Moral)Development)

Three)Stage)Theory)by)Lawrence$Kohlberg)

Kohlberg)(1981,)1984))sought)to)

describe)the)development)of)

moral)reasoning)by)posing)moral)

dilemmas)to)children)and)

adolescents,)such)as)�Should)a)person)steal)medicine)to)save)a)

loved)one�s)life?�)He)found)stages)of)moral)development.)

Pre:conven&onal)Morality)

•  Morality)based)on)

rewards)and)

punishments.)

•  If)you)are)rewarded)then)it)is)OK.)

•  If)you)are)punished,)the)act)must)be)wrong.)

Conven&onal)Morality)Look)at)morality)based)on)

how)others)see)you.)

If)your)peers)or)society)

thinks)it)is)wrong,)then)so)

do)you.)

Post:Conven&onal)Morality)

Based)on)self:defined)

ethical)principles.)

Your)own)personal)set)

of)ethics.)

Cri&cisms)of)Kohlberg)

•  Carol)Gilligan)pointed)out)that)Kohlberg)only)

tested)boys.)

•  Overall,)males)tend)to)

have)a)more)absolute)

value)of)morality.)

•  Many)females)tend)to)

consider)situa&onal)

factors)in)moral)

decision)making.)

Heinz)Example)of)Morality)

Death Elizabeth)Kubler:Ross�s)Stages$of$Death/Grief.$1.  Denial$2.  Anger$3.  Bargaining$4.  Depression$5.  Acceptance$

Sensa&on)and)Percep&on)

Sensa&on:)detecting(physical(energy()Percep&on:)selec&ng,)organizing)&)interpre&ng)

sensory)informa&on)

)

6:8%)of)the)exam)

Bo^om:Up)Processing)

•  Also)called)feature)analysis.)

•  We)use)the)features)on)

the)object)itself)to)build)

a)percep&on.)

•  Takes)longer)that)top:down)but)is)more)

accurate.)

)

Click)to)see)an)example)of)

bo^om)–up)processing.))

Top:Down)Processing)

•  We)perceive)by)filling)the)gaps)in)what)we)sense.)

•  I)_ant)ch_co_ate)ic_)cr_am.)

•  Based)on)our)experiences)and)schemas.)

•  If)you)see)many)old)men)in)glasses,)you)are)more)apt)to)process)a)picture)of)an)old)man)(even)when)you)may)be)in)error).)

166)

Psychophysics2A(study(of(the(relationship(between(physical(

characteristics(of(stimuli(and(our(psychological(experience(with(them.2

2

Physical(World2 Psychological(World2

Light2 Brightness2

Sound2 Volume2

Pressure2 Weight2

Sugar2 Sweet2

No2

Detection2

Intensity2

Absolute2Threshold2

Detected2

Yes2Yes2No2 No2Observer�s Response

Tell$when$you$(the$observer)$detect$the$light.7

Signal)Detec&on)theory)•  The)detec&on)of)a)s&mulus)

depends)on)the)intensity)of)

the)s&mulus)and)the)

physical)&)mental)state)of)

the)individual.)

•  Absolute)thresholds)are)not)really)absolute.)

•  Things)like)mo&va&on)or)

physical)state)can)effect)

what)we)sense.)

•  False)Posi&ves)•  False)Nega&ves)

Subliminal)Messages)

•  S&muli)below)our)

absolute)threshold.)

•  Backmasking)

•  25th)frame)

•  Do)Subliminal)Messages)

work?)

•  Probably)a)placebo)effect)

Do)you)hear)

"Now$he$uses$marijuana.�?)

Do)you)hear)

�Ah,$see$me.$I'm$not$too$young�?)

Do)you)hear)Pass$the$gun$now.$It$kills$the$love,$the$love$is$cold�?)

Do)you)hear"Play$backwards.$Hear$words$sung.�?)

170)

Difference(Threshold2

Difference(Threshold:(Minimum(difference(between(two(stimuli(required(for(detection(50%(of(the(time,(also(called(just(noticeable(difference(

(JND).)Difference2Threshold2

Tell$when$you$(observer)$detect$a$difference$in$the$light.7

No2

Observer�s Response

No2 Yes2

)

)(Just)Notable)Difference)))

Difference)Threshold)

)The)smallest)amount)of)change)needed)to)detect)in)a)s&mulus)before)we)detect)a)change.)))

Weber�s(Law2Two(stimuli(must(differ(by(a(constant(minimum(percentage((rather(than(a(constant(amount),(to(be(perceived(as(different.(Weber(fraction:(k(=(δI/I.2Computes)the)Just)No&ceable)Difference.)

