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PRESIDENTE DE LA REPBLICARafael Correa Delgado
MINISTRA DE EDUCACINGloria Vidal Illingworth
VICEMINISTRO DE EDUCACINPablo Cevallos Estarellas
Subsecretaria de Calidad EducativaAlba Toledo Delgado
Proyecto editorial: SM Ecuaediciones
Direccin editorial: Csar Camilo Ramrez, Doris Arroba
Edicin: Mara Gracia Fonseca
Autora: Mara Jos Martnez
Correccin: Mara de los ngeles Boada, Anglica Peafi el
Direccin de Arte: Mara Fernanda Pez, Roco Duque
Diagramacin: Santiago Calero
Fotografa: Walker Vizcarra, Jernimo Villarreal, Juan Zurita, Archivo SM, Archivo El Comercio
Ilustracin: Guido Chaves, Santiago Gonzlez
Ilustracin tcnica: Claudia Hernndez, Fredy Castaeda, Andrs Fonseca
Coordinacin de produccin: Cielo Ramrez, Mara Fernanda Pez
SM ECUAEDICIONES, 2011
Avenida Repblica de El Salvador 1084 y Naciones UnidasCentro Comercial Mansin Blanca, Local 18
Telfono 2254323 extensin 427Quito - Ecuador
Ministerio de Educacin del EcuadorPrimera edicin marzo 2011
Quito Ecuador
Impreso por: GRAFITEXT
La reproduccin parcial o total de esta publicacin, en cualquier formaque sea, por cualquier medio mecnico o electrnico, no autorizada por
los editores, viola los derechos reservados. Cualquier utilizacin debe serpreviamente solicitada.
DISTRIBUCIN GRATUITA
Vamos a compartir el conocimiento, los colores, las palabras.
El Ecuador ha sido, segn el poeta Jorge Enrique Adoum un pas irreal limitado por s mismo, partido por una lnea imaginaria, y es tarea de todos convertirlo en un pas real que no tenga lmites.
Con este horizonte, el Ministerio de Educacin realiz la Actualizacin y Fortalecimiento del Currculo de la Educacin General Bsica que busca que las generaciones venideras aprendan de mejor manera a relacionarse con los dems seres humanos y con su entorno y sobre todo, a soar con la patria que vive dentro de nuestros sueos y de nuestros corazones.
Los nios y nias de primero a tercer ao van a recibir el libro de texto en el que podrn realizar diversas actividades que permitirn desarrollar sus habilidades. A partir de cuarto ao, adems del texto, recibirn un cuaderno de trabajo en el que van a dibujar el mundo como quieren que sea.
Estos libros tienen un acompaante para los docentes. Es una gua didctica que presenta alternativas y herramientas didcticas que enriquecen el proceso de enseanza-aprendizaje.
El Ecuador debe convertirse en un pas que mire de pie hacia el futuro y eso solo ser posible si la educacin nos permite ser mejores ciudadanos. Es una inmensa tarea en la que todos debemos estar comprometidos, para que el Buen Vivir sea una prctica cotidiana.
Ministerio de Educacin2011
ndice
Bloque 1
La vida econmica 6
Un vistazo al mundo de los recursos naturales en Ecuador
8
Importancia econmica y social de los recursos naturales
10
Sectores de la economa 12
Sector agropecuario 14
Sector industrial 18
Sector comercio 20
Sector de servicios 22
Sector fi nanciero 26
Participacin del Estadoen la economa
28
Problemas econmicosde Ecuador
30
Trabajo y progreso 32
Herramientas de aprendizaje: La escala grfi ca
36
Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay : Los derechosdel Buen Vivir
38
Bloque 2
La sociedad ecuatoriana 40
Vivir en sociedad 42
La familia 44
Las organizacionessociales en Ecuador
46
Las organizaciones polticas 50
Organizaciones religiosas 52
Diversidad social e identidad 54
Personas concapacidades diferentes
56
Participacin e inclusin 58
Distintos grupos,distintos entornos
62
Confl ictos sociales 64
La solidaridad 66
Herramientas de aprendizaje: Los mapas conceptuales
70
Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay : Derechos de libertad
72
Taller del buen ciudadano 74
Bloque 3
Derechos fundamentales 76
Vivir en sociedad 78
Aprendiendo sobrelos derechos
80
Derechos civiles y polticos 82
Derechos econmicos,sociales y culturales
86
Derechos de los puebloso derechos de solidaridad
88
El desafo de los derechos frente a la sociedadde la informacin
90
El Estado: garantede los derechos
94
Equidad 96
Uso del tiempo libre 98
Herramientas de aprendizaje: Smbolo de orientacin
102
Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay : Derechos de proteccin
104
Icono que identifi ca los principios del Buen Vivir - Sumak Kawsay.
Smbolo que presenta las Destrezas con criterios de desempeo.
Iconos del libro
4
Bloque 4
Democracia,deberes y derechos
106
Espacios de convivencia 108
Normas de convivencia 110
Democracia, un espaciopara todos y todas
112
Tipos de democracia 114
Los derechos de la niezy la adolescencia
118
Proteger los derechosde los dems
120
La Constitucin,un acuerdo democrtico
122
Cumplir las responsabilidades con uno mismo y conlos dems
126
Los deberes de la niezy la adolescencia
128
Dialogar pararesolver confl ictos
130
Hacerse cargo de lasopiniones y acciones
132
Herramientas de aprendizaje: El horizonte institucional
136
Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay : Derechos de participacin
138
Taller del buen ciudadano 140
Bloque 5
Organizacin del Estado 142
El Estado 144
Estado, nacin, gobiernoy elementos del Estado
146
El Estado ecuatoriano 148
El Estado ecuatorianoy sus funciones
150
Los gobiernos locales 154
Responsabilidades delos gobiernos locales
156
Otros organismos parael ejercicio del gobiernode un Estado
158
Servicio pblico 162
La participacin poltica 164
La infl uencia de la polticaen la vida diaria
166
Herramientas de aprendizaje: El prembulo de la Constitucin
170
Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay : Derechos de la naturaleza
172
Bloque 6
La cultura 174
Qu es la cultura? 176
Las culturas de Ecuador 178
Tu cultura y tu identidad 180
Difusin cultural y estereotipos 182
Cultura popular 186
El respeto a la libertadde expresin
188
La interculturalidad 190
El arte y sus manifestaciones 194
Plstica, danza y cine 196
Literatura, msica y otras expresiones artsticasde Ecuador
198
Herramientas de aprendizaje: Las convenciones y las leyendas
202
Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay : Los derechos de la naturaleza o el derecho humano a vivir en un ambiente sano?
204
Taller del buen ciudadano 206
5
6Observa la fotografa y responde.
De qu manera crees que se relaciona con el tema de la vida econmica?
Qu diferencias positivas y negativas habra si esta actividad fuera realizada con mquinas?
Lectura de imgenes
Blo
que
Temas principales
Recursos naturales
Actividades econmicas
Sector fi nanciero
Estado y economa
Trabajo y progreso
1 La vidaeconmica
Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs de la identifi cacin de las actividades y los actores de la economa, con el fi n de comprender las relaciones sociales generadas a partir de la produccin.
Identifi car las necesidades fundamentales de nuestra sociedad por medio del conocimiento de los servicios que se prestan, con el fi n de analizar el grado de desarrollo econmico del Ecuador.
Objetivos educativosdel bloque
6
7Los sombreros de paja toquilla, hechos enEcuador, han sido considerados artculos muy fi nos.Estos sombreros son elaborados manualmente y su precio vara de acuerdo con la cantidad de fi bras por pulgadas que tengan.
Analiza en clase por qu un pas produce un tipo de objetos y no otros.
Debate en torno a la siguiente pregunta: Son inagotables los recursos naturales?
Refl exiona sobre la relacin de la vida econmicacon los aspectos geogrfi cos de un territorio.
Exploracin del conocimiento
Buen Vivir: Inclusin y equidad
De acuerdo a lo que consta en nuestra Constitucin, el sistema econmico ecuatoriano es social y solidario. Esto quiere decir que reconoce al ser humano como sujeto y fi n de la actividad econmica; propicia una relacin dinmica y equilibrada entre sociedad, Estado y mercado, en armona con la naturaleza; y tiene por objetivo garantizar la produccin y reproduccin de las condiciones materiales e inmateriales que posibiliten el buen vivir.
Defi ne con tus propias palabras lo que signifi ca un sistema econmico social y solidario.
Analiza en clase, con la ayuda de tu profesor, cada una de sus caractersticas.
Por qu crees que las actividades economicas deben tener una relacin armnica con la naturaleza. Argumenta.
Eje transversal
Qu es la Economa?En un sentido amplio, la Economa es la ciencia social que estudia las relaciones que tienen que ver con los procesos de produccin, intercambio, distribucin y consumo, de bienes y servicios, como medios para satisfacer las necesidades humanas. Su objetivo es analizar la forma en la que se distribuyen los recursos, escasos y limitados, para satisfacer las necesidades del ser humano, que son ilimitadas. A diferencia de las ciencias puras o naturales, las ciencias sociales no pueden realizar predicciones exactas, debido a que el sujeto de su estudio es altamente dinmico. De ah su complejidad, ya que requiere de aproximaciones para poder establecer tendencias en el comportamiento de las variables econmicas.
Relaciones sociales a partir de la produccinSi analizas la defi nicin anterior, te dars cuenta de la estrecha vinculacin que existe entre la economa y la sociedad. Las personas trabajan para proveer a otros de soluciones a sus necesidades y, de esta manera, se generan relaciones de interdependencia entre los seres humanos. En el mundo actual, es difcil que una familia, una regin o un pas puedan producir todo lo que necesitan sin depender de otros.
Comercio justo Es una relacin de intercambio basada en el dilogo, la transparencia y el respeto, para lograr una mayor equidad en el trato entre los productores y los consumidores. Entre sus objetivos estn: garantizar para los trabajadores o trabajadoras un salario justo; mejorar las condiciones de seguridad e higiene del lugar de trabajo; fomentar la igualdad de oportunidades para las mujeres; proteger los derechos de los nios; salvaguardar las minoras tnicas; y preservar el medio ambiente.
El comercio justo se contrapone al consumismo irracional que busca precios bajos sin considerar sus consecuencias.
Economa y sociedad
Vistazo. Observa las fotografas de estas pginas y describe la actividad a la que hacen referencia.
Saber previo. Comparte en clase algunas palabras con las que crees que se puede relacionar el tema de la economa.
Saberes previos
La vida econmica
En el intercambio comercial se deben benefi ciar
tanto productores como consumidores.
