Nauczanie o Holokauście i II wojnie światowej

Mgr Agnieszka Pollak-OlszowskaZespół Szkół im.J.Tuwima

w Bielsku-Białej

Pytania, które należy sobie zadać:

• Czy ta dziedzina jest dla mnie?Wątpliwości:-,,Nie jestem historykiem”-trudny, smutny temat-rodzaj szkoły,placówki, w której pracujemy-nastawienie uczniów

Z czym się wiąże nauczanie na ten temat?

Jak mogę się przygotować?

-Letnia Szkoła Nauczania o Holokauście UJhttp://www.holocaust.uj.edu.plhttp://www.holocaust.uj.edu.pl/szkola-letnia-Jewish Foundation For The Righteoushttp://www.jfr.org/-Yad Vashemwww.yadvashem.org

Z polskiego punktu widzenia

-Muzeum Powstania Warszawskiegowww.1944.pl-Państwowe Muzeum Auschwitz-Birkenau

(dział edukacji)http://www.auschwitz.org/-kursy internetowe, konferencje

(np.www.ceo.org.pl)

W jaki sposób przekazać uczniom wiedzę?

• projekty edukacyjne:np. ,,Dobrzy ludzie w czasach zła”

,,Dzienniki Elzy”

,,Born in the U.S.A.”

,,O-Twórz się!”Rozwijanie kreatywności uczniów metodą Janusza Korczaka

Nowe Media i popkultura

• www.ceo.org.pl• http://centropa.org/• www.storiesongeographies.eu

Warsztaty

• na temat tolerancji kulturowej i praw człowieka

• przygotowujące do zwiedzania muzeów na terenie obozów zagłady

Wycieczki

• http://www.auschwitz.org/• http://www.galiciajewishmuseum.org

Kraków z innej perspektywy

Konkursy

• www.shalom.org.pl

Bibliografia• 1. Kazimierz Adamczyk, Doświadczenia polsko-żydowskie w literaturze

emigracyjnej (1939-1980), Universitas, Kraków 2008• 2.J.Boyne, Chłopiec w pasiastej piżamie, WL, Kraków 2007• 3. Katarzyna Bojarska, OBECNOŚĆ ZAGŁADY W TWÓRCZOŚCI POLSKICH

ARTYSTÓW, www.culture.pl[dostęp:3.IV.2011]• 4.S.King, Cztery pory roku, Albatros, Warszawa 2002• 5.M.Hendrykowska,Film polski wobec wojny i okupacji, WNUim.A.Mickiewicza,

Poznań2011

• 5. Joe Kubert, Josel. 19 kwietnia 1945, Egmont 2006• 6. Art Spiegelman, Maus. Mój ojciec krwawi historią, Post 2001• 7. Art Spiegelman, Maus II. I tu zaczęły się moje kłopoty, Post 2001• 8. http://www.holocaustresearch.pl/

Pomoce dydaktyczne1. ,,Auschwitz. Pamięć dla przyszłości”, Teki edukacyjne IPN, Warszawa 20032. Cudziło Renata, „Miejsce pamięci narodowej w nauczaniu historii (scenariusz wycieczki historycznej uczniów

należących do koła historycznego w liceum ogólnokształcącym”, [w:] „Wiadomości Historyczne”, nr4/2006, s. 31-343. Królikowska Wanda, „Wycieczka śladami warszawskiego getta”, [w:] „Szkolne Mówią wieki”, nr 4/03 (10)/2003, s. 5-74. Lorkowska Ewa, „Holocaust – kryzys cywilizacji europejskiej?”, [w:] „Scenariusze lekcji do serii podręczników A.

Radziwiłł i W. Roszkowskiego – Historia 1789 – 1997”, pod redakcją Haliny Wesołowskiej i Krystyny Zaufal, Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa 2000, s. 67-73

5. „Los Polaków i los Żydów w KL Auschwitz. Materiały historyczne dla nauczycieli”, wybór materiałów: Alicja Białecka, Adam Cyra, Emeryka Iwaszko, Państwowe Muzeum Auschwitz-Birkenau, Oświęcim 1999

6. Łoś Bogusław, Sinulingga Dawid, Żurek Sławomir J., „W drodze do gazu... Czy i jak mówić dziś o Holocauście na lekcjach języka polskiego?”, [w:] „Język polski w szkole średniej. Kwartalnik”, Rocznik XV, Kielce nr 1/ rok szkolny 2000/2001, s. 44-48

7. „Muzeum byłego hitlerowskiego obozu zagłady w Sobiborze”, CD- Rom, Program multimedialny zawierający szczegółowe informacje na temat: Nazizmu, Holocaustu, Akcji Reinhard, obozu w Sobiborze, oprawców, ofiar. Wydawnictwo Multimedialne KGL Planet S. C., Chełm 2000

8. Rutkowska Marta, „Sześć milionów czy więcej? O Holokauście i «osmaleniu». Scenariusz lekcji dla klas ponadgimnazjalnych”, [w:] „Zeszyty szkolne. Edukacja humanistyczna”, kwartalnik, nr 3(17), lato 2005, s. 102-117

9. Sobolewicz Tadeusz, „Kształcić czy zaliczać”, [w:] „Pro Memoria. Biuletyn Informacyjny Państwowego Muzeum Oświęcim-Brzezinka, Fundacji Pamięci Ofiar Obozu Zagłady Auschwitz-Birkenau”, nr 9/czerwiec 1998, s. 71-73

10. Szuchta Robert, „Polacy i Żydzi – płaszczyzny nieporozumień i porozumienia” - Konspekt lekcji bieżącej z historii w klasie III lub IV, [w:] „Praca nad źródłami. Konspekty i scenariusze lekcji dla nauczycieli”, pod redakcją Melanii Sobańskiej-Bondaruk i Stanisława Bogusława Lenarda, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999, s. 206-207

11. Trojański Piotr, „Konspekt lekcji historii przeprowadzonej metodą dramy. Polacy i Żydzi – razem ale obok siebie”, [w:] „Wiadomości Historyczne”, nr 5(listopad-grudzień)/1997, s. 301-304

12. ,,Wybór źródeł do nauczania o zagładzie Żydów na okupowanych ziemiach polskich” , Wydawnictwo: Stowarzyszenie Centrum Badań nad Zagładą Żydów,Rok wydania: 2010 .