Órganossensoriales. Sistemas reproductivos. Muda y metamorfosis. Tipos larvas ypupas. Crecimiento. Polimorfismo. Diapausa. Esquema general declasificación de los insectos: sistemática y nomenclatura biológica.Sistemática de los principales órdenes y familias de insectos. Caracteres,criterios filogenéticos y rol funcional en los ecosistemas. Los insectos en lasrelaciones tróficas. Insectos de importancia sanitaria. Entomología forense.

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FHUC –Coordinación Dir.De Publicaciones Sec.Extesnión UNL

- Arte Contemporáneo ¿categoría estética o temporal?

Prof. Ana Cáneva4 hs. 60 hs. Cuarenta

(40)De la categoría obra de arte a la de artisticidad de la obra. Esta es lacuestión central que se trabajará durante el dictado de la materia y que seráabordada desde distintas ópticas, perspectivas y problemáticas. Asimismo,cabe destacar que con respecto al objeto a estudiar, es decir el objetoartístico en el arte contemporáneo, los contenidos seleccionados sedesarrollarán de acuerdo al grupo que se conforme y tendrán unacontinuidad que no responden a cuestiones historiográficas sino a abordajestemáticos que se definirán en el devenir de las clases.Se abordarán las siguientes temáticas:Introducción al problema de la modernidad artística. De la representación ala pintura. La cuestión de las vanguardias. Continuidad histórica, discontinuidad formal y efectos de sentido en tresseries: De la transparencia a la opacidad. De la figuración a la abstracción.Del original a la repetición.El problema de la contemporaneidad: el fin de las narrativas maestras.Situación de la posvanguardia.Las teorías de la representación y los debates contemporáneos sobre suvigencia. La problemática de los materiales en las artes visuales y laproblemática del objeto en el diseño.Museos. Galerías. Fundaciones. Becas. Concursos. Espacios legitimadoresdel arte contemporáneo. La creación de escenas locales. Lo institucional ylos grupos emergentes.De la pregunta ¿Qué es el arte? a la pregunta ¿Cuándo hay arte?Experimentación y materiales en la construcción del objeto artístico.ç

FHUC-Coordinación Centrode Idiomas -Español para

extranjeros

- Prof. Fabíán Mónaco

4 hs. 90 hs. Sin cupo Esta asignatura se propone: ofrecer un espacio de formación en español alos estudiantes extranjeros no hispanoparlantes; desarrollar las cuatromacro-destrezas básicas en español de acuerdo al nivel que se curse;consolidar una metodología de trabajo orientada al enfoque CELU, basadaen el trabajo con los géneros discursivos, tanto para la enseñanza, comopara el aprendizaje del español; - presentar un panorama de los aspectosculturales de Argentina y nuestra región Litoral, en relación con el españolrioplatense; - incentivar a los estudiantes extranjeros a rendir el examenCELU (Certificado de Español, Lengua y Uso) y valorar el estatus delespañol como lengua de comunicación global.

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FHUC – Cátedra abierta de estudios latinoamericanos José Martí

- EstudiosLatinoamericanos: tensiones, conflictos y procesos

Prof.Ana CopesProf Guillermo

Canteros4 hs. 60 hs.

40 (cuarenta)Destinada aestudiantesextranjeros yestudiantes degrado de la UNL con 50 %o más de asignaturasaprobadas delplan de estudios.

Integrada por un equipo de cátedra multidisciplinar y organizada en cuatromódulos (I. “Problemáticas de la historia sociopolítica y económica deAmérica Latina”; II. “Derecho y Justicia en América Latina”; III. “Arte y culturaen América Latina”; IV. “Teoría social y pensamiento crítico en AméricaLatina”), la presente asignatura busca indagar, a partir del abordaje de“temas y objetos latinoamericanos”, la compleja construcción de eseconjunto que se conoce como “América Latina”. En la larga duración, sereconoce una serie de tópicos claves en esa configuración, centralidad quedescansa en su peso propio, el perfil performativo y, en definitiva, suparticular dinámico de ser al mismo tiempo constituidos y constituyentes delas representaciones fijadas sobre el subcontinente. En el primer módulo, sepresentan los principales núcleos problemáticos que vertebran a lo largo deltiempo los procesos sociopolíticos y económicos deAmérica Latina, desdesu marca de origen (colonialismo/dependencia) hasta el incierto escenarioactual. Derechos humanos, derechos de la naturaleza y derechos relativos alas sexualidades, forman parte de largos debates en América Latina, altiempo que ncierran cuestiones que particularizan a la región en un contextoglobalizado. En tal sentido, el segundo módulo recupera y problematizaalgunas de las líneas centrales para dichos debates. Desde la “esferización”del mundo moderno y sus consecuencias para con el arte, en especial“latinoamericano”, el tercer módulo expone tradiciones, rupturas, procesos,con la posibilidad de profundizar en algunas de sus manifestacionesartísticas. En el cruce entre diversos campos teóricos, principalmente el dela teoría social, la historia de las ideas y el pensamiento sociallatinoamericano, el cuarto y último módulo reflexiona acerca de ladependencia epistémica y, en contraposición a ella, respecto de la lógicaemancipatoria que anida ya en la obra martiana y se profundiza en losactuales aportes del “giro decolonial”. Una ambición esel comúndenominador: pensar América Latina desde América Latina.

