Meso Eduvida Segundo Básica Gabriela Salazar

7/24/2019 Meso Eduvida Segundo Bsica Gabriela Salazar

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PLANIFICACIN POR BLOQUE O MDULO CURRICULAR PBC

1. DATOS INFORMATIVOS:

Asignatua: EDUCACION PARA LA VIDA Y EL AMOR D!"#nt#: GABRIELASALAZAR

A$! L#"ti%!: 2014-2015 &a'!: SEGUNDO BSICA

B(!)u# "ui"u(aN*+. % 1

Aut!#sti+a

N*+. '# s#+anas: 9

N*+. t!ta( '# ,!as

"(as#s:

9

N*+. '# ,!as -aa'#sa!((a '#st#as "!n"it#i! '#s#+-#$!:

8 (EN EL MACRROEXISTE 6 HORAS)

N*+. '# ,!as -aa#%a(ua"i!n#s:

1

F#",a '# ini"i!:'/a 0 +#s

1 0a2i(0314 F#",a '# t5+in!: '/a 0 +#s 306uni!0314

. OB7ETIVOSEDUCATIVOS DEL

BLOQUE

Promover el conocimiento de su identidad personal a partir de descubrir sus cualidades conocer !ue toda supersona tiene valor"

8. INDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN:

#usca maneras de independi$arse del adulto" %NO &E ENCUEN'RA EN EL MACRO(Pide auda cuando la necesita"'iene una actitud positiva )rente a las indicaciones" %NO &E ENCUEN'RA EN EL MACRO(&ociali$a con sus compa*eros" %NO &E ENCUEN'RA EN EL MACRO(

4. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES!"# $%& % %'&*

+, ."*/%&.DESTRE9AS CON

CRITERIOS DE

DESEMPEOS

C, $%& % %'&*ACTIVIDADES PARA EL

DESARROLLO DE LAS DESTRE9AS

CON CRITERIOS DE DESEMPEOS

N!. '#;!as

C,& 3"#",

RECURSOS

C, $%& %$%+"% +,

%'&*/%ACTIIDADES DE

EVALUACION

TAREAS PARA LAPR


2/13

actividades diarias !uereali$a" &u,erir la escritura correcta en la

presentaci1n de los traba.os"3oma" Reali$a -o.as de

traba.o actividadesde libro"

?. BIBLIO&RAFIA: 'e0to 3u2a" Valores por procesos 4 Editorial Vida 5amilia"

Internet6 videos outube


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. DATOS INFORMATIVOS:

Asignatua:EDUCACION PARA LA VIDA Y EL AMOR

D!"#nt#:GABRIELASALAZAR


B(!)u# "ui"u(aN*+.

Fa+i(ia

N*+. '# s#+anas: 6N*+. t!ta( '# ,!as"(as#s:

6

N*+. '# ,!as -aa'#sa!((a '#st#as "!n"it#i! '#s#+-#$!: 5

N*+. '# ,!as -aa#%a(ua"i!n#s:

1

F#",a '# ini"i!:

'/a 0 +#s

806uni!0314 F#",a '# t5+in!: '/a 0 +#s 10ag!st!0314

. OB7ETIVOSEDUCATIVOS DELBLOQUE

Valorar a todos los miembros de su )amilia reconociendo !ue siendo distintos pueden compartir ser unidos conamor"


Identi)ica !ue es importante dentro de la )amilia"Identi)ica los la$os a)ectivos !ue unen a los miembros de la )amilia7 amor8 amistad"Reconoce la autoridad de los padres"Valora a su )amilia"%NO E&'A EN EL MACRO(E0presa vivencias de su entorno )amiliar"Responde pre,untas sobre el tema"



CRITERIOS DEDESEMPEOS


DESARROLLO DE LAS DESTRE9ASCON CRITERIOS DE DESEMPEOS

N!. '#;!as

C,& 3"#",

RECURSOS

C, $%& %$%+"% +,

%'&*/%ACTIIDADES DE

EVALUACION

TAREAS PARA LAPR TRABA7OPARA LA PRO


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)unciones !ue cumplencada uno de ellos" pre,untas"

Comprender la lectura"Establecer el mensa.e"Clasi)icar persona.es"&u,erir la escritura correcta en lapresentaci1n de los traba.os"

evaluativas'e0to"L+pices"'i.eras3oma"

&ubraa 1rdenes delos e.emplos deactividades

Reali$a -o.as detraba.o actividadesde libro"

Desarrolla talleres deaplicaci1n"

Prueba parcial"

Comprender laimportancia de tener

una )amilia !ueproporciona amor8protecci1n cuidado"

?. BIBLIO&RAFIA: 'e0to 3u2a" Valores por procesos 4 Editorial Vida 5amilia"

Internet6 videos outube


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PLANIFICACIN POR BLOQUE O MDULO CURRICULAR PBC8. DATOS INFORMATIVOS:



B(!)u# "ui"u(aN*+. 8

R#s-#t!


