Língua Inglesa 3

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Língua Inglesa 3

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1

Grupo Evolução EJA – Língua Inglesa 3

LÍNGUA INGLESA 3

SIMPLE PAST ............................................................................................................................ 2

VERBOS IRREGULARES ........................................................................................................................... 2

PASSADO SIMPLES NEGATIVO ................................................................................................................. 3

PASSADO SIMPLES INTERROGATIVO ........................................................................................................ 3

ESTUDO DIRIGIDO ................................................................................................................................. 4

COMPARATIVE ADJECTIVES ........................................................................................................ 5

SUPERLATIVE ADJECTIVES ......................................................................................................... 5

CONDITIONAL SENTENCES ......................................................................................................... 6

SECOND CONDITIONAL ............................................................................................................. 6

CONJUNCTION .......................................................................................................................... 6

CORRELATIVE CONJUNCTIONS ................................................................................................... 9

SUBORDINATING CONJUNCTIONS ............................................................................................. 11

VERBOS MODAIS .................................................................................................................... 15

VOCABULARY: MY FAVORITE MEALS .......................................................................................... 16

TEXT COMPREHENSION ........................................................................................................... 17

2 Grupo Evolução EJA – Língua Inglesa 3

LÍNGUA INGLESA 3

SIMPLE PAST

Usamos o Simple Past para falar de fatos ocorridos no passado

e, na maioria das vezes, ele vem acompanhado de expressões

que indicam o tempo da ação:

YESTERDAY (ontem)

TWO HOURS AGO (duas horas atrás)

LAST WEEK (semana passada)

IN 1980 (em 1980)

I lived in São Paulo im 1999. [Eu morei em São Paulo em

1999.]

You worked for a big company. [Você trabalhou em uma

empresa grande.]

They played tennis yesterday. [Elas jogaram tênis ontem.]

It rained a lot in London last year. [Choveu muito em

Londres ano passado.]

AFIRMATIVA SIGNIFICADO

I worked eu trabalhei

you worked você trabalhou

he worked ele trabalhou

she worked ela trabalhou

it worked ele(a) trabalhou

we worked nós trabalhamos

you worked vocês trabalharam

they worked eles(as) trabalharam

Perceba que, ao contrário do português, o inglês não possui

nenhuma variação na conjugação dos verbos no passado

simples. Bastou acrescentar -ed no final do verbo. Isso ocorre

para todos os verbos que chamamos de verbos regulares.

Alguns exemplos:

We watched TV last yesterday. [Nós assistimos TV ontem.]

You washed your car. [Você lavou seu carro.]

ATENÇÃO:

As regras de ortografia que aprendemos para a terceira

pessoa do singular no presente valem para o SIMPLE PAST:

study - studied I studied English in 1999. [Eu estudei

inglês em 1999.]

play - played He played the piano. [Ele tocava piano.]

stop - stopped The police stopped the blue car. [A policia

parou o carro azul]

plan - planned We planned to go to London. [Nos

planejamos ir a Londres].

VERBOS IRREGULARES

Alguns dos verbos mais comuns em inglês são os chamados

verbos irregulares. Isso pois eles não seguem a regra de

acrescentar -ed para formar o passado nem obedecem a uma

regra específica. Veja alguns exemplos:

PRESENTE PASSADO SIMPLES

(IRREGULARES)

I run everyday. I ran last night.

I speak English with

Tom. I spoke Spanish with her.

You write an email in the

morning.

You wrote an email last

Sunday.

I have a blue car. I had a green bike.

I drink a lot of coffee. I drank water.

I put the book on the

table.

I put the pen on the desk

yesterday.

Aqui vai uma lista com o passado dos verbos irregulares mais

comuns.

BE - WAS/WERE

BEGIN - BEGAN

BREAK - BROKE

BRING - BROUGHT

BUILD - BUILT

BUY - BOUGHT

CATCH - CAUGHT

COME - CAME

COST - COST

DO - DID

DRINK - DRANK

EAT - ATE


FALL - FELL

FIND - FOUND

FLY - FLEW

FORGET - FORGOT

GET - GOT

GIVE - GAVE

GO - WENT

HAVE - HAD

HEAR - HEARD

KNOW - KNEW

LEAVE - LEFT

LOSE - LOST

MAKE - MADE

MEET - MET

PAY - PAID

PUT - PUT

READ - READ (LÊ-SE "RÉD")

RING - RANG

SAY - SAID

SEE - SAW

SELL - SOLD

SIT - SIT

SLEEP - SLEPT

SPEAK - SPOKE

STAND - STOOD

TAKE - TOOK

TELL - TOLD

THINK - THOUGHT

WIN - WON

WRITE – WROTE

Exemplo:

She put on a pair of blue jeans.

Ela vestiu uma calça jeans azul.

CURIOSIDADE:

JEANS = Calça jeans

A calça jeans que conhecemos hoje, de tecido grosso de

algodão e normalmente azul, apareceu nos Estados Unidos em

meados do século XIX, como calça de trabalho, mas existem

referências a calças jeans bem antes disso na Inglaterra. O

nome jeans vem de um tipo de brim de Gênova, na Itália. Os

franceses levaram o tecido sarjado para a Inglaterra o século

XV, com o nome de Janne, que era a palavra francesa arcaica

para Gênova. Na Inglaterra, ganhou o nome modificado de

jean fustian, “fusão de Gênova”, que virou jeans – peça de

roupa muito admirada hoje por todos no mundo inteiro.

PASSADO SIMPLES NEGATIVO

O presente usamos o auxiliar DO/DOES + NOT para as frases

negativas. Para o passado, atulizaremos apenas o did+not

para todas as pessoas (sujeitos).

NEGATIVA FORMA

CONTRAÍDA SIGNIFICADO

I did not work I didn't work eu não trabalhei

you did not work you didn't work você não trabalhou

he did not work he didn't work ele não trabalhou

she did not work she didn't work ela não trabalhou

it did not work it didn't work ele(a) não trabalhou

we did not work we didn't work nós não trabalhamos

you did not work you didn't work vocês não

trabalharam

they did not

work

they didn't

work

eles(as) não

trabalharam

Note que utilizamos o auxiliar did + a palavra not para formar

a negativa. Na forma contraída, utilizamos didn't (did + not).

Repare que utilizamos o auxiliar did not + infinitivo. Ou seja,

não usamos "I didn't played" ou "He didn't came", mas sim "I

didn't play" e "He didn't come".

Lembre-se que na conversa do dia-a-dia, as formas contraídas

são usadas com mais frequência.

PASSADO SIMPLES INTERROGATIVO

No presente usamos o auxiliar DO/DOES antes do sujeito para

as frases interrogativas. Para o passado, utilizaremos apenas

o did para todas as pessoas (sujeitos).

INTERROGATIVA SIGNIFICADO

RESPOSTA

CURTA

(SHORT

ANSWER)

RESPOSTA

LONGA

Did I work? eu trabalhei? Yes, I did.

No, I didn't.

Yes, I

worked.

No, I didn't

work.

Did you work? você

trabalhou?

Yes, you

did.

No, you

didn't.

Yes, you

worked.

No, you

didn't

work.

Did he work? ele trabalhou?

Yes, he did.

No, he

didn't.

Yes, he

worked.

No, he

didn't

work.


Did she work? ela trabalhou?

Yes, she

did.

No, she

didn't.

Yes, she

worked.

No, she

didn't

work.

Did it work? ele(a)

trabalhou?

Yes, it did.

No, it didn't.

Yes, it

worked.

No, it

didn't

work.