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Instituto Superior deMúsica (dependiente de laFac. de Humanidades yCs.)

-Los lenguajes del Jazz:una aproximaciónanalítico-histórica

Prof AparicioAlfaro 2 hs

anuales

60hs

Sin cupo Intodrucción y elementos básicos. Hacia un intento de delimitación del Jazz,Jazz como género, Jazz como práctica. Características rítmicas Groove yswing.El problema de la HistoriaLos años 20 y el surgimiento del JazzDe los solistas de los 30 al surgimiento del bebop en los 40.Estilos de Jazz en los 50Las vanguardias de los 60Compositores y heterodoxos.Miles Davis entre fines de los 50 y mediados de los 70. Una perspectiva.Fusiones. Estilos y conflictos en el jazz de las década de los 80 y 90Posmodernidades.Jazz en el S XXI

Instituto Superior deMúsica (dependiente de laFac. de Humanidades yCs.)

-Música (s) del siglo XXI-Una aproximación a lamúsica como artecontemporánea en laera 2.0

Prof Aparicio Alfaro 2hs

anuales

60 hs Sin cupo Cruces, Minimalismos, Remix, Rock.El proyecto modernista y sus ruinasComponer y tocar en el paisaje delos nativos digitalesLo digital como factor habilitador/factor inspirador. Contra el complejo deinferioridad poscolonial, los intérpretes-especialista como generadores derepertorios

Secretaría de Cultura- UNL-

- Introducción al AnálisisFílmico

Prof. Raúl Beceyro, Prof. Marilyn ContardiProf. Pedro Deré.

4 hs. 60 hs1. Cuarenta(40)

En este seminario se pretende proporcionar a los estudiantes los elementosde análisis necesarios para efectuar una lectura de películas considerandotanto sus elementos específicos, los componentes de su estructuranarrativa, como asimismo elementos históricos y contextuales. Se abordaránlos siguientes temas:- Evolución del lenguaje cinematográfico- Nacimiento y evolución del cine moderno- El cine de hoy: la resistencia ante el cine del mercado.

1 Los alumnos que decidan acreditar la asignatura con un total 90 hs. deberán desarrollar un trabajo monográfico adicional.

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-Elementos del teatro y la puesta en escena para la vida cotidiana y la actividad

Norma Cabrera 4 hs 60 hs 40 (cuarenta) Los orígenes del teatro en el territorio argentino. La gauchesca teatral:constitución del género. Moreira: del folletín de Gutiérrez al circo criollo delos Podestá. Lo gauchesco en el teatro del siglo XX.El sainete criollo. Constitución del género. La inmigración y los prototipossociales en la escena. Profesionalización y escritura seriada. Reescrituras: elsainete contemporáneo.El grotesco criollo. Armando Discépolo, del autor de sainetes y grotescos alautor nacional. El grotesco más allá de Discépolo: Difilippis Novoa, Cossa,Kartun.El teatro Independiente y la construcción de un modo de entender, hacer yver el teatro. Roberto Arlt. Literatura y teatro. Lo arltiano en los teatristascontemporáneos. Otros autores del Teatro Independiente: Gorostiza,Cuzzani, Dragún. Los aportes del teatro independiente a la escena nacional.La lectura productiva de Stanislavski y Brecht. Las transformaciones de laescena local y el surgimiento del Independiente en la ciudad.Los neoindependientes. El teatro entre dictaduras. Revisión de los tópicos ylas formas en Gambaro, Monti, Pavlovsky, Cossa. La lectura productiva delas teorías y aportes de Artaud, Grotowski y Brook. Teatro Abierto comopropuesta de participación y cambio. Los grupos en la ciudad y las nuevaspoéticas locales.El teatro en la democracia y el final del siglo De las creaciones colectivas ala disolución de los grupos. El surgimiento de nuevas formas de dramaturgia:Veronese, Spregelburd, León, Apolo. La consolidación de las dramaturgiaslocalesEl presente. La pregunta en la diversidad de las propuestas. Las rescriturasy los nuevos modos de la dramaturgia.

