Úlohy pre VIII.A 1.6.-5.6.

MAT A, B.sk. 1.Urči objem a povrch kocky, ak obsah jednej jej steny je 40 cm2.

2.Urči objem a povrch kocky, ak poznáš dĺžku jej telesovej uhlopriečky u = 216 cm. 3.Pravidelný štvorboký hranol má hranu podstavy a = 7,1 cm a bočnú hranu h = 18,2 cm dlhú. Vypočítaj jeho

objem a povrch. 4.Vypočítaj objem a povrch trojbokého kolmého hranola s podstavou pravouhlého trojuholníka, ak dĺžky odvesien

základne sú 7,2 cm a 4,7 cm, výška hranola je 24 cm. 5.Vypočítaj objem a povrch podporného stĺpa tvaru kolmého štvorbokého hranola, ktorého podstavou je

kosoštvorec s uhlopriečkami u1 = 102 cm, u2 = 64 cm. Výška stĺpa je 1,5 m. 6.Bazén tvaru kolmého hranola s dnom tvaru rovnoramenného lichobežníka s rozmermi základní lichobežníka 10

m a 18 m a ramenami 7 m je hlboký 2 m. Pri jarnom upratovaní treba vybieliť dno a steny bazéna. Koľko m2 treba

vybieliť? 7.Váza tvaru valca je 28 cm vysoká. Jej vnútorný priemer d = 1,1 dm. Koľko litrov vody sa do nej zmestí, ak

hrúbka dna je 1,5 cm? 8.Valcovitá nádoba s priemerom 1,8 m obsahuje 2 000 l vody. Do akej výšky siaha voda? 9.Cestný valec má priemer 1,2 m a šírku 180 cm. Koľko m

2 cesty urovná, keď sa otočí 35-krát?

10.Akú hmotnosť má 1 000 m medeného drôtu s priemerom 5 mm, ak ρ = 8,8 g/cm3 ?

ANJ A sk.

Opakovanie - strana 63 cvičenie 5, potom si urobte v pracovnom zošite cvičenie- 5

Ako sľúbený test si spravte dvojstránku v pracovnom zošite strany 52- 53 v cvičení 3 opravte aj prvú vetu. Prosím

spravte si to sami, aby som zistila, ako ste na tom a čo ešte potrebujeme zopakovať

ANJ B sk.

UNIT 15 – vocabulary /JOBS, HOMOPHONES

Dokončíme učebnicu, v poslednej lekcii je slovná zásoba JOBS (povolania) a HOMOPHONES (homofóny)

Úlohy:

1. JOBS 116/1 - opíšte si novú slovnú zásobu a natrénujte si slovíčka cez wocabee (pustite si aj výslovnosť).

2. Napíšte do zošita 5 viet, v ktorých tieto slová použijete.

3. Nadpis do zošita:

HOMOPHONES

Homofóny = slová s rôznym významom, ktoré sa inak píšu, ale rovnako čítajú.

Ďalej pracujete na str.119

- opíšete si VOCABULARY HOMOPHONES 119/1 (znova ich nájdete aj na wocabee...)

- Doplníte do zošita vety 119/4

- Prepíšete a preložíte vety z cv. 119/2 a zakrúžkujete homofóny

Keby ste niečomu nerozumeli, píšte: puchalova.matica@gmail.com, prípadne na edupage

Zošit poslať nafotený do 5.6.2020. !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

CHE-

Chemické prvky

1. Popíš PSP. (práca s PSP)

PSP obsahuje: skupiny – zvislé stĺpce – 18 stĺpcov hlavné – označujú sa I.A až VIII.A

vedľajšie – označujú sa I.B až VIII.B

periódy – vodorovné riadky

7 radov – periód, ktoré sa označujú arabskými číslicami 1 až 7

2. Znenie Periodického zákona. Vlastnosti chemických prvkov sa periodicky menia v závislosti od vzrastajúceho protónového čísla.

