Upload
endang-mahpudin
View
370
Download
19
Embed Size (px)
Citation preview
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
1/15
Makalah SBKIMPRESIONISME (CAHAYA)
LIGHT PAINTING 1874DAN
EKSPRESIONISME 1900
D!"!"# $l%h K%l$&'$k 1 Ra#* P+a!%*a N#,!h N$-a A!*"* Y". Sa'"*+a I#*a# D%la Sa/*+ El- A+.la
K%la! II IPA 1
G"+" P%&,
A#. Sa'"*+a2 S3P.3
SMA NEGERI M5KOM5KO
TAH5N A6ARAN 0101
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
2/15
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan Makalah Seni Budaya dengan judul : Impresionisme
!ahaya" #ight Painting $%&' dan (kspresionisme $%))*
+alam kesempatan ini penulis mengu!apkan terima kasih yang se,esar-,esarnya
kepada uru Pem,im,ing yang telah mengarahkan penulis dalam penyusunan makalah
ini*
Penulis menyadari sepenuhnya ,ah.a dalam makalah ini masih terdapat ,anyak
kekurangan yang diaki,atkan keter,atasan kemampuan penulis sendiri* /leh karena itu
penulis sangat mengharapkan ,antuan ,erupa saran dan kritik untuk kesempurnaan
penyusunan makalah yang akan datang*
Ipuh0 Septem,er 1)$2
Penulis
2
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
3/15
DAFTAR ISI
3alaman
3A#AMAN 45+5#* ************************************************************************************************6ATA P(NANTA7 ************************************************************************************************+A8TA7 ISI**************************************************************************************************************
I* A#I7AN IMP7(SI/NISM(
A* Pengertian*************************************************************************************************B* 9iri-9iri****************************************************************************************************9* Sejarah*****************************************************************************************************+* Tokoh-Tokoh dan 9ontoh 3asil #ukisannya********************************************
II* A#I7AN (6P7(SI/NISM(
A* +einisi*****************************************************************************************************B* Sejarah Seni #ukis (kspressionisme********************************************************9* 9iri 9iri Aliran #ukisan (kspressionisme ***********************************************+* 9ontoh #ukisan Aliran (kspresionisme***************************************************
+A8TA7 P5STA6A ***********************************************************************************************
3
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
4/15
I. ALIRAN IMPRESIONISME
A. Pengertian
Impresionisme adalah suatu gerakan seni dari a,ad $% yang 6arakteristik utamanya
adalah kuatnya goresan kuas0 warna-warna cerah (bahkan banyak sekali pelukis impresionisyang mengharamkan warna hitam karena dianggap bukan bagian dari cahaya)0 komposisiterbuka0penekanan pada kualitas pencahayaan0subjek-subjek lukisan yang tidak terlalumenonjol0 dansudut pandang yang tidak biasa.
B. Ciri-Ciri
9iri-!iri khusus yang dimiliki oleh aliran impresionisme$* oresan kuas pendek dan te,al dengan gaya mirip sketsa0 untuk mem,erikan
kemudahan pelukis menangkap esensi su,jek daripada detailnya*1* Warna didapat dengan sesedikit mungkin pen!ampuran pigmen !at yang digunakan*
+iharapkan .arna ter!ampur se!ara optis oleh retina;* Bayangan di,uat dengan men!ampurkan .arna komplementer 3itam tidak digunakan
se,agai ,ayangan"*
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