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- El patrimonio cultural del Museo Histórico de la UNL. Conociendo suscolecciones.

Coordinación: - Prof. Stella Scarciofolo

Lic. María Milagros Carrazzoni

EvangelinaAndreosse


(40)

Este seminario-taller intenta poner en discusión la problemática delpatrimonio cultural y el rol que tiene un museo universitario en suconservación y socialización; además intenta potenciar tres dimensionesconstitutivas y fundamentales del museo: la educación, la investigación y laextensión como también incentivar a los ciudadanos universitarios aapropiarse del patrimonio cultural (tangible e intangible) que conforma suhistoria e identidad. Se trabajarán en torno a los siguientes ejes: Introducción a la problemáticade los Museos Universitarios como fenómenos cultural y social; el MuseoHistórico de la UNL y sus colecciones patrimoniales; comunicación delPatrimonio Museo Histórico UNL; preservación del patrimonio y difusión debienes culturales.

-Taller de competenciascomunicativas orales

Prof Pablo Tibalt 4 hs 60 hs Cuarenta(40)

Nociones Generales . Particularidades de la comunicación oral: atractivo ycomplejidad. El valor de la estrategia comunicativa: objetivo, destinatarios,mensaje. La estructura de contenidos: anuncio digo repito. La memoria.Cómo y porqué usar imágenes mentales en un texto oral. Estructura delcontenido. Selección del recorte temático. Definición del eje de lapresentación. Relevamiento del material. Síntesis. Valoración de las ideasprincipales y secundarias. Aplicación de los recursos de estilo, vocabulario ycreatividad. Manejo del tiempo. Imágenes mentales. Actitud decomunicación. Elementos paralingüísticos: la comunicación no verbal. Respiración Construcción” de una voz profesional: respiracióncostodiafragmática, proyección, cualidades de la voz, articulación y pausas,entre otros. Entrenamiento Ejercicios prácticos sobre el uso del cuerpo: postura,movimientos, la mirada, las manos, desplazamientos, gestos. Cómo mirar,cómo usar las manos, cómo aprovechar mejor los elementos queacompañan el espacio físico donde trabaja el presentador (escenario, sillas,atril, mesas, sillones, pantalla, micrófono, entre otros), presencia. Elconcepto del espejo.

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- Composición y Creación en Teatro – Danza

Prof Juan Martín

Berrón 4 hs. 90 hs. Cuarenta

(40)

Historia del Teatro – Danza (Introducción).Marco teórico de la disciplina. Concepto de Teatro – Danza según distintosautores y escuelas. Lenguaje y organización del movimiento. Relación del cuerpo con la energía, el espacio y el tiempo.Nociones de las distintas escuelas de danza. Últimas tendencias.Composición en Teatro – Danza. Proceso – Creación – Bocetos de untrabajo final.Análisis de los distintos elementos escenoplásticos que posee una puesta enescena (iluminación, vestuario, música). Composición y trabajo final.

- Pensar la imagen a través de la fotografía analógica y digital

- Hugo Pascucci 4 hs. 90 hs. Treinta(30)

Composición y el lenguaje fotográfico.Similitudes y diferencias sobre la cámara fotográfica analógica SLR conpelícula y la digital réflex.El uso de la luz en el proceso fotográfico.Diferentes usos y géneros del relato fotográfico.

