Upload
oman-somantri
View
2.268
Download
7
Embed Size (px)
Citation preview
KURIKULUMSMK NUR INSANI ANGSANA
Tahun Pelajaran 2013 - 2014
BIDANG STUDI KEAHLIAN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI KEAHLIAN
TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
Jl. Padamulya Km. 1 Kec. Angsana Kab. Pandeglang - BantenE-mail : [email protected]
Home Page : http://smknurinsaniangsana.blogspot.com
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
2013
LEMBAR PENGESAHAN
Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah, maka dengan ini Kurikulum
SMK NUR INSANI Angsana ditetapkan untuk diberlakukan mulai tahun pelajaran 2013 /
2014
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Ditetapkan di : Angsana
Pada tanggal : 2013
Mengetahui
Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,
H. Sakman Wirana Kusuma Aak Nursaad, S. Pd
Mengetahui
A.n. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Banten
Kepala Bidang Pendidikan Menengah
........................................
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Pembina Tingkat INIP. ........................................
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
KATA PENGANTAR
Berkat rahmat dan karunia Allah SWT, Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer
dan Jaringan SMK NUR INSANI Angsana, telah tersusun sesuai dengan panduan penyusunan
KTSP dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Berdasarkan amanat Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan, Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah menyelesaikan Standar Isi
dan Standar Kompetensi Lulusan yang kemudian dikukuhkan menjadi Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 22 Tahun 2006, Nomor 23 Tahun 2006 dan Nomor 24 Tahun 2006 tentang
Ketentuan Pelaksanaannya serta Keputusan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menengah, Nomor 251/C/KEP/MN/2008 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan, karena itu Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR
INSANI Angsana Kabupaten Pandeglang ini layak disusun sesuai ketentuan dimaksud.
Tujuan penyusunan Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK
NUR INSANI Angsana Kabupaten Pandeglang resmi diberlakukan mulai Tahun Pelajaran
2012/2013 untuk menjadi acuan bagi semua komponen di SMK NUR INSANI Angsana dalam
melaksanakan kurikulum di sekolah, juga sebagai acuan penyusunan dan pengembangan
kurikulum yang akan dilaksanakan pada tahun pelajaran berikutnya melalui penyempurnaan
komponen-komponen di dalamnya.
Semoga Kurikulum SMK NUR INSANI Angsana Kabupaten Pandeglang ini dapat
bermanfaat bagi semua stake holder pendidikan, khususnya bagi guru sebagai acuan dalam
pemelajaran.
Pandeglang, 2013
Kepala SMK NUR INSANI,
Aak Nursaad, S. Pd
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul.................................................................................................................................i
Halaman Lembar Pengesahan.......................................................................................................ii
Kata Pengantar ..............................................................................................................................iii
Daftar Isi..........................................................................................................................................iv
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................................1
B. Landasan.................................................................................................................2
C. Tujuan Pengembangan ............................................................................................2
D. Prinsip Pengembangan ............................................................................................3
E. Analisis SWOT ..........................................................................................................8
BAB II : TUJUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan.................................................................11
B. Visi dan Misi SMK NUR INSANI..............................................................................11
C. Tujuan SMK NUR INSANI.......................................................................................11
D. Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan................................12
BAB III : STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum ...............................................................................................13
B. Muatan Kurikulum .................................................................................................15
1. Mata Pelajaran ..................................................................................................15
2. Standar Kompetensi Lulusan SMK.....................................................................18
3. Standar Kompetensi Mata Pelajaran SMK ........................................................19
4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar .....................................................37
5. Diagram Pencapaian Kompetensi Kejuruan ......................................................66
6. Muatan Lokal.......................................................................................................68
7. Pengembangan Diri ............................................................................................68
8. Pengaturan Beban Belajar ................................................................................71
9. Kriteria Ketuntasan Belajar ...............................................................................71
10. Kenaikan Kelas dan Kelulusan.........................................................................74
11. Penjurusan........................................................................................................75
12. Pendidikan Kecakapan Hidup ...........................................................................75
13. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global .........................................76
BAB IV : KALENDER PENDIDIKAN SMK NUR INSANI..............................................................77
BAB V : PENUTUP .....................................................................................................................82
LAMPIRAN-LAMPIRAN (SILABUS)
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Peraturan Pemerintah RI No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
dan Keputusan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Nomor
251/C/KEP/MN/2008 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan
mengamanatkan bahwa setiap satuan pendidikan untuk membuat kurikulum t ingkat satuan
pendidikan sebagai pengembangan kurikulum yang harus dilaksanakan pada Sekolah
Menengah Kejuruan yang bersangkutan.
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI
Angsana dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk
mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan betakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, akhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan
tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan,
kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan.
Berdasarkan PP 19/2005 Bab I Pasal 1 butir 15) Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik
Komputer dan Jaringan Sekolah Menengah Kejuruan NUR INSANI Angsana Kabupaten
Pandeglang disusun dengan pertimbangan agar dapat memberi kesempatan peserta didik:
1. Belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
2. Belajar untuk memahami dan menghayati,
3. Belaiar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,
4. Belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan
5. Belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif,
inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
Penyusunan Kurikulum SMK NUR INSANI Angsana bersifat baku tetapi tetap fleksibel,
karena itu secara periodik harus tetap divalidasi sesuai kebutuhan pada jamannya. Di samping
itu telah mengakomodasi penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS)
yang sudah mulai dilaksanakan sejak diberlakukannya otonomi daerah. Dengan demikian dalam
penyusunan Kurikulum SMK NUR INSANI Angsana memungkinkan penyesuaian program
pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
B. Landasan
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
3. Peraturan Mendiknas RI No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
4. Peraturan Mendiknas RI No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
5. Peraturan Mendiknas RI No. 24 Tahun 2006 tentang Ketentuan Pelaksanaan Permendiknas
Nomor 22 dan 23 tahun 2006
6. Peraturan Mendiknas RI No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah
7. Keputusan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Nomor
251/C/KEP/MN/2008 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan
8. Panduan Penyusunan KTSP
9. Panduan Pengembangan Silabus dan RPP
C. Tujuan Pengembangan
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI Angsana
Kabupaten Pandeglang berpola pada :
1. Pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan
untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional (UU Nomor 20 Tahun 2003 BAB X Pasal 36 (1)
2. Penyusunan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan berpedoman pada panduan yang
disusun oleh BSNP. (PP 19 Pasal 16)
3. Materi pemelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan dan Kompetensi Kejuruan disesuaikan
dengan kebutuhan kompetensi keahlian untuk memenuhi standar kompetensi kerja di dunia
kerja.
4. Permen Diknas No.22 Implikasi dari struktur kurikulum SMK butir 2
5. Undang – undang Nomor 20 Tahun 2003 Bab IX Pasal 35 (1) dan (2) yang menyatakan :
(a) Standar nasional pendidikan terdiri atas :
1. standar isi,
2. standar proses,
3. standar kompetensi lulusan,
4. tenaga kependidikan,
5. sarana dan prasarana,
6. pengelolaan,
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
7. pembiayaan, dan
8. penilaian pendidikan yang harus ditingkatkan secara berencana dan berkala.
(b) Standar nasional pendidikan digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum, tenaga
pendidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan dan pembiayaan.
D. Prinsip Pengembangan
Prinsip pengembangan Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan
SMK NUR INSANI Angsana berdasarkan pola pemikiran sebagai berikut :
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, serta kepentingan peserta didik
dan lingkungannya
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI
Angsana dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral
untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung
pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan
potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan.
Peserta didik memiliki posisi sentral, berarti segala kegiatan pemelajaran berpusat pada
peserta didik.
2. Beragam dan terpadu
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI
Angsana dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik,
kondisi daerah, jenjang dan jenis pendidikan, serta menghargai dan tidak diskriminatif
terhadap perbedaan agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan jender.
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI Angsana
meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan lokal, dan pengembangan diri
secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan
tepat antarsubstansi.
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI
Angsana dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
yang berkembang secara dinamis. Oleh karena itu, semangat dan isi kurikulum harus
memberikan kegiatan pemelajaran peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Pengembangan Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK
NUR INSANI Angsana dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders)
untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya
kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Oleh karena itu, upaya
pengembangan kecakapan pribadi, kecakapan sosial, kecakapan akademik dan kecakapan
vokasional merupakan keniscayaan.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR
INSANI Angsana mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang kajian keilmuan dan
mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan antarsemua
jenjang pendidikan.
6. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI
Angsana diarahkan kepada proses pengembangan, pembudayaan, dan pemberdayaan
peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan keterkaitan
antara unsur-unsur pendidikan formal, nonformal, dan informal dengan memperhatikan
kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia
seutuhnya.
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI
Angsana dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan
daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan
sejalan dengan motto Bhinneka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI).
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Acuan operasional Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR
INSANI Angsana berdasarkan pola pemikiran sebagai berikut :
1. Peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia
Keimanan dan ketaqwaan serta akhlak mulia menjadi dasar pembentukan
kepribadian peserta didik secara utuh. Kurikulum yang disusun harus memungkinkan semua
mata pelajaran dapat menunjang peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia.
2. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan
kemampuan peserta didik
3. Pendidikan merupakan proses sistematis untuk meningkatkan martabat manusia
secara holistik
Memungkinkan potensi diri (afektif, kognitif, psikomotor) berkembang secara optimal.
Sejalan dengan itu, kurikulum disusun dengan memperhatikan potensi, tingkat
perkembangan, minat, kecerdasan intelektual, emosional dan sosial, spiritual, dan kinestetik
peserta didik.
4. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan
Daerah memiliki potensi, kebutuhan, tantangan, dan keragaman karakteristik
lingkungan. Masing-masing daerah memerlukan pendidikan sesuai dengan karakteristik
daerah dan pengalaman hidup sehari-hari. Oleh karena itu, Kurikulum Kompetensi Keahlian
Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI Angsana memuat keragaman tersebut
untuk menghasilkan lulusan yang relevan dengan kebutuhan pengembangan daerah.
5. Tuntutan pembangunan daerah dan nasional
Dalam era otonomi dan desentralisasi untuk mewujudkan pendidikan yang otonom
dan demokratis perlu memperhatikan keragaman dan mendorong partisipasi masyarakat
dengan tetap mengedepankan wawasan nasional. Untuk itu, keduanya harus ditampung
secara berimbang dan saling mengisi.
6. Tuntutan dunia kerja
Kegiatan pemelajaran harus dapat mendukung tumbuh-kembangnya pribadi peserta
didik yang berjiwa kewirausahaan dan mempunyai kecakapan hidup. Oleh sebab itu,
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI Angsana
memuat kecakapan hidup untuk membekali peserta didik memasuki dunia kerja. Hal ini
sangat penting terutama bagi satuan pendidikan kejuruan dan peserta didik yang tidak
melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
7. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
Pendidikan perlu mengantisipasi dampak global yang membawa masyarakat berbasis
pengetahuan di mana ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (IPTEKS) sangat berperan
sebagai penggerak utama perubahan. Pendidikan harus terus menerus melakukan adaptasi
dan penyesuaian perkembangan IPTEKS sehingga tetap relevan dan kontekstual dengan
perubahan. Oleh karena itu, Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan
SMK NUR INSANI Angsana dikembangkan secara berkala dan berkesinambungan sejalan
dengan perkembangan IPTEKS.
8. Agama
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI
Angsana dikembangkan untuk mendukung peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia
dengan tetap memelihara toleransi dan kerukunan umat beragama. Oleh karena itu, muatan
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI Angsana
semua mata pelajaran harus ikut mendukung peningkatan iman, taqwa dan akhlak mulia
9. Dinamika perkembangan global
Pendidikan harus menciptakan kemandirian, baik pada individu maupun bangsa, yang
sangat penting ketika dunia digerakkan oleh pasar bebas. Pergaulan antar bangsa yang
semakin dekat memerlukan individu yang mandiri dan mampu bersaing serta mempunyai
kemampuan untuk hidup berdampingan dengan suku dan bangsa lain.
10. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan
Pendidikan diarahkan untuk membangun karakter dan wawasan kebangsaan peserta
didik yang menjadi landasan penting bagi upaya memelihara persatuan dan kesatuan bangsa
dalam kerangka NKRI. Oleh karena itu, Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer
dan Jaringan SMK NUR INSANI Angsana mendorong berkembangnya wawasan dan sikap
kebangsaan serta persatuan nasional untuk memperkuat keutuhan bangsa dalam wilayah
NKRI.
11. Kondisi sosial budaya masyarakat setempat
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI
Angsana dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik sosial budaya masyarakat
setempat dan menunjang kelestarian keragaman budaya. Penghayatan dan apresiasi pada
budaya setempat harus terlebih dahulu ditumbuhkan sebelum mempelajari budaya dari
daerah dan bangsa lain
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
12. Kesetaraan gender
Kurikulum Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR
INSANI Angsana diarahkan kepada terciptanya pendidikan yang berkeadilan dan
memperhatikan kesetaraan gender.
13. Karakteristik satuan pendidikan dalam hal ini adalah SMK NUR INSANI Angsana
Kabupaten Pandeglang
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI
Angsana dikembangkan sesuai dengan visi, misi, tujuan, kondisi, dan ciri khas SMK NUR
INSANI Angsana Kabupaten Pandeglang
E. Analisis SWOT
Dalam rangka mengimplementasikan Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan
Jaringan SMK NUR INSANI Angsana melakukan analisis SWOT. Hasil yang telah dilakukan
adalah sebagai berikut.
ANALISIS SWOT
IMPLEMENTASI KURIKULUM KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN
JARINGAN
SMK NUR INSANI ANGSANA KABUPATEN PANDEGLANG
No. Fungsi dan Faktor Kondisi Ideal Kondisi NyataKesiapan
Siap Tidak1. Fungsi Perencanaan
1. Faktor Internal1.1 Komite Sekolah1.2 Pendidik
1.3 Tenaga Kependidikan
1.4 Sarana dan Prasarana
1.5 Biaya
Mendukung Mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan dan jenjang pendidikan S-1.
Berijasah sekurang-kurangnya D-3,Lengkap dan memadaiTepenuhi
MendukungSemua guru berpendidikan S-1 dan mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.
Masih ada TP yang berijasah D-3
Belum lengkap dan memadaiBelum semuanya terpenuhi
vv
v
v
v
2. Faktor Eksternal
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
2.1 Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Pandeglang
2.2 Dewan Pendidikan2.3 Assosiasi Profesi
2.4 Lingkungan Masyarakat
Mendukung
MendukungMendukung
Mendukung
Mendukung
MendukungBelum mendukung secara optimalMendukung
v
v
v
v
2. Fungsi Pelaksanaan 1. Faktor Internal1.1 Komite Sekolah1.2 Pendidik
1.3 Tenaga Kependidikan
1.4 Sarana dan Prasarana
1.5 Biaya
Mendukung Mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan dan jenjang S-1
Berijasah sekurang-kurangnya D-3Lengkap dan memadaiTepenuhi
MendukungBelum semua guru berpendidikan S-1 dan mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.Masih ada TP yang berijasah D-3Belum lengkap dan memadai
Belum semuanya terpenuhi
vv
v
v
v
2. Faktor Eksternal 2.1 Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olah Raga Pandeglangs
2.2 Dewan Pendidikan2.3 Assosiasi Profesi
2.4 Lingkungan Masyarakat
Mendukung
MendukungMendukung
Mendukung
Mendukung
MendukungBelum mendukung secara optimalMendukung
v
v
v
v
3. Fungsi Evaluasi Pelaksanaan 1. Faktor Internal1.1 Komite Sekolah1.2 Pengawas Sekolah1.3 Sarana dan Prasarana
1.4 Biaya
MendukungMendukungMendukung
Terpenuhi
MendukungMendukungBelum mendukung secara optimalBelum terpenuhi
vv
vv
2. Faktor Eksternal 2.1 Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olah Raga Pandeglang
2.2 Dewan Pendidikan2.3 Assosiasi Profesi
2.4 Lingkungan Masyarakat
Mendukung
MendukungMendukung
Mendukung
Mendukung
MendukungBelum mendukung secara optimalMendukung
v
v
v
v
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
BAB II
TUJUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan
Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan
lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
B. Visi dan Misi SMK NUR INSANI Angsana
Visi : ”Terwujudnya Peserta didik yang berkualitas, kreatif, kompetitif dan
berakhlaq mulia”
Misi :
1. Mendidik generasi muslim yang terampil dalam beribadah dan berusaha secara ekonomi
agar mapan dalam hidup.
2. Menyelenggarakan pendidikan kejuruan yang berkualitas sehingga menghasilkan lulusan
yang mampu secara mandiri dan kompetitif untuk memenuhi kebutuhan hidup.
3. Menyelenggarakan pendidikan kejuruan dengan biaya terjangkau oleh masyarakat sekitar.
4. Membentuk kepribadian generasi muslim agar tangguh, selektif, antisipatif dan tetap
berpegang teguh pada Ketaqwaan kepada Allah SWT 'ala Ahlissunnah Waljamaah dalam
menghadapi tantangan dan tuntutan zaman.
C. Tujuan SMK NUR INSANI Angsana
1. Meningkatkan status dari SMK berstandar daerah menjadi standar nasional menuju standar
internasional
2. Menciptakan budaya akademik yang dijiwai iman dan taqwa kepada Allah SWT., guna
meningkatkan harkat dan martabat manusia.
3. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi dan atau seni
serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat.
4. Mengembangkan potensi siswa yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, berbudi
dan berkepribadian luhur, sehat, berakhlak mulia dan bertanggung jawab.
5. Mengembangkan potensi siswa agar menjadi insan yang berilmu, cakap, kritis inovatif dan
percaya diri.
6. Mencapai standar nilai ujian nasional yang ditetapkan pemerintah
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
D. Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan
Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan secara umum mengacu
pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan
Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan
merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja
dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan
Jaringan adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar
kompeten:
1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta diklat
2. Mendidik peserta diklat agar menjadi warga negara yang bertanggung jawab.
3. Mendidik peserta diklat agar dapat menerapkan hidup sehat, memiliki wawasan
pengetahuan dan seni
4. Mendidik peserta diklat dengan keahlian dan keterampilan dalam bidang studi keahlian
Teknologi Informasi dan Komunikasi khususnya Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan
Jaringan agar dapat bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada
di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah
5. Mendidik peserta diklat agar mampu memilih karir, berkompetisi, dan mengembangkan
sikap profesional dalam bidang studi keahlian Teknologi dan Informatika khususnya
Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan.
6. Membekali peserta diklat dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai bekal bagi
yang berminat untuk melanjutkan pendidikan.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
BAB IIISTRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN SMK NUR INSANI ANGSANA KABUPATEN PANDEGLANG
A. Struktur Kurikulum
Struktur Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR
INSANI Angsana Kabupaten Pandeglang meliputi substansi pemelajaran yang ditempuh dalam
satu jenjang pendidikan selama tiga tahun, mulai kelas X, XI, dan XII.
Struktur Kurikulum yang digunakan meliputi dua unsur utama;
1. Struktur Kurikulum Baku yang diterbitkan oleh Departemen Pendidikan Nasional sebagai
acuan dasar dalam pembuatan Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan
Jaringan
2. Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI Angsana
Kabupaten Pandeglang sebagai Struktur Kurikulum Implementatif.
Struktur Baku Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan
SMK NUR INSANI Angsana Kabupaten Angsana
No Komponen Durasi Waktu (Jam)
A. Mata Pelajaran 1. Normatif
1.1. Pendidikan Agama 1921.2. Pendidikan Kewarganegaraan 1921.3. Bahasa Indonesia 1921.4. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 1921.5. Seni Budaya 128
2. Adaptif2.1. Matematika 5162.2. Bahasa Inggris 4402.3. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 1922.4. Fisika 2762.5. Kimia 1922.5. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 1282.5. KKPI 2022.6. Kewirausahaan 192
3. Produktif3.1. Dasar Kompetensi Kejuruan 1403.2. Kompetensi Kejuruan 1.044
B. Muatan Lokal1. Bahasa Arab 64
C. Pengembangan Diri (192)*
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Jumlah Jam Pelajaran Seluruhnya 3.893
Keterangan : * = Diisi BK dan Ekstra Kurikuler
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Struktur Kurikulum Implementatif
Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan
NOKod
ePROGRAM / MATA PELAJARAN
JML JAMJUMLAH JAM PER MINGGU
I II III IV V VI
Durasi Jam
RIILSek Sek Sek Sek Dudi Sek Sek
16 20 17 19 14 10A PROGRAM NORMATIF : A.1 Pendidikan Agama 192 192 2 2 2 2 2 2 A.2 Pendidikan Kewarganegaraan 192 192 2 2 2 2 2 2 A.3 Bahasa Indonesia 192 320 2 2 2 2 6 6 A.4 Pend. Jasmani Olah Raga dan Kes. 192 192 2 2 2 2 2 2 A.5 Seni dan Budaya 128 64 1 1 1 1 - - B PROGRAM ADAPTIF : B.1 Bahasa Inggris 516 608 7 7 4 4 8 8 B.2 Matematika 440 576 4 4 4 4 8 8 B.3 Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA) 192 96 2 2 2 2 2 2
B.4 Fisika 276 192 2 2 2 2 2 2B.5 Kimia 192 192 2 2 2 2 2 2
B.6 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) 128 128 2 2 2 2 2 3 B.7 KKPI 202 384 4 4 4 4 4 4 B.8 Kewirausahaan 192 192 2 2 2 2 2 2C PROGRAM PRODUKTIF C.3 Produktif Teknik Komputer dan
Jaringan
C.3.1 Dasar Kompetensi Kejuruan 140 144 10 1. Merakit Personal Computer
1361
2(4)14 (56)
2. Melakukan instalasi sistem operasi dasar
481
1(2) 3. Menerapkan Keselamatan,
Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)
16 1
C.3.2 Kompetensi Kejuruan 1.044 1.152 7 14 14 6 6 1. Menerapkan Teknik Elektronnika
Analog dan Digital48
11(2)
2. Menerapkan fungsi peripherial dan instalasi PC
881
1(2)10 (40)
3. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan peripherial
1081
1(2)12 (48)
4. Melakukan perbaikan dan / atau setting ulang system PC
1081
1(2)12 (48)
5. Melakukan perbaikan peripherial 88 1(2) 12 (48) 6. Melakukan perawatan PC 40 1(2) 7. Melakukan instalasi sistem operasi
berbasis graphical user interface (GUI) dan command line interface (CLI)
108 11(2)
12 (48)
8. Melakukan Instalasi Software108
11(2)
12 (48)
9. Melakukan instalasi perangkat jaringan local (Local Area Network)
2211
6(12) 10. Mendiagnosis permasalahan
pengoperasian PC yang tersambung jaringan
1531
4(8)
11. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan
153 14(8)
12. Melakukan instalasi system operasi jaringan berbasis GUI (Graphical User Interface) dan Text
1902
4(8)
13. Melakukan instalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Are
152 23(6)
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Network)
14. Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambbung jaringan berbasis luas (Wide Area Network)
95 12(4)
15. Membuat desain system keamanan jaringan
421
1(2)16. Melakukan perbaikan dan/atau
setting ulang koneksi jaringan berbasis luas (Wide Area Network)
421
1(2)
17. Mengadministrasi server dalam jaringan
42 11(2)
18. Merancang bangun dan menganalisa Wide Are Network
50 12(4)
19. Merancang Web data base untuk content server
50 12(4)
D MUATAN LOKAL
1. Bahasa Arab 32 1 1
E PENGEMBANGAN DIRI 1. Layanan Konseling 192)* 96 1 1 1 1 1 2. Ekstra Kurikuler 28 1 1 1 1 1
JUMLAH 3.829 5454 46 46 46 46 84 46 46
B. Muatan Kurikulum
1. Kelompok Mata Pelajaran
Peraturan Pemerintah (PP) No. 19 tahun 2002005 tentang Standar Nasional Pendidikan
pada pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan umum, kejuruan,
dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas:
a. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian;
c. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;
d. Kelompok mata pelajaran estetika;
e. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.
