Máster Online - Instituto Serca

Doble Máster en Pedagogía Montessori e Intervención Psicopedagógica

1

Máster Online

Doble Máster Online en

Pedagogía Montessori e

Intervención Psicopedagógica


2


Acerca de Instituto Serca

Presentación del Doble Máster

Titulación y certificaciones

Metodología

Financiación y becas

Matriculaciones y requisitos de acceso

Programa Académico

¿Por qué Instituto Serca?

Pag. 03

Pag. 07

Pag. 09

Pag. 10

Pag. 12

Pag. 13

Pag. 14

Pag. 26


3

Instituto Serca es un centro especializado en Formación

de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster,

Especialistas y Expertos Universitarios, Cursos

Docentes y Cursos Profesionales.

Se caracteriza por no centrarse en la formación de

expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará

sentido a su experiencia.

Acerca de Instituto Serca

Los Másteres, Especialistas y Expertos Universitarios que

impartimos desde el Instituto SERCA, cuentan con todas las

garantías y exigencias de calidad, lo que hace posible que la

titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean Títulos

Propios expedidos por prestigiosas universidades.


4

Queremos ayudarte a que

afrontes tus retos

profesionales y laborales

con garantías de éxito

La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y

práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el

alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos

necesarios para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la

inversión formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de

competencias profesionales.


5

COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO.

Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con

garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor.

Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.


6

Pedagogía Montessori e Intervención

Psicopedagógica

Presentación del Doble Máster en

La doble titulación Máster en Pedagogía Montessori y Máster en

Intervención Psicopedagógica de Instituto de Altos Estudios

Especializados SERCA tiene como finalidad por un lado proporcionar al

alumnado los conocimientos, destrezas y herramientas más actualizadas

en el ámbito Pedagógico desde la perspectiva Montessori, capacitándolo

en el desarrollo y aplicación del Método en los procesos de enseñanza-

aprendizaje, dentro o fuera del ámbito escolar.


7

Presentación del Doble Máster

Por otro lado, este Máster pretende reforzar y potenciar la función asesora y

la capacidad de intervención psicopedagógica en los sistemas educativos,

donde los profesionales necesitan actualizar y desarrollar nuevas

competencias prácticas y efectivas con las que afrontar la realidad cognitiva,

educativa, moral y social de la niñez y adolescencia.

El programa, pensado para profesionales que actúan en servicios de apoyo

a las instituciones educativas, ha sido desarrollado por profesionales de

todas las áreas que inciden en este ámbito.

A la finalización del programa académico el alumno recibirá dos títulos

propios de Master de la Universidad San Jorge.

Duración:

1500 h. (60 Créditos ECTS)

+

1.500 h (60 Créditos ECTS)

Metodología:

Online – Matriculación Permanente

Precio SIN BECA:

3.450 €

Becas disponibles en nuestra Web

del 30% 40% y 50% (Consultar promoción vigente)

Fracciona tus pagos en:

1, 5, 10, 15 ó 18 Mensualidades


8

Salidas Profesionales

Centros y Aulas Montessori

Centros de educación infantil

Centros residenciales y de acción educativa

Gabinetes pedagógicos y psicopedagógicos

Ludotecas

Diseño y aplicación de programas educativos basados en la

Pedagogía Montessori

Elaboración de materiales didácticos y pedagógicos

Diseño de programas educativos y diseño curricular

Asesoramiento a padres y docentes

Editoriales y medios de comunicación

Servicios por la Dependencia

Fundaciones de carácter educativo y social

Editoriales y medios de comunicación

Departamentos de orientación psicopedagógicos

Servicios de orientación universitaria

Gestor de documentación y planificación curricular

Servicios educativos especializados

Centros de desarrollo infantil y atención temprana

Centros residenciales y de acción educativa

Centros de atención al bienestar social de la infancia y la adolescencia

en alto riesgo de marginación social

Centros de atención a personas con discapacidad

Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la intervención

psicoeducativa en niños con necesidades educativas especiales de

diverso tipo

Centros Especiales de trabajo

Atención a la diversidad

Intervención de dificultades del aprendizaje

Orientación académica y profesional

Acción tutorial

Terapias educativas

Diseño de materiales didácticos

Asesoramiento a padres y docentes

Desarrollo comunitario

Desarrollo de programas de prevención y educación para la salud


9

Titulación y Certificación Académica

Dos Títulos Propios Homologados por la

Universidad San Jorge de Zaragoza

Certificado de Notas

Certificado de las competencias profesionales

adquiridas para el desempeño laboral


10

Metodología

El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como

eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio.

Desde la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo

metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los

mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución

de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del

alumnado.

Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente

por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de casos

prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de

Máster o Tesina.

Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses,

plazo prorrogable 3 meses más sin ningún tipo de coste adicional. “

“


11

Metodología

Campus Virtual

Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer

del estudio una experiencia totalmente

individualizada, intuitiva e interactiva, donde la

tutorización y el acceso a los contenidos son el eje

del estudio.

Departamento de Atención al Alumnado

El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición

un equipo profesional que solventará cualquier

circunstancia que afecte al proceso de enseñanza-

aprendizaje del alumnado.

Tutorización y Sistema de

Orientación Profesional

Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición

de los alumnos y alumnas desde el momento de su

matriculación hasta la finalización de todo el

proceso formativo.

Comunidad de Aprendizaje

El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la

interacción del alumnado, es una comunidad de

aprendizaje y de intercambio de información y

experiencias entre los alumnos/as y profesionales.

Campus Red

En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su

formación con contenidos complementarios que

enriquecerán su proceso de aprendizaje.


12

Financiación y Becas

SOLICITAR BECA

Para beneficiarse del sistema de becas de Instituto Serca

únicamente debe enviarnos su solicitud desde el siguiente

enlace:

En un plazo de 24 horas se le confirmará la aceptación de la

misma y podrá efectuar su matriculación desde el siguiente

formulario:

MATRICÚLATE

€

Su Máster dispone de Beca

Fraccione el pago de su Máster y elija las

mensualidades que mejor se adapten a usted

Puede abonarlo en

1, 5, 10, 15 ó 18 mensualidades

sin ningún tipo de interés.

http://institutoserca.com/becas

https://institutoserca.com/solicita-tu-beca?id=295

https://institutoserca.com/realizar-matricula?nid=295&num_mensualidades=1


13

Matriculación y

Requisitos de acceso

Para la realización del Máster es necesario que el alumno/a

cumpla con alguno de estos requisitos:

1 Titulado Universitario en el ámbito psicológico y educativo

Para efectuar la matriculación únicamente debe

enviarnos el formulario de matriculación, y a la

mayor brevedad nos pondremos en contacto con

usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves

de acceso al Campus de Postgrado de Instituto

Serca.


14

Programa Académico

Conocer el concepto de desarrollo, así como las características del desarrollo prenatal, perinatal y evolutivo de cero a

seis años, así como las principales características del desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, el desarrollo

cognitivo, social, emocional y moral en la infancia y adolescencia.

Distinguir entre aprendizaje básico y aprendizaje especializado, así como conocer las principales teorías de

aprendizaje, estilos y modelos.

Comprender los parámetros esenciales del desarrollo de la inteligencia.

Reconocer la organización y estructura curricular de los centros educativos, así como la importancia de la

transversalidad en el currículo.

Conocer la conceptualización, características y elementos básicos de la Pedagogía Montessori: Pedagogía científica,

objetivos y uso del método, la importancia del docente y el ambiente.

Reconocer la importancia y elementos esenciales de la obra de María Montessori: La Casa de Bambini, casa de los

niños/as.

Conocer los materiales adecuados en la aplicación del Método Montessori, así como su propuesta educativa.

