Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
OŠ „IVAN LEKO“ DONJI PROLOŽAC
KURIKULUM OŠ
„IVAN LEKO“ 2017./18.
Klasa: 602-02/01-17/455
Ur. broj: 2129-23-01-17
Proložac
29.9.2017.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
1
SADRŽAJ:
1. Podaci o izbornoj nastavi ............................................................................................. 4
1.1. Vjeronauk ................................................................................................................ 6
1.2. Informatika ............................................................................................................ 14
1.3. Njemački jezik ........................................................................................................ 18
1.4. Talijanski jezik ........................................................................................................ 20
2. Podaci o dodatnoj nastavi ............................................................................................ 24
2.1. Matematika ............................................................................................................. 26
2.2. Geografija ............................................................................................................... 35
2.3. Vjeronauk ................................................................................................................ 39
2.4. Povijest .................................................................................................................... 40
2.5. Kemija ..................................................................................................................... 41
2.6. Engleski jezik .......................................................................................................... 42
3. Podaci o dopunskoj nastavi .......................................................................................... 43
3.1. Hrvatski jezik, matematika, engleski jezik ........................................................... 45
4. Podaci o izvannastavnim aktivnostima ....................................................................... 48
4.1. Društvene/zaboravljene igre prvi razredi ................................................................. 49
4.2. Društvene/zaboravljene igre treći i četvrti razredi ................................................... 51
4.3. Likovna grupa .......................................................................................................... 53
4.4. Spretne ručice .......................................................................................................... 55
4.5. Dramsko - recitatorska ............................................................................................ 57
4.6. Kreativna radionica .................................................................................................. 59
4.7. Sportska grupa – nogomet, rukomet ....................................................................... 61
4.8. Pjevački zbor matična škola .................................................................................... 63
4.9. Instrumentalna grupa ............................................................................................... 65
4.10. Glazbena slušaonica ............................................................................................... 66
4.11. Pjevački zbor PŠ Dolića Draga .............................................................................. 67
4.12. Klub mladih tehničara ............................................................................................ 68
4.13. Estetsko uređenje škole .......................................................................................... 69
4.14. Dramsko – recitatorska (5.-8.) ............................................................................... 70
4.15. Literarna grupa ....................................................................................................... 72
4.16. Mladi geografi........................................................................................................ 74
4.17. Mladi knjižničari .................................................................................................... 75
4.18. Školski športski klub .............................................................................................. 77
5. Podaci o izvanučioničkoj nastavi ................................................................................. 82
5.1. Posjeta pekari 1. razredi .......................................................................................... 83
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
2
5.2. Izlet u Sinj 1.razredi ................................................................................................ 84
5.3. Posjeta znamenitostima Imotske krajine 2. razredi ................................................. 85
5.4. Posjeta zdravstvenoj ustanovi u Prološcu 2. razredi ............................................... 86
5.5. Jednodnevni izlet drugih razreda u Vepric - Makarska........................................... 87
5.6. Snalaženje u prostoru-Vučija Draga, Proložac treći razredi ................................... 88
5.7. Jednodnevni izlet trećih razreda + PŠ u Split (županija) ....................................... 89
5.8. Posjeta četvrtih razreda graničnom prijelazu Vinjani Donji .................................... 90
5.9. Posjet učeničkoj zadruzi LUDRUM u Lovreću ....................................................... 91
5.10. Poligon Hak učenici četvrtih razreda ..................................................................... 92
5.11. Terenska nastava – Dan planeta zemlje 1.-4. razreda ............................................ 93
5.12. Pozdrav proljeću PŠ Dolića Draga ........................................................................ 94
5.13. Jednodnevni izlet 4.A,B u Zadar i Nin .................................................................. 95
5.14. Posjet HNK Split od 5. – 8. razreda ....................................................................... 96
5.15. Terenska nastava Dan planeta zemlje 6. razredi .................................................... 97
5.16. Posjeta staračkom domu u Runovićima 6. razredi ................................................. 98
5.17. Terenska nastava sedmih razreda, Zavičajni muzej Imotski .................................. 99
5.18. Jednodnevni izlet petih i šestih razreda u NP Krka i Šibenik ............................... 100
5.19. Jednodnevni izlet sedmih razreda u Zadar i Nin ................................................... 101
5.20.Višednevna ekskurzija osmih razreda u Vukovar ................................................. 102
6. Analize nastavnog procesa ........................................................................................... 103
7. Samo vrednovanja rada škola ..................................................................................... 104
8. Razvojni plan i program rada škole ............................................................................ 106
9. Akcijsko istraživanje (ako se provodi) ........................................................................ 110
9.1. Ispitivanje čitanja u trećem razredu ........................................................................ 110
10. Projekti ........................................................................................................................ 111
10.1. Međunarodno matematičko natjecanje KLOKAN ................................................ 111
10.2. Promicanje čitanja .................................................................................................. 112
10.3. Djeca čitaju djeci ................................................................................................... 114
10.4. Školski list MOST ................................................................................................. 115
10.5. Međunarodni projekt „Straničnik“ ......................................................................... 116
10.6. Čitamo Mi u obitelji svi ......................................................................................... 117
10.7. Mjesec Hrvatskog jezika ........................................................................................ 119
10.8. Rastimo u različitosti ............................................................................................. 120
10.9. Upoznajemo hrvatske književnice kroz godinu ..................................................... 121
10.10. Ruksak pun kulture .............................................................................................. 122
10.8. Briga za mladež i borba protiv svih oblika ovisnosti ............................................ 123
11. Izvedbeni plan i program GOO .................................................................................. 124
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
3
Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese, aktivnosti
koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bi promovirali
intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih
programa nastave i neformalne programe, te obilježja koja stvaraju školski imidž, kao
što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrjednovanju primjera koji
postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena.
Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni
od njega.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
4
I. Izborna nastava
Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz
ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Izborni nastavni
predmet postaje obvezni nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se učenik za njega
opredijelio. O učenikovom izboru i obveznosti pohađanja izborne nastave potrebno je
obavijestiti roditelje/skrbnike. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u
kreiranju odgojno-obrazovnoga procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u
onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan
interes. Učenicima naše škole ponuđena je izborna nastava iz slijedećih predmeta: informatika,
vjeronauk, njemački jezik i talijanski jezik.
Izbornom nastavom iz informatike obuhvaćeni su učenici viših razreda. Nastava se realizira po
2 sata tjedno po skupini, prema Nastavnom planu i programu za osnovnu školu.
Izborna nastava iz vjeronauka organizirana je za učenike 1. – 8. r. Svaki razredni odjel ima po
2 sata tjedno nastave vjeronauka. Nastava se realizira prema Programu katoličkog vjeronauka
u osnovnoj školi.
Izbornom nastavom njemačkog jezika obuhvaćeni su učenici četvrtog, petog ,šestog, sedmog i
osmog razreda u opsegu po dva sata tjedno po skupinama.
Izbornom nastavom talijanskog jezika obuhvaćeni su učenici četvrtog, petog, sedmog i osmog
razreda u opsegu po dva sata tjedno u skupinama.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
5
PLAN IZBORNE NASTAVE-VJERONAUK, INFORMATIKA, NJEMAČKI JEZIK I
TALIJANSKI JEZIK
NAZIV
PROGRAMA
RA
ZR
ED
BR
OJ U
ČE
NIK
A
IZVRŠITELJI
PROGRAMA SA
TI
TJE
DN
O
SA
TI
GO
DIŠ
NJE
VJERONAUK
1.A,B 30 MAJA IVANKO 4 140
2.A,B 33 MAJA IVANKO 2 70
3.A 21 FRA VINKO GUDELJ 4 140
4.A,B 30 MAJA IVANKO/FRA
VINKO GUDELJ 4 140
5.A,B 31 MAJA IVANKO/JOSIP
LASIĆ 4 140
6.A,B 41 MAJA IVANKO 4 140
7.A,B 36 MAJA IVANKO 4 140
8.A,B 31 JOSIP LASIĆ 4 140
PŠ.RIČICE 1.i2.
5
7. i 8.
3
1
1
JOSIP LASIĆ
MAJA IVANKO
4
2
140
70
PŠ.METERI 1.,2.,
i 3. 6 FRA VINKO GUDELJ 2 70
PŠ.D.DRAGA 9 DON NEVEN VUKOVIĆ 4 140
INFORMATIKA
5.A,B 32
EDITA MRŠIĆ
4 140
6.A,B 41 4 140
7.A,B 32 4 140
8.A,B 29 4 140
PŠ RIČICE 5.-8. 3 2 70
NJEMAČKI
JEZIK
4.A,B 19
ANITA DRLJE
PRIMORAC
2 70
5.A,B 19 2 70
6.A,B 20 2 70
7.A,B 27 2 70
8.A,B 14 2 70
TALIJANSKI
JEZIK
4. i 5 A,B 6 TATJANA KELAVA
VRDOLJAK 4 140
7. i 8 A,B 5
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
6
IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK
RAZRED: 1A,B, PŠ METERI, PŠ DOLIĆA DRAGA, PŠ RIČICE
CILJ
Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i
vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su
prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje
vlastite sposobnosti
NAMJENA
Prepoznati da se na vjeronauku obrađuju
važna životna pitanja; da je sve što postoji stvorio Bog,
naučiti biti zahvalan za sve Božje darove; prepoznati Isusa
kao sina Božjega, našeg brata i prijatelja koji nas uči
praštati, moliti i koji daje svoj život za nas; shvatiti pojam
Crkve i crkve
VREMENIK ŠKOLSKA GODINA 2017./2018.
TROŠKOVNIK
Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i
ostali uredski materijal za grupni I rad po skupinama.
NOSITELJI
MAJA IVANKO, JOSIP LASIĆ, DON NEVEN
VUKOVIĆ, FRA VINKO GUDELJ
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem
planu odobrenom od Katehetskog ureda
NAČIN VREDNOVANJA
- Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u
svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo
učenika i učitelja ostvarenim
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
7
IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK
RAZRED: 2A, PŠ METERI, PŠ DOLIĆA DRAGA
CILJ
Razvijati duh prijateljstva i zajedništva,
otkrivati duh povjerenja u Isusa i prijatelje, prepoznati
ljepotu svega svijeta
i čovjeka kao stvorenja Božjega; uočiti važnost blagdana
za obitelj
NAMJENA
Prepoznati da se na vjeronauku obrađuju
važna životna pitanja; da je sve što postoji stvorio Bog,
naučiti biti zahvalan za sve Božje darove; prepoznati
Isusa kao sina Božjega, našeg brata i prijatelja koji nas
uči praštati, moliti i koji daje svoj život za nas; shvatiti
pojam Crkve i crkve
VREMENIK ŠKOLSKA GODINA 2017./2018.
TROŠKOVNIK
Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir,
ljepilo i ostali uredski materijal za grupni I rad po
skupinama.
NOSITELJI
MAJA IVANKO, JOSIP LASIĆ , DON NEVEN
VUKOVIĆ, FRA VINKO GUDELJ
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj.
godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda
NAČIN VREDNOVANJA
- Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u
svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo
učenika i učitelja ostvarenim
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
8
IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK
RAZRED: 3A, PŠ DOLIĆA DRAGA, PŠ METERI
CILJ
Uočiti važnost životnih vrijednosti kao što su ljubav i
prijateljstvo, prepoznati Božji dar u svakoj životnoj
stvari, poosobiti
krjepost davanja i primanja
dobara, razvijati osjećaj milosrđa prema potrebitima;
Prepoznati i prihvatiti Isusa kao pomiritelja ljudi i
živoga Boga koji sama sebe daje u Euharistiji
NAMJENA
Prepoznati da se na vjeronauku obrađuju
važna životna pitanja; da je sve što postoji stvorio Bog,
naučiti biti zahvalan za sve Božje darove; prepoznati
Isusa kao sina Božjega, našeg brata i prijatelja koji nas
uči praštati, moliti i koji daje svoj život za nas; shvatiti
pojam Crkve i crkve
VREMENIK ŠKOLSKA GODINA 2017./2018.
TROŠKOVNIK
Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir,
ljepilo i ostali uredski materijal za grupni I rad po
skupinama.
NOSITELJI DON NEVEN VUKOVIĆ, FRA VINKO GUDELJ
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj.
godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda
NAČIN VREDNOVANJA
- Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u
svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo
učenika i učitelja ostvarenim
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
9
IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK
RAZRED: 4.A,B, PŠ DOLIĆA DRAGA
CILJ
Uočiti povezanost čovjeka i prirode,
posvijestiti potrebu očuvanja prirode kao
stvorenja Božjega; upoznati važnost i
nastanak Dekaloga za židove i kršćane,
uočiti podjelu Dekaloga na odnos čovjeka
i Boga te čovjeka i čovjeka (3+7);uočiti
Isusov način ostvarenja Dekaloga i
zapovijedi ljubavi; razumjeti važnost
crkve u prenošenju Božje i Isusove poruke ljubavi
NAMJENA
Prepoznati da se na vjeronauku obrađuju
važna životna pitanja; da je sve što postoji stvorio Bog,
naučiti biti zahvalan za sve Božje darove; prepoznati
Isusa kao sina Božjega, našeg brata i prijatelja koji nas
uči praštati, moliti i koji daje svoj život za nas; shvatiti
pojam Crkve i crkve
VREMENIK ŠKOLSKA GODINA 2017./2018.
TROŠKOVNIK
Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir,
ljepilo i ostali uredski materijal za grupni I rad po
skupinama.
NOSITELJI
MAJA IVANKO, DON NEVEN VUKOVIĆ, FRA
VINKO GUDELJ
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj.
godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda
NAČIN VREDNOVANJA
- Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u
svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo
učenika i učitelja ostvarenim
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
10
IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK
RAZRED: 5.A,B, PŠ RIČICE 5.r
CILJ
Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i
vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su
prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje
vlastite sposobnosti
NAMJENA
Uočiti povezanost pitanja o čovjeku, svijetu i Bogu s
odgovorima koje daju velike svjetske
religije; uočiti i vrednovati razlike i sličnosti s
kršćanstvom; uočiti razvoj Božje objave u
Bibliji od Abrahama do Isusa; povezati
biblijske teme sa zemljopisnim
položajem(zemljopis),povijesnim događajima(povijest) i
oznakama
kulture(likovni);razumjeti Crkvu kao
povijesni proces vođen Duhom Svetim
VREMENIK ŠKOLSKA GODINA 2017./2018.
TROŠKOVNIK
Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo
i ostali uredski materijal za grupni I rad po skupinama.
NOSITELJI MAJA IVANKO, JOSIP LASIĆ
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj.
godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda
NAČIN VREDNOVANJA
- Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u
svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo
učenika i učitelja ostvarenim
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
11
IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK
RAZRED: 6.A,B
CILJ
Upoznati pojmove slobode i ropstva te
njihovo značenje u životu pojedinca, Crkve i
naroda; uočiti povezanost odgovornosti i
slobode; uočiti da Bog i kada daje zapovijedi
to čini radi čovjekove slobode, a iz
ljubavi;;razumjeti i prihvatiti cijenu žrtve za slobodu‐Isus kao uzor; uočiti važnost Crkve kao zajednice ljudi u
slobodi
NAMJENA
Uočiti povezanost pitanja o čovjeku, svijetu i Bogu s
odgovorima koje daju velike svjetske
religije; uočiti i vrednovati razlike i sličnosti s
kršćanstvom; uočiti razvoj Božje objave u
Bibliji od Abrahama do Isusa; povezati
biblijske teme sa zemljopisnim
položajem(zemljopis),povijesnim događajima(povijest) i
oznakama
kulture(likovni);razumjeti Crkvu kao
povijesni proces vođen Duhom Svetim
VREMENIK ŠKOLSKA GODINA 2017./2018.
TROŠKOVNIK
Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir,
ljepilo i ostali uredski materijal za grupni I rad po
skupinama.
NOSITELJI MAJA IVANKO
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj.
godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda
NAČIN VREDNOVANJA
- Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u
svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo
učenika i učitelja ostvarenim
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
12
IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK
RAZRED: 7.A,B, PŠ RIČICE
CILJ
Shvatiti jedinstvenost svakog čovjeka,
naučiti prihvaćati sebe sa svim svojim
prednostima i nedostacima, naučiti
prepoznati različite faze čovjekova
života(pubertet);usvojiti pojmove o
židovskom narodu i vjeri, prorocima i
njihovoj ulozi u SZ; upoznati različite
kršćanske Crkve, shvatiti razlike i sličnosti
NAMJENA
Uočiti povezanost pitanja o čovjeku, svijetu i Bogu s
odgovorima koje daju velike svjetske
religije; uočiti i vrednovati razlike i sličnosti s
kršćanstvom; uočiti razvoj Božje objave u
Bibliji od Abrahama do Isusa; povezati
biblijske teme sa zemljopisnim
položajem(zemljopis),povijesnim
događajima(povijest) i oznakama
kulture(likovni);razumjeti Crkvu kao
povijesni proces vođen Duhom Svetim
VREMENIK ŠKOLSKA GODINA 2017./2018.
TROŠKOVNIK
Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir,
ljepilo i ostali uredski materijal za grupni I rad po
skupinama.
NOSITELJI MAJA IVANKO, JOSIP LASIĆ
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj.
godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda
NAČIN VREDNOVANJA
- Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u
svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo
učenika i učitelja ostvarenim
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
13
IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK
RAZRED: 8.A,B, PŠ RIČICE
CILJ
Definirati vrijeme adolescencije kao važno prijelazno
razdoblje u cjelovitom
Sazrijevanju čovjeka; shvatiti važnost prijateljstva,
vrjednote braka; shvatiti
pojmove ateizma, sekti; razlikovati naravnu i
nadnaravnu objavu; upoznati početke kršćanstva na
hrvatskim
prostorima; obrazložiti otajstvo Isusove muke, smrti i
uskrsnuća; shvatiti značenje i vrijednost rada za ljudski
život
NAMJENA
Uočiti povezanost pitanja o čovjeku, svijetu i Bogu s
odgovorima koje daju velike svjetske
religije; uočiti i vrednovati razlike i sličnosti s
kršćanstvom; uočiti razvoj Božje objave u
Bibliji od Abrahama do Isusa; povezati
biblijske teme sa zemljopisnim
položajem(zemljopis),povijesnim događajima(povijest) i
oznakama
kulture(likovni);razumjeti Crkvu kao
povijesni proces vođen Duhom Svetim
VREMENIK ŠKOLSKA GODINA 2017./2018.
TROŠKOVNIK
Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir,
ljepilo i ostali uredski materijal za grupni I rad po
skupinama.
NOSITELJI JOSIP LASIĆ
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj.
godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda
NAČIN VREDNOVANJA
- Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u
svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo
učenika i učitelja ostvarenim
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
14
IZBORNA NASTAVA – INFORMATIKA
Razred: 5.A,B
Učiteljica: Edita Mršić
CILJ
Osnovni cilj nastave je stjecanje informatičke pismenosti.
NAMJENA
Upoznati učenike s jezikom računala, strojnom i
programskom opremom, osnovama crtanja, obradom
teksta, osnovama programiranja i internetom.
NOSITELJI
Edita Mršić
VREMENIK
Šk. god. 2017./18.
TROŠKOVNIK
(potreban materijal)
papir, cd, dvd
NAČIN
REALIZACIJE
- 70 sati godišnje
- 2 grupe po 20 učenika
- individualni, rad u parovima i grupni rad
NAČIN VREDNOVANJA
- broj realiziranih tema
- zadovoljstvo učenika
- zadovoljstvo roditelja
- zadovoljstvo učitelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
15
IZBORNA NASTAVA – INFORMATIKA
Razred: 6.A,B
Učiteljica: Edita Mršić
CILJ
Osnovni cilj nastave je stjecanje informatičke pismenosti.
NAMJENA
Upoznati učenike s internetom, elektroničkom poštom,
virusima i antivirusnom zaštitom, obradom teksta,
izradom prezentacija i osnovama programiranja.
NOSITELJI
Edita Mršić
VREMENIK
šk. god. 2017./18.
TROŠKOVNIK
(potreban materijal)
papir, cd, dvd
NAČIN
REALIZACIJE
- 70 sati godišnje
- grupe po 20 učenika
- individualni, rad u parovima i grupni rad
NAČIN VREDNOVANJA
- broj realiziranih tema
- zadovoljstvo učenika
- zadovoljstvo roditelja
- zadovoljstvo učitelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
16
IZBORNA NASTAVA – INFORMATIKA
Razred: 7.A,B
Učiteljica: Edita Mršić
CILJ
Osnovni cilj nastave je stjecanje informatičke pismenosti.
NAMJENA
Upoznati učenike s izradom prezentacija, osnovama
programiranja, internetom i izradom web stranica.
NOSITELJI
Edita Mršić
VREMENIK
šk. god. 2017./18.
TROŠKOVNIK
(potreban materijal)
papir, cd, dvd
NAČIN
REALIZACIJE
-70 sati godišnje
- 2 grupe po 20 učenika
- individualni, rad u parovima i grupni rad
NAČIN
VREDNOVANJA
- broj realiziranih tema
- zadovoljstvo učenika
- zadovoljstvo roditelja
- zadovoljstvo učitelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
17
IZBORNA NASTAVA – INFORMATIKA
Razred: 8.A,B
Učiteljica: Edita Mršić
CILJ
Osnovni cilj nastave je stjecanje informatičke pismenosti.
NAMJENA
Upoznati učenike s izradom prezentacija, proračunskim
tablicama, elektroničkim sklopovima, logičkim osnovama
računala, programiranjem, bazom podataka izradom web.
stanica.
NOSITELJI
Edita Mršić
VREMENIK
Šk. god. 2017./18.
TROŠKOVNIK
(potreban materijal)
papir, cd, dvd
NAČIN
REALIZACIJE
-70 sati godišnje
-2 grupe po 20 učenika
-individualni, rad u parovima i grupni rad
NAČIN VREDNOVANJA
-broj realiziranih tema
-zadovoljstvo učenika
-zadovoljstvo roditelja
-zadovoljstvo učitelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
18
Predmet: Njemački jezik
Nastavnica: Anita Drlje Primorac
Razredi: 4.a+b; 5.a+b; 6.a+b; 7.a+b; 8.a+b
Ciljevi:
1. Stjecanje znanja i razvijanje spoznajnih sposobnosti i vještina
• Osnovna znanja: leksička područja, gramatičke strukture,
jezične funkcije, kultura i civilizacija
• Vještine i sposobnosti: slušanje, govorna interakcija i
produkcija, izgovor, čitanje, pisanje, interkulturalne
kompetencije, strategije učenja i služenja znanjem
2. Stjecanje i razvijanje socijalnih sposobnosti
• Razvijanje odgovornosti za dobrobit drugoga, te prema/za
zajednici/u (obiteljsku, školsku, nacionalnu i svjetsku)
• Razvijanje odgovornost za prirodnu okolinu
• Razvijanje i vježbanje prosocijalnog ponašanja
3. Razvoj komunikacijskih sposobnosti
• Suvremeni život i društveno-ekonomska situacija zahtijevaju
od suvremenog čovjeka aktivnu obiteljsku, društvenu i
političku i društvenu ulogu koja zahtjeva komunikacijske
sposobnosti koje obuhvaćaju sposobnost formalne jezične
upotrebe, sposobnost iznošenja vlastitog mišljenja,
dijalogiziranja, argumentiranja vlastitog mišljenja i volju za
komunikaciju.
4. Poticanje i razvijanje samopouzdanja
• Poticanjem iskustva isprobavanja i upoznavanja vlastitih
mogućnosti, izborni program može pridonijeti razvoju
učenikovog povjerenja u vlastite sposobnosti
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
19
Namjena: Izborni program njemačkog jezika namijenjen je djeci OŠ „Ivan Leko“ kako bi
im se dovoljno rano pružila mogućnost učenja drugog stranog jezika. U vremenu kada se
poznavanje engleskog jezika podrazumijeva, dolazi do pojačanog interesa za poznavanjem još
jednog stranog jezika. U većini srednjoškolskih programa je predviđeno učenje dvaju stranih
jezika, te se učenicima olakšava i nastavak obrazovanja uvođenjem njemačkog jezika u
nastavni plan i program.
Nositelji: Anita Drlje Primorac, nastavnica njemačkog jezika
Način realizacije: Izborni program njemačkog jezika realizira se kroz fond od 70 sati
godišnje ( 2 sata tjedno), za učenike 4, 5,6,7 i 8 razreda koji su se
odlučili za učenje drugog stranog jezika.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
20
TALIJANSKI JEZIK
Nositeljica aktivnosti Tatjana Kelava Vrdoljak – 4. razred
Nositelj/i aktivnosti učitelj, učenici
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi i aktivnosti
- usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika
- razviti strategiju za planiranje i ostvarivanje
govorne i pisane komunikacije na osnovi
najjednostavnijih riječi prilagođenih vizualnim
predlošcima
- odstraniti strah od eventualnih pogrješaka
- interakcijom s vrlo jednostavnim upitima razviti
samostalnost i sigurnost u razumijevanje
talijanskog jezika
- razvijanje kreativnih sposobnosti na području
stranog jezika (igre, pjesme, crteži)
Način realizacije aktivnosti
Program (70 školskih sati)
- pismeni i usmeni zadaci
- obrada kraćih tekstova i dramatizacija
- obrada pjesmica
- gledanje kraćih crtanih filmova
Vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine
Osnovna namjena aktivnosti
- usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika
- uočiti različitosti govornih i pisanih riječi
(ortoepija i ortografija)
Detaljni troškovnik za
aktivnost
30 kn po učeniku
(troškovi fotokopiranja, dodatni materijali)
Način vrednovanja aktivnosti
- usmene provjere, provjera aktivne uporabe
talijanskog jezika (osnovna komunikacija),
kratke provjere pismene kompetencije
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
21
Nositeljica aktivnosti Tatjana Kelava Vrdoljak – 5. razred
Nositelj/i aktivnosti učitelj, učenici
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi i aktivnosti
- razviti učeničku sposobnost za pravilnu
artikulaciju glasova, znati naglasiti određene
riječi i poštivati ritam i intonaciju rečenice
- na osnovi predloška (slike, kratkog filma) znati
napisati određeni sadržaj, uočiti pojedinosti i
uključiti adekvatan vokabular
- razviti pisanu komunikaciju u obliku
razglednice ili rođendanske pozivnice
Način realizacije aktivnosti
Program (70 školskih sati)
- pismeni i usmeni zadaci
- obrada kraćih tekstova i dramatizacija
- obrada pjesmica
- pisanje razglednica i pozivnica
- gledanje kraćih crtanih filmova
Vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine
Osnovna namjena aktivnosti
- usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika
- uočiti različitosti govornih i pisanih riječi
(ortoepija i ortografija)
Detaljni troškovnik za
aktivnost
30 kn po učeniku
(troškovi fotokopiranja, dodatni materijali)
Način vrednovanja
aktivnosti
- usmene provjere, provjera aktivne uporabe
talijanskog jezika (osnovna komunikacija),
kratke provjere pismene kompetencije
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
22
Nositeljica aktivnosti Tatjana Kelava Vrdoljak– 7. razred
Nositelj/i aktivnosti učitelj, učenici
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi i aktivnosti
- razviti učeničku sposobnost za pravilnu artikulaciju glasova, znati naglasiti određene riječi i poštivati ritam i intonaciju rečenice
- na osnovi predloška (slike, kratkog filma) znati napisati određeni sadržaj, uočiti pojedinosti i uključiti adekvatan vokabular
- razviti pisanu komunikaciju u obliku razglednice ili rođendanske pozivnice
- razvijati sposobnosti verbalnom i neverbalnom komunikacijom
- razviti radoznalost za običaje i kulturu talijanskog govornog područja
Način realizacije aktivnosti
Program (70 školskih sati)
- pismeni i usmeni zadaci
- obrada kraćih tekstova i dramatizacija
- obrada pjesama
- pisanje razglednica i pozivnica
- gledanje kraćih filmova
Vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine
Osnovna namjena aktivnosti
- usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika
- uočiti različitosti govornih i pisanih riječi
(ortoepija i ortografija)
Detaljni troškovnik za
aktivnost
30 kn po učeniku
(troškovi fotokopiranja, dodatni materijali)
Način vrednovanja aktivnosti
- usmene provjere, provjera aktivne uporabe
talijanskog jezika (osnovna komunikacija),
kratke provjere pismene kompetencije
Nositeljica aktivnosti Tatjana Kelava Vrdoljak – 8. razred
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
23
Nositelj/i aktivnosti učitelj, učenici
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi i aktivnosti
- razviti učeničku sposobnost za pravilnu artikulaciju glasova, znati naglasiti određene riječi i poštivati ritam i intonaciju rečenice
- na osnovi predloška (slike, kratkog filma) znati napisati određeni sadržaj, uočiti pojedinosti i uključiti adekvatan vokabular
- razviti pisanu komunikaciju u obliku razglednice ili rođendanske pozivnice
- razvijati sposobnosti verbalnom i neverbalnom komunikacijom
- razviti radoznalost za običaje i kulturu talijanskog govornog područja
Način realizacije aktivnosti
Program (70 školskih sati)
- pismeni i usmeni zadaci
- obrada kraćih tekstova i dramatizacija
- obrada pjesama
- pisanje razglednica i pozivnica
- gledanje kraćih filmova
Vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine
Osnovna namjena aktivnosti
- usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika
- uočiti različitosti govornih i pisanih riječi
(ortoepija i ortografija)
Detaljni troškovnik za
aktivnost
30 kn po učeniku
(troškovi fotokopiranja, dodatni materijali)
Način vrednovanja aktivnosti
- usmene provjere, provjera aktivne uporabe
talijanskog jezika (osnovna komunikacija),
kratke provjere pismene kompetencije
Dodatni rad
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
24
oblik je rada u školi koji se organizira za darovite učenike. Razina odgojno-obrazovne školske
i nastavne učinkovitosti ne ovisi samo o kvaliteti i opsegu odgojnoobrazovnih i nastavnih
sadržaja, i oblicima nastavnoga rada, nego i o stupnju osposobljenosti učitelja za primjenu
najadekvatnijih oblika, metoda i sredstava školskoga, nastavnoga i izvanškolskog rada. Učitelji
trebaju biti osposobljeni za rad u svim oblicima nastavnoga i školskog rada, te svim vidovima
odgoja i obrazovanja - frontalnom, skupnom i individualiziranom radu s učenicima. Iako se
izbor određenoga odgojnoobrazovnog vida prvenstveno temelji na objektivnim mogućnostima
škole, Često je zadržavanje tradicionalnih oblika i vidova vezano uz navike u nastavnom radu.
