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La formazione linguistica in Italia
Principali risultati dell’indagine sulla popolazione
Conoscenza delle lingue da parte della popolazione per area
geografica (val.%)
Non conosce nessuna lingua 33,8 32,5 30,7 33,1 37,0Conosce almeno una lingua straniera 66,2 67,5 69,3 66,9 63,0Totale 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fonte: Rilevazione MLPS – ATI “Let it fly”, 2006
Sud e IsoleItalia Nord Ovest Nord Est Centro
Le lingue conosciute in Italiaper area geografica (val. %)
Inglese 53,5 49,9 52,7 57,2 54,7Francese 37,1 43,0 31,2 33,8 37,8Tedesco 4,0 2,0 8,5 1,5 4,5Spagnolo 2,8 2,7 2,7 3,1 2,2Italiano (stranieri) 2,1 2,0 3,9 2,8 0,5Altra lingua non UE 0,3 0,0 0,6 0,9 0,0Altra lingua UE 0,4 0,4 0,3 0,6 0,2Totale 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fonte: Rilevazione MLPS – ATI “Let it fly”, 2006
Italia Nord Ovest Nord Est Centro Sud e Isole
Numero di lingue conosciute in Italia per area geografica (val. %)
Nessuna lingua 33,8 32,5 30,7 33,1 37,0
Una lingua 42,1 41,3 40,1 43,8 42,8
Due lingue 18,9 19,0 24,2 16,5 17,4Tre lingue 4,2 6,0 4,2 4,9 2,5
Almeno quattro lingue 1,0 1,2 0,8 1,7 0,3Totale 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fonte: Rilevazione MLPS – ATI “Let it fly”, 2006
Sud e IsoleItalia Nord Ovest Nord Est Centro
Valutazione del proprio livello di conoscenza della lingua (prima
lingua conosciuta) per area geografica (val. %)(val. %)
Molto buono 7,1 8,9 6,4 8,0 5,6Buono 23,9 25,7 21,5 26,2 22,4
Di base 19,0 18,8 21,8 16,9 18,5Scolastico 50,1 46,6 50,3 48,9 53,5
Totale 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fonte: Rilevazione MLPS – ATI “Let it fly”, 2006
Nord OvestItalia Sud e IsoleCentroNord Est
Occasioni di utilizzo delle lingue straniere conosciute per area
geografica (val. %)
Viaggi/vacanze 56,9 66,9 62,7 59,7 43,6Comunicare con familiari, amici, conoscenti 35,4 34,4 37,3 36,9 34,2
Per lavoro 28,6 36,4 32,4 26,8 20,9Leggere libri, quotidiani, riviste 28,5 32,4 27,0 32,0 24,0
Guardare film/tv, ascoltare la radio 26,5 29,8 24,8 28,0 24,0Navigare su internet 25,9 26,9 24,8 28,0 24,4
Studiare/seguire corsi di lingua 23,8 23,6 25,2 21,8 24,4
Studiare altre materie 8,7 10,0 7,3 8,9 8,4Altro 0,5 0,0 0,9 0,9 0,4
(possibili più risposte)
Fonte: Rilevazione MLPS – ATI “Let it fly”, 2006
Nord Est Centro Sud e IsoleItalia Nord Ovest
Utilizzo della lingua straniera conosciuta,
in ambito lavorativo. Distribuzione per area geografica (val. %)
Si, utilizzata attualmente 35,5 41,1 29,6 29,0 27,6No, ma utilizzata in passato 3,8 3,7 5,4 4,9 2,8
No, mai 60,7 55,3 65,0 66,0 69,7Totale 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Base rispondenti: solo occupati
Fonte: Rilevazione MLPS – ATI “Let it fly”, 2006
Italia Nord Ovest Nord Est Centro Sud e Isole
Opinioni degli intervistati sulla preparazione fornita dalla scuola
pubblica italiana, in relazione alle lingue straniere. Distribuzione per area geografica
(val. %)
Eccessiva 1,0 1,0 0,4 0,8 1,5Adeguata 32,6 32,6 31,9 31,7 33,3Scarsa 41,4 40,3 44,5 43,0 39,5Gravemente insufficiente 14,5 13,2 12,2 15,2 16,5Non sa/non indica 10,5 12,9 10,9 9,3 9,2Totale 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fonte: Rilevazione MLPS – ATI “Let it fly”, 2006
Italia Sud e IsoleCentroNord EstNord Ovest
Intenzione di imparare una lingua straniera in futuro. Distribuzione
per area geografica (val. %)
Sicuramente sì 4,0 2,4 4,4 3,1 5,5Probabilmente sì 17,9 16,0 17,9 15,8 20,4
Probabilmente no 25,2 24,1 26,9 27,0 24,3Sicuramente no 52,9 57,5 50,8 54,1 49,8
Totale 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fonte: Rilevazione MLPS – ATI “Let it fly”, 2006
Centro Sud e IsoleItalia Nord Ovest Nord Est
Principali risultati dell’indagine sulle imprese
Le lingue straniere più utili secondo le imprese * (val. %)
99,4
28,3
27,7
19,7
7,3
1,9
1,2
0,8
0,3
Inglese
Tedesco
Francese
Spagnolo
Cinese
Russo
Arabo
Giapponese
Altro
* Erano possibili più risposte
Fonte: rilevazione MLPS ATI “Let It Fly”, 2006
Le lingue straniere più utili all'interno delle imprese * (val. %)
71,9
24,6
20,6
17,6
6,7
2,0
1,0
0,5
0,4
0,4
0,4
0,2
0,2
Inglese
Nessuna
Tedesco
Francese
