LA DISSERTATION DE CULTE GENE DOUANES.doc

7/24/2019 LA DISSERTATION DE CULTE GENE DOUANES.doc

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A DISSERTATION DE CU TURE GENERA E

Lpreuve de dissertation de culture gnrale dsigne la dissertation dordregnral donne dans les grands concours administratifs et qui droge la

spcialit.

Russir la dissertation dordre gnral revient envisager successivement

la distinguer de certaines dissertations voisines avant de dterminer la

problmatique de la ralisation de son plan.

PREMIERE PARTIE :

DISSERTATION DE CULTURE GENERALE ETDISSERTATION LITTERAIRE OU PHILOSOPHIQUE

Elle se distingue de la dissertation littraire plusieurs points de vue et

emprunte une forme particulire quant la ralisation de son plan.

I DISTINCTION DISSERTATION DE CULTURE GENERALE

ET DISSERTATION LITTERAIRE

Elle se distingue de la dissertation littraire ou philosophique plusieurs points

de vue.

A)Difrence quant larc!itecture "u

"#el$%%e&ent

La dissertation de culture gnrale est plus structure que la dissertation

littraire dans la mesure o elle comporte des parties et des sous parties qui

contrairement la dissertation doivent tre soulignes.

Le %lan en "eu' %artie(

I********************************

*******************++

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

"!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!.

# $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


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II

********************************

*********************+

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!

I PARITE , ralit , une ralit -uri"ique acqui(e

)hapeau introductif qui annonce les sous parties. et " / lignes0

A Sur le %lan ($ci$ %r$.e((i$nnel

*****************************************

**********************************************************************************

*****************************************

*****************************************

***********************

La 1n du annonce le "

/ Sur le %lan %$litique

*****************************************

**********************************************************************************

*****************************************

*****************************************

***********************+

La 1n du " co2ncide avec la phase de transition qui permet de glisser vers le &&

&0 Parit , une ralit n$n inefecti#e en %ratique)hapeau introductif qui annonce les sous parties. et " / lignes0

A Le( r(i(tance( "$r"re ($ci$ culturel

/ $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


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****************************************************************

/ Le( r(i(tance( "$r"re %!0(i$l$1ique(

*************************************

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***************************C$nclu(i$n

*************************************

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********************************

La c$n(tructi$n "e( %ara1ra%!e(

%issertation littraire dissertation de

culture gnrale

# 3ide #3ide

/3e4plicitation de lide / 3argumentation

5 6argumentation 53 illustration73illustration

8 3conclusions partielles

%onc la dissertation de culture gnrale est plus sobre9 plus dpouills quant

la construction du paragraphe.

Le %lan en tr$i( %artie(

5 $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


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I

********************************

*******************++

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II

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*********************+

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/ Difrence quant lintr$"ucti$n



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)est la partie la plus importante du travail de part son volume cest le tiers du

travail9 cest le portrait du devoir et cest le devoir en miniature. )est ce qui

;usti1e que ds la 1n de lintroduction on connait peu prs tout sur le candidat9

tout sur la rponse apporte par le candidat quant la question qui lui a t

pose. *r sil sagissait dune dissertation littraire il faudrait attendre la 1n de la

conclusion.

Elle comprend cinq phases quil faudra respecter dans la mesure du possible.

- Lann$nce- La "2niti$n $u le ra%%$rt "e( ter&e( "u (u-et- Dli&itati$n- Intr3t et %r$4l&atique

5u(ti2cati$n "u %lan $u r%$n(e la %r$4l&atique6 lann$nce "u

%lan $u "e( %artie(

7 Lann$nce

Elle peut tre faite de diar conte4tualisaion =

)omme son nom lindique9 lannonce sert ici poser le su;et dans son conte4te

gnral9 lequel conte4te la vu naitre. )e conte4te peut tre vari9 il peut tre

;uridique9 conomique9 social9 culturel9 politique! il sagira pour le candidat

dvoquer ce conte4te en utilisant la formule de lentonnoir c?est33dire en allant

du (nral au particulier.

Le gnral tant le conte4te et le particulier la question tudier.

+ur le plan mthodologique9 il est tou;ours conseill de terminer lannonce par la

question tudier.

N/ , nimporte quel su;et quon vous pose ne peut pas e43nilo c?est33dire quil @

a tou;ours une proccupation qui ;usti1e lgalit entre lhomme et la femme.

"0 >ar actualisation

Lannonce peut se faire en invoquant lactualit de la question.

E4emple = si notre su;et porte sur lgalit entre lhomme et la femme9 on dira par

e4emple pour lannoncer

%e nos ;ours9 la parit entre lhomme et la femme demeure une

proccupation fondamentale9 des acteurs internationau4 de

dveloppement9 des gouvernants et de la socit civile qui tous plaident

en faveur de lgalit entre lhomme et la femme

+i le su;et porte (ur 4i$car4urant et aut$ (u8(ance ali&entaire. Lannoncepeut tre ainsi faite.



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- La recherche dune politique eAcace devant promouvoir une couverture

nergtique tout en prservant la scurit alimentaire a t et demeure

une proccupation fondamentale des dcideurs que sont les acteurs

internationau4 de dveloppement et les pouvoirs locau4. )est toute la

question des biocarburants et autosuAsances alimentaires

N/ ,

+ur le plan mthodologique il est tou;ours conseill de terminer lannonce par la

question tudier.

7) D2niti$n

)ette deu4ime tape se fera en allant la ligne tout en respectant un alina

de 5 cm.

&l revient de d1nir soit les termes du su;et ou le rapport entre les termes du

su;et. )ette deu4ime tape se fera en allant la ligne tout en respectant un

alina de 5 cm.

+i le su;et comporte termes tel que biocarburant et autosuAsance alimentaire9 la

d1nition du deu4ime terme se fera se fera en allant la ligne en utilisant

le4pression quant $u quant au 9')mais en allant la ligne.

:) La "li&itati$n

Elle recouvre deu4 choses

a) Sur le %lan t!$rique

Ltude dune question peut tre si vaste quon ne puisse pas la traiter en

quatre heures de temps9 il va falloir alors la dlimiter. La dlimitation consiste

monter quels sont les aspects de la question qui mritent dtre traits et

pourquoi. )?est33dire en ;usti1ant brivement.

4) Sur le %lan %ratique et 1$%$litique

La dlimitation consiste dresser un chantillon partir duquel ltude serait

pertinente.

Lchantillon peut tre une activit9 un secteur dactivit9 un domaine9 une ville9

une rgion9 un continent !

E4emple = si su;et porte sur le processus dmocratique votre chantillon >eut

porter sur le $aghreb et on dira =

- Ltude de la question ne serait pas pertinent si lon faisait 1 du $aghreb

o la question est plus que ;amais dactualit avec le rveil des peuples

arabes dsign sur le vocable le ; %rinte&%( Ara4e


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. E4emple = si le porte sur biocarburants et autosuAsance alimentaire9 on dira

par e4emple.

- Ltude de cette question ne serait pas pertinente si lon faisait 1 du

continent africain en gnral et du +ngalais en particulier dpourvu de

source dnergie9 et confront une dpendance alimentaire sansprcdent et o la question est plus que ;amais dactualit.

c) Intr3t et %r$4l&atique

'importe quel su;et peut susciter un dbat passionnant ou un intrt particulier

tout dpendra de la formulation du su;et. )e dbat va opposer les pour et les

contre9 cest ce que lon appelle les controverses doctrinales ceci pour la simple

raison que personne na le monopole de la vrit. Le candidat devra montrer soit

limportance de la question soit le dbat quelle a fait naitre. $ais cette partie ne

doit pas tre dveloppe

%onc9 dimportantes controverses doctrinales peuvent naitre propos dunequestion et opposer di


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%s lors la question fondamentale qui se pose ici trait au rapport entre

biocarburants et auto3suAsante alimentaire. utrement dit9 les biocarburants

riment t3il avec auto3suAsante alimentaire.

@) 5u(ti2cati$n et ann$nce "u %lan

Les lments de ;usti1cation sont les sous parties de chaque partie principale du

dveloppement et elles sont ;u4taposes. &ls doivent tre e4poss de manire

subtile.

>our dterminer la ;usti1cation9 il faut dabord esquisser son plan sur le

brouillon.