Did we work? nós

trabalhamos?

Yes, we did.

No, we

didn't.

Yes, we

worked.

No, we

didn't

work.

Did you work? vocês

trabalharam?

Yes, you

did.

No, you

didn't.

Yes, you

worked.

No, you

didn't

work.

Did they work? eles(as)

trabalharam?

Yes, they

did.

No, they

didn't.

Yes, they

worked.

No, they

didn't

work.

Did you like your teacher? Yes, I did. [Você gostava do seu

professor? Sim, eu gostava.]

No, I didn't. [Não, eu não gostava.]

Did he study Spanish? Yes, he did. [Ele estudou espanhol?

Sim, ele estudou.]

No, he didn't. [Não, ele não estudou.]

Repare que utilizamos o auxiliar did + infinitivo. Ou seja, não

usamos "Did you played...?" ou "Did he had...?", mas sim "Did

you play...?" e "Did he have...?".

ESTUDO DIRIGIDO

1. Can you remember the action verbs? So, complete the

sentences with: Sing, fly, run, climb, jump, dance, walk or

swim.

a) Ivete Sangalo can s____________.

b) Penguins can’t f___________.

c) Athletes can r__________ in the Olympic Games.

d) My father can’t c_____________.

e) I can j______________ very high.

f) Cesar Cielo can s__________.

g) Dancers can d_________.

h) Fish can’t w_________.

2. Write the verbs in the Simple Past:

a) Sue _________________ a lot at the restaurant. (eat)

b) Fred ________________ new clothes with his mother.

(buy)

c) Larissa _______________ her teacher at school. (help)

d) The Jetsons _____________ to London last week. (go)

e) The baby _______________ very early. (awake)

f) Kath _________________ her new dresses. (cut)

g) Margareth _____________ the homework with her sister.

(do)

h) The ambulance ________________ very fast to the

hospital. (drive)

i) Mr. Andrew __________________ at the factory with his

lawyer. (arrive)

j) Mom ____________________ the house with me. (clean)

3. Reorder the words to make questions with the verb to be,

then answer the questions, as in the model.

Model: he student your Is? (YES)

Q: Is he your student?

A: Yes, he is.

a) you Are hot? (No)

Q: ________________________________________

A: _________________________________________

b) book? this your Is (Yes)

Q: ________________________________________

A: _________________________________________

c) Peters United Is the from Mr. States? (No)

Q: ________________________________________

A: _________________________________________

d) they married? Are (Yes)

Q: ________________________________________

A: _________________________________________

e) wrong? Am I (No)

Q: ________________________________________

A: _________________________________________

f) daughter's Is Sandra? name your (Yes)

Q: ________________________________________

A: _________________________________________

g) Mr. and Are Mrs. you Jenkins? (No)

Q: ________________________________________

A: _________________________________________

4. Read the text:

“Maria Sklodowska left Poland and moved to Paris when she

was 24. While she was studying at the Sorbonne, she met


physicist Pierre Currie. She was going to return to her country

after her studies, but the two scientists fell in love and got

married. While they were raising their two daughters, they

were also doing research on radioactivity. In 1903, the Curries

won the Nobel Prize in physics for their discoveries.”

De acordo com o texto, escolha a melhor alternativa:

I - Answer:

a) Marie mudou-se para Paris para ensinar na Sorbonne.

b) Maria mudou-se para Paris para casar-se com Pierre.

c) Maria era natural da Polônia.

d) Maria era natural de Paris.

e) Maria conheceu Pierre na Polônia.

II - Answer:

a) Marie desistiu de voltar a Polônia para estudar mais.

b) Marie mudou seu nome.

c) Pierre mudou-se para Polônia.

d) Pierre não quis sair de Paris.

e) Marie e Pierre tiveram Duas filhas.

III – Answer:

a) Marie e Pierre ganharam o Prêmio Nobel de física.

b) Marie e Pierre continuaram suas pesquisas na Polônia.

c) Marie e Pierre não tiveram filhos.

d) Pierre já havia ganhado outros prêmios.

e) Marie já havia ganhado outros prêmios.

GABARITO

1 –

a) Sing

b) Fly

c) Run

d) Climb

e) Jump

f) Swim

g) Dance

h) Walk

2 –

a) Ate

b) Bought

c) Helped

d) Went

e) Awoke

f) Cut

g) Did

h) Drove

i) Arrived

j) Cleaned

3 –

a) Are you hot? No, I am not

b) Is this your book? Yes, it is

c) Is Mr. Peters from the United States? No, he isn’t

d) Are they married? Yes, they are

e) Am I right or wrong? No, I’m not

f) Is your daughter’s name Sandra? Yes, it is

g) Are you Mr. and Mrs. Jenkings? No, we are not

4 – I) C, II) E, III) A

COMPARATIVE ADJECTIVES

Adjetivos comparativos são usados para comparar diferenças

entre dois objetos. São usados em frases onde dois

substantivos são comparados, seguindo esse padrão:

Substantivo + Verbo + Comparativo + Than + substantivo

She is taller than her sister.

Your dog runs faster than Jim’s dog.

REGRA GERAL:

Como regra geral adicionamos as letras –ER ao final dos

adjetivos para formarmos o comparativo.

Exemplo: Fast (Rápido) – Faster (Mais Rápido)

EXCEÇÕES:

Para os adjetivos que terminam em –Y, trocamos o Y por

I e adicionamos –ER. Exemplo: Happy (Feliz) – Happier

(Mais Feliz)

Para adjetivos com mais de duas sílabas não

acrescentamos nenhuma letra na palavro, mas escrever à

frente a palavra MORE. Exemplo: Beautiful (Bonito) More

Beautiful (Mais Bonito).

SUPERLATIVE ADJECTIVES

Superlativos são usados para descrever um objeto que está

em maior ou menor grau de qualidade. Eles são usados em

frases onde o sujeito é comparado com um grupo de objetos,

seguindo essa estrutura:

Substantivo + Verbo + THE + Superlativo + substantivo

My house is the largest one in our neighborhood.

This is the smallest box I’ve ever seen.

REGRA GERAL:

Como regra geral adicionamos as letras – EST ao final dos

adjetivos para formarmos o comparativo. Exemplo: Fast

(Rápido) – Fastest (O mais rápido)

EXCEÇÕES:

Para os adjetivos que terminam em –Y, trocamos o Y por

I e adicionamos –EST. Exemplo: Happy (Feliz) – Happiet

(O mais feliz)

Para adjetivos com mais de duas sílabas não

acrescentamos nenhuma letra na palavro, mas escrever à

frente a palavra MOST. Exemplo: Beautiful (Bonito) Most

Beautiful (O mais Bonito).

COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS IRREGULARES:

Alguns adjetivos não seguem a regra e por isso são chamados

de irregulares. Portanto, fique atento a eles, pois será

necessário memorize-los.

Adjetivo Comparativo Superlativo

- Bad – Worse –Worst

- Good – Better – Best

- Far – Further – Furthest


CONDITIONAL SENTENCES

As orações condicionais (if clauses) expressam a dependência

entre uma circunstância ou condição e um fato ou resultado.

Estas circunstâncias e fatos podem ser presentes, passados ou

futuros. Lembre-se de que estamos trabalhando com períodos

compostos, constituídos por uma oração principal (main

clause) e uma oração dependente, no caso, oração

subordinada condicional (conditional clause).

Uma frase condicional é formada por duas orações:

a) a oração condicional (que exprime a condição), introduzida

por if ou when*;

b) a oração principal (main clause), que menciona a

consequência.