2Stimulus2 Constant((k)2

Light2 8%2

Weight2 2%2

Tone2 3%2

Sensory)Adapta&on)

•  Decreased)responsiveness)to)

s&muli)due)to)constant)

s&mula&on.)

Do)you)feel)your)underwear)all)day?)

Cocktail:party)phenomenon)

•  The)cocktail$party$effect)describes)the)ability)to)

focus)one's)listening)

a^en&on)on)a)single)talker)

among)a)mixture)of)

conversa&ons)and)

background)noises,)

ignoring)other)

conversa&ons.)

•  Form)of)selec&ve)a^en&on.)

InaYentional(Blindness!

InaYentional(blindness(refers(to(the(inability(to(see(an(object(or(a(person(in(our(midst.(

Simmons(&(Chabris((1999)(showed(that(half(of(the(observers(failed(to(see(the(gorilla]suited(assistant(in(a(ball(passing(game.(2

Dan

iel S

imon

s, U

nive

rsity

of I

llino

is

Transduc&on)

•  Transforming)signals)

into)neural)impulses.)

•  Informa&on)goes)from)

the)senses)to)the)

thalamus),)then)to)the)

various)areas)in)the)

brain.)

Remember)Ethan)in)Sky)High.))He)changes)his)

body)to)slime.))Solid)form)to)liquid)form.)))

Change)from)one)form)of)energy)to)another.))

Click)the)picture)to)watch)power)placement.))

179)

Parts(of(the(eye21.  Cornea:(Transparent(tissue(where(light(enters(

the(eye.22.  Iris:(Muscle(that(expands(and(contracts(to(

change(the(size(of(the(opening((pupil)(for(light.23.  Lens:(Focuses(the(light(rays(on(the(retina.24.  Retina:(Contains(sensory(receptors(that(process(

visual(information(and(sends(it(to(the(brain.2

180)

The(Lens2Lens:((Transparent(structure(behind(the(

pupil(that(changes(shape(to(focus(images(on(the(

retina.22

Accommodation:(The(process(by(which(the(eye�s(lens(changes(

shape(to(help(focus(near(or(far(objects(on(the(

retina.2

181)

Retina2

Retina:(The(light]sensitive(inner(

surface(of(the(eye,(containing(receptor(rods(and(cones(in(addition(to(layers(of(

other(neurons((bipolar,(ganglion(cells)(that(process(visual(information.2

182)

Optic(Nerve,(Blind(Spot(&(Fovea2

http://www.bergen.org

Optic(nerve:(Carries(neural(impulses(from(the(eye(to(the(brain.(Blind(Spot:(Point(where(the(optic(nerve(leaves(the(eye(because(there(are(no(receptor(cells(located(there.((This(creates(a(blind(spot.(Fovea:(Central(point(in(the(retina(around(which(the(eye�s(cones(cluster.2

Transduc&on)Con&nued)

•  Order)is)Rods/Cones)to)Bipolar)to)Ganglion)to)Op&c)Nerve.)

•  Sends)info)to)thalamus:)area)called)lateral$geniculate$nucleus$(LGN).)

•  Then)sent)to)cerebral)cortexes.)

•  Where)the)op&c)nerves)cross)is)called)the)opDc$chiasm.)

)Vision)in)the)Brain)

•  Goes)to)the)Visual)Cortex)located)in)the)

Occipital)Lobe)of)the)

Cerebral)Cortex.)

•  Feature)Detectors.)•  Parallel)Processing)vs)Serial)Processing)We)have)specific)cells)that)see)the)

lines,)mo&on,)curves)and)other)

features)of)this)turkey.))These)cells)

are)called)feature)detectors.)

185)

Feature(Detectors2

Nerve(cells(in(the(visual(cortex(respond(to(specific(features,(such(as(edges,(angles,(and(

movement.2

Ros

s K

inna

ird/ A

llspo

rt/ G

etty

Imag

es

186)

Visual(Information(Processing2

Processing(of(several(aspects(of(the(stimulus(simultaneously(is(called(parallel(processing.(The(brain(divides(a(visual(scene(into(subdivisions(such(

as(color,(depth,(form(and(movement(etc.2

Color)Vision)

Two Major Theories

Trichroma&c)Theory)

Three)types)of)cones:)

•  Red)•  Blue)•  Green)•  These)three)types)of)cones)can)make)millions)of)combina&ons)of)colors.)

•  Does)not)explain)aperimages)or)color)blindness)well.)

189)

Color(Blindness2

Ishihara(Test2

Genetic(disorder(in(which(people(are(blind(to(green(or(red(colors.((This(supports(the(

Trichromatic(theory.2

Opponent:Process)theory)

The)sensory)receptors)

come)in)pairs.)

