Nama Sekolah : SMAsiap-sekolah.s3.amazonaws.com/files/2012/11/Silabus-Fisika-XI.pdf · Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik. ... 2 / Silabus

1 / Silabus Fisika XI / Kurikulum SMA Negeri 5 Surabaya

SILABUS Sekolah : SMA Negeri 5 Surabaya

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/semester : XI / 1

Referensi : BSNP / CIE

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.

Kompetensi Dasar Materi Aktivitas Pembelajaran Indikator Evaluasi Waktu Sumber

Belajar

Nilai

Karakter

1.1. Menganalisis

gerak lurus,

gerak

melingkar dan

gerak parabola

dengan

menggunakan

vektor

F01

Posisi dan

Perpindahan

1. Posisi

2. Perpindahan

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan tujuan

Siswa aktif mengikuti

kegiatan

B. Inti

Guru bertindak sebagai salah

satu sumber belajar, motivator

dan fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi F01.

Siswa aktif belajar secara

sistematis dan sistemik

melalui proses eksplorasi dan

elaborasi melalui latihan

terbimbing dan latihan

lanjutan materi F01.

Guru memberikan tahap

konfirmasi materi F01.

C. Penutup

Guru dan siswa membuat

Kognitif:

1. Memahami posisi suatu objek

sebagai vektor dalam sistem

koordinat Cartesius.

2. Menentukan jarak suatu objek dalam

sistem koordinat Cartesius.

3. Menemukan perpindahan sebagai

perubahan posisi suatu objek.

4. Menerapkan perumusan perpindahan

pada suatu objek yang bergerak.

5. Menganalisa deferensial posisi suatu

objek yang bergerak.

6. Menemukan perumusan integral

suatu fungsi waktu.

7. Menganalisa perumusan integral

suatu fungsi waktu.

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Toleransi

Disiplin

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung

jawab



Belajar

Nilai

Karakter rangkuman hasil kegiatan

materi F01 dan rencana

tindak lanjut.

F02

Kecepatan dan

Laju

1. Kecepatan

dan Laju rata-

rata

2. Kecepatan

dan laju

sesaat

3. Perpindahan

dan kecepatan

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti




memberikan latihan










C. Penutup


rangkuman hasil kegiatan


tindak lanjut.

Kognitif:

1. Memahami kecepatan suatu objek



2. Membedakan kecepatan rata-rata

dengan laju rata-rata

3. Menerapkan perumusan kecepatan

rata-rata pada suatu objek yang

bergerak.

4. Menentukan kecepatan sesaat

sebagai deferensial fungsi posisi

suatu benda.


suatu fungsi kecepatan sesaat.

Afektif:

6. Karakter: Jujur, tanggung jawab,

kreatif, terbuka, dan mendengarkan

pendapat teman.

7. Keterampilan Sosial: Bertanya,

menyumbang ide atau berpendapat,

komunikasi.

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI



Belajar

Nilai

Karakter

F03

Percepatan

1. Percepatan

2. Perpindahan

dan

Kecepatan

sebagai

integral dari

percepatan

3. Grafik Gerak

MPK A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti




menyajikan informasi F03

dan mengorganisasikan

kelompok kerja siswa.



melalui proseseksplorasi dan

elaborasi melalui kerja

kelompokmateri F03.


konfirmasimateri F03.

C. Penutup




tindak lanjut.

Kognitif:

1. Memahami percepatan suatu objek



2. Menentukan percepatan sesaat

sebagai deferensial fungsi kecepatan

suatu benda.


suatu fungsi percepatan sesaat.


kedua suatu fungsi percepatan sesaat.

5. Menganalisa hubungan deferensial

dengan gradien garis singgung kurva.

6. Menganalisa hubungan integral

dengan luas kurva.

Afektif:



pendapat teman.



komunikasi.

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Toleransi

Disiplin

Kerja

keras

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung

jawab



Belajar

Nilai

Karakter

F04

Apllycation of

Analysis Motion

in GCE (M1)

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti




memberikan latihan










C. Penutup




tindak lanjut.

Produk:

1. Menerapkan hubungan posisi dan

kecepatan untuk menyelesaikan

permasalahan dalam GCE Mekanika

1 (M1).

2. Menerapkan hubungan kecepatan

dan percepatan untuk menyelesaikan


1 (M1).

3. Menerapkan hubungan posisi,

kecepatan, dan percepatan untuk

menyelesaikan permasalahan dalam

GCE Mekanika 1 (M1).