Kelompok mata pelajaran tersebut dikelompokkan melalui muatan atau kegiatan
pembelajaran sebagaimana diuraikan dalam PP No. 19 Tahun 2005 pada pasal 6 ayat (1)
dan pasal 7 seperti yang tergambar pada tabel di bawah ini.
Tabel Cakupan Kelompok Mata Pelajaran
No Kelompok Mata
Pelajaran
Cakupan
1. Agama dan
Akhlak Mulia
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi
pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama.2. Kewarganega-
raan dan
Kepribadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan
peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta
peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa
dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak
asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan
hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial,
ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap
serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.3. Ilmu Pengetahuan
dan Teknologi
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada
SD/MI/SDLB dimaksudkan untuk mengenal, menyikapi, dan
mengapresiasi ilmu pengetahuan dan teknologi, serta
menanamkan kebiasaan berpikir dan berperilaku ilmiah yang
kritis, kreatif dan mandiri.
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada
SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi
dasar ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan
berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada
SMA/MA/SMALB dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi
lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan
berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada
SMK/MAK dimaksudkan untuk menerapkan ilmu pengetahuan
dan teknologi, membentuk kompetensi, kecakapan, dan
kemandirian kerja.4. Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk
meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan
kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan
serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam
kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan
mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan
sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.5. Jasmani,
Olahraga dan
Kesehatan
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan
pada SD/MI/SDLB dimaksudkan untuk meningkatkan potensi
fisik serta menanamkan sportivitas dan kesadaran hidup sehat.
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan
pada SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan untuk meningkatkan
potensi fisik serta membudayakan sportivitas dan kesadaran
hidup sehat.
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan
pada SMA/MA/SMALB/SMK/MAK dimaksudkan untuk
meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif,
disiplin, kerja sama, dan hidup sehat.
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku
hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat
kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku
seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam
berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk
mewabah.
Selanjutnya dari kelima kelompok mata pelajaran tersebut di atas, di SMK NUR INSANI
Angsana Kabupaten Pandeglang menjabarkan dalam kelompok mata pelajaran sebagai
berikut :
a. Kelompok Normatif : Pendidikan Agama, PKn, Bahasa Indonesia, Pendidikan Jasmani
Olah Raga & Kesehatan, Seni Budaya.
b. Kelompok Adaptif : Matematika, Bahasa Inggris IPA, IPS, KKPI, Kewirausahaan.
c. Kelompok Dasar Kejuruan : sejumlah mata pelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan.
d. Kelompok Kompetensi Kejuruan.
e. Kelompok Muatan Lokal.
f. Kelompok Pengembangan Diri.
2. Standar Kompetensi Lulusan SMK
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
a. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan
remaja
b. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta
memperbaiki kekurangannya
c. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan
pekerjaannya
d. Berpartisipasi dalam menegakkan aturan-aturan sosial
e. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi
dalam lingkup global
f. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan
inovatif
g. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan
keputusan
h. Menunjukkan kemampuan budaya belajar untuk pemberdayaan diri
i. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik
j. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks
k. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial
l. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
m.Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara
demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
n. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
o. Mengapresiasi karya seni dan budaya
p. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok
q. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan
r. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun
s. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
t. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
u. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estesis
v. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris
w. Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk memenuhi
tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan
kejuruannya.
3. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran SMK
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
a. Pendidikan Agama Islam
1) Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai
khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
2) Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar melalui
pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna
3) Berperilaku terpuji seperti husnuzzhan, taubat dan raza dan meninggalkan perilaku
tercela seperti isyrof, tabdzir dan fitnah
4) Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta menjelaskan hukum
muamalah dan hukum keluarga dalam Islam
5) Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan periode Madinah
serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia
b. Pendidikan Kewarganegaraan
1) Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia
2) Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan nasional, dan
tindakan anti korupsi
3) Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan, penghormatan serta
penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri
4) Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI
5) Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara, keterbukaan
dan keadilan di Indonesia
6) Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum internasional
7) Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan Pancasila
dan Undang-Undang Dasar 1945
8) Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional, regional,
dan kerja sama global lainnya
9) Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik internasional, dan
mahkamah internasional
c. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
1) Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan menggunakan
peraturan
2) Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya
3) Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh, kebugaran jasnani serta
aktivitas lainnya
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
4) Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam aerobik, dan
aktivitas lainnya
5) Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang, permainan di air dan
keselamatan di air
6) Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukan perkemahan,
penjelajahan alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-lain
7) Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan
tubuh serta lingkungan yang sehat, mengenal berbagai penyakit dan cara
mencegahnya serta menghindari narkoba dan HIV
d. Bahasa Indonesia
1. Tingkat Semenjana
a. Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan
informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
b. Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
penyampaian informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
c. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa
teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
d. Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
2. Tingkat Madia
a. Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan
informasi yang berkaitan dengan pekerjaan
b. Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
penyampaian informasi yang berkaitan dengan pekerjaan
c. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa
teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
d. Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang
berkaitan dengan pekerjaan
3. Tingkat Unggul
a. Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan
informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
b. Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
penyampaian informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
c. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa
teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
d. Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang
berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana.
e. Bahasa Inggris
1. Level Novice
a. Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara
formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
b. Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan
permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
c. Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara
formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
d. Menulis
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan
secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari
2. Level Elementary
a. Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara
formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah
yang berkaitan dengan pekerjaan
b. Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan
permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
c. Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara
formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang
berkaitan dengan pekerjaan
d. Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan
secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
3. Level Intermediate
a. Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara
formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah
yang berkaitan dengan keprofesian
b. Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan
permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian
c. Membaca
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara
formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang
berkaitan dengan keprofesian
d. Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan
secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian
f. Matematika
1. Memahami konsep operasi bilangan riil serta penerapannya dalam pemecahan
masalah
2. Memahami sistem persamaan linier, pertidaksamaan linier, dan persamaan kuadrat,
serta penerapannya dalam pemecahan masalah
3. Memahami logika matematik dalam pernyataan majemuk dan pernyataan
berkuantor serta penerapannya dalam pemecahan masalah
4. Memahami konsep matriks dan penerapannya dalam pemecahan masalah yang
terkait dengan matriks
5. Memahami konsep barisan dan deret dan penerapannya dalam pemecahan
masalah
6. Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar sudut dalam ruang dimensi dua
dan penerapannya dalam pemecahan masalah
7. Memahami konsep teori peluang dan penerapannya dalam pemecahan masalah
8. Memahami konsep statistik sederhana dan penerapannya dalam pemecahan
masalah
9. Memahami konsep matematika keuangan dan penerapannya dalam pemecahan
masalah
10. Menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu,
perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya
diri dalam pemecahan masalah
11. Menalar secara kritis dan mengembangkan aktivitas kreatif dalam memecahkan
masalah serta mengkomunikasikan ide
12. Menerapkan Matematika sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan
pengembangan diri
g. Fisika
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
1. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika
secara langsung, tidak langsung, secara cermat, teliti, dan obyektif
2. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik,
kekekalan energi, impuls, dan momentum
3. Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahan
4. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan
perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam
mesin kalor
5. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian
masalah
6. Memahami konsep getaran, gelombang, dan bunyi serta penerapannya untuk
pemecahan masalah
7. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai
masalah
8. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian
kompetensi program keahliannya
9. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi program
keahliannya dalam kehidupan sehari-hari
10.Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program
keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi
h. Kimia
1. Memahami konsep materi dan perubahannya, fenomena reaksi kimia yang terkait
dengan kinetika, kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan energi
2. Memahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan elektrolit-non
elektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannya
3. Memahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta penerapannya
dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam, dan pemisahan bahan
(elektrolisis)
4. Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi benzena dan
turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta kegunaannya dalam
kehidupan sehari-hari
5. Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat dan juga
merugikan bagi individu, masyarakat, dan lingkungan serta menyadari pentingnya
mengelola dan melestarikan lingkungan demi kesejahteraan masyarakat
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
6. Memahami konsep, prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling keterkaitannya dan
penerapannya untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan
teknologi
7. Menggunakan pengetahuan dasar kimia dalam kehidupan sehari-hari, dan memiliki
kemampuan dasar kimia sebagai landasan dalam mengembangkan kompetensi di
masing-masing bidang keahlian.
i. Ilmu Pengetahuan Alam
1. Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui pengamatan langsung dan
menafsirkannya untuk kepentingan kehidupan sehari-hari
2. Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan
3. Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta dalam memelihara, menjaga, dan
melestarikan ekosistem lingkungan dan sumber daya alam
4. Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan
pengembangan diri
j. Ilmu Pengetahuan Sosial
1. Memahami konsep-konsep interaksi antar individu serta interaksi dengan
lingkungan masyarakat sekitar
2. Memahami proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat hingga
terjadinya kebangkitan nasional
3. Memahami konsep kebutuhan manusia akan barang serta memahami proses-
proses dasar ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan
4. Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan masalah, dan keterampilan
dalam kehidupan sosial ekonomi
5. Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai sosial, budaya, dan kemanusiaan
6. Mampu berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang
majemuk di tingkat lokal, nasional, dan global.
k. Seni Budaya
Seni Musik
1. Memahami konsep seni musik dan memahami pentingnya seni musik dalam
kehidupan
2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni musik
Seni Rupa
1. Memahami konsep seni rupa dan memahami pentingnya seni rupa dalam
kehidupan
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni rupa
Seni Tari
1. Memahami konsep seni tari dan memahami pentingnya seni tari dalam kehidupan
2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni tari
Teater
1. Memahami konsep teater dan memahami pentingnya teater dalam kehidupan
2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap teater
l. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
1. Mampu mengoperasikan komputer PC
2. Mampu mengoperasikan sistem operasi soft ware
3. Mampu menggunakan teknologi komputer untuk mengolah data, keperluan sehari-
hari serta keperluan yang terkait dengan kebutuhan dunia kerja
4. Mampu mengoperasikan PC dalam suatu jaringan serta mengoperasikan web
design
m. Kewirausahaan
1. Mampu mengidentifikasi kegiatan dan peluang usaha dalam kehidupan sehari-hari,
terutama yang terjadi di lingkungan masyarakatnya
2. Menerapkan sikap dan perilaku wirausaha dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan masyarakatnya
3. Memahami sendi-sendi kepemimpinan dan mampu menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari serta menerapkan perilaku kerja prestatif dalam
kehidupannya
4. Mampu merencanakan sekaligus mengelola usaha kecil/mikro dalam bidangnya
n. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik
Komputer dan Jaringan
1. Merakit personal computer
2. Melakukan instalasi sistem operasi dasar
3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)
o. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan Teknik
Komputer dan Jaringan
1. Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar
2. Menerapkan fungsi peripheral dan instalasi PC
3. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
4. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang sistem PC
5. Melakukan perbaikan periferal
6. Melakukan perawatan PC
7. Melakukan instalasi sistem operasi berbasis graphical user interface (GUI) dan
command line interface (CLI)
8. Melakukan instalasi software
9. Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal (Local Area Network)
10. Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung jaringan
11. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan
12. Melakukan instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI (Graphical User Interface)
dan Text
13. Melakukan instalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Area Network)
14. Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas
(Wide Area Network)
15. Membuat desain sistem keamanan jaringan
16. Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan berbasis luas (Wide
Area Network)
17. Mengadministrasi server dalam jaringan
18. Merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network
19. Merancang web data base untuk content server
4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
1) Pendidkan Agama Islam
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnudhan
4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudhan terhadap
Allah, diri sendiri dan sesama manusia
4.3 Membiasakan perilaku husnudhan dalam kehidupan
sehari-hari
Fiqih
5. Memahami sumber hukum
Islam, hukum taklifi, dan
hikmah ibadah
5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an,
Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum
taklifi dalam hukum Islam
5.3 Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah
5.4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari
Tarikh dan Peradaban Islam
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
6. Memahami keteladanan
Rasulullah dalam membina
umat periode Makkah
6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode
Mekkah
6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah
SAW periode Makkah
Al Qur’an
7. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang demokrasi
7. 1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38
7. 2 Menyebutkan arti QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38
7. 3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti
terkandung dalam QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38
dalam kehidupan sehari-hari
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
Aqidah
8. Meningkatkan keimanan
kepada Malaikat
8. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat
8. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada
Malaikat
8. 3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada
Malaikat dalam kehidupan sehari-hari
Akhlak
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias,
bertamu, menerima tamu, dan bepergian
9. 2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian,
berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian
9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, bertamu,
menerima tamu, dan bepergian dalam kehidupan sehari-
hari
10. Menghindari perilaku tercela 10. 1 Menjelaskan pengertian hasud, riya dan aniaya
10. 2 Menyebutkan contoh perilaku hasud, riya, dan aniaya
10. 3 Menghindari perilaku hasud, riya dan aniaya dalam
kehidupan sehari-hariFiqih11. Memahami hukum Islam 11. 1 Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
tentang infak, zakat, haji dan
wakaf
infak, zakat, haji dan wakaf
11. 2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan infak, zakat,
haji dan wakaf
11. 3 Membiasakan berinfak
Tarikh dan Peradaban Islam
12. Memahami keteladanan
Rasulullah SAW dalam
membina umat periode
Madinah
12. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah
periode Madinah
12. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi
dakwah Rasulullah SAW periode Madinah
Al Qur’an
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
13. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang kompetisi
dalam kebaikan
13. 1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
13. 2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
13. 3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan
seperi terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS
Al-Fatir: 3214. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang perintah
menyantuni kaum dhuafa
14. 1 Membaca QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177
14. 2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah:
177
14. 3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti
terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah:
177
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
15. Meningkatkan keimanan
kepada Rasul-rasul Allah
15. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul
Allah
15. 2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada
Rasul-rasul Allah
15. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari
Akhlak
16. Membiasakan berperilaku
terpuji
16. 1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`
16. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja`
16. 3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam
kehidupan sehari hariFiqih
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
17. Memahami hukum Islam
tentang muamalah
17. 1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam
17. 2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam
17. 3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan
sehari-hari
Tarikh dan Peradaban Islam
18. Memahami perkem-bangan
Islam pada abad pertengahan
(1250-1800)
18. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad
pertengahan
18. 2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam
pada abad pertengahan
Al Qur’an
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
19. Memahami ayat-ayat Al Qur’an
tentang perintah menjaga
kelestarian lingkungan hidup
19. 1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan
QS Ash Shad: 27
19. 2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58,
dan QS Ash Shad: 27
19. 3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan
hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum: 41- 42, QS
Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
Aqidah
20. Meningkatkan keimanan
kepada Kitab-kitab Allah
20. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap Kitab-kitab Allah
20. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab AllahAkhlak
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
21. Membiasakan perilaku terpuji 21. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya
orang lain
21. 2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang
lain
21. 3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain
dalam kehidupan sehari-hari22. Menghindari perilaku tercela 22. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar
22. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar
22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan
sehari-hari
Fiqih
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
23. Memahami ketentuan hukum
Islam tentang pengurusan
jenazah
23. 1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah
23. 2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah
24. Memahami khutbah, tabligh,
dan dakwah
24. 1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah
24. 2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah
24. 3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah
Tarikh dan Peradaban Islam
25. Memahami perkembangan
Islam pada masa modern
(1800-sekarang)
25. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern
25. 2 Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam
masa modern
Al Qur’an
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
26. Memahami ayat–ayat Al-
Qur’an tentang anjuran
bertoleransi
26. 1 Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-
Kahfi: 29
26. 2 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan
QS Al-Kahfi: 29
26. 3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung
dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-
Kahfi: 2927. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang etos kerja
27.1 Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10
27.2 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-
Jumuah: 9-10
27.3 Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam
QS Al-Mujadalah: 11, dan QS Al-Jumuah: 9-10
Aqidah
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
28. Meningkatkan keimanan
kepada Hari Akhir
28.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap Hari Akhir
28.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir
Akhlak
29. Membiasakan perilaku terpuji29.1 Menjelaskan pengertian adil, ridla, dan amal shaleh
29.2 Menampilkan contoh perilaku adil, ridla, dan amal shaleh
29.3 Membiasakan perilaku adil, ridla, dan amal shaleh dalam
kehidupan sehari-hari
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
Fiqih
30. Memahami hukum Islam
tentang hukum keluarga
30.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
30.2 Menjelaskan hikmah perkawinan
30.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-
undangan di Indonesia
Tarikh dan Peradaban Islam31. Memahami perkembangan
Islam di Indonesia
31. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
31. 2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia
31. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di
Indonesia
Al Qur’an
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
32. Memahami ayat–ayat Al
Qur’an tentang pengembangan
IPTEK
32. 1 Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164
32. 2 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah:
164
32. 3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung
dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164
Aqidah
33. Meningkatkan keimanan
kepada qadha’ dan qadar
33. 1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan
qadar
33. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadarAkhlak
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
34. Membiasakan perilaku terpuji 34. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan
kerukunan
34. 2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan
34. 3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam
kehidupan sehari-hari35. Menghindari perilaku tercela 35. 1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
35. 2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan
fitnah
35. 3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah
dalam kehidupan sehari-hariFiqih
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14,
Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 52. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang keikhlasan
dalam beribadah
2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:
5
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifatNya
dalam Al Asma
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
36. Memahami hukum Islam
tentang waris
36. 1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris
36. 2 Menjelaskan ketentuan hukum waris di Indonesia
36. 3 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris di
Indonesia
Tarikh dan Peradaban Islam
37. Memahami perkembangan
Islam di dunia
37. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia
37. 2 Memberikan contoh perkembangan Islam di dunia
37. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia
2) Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
1. Memahami hakikat bangsa dan
Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)
1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur
terbentuknya negara
1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk
kenegaraan
1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI
1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan
patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara2. Menampilkan sikap positif
terhadap sistem hukum dan
peradilan nasional
2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan
nasional
2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan
2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum
yang berlaku
2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia
2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasn
korupsi di Indonesia
3. Menampilkan peran serta dalam
upaya pemajuan, penghormatan
dan perlindungan Hak Asasi
Manusia (HAM)
3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan
penegakan HAM
3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan,
penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia
3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan
internasional HAM
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar4. Menganalisis hubungan dasar
negara dengan konstitusi
4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan
konstitusi
4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara
4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara
Kesatuan Republik Indonesia
4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara5. Menghargai persamaan
kedudukan warga negara dalam
berbagai aspek kehidupan
5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan
pewarganegaraan di Indonesia
5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara
5.3 Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa
membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan
suku6. Menganalisis sistem politik di
Indonesia
6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di
Indonesia
6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai
negara
6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di
Indonesia Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Menganalisis budaya politik di
Indonesia
1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik
1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang
dalam masyarakat Indonesia
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan
budaya politik
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan2. Menganalisis budaya demokrasi
menuju masyarakat madani
2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya
demokrasi
2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak
orde lama, orde baru, dan reformasi
2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam
kehidupan sehari-hari3. Menampilkan sikap keterbukaan
dan keadilan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan
dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan
yang tidak transparan
3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar4. Menganalisis hubungan
internasional dan organisasi
internasional
4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-
sarana hubungan internasional bagi suatu negara
4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional
4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik
4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA,
PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional
4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang
bermanfaat bagi Indonesia5. Menganalisis sistem hukum dan
peradilan internasional
5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan
internasional
5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional
dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional
5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional
Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar1. Menampilkan sikap positif
terhadap Pancasila sebagai
ideologi terbuka
1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka
1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan
paradigma pembangunan
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai
ideologi terbuka2. Mengevaluasi berbagai sistem
pemerintahan
2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara
Indonesia
2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang
berlaku di Indonesia dengan negara lain
Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3. Mengevaluasi peranan pers
dalam masyarakat demokrasi
3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta
perkembangan pers di Indonesia
3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab
sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
di Indonesia
3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak
penyalahgunaan kebebasan media massa dalam
masyarakat demokratis di Indonesia4. Mengevaluasi dampak globalisasi 4.1 Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak
globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan
Bangsa dan Negara Indonesia
4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi
globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
4.4 Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi
terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
3) Bahasa Indonesia
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Berkomunikasi dengan bahasa
Indonesia setara tingkat
Semenjana
2. Berkomunikasi dengan bahasa
Indonesia setara tingkat Madia
1. 1 Menyimak untuk memahami lafal, tekanan, intonasi,
dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak
1. 2 Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam
konteks bermasyarakat
1. 3 Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis
dalam konteks bermasyarakat
1. 4 Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk
teks
1. 5 Melafalkan kata dengan artikulasi yang tepat
1. 6 Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat
1. 7 Menggunakan kalimat yang baik, tepat, dan santun
1. 8 Mengucapkan kalimat dengan jelas, lancar, bernalar,
dan wajar
1. 9 Menulis dengan memanfaatkan kategori/kelas kata
1. 10 Membuat berbagai teks tertulis dalam konteks
bermasyarakat dengan memilih kata, bentuk kata,
dan ungkapan yang tepat
1. 11 Menggunakan kalimat tanya secara tertulis sesuai
dengan situasi komunikasi
1. 12 Membuat parafrasa dari teks tertulis
2. 1 Menyimak untuk menyimpulkan informasi yang tidak
bersifat perintah dalam konteks bekerja
2. 2 Menyimak untuk memahami perintah yang
diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja
2. 3 Memahami perintah kerja tertulis
2. 4 Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata,
ungkapan, dan kalimat dalam konteks bekerja
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2. 5 Menggunakan secara lisan kalimat tanya/pernyataan
dalam konteks bekerja
2. 6 Membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja
2. 7 Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi
2. 8 Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara
dalam konteks bekerja
2. 9 Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja2. 10 Menyampaikan laporan atau presentasi lisan dalam
konteks bekerja
2. 11 Menulis wacana yang bercorak naratif, deskriptif,
ekspositoris, dan argumentatif
2. 12 Meringkas teks tertulis dalam konteks bekerja
2. 13 Menyimpulkan isi teks tertulis dalam konteks bekerja2. Berkomunikasi dengan bahasa
Indonesia setara tingkat Unggul
3. 1 Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni
berbahasa dan teks ilmiah sederhana
3. 2 Mengapresiasi secara lisan teks seni berbahasa dan
teks ilmiah sederhana
3. 3 Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah sederhana
3. 4 Menulis surat dengan memperhatikan jenis surat
3. 5 Menulis laporan ilmiah sederhana4) Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
Kelas X, Semester 1
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar1. Mempraktikkan berbagai
keterampilan permainan
olahraga dalam bentuk
sederhana dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan
percaya diri**)
1.2 Mempraktikkan keterampilan salah satu permainan
olahraga beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan
peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat dan percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta
nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat,
dan percaya diri**)
1.4 Mempraktikkan keterampilan salah satu cabang olahraga
bela diri serta nilai kejujuran, menghargai orang lain,
kerja keras dan percaya diri**)2. Mempraktikkan latihan
kebugaran jasmani dan cara
mengukurnya sesuai dengan
kebutuhan dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya
2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan
dan kelentukan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk
sederhana serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan
percaya diri
2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai
tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri.
