Metodická příručka 1

pro práci s keramickými hmotami v keramické dílně pro základní školu praktickou

Zpracováno v souladu s ŠVP Pastelka 1

Autoři:Z. Bulandrová, R. Hatáková, L. Janoušková

V. Králová, J. Lázničková, K. ViznerováFotografi e:

Z. Bulandrová, R. Hatáková, J. Lázničková, K. Viznerová

Rok vydání: 2011

Tato příručka vznikla za podpory Evropského so-ciálního fondu a státního rozpočtu České repub-liky v rámci projektu „Implementace nové orga-nizační formy výuky do ŠVP“ (registrační číslo CZ.1.07/1.2.05/02.0018).

Realizace projektu: leden 2010 – květen 2012

Místo realizace: Základní škola a Praktická škola, Kutná Hora

Operační program: Vzdělávání pro konkurence-schopnost

Oblast podpory: Rovné příležitosti dětí a žáků, včet-ně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřeba-mi

Úkolem metodické příručky je poskytnout vyučujícím v základní škole praktické základní informace o prá-ci s keramickými hmotami v keramické dílně. Sezna-muje se základními pojmy, postupy a pomůckami, se kterými se budou v tvořivém keramickém procesu potkávat žáci i učitelé.

Další náměty a návody pro práci mohou vyučující čerpat v doporučené literatuře.

Mnoho zdaru do práce!

OBSAH

1. Výstupy ŠVP .....................................................4 2. Keramická hmota ............................................12 3. Skladování hlíny .............................................13 4. Zpracování hlíny .............................................14 5. Materiál a pomůcky pro práci .........................19 6. Techniky práce ................................................28 7. Tvary a objekty ...............................................33 8. Postupy ...........................................................37 9. Pravidla pro práci v keramické dílně ...............46 10. Praktická část .................................................48 11. Slovníček pojmů .............................................77 12. Použitá a doporučená literatura ......................80

4

1 VÝSTUPY ŠVP PASTELKA 1 PRO PRÁCI V TVOŘIVÉ KERAMICKÉ DÍLNĚ – ZŠ PRAKTICKÁ (1. – 3. období)

� Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce � Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

1. obdobíTematický okruh: Práce s drobným materiálemŠkolní výstupy:Žák by měl:

� seznámit se s vlastnostmi keramické hlíny a podle slovního návodu pracovat s keramickou hlínou pomocí vhodných nástrojů

� osvojit si zásady hygieny a bezpečnosti práce v keramické dílně

Učivo: � keramická hlína a její vlastnosti � pomůcky a nástroje pro práci s keramickou hlí-

nou � pracovní prostor v keramické dílně, bezpeč-

nost, hygiena, udržování pořádku � zpracování keramické hlíny hnětením do šne-

ka a do jehlanu � lepení blátíčkem � zpracování keramické hlíny vymačkáváním � vytváření z plátů vykrajováním � válečkování � jednoduché zdobení

5

2. obdobíTematický okruh: Práce s drobným materiálemŠkolní výstupy:Žák by měl:

� aplikovat naučené pracovní postupy při zhoto-vení výrobku z keramické hlíny

� zhotovit výrobek z keramické hlíny s využitím vlastní fantazie

� dodržovat zásady hygieny a bezpečnosti práce v keramické dílně

Učivo: � práce s keramickou hlínou, vhodné nástroje

a pracovní prostor � zpracování keramické hlíny vymačkáváním � vykrajování z plátů pomocí vykrajovátek � válečkování � stáčení válečků do tvarů � zdobení rytím a otiskováním � zdobení engobami a glazurami

3. obdobíTematický okruh: Práce s ostatními materiályŠkolní výstupy:Žák by měl:

� vybrat vhodný postup, nástroje a pomůcky pro práci s keramickou hlínou

� z keramické hlíny vytvořit plošné i prostorové výrobky, duté předměty podle předlohy i s vyu-žitím vlastní fantazie

� používat různé způsoby zdobení keramiky

6

� dodržovat zásady hygieny a bezpečnosti práce v keramické dílně

Učivo: � keramická hlína a její vlastnosti, názvosloví � pomůcky a nástroje pro práci s keramickou hlínou � pracovní prostor v keramické dílně, bezpeč-

nost, hygiena, udržování pořádku � zpracování keramické hlíny vymačkáváním � vykrajování z plátů podle šablony � vykrajování z plátů podle vlastní fantazie � kachel � stáčení válečků do tvarů � stáčení plátů (hrnek) � modelování fi gury � zdobení rytím a otiskováním � zdobení engobami a glazurami

Tematický okruh: Svět práce

Školní výstupy:Žák by měl:

� mít přehled o uceleném procesu tvorby kera-mických výrobků

� seznámit se s prací keramiků v regionu � využít dovedností práce s keramickou hlínou

v manuálně orientovaných oborechUčivo:

� Proces tvorby keramických výrobků � Keramické výrobky užitkové a umělecké � Keramik jako profese � Uplatnění keramika na trhu práce � Keramici a keramické dílny v regionu

7

VYUČOVACÍ METODYPlnění školních výstupů je uskutečňováno formou výuky v Tvořivé keramické dílně ve sklepních prosto-rách školy prostřednictvím vyučovací metody doved-nostně – praktické a umělecky tvůrčí.

� Metoda dovednostně – praktickáJedná se o metodu předávání, utváření a upevňo-vání praktických dovedností při práci s keramickou hlínou, pracovním nářadím, barvami a polevami na konečnou úpravu keramiky, která se uskutečňuje v Tvořivé keramické dílně.

Nedílnou součástí této metody je instruktáž, napodo-bování a vlastní experimentování.

Cílem je přiměřeně věku, schopnostem a možnos-tem žáků aktivovat a motivovat žáky k tvořivé čin-nosti.

