1

Miesięczny plan dydaktyczno-wychowawczy w Żłobku „Jak u mamy" Grupa-Żuczki

Październik 2015- tydzień 1-3

Tydzień 1 Jedziemy do zoo Piosenka Tygodnia: Ambo Sambo

28.09.2015 poniedziałek :

Temat dnia : Słoń Trąbalski

Rytmika : Gra na instrumentach ( grzechotki, cymbałki). Gramy pomału i szybko. Na sygnał

nauczyciela dzieci przestają grać / zaczynają grać.

Cele : nauka natychmiastowego reagowania na polecenia nauczyciela

Utrwalenie pojęć cicho- głośno, szybko- wolno

Praca plastyczna: wyklejamy słonia z folii aluminiowej

Zajęcia dydaktyczne : Słuchanie wiersza : „ Słoń Trąbalski” J. Tuwim.

Rozmowa o słoniu : Gdzie możemy spotkać słonia, czym go nakarmimy?

Śpiewamy piosenkę tygodnia, utrwalamy ją przez cały tydzień.

Cele: Rozwój motoryki małej, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownictwa.

29.09.2015 wtorek

Temat dnia : Żyrafa wysoka jest jak szafa

Gimnastyka – zajęcia usprawniające. Czas trwania ok. 10 min.

Cele – rozwijanie sprawności ruchowej , podnoszenie wydolności organizmu

Praca plastyczna - żyrafa z kółek orgiami. Dzieci wyklejają żyrafę zgodnie ze wzorem nauczyciela.

Zajęci dydaktyczne : Śpiewamy piosenkę o żyrafie „ Żyrafa fa fa fa wysoka jest jak szafa…”

Oglądanie zdjęć zwierząt mieszkających w zoo. Słuchanie odgłosów wydawanych przez dzikie

zwierzęta.

2

Cele - rozwój małej motoryki , rozwój koordynacji słuchowo- wzrokowej, kształcenie słuchu

muzycznego

30.09.2015 środa

Temat dnia : Lew królem zwierząt

Angielski – zajęcia prowadzone przez lektora

Praca plastyczna – wyklejanie grzywy lwa z piórek

Zajęcia dydaktyczne-

Nauka wierszyka Jana Brzechwy :

Lew ma, wiadomo, pazur lwi,

Lew sobie z wszystkich wrogów drwi.

Bo jak lew tylko ryknie,

To wróg natychmiast zniknie.

Liczymy koraliki – nauka liczenia do 5, nauczyciel układa koraliki w różne kształty dzieci

próbują powtarzać

Przypominamy piosenkę „Ambo Sambo”

Cele- rozwijanie zdolności plastycznych poprzez sprawne posługiwanie się klejem, zastosowanie

różnych materiałów w twórczości plastycznej ; doskonalenie koordynacji słuchowo- ruchowej

01.10.2015 czwartek

Temat dnia : Papuga

Rytmika – zabawa z piosenka „ Pokaż Grzesiu gdzie masz oko…” , „ Kiwamy tak główkami..”

Dzieci naśladują nauczyciela pokazując części ciała (zgodnie ze śpiewana piosenka).

Przypominamy żłobkowe piosenki grając na dowolnych instrumentach.

Cele- przypomnienie części ciała, rozwój uwagi dowolnej, nabieranie większej sprawności/ swobody

przy zabawach z muzyką

Praca plastyczna- wyklejamy szablon papugi z kolorowych piórek/ ścinek materiałów

Zajęcia dydaktyczne- słuchamy wierszyka o papudze :

Papużko, papużko,

Powiedz mi coś na uszko.

Nic nie powiem, boś ty plotkarz,

Powtórzysz każdemu, kogo spotkasz.

3

Zabawa z piórkami : Dzieci dmuchają przez słomkę na kolorowe piórka , zbieranie piórek do

kolorowych koszyczków

Cele- rozwój motoryki małej, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownika, integracja grupy

02.10.2015 piątek

Temat dnia : Żółw

Gimnastyka - sensoryczny tor przeszkód. Chodzenie na paluszkach/ piętach. Chodzenie jak kotki,

węże, bieganie i machanie rączkami jak ptaszki.

