FISIP,  Universitas  Indonesia  -­‐  11  September  2014  

Lina  Miftahul  Jannah  miftahul@ui.ac.id      -­‐      linamjannah.wordpress.com  

New   Meaningful  

Creative  

Innovative  

Creativity  is  about  coming  up  with  ideas  while  innovation  is  about  "bringing  ideas  to  life."  

Apa  yang  menarik  dari  

menulis  

Akademisi  dan  

keilmuan  

Diseminasi  pengetahuan  

Terkenal  

Imbalan  

Tantangan  

Jaringan  

Tersimpan  

Tulisan  ilmiah  hasil  dari  gagasan  kreatif/  model/teknologi  tepat  guna  dari  sumber  terpercaya  yang  berisi  solusi  kreatif  dari  permasalahan  yang  dianalisis  secara  runtut,  tajam,  serta  diakhiri  dengan  kesimpulan  

yang  relevan  

LULUSAN  YANG  

KREATIF  

Karya-­‐      karya  

Akademik  

pikiran  

perasaan  Keteram  pilan  

academic  knowledge  

skill  of  thinking  

management  skill  

communication  skill  

LULUSAN  PERGURUAN  

TINGGI  

Kreatif  dan  Obyektif:  Terbuka  dan  komprehensif,  tidak  emosional  dan  subyektif,  didukung  data,  asli  

Logis  dan  sistematis  

Isi  tulisan:  gagasan/temuan/model/metode  atau  hasil  kajian  pustaka  

Isu  mutakhir  dan  berguna  

Belum  pernah  diikutsertakan  dalam  lomba  

Tidak  harus  sejalan  dengan  bidang  ilmu  yang  sedang  ditekuni  

1. Tentukan masalah

2. Identifikasi penyebab masalah

3. Cari teori yang relevan

4. Hubungkan masalah

dengan teori

5. Berikan Ide pemecahan

masalah

Langkah  Membuat  Tulisan  

Menurut  Ken  Golstein  penulis  dari  Columbia  School  of  Journalism,  sebelum  mulai  menulis  ilmiah,  setidaknya  pikirkanlah  strategi  berikut:    1.  Kepada  siapa  anda  menyajikan  tulisan  anda?  2.  Media  apa  yang  anda  pilih  (internet,  televisi,  

koran,  majalah,  radio,  dsb)  3.  Gaya  penulisan  apa  yang  paling  tepat?  4.  Kira-­‐kira  berapa  lama  pembaca  meluangkan  

waktu  untuk  membaca  tulisan  anda?  

?  

Menulis  dan  membaca  setiap  hari  

Dengarkan  kritik  dan  masukan  

Buatlah  imajinasi  

Lakukan  percakapan  

Pergilah  ke  banyak  

tempat,  cari  pengalaman  

Lakukan  variasi  

pekerjaan  

•  DP2M  merealisasikan  Program  Pengembangan  Budaya  Kewirausahaan  di  Perguruan  Tinggi  (PBKPT),  yang  komponen  kunci  di  dalamnya  adalah  Program  Karya  Alternatif  Mahasiswa  (KAM).  

2001  

•  DP2M  meluaskan  KAM  menjadi  Program  Kreativitas  Mahasiswa  (PKM)  yang  membuka  peluang  mahasiswa  dalam  berkarya  seluas  para  dosennya.    

•  PKM-­‐Penelitian  (PKM-­‐P),  PKM-­‐Penerapan  Teknologi  (PKM-­‐T),  PKM-­‐Kewirausahaan  (PKM-­‐K),  PKM-­‐Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PKM-­‐M)  dan  PKM-­‐Penulisan  Artikel  Ilmiah  (PKM-­‐I).    