5/15
Impresionisme menjadi pelopor ,erkem,angnya aliran-aliran seni modern lain seperti Post-Impresionisme0 8au>isme0 and 6u,isme*
D. Tooh-Tooh
Terdapat ,anyak sekali tokoh-tokoh yang menganut aliran impresionisme0 namun yangakan di ,ahas pada makalah ini adalah tokoh-tokoh yang ,erperan dalam AliranImpresionisme adalah se,agai ,erikut :
!. Fre"eri# Ba$i%%e
8rederi! Ba?ille +esem,er =0 $&em,er 1&0 $&')"adalah seorang pelukis Peran!is Impressionist* Melukis adalah
pekerjaan utamanya0 ia merupakan igur di dalam suatupemandangan dengan men!at enplein air*Ba?ille 8rdri! dilahirkan di Montpellier0 3rault0
#anguedo!-7oussillon0 Peran!is* Ia lahir di keluarga Protestankaya* Ia menjadi tertarik akan lukisan setelah melihat
,e,erapa lukisan (ugne +ela!roiC* 6eluarganya menyetujuiiaa menjadi seorang pelukis dan dia di,iarkan ,elajarmenge!at tetapi dengan syarat dia juga harus ,elajarmedi!ine*Ba?ille mulai ,elajar o,atDkedokteran pada tahun $&2%0 dan
pergi ke Paris pada tahun $&=1 untuk melanjutkan ,elajarnya*+i sana ia ,erjumpa dengan Pierre-Auguste 7enoir dan SisleyAlred* Ia mulai tertarik dengan Impressionist sehingga iamulai ,elajar menge!at dan mulai mengam,il kelas di 9harles studio leyreES* Setelah iaselesai ujian medis pada tahun $&=
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
6/15
Ba?ille 8rdri! ,erga,ung disuatu Houa>e sekitar Agustus $&')0 setelah perjangkitandari Peperangan 8ran!o-Prussian* Pada 1& No>em,er $&')0 ketika ia ,ersama unitnya diPertempuran Beaune-#a-7olande0 pega.ainya terluka0 ia mengam,il perintah dan memimpinsuatu sergapan pada posisi 4erman* Ia dipukul dua kali di dalam" serangan yang digagalkandan meninggal di medan perang pada usia 1& tahun*
&. Pa'% Ce((ane
Paul 9?anne AiC-en-Pro>en!e0 $% 4anuari$&;%@AiC-en-Pro>en!e0 11 /kto,er $%)=" adalah
pelukis Peran!is yang hidup pada masa PostImpresionis* 6aryanya merupakan peralihan darikonsep seni a,ad $% menuju ke,e,asan mutlak senidi a,ad 1)* 6aryanya merupakan pem,erontakanterhadap pakem impresionisme yang saat itusedang populer dan menjadi inspirasi seniman
pem,aharu seperti gaya ku,isme Pi!asso0meskipun gayanya sendiri ,elum ,isa dise,utku,isme* 6aryanya juga menginspirasi senimanau>isme*
6arya-karya Paul 9?anne memperlihatkankeahlian desain0 .arna0 dan komposisi* oresannyayang repetiti0 sensiti0 menggairahkan0 danmengeksplorasi mengesankan karakterisasi yangkuat* Be,erapa sentuhan kuasnya sudah !ukupmenggam,arkan keseluruhan o,jek yang kompleks dan a,straksi-a,straksi yangdidapatkannya dari alam* #ukisan 9?anne juga memperlihatkan studi su,jekti yang teliti0
pen!arian0 dan eksplorasi mendalam terhadap persepsi >isual manusia*Paul 9?anne lahir di AiC-en-Pro>en!e0 salah satu ,agian dari daerah selatan Peran!is
pada tanggal $% 4anuari $&;%* Pro>en!e adalah .ilayah dengan struktur geograis yangkompleks dan ,eragam0 dengan ,anyak dataran tinggi dan gunung yang mem,entang hingga
,agian timur dari lem,ah 7hone* Iklimnya panas dan kering saat musim panas0 dan dinginsaat musim dingin* 6etinggiannya ,er>ariasi dari dataran rendah hingga pun!ak gunung yang!ukup mengesankan0 dengan diliputi hutan pinus dan tum,uhan di sekitar ,atu gunung*Suasana seperti ini sering mun!ul dalam karya-karya 9?anne*
Sejak ke!il hu,ungan dengan ayahnya yang dikenal kasar tidak ,egitu ,aik* 3al ini ,isadilihat dari karya-karya a.al 9?anne yang memperlihatkan ekspresi kemarahan dan