•  Red/Green)•  Yellow/Blue)•  Black/White)

•  If)one)color)is)s&mulated,)the)other)is)

inhibited.)

Constancy)

•  Objects)change)in)our)eyes)constantly)as)we)or)they)move….but)we)are)able)to)maintain)content)percep&on)

•  Shape)Constancy)•  Size)Constancy)

Hearing)

Our auditory sense (audition)

We)hear)sound)WAVES)

•  The)height)of)the)wave)gives)us)the)amplitude)of)the)sound.)

•  The)frequency)of)the)wave)gives)us)the)pitch)if)the)sound.)

The)Ear)

Transduc&on)in)the)ear)

•  Sound)waves)hit)the)eardrum)then)anvil$then)hammer)then)sDrrup)then)oval$window.)

•  Everything)is)just)vibra&ng.)•  Then)the)cochlea)vibrates.)•  The)cochlea)is)lined)with)mucus)

called)basilar$membrane.)•  In)basilar$membrane$there)are)hair)

cells.)

•  When)hair)cells)vibrate)they)turn)vibra&ons)into)neural)impulses)which)are)called)organ$of$CorD.)

•  Sent)then)to)thalamus)up)auditory)nerve.)

It)is)all)about)the)vibra&ons!!!)

Place)Theory)

•  Different)hairs)vibrate)in)the)cochlea)when)

they)different)pitches.)

•  So)some)hairs)vibrate)

when)they)hear)high)

and)other)vibrate)when)

they)hear)low)pitches.)

Frequency)Theory)

•  All)the)hairs)vibrate)but)at)different)speeds.)

)

)

Touch)

•  Receptors)located)in)our)skin.)•  Gate)Control)Theory)of)Pain)•  Why)do)thoughts)and)

emo&ons)and)touch)

influence)pain)percep&on?)

Taste)

•  We)have)bumps)on)our)

tongue)called)papillae.)•  Taste)buds)are)located)on)the)papillae)(they)

are)actually)all)over)the)

mouth).)

•  Sweet,)salty,)sour)and)bi^er.)

200)

Taste2

Traditionally,(taste(sensations(consisted(of(sweet,(salty,(sour,(and(biYer(tastes.(Recently,(receptors(for(a(fifth(taste(have(been(discovered(called(�Umami�.!

Sweet Sour Salty Bitter Umami (Fresh

Chicken)

201)

Smell(and(Memories2

The(brain(region(for(smell((in(red)(is(closely(connected(with(the(

brain(regions(involved(with(memory((limbic(system).(That(is(why(strong(memories(are(

made(through(the(sense(of(smell.2

Sensory(Interaction2

When(one(sense(affects(another(sense,(sensory(interaction(takes(place.(So,(the(taste(of(strawberry(

interacts(with(its(smell(and(its(texture(on(the(tongue(to(produce(flavor.2

!This*is*why*food*isn’t*delicious*when*we*have*a*cold.!

Ves&bular)Sense)

•  Tells)us)where)our)body)is)oriented)in)space.)

•  Our)sense)of)balance.)•  Located)in)our)semicircular)canals)in)

our)ears.)

Kinesthe&c)Sense)

•  Tells)us)where)our)body)parts)are.)

•  Receptors)located)in)our)muscles)and)joints.)

Without)the)kinesthe&c)sense)you)

could)not)touch)the)bu^on)to)make)

copies)of)your)bu^ocks.)

Percep&on)

The)process)of)organizing)and)interpre&ng)

informa&on,)enabling)us)to)recognize)meaningful)

objects)and)events.)

)

Gestalt)Psychology)•  Gestalt)psychologists)focused)on)

how)we)GROUP)objects)together.)

•  We)innately)look)at)things)in)groups)

and)not)as)isolated)elements.)

•  Proximity)(group)objects)that)are)close)together)as)being)part)of)same)

group))

•  Similarity)(objects)similar)in)

appearance)are)perceived)as)being)

part)of)same)group))

•  ConDnuity)(objects)that)form)a)

con&nuous)form)are)perceived)as)

same)group))

•  Closure$(like)top:down)processing…we)fill)gaps)in)if)we)can)recognize)it))

217)

Grouping2

After(distinguishing(the(figure(from(the(ground,(our(perception(needs(to(organize(the(figure(into(

a(meaningful(form(using(grouping(rules.2

Binocular)Cues)

•  We)need)both)of)our)eyes)to)use)these)cues.)

•  ReDnal$Disparity$(as)an)object)comes)closer)to)us,)the)differences)in)images)between)our)eyes)becomes)greater.)