2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap segar 3. Mempraktikkan keterampilan
rangkaian senam lantai dan nilai
nilai yang terkandung di
dalamnya
3.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan
menggunakan bantuan serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, menghargai teman
3.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta
nilai percaya diri, kerjasama dan tanggung jawab
4. Mempraktikkan aktivitas ritmik
tanpa alat dengan koordinasi
yang baik dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
4.1 Mempraktikkan keterampilan gerak dasar langkah dan
lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai
kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan
4.2 Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan lengan pada
aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang
benar serta nilai disiplin, toleransi dan estetika
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar5. Mempraktikkan salah satu gaya
renang dan loncat indah
sederhana dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya*)
5.1 Mempraktikkan keterampilan dasar salah satu gaya
renang serta nilai disiplin, keberanian, tanggung jawab,
dan kerja keras
5.2 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar loncat indah
dari samping kolam dengan teknik serta nilai disiplin,
keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras6. Mempraktikkan perencanaan
penjelajahan dan penyelamatan
aktivitas di alam bebas dan nilai-
nilai yang terkandung di
dalamnya***)
6.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar kegiatan
menjelajah pantai serta nilai tanggung jawab,
kerjasama, toleransi, tolong menolong, melaksanakan
keputusan kelompok
6.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan
kegiatan penjelajahan di pantai serta nilai tanggung
jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, keputusan
dalam kelompok
6.3 Mempraktikkan keterampilan memilih makanan dan
minuman yang sehat 7. Menerapkan budaya hidup sehat 7.1 Menganalisis bahaya penggunaan narkoba
7.2 Memahami berbagai peraturan perundangan tentang
narkoba
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar8. Mempraktikkan berbagai
keterampilan permainan
olahraga dalam bentuk
sederhana dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
8.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan dan olahraga beregu bola dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri
**)
8.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan dan olahraga bola kecil dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, percaya diri**)
8.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar**)
8.4 Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta nilai
kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**)9. Mempraktikkan latihan
kebugaran jasmani dan cara
mengukurnya sesuai dengan
kebutuhan dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya
9.1 Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai
dengan kebutuhan serta nilai kejujuran, tanggungjawab,
disiplin, dan percaya diri
9.2 Mempraktikkan tes kebugaran dan interpretasi hasil tes
dalam menentukan derajat kebugaran serta nilai
kejujuran, semangat, tanggungjawab, disiplin, dan percaya
diri10. Mempraktikkan keterampilan
rangkaian senam lantai dan
nilai nilai yang terkandung di
dalamnya
10.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai
dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri,
kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman
10.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai
tanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab dan menghargai teman11. Mempraktikkan aktivitas ritmik
tanpa alat dengan koordinasi
yang baik dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya
11.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan langkah kaki
dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik berirama tanpa
alat serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan
estetika
11.2 Mempraktikkan rangkaian senam irama tanpa alat
dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin, toleransi,
keluesan dan estetika12. Mempraktikkan keterampilan
beberapa gaya renang dan
pertolongan kecelakaan di air
dan nilai nilai yang terkandung di
dalamnya*)
12.1 Mempraktikkan kombinasi teknik renang gaya dada, gaya
bebas dan salah satu gaya lain serta nilai disiplin, kerja
keras keberanian dan tanggung jawab
12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan
kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan
Paru (RJP) serta nilai disiplin, kerja keras keberanian
dan tanggung jawab
1. Mempraktikkan perencanaan
penjelajahan dan penyelamatan
aktivitas di alam bebas dan nilai-
13.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar kegiatan
menjelajah gunung serta nilai tanggung jawab,
kerjasama, toleransi, tolong-menolong, dan
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
nilai yang terkandung di
dalamnya***)
melaksanakan keputusan dalam kelompok
13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan
penjelajahan di pegunungan serta nilai tanggung
jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, dan
melaksanakan keputusan kelompok
13.3 Mempraktikkan keterampilan penjagaan lingkungan yang
sehat 14. Menerapkan budaya hidup sehat 14.1 Menganalisis dampak seks bebas
14.2 Memahami cara menghindari seks bebas
Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan berbagai
keterampilan permainan
olahraga dengan teknik dan
nilai nilai yang terkandung di
dalamnya.
1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu
permainan olahraga bola besar secara sederhana serta
nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat dan
percaya diri **)
1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu
permainan olahraga bola kecil secara sederhana serta
nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, kerja keras dan
percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu nomor
atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi
serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya
diri **)
1.4 Mempraktikkan keterampilan teknik penyerangan salah
satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai orang lain, kerja keras dan
percaya diri**)2. Mempraktikkan aktivitas
pengembangan untuk
meningkatkan kualitas
kebugaran jasmani dan cara
pengukurannya dan nilai nilai
yang terkandung di dalamnya
2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kelincahan, power
dan daya tahan untuk peningkatan kebugaran jasmani
serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
2.2 Mempraktikkan tes untuk kelincahan, power dan daya
tahan dalam kebugaran jasmani serta nilai
tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 3. Mempraktikkan keterampilan 3.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
senam dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai
percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai
teman
3.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam
ketangkasan tanpa menggunakan alat serta nilai percaya
diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman4. Mempraktikkan aktivitas ritmik
menggunakan alat dengan
koordinasi dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya
4.1 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik tanpa alat
dengan koordinasi gerak lanjutan serta nilai kedisiplinan,
konsentrasi dan keluwesan dan estetika
4.2 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik menggunakan
alat serta nilai disiplin, toleransi,kerja sama, keluesan dan
estetika5. Mempraktikkan salah satu gaya
renang dan loncat indah dan
nilai nilai yang terkandung di
dalamnya*)
5.1 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang
untuk pertolongan serta nilai disiplin, keberanian, kerja
sama, dan kerja keras
5.2 Metakukan keterampilan loncat indah dari papan satu
meter dengan teknik serta nilai disiplin, keberanian dan
kerja keras6. Menerapkan budaya hidup sehat 6.1 Memahami bahaya HIV/AIDS
6.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS
6.3 Memahami cara menghindari penularan HIV/AIDS
Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar7. Mempraktikkan berbagai
keterampilan dasar permainan
olahraga dengan teknik dan taktik ,
serta nilai nilai yang terkandung di
dalamnya
7.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan olahraga bola besar serta nilai kerjasama,
kejujuran, kerja keras dan percaya diri **)
7.2. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan olahraga bola kecil serta nilai kerjasama,
kejujuran, kerja keras, toleransi dan percaya diri**)
7.3. Mempraktikkan teknik salah atletik dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, percaya diri**)
7.4. Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu permainan
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasarolahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, percaya diri.**)
8. Meningkatkan kualitas
kebugaran jasmani dan cara
pengukurannya dan nilai nilai
yang terkandung di dalamnya
8.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk peningkatan kebugaran
jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya
diri
8.2 Mempraktikkan peningkatan beban latihan sirkuit untuk
meningkatkan kebugaran jasmani serta nilai
tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
8.3 Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat kebugaran
jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya
diri 9. Mempraktikkan keterampilan
senam ketangkasan dengan
alat dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya
9.1 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan
menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri,
kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman
9.2 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan tanpa
menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri,
kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman10. Mempraktikkan aktivitas ritmik
menggunakan alat dengan
koordinasi yang baik dan nilai
yang terkandung di dalamnya
10.1 Mempraktikkan koombinasi gerak berirama
menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai
kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan
10.2 Merangkai aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai
kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan11. Mempraktikkan dasar
pertolongan kecelakaan di air
dan nilai-nilai yang terkandung di
11.1 Mempraktikkan keterampilan kombinasi gerakan
renang serta nilai disiplin, kerja sama serta keberanian
11.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
dalamnya*) kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan
Paru (RJP) serta nilai disiplin dan tanggungjawab12. Mempraktikkan perencanaan
dan keterampilan penjelajahan,
dan penyelamatan di alam
bebas dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya***)
12.1 Mempraktikkan keterampilan merencanakan
penjelajahan di perbukitan
12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan
penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin,
tanggungjawab dan keselamatan13. Menerapkan budaya hidup
sehat
13.1 Memahami cara pemanfaatan waktu luang untuk
kesehatan
13.2 Menerapkan pola hidup sehat
Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar1. Mempraktikkan keterampilan
permainan olahraga dengan
peraturan yang sebenarnya dan
nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan olahraga bola besar lanjutan dengan
peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**)
1.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan olahraga bola kecil dengan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toeleransi,
kerja keras dan percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan teknik atletik dengan menggunakan
peraturan yang sesungguhnya serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **)
1.4 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan olahraga bela diri secara berpasangan
dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai lawan, kerja keras,
percaya diri dan menerima kekalahan**) 2. Mempraktikkan perancangan
aktivitas pengembangan untuk
peningkatan dan pemeliharaan
kebugaran jasmani
2.1 Merancang program latihan fisik untuk pemeliharaan
kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin,
dan percaya diri
2.2 Melaksanakan program latihan fisik sesuai dengan
prinsip-prinsip latihan yang benar serta nilai
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasartanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
3. Mempraktikkan rangkaian gerak
senam ketangkasan dengan
konsep yang benar dan nilai nilai
yang terkandung di dalamnya
3.1 Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi
rangkaian senam lantai serta nilai percaya diri,
kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman
3.2. Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi
rangkaian senam ketangkasan serta nilai percaya diri,
kerjasama, tanggungjawab, dan menghargai teman4. Mempraktikkan satu rangkaian
gerak berirama berbentuk
aktivitas aerobik secara beregu
dengan diiringi musik dan nilai
nilai yang yerkandung di
dalamnya
4.1. Mempraktikkan keterampilan gerak berirama senam
aerobik serta nilai kerjasama, kedisiplinan, percaya diri,
keluwesan, dan estetika
4.2 Mempraktikkan keterampilan menyelaraskan antara gerak
dan irama dengan iringan musik serta nilai kerjasama,
disiplin, percaya diri, keluwesan, dan estetika
5. Mempraktikkan berbagai gaya
renang lanjutan dan nilai nilai
yang terkandung di dalamnya*)
5.1 Mempraktikkan keterampilan renang gaya dada lanjutan
serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian
5.2 Mempraktikkan keterampilan renang gaya bebas lanjutan
serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian
5.3 Mempraktikkan keterampilan renang gaya punggung
lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian
5.4 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang
lanjutan lainnya serta nilai disiplin, kerja keras dan
keberanian
Kelas XII, Semester 2
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar6. Mempraktikkan keterampilan
permainan olahraga dengan
peraturan dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
6.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang
sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima
kekalahan, kerja keras dan percaya diri**)
6.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan olahraga bola kecil dengan peraturan
sebenarya serta nilai kerjasama, , kejujuran, menerima
kekalahan kerja keras dan percaya diri**)
6.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan
peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama,
kejujuran, menerima kekalahan,kerja keras dan percaya
diri**)
6.4 Mempraktikkan keterampilan bela diri secara berpasangan
dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta
nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan kerja
keras dan percaya diri**)7. Memelihara tingkat kebugaran
jasmani yang telah dicapai dan
nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
7.1 Mempraktikkan program latihan fisik untuk pemeliharaan
kebugaran jasmani
7.2 Mempraktikkan membaca hasil tes bedasarkan tabel
yang cocok8. Mengkombinasikan rangkaian
gerakan senam lantai dan
senam ketangkasan dengan alat
dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya
8.1 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai serta
nilai percaya dirim, tanggung jawab, kerja sama, dan
percaya kepada teman
8.2. Mempraktikkan rangkaian gerakan senam ketangkasan
dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri,
tanggungjawab, kerja sama, dan percaya kepada teman9. Mempraktikkan satu rangkaian
gerak berirama secara beregu
dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya
9.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobik dengan
iringan musik serta nilai kerjasama, disiplin, keluwesan
dan estetika
9.2 Mempraktikkan senam irama tradisional sesuai budaya
daerah secara berkelompok serta nilai kerjasama,
disiplin, percaya diri, keluwesan dan estetika10. Mempraktikkan keterampilan
penguasaan berbagai teknik
10.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang
untuk kepentingan bermain di air dengan peraturan yang
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasargaya renang dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya*)
dimodifikasi serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran,
kerja keras, dan keberanian
10.2 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang
untuk estafet sesuai dengan peraturan yang dimodifikasi
serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras, dan
keberanian
10.3 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang
untuk kepentingan pertolongan serta nilai disiplin,
sportif, jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian11. Mengevaluasi kegiatan luar
kelas/sekolah dan nilai-nilai
yang terkandung di
dalamnya***)
11.1 Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah serta nilai
percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi,
etika, dan demokrasi
11.2 Mengevaluasi kegiatan di alam bebas serta nilai percaya
diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika,
dan demokrasi
11.3 Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke tempat-tempat
bersejarah serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling
menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
11.4 Mengevaluasi kegiatan karya wisata serta nilai percaya
diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika,
dan demokrasi12. Mempraktikkan budaya hidup
sehat
12.1 Mempraktikkan pola hidup sehat
12.2 Menampilan perilaku hidup sehat
5) Seni Budaya
Standar Kompetensi Kompetensi DasarSeni Rupa
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar1. Mengapresiasi karya seni rupa
2. Mengekspresikan diri berkaitan
dengan karya seni rupa
1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam
karya seni rupa terapan
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di
wilayah Nusantara
2.1 Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang
memanfaatkan berbagai teknik dan corak
2.2 Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa
terapan yang memanfaatkan teknik dan corak di wilayah
NusantaraSeni Musik
1. Mengapresiasi karya seni
musik
1.3 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik
1.4 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman
musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik
2. Mengekspresikan diri
berkaitan dengan karya seni
musik
2.1 Memainkan musik
2.2 Mendiskusikan persiapan pertunjukan musik yang
diselenggarakan di sekolah
2.3 Mendiskusikan suatu pertunjukan musik Standar Kompetensi Kompetensi DasarSeni Tari1. Mengapresiasi karya seni tari 1.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari
1.2 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam
karya seni tari di wilayah Nusantara
2. Mengekspresikan diri
berkaitan dengan karya seni
tari
2.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari
kreasi dalam bentuk tari tunggal atau
berpasangan/kelompok
2.2 Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari tunggal
atau berpasangan/kelompokTeater
1. Mengapresiasi karya seni
teater
1.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis
pertunjukan teater
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral
(kearifan lokal) pertunjukan teater
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar2. Mengekspresikan diri
berkaitan dengan seni teater
2.1 Merancang persiapan pergelaran teater
2.2 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
6) Bahasa Inggris
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Berkomunikasi dengan
Bahasa Inggris setara Level
Novice
1. 1Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi
sosial untuk kepentingan kehidupan
1. 2Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari,
bulan, dan tahun
1. 3Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu,
hari, bulan, dan tahun
1. 4Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk
fungsi-fungsi dasar
1. 5Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang
terjadi
1. 6Memahami memo dan menu sederhana, jadwal
perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu
lintas
1. 7Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat
sederhana berdasarkan rumus
1. 8Menuliskan undangan sederhana2. Berkomunikasi dengan
Bahasa Inggris setara Level
Elementary
2. 1 Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik
dalam konteks profesional maupun pribadi dengan
orang bukan penutur asli
2. 2 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi
langsung maupun melalui alat
2. 3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan
yang dimilikinya secara lisan dan tulisan
2. 4 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja
yang akan datang
2. 5 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati
2. 6 Memahami instruksi-instruksi sederhana
2. 7 Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan daftar
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
dengan pilihan kata, ejaan dan tata tulis yang
berterima
3. Berkomunikasi dengan
Bahasa Inggris setara Level
Intermediate
3. 1 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja
tertentu
3. 2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli
3. 3 Menyajikan laporan
3. 4 Memahami manual penggunaan peralatan
3. 5 Memahami surat-surat bisnis sederhana
3. 6 Memahami dokumen-dokumen teknis
3. 7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana
7) Matematika
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memecahkan masalah berkaitan
dengan konsep operasi bilangan
riil
1.1 Menerapkan operasi pada bilangan riil1.2 Menerapkan operasi pada bilangan ber-pangkat1.3 Menerapkan operasi pada bilangan irasional 1.4 Menerapkan konsep logaritma
3. Memecahkan masalah berkaitan
dengan konsep aproksimasi
kesalahan
2.1 Menerapkan konsep kesalahan pengukuran
2.2 Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran
4. Memecahkan masalah berkaitan
sistem persamaan dan
3.1 Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan
pertidaksamaan linier dan kuadrat
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
pertidaksamaan linier dan
kuadrat
3.3 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat
3.5 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
3.7 Menyelesaikan sistem persamaan5. Menerapkan perbandingan,
fungsi, persamaan, dan identitas
trigonometri dalam pemecahan
masalah
4.1 Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan
trigonometri suatu sudut. 4.2 Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub4.3 Menerapkan aturan sinus dan kosinus 4.4 Menentukan luas suatu segitiga4.5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua
sudut4.6 Menyelesaikan persamaan trigonometri
6. Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan fungsi,
persamaan fungsi linier dan
fungsi kuadrat
5.1 Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi
5.2 Menerapkan konsep fungsi linier
5.3 Menggambar fungsi kuadrat5.4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat5.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen5.6 Menerapkan konsep fungsi logaritma5.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri
13.Menerapkan konsep barisan dan
deret dalam pemecahan masalah
6.1 Mengidentifikasi pola, barisan dan deret bilangan6.2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika6.3 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri
14.Menentukan kedudukan jarak,
dan besar sudut yang melibatkan
titik, garis dan bidang dalam
ruang dimensi dua
7.1 Mengidentifikasi sudut
7.2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah
bangun datar
7.5 Menerapkan transformasi bangun datar
15.Menggunakan konsep limit fungsi
dan turunan fungsi dalam
pemecahan masalah
8.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik
dan di tak hingga
8.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk
tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri
8.5 `Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam
perhitungan turunan fungsi
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
8.7 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik
suatu fungsi dan memecahkan masalah
8.8 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya
16.Menggunakan konsep integral
dalam pemecahan masalah
9.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu
9.4 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhanai
9.7 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di
bawah kurva dan volum benda putar
8) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami gejala-gejala alam
melalui pengamatan
1. 1 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan
sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam
biotik
1. 2 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan
sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam
abiotik2. Memahami polusi dan
dampaknya terhadap manusia
dan lingkungan
2. 1 Mengidentifikasi jenis limbah
2. 2 Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja
2. 3 Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan
manusia dan lingkungan
2. 4 Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah3. Memahami komponen
ekosistem serta peranan
manusia dalam menjaga
keseimbangan lingkungan dan
Amdal
3. 1 Mengidentifikasi komponen ekosistem
3. 2 Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan
3. 3 Mendeskripsikan Amdal
9) Fisika
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
1. Mengukur besaran dan
menerapkan satuannya
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur
suatu besaran fisis2. Menerapkan hukum gerak dan
gaya
2.1. Menguasai konsep gerak dan gaya2.2. Menguasai hukum Newton2.3. Menghitung gerak lurus
2.4. Menghitung gerak melingkar2.5. Menghitung gaya gesek
3. Menerapkan gerak translasi,
rotasi, dan keseimbangan benda
tegar
3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.3.2 Menguasai konsep keseimbangan benda tegar3.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar
4. Menerapkan konsep suhu dan
kalor
4.1 Menguasai konsep suhu dan kalor4.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
4.3 Mengukur suhu dan kalor4.4 Menghitung kalor
5. Menerapkan konsep Fluida 5.1 Menguasai hukum fluida statis5.2 Menguasai hukum fluida dinamis5.3 Menghitung fluida statis5.4 Menghitung fluida dinamis
6. Menerapkan hukum
Termodinamika
6.1 Menguasai hukum termodinamika
6.2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam
perhitungan7. Menginterpretasikan listrik statis
dan dinamis
7.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis
7.2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis9. Menerapkan konsep listrik arus
searah
8.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah8.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan
arus8.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah
12. Menerapkan konsep listrik arus
bolak-balik
9.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik
9.2 Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan
arus9.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik
10) Kimia
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar1. Memahami konsep materi dan
perubahannya
1. 1 Mengelompokkan sifat materi
1. 2 Mengelompokkan perubahan materi
1. 3 Mengklasifikasi materi
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
2. Memahami konsep penulisan
lambang unsur dan
persamaan reaksi
2. 1 Memahami lambang unsur
2. 2 Memahami rumus kimia
2. 3 Menyetarakan persamaan reaksi
3. Mengidentifikasi struktur atom
dan sifat-sifat
periodik pada tabel periodik
3. 1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
3. 2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem
periodic
4. Memahami konsep mol 4. 1 Menjelaskan konsep mol
4. 2 Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum
Avogadro
5. Memahami terjadinya
ikatan kimia
5. 1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion
5. 2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen
5. 3 Menjelaskan ikatan logam
5. 4 Menuliskan nama senyawa kimia
6. Memahami perkembangan
konsep reaksi kimia
6. 1 Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia
6. 2 Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi
lainnya
7. Memahami konsep larutan
elektrolit dan elektrokimia
7. 1 Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit
7. 2 Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan
7. 3 Menerapkan konsep reaksi redoks dalam
elektrokimia
7. 4 Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat
larutan
8. Memahami konsep
kesetimbangan reaksi
8. 1 Menguasai reaksi kesetimbangan
8. 2 Menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi
pergeseran kesetimbangan
8. 3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan
hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
9. Menentukan perubahan entalpi
berdasarkan konsep termokimia
9. 1 Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi
9. 2 Menentukan perubahan entalpi reaksi
9. 3 Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan baker
10. Mengkomunikasikan senyawa
hidrokarbon dan kegunaannya
10. 1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang
membentuk senyawa hidrokarbon
10. 2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya
10. 3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam
kehidupan manusia
11. Mengidentifikasi faktor- faktor
yang mempengaruhi laju reaksi
11. 1 Menentukan laju reaksi dan orde reaksi
11. 2 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi
12. Memahami koloid,
suspensi, dan larutan sejati.
12. 1 Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan sejati
12. 2 Membedakan macam dan sifat koloid
12. 3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan
13. Melakukan pemisahan dan
analisis
13. 1 Memisahkan zat dari campuran
13. 2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa
gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya.
11) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar1. Memahami kehidupan sosial
manusia
1. 1 Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial
1. 2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses
pembentukan kepribadian
1. 3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
2. Memahami proses kebangkitan
nasional
2. 1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan
imperialisme Barat, serta pengaruh yang
ditimbulkannya di berbagai daerah
2. 2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional,
identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan
kebangsaan Indonesia3. Memahami permasalahan
ekonomi dalam kaitannya
dengan kebutuhan manusia,
kelangkaan dan sistem ekonomi
3. 1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia
3. 2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang
langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
3. 3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu
tentang apa, bagaimana, dan untuk siapa barang dan
jasa diproduksi 4. Memahami konsep ekonomi
dalam kaitannya dengan
kegiatan ekonomi konsumen dan
produsen termasuk permintaan,
penawaran, keseimbangan
harga, dan pasar
4. 1 Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan
pelaku-pelakunya
4. 2 Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi
4. 3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen
4. 4 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
permintaan dan penawaran
4. 5 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum
penawaran serta asumsi yang mendasarinya
4. 6 Mendeskripsikan pengertian keseimbangan dan harga
4. 7 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar, barang dan
jasa5. Memahami struktur sosial serta
berbagai faktor penyebab konflik
dan mobilitas sosial
5. 1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam
fenomena kehidupan
5. 2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam
masyarakat
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar6. Mendeskripsikan kelompok
sosial dalam masyarakat
multikultural
6. 1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam
masyarakat multikultural
6. 2 Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial
dalam masyarakat multikultural
6. 3 Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial
dalam masyarakat multikultural7. Memahami kesamaan dan
keberagaman budaya
7. 1 Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh
budaya asing, dan hubungan antarbudaya
7. 2 Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang
ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan
budaya nasional
7. 3 Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian
masalah akibat adanya keberagaman budaya
7. 4 Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial
terhadap keberagaman budaya
12) Ketrampilan Komputer dan Pengolahan Informasi (KKPI)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand
alone
3. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
3. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User
Interface (GUI)2. Mengoperasikan sistem operasi
software
3. 1 Menginstal sistem operasi dan software
3. 2 Mengoperasikan software pengolah kata
3. 3 Mengoperasikan software spreadsheet
3. 4 Mengoperasikan software presentasi
3. 5 Mengoperasikan software aplikasi basis data3. Mengolah data aplikasi 3. 1 Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
3. 4 Melakukan entry data dengan image scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical
Character Recognition)4. Mengoperasikan PC dalam
jaringan
5. 1 Menginstal software jaringan
5. 2 Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
5. Mengoperasikan web-design 5. 3 Mengoperasikan web-browser
5. 4 Mengoperasikan software email client
13) Kewirausahaan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengaktualisasikan sikap dan
perilaku wirausaha
1. 1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan
1. 2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif
1. 3 Merumuskan solusi masalah
1. 4 Mengembangkan semangat wirausaha
1. 5 Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain
1. 6 Mengambil resiko usaha
1. 7 Membuat keputusan2. Menerapkan jiwa
kepemimpinan
2. 1 Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet
2. 2 Mengelola konflik
2. 3 Membangun visi dan misi usaha3. Merencanakan usaha
kecil/mikro
3.1 Menganalisis peluang usaha
3.2 Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha
3.3 Menyusun proposal usaha4. Mengelola usaha kecil/mikro 4. 1 Mempersiapkan pendirian usaha
4. 2 Menghitung resiko menjalankan usaha
4. 3 Menjalankan usaha kecil
4. 4 Mengevaluasi hasil usaha
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
14) Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Komputer dan Jaringan
A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1. Merakit personal computer 1.1 Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi
1.2 Melakukan instalasi komponen PC
1.3 Melakukan keselamatan kerja dalam merakit
komputer
1.4 Mengatur komponen PC menggunakan software
(melalui setup BIOS dan aktifasi komponen sistem
operasi).
1.5 Menyambung periferal menggunakan Software
1.6 Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan
periferal.2. Melakukan instalasi sistem
operasi dasar
2.1 Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi
2.2 Melaksanakan instalasi software sesuai Installation
Manual
2.3 Mengecek hasil instalasi menggunakan software
(sampling)
2.4 Melakukan troubleshooting.3. Menerapkan Keselamatan,
Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup (K3LH)
3.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja
(K3)
3.2 Melaksanakan prosedur K3
3.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup
3.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada
kecelakaan.
B. KOMPETENSI KEJURUAN
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1. Menerapkan teknik
elektronika analog dan digital
dasar
1.2 Menerapkan teori kelistrikan
1.3 Mengenal komponen elektronika
1.4 Menggunakan komponen elektronika
1.5 Menerapkan konsep elektronika digital
1.6 Menerapkan sistem bilangan digital
1.7 Menerapkan elektronika digital untuk komputer.
2. Menerapkan fungsi peripheral
dan instalasi PC
2.1 Mengidentifikasi macam-macam periferal dan
fungsinya
2.2 Menyambung/memasang periferal (secara fisik) dan
periferal setup menggunakan software
2.3 Melakukan tindakan korektif.
3. Mendiagnosis permasalahan
pengoperasian PC dan
periferal
3.1 Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul
3.2 Mengklasifikasikan masalah berdasarkan kelompoknya
3.3 Mengisolasi permasalahan.
4. Melakukan perbaikan dan/
atau setting ulang sistem PC
4.1 Menjelaskan langkah perbaikan PC
4.2 Memperbaiki PC
4.3 Memeriksa hasil perbaikan sistem PC.5. Melakukan perbaikan periferal 5.1 Menjelaskan langkah perbaikan periferal yang
bermasalah
5.2 Memperbaiki periferal
5.3 Memeriksa hasil perbaikan periferal.6. Melakukan perawatan PC 6.1 Menjelaskan langkah perawatan PC
6.2 Melakukan perawatan PC
6.3 Memeriksa hasil perawatan PC
6.4 Melakukan tindakan korektif.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
7. Melakukan instalasi sistem
operasi berbasis graphical
user interface (GUI) dan
command line interface (CLI)
7.1 Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis
GUI (Graphical User Interface)
7.2 Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis GUI
sesuai Installation Manual
7.3 Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis
command line interface (CLI)
7.4 Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis text
sesuai Installation Manual.
8. Melakukan instalasi software 8.1 Menjelaskan langkah instalasi software
8.2 Melaksanakan instalasi software sesuai Installation
Manual
8.3 Mengecek hasil instalasi menggunakan software
(sampling)
8.4 Melakukan troubleshooting.9. Melakukan instalasi perangkat
jaringan lokal (Local Area
Network)
9.1 Menentukan persyaratan pengguna
9.2 Membuat desain awal jaringan
9.3 Mengevaluasi lalu lintas jaringan
9.4 Menyelesaikan disain jaringan.
10. Mendiagnosis permasalahan
pengoperasian PC yang
tersambung jaringan
10.1 Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul
10.2 Menganalisa gejala kerusakan
10.3 Melokalisasi daerah kerusakan
10.4 Mengisolasi permasalahan.
11. Melakukan perbaikan dan/
atau setting ulang koneksi
jaringan
11.1 Menjelaskan langkah persiapan untuk setting ulang
koneksi jaringan
11.2 Melakukan perbaikan koneksi jaringan
11.3 Melakukan setting ulang koneksi jaringan
11.4 Memeriksa hasil perbaikan koneksi jaringan.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
12. Melakukan instalasi sistem
operasi jaringan berbasis GUI
(Graphical User Interface)
dan Text
12.1 Menjelaskan langkah instalasi software
12.2 Melaksanakan instalasi software sesuai Installation
Manual
12.3 Mengkonfigurasi jaringan pada sistem operasi
12.4 Mengecek hasil instalasi menggunakan software
(sampling)
12.5 Melakukan troubleshooting.
13. Melakukan instalasi perangkat
jaringan berbasis luas (Wide
Area Network)
13.1 Menjelaskan persyaratan WAN
13.2 Mengidentifikasi spesifikasi WAN
13.3 Membuat disain awal jaringan WAN
13.4 Mengevaluasi lalu lintas jaringan
13.5 Menyelesaikan disain jaringan.
14. Mendiagnosis permasalahan
perangkat yang tersambung
jaringan berbasis luas (Wide
Area Network)
14.1 Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul
14.2 Memilah masalah berdasarkan kelompoknya
14.3 Melokalisasi daerah kerusakan
14.4 Mengisolasi masalah
14.5 Menyelesaikan masalah yang timbul.
15. Membuat desain sistem
keamanan jaringan
15.1 Menentukan jenis jenis keamanan jaringan
15.2 Memasang firewall
15.3 Mengidentifikasi pengendalian jaringan yang
diperlukan
15.4 Mendesain sistem keamanan jaringan.
16. Melakukan perbaikan dan/
atau setting ulang koneksi
jaringan berbasis luas (Wide
Area Network)
16.1 Menjelaskan langkah persiapan untuk setting ulang
koneksi jaringan
16.2 Melakukan perbaikan koneksi jaringan
16.3 Melakukan setting ulang koneksi jaringan
16.4 Memeriksa hasil perbaikan koneksi jaringan.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
17. Mengadministrasi server
dalam jaringan
17.1 Memilih aplikasi untuk server
17.2 Memilih sistem operasi untuk jaringan
17.3 Memilih komponen server
17.4 Menetapkan spesifikasi server
17.5 Membangun dan mengkonfigurasi server
17.6 Menguji server
17.7 Memonitor kinerja jaringan.
18. Merancang bangun dan
menganalisa Wide Area
Network
18.1 Mengkonfirmasi kebutuhan klien dan perangkat
jaringan
18.2 Meninjau masalah keamanan
18.3 Memasang dan mengkonfigurasi produk dan
perangkat gateway
18.4 Mengkonfigurasi dan menguji titik jaringan
18.5 Mengimplementasi perubahan.
19. Merancang web data base
untuk content server
19.1 Menentukan kebutuhan sistem
19.2 Menentukan prosedur recovery
19.3 Merancang arsitektur basis data
19.4 Mengklasifikasikan penggunaan basis data.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
15) Muatan Lokal (Bahasa arab)
Kelas X semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami wacana lisan
berbentuk paparan atau dialog
sederhana dalam kehidupan
sehari-hari
1.1 melakukan percakapan sehari-hari
1.2 Mengetahui berbagai macam kosakata
1.3 Membuat kalimat dengan kata bantu
Kelas X Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2. Mengetahui dasar-dasar
penggunaan bahasa arab
melalui kata benda dan kata
kerja populer bahasa arab
2.1 Mengetahui kalimah (kata)
2.2 Menerapkan berbagai macam kata benda dan kata
kerja dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk
kalimat sederhana
2.3 Mengetahui I’rob
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Pengembangan Diri
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami Orientasi diri dan
lingkungan
1.1. Memiliki kemantapan dan ketaqwaan Tuhan YME
1.2. Memiliki kemantapan dalam melaksanakan kaidah
ajaran yang dianut
1.3. Memiliki Pemantapan pemahaman tentang kondisi
jasmaniah yang sehat sesuai dengan jenis
kelaminnya sebagai pria dan wanita
1.4. Memiliki kemampuan untuk memelihara dan merawat
kondisi jasmaniah yang sehat
1.5. Memiliki kemantapan keyakinan tentang aspek-aspek
social kehidupan beragama
1.6. Melaksanakan secara mantap aspek social
kehidupan beragama
1.7. Mampu menjalin hubungan yang sehat dan dinamis
dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai
pria atau wanita
1.8. Menyadari pentingnya kondisi jasmani yang sehat
dalam hubungan sosial
1.9. Memiliki kemantapan keyakinan bahwa belajar
merupakan perintah Tuhan YME
1.10. Memiliki pemantapan pemahaman tentang
pentingnya hubungan teman sebaya dalam kegiatan
belajar
1.11. Memiliki pemantapan tentang pentingnya kondisi
jasmani yang sehat dalam kegiatan belajar
1.12. Memiliki kemantapan keyakinan bahwa bekerja dan
pengambangan karier dalam meningkatkan
kehidupan beragama
1.13. Memiliki kemantapan pemahaman manfaat hubungan
teman sebaya dalam pengembangan perencanaan
karir
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2. Mampu mengembangkan diri 2.1. Memiliki kemantapan dalam melaksanakan dalam
melaksanakan kaidah-kaidah ajaran agama yang
dimiliki
2.2. Memiliki sikap yang mantap untuk mewujudkan
kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual
dan ekonomi
2.3. Memiliki gambaran yang mantap tentang kehidupan
berkeluarga bermasyarakat berbangsa dan bernegara
2.4. Dapat mewujudkan aspek-aspek sosial dalam
mempersiapkan karir
2.5. Memiliki kemantapan tentang aspek-aspek sosial dalam
kehidupan mandiri secara emosional sosial intelektual
dan ekonomi
2.6. Memiliki kemantapan gambaran tentang aspek-aspek
sosial dalam kehidupan berkeluarga bermasyarakat
berbangsa dan bernegara
2.7. Memiliki kemantapan pemahaman aspek sosial dalam
berkomunikasi sosial intelektual serta apresiasi seni
2.8. Memiliki kemantapan pemahaman tentang aspek-aspek
sosial dalam sistem etika dan nilai
2.9. Dapat belajar secara optimal untuk menguasai
pengetahuan dalam mempersiapkan program
pendidikan tinggi
2.10. Memiliki pemahaman tentang aspek belajar
untuk mengembangkan kahidupan mandiri secara
emosional sosial intelektual dan ekonomi
2.11. Memiliki kemantapan pemahaman tentang
aspek-aspek belajar dalam sistem etika dan system
nilai
2.12. Mampu mewujudkan pentingnya hubungan
teman sebaya dalam pemilihan karir tanpa membeda-
bedakan kedudukan jenis kelamin dalam berkarir
2.13. Mampu memelihara dan merawat kondisi
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3. Pengambilan Keputusan 3.1. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk
mempersiapkan karir yang cocok bagi dirinya.