Angielski - zajęcia prowadzone przez lektora

Praca plastyczna- żółw z foremek od muf finek

Zajęcia dydaktyczne -

słuchanie wierszyka o żółwiu:

Spójrzcie tylko - ale heca!

Żółw swój domek ma na plecach.

Czy to zimą, czy to w lecie,

ciągle nosi go na grzbiecie.

- Panie żółwiu! Czy to modnie?

Czy nie lepiej nosić spodnie?

Wszak w koszuli oraz spodniach

chodzi się znacznie wygodniej.

- Nie chcę spodni - odrzekł żółw -

bo gdy mnie obleci strach

w spodniach schować się nie mogę,

a w skorupie tak!

Przypominamy liczenie do pięciu. Liczymy kolorowe kredki.

Integracyjne zabawy z chustą/ z piłkami

Przypominamy piosenkę o Ambo sambo

Podsumowanie całego tygodnia : Rozmowa o zwierzętach które można spotkać w zoo

Cele- rozwój motoryki małej ; nauka korzystania z różnych materiałów plastycznych; dziecko

powtarza po nauczycielu cyferki/ pokazuje je na paluszkach ; rozwój mowy poszerzanie słownictwa ;

rozwój uwagi dowolnej ; integracja grupy

Tydzień 2 Dzień i noc Piosenka tygodnia: Lecą liście, lecą

05.10.2015 poniedziałek

Temat dnia : Co robimy w dzień?

4

Rytmika : Gra na instrumentach ( szybko/wolno, cicho/głośno) ; dzieci chodzą i klaszczą w rytm

muzyki , gdy nauczyciel daje sygnał dzieci się zatrzymują ; powtarzanie żłobkowych piosenek

Cele : utrwalenie pojęć szybko-wolno , cicho- głośno, ćwiczenie pamięci poprzez powtarzanie

piosenek

Praca plastyczna : kolorowanie obrazka przedstawiającego zabawy dzieci

Zajęcia dydaktyczne : Rozmowa na temat : Co robimy w ciągu dnia? O której wstajemy? Jak długo

jesteśmy w żłobku?

Uczymy się piosenki o Kolorowych jesiennych liściach.

Cele : rozwój malej motoryki , rozwój aparatu mowy, rozwój uwagi dowolnej

06.10.2015 wtorek

Temat dnia : Co robimy w nocy?

Gimnastyka : zajęcia usprawniające. Czas trwania ok. 10 min.

Cele: rozwijanie sprawności ruchowej , podnoszenie wydolności organizmu

Praca plastyczna : ozdabiamy nasze poduszki kolorowymi ścinkami z papieru.

Zajęcia dydaktyczne : Rozmowa na temat: Co robimy w nocy ? Jakie czynności wykonujemy przed

snem?

Dzieci pokazują jak szczotkują zęby.

Przypominamy sobie kołysanki : „ Ta Dorotka..” , „ Był sobie król..”

Cele: rozwój małej motoryki, rozwój uwagi dowolnej , wzbogacenie słownika

07.10.2015 środa

Temat dnia : Nocne zwierzęta

Angielski : zajęcia prowadzone przez lektora

Praca plastyczna : Sowa z rolki po papierze

Zajęcia dydaktyczne :

Czytamy wierszyk o sowie :

5

Chowa się wśród liści sowa,

bo jej pęka z bólu głowa,

boli gardło, łamią kości,

nieustanne miewa mdłości.

Pomóc sowie nikt nie zdoła,

trzeba szukać więc dzięcioła,

Doktor Dzięcioł jak "wieść" niesie

wszystkie ptaki leczy w lesie.

Jedna na to tylko rada:

niech Pan Dzięcioł sowę zbada,

niech jej zbada chorą głowę,

niech obsłucha mądrą sowę.