S$it le (u-et Parit et a%%r$c!e 1enreLe plan ci3dessous peut tre esquiss

I Parit , une 1alit -uri"ique n$n acqui(e

0 u plan politique

"0 u plan professionnel

II Parit , une 1alit n$n efecti#e en %ratique

0 Les rsistances dordre socio culturel

" 0 Les rsistances dordre ph@siologique

%ans le4emple les sous parties et " chaque partie en constitue la ;usti1cation.

Illu(trati$n(

lanal@se9 ils savrent que les raisons politiques 9A)voir professionnelles9/)

militent en faveur de la thse malgr les faits que des rsistances socio culturel9A) et ph@siologiques /)6entament profondment sa pertinence.

u moment de rdiger on peut omettre les grands et " mis en parenthses.

Lann$nce "u %lan $u "e( %artie(

&l sagira pour le candidat dutiliser des phrases courtes brves et concises qui

doivent servir dintituls des parties .Les intituls doivent tre dense et

percutants.

Illu(trati$n(

H $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


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%e telles considrations ;usti1ent que lon montre dun est une galit

;uridique acquise avant de montrer quelle est en pratique non e


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*********

C Difrence quant au (t0le. La dissertation littraire obit un st@le qui lui est propre donc di


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+eront tudis ici9 les notions9 des comparaisons dides9 et les

commentaires dides.

7B Le( n$ti$n(

E4 la dmocratie sngalaise9 la mondialisation9 les liberts publiques.

Elles ne posent pas de problmes ma;eurs et en cas de diAcults9 le

candidat peut adopter le plan boue de sauvetage consistant dire =

& Le contenu

"

&& La porte

"

Illu(trati$n

Su-et , la dmocratie sngalaise

I C$ntenu "e la "&$cratie (n1alai(e

A Une D&$cratie li4rale

3 Le prambule de la constitution sinspire des grandes dclarations

de droitsMdes droits de lhomme et du cito@en de #GHIM,niverselle des droits de lhomme et du cito@en du # dcembre

#I7H

3 Le +ngal a adhr certaines chartes et conventions

M la )harte africaine des droits de lhomme et des peuplesM La convention sur la non discrimination lgard des femmes

M La convention sur la protection des droits de lenfant

3 La constitution proclame certaines liberts fondamentales voir les

articles G /# de la constitution

/ Une "&$cratie re%r(entati#e

## $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


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Le s@stme sngalais admet la reprsentation du peuple N il e4iste un

parlement o sige les lus du peuple qui sont reprsenter la volont du

peuple voir la constitution du pouvoir lgislatif

C Une "&$cratie %lurali(te

Le s@stme sngalais admet le pluralisme politique. En e%+ en #IG7 au

multipartisme illimit o intgral en #IH# avec laccession du >rsident

bdou %iouf au pouvoir.

u;ourdhui9 le pa@s compte plus de #8 partis politiques.

II La %$rte "e la D&$cratie (n1alai(e

L9 le candidat doit tre trs prudent il doit faire des anal@ses ob;ectives9

scienti1ques .&l devra pour chaque point anal@s donner les acquis et les

insuAsances c?est33dire tre nuanc.

A Sur le %lan ($ci$Bc$n$&ique

Le candidat sinterrogera sur les points ci3dessous =

Ouen est3il de la libre entreprise C&L pourra saluer les avances faites en matire de clrit et de

simpli1cation des procdures du guichet unique de l>& quant la

cration dentreprises au +ngal C -outefois9 il faudra montrer lesinsuAsances.

Ouen est3il de lallocation eAciente des ressources C

Ouen est3il des stratgies de rduction de la pauvret C

Ouen est3il de latteinte des ob;ectifs du $illnaire du

%veloppement C etc.

/ SUR LE PLAN 5URIDIQUE

Ouen est3il du respect des droits et liberts individuelles et

collectives C Ouen est3il de lEtat de %roit C

C SUR LE PLAN POLITIQUE

+elon le >rofesseur Pacques $aril 'DouanQeu le4istence de la

%mocratie >luraliste $a;oritaire se mesures par les indicateurs

suivants =

#/ $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


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Ouen est3il de la libert de la presse et de linformation C

Ouen est3il de lorganisation dlections libres rgulires et

transparentes C

Ouen est3il de lalternance au pouvoir C

Ouen est3il de le4istence dune vritable opposition C

Ouen est3il de lindpendance de la magistrature C

:B Le( c$&%arai($n( "i"e(

Elles consistent gnralement comparer deu4 notions9 deu4

notions.

E4emple comparer Libert et ordre public

)es su;ets consistent montrer les ressemblances et les

dissemblances entre les deu4 notions comparer.

-outefois tous les et nimpliquent pas ipso facto comparaison

certains traduisent lide de complmentarit ou de compatibilit.

Le( c$&&entaire( "i"e(

a) Si la c$n(i1ne e(t intr$"uite %ar "e( #er4e( $u e'%re((i$n

#er4ale( tel( que , discuter9 au besoin discuter9 le travail

demand au candidat est de4pliquer ou commenter+4) Si la c$n(i1ne e(t intr$"uite %ar le( e'%re((i$n( tel( que ,

3 >artager vous! C3Etes3 vous davis que! C3>eut 6on dire que ! C3+elon vous !.3Oue penseD 6vous de ! C 9le tra#ail "e&an" au can"i"at

e(t "e'%liquer claire&ent la %$(iti$n "e lauteur "an( un

%re&ier te&%( et "e "i(cuter "an( un (ec$n" te&%( cette

%$(iti$n "e lauteur+La "i(cu((i$n %eut re#enir c$rri1er6 critiquer6 nuancer

la %art "erreur c$ntenue "an( la %$(iti$n "e lauteur et

ceci %eut en a"$%tant une antit!(e et une (0nt!(e

a%r( a#$ir &$ntr claire&ent la %$(iti$n "e lauteur+

N+/+

Le c$&&entaire "un -u1e&ent e(t %lu( e'i1eant quune (i&%le

e'%licati$n+

Quant la c$n(i1ne e(t intr$"uite %ar c$&&enter6 elle in#ite (el$n

le Pr$.e((eur Sa&4a THIARE a%%$rter ln$nc "un .ait "e(

l&ent( %er($nnel( "a%%rciati$n

#5 $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


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N +/+

E'%liquer6 anal0(er &$ntrer $nt %$ur 4ut "e ren"re %lu(

acce((i4le( li"e e'%ri&e "an( le( (u-et(6 "e "c$u#rir le(

F$ne( "$&4re et "e c!erc!er "e( ar1u&ent( %ertinent(+

/ Le( (u-et( "ialectique(

)ette mthode part du principe que toute ide contient en elle mme une

contradiction9 sa propre contradiction N une aArmation t!(e)6 contient

une contradiction interne antit!(e)6en sorte que la vrit (0nt!(e)

rsulte de la conciliation de la thse et de lantithse.

La thse est le lieu o le candidat doit dvelopper les arguments ou les

e4emples qui e4pliquent ou qui vri1ent la pense de lauteur.

Lantithse est le lieu o le candidat e4pose les arguments ou e4emples

qui rfutent la position de lauteur.

Ouant la s@nthse9 elle le lieu o le candidat doit trouver une position

mdiane9 une conciliation de la thse et de lantithse.

De 2niti$n "e &$t( in"icateur( "e %r$1re((i$n

Di(cuter= e4aminer les arguments qui sont en faveur et en opposition

dune aArmation

Ouant on discute seulement9 il faut viter de se lancer dans des

e4plications

E'%liquer= rendeD clair9 anal@seD des lments qui composent un

ensemble Ouand on e4plique il faut viter de faire de son opinion9 de son

;ugement9 car e4pliquer ce nest pas ;uger

C$&&enter , donneD son apprciation9 dites des re4ions a propos

dune pense9 faites des remarques9 des ;ugements

$ntrer= dmontrer9 trouver de ;usti1cations9 donner des preuves

Joir les diartageD vous C



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Ouelles sont les re4ions C

>artie

essentiellement

e4plicative

)ommenter E4pliquer et discuter

E4pliquer sil @a lieu discuter

>artiellement

e4plicative

E4pliquer )omment compreneD3vous C

nal@seD

-otalement

e4plicative

$ontrer %monter

Pusti1er

%onner des preuves

La c$nclu(i$n

Elle se subdivise en trois parties =

&l faut =

Saire un bilan qui prcise les rsultats du rsonnement

%onner son avis d1nitif sur la question pose cest a dire donner

une rponse au problme pos

Saire une ouverture sur un autre su;et pouvant ainsi constituer une

re4ion pour un autre devoir

)eci a partir des rsultats de la dmonstration

Ren.$rcer une i"e S$%%$(er

%ailleurs

%e mme

%e plus

Egalement

En outre

Et surtout

Ensuite

puis

O%%$(iti$n %lu( .$rte

u contraire

En revanche

linverse

O%%$(iti$n %lu( .ai4le

$ais

)ependant

-outefois



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E'%ri&er une

c$n(quence

)est pourquoi

+i bien que

>ar consquent

>ar la suite

%e ce fait

%es lors

%onc

>ourtant

*r

O%%$(iti$n %lu( nuance

En ralit

En fait

En vrit

)ertes

C$&%lter

>ar e4emple

)?est33dire

En e


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insi9 dons le4emple liberts publique et scurit publique9 et si

vous pouveD adopter un plan en deu4 parties9 qui pourra se prsenter de

la manire suivante =

I liberts publique et scurit publiques9 paraissent

antinomiques point de vue oppos0.