Preporučuje se više timskoga promišljanja i unošenja promjena koje će povećati kvalitetu
nastavnoga i školskog rada.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
25
RAZRED DODATNA NASTAVA
RAZREDNA
NASTAVA PREDMET
BROJ
GRUPA
BROJ
SATI
TJEDNO
BROJ
SATI
GODIŠNJE IZVRŠITELJI
1.A MATEMATIKA 1 1 35 DINKA BUBALO
KUJUNDŽIĆ
1. B MATEMATIKA 1 1 35 MARA MILAS
2.A MATEMATIKA 1 1 35 DANICA MARŠIĆ
2.B MATEMATIKA 1 1 35 ANTE BARIĆ
3.A MATEMATIKA 1 1 35 IVANKA PIRIĆ
4.A MATEMATIKA 1 1 35 MARIJANA IVANKO
TOMIĆ
4.B MATEMATIKA 1 1 35 IVA ŠUĆUR
PŠ METERI
1.,2. i 3
MATEMATIKA/
HRVATSKI 1 1 35 ANITA MANDIĆ
PŠ.D.DRAGA
1. i 2. MATEMATIKA 1 1 35 MARIJA MARŠIĆ
PŠ.D.DRAGA
3. i 4. MATEMATIKA 1 1 35 IVKA NIKOLIĆ
PŠ.RIČICE MATEMATIKA/
HRVATSKI 1 1 35 JOSIPA BLAŽEVIĆ
UKUPNO 11 11 385
PREDMETNA
NASTAVA
7.i 8. VJERONAUK 1 2 70 MAJA IVANKO
8. POVIJEST 1 2 70 MLADENKO BILIĆ
CENTIĆ
5.-8. GEOGRAFIJA 1 2 70 DANICA PEZO
8. KEMIJA 1 2 70 STANKO JAŽO
7. i 8. ENGLESKI J. 2 2 70
MARIJANA ĆURČIJA
TATJANA KELAVA
VRDOLJAK
5.-8. MATEMATIKA 2 2 70 ZVONIMIR ZNAOR
ANĐELKA LEKO
UKUPNO: 8 12 420
UKUPNO: PN+RN 19 23 770
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
26
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 1. RAZRED
ŠK. GOD. 2017./2018.
Nositelji: učiteljice prvih razreda
Razred / razredni odjel: 1
CILJ
Otkriti učenike darovite za matematiku, one koji vole
matematiku, okupiti ih u matematičku grupu za dodatni rad
te
poticati razvoj njihove darovitosti i sudjelovanje na
natjecanjima.
NAMJENA
Motivirati učenike za individualizirani rad na matematičkim
zadatcima za darovite učenike.
Razvijati učenikovo matematičko mišljenje te im omogućiti
pronalaziti različite putove dolaska do odgovora na
problemska
pitanja. Voditi računa o individualnim potrebama učenika te
vrjednovati njihove rezultate i postignuća.
Poticati učenike za sudjelovanje na natjecanjima.
SADRŽAJ RADA Prema planu i programu matematike za 1.razred osnovne
škole.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017. /2018.
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, te troškovi fotokopiranja, hamer papir,
ljepilo, flomasteri.
NOSITELJI Učitelji prvih razreda.
NAČIN
VREDNOVANJA
Ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja
ostvarenim. Brojnost učenika na dodatnoj nastavi.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
27
Godišnji plan i program rada za dodatnu nastavu iz MATEMATIKE u šk.2017./2018.
Učitelja/ice: 1. razreda
Nastavna tema Ključni pojmovi Vrijeme
realizacije Broj sati
OBLICI U PROSTORU
- Tijela u prostoru
- Točka
- Geometrijski likovi
Kocka, kvadar,
piramida, valjak,
kugla
Točka, sjecište
pravaca
Trokut, kvadrat,
pravokutnik i krug
Rujan,
Listopad i
Svibanj
3
4
2
BROJEVI DO 10.
ZBRAJANJE I
ODUZIMANJE
- Zbrajanje brojeva do 5
- Oduzimanje brojeva
do 5
- Brojevi od 6 do 10
- Zamjena mjesta
pribrojnika i veza
zbrajanja i oduzimanja
Računske radnje,
umanjenik i
umanjitelj, zbroj i
razlika, pribrojnici
Listopad,
Studeni,
Prosinac,
Siječanj,
Veljača,
Ožujak
4
3
3
4
BROJEVI DO 20
- Jednoznamenkasti i
dvoznamenkasti broj
- Zbrajanje i oduzimanje
brojeva do 20
Jednoznamenkasti
broj,
Dvoznamenkasti
broj,
Zbrajanje i
oduzimanje
Veljača,
Ožujak,
Travanj,
Svibanj
7
Zadaci riječima Zadaci riječima
Listopad,
Studeni,
Prosinac,
Siječanj,
Veljača,
Ožujak,
Svibanj
6
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
28
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 2. RAZRED
ŠK. GOD. 2017./2018.
Nositelji: učiteljice drugih razreda
CILJ
Otkriti učenike darovite za matematiku, one koji vole
matematiku, okupiti ih u matematičku grupu za dodatni rad te
poticati razvoj njihove darovitosti i sudjelovanje na
natjecanjima.
ZADACI
Motivirati učenike za individualizirani rad na matematičkim
zadacima za darovite učenike.
Razvijati učenikovo matematičko mišljenje te im omogućiti
pronalaziti različite putove dolaska do odgovora na problemska
pitanja.
SADRŽAJ RADA
Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100
Veza zbrajanja i oduzimanja
Uporaba zgrada
Otkrivanja pravilnosti nizanja
Problemski zadaci- riječima
Zadaci koji sadrže operacije matematičke logike
Množenje i dijeljenje brojeva
Tablica množenja i dijeljenja brojeva
Geometrijski likovi-mjerenje stranica
VREMENIK
tijekom školske godine 2017. /2018.
prema rasporedu sati, godišnje 35 sati
TROŠKOVNIK fotokopirni papir, te troškovi fotokopiranja
NOSITELJI učiteljice drugih razreda
NAČIN
VREDNOVANJA
ostvarenost planiranog
zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim
brojnost učenika na dodatnoj nastavi
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
29
Godišnji plan i program rada za dodatnu nastavu matematike u
2. razreda u školskoj godini 2017./2018.
Nastavna tema Ključni pojmovi Vrijeme
realizacije Broj sati
Ponavljanje gradiva
1. razreda rujan 2
Brojevi do 100
broj, brojenje, brojevi do
100, stotica,
uspoređivanje brojeva,
redni brojevi, glavni
brojevi, rimske brojke,
jedinice za novac
listopad
4
Zbrajanje i oduzimanje
brojeva do 100
zbrajanje, oduzimanje,
jednoznamenkasti broj,
dvoznamenkasti broj,
zagrade
studeni, prosinac,
siječanj
11
Množenje i dijeljenje
brojeva
zbrajanje, pribrojnik,
množenje, umnožak,
faktor
zamjena mjesta faktora
dijeljenje, veza množenja
i dijeljenja, parni i
neparni brojevi
redoslijed izvođenja
računskih radnji,
dijeljenje nule, brojevi 0
i 1 u dijeljenju
veljača, ožujak,
travanj, svibanj
16
Dužina, kvadrat,
pravokutnik, trokut
točka, dužina, stranica
kvadrata, stranica
pravokutnika, stranica
trokuta
lipanj
2
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
30
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 3. RAZRED
ŠK. GOD. 2017./2018.
Nositelji: učitelji/ice trećih razreda
CILJ - Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece
- Poticanje razvoja iznadprosječne i darovite djece
NAMJENA
Motivirati učenike za individualizirani rad na matematičkim
zadatcima za darovite učenike.
Razvijanje matematičke logike
Razvijanje spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom
životu
NOSITELJI Učitelji/ice trećih razreda.
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, te troškovi fotokopiranja, hamer papir,
ljepilo, flomasteri.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017. /2018.
Godišnje 35 sati.
NAČIN REALIZACIJE prema planu i programu nastave matematike za 4. razred
kroz 35 nastavnih sati i vrijeme provedeno na natjecanjima
NAČIN VREDNOVANJA Ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja
ostvarenim. Brojnost učenika na dodatnoj nastavi.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
31
Godišnji plan i program rada za dodatnu nastavu matematike u
3. razredu u školskoj godini 2017./2018.
Nastavna tema Ključni pojmovi
Vrijeme realizacije Broj
sati
Ponavljanje gradiva 2.
razreda
rujan 2
Brojevi do 1000
brojevi do 1000
tisućica
četveroznamenkasti broj
slovo kao oznaka za broj
uspoređivanje brojeva
dvoznamenkasti broj
troznamenkasti broj
rujan, listopad 3
Zbrajanje i oduzimanje
brojeva do 1000
višekratnik broja 1000
zbrajanje ,oduzimanje,
pisano zbrajanje,
pisano oduzimanje
listopad, studeni,
prosinac
7
Množenje i dijeljenje
brojeva do 1000
množenje zbroja
množenje brojem 10 i brojem 100
množenje višekratnika
pisano množenje
dijeljenje zbroja brojem
dijeljenje
ostatak dijeljenja
pisano dijeljenje
siječanj, veljača,
ožujak
7
Geometrija
ravnina
likovi u ravnini
pravac, polupravac
dužina, jedinična dužina
mjerenje dužine
pravci koji se sijeku
sjecište, usporedni i okomiti
pravci
krug, kružnica, središte
polumjer ,promjer
mjerenje mase
mjerne jedinice za masu
obujam tekućine ,mjerenje
obujma tekućine
mjerne jedinice za obujam
tekućine
ožujak, travanj,
svibanj, lipanj
9
Zadatci riječima
zadatci riječima
tijekom cijele šk.
god. 7
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
32
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 4. RAZRED
ŠK. GOD. 2017./2018.
Nositelji: učitelji/ice četvrtih razreda
CILJ - Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece
- Poticanje razvoja iznadprosječne i darovite djece
NAMJENA
poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na
natjecanjima, susretima i smotrama
- razvijanje matematičke logike, ljubavi za matematiku
- razvijanje spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom
Životu
NOSITELJI razredne učiteljice četvrtih razreda
VREMENIK Tijekom školske godine 2017. /2018.
Godišnje 35 sati.
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, te troškovi fotokopiranja, hamer papir,
ljepilo, flomasteri.
NAČIN REALIZACIJE prema planu i programu nastave matematike za 4. razred
kroz 35 nastavnih sati i vrijeme provedeno na natjecanjima
NAČIN
VREDNOVANJA
- ostvarenost planiranog
- uspješnost na natjecanjima
- zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim
- brojnost učenika na satovima dodatne nastave
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
33
Godišnji plan i program rada za dodatnu nastavu matematike u
4. razredu u školskoj godini 2017./2018.
Nastavna tema Ključni pojmovi Vrijeme
realizacije
Broj
sati
Ponavljanje gradiva 3.
razreda
Brojevi do 1000
rujan 1
Brojevi do 1000000
Čitanje, pisanje i uspoređivanje brojeva
do 1000000, pisano zbrajanje i
oduzimanje brojeva do 1000000
listopad 4
Kut
Vrste kutova, crtanje kutova
studeni 2
Pisano množenje
Pisano množenje troznamenkastog broja
jednoznamenkastim brojem, pisano
množenje s dvoznamenkastim brojem
studeni,
prosinac
6
Redoslijed izvođenja
računskih radnji
Pisano množenje, pisano zbrajanje,
pisano oduzimanje, pisano dijeljenje,
upotreba zagrada, postavljanje brojevnog
izraza
siječanj
3
Trokut
Stranice, vrhovi i kutovi trokuta, vrste
trokuta, crtanje trokuta, opseg trokuta
veljača 2
Pismeno dijeljenje
Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja
jednoznamenkastim brojem, pisano
dijeljenje dvoznamenkastim brojem
Veljača i
ožujak 7
Pravokutnik i kvadrat,
kocka i kvadar
Pravokutnik, kvadrat, stranice, vrhovi i
kutovi, opseg pravokutnika i kvadrata
Jedinični kvadrat, kvadratna mreža,
površina, mjerne jedinice za površinu.
Kocka i kvadar, strane i bridni vrhovi.
Mjere za obujam kocke.
Travanj,
svibanj,
lipanj
10
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
34
DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA –
OD 5.-8. RAZREDA
VODITELJI: ANĐELKA LEKO, ZVONIMIR ZNAOR
CILJ
Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave,
razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja
matematičkim jezikom, razvijanje pojmovnog i
apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja, poticanje
uključivanja učenika za sudjelovanje na raznim
natjecanjima, isticanje važnosti podizanja razine znanja i
njegove praktične primjene za razvoj cjelokupnog društva.
NAMJENA
Posvetiti veću pozornost darovitim učenicima koji s
lakoćom savladavaju redovni nastavni program, a koji
imaju volju i želju intenzivnije se baviti matematikom.
NOSITELJI
Predmetna učiteljica matematike (Anđelka Leko ) sa
zainteresiranim učenicima od V. do VIII. razreda
NAČIN REALIZACIJE
- prema nastavnom planu i programu nastave
matematike kroz 35 nastavnih sati
- kroz razne igre i kvizove
- individualiziran pristup, suradničko učenje
- učenje kroz igru logičkih zadataka, timski rad
-
VREMENIK 1 školski sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK
Troškovi za dodatna nastavna sredstva i pomagala,
aplikacije, grafofolije i sl., nabavka zbirki sa zadacima i
njihovim rješenjima, predvidjeti i troškove za nagrade za
najuspješnije na natjecanjima.
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja
planiranih sadržaja
- ostvarenost planiranog
- uspješnost na kvizovima i natjecanjima
- zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim
- brojnost učenika na satovima dodatne nastave
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
35
DODATNA NASTAVA: GEOGRAFIJA - V. RAZRED
PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO: 1
CILJEVI DODATNE NASTAVE:
Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima
učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima i postizanjem što boljeg uspjeha.
NAČIN REALIZACIJE:
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada: rješavanje testova s prethodnih kolskih i županijskih natjecanja,
Usmena provjera učenika međusobno, vježbanje na karti svijeta, školskom atlasu, kompasu.
VREMENSKI OKVIR:
Nastava se izvodi jedan sat tjedno, a dva sata u prosincu i siječnju pred natjecanje, pa sve do kraja nastavne
godine.
DETALJNI TROŠKOVNIK:
Za školsko natjecanje nema troškova, ako postignu bolji rezultat te ih pozovu na županijsko natjecanje oko
500,00- 1000,00 kn.
OSNOVNA NAMJENA:
Razvijati darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti program i koji pokazuju veći interes za
geografsku problematiku te žele proširiti svoja znanja i vještine.
NAČIN VREDNOVANJA:
Rezultati s natjecanja. Pri samostalnom radu dobro ih je poticati ocjenama ili plusevima koji se zbroje i
pretvore u ocjenu.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
Učenici koji pokazuju izuzetnu sposobnost brzog i točnog rješenja dobivaju ocjenu koja im se upisuje u
imenik. Za osobne analize i poboljšavanje rada.
TEME ZA OBRADU:
1. Planet Zemlja
2. Geografska karta
3. Sastavnice prirodne osnove
Voditeljica: Danica Pezo
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
36
DODATNA NASTAVA: GEOGRAFIJA - VI. RAZRED
PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO: 1
CILJEVI DODATNE NASTAVE:
Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave. Uočavanje pojava i procesa i uzročno- posljedična
povezanost u cjelinama i temama koje obrađujemo. Poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na
natjecanjima i postizanje što boljeg uspjeha.
NAČIN REALIZACIJE:
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada: samostalni rad, rješavanje testova s prethodnih školskih i
županijskih natjecanja. Korištenje školskog atlasa, zidne karte Svijeta, Azije, Afrike, J. i Sj. Amerike,
Australije i Oceanije.
VREMENSKI OKVIR:
Nastava se izvodi jedan sat tjedno, pojačano po dva sata u prosincu i siječnju pred školsko natjecanje te do
kraja nastavne godine.
DETALJNI TROŠKOVNIK:
Nema troškova za školsko natjecanje, ako se postignu bolji rezultati te budu pozvani na županijsko
natjecanje oko 500,00- 1000,00 kn.
OSNOVNA NAMJENA:
Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti program i koji pokazuju veći interes za geografsku
problematiku te žele proširiti svoje znanje i spoznaje.
NAČIN VREDNOVANJA:
Pri samostalnom radu dobro ih je poticati ocjenama ili plusevima. Rezultati sa natjecanja.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
Učenici koji pokazuju poseban interes i uspjeh dobivaju ocjene. Za osobne analize i poboljšavanje rada.
TEME ZA OBRADU:
Obraditi i usvojiti izvaneuropske kontinente, njihova prirodno- geografska i društveno- gospodarska
obilježja u cjelinama i temama:
1. Zemlja i ljudi
2. Azija
3. Afrika
4. Amerika
5. Australija i Oceanija
6. Polarna područja
Voditeljica: Danica Pezo
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
37
DODATNA NASTAVA: GEOGRAFIJA - VII. RAZRED
PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO: 1
CILJEVI DODATNE NASTAVE:
Učenici 7. razreda proširuju i upoznaju geografska obilježja europskog kontinenta i Rusije iz redovite
nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za
sudjelovanje na natjecanjima i postizanje što boljeg uspjeha.
NAČIN REALIZACIJE:
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Grupni rad i individualni pristup svakom učeniku. Rješavanje
testova s prethodnih školskih i županijskih natjecanja. Korištenje školskog atlasa i karte Europe.
VREMENSKI OKVIR:
Nastava se izvodi jedan sat tjedno, pojačano prosinac i siječanj pred školsko natjecanje, a kasnije tijekom
nastavne godine.
DETALJNI TROŠKOVNIK:
Za školsko natjecanje nema troškova, ako postignu bolji rezultat te ih pozovu na županijsko natjecanje oko
500,00- 1000,00 kn.
OSNOVNA NAMJENA:
Razvijati interes darovitih učenika koji s lakoćom svladavaju redoviti program i koji pokazuju veći interes za
geografsku problematiku te žele proširiti svoja znanja i vještine.
NAČIN VREDNOVANJA:
Rezultati s natjecanja. Pri samostalnom radu dobro ih je poticati ocjenama ili plusevima koji se zbroje i
pretvore u ocjenu.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
Za osobne analize i poboljšanje rada. Stečeno znanje koristiti će se tijekom daljnjeg školovanja. Najbolje
učenike nagraditi ocjenom u imeniku.
TEME ZA OBRADU: EUROPA
1. Opća obilježja Europe
2. Države Zapadne Europe
3. Države Sjeverne Europe
4. Države Srednje Europe
5. Države Južne Europe
6. Države Jugoistočne Europe
7. Države Istočne Europe
8. Suvremena Europa
Voditeljica: Danica Pezo
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
38
DODATNA NASTAVA: GEOGRAFIJA - VIII. RAZRED
PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO: 1
CILJEVI DODATNE NASTAVE:
Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave (usvojiti geografska znanja o prirodno- geografskim
i društveno- gospodarskim regijama Hrvatske) s naglaskom na komplementarnost Primorske, Gorske i
Nizinske Hrvatske. Usvajanje dodatnih sadržaja i poticanje uključivanja učenika na sudjelovanje na
natjecanjima i na postizanje što boljih rezultata.
NAČIN REALIZACIJE:
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Grupni rad i individualni pristup svakom učeniku. Rješavanje
testova s prethodnih školskih i županijskih natjecanja. Korištenje geografske karte RH.
VREMENSKI OKVIR:
Nastava se izvodi jedan sat tjedno, pojačano prosinac i siječanj pred školsko natjecanje, a kasnije tijekom
nastavne godine.
DETALJNI TROŠKOVNIK:
Za školsko natjecanje nema troškova, ako postignu bolji rezultat te ih pozovu na županijsko natjecanje oko
500,00- 1000,00 kn.
OSNOVNA NAMJENA:
Razvijati interes darovitih učenika koji s lakoćom svladavaju redoviti program i koji pokazuju veći interes za
geografsku problematiku te žele proširiti svoja znanja i vještine.
NAČIN VREDNOVANJA:
Rezultati s natjecanja. Pri samostalnom radu dobro ih je poticati ocjenama ili plusevima koji se zbroje i
pretvore u ocjenu.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
Za osobne analize i poboljšanje rada. Stečeno znanje koristiti će se tijekom daljnjeg školovanja. Najbolje
učenike nagraditi ocjenom u imeniku.
TEME ZA OBRADU:
1. Geografske karte i orijentacija
2. Opća obilježja Hrvatske
3. Primorska Hrvatska
4. Gorska Hrvatska
5. Nizinska Hrvatska
Voditeljica: Danica Pezo
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
39
DODATNA NASTAVA - VJERONAUK
UČITELJ/ICA: MAJA IVANKO
Školska godina 2017./2018.
CILJ
Otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove
darovitosti i angažiranosti
NAMJENA
Poticati uključivanje učenika na sudjelovanja na
natjecanjima, susretima i smotrama
NOSITELJI
Vjeroučiteljica Maja Ivanko
VREMENIK Školska godina 2017./2018.
TROŠKOVNIK
Bez značajnijih troškova do školskog natjecanja, a u slučaju
prolaska na županijsko natjecanje mogući su određeni
troškovi.
NAČIN REALIZACIJE
Heterogene grupe do 8 učenika
NAČIN VREDNOVANJA
Ostvarenost planiranog
Uspješnost na natjecanjima
Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim Brojnost učenika
na dodatnoj nastavi
TEMA ZA OBRADU
Ekumenizam
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
40
NAZIV DODATNE NASTAVE: POVIJEST- VII. RAZRED
PLANIRANI BROJ UČENIKA: 5
PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO: 2
MJESTO IZVOĐENJA NASTAVE: Učionica, nastava u prirodi.
Voditelj: Mladenko Bilić Centić
CILJEVI
DODATNE NASTAVE:
Učenici 7. razreda proširuju svoje znanje o povijesti te se
pripremaju za natjecanje iz povijesti.
NAČIN
REALIZACIJE:
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Individualni
pristup svakom učeniku i rad u skupinama kako bi se postigao
što bolji rezultat na natjecanju iz povijesti.
VREMENSKI OKVIR:
Nastava se izvodi dva sata tjedno, pojačano prosinac i siječanj
pred školsko natjecanje, te eventualno pojačano veljača i
ožujak u slučaju pozivanja na županijsko natjecanje, a kasnije
i tijekom ostatka nastavne godine.
DETALJNI
TROŠKOVNIK:
Za pripremanje i za provođenje školskog natjecanja troškovi
kopiranja materijala, u slučaju pozivanja na županijsko
natjecanje troškovi prijevoza i sl.
OSNOVNA NAMJENA:
Razvijati interes za povijest općenito kod učenika koji s
lakoćom savladavaju redoviti program i koji pokazuju veći
interes za povijesnu problematiku te žele proširiti svoja znanja
i vještine.
NAČIN
VRJEDNOVANJA:
Rezultati s natjecanja.
Učenike u radu poticati davanjem ocjena u rubriku aktivnost
u imeniku.
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA:
Za osobne analize i poboljšanje rada. Stečeno znanje koristit
će se tijekom daljnjeg školovanja. Najbolje učenike nagraditi
ocjenama u imeniku.
NOSITELJI:
Učitelj.
Učenici.
TEMA ZA OBRADU:
Gradivo iz povijesti u 7. razredu.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
41
DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE (8. RAZRED)
VODITELJ: STANKO JAŽO
CILJ
- razvijati interese i sklonosti za proširivanje znanja iz
kemije
- otkrivanje darovite djece te poticanje razvoja njihove
darovitosti
NAMJENA
- proširiti znanje iz kemije stečeno tijekom redovite
nastave
- razvijati interes za prirodne znanosti, prvenstveno kemiju
- razvijati preciznost u radu
- razvijati strpljenje i međusobnu toleranciju u
zajedničkom radu
- poticati odgovorno ponašanje prema prirodi
- navikavati učenika na sustavnost, točnost i ustrajnost u
pristupu prema radu i obvezama
NOSITELJI - Stanko Jažo, nastavnik biologije i kemije
VREMENIK - 70 sati godišnje, dva sata tjedno, školska godina
2017./2018.
TROŠKOVNIK
- papir za kopiranje
- listići za dodatnu nastavu
- testovi
- kemikalije i pribor potrebni za izvođenje pokusa
- troškovi putovanja mentora i učenika na navedena
natjecanja
(ako učenici budu pozvani)
NAČIN
REALIZACIJE
- rješavanje problemskih zadataka kroz samostalan i grupni
eksperimentalni rad
- učenici će samostalno provoditi istraživanja koristeći
stručnu literaturu i internet
- natjecanje
NAČIN
VRJEDNOVANJA
- sudjelovanje na natjecanjima iz kemije
- zadovoljstvo učenika
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
42
DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
Nositelj: Marijana Ćurčija, Tatjana Kelava Vrdoljak
Šk. godina 2017./2018.
CILJ
Motivirati darovite učenike tj. one koji imaju najbolje
rezultate i pokazuju najviše zanimanja za engleski
jezik, da razvijaju svoje sposobnosti. proširivanje
sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i
pismenog izražavanja, gramatičkih sadržaja te
samostalno učenje stranog jezika uopće.
NAMJENA Nastava je namijenjena učenicima koji u tom
nastavnom predmetu pokazuju najviše zanimanja.
NOSITELJI Učenici sedmog i predmetni učitelj.
VREMENIK 35 sati godišnje, jedan sat tjedno.
Školska godina 2017./2018.
TROŠKOVNIK Papir potreban za kopiranje dodatnog materijala.
NAČIN REALIZACIJE Tjedni rad, školsko natjecanje, izvanškolsko natjecanje.
NAČIN VRJEDNOVANJA
Različiti postupci ispitivanja i provjeravanja znanja,
povratne informacije o rezultatima, interna natjecanja u
odjelu itd.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
43
Dopunski rad
predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenika i/ili skupinu učenika
koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za
njega/njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i
vještina iz određenih nastavnih područja ili više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog
predmeta. Dopunski rad se može organizirati za sve nastavne predmete izuzevši likovnu,
glazbenu, tehničku i tjelesnu kulturu i izborne predmete. Ovaj oblik nastave služi i kao posebna
pomoć djeci građana Republike Hrvatske koji se vraćaju iz inozemstva. Dopunski rad se tada
organizira radi bržega prevladavanja odgojnoobrazovnih razlika glede različitih školskih
sustava, uspješnijega prilagođavanja novom školskom okruženju, te kao efikasan način
prevladavanja jezičnih prepreka u služenju materinjim jezikom.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
44
RAZRED DOPUNSKA NASTAVA
RAZREDNA
NASTAVA PREDMET
BROJ
GRUPA
BROJ
SATI
TJEDNO
BROJ SATI
GODIŠNJE IZVRŠITELJI
1.A MATEMATIKA
HRVATSKI 1 1 35
DINKA BUBALO
KUJUNDŽIĆ
1.B MATEMATIKA
HRVATSKI 1 1 35 MARA MILAS
2.A MATEMATIKA
HRVATSKI 1 1 35 DANICA MARŠIĆ
2.B MATEMATIKA
HRVATSKI 1 1 35 ANTE BARIĆ
3.A MATEMATIKA
HRVATSKI 1 1 35 IVANKA PIRIĆ
4.A MATEMATIKA
HRVATSKI 1 1 35
MARIJANA
IVANKO TOMIĆ
4.B MATEMATIKA
HRVATSKI 1 1 35 IVA ŠUĆUR
PŠ METERI 1.,2. i
3
MATEMATIKA
HRVATSKI 1 1 35 ANITA MANDIĆ
PŠ.D.DRAGA
1.i 2.
MATEMATIKA
HRVATSKI 1 1 35 MARIJA MARŠIĆ
PŠ.D.DRAGA
3. i 4.
MATEMATIKA
HRVATSKI 1 1 35 IVKA NIKOLIĆ
PŠ RIČICE
1. i 2. HRVATSKI 1 1 35 JOSIPA BLAŽEVIĆ
UKUPNO 11 11 385
PREDMETNA
NASTAVA
MAT.ŠKOLA
PŠ.RIČICE
5.-8.
HRVATSKI J.
4 4 4*35
140
MARINA JOVIĆ
ANA KOKIĆ
ANELA
CRNOGORAC
MARIJANA LEKIĆ
MAT .ŠKOLA 5.-
8. PŠ RIČICE
MATEMATIKA 2 2 2*35
70
A.LEKO,
ZVONIMIR
ZNAOR
MAT. ŠKOLA 5.-
8.
PŠ RIČICE
ENGLESKI 5 5 5*35
175
MARIJANA
ĆURČIJA
TATJANA
KELAVA
VRDOLJAK
TINA FRANKIĆ
UKUPNO: 11 11 385
UKUPNO
PN+RN 22 22 770
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
45
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE I HRVATSKOG JEZIKA
2017. / 2018.
Ime i prezime učitelja:
Razredni odjel: 1.-4.
CILJ Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s
očekivanom razinom uspjeha.
NAMJENA
Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja te stjecanju
sposobnosti
i vještina iz matematike i hrvatskog jezika.
NOSITELJI Učitelji razredne nastave koji predaju hrvatski jezik i
matematiku.
VREMENIK Školska godina 2017. / 2018.
Prema potrebi učenika.
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir
NAČIN REALIZACIJE Prema planovima i programima određenih predmeta.
Grupe učenika po potrebi ili individualni pristup.
NAČIN
VREDNOVANJA
Ostvarenost planiranog sadržaja.
Usvojenost i ovladanost redovitog nastavnog programa.
Zadovoljstvo učenika i učitelja ovladanim sadržajima.
Redovitost dolaženja učenika na dopunsku nastavu.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
46
DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA –
RAZRED 5. DO 8.