6

N*+. '# ,!as -aa

'#sa!((a '#st#as "!n"it#i! '#s#+-#$!: 5 N*+. '# ,!as -aa#%a(ua"i!n#s:

1

F#",a '# ini"i!:'/a 0 +#s

40ag!st!0314 F#",a '# t5+in!: '/a 0 +#s 10s#-ti#+2#0314


Reconocer la importancia de tener un comportamiento de respeto a si mismo8 -acia los dem+s -acia lanaturale$a"


&i,ue consi,nas para reali$ar actividades"Da inicios de comprender el orden a trav9s de poner sus pertenencias en el lu,ar !ue corresponde"

Conoce !ue sus compa*eros6as re!uieren espacios para reali$ar las di)erentes actividades" %NO E&'A EN ELMACRO(Muestra indicios de -+bito de aseo personal" %NO E&'A EN EL MACRO(Practica normas de cortes2a con los dem+s"Cuida su presentaci1n personal sus pertenencias"Respeta las pertenencias de los dem+s"Respeta su turno para reali$ar las di)erentes actividades"


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N!. '#;!as

C,& 3"#",

RECURSOS

C, $%& %$%+"% +,

%'&*/%ACTIIDADES DE

EVALUACION

TAREAS PARA LAPR


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4. DATOS INFORMATIVOS:



B(!)u# "ui"u(aN*+. 4

;!n#sti'a'


5

N*+. '# ,!as -aa'#sa!((a '#st#as "!n"it#i! '#s#+-#$!: 4

N*+. '# ,!as -aa#%a(ua"i!n#s:

1

F#",a '# ini"i!:'/a 0 +#s

180!"tu2#0314 F#",a '# t5+in!: '/a 0 +#s 140n!%i#+2#0314


Descubrir el valor de decir la verdad cuidar la naturale$a a partir de actividades de re)le0i1n !ue lo lleven a-acer las cosas bien aun!ue no sea visto"


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Dice la verdadDevuelve lo !ue no le pertenece %NO E&'A EN EL MACRO(:ue,a sin -acer trampa


+, ."*/%&.

DESTRE9AS CONCRITERIOS DEDESEMPEOS



N!. '#;!as

C,& 3"#

",RECURSOS

C, $%& %$%+"% +,

%'&*/%ACTIIDADES DEEVALUACION

TAREAS PARA LA

PR


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?. DATOS INFORMATIVOS:



B(!)u# "ui"u(aN*+. ?

R#s-!nsa2i(i'a'


5

N*+. '# ,!as -aa

'#sa!((a '#st#as "!n"it#i! '#s#+-#$!: 4 N*+. '# ,!as -aa#%a(ua"i!n#s:

1

F#",a '# ini"i!:'/a 0 +#s

10n!%i#+2#0314 F#",a '# t5+in!: '/a 0 +#s 1=0'i"i#+2#0314

. OB7ETIVOSEDUCATIVOS DEL

Valorar el es)uer$o como medio para lo,rar orden8 limpie$a personal de su entorno8 creciendo en una actitudpositiva )rente al valor de la responsabilidad"


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BLOQUE


Responde positivamente a indicaciones sobre su cuidado personal" %NO E&'A EN EL MACRO(Muestra predisposici1n para cumplir las 1rdenes de los adultos6as si,ni)icativas" %NO E&'A EN EL MACRO(Da indicios de reconocer la importancia de sus tareas escolares"Es capa$ de reconocer !ue sus acciones tienen consecuencias" %NO E&'A EN EL MACRO(&e es)uer$a para lo,rar ob.etivos" %NO E&'A EN EL MACRO(

4. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

!"# $%& % %'&*+, ."*/%&.DESTRE9AS CON




N!. '#;!as

C,& 3"#",

RECURSOS

C, $%& %$%+"% +,%'&*/%

ACTIIDADES DEEVALUACION

TAREAS PARA LAPR


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@. DATOS INFORMATIVOS:



B(!)u# "ui"u(aN*+. @

7".//%

N*+. '# s#+anas: 4 N*+. t!ta( '# ,!as"(as#s: 4

N*+. '# ,!as -aa'#sa!((a '#st#as "!n"it#i! '#s#+-#$!:

(EN EL MACROESTAN CINCO)

N*+. '# ,!as -aa#%a(ua"i!n#s:

1

F#",a '# ini"i!: 0#n#!0314 F#",a '# t5+in!: '/a 0 +#s 80#n#!0314


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'/a 0 +#s


Descubrir en la ,enerosidad un medio de e0presar auda8 amistad compa*erismo para celebrar la ale,r2a dedar sin esperar nada a cambio"

8. INDICADORES

ESENCIALES DEEVALUACIN:

Da indicios de reconocer las necesidades de los dem+s"Comparte lo !ue tiene con sus ami,os"

Cuando comete al,;n error !ue a)ecta a otro compa*ero8 est+ dispuesto a reparar el da*o"






N!. '#;!as

C,& 3"#",

RECURSOS

C, $%& %$%+"% +,

%'&*/%ACTIIDADES DE

EVALUACION

TAREAS PARA LAPR


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PROFESORES:

Mayra Palma (2do A)Gabriela Salazar (2do B)Luisa Cortz (2do C)

Ps!" Carlos Castillo L!da" #ime$a Mo$%e Ms!" &ela 'erdezoto

REC*OR E +REA COOR&AORA ACA,MCA 'CERREC*ORA ACA,MCA

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