II = Libert publique et scurit publique sont complmentaires

point de vue du candidat0.

E(qui((e "intr$"ucti$n

La ncessit de garantir des liberts proclames par la constitution

tout en assurant au4 populations une scurit a t et demeure une

proccupation fondamentale des dmocraties modernes N et cest toute la

question des liberts et scurit publique.

Les liberts publiques peuvent tre d1nies comme les droits de

lhomme reconnus9 d1nis et protgs ;uridiquement par le doit positif et

qui peuvent tre classs en trois grandes catgories =

3les droits individuels N

3les droits politiques N

3les droits socio et conomiques.

Ouant la +curit publique9 elle peut tre d1nie comme un des

lments de la tr@ptique composant la police administrative et qui

comprend un volet prventif consistant prvenir les troubles lordre

public et un volet protection consistant mettre un terme linscurit la

tranquillit et la salubrit .Elle fait partie des e4igences de lEtat

dmocratique sans lesquelles la socit ne pourrait pas e4ister.

Ltude de cette question ne saurait tre e4haustive si lon faisait 1

de dmocraties africaines et sngalaise ou la question est plus que

;amais dactualit avec la monte des revendications populaires suite au4

drives autoritaires des pouvoirs en place.

%s lors9 la question qui se pose a trait au4 rapports entre liberts

publiques et scurits publiques. utrement dit9 traiter une telle question

revient sinterroger sur la coe4istence entre ces deu4 notions.

%e telles considration ;usti1ent que lon montre que libert

publique et scurit publique demeurent deu4 notions antinomiques &0

mais la ralit montre galement quil sagit de deu4 notions conciliables

car indispensables la dmocratie&&0.

#G $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


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I Li4ert( %u4lique( et (curit %u4lique , "eu' n$ti$n(

antin$&ique(

A+ Quant leur c$ntenu

Quant la (curit %u4lique concerne des activitsadministratives a@ant pour ob;et ldiction de rgles gnrales et de

mesures individuelles ncessaires au maintien de lordre public.

)ette notion dordre public a trait la scurit9 tranquillit9 salubrit

et vise veiller ce que la scurit publique soit assure par le maintien

de lordre partout o se font les grands rassemblements tels que les

marchs9 crmonies publiques9 spectacles9 lieu4 de culte et autres lieu4

publics en vue dviter les dangers qui menacent les particuliers ou la

collectivit.

$ais aussi la prvention des atteintes contre lEtat9 la lutte contre

les des catastrophes.

/+ QUANT AU= /UTS POURSUIIS

La (curit %u4lique implique une mission de contrUle et de

surveillance. Elle vise donc maintenir lordre9 c?est33dire9 prvenir les

troubles a1n de ne pas avoir les rprimer. La scurit publique se limite

la prvention des infractions9 rUle essentiel est celle de la police

administrative.

Quant au' li4ert( %u4lique( elles visent permettre

lpanouissement de lindividu dans une socit dmocratique.

II3 LI/ERTES PU/LIQUES ET SECURITE PU/LIQUE , DEU=

NOTIONS CONCILIA/LES POUR LA SURIE DE LA DEOCRATIE

&l e4iste une dialectique entre la libert publique et la scurit publique.

A+ la (curit %u4lique e(t nce((aire le'ercice "e( li4ert(

%u4lique(+

Les liberts publiques sont proclames par la )onstitution. &l faut

cependant remarquer que le constituant manifeste le souci permanent

pour que les liberts publiques se4ercent dans des conditions o la

scurit publique est garantie.

En principe9 il @ a une libert totale dans le4ercice de la libert en

permettant le4ercice immdiat. )est le cas de la libert de runion9 de la

#H $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


19/54

libert dassociation des manifestations caractre religieu4 ou

traditionnel.

-outefois9 le4ercice de certaines liberts ncessitant une

intervention posteriori ou priori de lautorit administrative pour

garantir la scurit publique.

utrement dit9 sauf en ce qui concerne les rassemblements

ordonns par ladministration9 toute manifestation sur la voie publique est

interdite lorsquelle nest pas pralablement dclare.

%ans larrt L%: $>-: >rfet de %aQar9 le )onseil dEtat a considr que

la marche est le4pression dune libert publique qui nest pas soumise

qu une dclaration pralable et quen consquence lautorit

administrative responsable ne saurait linterdire sans quil @ ait dune part9

un risque de perturbation de lordre public et9 dautre part9 uneinsuAsance de mo@ens ncessaires pour le maintien de lordre.

/+ La li&itati$n "e( li4ert( %u4lique( %$ur la (au#e1ar"e "e la

(curit %u4lique

&l est clair que les liberts publiques doivent tre sauvegardes mais la

+curit publique aussi au risque de dtruire les liberts. &l est prvu

certaines situations o les liberts sont strictement limites au pro1t de la

scurit publique. &l sagit de ltat de sige9 ltat durgence et les

circonstances e4ceptionnelles.

THEE : LA GARANTIES DES LI/ERTES PU/LIQUES

Su-et 7 La 1arantie "e( li4ert( %u4lique( en "r$it (n1alai(

Plan

& les garanties ;uridictionnelles

Les organes comptents = les cours et tribunau4

#3le conseil constitutionnel

/3 La chambre administrative de la )our +uprme

53 Le tribunal rgional

" Les mo@ens =

#3lannulation ou la non application dun acte inconstitutionnel

ou illgal N

/3la rparation pcuniaire du pr;udice subi

#I $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


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&& les garanties non ;uridictionnelles

lquilibre des rgles du ;eu dmocratique

" Le recours au mdiateur

Su-et : , La 1arantie "e( li4ert( %u4lique( en A.rique

Plan

& la conscration de doits et devoirs par la charte africaine des

droits de lhomme et des peuples

Le4istence de droits de lhomme et des peuples

" la distinction droits de lhomme et des peuples

&& linstitution de mesures de sauvegarde

linstauration de la cour africaine des droits de lhomme et

des peuples

" Les comptences de la cour africaine des droits de lhomme

et des peuples

Su-et La 1arantie "e( li4ert( %u4lique( en Dr$it

internati$nal

& La reconnaissance de droit et devoirs

En frique = la charte africaine des droits de lhomme et des

peuples

" En Europe = la convention Europenne des droits de lhomme

&& linstitution de mesures de sauvegarde

linstauration de la cour africaine des droits de lhomme et

des peuples

" Linstauration de la )our de ;ustice Europenne

Su-et le( li4ert( %u4lique( en "r$it (n1alai(

/ $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


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& %es droits proclams par la constitution

Les liberts individuelles

" Les liberts collectives

&& %es droits sauvegards par les cours et tribunau4

>ar le ;uge constitutionnel = lannulation dactes

inconstitutionnels

" >ar le ;uge administratif

#3 lannulation par la chambre administrative de la cour

+uprme dactes illgau4/3 la rparation pcuniaire des atteintes par le tribunal

rgional

THEE Dr$it la cit$0ennet et li4re e'%re((i$n "u

culte

E'%$( = Dr$it la Cit$0ennet et Li4re e'%re((i$n "u culte

Linstallation dans les dmocraties modernes du cito@en au cKurdes proccupations tatiques est asseD di1ante pour lrection dun droit

la cito@ennet. )e dernier consacre par consquent certaines liberts au

pro1t des cito@ens.

insi le droit la cito@ennet peut tre d1ni comme la reconnaissance

du lien ombilical qui lie un individu ltat auquel il appartient et qui se

manifeste par la reconnaissance de droits et liberts son pro1t et en

contre parties des devoirs et obligations sont mis sa charge.

Ouant la libre e4pression du culte9 elle peut sentendre comme ledroit reconnu et garantie tout cito@en de pratiquer pleinement sa religion

par laccomplissement dactes de dvotions9 lenseignement9 les rites

entre autres.

%s lors la question fondamentale qui se pose ici trait au4 rapports

entre droit la cito@ennet et libre e4pression du culte. utrement dit9 il

sagit de sinterroger sur la coe4istence entre ces deu4 notions.

*n se rend compte partir des lments sus voqus que cest un

Europe en gnral et plus particulirement en Srance et en +uisse quelactualit de la situation se pose avec plus dacuit avec le port de la

/# $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


22/54

burQa 9 de la voile les problmes lis au minarets. -outefois la question est

quasi universelle.

)e su;et recle plus dun intrt. -hmatiquement dabord9 le

concept de la libre e4pression du culte a fait et continu de faire lob;et dun

dbat pour le moins passionnant.

Vistoriquement ensuite le contenu du dbat sur la la2cit a fait lob;et

dune volution signi1cative.

ctuellement en1n9 avec la monte en puissance de lislam en occident9 le

dbat a pris dautres tournures au point de ne laisser personne indiar consquent9 il sagira de montrer que %roit la

cito@ennet et la s libre e4pression du culte entretiennent des rapports

conictuels 9I)qui du reste ne sont pas sans tre apprivoisables 9II)+

PLAN

& Dr$it la cit$0enne et li4re e'%re((i$n "u culte , "e( ra%%$rt(

c$nictuel(

%u fait la rsurgence du choc des civilisations grco3romaines et

orientales

" %u fait >roccupations scuritaire dans les %mocraties modernes

II Dr$it la cit$0enne et li4re e'%re((i$n "u culte , "e( ra%%$rt(a%%ri#$i(a4le(

>ar le respect par lEtat de la la2cit

" >ar la consolidation du culte de la tolrance

T!&e , Reli1i$n et c$n($li"ati$n "e la nati$n au

Sn1al

// $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


23/54

E(qui((e "intr$"ucti$n

La prservation de la pai4 et de la bonne entente entre les couches

sociales9 quelque soit leurs convictions et appartenances9 a t et

demeure une proccupation des autorits publiques et religieuses. )est

toute la question de la religion et consolidation de la nation au +ngal.

La religion peut tre d1nie comme la cro@ance o la conviction

une idologie ou des pratiques religieuses.

Ouant la consolidation de la nation9 elle renvoie au4 caractres de ce qui

renforcent le dialogue social9 lharmonie ainsi que le ra


24/54

Lnergie est devenue une denre trs prise

/ La &aitri(e "e lner1ie

Rue vers les champs ptrolifres0

%o Peu dalliance9 guerre occupation = lnergie devient dterminante dansla gopolitique

II Le( c$n(quence(

A Sur le %lan %$litic$Ba"&ini(trati.

/ Sur le %lan en#ir$nne&ental

AUTRE ESQUISSE DE DEELOPPEENT SUR LA GEOPLITIQUE DE

LENERGIE

I) Lner1ie , un .$n"e&ent (trat1ique "e(

relati$n( internati$nale(

Lnergie est soit source de bonnes relations diplomatiques soit source de

tensions.

A La .$rte "%en"ance ner1tique

Lnergie constitue le socle du dveloppement conomique. ucune conomie nepeut raisonnablement se passer dnergie9 elle permet de la faire faire

fonctionner.

insi9 du secteur primaire au quaternaire en passant par le secondaire et le

tertiaire9 lnergie ;oue un rUle central.

Lagriculture moderne dpend presque entirement de lnergie et plus

particulirement du ptrole.

Le transport quant lui ;oue aussi un rUle vital dans le fonctionnement de

lconomie moderne et utilise quatre vingt di4 sept pour cent des carburants

drivs du ptrole.

&l @a lieu de noter que la sant de lconomie mondiale est trs lie au ptrole.

)est la raison pour laquelle toute uctuation sur le pri4 du ptrole se fait

immdiatement sentir sur la con;oncture conomique mondiale.

)ela se ;usti1e en partie par la mondialisation9 linde4ation du baril de ptrole sur

le dollar amricain et la spculation.

+ur le plan national9 la hausse du pri4 du ptrole pour consquence

lalourdissement de la facture ptrolire qui grve les 1nances publiques.

/7 $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


25/54

)e qui9 par consquent9 risque dimpacter ngativement sur le dveloppement

social.

%u fait de ces en;eu49 chaque pa@s cherche assurer sa scurit nergtique.

/ Le( relati$n( internati$nale( , .$rte&ent inuence( %ar

lner1ie

En gopolitique9 chaque Etat cherche mettre en avant ses propres intrts

stratgiques. En matire de gopolitique nergtique9 il en est e4actement de

mme. insi9 les relations entre Etats qui en dcoulent peuvent tre classes en

deu4 catgories.

La premire concerne uniquement les pa@s producteurs de ptrole qui9 en raison

de la communaut dintrts9 se regroupent au sein dune organisation

internationale N charge notamment de dfendre les intrts de ses membres. &lsgit gnralement dun cadre de concertation et de prise de dcision communes9

a@ant trait notamment la 14ation du baril de ptrole au volume de production

pour faire face la demande mondiale ou en tout cas lattitude adopter.

Le4emple t@pe de ce genre dorganisations est l*>E>. &l @ a aussi dautres t@pes

dorganisations comme l&E association internationale de lnergie0.

La deu4ime est relative au4 rapports entre pa@s producteurs de ptrole et pa@s

importateurs de ptrole.

insi9 chaque pa@s ou groupes de pa@s ,E par e4emple09 ceu4 non producteurs

de ptrole notamment9 intgre dans sa politique internationale de la dimensionnergtique. )est ainsi que des alliances se nouent9 des accords bilatrau4 se

signent et de bonnes relations diplomatiques sentretiennent.

En ralit cest la course la scurit nergtique qui est lance et les pa@s

producteurs se voient caresser dans le sens du poil.

-outefois9 si cette stratgie diplomatique ne produit pas le


26/54

(uerres rcentes lont t cause du ptrole. insi peut3on citer la guerre en &raQ

et en L@bie do lintrt de voir les consquences engendres par cette nouvelle

donne.

II LES CONSEQUENCES

Elles peuvent se manifestent sur les plans politiques et sur le plan

environnemental.

A Sur le %lan %$litique

+ur un registre international ensuite lnergie est triplement source de tensions.

>rimo9 lnergie est un mo@en de pression. En e


27/54

%u fait aussi de leur caractre fossile elles sont appels disparaitre car pour les

scienti1ques le W peaQ oil X tant atteint9 il ne reste plus que quarante ans voire

cent ans de consommation de ptrole. >our les autres sources dnergie la

situation est aussi dsespre mais avec moins de pessimisme que le ptrole.

>our les raisons parmi tant dautres9 lenvironnement ou du moins sa

prservation est devenu un thme central de la gouvernance mondiale.

>our ces mmes raisons aussi la communaut internationale nest pas insensible9

pour la prservation de lhumanit et au del de plante tout entire9

limpratif de trouver de nergies alternatives9 renouvelables et propres.

insi des rencontres se multiplient au niveau international et mondial. &l en

dcoule des dcisions et conventions protocole de Y@oto notamment0 destines

notamment rduire les missions de (E+ gaD eoint nest besoin dtre ;uriste pour remarquer quune anne ne se passe

plus dans le monde sans que des re4ions ne soient menes sur le statut de lafemme et les voies mo@ens qui permettraient damliorer sa condition. %es

vnements ma;eurs survenus Ta et l dans le monde depuis un quart de sicle

environ9 peuvent tre considrs comme les signes prcurseurs dun

changement dans la destine des femmes.

La valorisation de la femme est par consquent9 un signe des temps. &l sagit de

la garantie des droits de la femme au sein de la famille et de la socit9 mais

aussi lassurance dune protection ;uridique9 en prenant les dispositions

applicables tous les tres humaines sans distinction de se4e. %; $e4ico en

#IG89 dcidait de la mise en place de plans dactions mondiau49 pour lesfemmes. La mme anne fut proclame lanne internationale de la femme

/G $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


28/54

#IG83#IH80 ainsi quune ;ourne mondiale le H mars de chaque anne. cela

sa;oute la convention internationale sur la convention internationale sur

llimination de toutes les formes de discrimination lgard des femmes de

%cembre #IGI.

Lgalit peut tre ici entendue comme le devoir dgalit entre les se4es9se traduisant en politique et en droit par lgal accs sans discrimination9 des

femmes au4 instances politiques au mme titre que les hommes.

Ltude de la question ne serait pas pertinente si lon faisait 1 des socits

africaines en gnral et sngalaise ou la question est plus que ;amais

dZactualit.

+ur le plan thorique9 la question a suscit dimportantes controverses

doctrinales.

En e


29/54

incontestablement rapproch de celui des hommes. *n peut citer9 par e4emple la

convention concernant lgalit de rmunration entre la main dKuvre

masculine et fminine = pour un travail de valeur gale. u +ngal9 cette

volution ;uridique est relle puisque la femme est libre de4ercer la profession

de son choi4. )ette indpendance la mme porte selon quil sagit du mari ou

de la femme.

La loi n[IH # du #G ;anvier #IHI permet la femme de4ercer librement une

profession. Larticle #87 du )S qui sopposait le4ercice dune profession par la

femme est au;ourdhui abrog. *n a ainsi pris en compte une revendication

lgitime des femmes qui vo@aient dans lopposition de leur mari une

discrimination de leur droit. Le code de la famille reconnait la femme la libert

douvrir un compte bancaire. &l @ a ensuite la convention sur les droits politiques

de la femme. Le / dcembre #I8/9 lssemble (nral de L*', adapt9

une ma;orit impressionnante9 la convention sur les droits internationau4 qui a

pour ob;et la reconnaissance et la protection des droits de la femme dans lemonde entier. %ans le prambule de cette convention 9il est mentionn que les

parties contractantes reconnaissent que toute personne a le droit de prendre

part la direction des a


30/54

II) Une 1alit en %ratique n$n efecti#e

$ais cette image de femmes panouies et reconnues socialement ne correspond

pas la situation de toutes les femmes et la ralit est frquemment9 dans les

faits loigns9 dune galit eourtant beaucoup de penseurs9 en gnral des hommes ont aArms que cette

situation dans laquelle se trouvait la femme tait naturelle c?est33dire quelle

tait dordre biologique lie la nature de la femme. )e qui e4plique tout

naturellement son sort dans la socit et son sort si souvent cruel en frique.

insi lactivit professionnelle des femmes9 qui permet une certaine forme

dgalit avec les hommes9 nest pas encore rmunre comme celle deshommes. +i dans le secteur public9 les revendications salariales des femmes9 ;

tra#ail 1al6 (alaire 1al


31/54

)ette situation nest pas rcente. le4ception de quelques rares civilisations9 la

femme a tou;ours eu dans le pass9 quil soit rcent ou ancien9 un statut inferieur

celui de lhomme. Lorganisation sociale9 le droit et le vocabulaire lui mme ont

longtemps traduit cette supriorit.

insi au +ngal9 lhomme a longtemps t le chef de famille et la femme lui doitobissance9 soumission9 respect et docilit. )e statut dinfriorit de la femme

est dailleurs rappel en frique par les traditionalistes lois de la crmonie du

mariage. u sein de la socit traditionnelle9 on ne lui reconnait que deu4

1nalits = le service et la procration. &l va sen dire que les traditionnalistes

aiment surtout e4alter cheD la femme les vertus comme la soumission9 la

docilit et la patience.

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Culture Gnrale

Thme : IOC!"U"!NTS ET !UTOSU##IS!NCE !LI$ENT!I"E

Su%et : Cultures des &iocar&urants et Cultures 'i'rires

Utilisation : Support de la mthodolo(ie de la dissertation de culture (nrale

Le rchauffement climatique est une proccupation pour tous. Ladoption de nouvellesproductions nergtiques influence fortement les marchs agricoles en particulier ceux des

produits permettant la fabrication des biocarburants. Il nest ds lors pas trs surprenant que la

quasi-totalit des pays riches, mais aussi de plus en plus de pays en dveloppement, se

mobilisent rsolument en faveur des biocarburants. insi, ces pays ont un double ob!ectif "

savoir mettre en place une politique nergique satisfaisante tout en assurant leur scurit

alimentaire. #est l" , toute lactualit de la question relative " la culture des biocarburants et

la culture vivrire.

La culture des biocarburants peut $tre dfinie comme la production de toutes formes

de biocarburants de substitution de produits " partir de matriaux organiques non fossiles etrenouvelables.

%uant aux cultures vivrires on peut les dfinir comme tant les cultures permettant de

produire de la nourriture pour la population.

Ltude de la question ne serait pas pertinente si on faisait fi du continent africain en

gnrale et lfrique subsaharienne en particulirement, pauvres en ressources nergtique et

ou la production vivrire est des prcaire instable et alatoire.

Le su!et prsente un intr$t politique car la plupart des gouvernements des pays de

lorganisation de coopration et de dveloppement conomique&'#()* encourageant la

5# $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


32/54

production et lutilisation de biocarburants qui permettront de rduire les missions de ga+ "

effet de serre.

(s lors la question qui se pose a trait aux rapports entre culture des biocarburants et

cultures vivrires. utrement dit, il sagira de sinterroger sur limpact de la culture des

biocarburants sur la culture vivrire utrement dit, la culture des biocarburants sur la culture

vivrire

lanalyse, Il savre que des raisons politiques, conomiques et environnementales

militent en faveur du dveloppement de la culture des biocarburants malgr le fait que des

raisons conomiques limitent sa pertinence.

(e telles considrations !ustifient que lon montre dune part les atouts de la culture des

biocarburants par rapport " la culture vivrire et dautre part linfluence de la culture des

biocarburants sur la culture vivrire.

I) Les atouts de la culture des &iocar&urants par rapport * la culture 'i'rire :

La culture des biocarburants est une source de revenus pour le dveloppement &* et favorise

la rduction des ga+ " effet de serre&*.

!) La culture des &iocar&urants : une source de re'enus pour pa+s end'eloppement

Les biocarburants utiliss par les pays riches peuvent provenir de pays en dveloppement,

comme lthanol produit au rsil " partir de la canne " sucre ou le bio ga+ole tir de lhuile

de palme en alaisie. Laccroissement de la consommation de biocarburants dans les pays de

l'#() peut alors constituer une source de revenus pour les pays en dveloppement et par

consquence amliorer leur scurit alimentaire. #est le cas lorsque le surcroit de revenu est

redistribu aux catgories dfavorises de ces pays ce qui dpend essentiellement des

politiques poursuivies par les pays en dveloppement concerns et fort peut de laction des

pouvoirs publics des pays consommateurs.

)n outre la culture des biocarburants contribue " maintenir et " crer des emploies. /ar

consquence la consommation et la production des carburants vert sils se dveloppent de

nombreux emplois pourraient $tre crs gr0ce " eux.

Les biocarburants favorisent aussi la rduction des ga+ " effet de serre

) "duction des (a, * e--et de serre

Latout ma!eur des biocarburants est la rduction considrable des missions des ga+ " effet de

serre. Lutilisation de biocarburant est trs intressante cologiquement. Les biocarburants

sont nettement moins nocifs pour lenvironnement. )n effet les nergies dorigine fossiles

font des re!ets massifs de #'1 que rien ne compense et qui sont librs lors de la

consommation de lessence et du ga+ole. 2out au contraire le #'1 mis par les plantes tout au

long de leur culture. #est cette compensation qui explique la rduction des missions de ga+

5/ $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


33/54

" effet de serre lors de la culture des biocarburants. (e plus ces biocarburants ne dgage ni

particules ni a+ote lors de leur combinaison.

#ependant les biocarburants ont une influence ngative sur la culture vivrire.

II) L.in-luence n(ati'e de la culture des &iocar&urants sur la culture 'i'rireLa culture des biocarburants entraine la rduction des surfaces utilises pour la culture

vivrire&* ce qui a pour consquence linflation des prix alimentaires.

!) "duction des sur-aces utilises pour la culture 'i'rire

La culture des biocarburants ncessite des surfaces agricoles trs important. )n effet, il faut

des tonnes de biocarburants par an pour remplacer totalement les nergies fossiles.

Les biocarburants demandent des surfaces agricoles de plus en plus importante ce qui entraine

bien souvent un dfrichement des forets. ceci sa!oute les avantages conomiques quilprocure les agriculteurs ont consacr " la culture des biocarburants do3 linflation des prix

alimentaire.

) L.in-lation des pri/ alimentaire

Les biocarburants entrainent une hausse du prix de lalimentation. )n effet des millions

dhectares sont consacrs " la production des biocarburants ce qui entraine la flambe des prix

des matires premires et des besoins alimentaires. 4elon la 5' les biocarburants sont

responsables dun tiers de laugmentation des prix agricoles, les populations les plus pauvres

ont donc de plus en plus " mal " salimenter.

(e milliers de personne manquent de nourriture et souffre de mal nutrition. Les biocarburants

mnent donc inconsciemment " laggravation de la famine dans le monde.

La demande de biocarburant qui sont pour lessentiel des biocarburants de premire

gnration est tributaire des mesures gouvernementales. insi, pour mettre fin au dilemme

entre biocarburant et scurit alimentaire, ces pays doivent favoriser la biocarburant de

deuxime gnration fabriqus " partir de matires premires Lignon cellulosiques qui entrent

moins, voir pas du tout en concurrence avec la production alimentaire.

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C$ur( %r%arat$ire( c$nc$ur( c$ntrleur "e( D$uane(

CULTURE GENERALE T!&e , I"entit et 1l$4ali(ati$n

Utili(ati$n , Su%%$rt "e la &t!$"$l$1ie "e la "i((ertati$n "e

culture 1nrale

Lhomme a tout temps cherch vivre en socit. )ette vie civile

requiert une interaction des individus au sein du groupe social. $ais ladistance qui spare les hommes et les di


34/54

des disparits identitaires qui peuvent tre lorigine de divergences

idologiques ou mme des tensions politiques.

u;ourdhui9 les progrs scienti1ques et technologiques semblent rduire

les distances et aplanissent les di


35/54

Les dcouvertes scienti1ques et leurs applications technologiques ont

permis de rduire les distances9 rapprochant ainsi les habitants de la

plante. En ear ce mo@en des

individus peuvent dialoguer et changer quelle que soit la distance qui les

spare.

ces lments dordre technologiques9 sa;outent des facteurs

conomiques.

/) Le( .acteur( "$r"re c$n$&ique=

u;ourdhui9 les pa@s sont plus que ;amais interdpendants en matire

dconomie. ucun pa@s fut3il le plus dvelopp ou le plus riche9 ne peut

faire cavalier seul9 c?est33dire mener sa politique conomique en faisant 1

de ses visions immdiats ou lointains. En e


36/54

son s@stme. insi estime 6t3il chapper au4 critiques et au4 sanctions

encourues lgard de la communaut internationale. >armi ces Etats9 la

)hine a longtemps fait grande 1gure N en frique le \imbab]e sest illustr

par cette attitude en e4pulsant les observateurs venus superviser des

lections dans ce [email protected] plus de ces obstacles politiques on note des entraves de nature

culturelle.

/) Le( $4(tacle( culturel( ,

Les diversits culturelles sont un facteur de division qui entame

profondment la globalisation. )haque peuple a@ant sa culture propre9 il

est vident que des clivages identitaires constituent le goulot

dtranglement dans ldi1cation dun W village plantaire X

Le re;et de lautre provient du replie sur soi mais aussi et surtout du refus

de laltrit qui consiste non seulement accepter les di


37/54

marquent notre poque plaTant ainsi la question parit et approche genre

au cKur des en;eu4 sociopolitiques actuels.

Lhumain est la marque distinctive selon le se4e. Lapproche genre est

donc celle base sur le se4e.

La parit quant elle9 peut tre peut tre entendu comme le devoir

dgalit entre les se4es9 se traduisant en politique et en droit par lgal

accs sans discrimination9 des femmes au4 instances politiques au mme

titre que les hommes.

Ltude de la question ne serait pas pertinente si lon faisait 1 dans

la socit africaine en gnral et sngalaise en particulier9 des violences

faites au4 femmes et des discriminations dont elles sont victoires dans

presque tous les domaines.

Le dbat passionnant que suscite cette question ne cesse de diviser

les spcialistes. +i pour les partisans9 parit et approche genre est un

vritable facteur de dveloppement9 en revanche9 les dtracteurs n@

voient quun dbat strile et utopique.

%s lors9 il convient de sinterroger sur le


38/54

qui montre la montr la volont des autorits de reconnaitre de

reconnaitre la femme lgal accs au4 instances dcisionnelles. En outre

noter un nombre croissant de ministres dirigs par des femmes. %ans la

mme optique9 des volets destins spci1quement valoriser le statut

social de la femme se multiplient. )est le cas9 entre autres de la crationdu ministre de la femme9 de celui de lentreprenariat fminin visant

renforcer ses capacits 1nancires. %e telles initiatives visant renforcer

le statut professionnel de la femme.

/) Sur le %lan %r$.e((i$nnel ,

Sond depuis longtemps sur le des considrations bioph@siologiques9

lactivit professionnelle de la femme a t gnralement relgue au

second plan. $ais les revendications fministes ont permis de combattre

les ides machistes. En plus9 la femme a fait preuve9 dans di& avec sa tte minata 'iane ou de la

]a $arie )ole +ecQ qui gre un programme international de lutte contre

le paludisme. %ans la mme lance9 le +ngal a opt pour linsertion des

1lles dans larme nationale couronnant ainsi sa volont de faire de la

parit une ralit.

$ais malgr ces avances signi1catives au plan ;uridique9 force est de

constater des limites e


39/54

lhomme9 il est tou;ours avr quelle traine encor derrire. En e


40/54


41/54

- $ontrer lengouement des ;eunes durant le navtanes.- %gager la structuration du mouvement navtanes son rUle et son utilit- %1nir les huit ob;ectifs des *$% et le rUle des +) dans latteinte des

*$%- $ontrer limportance et la ncessit des +) dans le changement de cap

et dorientation.

S0nt!(e

Saire un rcapitulatif de la sance avec la collaboration troite des participants.

E#aluati$n ,

%evoirs crits corriger

Evaluation orale = question poser

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Culture Gnrale , T!&e ASC et OD

Utili(ati$n , Su%%$rt "e la &t!$"$l$1ie "e la "i((ertati$n

La prise en charge et lpanouissement des ;eunes demeurent et restent

une proccupation fondamentale pour les pouvoirs publics du fait de limportance

dmographique de cette couche sensible. Les ;eunes mnent des activits des

activits diverses pour spanouir9 soccuper et se raliser travers desmouvements structurs dans les villages ou quartiers durant les grandes

vacances. %urant celles3ci9 ils se livrent des ;ointes communment appels

W 'avtanes X travers des +) peuvent se d1nir comme une runion de deu4

ou plusieurs personnes a@ant un but ou un intrt commun.

L+) comme son nom lindique est une association sociale vocation

sportive et culturelle9 une personne morale dote de la personnalit ;uridique

intervenant gnralement dans les W navtanes X

)es dernires sont structures ainsi qui suit =

la tte9 il @a l*')J organisation rgionale de coordination des activits de

vacances09 l*%)J organisation dpartemental de coordination des activits de

vacances0 qui est subdivise en Dones et les Dones en +) qui est sont les

cellules de base au niveau des quartiers ou des villages.

Ouant au4 *$% ob;ectifs du millnaire pour le dveloppement0 ont t d1nis

par l*', durant le sommet du millnaire 'e] ForQ en /. %urant cette

confrence qui a regroup les communauts internationales9 huit ob;ectifs ont

t 14s et que les Etats ont pris lengagement datteindre dici lhoriDon /#8.

&l sagit de rduire le4trme pauvret et la faim.

7# $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


42/54

- ssurer lducation primaire pour tous- >romouvoir lgalit des se4es et lautomatisation des femmes- Rduire la mortalit infantile- ssurer la sant maternelle- )ombattre le J&V +&%9 le paludisme et dautres maladies.- >rserver lenvironnement- $ettre en place un partenariat mondial pour le dveloppement.

