Embed Size (px)
Citation preview
Nastavnička anketa – 95 nastavnika
Samoprocjena vještina poučavanja (2016./2017. godina)0% 20% 40% 60% 80% 100%
Moje znanje o području iz modula na kojem izvodim nastavuje izvrsno i aktualno
Moja predavanja imaju jasne ciljeve, dobru strukturu i zatoolakšavaju učenje studentima
Nastavne metode i tehnike su takve da podupiruodgovornost studenata za vlastito učenje i intelektualni
razvoj
Ishodi učenja su jasno definirani i transparentni studentima
Svjestan/na sam ulaznih kompetencija studenata
Kod poučavanja prilagođavam različite tehnike učenjaulaznim kompetencijama studenata
1 - izrazito nezadovoljan 2 3 4 5 - izrazito zadovoljan
Nastavnička anketa – 67 nastavnika
Samoprocjena vještina poučavanja (2017./2018. godina)0% 20% 40% 60% 80% 100%
Moje znanje o području iz modula na kojem izvodim nastavuje izvrsno i aktualno
Moja predavanja imaju jasne ciljeve, dobru strukturu i zatoolakšavaju učenje studentima
Nastavne metode i tehnike su takve da podupiruodgovornost studenata za vlastito učenje i intelektualni
razvoj
Ishodi učenja su jasno definirani i transparentni studentima
Svjestan/na sam ulaznih kompetencija studenata
Kod poučavanja prilagođavam različite tehnike učenjaulaznim kompetencijama studenata
1 - izrazito nezadovoljan 2 3 4 5 - izrazito zadovoljan
Nastavnička anketa
Samoprocjena motivacije i komunikacije (2016./2017. godina)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Sposoban/na sam potaknuti aktivnosti ientuzijazam studenata za module na kojima
izvodim nastavu
Studenti mi često postavljaju pitanja na nastavi ispremno na njih odgovaram
Atmosfera na nastavi omogućava rad, ali je idovoljno opuštena za dvosmjernu komunikaciju
nastavnik-student
Osobno sam motiviran/a za proučavanje literaturevezane uz metodiku nastave i redovito
osuvremenjujem nastavni procesa
1 - izrazito nezadovoljan 2 3 4 5 - izrazito zadovoljan
Nastavnička anketaSamoprocjena motivacije i komunikacije (2017./2018. godina)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Sposoban/na sam potaknuti aktivnosti ientuzijazam studenata za module na kojima
izvodim nastavu
Studenti mi često postavljaju pitanja na nastavi ispremno na njih odgovaram
Atmosfera na nastavi omogućava rad, ali je idovoljno opuštena za dvosmjernu komunikaciju
nastavnik-student
Osobno sam motiviran/a za proučavanje literaturevezane uz metodiku nastave i redovito
osuvremenjujem nastavni procesa
1 - izrazito nezadovoljan 2 3 4 5 - izrazito zadovoljan
Nastavnička anketaSamoprocjena pripreme i organizacije (2016./2017. godina)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Pripremam korisne nastavne materijale i oni su navrijeme dostupni studentima
Studente pravovremeno informiram o rokovimapojedinih aktivnosti kao što su zadaće, projekti,
kolokviji, seminarski radovi, praktične vježbe i sl.
U poboljšanju nastave uzimam u obzir vrednovanjenastave kroz rezultate studentske ankete
Svjesno se i na vrijeme pripremam za nastavu
1 - izrazito nezadovoljan 2 3 4 5 - izrazito zadovoljan
Nastavnička anketa
Samoprocjena pripreme i organizacije (2017./2018. godina)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Pripremam korisne nastavne materijale i oni su navrijeme dostupni studentima
Studente pravovremeno informiram o rokovimapojedinih aktivnosti kao što su zadaće, projekti,
kolokviji, seminarski radovi, praktične vježbe i sl.