8
Explicar con sus propias palabras el signifi cado de economa y relacionarlo con su rol social y el sentido del emprendimiento como forma de cooperacin y superacin humana..
EmprendimientoAlgunas personas identifi can necesidades materiales especfi cas y deciden enfrentarlas con su creatividad y con su trabajo. A estas personas se les llama emprendedores. A veces, los emprendedores enfrentan algunos riesgos: sus ideas pueden recibir poca acogida, o les puede faltar capital para desarrollarlas, por ejemplo. Sin embargo, muchos de ellos han podido hacer crecer sus emprendimientos y convertirlos en empresas exitosas.
Emprendimientos socialesAs como existen necesidades materiales que se pueden satisfacer con bienes o servicios, existen otras necesidades humanas que no pueden ser solventadas con objetos. Los emprendimientos sociales buscan dar solucin a problemas concretos, como la inseguridad o la carencia de obras pblicas, el deterioro ambiental, entre otros. La organizacin de las comunidades es importante para que los emprendimientos sociales tengan xito. En nuestro pas hay varios ejemplos de emprendimientos sociales que han permitido a sus benefi ciarios aportar con su trabajo para mejorar su nivel de vida y el de las personas de su entorno.
Trabajo y seguridad social
Art. 33.- El trabajo es un derecho y un deber social, y un derecho econmico, fuente de realizacin personal y base de la economa. El Estado garantizar a las personas trabajadoras el pleno respeto a su dignidad, una vida decorosa, remuneraciones y retribuciones justas y el desempeo de un trabajo saludable y libremente escogido y aceptado.
Mis Compromisos
El comercio justo y el emprendimiento promueven la equidad y la inclusin en nuestra sociedad.
Renanse en grupos e identifi quen formas concretas en las que pueden colaborar con estas iniciativas en su vida cotidiana.
2. Averigua sobre emprendimientos econmicos y sociales en tu cantn o provincia.
3. Identifi ca una necesidad en tu barrio o comunidad. Escribe un plan para enfrentarla por medio de un emprendimiento social.
1. Identifi ca qu objetos de los que tienes a tu alrededor satisfacen tus necesidades bsicas, y cules no. Relaciona lo encontrado con el carcter de las necesidades y su relacin con los recursos. Piensa qu efecto en la naturaleza provoca la produccin de estos objetos. Comparte tus conclusiones en clase.
Actividades
El trabajo comunitario es un gran aporte para la sociedad.
9
Los procesos de humanizacin de la naturalezaLa naturaleza establece condiciones a los seres humanos, quienes transformamos la naturaleza para responder a nuestras necesidadesy aspiraciones. La relacin entre la naturaleza y los seres humanos no esesttica. Las sociedades, a travs de los avances de la ciencia y la tecnologa,y de nuevos mtodos y formas de produccin y trabajo, establecen cambiosen el entorno natural.
Las prcticas agrcolas cuidadosas minimizan los impactos negativos
sobre el entorno.
La relevancia econmica de los recursos naturalesCada pas cuenta con cierto tipo de recursos naturales y tiene escasez deotros. A partir de los recursos disponibles se establecen relaciones econmicas.Sin embargo, el tener recursos naturales no es determinante para que un pas sea rico, pues no todos los recursos naturales tienen igual valor.
El desarrollo cientfi co y tcnico que permite encontrar formas innovadoras de uso de recursos naturales es un factor importante para que una nacin pueda convertir estos recursos en riqueza. Sin embargo, estos factores no son los nicos. Un pas requiere, adems, de una profunda conciencia ambiental para proteger el patrimonio natural y un conjunto de instituciones con la capacidad de verifi car que el proceso de generacin de riqueza benefi cie a todos los sectores y no deje secuelas negativas para las generaciones futuras.
Extensas zonas de la Tierra han sido ocupadaspor distintos tipos de instalaciones industriales.
Importancia econmicay social de los recursos naturales
Vistazo. Lee el contenido del primer subttulo de esta pgina. Escribe su idea principal en dos lneas y defi ne qu signifi ca para ti la palabra transformacin.
Saber previo. Describe: Cul es la relacin entre tener recursosnaturales y la posibilidad de generar riqueza de un pas?
Saberes previos
10
La vida econmica
La relacin armnica con la naturalezaLa relacin que establecieron las etnias y naciones nativas desde pocas precolombinas con la naturaleza nos ensea la necesidad de respetara la pachamama o madre tierra. Este es un elemento importante quenos han dejado como legado nuestras culturas ancestrales.
Los objetivos econmicos de una nacin deben procurar un equilibriocon el entorno natural para preservar el futuro de las actuales y nuevas generaciones. El abuso en la explotacin de recursos naturales es partede una visin que confunde crecimiento econmico con desarrollo.
La cuenca del ro Guayas,de acuerdo criterio de algunos expertos, constituye una de las siete reservas de agua dulce ms importantes del mundo.
Recursos de mi comunidadminerales fl ora fauna energticos agua martimos
Mis Compromisos
El calentamiento global pone en peligro la vidaen el planeta. El ahorrode energa, el uso de focos ahorradores, caminary usar bicicleta en lugar de usar auto, reciclar, usar canastas de mimbre en lugar de bolsas plsticas y plantar rboles, son formas de comprometerse con la vida en la Tierra.
Selecciona una de las estrategias enumeradas anteriormente y escribe tres formas en las que t y tu familia podran implementarlas enel hogar.
2. Prepara un inventario de los recursos naturales que tieneel cantn o la comunidad donde vives. Clasifcalos en uncuadro como el siguiente.
1. Lee los artculos 71, 72 y 73 de la Constitucin de la Repblicadel Ecuador. Renete con tus compaeros y compaeras en gruposde 3 5 y escriban dos conclusiones sobre los derechos que tienela naturaleza.
Actividades
Localizar geogrfi camente los recursos naturales del Ecuador, desde la interpretacin de mapas temticos y el anlisis de la importancia econmica y social.
11
Sectores de la economa
La estructura econmicaEs el conjunto de relaciones econmicas estables que surgen entre los miembros de una sociedad en el mbito de su actividad econmica. En una estructura econmica se pueden observar tres tipos de relaciones sociales.
Relaciones de produccin. Son aquellas referidas a la produccino generacin de productos. En la produccin son factores relevantes:los medios de produccin, que son los instrumentos de trabajo, y la fuerzade trabajo, que son las personas que trabajan de forma directa.
Relaciones de distribucin. Su funcin es relacionar la fase de produccincon la fase de consumo. A partir de la distribucin se establecen relacionesde propiedad y apropiacin de la riqueza social.
Relaciones de consumo. Consisten en la utilizacin del producto para satisfacer tanto las necesidades de la produccin como las necesidades personales de los individuos.
Caracterizacin de los sectores econmicosLas actividades econmicas que una nacin realiza se agrupan en sectores econmicos segn sus caractersticas comunes. El australiano Colin Clark,en 1940, clasifi c los sectores en: primario, secundario y terciario.
El sector primarioIncluye las actividades que obtienen bienes de la naturaleza sin la intermediacin de procesos de transformacin. De este sector forman parte la agricultura, la ganadera, la silvicultura, la caza y la pesca. Algunos autores ubican en este sector a la minera, otros prefi eren ubicar a la extraccinde minerales y petrleo como parte del sector secundario o industrial.
El sector secundarioEste sector comprende aquellas actividades econmicas que implicanprocesos de manufactura o transformacin industrial de bienes para consumo o bienes intermedios que se utilizan como base para la fabricacinde nuevos productos. Se divide en dos subsectores: industrial extractivopor ejemplo, la extraccin minera o petrolera e industrial de transformacin por ejemplo agroindustrias, industrias de alimentos, qumica, biotecnolgica, textil, metalrgica, farmacutica, automotriz, maderera, electrnica y de telecomunicaciones, entre otras.
La educacin es un servicio.
Sector primario
Sector secundario
Vistazo. Qu puedes deducir de la ilustracin de la pgina13 en relacin con los sectores econmicos?
Saber previo. Elabora una lista de las actividades a las que se dedican como labor principal las personas adultas con que vives.
Saberes previos
12
La vida econmica
Relacionar la agricultura, ganadera y pesca con las personas que desarrollan estas actividades y sus modos de vida, desde el anlisis de estas actividades de produccin de alimento para los ecuatorianos y las ecuatorianas.
El sector terciario Este sector est compuesto por una serie de actividades que no producen bienes directos. En unos casos, estas actividades son complementarias al desarrollo de otros sectores, y en otros, proporcionan servicios inmateriales como el brindado por aquellos profesionales cuyo producto es su propio conocimiento. Este sector incluye comercio, transporte, servicios fi nancieros, servicios pblicos, comunicaciones, turismo, ocio y educacin, entre otros.
Sector terciario
1. Renete con dos compaeros o compaeras. Cada uno debeescoger un sector econmico y, dentro de este, algn tipo de actividad y un producto generado a travs de ella. El productodel sector primario debe ser la base de lo que se genere en elsector secundario y terciario. Grafi quen los distintos pasos queda el producto en los diferentes sectores.
2. Prepara una explicacin sobre qu actividad econmica realizaras si tuvieras cien mil dlares. Defi ne qu producto de la tierra, manufactura o servicio ofreceras. Toma en cuenta los recursos propios del lugar donde vives.
Actividades
Enlace
TecnologaHoy vivimos en lo quese conoce como la sociedaddel conocimiento.La tecnologa de la informacin y la comunicacin en nuestra poca marca nuestra forma de vida. Esto es as porque a travs de medios como Internet se han conformado redes colaborativas que han expandido y multiplicado el conocimiento. El uso de Internet, sin embargo, requiere responsabilidad. Hay pginas que deber ser evitadas, sobre todo aquellas que promueven la pornografa.
Escribe un prrafo sobreel uso adecuado que se debe dar a Internet.
Agricultura
Transporte
Sector Primario
Sector Terciario
Industria de Alimentos
Comercio
Sector Secundario
Sector Terciario
En Ecuador, existen numerosas relaciones interregionales en los diversos sectores de la economa.
13
El sector agrcola ecuatorianoEn el ao 2008, el sector agrcola, gener 2791 millones de dlares. Veinticinco de cada cien ecuatorianos trabaja en la agricultura. La actividad agrcola del Ecuador se realiza en todas las regiones y, debido a la gran variedad de pisos climticos, de ella se obtiene una gran variedad de productos alimenticios, como banano, cacao, caf, caa de azcar, palma africana, pltano, arroz, maz, papa y soya. Para las familias campesinas de las distintas zonas del pas, la organizacin social depende de los ciclos de produccin agrcola.