•  Convergence)(as)an)object)comes)closer)our)eyes)have)to)come)together)to)keep)focused)on)the)object).)

219)

Monocular(Cues2Relative(Size:(If(two(objects(are(similar(in(size,(we(perceive(the(one(that(casts(a(smaller(retinal(image(

to(be(farther(away.2

220)

Size(Constancy2Stable(size(perception(amid(changing(size(of(the(

stimuli.2

Size(Constancy2

Monocular(Cues2

221)

Childrenfs(schemas(represent(reality(as(well(as(their(abilities(to(represent(what(they(see.2

Schemas2

Schemas(are(concepts(that(organize(and(interpret(unfamiliar(information.2

Courtesy of A

nna Elizabeth Voskuil

States)of)Consciousness)

2:4%)of)the)exam)

Sleep)•  Sleep)is)a)state)of)consciousness.)

•  We)are)less)aware)of)

our)surroundings.)

•  Circadian)Rhythm)

Sleep)Disorders)

Insomnia)

•  Persistent)problems)

falling)asleep)

•  Affects)10%)of)the)popula&on)

•  Primary)versus)

Secondary)Insomnia)

Narcolepsy)

•  Suffer)from)

sleeplessness)and)may)

fall)asleep)at)

unpredictable)or)

inappropriate)&mes.)

•  Directly)into)REM)sleep)

•  Less)than).001)%)of)popula&on.)

Click))above)to)see)Skeeter)the)narcolep&c)dog.)

Sleep)Apnea)•  A)person)stops)

breathing)during)their)

sleep.)

•  Wake)up)momentarily,)

gasps)for)air,)then)falls)

back)asleep.)

•  Very)common,)

especially)in)heavy)

males.)

•  Can)be)fatal.)

Somnambulism)

•  Sleep)Walking)

•  Most)open)occurs)

during)the)first)few)

hours)of)sleeping)and)in)

stage)4)(deep)sleep).)

•  If)you)have)had)night)terrors,)you)are)more)

likely)to)sleep)walk)

when)older.)

Sleep)Cycle))

•  Use)an)EEG)machine)to)

measure)stages)of)

sleep.)

•  When)you)are)the)onset)

of)sleep)you)experience)

alpha)waves.)

•  Produces)mild)

hallucina&ons,)like)a)

feeling)of)falling.)

Click)dude)for)alpha)

Waves.)

Click)to)see)an)

awake)brain.))

Stage)1)

•  Kind)of)awake)and)kind)of)asleep.)

•  Only)lasts)a)few)minutes,)and)you)

usually)only)experience)

it)once)a)night.)

•  Your)brain)produces)Theta)Waves.)

Click)the)couple)to)see)Theta)Waves)

Stage)2)

•  More)Theta)Waves)that)get)

progressively)slower.)

•  Begin)to)show)sleep$spindles…short$bursts)of)rapid)brain)waves.)

Click)image)to)see)Stage)Two)of)sleep.)

REM)Sleep)

•  Rapid)Eye)Movement)

•  Open)called)paradoxical)sleep.)

•  Brain)is)very)ac&ve.)•  Dreams)usually)occur)in)

REM.)

•  Body)is)essen&ally)paralyzed.)

•  REM)Rebound)Click)boy)dreaming)to)see)REM)sleep.)

Dreams)

Ac&va&on:Synthesis)Theory)

•  Our)Cerebral)Cortex)is)trying)to)interpret)random)electrical)ac&vity)we)have)while)sleeping.)

•  That)is)why)dreams)some&mes)make)no)sense.)

•  The)person’s)brain)is)weaving)the)stories,)which)helps)us)understand)that)person.)

Informa&on:Processing)Theory)•  Dreams)are)a)way)to)deal)with)the)stresses)of)everyday)life)and)consolidate)our)memories)

•  We)tend)to)dream)more)when)we)are)more)stressed.)

•  Why)do)we)dream)about)what)we’ve)never)experienced?))

•  People)who)don’t)get)sleep)have)poorer)memories.)))

Freud�s)Theory)of)Dreams)•  Dreams)are)a)roadway)into)our)unconscious.)

•  They)express)otherwise)unacceptable)feelings.)

•  Manifest)Content)(storyline))

•  Latent)Content)(underlying)meaning))

•  Problem:)no)scien&fic)support,)can)interpret)different)ways))

Physiological)Func&oning))•  REM)sleep)s&mulates)the)brain,)developing)and)preserving)neural)pathways)that)cement)memories.)))

•  Then)why)do)we)experience)meaningful)dreams?)))

