MATERI KURSUS MASING-MASING BAB

BAB-01 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk mendefinisikan sesuatu atau suatu keadaan yang kalimatnya bercirikan menggunakan kata “adalah” atau “adalah bukan” dalam kalimat positif, negative, Tanya dan kalimat penyangsian. Selain itu pula siswa diharapkan mampu membuat kalimat negatifnya yang menggunakan 2 jenis kata sifat. Contoh: Saya adalah murid. Dia adalah bukan karyawan. Mereka adalah pemagang Indonesia. Bukankah ibu anda adalah seorang perawat? Hari ini tidak dingin ya. Orang itu tidak miskin.

BAB-02 Bab-02 adalah lanjutan dari pemahaman bab-01 yang lebih menekankan cara menggunakan partikel seperti wa, ga, o, e, ni, kara, yori, no, to, dan mo. Selain itu siswa diharapkan mampu membedakan penggunaan kata penunjuk spt: kore, sore, are, dore / kono, sono, ano, dono / koko, soko, asoko, doko / konna, sonna, anna, donna / kochira, sochira, achira, dochira. Serta mampu menyatakan bila kalimat tersebut adalah kalimat yang memiliki makna lampau.

BAB-03 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan keberaadaan suatu benda atau keberadaan dimana terjadinya sesuatu. Contoh: Di Jepang ada salju. Kemarin di sana ada kecelakaan. Apakah anda ada di apartement sekarang ?

BAB-04 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan kegiatan atau aktifitas yang “akan” terjadi. Contoh: Saya akan pergi ke Jepang 3 bulan lagi. Boss akan bertemu dengan para pemagang besok.

BAB-05 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan kegiatan atau aktifitas yang “sedang” terjadi. Contoh: Saya sedang belajar Bhs.Jepang. Saya sedang berpikir. Saya sedang menulis surat.

BAB-06 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan kegiatan atau aktifitas yang “telah” terjadi. Contoh: Boss saya telah menjelaskan hal itu. Saya telah libur kemarin. Budi telah menerima gaji kemarin.

BAB-07 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk memohon / meminta / menyuruh / memerintahkan / melarang dgn sopan suatu atau suatu kegiatan kepada lawan bicara. Contoh: Mohon ikat lebih kencang. Mohon air. Mohon ambilkan saya air. Mohon jangan memotong dengan pisau.

BAB-08 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk melarang lawan bicara atau memberitahu lawan bicara untuk orang lain agar tidak melakukan sesuatu yang anda maksud. Kalimat pada bab ini bercirikan …. “tidak boleh” … Contoh: Anda tidak boleh menyebrang di sana. Karyawan itu tidak boleh terlalu banyak libur. Tidak boleh banyak bicara ketika bekerja.

BAB-09 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk memperbolehkan lawan bicara melakukan sesuatu atau menyampaikan kepada lawan bicara untuk memperbolehkan orang lain melakukan sesuatu. Kalimat dalam bab ini bercirikan menggunakan kata “boleh” atau “boleh tidak” (bukan “tidak boleh”).Contoh: Anda boleh pulang duluan. Anda boleh tidak memakai sarung tangan. Pemagang Indonesia itu boleh makan tidak dengan sumpit.

BAB-10 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan tentang memberikan sesuatu kepada orang lain (yang diberi bukan barang). Ciri-ciri kalimat dalam bab ini adalah : Kata kerja nya ditambah dengan akhiran “kan”. Contoh: Boss menjelaskan saya tentang cara bekerja. Saya membersihkan ruangan boss. Saya membuatkan boss kopi.

BAB-11 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan tentang memberikan sesuatu kepada orang lain (yang diberi adalah barang). Contoh : Boss memberi pemagang itu gaji. Saya memberi bos hadiah. Apakah kamu memberi pacarmu bunga?

BAB-12 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan tentang menerima sesuatu dari orang lain (yang diterima bukan barang). Pada bab ini kalimat akan menjadi seperti kalimat pasif yang bercirikan “ …. di - (isi dgn kata kerja) – kan oleh … Contoh : Saya dijelaskan oleh boss cara kerja yang benar. Bapak dibuatkan kopi oleh ibu.