Spagnolo
Cinese
Arabo
Altre ingue dell’Europa dell’Est
Albanese
Giapponese
Russo
Rumeno
Altre lingue comunitarie* Erano possibili più risposte
Fonte: rilevazione MLPS ATI “Let It Fly”, 2006
Utilità del personale con conoscenze linguistiche, in generale (val. %)
Fonte: rilevazione MLPS ATI “Let It Fly”, 2006
57,3
1,1
3,0
38,1
0,4
Molto utile Abbastanza utile
Poco utile Per niente utile
Non sa, non risponde
Utilità del personale con conoscenze linguistiche, rispetto al contesto
aziendale (val. %)
0,4
21,4 19,4
29,129,8
Molto utile Abbastanza utilePoco utile Per niente utileNon sa non risponde
Fonte: rilevazione MLPS ATI “Let It Fly”, 2006
Funzioni per le quali sono valutate le competenze linguistiche in sede di
selezione (val. %)66,1
17,3 15,9
6,4 5,4 4,1
Per nessuna
funzione
Addetti
vendite/
commerciali
Impiegati Dirigenti/
vertici
aziendali
Funzionari/
quadri
Operai
* Erano possibili più risposte
Fonte: rilevazione MLPS ATI “Let It Fly”, 2006
Modalità con cui vengono valutate le competenze linguistiche in sede di
selezione (val. %)45,4
38,1
15,5
1,0
Solo su
dichiarazione,
senza test
Con prova orale In modo formale,
tramite test
Non sa, non
indica
* Erano possibili più risposte
Fonte: rilevazione MLPS ATI “Let It Fly”, 2006
Imprese che hanno attivato iniziative per la formazione
linguistica negli ultimi due anni (val. %)
95,4
4,6
Sì No
Fonte: rilevazione MLPS ATI “Let It Fly”, 2006
Propensione alla formazione linguistica nei prossimi due anni
(val. %)
Fonte: rilevazione MLPS ATI “Let It Fly”, 2006
7,219,7
66,6
3,4
3,1
Sicuramente sì Probabilmente sì Probabilmente no
Sicuramente no Non sa / non indica
Principali risultati dell’indagine sulle strutture d’offerta
Tipologia di corsi attivati per macrotipologia di offerta - Anni 2003-
2005 (val. %)Corsi di italiano
come lingua 2
4,2%Corsi di lingue
straniere
37,6%
Entrambi
23,7%
Nessuno dei due
34,5%
3,6 3,16,9
3,7
34,3 33,5
51,9
32,4
1,1
40,1
10,2
46,7
11,2
53,7
16,7
50,9
Formazione professionale Istruzione pubblica Scuole di lingua private Terzo settore e altrestrutture pubbliche
Corsi di italiano come lingua 2 Corsi di lingue straniere
Entrambi Nessuno dei dueFonte: rilevazione MLPS-ATI “Let-It-Fly”, 2006
Anzianità delle strutture che erogano formazione linguistica (val. %)
1,94,6
16,9
31,0
45,6
Da 0 a 1 anno Da 1 a 2 anni Da 2 a 5 anni Da 5 a 10 anni Da più di 10 anni
Base: 807 strutture che hanno proposto corsi di formazione linguistica
Fonte: rilevazione MLPS-ATI “Let-It-Fly”, 2006
Distribuzione degli utenti di corsi di formazione linguistica per tipologia di
corso seguito e livello di insegnamento – Anni 2003-2005 (v.a. e val. %)
Italiano L218,2%
Inglese56,3%
Altre lingue25,5%
20,3
52,8
26,9
15,8
58,2
26,0
17,8
60,7
21,5
0
10
20
30
40
50
60
70
Elementare Intermedio Avanzato
Italiano L2 Inglese Altre lingue
Fonte: rilevazione MLPS-ATI “Let-It-Fly”, 2006
Presenza di moduli di formazione linguistica nell’offerta formativa
degli enti, per area geografica (val. %)
Sì, in tutti i corsi erogati
dall'ente/centro34,8%
Sì, in tutti i corsi regionali/Fse, in quanto richiesto
dall’Amministrazione
regionale/provinciale
12,1%
Altri corsi2,5%
Sì, in alcuni corsi (Fse o non Fse) in base alla figura professionale
50,6%
Base: 520 strutture che attuano moduli linguistici nella formazione professionale
Fonte: rilevazione MLPS-ATI “Let-It-Fly”, 2006
Attivazione di iniziative innovative/significative, per macrotipologia
di offerta – Anni 2003-2005 (val. %)
Base: 807 strutture che hanno proposto corsi di formazione linguistica
Fonte: rilevazione MLPS-ATI “Let-It-Fly”, 2006
8,4
10,1
18,9
10,5
2,6
7,4
3,9
3,5
2,9
7,4
5,0
0,0
86,1
75,1
72,2
86,0
FormazioneProfessionale
Istruzione Pubblica
Scuole di linguaPrivate
Terzo Settore e altrestrutture pubbliche
Non attivato niente di innovativo/significativoSì, attivato sia corso che progetto innovativi/significativiSì, attivato un progetto innovativo/significativoSì, attivato un corso innovativo/significativo
Sì, attivato un corso innovativo/
significativo12,4%
Sì, attivato un progetto
innovativo/significativo
4,2%
Sì, attivato sia corso che progetto
innovativi/significativi
4,3%Non attivato niente di
innovativo/significativo
79,1%