3. Ako rozdeľujeme prvky v PSP? (práca s PSP)

a) kovy (napr. tuhé železo, tuhý hliník, kvapalná ortuť) b) nekovy (napr. plynný kyslík, kvapalný bróm, tuhá síra) c) polokovy (B, Si, As, Te, At, Ge, Sb, Po)

4. Ako rozdeľujeme kovy podľa hustoty?

a) ľahké kovy - napr. sodík, horčík, hliník b) ťažké kovy - napr. železo, meď, olovo

5. Ako rozdeľujeme kovy podľa teploty tavenia?

a) ľahkotaviteľné - napr. sodík, cín, olovo b) ťažkotaviteľné - napr. chróm, molybdén, wolfrám

6. Ako rozdeľujeme kovy podľa chemickej reaktivity?

a) neušľachtilé - napr. draslík, hliník, železo, zinok b) ušľachtilé - napr. meď, striebro, zlato, platina

7. Vlastnosti vodíka: (aspoň tri) tvorí dvojatómové molekuly H2 významný biogénny prvok bezfarebný plyn, bez zápachu má najmenšiu hustotu zo všetkých prvkov na Zemi so vzduchom je výbušný

8. Použitie vodíka: (aspoň tri) spolu s kyslíkom na zváranie a rezanie kovov na výrobu chlorovodíka HCl na výrobu amoniaku NH3 na stužovanie rastlinných tukov

9. Vlastnosti kyslíka: (aspoň tri) nehorí, ale podporuje horenie bezfarebný plyn, bez zápachu tvorí dvojatómové molekuly O2 významný biogénny prvok

10. Použitie kyslíka:

dýchacie prístroje v lekárstve, letectve, potápačstve, požiarnictve...

na zváranie a rezanie kovov kvapalný kyslík je palivo v raketovej technike

11. Vlastnosti železa: (aspoň štyri)

je neušľachtilý kov vyskytuje sa vo forme zlúčenín - železná ruda striebrolesklý magnetické vlastnosti stály len na suchom vzduchu – inak hrdzavie biogénny prvok - nachádza sa v hemoglobíne - prenáša kyslík

12. Popíš výrobu železa:

pec sa zhora plní zmesou železnej rudy, koksu a vápenca do spodnej časti pece sa vháňa horúci vzduch alebo kyslík (na podporu horenia) v peci sú teploty 400 °C – 2000 °C zo spodnej časti pece sa odoberá roztavené železo a nad ním sa vypúšťa troska

(odpich) troska vzniká z vápenca, má menšiu hustotu ako železo, a preto pláva na jeho

povrchu, chráni stekajúce železo pred oxidáciou kyslíkom

13. Čo je liatina?

surové železo obsahuje uhlík, kremík a ďalšie prímesi je pevná, na vzduchu stála, ale krehká vyrábajú sa z nej odliatky

14. Ako sa vyrába oceľ?

v konvertoroch sa spaľovaním so vzdušným kyslíkom odstraňujú uhlík (pod 2%) a ďalšie prvky

k oceli sa pridávajú na zlepšenie jej vlastností prvky (napr. chróm, titán)

15. Z PSP vypíš alkalické kovy. (práca s PSP)

Li, Na, K, Rb, Cs, Fr

16. Vlastnosti alkalických kovov. (aspoň päť)

sú striebrolesklé, mäkké, dajú sa krájať nožom na vzduchu sa rýchlo pokrývajú vrstvičkou zlúčenín

najmä s kyslíkom chránia sa tak, že sa ukladajú v petroleji sú vysoko reaktívne – v prírode sa vyskytujú vo forme zlúčenín Rb a Cs sú natoľko reaktívne, že sa musia zataviť do skla majú malú hustotu a nízku teplotu topenia Li, Na, K - biogénne prvky

17. Ako vznikajú katióny Li+, Na+, K+?

Li -1e-

Li+

Na -1e- Na

+

K - 1e- K

+

18. Napíš reakciu sodíka s vodou.

2 Na + 2 H2O H2 + 2 NaOH sodík voda vodík hydroxid sodný

, , Cl

19. Z PSP vypíš halogény. (práca s PSP) F, Cl, Br, I, At

20. Vlastnosti fluóru: (aspoň štyri)

prenikavo zapáchajúci plyn bledožltej farby je jedovatý pri zasiahnutí pokožky spôsobuje ťažké popáleniny je veľmi reaktívny sklo sa jeho pôsobením rozpúšťa, preto sa uskladňuje v nádobách z niklu a medi nachádza sa v zubnej sklovine