BAB-13 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan tentang menerima sesuatu dari orang lain (yang diterima adalah barang). Contoh : Saya menerima surat dari pacar saya. Karyawan itu menerima gaji dari boss. Perawat ini menerima hadiah dari rumah sakit.

BAB-14 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan sesuatu kegiatan atau aktifitas yang pernah dilakukan. Saya pernah pergi ke Jepang. Apakah orang itu pernah belajar Bhs.Jepang ? Kelihatannya anda tidak pernah makan Sushi.

BAB-15 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan dua kegiatan yang dilakukan secara bersamaan yang bercirikan menggunakan kata sambil. Contoh: Kakek saya sedang merokok sambil membaca Koran. Jika menyetir sambil menelpon adalah sesuatu yang berbahaya. Mohon jangan bekerja sambil bercanda.

BAB-16 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan sesuatu yang semestinya terjadi. Kalimat ini bercirikan sesuatu yang terjadi adalah justru kebalikannya. Misalnya di dalam prakiraan cuaca televisi tadi malam menyatakan hari ini adalah hujan, namun kenyataannya tidak hujan. Contoh: Semestinya hari ini turun hujan. Semestinya ia datang hari ini. Semestinya ia bisa berbicara bahasa Jepang.

BAB-17 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyarankan orang lain atau lawan bicara untuk melakukan sesuatu atau untuk tidak melakukan sesuatu. Kalimat pada bab ini bercirikan menggunakan kata “sebaiknya”. Contoh: Sebaiknya anda minum obat ini setelah makan. Sebaiknya anda tidak pulang sekarang. Sebaiknya anda menanyakan hal itu kepada boss.

BAB-18 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan kesanggupan atau ketidaksanggupan untuk melakukan sesuatu. Contoh kalimat dalam bab ini bercirikan menggunkan kata “sanggup” atau kata “bisa”. Contoh: Pacar saya bisa menulis kanji. Saya bisa menyetir forklip. Boss saya bisa berbicara bahasa Indonesia.

BAB-19 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan suatu pengandaian. Kalimat pada bab ini bercirikan menggunakan kata : “jika”, “seandainya”, “kalau”, dan “bila”. Contoh: Jika anda adalah seorang murid maka setengah harga. Jika anda minum obat sekarang maka akan segera sembuh.

BAB-20 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan sebelum kegiatan / sesuatu terjadi, ketika kegiatan / sesuatu terjadi, dan setelah kegiatan / sesuatu terjadi. Contoh: Ucapkan salam sebelum mulai bekerja. Ketika hujan udara akan menjadi dingin. Mohon alat kerja dirapikan setelah bekerja.

BAB-21 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan suatu keinginan atau sebuah niat. Kalimat pada bab ini bercirikan menggunkan kata “ingin” atau “berniat”. Contoh: Saya ingin buang

air kecil. Saya ingin bertanya sesuatu tentang pekerjaan. Apakah kamu berniat berhenti? Ketika itu saya tidak ingin pergi.

BAB-22 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan suatu tujuan dari sebuah kegiatan yang dilakukan. Kalimat pada bab ini bercirikan menggunakan kata “untuk”,”untuk tujuan”, “agar” atau “supaya”. Contoh: Saya untuk tujuan bekerja di Jepang sekarang belajar Bhs.Jepang. Agar pintar saya belajar lebih giat. Dia pulang untuk menemui saya.

BAB-23 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menggunkan pola kalimat : Semakin … semakin … atau lebih … lebih … . Contoh: Lebih cepat lebih baik. Hal itu semakin dipikir semakin sulit. Pekerjaan ini semakin dikerjakan semakin gampang.

BAB-24 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan rasa, kesan, bau dan perasaan. Contoh: minuman itu rasanya seperti obat. Perusahaan itu kesannya seperti rumah sakit.

BAB-25 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan bentuk, warna, wajah dan penampilan. Contoh: Karyawan itu penampilannya seperti boss. Rumah itu bentuknya seperti kardus. Gadis itu wajahnya seperti boneka. Tembok ini warnanya seperti apokat.