OB

JE

TIV

OS


15

Programa Académico

Saber aplicar el Método Montessori y conocer la expansión del mismo.

Conocer la importancia del juego en el Método Montessori, su conceptualización, y las peculiaridades del juego

infantil, así como aplicar el principio de creatividad en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Identificar la familia como contexto determinante en el desarrollo: Pedagogía familiar e intervención familiar, así

como la necesidad de colaboración y coordinación entre familia-centro educativo.

Conocer la fundamentación teórica y conceptos propios de la Psicopedagogía, así como el perfil profesional,

núcleos de conocimiento y competencias.

Distinguir y comprender los diferentes modelos de intervención psicopedagógica.

Identificar las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento clave y clasificar y definir las

necesidades educativas especiales.

Dominar el diagnóstico psicoeducativo, la evaluación e intervención psicopedagógica, así como programas y

estrategias de intervención directa.

Aplicar la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y

elaborar informes de seguimiento, teniendo en cuenta la importancia del papel de las familias.

OB

JE

TIV

OS


16

Programa Académico

Capacidad de análisis y síntesis.

Capacidad para resolver problemas.

Capacidad de organización y planificación.

Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.

Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.

Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.

Habilidad para tomar decisiones.

Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos generales básicos.

Capacidad para el trabajo en equipo.

Capacidad para diseñar y gestionar proyectos.

Habilidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.

Capacidad de trabajar de manera autónoma.

Capacidad de trabajar hacia metas y la consecución de resultados.

CO

MP

ET

EN

CIA

S COMPETENCIAS GENERALES


17

Programa Académico

Capacidad de dominar el concepto de desarrollo, así como las características del desarrollo prenatal, perinatal y el desarrollo evolutivo en el niño/a de

cero a seis años.

Dominar las características desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, el desarrollo cognitivo, social, emocional y moral en la infancia y

adolescencia.

Capacidad de dominar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como conocer los procesos cognitivos básicos desarrollados en el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

Capacidad de conocer las características del proceso de enseñanza-aprendizaje del niño/a en la primera infancia y en el aula y de distinguir entre

aprendizaje básico y aprendizaje especializado.

Capacidad de identificar las principales teorías de aprendizaje, estilos y modelos.

Capacidad de comprender y reconocer los parámetros esenciales del desarrollo de la inteligencia.

Capacidad de reconocer la organización y estructura curricular de los centros educativos, así como la importancia de la transversalidad en el currículo.

Capacidad de dominar los conceptos de referencia y orígenes de la Pedagogía Montessori y distinguir los objetivos de la Pedagogía Montessori.

Capacidad de dominar la importancia del docente y el ambiente en la Pedagogía Montessori, así como sus características y requerimientos para

aplicar correctamente el Método Montessori en diferentes contextos educativos.

Capacidad de comprender y dominar elementos esenciales de la obra de María Montessori: La Casa de Bambini, casa de los niños/as.

Capacidad de identificar y saber utilizar los materiales adecuados en el desarrollo del Método Montessori, así como su propuesta educativa.

CO

MP

ET

EN

CIA

S COMPETENCIAS ESPECÍFICAS


18

Programa Académico

Capacidad de conocer la repercusión del Método Montessori, así como las peculiaridades de su expansión.

Capacidad de dominar la conceptualización y las peculiaridades del juego infantil, así como su relevancia en la aplicación del Método Montessori, así

como aplicar la creatividad en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Capacidad de identificar la familia como contexto determinante en el desarrollo, así como la importancia de su intervención educativa.

Capacidad de saber establecer y comprender la importancia de la coordinación entre las familias y los centros educativos para el adecuado desarrollo

y la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Definir e identificar las dificultades de aprendizaje, así como su evolución histórica.

Capacidad para conceptualizar y clasificar las necesidades educativas especiales.

Dominar las estrategias y programas de intervención psicoeducativos.