Cogni&ve)Theory)

•  Dream)content)reflects)dreamers’)cogni&ve)development)(their)knowledge)and)understanding))

•  Doesn’t)address)the)purpose)of)dreams))

Hypnosis)

•  Altered)state)of)consciousness?)

•  Posthypno&c)sugges&on)•  Posthypno&c)amnesia)

Hypno&c)Theories)

Role$Theory$•  Hypnosis)is)NOT)an)altered)

state)of)consciousness.)•  Different)people)have)

various)state)of)hypno&c)sugges&bility.)

•  A)social)phenomenon)where)people)want)to)believe.)

•  Work)be^er)on)people)with)richer)fantasy)lives.)

State$Theory$•  Hypnosis)is)an)altered)state)

of)consciousness.)•  Drama&c)health)benefits)•  It)works)for)pain)best.)

Drugs)

Drugs)•  Our)brain)is)protected)by)a)layer)of)capillaries)called)the)bloodQbrain$barrier.)

•  The)drugs)that)are)small)enough)to)pass)through)are)called)psychoac&ve)drugs.)

S&mulants)•  Speed)up)body)processes.)

•  More)powerful)ones)(like)cocaine))give)people)feelings)of)invincibility.)

Depressants)

•  Slows)down)body)processes.)

•  Alcohol)•  Anxioly&cs)(barbiturates)and)tranquilizers))

Hallucinogens)

•  Psychedelics)•  Causes)changes)in)percep&ons)of)reality)

•  LSD,)peyote,))psilocybin)mushrooms)and)marijuana.)

•  Reverse)tolerance)or)synergis&c)effect)

)

Opiates)

•  Has)depressive)and)hallucinogenic)quali&es.)

•  Agonist)for)endorphins.))•  Derived)from)poppy)plant.)•  Morphine,)heroin,)

methadone)and)codeine.)•  All)these)drugs)cross)the)

placental)barrier….teratogens.)

Learning)

Long)las&ng)change)in)behavior)due)to)experience.)

)7:9%)of)the)exam)

Classical)Condi&oning)•  Ivan)Pavlov)•  Studied)diges&on)in)dogs.)

•  Dogs)salivated)before)they)were)given)food)(triggered)by)sounds,)lights)etc…))

•  Dogs)must)have)LEARNED)to)salivate.)

Classical)Condi&oning)•  This)is)passive)learning)(automa&c…learner)does)NOT)have)to)think).)

•  First)thing)you)need)is)a)uncondi&onal)rela&onship.)

•  UncondiDonal$SDmulus$(UCS):)something)that)elicits)a)natural,)reflexive)response.)

•  UncondiDonal$Response$(UCR):)response)to)the)UCS.)

)

Classical)Condi&oning)•  Next)you)find)a)neutral)s&mulus)(something)that)by)itself))elicits)no)response).)

•  You)present)the)s&mulus)with)the)UCS)a)whole)bunch)of)&mes.)

Classical)Condi&oning)

•  Aper)a)while,)the)body)begins)to)link)together)the)neutral)s&mulus)with)the)UCS.)

•  Acquisi&on))

Classical)Condi&oning)•  We)know)learning)takes)places)when)the)previously)neutral)s&mulus)elicits)a)response.)

•  At)this)point)the)neutral)s&mulus)is)called)the)condiDoned$sDmulus$(CS)$and)the)uncondi&onal)response)becomes)the)condiDoned$response$(CR).$$

Classical)Condi&oning)•  TRICKY)FACT:)learning)exists)because)the)CS)is)linked)to)the)UCS.)

•  This)is)called)ACQUISITION.)

•  Acquisi&on)does)not)last)forever.)

•  The)moment)the)CS)is)no)longer)associated)with)the)UCS,)we)have)EXTINCTION.)

Spontaneous)Recovery)

•  Some&mes,)aper)ex&nc&on,)the)CR)s&ll)randomly)appears)aper)the)CS)is)presented.)

Generaliza&on)and)Discrimina&on)Something)is)so)similar)to)the)CS)that)you)get)a)CR.)

Something)so)different)from)the)CS)that)you)do)not)get)a)CR.)

First:Order)and)Second:Order)Condi&oning)

First)Order)Condi&oning.))• Bell)+)meat)=)saliva&on.))))• Bell)=)Saliva&on.)

Second$Order$CondiDoning$aka)Higher$Order$CondiDoning$(Aper)first)order)condi&oning)has)occurred))$• Light)+)Bell)=)Saliva&on.)

• Light)=)Saliva&on.)