rustrasi*Masa $&2% hingga $&=$ diha,iskan 9?anne untuk mendalami ,idang hukum di AiC0dan mulai mengem,angkan ji.a seninya le.at pelajaran seni* Ia kemudian memutuskanmem,angkang kepada keinginan ayahnya dengan ,erkonsentrasi penuh kepada seni danmeninggalkan AiC menuju Paris ,ersama saha,at kari,nya Fmile Hola pada tahun $&=$*
Namun ternyata ayahnya mem,erikan dukungan penuh0 sehingga ia ,isa meneruskan hidupdengan nyaman*
+i Paris0 9?anne ,ertemu Pissarro dan ,e,erapa seniman Impressionists lain*Pengaruh Pissarro !ukup ,esar dalam perkem,angan karya 9?anne dan mereka kadangterlihat melukis ,ersama*
6arya a.al 9?anne ,anyak menampilkan pemandangan0 dengan ,anyak o,jek ,esar
dan ,erat yang dilukis se!ara imajinati* 6emudian karyanya ,erkem,ang menjadi le,ihringan dengan pengamatan langsung se,agai hasil dari pengaruh gaya impresionisme* aya
6
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
7/15
9?anne mirip dengan pendekatan arsitektural dalam ran!ang ,entuk* Bidang pandangdipe!ah menjadi ,e,erapa ,agian ke!il menjadi sudut pandang yang datar dengan ,e,erapasentuhan .arna*
Salah satu kata-katanya yang terkenal Aku ingin mereka ulang sudut pandangimpresionisme menjadi le,ih solid dan ,ertahan lama seperti karya-karya seni yang selama
ini dipajang di museum* 3al ini seolah menggam,arkan keteguhan untuk mengem,angkano,ser>asinya sendiri untuk menampilkan o,jek-o,jek di alam dengan metoda yang le,ihakurat0 termasuk dengan !ara meme!ah permukaan o,jek menjadi goresan repetiti dan ke!il*9?anne memiliki ke!enderungan untuk selalu memandang o,jek dalam ,entuk dansentuhan-sentuhan .arna yang le,ih sederhana untuk menampilkan inormasi se,anyakmungkin*
Pendekatan geometris 9?anne ini mem,erikan pengaruh ,esar terhadap gaya ku,ismePa,lo Pi!asso0 eorges BraJue0 dan 4uan ris* 4ika karya-karya 6u,isme disandingkandengan karya-karya akhir 9?annete0 akan terlihat hu,ungan langsung antara pengamatan9?anne dengan pen!apaian dalam 6u,isme* Salah satu ,agian penting dari kesamaan iniadalah kedalaman dan konsentrasi yang diterapkan 9?anne untuk memperlihatkan
pengamatannya terhadap alam* Masing-masing kita memiliki penglihatan ,inokular* Se,agaiaki,atnya setiap indi>idu akan memiliki dua sudut pandang sekaligus yang diolah menjadikonsep kedalaman ruang oleh ,agian visual cortex otak* 6onsep inilah yang digunakan9?anne sekaligus menjadi pengaruh ,agi gaya ku,isme* 3anya saja ku,ismemengem,angkan konsep ini le,ih lanjut dengan tidak hanya ,erusaha menggunakan duasudut pandang0 tetapi ,anyak sudut pandang sekaligus dalam satu karya*
6arya-karya 9?anne pertama kali dipamerkan di Salon des 7euss pada tahun $&=;0tempat karya-karya yang ditolak oleh kurator Paris Salon* Paris Salon terus menerus menolakkaryanya dari periode $&=< hingga $&=%*
9?anne jarang sekali memamerkan karyanya dan terus ,ekerja dalam keterasingan diPro>enKe0 jauh dari Paris* Ia ,erkonsentrasi dalam tiga ,idang:still life0 lukisan pemandian0danMontagne Sainte-ictoire0 yang ,erulangkali menjadi o,jek lukisannya*
still life! "e#anne
7
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
8/15
Montagne Sainte-ictoire! "e#anne
Meskipun sentuhan religius jarang sekali mun!ul dalam karyanya0 ia tetap penganut6atolik yang taat* Ia ,erkata $Saat aku memberikan penilaian terhadap seni! %ku akanmeletakkan karyaku di samping karya &uhan seperti pohon atau bunga. 'ika bertentangan!
itu bukanlah seni.
