2011-2012

SOSYAL KULÜPLER TANITIM KİTAPÇIĞI 2011-2012

2

İnsanlar olgunlaşmak için bazı şeylere muhtaçtır. Bir millet ki resim yapmaz, bir millet ki heykel yapmaz, bir millet ki fennin gerektirdiği şeyleri yapmaz; itiraf

etmeli ki o milletin ilerleme yolunda yeri yoktur.

3

T.C ŞİŞLİ KAYMAKAMLIĞI

ÖZEL LİDER ŞİŞLİ İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

SOSYAL KULÜP LİSTESİ

1.SINIF, 2. SINIF, 3. SINIF ve 4. SINIF ÖĞRENCİLERİ

ÇARġAMBA GÜNLERĠ 7. VE 8. DERS SAATLERĠNDE YAPILACAKTIR.

KULÜP ADI ETKİNLİĞİN

YAPILACAĞI MEKÂN KULÜP DANIŞMAN

ÖĞRETMENİ

1. 2. 3.ve 4. SINIFLAR KULÜP LİSTELERİ

RESİM KULÜBÜ GÖRSEL SANATLAR DERSLİĞİ ESİN ÖZDENER

SATRANÇ KULÜBÜ 1-A SINIFI AYŞE MEHMETCİK

TAKI TASARIM KULÜBÜ 2-A SINIFI ZEHRA KARABACAK

ORİGAMİ VE KRİGAMİ KULÜBÜ

3-A SINIFI AYFER SUNA TOYDEMİR

MÜZİK KULÜBÜ ÇOK AMAÇLI SALON ŞÜKRAN TEMEL

GÖSTERİ VE DANS KULÜBÜ OKUL BAHÇESİ-KÜTÜPHANE PETEK SARAÇ

DRAMA KULÜBÜ 4-A SINIFI SİBEL BAYRAMKAYA

ÇEVRE KULÜBÜ 4-A SINIFI COŞKUN GÖKHAN

ENGLISH FUN CLUB YABANCI DİLLER DERSLİĞİ DENİZ GÜNEREN-CEYLAN GEZGÜÇ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULÜBÜ

BİLGİSAYAR DERSLİĞİ MURAT KARAN

SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ 3-A SINIFI CEYLAN GEZGÜÇ

4

T.C ŞİŞLİ KAYMAKAMLIĞI

ÖZEL LİDER ŞİŞLİ İLKÖĞRETİM OKULU 2010-2011 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

SOSYAL KULÜP LİSTESİ

5.SINIF, 6.SINIF VE 7. SINIF ÖĞRENCİLERİ

KULÜP ADI ETKİNLİĞİN YAPILACAĞI MEKÂN

KULÜP DANIŞMAN ÖĞRETMENİ

5. 6. ve 7. SINIFLAR KULÜP LİSTELERİ BESLENME VE YEMEK KULÜBÜ

YEMEKHANE DİDEM AYTEKİN

RESİM KULÜBÜ GÖRSEL SANATLAR DERSLİĞİ ESİN ÖZDENER

SATRANÇ KULÜBÜ 6-A SINIFI AYŞE MEHMETCİK

TİYATRO KULÜBÜ KÜTÜPHANE-ÇOK AMAÇLI SALON SİBEL BAYRAMKAYA

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULÜBÜ

BİLGİSAYAR DERSLİĞİ MURAT KARAN

FRANSIZCA KULÜBÜ 5-A SINIFI N. EBRU ERCEKAN

ENGLISH GAMES & VIDEO CLUB

YABANCI DİL DERSLİĞİ HALE BALAMİR

GEZİ TANITIM VE TURİZM KULÜBÜ

7-A SINIFI MELEK TÜRKOĞLU

SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ 5-B SINIFI PETEK SARAÇ

ÇEVRE KULÜBÜ KÜTÜPHANE EBRU ERCEKAN

MÜZİK KULÜBÜ ÇOK AMAÇLI SALON ŞÜKRAN TEMEL

GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARI KULÜBÜ

OKUL BAHÇESİ PETEK SARAÇ-ÖMER KONAK

FOLKLOR KULÜBÜ KÜTÜPHANE GÜLÜSTAN YEŞİL

MUCİTLER KULÜBÜ FEN LABORATUVARI ÖZLEM POLATOĞLU

MATEMATİK VE ZEKA OYUNLARI

6-B SINIFI PELİN SANCAKTAR

BASIN VE YAYIN KULÜBÜ 5-B SINIFI NALAN ŞEN

FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ TEKNOLOJİ TASARIM DERSLİĞİ BİLGE SÖZMEN

ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCE KULÜBÜ

7-A SINIFI MELEK TÜRKOĞLU

CUMA GÜNLERİ 7. VE 8. DERS SAATLERİNDE YAPILACAKTIR.