Biological)Predisposi&ons)

John)Garcia)

Garcia)showed)that)the)dura&on)between)the)CS)and)the)US)may)be)long)(hours),)but)yet)result)in)condi&oning.)A)biologically)adap&ve)CS)(taste))led)to)condi&oning)and)not)to)others)(light)or)sound).))

Garcia)and)Koelling)Study)

•  Studied)rats)and)how)they)make)associa&ons.)

•  Some)associa&ons)seem)to)be)adap&ve.)

CS$ UCS$ Learned$Response$

Loud)Noise) Shock) Fear)

Loud)Noise) Radia&on)(nausea)) Nothing)

Sweet)Water) Shock) Nothing)

Sweet)Water) Radia&on)(nausea)) Avoid)Water)

Learned)Taste)Aversions)•  When)it)comes)to)

food)being)paired)with)sickness,)the)condi&oning)is)incredible)strong.)

•  Even)when)food)and)sickness)are)hours)apart.)

•  Food)must)be)salient)(no&ceable.))

•  This)type)of)Classical)Condi&oning)is)also)known)as)Aversive$CondiDoning)=)using)punishment)to)stop)an)unwanted)behavior.))

Operant)Condi&oning)

The)Learner)is)NOT)passive.)Learning)based)on)consequence)

The)Law)of)Effect)

•  Edward)Thorndike)•  Locked)cats)in)a)cage)•  Behavior)changes)because)of)

its)consequences.)•  Rewards)strengthen)behavior.)•  If)consequences)are)

unpleasant,)the)S&mulus:Reward)connec&on)will)weaken.)

•  Called)the)whole)process)instrumental$learning.)

B.F.)Skinner)•  The)Mac)Daddy)of)Operant)Condi&oning.)

•  Nurture)guy)through)and)through.)

•  Used)a)Skinner)Box)(Operant)Condi&oning)Chamber))to)prove)his)concepts.)

How)do)we)actually)use)Operant)Condi&oning?)

Do)we)wait)for)the)subject)to)deliver)the)desired)behavior?)

Some&mes,)we)use)a)process)called)shaping.)

Shaping)is)reinforcing)small)steps)on)the)way)to)the)desired)behavior.)

)

To)train)a)dog)to)get)your)slippers,)you)would)have)to)reinforce)him)in)small)steps.))First,)to)find)the)slippers.))Then)to)put)them)in)his)mouth.))Then)to)bring)them)to)you)and)so)on…this)is)shaping)behavior.)

To)get)Barry)to)become)a)be^er)student,)you)need)to)do)more)than)give)him)a)massage)when)he)gets)good)grades.))You)have)to)give)him)massages)when)he)studies)for)ten)minutes,)or)for)when)he)completes)his)homework.))Small)steps)to)get)to)the)desired)behavior.))

Chaining)Behaviors)•  Subjects)are)taught)a)number)of)responses)successively)in)order)to)get)a)reward.)

Click)picture)to)see)a)rat)chaining)behaviors.)

Click)to)see)a)cool)example)of)chaining)behaviors.)

Reinforces)•  A)reinforcer)is)anything)the)

INCREASES)a)behavior.)PosiDve$Reinforcement:$•  The)addi&on)of)something)

pleasant.)NegaDve$Reinforcement:$•  The)removal)of)something)

unpleasant.)•  Two)types)of)NR)•  Escape)Learning)•  Avoidance)Learning)(Gecng)kicked)out)of)class)

versus)skipping)class))

Primary)v.)Secondary)Reinforcers)Primary$Reinforcer$

•  Things)that)are)in)themselves)rewarding.)

Secondary$Reinforcer$

•  Things)we)have)learned)to)value.)•  Money)is)a)special)secondary)

reinforcer)called)a)generalized$reinforcer$(because)it)can)be)traded)for)just)about)anything))

Token)Economy)

•  Every)&me)a)desired)behavior)is)performed,)a)token)is)given.)

•  They)can)trade)tokens)in)for)a)variety)of)prizes)(reinforcers))

•  Used)in)homes,)prisons,)mental)ins&tu&ons)and)schools.)

Reinforcement)Schedules)

How)open)to)you)give)the)reinforcer?)Every)&me)or)just)some&mes?))))

Con&nuous)v.)Par&al)Reinforcement)ConDnuous$

•  Reinforce)the)behavior)EVERYTIME)the)behavior)is)exhibited.)

•  Usually)done)when)the)subject)is)first)learning)to)make)the)associa&on.)

•  Acquisi&on)comes)really)fast.)•  But)so)does)ex&nc&on.)

ParDal$

•  Reinforce)the)behavior)only)SOME)of)the)&mes)it)is)exhibited.)

•  Acquisi&on)comes)more)slowly.)

•  But)is)more)resistant)to)ex&nc&on.)