Bagi kalangan seni modern di a,ad 1)0 9?anne adalah ,apak konsep kesenian modern*Pa,lo Pi!asso memanggilnya *apak bagi kita semua* Menjelang akhir hidupnya 9?anne
,ermusuhan dengan Hola aki,at karya Hola yang dianggap mele!ehkan 9?anne dino>el+,uvre&he Masterpiece!$&&=" dan tidak pernah ,er,aikan kem,ali*
Pada $%)=0 9?anne jatuh pingsan saat mem,uat lukisan di luar ruangan dalam keadaan,adai* Seminggu kemudian0 pada 11 /kto,er0 ia meninggal aki,at pneumonia* Pada $) Mei$%%%0 lukisan 9?anne0ideau! cruchon et compotierterjual seharga ASL=)02 juta0 #ukisan
keempat termahal untuk masa itu*
). E"gar Dega(
(dgar +egas lahir di Paris0 $% 4uli$&;< @ meninggal di Paris0 1' Septem,er $%$' padaumur &; tahun"0 terlahir se,agai 3ilaire-ermain-(dgar +e as ilmdd"0 adalahseorang pelukis dan pematung dari Pran!is* Iadianggap se,agai pendiri impresionisme meskipunmenolak istilah itu0 dan le,ih memilih dise,ut realis*Se,agai juru gam,ar ,er,akat0 ia ,anyak dikenaldengan su,yek tari0 dan hampir separuh karyanyamenggam,arkan penari* 3al terse,ut menunjukkankeahliannya dalam penggam,aran gerakan0 jugasu,yek perlom,aan dan .anita telanjang* Potretnyadikenal akan kompleksitas psikologisnya dan
penggam,aran isolasi manusia*
+a "lasse de /anse$&'2"
+i a.al kariernya0 am,isinya adalah menjadi pelukis ,ersejarah0 panggilan yang untukitu ia mempersiapkan diri dengan pendidikan akademik yang ketat dan ,elajar seni klasik
8
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
9/15
se!ara dekat* Pada a.al usia ;)-an0 ia ,eru,ah pikiran0 dan dengan menjalankan metodetradisional pelukis ,ersejarah dengan menampilkan masalah su,yek kontemporer0 ia menjadi
pelukis klasik jaman modern*
*. C%a'"e Monet
9laude Monet dikenal juga dengan nama /s!ar-9laudeMonet atau 9laude /s!ar Monet lahir di Paris0 $< No>em,er$&erny0 2 +esem,er $%1= pada umur &=tahun" adalah pelukis Peran!is dengan aliran impresionisme*#ukisannya Impression0 Sunrise adalah asal nama penamaanaliran impresionisme*
Monet lahir dari pasangan Adolphe dan #ouise-4ustineMonet di re pada $&re* Iasegera terkenal dengan karikatur-karikatur !ar!hoalnya0 yang sering dipajang dan dijualseharga $) hingga $1 ran!s* Monet pertama kali mendapat pelajaran dra.ing dari 4ean-8ran!ois /!hard0 se,elumnya murid dari 4a!Jues-#ouis +a>id $'
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
10/15
6arya Monet "amilleatau+a 0emme 1 la obe ertepada $&=&0 yang menaikkanpopularitas dirinya0 adalah salah satu dari sekian ,anyak dari lukisan dengan o,jek !alonistrinya0 9amille +on!ieuC*Selama masa Perang Peran!is-Prusia $&') - $&'$"0 Monet mengungsi ke Inggris untukmenghindari konlik* +i sana ia ,elajar kepada 4ohn 9onsta,le dan 4* M* W* Turner0 yanglukisannya menjadi inspirasi untuk Monet dalam memahami .arna*Pada rentang .aktu $&'$ hingga $&'& Monet tinggal di Argenteuil0 desa di Seine di dekatParis* +i sinilah ,anyak karya ter,aiknya dihasilkan*
2mpression! Sunrise (2mpression! soleil levant)$&'1D$&';"*Saat kem,ali ke Paris0 sekitar $&'1 - $&'; ia melukis2mpression! Sunrise (2mpression! soleillevant)yang menggam,arkan pemandangan #e 3a>re* lukisan ini ditampilkan dalam