)ette tude des +) et des *$% est dune importance particulire car

lorganisme qui gre les navtanes a une capacit de mobilisation trs

importante9 et quant au4 *$%9 toute la communaut internationale sest

mobilise pour les atteindre.

)ette question suscit des dbats passionnants9 rencontre et

confrences.

+i pour certains9 les navtanes travers les +) constituent des sources de

violences et ne sont pas utiles0 toutes les communauts pour dautres9 elles

peuvent tirer leur pingle du ;eu pour relever le d1 du dveloppement.

%es lors la question fondamentale que lon se pose est la suivante a trait

au4 rapports entre les +) et latteinte des ob;ectifs du millnaires du

dveloppement. utrement dit9 quel est le rUle que peuvent ;ouer les +) dans

latteinte des ob;ectifs du millnaire pour le dveloppement dici lhoriDon

/#8 C

lanal@se il savre quil e4iste des raisons ducatives socio3

conomiques9 sanitaires9 environnementales qui plaident en faveur de latteintedes *$% malgr le4istence de quelques limites qui peuvent enfreindre ces

ob;ectifs.

ussi faut3il aborder le changement dorientation et politique des +) avant

danal@ser le rUle que peuvent ;ouer les +) dans latteinte des *$%&&0.

I Le c!an1e&ent "$rientati$n et "e %$litique "e( ASC ,

%$ur "e( ASC "e "#el$%%e&ent

&l parait fondamentalement que les +) se lancent dans des batailles contre le

sous dveloppement comme le font les *)"9 les *'( et la socit civile.

Elles doivent oprer des ruptures davec ce qui se faisait dantan = c?est33dire

faire uniquement des activits de navtane durant leur priode dactivit.

Elles doivent changer dorienter et de politique en fonctionnant durant toute

lanne et en prenant en charge les proccupations et aspirations de la

population dans tous les domaines = sant9 ducation9 environnement9 pauvret

social conomie.

Elles doivent sintresser tout ce qui touche ou intresse la collectivit.

Recevant annuellement de subventions de la part des autorits tatiques et descollectivits locales9 les +) doivent tre trs visibles cot de la communaut



43/54

pour des causes notables et ;ustes en apportant leur soutien dans

ldi1cation dune socit qui lutte comme les au4 et menaces de toutes

sortes. Elles doivent se positionner sur le terrain du dveloppement.

%e ce fait elles ont un rUle trs important ;ouer dans latteinte des ob;ectifs que

la communaut internationale sest charge de 14er comme les *$% dici lhoriDon /#8.

II) le rle "e( ASC %$ur latteinte "e( OD ,

Les *$% peuvent ;ouer un rUle trs important dans les domaines suivants =

ducatif9 socio3conomique9 sanitaire et environnementale.

Sur le %lan (anitaire 9$4-ecti. nM6 @6K)+ vec ces ob;ectifs9 les +) peuvent

se mobiliser pour faire des activits de plaido@er9 de sensibilisation et en

intgrant dans leurs activits ces thmes = rduire la mortalit des enfants de

8ans9 amliorer la sant maternelle9 combattre le J&V:+&%9 le paludisme etdautres maladies.

%ans leurs activits culturelles9 elles peuvent ;ouer des sQetchs9 faire passer des

messages pour vulgariser les ob;ectifs.

%es relais communautaires peuvent tre forms avec lappui des autorits

mdicales.

)eu43ci feront des descentes la base pour faire une politique de pro4imit pour

informer 9 duquer et communiquer pour un changement de comportement face

au4 au4 du J&V:+&% et autres maladies.

Les femmes peuvent tre sensibilises sur limportance dune bonne prise en

charge des enfants de 8 ans de leur suivi et de leur croissance.

Sur le %lan en#ir$nne&ental 9$4-ecti. )=

%es acteurs du mouvement sportif peuvent faire des activits de reboisement et

de sensibilisation pour rduire les gaD e


44/54

Sur le %lan ($ci$Bc$n$&ique 9$4-ecti. 7et )

>our lutter contre la pauvret9 les associations peuvent crer des mutuelles

dpargne pour 1nancer les pro;ets des couches vulnrables9 ce qui facilite

laccs au crdit.

Elles doivent se lancer aussi dans des activits gnratrices de revenus =

cantines9 boutiques solidaires9 petit commerce.

Elles peuvent aussi occuper des terres pour la culture vivrire pour atteindre

lautosuAsance alimentaire.

P$ur l$4-ecti. NMmettre en place un partenariat mondial pour le

dveloppement09 du fait de leur capacit de mobilisation e4traordinaire9 les +)

doivent mener des activits de plaido@er et de lobb@ing au niveau national

comme international pour le problme de la dette9 la rduction de la facture

numrique pour un s@stme commercial et 1nancier ouvert9 rglement et nondiscriminatoire.

C$nclu(i$n

Les +) ont un rUle trs important ;ouer dans latteinte des ob;ectifs du

millnaire pour le dveloppement du fait de leurs capacits de mobilisation.

/ANQUES DE SU5ETS DORDRE GENERAL DE5A

PROPOSES AU= CONCOURS DES CONTROLEURS

DE LA DOUANE

REPU/LIQUEDU SENEGAL C$nc$ur( :7

INISTERE DE LECONOIE ET DES INANCES

DIRECTION GENERALE DES DOUANES

DIISION ORATION

/UREAU DU RECRUTEENT

ET DE LA ORATION INITIALE

CONCOU"S DI"ECTCONCOU"S DI"ECTDES SOUS0O##ICIE"S DES DOU!NESDES SOUS0O##ICIE"S DES DOU!NES



45/54

SU5ET= Rdaction sur un su;et dordre gnral Dure= 5

heures

1 La culture ne se transmet point et ne se rsume point2 Etre culti' c.est en cha3ueordre4 remonter * la source et &oire dans le creu/ de sa main4 non point dans une coupeenchante 52

E'%liqueF et c$&&enteF ce( %r$%$( "e Alain en #$u( a%%u0ant (ur

"e( e'e&%le( %rci(+

REPU/LIQUE DU SENEGAL C$nc$ur(:7



DIISION ORATION



CONCOU"S DI"ECTCONCOU"S DI"ECTDES CONT"6LEU"S DES DOU!NESDES CONT"6LEU"S DES DOU!NES

SU5ET= R"acti$n (ur un (u-et "$r"re 1nral Dure ,

!eure(

1 La culture ne se transmet point et ne se rsume point2 Etre culti' c.est en cha3ueordre4 remonter * la source et &oire dans le creu/ de sa main4 non point dans une coupeenchante 52

E'%liqueF et c$&&enteF ce( %r$%$( "e Alain en #$u( a%%u0ant (ur

"e( e'e&%le( %rci(+



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REPU/LIQUE DU SENEGAL C$nc$ur( :7



DIISION ORATION



CONCOU"S 7"O#ESSIONNELCONCOU"S 7"O#ESSIONNELDES SOUS0O##ICIE"S DES DOU!NESDES SOUS0O##ICIE"S DES DOU!NES

SU5ET= Rdaction sur un su;et dordre gnral Dure= 5heures

1 La culture ne se transmet point et ne se rsume point2 Etre culti' c.est en cha3ueordre4 remonter * la source et &oire dans le creu/ de sa main4 non point dans une coupenchante 52E'%liqueF et c$&&enteF ce( %r$%$( "e Alain en #$u( a%%u0ant (ur

"e( e'e&%le( %rci(+

REPU/LIQUE DU SENEGAL

C$nc$ur( :7



DIISION ORATION



CONCOU"S 7"O#ESSIONNELCONCOU"S 7"O#ESSIONNELDES CONT"6LEU"S DES DOU!NESDES CONT"6LEU"S DES DOU!NES

SU5ET= Rdaction sur un su;et dordre gnral Dure= 5

heures

7B $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


47/54

La pluralit des cultures est0elle un o&stacle * l.unit du (enre humain 8

"ponde, * cette 3uestion en 'ous appu+ant sur 'otre e/prience de la 'ie et sur 'oslectures2

REPU/LIQUE DU SENEGAL C$nc$ur(

:7



DIISION ORATION



CONCOU"S DI"ECT DES !GENTS "E9ETES DES DOU!NESCONCOU"S DI"ECT DES !GENTS "E9ETES DES DOU!NES

SU5ET , C$&%$(iti$n .ranai(e Dure , :

