LOVÁRI NYELVdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2016... · 5/24/2016 · Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó

Lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 1511 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

LOVÁRI NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2016. május 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1511

Lovári nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követ-ve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértel-műen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az érté-keléskor nem veheti figyelembe.

Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra

nem kap pontot.

Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szö-vegben, amelyekre a feladat rákérdez!

Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be

a megoldását! Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifeje-zetten erre utal!

Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy

válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért infor-mációra!

A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöve-

get úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így azonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét.

A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.

Jó munkát kívánunk!



I. Ginav e hertija thaj de vorba pel pushipe! Jekh (0) aba kerdam! O jaguari thaj o brishind

Sas, kaj nas, sas jokhar jekh jaguari, so sagda kodi phendas pala peste phutyardes, che zurales daran lestar le manusha. Jokhar apoj maladyilas le brishindesa. - So keres, jaguari? - Dyakorolij, sar trubul te cipij te daravav le manushen. - Von chi na chi daran tutar! – phendas leske o brishind. - De chaches daran, zurales! - Zumavas amen thaj keras jekh proba! Kothe-j jekh cino gav, maj dikhasa! Kothe gele pasha o gav, o brishind garudaspe te shunel peske, o jaguari pale kezdindas te kerelpe: glaso delas, cipinkerlas, chingardelas sar birilas. - Shunen vi tume? – pushlas jekh manush. - Jaguari si pasha amende, tehara kethane kidasame thaj xutyilasles tele! Lashi avla leski morchi jagereski trastake! O brishind palpale gelas ko jaguari. - No udyi, zurales darajle! – phendas o jaguari. - Chi jekh piko! Tehara kamen te xutyilentu thaj mudarnatu! Akanak zha tu avri te ashunesle! Bari balval avilas, tunyariko kerdyilas o cheri. Le manush nashkernas thaj cipinkernas penge: - Avel o brishind, avel o brishind! Sakon andre nashlas ando kher, le jaguares pale xalas o lazhavo thaj kade gelas khere, ke dikhlas, le manusha majfeder daran kathar o brishind, sar lestar.

(Zvoro: http://jolka.qwqw.hu/?modul=oldal&tartalom=1172774, niposki paramicha; Boldasles thaj perdal

iskirisardasles: Arató Mátyás)

(0) Kon sas phutyardo pa peste? ..................................... O jaguari .......................................... (1) Kon daran kathar o jaguari? ....................................................................................................

(2) Kasa maladyilas o jaguari? .....................................................................................................

(3) So kerdas o brishind te ashunel? .............................................................................................

(4) Kana kamen te xutyilen le jaguares? ......................................................................................

(5) Kaj gelas palpale o brishind? ..................................................................................................

(6) So avilas? ................................................................................................................................

(7) Sosko kerdyilas o cheri? .........................................................................................................

(8) Kaj nashlas andre sakon? ........................................................................................................