� Metoda umělecky tvůrčí Tato vyučovací metoda rozvíjí u žáků estetické cítě-ní, vnímání a vyjadřování prostřednictvím práce s ke-ramickou hlínou. V Tvořivé keramické dílně žáci vytvá-řejí předměty užitkové, ale zj. umělecké. Prostřednictvím zjišťování vlastností materiálu keramické hlíny experi-mentují a tvoří podle vlastní fantazie, vytvářejí nové po-stupy při zdobení výrobků, při míchání barev. Umělecké výtvory žáků jsou určeny k výzdobě školy, ke zlepšení estetického prostředí. Nedílnou součástí této metody je hodnocení práce vlastní i práce ostatních. Metoda vy-užívá samostatnou i skupinovou práci žáků.

8

MEZIPŘEDMĚTOVÉ VAZBYMezipředmětové vazby mezi vyučovacím předmě-tem Pracovní činnosti a vyučovacími předměty Pr-vouka, Vlastivěda, Výtvarná výchova na 1. stupni ZŠ praktické a Dějepis, Výtvarná výchova na 2. stupni ZŠ praktické:

� Výtvarná výchova 1. obdobíŠkolní výstup: vytvořit jednoduché dekorativní před-měty z keramické hlíny2. obdobíŠkolní výstup: vytvořit dekorativní i užitkové předmě-ty z keramické hlíny3. obdobíŠkolní výstupy:6. a 7. ročník - vytvořit dekorativní i užitkové předmě-ty z keramické hlíny8. a 9. ročník - zhotovit fi gurky bytostí a zvířat z ke-ramické hlínyUčivo: práce v Tvořivé keramické dílně

� Dějepis 3. obdobíŠkolní výstupy:6. ročník – napodobit z keramické hlíny pravěké zbraně, předměty7. ročník – napodobit z keramické hlíny středověké

9

zbraně, předměty, prvky gotické architektury8. ročník - napodobit z keramické hlíny předměty a prvky renesanční a barokní architektury9. ročník - napodobit z keramické hlíny předměty a prvky moderní architektury a uměníUčivo: práce v Tvořivé keramické dílně

� Prvouka 1. obdobíTematický okruh: Rozmanitost přírody Školní výstupy:1. ročník - Vytvarovat z keramické hlíny ovoce2. ročník - Vytvarovat z keramické hlíny zeleninuUčivo: práce v Tvořivé keramické dílněTematický okruh: Místo kde žijemeŠkolní výstup: - Napodobit z keramické hlíny okolní předmětyUčivo: práce v Tvořivé keramické dílně

� Vlastivěda2. obdobíTematický okruh: Lidé a časŠkolní výstupy:4. ročník - Napodobit z keramické hlíny předměty po-užívané pravěkými lidmi

10

5. ročník - Napodobit z keramické hlíny předměty používané ve středověkuUčivo: práce v Tvořivé keramické dílně

� Průřezová témataOsobnostní a sociální výchova – Kreativita (pruž-nost nápadů, originalita)Environmentální výchova – Vztah člověka k prostředí

� Klíčové kompetenceProstřednictvím nové formy vyučování (Tvořivá kera-mická dílna) s použitím nových vyučovacích metod budou u žáků rozvíjeny tyto klíčové kompetence:Kompetence k učení

� na konci vzdělávání žák v rámci svých mož-ností a schopností:

� zvládá základní pracovní dovednosti, ope-race a postupy

Kompetence k řešení problémů � na konci vzdělávání žák v rámci svých mož-

ností a schopností: � využívá nabyté vědomosti a dovednosti

k samostatné tvůrčí činnostiKompetence komunikativní

� na konci vzdělávání žák v rámci svých mož-ností a schopností:

� reálně posoudí výsledek své práce i práce ostatních

� rozšiřuje své komunikační schopnosti při kolektivní práci

11

Kompetence pracovní � na konci vzdělávání žák v rámci svých mož-

ností a schopností: � má vytvořen pozitivní vztah k manuálním

činnostem � dodržuje zásady bezpečnosti, ochrany

zdraví, hygieny práce, ochrany životního prostředí při práci v tvořivé keramické dílně

� pracuje podle daného pracovního postupu, návodu, náčrtu

� je schopen pracovní výdrže, koncentrace na pracovní výkon a jeho dokončení

� má konkrétní představu o profesi keramika, využívá získané znalosti a zkušenosti a vy-tváří si představu o možnostech svého bu-doucího pracovního uplatnění

12

2 KERAMICKÁ HMOTA (HLÍNA)

Práce s hlínou je prastarý obor lidské činnosti. Tvár-nost hlíny byla podnětem k prvním výrobkům už v dávné minulosti. Hliněné předměty provázely člo-věka celými dějinami a byly v každé době do jisté míry měřítkem vyspělosti civilizace.

Slovo keramika pochází z řeckého „keramos“, což označuje hlínu i hliněnou nádobu a toto pojmenová-ní se užívá na celém světě.

Při tvorbě s hlínou je nejnapínavější to, že dopředu nevidíme výsledek. Hlína se proměňuje v každém stadiu a v žádném z nich nevypadá tak, jako po ko-nečném vypálení. Při tvarování je mastná, tvárná a mokrá, v částečně proschlém zavadlém stavu se podobá kůži a po úplném zaschnutí připomíná sád-ru. Když se pak hliněný výrobek poprvé vypálí (tzv. přežahne), změní se jeho velikost i barva a jeho po-vrch ztvrdne, je drsný a pórovitý. Hlínu dále dotváří-me glazurou.

Hlína je materiál nacházející se v přírodě – v zemi. Nejčistším druhem hlíny je porcelánová hmota, nej-více znečištěným je jíl. Hlína se vyskytuje v různých barvách – od bílé, přes červenou, barvu korku či kůže, šedou a hnědou, až po černou barvu. Zbarvení způsobují v hlíně obsažené oxidy kovu. Hlína se dá tvarovat jen ve vlhkém stavu.