Comprender y llevar a cabo la evaluación psicopedagógica, así como las bases del diagnóstico psicoeducativo.

Capacidad de aplicar la intervención psicopedagógica en discapacidad motórica, retraso mental, discapacidad visual, auditiva, trastornos de la

comunicación y el lenguaje, espectro autista, hiperactividad, maltrato infantil y sobredotación intelectual.

Saber llevar a cabo el fomento de la educación en valores, educación emocional, habilidades sociales, prevención de drogodependencias mediante la

intervención psicopedagógica.

Dominar y desarrollar técnicas de modificación de conducta en la intervención psicopedagógica.

CO

MP

ET

EN

CIA

S COMPETENCIAS ESPECÍFICAS


19

Programa Académico

ES

TR

UC

TU

RA

DE

CO

NT

EN

IDO

S

ESTRUCTURA DE CONTENIDOS: DOBLE MÁSTER EN PEDAGOGÍA MONTESSORI E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

MÓDULO 1: EL DESARROLLO PRENATAL PERINATAL DEL NIÑO/A DE 0 A 6 AÑOS

MÓDULO 2: DESARROLLO EVOLUTIVO HASTA LA ADOLESCENCIA

MÓDULO 3. EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

MÓDULO 4. FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA

MÓDULO 5. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

MÓDULO 6. EL MÉTODO MONTESSORI


20

Programa Académico

ES

TR

UC

TU

RA

DE

CO

NT

EN

IDO

S

ESTRUCTURA DE CONTENIDOS: DOBLE MÁSTER EN PEDAGÍA MONTESSORI E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

MÓDULO 7. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI

MÓDULO 8. EL JUEGO: REFERENCIA DEL MÉTODO MONTESSORI

MÓDULO 9. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

MÓDULO 10. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I

MÓDULO 11. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II

MÓDULO 12: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL


21

Programa Académico

ES

TR

UC

TU

RA

DE

CO

NT

EN

IDO

S

MÓDULO 1: EL DESARROLLO PRENATAL PERINATAL DEL NIÑO/A DE 0 A 6 AÑOS

MATERIA 1: ¿Qué es el desarrollo?

MATERIA 2: Desarrollo prenatal y perinatal

MATERIA 3: Desarrollo evolutivo de 0 a 1 año

MATERIA 4: Desarrollo evolutivo de 1 a 3 años

MATERIA 5: Desarrollo evolutivo de 3 a 6 años

MÓDULO 2: DESARROLLO EVOLUTIVO HASTA LA ADOLESCENCIA

MATERIA 6: Desarrolla motor

MATERIA 7: Desarrollo de la comunicación y el lenguaje

MATERIA 8: Desarrollo cognitivo

MATERIA 9: Desarrollo social y emocional

MATERIA 10: Desarrollo moral

MÓDULO 3: EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

MATERIA 11: Procesos cognitivos básicos

MATERIA 12: La educación en la primera infancia

MATERIA 13: El niño/a en el aula

MATERIA 14: Aprendizaje básico vs. aprendizaje especializado

MATERIA 15: Teorías del aprendizaje

MATERIA 16: Modelos y estilos de aprendizaje

MATERIA 17: La organización del trabajo y la estructura curricular en los centros educativos

MATERIA 18: El desarrollo de la inteligencia

MATERIA 19: El tratamiento de la Inteligencia Emocional desde la transversalidad en el ámbito educativo


22

Programa Académico

ES

TR

UC

TU

RA

DE

CO

NT

EN

IDO

S

MÓDULO 5. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

MATERIA 23. Dificultades de Aprendizaje.

MATERIA 24. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad.

MATERIA 25. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.

MÓDULO 4. FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA

MATERIA 20. Psicopedagogía: confluencia disciplinar y espacio profesional.

MATERIA 21. Los centros educativos como contexto de la intervención psicopedagógica.

MATERIA 22. Modelos de intervención psicopedagógica.