- Códigos del Arte Contemporáneo

- Prof Matias Bonfiglio

4hs 90 hsCuarenta

(40)

Vanguardias de la segunda mitad del S. XX. Nuevas rutas del arteArte no representacional. Posibilidades visuales múltiples.Deconstrucción. Fragmentación. Simultaneidad. Descentralización.Intertextualidad. Nuevas concepciones filosóficas de la figuraciónArte Pop. Reducción de los medios expresivos. Minimalismo. Dinámica delVacío .Estructuras de la nada. Estructuras del Vacío. Intensificación de lasexpresiones múltiples. El movimiento visual virtual. Arte ópticoEl movimiento real. Arte Cinético. Apropiación del espacio. Land ArtSistema de Reproducción. Realidad extrema .Hiperrealismo. Lo siniestro. Loperverso. Lo oscuro. Expresión de lo intensoRealismo corrosivo. Ultimas tecnologías. Soportes InformáticosMultimedios .Los Bordes Visuales. Múltiples disciplinas.La idea. Concepción filosófica del arte. Arte Conceptual. Ready – Made. Post producción. Contraimagen – Contrapoder. Organizaciones socialesasociadas a las artes visuales. Articulación de la práctica diaria con el arte.Estética de la Emergencia. Migraciones – Globalización Interactividad. Intercambio. Asociación. Circulación de lo público y lo privado.Red de Relaciones .Arte relacional. Arte Transaccional. Pluralismo estético.

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Secretaría de Bienestar, Salud y Calidad de vida

- Diseñando alternativasde afrontamiento saludable para la vida universitaria-Psicología Cognitiva e Inteligencia Emocional

Ps Alcira Constanzo

3 hs 45 hsTreinta y cinco

(35)

Psicología Cogntiva e Inteligencia EmocionalConociendo sobre mí y sobre e mundoAnsiedad_Estrés- Estados de AnimoHabitos Saludables. Coaching en Estudio y Aprendizaje. HabilidadesSociales

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NÓMINA DE ASIGNATURAS ELECTIVAS QUE REQUIEREN CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA SU CURSADO.

UNIDADACADÉMICA

ASIGNATURA DOCENTE/SRESPONSABLE/S

CARGAHORARIASEMANAL

CARGAHORARIA

TOTAL

CONOCIMIENTOSPREVIOS

CUPO DEALUMNOS

CONTENIDOS MÍNIMOS

Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU)

- Introducción al Planeamiento Ambiental

- Dr. Marcelo Zárate- Arq. Alejandro Boscarol

3 hs. 45 hs.

Estar en condiciones de cursar el Ciclo Superior de la carrera de origen

Treinta (30)

El curso está concebido como una instancia de formación teórica introductoria y a la vez alternativa dentro del campo de la Planifica- ción Ambiental en ámbito urbano y territo-rial. Desde esta intención se propone iniciar al alumno en la identificación de las distin-tas líneas teóricas y sus autores más repre-sentativos en que se articula este campo: Lanscape Architecture; Funciona-lismo ambiental; Ecofuncinalismo;Landsca-pe Ecology; Biourbanística; del reformismo social al Planning; Biorregiona-lismo; Ecological Design; Ecológical planning; Behaviorismo; New Urbanism; Proggetta-zione Ambientale. El contenido del curso se completa con la propuesta teórica del Urbanismo Ambiental Hermenéutico que articula contenidos ecologistas y humanís-ticos a partir de asumir al territoriocomo materia cultural

- Gestión de Proyecto CPN Melisa Bergese 3 hs 45 hs


Quince (15)

Actividades industriales. Organización de la fabricación y de la producción. Planificación, programación y control de la producción: sistemas integrados. Diseño de Organizaciones Proyectos de inversión. Plan de negocios. Fuentes de financiamiento. Microemprendimientos. Identificación de oportunidades ygeneración de ideas de negocio. La empresa. Administración y racionalidad organizacional. El sistema administrativo y las áreas funcionales. Planeamiento, diseño, dirección y control.

- Gestión de la Innovación a partir de laInteligencia Estratégica

Ing. Marcelo Grabois 3 hs 45 hs Estar en condiciones de cursar el Ciclo Superior de la carrera de origen

Quince (15)

TEMA I: Innovación Tecnológica: conceptos básicos, prácticas corrientes. Inteligencia Estratégica. Definiciones, historia y tendencias. Normas de gestión dela Innovación. Norma de gestión de la Vigilancia e Inteligencia Estratégica. La gestión de la información para optimizar los procesos de innovación. La creatividad