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Toleransi

Disiplin

Kerja

keras

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung

jawab

F05

Apllycation of

Analysis Motion

in GCE (M2)

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi


Produk:

1. Menerapkan hubungan posisi dan

kecepatan dalam kalkulus untuk


Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Toleransi



Belajar

Nilai

Karakter 1. Posisi dan

perpindaha

n benda

yang

bergerak.

2. Deferensial

dan

integral

fungsi

waktu


kegiatan

B. Inti




memberikan latihan










C. Penutup




tindak lanjut.


2. Menerapkan hubungan kecepatan

dan percepatan dalam kalkulus untuk



3. Menerapkan hubungan posisi,

kecepatan, dan percepatan dalam

kalkulus untuk menyelesaikan


2 (M2).

Afektif:



pendapat teman.



komunikasi.

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

Disiplin

Kerja

keras

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung

jawab

F06

Gerak

Melingkar

1. Posisi sudut

dan kecepatan

sudut

2. Percepatan

sudut

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti


Kognitif:

1. Mendefinisikan posisi sudut

2. Menentukan kecepatan sudut

sebagai deferensial fungsi posisi

sudut.


suatu fungsi kecepatan sudut.

4. Menentukan percepatan sudut

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Toleransi

Disiplin

Kerja

keras

Kreatif



Belajar

Nilai

Karakter satu sumber belajar, motivator


memberikan latihan










C. Penutup




tindak lanjut.

sebagai deferensial fungsi kecepatan

sudut.


suatu fungsi percepatan sudut.

6. Menganalisa hubungan antara

besaran linier dengan besaran

anguler.

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung

jawab



Belajar

Nilai

Karakter

F07

Gerak Parabola

1. Posisi benda

yang bergerak

parabola.

2. Kecepatan

benda yang

bergerak

parabola.

3. Besaran-

besaran pada

titik awal

benda yang

bergerak

parabola.

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti




memberikan latihan










C. Penutup




tindak lanjut.

Produk:

1. Menemukan ciri-ciri posisi suatu

objek yang bergerak parabola



2. Menemukan ciri-ciri kecepatan suatu




3. Menentukan kecepatan suatu objek

yang bergerak parabola dalam sistem


4. Menentukan besaran yang dimiliki

suatu objek pada titik awal gerak

parabola.

Proces:

5. Menyelidiki ciri-ciri posisi suatu




6. Menyelidiki ciri-ciri kecepatan suatu




7. Menyelidiki besaran yang dimiliki

suatu objek pada titik awal gerak

parabola.

Afektif:


kreatif, terbuka, dan

mendengarkan pendapat teman.

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Toleransi

Disiplin

Kerja

keras

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung

jawab



Belajar

Nilai

Karakter

F08

Titik Tertinggi

Gerak Parabola

1. Titik

Tertinggi

2. Titik Terjauh

MPK A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti











kelompokmateri F08.



C. Penutup




tindak lanjut.

Produk:

1. Memahami sifat-sifat besaran yang

dimiliki benda saat berada di titik

tertinggi gerak parabola.


benda saat berada di titik tertinggi

gerak parabola.

3. Memahami sifat-sifat besaran yang


terjauh gerak parabola.


benda saat berada di titik terjauh

gerak parabola.

Proces:

5. Menyelidiki sifat-sifat besaran yang


tertinggi gerak parabola.

6. Menyelidiki sifat-sifat besaran yang


terjauh gerak parabola.

Afektif:



pendapat teman.



komunikasi.

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI



Belajar

Nilai

Karakter

4.1. Merancang

alat penyiram

tanaman dengan

menggunakan

prinsip gerak

melingkar dan

gerak parabola

F09

Pendidikan

Lingkungan

Hidup

MPK A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti











kelompokmateri F09.



C. Penutup




tindak lanjut.

Kognitif:

1. Menganalisa hubungan gerak

melingkar dengan gerak air

2. Menganalisa hubungan gerak

parabola dengan gerak air.

3. Merancang pola gerak penyiram

tanaman.

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

1.2. Menganalisis

keteraturan

gerak planet

dalam tatasurya

F10

Gaya Gravitasi

1. Pengertian

Gaya

Gravitasi

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi



Kognitif:

1. Menjelaskan faktor-faktor yang

menentukan gaya gravitasi

2. Menentukan gaya gravitasi yang

dialami oleh suatu benda karena

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Toleransi

Disiplin



Belajar

Nilai

Karakter berdasarkan

hukum-hukum

Newton

2. Resultan

Gaya

Gravitasi

kegiatan

B. Inti




memberikan latihan










C. Penutup




tindak lanjut.

pengaruh benda lain.