OBSERVAÇÕES:

a) A oração condicional pode vir antes ou depois da oração

principal. É necessário usar vírgula quando iniciar a frase:

If he wants to pass, he has to study.

(Se ele quer passar, ele tem que estudar.)

b) If e when podem ser usados um no lugar do outro quando

significam

"sempre que"/"toda vez que":

If / When you heat ice, it turns to water. (Se / Quando

você esquenta gelo, ele vira água.)

Quando a condição significar "caso", usa-se if:

If it rains today, I'll stay at home. (NOT when it rains today

...)

(Se chover / Caso chova hoje, ficarei em casa.)

COMPARE:

If I see Jim, I'll show him this letter. (Se eu vir / Caso eu veja

o Jim, lhe mostrarei a carta.)

When I see Jim, I'll show him this letter. (Quando eu vir o Jim,

lhe mostrarei a carta.)

SECOND CONDITIONAL

É usada para expressar ações ou situações improváveis,

hipotéticas ou imaginárias no presente ou no futuro.

ESTRUTURA VERBAL DA SECOND CONDITIONAL:

if+ simple past + would, could, might, should + infinitivo (sem

to)

If I won the lottery, I would buy a farm.

(Se eu ganhasse na loteria, eu compraria uma fazenda.)

I'd go to the beach with you if I didn't have to study.

(Eu iria para praia com você se não tivesse que estudar.)

If I had a dictionary, I would look these words up.

(Se eu tivesse um dicionário, procuraria estas palavras.)

If Maria spoke English better, she could be a bilingual

secretary.

(Se Maria falasse melhor Inglês, ela poderia ser uma

secretária bilíngue.)

What would you do if you lost your job?

(O que você faria se perdesse seu emprego?)

If I had a driver's license, I could go by car.

(Se eu tivesse carteira de motorista, eu poderia ir de

carro.)

If they studied during their vacation, they might pass the

examination.

(Se eles estudassem durante as férias, eles poderiam

passar na prova.)

OBSERVAÇÕES:

Nas orações condicionais, o verbo to be no passado tem a

forma were para todas as pessoas. Convém salientar,

entretanto, que, na linguagem mais informal, was é aceito

em vez de were na 1ª e 3ª pessoas:

If he weren't so arrogant, I'd forgive him. (Se ele não

fosse tão arrogante, eu o perdoaria.)

If she were angry, she would refuse to speak to you.

(Se ela estivesse braba, ela se recusaria a falar com você.)

If I were you, I would accept their offer. (Se eu fosse você,

aceitaria a oferta deles.)

If my nose were a little shorter, I'd be quite pretty.

(Se meu nariz fosse um pouco menor, até que eu seria

bonita.)

Após I e we, should pode ser usado com o mesmo

significado de would. (Would é mais comum no inglês

moderno; é raro o uso de should no inglês americano.):

If I knew her name, I should tell you. (Se eu soubesse o

nome dela, eu diria a você.)

If I married you, we should both be unhappy.

(Se eu casasse com você, nós dois seríamos infelizes.)

CONJUNCTION

Conjunções são palavras que ligam duas orações ou termos

semelhantes, dentro de uma mesma oração.

Existem três tipos de conjunções:

Coordinating conjunctions

Correlative conjunctions

Subordinating conjunctions

Estudaremos separadamente cada um dos tipos de conjunções

da Língua Inglesa.


COORDINATING CONJUNCTIONS

Coordinating conjunctions ligam duas palavras ou duas

orações independentes (independent clauses), mas devem

sempre ligar elementos com a mesma estrutura gramatical.

Por exemplo: subject + subject; verb phrase + verb

phrase; sentence + sentence; clause + clause.

Uma coordinating conjunction geralmente posiciona-se entre

as orações e, antes dela, usamos vírgula (caso as orações

sejam muito pequenas e possuam o mesmo sujeito, a vírgula

não é necessária).

As coordinating conjunctions são as que se encontram no

quadro abaixo:

CONJUNÇÃO INDICAÇÃO / FUNÇÃO

FOR explicação

AND adição

NOR liga duas alternativas negativas

BUT oposição, contraste

OR alternância

YET oposição, ressalva

SO mostra que a segunda ideia é o resultado da

primeira

O acrônimo FANBOYS pode lhe ajudar a lembrar

das CONJUNÇÕES: For – And – Nor – But – Or – Yet - So

FOR

A função da conjunção for é introduzir uma explicação.

Nestes casos, for é sinônimo de because. Hoje em dia, o uso

de for neste sentido é usado, na maioria das vezes, na escrita

literária.

Observe os exemplos:

Eric tought he had a good chance to get the job in the

company, for his father was one of the owners.

(Eric achou que tinha grande chance de conseguir o emprego

na companhia, pois seu pai era um dos donos.)

We listened eagerly, for he brought news of our families.

(Escutamos avidamente, já que ele trouxe notícias de nossas

famílias.)

This movie is particularly interesting to feminist film

theorists, for the screenplay was written by Diana Lers.

(Este filme é particularmente interessante para teóricos de

filmes feministas, porque o roteiro foi escrito por Diana Lers.)

I believed her, for surely she would not lie to me. (Acreditei

nela porque tenho certeza de que ela não mentiria pra mim.)

AND

He lives in Cambridge, and (he)*

studies at Harvard University.

(Ele mora em Cambridge e estuda na

Universidade de Harvard.)

We stayed at home

and (we)* watched television.

(Nós ficamos em casa e assistimos

televisão.)

My sister is married and (she)* lives in

London.

(Minha irmã é casada e mora em

Londres.)

ATENÇÃO:

Quando a coordinating conjunction "and" liga dois verbos que

possuem o mesmo sujeito, não é necessário repetí-lo. Isso

também ocorre com artigos, pronomes, preposições e outras

expressões.

Observe os exemplos do quadro:

She sings and she plays the violin.

She sings and plays the violin

He plays tennis and he plays football.

He plays tennis and football.

They have offices in Britain and in France.

They have offices in Britain and France.

We stayed with my brother and my sister.

We stayed with my brother and sister.

The house and the garden were full of people.

The house and garden were full of people.

I've been to Greece and I've been to Turkey.

I've been to Greece and Turkey.

I washed my shirt and I dried my shirt.

I washed and dried my shirt.

BUT

Grace was a serious woman, but a very sensitive person.

(Grace era uma mulher séria, mas uma pessoa muito

sensível.)

My sofa isn't very soft, but it's

comfortable.

(Meu sofá não é muito macio, mas é

confortável.)

They tried, but did not succeed.

(Eles tentaram, mas não obtiveram sucesso.)

John is Canadian, but Sara is Irish. (João é canadense, mas

Sara é irlandesa.)


Our players did their best but they lost the game. (Nossos

jogadores fizeram o melhor que puderam, mas perderam o

jogo.)

- But é uma conjunção adversativa, ou seja, expressa

um contraste. Assim como and, usaremos vírgula (,) antes

de but quando ela ligar duas orações independentes

(independent clauses) que sejam longas. Observe que, mesmo

quando as orações possuem o mesmo sujeito, pode ocorrer

vírgula diante de but se as orações são longas.

Compare os exemplos:

She had very little to live on, but she would never have

dreamed of taking what was not hers. (Aqui, embora o sujeito

das duas orações seja o mesmo, a vírgula é usada, pois as

orações são longas.)

She was poor but she was honest. (As orações são curtas e o

sujeito é o mesmo, assim não se faz obrigatório o uso da

vírgula.)

Veja outros exemplos com but:

I like him, but I don't like her.

(Gosto dele, mas não gosto dela.)