Już Pan Doktor jest przy sowie,

na co chora - zaraz powie,

wnet diagnozę jej postawi,

bez pomocy nie zostawi.

Bada sowę i ogląda,

w chore gardło jej zagląda,

skrzydła zgina i prostuje,

płuca sowie obsłuchuje.

Potem rzecze : nie ma rady,

trzeba zrobić jej okłady,

ze źródełka wodę piła

więc się bardzo przeziębiła.

Cuda działa jarzębina

naturalna aspiryna,

maści z jagód nie żałujcie

maścią sowę nasmarujcie.

Zagotujcie jeszcze wodę,

dajcie jej herbatki z miodem,

sam zaś miód też nie zaszkodzi,

bóle gardła wnet złagodzi.

Zaparzymy sowie ziółka!

zakukała wnet kukułka,

ziółka w lesie rosną wszędzie,

od nich sowa zdrowa będzie.

6

Wszyscy bardzo się starają

i o chorą sowę dbają,

zawsze bowiem Pani Sowa

też pomagać jest gotowa.

Przypominamy liczenie do 5 . Dzieci liczą wycięte wcześniej papierowe księżyce.

Przypominamy piosenkę o kolorowych jesiennych liściach

Cele : kształcenie uwagi dowolnej, słuchanie uważnie tekstów literackich, wzbogacenie słownika

biernego i czynnego; wykorzystanie różnych materiałów w twórczości plastycznej ; kształcenie

wyobraźni

08.10.2015 czwartek

Temat dnia : Miasto nocą

Rytmika : Zabawa ruchowa „Słonce i księżyc”. Nauczyciel pokazuje ilustracje słońca i księżyca. Gdy „słońce świeci” dzieci aktywnie poruszają się po sali. Gdy pojawia się obrazek księżyca, dzieci układają się na dywanie do snu.

Cele : nauka prawidłowego używania pojęć dzień-noc ,rozwijanie sprawności ruchowej , reagowanie

na polecenia nauczyciela

Praca plastyczna: Na czarnej kartce dzieci wyklejają domy z gazet

Zajęcia dydaktyczne :

Wskazanie charakterystycznych cech dnia i nocy – symbole słońce i księżyc. Rozmowa na

temat ilustracji przedstawiających dzień oraz noc.

Zabawy integracyjne z chustą przy muzyce klasycznej

Cele : rozwój małej motoryki, nauka korzystania z kleju ; dziecko potrafi odróżnić dzień/noc ; rozwój

motoryki dużej i kształcenie słuchu muzycznego ; integracja grupy

09.10.2015 piątek

Temat dnia : Dzień na czarno

7

Gimnastyka : Dzieci próbują tańczyć w rytm muzyki ( dźwięki wysokie – dzieci biegają na paluszkach ,

dźwięki niskie – dzieci chodzą na piętach).

Angielski : zajęcia prowadzone przez lektora

Praca plastyczna : czarny nietoperz

Zajęcia dydaktyczne : Rozmowa na temat naszego specjalnego dnia ; dzieci przychodzą ubrane na

czarno ; oglądanie ilustracji przedstawiających czarne zwierzęta/ rzeczy ; Bal na czarno przy

zasłoniętych oknach tylko z zaświeconymi kolorowymi lampkami ; Wspólne tańce przy wesołej

muzyce

Przypominamy piosenkę o kolorowych liściach

Liczymy obrazki z czarnymi wronami

Cele : integracja grupy , dobra zabawa , rozwijanie sprawności ruchowej , kształtowanie

wrażliwości na słuchaną muzykę , umiejętność odróżniania nocy od dnia

Tydzień 3 Wycieczka do lasu Piosenka tygodnia : Idzie lasem Pani Jesień

12.10.2015 poniedziałek :

Temat dnia : Jaś i Małgosia

Rytmika : Gra na instrumentach ( grzechotki, cymbałki). Gramy pomału i szybko. Na sygnał

nauczyciela dzieci przestają grać / zaczynają grać.