U poboljšanju nastave uzimam u obzir vrednovanjenastave kroz rezultate studentske ankete
Svjesno se i na vrijeme pripremam za nastavu
1 - izrazito nezadovoljan 2 3 4 5 - izrazito zadovoljan
Nastavnička anketa
Samoprocjena opterećenja studenata i ocjenjivanje (2016./2017.
godina).0% 20% 40% 60% 80% 100%
Dobro procjenjujem koliko je studentima radapotrebno za pojedinu aktivnost
Mogu dobro procijeniti težinu pojedinihzadataka/aktivnosti za studente
Dobro raspoređujem stečeno znanje studenata skonačnom ocjenom i dajem studentima povratnu
informaciju
Ocjenjivanje sam uskladio/la s ishodima učenjapredmeta i prolaznost studenta je prihvatljiva
1 - izrazito nezadovoljan 2 3 4 5 - izrazito zadovoljan
Nastavnička anketa
Samoprocjena opterećenja studenata i ocjenjivanje (2017./2018.
godina)0% 20% 40% 60% 80% 100%
Dobro procjenjujem koliko je studentima radapotrebno za pojedinu aktivnost
Mogu dobro procijeniti težinu pojedinihzadataka/aktivnosti za studente
Dobro raspoređujem stečeno znanje studenata skonačnom ocjenom i dajem studentima povratnu
informaciju
Ocjenjivanje sam uskladio/la s ishodima učenjapredmeta i prolaznost studenta je prihvatljiva
1 - izrazito nezadovoljan 2 3 4 5 - izrazito zadovoljan
Nastavnička anketaMedijan
(interkvartilni raspon)
2016./2017. 2017./2018.
Vještine poučavanja 4,50 (4,33 – 4,67) 4,50 (4,33 – 4,83)
Motivacija i komunikacija 4,67 (4,50 – 4,75) 4,50 (4,33 – 5,0)
Priprema i organizacija 4,70 (4,50 – 5,0) 4,75 (4,50 – 5,0)
Opterećenje studenata i ocjenjivanje 4,75 (4,25 – 5,0) 4,75 (4,25 – 5,0)
Stručna praksa 2016./2017.0% 20% 40% 60% 80% 100%
Koliko ste zadovoljni praktičnimznanjem stečenim na praksi
Ocijenite vašu osposobljenost zaobavljanje prakse
Ocijenite vaše znanje i kompetencijepotrebne za obavljanje prakse
1 - izrazito nezadovoljan 2 3 4 5 - izrazito zadovoljan
Stručna praksa 2017./2018.0% 20% 40% 60% 80% 100%
Koliko ste zadovoljni praktičnimznanjem stečenim na praksi
Ocijenite vašu osposobljenost zaobavljanje prakse
Ocijenite vaše znanje i kompetencijepotrebne za obavljanje prakse
1 - izrazito nezadovoljan 2 3 4 5 - izrazito zadovoljan
Stručna praksa 2017./2018. - poslodavci0% 20% 40% 60% 80% 100%
Koliko ste zadovoljni našim studentimana praksi
Ocijenite znanje i kompetencijestudenata na praksi
1 - nisam zadovoljan 2 3 4 5 - zadovoljan sam
Stručna praksa 2017./2018. - poslodavci
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Smatrate li da treba povećati udioprakse kroz studij
DA NE
Stručna praksa 2017./2018. - poslodavciKako vidite gospodarstvo i naše studente za nekoliko godina?
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Gospodarstvo RH će se moratiprilagoditi zahtjevima tržišta EU
Studenti uz cjeloživotno obrazovanje bitće podrška našem
Gospodarstvo i obrazovanje trebauskladiti sa stvarnim potrebama
1 - nisam zadovoljan 2 3 4 5 - zadovoljan sam
Stručna praksa
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Da Ne
Isp
ita
nic
i (%
)
2016./2017.
Preddiplomski studij Diplomski studij
Treba li povećati udio prakse kroz studij
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Da NeIs
pita
nic
i (%
)
2017./2018.
Preddiplomski studij Diplomski studij