1 2 3 4 5 6 7 8 Max. Elért

8



II. Ginav e hertija, thaj iskirisar andre, hoj chacho si vaj naj chacho kodo mondato, so ginadan! Jekh (X) aba kerdam!

Paramicha pa Kham thaj pa Shonitiko

Varikana kham thaj shonitiko nas, ke o kham thaj o shonitiko tele sas lancolime pe la lumako kaver agor, mashkar le sharkanya, mashkar le oriasha. Chi mukenas opre chi o shonitiko, chi o kham. Thaj akanak sas duj roma. Kodola bares zurale, la lumake majzurale manusha sas, khanyikastar chi daranas. Vorbindepe kethane, ke zhangle avri, hoj kaj si o kham thaj o shonitiko. Apoj geletar pe la lumako kaver agor, thaj shov shon zhanas pala lende t’anenle palpale, perdal le sharkanyenge, thaj le oriashenge thema. Thaj po agor resle ko kham thaj ko shonitiko. Marnaspe le sharkanyenca thaj le oriashenca, thaj nyerinde. Atunchi phenel o jekh rom, ke voj o shonitiko ingrel, o kaver pale o kham ingrel. Atunchi vi jekhhatyarde o kham thaj o shonitiko, ke aventar le romenca. Puterde le lancura po shonitiko, thaj po kham. Linepe t’aven khere. Sarso avenas, kasavo tatyipe muklas o kham pel rom, hoj jekh cerra phabarlasle, thaj tele barnulinde. Avenas palpale trin shon. Kana khere resle, chi muknasle opre te ududen lenge. Thaj atunchi rutas o cheri, kodo sas o angluno brishind andej luma. Thaj lel o jekh rom thaj phenel le shonitikoske: - Akanak opre muko tut – phenel – ando cheri, kana sako shon angluno parashtuj nyevosa thaj avesa opre po cheri! No, kado fogadindas o shonitiko. Anda kodo o shonitiko sako shon angluno parashtuj nyevol thaj atunchi nachol, ke majdur zor najles. O kham pale kodo fogadindas, ke sako dyes pekela. Opre ushtyel o kham, de kasavi zor najles jivende, sar milaje. No thaj lenle thaj mukenle opre. O shonitiko thaj o kham sako detehara krujal phirel o intrego them, thaj ratyake pej pashjimaski rig zhal palpale te hodinilpe, katharso andasle le duj rom. De sostar? Ke kothe si lengo them, kothe arakhadyile, thaj kothe hodininaspe. Anda kodo zhal o shonitiko thaj o kham sakanak pej pashjimaski rig.

(Zvoro: In: Bari Károly: Le vesheski dej; Perdal iskirisardasles: Arató Mátyás.)



(X)Varikana o kham thaj o shonitiko sas. chacho si (1) naj chacho (0)

(9) O kham thaj o shonitiko tele sas lancolime. chacho si (1) naj chacho (0)

(10) Le sharkanya, le oriasha chi mukenas opre

o kham thaj o shonitiko. chacho si (1) naj chacho (0)

(11) Sas duj roma, kon la lumake majzurale

manusha sas. chacho si (1) naj chacho (0)

(12) Le rom khanyikastar chi daranas. chacho si (1) naj chacho (0)

(13) Le rom chi geletar pe la lumako kaver agor. chacho si (1) naj chacho (0)

(14) Le rom po agor resle kaj o kham thaj kaj

o shonitiko. chacho si (1) naj chacho (0)

(15) Le rom marenaspe le sharkanyenca thaj

le oriashenca. chacho si (1) naj chacho (0)

(16) O jekh rom o shonitiko ingrel o kaver pale

o kham ingrel. chacho si (1) naj chacho (0)

(17) Atunchi o kham thaj o shonitiko jekhhatyarde. chacho si (1) naj chacho (0)

(18) Kana rutas o cheri, kodo sas o angluno brishind. chacho si (1) naj chacho (0)

(19) Opre ushtyel o kham, de kasavi zor najles

jivende, sar tomnate. chacho si (1) naj chacho (0)

(20) O shonitiko thaj o kham sako detehara

krujal phirel o intrego them. chacho si (1) naj chacho (0)

X 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

0

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért

12



III. Alosar avri mashkar le duj butya, A vaj B si o lasho! Somnosar! Jekh (0) aba kerdam!

O capeno archichuno inkesto Sas jokhar bish thaj panzh archichune inkeste, sa phrala, ke anda udyankodola lezno archichuni roj kerde len. Lengi pushka ando vast, lenge jakha vortako dikhel angle, lengo lolo-vuneto inkesticko gad shukares abdyolas. Kanak avri puterde e kutija, ande soste pashlyonas, shunde e angluni vorba anda kadi luma: „Archichune inkeste!”. Jekh shavoro cipisardas kadi, thaj losshasa maladas kethane peske palmi. Pe leske rakhadyimasko dyes xutyildas le archichune inkeste. Ando rindo tordyardasle pej mesalya. Savorrazhene jekhformi sas, numa le bish thaj panzhto sas kaverfelo sar le kavera: feri jekh punro sasles, ke les kerdas palunes, thaj aba nas dosta archichi t’avel vi les duj punre. De voj vi pe’kh punro kasavo zurales tordyolas, sar leske phrala pel duj punre. V’atunchi voj kerdyilas kodo, kasko trajo boldyilas. Pej mesalya, kaj le archichune inkeste opre tordyarde, vi but kaver khelimata sas, de mashkar lende e majshukar sas jekh cini hertijuni dyiz. Sogodi ando rindo sas thaj shukar sas andej dyiz, de e majshukar v’atunchi kodi cini shej sas, kon ande la dyizako puterdo vudar tordyilas. Vi la numa andaj hertija kerde, de laki coxa andal kovle phanra kerde, lake phike vuneti chipta sharavelas, - vi le gadesko mashkar kadi sas -, thaj pe lake chucha somnakuni ruzha abdyolas, kabor, sar la cina shako muj. E hertijuni shej khelitorica sas.