I wanted to phone you, but I didn't have your number.

(Queria ligar para você, mas não tinha o número do seu

telefone.)

The child was found abandoned but unharmed.

(A criança foi encontrada abandonada, porém ilesa.)

I got it wrong. It wasn't the red one but the blue one.

(Entendi tudo errado. Não era a vermelha, mas a azul.)

By the end of the day we were tired but happy.

(No final do dia estávamos cansados, mas felizes.)

OBSERVAÇÃO:

Além de significar mas ou porém, but também pode

significar exceto:

Everybody but Robert is trying out for the team.

(Todos, exceto Roberto, estão competindo para ficar no time)

I had no choice but to sign the contract.

(Eu não tinha escolha, exceto assinar o contrato.)

OR

A conjunção or indica alternância ou exclusão:

I could cook some supper, or we could order a pizza.

(Eu poderia fazer uma janta ou nós poderíamos pedir uma

pizza.)

Do you want to go out, or are you tired?

(Você quer sair, ou está cansado?)

He could go, or stay a little more.

(Ele poderia ir ou ficar mais um pouco.)

They must approve his political style or they wouldn't keep

electing him mayor.

(Eles decerto devem aprovar seu estilo político, ou não

continuariam o elegendo para prefeito.)

Have you seen or heard the opera by

Paul Richardson?

(Você assistiu ou ouviu a ópera de

Paul Richardson?)

You can study hard for this

exam or you can fail.

(Você pode estudar bastante para esta prova ou pode ser

reprovado.)

We can broil chicken on the grill tonight, or we can just eat

leftovers.

(Podemos fazer frango grelhado hoje à noite ou somente

comer a comida que sobrou.)

SO

A conjunção so (assim, portanto, por isso) expressa o que

acontece / aconteceu / acontecerá em razão de alguma coisa:

My grandmother was sick, so she went to

the doctor.

(Minha avó estava doente, por isso foi ao

médico.)

It was raining, so I took my umbrella.

(Estava chovendo, então peguei meu

guarda-chuva.)

Laura does a lot of sport, so she's very

fit.

(Laura pratica vários esportes, por isso

tem uma ótima forma física.)

We didn't study, so we didn't pass.

(Não estudamos, por isso não passamos.)

I want to work as an interpreter in the future, so I am

studying English at university.

(No futuro, quero trabalhar como intérprete, por isso vou

estudar Inglês na universidade.)

The party was boring, so I went home.

(A festa estava chata, então fui para casa.)

ATENÇÃO:

A conjunção so também é usada no início de orações para

introduzir algo novo, significando "então":

So, the judge removed the child from the custody of his

parents.

(Então, o juiz tirou dos pais a custódia da criança.)

NOR

A conjunção nor liga duas alternativas negativas e é usada, na

maioria das vezes, com neither e not.

Veja:

That is neither what I said nor what I meant.


(Isto não foi o que eu disse nem o que eu quis dizer.)

She seemed neither surprised nor worried.

(Ela não parecia nem surpresa nem preocupada.)

Not a building nor a tree was left standing.

(Nem um prédio nem uma árvore foi deixada em pé.)

Nor também é usado antes de um verbo positivo concordando

com algo negativo que recém foi dito:

She doesn't like them nor does Jeff.

(Ela não gosta deles e nem o Jeff (gosta deles).

A. I'm not going. (Eu não vou.)

B. Nor am I. (Eu também não.)

YET

A conjunção yet (contudo, mas, não obstante, porém, no

entanto) indica oposição, ressalva:

It's a small car, yet it is surprisingly spacious.

(É um carro pequeno, todavia é

surpreendentemente espaçoso.)

He has a good job, and yet he never seems to have any

money.

(Ele tem um bom emprego, e apesar disso parece que nunca

tem dinheiro.)

John plays basketball very well, yet his favorite sport is tennis.

(João joga basquete muito bem, contudo seu esporte favorito

é tênis.)

OBSERVAÇÃO:

Como conjunção, yet sempre aparece no início da oração.

CORRELATIVE CONJUNCTIONS

As Correlative conjunctions são sempre usadas aos pares, ou

seja, elas nunca aparecem sozinhas. No entanto, elas nunca

aparecem uma logo do lado da outra. Assim como

as coordinating conjunctions, usamos as correlative

conjunctions para ligar elementos com mesma função

gramatical.

Por exemplo:

subject + subject;

verb phrase + verb phrase;

sentence + sentence;

clause + clause.

Veja quais são ascorrelative conjunctions no quadro abaixo:

CORRELATIVE CONJUNCTIONS

both...and

either...or

neither...nor

not only...but also

as/so...as

whether...or

Observe alguns exemplos de cada um dos pares:

BOTH...AND

I'd like to work

with both animals and children. (Eu

gostaria de trabalhar com animais e

crianças.)

Both my grandfather and my father

worked in the steel plant.

(Ambos meu avô e meu pai

trabalhavam na fábrica de aço.)

She both sings and dances.

(Ela canta e dança.)

She is both pretty and clever. (Ela é

tão bonita e esperta.)

I spoke to both the director and her secretary.

(Falei com a diretora e com a secretária dela.)

Joana plays both the trumpet and the

violin.

(Joana toca trombeta e violino.)

Both his mother and his father will be

there.

(O pai e a mãe dele estarão lá.)

For this job you will need a good

knowledge of both French and Spanish.

(Para este trabalho você precisará de

um bom conhecimento de francês e

espanhol.)

OBSERVAÇÃO:

Both...and sempre concordará com o verbo no plural:

Both David and Amanda know the importance of speaking

another language.

(Ambos David e Amanda sabem a importância de falar outra

língua.)

EITHER...OR

É usada para falar sobre uma escolha entre duas

possibilidades (e, às vezes, mais de duas):

We can go either by bus or by car.

(Podemos ir de ônibus ou de carro.)


She doesn't speak either French or German.

(Ela não fala nem francês nem alemão.)

If you want an ice cream there's either raspberry,

lemon or vanilla.

(Se você quer um sorvete, há sorvete de framboesa, limão ou

baunilha.)

If either Felipe or João comes to the party I'll be very happy.

(Ficarei muito feliz se o Felipe ou o João vier à festa.)

We have time to see either the museum or the cathedral, but

not both.

(Temos tempo de ver o museu ou a catedral, mas não

ambos.)

He is either in London or in New York.

(Ele está em Londres ou em Nova Iorque.)

Either he could not come or he did not want to.

(Ou ele não podia vir ou não queria.)

OBSERVAÇÃO:

Quando usarmos either...or, o verbo concordará com

o substantivo que o precede:

If either my parents or Jim calls, tell them I'm not here.

(Se meus pais ou o Jim ligar, diga a eles que não estou aqui.)

If either my sister or my parents come, can you let them in?

(Se minha irmã ou meus pais chegarem, você pode deixá-los

entrar?)

Porém, se either...or estiver ligando dois substantivos no

singular, o verbo poderá ser conjugado tanto no plural, como

no singular. Contudo, a conjugação no plural é considerada

bastante informal:

If either my sister or my brother calls, tell them I'm not here.

(normal)

If either my sister or my brother call, tell them I'm not here.

(informal)

NEITHER... NOR

Esta estrutura é usada para ligar duas ideias negativas:

I neither smoke nor drink. (Não fumo, nem bebo.)

I neither knew nor care what had happened to him.

(Eu não sabia, nem me importo com o que tinha acontecido a

ele.)

Neither Martin nor Peter passed the exam. (Nem o Martin,

nem o Peter passaram na prova.)