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en el proceso de innovación. TEMA II: Búsqueda de información: de mercado, comercial y tecnológica. Búsqueda de diseños industriales, documentos científicos, información general y de mercado. Análisis estadísticos y puntuales. Bases de datos, estrategias de búsqueda. Desde Google hasta el uso de bases de datosespecializadas. La ética y el uso de la información contenida en Internet. TEMA III: Sistema de Patentes de Invención desde la perspectiva de la gestión de la innovación y la información tecnológica. Requisitos de patentabilidad, gestión de patentes, organismo de aplicación. Tipos de documentos de patentes, plazos, vigencias. Estructura de una patente: Sus partes, estilos, diferencia con una publicación científica, datos bibliográficos, reivindicaciones, clasificación internacional. Búsqueda de patentes de invención: basesde datos, búsquedas por titulares, por clasificación, por palabras claves. Estrategias de búsqueda. TEMA IV: Estudios del Estado de la Técnica. Estudio de casos. Técnicas de elaboración de estudios según las áreas tecnológicas y según los requerimientos. Uso del sistemade patentes y de la información tecnológica para diseñar los procesos de innovación, para potenciar la generaciónde nuevas ideas, para evaluar y valorizar nuevas tecnologías y utilizar aquellas que están disponibles.

- Taller de Urbanismo Transdisciplinar

- Dr. Arq. Marcelo Zarate 3 hs. 45 hs.


Treinta (30)

El contenido de esta materia está orientado a brindar unaformación teórica y metodológica intensiva en la estrategia de conocimientos del Urbanismo Ambiental Hermenéutico, como 1ra. Fase de formación transdisciplinar.

-Planeamiento Urbano yRegional - Módulo I: Análisis Territorial

- Arq. Graciela Mantovani 3 hs. 45 hs. Estar en condiciones de cursar el Ciclo Superior de la carrera de origen

Treinta (30)

Unidad Temática 1: Teorías de la formación social yespacial: Algunas consideraciones sobre la PlanificaciónUrbano-Regional. Razones que condujeron a renovadointerés por el análisis territorial y el desarrollo regional.Breve reseña de las interpretaciones más frecuentes delos diferentes niveles de desarrollo relativo de los

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subespacios de un país o región: Unidad Temática 2: Conocimiento de los Procesos deAcumulación de la Actividad Económica y Social, en elTerritorio: Conceptos de Economía Política.Competitividad internacional y regiones. Lamundialización de las relaciones económicas, su impactoeconómico, social y ambiental en el territorio nacional yprovincial. Teorías de localización de la actividadeconómica. Sistema de ciudades y jerarquías urbanas.Base económica urbana y regional. El circuito productivoregional. Contribución de las teorías de la localización dela actividad económica, de los lugares centrales y deconcentración económica espacial, a la comprensión delos sistemas urbanos regionales y su evolución en eltiempo.

-Italiano IIIProf Crolla, Adriana

4 hs 120 hs Italiano I y II o NivelB1

Veinticinco(25)

Se considera importante que el alumno de un nivelavanzado de lengua pueda comprender los textos en sucomplejidad y proponer con ellos un diálogo a través deconocimientos previos o adquiridos en el cursado. Conestas premisas, la lengua extranjera no sería solo objetode estudio sino también un medio útil para la formacióndel estudiante en su áreaLa asignatura Italiano III seofrece como continuación de los desarrollos didácticosdesplegados durante Italiano I y II, en la que el alumnoalcanza el Nivel B1, con la finalidad de perfeccionar elconocimiento de la lengua italiana bajo laresponsabilidad de un profesor nativo. El presenteprograma se organiza en base a los criterios estipuladospor el Marco Común Europeo de Referencia, tendiente adesarrollar las competencias inherentes al Nivel B2. Elcurso tiene un enfoque comunicativo-cultural, que une elperfeccionamiento de las macro-habilidades lingüísticascon una profundización de aspectos culturales a partir detextos “disparadores”.

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Facultad de Ciencias Económicas (FCE)

-Problemáticas de las Empresas de Familia -Prof. Andrés Katz 3 hs. 70 hs.