(Zvoro: Hans Christian Andersen, kotor; Boldasles thaj perdal iskirisardasles: Arató Mátyás.)

A B

(0) Sas jokhar bish thaj panzh archichune inkeste, sa phrala.

Sas jokhar desh thaj panzh archichune inkeste, sa amala.

(21) Lengo lolo - vuneto inkesticko gad shukares abdyolas.

Amaro lolo – kalo inkesticko gad shukares abdyolas.

(22) O shavoro losshasa maladas kethane peske palmi.

O shavoro losshasa maladas kethane peske punre.

(23) Ando kolco vi but kaver khelimata sas. Pej mesalya vi but kaver khelimata sas.

(24) Sogodi ando rindo sas thaj shukar sas ando kher.

Sogodi ando rindo sas thaj shukar sas andej dyiz.

(25) E hertijuni shukar shej khelitorica sas. E hertijuni shukar shej sityarica sas.

0 21 22 23 24 25

A

21 22 23 24 25 Max. Elért

5



IV. De adresso le hertijen! Jekh adressosa majbut si kothe sar so trubulas! Somnosar!

A) El Pele o baxtalo rom B) Pej Poshta C) O Gavesko kher D) O xamasko E) Del o jiv F) O cino krajoro (26) Po Ungricko Them le manusha chikenale, jicale xamaskura xan. Le diatetikusha kodo phenen, hoj vi o baluno mas bisasto-j. Butaig si ande amari rinza. Pej detehara shaj xas majbut, sar pe ratyate. (Zvoro: M. Fösvény Melinda M.: La romana shibaki ginadyi. Privatno avri dinipe. 157. rig) (27) - Jekh lil kamos opre te dav mure nyamonge, von ando Ruso trajon. Ande sodende avel jekh

lil pa Ungro ando Ruso? - 850 rupune avla o lil, le somnosa kethane. (Zvoro: Papp János: Sityu romanes! III. Tanulj cigányul! Pappné Darida Andrea Nyelvoktató Kft., Budapest, 2008. 155. rig)

(28) O Dujto Jasnosh Pal ande jekh mija thaj ijja shela thaj ijjavardesh thaj efta baxtaleske vazdas les. Voj si o angluno thaj bijekhesko rom kas oficijalnes baxtaleske vazdine, kaj le katalikushura „ Baxtalo Ceferino” si ando augustushi pe ijjato dyes. (Zvoro: http://hu.wikipedia.org/wiki/Cig%C3%A1ny_%C3%BCnnepek, Boldasles: Lakatos Szabina)

(29) Kasavesa te maladyilem, kon jekh cerra majgodyaver dikhlas avri, avri zumadem pe leste muro anglune numerosko rajzo, ke kodo sagda mande inkros. O krajoro kodo kamlas te zhanel, chachikanes hatyaren le butya? (Zvoro: Antoine de Saint-Exupéry, Boldasles thaj perdal iskirisardasles: Arató Mátyás) (30) Si pe kipo jekh zolba, pe stungo rig jekh shukar cino kher si gradyijasa. Palal kher kasht si. Po kipo anglal pedura si, telal pulyo thaj o zhukel bashol. Telal pe chaci rig, ando kolco jekh bozuli si, vi mashkar si le pedura. (Zvoro: Choli Daróczi József: Zhanes romanes? Hátrányos Helyzetű Fiatalok Életmód és Szabadidő Szövetsége, Budapest, 2002., 39. rig)

26 27 28 29 30

26 27 28 29 30 Max. Elért

5



maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése

I. feladat 8 II. feladat 12 III. feladat 5 IV. feladat 5

Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ……………………….. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész

pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 1511 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

LOVÁRI NYELV


2016. május 24. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc



MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1511




Fontos tudnivalók

A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követ-ve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértel-műen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az érté-keléskor nem veheti figyelembe.

Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra

nem kap pontot.

Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szö-vegben, amelyekre a feladat rákérdez!

Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be

a megoldását! Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifeje-zetten erre utal!

Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy

válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért infor-mációra!

A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöve-

get úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így azonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor!


A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.




I. Alosar avri mashkar le shtar vorbi, e lashi vorba! Somnosar! Jekh (0) aba kerdam! O cino plopo Ando parko jekh (0) cino plopo tordyilas. Terne, zeleni patra sasles. De o plopo chi kamelas (1) zeleni patra. Variso kaver kamelas. Jekh dyes kade shushogisardas ande balval: - Khanchi chi kamos majfeder sar somnakune patra! Sar avri (2) o kivanisaripe le cine ploposke zeleni (3) kavera kerdyile. Kana le khameske anglune shugarura avri pekline, o cino plopo kade abdyolas, sar o somnakaj. Jekh manush chudisardipesa reslas thaj xutyildas kaj le (4) patra. Pala kado unyi tele shindas thaj ande (5) posotyi shutasle. - Kado bimosko si - phendas xolyarnyikes o cino plopo, de khanchi nashtig kerdas. Majdur majbut thaj majbut (6) aviline. Sakon kamelas jekh anda somnakune patra. - Sostar kamos somnakune patra? - (7) o cino plopo thaj zurales bibaxtaleske xatyardaspe. De e balval ashundas le cine ploposki briga kovles kathe-kothe razindas les. Thaj po jekh dyes sar le khamesko angluno shugaro anglal avilas, le zeleni patra pale anglal avile pel nange kranzhi.O cino plopo zurales (8) sas, majbut chi kamelas somnakune patra feri peske (9) patra. Le manusha vi kade kamenas o cino plopo, (10) zeleni patrenca.

(Zvoro: http://webtanitoneni.lapunk.hu/?modul=oldal&tartalom=1198997; Boldasles: Lakatos Szabina)

(0) A) cini B) cino C) cina D) cine

(1) A) e B) la C) o D) le

(2) A) phendas B) phenav C) pheno D) phenas

(3) A) patratar B) patra C) patraki D) patrako

(4) A) somnakaj B) somnakuno C) somnakune D) somnakuna

(5) A) peska B) peski C) pesko D) peske

(6) A) manusha B) maushesko C) manusheska D) manushes

(7) A) rovav B) rovas C) roven D) rovelas

(8) A) baxtale B) baxtala C) baxtalo D) baxtali

(9) A) zeleni B) zeleno C) zelena D) zelene

(10) A) lesko B) les C) leski D) leske

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Max. Elért

10



II. Iskirisar perdal le vorbi, save avri lam mashkar le majbut, ande dulmutani vrama! Jekh (0) aba kerdam!

Hodinisaripe ando Becho O foro duj – trin chasura (0) pashlyol amendar, vi pa Ungriko Them majbutzhene (11) andej Austrijako angluno foro pa jekh dyes vaj pe kurkosko agor, hoj po koncerto, vaj po avri tordyipe te zhan, vaj feri te (12) ande jekh elegansho baro foro. Ame o Leopold Muzeumo (13) kaj andej e galleria sagda kotor (14) o Klimt, Schiele, Kokoschka thaj kaver Austrijake farbara. Lasho si te zhan zhikaj Belverde dyiz, kathe shaj (15) „ O Chumidipe „. Shaj chudisaras ando nachilo shelto bersha trajindo, zhenialisho Bechesko farbari, le Hundertwassereske butya, kon zurales shukar paramichaki luma (16) , te avel vorba pal khera, pa muzeumo, pa kafeteria vaj akar jekh angaresko phabaripe! Le majstroske turcki, ranglasle shukar butya shaj arakhas andej Austrija. Ando Becho muzeumo siles, so nashtig (17) avri. Ando Becho pe sako kolco shaj arakhas jekh cini-bari kafeteria, kaj shaj hodinin jekh cerra thaj shaj (18) le Becheski anavali kavija thaj pampushki.