Their house is neither big nor small.

(A casa deles não é nem grande, nem pequena.)

Algumas vezes, mais de duas ideias são ligadas

por neither..nor. Mas atenção! Nesse tipo de

estrutura,neither não pode iniciar diretamente a oração:

He neither smiled, spoke, nor looked at me.

(BUT NOT Neither he smiled ...)

(Ele não sorriu, não falou, nem olhou para mim.)

OBSERVAÇÃO:

Quando usarmos neither...nor, o verbo concordará com

o substantivo que o precede:

Neither that couple nor Mary talks to Denise. (Nem aquele

casal, nem a Mary fala com Denise.)

Porém, se neither...nor estiver ligando dois substantivos no

singular, o verbo poderá ser conjugado tanto no plural, como

no singular. Contudo, a conjugação no plural é considerada

bastante informal:

Neither my mother nor my father was at home. (normal)

Neither my mother nor my father were at home. (informal)

NOT ONLY...BUT ALSO

"To accomplish great things, we must not only act, but

also dream; not only plan, but also believe." (Anatole France)

(Para realizarmos coisas grandes, precisamos não somente

agir, mas também sonhar; não somente planejar, mas

também acreditar.)

She not only sings like an angel, but also dances divinely.

The teacher is not only intelligent but

also friendly.

(A professsora não é so inteligente, mas

também simpática.)

We go there not only in the winter, but also in

summer.

(Vamos lá não apenas no inverno, mas também

no verão.)

(Ela não apenas canta como um anjo, mas também dança

divinamente.)

Not only the bathroom was flooded, but also the rest of the

house.

(Não só o banheiro estava alagado, mas também o resto da

casa.)

The place was not only cold, but also damp.

(O lugar não estava só frio, mas também úmido

The explosion destroyed not only the

school, but also the museum.

(A explosão destruiu não só a escola, mas

também o museu.)

Clara wants not only money, but also fame.

(Clara não quer só dinheiro, mas também

fama.)

Not only pode se posicionar no início da oração para dar

ênfase ao que se quer dizer. Nesta estrutura, not only deve


ser seguido por auxiliary verb (and non-auxiliary have and be)

+ subject; do é usado*caso não haja outro auxiliar:

Not only has she been late three times; she has also done no

work.

(Ela não só chegou atrasada três vezes, como também não fez

trabalho algum.)

Not only do they need clothing, but they are also short of

water.

(Eles não somente necessitam de roupas, mas também estão

com falta d'água.)

Not only is the food in this restaurant awful, but also the

prices are too high.

(Como se não bastasse a comida nesse restaurante ser

terrível, os preços também são altos demais.)

Not only were you late for class, but also forgot to do the

homework.

(Você não apenas se atrasou para a aula, mas também

esqueceu de fazer a lição de casa.)

AS / SO... AS

If you are as/so intelligent as your

father, it will not be difficult for you to

run your family business.

(Se você é tão inteligente quanto seu

pai, não vai ser difícil para você

administrar os negócios da sua família.)

She is as/so beautiful as her, mother.

(Ela é tão bonita quanto a mãe.)

He is not as/so bad as many think.

(Ele não é tão ruim quanto muitos pensam.)

She is as/so successful as her sister.

(Ela é tão bem sucedida quanto sua irmã.)

The situation is not as/so difficult as people make out.

(A situação não está tão difícil quanto as pesoas dizem.)

WHETHER... OR

Whether you win this race or lose it doesn't matter as long as

you do your best.

(Não importa se você ganhar ou perder essa corrida, contanto

que faça o melhor que pode.)

Have you decided whether you will come or not?

(Você decidiu se virá ou não?)

The ticket will cost the same, whether we buy it now or wait

until later.

(O ingresso custará o mesmo valor se comprarmos agora ou

esperarmos até mais tarde.)

You need to decide whether you go to the movies or to the

park today.

(Você precisa decidir se vai ao cinema ou ao parque hoje.)

Whether we go by bus or train, it'll take at least six hours.

(Independente de irmos de ônibus ou trem, a viagem levará

pelo menos seis horas.)

I don't know whether my father is

arriving by the eight o'clock flight or nine

o'clock fight.

(Não sei se meu pai vai chegar no voo

das oito ou das nove horas.)

Whether he comes or not makes no difference.

(Se ele vem ou não, não faz diferença.)

I don't know whether I should stay or leave.

(Não sei se devo ficar ou ir embora.)

SUBORDINATING CONJUNCTIONS

Assim como as Coordinating e Correlative Conjunctions,

as Subordinating Conjunctions estabelecem relação entre

orações, frases ou termos semelhantes.

Entretanto, diferentemente da primeira, estabelecem relações

entre uma oração dependente (dependent clause) e uma

oração independente (independent clause).

Dependent clause: orações que não são completas em si

mesmas.

Observe o exemplo abaixo:

Because it was raining, I took my umbrella.

Este período contém duas orações, "Because it was raining" e

"I took my umbrella".

A primeira oração é uma dependent clause, ou seja, não

possui sentido em si mesma.

Se dissermos apenas "Because it was raining" e nada mais, as

pessoas não compreenderão o que queremos dizer.

Contudo, "I took my umbrella" é uma independent clause,

pois possui sentido em si mesma, ou seja, compreendemos

seu sentido mesmo se falarmos apenas "I took my umbrella".

Esses tipos de conjunções posicionam-se no início da oração

dependente (dependent clause).

Porém, a oração dependente pode vir antes ou depois da

oração independente.

Observe abaixo exemplos com as principais subordinating

conjunctions da Língua Inglesa:

AFTER (depois, após)


I went home after the concert finished.

(Fui para casa depois que o concerto

acabou.)

After the party, we started talking.

(Depois da festa, começamos a conversar.)

ALTHOUGH / THOUGH / EVEN THOUGH (apesar

de (que), embora, ainda que)

Although it was raining, we went out.

(Saímos, embora estivesse chovendo.)

The weather was nice, although it was a bit

cold.

(O tempo estava bom, embora estivesse um

pouco frio.)

His clothes, though old and worn, looked clean and of good

quality.

(As roupas dele, embora velhas e surradas, pareciam limpas e

de boa qualidade.)

He bought me this ring, even though I had told him not to.

(Ele me comprou esse anel, muito embora eu o tenha avisado

para não comprar.)

ATENÇÃO:

A conjunção though é mais usada na linguagem falada.

AS (enquanto, assim que, logo que, como,

porque, à medida que)

He left the bedroom, as he saw his daughter

sleeping.

(Ele saiu do quarto assim que / logo que viu

a filha dormindo.)

Leave the papers as they are.

(Deixem os papéis como eles estão.)

As you were out, I left a message.

(Já que /Como você não estava, deixei uma mensagem.)

As she grew older she gained in confidence.

(À medida que ficou mais velha, ficou mais confiante em si

mesma.)

As you know, Julia is leaving soon.

(Como você sabe, Julia está indo embora em breve.)

AS IF / AS THOUGH (como se)

She behaved as if/as though nothing had happened.

(Ela se comportou como se nada tivesse acontecido.)

She was acting as if/as though she was in a great movie.

(Ela estava agindo/atuando como se estivesse em um grande

filme.)

OBSERVAÇÃO:

Quando falamos sobre coisas que sabemos que não são

verdades, podemos usar, após asif/as though, o verbo no

passado com significado futuro. Este uso enfatiza o fato de

sabermos que algo não é verdade.

Compare:

He talks as if/as though he was very rich.

(Ele fala como se fosse muito rico.)

No caso acima, temos certeza absoluta de que ele não é rico.