BAB-26 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk membandingkan sesuatu. Kalimat pada bab ini bercirikan menggunakan kata “daripada”atau “ketimbang”. Contoh: Saya lebih suka bekerja di perusahaan ini daripada di perusahaan itu. Istri boss saya lebih suka anjing ketimbang kucing.

BAB-27 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan sebuah perkiraan akan terjadinya sesuatu dalam beberapa tingkat kepastian yang berbeda. Contoh: Yakin sekali (akan turun) hujan. Pasti (akan turun) hujan. Kemungkinan (akan turun) hujan. Jangan-jangan (akan turun) hujan.

BAB-28 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk mempertegas sesuatu atau benda. Kalimat dalam bab ini berciri menggunakan kata : … yang disebut … . Contoh: Ini adalah makanan special Bali yang disebut babi guling. Ini adalah pekerjaan yang disebut pemeriksaan (kwaliti control).

BAB-29 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan kalimat ajakan. Kalimat pd bab ini bercirikan menggunakan kata “mari” pada awal kalimatnya, kata “ayouk” ataupun kata “yuk” pada akhir kalimatnya. Contoh: Mari kita beritahu boss yuk ?! Ayouk sekarang mulai (bekerja).

BAB-30 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan sebuah alasan terjadinya sesuatu atau alasan dari sesuatu itu dilakukan. Contoh: Apakan kamu tahu alasan boss semarah itu? Itu adalah alasan dia tidak datang.

BAB-31 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan suatu kalimat aktif transitif (memerlukan objek penderita). Kalimatnya berciri menggunakan awalan “me” pada predikatnya. Contoh: Polisi menangkap pencuri. Boss membantu saya.

BAB-32 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan suatu kalimat pasif transitif (memerlukan objek penderita). Kalimatnya berciri menggunakan awalan “di” pada predikatnya. Contoh: Pencuri ditangkap polisi. Saya dibantu boss.

BAB-33 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan suatu yang baru saja akan terjadi, baru saja sedang terjadi, dan baru saja telah terjadi. Contoh: Saya baru saja akan menelpon boss. Petani itu (baru saja) sedang bekerja. Dokter itu baru saja pulang.

BAB-34 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan kalimat seperti contoh ini: Saya akan coba pakai baju ini. Mohon coba lakukan apa yang saya katakan. Coba tulis apa yang boss jelaskan barusan.

BAB-35 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk membuat kalimat yang berarti “cara”. Contoh: Cara bekerja yang benar. Cara makan orang jepang. Boss menjelaskan saya cara menggunakan alat ini.

BAB-36 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyampaikan sesuatu yang dengan tidak sengaja dilakukan. Contoh: Saya telah mengatakan sesuatu yang bodoh. Maaf, saya telah memakannya. (yg seharusnya tidak boleh dimakan). Terlanjur (saya) kerjakan.

BAB-37 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan kalimat seperti ini (yang sering dipakai sehari-hari). Mohon belikan saya pupuk (beli dan segera kembali). Bolehkah saya menggunakan mesin pemotong rumput ini ? (pergi dan menggunakan di tempat lain).

BAB-38 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan sebuah kejadian yang pelakunya tidak jelas. Karena kamar itu telah diambil, anda tidak bisa masuk. (misal kamar hotel yg telah diisi orang). Pengumuman itu tertempel di sana. (tidak tahu siapa yang menempelkannya).

Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan sebuah kejadian yang pelakunya membiarkan / meninggalkan sesuatu itu seperti saat terakhir diperlakukannya. Contoh: Traktor itu terparkir di sana (ada kesan membiarkan dan meninggalkan dalam posisi parkir yang tidak sempurna). Orang itu bercerita tentang hal ini. (ada kesan hal ini diceritakan, lalu pergi dan tidak dipertanggungjawabkan).

BAB-39 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan sebuah kalimat pengandaian tingkat lanjut yang bercirikan menggunakan kata: “apalagi kalau” . Boss kita baik terhadap kita, apalagi kalau kita rajin bekerja, ia akan tambah baik. Minuman ini enak ya?? Apalagi kalau diisi susu akan tambah enak.

BAB-40 Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan “menjadi”. Contoh: menjadi dingin. Menjadi miskin.

Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan “sulit” atau “mudah”. Contoh: Sulit dimengerti. Mudah dikerjakan.

Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan “milik”. Contoh: buku saya. Ballpoint nya boss.

Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan “dari … sampai …”. Contoh: Dengan Pesawat dari Indonesia sampai Jepang dibutuhkan waktu 7 jam.

Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk menyatakan “sesuatu tentang”. Contoh: Sesuatu tentang saya. Sesuatu tentang perusahaan itu. Sesuatu tentang Jepang.

Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk mengubah kata kerja menjadi kata benda. Contoh: Minuman. Tulisan. Kiriman.

Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk membaca angka.

Siswa mampu berbicara dalam Bhs.Jepang untuk mengucapkan salam atau mempraktekan budaya bahasa Jepang.

ada bagian percakapan ini, kita akan belajar bagaimana menanyakan nama dan kewarganegaraan seseorang serta bagaimana menawarkan untuk memperkenalkan teman kepada seseorang. Silakan anda simak percakapan berikut ini. 

Percakapan 1:

A: Sumimasen ga, o-namae wa?    すみませんが、おなまえは？

Maaf, namanya (siapa)?

B: Brian desu.    ブリアンです。

Brian.

    Watashi wa Brian desu.    わたしはブリアンです。

Saya Brian.

A: Brian san desu ne...    ブリアンさんですね、

Brian ya...

    O-kuni wa dochira desu ka.    おくにはどちらですか。

Asalnya (negara) dari mana?

B: Kanada desu.    カナダです。

Kanada.

    Kanada kara kimashita.    カナダからきました。

Saya berasal dari Kanada.

 

Percakapan 2:

C: Arif san, ano hito wa Brian san desu ka.    アリフさん、あのひとはブリアンさんですか。

Arif, apakah orang itu Brian?

A: Hai, soo desu.    はい、そうです。

Iya, benar.

C: Brian san wa Amerika-jin desu ka.    ブリアンさんはアメリカじんですか。

Apakah Brian orang Amerika?

A: Iie, Amerika-jin ja arimasen.    いいえ、アメリカじんじゃありません。

Bukan, bukan orang Amerika.

    Kanada jin desu.    カナダじんです。

Orang Kanada.

C: Soo desu ka.    そうですか。

Oh, begitu.

A: Shookai shimashoo ka.    しょうかいしましょうか。

Mau saya kenalin?

C: Hai, onegaishimasu.    はい、おねがいします。

Iya, boleh.

Latihan 1: (Kerjakan seperti contoh!!!)

Watashi / Brian Watashi wa Brian desu.1. Ano hito / Tino2. Watashi / Bengoshi3. Yamada / Nihon-jin4. Kanojo / Kangofu5. Kare / Enjinia6. Watashitachi / Gakusei7. Anata / Kankoku-jin8. Ano hito / Isha

 

Latihan 2: (Gantilah kata yang digarisbawahi dengan kata yang sudah tersedia)

A: O-namae wa?    おなまえは？

Namanya?

B: Watashi wa a Yamada desu.    わたしはやまだです。

Saya Yamada.

A: O-shigoto wa?    おしごとは？

Pekerjaannya?

B: Watashi wa b daigakusei desu.    わたしはだいがくせいです。

Saya mahasiswa

1. a. Rini  b. Hisho2. a. Yoshida b. Kashu3. a. Hilda b. Ginkooin

 

Kunci Jawaban Pelajaran 1

Jawaban Latihan 1:

1. 

Ano hito wa Tino san desu. (Orang itu Tino)あのひとはティノさんです。

2. Watashi wa bengoshi desu. (Saya pengacara)わたしはべんごしです。

3. Yamada san wa nihon-jin desu. (Yamada orang Jepang)やまださんはにほんじんです。

4. Kanojo wa kangofu desu. (Dia perawat)かのじょはかんごふです。

5. Kare wa enjinia desu. (Dia insinyur)かれはエンジニアです。

6. Watashi-tachi wa gakusei desu. (Kami pelajar)わたしたちはがくせいです。

7. Anata wa kankoku-jin desu. (Kamu orang Korea)あなたはかんこくじんです。

8. Ano hito wa isha desu. (Orang itu dokter)あのひとはいしゃです。

Jawaban Latihan 2

No. 1 ( Rini/Hisho)

A: O-namae wa?    おなまえは？

Namanya?