•  FOUR)types)of)Par&al)Reinforcement)schedules.)

Ra&o)Schedules)Fixed$RaDo$

•  Provides)a)reinforcement)aper)a)SET)number)of)responses.)

Variable$RaDo$•  Provides)a)reinforcement)

aper)a)RANDOM)number)of)responses.)

•  Very)hard)to)get)acquisi&on)but)also)very)resistant)to)ex&nc&on.)

Fixed)Ra&on:)She)gets)a)manicure)for)every)5)pounds)she)loses.)

Interval)Schedules)Fixed$Interval$

•  Requires)a)SET)amount)of)&me)to)elapse)before)giving)the)reinforcement.)

Variable$Interval$•  Requires)a)RANDOM)

amount)of)&me)to)elapse)before)giving)the)reinforcement.)

•  Very)hard)to)get)acquisi&on)but)also)very)resistant)to)ex&nc&on.)

Fixed)Interval:)She)gets)a)manicure)for)every)7)days)she)stays)on)her)diet.))

Punishment)Meant)to)decrease)a)behavior.))PosiDve$Punishment$•  Addi&on)of)something)unpleasant.)

NegaDve$Punishment$(Omission(Training)(

•  Removal)of)something)pleasant.)

Punishment)works)best)when)it)is)immediately)done)aper)behavior)and)if)it)is)harsh!)

Latent)Leaning)

•  Edward)Toleman)•  Three)rat)experiment.)•  Latent)means)hidden.)•  Some&mes)learning)is)not)immediately)evident.)

•  Rats)needed)a)reason)to)display)what)they)have)learned.)

Observa&onal)Learning)

•  Albert)Bandura)and)his)BoBo)Doll)

•  We)learn)through)modeling)behavior)from)others.)

•  Observa&onal)learning)+)Operant)Condi&oning)=)Social$Learning$Theory$

Click)pic)to)see)some)observa&onal)learning.)

Mirror)Neurons)

Neuroscien&sts)discovered)mirror)neurons)in)the)brains)of)animals)and)humans)that)are)ac&ve)during)

observa&onal)learning.)

Insight)Learning)

•  Wolfgang)Kohler)and)his)Chimpanzees.)

•  Some)animals)learn)through)the)�ah)ha�)experience.)

Click)pic)to)see)insight)learning.)

Memory,)Thinking,)and)Language)

$8:10%)of)the)

exam)

Flashbulb)Memory)A)unique)and)highly)emo&onal)moment)may)give)rise)to)a)clear,)strong,)and)persistent)memory)called)flashbulb)memory.)However,)this)memory)is)not)free)from)errors.)

President)Bush)being)told)of)9/11)a^ack.)Ru

ters/)C

orbis)

The)Memory)Process)Three)step)process….))1.  Encoding:)The)processing)of)informa&on)into)the)memory)system.)

2.  Storage:)The)reten&on)of)encoded)material)over)&me.)

3.  Retrieval:)The)process)of)gecng)the)informa&on)out)of)memory)storage.)

))

Sensory)Memory)•  A)split)second)holding)tank)for)ALL)sensory)informa&on.)

•  Sperling�s)research)on)Iconic)Memory)

•  Echoic)Memory)

Working)Memory)

•  The)stuff)we)encode)from)the)sensory)goes)to)working)memory.)

•  Events)are)encoded)visually,)acous&cally)or)seman&cally.)

•  Holds)about)7)(plus)or)minus)2))items)for)about)20)seconds.)

•  We)recall)digits)be^er)than)le^ers.)

)Short)Term)Memory)Ac&vity)

Long)Term)Memory)

•  Unlimited)storehouse)of)informa&on.)

•  Explicit)(declara&ve))memories)

•  Implicit)(non:declara&ve))memories)

297)

Automa&c)Processing)

We)process)an)enormous)amount)of)informa&on)effortlessly,)such)as)the)following:))

1.  Space:)While)reading)a)textbook,)you)automa&cally)encode)the)place)of)a)picture)on)a)page.)

2.  Time:)We)uninten&onally)note)the)events)that)take)place)in)a)day.)

3.  Frequency:)You)effortlessly)keep)track)of)things)that)happen)to)you.)

Commicng)novel)informa&on)to)memory)requires)effort)just)like)learning)a)concept)from)

a)textbook.)Such)processing)leads)to)

durable)and)accessible)memories.)

)Elaborate)Rehearsal)

Maintenance)Rehearsal))

Spencer)Grant/)Photo)Edit)

EfforÄul)Processing)

299)

Rehearsal)

EfforÄul)learning)usually)requires)rehearsal)or)conscious)repe&&on.))

