M©thode de Violon - Free- .Le Jardin des Muses ... Un petit bruit dans les cailloux Nous oblige

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  • 5me cahier

    Les doigts sur les 4 cordes en 1re position

    Mthode

    de

    Violon

    Le Jardin des MusesEtienne Morand

  • 1- La corde de sol

    sol la si do do sol do la la si do r

    0 1 2+ 3 3 0 3 1 1 2+ 3+ 4

    1

    0 1- 1 2 2+ 3 3+ ou 4-

    ou lab ou sib ou rb idem

    do#

    Comme sur les autres cordes, les notes pour un mme son et un mme

    doigt peuvent avoir des appellations diffrentes : :

    sol # ou la bmol / la # ou si bmol / si ou do bmol / do# ou r bmol

  • Page 2

    Corde vide Sol1er doigt LA naturel2me doigt SI bmol coll au premier3me doigt Do naturel4me doigt R naturel idem corde de r

    Corde vide Sol1er doigt LA naturel2me doigt SI naturel 1 ton entre la et si3me doigt Do naturel ton entre si et do4me doigt R naturel idem corde de r

    Corde vide Sol1er doigt recul Sol # ou La bmol2me doigt SI naturel 1 ton entre 1et 23me doigt Do # 1 ton entre 2 et 34me doigt R naturel idem corde de r ton entre do# et r.

    Deux possibilits de jouer le sol# et le la ou le la bmol et le la naturel.1 on utilise le 1er doigt pour jouer les deux notes, le doigt 1 recul et ensuite avanc.2 On colle le deuxime doigt contre le premier recul pour jouer la deuxime note.En collant le 3me doigt contre le deuxime on obtient un si naturel. On choisira ces dogts suivant la structure de luvre jouer

    Mcanique des doigts sur les cordes

    Do r MI FA sol la SI DO

    Do# r# fa# sol# la# ou Rb mib solb lab sib

    Noubliez pas la construction de la tonalit majeure qui comporte deux demi ton entre le 3me et 4me degr et entre le 7me nomm la sensible et le 8me degr. Le premier se nomme la tonique, le 8me loctave. dans la gamme de do majeur les 2 demi ton sont naturels MI FA et SI DO

  • 1er contact

    3

    Avec quatre reprises

    Chant d'automne

  • Avec le sib

    do r mi fa sol la si do

    fa sol la sib do r mi fa

    4

    Ci-dessus, les grands espaces reprsentent 1 ton les petits encacadrs, 1/2

    ton. Nous avons vu en page 2 que le mode majeur doit toujours comporter 1/2

    ton entre le 3me et 4me degr et entre le 7me et le 8me. On comprend

    pourquoi il faut 1 sib en mode majeur de fa, il permet de crer le 1/2 ton

  • Avec le do #

    5

    do r mi fa sol la si do

    r mi fa# sol la si do# r

    Avec 2# nous sommes dans le mode majeur de r. Pour avoir les deux

    demi-tons la bonne place, il faut donc ajouter un# sur le fa et sur le

    do. Dans la tonalit de r, rappelons nous : le r est la tonique le do#

    est la sensible. dDe r r nous avons une octave.

  • Avec si et do naturel

    6

    do r mi fa sol la si do

    Sol la si do r mi fa# sol

    Un fa# : mode majeur de sol. L, nous avons la chance que le 1/2 ton

    naturel si do tombe au bon endroit, mais il nous faut ajouter un # la

    sensible qui est fa.

  • 7

    Liaisons en bascule par 2

    Liaison par quatre avec tenue de doigts

  • Essayez aussi avec le 4me doigt pour le r

    8

    La place du march

    L'vasion

    Milieu pointe bien la corde

    si et mi bmol

    0 1 2

    1-

    A partir de ce stade, avant d'entreprendre l'tude des morceaux suivants, il

    est conseill de travailler d'autres oeuvres que l'on peut trouver dans

    diverses ditions en choisissant des oeuvres qui plaisent aux lves.

    1 2+ 3+

    3+

    Do # continer par

    coeur cette chanson

    connue.

  • Petit choral, des doigts sur 2 cordes et accord de trois notes

    10

  • 9

    Doubles cordes spares et lies

    Les doigts sur une seule corde

  • Les arpges

    11

    continuer les liaisons comme ci dessus

  • Mais brusquement et sans raison Tandis que nous nous abritonsDes quatre coins de l'horizon Tant bien que mal sous un rocher Affluent sur nous de noirs nuages La voix du tonnerre rpondEt le vent fou souffle avec rage. A sa plainte dsespre.

