Upload
salma-ainuzzahroh
View
248
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 1/32
PANCASILA DAN HAK ASASI MANUSIA (HAM)
Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah
Pendidikan Pancasila
Disusun Oleh
Kelm!k " Kelas #K$%A
Adit&a Muhammad 'ildan
agaskaa
*+*"+%,+-+-%
Anggi&a Dekki&usa *+*"+%,+-+-*Annisa Mustikaning De.anti *+*"+%,+-+-/Ai0an Muhammad Samuda *+*"+%,+-+-1
Dian Ded& Kunia.an *+*"+%,+-+-2Salma 3Ainu44ahh *+*"+%,+-+"%
P5O65AM STUDI T#KNIK #L#KT5ONIKA
7U5USAN T#KNIK #L#KT5O
POLIT#KNIK N#6#5I S#MA5AN6
"-%,
KATA P#N6ANTA5
Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang
telah mencurahkan rahmat dan hidayahnya sehingga penulis
dapat menyelesaikan makalah ini. Sholawat serta salam semoga
tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 2/32
yang telah membawa kita dari zaman jahiliyah ke zaman yang
penuh dengan ilmu pengetahuan seperti saat ini.
Makalah ini disusun guna menyelesaikan tugas dalammata kuliah Pendidikan Pancasila dan memperdalam
pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang Pancasila dan
ak Asasi Manusia !AM". Penulis berterimakasih kepada#
$. %apak Tau&' (ulianto) S..) M.. selaku dosen
pengampu mata kuliah Pendidikan Pancasila di program
studi *+,Teknik -lektronika) jurusan Teknik -lektro)
Politeknik Negeri Semarang.. /ekan,rekan mahasiswa yang telah membantu dan
berpartisipasi dalam penyusunan makalah ini.
Akhir kata) penulis mohon maa0 apabila terdapat
kesalahan dalam penulisan makalah ini. Penulis mengharapkan
kritik dan saran yang membangun demi penyempurnaan
penulisan makalah ini. %esar harapan penulis makalah ini
berguna bagi para pembacanya.
Semarang) $1 2ktober 3$4
Penulis
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 3/32
DA8TA5 ISI
alaman 5udul............................................................................. i
6ata Pengantar............................................................................ ii
*a0tar 7si ..................................................................................... iii
%A% 7 P-N*A898AN
$.$...............................................................................................9a
tar %elakang Masalah............................................................. $$................................................................................................/
umusan Masalah..................................................................... $.+...............................................................................................Tu
juan Penulisan.........................................................................
%A% 77 P-M%AASAN
.$..............................................................................................P
engertian Pancasila dan ak Asasi Manusia !AM"............... +...............................................................................................
7mplementasi ak Asasi Manusia !AM" dalam Pancasila .... 4.+..............................................................................................8
paya Penegakan ak Asasi Manusia !AM" di 7ndonesia ...... :.1..............................................................................................9e
mbaga,lembaga AM...............................................................................................
$.4..............................................................................................7
mplementasi AM dalam Pancasila...............................................................................................
$4.;..............................................................................................%
entuk,bentuk pelanggaran AM di 7ndonesia...............................................................................................
$;
+
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 4/32
.<..............................................................................................8
paya,upaya penegakan AM di 7ndonesia...............................................................................................
$:
%A% 777 P-N8T8P
+.$. 6esimpulan....................................................................................................
+.. Saran....................................................................................................
+
*a0tar Pustaka
1
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 5/32
A I
P#NDAHULUAN
%+%+ Lata elakang MasalahSetiap indi=idu yang hidup di dunia ini mempunyai
seperangkat hak,hak yang merupakan karunia Tuhan yang
secara otomatis dimiliki oleh indi=idu tersebut sejak dilahirkan di
dunia ini. al ini si0atnya sangat mendasar dan 0undamental bagihidup dan kehidupan manusia dan merupakan hak kodrati) yang
tak bisa terlepas dari kehidupan manusia.
Para pendiri negara telah menyadari bahwa dengan hak
0undamental yang dimiliki setiap manusia dan juga bangsa
menjadikan manusia memiliki martabat serta derajat yang tinggi
dibandingkan dengan makhluk lainnya. *emikian pula bangsa
7ndonesia dapat berdiri sebagai negara yang merdeka dan
bermartabat seperti bangsa,bangsa merdeka lainnya di
dunia.7tulah sehinga materi yang berkenaan dengan AM oleh
pendiri negara telah diinkorporasikan dalam perumusan
Pancasila dan 88* $:14. *imasukkannya materi AM di dalam
88* $:14 telah membawa konsekuensi bahwa AM telah
merupakan hak konstitusional yang dijamin oleh hukum.
Pancasila baik sebagai dasar Negara maupun sebagai
ideologi bangsa banyak mendapat sorotan. Pada tatanan 0aktual
misalnya selalu digeneralisasi bahwa adanya penyimpangan,
penyimpangan dalam penyelenggaraan kehidupan
bermasyarakat) berbangsa dan bernegara) pelanggaran AM dan
bentuk lainnya seperti 66N) dianggap sebagai bukti
ketidakberdayaan ideologi Pancasila dalam mengatasi berbagai
$
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 6/32
masalah bangsa yang timbul dalam era re0ormasi sekarang dan
pengaruh kehidupan global. Pancasila juga mendapat sorotan
dari para penulis dari berbagai disiplin ilmu. Meskipun demikian)
pada dasarnya semua menyadari bahwa Pancasila memuat
sejumlah nilai dasar !sistem nilai uni=ersal" yang melandasi AM
dan tidak dapat dipisahkan dari cita rakyat 7ndonesia.Pancasila
tidak dapat dipisahkan dengan 88* $:14 sebagai landasan
konstitusional.
Masalah AM adalah sesuatu hal yang sering kali
dibicarakan dan dibahas terutama dalam era re0ormasi ini. *alampemenuhan tentang AM ini) kita harus ingat bahwa kita sebagai
makhluk sosial tidak dapat menghindari untuk bersentuhan atau
bersinggungan dengan kepentingan orang lain. 5angan sampai
untuk memenuhi AM pribadi masing,masing) orang sampai
melakukan pelanggaran terhadap AM orang lain. 6arena itulah
penulis tertarik untuk membahas tentang Pancasila dan ak
Asasi Manusia !AM".