!eure(

1 Un monde sans science4 c.est l.escla'a(e4 c.est l.homme assimil * la &te de somme2Le monde amlior par la science sera le r(ne des hommes li&res2 5

7arta(e, ; 'ous cet optimisme 8


C$nc$ur( ::



DIISION ORATION



7G $thodologie de la dissertation de culture gnrale de %&E'( )*'+,L-&'(


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CONCOU"S DI"ECTCONCOU"S DI"ECTDES CONT"6LEU"S DES DOU!NESDES CONT"6LEU"S DES DOU!NES

SU5ET= SR'_&+

Dure= 5 heures

1 Il n.+ a pas de d'eloppement


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5$(e%! IBER/O

&n La natte desautres


::



DIISION ORATION



CONCOU"S DI"ECTCONCOU"S DI"ECTDES SOUS0O##ICIE"S DES DOU!NESDES SOUS0O##ICIE"S DES DOU!NES

SU5ET= SR'_&+

Dure= 5 heures

6 7ul ne possde dautre droit que celui de tou!ours faire son devoir. 8

%uelles rflexions vous inspire cette affirmation duguste #'2) &9:;


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::



DIISION ORATION



CONCOU"S DI"ECTCONCOU"S DI"ECTDES !GENTS "E9ETES DES DOU!NESDES !GENTS "E9ETES DES DOU!NES

SU5ET= SR'_&+

Dure= / heures

1 Le monde4 en ce >?mesicle -inissant4 est assailli par de nom&reu/ prils2 5

En 'ous appu+ant sur des e/emples prcis4 'ous montrere, ces prils 3uimenacent la sur'ie de l.humanit4 et 'ous dire, ce 3u.ils 'ous inspirent2


C$nc$ur( ::


DIRECTION GENERALE DES DOUANES DIISION ORATION



CONCOU"S 7"O#ESSIONNELCONCOU"S 7"O#ESSIONNELDES CONT"6LEU"S DES DOU!NESDES CONT"6LEU"S DES DOU!NES

SU5ET= RE%)-&*'

Dure= 5 heures

1 La nation est au con-luent de deu/ humanits2 Car on ne de'ient homme 3uepar un lan(a(e et une ducation4 dans une -amille et une cole2 5



51/54

Commente, et discute, ce %u(ement de Gil DEL!NNOI.

CONCOU"S 7"O#ESSIONNELCONCOU"S 7"O#ESSIONNELDES !GENTS DE CONST!T!TION DES DOU!NESDES !GENTS DE CONST!T!TION DES DOU!NES

SU5ET= )omposition franTaise

Dure= 5 heures

; P$ur (enric!ir6 il ne(t %a( nce((aire "e (e'%atrier , laric!e((e6 ce(t la terre "e n$( anc3tre(


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/anque "e (u-et( "e culture 1nrale

Su-et( %r$%$(( au' c$nc$ur( "entre lENA ,

7 (u-et nM7= >aul R&)$ crivait dans un article de la revue W E+>R&- X9

#I8#.

W )est un fait9 toute culture ne peut supporter et absorber le choc de la

civilisation mondiale. Joila le parado4e = comment se moderniser et retourner au4

sources C )omment rveiller une vieille culture endormie et entrer dans la

civilisation universelle C X

)ommenter cette re4ion tout en appliquant au4 pa@s en voie de

dveloppement.

Su-et nM:= Le titre dun livre est intitul W laide ou la recolonisation X.

)e titre est3il ;usti1 C

7Su-et nM7= la comptence donne3elle des droits C

Su-et nM:= dmocratie et dveloppement.

77Su-et nM7= dans un article consacr au droit au dveloppement le

prsident Yba $ba@e crit =

W Le souci de sauvegarder la pai4 est une autre ;usti1cation du droit au

dveloppement. 'ul na su mieu4 que le >ape9 e4primer cette ide. Rappelons3

nous son mot devenu fameu4 = X le dveloppement est le nouveau nom de la

pai4 X.

)ommenter et discuterSu-et nM:= rUle de luniversit dans les pa@s en voie de dveloppement.

7:(u-et nM7 ,W les ressources alimentaires sont une nouvelle forme de la

puissance9 un nouvel atout dans la diplomatie X.

E4pliquer ces mots de $. Vubert Vumphre@9 ancien 6vice >rsident amricain.

Su-et nM:= est3 il vrai que notre poque est celle de la 1n des grands m@thes C

7Su-et nM7= en vous fondant sur les rapports politiques et conomiques du

monde moderne9 commenter et discuter ce mot =



53/54

W &l n@ a pas dides morales9 il n@ a que les sentiments et le rapports de

force X.

Su-et nM:= %veloppement et Langues nationales.

7 Su-et nM7 ,un vieu4 fonctionnaire disait =

W Pe ne reconnais plus cette administration = trop aucun respect pour le bien de

lEtat9 et9 plus grave encor9 traitent le public avec souverain mpris X.

Ouelles peuvent tre9 selon vous9 les causes de tels comportement et les

consquences qui peuvent en dcouler C

Ouelles suggestions ferieD3 vous pour renforcer la crdibilit9 lautorit et le

prestige de lEtat C

Su-et nM: = %e tous les pouvoirs qui menacent la dmocratie9 celui de largent

nest pas le moins dangereu4.

E4pliqueD.

7@Su-et nM7 = W un Etat nest pas seulement un peuple9 une arme9 une

culture N cest aussi une entreprise X.

E4pliqueD cette re4ion de +$,EL >&+R.

Su-et nM: ,W le dveloppement dun pa@s comme le notre est9 dans son ampleur

comme dans son r@thme9 directement fonction de la qualit de son

administration X.

)ommenteD cette re4ion dun homme politique africain.

7K Su-et nM7= W il @ a quelque honte tre heureu4 devant certaines

misres X aArmant un auteur.

E4pliqueD9 commenter cette opinion et dites ce quelle vous inspire dans votre

conduite dhomme et de fonctionnaire.

Su-et nM:= W )e qui rend la civilisation si dangereuse9 cest quelle atte nos

apptits9 tout en a&+R a

dit =

W Les perces contemporaines russies9 contre toute attente9 par certaines

nations les plus pauvrement dotes9 ne viennent pas de leur mines9 de leurs puits

ou de leur champs. Elles en possdent peu. )est le fruit dune nouvelle

mentalit9 de leur volont9 de leur aptitude saisir linformation de lheure9

adopter la technologie la plus avance9 dvelopper des mthodes derecherche9 de production et de distribution qui leur permettent de rivaliser9



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eAcacement9 dans leurs conomies locales. )ette voie transcendante la politique

et lidologie et ouvre une perspective dominante X.

Su-et nM:= le s@stme de formation au +ngal est3il en adquation avec les

besoins du pa@s.

7Oue penseD3vous de cette re4ion du philosophe lain =

W La libert ne va pas sans lordre N lordre ne vaut pas sans la libert X.

7: u moment dentreprendre9 lhomme doit9 sous peine dchouer9 tenir

compte de tris donnes essentielles = des autres hommes9 de la ncessit

e4trieure et de lui mme.

prs avoir e4pliqu et comment cette assertion9 vous montrereD quune telle

recommandation vaut9 galement9 pour le pa@s en gnral9 et pour les autres

pa@s sous 6dvelopps9 en particulier.

7:E4pliqueD et discuter cette assertion =

W Les hommes de progrs sont ceu4 qui ont9 pour point de dpart9 un profond

respect du pass X.

7KLa sanction de lopinion publique e4erce une inuence prpondrante sur

la plupart dentre nous.

$ontreD qui si cette inuence est parfois toute puissante pour le bien9 il est des

cas ou il faut lui rsister avec nergie virile.

7Les nouvelles technologies de linformation et de la communication '-&)0

constituent3elles une opportunit pour les pa@s en voie de dveloppement C

:lternance et en;eu4 politiques.

::: %iscuteD cette aArmation de $&)VELE- =

W )elui qui voudra sen tenir au prsent9 lactuel9 ne comprendra pas lactuel X.

::>,L JLERF dclarait =

W Lhistoire ;usti1e ce que lon veut. Elle nenseigne rigoureusement rien9 car elle

contient tout9 et donne des e4emples de tout X.

>artageD3 vous ce procs de lhistoire C

Documents

LA DISSERTATION DE CULTE GENE DOUANES.doc