Destinado aestudiantes con el 50%(cincuenta por ciento)de las materias de su

carrera aprobadas

Diez (10)

El mundo de las empresas familiares. Etapas y ciclos devida de la empresa familiar. Un modelo evolutivo de lasempresas familiares. Los desafíos y dificultades en cadauna de las etapas. Las formas clásicas de las empresasfamiliares. Administración de la empresa familiar. Elcrecimiento versus las restricciones de capital. Lageneración de un Directorio que sea efectivo para laempresa familiar. Consejo de familia y protocolo: clavesen el gobierno de la familia. Relaciones y conflictospropios de las organizaciones familiares. Los aspectosrelacionales que merecen cuidado en estasorganizaciones. Claves y herramientas en la gestión deestas organizaciones

Facultad de Ciencias Económicas (FCE)

- Epistemología de la Economía Prof. Andrés Cammisi 2.30hs 70 hs.

Se requiereaprobadas las

siguientes asignaturasen las carrerasmencionadas:

Introducción a laEconomía (Sociología,

Ciencia Política,Profesorado yLicenciatura en

Historia, Profesorado yLicenciatura en

Geografía)Economía Política

(Abogacía yLicenciatura en Trabajo

Social)Macroeconomía(Licenciatura en

Economía)Filosofía de las

Ciencias (Profesoradoy Licenciatura en

Filosofía)

Veinte (20)

Introducción a la filosofía de la ciencia: posicionesepistemológicas modernas y contemporáneas. Historiade los debates metodológicos en Economía. LaEconomía como ciencia deductiva: Contribucionesclásicas de Senior, Mill, Cairnes y J.N. Keynes. KarlMarx: historicidad de las categorías económicas y críticaal método de los economistas clásicos. La disputa entrela Escuela Austriaca de Economía y la Escuela HistóricaAlemana. El Ensayo de Lionel Robbins. La economíaaustriaca moderna: Friedrich Hayek y Ludwig von Mises.Terence Hutchison y Milton Friedman: el falsacionismoen Economía. Paradigmas y revoluciones científicas enla historia del pensamiento económico. Programas deinvestigación en Economía. Tópicos especiales enepistemología de la Economía: racionalidad, causalidad,modelos, medición. Ideología y teoría económica.Economía positiva y economía normativa. Análisisepistemológico de teorías económicas: los sistemas deMarx, Walras, Keynes y Sraffa.

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- Biofisicoquímica de Metaloproteinas.

Dr. Carlos D. Brondino(*)2 60 hs.

Tener aprobadoscursos de matemática,química, y físicageneral (incluyendo termodinámica) concontenidosequivalentes a losdictados en el ciclobásico de las carrerasde Bioquímica yBiotecnología

Quince(15)

Principales ciclos y procesos biológicos en las queparticipan iones metálicos.Propiedades electrónicas de los iones metálicos máscomunes encontrados en metaloproteínas.Estructura 3D de proteínas.Técnicas fisicoquímicas más comunes para estudiar elentorno de coordinación de un ion metálico enmetaloproteinas.Técnicas experimentales más comunes para el estudiode metaloproteínas.Incorporación y estabilización de los iones metálicos enuna estructura proteica.Proteínas que contienen Fe. Proteínas de cobre.Conceptos básicos de la química del Cu. Proteinas de Niy Co. Proteínas de Mo y W. No metales en proteínas.Transferencia electrónica en metaloproteinas.

- Introducción al diseño de Vacunas

- Profl Iván Marcipar- Prof. María Sol Barbagelata- Prof. Gabriel CabreraProf. Iván BontempiProf. Luz RodelesProf. Miguel Vicco- Lic. Estefanía Prochetto- Lic. Luz Peverengo- Vet. Giuliana Luppi

5 hs 60 hs

Los alumnos deberán tener conocimientos básicos de biología y de inmunología.

Cuarernta(40)

En este curso se brindarán elementos teóricos yprácticos para que los estudiantes de diferentes carrerasconozcan los fundamentos y herramientas que permitendiseñar las nuevas vacunas.Se pretende brindar al alumno un panorama actualizadode los criterios y métodos empleados en laspublicaciones de primera línea sobre el tema.

Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas-- Escuela Superior de Sanidad Dr. Ramón Carrillo

- Saneamiento yMedicina del Trabajo

Dr. Aldo Soli 6 hs. 90 hs.

Destinados a alumnosde las carreras de Lic.en Biotecnología,Nutrición, Química,Ingeniería Química yBioquímica

Quince(15)

Saneamiento del medio. Contaminación ambiental.Metodología para el estudio y control de la SaludLaboral y Ambiental. Saneamiento y enfermedadprofesional. Ubicación de zonas Industriales. Normas decalidad ambiental. Salud ocupacional de lostrabajadores.