%+"+ 5umusan MasalahMakalah ini disusun berdasarkan rumusan masalah sebagai
berikut#$. Apakah pengertian Pancasila>. Apakah pengertian AM>+. Apa saja macam,macam ak Asasi Manusia !AM">
1. Apa saja lembaga,lembaga AM di 7ndonesia>4. %agaimanakah implementasi AM dalam Pancasila>;. Apa saja bentuk pelanggaran AM di 7ndonesia><. %agaimana upaya penegakan AM di 7ndonesia>
%+*+ Tu9uan Penulisan
Makalah ini disusun guna menyelesaikan tugas mid
semester $ dalam mata kuliah Pendidikan Pancasila dan untuk
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 7/32
menambah wawasan mahasiswa tentang Pancasila dan
penegakan ak Asasi Manusia !AM".
+
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 8/32
A II
P#MAHASAN
"+%+ Pengetian Pancasila
"+%+%+ Pengetian Pancasila secaa #timlgis
Secara etimologis istilah ?Pancasila@ berasal dari
Sansekerta dari 7ndia !bahasa kasta %rahmana" adapun
bahasa rakyat biasa adalah bahasa Prakerta. Menurut
Muhammad (amin) dalam bahasa sansekerta perkataan
?Pancasila@ memilki dua macam arti secara leksikal yaitu #
?panca@ artinya ?lima@
?syila@ =okal 7 pendek artinya ?batu sendi@) ?alas@) atau
?dasar@
?syiila@ =okal i pendek artinya ?peraturan tingkah laku
yang baik) yang penting atau yang senonoh@
6ata,kata tersebut kemudian dalam bahasa 7ndonesia
terutama bahasa 5awa diartikan ?susila ?yang memilki
hubungan dengan moralitas. 2leh karena itu secara
etimologis kata ?Pancasila@ yang dimaksudkan adalah adalah
istilah ?Panca Syilla@ dengan =okal i pendek yang memilki
makna leksikal ?berbatu sendi lima@ atau secara har&ah
?dasar yang memiliki lima unsur@. Adapun istilah ?Panca
Syiila@ dengan huru0 *ewanagari i bermakna 4 aturan tingkah
laku yang penting.
"+%+"+ Pengetian Pancasilla secaa Histis
Proses perumusan Pancasila diawali ketika dalam
sidang %P8P67 pertama dr. /adjiman Widyodiningrat)
1
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 9/32
mengajukan suatu masalah) khususnya akan dibahas pada
sidang tersebut. Masalah tersebut adalah tentang suatu calon
rumusan dasar negara 7ndonesia yang akan dibentuk.
6emudian tampilah pada sidang tersebut tiga orang
pembicara yaitu Mohammad (amin) Soepomo dan Soekarno.
Pada tanggal $ 5uni $:14 di dalam siding tersebut 7r.
Soekarno berpidato secara lisan !tanpa teks" mengenai calon
rumusan dasar negara 7ndonesia. 6emudian untuk
memberikan nama ?Pancasila@ yang artinya lima dasar) hal
ini menurut Soekarno atas saran dari salah seorangtemannya yaitu seorang ahli bahasa yang tidak disebutkan
namanya.
Pada tanggal $< Agustus $:14 7ndonesia
memproklamirkan kemerdekaannya) kemudian keesokan
harinya tanggal $ Agustus $:14 disahkannya 8ndang,
8ndang *asar $:14 termasuk Pembukaan 88* $:14 di mana
didalamnya termuat isi rumusan lima prinsip atau lima prinsip
sebagai satu dasar negara yang diberi nama Pancasila.
Sejak saat itulah perkataan Pancasila menjadi bahasa
7ndonesia dan merupakan istilah umum. Walaupun dalam
alinea 7B Pembukaan 88* $:14 tidak termuat istilah
?Pancasila@) namun yang dimaksudkan *asar Negara
/epublik 7ndonesia adalah disebut dengan istilah ?Pancasila@.
al ini didasarkan atas interpretasi historis terutama dalam
rangka pembentukan calon rumusan dasar negara) yang
secara spontan diterima oleh peserta sidang secara bulat.
"+%+*+ Pengetian Pancasila secaa Teminlgis
Proklamasi kemerdekaan tanggal 17 Agustus 1945 itu telah
melahirkan negara Republik Indonesia. Untuk melengkapi alat-alat
4
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 10/32
perlengkapan negara sebagaimana lazimna negara-negara ang merdeka!
maka panitia Panitia Persiapan "emerdekaan Indonesia #PP"I$ segera
mengadakan sidang. %alam sidangna tanggal 1& Agustus 1945 telah berhasil
mengesahkan UU% negara Republik Indonesia ang dikenal dengan UU%
1945. Adapun UU% 1945 terdiri atas dua bagian aitu Pembukaan UU% 1945
dan pasal-pasal UU% 1945 ang berisi '7 pasal! 1 aturan Aturan Peralihan
ang terdiri atas 4 pasal dan 1 Aturan (ambahan terdiri atas ) aat.
%alam bagian pembukaan UU% 1945 ang terdiri atas empat alinea
tersebut ter*antum rumusan Pan*asila sebagai berikut +
1. "etuhanan ,ang aha sa). "emanusiaan ang adil dan beradab
'. Persatuan Indonesia
4. "erakatan ang dipimpin oleh hikmat kebi/aksanaan dalam
permusa0aratanper0akilan
5. "eadilan bagi seluruh rakat Indonesia
Rumusan Pan*asila sebagaimana ter*antum dalam Pembukaan UU%
1945 inilah ang se*ara konstisional sah dan benar sebagai dasar negara
Republik Indonesia! ang disahkan oleh PP"I ang me0akili seluruh rakat
Indonesia.