El banano es el principal producto agrcola de exportacin y constituyela segunda fuente de ingresos del pas, luego del petrleo. La Unin Europea es nuestro principal comprador con el 40% de la produccin, luego Rusiacon el 26%. Otro producto relevante por los ingresos que genera de susventas al exterior es el de las fl ores. En el 2008, se obtuvieron ingresospor 550 millones de dlares.
En aos anteriores ha primado un modelo agrcola que estimul la exportacin de productos, en desmedro de aquellos destinados al consumo que realizan las familias. Esto hizo que las mejores tierras se destinarn a plantaciones de un solo producto, como banano o fl ores, lo cual incentiv para que se dejara de lado la siembra de otros productos que las familias requieren para poder estar bien alimentados.
Sector agropecuario
La produccin agrcola es, muchas veces, comunitaria.
Vistazo. Revisa el recuadro sobre inequidad. Haz un comentario de dos lneas.
Saber previo. En el texto encontrars palabras resaltadas. Las conoces? Investgalas en un diccionario.
La inequidad: principal problema del agro
La propiedad de la tierra a lo largo de la historia del pas ha sido expresin de inequidad social. Las mejores tierras estn en manos de pocos, mientras una gran mayora tiene tierras de baja productividad ubicadas en laderas o con terrenos que no son muy frtiles.
Si bien la inequidad tiene que ver con la distribucin de la tierra, tambin tiene que ver con los otros medios de produccin y capital, lo que incluye, contar con ganado, maquinara, disponibilidad de tecnologas; y posibilidades de acceso a crdito, a agua de riego; entre otros.
Para ilustrar, basta decir que en el pas, las unidades de msde 100 hectreas, segn el censo del 2000, eran un poco msdel 2,3% del total de nmero de unidades productivas agrcolas,sin embargo, concentraban el 42,6% de la tierra.
Saberes previos
14
La vida econmica
MAPA ECONMICO
ESCALA GRFICA
COPILADO POR EL INSTITUTO GEOGRFICO MILITAR EN BASE AL MAPA FSICO DEL
ECUADOR ESCALA 1:1000.000 APROBADO POR EL MINISTERIO DE RELACIONES
EXTERIORES Y DIRECTORIO DE LA CELIR EN EL AO DE 2009
INSTITUTO GEOGRFICO MILITARAUTORIZACIN No.
IGM-2009-__-__ del __ de _____ del 2009REGISTRO No. ____
El sector ganaderoSi el total de recursos del pas fuera de cien dlares, el ganado y la crianza de animales aportara con un dlar y sesenta centavos. El ganado vacuno permite contar con leche y carne. En la zona interandina las vacas producen seis litros de leche al da. El ganado porcino en esta zona se consume en una diversidad de platos que son parte del patrimonio gastronmico de diferentes pueblos.
El cuy est entre los animales que tienen una relevancia en trminos culturales. Este animal es parte de la gastronoma andina ecuatoriana y su consumoes considerado extico en otras regiones del mundo.
El sector pesqueroLas poblaciones costeras se organizan en torno a la pesca en el mar y esta actividad da trabajo a buena parte de sus habitantes. Entre las actividades vinculadas con ella, la camaronera es de las ms importantes en trminos econmicos. Sin embargo, en muchos casos, ha signifi cado la depredacinde extensos manglares. A travs de la pesca artesanal se explotan alrededorde 300 especies marinas.
Enlace
TecnologaEn lugar de arrojarlas excretas de los cerdosa las corrientes de agua,se pueden depositaren recipientes cerrados, llamados biodigestores.
En estos recipientes se descompone la materia orgnica en condiciones anaerobias (sin presencia de oxgeno), para producir biogas. Este gas se emplea como combustible para preparar alimentos y reemplazar, por lo menos, en un 25% los combustibles fsiles que alimentan las plantas generadoras de energa.
Investiga y escribe de qu otra forma se pueden utilizar los residuos orgnicos de los animales.
Actividades1. Investiga sobre la pesca ilegal de tiburones en Galpagos. Establece dos
formas en las que esta actividad fomenta la desaparicin de tiburones.
2. Organiza con tu familia una visita a algn lugar del campo. Describe la vida en el campo y algunas diferencias con la vida en la ciudad.
Relacionar la agricultura, ganadera y pesca con las personas que desarrollan estas actividades y sus modos de vida, desde el anlisis de estas actividades de produccin de alimento para los ecuatorianos y las ecuatorianas.
15
De aplicacin y relacin
1. Observa las fotografas. Luego completa en tu cuaderno un cuadro como el siguiente.
Lcteos Artesanas Automotriz
Recursos empleadosen la elaboracin
Artesanos o profesionales que intervienen ensu produccin.
Investiga qu ventajas tiene para Ecuador el disponerde doce horas de luz solar durante todo el ao. Anota dos.
De anlisis
2. Observa la cordillera en el mapa de Ecuador. Luego realiza las actividades.
Dibuja un mapa sin cordillera.
Describe algunas consecuencias para el pas si no existiera la cordillera andina, analizando este hecho a travs del cuadroque sigue.
Una vez identifi cadaslas consecuencias establece un par de conclusionesen relacin al papelque cumple la Cordillera de los Andes para la confi guracin del espacio territorial ecuatoriano.
Consecuencias para el pasProductos
alimenticiosClima
Organizacin territorial
Cultura y pueblos indgenas
Actividades comerciales
16
Evaluacin de seguimiento
De profundizacin
Investiga en Internet el signifi cado de los trminos Desarrollo y Crecimiento econmico
Investiga sobre cuatro pases que sean ricos en recursos naturales. Anota, en un esquema como el que se muestra a continuacin, cules son los principales recursos y cul es la situacin econmica de sus habitantes.
Refl exiona: Crees que el caso de Ecuador es el de un pas rico en recursos naturales pero con escasa investigacin e industria? Fundamenta tu respuesta con ejemplos.
Identifi ca a qu sector de la economa pertenece esta actividad y establece qu ocurrira si, por alguna razn, otros pases dejaran de comprar los bananos ecuatorianos.
Problema
Existen estudios que concluyen que muchos pases ricos en recursos naturales tienen ritmos de crecimiento econmico menor en comparacin a otros.En economa, esto se conoce como enfermedad holandesa. Segn estateora, la amplia explotacin de un determinado recurso natural en un momento en que los precios de venta de ese producto son muy rentables, conduce al abandono de una visin que fortalecera la industria en otros mbitos.Esta situacin fi nalmente incidir en el desarrollo de todos los sectoresde la economa.
3. Lee el siguiente dato: Tres de cada diez bananos consumidos en el mundo son de Ecuador: nuestro pas es el primer exportador y el cuarto productor de banano del mundo.
Situacin Habitantes
Recursos
Situacin Habitantes
Recursos
Situacin Habitantes
Recursos
Situacin Habitantes
RecursosPases ricosen recursos naturales
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Sector industrial
Manufactura de productos de cuero
El sector industrial en el pasEcuador es un pas cuya economa se ha basado en la agricultura.Desde 1950 se han venido potenciado las actividades econmicas relativas a manufacturas, dado el crecimiento de ciudades y nuevos centros poblados.
La industria petrolera es relativamente reciente. La industria extractivay de transformacin vinculada con el petrleo tom fuerza en 1972,a pesar de que los primeros indicios de su existencia en el pas datan del siglo XIX. El primer pozo comercial fue perforado por Texaco en 1967. Hoy este recurso genera la mayor parte de ingresos del presupuesto del Estado.
La actividad petrolera transform la Amazona en Ecuador. Muchas comunidades cambiaron su forma de organizacin social y sus prcticas culturales en relacin con los campos petroleros. Cuando no se tomanmedidas que protejan el entorno se generan perjuicios al patrimonio naturalde las colectividades. Actualmente hay varios casos de daos al ambienteque estn siendo procesados en cortes nacionales e internacionales.
La minera es otra rama del sector extractivo. El trabajo con oro, platino, plata y cobre se desarrollaba desde antes de la Conquista; sin embargo, la actividad minera nacional no logra satisfacer el mercado interno. En aos recientes se han encontrado vetas de minerales que podran propiciar el desarrollo de una industria a gran escala, pero muchas comunidades se resisten porque podran causar daos a la naturaleza.
El petrleo se transporta a travs de oleoductos.
Vistazo. Selecciona, entre todas las imgenes del bloque, la que te parece que representa de mejor manera al sector industrial. Comenta las razones de tu eleccin con la clase.
Saber previo. Algunas personas creen que el petrleo es una bendicin, otras opinan que es una maldicin para el pas. Qu razones pueden tener unos y otros? Conversa con tus compaeros y compaeras al respecto.
Saberes previos
18
La vida econmica
Identifi car las manufacturas (industrias y artesanas) que existen en Ecuador y las personas involucradas en estas actividades, para valorar la produccin nacional.
Sector artesanalLa actividad artesanal est vinculada al patrimonio cultural. Las artesanas expresan realidades culturales propias de las regiones y localidades en las que son creadas. Tambin constituyen fuentes de generacin de riqueza y recogen elementos de la identidad nacional. Algunas comunidades indgenas, comola de los otavalos, llevan por todo el mundo una pequea muestra de Ecuador con sus tejidos en lana de borrego, sus tapices y sus bordados.
Entre las artesanas, la cermica tiene una tradicin profunda. Los trabajos realizados en el austro ecuatoriano son especialmente bellos. Las piezas de cermica son exportadas a diferentes regiones del mundo. En esta misma zona resaltan los trabajos en metales hechos por orfebres. En cantones como Cuenca y Chordeleg se elaboran joyas muy apreciadas.
La industria textil artesanal tiene en Imbabura su zona representativa.Los sacos de lana de borrego y otras prendas desarrolladas en la provincia recorren el mundo y son cotizadas por sus diseos andinos y la alegra de sus colores. Tambin de esta zona, de Cotacachi, los trabajos en cuero tienen gran acogida entre turistas nacionales e internacionales.
En el Litoral destacan las marimbas construidas en Esmeraldas y en Manab,los sombreros de paja toquilla cuya calidad es reconocida a nivel mundial.
Las industrias de transformacinLa industria manufacturera genera diez de cada cien dlares de los ingresos totales del pas. Existen cerca de 2500 productos registrados. Sobresalen como lneas de actividad la elaboracin de productos alimenticios y bebidas, empaque y conservacin de camarn, pescado y sus productos, harinas, procesamiento de cacao, azcar, tabaco, productos de madera y sustancias qumicas. La pequea industria genera cuarenta y siete de cada cien empleosdel sector industrial.
1. Visita un mercado artesanal y anota las caractersticas del diseode las artesanas. Prepara una propuesta de diseo que muestretu identidad juvenil.