He talks as if/as though he is rich.

(Ele fala como se fosse rico.)

Já neste exemplo, não temos certeza se ele é rico ou não.

Why is he looking at me as if/as though he knew me? I've

never seen him before.

(Por que ele está olhando para mim como se me conhecesse?

Eu nunca o vi antes.)

Na linguagem formal, podemos usar were ao invés

de was quando fazemos esse tipo de comparação.

Este uso é comum no Inglês Americano:

He talks as if/as though he were rich.

AS / SO LONG AS / PROVIDED THAT (contanto

que, desde que, com a condição de que)

We will go to the beach as/so long as the weather is good.

(Iremos para praia contanto que / desde que o tempo esteja

bom.)

You can take my car as / so long as you drive carefully.

(Você pode usar o meu carro contanto que / desde que dirija

cuidadosamente.)

They can stay here provided that they behave well.

(Eles podem ficar aqui contanto que / desde que se

comportem bem.)

BECAUSE (porque, pois)

I went to England because my boyfriend was there.

(Fui para a Inglaterra porque meu namorado estava lá.)

I didn't buy the handbag because it was too expensive.

(Não comprei a bolsa porque era muito cara.)

Because e a oração dependente podem vir tanto antes como

depois da oração independente ou principal.

Observe:

I finished early because I worked fast.

(Terminei cedo porque trabalhei rápido.)

Because I worked fast, I finished early.

(Porque trabalhei rápido, terminei cedo.)


NÃO CONFUNDA:

Because é uma conjunção, mas because of é uma preposição.

Veja a diferença:

We were late because it rained. (NOT ... because of it rained.)

(Estávamos atrasados porque choveu.)

We were late because of the rain. (NOT ... because the rain.)

(Estávamos atrasados por causa da chuva.)

I'm happy because I met you. (NOT ... because of I met you.)

(Estou feliz porque conheci você.)

I'm happy because of you. (NOT ... because you.)

(Estou feliz por causa de você.)

BEFORE (antes de, antes que)

Before I have breakfast, I spend half an hour

doing physical exercises.

(Antes de tomar café da manhã, passo meia

hora fazendo exercícios físicos.)

Do it before you forget.

(Faça antes que você esqueça.)

I'll telephone you before I get home.

(Vou ligar para você antes de chegar em casa.)

You can't go home before I have signed the letters.

(Você não pode ir para casa antes de eu assinar as cartas.)

He went out before I had finished my test.

(Ele saiu antes de eu terminar minha prova.)

ONCE (uma vez que, já que, desde que, assim

que...)

We didn't know how we would pay our bills once the money

had gone.

(Não sabíamos como pagaríamos nossas contas uma vez que

o dinheiro tinha acabado.)

Once he had gone...

(Assim que ele saiu...)

OBSERVAÇÃO:

Como conjunção, once é sinônimo de 'after', 'when' e 'as soon

as' e na maioria das vezes é usado com perfect tense.

Veja:

Once you know how to ride a bike you never

forget it.

(Depois que você aprende a andar de

bicicleta, nunca mais esquece.)

Once you've passed your test I'll let you drive my car.

(Assim que / Quando você passar na prova, vou deixar você

dirigir meu carro.)

Once he had found somewhere to live he started looking for

work.

(Depois / Assim que encontrou um lugar para morar, ele

começou a procurar trabalho.)

Observe também que depois de once não se usa that.

OTHERWISE (senão, caso contrário, do

contrário)

Be here before noon, otherwise you will not have lunch with

your father.

(Esteja aqui antes do meio-dia, do contrário / senão você não

almoçará com seu pai.)

You have to study hard, otherwise you won't pass the exam.

(Vocês devem estudar bastante, caso contrário / senão não

vão passar na prova.)

Shut the window, otherwise it'll get too cold in here.

(Feche ajanela, do contrário / senão vai ficar muito frio aqui.)

My parents lent me the money. Otherwise I couldn't have

bought the house.

(Meus pais me emprestaram o dinheiro. Do contrário / Senão

eu não poderia ter comprado a casa.)

SINCE (já que, visto que, como, desde)

Since you are here, help us, please!

(Já que você está aqui, ajude-nos, por favor!)

Since she knows you well, she'll disagree with you.

(Visto que / Já que ela lhe conhece bem, não vai concordar

com você.)

Since you don't mind, I'll leave now.

(Visto que / Já que você não se importa, vou embora agora.)

Cath hasn't phoned since she went to Belfast.

(Cath não ligou desde que foi para Belfast.)

STILL (contudo, todavia, no entanto)

It's not a very nice car. Still, it is cheap.

(Não é um carro muito bom. Contudo, é barato.)

My house is not so big, still it is very

comfortable.

(Minha casa não é muito grande, contudo é

bem confortável.)

She doesn't sing well. Still she attracts lots of fans.

(Ela não canta bem. Todavia, atrai muitos fãs.)

OBSERVAÇÃO:

Como conjunção, Still sempre aparece no início da oração e é

sinônimo de however,

nevertheless, nonetheless e notwithstanding.


UNTIL / TILL (até, até que)

Essas duas palavras possuem o mesmo significado, porém o

uso de till é considerado mais informal.

Do I have to wait unitl / till tomorrow?

(Tenho que esperar até amanhã?)

You are not going out until / till you've finished your

homework.

(Você não vai sair até que tenha terminado sua lição de casa.)

Until now I have always lived alone. (until now = so far = até

agora, por enquanto)

(Até agora sempre vivi sozinho.)

You can stay on the bus until / till London. (= until you reach

London.)

(Você pode ficar no ônibus até chegar a Londres.)

WHENEVER (quando, toda vez que, sempre que)

Come whenever you like.

(Venha quando quiser / a hora que quiser.)

You can borrow my car whenever you want.

(Você pode usar meu carro sempre que quiser / toda hora que

quiser.)

You can ask for help whenever you need it.

(Você pode pedir ajuda sempre que precisar.)

Whenever she comes, she brings a friend.

(Sempre que ela vem, traz um amigo.)

OBSERVAÇÃO:

A conjunção whenever também é usada quando o momento

em que algo ocorre não é importante:

A. When do you need it by?

(Para quando você precisa disso?)

B. Saturday or Sunday. Whenever. (Sábado ou

Domingo. Tanto faz.)

It's not urgent - we can do it next week or whenever.

(Não é urgente - podemos fazer isso na semana que vem ou

em qualquer outro momento.)

WHERE (onde)

Seat where I can see you, please.

(Sente onde eu consiga lhe enxergar, por favor.)

This is where I live.

(Aqui é onde eu moro.)

Stay where you are.

(Fique onde está.)

WHEREAS (ao passo que, enquanto)

Some of the studies show positive results, whereas others do

not.

(Alguns dos estudos mostram resultados positivos, enquanto /

ao passo que outros, não.)

She was crazy about him, whereas for him it was just another

affair.

(Ela era doida por ele, ao passo que / enquanto que para ele

aquilo era apenas mais um caso.)

He likes broccoli, whereas she hates it.

(Ele adora brócolis, ao passo que / enquanto ela detesta.)

WHILE (enquanto)

They were burgled while they were out.

(A casa deles foi assaltada enquanto eles estavam fora.)

You can go swimming while I'm having luch.

(Você pode nadar enquanto eu almoço.)

While Andrew is very good at Biology, his brother doesn't

know anything about that.

(Enquanto Andrew é muito bom em biologia, seu irmão não

sabe nada sobre essa matéria.)

OBSERVAÇÕES:

No início de orações, while pode significar although, despite

the fact that....

