Nama Sekolah : SMAsiap-sekolah.s3.amazonaws.com/files/2012/11/Silabus-Penjaskes-X.pdf · Perlombaan atletik lompat jauh ... Lari Estafet 11. Teknik memberi dan ... terbimbing materi

1 / Silabus Kimia X

SYLLABUS School : Senior High School 5 Surabaya

Subject : Penjaskesor

Grade/semester : X/1

Reference : BSNP / CIE

Competency Standard : 1. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

Basic

Competency Material Activities Indicator Evaluation Time Resource

Caracter

Value

1.1. Mempraktikka

n keterampilan

bermain salah

satu

permainan dan

olahraga

beregu bola

besar serta

nilai

kerjasama,

kejujuran,

menghargai,

semangat, dan

percaya diri.

Ok01

Passing bawah

1. Sikap permulaan

2. Saat perkenaan

bola

3. Gerakan lanjutan

MPL A. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan

Siswa aktif mengikuti

kegiatan

B. Inti

Guru bertindak sebagai

salah satu sumber

belajar, motivator dan

fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok1.

Siswa aktif belajar

secara sistematis dan

sistemik melalui proses

eksplorasi dan elaborasi

melalui latihan

terbimbing dan

latihan lanjutan

Kognitif:

1. Menjelaskan teknik dasar passing

bawah.

Psikomotor:

2. Melakukan latihan teknik dasar

passing bawah.

3. Melakukan variasi dan kombinasi

teknik dasar passing bawah secara

berpasangan dan berkelompok.

Afektif:

1. Karakter: Jujur, tanggung

jawab, kreatif, terbuka, dan

mendengarkan pendapat teman.

2. Keterampilan Sosial: Bertanya,

menyumbang ide atau

berpendapat, komunikasi.

Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes praktek

Tes tulis

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Penjaskes

kelas X

Muhaj

Jir 2006

Kerjasama,

tanggung

jawab,

kreatif,sportif

dan percaya

diri.

2 / Silabus Kimia X

Basic


Caracter

Value materi Ok01.

Guru memberikan

tahap konfirmasi

materi Ok01.

C. Penutup

Guru dan siswa membuat

rangkuman hasil kegiatan

materi Ok01 dan rencana

tindak lanjut.

1.2

Mempraktikkan

keterampilan

bermain salah

satu permainan

dan olahraga

beregu bola besar

serta nilai

kerjasama,

kejujuran,

menghargai,

semangat, dan

percaya diri.

Ok.02

Bermain Bola

Voli

4. Peraturan

pertandinga

n

5. Perwasitan

MPL D. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan


kegiatan

E. Inti


salah satu sumber


fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok.02.

Siswa aktif belajar


Kognitif:

6. Menjelaskan peraturan permainan

dan perwasitan dalam permainan

bola voli.

Psikomotor:

7. Bermain bola voli dengan

menggunakan peraturan yang

dimodifikasi

Afektif:




Tugas

Terstruktur

Tugas tidak

terstruktur

Tes praktek

Tes tulis

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45’

Buku

Penjaskes

kelas X

Muhaj

Jir 2006

Kerjasama,

tanggung

jawab,

kreatif,sportif

dan percaya

diri.

3 / Silabus Kimia X

Basic


Caracter

Value


eksplorasi dan

elaborasi melalui

latihan terbimbing

dan Kognitif:

4. Menjelaskan

peraturan

permainan dan

perwasitan dalam

permainan bola

voli.

Psikomotor:

5. Bermain bola voli

dengan

menggunakan

peraturan yang

dimodifikasi

Afektif:

3. Karakter: Jujur,

tanggung jawab,

kreatif, terbuka,

dan

mendengarkan

pendapat teman.


menyumbang ide atau


4 / Silabus Kimia X

Basic


Caracter

Value

4. Keterampilan

Sosial: Bertanya,

menyumbang ide

atau

berpendapat,

komunikasi.

latihan lanjutan

materi Ok.02.

Guru memberikan

tahap konfirmasi

materi Ok.02.

F. Penutup



materi Ok.02 dan

rencana tindak lanjut

1.3Mempraktikka

n keterampilan

atletik dengan

menggunakan

peraturan yang

dimodifikasi

serta nilai

kerjasama,

kejujuran,

menghargai,

semangat, dan

percaya diri

Ok.03

Lompat Jauh

Gaya Jongkok

6. Awalan

7. Tumpuan

8. Melayang di

udara

Pendaratan

Ok.03 MPL G. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan


kegiatan

H. Inti


salah satu sumber


Kognitif:

8. Menjelaskan teknik dasar lompat

jauh (awalan, tumpuan saat

melayang dan mendarat) dengan

koordinasi yang baik.