2. Investiga dos industrias en el pas que tengan ms de cincuenta aos.
Los otavaleos son conocidos por su amplia produccin artesanal.
Los productos agrcolas son la materia prima de varias industrias.
Actividades
Enlace
TecnologaLa contaminacin del agua provocada por la eliminacin de desechos hacia los ros genera graves problemasen la salud de las poblaciones y su entorno natural.Revisa alguna informacin de Ciencias Naturales referida a la contaminacin ambiental, sus consecuencias en la vida humana y qu se debe hacer para prevenirla.
Con fotografas de revistas elabora un collage que represente la contaminacin del agua por deshechos.
19
Relevancia del sector comercial El comercio genera ingresos importantes para el pas. Once de cada cien dlares de la nacin se producen en el marco de intercambios comerciales. Adicionalmente, veintisis de cada cien ecuatorianos trabajanen actividades comerciales.
La actividad comercial no genera ni transforma productos, de all que su existencia est vinculada a los bienes creados por los diferentes sectoresde la economa.
En una tienda pueden ser encontrados productos elaborados industrialmenteu obtenidos de la naturaleza. Estos productos son vendidos a personas interesadas en consumirlos. En este acto de comprar y vender se establecen relaciones comerciales.
Entre el agricultor que cultiva papas y la persona que las compra no siemprehay un encuentro directo. En la mayora de los casos, cuando este productollega a los locales comerciales ya ha pasado por varios procesos de venta,de esta manera se crea una cadena de intermediacin que separaal productor original del consumidor fi nal.
Sector comercio
La poltica comercial
De acuerdo con nuestra Constitucin, la poltica comercialdel Estado ecuatoriano tiene los siguientes objetivos:
Desarrollar, fortalecer y dinamizar los mercados internos a partirdel objetivo estratgico establecido en el Plan Nacional de Desarrollo.
Regular, promover y ejecutar las acciones correspondientes para impulsar la insercin estratgica del pas en la economa mundial.
Fortalecer el aparato productivo y la produccin nacionales.
Contribuir a que se garanticen la soberana alimentaria y energtica, y se reduzcan las desigualdades internas.
Impulsar el desarrollo de las economas de escala y del comercio justo.
Evitar las prcticas monoplicas y oligoplicas, particularmente en elsector privado, y otras que afecten el funcionamiento de los mercados.
Venta de cereales
Vistazo. Revisa los subttulos de la leccin. Elabora una frase que incluya cuatro de las palabras utilizadas en los subttulos.Saber previo. Qu signifi can el buque y el caduceo al interior del escudo de Ecuador? Si no lo sabes, investgalo.
Saberes previos
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La vida econmica
Comercio local, regional e internacionalLas actividades comerciales estn sujetas al desarrollo y el alcance de las actividades productivas. A partir del volumen y el tipo de artculos que los sectores productivos generan han sido establecidas redes de comercializacin que actan en laciudad, la regin o a nivel de mercados externos.
Comercio exteriorCuando los pases compran productos a otros pases se denomina importacin. La venta de productos se denomina exportacin. Cuando un pas compra ms de lo que vende signifi ca que gasta ms de lo que obtiene por ingreso y esto perjudica su economa.
Entre el 2000 y el 2007, las exportaciones pasaron de 4900 millonesde dlares a 14 300 millones de dlares; mientras que las importacionesen ese mismo periodo, pasaron de 3400 millones a 12 800 millones de dlares.
El 80% de la oferta de exportacin ecuatoriana proviene del sector primario (petrleo, banano, atn, camarn, fl ores) y solo el 20% proviene de la industria. Estados Unidos es el principal comprador de productos ecuatorianos, seguido por los pases de la Comunidad Andina y la Unin Europea.
Destinos de los productos ecuatorianos en el exterior.
1. Visita una tienda de tu barrio, escoge un producto. Pregunta quin lo vende. Luego, averigua cul es la industria que lo produce. Dibuja la ruta del producto considerando los diferentes actores que intervienen desde el momento su produccin hasta el de su venta fi nal.
2. Investiga quines de tus compaeros o compaeras tienenfamiliares que se dediquen a alguna actividad comercial.
Actividades
Mis Compromisos
Algunos ecuatorianos prefi eren los productos extranjeros a los nacionales. Qu razones dan? Cmo se puede estimular y valorar la produccin nacional? Qu condiciones debe tener un producto para ser de excelente calidad?
Prepara una lista de productos nacionales de buena calidad y promueve su compra en tu familia
16000.00
14000.00
12000.00
10000.00
8000.00
6000.00
4000.00
2000.00
00.00
Importaciones - ExportacionesPerodo 2000-2007
Importacion
Exportacion
Importacion
Exportacion
Comercio exterior de Ecuador
Importaciones (2000)
Exportaciones (2000)
Importaciones (2007)
Exportaciones (2007)
Determinar los lugares, las personas y los productos involucrados en el comercio del Ecuador, en relacin con el medio geogrfi co y sus posibilidades, y la cobertura de necesidades basada en la interdependencia.
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El sector de servicios impulsa el desarrollo de los otros sectores y facilita su trabajo. Si un producto, por ejemplo, no tiene transporte no podr salir del campo y comercializarse en la ciudad. Si por otra parte, el mismo producto tiene transporte pero no existen carreteras, tampoco podr realizarse a plenitud el desarrollo de la actividad econmica. Tanto el transporte como la construccin forman parte del sector de servicios.
El turismo en EcuadorEs una de las actividades de mayor crecimiento en los ltimos aos. En el 2008 gener ingresos por 639 millones de dlares. El producto turstico del pas se centra en su patrimonio natural, pero tambin en su gente, y sus costumbres y realidades sociales y culturales. Segn datos de la Direccin Nacional de Migracin, en el ao 2010 llegaron alrededor de un milln de turistas extranjeros al Ecuador.
Pero el turismo no solamente se desarrolla por tener naturaleza y cultura que mostrar, tambin es necesario brindar servicios tursticos. Por ello su crecimiento se ha dado paralelamente con el incremento de la cantidad de agencias de viajes, hoteles, hostales, restaurantes, y una serie de servicios, que brindan comodidad a los turistas. Adems nuestro pas ha emprendido exitosamente en el turismo sustentable, que busca minimizar el impacto sobre el ambiente y la cultura local.
El turismo es un efi ciente motor del desarrollo econmico, capaz de generar empleo, modernizar las infraestructuras, impulsar otras actividades productivas.
Sector de servicios
En la actualidad, uno de los servicios que ms tecnologa requiere es la
comunicacin.
Vistazo. Revisa los subttulos de esta leccin. Qu otras ramasdel sector de servicios se te ocurren?
Saber previo. Pregunta a un turista que haya visitado tu localidadqu es lo que ms le gust de su viaje y por qu.
Los 10 lugares ms visitados por los turistas en el Ecuador, segn la Secretara de Desarrollo Productivo y Competitividad del Municipio de Quito.
Saberes previos
1o Quito
2o Guayaquil
3o Galpagos
4o Otavalo
5o Baos de Agua Santa
6o Cuenca
7o Riobamba
8o Esmeraldas
9o Baos de Cuenca
10o Latacunga
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La vida econmica
Valorar la importancia del sector de los servicios, en especial del turismo y su real magnitud en nuestro pas.
Transportey telecomunicacionesEstos sectores son como las venas que permiten el paso de la sangre del sistema econmico. Su papel principal es el de interconectar actores y actividades econmicas. Ecuador cuenta con 43 197 km de caminos. En cuanto a las telecomunicaciones, entre el 2000 y el 2007,la telefona mvil paso de un milln de usuarios a diez millones.
EducacinA travs de la educacin, las nacionesy su gente alcanzan su pleno desarrollo. Son, al menos, 12 aos de estudio los que se necesitan para garantizar mejores condiciones de vida. Por esto, la educacin es considerada un bien pblico y, por tanto, el Estado debe garantizarel derecho de todos los ecuatorianos a tener una educacin. Pese a los esfuerzos desplegados en los ltimos aos por el Estado, en el pas, veintids de cada cien nios de cinco aos no asisten al primer ao de educacin bsica.
SaludOtro servicio asumido como un derecho es el del cuidado de la salud.En el pas, entre 1985 y el 2009, se experiment una mejora importantede las condiciones de salud que han determinado que el promedio de vidade los ecuatorianos haya pasado de 67 a 75 aos. El sistema de salud cuenta con un mbito pblico y uno privado. El sistema pblico incluye las instituciones que pertenecen al Ministerio de Salud Pblica, al Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, al Instituto de Seguridad Social de lasFuerzas Armadas y Polica y a los servicios de salud de varios municipios.
En el sistema privado estn la Junta de Benefi cencia de Guayaquil, la Sociedad Protectora de la Infancia, la Sociedad de Lucha Contra el Cncer (SOLCA)y la Cruz Roja Ecuatoriana.
La educacin y la salud son servicios a los que todoslos ecuatorianos y ecuatorianas tenemos derecho.
Enlace
SaludLos contaminantes qumicos pueden causar enfermedades respiratorias, digestivas y cardiovasculares. Una forma de enfrentar la contaminacin del aire en nuestros hogares es incrementando la ventilacin y utilizando mtodos y aparatos para la purifi cacin del aire interior. Se deben reparar averas que produzcan humedad, aislar componentes que contengan asbesto, reducir las emisiones en calefactores y hornillas de gas y no fumar en espacios interiores.
Revisa que en tu hogar no existan factores de contaminacin del aire. Incentiva a tu familia para que tome medidas correctivas cuando existan estos factores.
1. Con un grupo de tres compaeros visita un barrio. Seala cules son las necesidades del sector y de su gente. Escoge una e identifi ca un servicio que se pueda entregar. Elabora una propuesta de empresa que podra crearse para dar ese servicio.
2. Redacta un texto en relacin con el tema Cmo mejorar la calidadde la educacin.
Actividades
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De aplicacin y relacin1. Observa las fotografas y realiza cada punto propuesto.
Organiza tus respuestas en un cuadro como el siguiente.
Elementos del entorno Actividades productivas Caractersticas culturales
Haz una lista de las diferencias culturales que se pueden observar en unoy otro entornos.
Saca una conclusin de cmo afectael entorno en una determinada formay un estilo de vida.
Escribe una lista de elementos que son parte del entorno natural de las fotografas del Litoral, de los Andes y de la Amazona.
Mira las fotos establece las distintas actividades que hacen las personaspara vivir.
De anlisisCompleta en una hoja en blanco las partes del texto que quedan vacas.Medita tus respuestas.
2.