Observe:

While I am willing to help, I do not have much time available.

(Embora eu esteja com vontade de ajudar, não tenho muito

tempo disponível.)

Algumas vezes, while é sinônimo de until:

I waited while five o'clock.

(Esperei até às cinco horas.)

ESTUDO DIRIGIDO

1. Marque a alternativa cuja classificação em relação às

conjunções coordenativas esteja correta.

a) He was tired because he worked all day long.– Conclusiva.

b) We shouted but nobody listened. – Aditiva.

c) They will do their homework and clean their bedroom. –

Adversativa.

d) We have neither the time nor the resources. – Alternativa


conjunções subordinativas esteja incorreta.

a) After I arrived, I saw them. – Causa.

b) Despite he was the best player, he lost the game. –

Concessão.

c) This is the place where I used to live. – Lugar.


d) I will go if you go. – Condição.

3. Marque a alternativa que tenha apenas conjunções

coordenativas:

a) either...or – when – although – despite.

b) so that – if – since – and.

c) and – or – but – therefore.

d) because – unless – when – but.

4. Complete a frase “We get hungry __________ (quando) we

are studying” com a conjunção adequada.

a) while.

b) when.

c) whereas.

d) where.

5. Complete a frase “You should take your job seriously

_________ (senão) you are going to be fired” com a

conjunção adequada.

a) yet.

b) and.

c) if.

d) otherwise.


conjuções esteja incorreta.

a) I love apples but I don’t like pears. – Conjunção

coordenativa.

b) You should take an umbrella in case it rains. – Conjunção

subordinativa.

c) He told us to go away, so we did. – Conjunção

coordenativa.

d) If you study, you will pass. – Conjunção coordenativa.

7. Complete as frases com a tradução das conjunções e depois

marque a alternativa correta.

I. He is a young man __________ (entretanto) he

behaves like an old person.

II. I didn’t go _________ (porque) I didn’t want to see

him.

III. Mary has two brothers _______ (e) Martha has two

sisters.

a) but – finally – although.

b) however – because – and.

c) besides – if – in case.

d) where – before – as long as.

GABARITO:

1. D

2. A

3. C

4. B

5. D

6. D

7. B

VERBOS MODAIS

CAN - COULD

significado de ability: I can speak English - Eu consigo

falar inglês.

significado de permission: Can I smoke here? - Posso

fumar aqui?

significado de possibility: It can happen to anyone. - Isso

pode acontecer com qualquer um. (Esta ocorrência é mais

rara e o significado de possibilidade aqui se confunde com

o de capacidade. Para possibilidade é sempre melhor usar

may e might.)

Veja aqui um rápido estudo sobre a diferença de pronúncia

entre can e can't.

Could funciona como passado e como futuro do pretérito de

can:

passado: I couldn't speak English before Going To

England. / I co uldn't go. / You couldn't smoke in the

presence of your parents at that time. - Eu não sabia falar

inglês antes de ir para a Inglaterra. / Não pude ir. / Não

se podia fumar na presença dos pais, naquela época.

futuro do pretérito: You could have called me. Could you

do me a favor? - Você poderia ter me ligado. / Você

poderia me fazer um favor?

MAY

significado de permission: May smoke here? - Posso

fumar aqui?

significado de possibility: It may rain today. - Pode ser

que chova hoje.

para expressar um desejo (to express a wish): May all

your dreams come true. - Que todos seus sonhos se

realizem. (Esta última ocorrência é mais rara, restrita a

uma linguagem mais formal.)

MIGHT

significado de remote possibility: It might rain this

weekend. - É capaz de chover no próximo fim de semana.

SHOULD

significado de advice: You should study more. - Você

deveria estudar mais.*

SHALL

significado de suggestion (predominante no dialeto

britânico): Shall we go to the movies? - Que tal irmos ao

cinema? / Que tal, vamos ao cinema?

Shall ocorre unicamente no modo interrogativo e na primeira

pessoa do singular (I) ou do plural (we).


MUST

significado de obligation: You must stop smoking. - Você

tem que parar de fumar.

significado de prohibition: You mustn't get out of bed. -

Você não pode sair da cama.

significado de inference, logical deduction: He must be

very rich. - Ele deve ser muito rico.* Veja a ambivalência

do verbo dever do português.

Há quem classifique o will, o would e o used to como verbos

modais. Nós preferimos deixar o will e o would como auxiliares

do future e do conditional, e o used to como habitual,

equivalente ao pretérito imperfeito do português. Leia aqui

sobre o used to.

OBSERVAÇÃO:

Também o verbo need pode ocorrer como modal, mas apenas

nas formas negativa e interrogativa. Esta, entretanto, é uma

ocorrência muito rara, principalmente em inglês norte-

americano.

ESTUDO DIRIGIDO

1. Marque a alternativa cuja frase não apresente um Modal

Verb.

a) You shouldn’t drink much.

b) May I ask you a question?

c) She had gone to Italy.

d) We must obbey the law.

2. A frase “You mustn’t take medicine” expressa:

a) uma ordem.

b) uma obrigação.

c) uma advertência.

d) uma proibição.

3. Usando os verbos modais, complete a frase “We _________

go to the club. It depends on the weather” (Nós _______ ir ao

clube. Vai depender do clima.) corretamente.

a) might.

b) must.

c) will.

d) can

4. Qual é a alternativa que completa corretamente a frase

“________ you play the keyboard?” (Você ________ tocar

teclado?)?

a) May.

b) Can.

c) Shall.

d) Would.

5. Qual é a forma negativa da frase “They could work

together”?

a) Not they could work together.

b) They not could work together.

c) They could not work together.

d) They could work together not.

6. Qual é a forma interrogativa da frase “I should have lunch

with him”?

a) Have I should lunch with him?

b) Do I should have lunch with him?

c) I should have lunch with him?

d) Should I have lunch with him?

7. Complete a frase “I’m sure she isn’t here. She __________

be ta home” com o verbo modal adequado.

a) must.

b) can.

c) will.

d) shall.

8. Marque a alternativa que corresponda à tradução correta da

frase “Ele não deveria ter feito isso!”.

a) He musn’t have done that.

b) He cannot have done that.

c) He wouldn’t have done that.

d) He shouldn’t have done that.

GABARITO

1. C

2. D

3. A

4. B

5. C

6. D

7. A

8. D

VOCABULARY: MY FAVORITE MEALS

Você já pensou que nós não temos uma só refeição preferida e

sim várias, dependendo da ocasião?

Que tal você ampliar seu vocabulário referente à comida e

refeições em inglês?

American Breakfast (Café da manhã)

- coffee: café

- eggs and bacon: ovos e bacon

- sausage: salsicha ou lingüiça

- orange juice: suco de laranja

- corn flakes with milk: flocos de milho com leite


- bread: pão

- butter: manteiga

- margarine: margarina

- jam: geleia

- ham: presunto

- cheese: queijo

Lunch (Almoço)

- rice: arroz

- bean: feijão

- pasta: massas em geral

- chicken: frango

- meat: carne de vaca ou boi em geral

- salad: salada

Snack (lanche / refeição rápida)

- fruit: fruta

- juice: suco

- sandwich: sanduíche

- slice of pie: fatia de torta. Ex.: lemon pie, apple pie.

- piece of cake: pedaço de bolo. Ex.: chocolate cake, coconut

cake.

- biscuit: biscoito

Dinner (Jantar)

baked potato: batata assada com ou sem recheio (tradição

britânica em culinária)

t-bone steak: bife com osso.