    Quelques minutes auparavant Tremps, grelottant et transis, La montagne tait si sereine, Les membres raides, engourdis, Et autour de nous, prsent, Nous quittons notre abri prcaire Le feu du ciel se dchaine. Ds que se calme le tonnerre.

  • 5me tableau :

    L'orage

    Chaque silence peut tre rempli par un autre

    participant : clair, coup de tonnerre...

    La pluie tombe de plus en plus fort

    Vent :

    glissez sur

    le manche du

    violon aussi loin

    que possible et

    retour

    L'orage se dchaine : (au talon, avec agressivit)

    la pluie diminue petit petit

    ralentir

    dernires gouttes

    pizz

    criture simplifie de ceci :mais on ne compte pas vraiment les notes, seulement les temps.

    Il faut excuter le maximum de notes en sautill, pour chaque temps.

  • Aprs un effort soutenu,Hostile et barrant la route,Une norme paroi froide et nueEveille en nos coeurs mille doutes. Ce roc, il nous faut le gravir

    Ou renoncer aboutir !Tristes, las et dcourags,Nous nous effondrons, dgoutts.

  • 6me tableau :

    1) La Paroi

    arpge

    cithare

    coups de cymbale

    Trs lent : dcouragement

    percu

  • Un petit bruit dans les cailloux Nous oblige dresser la tte ; Un minuscule animal roux La bte aux yeux vifs et malins Nous observe : cureuil..?...belette ? Semble nous montrer le chemin

    Et nous dcouvrons un sentierQui contourne l'amas de rochers.

  • bruit dans les

    cailloux

    C

    6me tableau :

    2) L'cureuil

    C

    C

    C

    Pitz

    C

    C

    ARCO

    C

    C

    C

    PITZ

    ARCO

    Pitz dcouverte du sentier

    Arco

    Plus vite la

    reprise

  • jouer le plus lgato possible, respirer aprs les points d'orgue

    CHORAL POUR VIOLON SEUL

    St. Romand

    pocco animato

    A tempo

    pocco animato rall.

    A tempo

    rall.

  • Allegretto de Haendel

  • L'extrait ci dessous fait partie du troisime mouvement " Rondo Allegro"

    Beethoven utilise la corde de sol au dbut de ce mouvement

    Voici un extrait d'une grande oeuvre tire d'un concerto clbre que tous les

    grands violonistes ont jou dans le pass et que jouent encore les grands

    violonistes actuels ; Il s'agit du concerto en rmajeur pour violon et orchestre de

    Ludwic Van Beethoven compos n 1806. Procurez-vous ce concerto par

    plusieurs interprtes si possible en CD ou en DVD. L'apprentissage du violon se

    fait aussi en coutant d'autres musiciens et en les regardant jouer.

    Ensuite ce thme est repris 2 octaves au dessus toujours par le violon solo, puis

    c'es l'orchestre qui nreprend comme le dbut ci-dessous.

    Pour donner une fin ce petit extrait de l'orchestre, les trois dernires notes ont

    t modifies.

  • 0 1 recul notes idem 1 normal

    Sol Sol # La b La

    Doigts Rappel

    1 + ou 2 coll au 1 norm. 2 + idem 2+

    La # Si b Si Do b

    3 normal 3+ ou 4 coll au 3 normal 4 ou 0 vide

    Do Do # R b R naturel

    Les notes encadres signifient qu'il s'agit de notes identiques sur un clavier.

    Sur un violon une lgre diffrence peut se percevoir l'oreille.

    Si vous vous demandez pourquoi il y a par exemple un sol # plutt qu'un La bmol,

    Cela dpend de la tonalit de base de votre morceau. Si votre morceau a 3 dises

    la cl FA DO SOL tonalit de LA majeur donc les sol sont dises.

    Si votre morceau a 3 bmol la cl SI MI LA vous tes en Mi bmol majeur, c'est

    pourquoi les La sont inscrits en bmol. Il en est de mme pour les altrations en

    accidents qui peuvent correspondre un changement de tonalit.

    Vous connaissez maintenant le violon sur ses quatres cordes en 1re position, il

    vous est possible d'apprendre de nombreux morceaux. La musique folklorique se

    joue en gnral en premire position, ce qui n'est pas le cas pour les musiques

    Tziganes, Baroques et Classiques ou les changements de positions sont

    indispensables.

    Nous aborderons les positions dans les cahiers suivant.