"+"+ Pengetian HAM
ak Asasi Manusia adalah hak,hak yang telah
dipunyai seseorang sejak ia dalam kandungan. AM berlaku
secara uni=ersal. *asar,dasar AM tertuang dalam deklarasi
kemerdekaan Amerika Serikat !*eclaration o0 7ndependence o0
8SA" dan tercantum dalam 88* $:14 /epublik 7ndonesia) seperti
pada pasal < ayat $) pasal ) pasal : ayat ) pasal +3 ayat $)
dan pasal +$ ayat $. ak Asasi Manusia !AM" adalah hak yang
melekat pada diri setiap indi=idu yang berlaku seumur hidup dan
tidak dapat diganggu gugat oleh siapapun. *alam 8ndang,
undang Nomor +: Tahun $::: Pasal $ Ayat $ ditegaskan bahwa
;
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 11/32
ak Asasi Manusia adalah seperangkat hak yang melekat pada
hakekat dan keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan (ang
Maha -sa dan merupakan anugerah,Nya) yang wajib dihormati
dan dijunjung tinggi dan dilindungi oleh Negara) hukum dan
pemerintahan dan setiap orang demi kehormatan serta
perlindungan harkat martabat manusia.
Menurut pendapat 5an Materson !dari komisi AM P%%")
dalam Teaching Human Rights) United Nations sebagaimana
dikutip %aharuddin 9opa menegaskan bahwa AM adalah hak,
hak yang melekat pada setiap manusia) yang tanpanya manusiamustahil dapat hidup sebagai manusia.
5ohn 9ocke menyatakan bahwa AM adalah hak,hak yang
diberikan langsung oleh Tuhan (ang Maha Pencipta sebagai hak
yang kodrati. !Mansyur -Cendi) $::1".
*alam pasal $ 8ndang,8ndang Nomor +: Tahun $:::
tentang AM disebutkan bahwa ?ak Asasi Manusia adalah
seperangkat hak yang melekat pada hakekat dan keberadaan
manusia sebagai makhluk Tuhan (ang Maha -sa dan merupakan
anugerah,Nya yang wajib dihormati) dijunjung tinggi) dan
dilindungi oleh negara) hukum) pemerintah dan setiap orang)
demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat
manusia@. AM memiliki beberapa ciri khusus) yaitu sebagai
berikut#
a. akiki !ada pada setiap diri manusia sebagai makhluk
Tuhan".b. 8ni=ersal) artinya hak itu berlaku untuk semua orang.c. Permanen dan tidak dapat dicabut.d. Tak dapat dibagi) artinya semua orang berhak
mendapatkan semua hak.
<
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 12/32
Perkembangan tuntutan AM berdasar tingkat kemajuan
peradaban budaya dapat dibagi secara garis besar meliputi
bidang sebagai berikut. ak asasi pribadi ! personal rights" ak
asasi di bidang politik ! politic rights" ak asasi di bidang ekonomi
!economic and property rights" ak asasi di bidang sosial budaya
!social and cultural rights" ak untuk memajukan ilmu dan
teknologi ak asasi untuk mendapatkan perlakuan tata cara
peradilan dan perlindungan ! procedural rights" ak asasi di
bidang AN6AM !defense and security rights".
Sejarah dan perkembangan mengenai AM sudah ada daridahulu) dimulai dari pemikiran,pemikiran tentang AM pasca
Perang *unia 77 yang dibagi ke dalam empat generasi) yaitu#
$. Denerasi pertama berpendapat bahwa pemikiran AM
hanya berpusat pada bidang hukum dan politik. Eokus
pemikiran AM generasi pertama pada bidang hukum dan
politik disebabkan oleh dampak dan situasi perang dunia
77) totaliterisme dan adanya keinginan Negara,negara
yang baru merdeka untuk menciptakan sesuatu tertib
hukum yang baru.. Denerasi kedua pemikiran AM tidak saja menuntut hak
yuridis melainkan juga hak,hak sosial) ekonomi) politik
dan budaya. 5adi pemikiran AM generasi kedua
menunjukan perluasan pengertian konsep dan cakupan
hak asasi manusia.Pada masa generasi kedua) hak yuridiskurang mendapat penekanan sehingga terjadi
ketidakseimbangan dengan hak sosial,budaya) hak
ekonomi dan hak politik.+. Denerasi ketiga sebagai reaksi pemikiran AM generasi
kedua. Denerasi ketiga menjanjikan adanya kesatuan
antara hak ekonomi) sosial) budaya) politik dan hukum
dalam suatu keranjang yang disebut dengan hak,hak
melaksanakan pembangunan.*alam pelaksanaannya
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 13/32
hasil pemikiran AM generasi ketiga juga mengalami
ketidakseimbangan dimana terjadi penekanan terhadap
hak ekonomi dalam arti pembangunan ekonomi menjadi
prioritas utama) sedangkan hak lainnya terabaikan
sehingga menimbulkan banyak korban) karena banyak
hak,hak rakyat lainnya yang dilanggar.1. Denerasi keempat yang mengkritik peranan negara yang
sangat dominan dalam proses pembangunan yang
ter0okus pada pembangunan ekonomi dan menimbulkan
dampak negati=e seperti diabaikannya aspek
kesejahteraan rakyat. Selain itu program pembangunanyang dijalankan tidak berdasarkan kebutuhan rakyat
secara keseluruhan melainkan memenuhi kebutuhan
sekelompok elit. Pemikiran AM generasi keempat
dipelopori oleh Negara,negara di kawasan Asia yang pada
tahun $:+ melahirkan deklarasi hak asasi manusia yang
disebut Declaration of the basic Duties of Asia People and
Government .
*ari pemikiran F pemikiran tersebut) nantinya akan
menghasilkan hal F hal penting mengenai perkembangan AM di
dunia. al F hal tersebut yaitu#
$. Magna harta !$$4"Pada umumnya para pakar di -ropa berpendapat
bahwa lahirnya AM di kawasan -ropa dimulai dengan
lahirnya Magna harta yang antara lain memuat
pandangan bahwa raja yang tadinya memiliki kekuasaan
absolute !raja yang menciptakan hukum) tetapi ia sendiri
tidak terikat dengan hukum yang dibuatnya") menjadi
dibatasi kekuasaannya dan mulai dapat diminta
pertanggung jawabannya dimuka hukum ! Mansyur
-Cendi) $::1 ".