13

3 SKLADOVÁNÍ HLÍNY

Keramická hlína by měla být neustále zabalena v ige-litovém sáčku a uložena na tmavém, chladném, mra-zem neohroženém místě, pak vydrží neomezenou dobu. Časem ovšem může hlína vyschnout i v ige-litovém sáčku. Pokud k tomu dojde, zabalíme ji do mokrého plátna a uložíme na několik dnů do igelito-vého sáčku.

Příliš vysušenou hlínu nebo její zbytky můžeme zno-vu připravit k práci. Kousky hlíny uložíme na slunce nebo na topení tak dlouho, dokud úplně nevyschnou. Potom je rozdrtíme na malé kousky, vložíme do ná-doby z plastu, zalijeme teplou vodou a mícháním vytvoříme blátivou hmotu. Necháme přes noc od-stát. Pak z povrchu houbou odstraníme přebytečnou vodu, hmotu rukou promísíme a naneseme ji rovno-měrně ve vrstvě silné asi 5 cm na pórovitou podlož-ku. Když hliněná vrstva ztuhne, otočíme ji, aby pro-schla rovnoměrně. Jakmile se dá hlína znovu zpra-covávat (nesmí se lepit na prsty), hněteme ji k další-mu zpracování. Pro skladování ji zabalíme do vzdu-chotěsně uzavíratelného igelitového sáčku.

14

4 ZPRACOVÁNÍ HLÍNY

� Bouchání a krájení hlíny � Hnětení hlíny � Výroba šlikru � Spojování hliněných dílů � Sušení � První vypalování - přežah � Glazování � Ponořování a polévání � Glazování štětcem � Zdobení dekoračními barvami � Ostré (druhé) vypalování s glazurou

� Bouchání a krájení hlínyKusem hlíny hodíme velkou silou na desku sto-lu nebo podlahu, čímž docílíme, že se z ní vytlačí vzduch. Tento úkon se nazývá „bouchání hlínou“.Potom krájecí strunou ukrojíme z kusu hlíny plátek, tenčí nebo silnější, podle toho, kolik hmoty budeme potřebovat. Krájecí strunu uchopíme za úchytky. Po-kud je struna příliš dlouhá, můžeme kousek struny otočit kolem úchytek. Při krájení hlíny táhneme stru-nu silně směrem k sobě.

� Hnětení hlínyHlína může obsahovat vzduchové bubliny různé veli-kosti, které musíme důkladným hnětením a bouchá-ním odstranit, jinak by výrobek mohl při vypalování prasknout.

15

Hnětení směrem zevnitř ven - hlínu nejprve lehkým tla-kem dlaní hněteme směrem od těla. Hlína se zhustí.Vytlačení vzduchu - hmotu zformujeme do podlouh-lého tvaru, přitom ji pořád hněteme, tak z hlíny vytla-číme vzduch. Nakonec váleček po stranách hněteme dlaněmi, nyní ale tlak směřuje k tělu. Z hlíny tak vy-tvoříme tvar šnečí ulity.Bouchání hlínou - hliněnou hmotu nadzdvihneme, otáčíme mezi rukama a přitom s ní boucháme do podložky. Při otáčení vytlačujeme z hlíny vzduch a hlína krásně zvláční.Stlačení hroudy hlíny - nakonec hlínu stlačujeme kru-hovými pohyby dohromady.

� Výroba šlikru (blátíčka)Hliněná kaše, kterou se spojují jako lepidlem jednot-livé části výrobku, se nazývá šlikr.Připravíme ho rozmícháním měkké hlíny s vodou. Šlikr musí být připraven ze stejného druhu hlíny jako lepený výrobek.

� Spojování hliněných dílůHliněné díly, které chceme spojit, musíme nejprve připravit. Do míst spojení nejprve nožem vyryjeme mřížky, popř. je jinak zdrsníme. Můžeme k tomu po-užít např. vidličku nebo zubní kartáček. Hned potom naneseme silným štětcem na jeden díl šlikr a oba díly přitlačíme k sobě. Šlikr, který se přitom ze spo-jů vytláčí, je dobrým znamením, protože v místě spo-jení už nezůstal žádný vzduch. Po spojení obou hli-

16

něných dílů zahladíme vytlačený šlikr po obou stra-nách švu.

� SušeníPři sušení se z hlíny odpařuje tekutina, výrobky se smršťují a jejich objem se zmenšuje asi o 10%. Su-šení musí probíhat pomalu a rovnoměrně. Nerov-noměrným smršťováním hlíny vznikají na výrobku praskliny, nebo se jeho části zdeformují či ulomí.Sušení hlíny probíhá ve dvou etapách: nejprve hlína zaschne do zavadlého, koženého (kožovitého) sta-vu. Je tedy jen lehce vysušená, ale dá se lehce pro-máčknout a je ještě trochu ohebná. Můžeme ji leštit a řezat jako kůži.Když hlína uschne na vzduchu úplně, je tvrdá jako kost. Už ji nemůžeme tvarovat, ale dá se opracovat brusným papírem. Ale pozor! Keramika je v tomto stádiu velmi choulostivá a snadno se rozbije, proto s výrobkem zacházejte velmi opatrně!Sušení závisí na různých faktorech, např. na teplo-tě v místnosti, vlhkosti vzduchu, velikosti předmětu či síle jeho stěn. Všeobecně platí, že by měla být tloušť-ka stěn výrobku všude stejná (ne silnější než 3 cm).Menší keramické práce postavíme na dřevěné pr-kénko a horní okraje překryjeme folií, neboť výrobek schne odshora dolů. Drobné části, jako ucho nebo vyčnívající ozdoby, musíme stejně jako horní okra-je nádob chránit před rychlým vysoušením. Proto je raději omotáme vlhkou látkou nebo igelitem. Když je výrobek zavadlý, můžeme ho otočit a sušit dále vzhůru nohama.

17

� Glazování štětcemMěkké a široké štětce jsou určeny pro plošný nános glazury, středně tvrdé štětce se špičkou pro popisy a jemné ozdoby. Vedle sebe ležící barevné plochy vy-tvoříme krok za krokem: nejprve necháme uschnout jednu barvu, pak teprve naneseme další.

