Informática

Análisis de paginas webs de interés educativo

Contenidos que ofrece la red son muchos. Cada vez hay más páginas de las que

podemos obtener materiales.

Sin embargo, son tantas que, un análisis somero de las mismas nos

puede permitir tomar una decisión respecto a su

utilización.

A la hora de examinar el contenido de una página web, podemos atender a muchos aspectos diferentes.

aparece la opinión personal del profesor, que en definitiva es el que la va a utilizar.

Pero deben de seguir unos criterios de valoración para no perderse en los incontables contenidos de la

red.

Aspectos Generales: Título de la página o dirección

URL: Recogeremos información general sobre el contenido de la pagina, idioma, país donde esta ubicado, servidor que la ofrece (según dominio URL) y sus autores.

Utilización en el AULA. Nivel: Identificar nivel de los alumnos que

pueden trabajar con la página. Área: Ver si la página se ajusta al trabajo con

un área concreta o no. Temporalización: tiempo que se le va a

dedicar con la página, así también el momento del curso académico en el que se utilizará.

Actividades a Realizar con la Webs: Definir que actividades son adecuadas para trabajar con los alumnos. (economizar tiempo)

Aspectos Curriculares Contenidos: conviene verificar la página a ver si ajusta alguna parte del currículo. Poder trabajar temas transversales, si se puede utilizar para motivar a los alumnos, etc.

Interés para el Profesorado: Analizar si la página contiene materiales o contenidos que sirvan para que la visiten los alumnos, sean de utilidad para el profesorado.

Interés para los Alumnos: hay muchas webs que podemos integrar para aprovechar sus contenidos para que ellos alcances los objetivos previstos.

¿Permite que los alumnos incluyan sus creaciones? Existen páginas que permiten que los alumnos envíen sus trabajos (dibujos y textos), y al pasar por filtros son colocados en la webs, y en una futura vista se puede observar. (Objeto motivador)

¿Presenta materiales para trabajar on-line? las páginas ofrecen cuestionarios, juegos u otro tipo de materiales que permiten que los alumnos obtengan respuesta a sus acciones de manera inmediata.

¿Contiene materiales para descargar? En muchas webs, se ofrecen materiales que deben ser instalados en el disco duro del ordenador. Estos materiales se descargan de la red y posteriormente se instalan. Ej. juegos, programas de generación de materiales, música, etc...

Aspectos Gráficos Aspectos gráficos estáticos: El aspecto gráfico

determinará en gran medida la actitud de los alumnos frente a ella. Una página con un diseño agradable siempre facilita la tarea.

Aspecto gráfico dinámico: Las animaciones pueden conseguir que una página sea muy atractiva para grupos de alumnos de Ed. Infantil y Primaria. También, pueden resultar contraproducentes para alumnos más mayores, ya que les pueden resultar poco adecuadas.

Aspectos Técnicos Libre acceso: Puede o no serlo. Incluye publicidad: puede incluirla o no. Navegabilidad: Para que una página, sea para uso de los

alumnos o del profesorado, es útil que técnicamente tenga una buena navegabilidad. Esto implica que sea fácil llegar a cualquier parte de la página. En web los botones de navegación sean claros. Algunas proporcionan una "Guía de navegación rápida", que ofrece en una lista desplegable todas las secciones del web.

Interactividad: Las páginas ofrecen posibilidades de interacción al usuario, tanto si los destinatarios son alumnos como si son profesores. Esta interactividad implica la posibilidad de participar de alguna manera en la página. Ej. algo tan simple como una dirección de correo a la que enviar opiniones, hasta cuestionarios, votaciones, juegos on-line, etc...

Requisitos Técnicos (hardware y software): Prever si la visualización de la página precisa de plug-ins tales como Flash Player, máquina virtual Java

Páginas con enlaces a páginas de contenidos educativos.

listado de páginas que contienen a su vez recursos y/o listados de enlaces a otras Webs de interés educativo:

Hay otras páginas de interés

Bibliografía

http://www.aula21.net/tallerwq/buscadores/buscador3.htm