Arma un folleto con tus respuestas y exponlo en la cartelera de la clase.Si quieres, complementa la informacin con dibujos o recortes de revistas.Elije con tus compaeros y compaeras el que ms te guste
3.
El desarrollo de la actividad turstica en el pas es una oportunidad para generarriqueza preservando el medio ambiente. Para fortalecer el turismo hay que...
Se deben defi nir objetivos comunes y metas a cumplir. Adems, se tienen que establecerlas formas en que se va a trabajar y las actividades que cada uno debe realizar.
Entre los objetivos y las metas que deben ser acordadas, no hay que olvidar...
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Evaluacin de seguimiento
De profundizacinLee el texto y analiza el problema a travs de la resolucin de las actividades.5.
Investiga la situacin de los servicios en tu provincia.Luego, completa un cuadro sinptico como el siguiente.
4.
Problema:
El Ministerio de Educacin present los resultados de una evaluacin de la educacin ecuatoriana que mostraba indicadores bajos de desempeo. Las califi caciones en Matemtica y Lenguaje van desde 4,8 hasta 13,9 sobre 20. Segn el Ministerio, esto sera la consecuencia de una permanente reduccin de recursos de inversin.
Confi rma o refuta la hiptesis sobresi la reduccin de recursos de aos pasados en educacin afect su calidad.
Entrevista a un profesor que no sea tu maestro y haz una lista de los principales problemas de la educacin en el pas.
Con base en la lista, describe los elementos que caracterizan cada uno de los problemas identifi cados.
Establece quines estn involucradosen los problemas y luego defi ne qudeben hacer para solucionarlos.
Sector servicios
Turismo Transporte y telecomunicaciones Educacin Salud
Principalesatractivos
Origende losturistas
Obras enejecucin
Obraspendientes
Nombredel director
o la directora provincial deeducacin
Obrasnecesarias
en mi colegio
Hospitales principales
Campaas de prevencin e informacin
Provincia
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Qu es el sector fi nanciero?Este sector comprende aquellas actividades vinculadas con la circulacindel dinero y diferentes tipos de intercambios relativos al crdito,la compra y la venta de acciones de empresas, los distintos tipos de seguros,el intercambio de monedas, etc. Entre las instituciones que lo conformanestn bancos, cooperativas, mutualistas y sociedades fi nancieras.
El sistema fi nanciero es un elemento fundamental para las actividades econmicas. Las instituciones fi nancieras, entre sus funciones importantes, tienen la de ser custodios del dinero de la gente, es decir, lo guardany protegen. Otra funcin relevante es que permiten que los ahorros de una familia o una organizacin puedan servir para generar inversiones en crditos recibidos por distintos tipos de personas e instituciones y que sirven para poner en marcha iniciativas econmicas.
El sistema fi nanciero, a travs de este circuito que incluye la captacinde dinero, su movilizacin y la asignacin de recursos fi nancieros,hace posible la produccin, la distribucin y el consumo de bienes.
1999 ao de crisisEl ao de 1999 fue testigo de una crisis sin precedentes en el sistema fi nanciero. Muchos bancos tuvieron que cerrar sus puertas.Se invirtieron miles de millones de dlaresen lo que se llam el salvataje bancario.Tres mil millones de dlares de los depositantes fueron retenidos. El resultado de esta crisis fue la desaparicin del sucre como moneda y la adopcin del dlar estadounidense.
El sistema fi nanciero, para el 2009,se present como un sistema solventea pesar del impacto que tuvo en la economa la crisis econmica global. La expansin del volumen de crditos entregados super en un 20% a lo entregado en el 2008. En aquel ao, el sistema fi nanciero obtuvo utilidades por 445 millones de dlares. El destino de los crditosse focaliz en el microcrdito y la vivienda.
Sector fi nanciero
Monedas de distintos pases
El salvataje bancario demostr la necesidad de un mayor control sobre el sector bancario.
Vistazo. Observa la ilustracin sobre el crdito, presentada en la pgina 27. Elabora una frase que describa lo que la ilustracin propone.
Saber previo. Qu conoces sobre la crisis de los bancos en Ecuador en 1999? Pregunta sobre este tema a tus familiares.
Saberes previos
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La vida econmica
Analizar las funciones del sector fi nanciero en la economa del pas, desde el anlisis de sus funciones y relaciones con la produccin y las personas.
Las tasas de inters
Cuando hablamos de tasa de inters hablamos del valor que tiene el prstamo de dinero.Estas tasas se cobran considerando los plazos y tipos de prstamo y varan en el tiempo.El Estado ha impulsado la reduccin del valor del inters porque esto benefi cia a quienes quieren acceder a un prstamo, sobre todo para usarlo en actividades productivas.
Deuda externaCuando a un pas le hace falta dinero acude a entidades internacionales para pedir prstamos. A esta acumulacin de dinero ajeno se la conoce como deuda pblica externa. En septiembre del 2008, la deuda pblica externa del pas se encontraba en alrededor de diez mil millones de dlares.
La deuda se paga en periodos establecidos segn cuotas. Los pagos incluyen una parte que corresponde al inters y otra que corresponde al dinero prestado. Muchos pases entran en crisis econmicas y no pueden pagar los montos dela deuda. Cuando esto ocurre, se producen renegociaciones de los prstamos.
El papel del crdito para el desarrolloEl crdito ha demostrado tener efectos positivos en la mejora de las condiciones de vida de un pueblo. El dinero es un bien que, orientado hacia la produccin, es capaz de generar nuevos ingresos y, por tanto, ampla las posibilidades de atender las expectativas y necesidades de las personas.
Enlace
ticaHonestidad es la cualidad de ser honesto. Honesto, segn la Real Academia Espaola, es ser decente o decoroso; recatado y pudoroso; razonable y justo; probo, recto y honrado. Confucio,un fi lsofo chino, en el siglo V a. C., hablaba de tres niveles de honestidad. Nivel li, que incluye las acciones dirigidas a cumplir con los propios deseos pero demostrando sinceridad. Nivel yi, dondela persona no busca su inters sino justicia y reciprocidad. Nivel ren, donde un hombre trataa otro como le gustaraque le trataran.
Imagina la situacin personal de alguien y piensa en el trato quele daras a esta persona.
1. Visita un banco con un familiar. Detalla sus actividades.Pregunta sobre los tipos de crdito y la diferencia entre unos y otros.
2. Escribe un texto sobre el papel del dineroen las sociedades actuales.
Actividades
El crdito es importantepara un negocio.
El capital se usa para sostener, expandir o diversifi car actividades.
A partir de las actividades econmicasque se generan los negocios crecen.
Con el crecimiento se generan nuevos recursos econmicos.
El crdito es un mecanismo que permite activar la economa de un pas.
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Participacin del Estadoen la economa
La independencia de India como colonia del Reino
Unido tuvo como hecho importante la resistencia del
pueblo a acatar la orden que prohiba a los indios
la elaboracin de sal.
Las bolsas de valores muestran el estado
de la economa.
Qu es la intervencin del Estado en la economaSe realiza una intervencin del Estado en la economa cuando este establece un conjunto de reglas que rigen el funcionamiento de la economa y desarrolla actividades econmicas en relacin con ciertos productos considerados estratgicos para el desarrollo de un pas.
En una sociedad existen recursos llamados bienes pblicos que son esenciales por su importancia para el desarrollo de una sociedad en salud, educaciny seguridad y, por tanto, su produccin y distribucin no puede ser entregadaa manos privadas.
Tambin son bienes pblicos aquellos recursos que no tienen costoporque no se puede restringir su acceso. Por ejemplo, el aire es un recursoque no tiene apropiacin privada. No se puede cobrar por respirar aunquesi se puede poner impuestos a quien daa el medio ambiente.
El caso ecuatorianoExisten personas que consideran necesaria la intervencin del Estadoen la economa para propiciar una redistribucin de la riqueza que benefi ciea la poblacin en su conjunto. Otras consideran esto perjudicial pues destacan que el Estado introduce distorsiones en el funcionamiento de las relaciones econmicas. En Ecuador han existido etapas donde una y otra tesis han primado.Esto ha siginifi cado que en determinadas pocas el Estado tenga un caracter interventor y en otras deje el desarrollo econmico en manos del mercado.
Vistazo. Identifi ca los trminos resaltados en esta pgina y escribeuna frase con cada uno.
Saber previo. Si fueras el presidente de este pas, cmo manejarasla economa? Haz una lista con cinco ejemplos y describe cada uno.
Soberana econmica
La Constitucin de Ecuador incluye el concepto de soberana econmica, que quiere decir que el sistema econmico del pas es: social y solidario; reconoce al ser humano como sujeto y fi n; propende a una relacin dinmica y equilibrada entre sociedad, Estadoy mercado, en armona con la naturaleza; y tiene por objetivo garantizar la producciny reproduccin de las condiciones materiales e inmateriales que posibiliten el buen vivir.
El sistema econmico se integrar por las formas de organizacin econmica pblica, privada, mixta, popular y solidaria, y las dems que la Constitucin determine.La economa popular y solidaria se regular de acuerdo con la Ley e incluira los sectores cooperativistas, asociativos y comunitarios.
Saberes previos
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La vida econmica
Determinar las diversas formas en que el Estado participa en la economa, (intervencin efectiva, control, regulacin, entre otras), mediante el anlisis de datos estadsticos recientes.
A pesar de las decisiones econmicas tomadas en 1990, varios sectores econmicos sobrevivieron a los cambios.
Mis Compromisos
La paz es un bien pblico. Debes comprometerte para garantizar que la paz seaun recurso que no se agote.
Investiga actividadesque se realicen en tu barrio o sector que tengan que ver con la promocin de la paz y los derechos humanos. Si existen, entrevista a uno de los lderes de las actividades sobre cules son los objetivos de su trabajo. Si no, realiza un collage sobre el tema La importancia de la paz social en un pas.
1. Entrevista a una persona de tu barrio y pregunta cmo era la dcadade 1980 en Ecuador. Resalta qu ocurra con el gobierno en esos aos.
La tesis de menos Estado, ms mercado
En la dcada de 1990, se impulsaron cambios que promovieron una liberacin de los mercados. Se puso en marcha una reduccin drstica del Estado, no solo de su tamao, sino principalmente de su capacidad de regular y establecer normas para el funcionamiento de los actores econmicos. La tesis de fondo es que el Estado impona trabas al desarrollo econmico que solo podan resolver-se si la economa funcionaba segn el libre juego de las leyesde mercado.