Pro pěkné barevné efekty glazujeme dvakrát až tři-krát, barvu mezi glazováním necháme pořádně za-schnout. Pokud naneseme jednu glazuru na druhou, může dojít ke změně barev. Proto v případě komplet-ně glazované keramiky místa, na která budeme na-nášet jinou barvu, otřeme vlhkou houbou nebo ji zba-víme glazury hadříkem, necháme dobře vyschnout a pak můžeme znovu glazovat.

� Zdobení dekoračními barvamiDekorační barvy se prodávají v práškové formě, jako tekuté barvy, nebo v kelímcích. Nanášejí se štětcem. Práškové dekorační barvy musíme před zpracová-ním smíchat s vodou. Nanášíme je po prvním vypá-lení (přežahu) na bílou glazuru.

� Ostré (druhé) vypalování s glazurouGlazovaná keramika se při ukládání do pece nesmí vzájemně dotýkat, aby se při pálení žádné díly nesle-pily. Teploty se při pálení glazované keramiky pohy-bují podle druhu hlíny mezi 900 - 1400 stupňů Cel-sia. Dávejte pozor na doporučení výrobce! Glazura se roztaví a potáhne výrobek sklovitou vrstvou, která při ochlazení ztvrdne.

18

� Keramické peceKeramické pece jsou určujícím technologickým zaří-zením každé keramické dílny. Liší se velikostí, kon-cepcí, způsobem vytápění, maximálními dosahova-nými teplotami a dalšími kritérii, která spolu souvisí.

Rozdělení keramických pecí: � dle objemu vypalovacího prostoru a elektrické

přípojky: � malé keramické pece (do 60 l / pro 230 V) � velké keramické pece (nad 75 l / pro 400 V)

� dle koncepce nebo způsobu nakládání a tedy otevírání:

� komorové pece (přední plnění) � šachtové pece (plnění shora)

� dle způsobu vytápění – použitého paliva: � elektrické pece � plynové pece

Komorové pece mají robustnější konstrukci. Silnější stěna znamená lepší izolační vlastnosti.Tvar topné komory připouští pestřejší vsázku – toče-né zboží lze pálit spolu s kachli a obrázky, litými i mo-delovanými předměty. Lépe odolává korozi.

19

5 MATERIÁL A POMŮCKY PRO PRÁCI

� keramická hlína � glazury � engobové barvy � krájecí struna � dřevěné modelářské špachtle � kovová očka s násadou � hrnčířská jehla � škrabky, hladítka a „čepírky“ ze dřeva, kovu

nebo gumy � houbičky � desky z dřevotřísky jako podložky � igelitová folie � dřevěná vařečka � různě silné lišty a dřevěný váleček � špičatý kuchyňský nůž nebo hrnčířský nůž � modelovací nůž � rádýlko, děrovač � zubní kartáček � štětce � misky � pravítko, tužka, papír, nůžky � brusný papír, novinový papír � záclona, síťka, krajka, motouz � lis na česnek, struhadlo, vidlička � vykrajovátka � zbytky stavebnic � formičky, formy na vylévání � přírodniny � gumové rukavice, rouška

20

Keramická hmota (hlína)

Glazury

Glazovací kleště Engobové barvy

materiál a pomůcky pro práci

21

OxidantyBurel Fepren

Lepidlo na keramiku Vykrývací vosk

Špachtle

materiál a pomůcky pro práci

22

Očka Děrovač

Nůž Nůžky

Rádýlko Štětce

materiál a pomůcky pro práci

23

Váleček

Vypalovací pec

materiál a pomůcky pro práci

24

Rozmočená keramická hmota (blátíčko, šlikr)

Podložka Struna

Formy na vylévání

materiál a pomůcky pro práci

25

Formičky

Vykrajovátka

Lis na česnek Struhadlo

materiál a pomůcky pro práci

26

Obracečka Lžíce Vidlička

Misky, květináče

TextilieMotouz Síťky Krajky

materiál a pomůcky pro práci

27

Šablony Zbytky stavebnic

Špejle, dřívka, párátka, přírodniny

materiál a pomůcky pro práci

28

6 TECHNIKY PRÁCE

� hnětení � válení � vymačkávání � vykrajování � vyřezávání � lepení � vyrývání � vytlačování � vytahování � strouhání � lisování � obtiskávání � stáčení plátů � vytváření hadů � vytváření kuliček, kvádříků

29

Vyválení válečku, Hnětení hada, koule

Vyválení plátu

Vymačkávání

techniky práce

30

Vytahování Strouhání

Vyřezávání nožem

Vykrajování vykrajovátkem, rádýlkem

techniky práce

31

Lisování Vytlačování

Obtiskávání Vyrývání

techniky práce

32

Lepení blátíčkem (šlikrem)

Blátíčko

Štětcem naneseme na lepenou plochu blátíčko a při-tiskneme přilepovaný díl. Spoj rozetřeme do ztrace-na.

Lepení rozrušením plochyNožem nebo ostrým předmětem rozrušíme povrch lepené plochy. Rozrušenou plochu potíráme štětcem namočeným ve vodě tak dlouho, až se na povrchu vytvoří blátivá vrstva. Potom přitiskneme slepované plochy k sobě. Místo rozmývání narušeného povrchu vodou můžeme nanést na rozrušené místo blátíčko.

33

7 TVARY A OBJEKTY

Plát Had

Spirála Pásek

Koule Zploštělá koule

34

Válec Zploštělý válec

Krychle Hranol, kvádr

Jehlan Kužel

tvary a objekty

35

Kruh Trojúhelník

Čtverec Obdélník

Kosočtverec Ovál

tvary a objekty

36

Srdce Šestiúhelník

tvary a objekty

37

8 POSTUPY PRÁCE

� Vymačkávání:Snažíme se dosáhnout miskovitého tvaru ručním to-čením z hrudky hlíny. Výrobek - ježek, miska, koší-ček apod.