B: Watashi wa Rini desu.    わたしはやまだです。

Saya Rini.

A: O-shigoto wa?    おしごとは？

Pekerjaannya?

B: Watashi wa hisho desu.    わたしはだいがくせいです。

Saya sekertaris

No. 2 (Yoshida / Kashu)

A: O-namae wa? Namanya?

    おなまえは？

B: Watashi wa Yoshida desu.    わたしはやまだです。

Saya Yoshida.

A: O-shigoto wa?    おしごとは？

Pekerjaannya?

B: Watashi wa kashu desu.    わたしはだいがくせいです。

Saya penyanyi

No. 3  (Hilda/ Ginkooin)

A: O-namae wa?    おなまえは？

Namanya?

B: Watashi wa Hilda desu.    わたしはやまだです。

Saya Hilda.

A: O-shigoto wa?    おしごとは？

Pekerjaannya?

B: Watashi wa ginkooin desu.    わたしはだいがくせいです。

Saya karyawan bank

 

Naskah Selengkapnya

クオン はじめまして。 Apa kabar?

KUON HAJIMEMASHITE.

私はクオンです。 Saya Kuon.

WATASHI WA KUON DESU.

ベトナムから来ました。 Saya berasal dari Vietnam.

BETONAMU KARA KIMASHITA. 

よろしくお願いします。 Senang bertemu Anda.

YOROSHIKU ONEGAI SHIMASU.

Naskah Selengkapnya

山田 クオンさん。これがあなたの名刺です。

Kuon, ini kartu nama Anda.

YAMADA

KUON-SAN, KORE GA ANATA NO MEISHI DESU.

クオン ありがとうございます。それは何ですか？

Terima kasih banyak.Apa itu?

KUON ARIGATÔ GOZAIMASU. SORE WA NAN DESU KA?

山田 これは社員証です。 Ini kartu tanda pengenal Anda.

YAMADA

KORE WA SHAINSHÔ DESU.

Naskah Selengkapnya

山田 クオンさん、ちょっと…。 Kuon, ada waktu sebentar?

YAMADA

KUON-SAN, CHOTTO...

クオン はい。 Ya.

KUON HAI.

山田 今日、これから会議があります。出て下さい。

Hari ini ada rapat, mulai dari sekarang. Tolong hadir.

YAMADA

KYÔ, KOREKARA KAIGI GA　ARIMASU. DETE KUDASAI.

クオン はい、わかりました。場所はどこですか？

Ya, saya mengerti.Di mana tempatnya?

KUON HAI, WAKARIMASHITA. 

BASHO WA DOKO DESU KA?

Naskah Selengkapnya

クオン いま何時ですか？ Pukul berapa sekarang?

KUON IMA, NANJI DESU KA?

山田 ４時１５分です。 Pukul 4.15.

YAMADA YOJI-JÛGOFUN DESU.

クオン 会議は何時に終わりますか？ Pukul berapa rapatnya selesai?

KUON KAIGI WA NANJI NI OWARIMASU KA?

山田 ５時ごろですよ。 Sekitar pukul lima.

YAMADA GOJI GORO DESU YO.

Naskah Selengkapnya

クオン 山田さん、一緒に帰りませんか？ Yamada, bagaimana kalau kita pulang sama-sama?

KUON YAMADA-SAN, ISSHO NIKAERIMASEN KA?

山田 ごめんなさい。まだ仕事が終わりません。クオンさんも手伝ってください。

Maaf, tapi pekerjaan saya belum selesai. Kuon, bisa tolong bantu saya?

YAMADA

GOMENNASAI. MADA SHIGOTO GA OWARIMASEN. KUON-SAN MO TETSUDATTE KUDASAI.

クオン えーと、今日は残業できません。 Mm... saya tidak bisa kerja lembur hari ini.

KUON ÊTO, KYÔ WA ZANGYÔ DEKIMASEN.

山田 えっ…。 Heh?

YAMADA

E'...?