)Ebbinghaus)studied)rehearsal)by)using)

nonsense)syllables:)TUV)YOF)GEK)XOZ)

Hermann)Ebbinghaus)(1850:1909))

h^p://www.isbn3:540:21358:9.de)

Ways)to)remember)things)in)Working)Memory…so)they)go)to)LTM)

•  Chunking:)Organizing)items)into)familiar,)manageable)units.)

•  Mnemonic$devices$

•  Rehearsal$

•  OrganizaDon/categories$$

1:4:9:2:1:7:7:6:1:8:1:2:1:9:4:1)"Mary)Very)Easily)Makes)Jam)Saturday)Unless)No)Plums."))

Hierarchy)Complex)informa&on)broken)down)into)

broad)concepts)and)further)subdivided)into)categories)and)subcategories.)

Grocery)list)=))3)meat)items)(turkey,)

ground)beef,)pepperoni)))2)bread)items)(sandwich)

bread,)tor&llas)))4)dairy)items)(milk,)cheese,)yogurt,)sour)

cream))

Encoding)Informa&on)•  Primacy$Effect$(the)first)

items)presented)in)a)series)to)be)remembered)be^er)or)more)easily))$

•  Recency$Effect$(the)most)recently)presented)items)or)experiences)will)most)likely)be)remembered)best))$

•  Serial$PosiDoning$Effect$(When)your)recall)is)be^er)for)first)and)last)items)on)a)list,)but)poor)for)middle)items.)$

)

Memory)Effects)Next:in:line:Effect:)You)are)so)anxious)about)being)next)that)you)can’t)remember)what)the)person)just)before)you)in)line)says,)but)you)can)recall)what)other)people)around)you)say.))Spacing)Effect:)We)retain)informa&on)be^er)when)we)rehearse)over)&me.)

304)

Storing)Implicit)&)Explicit)Memories)

Explicit)Memory)refers)to)facts)and)experiences)that)one)can)consciously)know)and)declare.)Implicit)memory)involves)learning)an)ac&on)while)the)individual)does)not)know)or)

declare)what)she)knows.)

305)

No$New$Memories$

Anterograde)Amnesia)

Anterograde)Amnesia)(HM))

Surgery$

Aper)losing)his)hippocampus)in)surgery,)pa&ent)Henry)M.)(HM))remembered)everything)before)the)opera&on)

but)cannot)make)new)memories.)We)call)this)anterograde)amnesia.)

Memory$Intact$

306)

Anterograde)Amnesia)&)Implicit)Memory)

HM)learned)the)Tower)of)Hanoi)(game))aper)his)surgery.)Each)&me)he)plays)it,)he)is)unable)to)remember)the)fact)that)he)has)already)played)the)game.)

HM)is)unable)to)make)new)memories)that)are)declara&ve)(explicit),)but)he)can)form)new)memories)that)are)procedural)(implicit).)

C$B$A$

Storing)Memories)

Long$TermQPotenDaDon$•  long:las&ng)enhancement)in)signal)transmission)between)two)neurons)that)results)from)s&mula&ng)them)synchronously.)

•  In)other)words…they)learn)to)fire)together)and)get)be^er)at)it…crea&ng)a)memory.)

Recall)Versus)Recogni&on)•  Recall$•  You)must)retrieve)the)

informa&on)from)your)memory))

•  Ex:)fill:in:the)blank)or)essay)tests)

•  RecogniDon$•  You)must)iden&fy)the)target)

from)possible)targets)•  Ex:)mul&ple:choice)tests)

Priming)

To)retrieve)a)specific)memory)from)the)web)of)associa&ons,)you)must)first)ac&vate)one)of)the)strands)that)leads)to)it.)This)

process)is)called)priming.)

310)

Déja)Vu)Déja)Vu)means)“I've)experienced)this)before.”)Cues)from)the)

current)situa&on)may)unconsciously)trigger)retrieval)of)an)earlier)similar)experience.)(You)were)primed)and)you)didn’t)

realize)it.)))

)©

The New

Yorker Collection, 1990. Leo C

ullum from

cartoonbank.com

. All R

ights Reserved

The)Context)Ma^ers)•  Flashbulb)Memories)

•  Mood)Congruent)Memory)

•  State)Dependent)Memory)

Forgecng))•  RetroacDve$Interference:)new)informa&on)blocks)out)old)informa&on.)

))•  ProacDve$Interference:)old)informa&on)blocks)out)new)informa&on.)

Calling)your)new)girlfriend)by)old)girlfriends)name.)

Gecng)a)new)bus)number)and)forgecng)old)bus)number.)