TEORI HURAIAN

BAHASA

Disediakan oleh:

Khairunnisa Waimin

Noor Sharina Mohammed Zuhair

Nor Adilah Ali

APAKAH MAKSUD TEORI HURAIAN BAHASA?

Terdapat banyak teori bahasa yang dikemukakan oleh tokoh-tokohlinguistik dalam sejarah perkembangan ilmu linguistik teoritis .

Teori-teori ini berbeza antara satu sama lain kerana dipengaruhi olehaliran pemikiran yang terdapat pada zaman itu.

Teori huraian bahasa menjelaskan bahawa unsur-unsur bahasa yang hendak diajarkan boleh dihuraikan melalui penyampaian pengajaran.

Penerangan ini penting bagi menentukan bahan pengajaran danprosedur mengajar kerana ia digunakan untuk menyampaikan tajukatau isi pelajaran

4 ALIRAN PEMIKIRAN TEORI HURAIAN BAHASA

Teoritradisional

Teoristruktural

Teorifungsional

Teoritranformasigeneratif

TEORI NAHU

TRADISIONAL

• Teori nahu tradisional ini dipelopori oleh Panini yang berasal

dari India.

• Teori ini kemudiannya berkembang ke Eropah pada zaman

pertengahan dan seterusnya meresap ke dalam beberapa

bahasa lain.

• Ayat didefinisikan sebagai ucapan yang mengandungi fikiran

yang lengkap.

• Susunan ayat dibuat bertujuan untuk menempatkan bahagian-

bahagian ayat yang berhubung antara satu sama lain.

• Bahagian-bahagian itu dikenali sebagai subjek, predikat, objek

dan keterangan.

2 bahagian golongan

kata

NamaPerbuatan

Nama ialah kata yg mempunyai fungsi sebagai

subjek dalam ayat manakala perbuatan merupakan

kata yang dapat memberikan gambaran tindakan.

Tatabahasa tradisional telah melahirkan analisa

tradisional yang bersifat preskriptif iaitu bertujuan

menetapkan peraturan untuk penggunaan yang

betul.

Ia mengutamakan pelajar menghafaz peraturan

tersebut.

TEORI STRUKTURAL

(BLOOMFIELD)

Bahasa ialah satu sistem

bunyi

Bahasa ialahalat

perhubungan

Bahasa ialahpertuturan

TEORI TRANSFORMASI

GENERATIF

PENGENALAN Muncul selepas aliran struktural pada tahun lima puluhan.

Teori ini dipelopori oleh Noam Chomsky yang merupakanseorang ahli psikolinguistik yang berasal dari AmerikaSyarikat.

Beliau dilahirkan di Philadelphian, Pennsylvania.

Chomsky merupakan seorang pensyarah bahasa Perancisdan bahasa Jerman di Massachusetts Institute of Technology (MIT) pada 1955 dan kemudiannya menjadiprofessor dalam bidang bahasa asing dan linguistik pada1976 di MIT.

Teori ini merupakan teori tatabahasa.

Teori transformasi generatif mempercayai bahawa pembelajaran dan penguasaan bahasa merupakan proses mental yang bertunggakkan Alat Pemerolehan Bahasa (LAD).

Teori ini menggunakan sistem rumus dalam melakukan huraian terhadap bahasa.

Sistem ini melibatkan penggunaan dua set peraturan sintaksis iaitu peraturan frasa dan transformasi.

Teori ini mementingkan semantik dalam menghasilkan kajian dan menganalisis bahasa berasaskan ciri-ciri rasional.

PERINGKAT-PERINGKAT TEORI TRANSFORMASI

GENERATIF

Peringkatstruktur ayat

Struktur dalaman

Strukturpermukaan

Struktur dalaman ialah penutur boleh

membezakan berbagai jenis struktur ayat, boleh

mengenali sama ada ayat itu gramatis atau tidak,

boleh membentuk, mengenali dan memahami ayat

yang terkira jumlahnya.

Penutur dapat mengenali ayat yang berprafrasa

dan ayat yang punyai unsur ketaksaan.

Struktur permukaan ialah struktur yg mengalami

perubahan drpd struktur dalaman dan merupakan

bentuk ayat yang ditutur oleh seorang penutur.

Ayatberprafrasa

Terdiri daripada dua ayat yang berlainan

struktur permukaannya, tetapi mempunyai struktur dalaman yang sama.

Contohnya;

a) Anjing mengejar kucing

b)Kucing dikejar anjing

Ayatberunsur

ketaksaanContohnya :

a)Ibu kepada Chong, iaitu nenek

Ali telah mati.

b) Kedua ibu dan bapa Chong telah

mati.

Mempunyai satu struktur permukaan tapi mempunyai dua atau lebih struktur

dalaman

Rumus

Struktur Frasa

Menerbitkan ayat

pada peringkat

struktur dalaman.

Rumus

Transformasi

Menukar pola

atau struktur

ayat.

CIRI-CIRI TRANSFORMASI GENERATIF Penutur jati berupaya menggunakan bahasa apabila

berhadapan dengan pelbagai keadaan.

Bahasa adalah sistem tentang rumus-rumus bahasa.

(fonologi, morfologi dan sintaksis)

Ayat mempunyai struktur dalaman dan permukaan.

Pengetahuan bahasa merupakan suatu fenomena

mental.

Bahasa bersifat sejagat dan kreatif.

Penutur dilahirkan dengan kecekapan semulajadi.

Mementingkan semantik (makna) dalam

menghasilkan kajian.

TEORI

FUNGSIONAL

Struktur bahasa mengikutfungsi dan penggunaan

dalam bahasa

Kajian tentang perubahanyang berlaku pada

struktur bahasa ketikaberkomunikasi

Pengukuhan bahasaboleh berlaku secaraverbal dan non-verbal

Mementingkan semantik

CIRI-CIRI TEORI

FUNGSIONAL

Model bahasa yang sesuai

Asasfungsibahasa

Bahasa dalampersepsi sosial

Fungsisemantik

danlinguistik

Asas elemen dalam struktur bahasa berdasarkankepada kekuatan dan keteguhan wacana dan semantikdan bukannya sintaksis. Makna tidak sahajadidasarkan kepada struktur bahasa tetapi juga maknasosial yang mengambil kira ciri-ciri paralinguistik sepertibahasa badan dan bahasa isyarat yang digunakan olehpenutur semasa berkomunikasi.

Penggunaaan dalam bahasa adalah lebih pentingberbanding kegunaannya.

Seperti yang terdapat dalam peraturan-peraturanbahasa. Namun, struktur nahu tidak diketepikanlangsung.