Esta tesis signifi c que muchos Estados perdieran posibilidades de toma de decisin y que la esfera poltica perdiera centralidad en relacin con el establecimiento de directrices que deban seguirse para propiciar un crecimiento econmico con equidad.Las reformas que los pases impulsaron en la dcada implicaron la reduccindel tamao del Estado. Esto lo debilit. Paralelamente se desarrollaron procesos de privatizacin de importantes recursos estratgicos los cuales pasaron amanos privadas
Como consecuencia de esto en esta etapa, la pobreza se profundiz. En el caso ecuatoriano, para 1999, ao en que se produjo la crisis econmica, segn estudios del Banco Mundial, la poblacin pobre en el pas sobrepasel 60% del total.
La recuperacin del EstadoDesde el 2007, el escenario ha cambiado. Se produjo un proceso de recuperacin del papel del Estado en la planifi cacin y la regulacinde las polticas sociales y econmicas. Se estableci una lnea de trabajo dirigida a crear una institucionalidad fuerte que pueda actuar enla economa para generar procesos de redistribucin de riquezaque benefi cien a los sectores ms desplazados.
2. Rene un grupo de seis compaeros. Divide el grupo en dos.Un grupo expondra sus ideas en relacin con que el Estado no debe intervenir en la economa. El otro grupo presentar ideas en relacin con que s debe intervenir. Cada grupo fundamentar sus ideasy al fi nal sacar una conclusin conjunta.
Actividades
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El principal problema: la pobrezaNo hay que ser un sabio para conocer que el principal problema de Ecuador es la pobreza. Este es un mal que nos acompaa desde la formacin de la Repblica. Si bien las cifras han cambiado, en los ltimos aos la pobreza no ha bajado del 30%, es decir, alrededor de treinta ecuatorianos de cada cien son pobres.
El desempleoUn desempleado es una persona que est en edad de trabajar y quiere hacerlo pero no encuentra empleo a pesar de que lo busca. Segn datos de junio de 2009, en el pas ocho de cada cien ecuatorianos tiene esta condicin.
El no tener acceso a un empleo implica que la persona no puede satisfacer sus necesidades bsicas y que su sobrevivencia depende de otras que lo ayuden.
Problemas econmicos de Ecuador
Para salir de la pobreza, lo primero es la solidaridad y el trabajo en comunidad.Uno de los ms grandes problemas que aquejana nuestro pas es la falta
de empleo.
Vistazo. Observa con atencin las fotografas de esta doble pgina y analiza en clase cmo crees que se relacionan con los problemas econmicos de nuestro pas.
Saber previo. Ha atravesado tu familia una situacin en la que no haya tenido sufi ciente dinero para enfrentar alguna necesidad? Qu tipo de acciones tomaron para superar esa situacin?
Saberes previos
Fecha Desempleo Ocupacin plena Subempleojunio 2008 6,40 42,59 50,13
septiembre 2008 7,06 41,07 51,43
diciembre 2008 7,31 43,59 48,78
marzo 2009 8,60 38,84 51,90
junio 2009 8,34 38,36 51,61
septiembre 2009 9,10 37,10 51,70
diciembre 2009 7,90 38,80 50,50
marzo 2010 9,10 37,60 51,30
junio 2010 7,71 40,26 50,42
septiembre 2010 7,44 41,94 49,60
diciembre 2010 6,11 45,60 47,13Fuente: INEC
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La vida econmica
Analizar problemas como la concentracin de la riqueza, la escasa industrializacin, la falta de capacitacin profesional, entre otros, desde el anlisis de casos.
Infl acinLa infl acin es un fenmeno econmico que ocurre cuando los precios de los productos suben. El problema es que los sueldos no se incrementan al mismo ritmo que los precios y esto afecta la capacidad de compra. Si la infl acin persiste y se incrementa, esto deriva en que la pobreza se agudiza. En el 2008 la infl acin fue del 8,2 % .
Acceso a la canasta bsicaPor canasta bsica se entiende el conjunto de bienes y servicios indispensables para que un hogar pueda cubrir sus necesidades bsicas.A inicios del 2007, para que una familia de cuatro miembros pueda acceder a lo que necesitaba requera contar con ingresos por un valor de 453 dlares. Para inicios del 2008, esta cantidad subi a 478 dlares.
El salario mnimo no siempre permite cubrir la canasta bsica.
Salario mnimoEs importante considerar el valor del sueldo mnimo que recibe una persona. En julio del 2009, este valor fue de 218 dlares. Es decir que una familia de cuatro miembros con dos personas que tienen ingresos de salario mnimo,no pudieron acceder a la canasta bsica.
1. Realiza una lista de todos los bienes y servicios que tu familia necesita para vivir a lo largo de un mes. Defi ne los costos asociadosa estos productos, smalos y saca un presupuesto. Compralo con la canasta bsica.
2. Con base en lo que observas a diario contesta la pregunta:Qu va a pasar con Ecuador en los siguientes 20 aos? Enfocatus respuestas a la descripcin de aspectos econmicos y sociales.
Enlace
ticaLa palabra justicia tiene su origen en el latn iustitia que denomina una de las cuatro virtudes cardinales, aquella que inclina a dar a cadauno lo que le corresponde o pertenece; por tanto, tiene que ver con la razn y la equidad. Cuando en una nacin existen diferencias muy marcadas entre pocos que tienen grandes riquezas y muchos que son extremadamente pobres no se puede hablar de justicia. La bsqueda de equidada partir de la redistribucin justa de la riqueza de una nacin es un principio que debe marcar la accindel Estado.
Investiga por qu es importante que los que tienen dinero paguen impuestos. Escribe un prrafo al respecto.
Actividades
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El quehacer comunitario permite un progreso
ms solidario e incluyente.
El trabajo para la vida humanaTrabajar enriquece. No solo en el sentido de generar ingresos.Lo hace tambin en el sentido de que permite crear, aprender y crecer.
Cuando hablamos de trabajo nos referimos a las actividades que se realizan para recibir salarios y a un tipo de actividad humana transformadora que es capaz de convertir cosas que no se pueden tocar, como el conocimiento.
El trabajo sobre el capitaly no el capital sobre el trabajoEn las sociedades modernas no siempre el que trabaja recibelos benefi cios de su trabajo.
Un artesano puede hacer varios productos en un da. Si trabaja en una fbrica como obrero, recibir un sueldo determinado al fi nal de la jornada. Sin embargo, al fi nal del mes, recibir un salario establecido, como el salario mnimo, que no necesariamente corresponde con la riqueza que su trabajo genera.
Por qu esta diferencia? Porque en las sociedades modernas unas personas poseen el capital para montar todo lo que necesita una fbrica o un taller,y otros, solo poseen su fuerza de trabajo.
Es importante valorar el trabajo y al ser humano como el elemento centralde las relaciones econmicas. Esto signifi ca que el trabajador debe recibirun pago justo por su labor.
Trabajo y progreso
Es muy importante que te prepares para que
puedas contribuir con el desarrollo del pas a
travs de tus labores.
Vistazo. Revisa las fotografas. Describe qu representa cada una en dos lneas.
Saber previo. Refl exiona sobre la afi rmacin el trabajo es tan feoque te pagan por hacerlo. Por qu se dice esto? Qu opinas?Comntalo con un compaero o una compaera.
Saberes previos
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La vida econmica
Valorar el trabajo y el sentido del emprendimiento como formas de cooperacin humana y superacin de las sociedades.
La ciencia y la tecnologa son los factores ms importantes de la generacin de riqueza.
El progresoHay varias formas de defi nir el progreso de una sociedad. Unos lo entienden como un proceso a partir del cual se acumulan recursos y, por tanto, se acumula riqueza. Otros lo entienden como una mejora en las condiciones de vida de los pueblos, mejora que considera los elementos econmicos, polticos y sociales.
Si bien las opiniones arriba descritas no se oponen, tampoco necesariamenteson coincidentes.
El trabajo es el vehculo en el cual el progreso se transporta.
En nuestra poca, la innovacin y el cambio transforman el mundo del trabajo. Hoy existe una diversidad de actividades vinculadas con la ciencia, la expresin artstica, la tecnologa y las comunicaciones; que hace unos aoseran impensables.
Estas actividades aparecen porque alguien fue pionero. Es decir, alguien dio el primer paso. Lo hizo a base de empeo y persistencia y tambin con creatividad para encontrar formas de satisfacer antiguas y nuevas necesidades.
Organizacin de la produccin y su gestin
Art. 319.- Se reconocen diversas formas de organizacin de la produccin en la economa, entre otras, las comunitarias, cooperativas, empresariales pblicas o privadas, asociativas, familiares, domsticas, autnomas y mixtas. [...] El Estado promover las formas de produccin que aseguren el buen vivir de la poblacin y desincentivar aquellas que atenten contra sus derechos o los de la naturaleza; alentar la produccin que satisfaga la demanda interna y garantice una activa participacin del Ecuador en el contexto internacional.
Tomado del Ttulo VI, Captulo sexto
El trabajo es una actividad que nos aporta en lo econmico y en lo personal. Por ello es importante pensar en el campo profesional en el que quisiramos desempearnos en el futuro. Imagina que ya eres mayor de edad y responde: Qu profesin te gustara tener y por qu? Cul sera tu meta profesional? Qu hars para conseguir esa meta?
Actividades
Mis Compromisos
Hay dos formas de generar ingresos a travs del trabajo. Una, en la que sacrifi cas los sueos, y otra en la que haces de tus sueos el medio para generar los ingresos que requieres. Cul escoges?
Escribe un relato con el tema Cuando tenga 30 aos, con mi trabajo voya lograr
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Clasifi car elementos segn categoras.
6.
Sustentar opiniones con argumentos.
Un bien pblico se defi ne por dos criterios: su importancia para la vida y la no posibilidad de restringir su acceso. Defi ne cul de estos dos criterios se debe usarpara sostener que la educacin es un bien pblico. Formen grupos y cada uno argumente su decisin.
Sector primario Sector secundario Sector terciario
Distinguir conceptos apropiados
Se incluyen en el sector las actividades que obtienen bienes de la naturaleza sin de transformacin.
4. Completa en tu cuaderno el siguiente prrafo.
Toma como referencia el texto y describe en un prrafo, de forma literaria, los recursos naturales de las zonas litorales de nuestro pas.
2.
Describir los recursos naturales del entorno3. Completa en tu cuaderno las siguientes defi niciones.
Defi nir conceptos presentados en el texto
Renovables Son los recursos que...No renovables Son los recursos que...
Lee el siguiente texto escrito por el autor ecuatoriano.Luis A. Martnez en su novela A la Costa.
1.