Psikomotor:

9. Melakukan teknik dasar lompat

jauh (awalan, tumpuan saat

Tes praktek

Tes tulis

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 x 45

Buku

Penjaskes

kelas X

Muhaj

Jir 2006

Kerjasama,

tanggung

jawab,

kreatif,sportif

dan percaya

diri.

5 / Silabus Kimia X

Basic


Caracter

Value

fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok.03

Siswa aktif belajar secara

sistematis dan sistemik

melalui proses eksplorasi

dan elaborasi melalui

latihan terbimbing dan

latihan lanjutan

melayang dan mendarat) dengan



teknik dasar lompat jauh (awalan,

tumpuan saat melayang dan

mendarat).

11. Perlombaan atletik lompat jauh

gaya jongkok dengan

menggunakan peraturan yang

dimodifikasi.

Afektif:





menyumbang ide atau

berpendapat, komunikasi

6 / Silabus Kimia X

Basic


Caracter

Value

Basic


Caracter

Value

7 / Silabus Kimia X

Basic


Caracter

Value

2.1

Mempraktikkan

latihan kekuatan,

kecepatan, daya

tahan dan

kelentukan untuk

kebugaran

jasmani dalam

bentuk sederhana

serta nilai

tanggungjawab,

disiplin dan 2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri. 2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap segar.

percaya diri

Ok.04

Kebugaran

Jasmani

9. Latihan

kecepatan

10. Latihan

daya tahan

Tes kebugaran

MPL I. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan


kegiatan

J. Inti


salah satu sumber


fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok.04

Siswa aktif belajar




melalui latihan

terbimbing dan latihan

lanjutan materi Ok.04

Guru memberikan tahap

konfirmasi materi

Ok04.

K. Penutup



materi Ok.04 dan rencana

t

Afektif:





menyumbang ide atau

berpendapat, komunikasi

11.

Kognitif:

12. Menjelaskan latihan kecepatan dan

daya tahan dalam bentuk

sederhana dengan koordinasi yang

baik.

13. Menjelaskan tes kebugaran

jasmani.

Psikomotor:

14. Melakukan latihan kecepatan

dalam bentuk sederhana.

15. Melakukan latihan daya tahan

dalam bentuk sederhana dengan


16. Melakukan tes kebugaran jasmani

secara sederhana dengan

Tes praktek

Tes tulis

Tes Objektif

Tes Subjektif

2 X 45”

Buku

Penjaskes

kelas X

Muhaj

Jir 2006

Kerjasama,

tanggung

jawab,

kreatif,sportif

dan percaya

diri.

8 / Silabus Kimia X

Basic


Caracter

Value

M1.3Mempraktik

kan keterampilan

atletik dengan

menggunakan

peraturan yang

dimodifikasi

serta nilai

kerjasama,

kejujuran,

menghargai,

semangat, dan

percaya diri

Ok.05

Lari Estafet

11. Teknik

memberi

dan

menerima

12. Visual

13. Non visual

MPL L. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan


kegiatan

M. Inti


salah satu sumber


fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok.05

Siswa aktif belajar



Afektif:





menyumbang ide atau


Kognitif:

17. Menjelaskan teknik memberi dan

menerima tongkat estafet baik

secara visual dan non visual

berpasangan / berkelompok.

Psikomotor:

18. Melakukan teknik memberi dan

menerima tongkat estafet secara

visual dan non visual berpasangan

dan berkelompok.


Tes praktek

Tes tulis

Tes Objektif

Tes Subjektif

9 / Silabus Kimia X

Basic


Caracter

Value

A. 3.1

Mempraktikkan

rangkaian senam

lantai dengan

menggunakan

bantuan serta

nilai percaya diri,

kerjasama,

tanggungjawab,

menghargai

teman.

Ok.06

Senam Lantai

- Teknik

Guling

Depan :

1. Sikap awal

2. Saat

mengguling

3. Sikap akhir

- Teknik

Guling



melalui latihan




konfirmasi materi Ok05

N. Penutup




t

Ok.06

MPL O. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan


kegiatan

P. Inti


salah satu sumber


fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok.06.

teknik memberi dan menerima

tongkat estafet secara visual dan

non visual berpasangan dan

berkelompok.

