5
Lição 14 | Classificação dos Solos Solos devem ser estudados e classificados de acordo com os seus perfis. (Dokuchaev, The Russian Che- nozem, 1889) As classificações de solos também são como reflexos do estado de conhecimento que temos sobre eles (Foto: Mendel Rabirovitch)

Lição 14 C˜˚˛˛˝˙˝ˆ˚ˇ˘ S - Oficina de Textos · Lição 14 C˜˚˛˛˝˙˝ˆ˚ˇ˘ S ˜ ˛ Solos devem ser estudados e classificados de acordo com os seus perfis. (Dokuchaev,

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Lição 14 C˜˚˛˛˝˙˝ˆ˚ˇ˘ S - Oficina de Textos · Lição 14 C˜˚˛˛˝˙˝ˆ˚ˇ˘ S ˜ ˛ Solos devem ser estudados e classificados de acordo com os seus perfis. (Dokuchaev,

Lição 14 | Classificação dos Solos

Solos devem ser estudados e classificados de acordo com os seus perfis.

(Dokuchaev, The Russian Che-nozem, 1889)

As classificações de solos também são como reflexos do estado de conhecimento que

temos sobre eles(Foto: Mendel Rabirovitch)

Page 2: Lição 14 C˜˚˛˛˝˙˝ˆ˚ˇ˘ S - Oficina de Textos · Lição 14 C˜˚˛˛˝˙˝ˆ˚ˇ˘ S ˜ ˛ Solos devem ser estudados e classificados de acordo com os seus perfis. (Dokuchaev,

Lição 14 | Classificação dos Solos

Fig. 14.1 Diagrama histórico, derivado dos primeiros sistemas de classificações naturais, mostrando as subdivisões dos “solos zonais”

Page 3: Lição 14 C˜˚˛˛˝˙˝ˆ˚ˇ˘ S - Oficina de Textos · Lição 14 C˜˚˛˛˝˙˝ˆ˚ˇ˘ S ˜ ˛ Solos devem ser estudados e classificados de acordo com os seus perfis. (Dokuchaev,

Lição 14 | Classificação dos Solos

Fig. 14.2 Corpo de um solo, seus pedons e perfis representativos. O solo que classificamos é um corpo natural, definido como uma coleção de pedons contíguos mais similares uns aos outros do que aos solos que os rodeiam. Tal corpo de solo pode compreender algumas inclusões de pedons bastante diferentes (p.ex., áreas mal drenadas e com ninhos de formigas ou cupins) e, ao seu redor, pedons transicionais para outros corpos de solo. Para fins de classificação desse corpo de solo, um pedon representativo deve ser escolhido, na sua parte mais central, longe das inclusões e transições

Page 4: Lição 14 C˜˚˛˛˝˙˝ˆ˚ˇ˘ S - Oficina de Textos · Lição 14 C˜˚˛˛˝˙˝ˆ˚ˇ˘ S ˜ ˛ Solos devem ser estudados e classificados de acordo com os seus perfis. (Dokuchaev,

Lição 14 | Classificação dos Solos

Fig. 14.3 Nomes e principais atributos dos horizontes diagnósticos subsuperficiais do Sistema de Classificação de Solos dos EUA (Soil Taxonomy). A presença ou a ausência desses horizontes diagnósticos são a principal base para determinar em que classe um solo se enquadra na Soil Taxonomy (EUA, 1999)

Fonte: adaptado de Brady e Weil (2004).

Page 5: Lição 14 C˜˚˛˛˝˙˝ˆ˚ˇ˘ S - Oficina de Textos · Lição 14 C˜˚˛˛˝˙˝ˆ˚ˇ˘ S ˜ ˛ Solos devem ser estudados e classificados de acordo com os seus perfis. (Dokuchaev,

Lição 14 | Classificação dos Solos