2001  

•  PKM  bergabung  dengan  PPKM  (Presentasi  Pemikiran  Kritis  Mahasiswa)  dan  LKTM  (Lomba  Karya  Tulis  Mahasiswa)  pada  PIMNAS    

2002  

•  LKTM  dan  PPKM  berganti  nama  menjadi  PKM-­‐Karya  Tulis  yang  merupakan  gabungan  dari  PKM-­‐AI  (Artikel  Ilmiah)  dan  PKM-­‐GT  (Gagasan  Tertulis)  

2009  

Kreativitas

 Mah

asiswa   PKM-­‐P  

PKM-­‐T  

PKM-­‐K  

PKM-­‐M  

PKM-­‐GT  

PIMNAS  

PKM-­‐AI  

Jurnal  Kreativitas  Mahasiswa  

Rekomendasi  DIKTI:  Jurnal  Ilmiah  Terakreditasi  

•  Program  penelitian  yang  dimaksudkan  untuk  menjawab  berbagai  permasalahan  yang  berkaitan  dengan  isu-­‐isu  terkini  

PKM  P  

•  Program  pengembangan  keterampilan  mahasiswa  dalam  berwirausaha  dan  beriorientasi  padaprofit  PKM  K  

•  Program  bantuan  ipteks  bagi  masyarakat  yang  kurang  produktif,  ada  komitmen  kerjasama  tertulis  PKM  M  

•  Program  bantuan  teknologi,  manajemen,  atau  lainnya  bagi  industri,  surat  kesediaan  kelompok  produktif  PKM  T  

•  Program  penciptaan  yang  didasari  karsa  dan  nalar  mahasiswa,  konstruktf,  memberikan  nilai  kemanfaatan  langsung  bagi  pihak  lain  

PKM  KC  

•  Penulisan  artikel  ilmiah  yang  bersumber  dari  kegiatan  mahasiswa  yang  telah  dilakukannya.  PKM  AI  

•  Penulisan  artikel  ilmiah  yang  bersumber  dari  ide  atau  gagasan  kelompok  mahasiswa,  solusi  hasil  pikir  yang  cerdas  dan  realistis  

PKM  GT  

¡  Pengelolaan  Sampah  Berbasis  Masyarakat,  Mewujudkan  Masyarakat  Madani  yang  Berwawasan  Lingkungan:  Studi  Kasus  Masyarakat  Banjarsari,  Cilandak  Barat,  Jakarta  Selatan  –  Dody  Ariyanto,  Nidaan  Khafian,  Olansons  Girsang  (Juara  1  PIMNAS  2005)  

¡  Scenario  Planning  Indonesia  2025:  Strategi  Menuju  Negeri  Zamrud  Katulistiwa-­‐  M.  Imam  Alfie  Syarien  dan  Bayu  Permono  (5  besar  Lomba  Karya  Tulis  Bank  Indonesia  2006)  

¡  Homeschooling  sebagai  Metode  Pendidikan  Alternatif  di  Indonesia:  Proses  Pembelajaran  Berkelanjutan  dalam  Menghadapi  Tantangan  Globalisasi  –Olansons  Girsang,  Fendo  Parama  Sardi,  Oktoan  Arijito  (Juara  I  PIMNAS  2006)  

¡  Urgensi  Penerapan  Pendidikan  Melek  Media  untuk  Siswa  Sekolah  Dasar  di  Indonesia  –  Rut  Rismanta  Silalahi,  Oktian  Arijito,  Noviyanti,    (Juara  I  PIMNAS  2007)  

¡  Penerapan  Community  Based  Correction  di  Kampung  Gandul:  Memberdayakan  Warga  Binaan  Menuju  Reintegrasi  Sosial  –  Endah  Dwi  Novianti,  M.  Imam  Alfie  Syarien,  Sarah  Choirinnisa  (Juara  II  PIMNAS  2007)  

¡  GREENING  EDUCATION:  Arti  Penting  Pendidikan  untuk  Menumbuhkan  Kesadaran  Generasi  Muda  Indonesia  Terhadap  Lingkungan  Hidup  –  Rahmat  Mahendra,  Rahma  Meutia,  Syefni  Yenti  (Juara  1  PIMNAS  2008)  

Bidang  pendidikan  merupakan  salah  satu  dari  lima  bidang  utama  yang  terkait  dengan  usaha  kesejahteraan  sosial.  Bidang  yang  lainnya  antara  lain  kesehatan,  perumahan,  jaminan  sosial,  dan  pekerjaan  sosial.  (Adi,  2005:123)  Oleh  karena  itu,  pendidikan  merupakan  hal  yang  terkait  dengan  kesejahteraan  sosial.  