20. Melakukan lomba lari estafet

secara berkelompok.

Afektif:





menyumbang ide atau


Kognitif:

21. Menjelaskan teknik guling depan

dan guling belakang.

Psikomotor:

22. Melakukan latihan guling depan

dengan koordinasi yang baik.

23. Melakukan latihan guling belakang


24. Melakukan latihan variasi dan

10 / Silabus Kimia X

Basic


Caracter

Value

4.1

Mempraktikkan

keterampilan

gerak dasar

langkah dan

lompat pada

aktivitas ritmik

tanpa alat serta

nilai kedisiplinan,

konsentrasi dan

Belakang :

1. Sikap awal

2. Saat

mengguling

3. Sikap akhir

Rangkaian

Senam Lantai

4. Guling

depan

5. Guling

belakang

Siswa aktif belajar




melalui latihan




konfirmasi materi

Ok.06

Q. Penutup




tindak lanjut

Ok.07

MPL R. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan


kegiatan

S. Inti


salah satu sumber

kombinasi latihan guling depan dan

guling belakang dengan koordinasi

yang baik.

Afektif:





menyumbang ide atau


Kognitif:

25. Menjelaskan variasi dan kombinasi

latihan guling depan dan guling

belakang dengan koordinasi yang

baik.

Psikomotor:


Basic


Caracter

Value

keluwesan.

B. .1


fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok.07.

Siswa aktif belajar




melalui latihan




konfirmasi materi

Ok.07

T. Penutup




tindak lanjut

Ok.08

MPL U. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan



rangkaian guling depan dan guling

belakang.

Afektif:





menyumbang ide atau


Kognitif:

27. Menjelaskan ketrampilan gerak

dasar langkah dan lompat pada

aktifitas ritmik tanpa alat


Basic


Caracter

Value

C. : 6.1

Senam Irama

6. Gerak dasar

langkah

7. Gerak dasar

lompat

8. Gerak dasar

ayunan

tangan

kegiatan

V. Inti


salah satu sumber


fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok.08.

Siswa aktif belajar




melalui latihan




konfirmasi materi

Ok08.

W. Penutup




tindak lanjut

Ok.09 MPL X. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan

(perorangan dan kelompok)


Psikomotor:

28. Melakukan ketrampilan gerak

dasar langkah dan lompat pada

aktifitas ritmik tanpa alat

(perorangan dan kelompok)


29. Melakukan ketrampilan gerak

dasar ayunan lengan pada aktifitas

ritmik tanpa alat (perorangan dan

kelompok).

Afektif:





menyumbang ide atau



Basic


Caracter

Value

Ok.09

Menciptakan

Rangkaian

Gerak Senam

Irama

9. Langkah

lompat dan

10. Ayunan

tangan


kegiatan

Y. Inti


salah satu sumber


fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok.09

Siswa aktif belajar




melalui latihan




konfirmasi materi

Ok.09

Z. Penutup




tindak lanjut

Ok.10 MPL Pendahuluan

Kognitif:

30. Menjelaskan rangkaian kombinasi

dan variasi ketrampilan gerak dasar

langkah dan lompat.

Psikomotor:


ketrampilan gerak dasar langkah

dan lompat dan ayunan lengan

pada aktivitas ritmik tanpa alat


32. Melakukan rangkaian ketrampilan

dasar langkah lompat dan ayunan

lengan pada aktivitas ritmik tanpa

alat dengan koordinasi yang baik.

Afektif:





menyumbang ide atau



Basic


Caracter

Value

D. 6.1

E.

F.

G.

H.

I.

J.

K.

L.

M.

N.

O.

P.

Q.

R.

S.

T.

U.

V.

Ok.10

Aktivitas

Luar Kelas

11. Penghijauan

/

penanaman

12. Pemeliharaa

n

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan


kegiatan

AA. Inti


salah satu sumber


fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok.10

Siswa aktif belajar




melalui latihan




konfirmasi materi

Ok.10.

BB. Penutup



materiOk.10 dan rencana

tindak lanjut

Kognitif:

33. Menjelaskan kegiatan di luar

kelas..