Inmenso es el panorama que se descubre desde aquel sitio del camino. Atrs queda la cordillera de los Andes, la sierra abrupta e informe, arrugada por mil cerros, picachos, quebradas y despeaderos: all los mltiples sembros de cereales, coloreados ya de verde tierno, ya de anaranjado, ya de pardo. Algunas laderas muestran el terreno recin labrado, negro por la lluvia haciendo contraste con el amarillo plido de los pajonales del pramo. Y en las quiebras, las lomas, en las orillas de los pequeos torrentes y en el fondo de los estrechos valles, las casas aisladas, los pueblos y las haciendas, parecen rocas rodadas desde las cimas de los Andes. Un cinturn inmenso de picos abruptos y negros, y como broche magnfi co la mole resplandeciente del Chimborazo, envuelto a medias en nubes grisceas, cierra ese paisaje nico tal vez del Ecuador andino: la provincia de Bolvar.
5. Realiza un cuadro con los criterios impartidos a continuacin. Clasifi ca cada actividad de acuerdo al sector de la economa al que pertenece.
Agricultura, industria qumica, extraccin minera y de petrleo, comercio, ganadera, caza, agroindustria, produccin de telas y ropa, turismo, silvicultura, industria automotriz, educacin, pesca artesanal, servicios fi nancieros y comunicaciones.
Evaluacin de cierre
Coevaluacin
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Marca con una X la opcin correcta en la rejilla adjunta.
Rejilla de evaluacinNmero de pregunta
Literal de respuesta
1
2
3
4
5
Las labores productivas a las que se dedican los miembrosde una sociedad estn defi nidas, en parte, por:
1.
a. su cultura, sus necesidades y su condicin econmica.
b. el nmero de habitantes y sus lugares de origen.
c. la cantidad de recursos y las formas de extraccin.
d. la intervencin del Estado.
El sector primario de la economa incluye actividades como:2.
a. Agricultura, turismo e investigacin.
b. Ganadera, pesca y silvicultura.
c. Minera, caza y transporte.
d. Comercio, educacin y comunicaciones.
La solucin a la crisis bancaria de 1999 fue conocida como:4.
a. Crisis global
b. Dolarizacin
c. Deuda pblica externa
d. Salvataje bancario
Observa las fotografas, relacinalas y selecciona a cul sector de la economa pertenecen.3.
a. primario. b. secundario. c. terciario. d. cuaternario.
El Estado ecuatoriano est facultadopara intervenir en:
5.
a. la administracin de los bienes pblicos.
b. las creencias religiosas de una persona.
c. el acceso a bienes que no son de primera necesidad.
d. cunto gastan las familias mensualmente en alimentos.
AutoevaluacinCopia en tu cuaderno la rejilla de evaluacin y luego marca con X la opcin correcta.
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Herramientas de aprendizaje La escala grfi caEs una recta subdividida en segmentos,que ayuda a reconocer visualmentelas distancias reales sobre el mapa.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 m
En qu parte de un atlas has visto rectas semejantes a la anterior?
A cuntos metros equivale cada uno de los segmentos de la recta?
Cuntos metros puedes medir sobre el mapa con la recta anterior?
No todos los mapas de tu atlas tienen la misma escala numrica,por lo tanto tampoco tienen la misma escala grfi ca. Observa los siguientes ejemplos:
0 15 30 45 60 km
Cada segmento mide 1 cm y equivale a 15 km. 4 segmentos representan 60 km.
0 500 1 000 1 500 2 000 m
Cada segmento mide 2 cm y equivale a 500 m. 4 segmentos representan 2 km.
Una escala grfi ca ayuda a determinar la equivalenciade una escala numrica para medir distancias sobre el mapa.
Para saber cul es la distancia real entre dos puntos(Portoviejo y Guayaquil) sigue estos pasos:
Defi ne los datos bsicos.
Distancia sobre el mapa. cm
Escala grfi ca sobre el terreno real. km
Escala grfi ca sobre el papel. cm
Aplica esta operacin.
1 cm = 40 km = X
X = 3,75 . 40 km
X = km
36
Descubre la utilidad de la escala grfi caBusca en tu atlas los mapas del cuadro y completa los datos en tu cuaderno.
1.
Mapa poltico de Ecuador Mapa fsico de SuramricaEscala numrica Escala grfi ca sobre el papel Escala grafi ca sobre el terreno
Determina la distancia entre los siguientes puntos. Escribe las respuestas en tu cuaderno.
2.
Puntos Distancia sobre el papel Distancia realAzogues - Cuenca
Tulcn - Esmeraldas
San Vicente - Baha
Baos - Puyo
Responde: Cul es la utilidad de un mapa en la organizacin de un pas?4.
Busca en tu atlas un mapa fsico de Ecuador. Con ayuda de un hilo o de una lana, toma la medida de los siguientes lugares y escribe en tu cuarderno su equivalencia aproximada en kilmetros de acuerdo con la escala grfi ca.
3.
Distancia sobre el papel Distancia realRo Guayas
Ro Pastaza
Ro Chota
Frontera Ecuador - Colombia
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38
Constitucin y Buen Vivir - Sumak KawsayComo has aprendido antes, el buen vivir o sumak kawsay es un conceptoque naci de la forma de concebir el mundo y la vida por parte de los pueblos indgenas andinos. Es una concepcin ancestral, originaria, que hace referenciaa lo ideal, lo hermoso, lo bueno, la realizacin y la armona.
Los derechos del buen vivir son:
Derecho al agua. Derecho al acceso y participacinen espacios pblicos.
Derecho a la alimentacin. Derecho a la recreacin y al esparcimiento.
Derecho a un ambiente sano. Derecho al progreso cientfi coy saberes ancestrales.
Derecho a la comunicacin. Derecho a la educacin.
Derecho a la informacin. Derecho al hbitat y vivienda saludable.
Derecho a la identidad cultural. Derecho a la salud.
Derecho al desarrollo artstico y cultural. Derecho al trabajo.
Derecho a la seguridad social.
Los derechos del buen vivir
La naturaleza es nuestra amiga. Es la madre tierra. Es nuestra casa. El buen vivires un concepto que nos orienta a cuidar la naturaleza como cuidamos nuestro hogar.
Nuestra contitucin dice: San ulput nullutem nos nisl iriusto el in volummolum duisl ut ut la commy nonummy nos dolestie magnim etum niat. Dunt prat. Ut elismod ming eu feui ting eugueros nim velisit lamcon utpat ad dolortisl inciniscilit amcon henissi smolorero ercip ero duismolorem num velesting estionsectem zzriure venisit aut aut incin hendreros ad dip et lute molenis nibh et ipsum volore magna augiat. Duis at nummolobore eugiamc onullut ipiscil et ulputat. Del dolorer sum endreetum voloreet prate commy num veriure feuismodit dolor sequamet inim ipit ilit wisseniscil illa facip ex euiscincin ut iriuscipsum ilisl eum venibh etum alisim ver sumsan vel iril ex estis nim in ute tionsequam dionsequat.
Nosotros proponemos
Dibuja un cmic de al menos seis cuadros que relate una situacin que tenga que ver con las diferentes lenguas ofi ciales de nuestro pas.
Primero debes tener la idea de las escenasque vas a distribuir en los cuadros, luego dibujarlos,por ltimo, ubicar los dilogos en los globos de texto.
1. Consulta en Internet cuntos idiomas se hablan en el Ecuador.
2. Conversa con una persona adulta y establece diez palabras que usa tu familia cotidianamentey que provienen del kichwa. Por ejemplo, guagua, que proviene de wawa y signifi ca nio o nia.
3. Te gustara aprender kichwa? Por qu?
Los idiomas ofi ciales del EcuadorEl Artculo 2 de nuestra Constitucin se relaciona con el derecho a la identidad cultural. Establece que el castellano es el idioma ofi cial del Ecuador. Pero reconoce adems que el kichwa y el shuar son idiomas ofi ciales, de relacin intercultural.
Los dems idiomas ancestrales son de uso ofi cial paralos pueblos indgenas en las zonas donde habitany los trminos que fi ja la ley. El Estado debe respetary estimular su conservacin y uso.
Este reconocimiento es de vital importancia y debemos destacarlo. Si nuestro idioma cotidiano es el espaol, tal vezno comprendamos plenamente los grandes esfuerzos quedeben hacer las personas para quienes el espaol no es su lengua materna.
La lengua materna es clave para la construccin de la identidad.Es la lengua que hemos escuchado desde la cuna, con ella aprendemos a nombrar el mundo y las cosas, a poner palabrasa todo aquello que nos rodea.
Obligar a una persona a comunicarse en un idioma que no es el propio es un atropello. Por eso es un gran avance el reconocimiento del valor y vigencia de todas las lenguas ancestrales que se hablan en el Ecuador.
Actividades
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Blo
que
2 La sociedadecuatorianaTemas principales
Qu es vivir en sociedad
Formas deorganizacin social
El mundo de la poltica
Personas concapacidades diferentes
Participacin social
Describir las diversas formas en que las personas se unen, mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin social, para identifi car las fuentes de cooperacin y confl icto en la sociedad ecuatoriana.
Objetivos educativosdel bloque
Observa la fotografa y responde.
Qu te sugiere la foto con relacina cmo somos como nacin?
Podras construir nuestra identidad nacional a partir de esa imagen? Cmo?
Comparte tus opiniones con tus compaeros y compaeras. En qu coinciden y en qu difi eren sus respuestas?
Lectura de imgenes
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Diversidad
La diversidad nos permite encarar, desde diferentes ngulos, los retos que la historia nos impone como nacin. La discriminacin por factores de raza, gnero, vocacin poltica, religiosa, por tener una discapacidad, etc., destruye la riqueza ms valiosa del pas, su gente. Debemos hacer de nuestra diversidad una herramienta para construir el futuro. Necesitamos solidaridad para que las diferencias no eviten que avancemos hacia un solo propsito: construir una nacin a la medida de nuestros anhelos.
Ecuador cuenta con una poblacin de cerca de trece millonesy su extensin territorial es de 236 370 km2. Con relacina Sudamrica, la poblacin ecuatoriana es un 3,5% del total.
Refl exiona: Por qu existe discriminacin? Por qu todava no se la ha erradicado?
Explica por qu la solidaridad es clave para la consolidacin y el crecimientode una nacin. Argumenta.
Qu es un censo de poblacin y cundose realiz el ltimo censo nacional? Investigay escribe tus hallazgos en tu cuaderno.
Cules son los dos pases ms poblados de Sudamrica y cul es su extensin territorial? Investiga y escribe tus hallazgos en tu cuaderno.
Dibuja un mapa poltico de Sudamrica y marca los lmites territoriales de Ecuador. Investiga la extensin y poblacin de nuestros pases vecinos.