Cele : utrwalenie pojęć szybko-wolno , cicho- głośno, ćwiczenie pamięci poprzez powtarzanie

piosenek

Praca plastyczna: Jaś i Małgosia – kolorowanka

Zajęcia dydaktyczne: Słuchamy bajki muzycznej o Jasiu i Małgosi ; Śpiewamy piosenkę tygodnia,

utrwalamy ją sobie; Dzieci maszerują po Sali trzymając się za rączki jak Jaś i Małgosia

Cele : rozwój malej motoryki, kształcenie uwagi dowolnej, słuchanie uważnie tekstów literackich

13.10.2015 wtorek :

Temat dnia : Grzybobranie

Gimnastyka : zajęcia usprawniające ok. 10 minut

Cele : rozwijanie sprawności ruchowej , podnoszenie wydolności organizmu

8

Praca plastyczna : Muchomory z rolki po papierze toaletowym

Zajęcia dydaktyczne : Pogadanka na temat grzybów; oglądanie obrazków z grzybami jadalnymi i

muchomorami ; liczymy muchomory – przypominamy sobie liczenie do pięciu ; zabawy integracyjne

z chustą

Cele : rozwój małej motoryki, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownika utrwalenie cyfr

14.10.2015 środa :

Temat dnia : Leśne drzewa

Angielski : zajęcia prowadzone przez lektora

Praca plastyczna : guzikowe drzewa

Zajęcia dydaktyczne : Pogadanka na temat drzew które możemy spotkać w lesie . Nauczyciel pokazuje

obrazki drzew iglastych i liściastych obok nich przedstawia szyszki i liście . dzieci razem z

nauczycielem mają za zadanie dopasować drzewo do jego owocu.

Cele : rozwój małej motoryki , rozwój uwagi dowolnej , zapoznanie dziecka z różnymi rodzajami

drzew

15.10.2015 czwartek

Temat dnia : Leśne zwierzaki

Rytmika : Zabawy przy muzyce „ Rosnę z piosenką” ; Przypominanie piosenek poznanych w żłobku

Cele :przypomnienie części ciała, rozwój uwagi dowolnej, nabieranie większej sprawności/ swobody

przy zabawach z muzyką

Praca plastyczna : Lisek – wyklejanka z bibuły

Zajęcia dydaktyczne : Pogadanka na temat zwierzątek które spotykamy w lesie ; Słuchamy wierszyka

o Lisku Chytrusku

Chodzi lisek zadumany,

Chce się wkraść do kurnika.

Lecz tam Burek wartę trzyma,

Więc co zrobić lisek ma?

Rzucić kość i podejść bliżej,

Wszak to zbytnio ryzykowne.

Jeśli pies zobaczy mnie,

Wnet się rzuci za mną w pościg.

Może w nocy będzie łatwiej,

Uśpię Jego czujny nos.

Za koguta się przebiorę,

I podejdę bliziutko.

A gdy mnie wyniucha psisko,

Wtedy czmychnę w las szybko.

9

Lecz jak burek nie dostrzeżę,

To mu 10 kwoczek wezmę.

I cichutko się wycofam,

Z workiem pełnym smakołyków.

Pojem sobie,ale w domu,

Tak spokojnie bez ryzyka...

Że tuż za mną pies pomyka.

No i jak powiedział,zrobił.

A,że był to lis przebiegły,

Myknął susem pod sam kurnik.

Wyjął worek spod pazuchy,

Capnął 10 małych kurek.

I już biegnie zadowolony...

Nagle Burek jak nie warknie,

W mig się rzucił w pogoń za Nim.

Kurek moich nie dostaniesz,

Lisie wstrętny,na śniadanie.

Oddaj worek,pókim dobry;

Bo jak skórę Ci przetrzepię,

Będziesz goły i wesoły.

Wszyscy w lesie Cię wyśmieją,

Oddaj kurki po dobroci.