pameran Impresionis pertama pada $&'< dan hingga kini menjadi koleksi Muse Marmottan-Monet0 Paris* +ari judul yang se,enarnya asal pilih ini0 6ritikus #ouis #eroy mem,erikansindiran 6aum Impresionis0 yang kemudian malah terkenal se,agai identitas utama mereka*
Pada $&')0 Monet and +on!ieuC menikah dan pada $&'; pindah ke rumah diArgenteuil di dekat Sungai Seine* Mereka mendapat anak kedua0 Mi!hel0 pada $' Maret0$&'&* Istri Monet kemudian meninggal aki,at tu,er!ulosis pada $&'%*
Ali!e 3os!hed mem,antu mera.at kedua anak Monet* Mereka tinggal di Poissy* Pada
April $&&; mereka pindahke rumah di i>erny0 (ure0 di 3aute-Normandie0 yang kemudianditatanya dengan halaman ke,un yang ,esar dan ,erusaha dilukisnya kem,ali hingga akhirhayatnya* Monet and 3os!hed menikah pada $&%1*
Pada periode $&&)-an dan $&%)-an0 karya Monet ,anyak ,erkutat pada eksperimenlukisan dengan ,er,agai >ariasi sudut pandang dan !ahaya* Seri pertamanya adalah 6atedral7ouen rom dari ,er,agai sudut pandang dalam .aktu ,er,eda-,eda sepanjang hari* +ua
puluh sudut pandang ini kemudian dipamerkan di +urand-7uel pada tahun $&%2*
10
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
11/15
3ater +ily 4ond (+e bassin aux 5ymph6as)$&%%"
Pada kurun .aktu $&&; hingga $%)&0 Monet melakukan perjalanan ke Mediterania danmelukis ,anyak pemandangan darat dan laut seperti*ordighera* Bangunan penting jugamenjadi su,jek utama Monet di sana* Istrinya Ali!e meninggal pada $%$$ dan anaknya 4ean
pada $%$iolet aki,at perlakuan pem,edahan katarak*
Setelah operasi ia ,anyak menggarap ulang karya-karyanya terdahulu* Monetmeninggal pada 2 +esem,er $%1= pada umur &= dan diku,urkan di pemakaman gerejai>erny* 7umah dan tamannya yang sudah menjadi terkenal menjadi daya tarik utama ,agituris di i>erny*+i rumah ini juga ,anyak ditemukan karya-karya grais 4epang*
Pada 1))
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
12/15
II. ALIRAN EKPRESIONISME
(kspressionisme adalah ke!enderungan seorang seniman untuk mendistorsi kenyataandengan eek-eek emosional* Istilah emosi le,ih menuju kepada jenis emosi kemarahan dandepresi daripada emosi ,ahagia*
A. De+ini(i
+einisi dari (kspresionisme ialah ke,e,asan distorsi ,entuk dan .arna untukmelahirkan emosi ataupun sensasi dari dalam yang ,iasanya dihu,ungkan dengan kekerasanatau tragedi* /,yek-o,yek yang dilukiskan antara lain kengerian0 kekerasan0 kemiskinan0kesedihan dan keinginan lain di,alik tingkah laku manusia* (kspresionisme menjajagi ji.adan menemukan Sturm und +rangO dan pan!arannya keluar merupakan media yang ,aikuntuk melukiskan emosinya kepada orang lain* Salah satu tokoh (kspresionisme di Indonesiaadalah Aandi*
B. Sejarah Seni L'i( E(,re((ioni(e
Penganut paham ekspresionisme memiliki dalil ,ah.a Art is an eCpression o humaneeling atau seni adalah suatu pengungkapan dari perasaan manusia* Aliran ini ,ertaliandengan apa yang dialami oleh seseorang seniman ketika men!iptakan suatu karya seni*Perintis aliran ini Benedetto 9ro!e $&==-$%21" menyatakan ,ah.a seni adalah