MÓDULO 6. EL MÉTODO MONTESSORI

MATERIA 26: Pedagogía Montessori: Orígenes y primeros conceptos

MATERIA 27: Pedagogía Montessori: pedagogía científica, objetivos y concepción liberadora

MATERIA 28: La obra de María Montessori


23

Programa Académico

ES

TR

UC

TU

RA

DE

CO

NT

EN

IDO

S

MÓDULO 7. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI

MATERIA 29: El material Montessori

MATERIA 30: Propuesta educativa de Montessori

MATERIA 31: Método Montessori en casa

MATERIA 32: La expansión del Método Montessori

MÓDULO 8. EL JUEGO: REFERENCIA DEL MÉTODO MONTESSORI

MATERIA 33: Conceptualización del juego

MATERIA 34: El juego infantil

MATERIA 35: La creatividad en la enseñanza

MÓDULO 9. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.

MATERIA 36. La evaluación psicopedagógica.

MATERIA 37. El diagnóstico psicopedagógico.

MATERIA 38. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.


24

Programa Académico

ES

TR

UC

TU

RA

DE

CO

NT

EN

IDO

S

MÓDULO 10. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I.

MATERIA 39. Discapacidades Intelectuales.

MATERIA 40. Discapacidad Motórica.

MATERIA 41. Discapacidad Visual.

MATERIA 42. Discapacidad Auditiva.

MATERIA 43. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación.

MATERIA 44. Trastorno del Espectro autista.

MATERIA 45. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).

MATERIA 46. Maltrato Infantil.

MATERIA 47. Sobredotación intelectual.

MÓDULO 11. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II.

MATERIA 48. Educación en Valores.

MATERIA 49. Educación Emocional.

MATERIA 50. Habilidades Sociales.

MATERIA 51. Prevención e Intervención en Drogodependencias.

MATERIA 52. Técnicas de Modificación de Conducta.

MÓDULO 12. LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

MATERIA 53. La familia como contexto de desarrollo.

MATERIA 54. La Educación Familiar y La familia y los centros educativos

MATERIA 55. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.


25

Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan

nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza,

haciendo con Instituto Serca su especialización

profesional.

Permanente actualización y mejora de contenidos.

Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones

de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar

permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones

científicas y didácticas.

Nuestros programas formativos están diseñados por

profesionales de primer nivel con amplia

experiencia y siempre orientados al éxito profesional

del alumnado.

1 2 3

¿Por qué Instituto Serca?


26

Sistemas de becas y financiación.

En instituto Serca somos conscientes del esfuerzo que

supone estudiar un postgrado de calidad, es por ello

que disponemos de nuestro propio sistema de

descuentos aplicables a nuestros programas

formativos, todos ellos con financiación y pago

mensual sin intereses.

4

5

6

Tutorización.

En Instituto Serca los alumnos/as disponen de

un tutor/a a su disposición desde el momento

de su matriculación, siendo prioritaria la

resolución de dudas en el mínimo plazo.

Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada

alumno/a.

Nuestra metodología permite adaptarnos a las

necesidades formativas individuales, garantizando así

nuestra atención individualizada.

7 Sistema de prácticas.

Hemos querido satisfacer las necesidades formativas y

facilitar el proceso de realización de las mismas,

independientemente del lugar donde se encuentren nuestros

alumnos/as, evitándoles desplazamientos innecesarios y

favoreciendo la libre elección de centros para la realización

de prácticas.

MÁS INFORMACIÓN

http://institutoserca.com/practicas


27

¿Necesita más información? [email protected]

institutoserca.com

+34 958 372 363

mailto:[email protected]

http://institutoserca.com/

https://www.facebook.com/Instituto-Serca-1399922543572731/

https://twitter.com/institutoserca

https://plus.google.com/u/0/116217546728455486858/posts/

https://www.linkedin.com/company/instituto-serca?trk=biz-companies-cym

Documents

Máster Online - Instituto Serca