Při práci vmáčkneme palce kolmo do hlíny a rotač-ními pohyby prohlubujeme (formujeme) hrudku. Pal-cem a prsty ruky (stěnou prstů) kontrolujeme stěnu vznikající misky, aby byla všude stejně silná, a uhně-teme ji, aby měla přirozenou strukturu. Misku tvoříme z vláčné, tvárné hlíny, která se dá sebemenším doty-kem měnit, tvarovat.

Takto připravený polotovar můžeme dotvořit podle fantazie - želva, tvarovaná ryba, miska s nožkami, slánka apod. Zdobení - engobami, glazurami, rytím, otiskováním.

38

� Vytvoření plátu (kachle) vymačkáváním, vyvá-lením:Kachel můžeme vytvořit na nejrůznější témata – např. pohádkový kachel, vánoční, velikonoční, s pří-rodní tématikou, historickou tématikou atd.

Po důkladném prohnětení klademe hlínu po částech na prkno, palci stlačujeme a dlaní rovnáme. Cidli-nou nebo válečkem hliněnou desku ještě srovnáme a dřevěnou špachtlí vytvarujeme do žádaného tva-ru (čtverec, obdélník, nepravidelný tvar apod.). Špej-lí nebo špendlíkem vyryjeme zvolený motiv. Zajíma-vých prvků dosáhneme technikou obtiskávání, vyrý-vání a vytlačování. Nakonec nezapomeneme udělat otvory pro zavěšení.

Zdobíme oxidy, engobami, glazováním.

39

40

� VykrajováníDůkladně zpracovanou hlínu vyválíme válečkem a vykrajujeme pomocí různých vykrajovátek (zvone-ček, květina, domek, zvířátko,…např. dle ročních ob-dobí, svátků atp.)

Tvary můžeme vykrajovat také nožem podle předem vytvořené šablony.

Zdobíme vyrýváním, obtiskáváním, glazováním, oxidy.

Hotové výrobky můžeme použít jako zápich do květi-náče, pověsit na zeď, na větev apod.

41

42

� Stáčení plátůDůkladně zpracovanou hlínu vyválíme válečkem, se-řízneme např. do tvaru obdélníku (můžeme použít papírovou šablonu) a stáčením plátu vytváříme hr-níčky, vázy, soudky, květináče,…

� Vytváření hadů - válečků:Zpracovanou hlínu trháme na kousky a válením na podložce z nich tvarujeme válečky – hady. Ty potom stáčíme do nejrůznějších podob – např. si tímto způ-sobem můžeme vyrobit misku, hrneček, květináč, zvířátko,…

43

Výrobky zdobíme obvyklými způsoby.

44

� Figura:Modelovaná fi gura z jednoho kusu hlíny je jednolitá, pružná. Dobře se vyjadřuje pohyb a výraz.

Jednotlivé části těla vytahujeme z oválné hrudky hlí-ny. Nejdříve rukou vyválíme šišku, zmáčknutím jed-noho konce vytáhneme a zformujeme hlavu. Dru-hý konec rozřízneme, čímž vzniknou nohy, které se opracují ohnutím (šlapky) a tvarováním. Ruce vytvo-říme z nejširší části šišky vytahováním a prodlužová-ním. Zároveň formujeme trup fi gurky. Nakonec dáme fi guře charakteristický pohyb.

45

� Zvířátko:Zvířátko modelujeme obdobně vytahováním hlíny z oválné hrudky. Nejdříve hrudku na jednom konci zužujeme, abychom vytvořili krk, jeho ohnutím pak získáme hlavu. Ze zbylé části hrudky vytáhneme všechny čtyři nohy. Má-li zvíře ocas, utvoříme jej rov-něž vytahováním.

46

9 PRAVIDLA PRO PRÁCI V KERAMICKÉ DÍLNĚ

VYUČUJÍCÍ: � zodpovídá za pořádek v dílně během činnosti

a hlavně po jejím ukončení tj. úklid všech sto-lů, pomůcek (štětce, nože, jehlice, struny, čisté misky, vypraná houba, umytý vál a váleček,…)

� po skončení práce přikryje mokrým hadrem zbytky hlíny a zabalí je důkladně do igelitu

� dolije vodu do šlikru � zkontroluje čistotu dřezu a jeho okolí, skříněk

zevnitř i zvenku � zkontroluje správné uzavření všech nádob

s glazurami � zkontroluje úklid a čistotu pomůcek ve skříni,

uklizení forem � zkontroluje uložené výrobky k sušení a výpalu � zkontroluje proces sušení výrobků, popřípadě

je otočí � zkontroluje zavření pece

ŽÁK: � zodpovídá za pořádek a čistotu na svém pra-

covním místě � použité pomůcky po skončení práce důkladně

očistí a vrátí na určené místo (vlhkým hadrem, houbou vyčistí podložku, váleček, omyje mis-ky, štětce, špachtle,… nakonec důkladně pro-pere hadr, houbu)

47

� výrobky ukládá podle pokynů vyučujícího do sušárny

� nedává výrobky sušit na modelovacích kroužcích

PROVOZNÍ ŘÁD KERAMICKÉ DÍLNY:

� Vstup žáků je možný pouze v přítomnosti pe-dagoga.

� Žáci mají zakázáno manipulovat s veškerým elektrickým zařízením dílny. Ostatní zařízení mohou používat pouze za stálého dozoru pe-dagoga.

� Pedagog je povinen seznámit žáky na počát-ku školního roku a v průběhu každé nové vý-uky s případnými riziky úrazu a poučit žáky o provozu keramické dílny, bezpečnosti a hygie-ně při práci.

� Žáci jsou povinni dodržovat příslušná nařízení a pokyny pedagoga.

� Po skončení výuky je každý povinen uklidit své pracoviště.