Weż je sobie-lisek prosi,

Ja tu więcej już nie przyjdę.

Obiecuję jakem lis!

Lecz mi teraz zemżeć przyjdzie,

Nic nie jadłem przez sześć dni.

Owoce są nawet smaczne,

Lecz nie sycą tak jak mięsko.

Przyszło mi zapłacić skórą,

Więc się godzę z moją klęską.

Moja skóra jest mi droga,

Co bym bez niej zrobił?!

Nie chce umrzeć z głodu psie,

Cóż mam teraz począć?

Nie bierz mnie na litość lisie,

Próżne Twoje sztuczki.

Cisz się,Żeś zachował życie;

Precz mi stąd i już nie wracaj,

Dostałeś nauczkę.

Długo będziesz ją pamiętał,

Przekonasz się o tym wkrótce.

Liczymy kolorowe jeże – przypominamy liczenie do pięciu.

Zabawy integracyjny z piłkami sensorycznymi.

Cele : rozwój małej motoryki, rozwój słuchu dowolnego , rozwój uwagi dowolnej poprzez słuchanie

dłuższych tekstów literackich

16.10.2015 piątek

Temat dnia : Owoce lasu

Angielski : zajęcia prowadzone przez lektora

10

Gimnastyka - sensoryczny tor przeszkód. Chodzenie na paluszkach/ piętach. Chodzenie jak kotki,

węże, bieganie i machanie rączkami jak ptaszki.

Praca plastyczna : jagódki

Zajęcia dydaktyczne : Pogadanka na temat owoców lasu , wspólne śpiewanie i tańce przy piosence

„ Jesteśmy jagódki…” ; zbieranie do koszyczków papierowych jagód , wspólne śpiewanie piosenki

tygodnia

Cele : ; rozwój motoryki dużej i kształcenie słuchu muzycznego ; integracja grupy ; zapoznanie się z

owocami które można spotkać w lesie

Tydzień 4: Jedziemy na wieś Piosenka tygodnia : Śniadanko Baranka

19.10.2015 poniedziałek:

Temat dnia : Krówka

Rytmika : Ćwiczenia orientacyjne i organizacyjne połączone z wyrabianiem poczucia przestrzennego

( pary, małe kółka, duże kółka).Wysłuchanie piosenek o jesieni – elementy jesienie w piosenkach.

Cele: wyrabianie umiejętności współpracy w zespole i szybkiego wykonywania poleceń, - rozwijanie

umiejętności tanecznych

Praca plastyczna: Krowa z talerzyków papierowych

Zajęcia dydaktyczne : Oglądamy obrazki z krówka i małymi cielaczkami. Nauka rozróżniania duży-mały ;

Pogadanka na temat tego co lubi jeść krówka , gdzie śpi, gdzie możemy ją spotkać. Naśladujemy dźwięki

jakie wydaje zwierzę. Skąd się bierze mleko?

Cele : Rozwój motoryki małej, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownictwa.

20.10.2015 wtorek

Temat dnia : Świnka

Gimnastyka - sensoryczny tor przeszkód. Chodzenie na paluszkach/ piętach. Chodzenie jak kotki, węże,

bieganie i machanie rączkami jak ptaszki.

Praca plastyczna : wyklejamy świnkę z kółek orgiami

Zajęcia dydaktyczne : Oglądamy obrazki ze świnką i małymi prosiaczkami. Pogadanka na temat świnki :

jakiego jest to koloru, co lubi jeść, gdzie możemy ją spotkać. Dzieci losują ilustracje zwierząt, następnie ich

zadaniem jest wydanie odgłosu jaki wydaje wylosowany przez nich zwierzak.

Cele: nauka naśladowania dźwięków wydawanych przez zwierzęta ,rozwój małej motoryki, kształcenie

uwagi dowolnej

21.10.2015 środa

11

Temat dnia : Kurka

Angielski : zajęcia prowadzone przez lektora

Praca plastyczna : Kurka z piórek

Zajęcia dydaktyczne: Oglądamy obrazki z kurka, kurczaczkami i kogutem. Pogadanka na temat zwyczajów

kur. Co daje nam kurka?

