Upload
dangcong
View
241
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Raquel E. Sison-Buban, PhD [email protected]
Twitter: @rakkisisonb
Midya at Pedagohiya sa Kolehiyo
Literasing Pang-media
Tulad ng lahat ng kulto,
intensiyon din nitong magkaroon
ng mga disipulong
sunod-sunuran at uto-uto.
Kung nais nating muling mapasaatin ang
tunay na sining ng pag-iisip at
makabangon mula sa nakapipilay na
pagkalito,
kakailanganin nating magsumiksik sa
kapal ng rahuyo ng advertisement,
maling mga balita, at propaganda ng mga
patalastas.
Wiener: “Nagiging isang alipin din
ang sinomang makipagtagisan
sa mga alipin.”
Sa isang lipunang pinatatakbo ng
impormasyon, kaalaman ang siyang
nagpapataas ng halaga. (Global brain)
o Ang realidad ang isa
sa pinakamahirap na bigyang-
katuturan sa anomang konteksto.
o Isang komplikadong realidad
ang ideya.
o Maraming dimensiyon ito
at walang katulad.
1. Aktuwalidad --kung ano ang
talagang pangyayari.
2. Posibilidad --kung ano ang
maaaring mangyari.
3. Dalas --kung ano ang madalas
nangyayari.
4. Hugot --ang digri ng damdamin at
pahiwatig ng identidad ng isang tao
na maaaring mahugot sa isang
mensahe.
5. Konsistensi ng naratibo – tumutukoy sa buod ng isang istorya at kung paano nito nagagawang ipadama sa mga tao na kapani-paniwala ang mga naging takbo ng pangyayari.
6. Hikayat –persepsiyon --tumutukoy sa kung ano ang talagang anyo ng mga imahen.
“Pagdanas sa mga bagay na hindi pa
nararanasan.”
Paniniwala na imposibleng maranasan
ang isang bagay/pangyayari.
“Suntok sa buwan!”
Masyadong magastos.
Kailangang laging maakit ang manonood
na tumutok sa kanilang programa.
“Ano ang gusto ng manonood?
Ano ang hinahanap nila?”
“Tweaked” realities. (mapa drama man,
advertising, o kahit sa balita)
“Asong nangagat ng tao” vs
“taong nangagat ng aso.”
Nakasalalay sa layunin kung paano
pagaganahin ng utak ang pagproseso sa
impormasyon--kung paano sasalain,
at kung ano ang babalewalain.