2 La carga horaria de cada uno de los encuentros semanales se acordará al inicio del dictado de la asignatura en función de lo estipulado en el plan de cátedra.

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FBCB- Coordinación Dir. de Posgradoy Recursos Humanos (Secretaría de Ciencia, Arte y Tecnología–UNL)

- Iniciación a la Investigación Científica

Prof. Claudio Passalía Prof. Cintia CarrióProf. Cecilia PareraProf. Luciano RezzoagliProf. Alvaro Siano

6 hs. 90 hs.

Ser alumnos beneficiarios del Programa de Becas de Iniciación a la Investigación (CIENTIBECAS) o tener aprobado el 50% de las asignaturas del Plan de Estudios de la carrera.

Total:Noventa y

cinco (95)

Cientibecarios:

Noventa (90)

La tarea de investigar. La inserción del investigador enun equipo y en un proyecto de investigación. La búsqueda de información. Fuentes, publicaciones,índices, bases de datos y de investigaciones, bibliografía,etc. Producción de búsquedas afines a la tarea delcientibecario.El lenguaje, la escritura y la comunicación. Géneros yconvenciones generales y por disciplinas. Cita de fuentesy bibliografía. Análisis y producción de escrituracientífico-académica: informes de investigación, artículospara publicaciones especializadas, presentaciones acongresos y reuniones científicas, abstracts, posters, etc.


- Cartografía Digital Prof. Angel Calegaris 5 hs. 75 hs.

Conocimientos previos:Diseño asistido porcomputadora.Cartografía básica.Matemática Básica.

Diez (10)

Documentación. Impresión. Símbolos. Conceptos degráficos raster. Digitalización vectorial de documentosanalógicos. Importación y exportación de información.Confección final de la Cartografía.


- Salud en Animales Silvestres

Dr. Pablo Beldoménico 4 hs. 60 hs. Conocimientosgenerales de biologíageneral

Veinte (20)

Conceptos básicos. Enfermedades y conservación.Fauna, producción animal y salud pública. Vigilanciaepidemiológica e investigación de brote. Estudiosbiomédicos en poblaciones silvestres. Bioseguridad.Enfermedad, fauna e interdisciplinaridad.

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- Anestesiología y Algiología

Msc. Nelsa Widenhorn 4 hs. 60 hs.

Conocimientos acerca de la naturaleza esencial de los procesos mórbidos, especialmente de los cambios estructurales y de los tejidos y órganos que causan las enfermedades que no son tratables por medios operatorios y de los mecanismos que inducen las alteraciones orgánicas en las distintas distrofias quirúrgicas.

Veinte (20)

Generalidades de las prácticas anestésicas en lasdiferentes especies animales. El protocolo anestésico.Generalidades sobre el uso de los anestésicos locales enla práctica anestésica. Monitoreo durante el actoanestésico. Emergencias y cuidados críticos.


- Informática aplicada asistemas agropecuarios.

Esp. Carina Gramaglia 4 hs. 60 hs.

Conocimientos básicosde Informática. Conocimientos de Producción Animal.

Treinta(30)

Ampliar conocimientos y aplicación de las herramientasprovistas por las Tecnologías de la Información y laComunicación (TIC) en distintas áreas de las cienciasagropecuarias para fortalecer la formación integral delfuturo profesional.

-Fisiología de laLactación en animalesdomésticos

Prof Gabriela Romano, Marcia Fusari, Nicolas Di Lascio, Lucila Beltramini, Jorge Zimmerman, Diego Astesana

3 hs 45 hsPoseer conocimientos de Anatomía y Fisiología animal.

Treinta(30)

Mecanismos biológicos implicados en el desarrollo delsistema Glandular mamario en diferentes especiesdomésticas.Participación funcional del sistema glandular mamario enel metabolismo general del individuo. Importancia de lafunción mamaria como generadora de alimento para lacría, el consumo humano y como sustrato para laindustria láctea.