(Zvoro: www.nlcafe.hu; Boldasles: Lakatos Szabina)

(0) – pashlyol - pashilas/pashlyilas

(11) – zhan -

(12) – phirakeren -

(13) – alosaras -

(14) – si -

(15) – dikhen -

(16) kerel -

(17) mukas -

(18) zumaven -

11 12 13 14 15 16 17 18 Max. Elért

8



III. Savi vorba telal si cirdi, kodi perdal trubul te iskiris, hoj lashi t’avel! Jekh (0) aba kerdam!

E langalyi hilpa thaj o tigrisho Jekh manush perdal (0) pa vesh phirakerlas. Jokhar feri dikhlas jekha hilpa, kas nas jekh

punro. Le mursheske kodo phirdas ando (19) leski shero, hoj sar shaj ashilas (20) andej trajo?

Pala kado dikhlas (21) jekha tigrishos, ando lesko muj masesa. O tigrisho pherdo xalaspe thaj

so ashilas muklas, hoj e hilpa te xal les. La hilpa o Sunto Del perdal po tigrisho (22) xaxavas

vi kaver dyes. O (23) manushesko chudindas po Sunto (24) Devleska lashimo. Anda kodo

minuto gindisardas, hoj vi voj cirdelpe ando jekh kolco ,thaj po Sunto Del mukel pes, kon

maj grizhisarel pe les so trubul leske. Vi kade kerdas, de but vrama khanchi chi pecisardas. O

(25) bibaxtali majna pe pesko merimo sas, kana jekh dyes glaso ashundas: - O tu dilo, puter

avri tye jakh, thaj dikh o chachipe! Na e langalyi hilpa av, tena o tigrisho av!

( Zvoro:http://tanulsagos-tortenetek-tarhaza.webnode.hu/news/a-santa-roka-es-a-tigris; Boldasles:Lakatos Szabina )

(0) – pa - po

(19) – leski -

(20) – andej -

(21) – jekha -

(22) – xaxavas -

(23) – manushesko -

(24) Devleska -

(25) bibaxtali -

19 20 21 22 23 24 25 Max. Elért

7






elért pontszám

II. Nyelvhelyesség I. feladat 10 II. feladat 8 III. feladat 7


javító tanár

Dátum: ………………….

__________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 1511 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

LOVÁRI NYELV


2016. május 24. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati


MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1511


Fontos tudnivalók

Ande kado kotor nashtig hasnalis alavari! Lasho dyes!

Akanak romanes ashunesa le vorbi.

O egzameno andal trin butya tordyol.

Sako butyi duvar ashunesa.

Angla – thaj pala sako butyi muzika glaso si.

Anglunes ashunesa e intrego vorba.

Pala vorba shaj keres butyi.

Apal pala kodo shaj ashunesa e vorba andel trin kotora.

Vi pala dujto ashunipe das dosta vrama te kontrolisares tyiri butyi.

Situ tranda percura pe trin butya.

But baxt dorisarav tuke!

Lashi butyi dorisaras!



I. Angluni butyi Dikh e hertija! Akanak ashunesa le vorbi, haj de duma pel pushipe! Po angluno pushipe sikavas tuke, hoj so si e lashi vorba. Situ dosta vrama te dikhes e hertija. (0) Sode bershengo sas o Rigo Janchi kana lavuta las ando vast? ..... Panzh bershengo ......

(1) Kastar chordas le hurura pe lavuta? ......................................................................................

(2) Kaj khelelas but chasura pe lavuta? ......................................................................................

(3) Kon chi muklas, hoj lesko dad avri te sityaravel les? ...........................................................

(4) So del o Rigo Janchi kaj e muzika? ......................................................................................

(5) Kon dikhlas, hoj baro zhanipe siles pasha muzika? .............................................................

(6) Sar busholas leski romnyi? ...................................................................................................

(7) Ande savo foro gelas andej jekh mija thaj oxto shela thaj ijjavardesh thaj shov? ...............

....................................................................................................................................................

(8) So inkerdas mashkar lende desh bersh? ...............................................................................

1 2 3 4 5 6 7 8 Max. Elért

8



II. Dujto butyi Alosar avri mashkar le duj butya, A vaj B si o lasho! Po angluno pushipe sikavas tuke, hoj so si e lashi vorba. Situ dosta vrama te dikhes e hertija.

A B

(0) Pel kurkosko agor motoresa zhal po piaci.

Pel kurkosko agor vurdonesa zhal po piaci.

(9)

Ingrel pesa jekh bari koshnyica thaj but love.