pengungkapan dari kesan-kesan art is eCpression o impresion "* Menurut 9ro!e ekspresisama dengan intuisi* Intuisi adalah pengetahuan intuiti yang diperoleh melalui pengkhayalantentang hal-hal indi>idual yang menghasilkan gam,aran angan-angan images" The #iangie0 $%'=:'2"*
C. Ciri Ciri A%iran L'i(an E(,re((ioni(e
a* Pengungkapannya ,er.ujud ,er,agai gam,aran angan-angan misalnya images .arna0garis0 dan kata*
,* Mengungkapkan ,agi seseorang sama dengan men!iptakan seni dalam dirinya tanpaperlu adanya kegiatan jasmaniah keluar*
!* Merupakan aliran yang melukiskan aktualitas yang sudah didistorsikan ke arah suasanakesedihan0 kekerasan ataupun tekanan ,atin*
Ciri-#iri Ar(itet'r E(,re(ioni(e:a* Memiliki ke,e,asan untuk ,erimajinasi
,* Memiliki ke,e,asan untuk men!iptakan suatu seni dalam arsitektur!* am,arnya tidak ,ersiat kaku dan monotond* Tidak adanya ,atasan dalam mengungkapkan ekspresie* Bentuk ekspresinya ,iasa terdapat pada emosi kemarahan dan depresi serta ,ahagia*
Seorang tokoh lain dari aliran ini adalah #eo Tolstoy* Ia ,erpendapat: Memun!ulkandalam diri sendiri suatu perasaan yang seseorang telah mengalaminya dan setelahmemun!ulkan itu kemudian dengan perantaraan pel,agai gerak0 garis0 .arna0 suara atau
,entuk yang diungkapkan dalam kata-kata0 memindahkan perasaan itu sehingga orang-oranglain mengalami perasaan yang sama0 ini adalah kegiatan seni*
12
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
13/15
D. Contoh L'i(an A%iran E(,re(ioni(e
Gambar. Lukisan Afandi, The Three Mds, 1966
sumber h!!"#$$%%%.!erminar!rs.&m$
'udu( # The Three Mds
)ar*a # Afandi
Tahun # 1966
Lkasi # +ndnesia
Deskripsi :
Lukisan ini mendeskri"sikan !en!an !ia %a-ah , *an berbeda eks"resi %a-ah dan
mem"un*ai %arna *an berbedabeda sesuai denan eks"resi,/e"er!i *an !am"ak "ada
ambar dia!as ini.
an ber%ana kunin menambarkan eks"resi %a-ah a!au mimik ran *an sedan
!er!a%a bahaia , !er(iha! seka(i dari ben!uk mu(u!n*a *an !erbuka (ebar , menun-ukkan
sedan !er!a%a bahaia. an "emi(ihan %arna *an &erah
an ber%arna , merah menambarkan eks"resi %a-ah a!au mimik ran *an sedan
marah , !er(iha! dari %a-ahn*a *an &emberu!, dan "emi(ihan %arna merah *an sesuai
denan eks"resi sedan marah. *an ke!ia *ai!u *an ber%arna biru kehi-auan ,
menambarkan eks"resi %a-ah a!au mimik ran *an sedan sedih. Ter(iha! seka(i dari
eks"resi %a-ahn*a dan ma!an*a *an menun-ukkan kesedihan, dan da"a! !er(iha! dari
"emi(ihan %arnan*a *an aak e(a".
13
http://www.terminartors.com/http://www.terminartors.com/7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
14/15
14
7/23/2019 Makalah SBK SMA - Impresionisme & Ekspresionisme
15/15
DAFTAR P/STAKA
http:DD...*ama?ine*!oD11;21Dapa-itu-impresionisme-sejarah-seni-lukis-impresionismeD
http:DD...*,antu,elajar*!omD1)$2D)$Dma!am-aliran-seni-lukis-!iri-dan-tokoh*html
http:DDhi,uran*d,agus*!omDlukisan-ekspresionisme-dan-pelukisnya
https:DDsenirupasmasa*.ordpress*!omD1)$;D);D)%Daliran-ekpresionismeD
15