- Ciencia de Materiales - Diana Estenoz 6hs 90hs Matemática Fisicoquímica

Diez(10)

Presentar los fundamentos de la Ciencia de los Materiales, proporcionando al alumno una formación básica en la preparación, estructura y propiedades de loscuatro tipos de materiales existentes: metálicos, cerámicos, polímeros y compuestos

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- Química Cuántica y Espectroscopía Dra. Ma. Rosa Gennero 8hs 135 hs

Física lI: electromagnetismo y óptica Física

Cinco(5)

Radiación del cuerpo negro. Ecuaciones de ondas noclásica. Partícula libre. Átomo de hidrógeno. Átomosmultielectrónicos. Operaciones de Simetría.Espectroscopia vibracional. Configuración electrónica deátomos. Transiciones electrónicas. EPR

- Materiales Lignocelulósicos

- Prof. Miguel Zanuttini 6 hs 90Matemática, física, Qcageneral, Qca orgánica.

Cinco(5)

Que el alumno sea capaz de:- Seleccionar el material lignocelulósico - Elegir e interpretar los métodos de caracterización másadecuados.- Seleccionar el procedimiento de fabricación y condiciones más adecuadas para la obtención de un material lignocelulósico.

- Elementos de la Industria Química

Prof. Mario Candioti 6 hs. 90 hs. Matemática, física, química: general, inorgánica, orgánica, termodinámica y fisicoquímica

Seis(6)

Se imparten conocimientos básicos de operacionesunitarias y principios elementales para la interpretacióndel funcionamiento de reactores químicos. Se realizanproblemas y trabajos prácticos (de Laboratorio y Plantapiloto) cuyo objetivo es ejercitar y afianzar al alumno enla aplicación de los conceptos adquiridos en las clasesteoricas.

- Gestión de la Calidad Prof. Miguel Zanutini 4 hs 60 hsFundamentos de microbiología

Diez(10)

Evolución de la calidad y del contgrol de calidad. Controlestadístico de la calidad: control de proceso einspección de muestreo. Círculos de calidad. Controltotal de calidad. Control total de calidad estilo japonés.Características. Aseguramiento de la calidad. NormasISO 9000. Gestión total de la calidad. Los 14 puntos deDeming.

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- Historia de la Ciencia yde la Técnica

- Prof. Daniel Blanco 6hs 90hs

Se requiere que el alumno posea un mínimo de ocho (8) asignaturas aprobadas de su carrera.

Veinte(20)

Introducción a la reflexión meta-teórica de la ciencia.Relación entre historia y filosofía de la ciencia. Historiade la astronomía antigua y copernicana. Galileo, Tycho yKepler. Newton y la revolución del siglo XVII. Historia dela química. Teoría de Stahl. Teoría de Lavoisier. Elnacimiento de las ciencias históricas. Eluniformitarianismo de Lyell en geología y su influencia enlas ciencias históricas. Geocronometría. Historia de laBiología. El debate entre forma y función. El impacto deldarwinismo: teoría de la selección natural y teoría delorigen en común. Historia de la ciencia argentina y enArgentina. Relación entre ciencia y tecnología. Libertady hegemonía en la práctica científica moderna.Naturaleza de los constructos científicos. Genidentidadtranstemporal de las teorías científicas.

- Taller de competenciasemprendedoras

CPN Luciana TottereauMaría Soledad Cruz

4 hs 90 hs 40 % de asignaturas aprobadas de su carrera.

Quince(15)

El impacto del emprendedorismo. ¿Qué esemprender? Reconocer la función del emprendedor en lasociedad y el entramado productivo. Tipos deemprendedores. El proceso de emprender. Innovación.¿Qué es lo que impulsa la innovación? Creatividad.Metodología Design Thinking. Innovación centrada en laspersonas. Golden Circle. Prototipado. Trabajo enequipo. Roles. Importancia de la interdisciplinariedad.Búsqueda de información. La información comoinsumo del emprendimiento. Planificación de labúsqueda de información: objetivo, bases de datos, tiposde información a buscar, síntesis y análisis. Modeladode negocio. Concepto. Presentación de modelos denegocio – CANVAS. Negociación. Etapas dentro de lanegociación. Expresión Oral. Desarrollo de habilidadespara hablar en público. Validación de ideas.Experimentación. Redes y Ecosistema Productivo.Entorno Emprendedor. Acciones de la UNL de apoyo aldesarrollo de emprendimientos. Tipos de contactos.Importancia de las redes en el proceso emprendedo

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NÓMINA DE ASIGNATURAS ELECTIVAS PRIMER CUATRIMESTRE … Grado/Asignaturas... · 2020-02-18 · Unidad Académica Asignatura/Semina rio Docente/s Responsable/s Carga horaria Semanal