� Jako poslední odchází pedagog, který ručí za vypnutí elektrických přístrojů, topidla, zhasnutí světla a uzamknutí dílny.

48

10 PRAKTICKÁ ČÁST

NÁMĚTY A NÁVODY K PRÁCI

MOTÝL Vyválíme plát, ze kterého vyřízneme křídla.

Křídla symetricky rozdělíme Vyválíme váleček a vlepíme rytím na různé plochy. jej do středu motýla Dozdobíme vytlačováním. jako tělíčko.

49

praktická část

Vyválíme kuličku, kterou Do hlavy uděláme dvě dírky, přilepíme k tělu jako hlavičku. do kterých po vypálení Můžeme dolepit oči, přilepíme tykadla z drátku. nebo celý obličej.

Do tělíčka vypíchneme šest dírek pro nožičky, které budou rovněž z drátu.

Motýla barvíme engobami nebo glazurami.

PLOŠNÁ VYKRAJOVANÁ ZVÍŘATA

Vyválíme plát, ze kterého pomocí formiček vykrajujeme různé tvary zvířat.

50

praktická část

Zdobíme rytím, vytlačováním, přilepováním.

Zvířátka můžeme použít na závěsnou dekoraci, zápich, dekoraci jiných výrobků.Barvíme engobami, glazurami.

MUŠLE Vyválíme malý plát, který položíme Palcem vymačkáme na formičku tvaru mušle. do správného tvaru.

51

praktická část

Ořízneme přebytečnou Stejným způsobem vytvoříme hmotu a mušli i druhou polovinu, u které opatrně vyjmeme. necháme kousek hmoty na slepení.

Zmusle_10

Obě poloviny mušle slepíme k sobě tak, aby byly mírně pootevřené.

Po vypálení lze dozdobit nalepením perličky.

PLOCHÉ VYKRAJOVANÉ PŘEDMĚTYVÁNOČNÍ OZDOBY A DEKORACE Vyválíme plát, ze kterého vykrojíme nebo vyřízneme podle šablony různé vánoční motivy.

52

praktická část

Vykrojené tvary vyjmeme a ozdobíme rytím, vytlačováním, vykrajováním drobných tvarů, vykrojením

stejného tvaru menších rozměrů, polepováním plastickými prvky.

53

praktická část

54

praktická část

Různé techniky zdobení lze i kombinovat.

Po ozdobení uděláme dírku na zavěšení, nebo po vypálení nalepíme na špejli jako zápich.Necháme v přírodním stavu, nebo barvíme engobami či glazurami.

Další variantou je zavěšení rolničky, zvonečku, ořechu nebo malé šišky do otvoru v ozdobě.

VELIKONOČNÍ OZDOBY A DEKORACE

Vyválíme plát, ze kterého vykrojíme, nebo vyřízneme podle šablony různé velikonoční motivy.

55

praktická část

Vykrojené tvary vyjmeme

a ozdobíme rytím, vytlačováním, vykrajováním drobných tvarů, vykrojením stejného tvaru menších rozměrů, polepováním

plastickými prvky.Různé techniky zdobení lze i kombinovat.

Po ozdobení uděláme dírku na zavěšení, pro přivázání stužky, nebo po vypálení nalepíme na špejli jako zápich.

Necháme v přírodním stavu, nebo barvíme engobami či glazurami.

56

praktická část

SLUNCE Vyválíme kouli, kterou zploštíme Vyválíme plát, a rozválíme do kruhu, popřípadě ze kterého nařežeme kruh vykrojíme z plátu. trojúhelníky.

Trojúhelníky nalepíme Paprsky a obvod kruhu pod kruh. ozdobíme vytlačováním.

Můžeme dolepit, vytlačit, nebo vyrýt obličej a vlasy.

57

praktická část

DOMEČKY

Vyválíme plát, ze kterého vykrojíme, nebo vyřízneme podle šablony různé tvary průčelí domů.

Vykrojené domy vyjmeme, vytlačíme nebo vyřízneme dveře

a okna,

58

praktická část

ozdobíme rytím, vytlačováním, vykrajováním drobných tvarů, polepováním plastickými prvky.

Uděláme dírku na zavěšení, nebo použijeme k výrobě prostorových domků, nebo k dekoraci jiných výrobků.

Necháme v přírodním stavu nebo barvíme engobami či glazurami.

ZÁVĚSNÁ DEKORACEVyválíme menší plát, který zdobíme obtiskováním,

razítkováním, vytlačováním, rytím.

CD1-PLPdeko_7

59

praktická část

Plát zpevníme zamačkáním okrajů textilem a různě zohýbáme.

Položíme na něj oblázky a mírně zatlačíme.

Vyválíme krátké válečky a nalepíme je podél okrajů kamenů. Musíme počítat s tím, že se keramická hmota při sušení smrští. Proto je lepší ponechat kolem kamenů trochu prostoru.

60

praktická část

Kameny vyjmeme a provrtáme závěsné dírky.Po vypálení oblázky nalepíme zpět.

Barevně zdobíme engobami nebo glazurami. Můžeme ponechat i v přírodním stavu.

Vypalujeme bez kamenů. Místa, kam budeme lepit kameny, neglazujeme.

STOJÁNEK NA UBROUSKY

Vyválíme plát,

do kterého zatlačíme a zaválíme papírovou šablonu libovolného tvaru, ale s jednou stranou rovnou. V tomto případě jsme zvolili trojúhelník.

Šablonu po obvodu ořízneme nožem a trojúhelník vyjmeme.

61

praktická část

Stejným způsobem zhotovíme Na hranu většího trojúhelníku menší trojúhelník. naneseme blátíčko a přilepíme ho k plátu. Spoj opět přetřeme blátíčkem.

Vyválíme hada a vložíme Část hada přitiskneme špachtlí ho přes spoj. k plátu a část k trojúhelníku.

Spoj zahladíme do ztracena. Stejným postupem přilepíme k plátu i druhý trojúhelník.