CILJ
Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju
redovnog nastavnog gradiva i osposobljavanje za samostalno
rješavanje zadataka i razvijanje matematičkog mišljenja
NAMJENA
- Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili
tijekom redovne nastave
- Jačanje učeničkog samopouzdanja, razvijanje pozitivne
slike o sebi
NOSITELJI Predmetna učiteljica matematike ( Anđelka Leko i Zvonimir
Znaor ) sa učenicima kojima je potrebna pomoć
NAČIN REALIZACIJE
- Primjena različitih oblika i metoda poučavanja i učenja
sukladno dobi učenika
- Individualni pristup svakom učeniku u skladu s njegovim
potrebama
VREMENIK
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Troškovi za nastavna sredstva i pomagala, aplikacije, cd-
ovi i sl.
NAČIN
VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
-Opisno vrednovanje postignuća učenika u skladu s
rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima sustavno
bilježeno na evidencijskim listićima za dopunsku nastavu
-Uspjeh učenika
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
47
Dopunska nastava engleski jezik – 4.-8.razreda
Nositelj/i aktivnosti Tatjana Kelava Vrdoljak, učenici
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno
Ciljevi i aktivnosti
- Učenici koji pohađaju dopunsku nastavu trebali bi ovladati
temeljnim gramatičkim strukturama koje propisuje Plan i
program od 4.do 8. razreda.
- Učenici će u sklopu dopunske nastave dobiti pomoć, savjete
i upute kako usvajati i učiti novi vokabular koji propisuje
plan i program i na temelju toga razvijati govorne vještine u
kontekstu zadanih tema ( opis škole, školskih pravila, osoblja
u školi, razgovor o sebi, slobodnom vremenu i aktivnostima,
obitelji, prijateljstvu, filmu, glazbi, ljubimcima, životinjama,
sportu… )
- Unutar dopunske nastave učenici razvijaju četiri temeljne
vještine važne za svladavanje stranog jezika:
slušanje, govorenje, čitanje i pisanje.
- Slušanje- Slušanje zvučnog modela i ponavljanje po
predlošku. Razumijevanje osnovne namjere sugovornika
te razumijevanje izjavnih, niječnih i upitnih rečenica.
- Govorenje- razgovor o sebi, svojoj obitelji, prijateljima,
domu, školi…
- Čitanje- pravilan izgovor izoliranih riječi i rečenica.
Usvajanje rečenične intonacije. Čitanje teksta s
razumijevanjem .
- Pisanje- Odgovaranje na pitanja, pisanje po modelu,
nadopunjavanje tekstova, vođeni sastav…
Način realizacije aktivnosti
Program ( 35 školskih sati)
- prema nastavnom planu i programu za učenike 4.-7. razreda
- individualiziranim i drugim načinima rada
- sadržaje prilagoditi prema sposobnostima i posebnostima
učenika
Vremenski okviri aktivnosti - tijekom školske godine 2017./2018.
Osnovna namjena
aktivnosti
- pomoći učenicima razreda da što bolje i kvalitetnije
mogu pratiti nastavne sadržaje, a prema Nastavnom planu i
programu
Detaljni troškovnik za
aktivnost
- papir za kopiranje
- listići za dopunsku nastavu
Način vrednovanja
aktivnosti
- na zadanom pisanom predlošku provjeravanjem usvojenih
sadržaja iz jezika
- samostalnim iznošenjem opisa sebe samoga, svoje obitelji i
svojih prijatelja koristeći osnovni fond riječi zadan
nastavnim planom
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
48
Izvannastavne aktivnosti u osnovnoj školi podrazumijevaju učiteljevu slobodu kreiranja
odgojnoobrazovnoga rada i smisao za stvaralaštvo, a istodobno i uspješan poticaj za angažiranje
učenika za rad izvan redovite nastave. Izvannastavne aktivnosti obično su povezane s
određenim nastavnim predmetom ili su interdisciplinarne naravi. Načini i metode realizacije
izvannastavnih aktivnosti pretežito su radioničkoga, projektnoga, skupnoistraživačkoga,
samoistraživačkog tipa odgojnoobrazovnoga rada, terenske nastave i/ili drugih aktivnih
didaktičko-metodičkih pristupa. Ovaj oblik aktivnosti organizira se za sve učenike - učenike
prosječenih sposobnosti, darovite učenike, učenike koji zaostaju za očekivanom razinom učenja
i učenike s posebnim potrebama. Naime, prakticiranje izvannastavnih aktivnosti pretpostavlja
samostalnu učeničku odluku o uključivanju, što odražava i njihovo htijenje za većim uspjehom,
a pokazuje i veću motivaciju za učenjem u slobodnijim okruženjima poučavanja/učenja.
Sadržaji i područja ostvarenja izvannastavnih aktivnosti veoma su raznolika. To su:
- literarne, dramske, novinarske, filmske radionice, likovne radionice, organiziranje školskog
radija i školskih novina, projekti - umjetnički stilovi i razdoblja (odjeća, komunikacija, obrasci
ponašanja, prehrana, itd.), glazbeni projekti (prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta u
umjetničkoj glazbi i ostalim glazbenim pravcima, primjerice, pop, rock, jazz i dr.), zborsko
pjevanje, itd.,
- prirodoslovno-matematičko područje, koje omogućuje iskustveno učenje i razmatranje
odnosa, primjerice, Čovjek i biljke, Čovjek i životinje, pokusi iz kemije, kemija u okolišu,
kemija u svakodnevnom životu, meteorologija, istraživanje uzroka i posljedica prirodnih
nepogoda, kartografija, genetika, astronomija i sl.,
- športsko-zdravstveno-rekreacijsko područje koje se odnosi na stjecanje športskih vještina i
sposobnosti (nogomet, košarka, odbojka, šah...), učenje društvenih plesova, folklora,
ovladavanje vještinama i sposobnostima korektivne gimnastike, vježbama relaksacije i dr.
- njegovanje nacionalne i kulturne baštine, koje se odnose na izradbu i realizaciju projekata o
istraživanju zavičaja, etnologije, turističke kulture i sl.,
- očuvanje prirode i okoliša te zdravoga načina života - istraživanje zavičaja i očuvanje njegova
okoliša, učenje o očuvanju okoliša, stjecanje kulture življenja u zdravom okolišu za zdrav
okoliš,
- društveno-humanistički projekti i radionice (građanski odgoj i obrazovanje, prava djece i
ljudska prava),
- učeničko zadrugarstvo - seosko gospodarstvo, domaćinstvo, pčelarstvo, osnovne tehnike
kukićanja, vezenja, pletenja, uređenje školskih vrtova i sl.,
- tehničko stvaralaštvo (tehničke inovacije, tehnike modeliranja i građenja, maketarstvo, i
dr.).
Izvannastavne aktivnosti su najdjelotvorniji način sprječavanja društveno neprihvatljivoga
ponašanja, a iznimno su poticajne za samoaktualizaciju učenika i samostalno-istraživačko
učenje.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
49
IZVANASTAVNA AKTIVNOST
Naziv : DRUŠTVENE/ ZABORAVLJENE IGRE
Voditelji: Dinka Bubalo Kujundžić, Mara Milas
Učenici 1.a i 1. b
CILJ
Proširivati znanje o zavičajnoj povijesti kroz učenje
zaboravljenih igara. Poticati na međusobno druženje
djece. Kroz društvene igre ukazivati na postojanje
pravila ponašanja i poštivanje istih. Kroz igru učiti
učenike kako se nositi s uspjehom ali i neuspjehom.
NAMJENA
Poticanje kreativnosti, spoznajni razvoj kod učenika,
razvoj apstraktnog i logičkog mišljenja, usvajanje
socijalnih vještina, usvajanje norma ponašanja,
stjecanje komunikacijskih vještina. Razvoj
motoričkih i mentalnih sposobnosti.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018. (35 sati)
TROŠKOVNIK
Potreban pribor za igranje igara
NOSITELJI Učiteljica Dinka Bubalo Kujundžić, Mara Milas
NAČIN REALIZACIJE Rad u manjim grupama
NAČIN VREDNOVANJA
- Realizacija cilja
- Zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljice
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
50
Godišnji plan i program rada izvannastavnih aktivnosti u
šk. god. 2017./2018. (društvene / zaboravljene igre )
Ime i prezime učiteljice: Dinka Bubalo Kujundžić, Mara Milas
Razred: 1. a i 1. b
SADRŽAJ RADA VRIJEME
REALIZACIJE
BROJ
SATI
•Upoznavanje učenika s radom i programom
grupe društvene / zaboravljene igre
• Čovječe ne ljuti se
RUJAN 2
• Čovječe ne ljuti se , Hura,hura slovo, Pokvareni
telefon, Vidim predmet čiji naziv počinje /
završava glasom
LISTOPAD 4
• Crni Petar, Magarac, Igra na bajame, Domino,
Pogodi tko? Igra bojica
STUDENI 4
• Kamen, škare, papir, Glazbena stolica, Domino,
Uno
PROSINAC 3
• Pogodi tko sam, Slovo na slovo, Uno, Mi smo
djeca vesela
SIJEČANJ 3
• Kaladont, Noć – dan, Slijepi miš, Memory,
Došla majka s kolodvora
VELJAČA 4
• Školica , Gumi – Gumi , Skakanje preko uža,
Ledena baba
OŽUJAK 4
• Ringe- ringe jaja, Okoš-bokoš, Uno, Igra
pantomime
TRAVANJ 4
• Školica, Gumi – gumi SVIBANJ 4
• Školica, Gumi – gumi LIPANJ 2
Broj nastavnih sati
Godišnji Tjedni
35 1
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
51
IZVANASTAVNA AKTIVNOST
Naziv : DRUŠTVENE/ ZABORAVLJENE IGRE
Voditelji: Marijana Ivanko Tomić, Iva Šućur, Marija Maršić
Učenici 4.a i 4.b, PŠ Dolića Draga
CILJ
Proširivati znanje o zavičajnoj povijesti kroz učenje
zaboravljenih igara. Poticati na međusobno druženje
djece. Kroz društvene igre ukazivati na postojanje
pravila ponašanja i poštivanje istih. Kroz igru učiti
učenike kako se nositi s uspjehom ali i neuspjehom.
NAMJENA
Poticanje kreativnosti, spoznajni razvoj kod
učenika, razvoj apstraktnog i logičkog mišljenja,
usvajanje socijalnih vještina, usvajanje norma
ponašanja, stjecanje komunikacijskih vještina.
Razvoj motoričkih i mentalnih sposobnosti.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018. (35 sati)
TROŠKOVNIK
Potreban pribor za igranje igara
NOSITELJI
Učiteljica Marijana Ivanko Tomić, Iva Šućur,
Marija Maršić
NAČIN REALIZACIJE Rad u manjim grupama
NAČIN VREDNOVANJA
- Realizacija cilja
- Zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljice
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
52
Godišnji plan i program rada izvannastavnih aktivnosti
DRUŠTVENE/ZABORAVLJENE IGRE
Ime i prezime voditelja : Marijana Ivanko Tomić, Iva Šućur, Marija Maršić
Razred: 4.a i 4.b, PŠ Dolića Draga
SADRŽAJ RADA VRIJEME
REALIZACIJE
BROJ SATI
•Upoznavanje učenika s radom i programom grupe
društvene / zaboravljene igre
• Čovječe ne ljuti se
RUJAN 2
• Čovječe ne ljuti se, Memory , Šah, Pokvareni
telefon, Slijepi miš, Kružić – križić
LISTOPAD 4
• Čika – Bika, Crni Petar, Magarac, Briškula, Igra na
bajame
STUDENI 4
• Osvoji Jadran, Monopoly, Kamen, škare, papir,
Glazbena stolica, Mlin,
PROSINAC 3
• Ime, prezime, država, grad…,Pogodi tko sam,
Kaladont, Domino
SIJEČANJ 3
• Boca istine, Noć – dan, Okoš - bokoš, Trula kobila VELJAČA 4
• Školica , Gumi – Gumi , Skakanje preko uža, Trlja OŽUJAK 4
• Crna Marica 1,2,3; Crna kraljica 1, 2, 3 Slijepi
miš….Trckanje
TRAVANJ 4
• Kotačkanje, Pijetlovi, Pijetlići, Ledena baba,
Čvorak
SVIBANJ 4
• Laste prolaze, Ringe- ringe jaja, LIPANJ 2
Broj nastavnih sati
Godišnji Tjedni
35 1
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
53
IZVANASTAVNA AKTIVNOST
LIKOVNA GRUPA
Voditelji: Anita Mandić
PŠ Meteri
CILJ
- stvaranje ugodnog ozračja koje će
održati interes i motivaciju učenika
za učenje i stvaralaštvo
- razvijanje kreativnosti i pozitivnog
duha prema radu
- razvijanje osjećaja za estetiku
NAMJENA
- poticanje i kontinuirano razvijanje
motivacije, praktičnih vještina,
samostalnost, upornost
- povezivanje svijeta obrazovanja sa
procesom stvaranja
- izrada plakata za izložbu
VREMENIK
- tijekom školske godine 2017./2018.
(35 sati)
TROŠKOVNIK
- različiti materijali (papir, kolaž,
stiropor, salvete, potrebne boje,
ljepilo, karton, odbačena ambalaža
itd.)
NOSITELJI
Anita Mandić
NAČIN REALIZACIJE
Rad u manjim grupama
Izrada:
- panoa
- božićne slikovnice
- čestitki
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija cilja
- zadovoljstvo učenika, roditelja i
učiteljice
- izložba (školski pano)
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
54
Godišnji plan i program rada izvannastavnih aktivnosti
LIKOVNA GRUPA
Ime i prezime: Anita Mandić, PŠ Meteri
MJESEC SADRŽAJ BROJ SATI
RUJAN
- Dan škole (slike naše
škole)
3
LISTOPAD
- Stiže jesen (korpa puna
jesenjih darova)
- Dan kruha (plodovi
zemlje, korpa puna
peciva)
4
STUDENI
- Dan mrtvih (krizanteme)
4
PROSINAC
- Sveti Nikola (pisma,
darovi)
- Božić i Nova godina
(čestitke, jelka, pokloni)
4
SIJEČANJ
- Zimske radosti
(snjegović u mojoj
učionici)
2
VELJAČA
- Valentinovo (dar govori
više od riječi)
4
OŽUJAK
- Uskrs (pisanice, zec,
košare)
4
TRAVANJ
- Proljetno stablo (cvijet
do cvijeta)
4
SVIBANJ
- Majčin dan (poklon za
sve mame)
4
LIPANJ
- Stiže ljeto (more zove)
2
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
55
IZVANASTAVNA AKTIVNOST
“SPRETNE RUČICE”
Voditelj: Ivanka Pirić
Učenici 2. i 3. razred
CILJ
- poticati i razvijati kreativno mišljenje i sposobnosti te
pozitivni duh prema radu kao temelj individualnosti
učenika
- oživjeti i sačuvati od zaborava način izrade rukotvorina,
njegovati kulturnu tradiciju vezanu uz ručne radove
razvijajući ljubav prema kućnoj radinosti i želju da i sami
sudjeluju u izradi rukotvorina
- razvijanje kreativnosti
NAMJENA
- osposobiti učenike da stečeno iskustvo šivanja, vezenja
i pletenja samostalno primjenjuju u praksi i
svakodnevnom životu
- poticati i kontinuirano razvijati motivaciju, praktične
vještine, samostalnost, upornost
- razvijanje fine motorike
- povezivati svijet obrazovanja sa procesom stvaranja
- izrađivati rukotvorine za izložbu
VREMENIK
- tijekom školske godine 2017./2018. (35 sati)
četvrtkom 4. sat
TROŠKOVNIK
- platno, igle, konac i vuna u boji
(kupuju roditelji i učiteljica)
NOSITELJI
- učiteljica Ivanka Pirić
NAČIN REALIZACIJE
- rad u manjim grupama
- demonstracija
- niz praktičnih aktivnosti
NAČIN VREDNOVANJA
• realizacija cilja
• zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljica
• izložba (školski pano)
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
56
Godišnji plan i program rada izvannastavnih aktivnosti
“SPRETNE RUČICE”
Voditelj: Ivanka Pirić
Učenici 2. i 3. razred
MJESEC SADRŽAJ BROJ SATI
RUJAN
- formiranje grupe
- upoznavanje s radom grupe
- dogovor o nabavi materijala i
pribora za rad
3
LISTOPAD
- upoznavanje s osnovnim bodovima
šivanja i vezenja
- prišivanje puceta
4
STUDENI
- vezenje zrnčanim bodom
“Jabuka”/”List”
- šivanje čizmice sv. Nikole
4
PROSINAC
- vezenje božićnih motiva križić
bodom
“Djed božićnjak”/
“Zvijezda”/”Svijeća”
4
SIJEČANJ
- vezenje
“Snjegović”
3
VELJAČA
- šivanje i vezenje privjeska u obliku
srca
4
OŽUJAK
- vezenje uskrsnih motiva
(pisanice, zec, pile)
4
TRAVANJ
- vezenje proljetnih motiva
“Leptir”
4
SVIBANJ
- šivanje odjeće za lutku
- dovršavanje i uređivanje radova
4
LIPANJ
- izlaganje radova 2
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
57
IZVANASTAVNA AKTIVNOST
DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA
Voditelji: Ivka Nikolić
Razred: 1. i 2. PŠ Dolića Draga
CILJ
- uočiti sposobnosti učenika za kreativno izražavanje kroz
glumu i recitacije, te razvijati njihovu kreativnost,
izražavanje i stvaralaštvo
ZADATCI
- razvijati govorne vrednote i izražajnost učenika,
samopouzdanje, natjecateljski duh, zajedništvo i toleranciju
u određenoj grupi.
SADRŽAJ RADA
1. Dani kruha
2. Sveti Nikola
3. Božić
4. Valentinovo
5. Kraj školske godine
VREMENIK
Tijekom školske godine 2017./2018. (35 sati)
TROŠKOVNIK
Različiti materijali (papir, kolaž, stiropor, salvete, potrebne
boje, ljepilo, karton, odbačena ambalaža, itd.)
NOSITELJI Voditeljice: Danica Maršić, Ivka Nikolić, Anita Mandić
NAČIN
VREDNOVANJA
- praćenje rada i postignuća učenika kroz radne aktivnosti i
planirane sadržaje i predstave
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
58
Godišnji plan i program rada izvannastavnih aktivnosti
DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA
Ime i prezime voditelja: Ivka Nikolić
Razred: 1. i 2. PŠ Dolića Draga
SADRŽAJ RADA VRIJEME
REALIZACIJE BROJ SATI
Upoznavanje učenika s radom i
programom dramsko-recitatorske grupe
Odabir recitacija za Dan škole
Rujan
3
Priprema recitacija za Dan kruha
Priredba za Dan kruha, pjesmice o jeseni
Listopad
4
Uvježbavanje recitacija o jeseni
Dan grada Vukovara – prigodna recitacija,
Izbor recitacija i igrokaza za Sv. Nikolu
Studeni
4
Uvježbavanje recitacija i igrokaza za Božićnu
priredbu
Prosinac
4
Obrada pjesama i igrokaza o zimi
Izražajno čitanje, pričanje i dramatizacija priča
Siječanj
3
Izbor pjesama, igrokaza za maškare, obrada
pjesama povodom Valentinova
Veljača
4
Odabir pjesama, igrokaza o dolasku proljeća,
uvježbavanje izražajnog govora
Ožujak
3
Pjesmice i priče iz dječjih časopisa
Travanj 4
Recitacije za Majčin dan, recitacije i igrokazi
učenika za završnu priredbu Svibanj 4
Oproštajne recitacije učenika četvrtih razreda,
odabir najljepše recitacije po izboru učenika
dramsko-recitatorske grupe
Lipanj 2
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
59
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
KREATIVNA RADIONICA
Voditeljica: Josipa Blažević, Danica Maršić
Učenici 1.i 2. razreda „PŠ Ričice“ , 2. i 3. MŠ
CILJ
-poticati i razvijati kreativno mišljenje i
sposobnosti te
pozitivni duh prema likovnom radu kao
temelj individualnosti učenika
-uočiti sposobnosti učenika za kreativno
izražavanje kroz
glumu i recitacije
-poticati i razvijati ljubav prema glazbi kroz
pjesmu i ples
NAMJENA
-poticanje i kontinuirano razvijanje
likovnog, dramskog i glazbenog stvaralaštva
ovisno o prigodi
VREMENIK
-tijekom školske godine 2017./2018.
-35 sati godišnje-1 sat tjedno
TROŠKOVNIK
-različite vrste materijala za likovno
stvaralaštvo
-tekstovi za dramsko stvaralaštvo
-CD-player za glazbeno stvaralaštvo.
NOSITELJI
-učiteljica: Josipa Blažević
NAČIN REALIZACIJE
-individualan rad
-rad u grupi
-demonstracija
NAČIN VREDNOVANJA
-zadovoljstvo učenika, učiteljica i roditelja
-sudjelovanje u uređenju škole i na školskim
priredbama
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
60
Godišnji plan i program rada izvannastavnih aktivnosti
„KREATIVNA RADIONICA“
Voditelj: Josipa Blažević, Danica Maršić
Učenici 1.i 2. razreda „PŠ Ričice“ , 2. i 3. MŠ
SADRŽAJ RADA BROJ SATI LIKOVNO STVARALAŠTVO
-Modeliranje i oblikovanje
-Dizajn i vizualna komunikacija
-Slikanje i crtanje
10
DRAMSKO STVARALAŠTVO
-Izražajno čitanje po ulogama
-Učenje teksta napamet
-Dramatizacija teksta
20
GLAZBENO STVARALAŠTVO
-Pjevanje pjesama uz pokrete
-Osmišljavanje pokreta i plesnih koraka na
zadanu pjesmu
-Pjevanje, plesanje i sviranje
5
MJESEC PRIGODNE TEME RUJAN -Dan škole
-Jesen stiže
LISTOPAD -Jesen stiže
-Dani kruha
STUDENI
-Sjećanje na naše pokojne
-Sjećanje na Vukovar
-Advent
PROSINAC -Sveti Nikola
-Božić
SIJEČANJ -Zima
VELJAČA -Valentinovo
-Maškare
OŽUJAK -Korizma
-Proljeće
TRAVANJ -Uskrs
-Dan planeta Zemlja
SVIBANJ -Majčin dan
LIPANJ -Ljeto
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
61
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
NAZIV: SPORTSKA GRUPA NOGOMET - RUKOMET
Učitelji: Ante Barić
Učenici od 2. i 3. razred
CILJ
Razvijanje zdravlja, kulture, vještine sudjelovanja kao dio tima.
Poticanje zdravog načina provođenja slobodnog vremena.
NAMJENA
Razvijena sposobnost, koordinacija pokreta, timski rad.
NOSITELJI
Ante Barić
VREMENIK
Srijeda 5.sat
TROŠKOVNIK
(potreban
materijal)
Troškovi prijevoza učenika do smotre ili natjecanja.
NAČIN
REALIZACIJE
Športski susreti i natjecanja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Postignuti rezultati na smotrama i natjecanjima.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
62
Godišnji plan i program rada izvannastavnih aktivnosti
SPORTSKA GRUPA, NOGOMET-RUKOMET
Ime i prezime voditelja: Ante Barić
Razred/razredni odjel: od 2. i 3.
SADRŽAJ RADA: VRIJEME
REALIZACIJE BROJ SATI
- hodanje i trčanje uz promjenu smjera kretanja,
- elementarne igre bez pomagala
- slobodno pretrčavanje prepreka do 20 cm visine
- bacanje loptice u dalj s mjesta lijevom i desnom rukom
RUJAN
4
- hodanje i trčanje uz promjenu smjera kretanja
- brzo trčanje do 20 metara iz visokog starta
-štafetne igre bez pomagala
- bacanje loptice u dalj lijevom i desnom rukom s mjesta
- bacanje lakših lopti o tlo na različite načine i hvatanje
LISTOPAD 4
- ciklična kretanja različitim tempom do 1 min
- bacanje lakših lopti o tlo na različite načine i hvatanje
- putanje i provlačenje na različite načine
- slobodno poigravanje i vođenje lopti
STUDENI 5
- ciklična kretanja različitim tempom do 1 min
-sunožni i jednonožni poskoci po označenim prostorima
- trčanje, bacanje, hvatanje, skakanje, igre
PROSINAC 3
- ciklična kretanja na različite načine do 1 min
- bacanje loptice u dalj s mjesta lijevom i desnom rukom
- štafetne igre bez pomagala
- preskakanje kratke vijače sunožno u mjestu
SIJEČANJ 2
- ciklična kretanja na različite načine do 1 min
- bacanje loptice u dalj s mjesta lijevom i desnom rukom
- bacanje lakših lopti o tlo na različite načine i hvatanje
VELJAČA 4
- ciklična kretanja različitim tempom do 1 min
-bacanje loptice u vis, dalj, i o tlo na različite načine i
hvatanje
OŽUJAK 4
- ciklična kretanja na različite načine do 1 min
- bočno valjanje ulijevo i udesno
- penjanje i silaženje na švedskim ljestvama
- kolut naprijed niz kosinu
TRAVANJ 4
- ciklična kretanja na različite načine do 1 min
- slobodne igre u označenom prostoru
- slobodno poigravanje i vođenje lopte
- trčanje, bacanje, hvatanje, skakanje, igre
SVIBANJ 5
- ciklična kretanja na različite načine do 1 min
- slobodno poigravanje i vođenje lopte
- trčanje, bacanje, hvatanje, skakanje, igre
LIPANJ 2
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
63
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – PJEVAČKI ZBOR
UČITELJICA: JELENA BAJTO
IZVANNASTAVNA
AKTIVNOST Pjevački zbor
NAMJENA
Ostvarivanje odgojnih, obrazovnih te funkcionalnih ciljeva i
nastup na školskim priredbama tijekom školske godine, te na
smotri u organizaciji Glazbene mladeži u Splitu.
CILJEVI
Obrazovni: usvajanje 20 primjerenih i prigodnih pjesama.
Odgojni: razvijanje pozitivnog odnosa prema glazbi i pjevanju,
poticanje na samostalnu i skupnu glazbenu aktivnost, razvijanje
odgovornosti, razvijanje glazbene kreativnosti, razvijanje
vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe.
Funkcionalni: razvijanje vokalne tehnike i pravilne dikcije.
NOSITELJI Profesor glazbene kulture Jelena Bajto i učenici 3. – 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE Dva školska sata tjedno.
VREMENIK Školska godina 2017./2018.
TROŠKOVNIK
Sredstva za kopiranje notnog materijala, sredstva za odlazak na
smotru dječjih pjevačkih zborova u Splitu
NAČIN
VREDNOVANJA
Redovito praćenje dolazaka i zalaganja na satu. Zajedničko
procjenjivanje kvalitete izvedbe na satovima i školskim
priredbama.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
64
Godišnji plan i program izvannastavnih aktivnosti
PJEVAČKI ZBOR
Ime i prezime voditelja: JELENA BAJTO
MJ. TEMA BR. SATI
9. Osnove vokalne tehnike i dikcije; “Moja diridika”,
“Finjan" 6
10. “Kruh”, “Ujutro u košarama”, “Zahvali", "Vjek hvaljen
budi" 8
11. “Veselje ti navješćujem”, “Radujte se narodi”, "Mali
bubnjar", "White christmas" 8
12. “O, pastiri”, “Rock zvončići”, “Happy X-mass” 8
1. "Nek svud ljubav sja", “Kad se pjeva” 6
2. “Prvo što se voli”, “Postoji jedan", "Vjeruj u ljubav" 8
3. “Oh when the saints”, “Rock my soul”, “Miha vesla k
obali”, “Samba Brazil” 8
4. “Polja sva kliču”, “Aleluja” 6
5. “Neka cijeli ovaj svijet”, “Iznad duge”, “Eleno, kćerko
Eleno” 8
6. "Osvajanje raja", “Guantanamera” 4
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
65
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST -INSTRUMENTALNA GRUPA
UČITELJICA: JELENA BAJTO
IZVANNASTAVNA
AKTIVNOST Instrumentalna grupa
NAMJENA
Ostvarivanje odgojnih, obrazovnih te funkcionalnih ciljeva i
nastup na školskim priredbama tijekom školske godine, te na
smotri u organizaciji Glazbene mladeži u Splitu.
CILJEVI
Obrazovni: usvajanje vokalno-instrumentalnih glazbeno-scenskih
vrsta, te upoznavanje njihovih osnovnih karakteristika. Odgojni:
razvijanje pozitivnog odnosa prema glazbi i slušanju, poticanje
na samostalnu i skupnu glazbenu aktivnost, razvijanje
odgovornosti, razvijanje glazbene kreativnosti, razvijanje
vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe.
Funkcionalni: razvijanje glazbenog ukusa.
NOSITELJI Profesor glazbene kulture Jelena Bajto i učenici 4. – 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE Dva školska sata tjedno
VREMENIK Školska godina 2017./2018.
TROŠKOVNIK
Sredstva za kopiranje notnog materijala, sredstva za odlazak na
smotru dječjih pjevačkih zborova u Splitu
NAČIN
VREDNOVANJA
Redovito praćenje dolazaka i zalaganja na satu. Zajedničko
procjenjivanje kvalitete izvedbe na satovima i školskim
priredbama.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
66
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – GLAZBENA SLUŠAONICA PŠ RIČICE
UČITELJICA: JELENA BAJTO
IZVANNASTAVNA
AKTIVNOST Glazbena slušaonica
NAMJENA
Razvijanje glazbenog ukusa učenika i obogaćivanje glazbenog
iskustva učenika upoznavanjem većeg broja djela umjetničke
glazbe.
CILJEVI
Obrazovni: usvajanje vokalno-instrumentalnih glazbeno-scenskih
vrsta, te upoznavanje njihovih osnovnih karakteristika. Odgojni:
razvijanje pozitivnog odnosa prema glazbi i slušanju, poticanje
na samostalnu i skupnu glazbenu aktivnost, razvijanje
odgovornosti, razvijanje glazbene kreativnosti, razvijanje
vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe.
Funkcionalni: razvijanje glazbenog ukusa.
NOSITELJI Profesor glazbene kulture Jelena Bajto i učenici 7. i 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE Jedan školski sat tjedno
VREMENIK Školska godina 2017./2018.
TROŠKOVNIK ---------------------------------
NAČIN
VREDNOVANJA Redovito praćenje dolazaka i zalaganja na satu.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
67
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – PJEVAČKI ZBOR PŠ DOLIĆA DRAGA
UČITELJICA: JELENA BAJTO
IZVANNASTAVNA
AKTIVNOST Pjevački zbor
NAMJENA Ostvarivanje odgojnih, obrazovnih te funkcionalnih ciljeva i
nastup na školskim priredbama tijekom školske godine.
CILJEVI
Obrazovni: usvajanje 15 primjerenih i prigodnih pjesama.
Odgojni: razvijanje pozitivnog odnosa prema glazbi i pjevanju,
poticanje na samostalnu i skupnu glazbenu aktivnost, razvijanje
odgovornosti, razvijanje glazbene kreativnosti, razvijanje
vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe.
Funkcionalni: razvijanje vokalne tehnike i pravilne dikcije.
NOSITELJI Profesor glazbene kulture Jelena Bajto i učenici 1. – 4. razreda
NAČIN REALIZACIJE Dva školska sata tjedno.
VREMENIK Školska godina 2017./2018.
TROŠKOVNIK Sredstva za kopiranje notnog materijala.
NAČIN
VREDNOVANJA
Redovito praćenje dolazaka i zalaganja na satu. Zajedničko
procjenjivanje kvalitete izvedbe na satovima i školskim
priredbama.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
68
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – KLUB MLADIH TEHNIČARA
UČITELJ: MARKICA PERKOVIĆ
RAZRED 5. i 6.
IZVANNASTAVNA
AKTIVNOST Klub mladih tehničara
NAMJENA
Razvijanje socijalnih odnosa (rad u paru i grupi, razvijanje
socijalnih vještina, stanovanje, komunikacija u urbanim
sredinama…), razvijanje ekonomskog stajališta (održivi
razvoj), uporaba prirodnih materijala iz vlastitih izvora s
ciljem smanjivanja račun za energiju, razvijanje ekološke
svijesti (zaštita čovjekove okoline)
CILJEVI
Usvajanje potrebnih znanja planiranja, projektiranja...
Razvijanje vještina grafičkog komuniciranja, usvajanje i
razvijanje vještina obrade papira, kartona, furnira i šperploče.
NOSITELJI Učitelj tehničke kulture
NAČIN REALIZACIJE
Uključivanje učenika u skupine, upoznavanje s programom
rada, frontalni rad s učenicima, samostalni rad učenika pri
crtanju i izradi, rad u paru pri skiciranju i mjerenju, rad u
skupinama pri izradi maketa, modela, izložba radova i
Predstavljanje.
VREMENIK Školska godina 2017./2018.
TROŠKOVNIK 2000,00 kuna
NAČIN
VREDNOVANJA
Na kraju prvog obrazovnog razdoblja: školsko natjecanje Mladih
tehničara, županijsko natjecanje Mladih tehničara, državno
natjecanje Mladih tehničara. Ocjenjivanje crteža i radova –
maketa na kraju drugog obrazovnog razdoblja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
69
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE
VODITELJ: ZVONIMIR ŠTRLJIĆ
ESTETSKO
UREĐENJE
CILJ
Plansko i tematsko uređenje školskih panoa u
hodnicima škole te u pojedinačnim razredima; ovisno
o potrebi.
POSTAVLJANJE
ŠK. BOŽIĆNIH
JASLICA
Dekoriranje jaslica (umjetničkog performansa) u holu
škole.
ESTETSKO
UREĐENJE
NAMJENA
Stvaranje primjerenog i radnog ozračja za učenike i
radno osoblje te postizanje vizualno i estetski
prihvatljivog interijera
POSTAVLJANJE
ŠK. BOŽIĆNIH
JASLICA
Stvaranje predblagdanskog ozračja u školi.
NOSITELJI Nastavnik likovne kulture, knjižničar, učenici viših
razreda
VREMENIK
Školska god.2017./18.
TROŠKOVNIK
NAČIN
REALIZACIJE
kroz 35 nastavnih sati u šk. god.
individualno
u skupinama
u paru
ESTETSKO
UREĐENJE
NAČIN
VREDNOVANJA
Izlaganje, te stavljanje radova u školski godišnji list
Arhiviranje foto -zapisa te arhiviranje u foto album
kao dokument. POSTAVLJANJE
ŠK. BOŽIĆNIH
JASLICA
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
70
IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTI - DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA
VODITELJ: ANA KOKIĆ
CILJ
Razvijati sposobnosti razumijevanja dramskog teksta,
sposobnosti zadržavanja pažnje na događajima i njihove
pravilne interpretacije, sposobnosti prenošenja ideja svojim
osobnim tumačenjem, sposobnost jasnog artikuliranja stavova,
misli i osjećaja, sposobnost kako u trenutcima slabosti znati
odglumiti snagu i odlučnost.
NAMJENA
Bogaćenje osobnog izraza, razvijanje samopouzdanja i
komunikativnosti, njegove etičke i estetske osobnosti,
uvježbavanje usklađenosti osjećaja, govorenja i kretanja.
NOSITELJI Članovi grupe pod nastavničkom kontrolom.
VREMENIK
Tijekom školske godine 2017./2018.
Planirano 35 sati. Izvesti u dogovorenom vremenu. Pripremiti
program za:
Dan škole (9.mjesec)
Dan kruha (10. mjesec)
Božić (12. mjesec)
Lidrano (1.,2.,3. mjesec)
Kraj školske godine (4.,5.,6. mjesec)
TROŠKOVNIK Materijal za opremu scene (po potrebi)
NAČIN REALIZACIJE Po planu i programu izvannastavnih aktivnosti
NAČIN
VREDNOVANJA
Uspješnost na nastupima, zadovoljstvo roditelja, ostvarenost
planiranoga.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
71
Godišnji plan i program rada izvannastavnih aktivnosti
DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA
VODITELJ: ANA KOKIĆ
SADRŽAJ RADA VRIJEME REALIZACIJE BROJ SATI
1. Vježbe improvizacije radi
procjene sposobnosti RUJAN 1
2. Vježbe interpretacije
lirskog, epskog i dramskog
teksta
RUJAN 1
3. Priredba za Dan škole RUJAN 1
4. Za Dan kruha pripremiti
prigodan igrokaz RUJAN, LISTOPAD 7
5.Božićnu ćemo svečanost
uljepšati igrokazom „Na
Badnjak“
STUDENI, PROSINAC 8
6.Svojim radom obilježit
ćemo ovogodišnji
„LIDRANO“
SIJEČANJ, VELJAČA 8
7. Pripreme za svečanost
obilježavanja kraja šk. god.
osvrt na godišnji rad
SVIBANJ, LIPANJ 9
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
72
IZVANASTAVNA AKTIVNOST - LITERARNA SEKCIJA
VODITELJICA: MARIJANA LEKIĆ
CILJ
Razvijati kod učenika ljubav i potrebu za književnim djelom
i samostalnim stvaralaštvom. Jačati domoljubne osjećaje
prema narodnoj baštini i domovini.
NAMJENA
Učenik će svojim uratkom sudjelovati u obilježavanju
značajnih nadnevaka, u kreiranju školskog lista, sudjelovanju
na Lidranu i natjecanju na određenu temu.
NOSITELJI Učenici od 5.-8. razreda i učiteljica Marijana Lekić.
VREMENIK Kroz cijelu školsku 2017./2018. godinu.
TROŠKOVNIK Troškovi za papir i poštarinu.
NAČIN REALIZACIJE
Učenici će obilježiti svojim radovima značajne nadnevke,
pisati za školski i župni list, Lidrano i sudjelovati na
literarnim natječajima.
NAČIN
VREDNOVANJA
Osvrt na cjelokupan rad, na rezultate na natjecanju i
samokritičnost prema ostvarenom.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
73
Godišnji plan i program za izvannastavnih aktivnosti
LITERARNA SEKCIJA
VODITELJICA: MARIJANA LEKIĆ
Sadržaj rada: Vrijeme realizacije
Broj sati
Formiranje grupe, dogovor o radu,
Prigodnim radovima popratit će se Dan škole
i Sv. Mihovil
-Tema: čuvaj nas zaštitniče
rujan, 5
Dani kruha:
-Tema: Zrno po zrno pogača
-uz ovu temu slijedi i projekt o kruhu i
plodovima zemlje
Listopad 4
Božić: veselimo se narodi
-radovi će pratiti blagdane i sudjelovati u
svečanoj akademiji
studeni, prosinac 6
-Valentinovo: Ljubav, ali ljubav
Projekt o ljubavnoj poeziji i osobnoj
zaljubljenosti
-izrada plakata
veljača, ožujak 8
-Uskrs
-literarni radovi i izrada čestitki
Popratit ćemo i ekskurziju 8. razreda
-putopisna proza
travanj, svibanj 7
Prikladnim radovima pripomoći ćemo
stvaranju školskog lista Svibanj, lipanj 5
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
74
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI: SKUPINA MLADIH GEOGRAFA
PLANIRANI BROJ UČENIKA: 14
PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO: 1
RAZRED/RAZREDI: 8. razred
MJESTO IZVOĐENJA NASTAVE: Učionica, nastava u prirodi.
Voditelj: Danica Pezo
CILJEVI AKTIVNOSTI:
Proširivanje i produbljivanje znanja u izvannastavnoj
aktivnosti Mladih geografa o povijesti svog mjesta i zavičaja
s temom: „Naše mjesto Proložac“.
Izrada plakata iz sadržaja redovne nastave kako bi se isti
približili ostalim učenicima.
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI:
Terenska nastava na određenim lokalitetima u Prološcu (
Crkva, groblje, ostaci stećaka i arheološki nalazi ) i Imotskoj
krajini ( Topana, stećci, gomile ).
Izrada referata i plakata u prostoru škole.
VREMENSKI OKVIR:
Tijekom školske godine, ovisno o vremenskim prilikama.
Kada vremenske prilike ne dozvoljavaju izvođenje programa
u prirodi, onda će se u prostorijama škole praviti plakate i
pisati referate.
OSNOVNA NAMJENA:
Upoznati povijest svog mjesta i zavičaja, međusobno druženje
i razvijanje prijateljstva. Učenicima je odlazak na određene
lokacije prilika da zorno spoznaju naučene činjenice ( stećci,
ostaci antike, ostaci srednjeg i novog vijeka …).
NAČIN VREDNOVANJA:
Kroz razgovor i pisanje radova učenika ( referati ). Izrada
plakata.
Učenici će se za rad poticati ocjenama u rubriku iz aktivnosti
u imeniku ili plusevima koji se zbroje i pretvore u ocjenu.
NOSITELJI:
Učitelj
Učenici
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA:
Rezultati vrednovanja izvannastavne aktivnosti Mladih
geografa su pokazatelj svrsishodnosti takvog oblika nastave.
Stečeno znanje upotrijebiti za izradu plakatskih prezentacija.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
75
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - MLADI KNJIŽNIČARI Voditeljica: ANELA CRNOGORAC
CILJ
Članove grupe MLADI KNJIŽNIČARI upoznati s putem
publikacije od njezina ulaska u knjižnicu do prijelaza u ruke
korisnika, te ih osposobiti kao posrednike u prenošenju
zabilježenog ljudskog znanja kroz navike čitanja i korištenja
knjižničnih usluga, kako bi stečeno znanje i iskustvo njima osobno
bilo od koristi ,ali i kako bi ih mogli prenijeti drugima.
NAMJENA
- upoznati članove grupe s osnovama knjižničarstva
- upoznati ih s mogućnostima korištenja elektroničkih medija u
knjižničarstvu
- otkriti im ljepotu prijateljevanja s knjigom
- poticati ih na čitanje i istraživanje koristeći knjižnične usluge
- proširivati im znanja i intelektualne obzore praćenjem novih
izdanja
- potaknuti istraživački i timski rad
NOSITELJI
Anela Crnogorac
VREMENIK
Tijekom cijele školske godine 2017./2018.; 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK
( potreban materijal )
- uredski materijal;
- različiti materijali za izradu plakata i kreativne radionice;
- računalo
NAČIN
REALIZACIJE
-grupni rad,
-individualni rad
-radionice
NAČIN
VREDNOVANJA
Ostvarenost plana i programa.
Uspješnost učenika u realizaciji.
Zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
76
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA
Broj nastavnih sati:
-godišnje 70
- tjedno 2
MJESEC SADRŽAJ BROJ SATI
9.
-Donošenje planova i programa za tekuću godinu i organizacija
rada;
- formiranje grupa;
-obilježavanje Dana škole;
4
10.
-uvođenje novih članova u rad grupe-osnovno upoznavanje s
razmještajem knjiga u knjižnici;
-sudjelovanje u obilježavanju Dan kruha ( tekstovi hrv.
književnika o kruhu);
-aktivnosti u obilježavanju Mjeseca knjige;
-Dan svjesnosti o mucanju- radionica u suradnji s logopedicom;
-uređivanje prostora knjižnice
10
11.
-Mjesec knjige , posjet gradskoj knjižnici ;
- Svjetski dan djece ( Konvencija o pravima djeteta );
-radionica sažetog prepričavanja;
- početak kreativnih božićnih radionica
8
12.
- kreativne božićne radionice;
- sudjelovanje u božićnoj priredbi;
-pripreme poklona za posjet učenika 6.-ih razreda staračkom
Domu
6
1. - radionica pisanja priča na zadanu temu
- uređivanje prostora knjižnice i sređivanje oštećenih knjiga
6
2.
-sami stvaramo slikovnicu-mala radionica
-sudjelovanje u obilježavanju Valentinova, suradnja u
organizaciji
karaoka;
-Međunarodni dan materinskog jezika;
-maškare- kreativna radionica;
8
3.
-maškare- kreativna radionica;
-Međunarodni dan žena, Međunarodni dan kazališta-
obilježavanje;
-Uskrs- kreativne radionice;
8
4.
-Uskrs- kreativne radionice
-Međunarodni dan dječje knjige, Dan planete Zemlje-
obilježavanje
-Mala škola glagoljice
- sređivanje oštećenih knjiga
8
5. -Majčin dan, Svjetski dan športa, Dan nepušenja- obilježavanje 8
6. -kreativna radionica za kraj nastavne godine
4
S grupom se tijekom godine obrađuju i teme iz programa Informacijska pismenost i
poticanje čitanja.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
77
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB
IME I PREZIME VODITELJA: DINKA GRBAVAC GARAC
Aktivnost, program
i/ili projekt:
ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB „BADNJAVICE“
Ciljevi aktivnosti:
-Razvijanje psihofizičkih i motoričkih sposobnosti kod učenika
Namjena aktivnosti:
-Upoznavanje sa tehnikom, taktikom sportskih aktivnosti kluba,
nogomet, rukomet, košarka, gimnastika i atletika
Nositelji aktivnosti:
Dinka Grbavac- Garac
Način realizacije
aktivnosti:
Tijekom školske godine
Vremenik
aktivnosti:
Svaki tjedan po dva sata, ponedjeljak i utorak 7 sat
Detaljan troškovnik
aktivnosti:
Troškovi natjecanja na razini škola
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja:
Realizacija cilja i dobri rezultati u među školskim natjecanjima
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
78
PLAN RADA ATLETSKE SEKCIJE
9. i 10. mjesec
Utvrđivanje inicijalnih stanja motoričkih sposobnosti učenika i antropoloških obilježja.
Tehnika trčanja- niski i visoki start.
Podizanje pulmonalnih sposobnosti kod učenika.
11. i 12. mjesec
Skok u dalj- koračnom i zgrčenom tehnikom.
Održavanje postignutog nivoa pulmonalnih sposobnosti.
Skok u vis – škare i stredl.
Zbog polugodišnje stranke održavat će se nivo postignutih sposobnosti kroz natjecanja u
grupama.
1., 2. i 3. mjesec
Uvježbavanje skokova u dvorani- skok u vis- stredl; škare; flop
Skok u dalj-koračnom i zgrčenom tehnikom
Uvježbavanja bacanja- kugle ( leđnom tehnikom ili O' Brian ) uz pomoć loptice u dvorani.
Izlazak na vanjske terene.
4. i 5. mjesec
Podizanje kondicijske sposobnosti.
Uvježbavanje skokova obacanja na vanjskim terenima.
Natjecanje među grupama i među školama.
PLAN RADA FOLKLORNE GRUPE ( SEKCIJE )
Formiranje grupe ( a )
Obrada plesova zavičajnog kraja ( karakteristike nijemih plesova )
IMOTSKO KOLO
Učenje plesova iz drugih plesnih sredina
STARI SPLITSKI PLESOVI
LINĐO
SLAVONSKA PLESNA ZONA – DRMEŠ
STARO SITO
KALENDARE
Pripremanje učenika za priredbe
( BOŽIĆNE, USKRSNE, PROLOŠKO KULTURNO LJETO )
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
79
PLAN RADA GIMNASTIČKE GRUPE
9.mjesec
Utvrđivanje inicijalnog stanja motoričkih sposobnosti i antropoloških obilježja učenika.
10. mjesec
KOLUTI- obični, naprijed, nazad raznožni i nazad do upora klečećeg
11. i 12. mjesec
STOJ- stoj na lopaticama, stoj na rukama, premet strance stoj, stoj na rukama kolut naprijed
1.i 2. mjesec
GREDA- hodanja i poskoci ( dječji, mačji i kadet ); ravnotežni položaji ( vaga, polu vaga );
naskoci- sunožni i jednonožni; saskok- uviti i premetom strance
3. mjesec
RUČE- sunožni uzmah i upor
- sunožni uzmah u upor jašući
- njihanjenu uporu
- saskok premahom
PRESKOCI- raznoška, zgrčka, odbočka
4. i 5. mjesec
Sastavljanje vježbe na tlu sastavljanje vježbe na gredi
PLAN RADA KOŠARKAŠKE SEKCIJE
9.MJESEC
Procjena inicijalnog stanja i formiranje grupa ( mlađe i starije )
10. mjesec
- vođenje lopte u osnovnom pravcu
- vođenje lopte lijevom i desnom rukom pravocrtno i slalom
- šutiranje lopte iz svih smjerova ( u visini prsiju i glave )
11. i 12. mjesec
- skok šut
- skok šut s visine reketa
- košarkaški dvokorak
- košarkaški dvokorak i šut polaganjem ruke
1.i 2. mjesec
- igra u obrani
- zona oko reketa
- igra „ čovjek na čovjeka „
- praćenje igrača
3.,4. i 5. mjesec
- blokade i skokovi u obrani i napadu
- uigravanje ekipa i pripremanje za natjecanja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
80
PLAN RADA NOGOMETNE SEKCIJE
9. MJESEC
Procjena inicijalnog stanja i formiranje grupa ( starije i mlađe )
10. mjesec
- dodavanja, vođenja i dupli pas nogom
- šutanja lopte iz svih pozicija
- udarac lopte glavom
- udarac lopte unutarnjom i vanjskom stranom stopala
11. i 12. mjesec
- udarac lopte hrptom stopala
- volej udarac
- izvođenje kaznenog udarca
- ubačaj lopte u prazan prostor
1. i 2. mjesec
- ubačaj lopte sa strane
- ubačaj lopte iz kornera
- sustavi igre u napadu i obrani
- igra 4+1
3. i 4. mjesec
- igra 5+1
- čuvanje rezultata
- igra na rezultat
- tehnika vratara
5. mjesec
- uigravanje ekipa
PLAN RADA RUKOMETNE SEKCIJE
9. MJESEC
Procjena inicijalnog stanja i formiranje grupa ( starije i mlađe )
10. mjesec
- dodavanje lopte lijevom i desnom rukom
- vođenje lopte lijevom i desnom rukom
- pobiranje lopte
- šutiranje lopte lijevom i desnom rukom
11. i 12.mjesec
- šutiranja boljom rukom s mjesta prednjeg, ( srednjeg ) vanjskog i krilnog napadača
- vođenje i skok šut preko linije zone
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
81
- vođenje i skok šut preko zone od igrača
- šut sa 7 metara
- tehnika vratara
1., 2. i 3. mjesec
TAKTIKA
- sustav zone 6: 0
- sustav zone 6:0 s prelazom 5:1 te zona 3:2:1
- igra u napadu bez kružnog napadača
- igra u napadu s jednim kružnim napadačem
- igra s napadačem manje
4. i 5 mjesec
- igra s igračem više
- igra s 2 i više igrača viška i manjka
- uvježbavanje ekipa
PLAN RADA ODBOJKAŠKE SEKCIJE
9.mjesec Formiranje grupa
10.mjesec Vršno i podlaktično odbijanje lopte, donji servis
11.mjesec Donji i tenis servis, blokade
12.mjesec Blokade, smeč
1. i 2.mjesec Postavljanje igrača u obrani, priprema primitka servisa –
paralelno i obliku zvijezde
3. i 4.mjesec Dizanje lopte na mrežu, fintiranje i smeč, blokade
4. i 5.mjesec Uigravanje ekipa
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
82
Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih
programskih sadržaja izvan škole. U izvanučioničku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci
u kina, kazališta, galerije i druge ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i drugi slični
organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje
otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i
kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu. Rad izvan škole
potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje
kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva. Pri
organizaciji ovoga oblika rada valja voditi računa o interesima, mogućnostima i sposobnostima
učenika. Izvanučionička nastava treba koristiti mogućnost interdisciplinarnoga povezivanja
sadržaja različitih nastavnih predmeta. Pogodnost ovoga oblika nastave jest lakše i brže učenje.
Važno je temeljito planiranje aktivnosti izvan učionice, s jasno osmišljenim ciljevima i
zadaćama, sadržajno i metodički adekvatno pripremljeno. Najčešći oblici izvanučioničke
nastave su školski izleti, školske ekskurzije te program poznat kao škola u prirodi. Plan i
program ovih aktivnosti utvrđuje se godišnjim planom i programom rada škole. Stoga je
potrebno ove odredbe detaljno razraditi s jasno osmišljenim ciljevima i zadaćama
nastojeći interdisciplinarno povezivati sadržaje različitih nastavnih predmeta. Stoga su
izvršitelji planiranih aktivnosti poslije svake realizacije obvezni izraditi izvedbeni plan te
ga predati pedagogu škole.
Izvedbeni plan i program sadrži:
- vrijeme realizacije
- mjesto izvođenja
- ciljevi i zadaće
- nositelji sadržaja
- strategija izvođenja (upoznati učenike s planiranim aktivnostima, roditelje sa svakom
aktivnosti koja se realizira van škole)
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
83
IZVANUČIONIČKA NASTAVA: POSJETA PEKARI
VODITELJI: Dinka Bubalo Kujundžić, Mara Milas, Josipa Blažević
RAZREDNI ODJEL: 1.A, B, PŠ Ričice,
CILJ
- upoznati učenike s važnošću pekare
- razvijanje promatranja i logičkog zaključivanja
- razvijanje odgovornosti za rad
- razvijanje potrebe industrijske proizvodnje
NAMJENA
- upoznati suvremenu pekaru
- upoznati djelatnike pekare
- upoznati industrijski rad
SADRŽAJ RADA
- kruh je bogatstvo
- od brašna do kruha
- vrste kruha
- kako dobivamo tijesto
- što sve dobivamo (radimo od tijesta)
VREMENIK - listopad 2017.
TROŠKOVNIK -----------------------
NOSITELJI
Učitelji : Dinka Bubalo Kujundžić, Mara Milas, Josipa
Blažević
NAČIN REALIZACIJE - uočiti promjene u šetnji školskim okolišem i mjestu
- individualno, u skupinama
NAČIN
VREDNOVANJA
- realizacija cilja
- zadovoljstvo učenika naučenim
- zadovoljstvo učiteljica
- zadovoljstvo roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
84
NAZIV: JEDNODNEVNI IZLET U SINJ-GOSPODARSKO IMANJE „PANJ“
VODITELJI: Dinka Bubalo Kujundžić, Mara Milas
RAZREDNI ODJEL: 1.A,B,
CILJ
- uočiti promjene u prirodi
- povezanost biljnog i životinjskog svijeta
- razvijanje ekološke svijesti
- domaće životinje
NAMJENA
- upoznati promjene u proljeće
- razumjeti pojam prirode
SADRŽAJ RADA
- priroda
- životinje
- promjene u prirodi
- domaće životinje i hrana iz prirode
VREMENIK - svibanj ili lipanj 2018.
TROŠKOVNIK Prijevoz do Sinja i natrag, ručak
Troškove podmiruju roditelji
NOSITELJI Učitelji 1A,B
NAČIN REALIZACIJE Vožnja autobusom do Sinja i natrag
NAČIN
VREDNOVANJA
- realizacija cilja
- zadovoljstvo učenika naučenim
- zadovoljstvo učiteljica
- zadovoljstvo roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
85
TERENSKA NASTAVA UČENIKA 2.A,B
UPOZNAVANJE GRADA I KULTURNIH USTANOVA IMOTSKE KRAJINE
VODITELJI: Danica Maršić, Ante Barić
CILJ
- upoznati i znati razlikovati kulturne ustanove
- spoznati i shvatiti važnost djelovanja pojedinih
ustanova
- upoznati zavičaj u kojem učenik živi
- primjena stečenih znanja
- snalaženje u prometu
ZADACI
- razvijanje ljubavi prema kulturnim ustanovama
- upoznavanje i uočavanje gradske sredine
- njegovanje ljubavi prema čitanju i književnosti
SADRŽAJ RADA
-vožnja autobusom do autobusnog kolodvora,
- posjet vatrogasnoj postaji, prolazak pored pošte, -
upoznavanje sa Glazbenom školom, uočavanje
prometnih znakova, prolazak kroz tržnicu, obilazak
Gradske knjižnice, posjeta trgu kao središtu grada
TROŠKOVNIK
- trošak prijevoza učenika Proložac – Imotski -
Proložac
VREMENIK
ožujak 2018. g
NOSITELJI
Danica Maršić, Ante Barić, Anita Mandić
NAČIN
VREDNOVANJA
- realizacija ciljeva
- zadovoljstvo učenika, učiteljice i
roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
86
IZVANUČIONIČKA NASTAVA: POSJET ZDRAVSTVENIM USTANOVAMA U
MJESTU
Razred: 2.A,B, PŠ Meteri
Voditelji: Danica Maršić, Ante Barić, Anita Mandić
CILJ
- znati imenovati i razlikovati zdravstvene
ustanove
- izgrađivanje pozitivnog stajališta učenika
prema zdravstvenim
ustanovama i djelatnicima
- upoznati zdravstvene djelatnike
(stomatolog, liječnik školske
medicine, ljekarnik)
- poslati pravilnu poruku o potrebi hitne
pomoći − telefonski broj 194 (112)
NOSITELJI
Učitelji/ce drugih razreda
VREMENIK
travanj 2018.
TROŠKOVNIK
-----------------------------------
NAČIN
REALIZACIJE
- šetnja do ambulante i nazad (unaprijed
dogovoren posjet
ambulanti)
NAČIN
VREDNOVANJA
realizacija cilja, zadovoljstvo učenika
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
87
IZVANUČIONIČKA NASTAVA (jednodnevni izlet)
Makarska-Vepric – Baćinska jezera
Voditelji: Danica Maršić, Ante Barić, Anita Mandić, Josipa Blažević
Razred: 2. A,B, PŠ Meteri, PŠ Ričice
CILJ
- upoznavanje prirodno-zemljopisnih obilježja primorskog
zavičaja
- - izgled primorskog grada – Makarska
- kulturne ustanove – franjevački samostan
ZADACI
- razvijanje ljubavi prema zavičaju
- međusobno druženje, upoznavanje
- odgovorno ponašanje na izletu
- razvoj ekološke svijesti kod učenika
- očuvanje kulturne i prirodne baštine naše zemlje
SADRŽAJ RADA
- vožnja autobusom do Makarske, šetnja do franjevačkog
samostana, razgledavanje Malakološkog muzeja, svetište
Vepric- Baćinska jezera
VREMENIK svibanj 2018.g.
TROŠKOVNIK - agencijska ponuda
NOSITELJI
Danica Maršić, Ante Barić, Anita Mandić, Josipa Blažević
NAČIN
VREDNOVANJA
- realizacija ciljeva
- zadovoljstvo učenika
- zadovoljstvo učiteljice
- zadovoljstvo roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
88
IZVANUČIONIČKA NASTAVA: Snalaženje u prostoru-Vučija Draga-Proložac
Voditelji: Ivanka Pirić
Razredni odjel: 3.A
CILJ
- razvijati ljubav prema prirodi i potrebi
učenja iz prirode
- određivanje strana svijeta u prirodi
- uočiti promjene obzora u odnosu na
stajalište
- uočiti strane svijeta pomoću Sunca
NAMJENA
- upoznati učenike s važnošću strana
svijeta
- prepoznati različitost obzora
- upoznati strane svijeta u prirodi
- povezivanje sadržaja prirode i
društva sa stvarnim životom
SADRŽAJ RADA
- zadržavanje u dvorištu škole
- odlazak prema Vučjoj Dragi,
VREMENIK
-listopad 2017.godine
TROŠKOVNIK
- uredski papir, flomasteri, boje, ljepilo
NOSITELJI
- Ivanka Pirić
NAČIN REALIZACIJE
- uočiti stajalište i obzor u dvorištu
škole i u Vučjoj Dragi
- uočiti promjene obzora
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija ciljeva
- zadovoljstvo učenika, učitelja i
roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
89
IZVANUČIONIČKA NASTAVA (jednodnevni izlet – terenska nastava)
Split -županija
Voditelji: Ivanka Pirić, Anita Mandić, Ivka Nikolić, Marija Maršić
Razredni odjel: 3.A,B, PŠ Dolića Draga, PŠ Meteri
CILJ
- upoznavanje šireg zavičaja (središte
županije – Split, jezgra grada,
kulturno-povijesni spomenici)
NAMJENA
- razvijanje ljubavi prema očuvanju
kulturne baštine
- međusobno druženje
- poticati odgovorno ponašanje na izletu
SADRŽAJ RADA
- vožnja autobusom do Splita
- razgledavanje središta grada,
kulturno-povijesnih spomenika
- upoznavanje središta županije
VREMENIK
-prosinac 2017.godine
TROŠKOVNIK
-cijena autobusne karte (ponuda agencija)
NOSITELJI
-učiteljice 3.razreda, PŠ Meteri, PŠ D.Draga
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija cilja
- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
90
IZVANUČIONIČKA NASTAVA (poludnevna)
Granični prijelaz (Vinjani),
VODITELJI: Marijana Ivanko Tomić, Iva Šućur
Razredi: 4.a i 4.b, PŠ Dolića Draga
CILJ
- razvijanje interesa o potrebi graničnih
prijelaza
- razvijanje interesa o zaštiti i sigurnosti
domovine
ZADATCI
- upoznati granični prijelaz i djelatnike
(carinici, granična policija)
SADRŽAJ RADA
- Republika Hrvatska i susjedne zemlje
- granica Republike Hrvatske
VREMENIK
- listopad 2017.
TROŠKOVNIK
-autobusna karta
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija cilja
- zadovoljstvo učenika
- zadovoljstvo učiteljica
- zadovoljstvo roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
91
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
NAZIV: POSJET UČENIČKOJ ZADRUZI „LUDRUM“ OŠ SILVIJE STRAHIMIR
KRANJČEVIĆ, LOVREĆ
VODITELJI: UČITELJICE 4.R. I PŠ DOLIĆA DRAGA
RAZREDNI ODJELI: 4.A, 4.B I 1.-4. R. PŠ DOLIĆA DRAGA, PŠ RIČICE
CILJ
- razvijanje i poticanje pravilnog odnosa
prema povijesnim i kulturnim vrednotama
- usađivanje navike posjećivanja muzeja,
izložbi i sl. kulturnih događanja te
odgovarajućeg ponašanja u navedenim
situacijama
- čuvanje i njegovanje kulturne baštine i
običaja
našeg zavičaja
NAMJENA
- poticanje učenika na čuvanje i pravilan
odnos prema predmetima karakterističnim
za život u prošlosti našeg zavičaja
- upoznavanje sa običajima našeg kraja
- poticanje učenika na bavljenje izradom
ukrasa i suvenira našeg zavičaja
SADRŽAJ RADA
- razgled etno zbirke
- upoznavanje sa djelovanjem i proizvodima
učeničke zadruge „Ludrum“
- radionica
VREMENIK
veljača/ožujak 2018. g.
TROŠKOVNIK
prijevoz do škole u Lovreću,
ulaznica za etno zbirku i sudjelovanje u
radionici(10 kn)
NOSITELJI
učiteljice 4.ih r. i PŠ Dolića Draga
NAČIN REALIZACIJE
vožnja do Lovreća, razgled zbirke uz
stručno vodstvo prof. Babić, sudjelovanje u
radionici
NAČIN VREDNOVANJA
-likovni i literarni radovi u svezi s posjetom
(izrada razrednog panoa)
- razgovor o dojmovima i mogućnostima
vlastitog angažiranja u sličnim aktivnostima
u našoj školi
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
92
IZVANUČIONIČKA NASTAVA NAZIV: Prometna kultura na Školskom prometnom poligonu u Splitu u suradnji s
HAK-Autoklubom „Split“ i PU splitsko-dalmatinskom
VODITELJI: učiteljice Matične škole 4.a i b, i područnih škola Dolića Draga,
RAZREDNI ODJELI: 4.a i b, PŠ Dolića Draga,
CILJ
-povećanje kvalitete prometne kulture u
odgojno obrazovnom radu s djecom
-preventivno djelovanje u smislu smanjenja
broja prometnih nesreća
NAMJENA
-poticanje učenika na pravilno sudjelovanje
u prometu
-ponavljanje i pravilna upotreba prometnih
propisa i sigurnosnih pravila
NOSITELJI
-učiteljice MŠ i PŠ Dolića Draga
VREMENIK
Tijekom godine
TROŠKOVNIK
-prijevoz autobusom do prometnog poligona
u Splitu-Park mladeži b.b., koji financira
lokalna uprava „Općina Proložac“
SADRŽAJ RADA
-teorijska nastava u učionici u sklopu
Poligona(predavanja i provjera prometnih
propisa i sigurnosnih pravila)
-praktična nastava na samom
Poligonu(vožnje bicikla uz primjenu propisa
i poštivanje prometne signalizacije)
NAČIN VREDNOVANJA
-realizacija cilja
-zadovoljstvo učenika
-zadovoljstvo učiteljica
-zadovoljstvo roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
93
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA – DAN PLANETA ZEMLJE
VODITELJI: učitelji od 1. do 4. razreda MŠ i PŠ
CILJ
Spoznati da živimo na planetu Zemlji.
Razvijati svijest o važnosti očuvanja i zaštite
okoliša. Razvijanje ljubavi prama prirodi i
samom sebi. Ukazivanje na međusobnu
ovisnost ljudi i prirode. Zapažanje prirodnih
ljepota zavičaja. Izgrađivati ekološko
osvješćivanje učenika te pozitivan stav prema
okolišu. Razumijevanje svijeta u kojem
živimo, međusobnu ovisnosti ljudi i prirode.
Osvještavanje važnosti boravka i kretanja na
svježem zraku.
NAMJENA
Razvijanje navike pravilnog življenja u skladu
s prirodom. Prepoznati utjecaj čovjeka na
okoliš, osposobljavati učenike na aktivno
sudjelovanje u zaštiti prirode, stjecati naviku
pravilnog odlaganja smeća.
NOSITELJI
Učitelji od 1. do 4. razreda
VREMENIK
Travanj 2018. godine
TROŠKOVNIK
---------------------------------
NAČIN REALIZACIJE
Evaluacija se izvoditi tijekom integriranog
dana usmenim izražavanjem dojmova,
pismenim ili likovnim radovima te kroz
izradu panoa i sudjelovanjem u ostalim
aktivnostima.
NAČIN VREDNOVANJA
Usmeno, pisano i likovno izražavanje učenika
kroz izradu eko-plakata.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
94
IZVANUČIONIČKA NASTAVA (poludnevna)
NAZIV: Pozdrav proljeću
NOSITELJI: učiteljice Ivka Nikolić i Marija Maršić
Razredi: 1. do 4. r. PŠ Dolića Draga
CILJEVI I ZADATCI:
- razvijanje sposobnosti zapažanja i uspoređivanja
- razvijanje ljubavi prema prirodi uz želju učenja iz prirode
- razvijanje svijesti o očuvanju i zaštiti okoliša
- uočavanje promjena u prirodi u proljeće
- stjecanje osobnih iskustava i znanja o prirodi
- zapažanje prirodnih ljepota zavičaja
- razvijanje motoričkih sposobnosti
- osvještavanje važnosti boravka i kretanja na svježem zraku
SADRŽAJ RADA:
- šetnja mjestom (od škole do Knezovića i vidilice na Galipovcu, te povratak do škole)
- promatranje, uočavanje i prikupljanje podataka o promjenama u prirodi u proljeće iz
neposrednog okruženja
- usmeno izražavanje doživljaja
- igre na otvorenom
VREMENIK: ožujak/travanj 2018.
TROŠKOVNIK: -------------
NOSITELJI: Ivka Nikolić i Marija Grbavac
NAČIN VREDNOVANJA:
- likovni i literarni radovi učenika
- realizacija cilja
- zadovoljstvo učenika, učiteljica i roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
95
IZVANUČIONIČKA NASTAVA JEDNODNEVNI IZLET 4.A, 4.B, u ZADAR i NIN
CILJ
Organizirati jednodnevni izlet do Nina i Zadra, posjetiti
kulturno – povijesne spomenike u Ninu i Zadru, Donja
gradska vrata, crkva sv. Križa, spomenik Grgura Ninskog,
kneza Branimira, spomenike u Zadru, te muzej zlata i srebra.
NAMJENA
-Upoznavanje grada Nina i Zadra, te njihovih kulturno –
povijesnih spomenika.
-Izgled primorskog grada (stari dio grada), razvoj gradova,
ljepote svoje domovine,
-važnost kulturnog ponašanja u drugom mjestu, te njegovati
zajedništvo i prijateljstvo među učenicima na izletu
NOSITELJI Učitelji 4.A i 4.B razreda
VREMENIK Svibanj 2018.
TROŠKOVNIK Cijena karte
NAČIN REALIZACIJE
Vožnja do Nina, razgledavanje starog dijela grada, kulturno –
povijesnih spomenika, crkava
Dolazak u Zadar, razgledavanje crkve sv. Donata, katedrale
sv. Stošije, razgled Kalelarge, Morskih orgulja, Pozdrav
suncu, te posjeta muzeja zlata i srebra.
NAČIN VREDNOVANJA
Naučeno na izletu ukomponirati u redovnu nastavu,
zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
96
IZVANUČIONIČKA NASTAVA: Posjeta HNK Split
VODITELJI: Razrednice petih razreda i razrednice šestih razreda
RAZREDNI ODJEL: 5.-8.
Ciljevi aktivnosti: Posjeta HNK-u Split i gledanje kazališne predstave.
Namjena aktivnosti:
• Upoznati HNK kao povijesnu građevinu.
• Gledanjem kazališne predstave proširiti spoznaje o
Medijskoj kulturi kao dijelu Hrvatskog jezika, te
obogatiti glazbeno iskustvo i upoznati glazbeno scenske
vrste i na taj način olakšati učenicima zadatke u nastavi s
kojim će se susretati.
Nositelj aktivnosti:
• razrednici petih, šestih, sedmih i osmih razreda
• učitelji povijesti i
• učitelji hrvatskog jezika.
• učitelj glazbene kulture
Vremenik aktivnosti: školska godina 2017/18.
Troškovnik aktivnosti: • Troškovi prijevoza učenika i
• ulaznice za kazalište
Način realizacije: Gledanje predstave u HNK – Split uz unaprijed dogovoren
termin.
Način vrednovanja:
• Osvrt na cjelokupan rad.
• Zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja.
• Primjena naučenog i viđenog u nastavi.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
97
IZVANUČIONIČKA NASTAVA: TERENSKA NASTAVA
DAN PLANETA ZEMLJE
VODITELJ: MAJA IVANKO
RAZREDNI ODJEL 6A, 6B
CILJ
Razvijati sposobnost promatranja prirode i izgrađivati
pozitivan stav. Razvijati ljubav učenika prema kulturnoj
baštini. Posvijestiti važnost vode u životu ljudi i potaknuti
učenike na aktivnosti za očuvanje voda.
NAMJENA
• Upoznati učenike s izvorima Vrljike , posvjestiti
važnost vode.
• Prepoznati najčešće biljke i životinje u rijeci Vrljici i
oko nje.
• Upoznati se s povijesnim činjenicama i podacima
vezanih uz Crkvu i samostan uz Izvor Opačac.
• Računanje površine Zelene katedrale.
• Igre i rekreacija
• Povezivanje sadržaja iz vjeronauka sa sadržajima
drugih predmeta.
NOSITELJI Učitelj povijesti, prirode, tehničke kulture, matematike,
tjelesne kulture i vjeronauka.
VREMENIK travanj 2018.
TROŠKOVNIK Prijevoz do rijeke Vrljike i nazad.
NAČIN REALIZACIJE
Dolaskom do izvora rijeke Vrljike, počinje se izvoditi
nastava prirode upoznajući floru i faunu, zatim odlaskom na
izvor Opačac dolazimo do samostana i Crkve učeći o
povijesnim podacima i činjenicama.
NAČIN
VREDNOVANJA
- realizacija ciljeva
- zadovoljstvo učenika
- zadovoljstvo učitelja
- zadovoljstvo roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
98
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
POSJETA STARAČKOM DOMU
VODITELJI: MAJA IVANKO I RAZREDNICI 6.A,B
CILJ
• Posjet staračkom domu
• Razvijati odgovorno ponašanje prema ljudima u
staračkoj dobi
• Razvijati strpljenje i toleranciju prema onima koji su
potrebni naše pažnje
•
NAMJENA
• Humanizirati učenike upoznajući ih sa različitim
životnim situacijama i problemima.
• Razvijati kritički stav prema životu, te posvijestiti
različite faze životne dobi
• Izgrađivati opće etičke i moralne norme, načela i
vrednote u svijetlu kršćanske vjere
NOSITELJI Maja Ivanko, razrednici šestih razreda
VREMENIK prosinac 2017.
TROŠKOVNIK Materijali potrebni za izradu čestitki.
NAČIN REALIZACIJE
Nakon upoznavanja korisnika staračkog doma učenici izvedu
prigodni program. Kroz slobodan razgovor starije osobe
potaknuti pitanjima djece iznose svoja iskustva i razmišljanja
sa svrhom da i ostala djeca upoznaju kako se nekad slavio
Božić. Podjela čestitki i u ugodnom ozračju pjevaju božićne
pjesme.
NAČIN
VREDNOVANJA
- realizacija cilja
- zadovoljstvo učenika i radost korisnika staračkog doma
- zadovoljstvo učitelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
99
IZVANUČIONIČKA NASTAVA: TERENSKA NASTAVA
POSJET IMOTSKOME- ZAVIČAJNI MUZEJ
VODITELJI: MLADENKO BILIĆ CENTIĆ I MAJA IVANKO
RAZREDNI ODJEL: 7.A, 7.B
CILJ:
Razvijati ljubav prema vlastitom zavičaju tako što bolje
upoznajemo povijest Imotskog, njegove geografske
osobine, kao i druga obilježja. Razvijati ljubav učenika
prema kulturnoj baštini.
NAMJENA:
• Upoznati učenike s Modrim jezerom, utvrdom
Topanom te poviješću grada Imotskog općenito.
• Upoznati učenike sa crkvom sv. Frane u Imotskom
i njenom poviješću i izgledom.
• Obilazak Zavičajnog muzeja u Imotskom ( postav
posvećen 300. godišnjici oslobađanja od Turaka )
• Igre i rekreacija
• Povezivanje sadržaja iz vjeronauka, likovne kulture
i hrvatskog jezika sa drugim predmetima.
NOSITELJI:
Učitelji povijesti, geografije, vjeronauka, likovne kulture,
hrvatskog jezika i dr.
VREMENIK:
Listopad 2017.
TROŠKOVNIK:
Prijevoz do Imotskog i natrag. Ulaznice za Zavičajni
muzej.
NAČIN REALIZACIJE:
Dolaskom do Modrog jezera, upoznajemo se s osobinama
jezera i crtamo jezero. Zatim odlazak do Topane, gdje se
upoznajemo s njenom poviješću i poviješću grada
Imotskog općenito. Potom šetnja centrom Imotskog do
crkve sv. Franje i obilazak crkve. Nakon toga, obilazak
postava Zavičajnog muzeja u Imotskom i povratak kući.
NAČIN VREDNOVANJA:
- realizacija ciljeva
- zadovoljstvo učenika
- zadovoljstvo učitelja
- zadovoljstvo roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
100
JEDNODNEVNI IZLET 5. i 6. RAZREDA U NP KRKA I GRAD ŠIBENIK
VODITELJI: Marijana Ćurčija, Josip Lasić, Marijana Lekić, Tatjana Kelava Vrdoljak
Aktivnost, program i/ili
projekt: Jednodnevni izlet petih i šestih razreda u NP Krka i grad Šibenik
Ciljevi aktivnosti: Posjetiti rijeku Krku i njezine prirodne ljepote te Šibenik i
njegove kulturno – povijesne spomenike
Namjena aktivnosti:
Upoznati učenike s prirodnim ljepotama Hrvatske, te mjestima i
spomenicima važnima za povijesni i kulturni razvoj hrvatskog
društva
Nositelj aktivnosti: Učenici i razrednici
Način realizacije
Aktivnosti
Vožnja prema NP Krka, razgledavanje Skradinskog buka, posjet
starim mlinicama i kući starih zanata, ručak, vožnja prema
Šibeniku, razgledavanje stare jezgre grada Šibenika (katedrala
Sv. Jakova, Gradska vijećnica, trg, kazalište, spomenik Juraju
Dalmatincu….), slobodno vrijeme, povratak kući
Vremenik aktivnosti: Svibanj 2018. godine
Troškovnik aktivnosti: Udio roditelja u cijeni izleta
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja:
- Usvojenost (naučeno ukomponirati u redovnu nastavu i tako
dobiti povratnu informaciju o viđenome)
- Zadovoljstvo učenika
- Zadovoljstvo učitelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
101
JEDNODNEVNI IZLET 7-ih RAZREDA U ZADAR I NIN
VODITELJICE: Ana Kokić, Edita Mršić
Aktivnost, program i/ili
projekt: Jednodnevni izlet 7.-ih razreda u Zadar - Nin
Ciljevi aktivnosti:
Vožnja do Nina;
• razgledavanje starog dijela grada Nina, te
kulturno – povijesnih spomenika i crkava.
Dolazak u Zadar;
• razgledavanje crkve sv. Donata,
• razgledavanje katedrale sv. Stošije,
• razgled Kalelarge, Morskih orgulja, Pozdrav
suncu,
• posjet muzeju zlata i srebra.
Namjena aktivnosti:
• Upoznavanje grada Nina i Zadra, te njihovih
kulturno – povijesnih spomenika.
• Izgled primorskog grada (stari dio grada),
razvoj gradova.
• Važnost kulturnog ponašanja na drugo
mjestu, te njegovati zajedništvo i
prijateljstvo među učenicima na izletu.
Nositelj aktivnosti:
• učenici,
• roditelji,
• ravnatelj i
• razrednice.
Vremenik aktivnosti: Svibanj, 2018. godine
Troškovnik aktivnosti: Udio roditelja u cijeni jednodnevnog izleta
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
vrednovanja:
• Naučeno na izletu ukomponirati u redovnu
nastavu,
• Zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
102
PODACI O IZVANUČIONIČKOJ NASTAVI Ekskurzija 8.-ih razreda : Posjet osmih razreda Vukovaru
Voditelji: Danica Pezo, Marina Jović, Tina Frankić
CILJ
Cilj projekta – jest učenike osmih razreda kroz dvodnevne
posjete Vukovaru učiti o vrijednostima Domovinskog rata i
Bitke za Vukovar. Posjet uključuje održavanje predavanja o
Domovinskom ratu u skladu sa nastavnim planom i
programom predmeta Povijesti za osme razrede, zatim
obilazak svih mjesta sjećanja vezanih za Domovinski rat,
prenošenje poruke mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja
kroz Školu mira i radionice. Ministarstvo branitelja financira
smještaj, prijevoz i prehranu za sve učenike osmih razreda
tijekom posjeta.
NAMJENA
-Upoznati učenike s sa značajem Domovinskog rata,
posebice s ulogom grada heroja (1991.god.)
- Educirati učenike o krajevima kroz koje prolazimo
NOSITELJI - učenici, razrednici i nastavnik povijesti
VREMENIK - veljača 2018. god.
TROŠKOVNIK - troškove posjeta pokrivaju MZO i ministarstvo branitelja
NAČIN REALIZACIJE
Obilazak Vukovara i okolnih mjesta (bolnica, Ovčara,
Memorijalno groblje, Vodotoranj…) uz prateću edukaciju
NAČIN
VREDNOVANJA
-Naučeno na izletu ukomponirati u redovnu nastavu i tako
dobiti povratnu informaciju o viđenome
-Zadovoljstvo učenika i učitelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
103
6. ANALIZE NASTAVNOG PROCESA
CILJ : sustavno planiranje, praćenje i analiziranje realizacije nastavnog plana i programa ,
analiza uspjeha učenika, analiza odgojno-obrazovne situacije u razrednom odjelu
NAMJENA: korelacija i integracija nastavnih sadržaja, osuvremenjivanje nastavnog procesa,
poticanje međusobne suradnje i komunikacije između nositelja nastavnog procesa,
poboljšanje uspjeha učenika, prilagođavanje nastavnih oblika, metoda i sredstava rada
pojedinačnim potrebama učenika, timski rad, koordinirano odgojno i preventivno djelovanje
NOSITELJI: Ravnatelj, stručni suradnici, razrednici, voditelji stručnih aktiva, učitelji, učenici
NAČIN REALIZACIJE VREMENIK
- mjesečna i godišnja planiranja nastavnog prema godišnjem planu i programu
rada na stručnim aktivima razredne i rada
predmetne nastave
- analiza odgojno obrazovnih postignuća prema godišnjem planu i programu
na razrednim i učiteljskim vijećima rada
- analiza nastavnog rada na razrednim kraj prvog polugodišta i kraj šk.
vijećima na kraju prvog polugodišta i na godine
kraju školske godine
- statistička analiza odgojno obrazovnih kraj školske godine
postignuća na kraju školske godine
- pisano izvješće o realizaciji Godišnjeg kolovoz
plana i programa rada škole
TROŠKOVNIK : - materijalni troškovi
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA :
Zapisnici sa sjednica stručnih aktiva i razrednih vijeća, tabelarni i statistički podaci, pisana
izvješća
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
104
Samovrjednovanje odgojno-obrazovnoga rada
Samovrjednovanje je proces trajnoga praćenja, analiziranja i procjenjivanja rada
odgojnoobrazovne ustanove i svih čimbenika koji ju takvom sačinjavaju, a provode ga
škole. Samovrjednovanje polazi od zamisli da svi koji sudjeluju u odgojno-obrazovnomu radu
u školama najbolje poznaju prilike u njima, da su najpozvaniji za pronalaženje jakih strana
svojih ustanova i mogućih nedostataka, ali također pretpostavlja da zajedničkim djelovanjem
mogu utvrditi, a potom i ostvariti, ciljeve bitne za unaprjeđenje kvalitete odgojno-
obrazovnoga rada.
U proces samovrjednovanja potrebno je, osim djelatnika škole, uključiti i učenike, roditelje,
predstavnike lokalne zajednice, stručne službe i druge jer će njihovo mišljenje pridonijeti
stvaranju potpune slike o tim ustanovama i omogućiti njihov bolji razvoj. Samovrjednovanje
je mehanizam za razvoj obrazovanja i unaprjeđenje kvalitete obrazovnoga sustava.
Uloga je samovrjednovanja potaknuti otvorenu raspravu o kvaliteti odgoja i obrazovanja u
osnovnim školama sa svim njihovim nositeljima i korisnicima. Stručne i javne rasprave
potrebne su zbog planiranja i osmišljavanja strategije za unaprjeđenje kvalitete rada školskih
ustanova. Školske ustanove dužne su, za svoj rad i razvoj, koristiti se svim raspoloživim
informacijama te snositi odgovornost za vlastiti rast i napredovanje. Samovrjednovanje
pomaže snažnu povoljnu razvoju odgojno-obrazovnoga plana i time nužno pridonosi razvoju
odgojno-obrazovnih ustanova i unaprjeđenju kvalitete odgojnoobrazovnoga sustava. Također
pridonosi podizanju standarda učenja i poučavanja, pomaže učenicima u stjecanju potrebnih
znanja i kompetencija, a time i boljega uspjeha na ispitima.
Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja provodi ispite i rezultate dostavlja
školama te potiče škole na samovrjednovanje pružajući im pomoć i podršku u obliku
popratnih materijala, savjetodavnoga rada i potrebnih osposobljavanja u području vanjskoga
vrjednovanja i samovrjednovanja. Vanjsko vrjednovanje i samovrjednovanje omogućit će
bolji uvid u postojeće stanje te postaviti temelje za osmišljavanje obrazovne politike i
uvođenje promjena u pojedine sastavnice nacionalnoga kurikuluma.
Članak 88 Zakona o osnovnom školstvu glasi:
Stavak 1.
U školskim ustanovama se radi unapređenja kvalitete odgojno-obrazovne djelatnosti
provodi vanjsko vrednovanje i samovrjednovanje, a odnosi se na provođenje
nacionalnih ispita te mjerenje stupnja kvalitete svih sastavnica nacionalnog kurikuluma.
Stavak 4.
Škole su obvezne koristiti rezultate nacionalnih ispita i sve druge pokazatelje uspješnosti
odgojno-obrazovnog rada za analizu i samovrjednovanje, radi trajnog unaprijeđivanja
kvalitete rada škole.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
105
SAMOVRJEDNOVANJE U ŠKOSKOJ 2017./2018. GODINI
Podatci o školi:
Naziv škole: OŠ „IVAN LEKO“
Matični broj škole: 3020568
Mjesto i datum ispunjavanja: DONJI PROLOŽAC, 25. rujna 2017.
Članovi Školskog tima za kvalitetu:
IME I PREZIME FUNKCIJA
KREŠIMIR BAJIĆ RAVNATELJ
DANICA JOVIĆ PEDAGOG
ANELA CRNOGORAC KNJIŽNIČAR
IVANA KUJUNDŽIĆ DEFEKTOLOG-LOGOPED
MARIJANA IVANKO-TOMIĆ UČITELJ RAZREDNE NASTAVE
IVANKA PIRIĆ UČITELJ RAZREDNE NASTAVE
ZVONIMIR ŠTRLJIĆ UČITELJ PREDMETNE NASTAVE
MAJA IVANKO UČITELJ PREDMETNE NASTAVE
Voditelj Školskog tima za kvalitetu:
IME, PREZIME i FUNKCIJA
Krešimir Bajić, ravnatelj
Adresa Donji Proložac 21264
Telefon (mobitel) 021 846 081, 021 670 180
e-mail adresa [email protected]
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
106
Školski razvojni plan
je dokument koji predstavlja kratkoročnu, najčešće jednogodišnju strategiju
poboljšanja kvalitete. Služi kao vodič za ostvarivanje željenih ciljeva, kao
sredstvo za planiranje razvoja te kao mjera dinamike razvoja. Pruža jasan i lako
razumljiv pregled ciljeva i aktivnosti koje valja poduzeti u određenom
vremenskom razdoblju.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
107
PRIORITETNA PODRČJA UNAPRIJEĐENJA
(U krajnjem desnom stupcu tablice znakom X označite prioritetno područje koje želite
unaprijediti u školskoj godini 2017./2018.)
KATEGORIJA
KVALITETE POPIS PODRUČJA UNAPRIJEĐENJA
PRIORITETNO
PODRUČJE
UNAPRIJEĐENJA
OBRAZOVNA
POSTIGNUĆA
▪ Znanja i vještine iz pojedinih predmeta (npr.
Hrvatski jezik, Matematika, Glazbeni odgoj)
PROCESI UNUTAR
ŠKOLE
▪ Odnos učenika prema drugim učenicima i
školi
▪ Odnos učenika s učiteljima
▪ Poučavanje i učenje
▪ Vrjednovanje učeničkog napretka i
postignuća
▪ Odnos učitelja, roditelja i škole
▪ Planiranje nastavnog procesa
▪ Radno ozračje
ORGANIZACIJA
ŠKOLE
▪ Organizacija nastave i rada
▪ Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole
▪ Pedagoške mjere X
▪ Izvannastavne aktivnosti, dodatna, dopunska
i izborna nastava
▪ Uključenost škole u projekte
▪ Stručna služba
▪ Suradnja s lokalnom zajednicom
▪ Stručno usavršavanje djelatnika škole
Ostalo:__________________________
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
108
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
PRIORITETNO
PODRUČJE
UNAPRJEĐENJA
CILJEVI METODE I
AKTIVNOSTI ZA
OSTVARIVANJE
CILJEVA
NUŽNI RESURSI
DATUM DO KOJEGA
ĆE SE CILJ OSTVARITI
OSOBE ODGOVORNE
ZA PROVEDBU
AKTIVNOSTI
MJERLJIVI
POKAZATELJI
OSTVARIVANJA
CILJEVA
Pedagoške mjere Unaprjeđenje izricanja
pedagoških mjera
Izrada kriterija ocjene
vladanja
Stručna literatura,
stručno znanje učitelja i
web sadržaji
Tijekom godine
Svi učitelji, razrednici,
stručni suradnici i
ravnatelj
Analiza provedenih
aktivnosti na kraju
školske godine na
sjednicama razrednih
vijeća i učiteljskog
vijeća.
Razgovor s učenicima
Razgovor s roditeljima
Školski tim za kvalitetu je školsko tijelo kojega čini najmanje šest osoba:
ravnatelj škole, stručni suradnik/suradnici, najmanje dva učitelja razredne
nastave (nisu nužno učitelji razredne nastave čiji su učenici sudjelovali u
ispitivanju); najmanje dva učitelja predmetne nastave predstavnika Učiteljskoga
vijeća (ne moraju nužno biti učitelji ispitivanih predmeta).
Tim za kvalitetu preuzima i provodi samovrjednovanje. Članovi tima razmatraju
postojeće stanje i uspoređuju ga s poželjnim stanjem ili sa standardima,
sudjeluju u prikupljanju relevantnih podataka, primjenjuju instrumentarij,
organiziraju SWOT-analize, vode fokus grupe, potiču otvorene rasprave,
postavljaju ciljeve, dogovaraju mjere i postupke, prate provedbu dogovorenih
aktivnosti - otkrivaju što je potrebno mijenjati i tragaju za učinkovitim načinima
kako potaknuti poželjne promjene.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
110
9. AKCIJSKO ISTRAŽIVANJE
ISPITIVANJE ČITANJA U 3. RAZREDU
CILJ
Utvrditi u kojoj mjeri su učenici 3-ih razreda ovladali vještinom
čitanja na kraju 3.razreda i koliko razumiju pročitani tekst;
utvrditi postoji li razlika između općeg uspjeha učenika i uspjeha
u čitanju i razumijevanju pročitanog, otkriti učenike koji imaju
poteškoće u čitanju.
NAMJENA
Unapređivanje čitanja, poticanje učenika na ovladavanje
vještinom čitanja i na čitanje s razumijevanjem, razvijanje
čitalačke kulture.
NOSITELJI
Ivana Kujundžić – logoped
VREMENIK
Školska godina 2017./ 2018. prema dogovoru s učiteljima
TROŠKOVNIK
( potreban materijal )
/
NAČIN
REALIZACIJE
Istraživanje će se provoditi svake školske godine u trećim
razredima; u suradnji s učiteljima odabrani učenici će se
uključivati na satove dopunske nastave iz hrvatskog jezika. Uska
suradnja logopeda i učitelja na odabiru materijala za čitanje te po
potrebi praćenje učenika od strane logopeda ( prema dogovoru s
učiteljem i roditeljem ).
NAČIN
VREDNOVANJA
Usmeno i pismeno ispitivanje na zadanom tekstu, obrada rezultata
i prezentacija učiteljima i razredu, usporedba rezultata učenika
tijekom dvije školske godine. Rezultati će biti vjeran pokazatelj
učitelju hrvatskog jezika u 5.razredu za svakog pojedinog učenika
i smjernica samom učeniku za dopunski rad na tom području.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
111
PROJEKT
- MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE „KLOKAN“ –
CILJ
Popularizirati matematiku i motivirati učenike za pozitivan
odnos prema njoj.
NAMJENA
Razvijanje pozitivnog mišljenja prema matematici, razvijanje
natjecateljskog i suradničkog duha, odgoj za toleranciju,
stimulirati učenike za dodatni rad u okviru svojih mogućnosti.
NOSITELJI
VODITELJI: Anđelka Leko, Zvonimir Znaor
NAČIN
REALIZACIJE
Popularizirati natjecanje tijekom cijele školske godine
Rad (natjecanje) u grupama LEPTIRIĆI, PČELICE, ECOLIER,
BENJAMIN i CADET.
VREMENIK
Rad s učenicima tijekom cijele školske godine.
Natjecanje se provodi u mjesecu ožujku.
TROŠKOVNIK
Troškovi nabave pribora, testova, nagrada, laganog obroka.
Troškove snose učenici uplatom po 15 kn.
NAČIN
VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
Osobno zadovoljstvo sudionika.
Plasman na natjecanju.
Stečeno znanje koristit će se tijekom daljnjeg školovanja.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
112
PROJEKT
PROMICANJE ČITANJA
Nositelji: Ivana Kujundžić i Anela Crnogorac
CILJ
Osnovni cilj projekta jest promicanje čitanja, te motiviranje
učenika za čitanje i učenje. Nadalje, cilj je i ovladavanje vještinom
čitanja i pisanja na drugačiji, djeci zanimljiviji način, te ih tako
više zainteresirati za samoinicijativno čitanje i kreativno pisanje.
NAMJENA
Upoznati učenike sa strategijama učenja čitanja i pisanja; poučiti
ih tome kako lakše čitati lektiru, kako napisati kvalitetan sastavak
i esej; kako koristiti nove vještine za savladavanje gradiva.
NOSITELJI
Ivana Kujundžić – logoped i Anela Crnogorac - knjižničar
VREMENIK
Školska godina 2017./2018.
TROŠKOVNIK
( potreban materijal )
NAČIN
REALIZACIJE
35 sati godišnje
Jedna grupa od 5 – 10 učenika
Individualni i grupni rad
Izrada plakata
Radionice
NAČIN
VREDNOVANJA
Ostvarenost plana i programa
Uspješnost učenika u realizaciji
Zadovoljstvo: učenika
učitelja
roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
113
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PROJEKTA '' PROMICANJE ČITANJA''
Broj nastavnih sati:
-godišnje 35
- tjedno 1
MJESEC SADRŽAJ BROJ SATI
9. - animiranje učenika
3
10.
- formiranje grupa
- upoznavanje učenika i provjera vještine čitanja
- provjera brzine čitanja
4
11.
- provjera razumijevanja pročitanog
provjera pisanja:
- prijepis,
- diktat,
4
12. provjera pisanja:
- odgovori na pitanja,
- slobodno pisanje-sastavak
-čitanje naglas nepoznatog teksta
3
1.
- rad na poboljšanju razumijevanja pročitanog
- pismena vježba
- zajedničko čitanje izabranog književnog djela
3
2.
- zajedničko čitanje izabranog književnog djela
- rad na obradi teksta
- pričanje o likovima , karakterizacija, iznošenje doživljaja
- poboljšavanje strategija učenja
4
3.
- zajedničko čitanje izabranog književnog djela
- provjeravanje usvojenih vještina
- služenje referentnom građom( enciklopedija)
- vježbe slušanja
4
4. - zajedničko čitanje izabranog književnog djela
- razvijanje usmenog izražavanja
- ponavljanje i usavršavanje usvojenih vještina
4
5. - zajedničko čitanje izabranog književnog djela
- poboljšavanje strategija učenja
- rad na poboljšanju razumijevanja pročitanog
- ponavljanje i usavršavanje usvojenih vještina
4
6. - provjeravanje usvojenih vještina
- evaluacija rada
2
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
114
PROJEKT
DJECA ČITAJU DJECI
(Posjet DV Proložac) Nositelji: Ivana Kujundžić i Anela Crnogorac
CILJ
Osnovni cilj projekta jest promicanje čitanja, te motiviranje učenika
za čitanje i učenje. Nadalje, cilj je približiti djeci vrtićkog uzrasta
književnu riječ koju će im prenijeti učenici uključeni u projekt koje
ćemo na taj način još više zainteresirati za samoinicijativno čitanje
i kreativno pisanje.
NAMJENA
Upoznati učenike sa strategijama učenja čitanja i krasnoslova;
poučiti ih tome kako se lakše izraziti i prenijeti slušatelju emociju.
NOSITELJI
Ivana Kujundžić – logoped i Anela Crnogorac – knjižničar i prof.
hrv. Jezika
VREMENIK
Priprema kroz školsku godinu 2017./2018, a realizacija u vrijeme
Uskrsa.
TROŠKOVNIK
( potreban materijal
)
Materijal za izradu prigodnih poklona.
NAČIN
REALIZACIJE
Posjet DV Proložac
Individualni i grupni rad
Radionice izrade poklona
NAČIN
VREDNOVANJA
Ostvarenost plana i programa
Uspješnost učenika u realizaciji
Zadovoljstvo: učenika, učitelja, odgajatelja, vrtićke djece i njihovih
roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
115
PROJEKT
ŠKOLSKI LIST MOST
Voditeljica: Anela Crnogorac
CILJ
Prikaz cjelokupnog rada škole, svih događaja u školi i važnih
događaja u mjestu.
Otkrivanje darovite djece i poticanje njihove darovitosti.
NAMJENA
Poticanje na što raznovrsnije aktivnosti svih sudionika odgojno
– obrazovnog procesa.
Razvijati osjećaj za novinarske stilove.
NOSITELJ
Anela Crnogorac, Edita Mršić
VREMENIK
Tijekom cijele školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK
( potreban materijal )
Uredski materijal.
Fotografski aparat za potrebe rada grupe.
NAČIN
REALIZACIJE
Nakon grafičkog uređenja materijala, koje obavlja Edita Mršić,
učiteljica informatike, objavljivanje školskog lista Most na web
stranicama škole .
NAČIN
VREDNOVANJA
Ostvarenost plana i programa.
Uspješnost učenika u realizaciji.
Zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
116
PROJEKT
MEĐUNARODNI PROJEKT „STRANIČNIK“
Nositeljica: Anela Crnogorac
CILJ
Učenje u multikulturalnom okruženju, promicanje informacijske i
medijske pismenosti
NAMJENA
Razmjenom straničnika između škola učenici razmjenjuju svoj
odnos prema knjizi i čitanju te se stvaraju nova prijateljstava kroz
školske knjižnice cijelog svijeta.
NOSITELJI
Anela Crnogorac – knjižničarka i prof. hrv. jezika
VREMENIK
Listopad 2017. – Međunarodni mjesec školskih knjižnica
TROŠKOVNIK
( potreban materijal
)
Materijali za izradu straničnika i troškovi otpreme u zemlje
partnere.
NAČIN
REALIZACIJE
Likovna radionica - izrada straničnika s učenicima 5.b i 7.a te
učenicima 4. razreda. Razmjena materijala i kontakti sa zemljom
partnerom.
NAČIN
VREDNOVANJA
Izvješća glavnom koordinatoru u Irskoj, objava na web-u,
vrednovanje skupljenih informacija i materijala.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
117
PROJEKT
ČITAMO MI, U OBITELJI SVI - nacionalni projekt poticanja (obiteljskog)
čitanja Hrvatske mreže školskih knjižničara
Voditeljica: Anela Crnogorac
CILJ
1) Obrazovni: poučiti učenike da uživaju u čitanju sami, s braćom
ili sestrama, roditeljima, prijateljima i da stvaraju pozitivan odnos
prema čitanju i knjizi. Ovim projektom se utječe na razvoj
čitalačkih kompetencija te na informacijsku pismenost učenika
općenito.
2) Funkcionalni: poučiti učenika da svlada tehnike čitanja i upozna
važnost čitanja; praćenje učenika kroz projekt; poticanje roditelja
da bude uzor djetetu kao osoba koja uživa u čitanju; svladavanje
tečnog čitanja, čitanja s razumijevanjem i prepričavanja pročitanog.
3) Odgojni: razvijanje kod učenika interesa i navika za knjigu i
čitanje te estetskog doživljaja prilikom čitanja; postupno omogućiti
djeci da preuzmu sve veću ulogu u čitanju i da uživaju u tome;
ukazati roditeljima na važnost svladavanja čitanja kao temelja svih
ostalih informacijskih pismenosti te kako mogu pomoći svome
djetetu.
NAMJENA
Projektom učitelji i knjižničarka uz potporu roditelja potiču učenika
da se zajedničkim čitanjem knjiga i korištenjem novih, aktualnih i
atraktivnih knjiga u čitanju lakše usvaja tehnika čitanja i razvija
estetsko uživanje u čitanju. Također, projektom školski knjižničari
ukazuju da se u školskoj knjižnici nalaze razna nelektirna djela koja
treba redovito obnavljati kako bi mogli svoje korisnike potaknuti
na posudbu istih.
NOSITELJ
Anela Crnogorac, knjižničarka je voditeljica i nositeljica projekta u
svojoj školi. Suradnici u vodstvu projekta su razrednici – učitelji
trećih razreda. Projekt se organizira na razini cijele Hrvatske u
sklopu Udruge Hrvatske mreže školskih knjižničara. Njihova
odgovornost je provoditi projekt prema pravilima važećima za sve
škole RH
VREMENIK
1. faza (do 30. listopada 2016.): kontakt s glavnom
koordinatoricom projekta; dobivanje uputa za razgovor s
ravnateljima škola i učiteljima trećih razreda te ostalih radnih i
promotivnih materijala; dogovor s ravnateljem i učiteljicama trećih
razreda; razgovor s roditeljima; prijava projekta putem službenog
online obrasca i školske narudžbenice
2. faza (1-30. studenog 2016.): odabir i narudžba knjiga preko
online obrasca (8 knjiga u kompletu po svakoj pojedinoj naprtnjači)
3. faza (1.-31. prosinca 2016.): uplata novaca za knjige
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
118
4. faza (do 16. siječnja 2017.): dostava materijala do škola i
knjižnica (naručenih i plaćenih knjiga, potrebnog broja naprtnjača,
bedževa i bilježnica dojmova te popratnog materijala)
5. faza (prosinac 2016. – siječanj 2017.): promocija projekta u
medijima i na mrežnim stranicama škole
6. faza (20. siječanj 2017.): provedba projekta – početak
"putovanja" knjižnične naprtnjače od učenika do učenika
7. faza (1-31. svibnja 2017.): provedba ankete (kod roditelja i
učenika), analiza anketa, dostava završnog izvješća
8. faza (1-30. lipnja 2017.): odabir najljepšeg dojma i pjesme iz
bilježnice dojmova i objava na mrežnim stranicama
9. faza (1.-15. srpnja 2017.): glasovanje za najljepši dojam i
pjesmu.
TROŠKOVNIK
( potreban materijal
)
Akontacija (sa čime se pribavljaju materijali za provedbu projekta,
plaćaju bankarski, knjigovodstveni i sl. troškovi) – 110,00kn
Papir i toner za printanje radnih i promotivnih materijala –
100,00kn
Nabava kompleta 8 novih knjiga u naprtnjači - oko 400,00kn)
Troškovi dostave – 10,00kn po naprtnjači
Papiri i fotografije za printanje anketa, pohvalnica i izvješća –
100,00kn
UKUPNO:oko 700,00kn
NAČIN
REALIZACIJE
Metode i oblici rada: usmeno i pismeno izlaganje učenika,
metoda čitanja, grupno i individualno čitanje, pisanje dojmova u
bilježnicu dojmova, "putovanje" knjižnične naprtnjače među
učenicima, uključivanje roditelja u projekt, korištenje
promotivnog materijala (letaka, postera, i sl.), odabir i narudžba
knjiga za pojedine knjižnične naprtnjače, izrada Powerpoint
prezentacije za roditeljske sastanke, informiranje medija i javnosti
o projektu, diskusija o projektu, obrada anketa (evaluacije
projekta) među roditeljima i učenicima, dostava završnog izvješća
o projektu; skeniranje odabranih najljepših učeničkih dojmova i
pjesama iz bilježnica i glasovanje za odabrane.
Način provedbe: svakog petka ždrijebom, prema imeniku ili
prema dogovoru se u razredu odabire učenik koji će ponijeti
knjižničnu naprtnjaču s 8 različitih knjiga kući; učenik sa svojom
obitelji 5 dana barem 15 minuta zajednički čita i/ili razgledava
knjige; svoje dojmove, zanimljivosti i lijepe doživljaje
zajedničkog čitanja zapisuje u priloženu bilježnicu dojmova; u
srijedu učenik vraća naprtnjaču u školu, a učiteljica mu daje 15
minuta da prepriča lijepe doživljaje čitanja u obitelji; tom prilikom
na satu prisustvuje i školska knjižničarka koja preuzima
naprtnjaču i daje ju novom učeniku u petak; nakon završetka
projekta knjige se stavljaju na police knjižnice na daljnje
korištenje svim ostalim članovima knjižnice.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
119
NAČIN
VREDNOVANJA
Provođenje ankete među roditeljima i učenicima i njihova analiza;
izvješće o provedenom projektu s fotografijama; članci u
medijima i na mrežnim stranicama škole; bilješke iz bilježnice
dojmova; video i drugi uradci.
PROJEKT
MJESEC HRVATSKOG JEZIKA
( 21. veljače- 17. ožujka)
Nositeljica: Anela Crnogorac
CILJ
Jezici su jedan od najjačih instrumenata u očuvanju i razvoju naše
materijalne i nematerijalne baštine. Njegovanje materinskoga
jezika i briga o njemu važni su za očuvanje naše pismenosti, kulture
i identiteta, a poznavanje jezika potiče jače razumijevanje važnosti
jezične različitosti. Razvijanje svijesti o jezičnoj i kulturnoj tradiciji
jača solidarnost koja se temelji na razumijevanju, snošljivosti i
dijalogu.
NAMJENA
Želimo istaknuti važnost očuvanja materinskoga jezika, svih
njegovih narječja i dijalekata te upoznati učenike s bogatom
hrvatskom jezičnom baštinom i sjajnom jezičnom poviješću.
NOSITELJI
Anela Crnogorac – knjižničarka i prof. hrv. jezika
VREMENIK
21.2.- 17.3. Mjesec hrvatskog jezika
TROŠKOVNIK
( potreban materijal
)
Materijali potrebni za radionice
NAČIN
REALIZACIJE
Radionice pisanja glagoljice, upoznavanje razvoja pisama našeg naroda,
pisanje priča, upoznavanje s hrvatskim književnicima i njihovim djelima
NAČIN
VREDNOVANJA
Ostvarenost plana i programa
Uspješnost učenika u realizaciji
Zadovoljstvo: učenika
učitelja
roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
120
PROJEKT
RASTIMO U RAZLIČITOSTI
Aktivnost Obilježavanje Međunarodnog dana osoba s invaliditetom ( 3.12.)
Ime i prezime voditelja Ivana Kujundžić
Nositelji aktivnosti Ivana Kujundžić i Info –zona Split
Ciljevi programa Upoznati učenike i djelatnike škole sa životnim izazovima osoba
s invaliditetom – slabovidni i slijepi
Namjena programa
Približiti učenicima stvarnu osobu s invaliditetom. Razviti
empatiju i želju za pomaganjem. Uputiti ih na prava OI te na
kršenja istih. Razbijanje predrasuda i stvaranje pozitivnih stavova
prema postojanju različitosti bilo koje vrste.
Način realizacije Motivacijski govor / predavanje slabovidne ili slijepe osobe,
interakcija učenika i govornika
Vremenik aktivnosti Početak prosinca 2017.g.
Troškovnik aktivnosti Putni trošak
Način vrednovanja Rasprava i zaključci na satovima razrednika, objava na mrežnoj
stranici škole
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
121
PROJEKT
Upoznajemo hrvatske književnice kroz godinu
( sudjelovanje u projektu OŠ Studenci)
Nositeljica: Anela Crnogorac
CILJ
Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja, upoznati učenike s
hrvatskim književnicama, njihovim životima, djelima, njihovom
doprinosu hrvatskoj i svjetskoj književnosti
NAMJENA
Promicanje kulture čitanja i upoznavanje književnog opusa
istaknutih hrvatskih književnica
NOSITELJI
Anela Crnogorac – knjižničarka i prof. hrv. jezika
učitelji razredne nastave, logopedica
VREMENIK
Prosinac 2017.
TROŠKOVNIK
( potreban materijal
)
Troškovi potrošnog materijala za radionice
NAČIN
REALIZACIJE
Mjesec prosinac je posvećen Nadi Iveljić. Učenici će nakon obrada
lektira Božićna bajka i Šestinski kišobran zajedno izrađivati
kišobrane od vune, koje će potom prodavati na božićnom sajmu, a
prikupljena sredstva donirati udruzi koja brine o djeci s autizmom.
Logopedinja Ivana Kujundžić u obje škole održat će predavanje o
autizmu.
NAČIN
VREDNOVANJA
Ostvarenost plana i programa
Uspješnost učenika u realizaciji
Zadovoljstvo: učenika
učitelja
roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
122
PROJEKT
RUKSAK (PUN) KULTURE Nositeljica: Anela Crnogorac
CILJ
Provedba različitih kulturnih i umjetničkih programa
prilagođenih djeci i mladima u vrtićima, osnovnim i srednjim
školama u dislociranim, prometno slabije povezanim
područjima Republike Hrvatske
NAMJENA
Poticanje djece i mladih na razumijevanje i usvajanje
umjetnosti i kulture u dislociranim i prometno slabije
povezanim područjima Republike Hrvatske
NOSITELJI
Anela Crnogorac – knjižničarka i prof. hrv. jezika
VREMENIK
Prema planu Ministarstva kulture i Ministarstva znanosti i
obrazovanja
TROŠKOVNIK
( potreban materijal )
---------------------------------
NAČIN
REALIZACIJE
Program zajednički provode Ministarstvo kulture i Ministarstvo
znanosti i obrazovanja kao dopunski program potpore
kurikulumu u vrtićima, osnovnim i srednjim školama.
Provoditelji programa su: profesionalni umjetnici, studenti
umjetničkih akademija uz mentorstvo profesora
NAČIN
VREDNOVANJA
Ostvarenost plana i programa
Uspješnost učenika u realizaciji
Zadovoljstvo: učenika
učitelja
roditelja
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
123
PROJEKT
PROGRAM BRIGE ZA MLADEŽ I BORBE PROTIV SVIH OBLIKA
OVISNOSTI – ŠK.GOD. 2017./2018.
Sukladno Programu brige za mladež Vlade RH od šk.god. 1995/1996 te Nacionalnoj strategiji
suzbijanja zlouporabe droga 2006/2012 i Akcijskim planom suzbijanja uporabe opojnih droga
za 2009/2012 Vlade RH Škola donosi program aktivnosti.
- Izrada plana i programa te evidentiranje učenika koji sudjeluju u njima, suradnja s
udrugom mladih K.U.M. PROLOŽAC
- U Mjesecu borbe protiv ovisnosti (15.11.-15.12.) planirane aktivnosti po odjelima,
voditelji su razrednici
TEME:
5.razred – alkohol i droge, radionice i plakati
6.razred – utjecaj medija i vršnjaka, igrokaz „Reci Ne pušenju“
7.razred – rizične situacije - izazovi i izbori, radionice i plakati
8.razred – parlaonica – klađenje i „prva kapljica“
- Obilježavanje Svjetskog dana zdravlja (07.04.) prigodnim atletskim aktivnostima
- Obilježavanje Međunarodnog dana športa (31.05.) prigodnim sportskim aktivnostima i
biciklističkim poligonom
Voditelj: Dinka Garac
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
124
IZVEDBENI ŠKOLSKI PROGRAM MEĐUPREDMETNIH I
INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA GRAĐANSKOG
ODGOJA I OBRAZOVANJA
ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./18.
Sukladno Odluci o donošenju Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja
Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine broj: 104/14.)
u školskoj godini 2017./18. nastavlja se s međupredmetnom i interdisciplinarnom provedbom
Građanskog odgoja i obrazovanja.
/Ministarstvo znanosti i obrazovanja, Zagreb, 13. rujna 2017./
1. Preporuke za provođenje Programa međupredmetnih i
interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne
i srednje škole u školskoj godini 2017./18. /Ministarstvo znanosti i obrazovanja, Zagreb, 13. rujna 2017./
a) Vođenje dokumentacije za praćenje i vrednovanje postignuća učenika u
Građanskom odgoju i obrazovanju
Postignuća učenika u GOO-u kada se ostvaruju na međupredmetni i integrirani
način svaki učitelj opisno prati učenika u svom predmetu u rubrici za praćenje kada u
okviru svoga predmeta obrađuje sadržaje ističući i razvijajući ishode.
Iz praćenja izvodi ocjenu koja je rezultat postignuća u usvajanju nastavnih
sadržaja i stupnju razvijenosti ishoda predmeta koji su istodobno i sadržaji/ishodi
Građanskog odgoja i obrazovanja
U rubriku bilježaka u imeniku upisuju se samo ona zapažanja koja su učitelju u
praćenju napredovanja učenika uočljiva, učeniku i roditelju razumljiva te koja učitelju
mogu pripomoći u konačnom vrednovanju postignuća učenika u Građanskom odgoju i
obrazovanju.
b)Dnevnik rada
Navesti nastavnu jedinicu prema planu i programu predmeta (npr. Povijesti, hrvatskog
jezika, stranog jezika itd.) i označiti da je obrađena tema/ishod Građanskog odgoja i
obrazovanja kraticom GOO.
U rubrici bilježaka navesti temu/ishod GOO-a koja je obrađena, odnosno razvijen ishod
na integrirani način predmetnoj temi.
c) Razredna mapa Građanskog odgoja i obrazovanja
U razrednu mapu GOO-a i obrazovanja ulaže se:
Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja GOO-
a (prema programu međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i
obrazovanja za osnovne i srednje škole, Narodne novine broj: 104/14.).
Kopija pripreme za izvođenje nastave svojeg nastavnog predmeta u kojoj su
jasno označene (podvučene) teme i ishodi GOO-a i što učenik treba napisati u svoju
mapu osobnog razvoja, najuspješniji uradci učenika, materijali vezani za izvanučioničke
aktivnosti, projekti i slično.
Na razini razreda formirat se jedna mapa s odjelima u razrednoj nastavi, a u
predmetnoj nastavi formirati će se u e-obliku
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
125
d) Učenička mapa osobnog razvoja u Građanskom odgoju i obrazovanju
U učeničku mapu osobnog razvoja u Građanskom odgoju i obrazovanju učenik
upisuje projekte i aktivnosti u kojima je sudjelovao, što je tijekom godine izradio u
vezi GOO-a, osobna zapažanja, bilješke, osvrte na naučeno, nove ideje i rješenja do
kojih je došlo, koje su mu vrijednosti važne i s kojima se teškoćama susretao, prilaže
priznanja, zahvalnice, potvrde o sudjelovanju u istraživačkim projektima škole i
društvene zajednice, natjecanjima, smotrama, volontiranju, o završenim tečajevima
(npr. tečaj pružanja prve pomoći, škola tehničke kulture, škola stranih jezika, škole u
području umjetničkog izražavanja itd.).
Svrha je mape da služi kao podloga za profesionalno usmjeravanje učenika,
motivator za otkrivanje vlastitih sposobnosti kroz njegovo društveno angažiranje i
praktične aktivnosti te za planiranje učenja i osobnog razvoja.
Za učeničku mapu osobnog razvoja u GOO-u može poslužiti: bilježnica,
fascikl u kojeg učenik ulaže dokumente i potvrde o npr. realiziranim aktivnostima
dobrovoljnog rada, učenik može sam kreirati korice za umetanje uradaka i
dokumenata.
Učenik mapu nadograđuje i čuva tijekom cijelog školovanja, a u nju unosi i
dokumente o završenim tečajevima, volontiranju i sl.
e) Pretpostavke za provođenje Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih
sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole
- u okviru stručnih vijeća potrebno je izraditi Izvedbeni školski program
međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i
obrazovanja za godišnji plan i program rada školske ustanove
- Škola je dužna izraditi Izvedbeni školski program međupredmetnih i
interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja
- Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja
Građanskog odgoja i obrazovanja integrira se u nastavni plan i program i u
Školski kurikulum na načelu racionalizacije, integracije i korelacije
- za sva pitanja ili pojašnjenja u svezi Programa međupredmetnih i
interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i
srednje škole u škloskoj godini 2017./18. možete se obratiti višim
savjetnicima za nacionalne programe agencije za odgoj i obrazovanje
Nevenki Lončarić-Jelačić, prf. (adresa elektroničke pošte: nevenka.loncaric-
[email protected]) i mr. sc. Tomislavu Ogrinšaku (adresa elektroničke pošte:
tomislav.ogrinsak@azoo).
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
126
2. Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih
sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i
izvanučioničke aktivnosti u razrednoj i predmetnoj nastavi
Osnovna
škola
OBVEZNA PROVEDBA
Godišnji
broj sati
I.,II., III. i
IV.
razred
Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik,
Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika,
Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk,
programi stručnih suradnika
Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego
integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja
i predmetne i građanske kompetencije.
15
Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene
planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u
osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10,
90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za
predsjednika razreda i vijeće učenika, donošenje razrednih
pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole
kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima
poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na
dobrobit svih.
10
Izvanučioničke aktivnosti - ostvaruju se suradnjom škole i
lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema
njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja
mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili
skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt
građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć
starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja
žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje
posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti
(npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke
kulture) i druge projekte i aktivnosti.
10
Ukupno
35
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
127
Osnovna škola:
V., VI., VII.
i VIII. razred
OBVEZNA PROVEDBA Godišnji
broj sati
Međupredmetno - u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik,
strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura,
Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija,
Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i
zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.
Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego
integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog
razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.
20
Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene
planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u
osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10,
90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) - izbori za
predsjednika razreda i vijeće učenika, donošenje razrednih
pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole
kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima
poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na
dobrobit svih.
5
Izvanučioničke aktivnosti - ostvaruju se suradnjom škole i
lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici
prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici
uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole,
pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju
istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita
potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim
mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u
siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje
posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti
(npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici
tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti.
10
Ukupno 35
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
128
3. Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih
sadržaja GOO-a za školsku godinu 2017./18.
3.1. RAZREDNA NASTAVA Razred: 1.a i 1.b, PŠ Meteri
Razrednik: Dinka Bubalo Kujundžić, Mara Milas, Anita Mandić
Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i
obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole
MEĐUPRE-
DMETNO
U sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena
kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i
zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni
broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje
sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske
kompetencije.
15
PREDMET Sat Područje* Tema predmeta Ishodi Programa GOO-a Realizacija
HR
VA
TS
KI
JE
ZIK
1. LJ-P
Lektira:
J. i W. Grimm:
Bajke
S. Junaković:
Dome, slatki
dome
-zapaziti osnovne etičke
osobine
uz pomoć učitelja, promatrajući
ilustracije u slikovnici
pokušavaju prepričati priču.
listopad
studeni
2. KP
Zrno pšenice,
narodna priča –
interpretacija
priče
-učenici slažu razrednu izložbu
kruha, pekarskih proizvoda i
plodova zemlje koje su donijeli
od kuće. Opisuju kako su i
koliko sudjelovali u pripremi
listopad
3. D
Animirani film-
B. Ranitović:
Srce u snijegu
-zapaziti osnovne etičke
osobine siječanj
PR
IRO
DA
I D
RU
ŠT
VO
1.
LJ-P
Život i rad u
školi
-upoznati djelatnike škole
-primjenjivati najvažnije
odredbe kućnoga
reda (početak nastave,
ponašanje u učionici
i izvan nje)
rujan
2.
K
Blagdani – Dan
neovisnosti
-sudjelovanje u obilježavanju
blagdana
listopad
3. LJ-P Život u obitelji
-imenovati članove obitelji,
navesti čime se
bave roditelji, nabrojiti svoje
dužnosti
Studeni
4. D
Ponašanje u
prometu
-razumjeti potrebu poštovanja
prometnih Studeni
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
129
pravila za sigurno i samostalno
kretanje od
kuće do škole M
AT
EM
AT
IKA
1. D
G
Zbrajanje i
oduzimanje
brojeva do 20 -
zadatci riječima
(tematika iz
svakodnevnog
života)
izgrađuje osjećaj odgovornosti
i kritičnosti prema svome i
tuđem radu; ističe važnost
suradnje među suučenicima;
-razvija osnovne tehnike
timskog rada
Studeni
TZ
K
1. KP
Elementarna igra
Slobodna igra sa
smanjenim
brojem igrača u
označenom
prostoru
- kroz igru razvija pozitivnu
sliku o sebi, jačaju
samopouzdanje, ustrajnost i
zadovoljstvo, shvaća
tjelovježbu kao sastavni dio
osobne odgovornosti za svoje
zdravlje, poštuje pravila igre,
poštuje suigrače, surađuje u
timu, prihvaća različitosti,
prihvatiti različitosti, prihvaćati
pobjedu i poraz, timski rad.
svibanj
GL
AZ
BE
NA
KU
LT
UR
A
1.
KP
Škola
- tolerira glazbene mogućnosti
drugih učenika; pokazuje
spremnost za suradnju u
skupnim aktivnostima
rujan
LIK
OV
NA
KU
LT
UR
A
1. LJ-P
Izrađujemo
čestitke
povodom
blagdana – Božić
- prepoznati važnost
zajedničkoga rada i aktivnog
sudjelovanja u nastavi; uočiti
da nam je ljepše kada zajedno
pjevamo, slikamo, veselimo se
prosinac
VJE
RO
NA
UK
1. D Imam svoje ime i
svoje mjesto
-imenovati članove svoje
obitelji, prepoznavati imenovati
članove razredne zajednice
rujan
2. D Svi smo vrijedni
poštovanja
-uočavati karakteristike
prijatelja i poštovati sebe i
prijatelje u razredu rujan
EN
GL
ES
KI
JE
ZIK
1. D Thank you!
Pravilno izraziti svoje emocije,
pokazivati
interes za emocije drugog i
uvažavati ih
Pokazati vještinu pravilnog
predstavljanja i oslovljavanja
listopad
2.
K
Merry
Christmas!
Opisati svoje običaje i
usporediti ih s engleskima
Navesti razlike
u obilježavanju hrvatskih
prosinac
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
130
i engleskih blagdana
Prihvatiti kulturološke
različitosti
SAT
RAZREDNIKA
Navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata
razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj
školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12,
86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće
učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine,
razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika
uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i
zajedničkog rada na dobrobit svih.
10
PREDMET Sat Područje*
Tema GOO-a Realizacija
SA
T R
AZ
RE
DN
OG
OD
JE
LA
1. LJ-P i P Kućni red škole rujan
2. LJ-P i P Razredna pravila rujan
3. LJ-P i P
Izbor predsjednika /predsjednice
razreda
Izbor predstavnika u Vijeće učenika
rujan
4. D
Komunikacijske vještine-
Ovo sam ja/Ovo smo mi
rujan
5. P Identitet – Moja domovina Republika
Hrvatska listopad
6. LJ-P i P Kako učiti – prepoznavanje vlastitih
sposobnosti važnih za uspjeh u učenju studeni
7. LJ-P i P Pravilnik o načinima, postupcima i
elementima vrednovanja učenika siječanj
8. LJ-P i P Dječja prava i obveze
veljača
9. D
Održavanje čistoće prostora, predmeta
i okoliša
Zbrinjavanje otpada
(pozdrav proljeću )
travanj
10. MK Upravljanje emocijama
svibanj
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
131
IZVANUČIO-
NIČKE
AKTIVNOSTI
Ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti
uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima
škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole,
pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke
aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske
aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim
potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti
(npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne
aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici
tehničke
10
PREDMET Sat Područje*
Tema GOO-a Realizacija
1.
LJ-P
D
Prihvaćanje i pridržavanje pravila
ponašanja u prometu
Prometnik na satu rujan
2. KP Dan škole – zajednička priredba rujan
4.
5. KP
Posjet pekari – Od zrna do gotovog proizvoda,
važnost pšenice, naš odnos prema kruhu - hrani listopad
6. KP Dan sjećanja na Vukovar - I u mom gradu
Vukovar studeni
7. LJ-P Pravila ponašanja u kulturnim
ustanovama – posjet kinu prosinac
8. E
Čišćenje školskog okoliša (igralište, prostor
ispred škole) travanj
9. E Čuvajmo prirodu – Dan planeta Zemlje
travanj
10. LJ-P
D
Naš prvi zajednički izlet
Izlet – Gospodarsko imanje Panj
svibanj
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
132
IZVEDBENI PLAN GOO-a ZA 2. RAZRED, PŠ METERI
UČITELJI: ANTE BARIĆ, DANICA MARŠIĆ, ANITA MANDIĆ
NASTAVNA
JEDINICA
OBRAZOVNI
ISHODI
DIMENZIJA
GOO
VRIJEME
REALIZACIJE
BROJ
SATI
GOO
SA
T R
AZ
RE
DN
IKA
Naša razredna
pravila
- shvaća školu
kao zajednicu
- pravilima se
štiti dobrobit
svih i obvezuje
se sve učenike u
razredu
Društvena
dimenzija Rujan 1
Kućni red škole
- aktivno i
odgovorno
sudjeluje u
odlučivanju
Ljudsko-
pravna
dimenzija
Rujan 1
Izbori
- zna da ima
pravo birati i biti
biran
Politička
dimenzija Rujan 1
Identitet
- pokazuje
privrženost
načelima
dostojanstva
svake osobe
Ljudsko-
pravna
dimenzija
Listopad 1
Moje dobre strane
- uočava svoje
dobre strane i
uvažava
drugoga, poštuje
različitosti
Društvena
dimenzija Studeni 1
Upravljanje
emocijama
- suočavanje s
uspjehom i
neuspjehom
Ljudsko-
pravna
dimenzija
Siječanj 1
Ravnopravnost
- jednakost svih
članova
zajednice i
razreda kao
zajednice,
poštivanje
dogovorenih
pravila
Društvena i
ljudsko-pravna
dimenzija
Veljača 1
Suzbijanje
neprihvatljivog
ponašanja
- zna odrediti
najčešće oblike
nesporazuma u
razredu te
objasniti uzroke
i posljedice
Društvena
dimenzija Ožujak 1
Rješavanje
problema
- predlaže
rješenja za
problem
Ljudsko-
pravna
dimenzija
Travanj 1
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
133
Blagdani
- aktivno
sudjeluje u
aktivnostima
kojima se
obilježavaju
blagdani
- opisuje
obilježja i
značajke
blagdana
Međukulturaln
a dimenzija Prosinac 1
NASTAVNA
JEDINICA
OBRAZOVNI
ISHODI
DIMENZIJA
GOO
VRIJEME
REALIZACIJE
BROJ
SATI
GOO
HR
VA
TS
KI
JE
ZIK
Dar
- uočavanje
različitosti među
ljudima, pozitivan
odnos prema učenju
i obvezama
Međukulturalna
dimenzija
povezana s
ostalim
dimenzijama
Rujan 1
Prijatelj
- uočavanje kako
međusobnim
pomaganjem
možemo riješiti
postojeće probleme
Društvena
dimenzija Rujan 1
Domovina
- izražavanje
vlastitih misli i
osjećaja prema
domovini
- isticanje ljubavi
prema domovini
osobnim načinom
izražavanja
Društvena i
međukulturalna
dimenzija
Listopad 1
Dan planeta
Zemlje
- važnost očuvanja
našeg planeta,
važnost čistoće
okoliša na Zemlju i
čovjeka
Ekološka
dimenzija Travanj 1
MEĐUPRE-
DMETNO
U sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena
kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i
zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika.
Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i
koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i
građanske kompetencije.
15
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
134
NASTAVNA
JEDINICA
OBRAZOVNI
ISHODI
DIMENZIJA
GOO
VRIJEME
REALIZACIJE
BROJ
SATI
GOO
PR
IRO
DA
I D
RU
ŠT
VO
Učenička prava i
dužnosti
- navodi dječja
prava i
odgovornost u
svom domu i u
školi
- primjena
osnovnih pravila
pristojnog
ponašanja
Ljudsko-pravna
dimenzija Rujan 1
Obitelj
- graditi osjećaje
ljubavi i
pripadnosti
obitelji
- važnost ljubavi
i poštivanja
među članovima
obitelji
Društvena
dimenzija Listopad 1
Dan neovisnosti
- spoznaja o
državnim
simbolima RH,
domoljublju i
osjećaju
pripadnosti
svojoj domovini
Međukulturalna
dimenzija Listopad 1
Zaštita i čuvanje
okoliša
- spoznaja
važnosti
održavanja
čistoće prostora,
predmeta i
okoliša
- prepoznati
utjecaj čovjeka
na okoliš
Ekološka
dimenzija Ožujak 1
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
135
NASTAVNA
JEDINICA
OBRAZOVNI
ISHODI
DIMENZIJA
GOO
VRIJEME
REALIZCIJE
BROJ
SATI
GOO
MA
TE
MA
TIK
A
Jedinice za novac
- naučiti
odgovorno
upravljati
novcem
- razlikovati
privatnu i javnu
imovinu
- uočiti važnost
štednje
Gospodarska
dimenzija Ožujak 1
GL
AZ
BE
NA
KU
LT
UR
A
Dom i
Lijepa naša
domovino
- učenik
određuje svoj
identitet i
navodi neka od
njegovih
najvažnijih
obilježja
- koristi vještine
inter kulturalne
komunikacije
Međukulturalna
dimenzija Listopad 1
LIK
OV
NA
KU
LT
UR
A
Ploha – grafički
dizajn – Znak
zabrane
onečišćenja Zemlje
- prepoznati,
razlikovati,
dizajnirati znak
zabrane
onečišćenja
Zemlje
- razvijati
pozitivan stav o
postupcima
zaštite i
očuvanja
okoliša
Ekološka
dimenzija Travanj 1
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
136
NASTAVNA
JEDINICA
OBRAZOVNI
ISHODI
DIMENZIJA
GOO
VRIJEME
REALIZCIJE
BROJ
SATI
GOO IZ
VA
NU
ČIO
NIČ
KA
NA
ST
AV
A
Kino
- učenici će
saznati o
kulturnim
ustanovama u
zavičaju i
njihovoj
namjeni
- usvajanje i
primjena
prihvatljivog
ponašanja u
kinu i sličnim
ustanovama
Društvena
dimenzija Prosinac 1
Kulturne ustanove
u zavičaju
- učenici će
razlikovati
različita
zanimanja u
neposrednom
okružju
Društvena
dimenzija
Ožujak 1
Zanimanja ljudi u
zavičaju, Naše
mjesto
- upoznavanje
različitih
zanimanja
kojima se ljudi
bave u našemu
okružju
- primjenjivati
pravila
pristojnog
ponašanja
Gospodarska
dimenzija Ožujak 2
Zdravstvene
ustanove u mjestu
- razviti kod
učenika svijest o
uljudnoj
komunikaciji
Gospodarska
dimenzija Ožujak 3
Zaštita i očuvanje
okoliša – Dan
planeta Zemlje
- razviti kod
učenika svijest o
pravu na zdravi
okoliš i
odgovornost
pojedinca za
održivi razvoj
zajednice
Ekološka
dimenzija Travanj 3
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
137
Razred: 3.a, PŠ Dolića Draga, PŠ Meteri
Razrednik: Ivanka Pirić, Anita Mandić, Ivka Nikolić
Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i
obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole
Među
predmetno
U sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik , Likovna kultura
,Glazbena kultura ,strani jezici , Matematika ,Priroda i društvo
,Tjelesna i zdravstvena kultura ,Vjeronauk , programi stručnih
suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati,
nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog
razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.
15
Predmet Sat Područje* Tema
predmeta
Ishodi Programa GOO-a Realizacija
HR
VA
TS
KI
JE
ZIK
1. LJ-P
D
Ruže umjesto
batina-obrada
priče
-poznavanje slobode
mišljenja,nasilje rješavati
razgovorom,uzročno
posljedične veze .“Lijepa
riječ kamena vrata otvara.“
9.mj.
2. D
Čudnovate
zgode šegrta
Hlapića –
obrada lektire
-objašnjava važnost suradnje
,solidarnosti i aktivnog
zalaganja za pravdu u
suzbijanju isključenosti.
10.mj.
3. K
D
Pranje ruku-
obrada teksta
Korištenje
enciklopedije
-obvezno pranje ruku
(higijena je pola zdravlja)
-pronaći traženu stvar u
dječjoj enciklopediji služeći
se kazalom i abecednim
redom
2. mj.
PR
IRO
DA
I D
RU
ŠT
VO
1. D
Strane svijeta
-obrada
-upoznat strane svijeta i
osvijestiti važnost snalaženja
u prostoru
9.mj.
2. LJ-P
D
Predci i
potomci-
obrada
-razlikovati pretke i potomke
-poštivati pretke ,imenovati
pretke
-uvažavati doprinos prošlosti
za sadašnjost
-brinuti se o budući
posljedicama sadašnjih
postupaka
1.mj.
3. P
Moja županija
, Županijsko
središte-
obrada
-objašnjava tko je građanin
lokalne zajednice i koja je
njegova uloga.
-imenuje najvažnije
institucije lokalne zajednice.
3.mj.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
138
MA
TE
MA
TIK
A
1. D
Duljina
dužine-
obrada
-znati nazive mjernih
jedinica i primjenjivat pri
mjerenju zadanih dužina.
12.mj.
TJE
LE
SN
A I
ZD
RA
VS
TV
EN
A
KU
LT
UR
A
1. D
Osnovno
dodavanje i
hvatanje
lopte s dvije
ruke u
mjesta-
ponavljanje
-ponoviti i korigirati
tehniku dodavanja i
hvatanja lopte objema
rukama kao jednog od
osnovnih elemenata.
1.mj.
2. D
Kretanje
parova uz
glazbu u
različitim
smjerovima-
spoznavanje
novih
motoričkih
gibanja
-objašnjava važnost
suradnje, solidarnosti i
aktivnog zalaganja.
2.mj.
GL
AZ
BE
NA
KU
LT
UR
A
1. K
Lijepa naša
domovino-
obrada
-nabraja obilježja
hrvatskoga domovinskog
identiteta. 10.mj.
LIK
OV
NA
KU
LT
UR
A
1. K
Ornament,
narodni vez-
crtanje
-prepoznati narodni ukras,
detalj nošnje opisuje
značenje identiteta svog
zavičaja, očuvanje narodne
baštine
9.mj.
VJE
RO
NA
UK
1. D Dani kruha i
zahvalnosti
Njegovati osjećaj brige za
siromašne i potrebite,
prepoznati darivanje kao
temeljni znak međusobne
povezanosti
listopad
2. D Ne možemo
sve kupiti
Otkrivati i poznavati neke
životne vrijednosti
(prijateljstvo, dobrota,
ljubav), doživjeti te
vrijednosti kao nešto nije
moguće kupiti i otkriti
njihovo značenje u
svakodnevnom životu,
razvijati potrebu međusobnog
pomaganja i povjerenja
rujan
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
139
EN
GL
ES
KI
JE
ZIK
1. D
Sports and
free-time
activities (My
friends)
Imenovati sportove i
aktivnosti kojima se bave u
slobodno vrijeme
Shvatiti važnost sudjelovanja
u timskim aktivnostima
Shvatiti važnost izražavanja
svojeg mišljenja, ali i
poštivanja tuđeg mišljenja
rujan
2. D Shopping
Razviti vještinu pravilnog
predstavljanja i pozdravljanja
u određenoj situaciji
Poštivati pravila uljudnog
ophođenja
svibanj
SAT
RAZREDNIKA
navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sati razrednika
i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednji školi (NN,
br.87/08 , 86/09 ,92/10 ,105/10 ,90/11 ,5/12 ,16/12, 86/12 ,126/12
,94/13)-izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje
razrednih pravila ,komunikacijske vještine , razumijevanje razreda i
škole kao zajednice učenika i nastavnika, uređenje na načelima
poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit
svih.
10
PREDMET Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija
SA
T R
AZ
RE
DN
OG
OD
JE
LA
1. P Zajedno u 3.razredu 9.mj.
2. P Izbor razrednog rukovodstva
(predsjednika/predsjednice) 9.mj.
3. G Dani kruha i plodova zemlje 10.mj
4. D I u mom gradu svijetli Vukovar 11.mj.
5. D Blagdani su pred nama 12.mj.
6.
LJ-P Duševno i opće zdravlje 1.mj.
7. K Pokladni običaji u mom zavičaju 2.mj.
8. D Prošlost mog sela 2.mj.
9. E Voda – život znači 3.mj.
10. D Moja obitelji i ja 4.mj.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
140
IZV
AN
UČ
ION
IČK
E
AK
TIV
NO
ST
I
ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti
uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima
škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole
,pojedinog razreda ,ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke
aktivnosti (npr. projekt građanin ,zaštita potrošača) ,volonterske
aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima ,osobama s posebnim
potrebama ,djeci koja žive u siromaštvu ) ,organizacijske aktivnosti
,(npr .obilježavanje posebnih tematskih dana) , proizvodno-
inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša , rad u školskoj zadruzi ).
10
PREDMET Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija
2 sata K Vučija Draga (snalaženje u prostoru) 10.mj.
4 sata P
K
Posjet sjedištu Splitsko-dalmatinske
županije 12.mj.
2 sata K Odlazak u kino Imotski 12.mj
2 sata K
D
Kulturno povijesni spomenici
-izvori rijeke Vrljike 4.mj.
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
141
Razred: 4.a i 4.b
Razrednik: Marijana Ivanko Tomić, Iva Šućur, IvkaNikolić
Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog
odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV.
razredu osnovne škole
MEĐUPRED-
METNO
U sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura,
Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i
društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk,
programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači
povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje
sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i
građanske kompetencije.
15
PREDMET Sat Područje*
Tema
predmeta
Ishodi Programa GOO-a Realizacija
HR
VA
TS
KI
JE
TIK
1. P Lijepa naša
domovina
Osvijestiti hrvatski
domovinski identitet
Uputiti učenike na
primjereno ponašanje
prilikom slušanja himne
rujan
2. K
Književni
jezik i
zavičajni
govor
Upoznati značajke i
razvijati privrženost
zavičajnom
identitetu/govoru
Poticati želju za
očuvanjem narodnih
običaja
prosinac
3. E Pismo isprike
Zemlji
Razumjeti važnost i
značenje prava na zdrav
okoliš
travanj
PR
IRO
DA
I D
RU
ŠT
VO
1. P Simboli
domovine
Upoznati simbole
domovine i načine i
prigode njihova
korištenja
Razvijati ljubav i
poštovanje prema
domovini
rujan
2. LJ-P Moje tijelo
Upoznati osnovna dječja
prava po Konvenciji o
pravima djeteta te
prepoznati i pravilno
reagirati u situacijama
koje dovode do
ugrožavanja sigurnosti i
prava djeteta
siječanj
3. E
Prirodne
posebnosti
RH
Upoznati NP i PP u RH
Istražiti nedostatke
uvjeta života te
ugroženost biljnih i
svibanj
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
142
Zaštićena
područja RH
životinjskih vrsta i
razumjeti važnost
njihove zaštite M
AT
EM
AT
IKA
1. K
G
Pisano
zbrajanje i
oduzimanje
brojeva do
milijun
Osposobiti učenike za
primjenu matematičkog
razmišljanja u rješavanju
svakodnevnih životnih
situacija (štednja,
investiranje, obrada
statističkih podataka)
studeni
TZ
K 1. D
Dodavanje i
hvatanje
lopte u
kretanju
Koristiti osnovne tehnike
timskog rada i
nenasilnog rješavanja
sukoba
tijekom godine
2. D Dječji
nogomet
Usvojiti i poštivati
osnovna pravila igre tijekom godine
GL
AZ
BE
NA
KU
LT
UR
A
1. K Falile se
Kaštelanke
Definirati i prepoznavati
tradicijski identitet užeg
zavičaja veljača
LIK
OV
NA
KU
LT
UR
A
1. K
Tlocrt
poznate
građevine iz
hrvatske
prošlosti
Iskazivati poštovanje i
želju za očuvanjem
kulturnih znamenitosti
domovine
Koristiti više izvora
informacija
svibanj
VJE
RO
NA
UK
1. LJ
Poštuj
roditelje i
čuvaj dar
života!
-poznavati znakove i
pravila poštovanja
roditelja u
svakodnevnom životu,
razvija zahvalnost prema
svojoj obitelji, s
poštovanjem se ophoditi
prema starijim osobama,
izbjegavati nasilje i
sukobe među svojim
vršnjacima, biti strpljiv i
znati opraštati
listopad
2. E
Zajedno
stvarati i
čuvati svijet
-poznavati značenje
pojma ekologija, usvojiti
nekoliko pravila čuvanja
okoliša
rujan
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
143
EN
GL
ES
KI
JE
ZIK
1. K Who's that
girl?
Shvatiti važnost
pozitivnog odnosa prema
drugim kulturama i
osobama iz drugih
kultura
Prihvatiti nove učenike u
svojem razredu
Poštivati različitost rasa
rujan
2. K
Thanksgiving
Day (Dinner
at the
Coopers')
Uočiti sličnosti i razlike
kod proslave blagdana u
Hrvatskoj i zemljama
engleskog govornog
područja
Primjereno se ophoditi u
interkulturalnim
situacijama
travanj
SAT
RAZREDNIKA
Navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata
razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11,
5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika
razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila,
komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao
zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima
poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na
dobrobit svih.
10
PREDMET Sat Područje*
Tema GOO-a Realizacija
SA
T R
AZ
RE
DN
OG
OD
JE
LA
1. LJ-P
Pravilnik o načinima, postupcima i
elementima vrednovanja i
ocjenjivanja učenika
Pravilnik o pedagoškim mjerama
Pravilnik o kućnom redu škole
rujan
2. P Izbor predsjednika razreda i
predstavnika za Vijeće učenika rujan
3. LJ-P Donošenje razrednih pravila
rujan
4. D Dani kruha i zahvalnosti za
plodove zemlje listopad
5.
LJ-P
Dan sjećanja na Vukovar studeni
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
144
*Područja LJ-P: ljudsko
pravna dimenzija
D:društvena
dimenzija
P:politička
dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
6.
LJ-P
Rješavanje problema i donošenje
odluka studeni
7. D Mediji i sredstva ovisnosti siječanj
8. LJ-P Prava i dužnosti učenika veljača
9. D Upravljanje emocijama ožujak
10. E Odgovornost građana za održivi
razvoj travanj
IZVANUČION
IČKE
AKTIVNOSTI
Ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih
trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i
mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na
razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin,
zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim
mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u
siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje
posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti
(npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici
tehničke
10
Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija
1.
2. P Posjet graničnom prijelazu listopad
3.
4. G Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje listopad
5.
6.
G
Posjet učeničkoj zadruzi „Ludrum“ veljača
7.
8. E Pozdrav proljeću/Dan planeta Zemlje travanj
9.
10. K Prometni odgoj/poligon svibanj
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
145
3.2. PREDMETNA NASTAVA Razred: 5.a, 5.b i PŠ
Razrednik: M. Ćurčija, J. Lasić i M.B. Centić
Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i
obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne
škole
MEĐUPRE-
DMETNO
U sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena
kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i
zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni
broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje
sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske
kompetencije.
20
PREDMET Sat Područje* Tema
predmeta
Ishodi Programa GOO-a Realizacija
HR
VA
TS
KI
JE
ZIK
1. LJ-P Pričanje u
prvom licu
Razvijati kritičnost i procijeniti
mogućnosti rujan
2. D Nove
tenisice
Opravdanost nečijih postupaka listopad
3. LJ-P U spomen
Vukovaru
Analiza Domovinskog rata studeni
4. K Pisanje
čestitki
Kako i što čestitati?Uporaba
pravopisnih i rečeničnih znakova prosinac
PR
IRO
DA
1. LJ-P
Čovjekove
životne
potrebe
Osnovne potrebe ljudskih bića koje
se moraju zadovoljiti kako bi mogli
dostojanstveno živjeti. Objašnjava što
su osnovne potrebe ljudskih bića i
zašto su one osnova na kojoj su
nastala ljudska prava
prosinac
2. LJ-P
Proizvodnja
i potrošnja
hrane kod
nas i u
svijetu
Objašnjava razliku između želje i
osnovne potrebe. Objašnjava zašto
prava koja ima kao učenik jednako
pripadaju svakom drugom učeniku
bez obzira na spol, nacionalnu ili
vjersku pripadnost, sposobnosti i
imovinsko stanje.
svibanj
MA
TE
MA
TIK
A
1. D-G Skup N
Djeca će shvatiti i izračunati gustoću
naseljenosti (pojam-„po glavi
stanovnika“).
Djeca će naučiti razliku između
zračne i cestovne udaljenosti.
Listopad
2. D-G
Zbrajanje i
oduzimanje
decimalnih
brojeva
Svrha odgovornije korištenje novca,
kritički odnos prema reklama i
reklamnim letcima.
Osvijestiti će pojam cijene 0.99
Svibanj
PO
VIJ
ES
T 1.
LJ-P
Civilizacije
prvih
pisama
Razumjeti važnost pismenosti koja se
mora odnositi na svu djecu svijeta,
kako bi mogli dostojanstveno živjeti.
listopad
2. G
Kolonizacija
Grčke
Objašnjava kako prirodna osnova
utječe na naseljenost Grčke.Težnja
ljudi za poboljšanjem vlastitog
položaja.
studeni
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
146
GE
OG
RA
FIJ
A
1. E Svjetsko
more
Istaknuti u čemu se sastoji bogatstvo
mora, imenovati gibanja mora,
valove, morske struje i morske
mijene siječanj
TZ
K
1. K
Društveni
ples (valcer,
tango,
polka)
Naučiti osnove varijanti tih plesova i
uz glazbu to realizirati prosinac i
siječanj
2. K
Narodni
ples
(imotsko
kolo)
Naučiti zavičajni ples i čuvati djelić
kulturne baštine prosinac i
siječanj
GL
AZ
BE
NA
KU
LT
UR
A
1. K Istarska
ljestvica
Odrediti svoj identitet i navesti neka
od njegovih najvažnijih obilježja
Objasniti značenje kulturnog
identiteta
Opisati obilježja hrvatskoga
domovinskog identiteta
svibanj
2. K Ja posijah
repu
Upoznati nove tradicijske pjesme
različitih naroda i kultura
Potaknuti učenike na prihvaćanje
raznih kultura i različitosti
Nabrojati elemente identiteta (jezik,
pismo, tradicija, povijest, institucije)
- zapisati elemente kult. identiteta
listopad
LIK
OV
NA
KU
LT
UR
A
1.-
2. G
Ploha -
redefinicija
plohe
Opisivati ulogu medija i vrste medija
(časopisi)
Opisivati što je reklama i kako se
reklamama potiču na edukativni
sadržaj
Opirati se pomodnim reklamnim
porukama
ožujak
TE
HN
IČK
A
KU
LT
UR
A
1.-
2. E - G
Životno
okruženje
čovjeka i
zadaća
tehnike
Prepoznati prirodne, tehničke i
društvene elemente osobnog
okruženja
Planirati štedljivu potrošnju vode,
struje i ostalih energenata
rujan
VJE
RO
NA
UK
1. P Ja i drugi
zajedno
Odrediti razred kao zajednicu
vjeroučenika, koja djeluje po
određenim pravilima kojima se štiti
dobrobit svih
rujan
2. D
Pravila
dobrih
odnosa
poštovanja i
zajedništva
Sudjelovati u donošenju razrednih
pravila i predlagati pravila ponašanja
u vjeronaučnoj učionici, dijeli
odgovornost za njihovo provođenje,
prepoznati loša ponašanja kao kršenja
pravila i navesti načine ispravljanja
istih
rujan
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
147
EN
GL
ES
KI
JE
ZIK
1.
K
Culture
corner: In
the United
Kingdom
Navesti obilježja svog kulturnog
identiteta
Usporediti ga s kulturnim identitetom
Ujedinjenog Kraljevstva
Uočiti sličnosti i razlike
prosinac
2. D
After
school:
sports,
games and
hobbies
Imenovati sportove i aktivnosti
kojima se bave u slobodno vrijeme
Shvatiti važnost sudjelovanja u
timskim aktivnostima
Shvatiti važnost izražavanja svojeg
mišljenja, ali i poštivanja tuđeg
mišljenja
prosinac
3. D
My
favourite
animal
Surađivati sa članovima svoje grupe
Slušati ostale učenike te sažeto
prepričati informacije koje su čuli (o
životinjama)
Shvatiti važnost poštivanja prava
životinja na život i zaštitu
ožujak
SAT
RAZREDNIKA
Navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata
razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12,
16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i
Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske
vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i
nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake
osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.
5
PREDMET Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija
SA
T R
AZ
RE
DN
OG
OD
IJE
LA
1.
P Izbor razrednog rukovodstva rujan
2. LJ-P Donošenje razrednih pravila rujan
3. LJ-P, D Sjećanje na Vukovar studeni
4. D Ususret Božiću prosinac
5. D Ususret Uskrsu ožujak
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
148
Razred: 6.a i 6.b
Razrednik: M. Lekić i T.K. Vrdoljak
Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i
obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne
škole
IZV
AN
UČ
ION
IČK
E
AK
TIV
NO
ST
I
Ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju
biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i
mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na
razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita
potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim
mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u
siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih
tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita
okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke
10
PREDMET Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija
1. D- E Jednodnevni izlet u NP Krka i grad Šibenik svibanj
MEĐUPR-
EDMETNO
U sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena
kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i
zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni
broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje
sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske
kompetencije.
20
PREDMET Sat Područje* Tema predmeta Ishodi Programa GOO-
a Realizacija
HR
VA
TS
KI
JE
ZIK
1. LJ-P
M. Jelavić, dječja
pravobraniteljica ,
Poruke djeci
Učenici trebaju znati tko
je pravobraniteljica za
djecu u Hrvatskoj,
saznati koje su dužnosti
pravobranitelja.
Određuju oblike
zlostavljanja i znakove
njihova prepoznavanja.
listopad
2. LJ-P M. Twain, Kraljević i
prosjak
Učenici trebaju uočiti
problem socijalnih
različitosti i nejednakosti
u svakodnevnome životu
današnjice i tijekom
povijesti.
studeni
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
149
3. K
D. Žubranić, Bašćanska
ploča, dragi kamen
hrvatske pismenosti
Učenici će poticati
čuvanje hrvatske jezične
tradicije razvijati ljubav
prema hrvatskom jeziku,
isticati zašto su povijesni
spomenici važni i
osvijestiti potrebu
njihova čuvanja, razvijati
naviku usmjerenog
čitanja i samostalnog
rješavanja zadatak.
Travanj
4. K
Jezik ( Hrvatski pisma-
Početci hrvatske
pismenosti )
Učenik će steći sigurnost
u poznavanju povijesti
hrvatskog jezika.
Obogatit će znanje
vlastite opće kulture.
Razvit će osjećaj ponosa
zbog širine i bogatstva
svojega jezika
travanj
PR
IRO
DA
1. E-D Fosilna goriva
Učenik objašnjava zašto
je zdrav okoliš važan za
društveni razvoj.
Objašnjava važnost
čuvanja vode za opstanak
ukupnog života na
Zemlji. Objašnjava ulogu
zdravog okoliša za
dobrobit pojedinca i
zajednice. Navodi načine
štednje i potrošnje vode u
kućanstvu.
listopad
2. E-D Zaštita i očuvanje
prirodnih vrijednosti RH
Učenik objašnjava zašto
je zdrav i prirodni okoliš
važan za društveni
razvoj. Navodi prava i
odgovornosti građana
povezanih sa zaštitom
okoliša.
svibanj
MA
TE
MA
TIK
A 1. D-G Dijeljenje razlomaka
Učenici će znati
izračunati koliko je puta
površina jednog
kontinenta veća od
drugog.
Učenici će usvojiti pojam
pojele, diobe, naslijeđa.
Listopad
2. D-G Zbrajanje i oduzimanje
cijelih brojeva
Učenici će upoznati
pojmove: prihod, rashod,
obiteljski budžet (u
minusu sam, u plusu
sam)
Veljača
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
150
PO
VIJ
ES
T
1. LJ-P
Feudalno
društvo(srednjovjekovna
svakodnevica)
Opisati život plemića,
seljaka, građana u
srednjem vijeku. Zauzeti
vlastiti stav o
srednjovjekovnom
životu.
listopad
2.
G
Europa u doba baroka
(više hrane, novi način
života).
Procijeniti važnost
posljedica geografskih
otkrića. Usporediti izgled
gradova.
GE
OG
RA
FIJ
A
1. D-P-E Voda i život Afrike
Navesti probleme obilja i
nedostatka vode, te
probleme s kojim se
mora nositi stanovništvo
u takvim uvjetima života,
odnosno način
organizacije i skrb o
stanovništvu koje postoji
u navedenim državama
Afrike.
2. G-D Stanovništvo Afrike
Izdvojiti suvremena
probleme stanovništva
Afrike i svijete te navesti
primjere mogućih
rješenja.
TZ
K 1. D
Društveni ples (valcer,
tango, polka)
Naučiti osnove varijanti
tih plesova i uz glazbu to
realizirati
prosinac i
siječanj
2. D Narodni ples (imotsko
kolo)
Naučiti zavičajni ples i
čuvati djelić kulturne
baštine
prosinac i
siječanj
GL
AZ
BE
NA
KU
LT
UR
A
1. K Ličko kolo
Odrediti nacionalni
identitet i navesti neka od
njegovih najvažnijih
obilježja
Opisati obilježja
hrvatskoga domovinskog
identiteta
studeni
2. K Tambure
Navesti primjere utjecaja
različitih naroda koji su
utjecali izgradnji
zajedničke hrvatske
kulture
LIK
OV
NA
KU
LT
UR
A
1.-
2. K
Boja - lokalna boja,
tonsko stupnjevanje boje
Objašnjavati značenje
kulturnog identiteta i
očuvanja različitosti u
procesima globalizacije
Opisivati najvažnija
obilježja hrvatske
većinske nacionalne
kulture i kultura
nacionalnih i religijskih
manjina u hrvatskoj i
svijetu
listopad
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
151
TE
HN
IČK
A
KU
LT
UR
A
1.-
2. E - G
Iskorištavanje energije
vode
Važnost energije i vode
kao resursa za život
Važnost zdravog okoliša
za dobro pojedinca i
zajednice siječanj
VJ
ER
ON
AU
K
1. P Suvremene situacije
neslobode
Imenovati situacije
neslobode/neslobode iz
vlastitog iskustva,
uočavati razlike i
sličnosti između vanjske
i unutarnje
neslobode/zarobljenosti,
imenovati neke važnije
osobe koje se bore ili su
se borile za slobodu
čovjeka
listopad
2. P i E Sloboda izvire iz prave
ljubavi
Odgovornije se ponašati
prema prirodi tako da se
ne baca smeće i djeluju
na druge svojim
pozitivnim primjerom
listopad
EN
GL
ES
KI
JE
ZIK
1. K Life in Australia (Photos
from Down Under)
Opisati u čemu se sastoji
interkulturni dijalog i
zašto je važan za
izgradnju demokratskog
društva
Objasniti što su
predrasude i stereotipi te
kako ih se osloboditi
rujan
2. D What's on TV?
Imenovati određene
programske sadržaje
Procijeniti koliko su
mediji korisni / štetni za
mladu osobu
Razviti vlastiti stav
prosinac
3. LJ-P Sitting Bull and the
Sioux
Objasniti pojam'
dostojanstvo' i zašto ono
pripada svakom čovjeku
Shvatiti važnost
poštivanja prava na život,
sigurnost i zaštitu
travanj
INF
OR
MA
TIK
A
1. D Samostalna izrada
prezentacije
Učenici koriste
komunikacijske i
prezentacijske vještine,
uočavaju svoje
komunikacijske i
prezentacijske
sposobnosti, sudjeluju u
analizi
lipanj
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
152
SAT
RAZREDNIKA
Navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata
razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12,
16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i
Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske
vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i
nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake
osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.
5
PREDMET Sat Područje* Tema GOO-a
Realizacija
SA
T R
AZ
RE
DN
OG
OD
JE
LA
1. P Redarstvo, razredno rukovodstvo,
biranje članova u Vijeće učenika rujan
2. LJ-P,D Sjećanje na Vukovar studeni
3. D Ususret Božiću
prosinac
4. D
Kako uspostaviti kontakt i
razgovarati (komunikacijske
vještine)
ožujak
5 D Ususret Uskrsu
ožujak
IZVANUČIONIČKE
AKTIVNOSTI
Ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih
trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim
interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja
mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog
razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke
aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača),
volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima,
osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u
siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje
posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne
aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili
zajednici tehničke
10
PREDMET Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija
1. D-E
Jednodnevni izlet u NP Krka i grad
Šibenik svibanj
2. D-K Posjet staračkom domu u Runovićima prosinac
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
153
Razred: 7.a , 7.b i PŠ
Razrednik: A. Kokić, E. Mršić i T. Frankić
Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i
obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne
škole
MEĐUPR-
EDMETNO
U sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena
kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i
zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika.
Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i
koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i
građanske kompetencije.
20
PREDMET Sat Područje*
Tema
predmeta
Ishodi Programa GOO-a Realizacija
HR
VA
TS
KI
JE
ZIK
1. D Čarobni
prosjak
Uočiti predrasude i razvijati
osjećaje prema osobama sa
posebnim potrebama
rujan
2. K Pisanje
velikog slova
Pravilna uporaba pravopisa listopad
3. D
Iz
velegradskog
podzemlja
Osuda neprimjerenog ponašanja
listopad
4. LJ-P U spomen na
Vukovar
Osnovna ljudska načela studeni
BIO
LO
GIJ
A
1. D
Raznolikost i
podrijetlo
gmazova
Voditi i moderirati rad grupe,
Oblikovati zaključke i izvješćivati
i njima
Koristiti komunikacijske
vještine-aktivno slušati,
parafrazirati, sažimati, fokusirati,
preoblikovati
ožujak
KE
MIJ
A
1. E Voda
Objasniti važnost energetskih
resursa i njihovog racionalnog
korištenja kao uvjeta za održiv
razvoj lokalne sredine i Hrvatske
Objasnit važnost energije za
razvoj gospodarstva sada i kroz
povijest
Opisati posljedice tehnološkog
napretka na okoliš te načine
zbrinjavanja tehnološkog otpada
siječanj
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
154
2. E
Sastav i
svojstva
zraka
Opisati i potkrijepiti podatcima
ulogu pojedinca i civilnog društva
u osiguranju
Održivog razvoja i zaštiti živih
bića te prirodnog i kulturnog
okoliša
Prepoznati opasnosti po zdravlje
djece uzrokovane štetnim
sastojcima iz rafinerije Sisak, ali
će ukazati na mogućnost
rješavanja
Opisati situaciju u Sisku s
naglaskom na pravo stanovništva
na zdravi okoliš
siječanj
MA
TE
MA
TIK
A
1. D-G
Jednostavni
kamatni
račun
Učenici će znati objasniti načine
financijskog planiranja i
racionalnog trošenja novca.
Razumjeti će financijsko stanje u
državi i obitelji.
Znati će iščitavati podatke iz
različitih dijagrama.
Studeni
2. D-G
Prikazivanje
i analiza
podataka
Učenici će znati postaviti cilj
istraživanja, anketirati, prikupiti,
obraditi i prikazati podatke.
Znati će iščitavati podatke iz
različitih vrsta dijagrama.
Studeni
PO
VIJ
ES
T
1 LJ-D
Hrvatska u
sklopu HM
monarhije
Učenici će uočiti položaj
Hrvatske u HM , te političke
stranke koje nastaju i njihove
stavove.
2. LJ-D
Svijet u doba
europske
dominacije, u
19.st.
Učenici će usvojiti ključne
pojmove, uvidjeti posljedice
kolonijalizma, i formirati stav
protiv ropstva i kolonijalizma.
GE
OG
RA
FIJ
A
1¸.
G
Države
jugoistočne
Europe
Osuđuje društvenu isključenost i
rat. Prepoznaje i suzbija
predrasude.
2.
G
Hrvatska i
procesi
ujedinjavanja
Europe
Objašnjava značenje očuvanje
kulturnog identiteta, pokazuje
privrženost uzajamnom
razumijevanju.
TZ
K
1. D
Društveni
ples (valcer,
tango, polka)
Naučiti osnove varijanti tih
plesova i uz glazbu to realizirati
prosinac i
siječanj
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
155
2. D
Narodni ples
(imotsko
kolo)
Naučiti zavičajni ples i čuvati
djelić kulturne baštine prosinac i
siječanj G
LA
ZB
EN
A
KU
LT
UR
A 1. P Oda, himna
Pokazati privrženost načelima
pravednosti, izgradnje
demokratskih odnosa i zaštiti
zajedničke dobrobiti
studeni
2. P Budnice
Istražiti hrvatske velikane
znanosti i umjetnosti, kao
pripadnike nacionalnih manjina
koji su pridonijeli hrvatskom i
svjetskom napretku
travanj
LIK
OV
NA
KU
LT
UR
A
1.-
2. G
Ploha -
ravnoteža i
ritam u
kompoziciji
Opisivati trošenje na racionalan
način vodeći računa o vlastitoj
ekonomskoj sigurnosti, o zaštititi
okoliša te socijalnoj odgovornosti
Pokazati otpornost na agresivne
marketinške kampanje i pokušaje
manipulacije
Pokazati etičan odnos prema
novcu
prosinac
1.-
2. K Proporcija
Uočiti, izraziti, vrednovati i
spoznati različite veličine i
njihove odnose na oblicima,
tijelima, površinama i prostorima
Uočiti zakonitosti z.reza
rujnu
TE
HN
IČK
A
KU
LT
UR
A
1.-
2. E - G
Hidro i
termoelektra
ne
Objasniti ulogu vode, vjetra i
sunca kao izvora energije
Racionalno korištenje i potrošnja
energije
siječanj
VJE
RO
NA
UK
1. LJ
Dekalog-
pravila za
život u
ljubavi i
slobodi
Znati kako su prava, slobode,
dužnosti i odgovornosti pojedinca
kao građanina RH uređeni
Ustavom i zakonima, usporediti i
zaključiti da je Ustav usko
povezan sa Deset Božjih
zapovijedi
ožujak
2. LJ
Dekalog-
pravila za
život u
ljubavi i
slobodi
Usporediti Dekalog i temeljna
ljudska prava, koristiti prava i
slobodu u svakodnevnim
situacijama, ali i izvršavati svoje
obaveze i dužnosti
Ožujak
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
156
EN
GL
ES
KI
JE
ZIK
1. D What do you
think, Brian?
Shvatiti vrijednost prijateljstva;
razumjeti probleme, potrebe i
interese mladih
Voditi interview, primijeniti
naučene konstrukcije i fraze u
komunikaciji
listopad
2. G Advertiseme
nts
Analizirati i utvrditi utjecaj
reklama na pojedinca i njegovu
potrošnju
Razviti otpornost na agresivne
marketinške kampanje i pokušaje
manipulacija
listopad
3. E
Wangari
Maathai (The
world today
and the
world
tomorrow)
Objasniti održivi razvoj zajednice
i važnost prava na zdrav okoliš
Dati pozitivne primjere odnosa
prema okolišu i kvalitetnih akcija
za zaštitu živih bića
Shvatiti važnost pojedinca za
održivi razvoj zajednice
travanj
INF
OR
MA
TIK
A
1. D, LJ-P
Samostalna
izrada
prezentacije
Koristiti komunikacijske i
prezentacijske vještine u
svakodnevnom životu, dijeli
odgovornost za provođenje
izrađenih pravila
Rujan/listo
pad
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
157
SAT
RAZREDNIKA
Navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika
i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN,
br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12,
94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje
razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i
škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima
poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit
svih.
5
PREDMET Sat Područje*
Tema GOO-a Realizacija
SA
T R
AZ
RE
DN
OG
OD
JE
LA
1. P Izbor razrednog rukovodstva
rujan
2. LJ-P Pravila i što da ih nema, izrada razrednih
pravila rujan
3. LJ-P, D Sjećanje na Vukovar
studeni
4. K Uloga medija u vršnjačkim odnosima
svibanj
5 D Dani kruha
listopad
IZVANUČIO-
NIČKE
AKTIVNOSTI
Ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti
uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole.
Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog
razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr.
projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr.
pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja
žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje
posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr.
zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke
10
PREDMET Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija
1. D-E Jednodnevni izlet u Zadar i Nin
2.
3.
4.
5
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
158
Razred:8.a i 8.b
Razrednik: D. Pezo, M. Jović i M.B. Centić
Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i
obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne
škole
MEĐUPR-
EDMETNO
U sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena
kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i
zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika.
Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje
i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i
građanske kompetencije.
20
PREDMET Sat Područje*
Tema
predmeta Ishodi Programa GOO-a Realizacija
HR
VA
TS
KI
JE
ZIK
1. K Hrvatska
narječja
Učenici će se razvijati
ljubav prema književnom
jeziku i zavičajnim
govorima. Učeći o
raznolikosti i bogatstvu
hrvatskoga jezika, bit će
svjesniji vlastitog
nacionalnog identiteta
ujedno poštujući
različitosti.
ožujak
2. LJ
August
Šenoa,
Prosjak Luka
Učenici će: prepoznati
važnost duhovnog nad
materijalnim, komentirati
odnos bogataša i siromaha
prema istim stvarima,
razvijati nužnost
pomaganja siromašnima,
prepoznati načine kako
suzbiti vlastiti gnjev.
studeni
3. LJ
Povijest
hrvatskog
jezika od 20.
st.
Učenici: navode obilježja
nacionalnog jezičnog
identiteta
spoznaje važnost
hrvatskoga jezika kao
jednu od značajki
hrvatskoga nacionalnog
identiteta
poštuje drugačije
kulturne i jezične identitete
ožujak
4. LJ S. Kolar,
Breza
Učenici će: komentirati
društveni položaj žena kroz
povijest, razvijati osjećaj
poštivanja različitosti,
poticati jednakost, osuditi
postupke pojedinaca koji
siječanj
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
159
ne poštuju svačije pravo na
slobodu mišljenja i
izražavanja, prihvaćati
medicinsku pomoć,
iskazivati vlastite osjećaje.
KE
MIJ
A
1. E Fosilna
goriva
Objasniti i opisati primjere
pozitivnih i negativnih
utjecaja gospodarstva na
okoliš
Opisati i potkrijepiti
podatcima ulogu pojedinca
i civilnog društva na
osiguranju održivog
razvoja i zaštiti živih bića i
okoliša
Pratiti zbivanja u okolišu i
pokrenuti aktivnosti za
njegovo uređenje i
očuvanje
studeni
2. E
„Plastični
problemi“-
kako do
plastike i
kamo as
njom?
Objasniti važnost prava na
zdravi okoliš i održivi
razvoj zajednice
Pratiti i opisati primjere
pozitivnih i negativnih
utjecaja na okoliš
Opisati i potkrijepiti
podatcima ulogu pojedinca
i civilnog društva u
osiguranju održivog
razvoja i zaštiti živih bića
te prirodnog i kulturnog
okoliša
lipanj
MA
TE
MA
TIK
A
1. D-G Ortogonalna
projekcija
Prepoznavanje i tumačenje
prikaza u 2D i 3D
dimenziji.
Znati će rješavati
matematičke zadatke iz
područja prikazivanja
objekata na ravnini i u
prostoru.
Razumjet će pojmove
legalizacija, mjere i
mjerilo.
Veljača
2. D-G Geometrijska
tijela
Učenici će uočavati bitne
elemente u arhitekturi i
cjelokupnoj urbanoj
okolini.
Približno će procjenjivati
volumen pravilno
izgrađenih objekata.
Ožujak
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
160
PO
VIJ
ES
T 1. D-G
Demokratski
procesi
između dva
rata
Učenici će steći uvid u
širenje demokracije nakon
1. svj. Rata kao i o širenju
prava glasa na žene
Prema
nastavnom
planu
i programu
2. D-G
Totalitarni
režimi
između
dvaju ratova
Učenici će steći uvid u
sličnosti i razlike
totalitarnih ideologija i
država (SSSR, Italija,
Njemačka).
Prema
nastavnom
planu
i programu
GE
OG
RA
FIJ
A
1. D-G
Geografska
raznolikost
Hrvatske
Učenici će uočiti da se
podjela Hrvatske može
vršiti na više načina.
Uočiti će geografsku
raznolikost Hrvatske i
prednosti koje ona pruža.
Prema
nastavnom
planu
i programu
2. D-G Stanovništvo
Hrvatske
Argumentira zašto se
ljudska prava štite Ustavom
i zakonima.
Objašnjava što je društvena
isključenost i zašto je loša
Prema
nastavnom
planu
i programu
TZ
K 1. D
Društveni
ples (valcer,
tango, polka)
Naučiti osnove varijanti tih
plesova i uz glazbu to
realizirati
prosinac i
siječanj
2. D
Narodni ples
(imotsko
kolo)
Naučiti zavičajni ples i
čuvati djelić kulturne
baštine
prosinac i
siječanj
GL
AZ
BE
NA
KU
LT
UR
A 1. K
Ljubav se ne
traži
Objasniti što je nacionalni
identitet, a što su
globalizacijski kulturni
trendovi
listopad
2. K Gjelem,
Gjelem
Prepoznati i suzbiti
predrasude većinske nacije
prema nacionalnim
manjinama te nacionalne
manjine prema većinskoj
naciji
listopad
LIK
OV
NA
KU
LT
UR
A
1.-2. G Boja - Oblik
i boja
Uočiti, izraziti, vrednovati i
spoznati značenje boje i
oblika u funkciji
industrijskog dizajna
Opismeniti i osposobiti
pojedinca za vizualnu
komunikaciju
rujan
TE
HN
IČK
A
KU
LT
UR
A
1.-2. E - G
Proizvodnja
električne
energije
Objasniti princip
iskorištavanja obnovljivih
oblika energije te
pretvaranje iste u el.
energiju pomoću
generatora
veljača
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
161
VJE
RO
NA
UK
1. K
Katolička
Crkva i
kršćanstvo u
Hrvata
Imenovati i objasniti
veličinu i vrijednost
kulturno-povijesnih
spomenika iz
ranokršćanskog vremena,
jasno izraziti stajalište
poštovanja prema
najstarijim spomenicima
vjere i kulture hrvatskog
naroda, ispravno
vrednovati ulogu kršćanske
vjere
siječanj
2. K
Katolička
Crkva i
kršćanstvo u
Hrvata
Povezati početke
pismenosti u Hrvata s
Crkvom, imenovati načine
kako trebamo čuvati i
promicati hrvatsku
kulturnu baštinu, uočiti
važnost dijaloga,
tolerancije i međusobnog
poštovanja
siječanj
EN
GL
ES
KI
JE
ZIK
1. D Bullying
bites
Shvatiti važnost dijaloga u
pregovaranju i rješavanju
sukoba
Navesti primjere društvene
isključenosti, predrasuda i
diskriminacije
Iskazati solidarnost i pružiti
pomoć
studeni
2. D What should
I wear?
Procijeniti utjecaj reklama
na osobnu potrošnju
Prepoznati agresivne
marketinške kampanje i
pokušaje manipulacija
prosinac
3. E
Global
concerns in
the 21st
century
Objasniti važnost prava na
zdravi okoliš i održivi
razvoj zajednice
Odrediti pozitivne i
negativne utjecaje
gospodarstva, znanosti,
kulture i politike na okoliš
Objasniti ulogu pojedinca i
civilnog društva u
osiguranju održivog
razvoja i zaštiti živih bića
te prirodnog i kulturnog
okoliša
travanj
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
162
INF
OR
MA
TIK
A
1. D, LJ-P
Timska
izrada web
stranice
Učenici koriste tehniku
izrade web stranice
zajedničkim djelovanjem
svih članova, dogovorenim
pravilima rješavaju
probleme
travanj
SAT
RAZREDNIKA
Navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata
razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12,
16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i
Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske
vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i
nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake
osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.
5
PREDMET Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija
SA
T R
AZ
RE
DN
OG
OD
JE
LA
1. LJ-P Razredno rukovodstvo rujan
2. LJ-P Razrada pravilnika rujan
3. LJ-P Izrada razrednih pravila listopad
4. LJ-P Posljedice kršenja pravila listopad
5 D Upravljanje emocijama prosinac
IZVANUČIO-
NIČKE
AKTIVNOSTI
Ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti
uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole.
Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog
razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr.
projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr.
pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja
žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje
posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr.
zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke
10
PREDMET Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija
1. D-E Ekskurzija osmih razreda u Vukovar veljača
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
163
*Područja LJ-P: ljudsko
pravna dimenzija
D:društvena
dimenzija
P:politička
dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
IZVEDBENI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I
OBRAZOVANJA
OŠ Ivan Leko, PŠ Ričice, PŠ Dolića Draga
ŠK. GOD.: 2017./2018.
RAZRED: 1. i 2.
RAZREDNICA: Josipa Blažević, Marija Maršić
VANJSKI SURADNICI:roditelji učenika
R.b. Predmet/aktivnost Nastavna jedinica/tema Obrazovni ishodi Dimenzija
GOO
Vrijeme
realizacije
Broj sati
GOO
1.
SA
T R
AZ
RE
DN
IKA
Sudjelovanje u
donošenju pravila -
Razredna pravila
-aktivno sudjeluje u
donošenju razrednih
pravila i prihvaća
odgovornost za
njihovo
provođenje
Ljudsko-
pravna i
politička
dimenzija
rujan 1
2.
3.
Dostojanstvo osobe-
Međusobna pomoć i
suradnja
-pomaganje i
zajedništvo u radu i
u životu
-pomaganjem
drugima činimo
sebe i druge
sretnima
Društvena
dimenzija listopad 2
4.
Društvene
komunikacijske
vještine- Tko smo mi
-pokazuje vještinu
pravilnog
predstavljanja,
pozdravljanja,
oslovljavanja
Društvena
dimenzija
studeni 1
5.
Školska pravila i što
bi se dogodilo da ih
nema?
-Kućni red škole
-opisuje razred i
školu kao zajednicu
učenika,
školskih djelatnika i
roditelja koja
djeluje po
određenim
pravilima kojima se
štiti
dobrobit svih
Ljudsko-
pravna i
politička
dimenzija
studeni 1
6.
Pravilna prehrana
-piramida pravilne
prehrane
- pravilno postupati
u prehrani,
serviranju i
konzumiranju jela
poštujući pravila
lijepog ponašanja
Društvena
dimenzija studeni 1
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
164
R.b. Predmet/aktivnost Nastavna
jedinica/tema
Obrazovni
ishodi
Dimenzija
GOO
Vrijeme
realizacije
Broj
sati
GOO
7.
SA
T R
AZ
RE
DN
IKA
Timski rad
-Razredna aktivnost
(Valentinovo)
-razvija osnovne
tehnike timskog
rada
Društvena
dimenzija veljača 1
8. Upravljanje
emocijama
-razmatra
prihvatljiva i
neprihvatljiva
Ponašanja
Međukulturna
dimenzija ožujak 1
9.
10.
Održavanje čistoće
prostora, predmeta
i okoliša
Zbrinjavanje otpada
(Pozdrav proljeću)
-opisuje postupke
za očuvanje
prostora,
predmeta i okoliša
-pokazuje
odgovornost za
održavanje čistoće
u razredu i školi
-sudjeluje u
akcijama
prikupljanja starog
papira
Ekološka
dimenzija
travanj 2
MEĐUPREDMETNO:
R.b. Predmet/aktivnost Nastavna jedinica/tema Obrazovni ishodi Dimenzija
GOO
Vrijeme
realizacije
Broj
sati
GOO
1.
HR
VA
TS
KI
JE
ZIK
Književnost-narodna
priča
Zrno pšenice/Zvonac
telefonac
- poštovati
govornika i
mišljenje drugih,
pozitivno se
odnositi prema
učenju i školskim
obvezama, cijeniti
i prihvaćati pravila
koja vode
samopouzdanju i
ustrajnosti u radu
Ljudsko-
pravna
društvena
listopad
1
2.
Medijska kultura
Animirani film-B.
Ranitović: Srce u
snijegu/Televizija
-zapaža osnovne
etičke osobine Društvena Prosinac 1
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
165
3.
Književnost-Priča
Voda; Miroslav
Kovačević/Voda B.
Buder
-vlada osnovnim
komunikacijskim
vještinama
potrebnim za
učenje, suradnju i
rješavanje
problema u
svakidašnjem
životu
Društvena
dimenzija Ožujak 1
4.
PR
IRO
DA
I D
RU
ŠT
VO
Ja sam
učenik/učenica/Ponašanje
u školi i odnosi prema
učenicima
-primjenjuje
osnovna pravila
pristojnog
ponašanja
(pozdravljanje,
ispričavanje,
Iskazivanje
molbe)
Ljudsko-
pravna
društvena Rujan 1
5. Čistoća okoliša
-spoznaje važnost
održavanja čistoće
prostora, predmeta
i okoliša,
prepoznati
utjecaj čovjeka na
okoliš
Ekološka
dimenzija
travanj 1
6.
7.
MA
TE
MA
TIK
A
Zadatci zadani riječima
-Računske priče
-Zadatci riječima
-izgrađuje osjećaj
odgovornosti i
kritičnosti prema
svome i tuđem
radu; ističući
važnost suradnje
među
suučenicima;
-razvija osnovne
tehnike timskog
rada
Društvena i
gospodarska
dimenzija studeni ,
veljača.
2
8.
TZ
K Slobodno poigravanje i
vođenje lopte (N)
Brzo trčanje do 20 m iz
visokoga starta
- shvaća
tjelovježbu kao
sastavni dio
osobne
odgovornosti za
svoje zdravlje,
poštuje pravila
igre, poštuje
suigrače, surađuje
u timu, prihvaća
različitosti
Ljudsko-
pravna
društvena
studeni 1
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
166
R.b. Predmet/aktivnost Nastavna
jedinica/tema
Ciljevi/ishodi
aktivnosti
Dimenzija
GOO
Vrijeme
realizacije
Broj sati
GOO
9.
10.
GL
AZ
BE
NA
KU
LT
UR
A
Pjevanje i
sviranje
-Svatko ima
dom/Dom
-Kad si
sretan/Bratec
Martin
-tolerira glazbene
mogućnosti drugih
učenika; pokazuje
spremnost za
suradnju u skupnim
aktivnostima;
pokazuje osjećaj
pripadnosti svom
zavičaju i domovini
Međukulturna
dimenzija studeni 2
11.
LIK
OV
NA
KU
LT
UR
A Oblikovanje
na plohi-
slikanje
PLOHA-Ritam
likova –
Pisanica
- navodi svoj
identitet i opisuje
neka od njegovih
najvažnijih
obilježja
Međukulturna
dimenzija travanj 1
12.
VJE
RO
NA
UK
Svi smo
vrijedni
poštovanja
-prepoznati važnost
zajedničkoga rada i
aktivnog
sudjelovanja u
nastavi; uočiti da
nam je ljepše kada
zajedno pjevamo,
slikamo, veselimo
se; uočiti važnost
međusobnog
prihvaćanja sviju;
otkriti važnost
uzajamnog
pomaganja
Ljudsko-
pravna
Društvena
dimenzija
studeni 1
13.
Marija – uzor
našim
majkama
obrazložiti važnost
majke u obitelji
Ljudsko-
pravna
Društvena
dimenzija
svibanj 1
14.
15.
EN
GL
ES
KI
JE
ZIK
Blagdani
Božić i Uskrs
(Holidays –
Christmas,
Easter)
-čestita blagdane
koji se slave u
obiteljima
suučenika na
hrvatskom i
engleskom jeziku –
pjevanje i/ili
recitiranje
prigodnih pjesmica
Međukulturna
dimenzija
prosinac,
travanj 2
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
167
R.b. Predmet/aktivnost Nastavna
jedinica/tema
Ciljevi/ishodi
aktivnosti Dimenzija GOO
Vrijeme
realizacije
Broj
sati
GOO
1.
IZV
AN
UČ
ION
IČK
E A
KT
IVN
OS
TI
Činimo dobra
djela
-prodajna
izložba dječjih
radova (Uskrsni sajam)
-sudjeluje u
aktivnostima
razreda i škole Društvena
dimenzija travanj 1
2.
3.
Čišćenje
okoliša škole
-sudjelovanje u
akciji čišćenja
okoliša škole
Ekološka
dimenzija
travanj,
svibanj 2
4.
5.
6.
Čuvajmo
prirodu –
čuvajmo vode
-opisuju neke
postupke za
očuvanje voda i
okoliša
-prepoznati
utjecaj čovjeka
na okoliš
Ekološka
dimenzija
travanj 3
7.
8.
Prihvaćanje i
pridržavanje
pravila
ponašanja u
prometu
-razumjeti
potrebu
poštovanja
prometnih
pravila,
odgovorno
sudjelovanje u
prometu
kao pješak
Gospodarsko-
društvena
dimenzija
rujan,
studeni 2
9.
10.
Pravila
ponašanja u
kulturnim
ustanovama –
posjet kinu
-primjenjivati
pravila
ponašanja u
kulturnim
ustanovama
Ljudsko-pravna
Društvena
dimenzija
prosinac,
ožujak 2
KURIKULUM OŠ „IVAN LEKO“ 2017./18.
168
Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i Članka
58. Statuta Osnovne škole Ivan Leko, a na prijedlog Učiteljskog vijeća održanog
28.9.2017. godine te Vijeća roditelja i ravnatelja škole održanog 28.9. 2017. godine,
Školski odbor na sjednici održanoj 29.9.2017. godine donosi
ŠKOLSKI KURIKULUM
Predsjednik školskog odbora
_________________________
Marijana Ćurčija
Ravnatelj:
______________
Krešimir Bajić
U Prološcu, 29.9.2017.