. Declaration of !ndependence of The United "tates !$<<;"
:
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 14/32
Perkembangan AM selanjutnya ditandai dengan
munculnya The American Declaration of !ndependence
yang lahir dari paham /ousseau dan Montes'uieu.
Mulailah dipertegas bahwa manusia adalah merdeka
sejak di dalam perut ibunya) sehingga tidaklah logis bila
sesudah lahir ia harus dibelenggu.+. Declaration des Droits de !l #Homme et du toyen !$<:"
Selanjutnya) pada tahun $<: lahirlah The $rench
Declaration !*eklarasi Perancis") dimana ketentuan
tentang hak lebih dirinci lagi sebagaimana dimuat dalam
The Rule of %aw yang antara lain berbunyi tidak boleh
ada penangkapan tanpa alasan yang sah. *alam kaitan
itu berlaku prinsip presumption o0 innocent) artinya
orang,orang yang ditangkap) kemudian ditahan dan
dituduh) berhak dinyatakan tidak bersalah) sampai ada
keputusan pengadilan yang berkekuatan hukum tetap
yang menyatakan ia bersalah.1. Atlantic harter !$:1$"
Atlantic harter muncul setelah perang dunia ke 77oleh E.*. /oose=elt. Pada Atlantic harter terdapat empat
hak kebebasan utama yang harus dimiliki oleh setiap
orang tanpa terkecuali) yang disebut The Eour Ereedom)
yaitu#a. ak untuk memiliki kebebasan berbicara dan
menyatakan pendapat)b. ak untuk memiliki kebebasan memeluk agama dan
beribadah sesuai dengan ajaran agama yang
diperlukannya)c. ak untuk memiliki kebebasan dari kemiskinan) yang
dapat diartikan bahwa setiap bangsa berhak untuk
berusaha mencapai tingkat kehidupan yang damai
dan sejahtera bagi penduduknya)d. ak untuk memiliki kebebasan dari ketakutan) yang
meliputi usaha) pengurangan persenjataan) sehingga
$3
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 15/32
tidak satupun bangsa berada dalam posisi
berkeinginan untuk melakukan serangan terhadap
negara lain !Mansyur -Cendi)$::1"
4. Universal Declaration of Human Rights !$:1"Merupakan deklarasi yang diumumkan oleh P%%)
mengenai hak,hak dasar yang dimiliki oleh setiap
manusia. *eklarasi ini terdiri dari +3 pasal yang
mengatur mengenai hak,hak tersebut.
Sementara itu) untuk perkembangan AM di 7ndonesia
dapat digolongkan menjadi #
$. Pemikiran AM periode sebelum kemerdekaan yang
paling menonjol pada 7ndische Partij adalah hak untuk
mendapatkan kemerdekaan serta mendapatkan
perlakukan yang sama hak kemerdekaan.. Sejak kemerdekaan tahun $:14 sampai sekarang di
7ndonesia telah berlaku + 88* dalam 1 periode) yaitu #a. Periode $ Agustus $:14 sampai < *esember $:1:)
berlaku 88* $:14.b. Periode < *esember $:1: sampai $< Agustus $:43)
berlaku konstitusi /epublik 7ndonesia Serikat.c. Periode $< Agustus sampai 4 5uli $:4:) berlaku 88*
$:43.d. Periode 4 5uli $:4: sampai sekarang) berlaku kembali
88* $:14.
"+*+ Macam$macam HAM
"+*+%+ Hak Asasi Pi:adi (Personal Rights)
ak Asasi Pribadi adalah hak yang meliputi kebebasan
menyatakan pendapat) kebebasan memeluk agama)
kebebasan bergerak) kebabasan dalam untuk akti0 setiap
organisasi atau perkumpulan dan sebagainya.
$$
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 16/32
Gontohnya #
a. ak 6ebebasan dalam mengutarakan atau
menyampaikan pendapat.b. ak 6ebebasan dalam menjalankan kepercayaan
dan memeluk atau memilih agama.c. ak 6ebebasan dalam berpergian) berkunjung) dan
berpindah,pindah tempat.d. ak 6ebebasan dalam memilih) menentukan
organisasi dan akti0 dalam organisasi tersebut.
"+*+"+ Hak Asasi #knmi (Property Rights)
ak Asasi -konomi adalah ak untuk memiliki) membeli
dan menjual) serta meman0aatkan sesuatu.
Gontohnya #
a. ak Asasi -konomi tentang kebebasan dalam
membeli.b. ak Asasi -konomi tentang kebebasan dalam
mengadakan dan melakukan perjanjian 6ontrakc. ak Asasi -konomi tentang kebebasan dalam
memiliki sesuatud. ak Asasi -konomi tentang kebabasan dalam
memiliki pekerjaan yang layak.e. ak Asasi -konomi tentang kebabasan dalam
melakukan transaksi0. ak Asasi -konomi dalam bekerja
"+*+*+ Hak Asasi Plitik (Politic Rights)
ak Asasi Politik adalah hak ikut serta dalam
pemerintahan) hak pilih maksunya hak untuk dipilih
contohnya# mencalonkan sebagai %upati) dan memilih dalam
suatu pemilu contohnya memilih %upati atau Presiden") hak
untuk mendirikan parpol) dan sebagainya.
Gontohnya#
$
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 17/32
a. ak Asasi Politik dalam memilih dalam suatu
pemilihan contohnya pemilihan presiden dan kepala
daerah.
b. ak Asasi Politik dalam dipilih dalam pemilihan
contohnya pemilihan bupati atau presiden.c. ak Asasi Politik tentang kebebasan ikut serta dalam
kegiatan pemerintahand. ak Asasi Politik dalam mendirikan partai politik.e. ak Asasi Politik dalam membuat organisasi,
organisasi pada bidang politik.0. ak Asasi Politik dalam memberikan usulan,usulan
atau pendapat yang berupa usulan petisi.
