16 LÄSL IV 1 – 2 0 1 8

LÄT

TLÄ

ST

Finns det något bättre än att hitta sin egen plats i tillvaron? De spralliga programledarna Lina och Linus bjuder in barn och unga med synnedsättning att delta i deras ”mysiga klubb” där de tillsammans skapar innehållet i taltidningen Popcorn.

TEXT SARA LAFOLIE FOTO CARINA GERDIN

Boksamtal. Vilhelm Mobergs böcker om Kristina och Karl Oskar är utgångspunkt för samtalet i skolans turkiska kafé.

LÄSL IV 1 – 2 0 1 8 17

Vi träffas i Kista folkhögskolas all-deles nya, välkomnande turkiska café. Naima Rhordo, Taban Nori

och Shler Olvbo kommer från Marocko och Kurdistan. De läser gymnasiepro-grammet och de ser alla utbildning som ett viktigt steg för att kunna komma ut och ta plats i svenska samhället. Med dem runt fikabordet är deras lärare Karin Westberg, som undervisar i bland annat svenska och samhällskunskap.

I en dryg termin arbetade Karin och hennes gymnasieklass med Vilhelm Mobergs böcker om smålänningarna som flydde fattigdom och förtryck. Förstås inte på heltid, men texterna var användbara inom fler olika ämnen som svenska, his-toria, samhällskunskap och geografi. Men läsningen gav inte bara kunskaper. Den

Dagens nysvenskar möter Mobergs utvandrare

Människor har lämnat sina länder av olika anled-ningar i alla tider. Från mitten 1800-talet till 1930-talet lämnade nästan 1,5 miljoner svenskar sitt land för en bättre framtid i framförallt Amerika. På Kista folkhög-skola utanför Stockholm har elever med invandrarbak-grund läst Utvandrarna och Invandrarna och sett hur deras livsöden liknar Kristinas och Karl Oskars.

TEXT TOM WEEGAR FOTO CARINA GERDIN

väckte många känslor och minnen till liv. Deltagarna kom att dela stunder av både glädje och sorg under lektionerna.

– Läsningen gjorde att jag gått tillbaka till minnen från min egen barndom. Jag mindes hur vi bakade bröd till alla, hur vi barn hämtade vatten från brunnen, säger Taban Nori.

– Jag blev väldigt upprörd när utvand-rarna slängde de som dog på båten i havet. De fick mig att tänka på alla flyktingar som drunknat mellan Afrika och Europa, berättar Naima Rhordo.

Taban Nori berättar att läsningen också vidgade hennes syn på hennes nya hem-land:

– När jag kom till Sverige så verkade allt så perfekt och att det hade varit så genom hela historien. När vi läste boken och lärde oss mer så förstod vi att svenskarna inte

Läsningen gjorde att jag gått tillbaka till minnen från min egen barn-dom.

LÄT

TLÄ

ST

18 LÄSL IV 1 – 2 0 1 8

Naima Rhordo, Shler Olvbo, Karin Westberg och Taban Nori.

LÄT

TLÄ

ST

alltid haft det så lätt, att de också har fått kämpa. De har varit i en liknande situation som oss.

– Precis som invandrarna som kommit hit till Sverige så utvandrade Karl Oskar och Kristina framför allt för barnens skull. De ville som vi ge dem ett bättre och tryg-gare liv, säger Shler Olvbo.

– Böckerna fick mig att fundera kring hur svenskarna blev mottagna i sitt nya hemland. Blev de accepterade? Jag har själv alltid blivit väl behandlad här i Sve-rige, men märker att mina barn som är födda här ändå ses som invandrare, säger Taban Nori.

En huvuduppgift under kursen var att välja ett citat ur boken och sedan skriva en betraktelse utifrån citatet. Shler Olvbo valde ”Nu var det Kristina som tog hans hand. Mellan dem på täcket låg de gamla skorna, som tillhört deras älskade Anna”. Texten fick henne att minnas hur sorgen efter en drunknad lillebror drabbade dem, men också hur kärleken inom en familj kan leda till en lycklig framtid.

– Författarens budskap är att livet är hårt, men vi måste kämpa och får aldrig ge upp.

Karin använder huvudsakligen nor-malsvåra texter i undervisningen men ibland fungerar lättläst litteratur bättre. Det gäller till exempel Mobergs utvandrar-serie.

– Jag är väldigt glad över Cecilia Davidssons lättlästa tolkningar. Jag tycker inte att återberättade böckerna alltid är så lyckade, men Cecilia har verkligen lyckats behålla både handlingen och Mobergs småländska.

– Böckerna var så bra, man ser alla bil-der i huvudet. Men en dag ska jag läsa alla originalböckerna! säger Naima Rhordo.

Under vårt samtal märks det hela tiden hur mycket eleverna respekterar Karin och hennes undervisning. I Karins pedagogik finns det alltid ett tydligt syfte och mål. De kallar henne för en ”guldgruva”.

– Du måste berätta för alla andra lärare hur du arbetar. De kan lära så mycket av

dig, säger Naima, Taban och Shler i kör.Karin Westberg har jobbat som lärare

i många år, ofta med deltagare med ut-ländsk härkomst. Men snart väntar pen-sionen och ett annat liv, en förändring som känns lite konstig.

– Jag trivs ju så bra här med deltagarna, med skolan och med undervisningen. l

Kista folkhög-skola ligger i Kista, en förort norr om Stockholm, och grundades 2007. Det är den enda av Sveriges 154 folk-högskolor som har en muslimsk profil. Det innebär att man som muslim ska känna sig trygg på skolan men också få stöd i sin svensk-muslimska identitet. Men man behöver inte vara muslim för att gå här, alla är välkom-na. På skolan finns kurser för dem som behöver en grund-skole- eller gymna-sieutbildning. Där finns också kurser i arabiska och koran-studier.

På mtm.se/skola finns mer material från skolans arbete med Utvandrarna och Invandrarna. Där finns också fler exempel på Karin Westberg arbete med lättlästa texter tillsammans med elever som har svenska som andra-språk.

Utvandrarna och Invandrarna finns

utgivna hos LL- förlaget. Böckerna

har återberättats på lätt svenska av

Cecilia Davidsson. ll-forlaget.se