3. Menggunakan metode resultan

vektor untuk menentukan besar gaya

gravitasi

4. Membandingkan besar gaya gravitasi

yang dirasakan oleh suatu benda

yang jaraknya berbeda.

5. Mengenalisa letak suatu benda di

antara benda-benda yang tidak

merasakan gaya gravitasi.

Tes Objektif

Tes Subjektif

Kerja

keras

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung

jawab

F11

Medan Gravitasi

1. Pengertian

Medan

Gravitasi

2. Resultan Kuat

Medan

Gravitasi

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti



Kognitif:


menentukan kuat medan gravitasi.

2. Menentukan kuat medan gravitasi

pada suatu titik karena pengaruh

benda.

3. Menggunakan metode resultan

vektor untuk menentukan kuat

medan gravitasi di sebuah titik.

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI



Belajar

Nilai

Karakter dan fasilitator dengan

memberikan latihan










C. Penutup




tindak lanjut.

4. Membandingkan kuat medan

gravitasi yang dirasakan pada dua

titik yang jaraknya berbeda.

5. Mengenalisa letak suatu titik di

antara benda-benda yang kuat medan

gravitasinya nol.

Afektif:


kerja keras, kreatif, terbuka, dan




komunikasi.

F12

Energi Potensial

Gravitasi

1. Pengertian

Energi

Potensial

Gravitasi

2. Kekekalan

Energi pada

Medan

Gravitasi

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti




memberikan latihan



Kognitif:


menentukan energi potensial

gravitasi.

2. Menentukan energi potensial

gravitasi yang dimiliki benda karena

pengaruh benda.

3. Menggunakan rumus penjumlahan

biasa untuk menentukan jumlah

energi potensial gravitasi yang

dimiliki benda.

4. Menerapkan hukum kekekalan

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Toleransi

Disiplin

Kerja

keras

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung



Belajar

Nilai

Karakter sistematis dan sistemik







C. Penutup




tindak lanjut.

energi mekanik pada gerak planet

jawab

F13

Gerak Planet

1. Hukum

Keppler

2. Gerak Planet

MPK A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti











Kognitif:

1. Menjelaskan hukum Keppler tentang

gerak planet.

2. Menggunakan perumusan hukum

Keppler untuk menentukan periode

gerak planet.

3. Membandingkan periode gerak

planet yang jari-jari orbitnya

berbeda.

4. Mengenalisa hubungan hukum

Keppler dengan hukum Newton

tentang gerak.

Afektif:




Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI



Belajar

Nilai

Karakter kelompokmateri F13.



C. Penutup




tindak lanjut.



komunikasi.

1.3 Menganalisis

pengaruh gaya

pada sifat

elastisitas

bahan

F14

Eksperimen

Hukum Hooke

MPK A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti











kelompokmateri F14.



C. Penutup


Kognitif

Produk:

1. Menjelaskan pengaruh gaya yang

diberikan pada pegas.

2. Menemukan hubungan antara gaya

yang diberikan pada pegas dengan

besar perpanjang pegas.

3. Menemukan hubungan antara gaya


konstanta pegas.

Proces:

4. Menyelidiki hubungan antara gaya


besar perpanjang pegas.

5. Menyelidiki hubungan antara gaya


konstanta pegas.

Psikomotor:

6. Mengukur gaya yang bekerja pada

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Disiplin

Kerja

keras

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung

jawab



Belajar

Nilai

Karakter rangkuman hasil kegiatan


tindak lanjut.

pegas dari berat beban yang

digantung.

7. Mengukur panjang pegas dengan

mistar.

F15

Elastisitas dan

Susunan Pegas

1. Elastisitas

2. Susunan

Pegas

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti




memberikan latihan










C. Penutup




tindak lanjut.

Kognitif:

1. Menjelaskan pengertian elastisitas

bahan.

2. Menggunakan perumusan modulus

elastisitas untuk menghitung

pertambahan panjang tali yang

ditarik gaya.

3. Menentukan konstanta susunan

pegas.

4. Menerapkan hukum Hooke pada

susunan pegas.

5. Mengenalisa perbedaan susunan

pegas secara seri dengan paralel.

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Disiplin

Kerja

keras

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung

jawab



Belajar

Nilai

Karakter

1.4 Menganalisis

hubungan

antara gaya

dengan gerak

getaran

F16

Eksperimen

Gerak Harmonis

Sederhana

MPK A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti











kelompokmateri F16.



C. Penutup




tindak lanjut.

Kognitif

Produk:


mempengaruhi periode ayunan

sederhana.

2. Menemukan hubungan antara

panjang tali dengan periode ayunan

sederhana.

3. Menemukan hubungan antara massa

beban dengan periode getaran pegas

pegas.

Proces:

4. Menyelidiki hubungan antara panjang

tali dengan periode ayunan

sederhana.

5. Menyelidiki hubungan antara massa

beban dengan periode getaran pegas

pegas.

Psikomotor:

6. Mengukur periode getaran

menggunakan stop wacth.

7. Mengukur panjang tali ayunandengan

mistar.

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Disiplin

Kerja

keras

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung

jawab

F17

Gerak Harmonis

Sederhana

1. Ayunan

Sederhana

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi


Kognitif:

1. Menjelaskan ciri-ciri gerak harmonis

sederhana.

2. Menentukan besaran-besaran yang

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

2 x 45’

Buku

Fisika XI



Belajar

Nilai

Karakter 2. Getaran

Pegas


kegiatan

B. Inti




memberikan latihan










C. Penutup




tindak lanjut.

dimiliki gerak harmonis sederhana.

3. Menentukan periode ayunan

sederhana.

4. Membandingkan frekuensi dua

ayunan sederhana yang berbeda

panjang talinya.

5. Menentukan periode getaran pegas.

6. Membandingkan frekuensi dua

getaran pegas yang berbeda massa

bebannya.

7. Mengenalisa pengaruh konstanta

pegas terhadap periode getaran

pegas.

Afektif:






komunikasi.

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

F18

Persamaan

Gerak Harmonis

Sederhana

1. Simpangan

2. Kecepatan

getar

3. Percepatan

getar

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti


Kognitif:

1. Menjelaskan besaran-besaran yang

mempengaruhi simpangan getaran.

2. Menentukan simpangan suatu

getaran saat t detik.

3. Menentukan kecepatan getar suatu

getaran sebagai deferensial fungsi

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Disiplin

Kerja

keras

Kreatif



Belajar

Nilai

Karakter satu sumber belajar, motivator


memberikan latihan










C. Penutup




tindak lanjut.

simpangan.

4. Menentukan kecepatan getar

maksimum

5. Menerapkan persamaan hubungan

kecepatan getar, simpangan dan

amplitudo.

6. Menentukan percepatan getar suatu

getaran sebagai deferensial fungsi

simpangan.

7. Menentukan percepatan getar

maksimum

8. Menerapkan persamaan hubungan

percepatan getar, simpangan dan

amplitudo.

9. Mengenalisa hubungan simpangan,

kecepatan getar dan percepatan getar

pada suatu titik.

Tes Subjektif Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung

jawab

F19

Energi Gerak

Harmonis

Sederhana

1. Energi

Mekanik

2. Kekekalan

Energi

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti




memberikan latihan


Kognitif

7. Menentukan energi potensial benda

yang mengalami gerak harmonis

sederhana.

8. Menentukan energi kinetik benda


sederhana.

9. Menentukan energi mekanik benda


sederhana.

10. Menganalisa energi mekanik benda

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Disiplin

Kerja

keras

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung



Belajar

Nilai

Karakter Siswa aktif belajar secara








C. Penutup




tindak lanjut.


sederhana.

Afektif:



pendapat teman.



komunikasi.

jawab

1.5 Menganalisis

hubungan antara

usaha,

perubahan

energi dengan

hukum

kekekalan

energi mekanik

F20

Usaha dan

Energi Mekanik

a. Pengertian

usaha

b. Grafik F-S

c. Energi

Mekanik

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi



kegiatan

B. Inti




memberikan latihan






Kognitif:

Product:

1. Mendefinisikan usaha dari gaya dan

perpindahan.

Define work done by a force, and

displacement.

2. Menentukan pengaruh sudut antara

gaya dengan perpindahan terhadap

usaha.

Find influence angle between F and

S terhadap work done.

3. Menentukan hubungan antara usaha

dengan grafik F-S

Find relationship between work done

and force-displacement graph.

4. Menghitung usaha berdasarkan

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

Religius

Jujur

Disiplin

Kerja

keras

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin

tahu

Tanggung

jawab



Belajar

Nilai

Karakter





C. Penutup




tindak lanjut.

grafik F-S

Calculate work done from force-

displacement graph.

5. Menentukan usaha sebagai perkalian

titik antara F dengan S.

6. Menentukan energi kinetik benda

yang bergerak dengan kecepatan

tertentu

Find kinetic energy a object that

moving with speed u.

7. Menerapkan prinsip usaha sebagai

perubahan energi kinetik.

Apply the principle work done is

change of kinetic energy.

1. Find gravitation potensial energy a

object that have height h.

2. Find mechanic energy a object .

3. Apply the principle work done is

change of potensial energy.

Afektif:



pendapat teman.



komunikasi.



Belajar

Nilai

Karakter

F21

Usaha,

Perubahan

Energi Mekanik,

dan Resistance

a. Usaha dan

perubahan

energi

potensial

b. Perubahan

energi

mekanik

c. Usaha gaya

hambat

d. Usaha dan

perubahan

energi

mekanik

Kognitif:

Product:

1. Menganalisa hubungan antara usaha

dengan perubahan energi potensial.

Analysis relationship between work

done and change of potensial energy.

2. Menjelaskan hal-hal yang dapat

merubah energi mekanik sebuah

benda.

3. Menghitung usaha gaya hambat.

4. Menganalisa hubungan antara usaha

dengan perubahan energi mekanik.

Analysis relationship between work

done and change of mechanic energy.

Afektif:



pendapat teman.



komunikasi.

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Fisika XI

1.6 Menerapkan

hukum

kekekalan

F27

Hukum

Kekekalan

Kognitif:

Product:

1. Menentukan pengertian medan gaya

Tugas

Terstruktur

2 x 45’

Buku

Fisika XI



Belajar

Nilai

Karakter energi mekanik

untuk

menganalisis

gerak dalam

kehidupan

sehari-hari

Energi Mekanik

e. Medan gaya

konservatif

f. Kekekalan

energi

mekanik

g. Perubahan

energi

potensial dan

energi kinetik

dalam medan

gaya

konservatif

konservatif.

2. Menjelaskan hukum kekekalan

energi mekanik.

Explan the principle of conservation

of mechanic energy.

3. Menggunakan hukum kekekalan

energi mekanik untuk

menyelesaiakan masalah perubahan

energi potensial menjadi energi

kinetik.

Use the principle of conservation of

mechanic energy to solve problems

involving change of potensial energy

to kinetik energy.

4. Menggunakan hukum kekekalan

energi mekanik untuk

menyelesaiakan masalah perubahan

energi kinetik menjadi energi

potensial.

Use the principle of conservation of

mechanic energy to solve problems

involving change of kinetic energy to

potensial energy.

5. Menerapkan hukum kekekalan

energi mekanik.

Apply the principle of conservation

of mechanic energy.

Tugas tidak

terstruktur

Tes Objektif

Tes Subjektif



Belajar

Nilai

Karakter

Afektif:



pendapat teman.



komunikasi.

1.7 Menunjukkan

hubungan antara

konsep impuls

dan momentum

untuk

menyelesaikan

masalah

tumbukan

Kognitif:

10. Menjelaskan

11. Menentukan

12. Menggunakan

13. Membandingkan

14. Mengenalisa

Afektif:







Belajar

Nilai

Karakter menyumbang ide atau berpendapat,

komunikasi.


SILABUS Sekolah : SMA Negeri 5 Surabaya

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/semester : XI / 2

Referensi : BSNP / CIE

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah.


Belajar

Nilai

Karakter

2.1 Menformulasika

n hubungan

antara konsep

torsi, momentum

sudut, dan

momen inersia,

berdasarkan

hukum II

Newton serta

penerapannya

dalam masalah

benda tegar

2.2. Menganalisis

hukum-hukum

yang

berhubungan

dengan fluida

statik dan

dinamik serta

penerapannya

dalam kehidupan



Belajar

Nilai

Karakter sehari-hari

Standar Kompetensi : 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor.


Belajar

Nilai

Karakter

3.1. Mendeskripsikan

sifat-sifat gas

ideal

monoatomik

3.2. Menganalisis

perubahan

keadaan gas

ideal dengan

menerapkan

hukum

termodinamika

Documents

Nama Sekolah : SMAsiap-sekolah.s3.amazonaws.com/files/2012/11/Silabus-Fisika-XI.pdf · Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik. ... 2 / Silabus