62

praktická část

Přebytečnou hmotu po obvodu Okraje stojánku zpevníme seřízneme a odstraníme. vytlačováním násadkou štětce.

Stojánek můžeme nechat hladký, ozdobit rytím, vytlačováním, nalepováním plošných i prostorových tvarů. Motiv volíme podle účelu.

Na velikonoční stůl můžeme ozdobit stojánek např. motivem zajíce. Vyválíme plát, ze kterého vykrojíme zajíce.

Vyryjeme linie a blátíčkem přilepíme zajíce na stojánek.Na spodním okraji vytlačíme trávu.Barvíme engobami nebo glazurami.

63

praktická část

STOJÁNEK NA PÁRÁTKA

Vyválíme plát,

do kterého zaválíme papírovou šablonu libovolného tvaru, ale s jednou stranou rovnou. V tomto případě jsme zvolili půlkruh.Šablonu po obvodu ořízneme nožem.

Půlkruh vyjmeme, jeden okraj Půlkruh svineme přes prsty. rozrušíme nožem a naneseme Oba okraje překryjeme na něj blátíčko. přes sebe a slepíme.

Kousek horního okraje můžeme nechat volný. Potom okraje mírně prohneme

64

praktická část

a dozdobíme vytlačováním Na spodní hranu naneseme násadkou štětce. blátíčko, stojánek přilepíme na plát a po obvodu jej ořízneme.

Stojánek můžeme nechat hladký, ozdobit rytím, vytlačováním, nalepováním plošných i prostorových tvarů. Motiv volíme podle účelu.

Ze stojánků na ubrousky a na párátka můžeme vytvářet sady.

VÁNOČNÍ SVÍCEN 1

Vyválíme plát, ze kterého vykrojíme hvězdu ( nebo jiný libovolný tvar).

65

praktická část

Hvězdu vyjmeme a vyválíme kuličku,

kterou na ni přilepíme. Do středu kuličky vtlačíme svíčku a několikrát ji protočíme.

Hotový svícen naglazujeme.

VÁNOČNÍ SVÍCEN 2

Vyválíme plát,

66

praktická část

ze kterého vykrojíme dvě hvězdy. Hvězdy vyjmeme

a nalepíme na sebe. Do středu vtlačíme svíčku,

kolem které ohneme cípy Svíčku vyjmeme. horní hvězdy. Svícen glazujeme nebo ponecháme v přírodním stavu.

67

praktická část

KVĚTINY

Vyválíme několik drobných tvarů (koule, kužel, váleček). Počet a tvar bude určen ty-pem a množstvím okvětních plátků, které chceme použít.

Kuličky a kužele zploštíme Okvětní plátky slepíme a vytvarujeme okvětní plátky. hvězdicovitě k sobě.

Do středu naneseme blátíčko. Vlepíme střed kytičky, který může být tvořen jednou větší zploštělou kuličkou nebo větším množstvím drobných kuliček.

68

praktická část

Rovněž můžeme použít lis na česnek a střed vytvořit z prolisované hmoty. U větší kytičky můžeme střed domodelovat jako obličej.

Kytičkám lze dotvarovat stonek a listy, případně je můžeme skládat do různých kompozic.

Pokud ze zadní strany kytičky vytlačíme rýhu, můžeme do hotového vypáleného výrobku vlepit zavírací špendlík a zhotovit brož. Rovněž je možné udělat do kytičky dírku na zavěšení.

TULIPÁN

Vyválíme 4 krátké silnější válečky a jeden delší tenký kužel. Místo kužele je možno použít hada, kterého nakonec vytvarujeme do stonku.

Válečky zploštíme a vytvarujeme Naneseme blátíčko na okvětní plátky. Širší konec rozšířený konec a vlepíme kužele (nebo jeden konec hada) dva okvětní plátky. rozšíříme vymačkáváním.

69

praktická část

Zbývající dva okvětní plátky Květ tulipánu uzavřeme. vlepíme křížem.

Dotvarujeme stonek, případně přilepíme listy.

KALA Vyválíme kuličku. Palcem ji zploštíme

a rozválíme do tenkého plátu.

70

praktická část

Vykrojíme srdíčko. Vyválíme váleček doutníkovitého tvaru.

Na jeden konec válečku naneseme blátíčko a srdíčko kolem něj svineme do kornoutu.

Stejným postupem vytvoříme i další květy. Při výrobě většího množství květů vyválíme jeden větší plát a srdíčka vykrájíme najednou. Hmota nám však nesmí přeschnout, jinak by se srdíčka při zavinování lámala.

Pro vytvoření větší kytice vyválíme několik válečků doutníkovitého tvaru.Smáčkneme na plocho a vytvarujeme podlouhlé listy. Listy a květy naaranžujeme do kytice a slepíme k sobě.

71

praktická část

MACEŠKAVyválíme dvě koule a tři kužele. Jednotlivé tvary zploštíme a dotvarujeme okvětní lístky. Vyválíme několik drobných kuliček.

Okvětní plátky slepujeme od shora k sobě. Na závěr vlepíme do středu květu drobné kuličky a okvětní lístky ohýbáním zvlníme.

LILIE Vyválíme 6 válečků Válečky zploštíme a dotvarujeme doutníkovitého tvaru. do podoby okvětních lístků. Vyválíme 3 velmi tenké válečky.

72

praktická část

Tyto 3 válečky smáčkneme prsty Ke středu květiny nalepíme k sobě. Tím vytvoříme střed lilie. 3 okvětní lístky.

Z vnější strany nalepíme další 3 lístky, vždy do mezer předešlé řady. Okvětní plátky smáčkneme k sobě a uhladíme konec květu.

Hotový květ rozevřeme.

IBIŠEK

Vyválíme 5 kuželů,které smáčknutím zploštíme a vytvarujeme z nich okvětní lístky. Dále vyválíme 1 tenký váleček o délce okvětních plátků.