Ingrel pesa jekh bari balaji thaj cerra love.

(10)

E zhuvlyi anglunes zurales but frukturi kindas.

O mursh anglunes zurales but zelenimata kindas.

(11)

Kindas jekh shukar shero shax, gilchi, papriki, paradajka.

Kindas jekh zhungalo shero shax, gilchi, papriki, paradajka.

(12)

Palunes avlas ande laki godyi, hoj vi aro trubul lake.

Palunes avilas ande laki godyi, hoj vi anre trubul lake.

(13) E zhuvlyi trin miji rupune potyindas.

E zhuvlyi trin miji thaj trin shela rupune potyindas.

0 9 10 11 12 13

B

9 10 11 12 13 Max. Elért

5



III. Trito butyi Dikh e hertija! Akanak ashunesa le vorbi, alosar avri, hoj chacho si vaj naj chacho! Po angluno pushipe sikavas tuke, hoj so si e lashi butyi. Situ dosta vrama te dikhes e hertija. Savo lasho si: 1 Savo naj lasho: 0

(X) O kher naj baro, ba shukares dikhel avri. chacho si (1) naj chacho (0)

(14) Ande baro parko but zelenimata thaj bozula si. chacho si (1) naj chacho (0)

(15) Primavarasa andej luludyasli bar si jiveski luludyi. chacho si (1) naj chacho (0)

(16) Ande o kher panzh shukar, bare sobi si. chacho si (1) naj chacho (0)

(17) Pej felyastra shukar parno, lungo firhango si. chacho si (1) naj chacho (0)

(18) Andej kinda tordyol jekh bari mesalya, thaj

shov skamina. chacho si (1) naj chacho (0)

(19) Pashaj kinda si pe chachi rig le dyeseski soba. chacho si (1) naj chacho (0)

(20) Andel dyeseski soba si tevevo thaj radiovo. chacho si (1) naj chacho (0)

X 14 15 16 17 18 19 20

1

14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért

7








elért pontszám

III. Hallott szöveg értéseI. feladat 8 II. feladat 5 III. feladat 7


javító tanár

Dátum: ………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 1511 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

LOVÁRI NYELV


2016. május 24. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc



MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1511


Fontos tudnivalók

A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szem-pontjait, és csak azután lásson a feladat megoldásához!

Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen

a piszkozat is csak lovári nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egy-értelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázatnak, amit leírt.

Ügyeljen a megadott szószámra!

Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár.

A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél eléré-sére, és érintsen minden irányító szempontot!

Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támasz-kodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szótárhasználat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét.


A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható.




I. (Iskirisar 50-80 vorbi) Kames jekh blogo te iskirisares pala le xabena. Iskirisar jekh skurto cikko:

- sostar si lasho varikon te zhanel te kiravel,

- sostar si majlashe le khereske xabena, sar le sidyarde restorantonge xabena

- sostar na numa sheja shaj sityon te kiraven,

- sar te keres kiravipeske programura, ratyake xabena.

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................



......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................



II. Alosar avri mashkar lende jekh, thaj iskirisar lil!

(Iskirisar 100-120 vorbi) A B

Nevi shkola

Ando mozivo

Andej nevi shkola phires, iskirisar jekh lil tyire dulmutane amaleske/amalicake pa kodo, hoj:

Iskirisar jekh lil tyire amaleske, tyira amalicake pa kodo, hoj ando mozivo dikhlan jekh nevo filmo.

- soski si e nevi shkola (pe sosko than si, sode trubul kothe te dromares),

- Ande savo mozivo dikhlan o filmo thaj kana,

- soske si le neve sityara thaj le neve amala ando klasso,

- sosko falo sas o filmo, so sas le filmeski historija,

- soske shkolake programura si, - kasa sanas te dikhes o filmo, - so fajol tuke andej nevi shkola, - so xalan, so pilan, - so hianyzil tuke andaj dulmutani

shkola. - so fajolas tuke ando filmo, imbisares

vaj chi imbisares les. Iskirisar kathe, hoj savo alosardan A vaj B! ......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................



......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................



......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................



Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

I.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

I. feladat összesen 11

II.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

II. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………….. Dátum: …………………….

Documents

LOVÁRI NYELVdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2016... · 5/24/2016 · Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó