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LA ACCION COLECTIVA JUVENIL COMO EXPRESIN DE

CIUDADANIA

RICARDO DELGADO S.

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.

1. Introduccin

El estudio de la accin colectiva juvenil como construccin social que alude al

proceso de coordinacin de acciones entre individuos, organizaciones y movimientos

sociales, dirigido a influir de alguna manera el contexto sociopoltico y cultural, ha

experimentado un notable desarrollo y ha adquirido una gran relevancia en las ciencias

sociales. La causa de este inters radica en las profundas transformaciones de las

sociedades a nivel de su estructura de los sistemas polticos, como consecuencia de la

perdida de credibilidad en las instituciones polticas formales, en los partidos tradicionales

y en el agotamiento de los mecanismos electorales como nicas formas de expresin

ciudadana.

Paradjicamente el debilitamiento y el acotamiento de la esfera de lo poltico-

publico que investigadores como M Cavarozzi (1993) M .T Uribe(2001) y N. Tenzer

(1992) han denominado como la erosin de la matriz estado-cntrica, ha dado lugar al

advenimiento de otros territorios socio-cntricos, donde hoy se instala un renovado patrn

de politizacin y de expansin de la participacin en la vida pblica, donde los diversos

movimientos sociales actuando como agentes dinmicos, han tenido mucho que ver con los

cambios generados a nivel de la cultura poltica, en la configuracin de nuevas identidades

Psicologo. Magster en Desarrollo Educativo y Social, Universidad Pedaggica Nacional- CINDE. Doctor en

Ciencias Sociales, Niez y Juventud, Universidad de Manizales- CINDE 2005. Docente Facultad de

Educacin, Universidad Javeriana, Bogot. rdelgado@javeriana.edu.co

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colectivas y en la redefinicin del sentido de la ciudadana; replanteando as las prcticas,

las organizaciones, los discursos y las formas de accin colectiva.

En el contexto Colombiano, estudios como los realizados Escobar, (2003) y Meja y

Londoo (1994); Perea (1999) y Salazar (1998) llaman la atencin en la necesidad de

interpelar algunas percepciones e imaginarios que recalcan sin mayor respaldo investigativo

la apata de los jvenes a involucrase en el mbito de la poltica y en general con los

asuntos pblicos, desconocimiento la emergencia de renovadas formas de insercin y

expresin de su accin colectiva, que situadas en dinmicas de tensin entre la inclusin y

la exclusin, la integracin social y la diversidad cultural, pretenden resignificar el sentido

de su ciudadana.

Por este motivo, y con el animo de aportar algunas categoras que enriquezca el

anlisis y comprensin de la accin colectiva juvenil como mbito de resignificacin de la

ciudadana, la tesis central a desarrollar en esta reflexin, parte por reconocer que los

movimiento, las organizaciones y los agrupamientos de jvenes demandan ser concebidos

como agencias de significacin colectiva, que difunden renovados significados en la

sociedad a travs de diversos formas de accin colectiva A. Melucci (1989). Con el

anterior planteamiento se quiere destacar en los colectivos de jvenes su capacidad

movilizadora para construir discursos, repertorios culturales y territorios de significacin de

lo poltico-publico, entendido ste, como espacios de tramitacin de problemas, escenario

de visibilizacin de distintos pblicos y en donde tiene lugar el reconocimiento y la

afirmacin de diversas identidades colectivas.

De ah que la accin colectiva como expresin de la capacidad reflexiva de los

movimientos y organizaciones sociales de jvenes, es bsica para entender su relacin con

el cambio social, en la medida en que esta relacionado con el potencial de agenciamiento

de los colectivos de jvenes para construir marcos de interpretacin de la realidad, incidir

en la opinin pblica y producir trasformaciones en los acervos de conocimientos y

prcticas que circulan en la cultura poltica; incorporando criterios de reconocimiento y

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legitimidad para valorar y juzgar desde sus expresiones colectivas de ciudadana

situaciones de exclusin y subordinacin social, cultural y poltica.

El desarrollo del planteamiento central demanda en esta oportunidad resaltar una de

las perspectivas tericas ms relevantes en la actualidad en el estudio de los nuevos

movimientos sociales, como lo es, el enfoque de los marcos de accin colectiva; lo anterior

con el fin de identificar sus postulados y establecer un conjunto de categoras que permitan

adelantar un anlisis de los procesos de movilizacin y participacin juvenil en la

construccin de espacios pblicos, donde sea posible expresar una ciudadana juvenil que

se teje en la dinmica contradictoria de la integracin social y la diversidad cultural, en

aras de ganar visibilidad y reconocimiento. De igual manera se traern a colacin algunos

resultados del estudio adelantado con varias organizaciones sociales de jvenes para

establecer los aspectos relevantes en la configuracin de los marcos de injusticia, los

referentes sobre los cuales se afirma la identidad colectiva, y los factores que se asocian con

la capacidad de agencia.

2. La teora de los marcos de la accin colectiva, una perspectiva de aproximacin a

las expresiones de la ciudadana juvenil.

Estudiosos de los nuevos movimientos sociales, como Klandermans (1994), Snow

(1992), Melucci (1994) y Gamson (1992), entre otros han sealado que el origen de las

nuevas formas de expresin colectiva, estn ms vinculadas con aspectos sociales como la

edad, el gnero, la orientacin sexual, o la pertenencia a grupo sociales o sectores

profesionales y no a ciertas estructuras formales de tipo ideolgico y partidista. Ellos

reconocen este nfasis como un indicador de cambio en las reivindicaciones de los

movimientos sociales, las cuales se desplazan de los factores econmicos que las

caracterizaban, hacia otro tipo de problemas y de intereses ms centrados en la cultura, en

el reconocimiento de la identidad individual y social, en el medio ambiente, en la justicia,

en la promocin de los derechos humanos, en la estructura tradicional de los roles en la

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familia, en la seguridad colectiva de los ciudadanos, entre otros aspectos, por lo cual han

asignado el adjetivo de movimientos de la identidad.

Por este motivo, han situado en el primer plano de anlisis el interrogante de

saber como y por que se mantienen unidos los integrantes de un movimiento social, y por

que valoran su participacin como lo ms apropiado B. Klandermas, (1991). Este inters

compartido que tiene como fundamento ciertos postulados de la corriente interaccionista-

constructivista2, se distancia de ciertos enfoques funcionalistas o estructuralistas, en la

medida en que no busca correlaciones causales entre los movimientos y las organizaciones

sociales y los cambios estructurales que se producen en el contexto en que surgen; sino que

por lo contraro, el nfasis radica en conocer los procesos a partir de los cuales los

individuos confieren sentido a su accin colectiva de manera que podamos entender por

que las personas participan en ellos. Lo anterior exige centrar el anlisis en los procesos de

interaccin a partir de los cuales se construye los marcos de significados con los que

interpretan y se identifican los seguidores de un colectivo social, y considerar el impacto

que estos tienen en su concepcin de si mismos y de los otros.

En efecto, esta preocupacin por comprender de manera mas integral el fenmeno

de la accin colectiva de los nuevos movimientos y organizaciones sociales, llama la

atencin en considerar como perentorio en esta oportunidad, el centrar tambin el anlisis

en el por que los integrantes de un colectivo de jvenes le atribuyen sentido y significado a

2 Los supuestos de la perspectiva constructivista en el estudio de los movimientos sociales y la accin colectiva, son: a) La concepcin del movimiento social como un proceso de construccin social sujeto a continuos cambios, y como un objeto de estudio en s mismo, que no puede explicarse simplemente por las condiciones estructurales del contexto en que surge, sino tambin considerando los factores culturales. b) El nfasis se centra en los procesos de definicin colectiva de los problemas que motivan la participacin en el movimiento. c) As mismo, se reconoce la capacidad de reflexividad de los movimientos para revisar permanentemente los supuestos, fines y adaptarlos a las cambiantes situaciones que motivan las formas de accin colectiva. De los anteriores enunciados se desprende el foco de anlisis por la construccin interactiva o relacional de la realidad social, donde los movimientos sociales tienen la capacidad para crear nuevas normas y significados sociales; sin embargo esta capacidad puede ser constreida por aspectos estructurales que a su vez, son construcciones histricas modificables. De igual manera, la dimensin cultural adquiere relevancia en el estudio de la accin colectiva, en la medida en que los valores y significados en los que se articula la legitimidad de las normas sociales son cambiantes. De ah el inters por los procesos de enmarcamiento donde los actores sociales definen sus marcos de interpretacin con base en un conjunto de creencias y valores que definen el sentido de la accin colectiva, configurando paulatinamente repertorios modulares de contestacin.

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su vinculacin y participacin en agrupamientos, organizaciones y movimientos sociales.

Con lo anterior se busca situar el proceso de anlisis de la accin colectiva juvenil en el

contexto de la interaccin social, lo que implica reconocer que las prcticas juveniles no es

una cuestin restringida exclusivamente a la esfera de un individuo aislado, quien responde

de manera mecnica a los estmulos del entorno, sino por el contrario, requiere comprender

que su manifestacin y proyeccin social es una construccin derivada de los intercambios

y vnculos que se suscitan entre los miembros de un colectivo social.

De esta manera, se empieza a perfilar una renovada perspectiva de los procesos

enmarcadores3 que recupera la dimensin cultural como un lugar y como un elemento

importante en el estudio de la accin colectiva juvenil. De tal enfoque se deriva entonces, la

posibilidad de abordar los movimientos, las organizaciones y los agrupamientos sociales de

jvenes como focos generadores de significados colectivos, los cuales desempean desde

su capacidad reflexiva e interpretativa, un papel relevante en la construccin de las

sociedades.

Con el concepto de proceso enmarcador se hace referencia a los esfuerzos

conscientes realizados por un grupo de jvenes vinculados a una organizacin o

movimiento social, en forjar formas compartidas de considerar el mundo y desde ah,

legitimar sus posturas interpretativas de las problemticas y justificar en consecuencia su

accin colectiva. Investigadores como Snow y Gamson (1992) adoptaron el concepto

enmarcado, para referirse a los marcos de accin colectiva como la serie de significados

y creencias orientados a la accin que inspiran y legitiman las actividades y campaas del

movimiento social, haciendo posible el vnculo de los individuos con la organizacin.

De esta manera, el contar con referentes analizadores compartidos facilita a los

integrantes de un colectivo social entender un aspecto bsico en la movilizacin poltica,

3 En su esfuerzo por dilucidar los aspectos cognitivos de la accin colectiva, investigadores como Snow, Benford y

Gamson entre otros, adoptaron el anlisis de los marcos de referencia -el enmarcado-, elaborado inicialmente por el socilogo Irving Goffman (1974) para ilustrar la forma en que los miembros de los movimientos confieren sentido a sus mundos sociales. Para estos investigadores, un marco de referencia es un esquema interpretativo que simplifica y condensa el mundo exterior al sealar y codificar selectivamente los objetos, situaciones, acontecimientos, experiencias y las acciones que se han producido en el entorno presente o pasado de cada individuo o grupo.

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ste es: la identificacin de las situaciones sociales como problemticas. Por ende, se

deduce que las situaciones de adversidad que enfrenta una comunidad o grupo, no vienen

definidas de antemano como justas o injustas, legtimas o ilegtimas, ya que es la

construccin social de marcos interpretativos de la realidad, lo que permite que la

organizacin o el movimiento social las pondere de una u otra manera.

En este orden de ideas, se desprende que para este enfoque, los procesos

enmarcadores deben asumirse como un proceso de construccin social de tipo colectivo

sujeto a cambios y trasformaciones, lo cual va incidir de manera significativa, en la

evolucin y consolidacin de los movimientos o organizaciones juveniles y en especial, en

la capacidad para enfrentar los retos y lograr su sostenibilidad. De ah la relevancia que

tienen las ideas y el conjunto de creencias compartidas respecto de la accin colectiva,

como requisito previo a la movilizacin.

En consecuencia, desde esta vertiente se subraya que la configuracin de los marcos

de interpretacin orientadores de la accin colectiva, conlleva una construccin social que

incluye valores, smbolos o conceptos existentes en la sociedad y que reelaborados por los

miembros de un colectivo, a travs de su permanente interaccin, estimulan y sostienen la

movilizacin de un grupo. De acuerdo con estos planteamientos, la creacin de marcos para

la accin promueve, entre otros aspectos, la unidad, la identidad y la autoestima del

colectivo. Por otra parte, se reconoce tambin que desde los marcos interpretativos de la

realidad social, las organizaciones sociales proyectan, entre sus miembros y hacia afuera, la

legitimidad de sus impugnaciones, reivindicaciones o demandas.

Es de anotar que las aportaciones de Gamson a la teora de los marcos de accin

colectiva se sustentan en su concepcin constructivista de la realidad social y de considerar

a los actores sociales movimientos, organizaciones de jvenes- con capacidad de

reflexividad, lo que los capacita para comprender crticamente su propia experiencia y los

impulsa a intervenir en la misma para trasformarla. El reconocimiento de esta capacidad de

reflexividad, llevo posteriormente a Gamson a identificar de manera ms elaborada tres

componentes centrales de los marcos de accin colectiva: los marcos de injusticia, que

designa el inventario de orientaciones cognitivas y afectivas que un actor o movimiento

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social define y utiliza para comprender una adversidad como una situacin de inequidad;

la identidad, que alude al proceso de definir referentes de reconocimiento colectivo que

permita a la organizacin construir un concepto de si mismo, que lo diferencia de otros y

en especial de sus adversarios; y la capacidad de agencia referida a la conciencia del actor

social respecto al sentido de xito y eficacia de su accin para trasformas las condiciones

ligadas a la problemtica.

2.1 Aspectos relevantes de los marcos de accin colectiva en las expresiones de

ciudadana juvenil:

2.1.1 Marcos de Injusticia

Para empezar a exponer cada uno de los aspectos enunciados y siguiendo a Gamson

(1992), puede afirmarse que los marcos de injusticia parten del siguiente supuesto y es que

los problemas sociales no constituyen en s mismos hechos objetivos. De acuerdo con esto,

muchas situaciones que podran definirse como socialmente problemticas nunca llegan a

ser percibidas de esta manera por las personas que las sufren.

Por esta razn, para investigadores como Klandermans (1994) y Gamson (1992)

resulta imprescindible que las personas se sientan agraviadas por una situacin determinada

y crean que la accin colectiva puede contribuir a encontrar su solucin. Por ende, esta

perspectiva plantea que sin la posibilidad de establecer un marco interpretativo de injusticia

resulta improbable que la los colectivos de jvenes se movilice, as cuente con las

oportunidades para hacerlo. Por este motivo y para que surja la conciencia de pertenecer a

un colectivo de personas afectadas, se requiere que stas transiten de la situacin

problemtica hacia la configuracin de un marco de injusticia.

Desde ese sentido, las investigaciones efectuadas en este campo evidencian que la

accin colectiva demanda un cambio cognitivo en la manera como las y los jvenes

perciben una condicin problemtica. All se seala que los marcos de injusticia

desempean un papel clave para motivar la participacin de los potenciales seguidores de

una organizacin o movimiento en defensa de lo que consideran un derecho.

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A lo anterior hay que aadir la importancia de reconocer que la configuracin del

componente de injusticia no slo refleja un juicio intelectual y cognitivo sobre lo que es

equitativo o no, sino que tambin encierra una alta carga emotiva y afectiva vital en los

colectivos de jvenes, relacionada con la indignacin, la empata, la amistad, la bsqueda

de seguridad como factores necesarios en cualquier tipo de movilizacin social.

En esta misma perspectiva, Sabucedo (1996) considera que adems de la percepcin

de injusticia causada por una situacin social determinada, es necesario para que el

descontento pueda traducirse en accin poltica, que se responsabilice de esa situacin a

algn agente externo representado en el gobierno o en otro grupo social. Si no se da ese

proceso de atribucin externa la movilizacin carece de sentido. Por lo tanto, la

identificacin de un culpable o adversario posibilita la aparicin de sentimientos de ira e

indignacin que se convierten en factores desencadenantes de la accin colectiva.

Estudios como los adelantados por R. Delgado (2005) analizando diversas

organizaciones de jvenes en ciertos contextos comunitarios en Colombia, en relacin a la

configuracin de sus marcos de injusticia, encontr que si bien los procesos de

agrupamiento juvenil se construyen alrededor de ciertas necesidades y adversidades ligadas

a sus contextos comunitarios, stas se asocian en una dimensin que opera como una gran

consigna nucleadora, esto es, la idea de futuro incierto que define un conjunto de paradojas

sociales en la cotidianidad de los jvenes de hoy. Este futuro incierto que encarna mltiples

contradicciones, se ha constituido de acuerdo a Robert Castel (1995), en la cuestin social4

de las organizaciones y movimientos juveniles.

Frente a los marcos de injusticia, el estudio revela como las organizaciones

perciben, desde la propia condicin juvenil, diversas lecturas de sus contextos. Estas

percepciones de su realidad se asumen como paradojas y centran su atencin en tres lugares

esenciales que demarcan un futuro incierto: en primer lugar, se esboza la contradiccin

existente entre el crecimiento econmico y la inequidad en la distribucin del ingreso; en

4 Para este autor, el concepto de cuestin social hace referencia a un momento esencial, en que aparece una disfuncionalidad de la sociedad donde se expresa un divorcio casi total entre un orden jurdico-poltico fundado en el reconocimiento de los derechos del ciudadano, y un orden econmico que supone miseria y desmoralizacin masiva. Se funde entonces la conviccin de una amenaza al orden poltico y al orden moral que lo sustenta, generando una gran conmocin del mundo (p. 52)

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segunda instancia enuncian su preocupacin por el marcado avance tecnolgico de los

ltimos tiempos y la inequidad en la distribucin del conocimiento, y finalmente, alcanzan

a plantear el contrasentido entre el auge de la democracia y el debilitamiento de lo

poltico/pblico.

En este orden de ideas, los y las jvenes identifican una serie de situaciones

asociadas a su vida y a sus comunidades. Y dentro de ellas, las problemticas ms

acuciantes son el desempleo, el subempleo, la pobreza y la marginalidad social, los diversos

tipos de violencia y denuncian tambin su escepticismo frente a las prcticas polticas de

sus autoridades y lderes comunitarios. Bajo esta ptica, se identifican entonces como

posibles agentes externos causantes de su adversidad a la clase poltica local/nacional, al

Estado y a sus representantes -como garantes del bienestar comn-, a las autoridades, a los

adultos -incluyendo a sus propias familias-, y a otros grupos de jvenes.

El estudio concluye que si bien los jvenes no conforman una categora homognea

y por lo mismo no comparten los mismos modos de insercin en la estructura social, si es

posible, pese a la profunda heterogeneidad proveniente de aspectos econmicos y

culturales, establecer un espacio de convergencia donde las distintas problemticas que los

identifican sean asumidas como situaciones de injusticia, a la vez que den sentido y

justifiquen sus diversos campos de accin colectiva.

De ah se deriva la importancia conferida a los marcos de injusticia para promover

culturas polticas alternativas, en la medida en que stos se convierten en marcos

articuladores -patrones o maestros- que sirven para propiciar alianzas y acuerdos

programticos de convergencia entre diferentes organizaciones o movimientos sociales. El

ejemplo ms visible de esta afirmacin es el actual marco dominante a favor de la defensa y

promocin de los derechos civiles, sociales, polticos y culturales que ha sido adoptado

como plataforma por movimientos de mujeres, jvenes, grupos tnicos y homosexuales,

como base fundante de su accin colectiva.

A la par tambin se dir que los marcos de injusticia desvelan un conjunto de

valores y principios que paulatinamente se convierten en recursos de significacin pblica,

a los cuales se acude para orientar y fundamentar las acciones colectivas de otros actores en

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contextos socioculturales diversos. En otras palabras, lo que desea subrayarse es el hecho

de que la configuracin de marcos de injusticia, como factor relevante en los procesos de

movilizacin, convierte a las organizaciones juveniles en fuentes de recursos culturales que

nutren de manera ms o menos permanente, los distintos momentos y tiempos que conlleva

la construccin de las redes sociales. De ello se deriva que la presencia de marcos de

injusticia vistos como repertorios culturales5, se constituye en un referente potente sobre el

cual las prcticas juveniles se proyectan como iniciativas ciudadanas.

Si bien las organizaciones y los movimientos sociales de jvenes suelen

desarrollarse dentro de estratos sociales y lugares geogrficos y comunitarios particulares,

es previsible que sus formas de interpretar la realidad reflejen esos orgenes al menos

inicialmente. Sin embargo, el amplio universo simblico de las actuales culturas polticas

agenciadas por distintos actores sociales, permite que muchos discursos tengan la

posibilidad de intercambiar sus contenidos y enunciados; de ah se deriva el hecho de

encontrar colectivos de jvenes integrando y participando en distintos movimientos sociales

a favor de demandas ligadas a derechos culturales, de genero, ambientales, polticos,

econmicos entre otros.

As pues, gracias al despliegue y al reconocimiento de la accin colectiva juvenil es

posible construir unos marcos nucleadores de donde se deriven unos principios de justicia

que provean unos parmetros que amplen la restringida nocin formal de la ciudadana, los

cuales acten cmo fundamento central para nutrir con nuevas voces y prcticas la esfera

poltica. Siendo as, es necesario destacar que el potencial de controversia inherente a la

accin colectiva juvenil estar supeditado, en alguna medida, a la capacidad de generar

pautas de reconocimiento y legitimidad para valorar y juzgar las situaciones de injusticia, y

en consecuencia, justificar y producir cambios en el orden social, donde la titularidad de los

derechos se constituye en una exigencia y en una responsabilidad pblica que presiona la

ampliacin y profundizacin democrtica y la expansin de la ciudadana.

5 Es un concepto cultural vinculado a la capacidad de produccin simblica y de significaciones que producen las

organizaciones y movimientos sociales para incidir y crear oportunidades polticas en el entorno y afectar la cultura poltica.

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Por ende, en la medida en que los marcos de injusticia se alcen como referentes

colectivos de lectura e interpretacin de las situaciones sociales catalogadas como

problemticas y orienten la accin colectiva juvenil, puede afirmarse que stos apuntan a la

extensin y profundizacin de la democracia en sus territorios ms cercanos como la

comunidad, y lo local. En ltimas, lo que se proponen es afectar la estructura de

oportunidades polticas, descubriendo relaciones de exclusin y desigualdad en escenarios

que van ms all del rgimen poltico tradicional. De igual manera inciden en la

redefinicin del sentido de la nocin de ciudadana, cuyo punto de partida es la concepcin

del derecho a tener derechos.

Esta idea supone la constitucin de sujetos sociales activos en la ampliacin del

espacio poltico que no slo exprese una estrategia poltica, sino tambin una poltica

cultural6 que incluye la invencin y creacin de visiones acerca de la sociedad

democrtica, vista como el derecho a ejercer la participacin en medio de la tensin y el

desfase entre un discurso de la integracin social que no logra impactar las trayectorias

de los jvenes y no les reconoce el estatuto de productores de subjetividad; y un discurso

de la diversidad que no logra problematizar todas las culturas juveniles y refuerza an la

exclusin de lo cultural en el discurso de la integracin J . Sandoval (2003)

En este orden de ideas, las implicaciones simblicas que tienen los marcos de accin

colectiva juvenil en la construccin de una cultura poltica7, radican en la configuracin de

referentes interpretativos alternativos, que a la vez que encarnan diferentes significados y

6 Lo anterior supone que la accin colectiva conlleva la definicin de una poltica simblica, o en palabras de Evelina

Dagnino, de una poltica cultural, para referirse a las luchas por el poder interpretativo que se desatan cuando entran en conflicto distintos universos simblicos sobre lo poltico. Por consiguiente, el concepto de poltica cultural es importante para evaluar el alcance de las luchas de los movimientos sociales por la democratizacin de la sociedad, y para resaltar las implicaciones menos visibles de dichas acciones en la renovacin del sentido de la ciudadana. De igual manera, Dagnino (2001 citada en Escobar, lvarez y Dagnino, 2001) sostiene que los cuestionamientos culturales no son meros subproductos de las luchas sociales, sino ms bien elementos constitutivos de los esfuerzos orientados hacia nuevas definiciones del significado y de los lmites del propio sistema poltico por parte de los movimientos y organizaciones sociales (p. 27) 7 El concepto de culturas polticas es concebido como: el acervo de conocimientos, saberes y prcticas que configuran la construccin de universos polticos diversos que los actores sociales producen, y desde los cuales se anima el tejido de relaciones, confrontaciones e intercambios de significados, en torno a la construccin colectiva de un orden social; constituyendo tambin contextos plurales de significacin y enunciacin de las identidades polticas, desde las cuales se interpreta el mundo de la poltica y se orientan las formas de organizacin y manifestacin de la accin poltica de los actores sociales en la esfera de lo pblico.

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prcticas sociales, buscan incidir y trasformar las representaciones hegemnicas que

unvocamente legitiman el poder social. Es por esto que, cuando los colectivos de jvenes

despliegan desde sus prcticas conceptos alternativos de inclusin, genero, diversidad

cultural, opciones sexuales, equidad, justicia, democracia, medio ambiente, ciudadana, que

interpelan y confrontan significados culturales dominantes, estn desplegando una poltica

cultural a partir de los marcos de accin colectiva.

2.1.2 Identidad Colectiva

Ahora bien para abordar el tema de la identidad colectiva como aspecto que

potencia la conformacin de organizaciones y movimientos sociales, puede decirse que

concebir a stos los colectivos de jvenes- como agencias de significacin colectiva

(Melucci y Gamson), entraa un reconocimiento de las estrechas relaciones entre los

procesos de creacin de marcos de referencia y la propia construccin de identidades

colectivas. Hacer una afirmacin como la anterior, supone destacar la capacidad de las

organizaciones y movimientos juveniles para crear espacios de significacin sobre los

cuales se configura la identidad colectiva, la cual define y valora lo que se es y lo que no.

En palabras de Torres (2002), sta se refiere al conjunto de atributos, de semejanzas y

diferencias que limitan la construccin simblica de un nosotros frente a un ellos.

En otros trminos, la identidad colectiva implica que los miembros de un grupo,

organizacin o movimiento definan y proporcionen vocabularios, marcas o rasgos

distintivos que impriman un sentido de pertenencia, para que los participantes y

simpatizantes construyan sus identidades individuales de tal forma, que se unan entre s en

un contexto ms amplio, como el ofrecido por las experiencias colectivas.

Esto lleva a concebir las identidades colectivas como entidades interactivas,

producto de los procesos relacionales de intercambio y negociacin de individuos o

grupos, en el esfuerzo mancomunado por trazar caminos que orienten la accin colectiva de

sus miembros. Dichos referentes promueven la unidad y el sentido de pertenencia de sus

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asociados. Sobre este aspecto Melucci (1989), quien es uno de los autores ms interesados

en esta problemtica, entiende la identidad colectiva como una definicin compartida de la

realidad grupal y su posibilidad de cambio. Por consiguiente, y trayendo este autor afirma

que la creacin de nuevas identidades tiene lugar a travs de las interacciones, en lo que

denomina redes sumergidas8, dentro de las cuales se crea una definicin de la situacin

grupal.

Se entiende as que este investigador conciba dichas redes como unos verdaderos

laboratorios culturales, en tanto propician el surgimiento de interpretaciones alternativas

de la realidad mediadas por el intercambio entre los actores sociales. Este suceso los hace

visibles y formaliza su accin colectiva en discursos manifiestos en el curso de un proceso

dinmico de activacin de relaciones sociales, el cual pone en contacto a los actores en una

permanente negociacin.

Desde esta mirada, puede afirmarse adems, que la identidad colectiva como

definicin interactiva, ofrece smbolos y representaciones compartidos, que permiten la

construccin de relatos que dinamizan la memoria colectiva al afirmar y recrear

permanentemente la nocin de un nosotros que impulsa a las organizaciones y

movimientos sociales de jvenes, demarcando sus alcances, las fronteras y su ubicacin

pblica en el espacio social.

Por ende, debe ponerse el acento en la necesidad de reconocer como elemento

dinamizador y estructurador de los procesos organizativos de los jvenes, los aspectos

socio-culturales que operan como parmetros de reconocimiento y de identificacin en sus

espacios, estableciendo criterios para la cohesin interna y su vinculacin hacia el contexto

inmediato.

Es prioritario contemplar, por lo tanto, que el proceso inmanente a la configuracin

de la identidad colectiva de los jvenes, exige incluir como dimensin analtica de las

expresiones de la ciudadana juvenil, la concerniente a los referentes culturales y estticos.

8 Melucci define las redes sumergidas como aquellos grupos o sub-grupos que tejen vnculos y redes de intercambio de conocimientos y experiencias en su vida cotidiana, las cuales estas presentes en los distintos tipos de agrupamiento juvenil (p. 127)

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Una primera consideracin a tener en cuenta se asocia a ciertas adscripciones

identitarias9, en tanto el proceso de agregacin juvenil establece conexiones con la

apropiacin y resignificacin efectuada por los jvenes, acerca de sus consumos culturales

durante el trance por encontrar su sentido como colectivos.

En consecuencia, el consumo cultural y su relacin con las distintas formas

organizacionales de los jvenes, se refiere al proceso por medio del cual ellos seleccionan,

apropian e integran a sus universos simblicos una serie de objetos, discursos y prcticas

sociales itinerantes por las redes del mercado y los medios de comunicacin que consolidan

y nutren diversas formas de culturas juveniles10.

Todos estos elementos perfilan con el tiempo maneras de ser y estar en el mundo, es

decir, determinan lo que Feixa (1998 citado en Escobar et al., 2003) define como un

estilo11 de expresar diversas formas de comprender su realidad y de identificarse con los

iguales o diferenciarse de los otros, especialmente de los adultos. Por lo cual hay que

considerar que el efecto simblico propio a las adscripciones identitarias incluye

impugnaciones y demandas que los distintos colectivos de jvenes reclaman a la sociedad

en general y en especial, a sus autoridades e instituciones, expresando sus sentimientos de

indignacin, esperanza y temor ante un futuro lleno de incertidumbres y riesgos.

En esta misma perspectiva, Melucci (1989) al referirse al contenido y las formas de

afirmacin de la identidad colectiva como marco de interpretacin y definicin de

prescripciones valorativas y normativas, resalta la incidencia de stas en la configuracin

de tres tipos de orientaciones de la accin colectiva, que serian claves de considerar para el

anlisis de la expresiones de la ciudadana juvenil: primero, las concernientes a los fines de

las acciones, es decir, el sentido y la finalidad que las acciones colectivas tienen para el

actor; segundo, las que se refieren a los medios, las cuales aluden a las posibilidades y a los

9 El concepto de adscripciones identitarias nombra los procesos socio-culturales mediante los cuales los jvenes se adscriben presencial o simblicamente, a ciertas identidades sociales y asumen unos discursos, unas estticas y unas prcticas (p. 55). 10 El concepto de culturas o sub-culturas juveniles hace referencia al conjunto heterogneo de expresiones y prcticas socio-culturales juveniles (p. 55). 11 El estilo puede definirse como la manifestacin simblica de las diferentes culturas juveniles, expresada en un conjunto ms o menos coherente de elementos materiales e inmateriales, que los jvenes consideran representativos de su identidad como grupo (p. 77).

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lmites de la accin; y por ultimo, las referidas al entorno, o sea, a la ubicacin en el

espaciotiempo de lo social, donde se desarrolla la accin.

Por otro lado, actualmente se reconoce que las identidades colectivas logran incidir

en las personas directamente vinculadas a las organizaciones y movimientos. Es imposible

desconocer que formar parte de una organizacin implica una experiencia significativa que

impacta los modos de ver la realidad, a la vez que afecta las maneras en que las personas se

relacionan. Y en ese trance de lo colectivo, las prcticas y las actividades construyen

valores -compromiso, solidaridad o cooperacin- que reafirman la identidad personal y

propician la participacin en la configuracin de un sentido colectivo, en aras de consolidar

sus motivaciones, apuestas y lealtades.

Del mismo modo, se destaca que la vinculacin a procesos organizativos y de

movilizacin social, repercute en las maneras en que las personas se asumen como actores

sociales. Esto es, el acceso a nuevas experiencias como producto del intercambio de

conocimientos, saberes y prcticas que enriquecen y nutren la posicin desde donde se

anuncia y se apodera como sujeto con relacin a los contextos social, cultural y poltico. No

hay que olvidar que es en tales contextos donde se construye y al mismo tiempo acta como

agente de cambio y trasformacin.

Igualmente, compartir un referente colectivo de sentido, permite que los proyectos

de vida de los miembros de una organizacin puedan ampliar sus horizontes de auto-

realizacin. Esto es comprensible si se considera que en mbitos ms amplios se mueven

intereses y finalidades colectivas que motivan y mantienen a las personas en una bsqueda

de cambios sociales; obviamente, estas transformaciones se suscitan al actuar sobre

aquellas situaciones que el colectivo reconoce como injustas.

En este aparte conviene incluir comentarios como los elaborados por Snow (1992),

quien explicita cmo los procesos de creacin de marcos de interpretacin y la

construccin de identidades estn interconectados de forma dinmica y casi recurrente (pp.

244-245), por lo cual para entender la aparicin de ciertas formas de accin colectiva se

debe prestar atencin a las definiciones intersubjetivas de la realidad, es decir, es necesario

identificar y analizar las relaciones existentes entre los procesos de creacin de marcos de

16

referencia y los de construccin de identidades, para entender como los jvenes proyectan

sus prcticas como acciones de ciudadana.

Antes ya se ha sugerido que la construccin social de la identidad colectiva brinda la

posibilidad de que el grupo o movimiento social defina semejanzas y diferencias, las cuales

demarcan el sentido del nosotros frente a un ellos. Dicha posibilidad nace como

consecuencia de una dinmica social y poltica, caracterizada por la lucha por el

reconocimiento y la visibilidad de formas alternativas de identidades polticas. Con ello se

busca ampliar el espectro para el ejercicio de la ciudadana y, por ende, la exigibilidad de

unos derechos frente a situaciones de exclusin e inequidad.

De lo anterior se desprende entonces, que la configuracin de una identidad

colectiva est muchas veces asociada a la definicin que el grupo realice de una situacin

catalogada como injusta. As, a travs de la vivencia compartida de los mismos problemas y

anhelos, tambin se va construyendo un nosotros, es decir, una identidad diferenciada de

otras. Igualmente debe mencionarse otro elemento referido a la construccin social de la

identidad colectiva, como es la definicin de un oponente, de un adversario o un ellos:

personas, autoridades, lites o grupos a quienes se atribuye la responsabilidad de las

situaciones adversas o injustas, lo cual acarrea la definicin de posturas polticas que

propician la movilizacin de las prcticas juveniles como expresiones de ciudadana.

Sobre este aspecto las investigaciones adelantadas por Escobar (2003) y Reguillo

(2000) destacan como las formas de agregacin juveni12

l como apertura de espacios de

reconocimiento ponen en juego un proceso de expresin de la identidad que conlleva una

tensin que pasa por la identificacin y diferenciacin13. La apertura de espacios de

reconocimiento y diferenciacin posibilita la constitucin de elementos de intersubjetividad

grupal, los cuales surgen y se afirman en la confrontacin y diferenciacin de otras

identidades juveniles. En efecto, es mediante la apropiacin de un repertorio complejo y

12 Agregacin Juvenil Concepto que permite dar cuenta de las formas de agrupamiento y organizacin de jvenes, donde se gesta la identidad colectiva ( Rossana Regillo C, Pag. 55) 13 La construccin de la identidad, tanto individual como colectiva de los jvenes, pasa por un auto y un heteroreconocimiento, las organizaciones juveniles se distinguen o se perciben como distintas a otros colectivos del mismo tipo, a otros/as jvenes y a los adultos, a partir de los estilos que como grupos manejan, pero sobre todo, por los discursos que conjuntamente proponen (p. 70).

17

simblico, que los jvenes comienzan a compartir las representaciones sociales que

caracterizan y definen su propia alteridad, esto es, el sentido del nosotros14, el cual genera

la cohesin al colectivo y establece una manera particular de estar juntos. Es as como la

identidad colectiva que emerge en los distintos tipos de agrupamiento juvenil, se convierte

en una pauta para interpretar y vehicular la interaccin de sus miembros en y con el mundo

social a nivel local y global.

Simultneamente, dicha configuracin de identidades colectivas en las

organizaciones juveniles, lleva implcito un proceso de diferenciacin pues construye

tambin el sentido de un otro, el ellos15, para hacer alusin a otros agrupamientos de

jvenes que se diferencian y toman distancia por sus proyectos, intereses, comportamientos

y prcticas sociales. As, se trazan las fronteras que los colectivos juveniles requieren para

configurar y preservar sus mundos diversos y desde all, imprimir el sentido de su

movilizacin y de su accin colectiva.

El ellos como expresin muchas veces de la confrontacin y de las tensiones

sociales y polticas, se refiere a la manera de nombrar y representar a los adversarios sean

jvenes, autoridades, instituciones o adultos.

El reconocimiento de estos distintos campos de construccin de las identidades, es

fundamental para el diseo de estrategias que potencian la resonancia del discurso social de

la organizacin o movimiento juvenil. ste debe incorporar argumentos relativos a la

responsabilidad de las autoridades polticas en la generacin de esos problemas y en su

incapacidad para resolverlos, distinguiendo los diversos actores relacionados con el proceso

de movilizacin de la accin colectiva.

Lo dicho hasta aqu demuestra, en suma, que la identificacin con el colectivo es un

buen predictor de la implicacin en las acciones colectivas adoptadas por sus miembros, en

14 El sentido del nosotros como constitucin de las identidades juveniles en los espacio de organizacin, tiene que ver con los rasgos distintivos que definen su sentido de pertenencia al colectivo, sobre la base de compartir un conjunto de smbolos, vocabularios, normas, valores que constituyen atributos, actitudes de semejanza y diferencias que posibilitan el reconocerse bajo un sentimiento de afiliacin como miembros de un colectivo. 15 El sentido del otro, o del ellos, se refiere al conjunto de atributos que se asigna a los/as jvenes que si bien comparten un mismo contexto socio-cultural, se diferencian por sus propsitos, iniciativas, estilos y prcticas sociales. Es de anotar adems que el sentido del otro como diferente, se establece para hacer referencia al antagonista, al adversario, donde muchas veces se identifican a las autoridades, el gobierno, los adultos y a otros actores sociales.

18

la medida en que incide significativamente en el grado de cohesin, pertenencia y

resignificacin de las experiencias de movilizacin y participacin juvenil.

2.1.3 Expectativas de xito y eficacia

Una vez descritos y analizados ampliamente los dos anteriores aspectos, es hora de

abordar el tercer componente referido a las expectativas de xito y eficacia. ste alude a la

creencia emanada de los marcos de interpretacin de la realidad, sobre la posibilidad de que

las condiciones adversas reconocidas como injustas, puedan ser trasformadas por medio de

la accin colectiva realizada por quienes estn en su contra. Sobre este aspecto, Sabucedo

(1996) llama la atencin acerca del papel que desempean los esquemas de accin colectiva

para desafiar los sentimientos de inmutabilidad o fatalismo que pueden desarrollarse

respecto a las situaciones sociales de precariedad, marginalidad, subordinacin y

abandono.

Por consiguiente, cuanto ms convencidos estn los miembros de una organizacin

o movimiento social del xito que va tener su accin colectiva, mayor es la probabilidad de

que se manifieste una movilizacin que produzca respuestas por parte de las autoridades o

actores implicados. No obstante, hay que considerar la posibilidad de que dichas

expectativas se fundamenten en una lectura distorsionada de las oportunidades polticas que

ofrece el contexto, llevando al colectivo a crear circunstancias deprimentes que resientan la

confianza y la estima del grupo.

De esta manera, los marcos de interpretacin de los problemas como producto del

intercambio y el debate de los distintos puntos de vista de los integrantes del colectivo,

adems de afirmar un clima de confianza y esperanza, tienen el poder de identificar y

reconocer acertadamente las oportunidades polticas existentes en el contexto, y tambin la

capacidad de crear nuevos escenarios y factores que promuevan en este caso la

participacin juvenil.

Lo anterior esta directamente asociado con la capacidad de agencia, por cuanto sta

connota un sentido ms amplio del empoderamiento de los colectivos juveniles en aras de

19

lograr sus propsitos, pues ms que una expectativa, la capacidad de agencia incluye una

expresin ms elocuente y referida directamente a la accin como tal. La cual atae a la

capacidad para producir cambios en las definiciones colectivas de las situaciones que

motivan la accin de las organizaciones o movimientos juveniles, buscando incidir tanto en

la esfera simblica -representaciones y prcticas sociales-, como en el orden institucional

formal -normas, convenciones, prescripciones- del propio contexto socio-poltico donde se

ubican las acciones colectivas de los jvenes.

Una aproximacin compresiva de la accin colectiva juvenil como expresin de

ciudadana, debe contemplar el anlisis de las formas y mtodos de actuacin y

participacin de los jvenes. Estudios como los adelantados Escobar (2003) y Delgado

(2005) sealan como las formas simblicas cobran un lugar especial entre sus

manifestaciones y mtodos de enmarcameinto de su accin colectiva. As los jvenes son

asiduos a expresar su sentir mediante pancartas, graffitis, fotografas a convocar mediante

cine-foros y encuentros, y a manifestar su inconformidad preferencialmente en formas de

no colaboracin poltica (voto en blanco, silencio y apata, distanciamiento, no

participacin en eventos pblicos, etc. De igual manera se inclinan por la puesta en escena

de carnavales, espectculos, comparsas y concursos; construyendo as repertorios

alternativos de expresin y participacin que van logrando paulatinamente ampliar y

generar escenarios distintos a los tradicionales, para ejercer la ciudadana en sus mltiples

matices: culturales, sociales, econmicos, y polticos.

A manera de conclusin

Teniendo como referencia las consideraciones planteadas, y apoyndonos en los

supuestos centrales de la perspectiva terica de los marcos de accin colectiva, podemos

derivar los siguientes planteamientos acerca de la accin colectiva juvenil como expresin

de ciudadana:

Reconocer la accin colectiva juvenil como agencia de significacin con capacidad

de producir y difundir nuevos significados de la poltica y la ciudadana, a partir de

20

sus prcticas, territorios y mensajes simblicos, implica superar distintas

perspectivas sobre la juventud donde an prevalece la idea de que los jvenes como

menores de edad carecen de las capacidades de reflexividad para ser sujetos de

derechos polticos. El resaltar su capacidad para producir controversia respecto de

un estado de cosas cuya legitimidad y sentido normativo se ponen en duda,

demanda posesionar una concepcin acerca de los jvenes como sujetos colectivos

con condicin de agencia; la cual tiene que ver con su capacidad para la creacin de

marcos de accin colectiva, donde los valores de justicia, libertad y solidaridad

actan como cimientos desde los cuales justifican y legitiman sus reivindicaciones,

orientadas hacia la defensa y profundizacin de la democracia y de las libertades

civiles de los ciudadanos, las cuales desbordan el mbito formal de los sistemas

polticos y sus tradicionales instancias como los partidos tradicionales y las

supuestas ideologas que los animan.

.

La accin colectiva juvenil como expresin que se orienta a la ampliacin de los

sentidos de la ciudadana tradicional centrada en el plano de las estructuras formales

que se reduce a la democracia electoral, en la mayora de los casos explicita un

conflicto social en la medida en que perciben las condiciones de su exclusin y

marginalidad asociada con el hecho de que los jvenes han sido convertidos en

peligrosos enemigos de la sociedad y son sinnimos de violencia, delincuencia,

justificndose as los planteamientos de la seguridad y las medidas represivas que

conllevan a la violacin en varias ocasiones de sus derechos.

En los colectivos de jvenes las redes sumergidas donde se afirma la identidad

afectiva, social y poltica, se constituyen en la plataforma para definir y reconocer

un sentido del nosotros, y desde ah compartir y construir una identidad colectiva,

como referentes de auto-representacin, legitimacin y reconocimiento pblico de

su accin.

21

La accin colectiva juvenil en su inters por renovar el sentido de la ciudadana

busca romper los limites del sistema poltico formal en que se produce, por lo cual

la capacidad de controversia, de movilizacin de mensajes simblicos, de

impugnacin a las autoridades e instituciones orientadas a provocar rupturas en las

fronteras del sistema de relaciones sociales de poder en el que se desarrolla su

accin colectiva, se considera bsica, para resaltar su intencionalidad poltica

expresada en formas y mtodos no convencionales.

Finalmente aproximarnos a comprender la accin colectiva juvenil territorios, formas

de agrupacin, costumbres, estticas, manifestaciones de resistencia- como formas de

expresin de la ciudadana se constituye en un desafi para los investigadores de las

ciencias sociales, para develar e interpretar la dimensin y el sentido que los y las jvenes

les confieren a estas prcticas. Se trata no de dar por hecho, sino de dilucidar cules y qu

de sus prcticas se constituyen en expresiones renovadas de ciudadana. De ah que surjan

algunos interrogantes que pueden animar el desarrollo de investigaciones futuras en este

campo: Cules son los mbitos de expresin de la ciudadana y de la poltica, por parte de

los colectivos de jvenes? Qu dicen las prcticas juveniles, respecto al sentido renovado

de la ciudadana y la transformacin de la poltica en nuestras sociedades contemporneas?

Cmo se instala en las prcticas juveniles la relacin con el poder y la norma? Qu

nuevos sentidos se tejen sobre lo pblico, sobre la participacin poltica y sobre el Estado?

Cmo construyen en la actualidad los colectivos de jvenes sus referentes de identidad(es)

poltica(s) y ciudadana(s)?

22

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