"+*+/+ Hak Asasi Hukum (Rights of Equal Legality)
ak Asasi ukum adalah hak untuk mendapatkan
perlakukan yang sama dalam hukum dan pemerintahan.
Gontohnya#
a. ak dalam mendapatkan layanan dan perlindungan
hukumb. ak dalam mendapatkan dan memiliki pembelaan
hukum pada peradilanc. ak yang sama dalam proses hukumd. ak dalam perlakuan yang adil atau sama dalam
hukum
"+*+,+ Hak Asasi Ssial dan uda&a (Social and Culture
Rights)
ak Asasi Sosial dan %udaya adalah hak yang
menyangkut dalam masyarkat yakni untuk memilih
pendidikan) hak untuk mengembangkan kebudayaan dan
sebagainya.
Gontohnya#
a. ak untuk mendapatkan pendidikan yang layak
$+
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 18/32
b. ak untuk mendapat pelajaranc. ak untuk memilih dan menentukan pendidikand. ak untuk mengembangkan bakat dan minate. ak untuk mengembangkan hobi
0. ak untuk berkreasi
"+*+;+ Hak Asasi Peadilan (Procedural Rights)
ak Asasi Peradilan adalah hak untuk mendapatkan
perlakuan tata cara peradilan dan perlindungan !procedural
rights") misalnya peraturan dalam hal penahanan)
penangkapan dan penggeledahan.
Gontohnya #
a. ak mendapatkan perlakukan yang adil dalam hukumb. ak mendapatkan pembelaan dalam hukumc. ak untuk mendapatkan hal yang sama dalam
berlangsungnya proses hukum baik itu penyelidikan)
penggeledahan) penangkapan) dan penahanan
"+/+ Lem:aga$lem:aga HAM*alam upaya perlindungan dan penegakan AM telah
dibentuk lembaga,lembaga resmi oleh pemerintah seperti#a. 6omisi Nasional AM !88 /7 Nomor +: Tahun $::: %ab
B777) pasal <4 sHd. ::"
6omisi Nasional !6omnas" AM pada awalnya dibentuk
dengan 6eppres Nomor 43 Tahun $::+. Pembentukan komisi
ini merupakan jawaban terhadap tuntutan masyarakat
maupun tekanan dunia internasional tentang perlunya
penegakan hak asasi manusia di 7ndonesia. 6omnas AM
bertujuan#
$1
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 19/32
$" membantu pengembangan kondisi yang kondusi0
bagi pelaksanaan hak asasi manusia." meningkatkan perlindungan dan penegakan hak
asasi manusia guna berkembangnya pribadi manusia
7ndonesia seutuhnya dan kemampuan berpartisipasi
dalam berbagai bidang kehidupan.
8ntuk melaksanakan tujuan tersebut) 6omnas AM
melaksanakan 0ungsi sebagai berikut #
$" Eungsi pengkajian dan penelitian" Eungsi penyuluhan
+" Eungsi pemantauan1" Eungsi mediasi
b. Pengadilan AM
Pengadilan AM merupakan pengadilan khusus yang
berada di lingkungan peradilan umum dan berkedudukan di
daerah kabupaten atau kota. Pengadilan AM merupakan
pengadilan khusus terhadap pelanggaran AM berat yang
meliputi kejahatan genosida dan kejahatan terhadap
kemanusiaan !88/7 Nomor ; Tahun 333 tentang
Pengadilan AM".
6ejahatan genosida adalah setiap perbuatan yang
dilakukan dengan maksud untuk menghancurkan atau
memusnahkan seluruh atau sebagian kelompk bangsa) ras)
kelompok) etnis) dan agama. Sedangkan yang dimaksud
kejahatan terhadap kemanusiaan adalah salah satu
perbuatan yang dilakukan sebagai bagian dari serangan
yang meluas atau sistematik yang diketahuinya bahwa
serangan tersebut ditujukan secara langsung terhadap
penduduk sipil.
c. 6omisi Nasional Perlindungan Anak
$4
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 20/32
Perlindungan Anak 7ndonesia 6PA7 dibentuk berdasarkan
amanat pasal <; 88 /7 Nomor + Tahun 33. 6omisi
Nasional Perlindungan Anak !6NPA" ini lahir berawal dari
gerakan nasional perlindungan anak yang sebenarnya telah
dimulai sejak tahun $::<.
Tugas 6NPA melakukan perlindungan anak dari
perlakuan) misalnya# diskriminasi) eksploitasi) baik ekonomi
maupun seksual) penelantaraan) kekejaman) kekerasan)
penganiayaan) ketidakadilan dan perlakuan salah yang lain.
6NPA juga yang mendorong lahirnya 88/7 Nomor + Tahun33 Tentang Perlindungan Anak.
d. 6omisi Nasional Anti 6ekerasan terhadap Perempuan
6omisi Nasional Anti 6ekerasan terhadap Perempuan
dibentuk berdasarkan 6eppres Nomor $$ Tahun $::.
*asar pertimbangan pembentukan 6omisi Nasional ini
adalah sebagai upaya mencegah terjadinya dan menghapus
segala bentuk kekerasan terhadap perempuan. 6omisi
Nasional ini bersi0at independen dan bertujuan#
$" menyebarluaskan pemahaman tentang bentuk
kekerasan terhadap perempuan." mengembangkan kondisi yang kondusi0 bagi
penghapusan bentuk kekerasan terhadap
perempuan.+" Meningkatkan upaya pencegahan dan
penanggulangan segala bentuk kekerasan terhadap
perempuan dan hak asasi perempuan.e. 6omisi 6ebenaran dan /ekonsiliasi
6omisi 6ebenaran dan /ekonsiliasi dibentuk berdasarkan
88/7 Nomor < Tahun 331 tentang 6omisi 6ebenaran dan
$;
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 21/32
/ekonsiliasi. 6eberadan 6omisi 6ebenaran dan /ekonsiliasi
!66/" untuk #
$" Memberikan alternati0 penyelesaian pelanggaranAM berat di luar Pengadilan AM ketika penyelesaian
pelanggaran AM berat lewat pengadilan AM dan
pengadilan AM Ad oc mengalami kebuntuanI" Sarana mediasi antara pelaku dengan korban
pelanggaran AM berat untuk menyelesaikan di luar
pengadilan AM.0. 9SM Pro,demokrasi dan AM
(ang termasuk 9SM ini antara lain (9%7 !(ayasan
9embaga %antuan ukum 7ndonesia") 6ontras !6omisi untuk
2rang ilang dan 6orban Tindak 6ekerasan") -lsam
!9embaga Studi dan Ad=okasi Masyarakat") P%7
!Perhimpunan %antuan ukum dan ak Asasi 7ndonesia".