Supper (Ceia)

A ceia é constituída de pratos bem leves, pois se trata da

última refeição, servida depois das 11 horas da noite, mas que

não faz parte do dia-a-dia; geralmente é servida nos cruzeiros

marítimos.

- Soup: sopa

- Beverages: Bebidas

- champagne: champanha

- hot chocolate: chocolate quente

- mineral water: água mineral

- sparkling water água com gás

- refreshments refrescos

- soft drinks: bebidas não alcoólicas

- soda: refrigerante em geral (gasoso)

- wine: vinho

- red wine: vinho tinto

- white wine: vinho branco

- tea: chá

Você está lembrado que em inglês o adjetivo sempre vem

antes do substantivo, assim poderíamos dizer para não

esquecer dessa regra: mineral água, branco vinho, etc.

Note que para alimentação o nome do alimento vem antes do

nome do prato, como nos exemplos abaixo:

- strawberry pie: torta de morango

- cheese cake: bolo de queijo ( em geral de ricota)

- pineapple juice: suco de abacaxi

- tomato salad: salada de tomate

- ham and cheese sandwich: sanduíche de queijo e presunto

Antes de terminar essa aula vamos falar do famoso cachorro

quente americano, que é vendido em carrinhos em cada

esquina, e que não tem o capricho e os recheios inventados

pelo brasileiro. Levam somente mostarda (mustard) e catchup

(ketchup) e às vezes maionese (mayonnaise).

TEXT COMPREHENSION

Em inglês, assim como em outras línguas, a leitura é uma

habilidade que pode ser desenvolvida independentemente do

aprendizado da fala, da escrita e da audição. Para se entender

um texto escrito em inglês, não há necessidade de saber todas

as palavras e todas as estruturas de gramática presentes no

texto.

O mais importante é conseguir entender a idéia geral do texto,

ou seja, saber qual é o tema e sua mensagem principal. Para

isso, basta aprender e aplicar algumas técnicas de leitura para

poder explorar o texto de modo a compreendê-lo da melhor

forma possível.

A seguir, estão listadas as técnicas para leitura e compreensão

de textos em inglês.

Predicting – Com essa técnica você vai tentar descobrir, antes

de ler o texto, o assunto tratado nele. Para isso você deve

direcionar sua atenção para o título e o formato do texto.

Observe qualquer figura, ilustração, título e subtítulo que

acompanhe o texto. Assim, você poderá adivinhar que tipo de

texto e qual o assunto que ele trata.

Vocabulário conhecido – Ao estudar inglês, aprendemos um

vocabulário básico que vai sendo ampliado à medida que os

estudos da língua vão avançando. Assim, muitas palavras

presentes em qualquer texto são bastante conhecidas. Por

exemplo, I (eu), the (o, os, a, as), and (e), of (de,do,da);

além de outras que ficam gravadas em nossa memória.

Cognatos - São palavras semelhantes na ortografia e no

sentido em português e inglês. Ao descobrir os cognatos você

já saberá uma parte do vocabulário presente no texto, já que

os cognatos correspondem a 20% de todas as palavras

encontradas em um texto. Porém deve-se ter cuidado, pois há

os chamados False Cognates (Falsos Cognatos), que são

palavras que se assemelham na grafia das duas línguas, mas

possuem significados bem diferentes. (Observe a lista com os

principais falsos cognatos).

Contexto – Ao ler um texto, podemos nos deparar com

palavras totalmente desconhecidas. Quando isso acontecer, é

importante procurar pistas sobre o significado dessas palavras

dentro do próprio texto. Por exemplo, um sinônimo, uma

definição ou explicação antes ou depois da palavra

desconhecida, figuras que ilustram o que essa palavra


significa. Assim, sem a ajuda do dicionário, podemos deduzir o

significado dessas palavras pelo contexto.

Gramática – A gramática também pode ajudar a descobrir o

significado de palavras desconhecidas em um texto. Identificar

a classe gramatical (substantivo, verbo, adjetivo, pronome,

advérbio) ou a função que a palavra exerce na frase (sujeito,

objeto) irá facilitar a descoberta do significado da palavra que

você não conhece.

Essas técnicas podem ajudar a identificar o verdadeiro

significado das palavras desconhecidas em um texto, porém

sempre que for possível ou necessário, consulte o dicionário

para se certificar de que a correspondência entre as palavras

está correta.

IN THOSE DAYS

(Naqueles tempos)

My name is Ana Smith. I am sixty-five years old now.

Today life is very easy but when I was a child it was very

difficult. My family was poor and big and I had five sisters and

four brothers.

We lived in a farmer and there was not transport to the city.

We were a very happy family.

Responda as questões abaixo:

a) Is Ana Smith young or old?

___________________________________

b) How old is she?

___________________________________________

c) She lived:

( ) in dowtown ( ) in a farmer ( ) in a big city.

d) How was her life?

( ) very easy ( ) very difficult

e) Ana Smith’s family was:

( ) small ( ) big

Bem, como você deve ter compreendido, o texto fala como era

a vida de Ana. Você observou que há contraste entre como é a

vida hoje e como era em outros tempos, ilustrada com o verbo

to be no presente e passado.

DID YOU HAVE A GOOD VACATION?

(Você teve uma boa viagem)

Sandra – Did you have a good vacation Meg?

Meg - Oh yes, I had a wonderful time. And you?

Sandra - I went to Rio by bus, and stayed there for two

weeks.

Meg - Well I visited my relatives in Florianópolis and went by

plane. But what did you see in Rio?

Sandra - I saw the Cristo Redentor and the Pão de Açúcar.

And what did you do in Floripa?

Meg - I went to the beach and surfed a lot. What a fun!

Responda verdadeiro (true) ou falso (false) em seu caderno:

a) Meg had a good vacation ( )

b) Sandra went to Rio by plane. ( )

c) Meg had a lot of fun. ( )

d) Sandra visited Cristo Redentor ( )

e) Meg likes to surf. ( )

f) Meg went to Floripa by plane. ( )

Bem o passado dos verbos regulares já foi estudado em aula

anterior e como você deve estar lembrado, acrescenta-se ed

para os verbos terminados em consoante e d para aqueles

terminados em vogal.

IT’S A PARTY NOT A FIRE!!!!!!!!!

My name is William Grenne and I am British.

Now I am working in a big multinational company and I live in

São Paulo, at 225, Garibaldi street.

I was born in London, on 27 December 1970, on a Monday at

7 o ’clock, and today is my birthday not a fire!!!.

Você já estudou as preposições in = dentro e on = sobre, em

outra aula. Você está lembrado disso?

Agora, observe o emprego das preposições in – on – at, com

relação a tempo e lugar.

OBSERVAÇÕES:

1. Para grandes unidades (ano, mês, país, cidade)

empregamos a preposição in = em.

2. Para as unidades médias (dias da semana, datas, ruas)

usamos a preposição on = em, na.

3. Para as unidades pequenas (horas e n° de rua) usamos at

= às, na, no.


VOCÊ SABIA QUE...

A unidade de peso (weight) utilizada pelos americanos é a

onça? Não?

Então veja:

- 1 ounce = 31,10 gramas.

Abrevia-se oz .

- 16 ounces = 1 pound (libra) que pesa aproximadamente 453

gramas.

- Abreviatura = lb.

Não se compra frutas, legumes, cereais por kilo nos EUA e sim

por libra (pound).

Preste atenção: se você pesa 50 kilos aqui no Brasil, lá você

pesará aproximadamente 90 pounds (libras), mas continuará

com o mesmo peso, certo?

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Língua Inglesa 3