73

praktická část

Okvětní lístky lepíme kolem Květ rozevřeme. Vyválíme válečku, který tvoří střed květu. drobounké kuličky a nalepíme je kolem volného konce válečku.

Vyválíme plát na listy. Do plátu vmáčkneme rubovou stranu listu ibišku.

Ibiškový list zaválíme do plátu Stejným způsobem vytvořímea jeho okraj ořízneme nožem. několik listů, které zohýbáme, naaranžujeme a přilepíme ke květu.

74

praktická část

AROMALAMPA

Vyválíme plát a pomocí pravítka Kratší stranu obdélníku z něj vyřízneme obdélník. rozrušíme nožem.

Pomocí razítek vytlačíme a vykrájíme drobné tvary. požadované motivy

Obdélník stočíme do válce Válec přilepíme k plátu, a okraje slepíme.

75

praktická část

jeho horní okraj můžeme Ořízneme přebytečnou hmotu zpevnit vytlačováním. a máme hotové dno.

V místě spoje vyřízneme otvor Vyválíme hada, vložíme pro vkládání čajové svíčky. ho do lampičky,

špachtlí přitlačíme a rozetřeme do ztracena částečně ke stěnám a částečně ke dnu.

76

praktická část

Vyválíme kouli, vtlačíme do ní palec a vymačkáváním vytvarujeme misku na aromatický olej.

Její okraj zpevníme Misku posadíme na lampu. vytlačováním.

Hotový výrobek můžeme po-nechat v přírodním stavu nebo dobarvit glazurami či engobami.

77

SLOVNÍČEK POJMŮ

Barvítka - továrně vyráběná barviva k zabarvování glazur a k přípravě keramických barev.Barvy do glazury - barvy k malbě na nevypálenou glazuru.Čepele - dřevěné nebo plastové nástroje, které se používají na vytáčení stěn nádob.Červenice - hlína s obsahem kysličníků železa, po vypálení zčervená.Elementy - topné spirály v elektrické peci. Engoba - povrch keramiky se polévá, překrývá povlakem z jinobarevné hlíny, engobou. Obsahuje většinou taviva, díky kterým je možné ji vypálit při přežahu. Tóny barvy mohou být použitím oxidů kovů vyrobeny uměle.Frita - materiál používaný do nízkotavitelných glazur. Vyrábí se zahříváním a tavením určitých látek dohromady, poté se jemně namele na prášek.Glazura - sklovitá poleva na keramických výrobcích, která slouží k tomu, aby se jejich hrubý povrch zjemnil a staly se nepropustnými. Glazura může být čirá nebo neprůhledná, bezbarvá nebo barevná a určuje tak i dekor keramiky.Hnětení - neboli válení je způsob přípravy hliněné hroudy před vlastní tvorbou. Cílem je zbavit hlínu vzduchových bublin a rovnoměrně v ní rozptýlit vlhkost.

78

Inkrustace - technika zpracování, při níž se části výrobku vyplňují jinak barevnou hlínou.Kamenina - keramika pálená při teplotách okolo 1200°C. Glazura se při této teplotě sline ve stejné době jako střep a tím s ním vytvoří neoddělitelnou vrstvu.Kaolin - primární hlína ve své nejčistší podobě.Keramika - všechny předměty vyrobené z hlíny, které prodělaly chemické změny vlivem tepla od 600°C výše.Kožený stav - částečně vysušená hlína, která se již nedeformuje, ale je ještě možné k ní přidat další kousky hlíny. Například hrnek v koženém stavu je připraven na připevnění ucha.Licí hmota - hlína v tekutém stavu k odlévání z forem.Odlévání - tvorba keramiky odléváním do forem, nejčastěji sádrových.Oxid kobaltnatý/uhličitan kobaltnatý – silná modrá barvítka. Modrobílý dekor je jedním z nejčastěji používaných v keramice.Oxid křemičitý - je obsažen v hlíně a v glazurách působí skelnatění. Jeho bod tání je až kolem teploty 1 800°C, proto se k němu musí přidávat tavivo, které bod tání sníží.Oxid mědnatý - silné barvítko. Keramiku zbarvuje do zelena až černa a hnědě.

slovníček pojmů

79

Oxid železitý - nejběžnější univerzální barvící oxid, který se používá do engob a glazur.Pigment - surovina, která v příměsi s dalšími substancemi vytvoří barvu (oxidy, barvítka).Podední - spodek nádoby.Přežah - první, většinou nižší pálení neglazovaného střepu.Razítkování, rytí - způsob plastického dekorování střepu.Smrštění - zmenšení keramického výrobku během sušení a pálení.Střep - název pro hliněnou nádobu bez glazury.Šamot - přežahnutá a rozdrcená hlína. Přidává se k hmotě. Usnadňuje sušení a zvyšuje odolnost výrobku při vypalování.Šlikr (blátíčko) - hlína v kašovitém stavu.Vypalování - proces zahřívání keramiky na potřebnou teplotu.Začišťování - ohlazování keramiky nožem nebo houbou.Žároměrka - jehlan z keramické hmoty, který se při určité teplotě roztaví. Užívá se k měření teploty v peci.

slovníček pojmů

80

POUŽITÁ A DOPORUČENÁ LITERATURAKolektiv autorů. Keramika bez hrnčířského kruhu. Ostrava: Anagram, 2007.

Kolektiv autorů. Modelování. Bratislava: Mladé letá, 2002.

Kýrová, A. Keramika pro malé i větší umělce. Praha: Computer Press, 2003.

Malinová, E. Multikulturní výchova v zájmovém kroužku keramika. Praha: 2010.

Scottová, M.Keramika. Praha: Slovart, 2009

Šťovíčková, D. Zájmové kroužky sochařsko - keramické. Praha: SPN, 1981.

www.artkeramika.cz/keramikstudio/www.vytvarnetechniky.czwww.i-creative.cz/category/keramika/www.skleneny-raj.cz/keramika.phpwww.tvorivyamos.cz/www.keramika-nedvedova.setkani.info/index.hml