5

AÇIKLAMALAR

1. Sosyal etkinlik tercih formuna faaliyet göstermek istediğiniz

üç (3) kulübün adını yazınız. Kulüp kontenjanları dikkate

alınarak öğrencilerimizin istekleri doğrultusunda dağıtımları

yapılacaktır.

2. Kulüplerin dağıtımı yapılırken tercih sıralamanız dikkate

alınacaktır. Ancak kulüp kontenjanları aĢıldığı takdirde 2 veya

3. tercihlerinize yönlendirilebilirsiniz.

3. Kulüp listeleri oluĢturulup kulüp çalıĢmaları baĢladıktan sonra

değiĢiklik yapılmayacaktır.

4. Sizlere gönderilen bu kitapçığı dikkatlice okuyarak belirtilen

sınıf seviyelerindeki kulüplere seçim yapmalısınız.

Sosyal kulüp çalıĢmalarının siz veli ve öğrencilerimiz için verimli

ve baĢarılı geçmesini dilerim.

Kemal BAġKAYA

Okul Müdürü

6

GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARI KULÜBÜ

Oyunlar, çocuğun ruhsal geliĢiminde ve

kiĢilik kazanmasında sevgiden sonraki en önemli

ruhsal besindir. Sportif oyunlar içinde çocuk

kendi bedenini tanır, yeteneklerinin farkına

varır. BaĢarabileceği ve baĢaramayacağı

hareketleri, emniyetli bir ortamda öğrenerek

gereksiz tehlikelerden uzak duracak deneyimler

edinir. Kendi yaĢındaki çocuklarla bir arada,

paylaĢma ve yardımlaĢmayı öğrenir. Sorumluluk

alma ve düzenli çalıĢma alıĢkanlığı edinir.

Geleneksel çocuk oyunları kulübü olarak

amacımız çocuklarımızın hem neĢe içinde

eğlenerek hem de rekabet ederek mücadeleden korkmaması, önemli olanın kazanmak değil

elinden geleni yapmak olduğunu öğrenmesi sağlanmaktadır. Öğrencilerin kendi yaĢ grupları ile

yapılan, bugün için unutulan geçmiĢte oynanan otantik oyunlarla bencillikten uzaklaĢması,‖ ben‖

yerine ‖biz‖ demeyi öğrenmesi ve geleneksel Türk çocuk oyunlarını bilmesini sağlanmaktadır.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: PETEK SARAÇ-ÖMER KONAK

KULLANIM ALANI: OKUL BAHÇESĠ (5. 6.ve 7. sınıflar)

GÖSTERİ VE DANS KULÜBÜ

Öğrencilerimize jimnastik ve dans eğitimi dahilinde dansın temel adımlarıyla

tanıĢtırarak düzenli egzersiz ve esneme çalıĢmalarıyla destekleyerek fiziksel

geliĢmelerine katkıda bulunacağız. Bununla beraber modern dans eğitimlerimizde

kulübümüz de olacak

Bu çalıĢmalar süresince öğrencilerimiz, kendilerini ifade edebilme, grup

içerisinde sorumluluk alabilme, takım ruhunu geliĢtirme, senkronize hareket edebilme

ve takım olma olgusunu destekleme amaçlarını taĢırlar.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: PETEK SARAÇ

KULLANIM ALANI: KÜTÜPHANE (1. 2. 3. VE 4. SINIFLAR)

7

MÜZİK KULÜBÜ

Seçilen öğrencilerin seslerini, kulaklarını, nefeslerini

doğru kullanma tekniklerini verir ve geliĢtirmelerine olanak

sağlar. Doğru entonasyonda, güzel ve birlikte Ģarkı söylemeyi

hedefler. Müzikle ilgili kuramsal bilgiler vererek bilgi

dağarcığını ve solfej bilgisini geliĢtirir. Öğrencilere birlikte

müzik yapabilme keyfi yaĢatır.

Koro öğrencilerimiz önemli gün ve haftalarda

söyledikleri tek ve çok sesli parçaları

okulumuzda, diğer okullarda ve önemli

salonlarda izleyenlere sunarlar.

Öğrencilere kaliteli müziği seçme ve dinleme alıĢkanlığı kazandırır,

yol gösterir.

ÇalıĢmalarımızın müziğin her boyutu ile ele alındığı bir ders olarak

gerçekleĢmesine ve böylece öğrencinin biliĢsel, deviniĢsel, duyuĢsal davranıĢlarıyla bir bütün

olarak geliĢmesini hedefler.

Müzik kulübüne seçilerek gelen öğrencilerimizle 2011-2012 eğitim-öğretim yılında yeni

baĢarılara imza atmak dileğiyle...

DANIġMAN ÖĞRETMEN: ġÜKRAN TEMEL

KULLANIM ALANI: ÇOK AMAÇLI SALON (TÜM SINIFLAR)

8

TİYATRO VE DRAMA KULÜBÜ

TTiiyyaattrroo nneeddiirr??

Hayattır tiyatro, Ġnsanın doğayı taklidiyle baĢlayan bir serüvendir. BaĢka

biri, baĢka bir Ģey olma isteğidir tiyatro, baĢkalaĢabilmektir. Resimdir,

müziktir, Ģiirdir tiyatro. Her Ģeyden biraz olabilmektir. AnlayıĢtır, sevgidir,

uğraĢtır, baĢarmaktır. Unuttuklarımızı hatırlamak, hiç unutmamaktır.

NNiiççiinn TTiiyyaattrroo??

ĠletiĢimin, teknolojinin bunca geliĢtiği yüzyılımızın en büyük derdi belki de

iletiĢimsizlik… Kilometrelerce öteden birbirimizin sesini duyabiliyor olsak

da kaçımız anlayabiliyoruz gerçekten karĢımızdakini veya gerçekten anlatabiliyor muyuz ne demek

istediğimizi? Ya da maillerin, mesajların kaçı ifade edebiliyor duygularımızı? Gençlerimiz niçin

konuĢamıyorlar artık ya da niçin bu kadar uzaklar kâğıtla kaleme? Klavye olmuĢ dilleri, elleri… UnutulmuĢ

diller, soru mu yanıt mı söylenenler? Dinlemekse hak getire… Dinlemeyen ve dinlenmeyen bir gelecekle

nereye?

ĠĢte bu yüzden tiyatro, kendini daha rahat ifade edebilen bir gençlik için. Hayal güçleri körelmemiĢ,

empati kurabilen, iletiĢimi güçlü bir gençlik için. Daha düzgün, daha anlaĢılır bir Türkçe için tiyatro!

Klavyelerin yetmeyeceği bir sohbet için. KonuĢabilmek, gülebilmek için. Anlatabilmek için. AnlaĢılabilmek

için tiyatro. GeçmiĢimiz için tiyatro. Unutulmaya yüz tutmuĢ geleneklerimiz için. Geleceğimiz için

tiyatro… Gelenekle geleceği buluĢturabilmek için. Ama ille de eğlenmek, eğlenirken öğrenebilmek için

tiyatro.

PPeekkii,, NNeelleerr YYaappııllaaccaakk??

Öncelikle çocuklarımızın konuĢma ile olan dertlerini çözebilmek üzere çalıĢmalar yapılacak.

Diksiyon, artikülasyon ve ses çalıĢmalarıyla daha anlaĢılır bir Türkçeye ulaĢılmaya çalıĢılacak.

ÇeĢitli oyunlar, beden çalıĢmaları ve sözsüz doğaçlamalarla bedenlerini tanıma, ona hâkim

olabilme ve sözsüz ifade teknikleri üstüne çalıĢılacak.

Doğaçlamalar, kukla, gölge oyunu ve metinsiz tiyatro teknikleriyle yaratıcılıkları, yazım

yetenekleri, sözcük ve dil hâkimiyetleri geliĢtirilmeye çalıĢılacak… Beden ve dil bağlantısı

kurularak hitap etme yetenekleri üstüne çalıĢılacak.

Toplu halde tiyatro gösterilerine, müzelere vb. gidilerek, görsel, duyumsal ve zihinsel beğenileri

geliĢtirilmeye çalıĢılacak. Seyredilen oyun, dinlenen konser, gezilen müze ve sergi üstüne

yorumlamalar yaptırılarak, çocuklarımızın kendini özgürce ifade edebilmesi ve kiĢisel bir

beğeniye ulaĢabilmeleri sağlanacak.

Ve yıl sonunda tüm bu geliĢimlerini gerek siz velilerine, gerek öğretmenlerine ve gerekse okul

arkadaĢlarına gösterebilecekleri bir tiyatro gösterisine ulaĢılmaya çalıĢılacak.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: SERAP BAYRAMKAYA

KULLANIM ALANI: KÜTÜPHANE-ÇOK AMAÇLI SALON (TÜM SINIFLAR)

9

RESİM KULÜBÜ

Amacımız çeĢitli bakıĢ açıları ve teknikleriyle resim sanatını öğrencilerin

sevmesini sağlayabilmektir. Bunun yanı sıra kendilerini sanat yoluyla ifade imkânı

vererek iç dünyalarının sağlıklı bir Ģekilde dıĢavurumunu gerçekleĢtirebilme, özgün

düĢünme, üretme ve deneme kapasitesini geliĢtirebilme, öğrencinin sanat yoluyla

özgüveninin oluĢmasını sağlayabilme, bireysel veya grup çalıĢmalarında sorumluluk,

iĢbirliği, dayanıĢma anlayıĢını; birbirleri arasında sevgi, saygı, yardımlaĢma gibi duygu ve

davranıĢları geliĢtirebilmeyi hedefliyoruz. Bu amaçlar doğrultusunda resim kulübünde

eğlenceli çalıĢmalar yapacağız. Resmi seven, bu sanatla ilgili daha çok bilgiye ve tekniğe

sahip olmak isteyen öğrencilerimizi kulübümüze bekliyoruz.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: ESĠN ÖZDENER

KULLANIM ALANI: GÖRSEL SANATLAR DERSLĠĞĠ (TÜM SINIFLAR)

BESLENME VE YEMEK KULÜBÜ

Kulübümüzde sağlıklı beslenme için gerekli bilgiler öğrenip bu

bilgilerimizi kullanarak yiyecekler hazırlayacağız.

Yiyecek maddelerinin besin değerlerini

kaybetmeden piĢirme teknikleri; vitamin,

mineral, protein ve karbonhidratların sağlıklı

beslenmedeki önemi gibi konuların yanı sıra

çeĢitli sandviçler, soslu makarnalar, kek ve kurabiye çeĢitleri vb.

yiyeceklerin hazırlanıĢını, sofra düzenlemesini ve sunumunu

eğlenceli bir Ģekilde uygulayacağız.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: DĠDEM AYTEKĠN

KULLANIM ALANI: YEMEKHANE (5. 6. VE 7. SINIFLAR)

10

SATRANÇ KULÜBÜ

Çocuklar satrançtan o kadar çok Ģey öğreniyorlar ki

izlemesi çok güzel. Problem çözmek, amaç koymak,

konsantrasyon, odaklanmak, sabır; bunlar çocukların

öğrenmesini istediğiniz harika Ģeylerdir. Aklınızı

kullanmazsanız, ilerlemezsiniz ve satranç tam olarak

çocuklara bunu veriyor. Onlara zihinsel yeteneklerine

güvenebilmeleri için zihinsel duyarlılık kazandırıyor.

Satranç çocuklara sorumluluk öğretir.

Eğer oyunu kaybedersiniz, sadece

kendinizi suçlayabilirsiniz. Hayatta da

aynısı geçerlidir. Eğer kazanmak istiyorsanız, suçlama kitabını pencereden

dıĢarı atarak kendi sorumluluğunuzu yüklenmeniz gerekir. Satranç

çocukların yeteneklerini ortaya çıkarmaya yardımcı olur.

DANIġMAN ÖĞRETMENLER: AYġE MEHMETCĠK

KULLANIM ALANI: 1-A VE 6-A SINIFLARI (TÜM SINIFLAR)

TAKI TASARIM KULÜBÜ

Kulübümüz adından da anlaĢılacağı gibi çeĢitli

takılar tasarlayıp, bu takıları dizayn etmeyi

hedeflemektedir.

Bu kulüpteki çalıĢmalarımızda, takı

tasarımına yatkın ve becerikli öğrencilerimiz

yeteneklerini geliĢtirebilecek, bu

yeteneklerini kendisinin ve toplumun

yararına kullanacaktır. Ayrıca bu

çalıĢmalarımızla öğrencilerimiz serbest

zamanlarını etkin ve verimli Ģekilde

değerlendirmeyi, planlı çalıĢmayı

öğrenecekler. En önemlisi yaratıcı yönlerini geliĢtireceklerdir. ÇalıĢmaları, onların

kendilerine olan güven duygularını arttıracak; mutlu, gülümseyen bireyler olmalarına

katkıda bulunacaktır.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: ZEHRA KARABACAK

KULLANIM ALANI: GÖRSEL SANATLAR DERSLĠĞĠ (1. 2. 3. VE4. SINIFLAR)

11

BİLGİSAYAR VE BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULÜBÜ

Kulübün genel amacı çağımızın gerektirdiği teknolojiyi kullanarak, hayata

yansıtılabilecek çalıĢmalarda bulunmaktır. Bunun için öğrencilerimizin günümüz biliĢim

teknolojileri geliĢimi konusunda gerekli araĢtırma çalıĢmalarını yapmaları ve sunmaları

esastır. Bilgisayar ve iletiĢim teknolojilerine

ilgi duyan ve onları geliĢtirebileceğini

düĢünen öğrencilerimize destek olmak ve

onları kazanmak temel amaçtır.

BiliĢim Kulübü öğrencileri kendi

oluĢturabileceği donanımsal ya da yazılımsal

projelerin yanı sıra Ġnternet ortamında

Dreamweaver, Frontpage, Publisher gibi

programları kullanarak kendilerine ait web

tasarımını geliĢtirerek kısa film yapımı

animasyon ve resim düzenleme konularını da

kapsayan bir aktivite çalıĢması içinde

olacaktır.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: MURAT KARAN

KULLANIM ALANI: BĠLGĠSAYAR DERSLĠĞĠ (TÜM SINIFLAR)

ZEKA OYUNLARI ORİGAMİ VE KRİGAMİ KULÜBÜ

Origami (Japon kağıt katlama sanatı) ve krigami (kağıt kesme sanatı) ile bir obje

yarattığınızda kendinizi çok iyi hissedeceğiniz, değiĢik zeka oyunları oynayabileceğiniz,

matematiksel yeteneğinizi ve yaratıcılığınızı geliĢtirebileceğiniz kulübümüze sizleri

bekliyoruz.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: AYFER SUNA TOYDEMĠR

KULLANIM ALANI: FEN VE TEKNOLOJĠ LABORATUVARI (1. 2. VE 3. SINIFLAR)

12

FRANSIZCA KULÜBÜ

BONJOUR! C'EST LE CLUB DE FRANÇAĠS

Bu yıl Fransız Kültürü' nü daha yakından tanımaya ne dersiniz? Nasıl mı?

Elbette ' crepe ' piĢirerek, Fransız

peynirlerini tadarak, birlikte Fransız

filmleri seyrederek ve Fransızca oyunlar

oynayarak!

Tabi belki biraz daha da yakından

tanımak için Fransız Sokağı'na, Fransız Kültür Merkezi'

ne ve de... Paris' e gitmek gerekecek! 'Ben bunlara

varım.' diyorsanız, sizinle FRANSIZCA KULÜBÜ'NDE

buluĢalım!

MERCĠ ET AU-REVOĠR

DANIġMAN ÖĞRETMEN: N. EBRU ERCEKAN

KULLANIM ALANI: 5-A SINIFI (5. 6. VE 7. SINIFLAR)

ENGLISH GAMES & VIDEO CLUB

Her sınıf seviyesinde öğrenci kabul eden kulübümüzde,

Ġngilizce oyunlar (tabu, adam asmaca, pictionary... vb. gibi)

ve filmler aracılığıyla Ġngilizce programına destek verilir.

Ayrıca belirli aralıklarla Ġngilizce (alt yazısız) film

izlerler. Ardından izledikleri filmle ilgili poster,

kartpostal vb. gibi

materyaller hazırlayarak filmdeki karakterler, olaylar ve

ilginç sahneler hakkında fikirlerini paylaĢıp tartıĢırlar. Bu

sayede öğrencilerimiz dil öğreniminin eğlenceli yanlarını

keĢfederek hayatlarına farklı bir renk katma fırsatını

yakalayacaklardır.

Yapılan çalıĢmalarda özellikle öğrencilerin yıl içinde

öğrendikleri Ġngilizce sözcükler ve kalıplar dikkate alınır. Dili, mümkün olduğunca akıcı bir

Ģekilde anlayıp konuĢabilmeleri için gerekli pratiğin yapılması ve öğrenirken eğlenmeyi

sağlayacak etkinlikleri öğrencilerle paylaĢmak, kulübümüzün esas hedefidir.

DANIġMAN ÖĞRETMENLER: DENĠZ GÜNEREN, CEYLAN GEZGÜÇ, HALE BALAMĠR

KULLANIM ALANI: YABANCI DĠLLER DERSLĠĞĠ (TÜM SINIFLAR)

13

BASIN YAYIN KULÜBÜ

Basın ve Yayın Kulübü, öğrencilerimizin

birikimlerini aktarmak, araĢtırmak, yeteneklerini su

yüzüne çıkarmak, eğlenmek ve paylaĢmak amacıyla

dergi, gazete, broĢür çıkarmak için kurulmuĢtur.

Basın Yayın kulübü, okulumuzun tanıtımının en doğru

Ģekilde öğrenciler tarafından yapıldığına inanmakta

ve görsel ya da yazılı basın duyumlarında

okulumuzda gerçekleĢen akademik ve sosyal

etkinlikler hakkında yayın yapmak amacını

taĢımakta

dır. Öğrencilerimizin ürünü olan her türlü

çalıĢmaya ve yazılara açık olan kulüp,

herkesin kendinden bir Ģeyler bulabildiği bir

platform oluĢturmaya çalıĢmaktadır.

Türkçenin dil zenginliğini kavramak; dilimizi

yerinde, doğru ve etkili bir Ģekilde

kullanmak temel amacımızdır. ĠletiĢim

becerilerimizi geliĢtirmek, yazılı ve sözlü

edebiyatımızın ürünlerini inceleyip yaratıcı

yönümüzü kullanarak yeni ürünler ortaya

çıkarmak için bu kulüpte buluĢalım!

DANIġMAN ÖĞRETMEN: NALAN ġEN

KULLANIM ALANI: 5-B SINIFI (5. 6. VE 7. SINIFLAR)

ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCE KULÜBÜ

Ulu önder Atatürk’ ün bizlere emanet ettiği Türkiye

Cumhuriyeti’ni, ilke ve devrimlerini yaĢamak ve yaĢatmak

adına çalıĢmalarda bulunulmaktadır. Kulüp çalıĢmalarına

katılan öğrenciler Mustafa Kemal Atatürk’ün

düĢüncelerini araĢtırır, inceler, yorumlar ve bu

kararların günümüze yansımalarını değerlendirir. Ayrıca

farklı etkinlik, proje, röportaj, sergi, sosyal sorumluluk

ve kısa film çalıĢmalarıyla Atatürkçü DüĢünce Sistemi’nin

yaĢatılıp yayılmasını sağlar.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: MELEK ÖZTÜRK TÜRKOĞLU

KULLANIM ALANI: 5-B SINIFI (5. 6. VE 7. SINIFLAR)

14

GEZİ TANITIM TURİZM VE İSTANBUL KULÜBÜ

Merhaba Çocuklar;

Amacımız öğrencilerimize yaĢadığımız Ģehri tanıtmak, sevdirmek, gezdirmek...

YaĢadığımız Ģehir, dünyanın en köklü medeniyetlerini,

kültürlerini kendinde barındıran, her

köĢesinde eskilerden örnekler taĢıyan, büyük

bir kültür hazinesine sahiptir. Bu hazinenin

korunabilmesinin ancak bu tarihin tanınması,

bilinmesi ve sevilmesi ile mümkün olabileceğini düĢünüyoruz.

Bu güzel Ģehirdeki kültür sanat etkinliklerini takip

etmeyi, imkânlarımız ölçüsünde bu etkinliklere katılmayı istiyoruz.

Askeri Müze, Dolmabahçe Sarayı, Ihlamur Kasrı, Yıldız Parkı, Galata

Kulesi gibi gezilerle müze, sergi, konser gibi her türlü etkinliği takip

edip bu etkinliklere katılmayı planlıyoruz.

Gezi Tanıtma Turizm ve Ġstanbul Kulübü Ģu alanlarda

faaliyetlerde bulunur:

a. Sosyal Kulüp, gerek kendi üyelerinin gerek okulun

bütün öğrencilerinin görüĢ, seziĢ, buluĢ ufuklarını

geliĢtirici çalıĢmalara yer verir.

b. ÇeĢitli konularda yarıĢmalara yer vererek teĢvik edici örneklemeler yapar.

c. Bulunulan yöredeki çocuk sorunları ile ilgili bilgiler toplayıp bunların panolarda

sergilenmesini sağlar.

d. Sosyal Kulübün amacına uygun resim, sergi, film, slaytlar hazırlayıp gösterir.

e. Sosyal kulüp saatlerinde eğitici konuĢmalar ve görseller hazırlar.

f. Çocuklara haklarını öğretici yazılar ve resimler hazırlar ve bunu kulüp panosunda

sergiler, sınıflarda açıklayıcı konuĢmalar yapar.

Hem gezip hem öğreneceğimiz ve çok eğleneceğimiz kulübümüze hepinizi

bekliyoruz.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: MELEK ÖZTÜRK TÜRKOĞLU

KULLANIM ALANI: 7-A SINIFI (5. 6. VE 7. SINIFLAR)

,

15

ÇEVRE KORUMA KULÜBÜ

Çevre Koruma Kulübünün Amacı:

Kulübün amacı, Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak;

öğrencilerin Atatürk Ġlke ve Devrimlerine, anayasanın baĢlangıcında ifadesini bulan

Atatürk milliyetçiliğine bağlı yurttaĢlar olarak yetiĢmelerine, yeteneklerini

geliĢtirerek gerekli donanımı kazanmalarına katkıda bulunmaktır.

Bu amaçla öğrencilere;

a) Ġnsan haklarına ve demokrasi ilkelerine saygı duyabilme,

b) Kendini tanıyabilme, bireysel hedeflerini belirleyebilme,

yeteneklerini geliĢtirebilme, bunları kendisinin ve toplumun

yararına kullanabilme,

c) Çevreyi koruma geliĢtirme bilinciyle hareket edebilme,

d) Kendine ve çevresindekilere güven duyabilme,

e) Planlı çalıĢma alıĢkanlığı edinebilme, serbest zamanlarını

etkin ve verimli değerlendirebilme,

f) GiriĢimci olabilme,

g) Savurganlığı önleme ve tutumlu olabilme,

h) Bireysel ve çevresel farklılıklara saygılı olabilme; farklı

görüĢ, düĢünce, inanç, anlayıĢ ve kültürel değerleri hoĢgörü ile karĢılayabilme,

ı) Aldığı görevi istekle yapabilme, sorumluluk alabilme,

j) Bireysel olarak veya baĢkalarıyla iĢ birliği içinde çevresindeki toplumsal sorunlarla

ilgilenebilme ve bunların çözümüne katkı sağlayacak nitelikte projeler geliĢtirebilme ve

uygulayabilme,

k) Grupça yapılan görevleri tamamlamak için istekle çalıĢabilme ve gruba karĢı

sorumluluk duyabilme

l) Temel çevre sorunlarını algılayacak bilince ve bu sorunların çözümü için harekete

geçme çözüm üretme kamuoyu yaratma becerisi kazanabilme gibi tutum, davranıĢ ve

becerilerin kazandırılmasına çalıĢılır

DANIġMAN ÖĞRETMEN: COġKUN GÖKHAN- EBRU ERCEKAN

KULLANIM ALANI:4-A SINIFI VE KÜTÜPHANE (TÜM SINIFLAR)

16

SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ

Sivil savunma kulübünün amaçları:

Madde 1 — Sosyal etkinliklerin amacı, Türk Millî Eğitiminin genel

amaç ve temel ilkelerine uygun olarak öğrencilerin Atatürk Ġlke ve

Devrimlerine, anayasanın baĢlangıcında ifadesini bulan Atatürk

milliyetçiliğine bağlı yurttaĢlar olarak yetiĢmelerine, yeteneklerini

geliĢtirerek gerekli donanımı kazanmalarına katkıda bulunmaktır.

Madde 2: Sivil savunma kavramını öğrenebilme.

Madde 3: Birey ve toplum için sivil savunmanın önemini idrak edebilme.

Madde 4: Sosyal hayata etkili bir Ģekilde katılıp görev ve sorumluluk alabilme.

Madde 5: Sivil savunma konusunda bilinçlenme ve çevreyi bilinçlendirebilme.

Madde 6: Gerekli sivil savunma tedbirlerini alabilme konusunda duyarlı davranabilme.

Madde 7:Sivil savunma ile ilgili yanlıĢ bilgileri düzeltebilme. Ve çevresinde doğru bilgi

edinilmesine gayret sarf etme.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: CEYLAN GEZGÜÇ – PETEK SARAÇ

KULLANIM ALANI: 3-A SINIFI – 5-B SINIFI

(Tüm Sınıflar)

FOLKLOR KULÜBÜ

Folklor kulübünün amacı çeĢitli yörelerin halk

oyunlarını çalıĢarak öğrenciler arasındaki iliĢkileri

güçlendirmeye çalıĢan ve zengin Anadolu kültürünün bir

parçası olmanın, o kültürü yaĢatmanın mutluluğunu yaĢatmak

olan bu kulüp, halk oyunları ekipleri aracılığıyla okul içi ve

okul dıĢı yarıĢma ve festivallerde okulunu en iyi Ģekilde

temsil etmeye çalıĢmaktadır.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: GÜLÜSTAN YEġĠL

KULLANIM ALANI: KÜTÜPHANE (5. 6. VE 7. SINIFLAR)

17

MUCİTLER KULÜBÜ

Mucitler kulübü ile öğrencilere okulda ve

yaĢamlarında iĢ bölümünün yararlarını

öğreterek buna alıĢtıracak, bu alanda

geliĢmelerine yardımcı olacaktır.

Öğrencilerde, boĢ zamanlarını yararlı bir

Ģekilde kullanma alıĢkanlığı kazandırmak;

kiĢisel veya grup halinde çevre sorunlarını

çözücü nitelikte projeler geliĢtirme

isteğini oluĢturmak amacımızdır. Bu

projeler bazen bir sabun üretimi bazen

hayatımızı kolaylaĢtıran bir makine ya da

sindirim sisteminin çalıĢma prensibini gösteren üç boyutlu bir maket yapımı olacaktır.

Yapılan bu çalıĢmaların okulda ilde ve ilçede sergilenmesi, bu sosyal etkinliklerle

öğrencilerin estetik, etik ve duygusal yönden geliĢmelerinin sağlanmasına özen

gösterilecektir.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: ÖZLEM POLATOĞLU

KULLANIM ALANI: FEN VE TEKNOLOJĠ LABORATUVARI (5. 6. VE 7. SINIFLAR)

18

MATEMATİK VE ZEKA OYUNLARI KULÜBÜ

GENÇ MATEMATĠKÇĠLER: Her hafta

saat matematiği vurduğunda buluĢacağız.

Olimpiyat sorularının hakkından gelip çeĢitli

mantık ve zeka oyunları oynayacağız.

Ġçimizdeki matematiği içimizde bırakmayıp

okulumuzda bir matematik günü ya da

gecesi düzenleyip öğretmenlerimize,

öğrencilerimize ve velilerimize sunacağız…

Hepinizi beklerim!

Kulübümüzün amacı; soyut bir ders olan

matematiğe öğrencinin dokunmasını ve onu

sevmesini sağlamak, görüĢ açılarını

geniĢletmek ve üreticiliklerini ortaya

çıkarmaktır.

Kulübümüzde, zevkli oyunlar, zihinsel

aktiviteler, değiĢik matematik bulmaca ve

zekâ soruları ile öğrencilerimizin matematiğe

dair ilgisini ve problem çözme becerisini

arttırmayı hedeflemekteyiz. Bu amaçla

kurulan matematik kulübünde daha çok bir

grup çalıĢması ortamı oluĢturulmaktadır.

Öğrenciler bu çalıĢmalarda kullandıkları

araçların bir kısmını kendileri bulmakta, diğer

hazır olan bir kısmıyla da kendilerini geliĢtirici alıĢtırmalar yapmaktadırlar. Bu araçlara

örnek olarak ―hanoi kulesi‖, ―tangramlar‖ ya da küp ve çubuk oyunları verilebilir.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: PELĠN SANCAKTAR

KULLANIM ALANI: 6-B SINIFI (5. 6. VE 7. SINIFLAR)

19

FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ

Amacımız:

Fotoğrafçılığı; okulumuza, öğrencilerimize,

tanıtmak ve sevdirmek. Temel teknikler,

malzeme bilgisi, malzeme kullanımı konularında

eğitimler vermek. Fotoğrafçılık kulübü

bünyesindeki üyelerimizi yapacağımız

çalıĢmalarla kaynaĢtırmak, dostluk ve kardeĢlik

duygularını geliĢtirerek bu alanda güven unsuru

sağlamak. Gezi, doğa, manzara, sokak ve tarihi

alanlarımızı fotoğraflayarak farklı aktivitelerde

bulunmak. Hazırlanan fotoğraflarla sergi,

yarıĢma gibi sunumlar yapmak. Aktivitelerimizi web sayfamız üzerinden duyurmak.

DANIġMAN ÖĞRETMEN: BĠLGE SÖZMEN

KULLANIM ALANI: TEKNOLOJĠ VE TASARIM DERSLĠĞĠ (5. 6. VE 7. SINIFLAR)

20

Adres: Abide-i Hürriyet Caddesi No:29/1 Şişli - İstanbul Telefon: (0212) 233 03 33 Fax: (0212) 219 83 84

www.lidersislikoleji.k12.tr