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Marisol Cruz HerreraKarina Droguett V.Currículum del Lenguaje
• Conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación organizados en planes de estudio. Su práctica constituye todas las facetas que directa o indirectamente tiene relación con algún aspecto o fase del proceso educativo, siendo este un agente regulador de dicho proceso.
• Se le conoce también como currículo escrito.
Currículum del Lenguaje
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• Perspectiva organizativa y globalizadora Perspectiva organizativa y globalizadora del aprendizaje que involucra a la del aprendizaje que involucra a la
institución escolar en todos sus institución escolar en todos sus aspectos.aspectos.
Currículum del Lenguaje
Visión holística, integral, sistémica, Visión holística, integral, sistémica, sustentada en:sustentada en:
• El humanismoEl humanismo• Teoría del procesamiento de la Teoría del procesamiento de la
informacióninformación• Constructivismo Constructivismo
Currículum del Lenguaje
• Abre espacios a todos los Abre espacios a todos los sectores involucrados en el sectores involucrados en el quehacer educativo.quehacer educativo.• Participación en la Participación en la
formulación del diseño formulación del diseño curricular.curricular.
Currículum del Lenguaje
• Integrar aportes de los docentes y Integrar aportes de los docentes y especialistas.especialistas.• Considerar las características y Considerar las características y
necesidades de la comunidad.necesidades de la comunidad.• Realizar adaptaciones curriculares.Realizar adaptaciones curriculares.
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• Contenidos conceptuales, actitudinales Contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales.y procedimentales.
• Desarrollo de las capacidades:Desarrollo de las capacidades:• Cognitivas intelectuales.Cognitivas intelectuales.• Cognitivas motrices.Cognitivas motrices.• Cognitivas afectivas.Cognitivas afectivas.
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Marisol Cruz HerreraKarina Droguett V.Currículum del Lenguaje