21. Vlastnosti chlóru: (aspoň tri)

žltozelený, zapáchajúci jedovatý plyn, leptá sliznicu a dráždi dýchacie cesty používa sa na dezinfekciu pitnej vody,

bielenie papiera a textilu, na výrobu farieb, rozpúšťadiel, liekov, plastov (PVC), na výrobu kyseliny chlorovodíkovej

je v kuchynskej soli NaCl

22. Vlastnosti jódu: (aspoň tri)

je to sivočierna tuhá látka, vo vode sa málo rozpúšťa

pri zohrievaní sublimuje (vyparuje sa) roztok jódu v liehu je jódová tinktúra nedostatok jódu v tele zapríčiňuje poruchy štítnej žľazy

--23. Ako vznikajú anióny F , Br I ?

F + 1e- F

-

Cl + 1e- Cl

-

Br + 1e- Br

-

I + 1e- I

-

24. Napíš reakciu chlóru s vodíkom.

Cl2 + H2 2 HCl chlór vodík chlorovodík

FYZ-

Fyzika, Trieda: 8. A , Vyučujúca: M. Vozáriková, email: vozarikovam.matica@gmail.com

Termín: 1. - 5. 6. 2020

POHYB A SILA – test 1. časť

1. Jednotkou sily je:

A kilogram na meter B newton

C kilogram D kilogram na meter štvorcový

2. Akú značku má sila :

A - P B - S C - F D - nie je uvedené

3. Sila, ktorou sú telesá priťahované k Zemi je :

A váha telies B hmotnosť telies

C tlaková sila D gravitačná sila

4. A F B F C F D F

5. Sily na obrázku majú F1 F2

A spoločné ťažisko B rovnakú orientáciu

C rovnakú veľkosť D spoločné pôsobisko

6. Silu znázorňujeme ÚSEČKOU :

A orientálnou C orientačnou

B orientovanou D originálnou

7. 1 newton je sila, ktorou Zem priťahuje teleso s hmotnosťou :

A 1kg B 10kg C 0,1kg D 0,01kg

8. Akou gravitačnou silou pôsobí Zem na chlapca, ktorý má hmotnosť 60kg?

A 60N B 600N C 6N D 0,6N

9. Sklonné váhy požívame na meranie:

A hmotnosti B tlakovej sily C tlaku D objemu

10. Na pružine sú súčasne zavesené závažia 50g, 20g, 20g, 2g. Akou silou sa pružina napína?

A 92N B 920N C 0,92N D 9,2N

11. Zaťažením 500 N sa predĺžila pružina o 100 mm. O koľko sa predĺži pri zaťažení 400 N?

A 90mm B 40mm C 60mm D 80mm

12. Pri zaťažení 600N bola pružina 200mm dlhá a pri zaťažení 400N je 190mm dlhá. Aká dlhá je táto pružina pri

zaťažení 500N?

A 195mm B 185mm C 198mm D 85mm

13. Pri zaťažení 600N bola pružina 200mm dlhá a pri zaťažení 400N 190mm dlhá. Aká dlhá je táto pružina , keď

nie je zaťažená?

A 75mm B 185mm C 170mm D 85mm

14. Tri kocky- oceľová, hliníková, olovená -majú rovnaký objem. Ktorá z nich pôsobí na dosku stola najmenšou

tlakovou silou?

A oceľová B hliníková C olovená D sily sú rovnaké

15. Na povrchu mesiaca je teleso priťahované silou, ktorá sa rovná asi 1/6 gravitačnej sily, ktorou je teleso

priťahované na Zemi. Akou veľkou silou je na povrchu Mesiaca priťahované teleso hmotnosti 54 kg?