"+,+ Im!lementasi HAM dalam Pancasila
2ubungan 2A dengan Pan*asila dari kelima sila ang diamanatkan dalam
Pan*asila dapat diuraikan hubungan antara 2A dengan Pan*asila sebagai
berikut+
1. 3ila Pertama! "etuhanan ,ang aha sa
3ila tersebut mengamanatkan bah0a setiap 0arga negara bebas untuk
memeluk agama dan keper*aaanna masing-masing. 2al ini selaras
dengan %eklarasi Uniersal tentang 2A pasal ) dimana terdapat
perlindungan 2A #3etiap orang berhak atas semua hak dan kebebasan-
kebebasan ang ter*antum di dalam %eklarasi ini dengan tidak ada
penge*ualian apa pun! seperti pembedaan ras! 0arna kulit! /enis kelamin!
bahasa! agama! politik atau pandangan lain! asal-usul kebangsaan atau
kemasarakatan! hak milik! kelahiran ataupun kedudukan lain.
$<
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 22/32
3elan/utna! tidak akan diadakan pembedaan atas dasar kedudukan
politik! hukum atau kedudukan internasional dari negara atau daerah dari
mana seseorang berasal! baik dari negara ang merdeka! ang berbentuk
0ilaah-0ilaah per0alian! /a/ahan atau ang berada di ba0ah batasan
kedaulatan ang lain$.
). 3ila "edua! "emanusiaan ang Adil dan eradab
3ila ini mengamanatkan adana persamaan dera/at! persamaan hak
dan persamaan ke0a/iban antara sesama manusia sebagaimana ter*antum
dalam %eklarasi 2A P ang melarang adana diskriminasi. Pasal 7
#3emua orang sama di depan hukum dan berhak atas perlindungan hukum
ang sama tanpa diskriminasi. 3emua berhak atas perlindungan ang sama
terhadap setiap bentuk diskriminasi ang bertentangan dengan %eklarasi
ini! dan terhadap segala hasutan ang mengarah pada diskriminasi
sema*am ini$.
'. 3ila "etiga! Persatuan Indonesia
3ila ini mengamanatkan adana unsur pemersatu diantara 0arga 6egara
dengan semangat rela berkorban dan menempatkan kepentingan bangsa dan
6egara diatas kepentingan pribadi atau golongan! hal ini sesuai dengan
Prinsip 2A dimana hendakna sesama manusia bergaul satu sama lainna
dalam semangat persaudaraan. Pasal 1 #3emua orang dilahirkan merdeka dan
mempunai martabat dan hak-hak ang sama. ereka dikaruniai akal dan
hati nurani dan hendakna bergaul satu sama lain dalam persaudaraan$.
4. 3ila "eempat! "erakatan ang dipimpin oleh 2ikmat "ebi/aksanaan
dalam Permusa0aratan Per0akilan.
Inti dari sila ini adalah musa0arah dan muakat dalam setiap
penelesaian masalah dan pengambilan keputusan sehingga setiap orang tidak
dibenarkan untuk mengambil tindakan sendiri! atas inisiati sendiri ang
$
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 23/32
dapat mengganggu kebebasan orang lain. 2al ini sesuai pula dengan
%eklarasi 2A.
5. 3ila "elima! "eadilan 3osial agi 3eluruh Rakat Indonesia
Asas keadilan dalam 2A ter*ermin dalam sila ini! dimana keadilan
disini ditu/ukan pada kepentingan umum tidak ada pembedaan atau
diskriminasi antar indiidu.
"+;+ entuk$:entuk Pelanggaan HAM di Indnesia
%entuk pelanggaran AM adalah tindakan yang dilakukan
oleh indi=idu maupun kelompok yang menyerang hak asasi
orang lain) dengan tujuan menelantarkan) mencemarkan) hingga
menghilangkan kewenangan yang ada pada diri orang lain. Ada
beberapa bentuk pelanggaran ak Asasi Manusia yang terjadi di
muka bumi ini. %entuk,bentuk pelanggaran ak Asasi Manusia
itu kemudian digolongkan menjadi dua golongan besar yaitu
kejahatan terhadap kemanusiaan dan kejahatan genosida.
8ntuk pelanggaran ak Asasi Manusia yang di golongkan
dengan kejahatan terhadap kemanusiaan terdiri atas#
a. Pembunuhan) yakni tindakan yang dilakukan dengan
maksud menghilangkan kesempatan hidup orang lain
!nyawa". %aik dilakukan secara spontan maupun secara
terencana.b. Pemusnahan) yakni segenap tindakan yang dilakukan
dengan sengaja sekiranya menyangkut hidup mati
seseorang. Misalnya) menghambat pemasokan obat,obatan
dan makanan yang dapat membuat orang sangat merasa
menderita.
$:
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 24/32
c. Perbudakan) yakni segenap tindakan yang dilakukan
dengan cara mengekspoitasi tenaga orang lain dengan
paksaan dan terang,terangan.
d. Pengusiran) yakni tindakan pemindahan secara paksa dan
diluar ketentuan hokum) dilakukan terhadap orang,orang
yang bermukim di suatu tempat yang telah sah menjadi
tempat tinggalnya.e. Penyiksaan) yakni tindakan yang secara sengaja
menimbulkan penderitaan baik &sik maupun psikis
terhadap diri orang lain.0. Pemerkosaan dan perbudakan seksual) yakni tindakan
melkakukan hubungan seksual dengan orang lain di bawah
ancaman dan paksaan.g. 6ejahatan apartheid) yakni tindakan kejahatan yang
dilakukan berdasarkan perbedaan warna kulit.h. Penghilangan orang secara paksa) yakni tindakan yang
dilakukan dengan sengaja berupa penculikan target) lalu
membuangnya kesuatu tempat yang sulit dilacak
keberadaannya.
i. Perampasan kekerdekaan dan hak milik) yakni tindakan
yang dilakukan dengan cara menghambat kebebasan
orang lain dalam hal,hal yang dibenarkan oleh hukum)
serta tidak mengakui adanya hak milik yang melekat pada
diri tiap,tiap orang. j. Pelanggaran ak Asasi Manusia yang digolongkan dengan
kejahatan genosida) merupakan tindakan pemusnahan
sekelompok orangHkaum secara besar,besaran denganrangkaian penyiksaan dan pembunuhan dengan bertujuan
kepentingan suatu kelompok tertentu.
%eberapa contoh pelanggaran hak,hak ekonomi) sosial dan
budaya meliputi#
a. Menggusur secara paksa orang,orang dari rumah mereka
!hak atas perumahan yang layak"
3
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 25/32
b. Mengkontaminasi air) misalnya) dengan limbah dari
0asilitas milik negara !hak atas kesehatan"c. 6egagalan untuk memastikan upah minimum yang cukup
untuk hidup layak !hak di tempat kerja"d. 6egagalan untuk mencegah kelaparan di semua bidang
dan masyarakat di negara !bebas dari kelaparan"e. Menolak akses ke in0ormasi dan layanan yang terkait
dengan kesehatan reproduksi dan seksual !hak atas
kesehatan"0. Secara sistematis memisahkan anak penyandang cacat
dari sekolah umum !hak atas pendidikan"g. 6egagalan untuk mencegah majikan melakukan
diskriminasi dalam perekrutan !berdasarkan jenis kelamin)
cacat) ras) pandangan politik) asal,usul sosial) status 7B)
dll" !ak untuk bekerja"h. 6egagalan untuk melarang entitas publik dan swasta dari
menghancurkan atau mengkontaminasi makanan dan
sumbernya) seperti lahan pertanian dan air !hak atas
pangan"
i. 6egagalan untuk menyediakan untuk pembatasan,pembatasan jam kerja di sektor publik dan swasta !hak di
tempat kerja" j. Melarang penggunaan minoritas atau bahasa pribumi !hak
untuk berpartisipasi dalam kehidupan budaya"k. Menyangkal bantuan sosial kepada orang,orang karena
status mereka !misalnya) orang,orang tanpa domisili tetap)
pencari suaka" !hak atas jaminan sosial"
l. 6egagalan untuk memastikan cuti melahirkan bagi ibuyang bekerja !perlindungan dan bantuan kepada keluarga"
m. Pemutusan sewenang,wenang dan ilegal air untuk
penggunaan pribadi dan domestik !hak atas air".
"+1+ U!a&a$u!a&a dalam Penegakan HAM
$
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 26/32
Upaa penegakan 2A dapat dilakukan melalui /alur hukum dan politik.
aka upaa menindak para pelaku pelanggaran diselesaikan melalui Pengadilan
2A bagi pelanggaran 2A berat dan melalui ""R #"omisi "ebenaran dan
Rekonsiliasi$.
Upaa penegakan 2A melalui /alur pengadilan 2A mengikuti ketentuan-
ketentuan antara lain! sebagai berikut+
1. "e0enangan memeriksa dan memutus perkara pelanggaran hak asasi
manusia ang berat tersebut di atas oleh Pengadilan 2A tidak berlaku bagi
pelaku ang berumur di ba0ah 1& tahun pada saat ke/ahatan dilakukan.
). (erhadap pelanggaran hak asasi manusia ang berat ang ter/adi sebelum
diundangkan UURI 6o.)8 (ahun )! diperiksa dan diputus oleh Pengadilan
2A adho*. Pembentukan Pengadilan 2A ad ho* diusulkan oleh %PR
berdasarkan pada dugaan telah ter/adina pelanggaran hak asasi manusia ang
berat ang dibatasi pada tempat dan 0aktu perbuatan tertentu #lo*us dan tempos
deli*ti $ ang ter/adi sebelum diundangkanna UURI 6o. )8 (ahun ).
'. Agar pelaksanaan Pengadilan 2A bersiat /u/ur! maka pemeriksaan
perkarana dilakukan ma/elis hakim Pengadilan 2A ang ber/umlah 5 orang.
:ima orang tersebut! terdiri atas ) orang hakim dari Pengadilan 2A ang
bersangkutan dan ' orang hakim ad ho* #diangkat di luar hakim karir$. 3edang
penegakan 2A melalui ""R penelesaian pelanggaran 2A dengan *ara para
pelaku mengungkapkan pengakuan atas kebenaran bah0a ia telah melakukan
pelanggaran 2A terhadap korban atau keluargana! kemudian dilakukan
perdamaian. ;adi ""R berungsi sebagai mediator antara pelaku pelanggaran dan
korban atau keluargana untuk melakukan penelesaian le0at perdamaian bukan
le0at /alur Pengadilan 2A.
eberapa *ontoh kegiatan ang dapat dimasukan menghargai upaa
penegakan 2A! antara lain +
1. embantu dengan men/adi saksi dalam proses penegakan 2A<
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 27/32
). endukung para korban untuk memperoleh restitusi maupun kompensasi
serta rehabilitasi<
'. (idak mengganggu /alanna persidangan 2A di Pengadilan 2A<
4. emberikan inormasi kepada aparat penegak hokum dan lembaga =
lembaga 2A bila ter/adi pelanggaran 2A<
5. endorong untuk dapat menerima *ara rekonsiliasi melalui ""R kalau
le0at /alan Peradilan 2A mengalami /alan buntu! demi menghapus
dendam ang berkepan/angan ang dapat menghambat kehidupan ang
damai dan harmonis dalam bermasarakat.
3ebagai negara hukum! maka dalam upaa menegakan 2A diatur
pelaksanaanna dalam peraturan perundang-undangan! aitu sebagai berikut+
a. UU% 1945
UU% 1945 Pasal '1! menegaskan bah0a setiap 0arga negara memiliki hak
mendapat penga/aran. aka untuk men*apaina Pemerintah membangun gedung-
gedung sekolah! mengangkat guru! memberikan bea sis0a pada anak berprestasi
tetapi dari segi ekonomi kurang mampu! dan lain-lain.
b. "etetapan PR
(AP PR 6omor >?IIPR199&! menugaskan Presiden dan %PR untuk
membentuk lembaga ang melakukan penuluhan! pengka/ian! pemantauan!
penelitian! dan mediasi tentang 2A. aka dibentuklah "@6A3 2A
melalui "eputusan Presiden 6omor 5 (ahun 199'.
*. Undang-Undang
+
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 28/32
UU 6omor '9 tahun 1999 Pasal 9! menegaskan tentang hak untuk
hidup.aka manakala ter/adi pelanggaran terhadap hak ini! maka pemerintah
menggelar peradilan 2A.
A III
1
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 29/32
P#NUTUP
*+%+ Kesim!ulan
$. Pancasila mempunyai tiga pengertian) yaitu pengertian secara
etimologis) pengertian secara historis dan secara terminologis.
Secara etimologis) kata ?Pancasila@ yang dimaksudkan adalah
adalah istilah ?Panca Syiila@ dengan =okal i pendek yang
memilki makna leksikal ?berbatu sendi lima@ atau secara
har&ah ?dasar yang memiliki lima unsur@. Secara historis)
istilah Pancasila terdapat dalam buku Negarakertagama karya
-mpu Prapanca dalam kalimat ?(atnanggegwani pancasyila
kertasangskarabhisengkakakrama@ yang artinya ?!/aja"
menjalankan dengan setia kelima pantangan !Pancasila" itu
begitu pula upacara,upacara ibadat dan penobatan,
penobatan. Secara terminologis atau berdasarkan istilahnya
yang digunakan di 7ndonesia) dimulai sejak sidang %P8P67
pada tanggal $ 5uni $:14. 7stilah JPancasilaK dipergunakan oleh
%ung 6arno untuk memberi nama pada lima dasar negara
yang diusulkannya.. ak Asasi Manusia !AM" adalah hak,hak dasar yang telah
dimiliki manusia sebagai anugerah Tuhan yang dibawa sejak
lahir. Giri pokok hakikat AM yaitu AM tidak perlu diberikan)
dibeli ataupun diwarisi. AM berlaku untuk semua orang dan
AM tidak perlu dilanggar.+. Macam,macam AM adalah hak asasi pribadi) hak asasi
ekonomi) hak asasi politik) hak asasi hukum) hak asasi sosial
dan budaya) dan hak asasi peradilan.1. 9embaga,lembaga AM di 7ndonesia antara lain 6omisi
Nasional AM) Pengadilan AM) 6omisi Nasional Perlindungan
Anak) 6omisi Nasional Anti 6ekerasan terhadap Perempuan)
4
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 30/32
6omisi 6ebenaran dan /ekonsiliasi) dan 9SM Pro,*emokrasi
dan AM.4. 7mplementasi AM dalam Pancasila meliputi kelima sila
Pancasila.;. %entuk,bentuk pelanggaran AM di 7ndonesia banyak sekali)
antara lain pembunuhan) pemusnahan) perbudakan)
pengusiran atau pemindahan paksa) perampasan
kemerdekaan) pemerkosaan) penganiayaan) dan lain,lain.
Pelanggaran AM di 7ndonesia masih sering terjadi) hal ini
menunjukkan bahwa instrumentasi tentang AM belum
mampu melindungi warga negara.<. 8paya,upaya penegakan AM oleh negara telah diatur dalam
88* $:14 Pasal +$) Tap MP/ Nomor LB77HMP/H$::) dan 88
Nomor +: tahun $::: Pasal :.
*+"+ Saan
$. Segala hal yang berkaitan dengan pelaksanaan dan
penyelenggaraan negara) bahkan moral negara) politik
negara) pemerintahan negara) hukum dan peraturan
perundang,undangan negara) kebebasan dan hak asasi
warga negara harus dijiwai dengan nilai,nilai Pancasila.. Sebagai makhluk sosial) kita harus mampu
mempertahankan dan memperjuangkan AM kita sendiri.+. 6ita harus bisa menghormati dan menjaga AM orang lain.1. Pemerintah dan instansi yang berkaitan dengan
perlindungan AM dapat menentukan dan menetapkan
kebijakan sesuai dengan kondisi 7ndonesia saat ini. *alam
menentukan kebijakan perundang,undangan jangan hanya
melihat dari salah satu sisi saja) karena terkadang undang,
undang tentang AM yang berkaitan saat ini tidak mampu
memberikan bantuan yang berarti bagi orang,orang yang
tertindas.
;
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 31/32
<
8/19/2019 Makalah mata kuliah Pendidikan Pancasila: Pancasila Dan Hak Asasi Manusia
http://slidepdf.com/reader/full/makalah-mata-kuliah-pendidikan-pancasila-pancasila-dan-hak-asasi-manusia 32/32
DA8TA5 PUSTAKA
idayat) 6omaruddin. 33. Pendidikan 6ewarganegaraan !Gi=ic
-ducation". 5akarta# 6encana Perdana Media Droup
Widjaja. 333. Penerapan Nilai,Nilai Pancasila dan ak Asasi
Manusia di 7ndonesia. 5akarta# /ineka Gipta
http#HHid.wikipedia.org !diakses pada 2ktober 3$4"
http#HHunjalu.blogspot.comH3$$H3+Hham,dan,humaniter.html
!diakses pada $+ 2ktober 3$4"
http#HHrahaj+n:.wordpress.comH3$3H3$H$$Habstrak,konsepsi,
dasar,dan,implementasi,hak,asasi,manusia,dalam,
pancasilaH !diakses pada $+ 2ktober 3$4"
http#HHroyalcloud.blogspot.co.idH3$H31Hmakalah,pancasila,dan,
hak,asasi,manusia.html !diakses pada $+ 2ktober 3$4"