Słuchanie wierszyka o kurce :

Zagdakała szara kurka :

dość naszego mam podwórka !

dość mam życia na podwórzu,

w wielkim tłoku, w ciągłym kurzu !

Kogut zapiał : kukuryku !

miejsce kurki jest w kurniku !

tutaj Twoje jest podwórko,

zostań z nami szara kurko !

Choćby wszyscy mnie prosili

nie zostanę ani chwili,

tu jest ciasno, niewygodnie,

chcę się wreszcie czuć swobodnie.

Tylko jedno tu koryto,

w nim zaś owies albo żyto,

witamina to wątpliwa,

gdzie owoce i warzywa ?

Ciągłe spory, kłótnie, zwady,

nie ma na to innej rady

jak zamieszkać na rabatkach

w pulchnej trawie, w pięknych kwiatkach.

Tam wygodnie będę miała,

do południa sobie spała,

nie chcę budzić się w kurniku

na Twe ku ku kukuryku !

Tak uważasz ? - wielka szkoda,

nam tu wszystkim się podoba,

gospodarze o nas dbają,

kurnik wietrzą i sprzątają.

To przesada kurko mała

będziesz jeszcze żałowała,

tu wygoda i dostatek,

towarzystwo na dodatek.

Kurka go nie posłuchała,

na rabatkach noc przespała,

12

niezbyt dobrze jej się spało

no bo grzędy brakowało.

Jak myślicie - co zrobiła ?

wnet koguta przeprosiła,

że docenić nie umiała

tego, co od dawna miała.

Już wesoła na podwórzu

"grzebie" w ziemi, biega w kurzu

i z jednego je koryta

i o drugie już nie pyta.

Przypominamy liczenie do pięciu – liczymy kurze jajka

Zabawy integracyjne z chustą

Cele : rozwój motoryki małej ; nauka korzystania z różnych materiałów plastycznych; dziecko powtarza

po nauczycielu cyferki/ pokazuje je na paluszkach ; rozwój mowy poszerzanie słownictwa ; rozwój uwagi

dowolnej ; integracja grupy

22.10.2015 czwartek

Temat dnia: Baranek

Rytmika: śpiewamy piosenkę o baranku; Zabawa na przerwę w muzyce „martwe figurki” ;

Zabawa „samochody” – czerwone światło stój!, zielone światło idź!

Praca plastyczna : baranek wyklejany z waty

Zajęcia dydaktyczne: nauczyciel odtwarza z płyty CD poszczególne odgłosy zwierząt – dzieci odgadują

jakie zwierzę wydaje taki dźwięk – utrwalają odgłosy; przypominamy liczenie do pięciu; Zabawa z

piórkami : Dzieci dmuchają przez słomkę na kolorowe piórka , zbieranie piórek do kolorowych

koszyczków

Cele- rozwój motoryki małej, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownika, integracja grupy

23.10.2015 piątek

Temat dnia : Wiejskie podwórko

Gimnastyka : Dzieci próbują tańczyć w rytm muzyki ( dźwięki wysokie – dzieci biegają na paluszkach ,

dźwięki niskie – dzieci chodzą na piętach).

Angielski : zajęcia prowadzone przez lektora

13

Praca plastyczna : wiejskie podwórko-kolorowanka

Zajęcia dydaktyczne: Nauczyciel prezentuje „tajemnicze pudełko”, w którym znajdują się sylwety zwierząt

hodowlanych. Zadaniem dzieci jest nazwanie zwierząt wyjętych przez nie z „tajemniczego pudełka”;

Dobieranie zwierząt w pary- osobniki dorosłe i ich potomstwo; zabawy integracyjne z piłkami

sensorycznymi

Cele : rozwój motoryki małej, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownika, integracja grupy