Exploracin del conocimiento
Eje transversal
Qu signifi ca vivir en sociedadVivir en sociedad es un hecho fundamental, originario, constitutivodel ser humano. Mujeres y hombres, desde que nacemos, establecemos interrelaciones recprocas con otros. A partir de ellas, las sociedades cobran forma, y se establece un conjunto de normas e instituciones que buscan mantener y dar continuidad a la formacin social gestada.
Lo social no es algo mo ni tuyo sino de todos. Es una especie de envase que nos recoge el momento de nacer. Las acciones y los papeles que tenemos que desarrollar se funden en esa matriz, que tiene para nosotros un carcter vinculante, est dada, y nos pone en situacin de responder ante ella.
Nosotros no elegimos ni el lugar ni la situacin en la que nacemos. Ese hecho nos marca porque nuestra historia no parte con el nacimiento. Parte con las condiciones de origen que se defi nen por la historia familiar, que es anterior a nuestra llegada al mundo, y tambin por el lugar en el que nacemos y la poca. En este caso, el azar juega un papel importante, sin embargo lo ques podemos elegir es formarnos como ciudadanos acadmicamente preparados para afrontar la vida.
Por otra parte, la vida en sociedad se ejerce a travs de la convivencia que se desarrolla en escenarios multiculturales que forman una unidad en lo diverso. Unidad que no signifi ca que se establezca algo homogneoy armnico.
Si bien las relaciones sociales incluyen la colaboracin, que permite el desarrollo del pas; tambin estn aquellas que provocan confrontacin y relaciones de dominio y poder, a partir de las cuales, unos seres humanos someten a otros.
Vivir en sociedad
Como miembros de la sociedad recibimos de ella sus legados
histricos y culturales.
El que no puede vivir en sociedad o no necesita nada por su propia
sufi ciencia, o no es miembrode la ciudad, sino un brbaro
o un Dios.
Aristteles
En el campo, la nocin de individuo solo se
entiende como parte del concepto general
de comunidad.
Saberes previosVistazo. Revisa, en el texto, los conceptos resaltados. Busca en el diccionario aquellos trminos que no conozcas. Consulta al menos tres.
Saber previo. Cules son las actividades que realizas con tus amigosdel barrio, con tu familia y en la escuela? Haz una lista y compralacon la de tus compaeros y compaeras.
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La sociedad ecuatoriana
Comprender la importancia de vivir en sociedad y reconocer la utilidad de observar normas de convivencia.
El poder legtimoLas sociedades, con el fi n de garantizar su supervivencia en el tiempo, establecen sistemas de gobierno y organizacin. Estos sistemas son partede un acuerdo social amplio. A partir de este contrato social se estableceuna forma de gobierno y los mecanismos a partir de los cuales los ciudadanos pueden ejercer la tarea de conducir los destinos de una nacin. En el caso ecuatoriano, el sistema de gobierno es democrtico. Es decir, las autoridadesse eligen por voto popular y deben responder al mandato de sus electores.
Normas de convivencia socialLa convivencia en las sociedades se establece a partir de normas y reglas,que constituyen un conjunto de acuerdos con el fi n de que los propsitos comunes de las personas se logren realizar. Es as que se establecen derechosy deberes para el buen vivir de todos y todas, y para el cuidado del entornoque nos rodea.
La Constitucin de la Repblica del Ecuador es lo que se denomina la Carta Magna, es decir el documento donde constan las normas, los derechos y los deberes que los ecuatorianos tenemos. A partir de la Constitucin se estructura un marco jurdico que incluye leyes, cdigos, reglamentos,acuerdos, convenios y contratos.
Los marcos jurdicos se defi nen en momentos histricos precisos y responden a determinadas confi guraciones de poder. Las normas de convivencia dan cuenta de una poca, y como todo hecho humano, se transforman con el tiempo en funcin del cambio que experimentan las sociedades humanas.
Simn Bolvar, en el Congreso de Angostura, tena conciencia de que las normas constitucionales deban recoger el cambio de poca que la Independencia traa a los pueblos sudamericanos y que Amrica tena una particular forma de vida que regentaran la convivencia de sus naciones.
Tengan presente que nuestro pueblo no es el europeo ni el americano del norte, que ms bien es un compuesto de frica y Amrica que una emanacin de Europa, pues que hasta Espaa misma deja de ser europea por su sangre africana, sus instituciones y por su carcter.
Art. 46, Numeral 2
Proteccin especial contra cualquier tipo de explotacin laboral o econmica. Se prohbe el trabajo de menores de 15 aos y se implementarn polticas de erradicacin del trabajo infantil. El trabajo de las adolecentes y los adolecentes ser excepcional, y no podr conculcar su derecho a la educacin ni realizarse en situaciones nocivas o peligrosas para su salud o su desarrollo personal. Se respetar, reconocer y respaldar su trabajo y las dems actividades siempre que no atenten a su formacin y a su desarrollo integral.
Escribe un prrafo sobre la convivencia entre culturas diversas.
Actividades
Enlace
TecnologaVivir en sociedad implica adaptarse a los avances tecnolgicos y darles unbuen uso.
Google (www.google.com) es una herramienta de bsqueda de informacin en la red. Si quieres compartir o revisar documentos, puedes acceder a Google docs (docs.google.com) o Scribd (www.scribd.com). Si necesitas informacin enciclopdica, tienes Wikipedia (es.wikipedia.org). Si quieres mirar o subir presentaciones, puedes acceder a Slideshare (www.slideshare.net). Puedes publicar una revista digital en el sitio Calamo (calameo.com). Si quieres armar crucigramas y cuestionarios, busca Hot Potatoes (hotpot.uvic.ca). Si quieres tener tu propio diario personal, visita Blogger (www.blogger.com). Hay miles de cosas por hacer. Anmate! Entra a Internet y navega por el mar de la informacin.
Dentro de tu aulade clase, todos y todas deben respetar las normas.
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Defi nicin de familiaUna familia se constituye por un grupo de personas que forman un hogar.Sus miembros tienen vnculos entre s que pueden ser naturales, cuando responden a relaciones de parentesco o sangre, o de eleccin, en los casosde adopcin, matrimonio y unin estable.
La familia es una institucin que media entre el individuo y la sociedad, por eso es importante, para su defi nicin, situarla en un plano social, donde sus funciones y estructura se relacionan estrechamente con factores econmicosy sociales.
Hogar y familia son nociones distintas. Al referirnos a un hogar hablamos de cmo se constituye y habita una familia. Un hogar puede estar conformado por varias familias que conforman un solo hogar.
Esta diferencia entre hogar y familia es relevante. Es usual que en casos de familias pobres los hijos no formen hogares separados sino que se integren en un mismo espacio con las familias de origen a fi n de apalancar recursos y tener mejores posibilidades de sobrevivencia. Cuando un hogar se constituye de esta manera tiene otro tipo de difi cultades que aquellos que se forman por ncleos familiares independientes.
La familia
Muchas culturas tienen formas caractersticasde interrelacin entre
los miembros de la familia.
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La sociedad ecuatoriana
Vistazo. Revisa el cuadro de tipos de familia. Escribe en tu cuadernoqu tipo de familia es la tuya.
Saber previo. Cul es la diferencia entre el concepto hogar y el concepto familia? Descrbelo en una frase.
Saberes previos
Explicar la importancia de la familia como espacio de socializacin y de fortalecimiento de valores.
Los intereses de los padres infl uyen en la formacin de los hijos y en sus roles futuros.
Tipos de hogares y familiasExisten varias formas de clasifi car a las familias, por ejemplo:
Fuente: Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL), Panorama Social de Amrica Latina 2000-2001 (LC/G.2138-p), Santiago de Chile, octubre, 2001.
Hogares Familias
Unipersonales: Una sola persona.Nucleares: Padre, madreo ambos con o sin hijos.
Sin ncleo: Aquellos donde no existaun ncleo conyugal o una relacin padre/madre-hijo/hija, aunque puede haber otras relacionadas de parentesco.
Extendidas: Padre, madre o amboscon o sin hijos y otros parientes.
Compuestas: Padre, madre o amboscon o sin hijos, con o sin otros parientesy otros no parientes.
Las familias monoparentales (con solo un padre, habitualmente la madre)o biparentales (con ambos padres) tambin pueden tener hijos o no.
Roles familiaresLa familia es un grupo de convivencia muy importante, es la primera escuela de la vida. No importa si son grandes o pequeas, urbanas o rurales. No importa si se vive solo con el padre o solo con la madre; si se vive con tos, tas, abuelos o abuelas. En la familia cada integrante cumple un papel fundamental para el desarrollo y el crecimiento del grupo, todos son un aporte importante en el seno del hogar. Una familia se distribuye papeles al interior del hogar que responden a realidades culturalesy sociales diversas.
1. Dibuja un rbol. En las races escribe el lugar de origen de tu familia (pas y ciudad) y en el tronco escribe tu apellido. En cada rama anota los nombres de los miembros de tu familia: abuelos, padres, hermanas y hermanos, tos y tas, primos y primas. Agrega fotografas o recortes de revistas.
2. Describe todas las actividades bonitas que se pueden haceren familia. En un crculo pon la palabra familia y alrededorestablece el listado. Renete con tu familia y realiza unao varias de las actividades.
Actividades
Mis Compromisos
Ser amable y tener un buen trato con los miembros de la familia signifi ca tratar a los otros con cario y amabilidad. La colaboracin en las tareas de casa es muy importante.
Escoge una tarea para colaborar en la casa y realzala una semana.Luego escoge otra y realzala la siguiente semana. Haz un hbito.
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Las organizaciones sociales en Ecuador
Qu es una organizacin social?Como hemos visto, el ser humano no puede vivir aislado. Al establecer relacionesde cooperacin se agrupa en organizaciones y en ellas genera un sistemade actividades para alcanzar objetivos.
Las organizaciones sociales se constituyen en relacin con las actividades humanas. Se involucran en campos como la educacin, el deporte, la economa, la culturala ciencia, la poltica, la religin y el desarrollo, entre otros.
Los inicios de la sociedadcivil ecuatorianaEl conjunto de organizaciones sociales de una nacin que se afi lian para promover sus intereses comunes, fuera de la familia, el mercadoy el Estado, conforman lo que se denominasociedad civil.
En siglos pasados, las relaciones polticasy sociales estaban centradas en tres actores:la familia, la Iglesia y el Estado.
Hasta f
![Ciencias Económicas ] LIBRO DE TEXTO](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/624f1308fbd3b0582c76e6c9/ciencias-econmicas-libro-de-texto.jpg)