Apa  yang  salah  dengan  kalimat  di  atas?  

•  Bidang  pendidikan  merupakan  salah  satu  dari  lima  bidang  utama  yang  terkait  dengan  usaha  kesejahteraan  sosial  1.    

• Oleh  karena  itu,  pendidikan  merupakan  hal  yang  terkait  dengan  kesejahteraan  sosial.  2.    

Kualitas   pendidikan   Indonesia   yang   rendah   tersebut   juga   ditunjukkan   oleh   data  Badan   Penelitian   dan   Pengembangan   (2003)   bahwa   dari   146.052   SD   di   Indonesia  ternyata   hanya   delapan   sekolah   saja   yang   mendapat   pengakuan   dunia   dalam  kategori   The   Primary  Years   Program   (PYP).   Dari   20.918   SMP   di   Indonesia   ternyata  juga   hanya   delapan   sekolah   yang  mendapat   pengakuan   dunia   dalam   kategori  The  Middle  Years  Program   (MYP)  dan  dari  8.036  SMA  ternyata  hanya   tujuh   sekolah   saja  yang  mendapat  pengakuan  dunia  dalam  kategori  The  Diploma  Program  (DP).    

(CK:Pendidikan   di   Indonesia:   Masalah   dan   Solusinya,   oleh     M.   Shiddiq   Al-­‐Jawi,  http://mii.fmipa.ugm.ac.id/?p=121,   diakses   pada   tanggal   2   Maret   2011   pukul   16:10  WIB  

Hal  tersebut  telah  diatur  dalam  Undang-­‐Undang  Nomor  20  Tahun  2003  pasal  5  (1)  yang  berbunyi,   “Setiap   warga   negara   mempunyai   hak   yang   sama   untuk     memperoleh  pendidikan  yang  bermutu.”    

Selain   itu,  Peraturan  Daerah  Depok  Nomor  14  tahun  2001  belum  memberikan  sanksi  kepada  anak   jalanan  dan  pengemis,  tidak  seperti  Peraturan  Daerah  Jakarta  Nomor  8  Tahun  2007  yang  sudah  mengatur  sanksi  bagi  keberadaan  anak  jalanan  dan  pengemis.    

•  Judul  kegiatan  PKM  hendaklah  singkat  dan  spesifik,  tetapi  cukup  jelas  memberi  gambaran  mengenai  kegiatan  PKM  yang  diusulkan  

Judul  

• Tidak  sama  dengan  yang  sudah  dilakukan  oleh  orang  lain  sebelumnya  Tema  

• maksimum  yang  diperkenankan  untuk  setiap  usulan  adalah  maks  10  hal.    

Jumlah  halaman  

• harus  lengkap,  wajar  dan  jelas  peruntukannya.  • Honorarium  tidak  diperkenankan  bagi  pihak  manapun  

RAB  

•  setiap  pustaka  yang  dirujuk  dalam  naskah  harus  muncul  dalam  daftar  pustaka  

• PKM-­‐AI  ditulis  dengan  mengacu  VANCOUVER  STYLE,  PKM  yang  lain  mengacu  HARVARD  STYLE.  

Daftar  Pustaka  

Salah  prosedur  dan  persyaratan:  

tujuan,  anggaran  

Tema  6dak  krea6f  dan  inova6f   Salah  kamar  

Penggunaan  bahasa  tepat  dan  standar  dan  seenaknya  

sendiri  

Tidak  konsisten  dalam  format  tampilan    

Isi  yang  terlalu  singkat,  

menggunakan  pointer  

Pengantar  yang  berlebihan  

ke6mbang  isi      

Tidak  memperha6kan  

jadual  pengumpulan-­‐terburu-­‐buru  

Tidak  belajar  dari  kesalahan  yang  

telah  ada    

Mulai   sekarang  juga  

Kerjakan   bersama  

Selesaikan   dengan  serius  

Rencana   Laksana   Evaluasi  

¡  SELESAI