A 54N B 90N C 900N D 540N

16. Akú hmotnosť má slon, ktorý je priťahovaný k Zemi silou 40 000 N?

A 400t B 40t C 4000kg D 40 000kg

17. Výslednica síl, ktoré sú v rovnováhe je:

A rovnako veľká, ako väčšia zo síl B má rovnaký smer, ako väčšia sila

C sa rovná nule D nedá sa určiť

18. Pôsobisko gravitačnej sily Zeme na teleso je v :

A strede telesa B ťažisku telesa C strede súmernosti D strede Zeme

19. Trecia sila je pri pohybe

A posuvnom taká istá ako pri valivom

B posuvnom menšia ako pri valivom

C valivom menšia ako pri posuvnom

D nedá sa to presne zistiť

20. Od rozloženia látky v telese závisí :

A poloha ťažiska B hmotnosť telesa

C hustota látky v telese D gravitačná sila

SJL A sk.-

Všestranný jazykový rozbor – PL( pracovný list ) č. 1 - poslať

Vedecko-populárna literatúra s. 89 – 91, poslať PL č.2

Pozri si film: https://www.youtube.com/watch?v=AUIWsqAhQfs – výstup: napíš svoje hodnotenie

(PL budú zaslané emailom aj na edupage)

SJL B sk. –

Keďže sa blíži Deň detí, tento týždeň nedávam nové úlohy. Skompletizujte si neodovzdané veci tí, ktorí ste ešte

všetko neodovzdali . Tí, ktorí majú všetko, nech si oddýchnu a niečo pekné prečítajú .

DEJ -

Téma: Na ceste k spoločnému štátu Slovákov a Čechov, str. 86-90

→ prečítať si tému v učebnici a prepísať si poznámky do zošita

Vznik ČSR: https://www.youtube.com/watch?v=qD8ec7pJ4SY&t=5s

https://www.youtube.com/watch?v=5epkejAtUXI

https://www.youtube.com/watch?v=YOeGXEm2wao

● Vypracované úlohy môžete posielať spätne na meil: jacko.matica@gmail.com (stačí mi sfotiť s telefónom

a poslať fotku do meilu, príp. na Edupage.

Na ceste k spoločnému štátu Slovákov a Čechov

-máj 1918- Turč. Sv. Martin: Slováci odmietli byť súčasťou Uhorska

-október 1918- Washingtonská deklarácia- dokument o budúcom štáte Čechov a Slovákov

odovzdaný T. G. Masarykom vláde USA

-28.10.1918- v Prahe bola vyhlásená Československá republika (ČSR)

-30.10.1918- Deklarácia slovenského národa (Martinská deklarácia): Slováci sa prihlásili

k spoločnému štátu s Čechmi

-Slovenská národná rada- jediný kompetentný orgán Slovákov→ Matúš Dula (predseda)

-Versailský mierový systém- určoval povojnové usporiadanie sveta

-Trianonská zmluva (1920)- určovala hranicu medzi Slovenskom a Maďarskom

RUJ-

21.lekcia Prídavné mená

Opísať do zošita:

Prídavné mená

Pri prídavných menách rozlišujeme v zhode s podstatným menom mužský, ženský a stredný rod; jednotné

a množné číslo – ako v slovenčine.

s.91 pod sovou б)

cv. 94/4 – doplň do viet prídavné mená v správnom tvare

Prefotenú úlohu poslať do 5.6.2020 na puchalova.matica@gmail.com, alebo cez edupage.

BIO –

Meno:

Pracovný list: Faktory ovplyvňujúce ŽP Odpad BIO 8. roč.

1. Čítaj s porozumením:

Odpad môže byť zdrojom rádioaktivity, obsahovať toxické látky ohrozujúce životné prostredie i život človeka, ale

aj látky, ktoré sú zdrojom druhotných surovín. Zneškodňovanie, využívania a ďalšie spracúvanie /recyklácia/

odpadu je celosvetový problém. Životné prostredie ovplyvňuješ aj tým, že separuješ odpad.

2.Uvažuj a rieš:

1. Vyhľadaj na internete 2 konkrétne ekologické katastrófy vo svete a opíš ich vplyv na organizmy niekoľkými

vetami:

a/.........................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

b/........................................................................................................................... .............................

............................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

2. Napíš, aký odpad vzniká v domácnosti a roztrieď ho:

Sklo......................................................................................................................... ...........................

Papier..................................................................................................................................................

Plasty....................................................................................................................... ............................

Kovy....................................................................................................................................................

3. Zber komunálneho odpadu v našej obci existuje. Podľa letáku napíš po 3 príklady, čo sa nezbiera

Sklo.....................................................................................................................................................

Elektro................................................................. .............................................. ...............................

GEG –

Geografia ostávajú úlohy z minulého týždňa.