Psikomotor:

34. Melakukan kegiatan penghijauan.

Afektif:





menyumbang ide atau



Basic


Caracter

Value

W. : 6.3 Mempraktikkan keterampilan memilih makanan dan minuman yang sehat.

Makanan

Dan

Minuman

Yang Sehat

13. Ciri-ciri

makanan

yang sehat

14. Cara

memilih

makanan

yang sehat

MPL CC. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan


kegiatan

DD. Inti


salah satu sumber


fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok.11

Siswa aktif belajar




melalui latihan




konfirmasi materi

Ok.11.

EE. Penutup




tindak lanjut

Kognitif:

35. Menjelaskan makanan dan

minuman yang sehat.

Psikomotor:

36. Melakukan pemilihan makanan

dan minuman yang sehat secara

berkelompok dengan tepat dan

benar.

Afektif:





menyumbang ide atau



Basic


Caracter

Value

X. .1

Y.

Z.

AA.

Ok.12

Penyalahgun

aan Narkoba

15. Bahaya

penggunaan

narkotika

16. Bahaya fisik

17. Bahaya

psikis

MPL FF. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan


kegiatan

GG. Inti


salah satu sumber


fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok.12

Siswa aktif belajar




melalui latihan




konfirmasi materi

Ok.12

HH. Penutup

Kognitif:

37. Menjelaskan bahaya penggunaan

narkoba.

38. Menganalisa bahaya penggunaan

narkoba : hakekat narkoba, jenis2

narkoba, dan pengaruh narkoba

bagi tubuh manusia.

Psikomotor:

39. Mendiskusikan bahaya

penggunaan narkoba.

Afektif:





Basic


Caracter

Value

M

e

n

g

a

n

a

l

i

s

i

s

b

a

h

a

y

a

p

Pengaruh

Buruk

Narkoba

18. Pemakaian

19. Pengedar




tindak lanjut

MPL II. Pendahuluan

Guru memotivasi

Guru Menyampaikan

tujuan


kegiatan

JJ. Inti


salah satu sumber


fasilitator dengan

memberikan latihan

terbimbing materi

Ok.13

Siswa aktif belajar




melalui latihan




konfirmasi materi


menyumbang ide atau


Kognitif:

40. Memahami berbagai peraturan

perundangan tentang Narkoba

seperti sanksi terhadap tindak

pidana Narkotika.

Psikomotor:

41. Mendiskusikan berbagai peraturan

perundangan Narkoba.

Afektif:





menyumbang ide atau



Basic


Caracter

Value

e

n

g

g

u

n

a

a

n

n

a

r

k

o

b

a

.

7

.

2

M

e

m

a

Ok.13

KK. Penutup




tindak lanjut


Basic


Caracter

Value

h

a

m

i

b

e

r

b

a

g

a

i

p

e

r

a

t

u

r

a

n

p

e


Basic


Caracter

Value

r

u

n

d

a

n

g

a

n

t

e

n

t

a

n

g

n

a

r

k

o

b

a


Basic


Caracter

Value

BB. .1 Menganalisis bahaya penggunaan narkoba.

7

.

2

M

e

m

a

h

a

m

i

b

e

r

b

a

g

a

i

p

e

r


Basic


Caracter

Value

a

t

u

r

a

n

p

e

r

u

n

d

a

n

g

a

n

t

e

n

t

a

n

g


Basic


Caracter

Value

n

a

r

k

o

b

a

CC.

DD.

EE.

FF.

M

e

m

p

r

a

k

t

i

k

k

a


Basic


Caracter

Value

n

k

e

t

e

r

a

m

p

i

l

a

n

d

a

s

a

r

-

d

a

s

a

r


Basic


Caracter

Value

k

e

g

i

a

t

a

n

m

e

n

j

e

l

a

j

a

h

p

a

n

t

a


Basic


Caracter

Value

i

s

e

r

t

a

n

i

l

a

i

t

a

n

g

g

u

n

g

j

a

w


Basic


Caracter

Value

a

b

,

k

e

r

j

a

s

a

m

a

,

t

o

l

e

r

a

n

s

i

,


Basic


Caracter

Value

t

o

l

o

n

g

m

e

n

o

l

o

n

g

,

m

e

l

a

k

s

a

n

a


Basic


Caracter

Value

k

a

n

k

e

p

u

t

u

s

a

n

k

e

l

o

m

p

o

k

.

6

.

2


Basic


Caracter

Value

M

e

m

p

r

a

k

t

i

k

k

a

n

k

e

t

e

r

a

m

p

i

l

a


Basic


Caracter

Value

n

d

a

s

a

r

p

e

n

y

e

l

a

m

a

t

a

n

k

e

g

i

a


Basic


Caracter

Value

t

a

n

p

e

n

j

e

l

a

j

a

h

a

n

d

i

p

a

n

t

a

i


Basic


Caracter

Value

s

e

r

t

a

n

i

l

a

i

t

a

n

g

g

u

n

g

j

a

w

a


Basic


Caracter

Value

b

,

k

e

r

j

a

s

a

m

a

,

t

o

l

e

r

a

n

s

i

,

t


Basic


Caracter

Value

o

l

o

n

g

m

e

n

o

l

o

n

g

,

k

e

p

u

t

u

s

a

n


Basic


Caracter

Value

d

a

l

a

m

k

e

l

o

m

p

o

k

.

6

.

3

M

e

m

p

r

a

k


Basic


Caracter

Value

t

i

k

k

a

n

k

e

t

e

r

a

m

p

i

l

a

n

m

e

m

i

l

i


Basic


Caracter

Value

h

m

a

k

a

n

a

n

d

a

n

m

i

n

u

m

a

n

y

a

n

g


Basic


Caracter

Value

s

e

h

a

t

.

GG.

HH.

II.

JJ.

KK.

LL.

MM.

NN.

OO.

PP.

QQ.

RR.

SS.

TT.

UU.

VV.

WW.

XX.

YY.


Basic


Caracter

Value

ZZ.

AAA.

BBB.

CCC.

DDD.

EEE.

FFF.

GGG.

M

e

m

p

r

a

k

t

i

k

k

a

n

k

e

t


Basic


Caracter

Value

e

r

a

m

p

i

l

a

n

d

a

s

a

r

-

d

a

s

a

r

k

e

g

i


Basic


Caracter

Value

a

t

a

n

m

e

n

j

e

l

a

j

a

h

p

a

n

t

a

i

s

e

r


Basic


Caracter

Value

t

a

n

i

l

a

i

t

a

n

g

g

u

n

g

j

a

w

a

b

,

k


Basic


Caracter

Value

e

r

j

a

s

a

m

a

,

t

o

l

e

r

a

n

s

i

,

t

o

l

o

n


Basic


Caracter

Value

g

m

e

n

o

l

o

n

g

,

m

e

l

a

k

s

a

n

a

k

a

n

k


Basic


Caracter

Value

e

p

u

t

u

s

a

n

k

e

l

o

m

p

o

k

.

6

.

2

M

e

m

p


Basic


Caracter

Value

r

a

k

t

i

k

k

a

n

k

e

t

e

r

a

m

p

i

l

a

n

d

a

s


Basic


Caracter

Value

a

r

p

e

n

y

e

l

a

m

a

t

a

n

k

e

g

i

a

t

a

n

p


Basic


Caracter

Value

e

n

j

e

l

a

j

a

h

a

n

d

i

p

a

n

t

a

i

s

e

r

t


Basic


Caracter

Value

a

n

i

l

a

i

t

a

n

g

g

u

n

g

j

a

w

a

b

,

k

e


Basic


Caracter

Value

r

j

a

s

a

m

a

,

t

o

l

e

r

a

n

s

i

,

t

o

l

o

n

g


Basic


Caracter

Value

m

e

n

o

l

o

n

g

,

k

e

p

u

t

u

s

a

n

d

a

l

a

m


Basic


Caracter

Value

k

e

l

o

m

p

o

k

.

6

.

3

M

e

m

p

r

a

k

t

i

k

k

a


Basic


Caracter

Value

n

k

e

t

e

r

a

m

p

i

l

a

n

m

e

m

i

l

i

h

m

a

k


Basic


Caracter

Value

a

n

a

n

d

a

n

m

i

n

u

m

a

n

y

a

n

g

s

e

h

a


Basic


Caracter

Value

t

.

HHH.

III.

JJJ.

KKK.

LLL.

MMM.

NNN.

OOO.

PPP.

QQQ.

RRR.

SSS.

TTT.

UUU.

VVV.

WWW.

M

e

m


Basic


Caracter

Value

p

r

a

k

t

i

k

k

a

n

k

e

t

e

r

a

m

p

i

l

a

n

g

e


Basic


Caracter

Value

r

a

k

d

a

s

a

r

l

a

n

g

k

a

h

d

a

n

l

o

m

p


Basic


Caracter

Value

a

t

p

a

d

a

a

k

t

i

v

i

t

a

s

r

i

t

m

i

k

t


Basic


Caracter

Value

a

n

p

a

a

l

a

t

s

e

r

t

a

n

i

l

a

i

k

e

d

i


Basic


Caracter

Value

s

i

p

l

i

n

a

n

,

k

o

n

s

e

n

t

r

a

s

i

d

a

n


Basic


Caracter

Value

k

e

l

u

w

e

s

a

n

.

XXX.


Basic


Caracter

Value

YYY.

ZZZ.

AAAA.

BBBB.

CCCC. M

e

m

p

r

a

k

t

i

k

k


Basic


Caracter

Value

DDDD.

EEEE.

FFFF. a

n

r

a

n

g

k

a

i

a

n


Basic


Caracter

Value

GGGG. .

1

HHHH.

IIII.


Basic


Caracter

Value

JJJJ.

KKKK.

LLLL.

MMMM.

NNNN.

M

e

m

p

r

a

k

t

i

k

k

a

n

k

e

t

e


Basic


Caracter

Value

r

a

m

p

i

l

a

n

g

e

r

a

k

d

a

s

a

r

l

a

n

g

k


Basic


Caracter

Value

a

h

d

a

n

l

o

m

p

a

t

p

a

d

a

a

k

t

i

v

i

t


Basic


Caracter

Value

a

s

r

i

t

m

i

k

t

a

n

p

a

a

l

a

t

s

e

r

t

a


Basic


Caracter

Value

n

i

l

a

i

k

e

d

i

s

i

p

l

i

n

a

n

,

k

o

n

s

e


Basic


Caracter

Value

n

t

r

a

s

i

d

a

n

k

e

l

u

w

e

s

a

n

.

OOOO. .

1

M


Basic


Caracter

Value

e

m

p

r

a

k

t

i

k

k

a

n

k

e

t

e

r

a

m

p

i

l

a

n


Basic


Caracter

Value

g

e

r

a

k

d

a

s

a

r

l

a

n

g

k

a

h

d

a

n

l

o


Basic


Caracter

Value

m

p

a

t

p

a

d

a

a

k

t

i

v

i

t

a

s

r

i

t

m

i

k


Basic


Caracter

Value

t

a

n

p

a

a

l

a

t

s

e

r

t

a

n

i

l

a

i

k

e


Basic


Caracter

Value

d

i

s

i

p

l

i

n

a

n

,

k

o

n

s

e

n

t

r

a

s

i

d

a


Basic


Caracter

Value

n

k

e

l

u

w

e

s

a

n

.

R

a

n

g

k

a

i

a

n

PPPP.

QQQQ. S


Basic


Caracter

Value

e

n

a

m

L

a

n

t

a

i

d

e

n

g

a

n

m

e

n

g

g

u

n


Basic


Caracter

Value

a

k

a

n

b

a

n

t

u

a

n

s

e

r

t

a

n

i

l

a

i

p


Basic


Caracter

Value

e

r

c

a

y

a

d

i

r

i

,

k

e

r

j

a

s

a

m

a

,

t

a


Basic


Caracter

Value

n

g

g

u

n

g

j

a

w

a

b

,

m

e

n

g

h

a

r

g

a

i

t

e


Basic


Caracter

Value

m

a

n

.

3.2 Mempraktikkan rangkaian Rangkaian Senam Lantaitanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama dan tanggung jawab

3.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama dan tanggung jawab

e

m

p

r

a

k

t

i

k

k

a

n

k

e

t

e

r


Basic


Caracter

Value

a

m

p

i

l

a

n

a

t

l

e

t

i

k

d

e

n

g

a

n

m

e

n


Basic


Caracter

Value

g

g

u

n

a

k

a

n

p

e

r

a

t

u

r

a

n

y

a

n

g

d

i


Basic


Caracter

Value

m

o

d

i

f

i

k

a

s

i

s

e

r

t

a

n

i

l

a

i

k

e

r


Basic


Caracter

Value

j

a

s

a

m

a

,

k

e

j

u

j

u

r

a

n

,

m

e

n

g

h

a

r


Basic


Caracter

Value

g

a

i

,

s

e

m

a

n

g

a

t

,

d

a

n

p

e

r

c

a

y

a


Basic


Caracter

Value

d

i

r

i

.

.3

Mempra

ktikkan

keteramp

ilan

atletik

dengan

menggun

akan

peraturan

yang

dimodifi

kasi

serta

nilai

kerjasam

a,

kejujuran

,

menghar

gai,

semangat


Basic


Caracter

Value

, dan

percaya

diri**)

M

e

m

p

r

a

k

t

i

k

k

a

n

k

e

t

e

r

a

m


Basic


Caracter

Value

p

i

l

a

n

a

t

l

e

t

i

k

d

e

n

g

a

n

m

e

n

g

g


Basic


Caracter

Value

u

n

a

k

a

n

p

e

r

a

t

u

r

a

n

y

a

n

g

d

i

m

o


Basic


Caracter

Value

d

i

f

i

k

a

s

i

s

e

r

t

a

n

i

l

a

i

k

e

r

j

a


Basic


Caracter

Value

s

a

m

a

,

k

e

j

u

j

u

r

a

n

,

m

e

n

g

h

a

r

g

a


Basic


Caracter

Value

i

,

s

e

m

a

n

g

a

t

,

d

a

n

p

e

r

c

a

y

a

d


Basic


Caracter

Value

i

r

i

.


Basic


Caracter

Value

M

e

m

p

r

a

k

t

i

k

k

a

n

k

e

t

e

r

a

m

p

i


Basic


Caracter

Value

l

a

n

a

t

l

e

t

i

k

d

e

n

g

a

n

m

e

n

g

g

u

n


Basic


Caracter

Value

a

k

a

n

p

e

r

a

t

u

r

a

n

y

a

n

g

d

i

m

o

d

i


Basic


Caracter

Value

f

i

k

a

s

i

s

e

r

t

a

n

i

l

a

i

k

e

r

j

a

s

a


Basic


Caracter

Value

m

a

,

k

e

j

u

j

u

r

a

n

,

m

e

n

g

h

a

r

g

a

i

,


Basic


Caracter

Value

s

e

m

a

n

g

a

t

,

d

a

n

p

e

r

c

a

y

a

d

i

r


Basic


Caracter

Value

i

.

2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri.

2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap segar.

M

e

m

p

r

a

k

t

i

k

k

a

n


Basic


Caracter

Value

k

e

t

e

r

a

m

p

i

l

a

n

a

t

l

e

t

i

k

d

e

n

g


Basic


Caracter

Value

a

n

m

e

n

g

g

u

n

a

k

a

n

p

e

r

a

t

u

r

a

n

y


Basic


Caracter

Value

a

n

g

d

i

m

o

d

i

f

i

k

a

s

i

s

e

r

t

a

n

i

l


Basic


Caracter

Value

a

i

k

e

r

j

a

s

a

m

a

,

k

e

j

u

j

u

r

a

n

,

m


Basic


Caracter

Value

e

n

g

h

a

r

g

a

i

,

s

e

m

a

n

g

a

t

,

d

a

n

p


Basic


Caracter

Value

e

r

c

a

y

a

d

i

r

i

.

1.1

2.1.


SYLLABUS School : Senior High School 5 Surabaya

Subject : Kimia

Grade/semester : X/2

Reference : BSNP / CIE

Competency Standard : 3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-redukasi.


Basic


Caracter

Value

3.1. Mengidentifikasi

sifat larutan non-

elektrolit dan

elektrolit

berdasarkan data

hasil percobaan.

3.2. Menjelaskan

perkembangan

konsep reaksi

oksidasi- reduksi

dan

hubungannya

dengan tata nama

senyawa serta

penerapannya

Competency Standard : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.

Basic


Caracter

Value

4.1. Mendeskripsikan

kekhasan atom

karbon dalam

membentuk

senyawa

hidrokarbon

4.2. Menggolongkan


Basic


Caracter

Value senyawa

hidrokarbon

berdasarkan

strukturnya dan

hubungannya

dengan sifat

senyawa

4.3. Menjelaskan

proses

pembentukan

dan teknik

pemisahan

fraksi-fraksi

minyak bumi

serta

kegunaannya

4.4. Menjelaskan

kegunaan dan

komposisi

senyawa

hidrokarbon

dalam kehidupan

sehari-hari dalam

bidang pangan,

sandang, papan,

perdagangan,

seni, dan estetika

Documents

Nama Sekolah : SMAsiap-sekolah.s3.amazonaws.com/files/2012/11/Silabus-Penjaskes-X.pdf · Perlombaan atletik lompat jauh ... Lari Estafet 11. Teknik memberi dan ... terbimbing materi