3.2. Memiliki sikap yang mantap untuk mengarahkan diri
bagi terwujudnya kehidupan yang sehat untuk
berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
3.3. Mewujudkan pengaruh sosial yang positif dalam
pemilihan karir.
3.4. Mampu menampilkan kondisi jasmani yang sehat
dalam hubungan social.
3.5. Mampu mewujudkan secara efektif, efisien dan
produktif tentang kegiatan belajar sesuai ajaran agama.
3.6. Mampu belajar secara optimal untuk kehidupan dalam
masyarakat.
3.7. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai bekal
bagi program pendidikan tinggi.
3.8. Mampu mewujudkan kegiatan peranan belajar dalam
rangka pilihan karir.
3.9. Mampu mengambil keputusan tentang pilihan karir.
3.10. Mampu mengembangkan kemandiriran secara
emosional, sosial, intelektual dan ekonomi sesuai karir
yang dipilihnya.
3.11. Memiliki kemantapan pemahaman tentang
pentingnya sistem etika dan nilai dalam pekerjaan dan
pengembangan karir.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
5. Diagram Pencapaian Kompetensi
Diagram Pencapaian Kompetensi pada Program Studi Keahlian Keuangan, Kompetensi
Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan merupakan tahapan atau tata urutan kompetensi yang
akan diajarkan dan dilatih kepada siswa dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta kemungkinan
banyaknya pengeluaran dan banyaknya masukan yang dapat diterapkan.
DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI
X
DKK1 KK3
DKK2KK4
KK5
KK6
Semester 1 Semester 2
DKK3
KK7
KK8
KK1
KK2
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
DAFTAR KOMPETENSI
No. Kode Kompetensi KOMPETENSI DASAR
DKK1 Merakit personal computer
DKK2 Melakukan instalasi sistem operasi dasar
DKK3Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan
Hidup (K3LH)
KK1 Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar
KK2 Menerapkan fungsi peripheral dan instalasi PC
KK3 Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal
XI
XII
KK9 KK12
KK14
KK10
KK11
KK13
KK15 KK16 KK17
Semester 3 Semester 4
Semester 5 dan 6
KK18 KK19
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
KK4 Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang sistem PC
KK5 Melakukan perbaikan periferal
KK6 Melakukan perawatan PC
KK7Melakukan instalasi sistem operasi berbasis graphical user
interface (GUI) dan command line interface (CLI)
KK8 Melakukan instalasi software
KK9Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal (Local Area
Network)
KK10Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang
tersambung jaringan
KK11 Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan
KK12Melakukan instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI
(Graphical User Interface) dan Text
KK13Melakukan instalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Area
Network)
KK14Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung
jaringan berbasis luas (Wide Area Network)
KK15 Membuat desain sistem keamanan jaringan
KK16Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan
berbasis luas (Wide Area Network)
KK17 Mengadministrasi server dalam jaringan
KK18 Merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network
KK19 Merancang web data base untuk content server
6. Kegiatan Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan,
bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.
a. Jenis Pengembangan Diri
Pengembangan diri yang dikembangkan di SMK NUR INSANI Angsana adalah sebagai
berikut.
1) Kegiatan Bimbingan dan Konseling
Tujuan dari Bimbingan dan Konseling adalah membantu peserta didik dalam hal:
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
a) memecahan masalah kesulitan belajar siswa;
b) pengembangan karir siswa;
c) pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi;
d) masalah dalam kehidupan sosial siswa.
2) Pembiasaan
Pembiasaan yang dikembangkan meliputi:
a) kedisiplinan melalui Upacara Bendera;
b) hidup bersih melalui K 7
c) beribadah melalui tadarus Al-Quran dan sholat berjamaah.
3) Ekstrakurikuler
a) Kepramukaan
Tujuan ekstrkurikuler Kepramukaan adalah:
(1) melatih kebiasaan berorganisasi;
(2) melatih siswa untuk trampil dan mandiri;
(3) melatih siswa untuk mempertahankan hidup;
(4) memiliki jiwa sosial dan peduli kepada orang lain;
(5) memiliki sikap kerja sama kelompok;
(6) melatih siswa menyelesaikan permasalahan secara tepat.
b) Olah Raga beladiri
Olahraga beladiri yang dikembangkan adalah karate dengan tujuan
mengembangkan minat dan bakat siswa di bidang olahraga tersebut sehingga
mencapi prestasi.
c) PMR
Pengembangan PMR dimaksudkan untuk melatih siswa memiliki keterampilan
di bidang ke-PMR-an dan mampu mengaplikasikan atas dasar sikap rela
berkorban untuk menolong sesamannya.
d) Majalah Dinding
Pengembangan Majalah Dinding dimaksudkan untuk membudayakan
kebiasaan menulis di kalangan siswa sehingga menjadi bekal untuk menjadi
penulis yang profesional.
e) Kursus Komputer
Pengembangan keterampilan Kursus Komputer dimaksudkan untuk membekali
siswa dengan kecakapan hidup di bidang Komputer sehingga mampu
menghadapi kemajuan IPTEK.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
f) Seni Teater
Pengembangan seni teater dimaksudkan untuk mengembangkan minat dan
bakat siswa di bidang seni tari / musik sehingga mampu berprestasi.
g) Pengembangan Mata Pelajaran Ujian Nasional
Pengembangan mata pelajaran ujian nasional dimaksudkan untuk membekali
siswa dengan kemampuan akademik mata pelajaran yang diujikan secara
nasional sehingga dapat mencapai nilai yang baik.
h) Pengembangan Keagamaan
Pengembangan keagamaan dimaksudkan untuk meningkatkan pemahaman
agama yang dianut siswa, khususnya seni baca Al-Quran.
i) PKS
Pengembangan PKS dimaksudkan untuk melatih siswa memiliki keterampilan
di bidang ke-PKS-an dan mampu mengaplikasikan atas dasar sikap rela
berkorban untuk menolong sesamannya.
j) Broad casting ( radio, televisi )
Pengembangan Broadcasting dimaksudkan untuk mengembangkan minat dan
bakat siswa di bidang Broadcasting sehingga mampu berprestasi.
k) Pengembangan bahasa asing (KECC)
Pengembangan bahasa asing dimaksudkan untuk mengembangkan minat dan
bakat siswa di bidang bahasa asing sehingga mampu berprestasi.
b. Mekanisme Pelaksanaan
1) Kegiatan Pengembangan Diri selain BK diberikan di luar jam pemelajaran
(ekstrakurikuler) dibina oleh guru-guru yang memiliki kualifikasi yang baik
berdasarkan surat keputusan Kepala Sekolah.
2) Jadwal Kegiatan
NO. NAMA KEGIATAN HARI WAKTU
1. Pembiasaan
a. Kedisiplinan
b. Beribadah
c. Hidup Bersih
d. Penggunaan Bahasa Inggris
Setiap Hari
07.00 – 14.30
07.00 -07.302. Pengembangan Keagamaan Jum’at 12.00 -12.303. Pramuka Sabtu 14.30 -16.004. PMR Kamis 14.30 -16.005. PKS Kamis 14.30 -16.00
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
6. Volly Ball Sabtu 14.30 -16.007 Penyiaran/Broadcasting Senin s.d. Sabtu 14.30 -16.008 Pengembangan Mata Pelajaran
Ujian Nasional
Menjelang UN14.30 -16.00
3) Alokasi Waktu
Alokasi waktu kegiatan pengembangan diri khusus BK adalah ekuivalen dengan 1
jam pelajaran (1 x 45 menit), Kursus dan Ekstra Kurikuler dilaksanakan 2 jam (1,5 -
2 x 60 menit) pada sore hari.
c. Penilaian
Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada sekolah dan
orang tua dalam bentuk nilai kualitatif.
Kategori Nilai KeteranganA Sangat BaikB BaikC CukupD Kurang
7. Pengaturan Beban Belajar
Beban belajar menggunakan system paket dengan beban belajar maksimal 46 jam
pelajaran per minggu. Satu jam pelajaran 45 menit. Rinciannya adalah sebagai berikut.
Kelas Satu jam
pemelajaran tatap
muka per menit
Jumlah jam
pemelajaran
per minggu
Minggu efektif
per tahun
ajaran
Waktu
pemelajaran per
jam per tahun
X 45 46 32 - 38 1472 – 1748
XI 45 46 26 - 30 1288 – 1472
XII 45 46 28 - 32 1288 – 1472
Pembagian waktu pemelajaran setiap minggu adalah 46 jam dengan rincian 42 jam
minimal, 3 jam tambahan untuk Mulok, dan 1 jam pengembangan diri ( BK ).
No. Jam Waktu S S R K J S1. 0 07.00 – 07.30 UP apel apel apel apel apel2. I 07.30 – 08.15 MP MP MP MP MP MP3. II 08.15 – 09.00 MP MP MP MP MP MP4. III 09.00 – 09.45 MP MP MP MP MP MP5. IST 09.45 – 10.00 IST IST IST IST IST IST6. IV 10.00 – 10.45 MP MP MP MP MP MP7. V 10.45 – 11.30 MP MP MP MP MP MP
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
8. VI 11.30 – 12.15 MP MP MP MP MP MP9. IST 12.15 – 13.00 IST IST IST IST PD IST10. VII 13.00 – 13.45 MP MP MP MP PD MP11 VIII 13.45 – 14.30 MP MP MP MP PD MP12 SORE 14.30 – 16.00 PD PD PD PD PD PD13 JUMLAH 9 9 9 9 9 9
Keterangan :
1. UP : Upacara Bendera
2. MP : Mata Pelajaran
3. IST : Istirahat
4. PD : Pengembangan Diri
8. Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria ketuntasan minimal (KKM) setiap mata pelajaran ditentukan oleh kelompok guru mata
pelajaran dengan mempertimbangkan kompleksitas, intake siswa, dan daya dukung, dalam
penyelenggaraan pemelajaran. KKM merupakan kriteria ketuntasan belajar untuk setiap
indikator dalam suatu kompetensi dasar yang ditentukan oleh satuan pendidikan, berkisar
antara 0-100%. Kriteria ideal ketuntasan untuk masing-masing indikator kompetensi normatif
dan adaptif adalah 75%.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
a. KKM Kompetensi Normatif dan Adaptif
KKM kompetensi normatif dan adaptif ditentukan dengan mempertimbangkan tingkat
kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas kompetensi dan kemampuan sumber
daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran dengan rincian sebagai berikut :
1. Tingkat Kemampuan rata-rata peserta didik
a. Rata-rata nilai 80 – 100, diberi skor 3
b. Rata-rata nilai 60 - 79, diberi skor 2
c. Rata-rata nilai < 60 , diberi skor 1
2. Tingkat kompleksitas/kesulitan kompetensi
a. Kompleksitas/kesulitan rendah, diberi skor 3
b. Kompleksitas/kesulitan sedang, diberi skor 2
c. Kompleksitas/kesulitan tinggi, diberi skor 1
3. Sumber daya pendukung pembelajaran (SDM, alat dan bahan)
a. Dukungan tinggi, diberi skor 3
b. Dukungan sedang, diberi skor 2
c. Dukungan rendah, diberi skor 1
b. KKM Program Produktif
KKM program produktif mengacu kepada standar minimal penguasaan kompetensi
yang berlaku di dunia kerja yang bersangkutan. Kriteria ideal ketuntasan untuk masing-
masing indikator pada KD program produktif pada dasarnya adalah lulus/tidak lulus atau
kompeten/tidak kompeten. Peserta didik yang mencapai kompetensi minimal diberi skor 71
atau 7,1.
Penentuan nilai ketuntasan belajar program produktif dapat dilakukan melalui
langkah-langkah sebagai berikut :
1. Tentukan proporsi pembobotan untuk pengetahuan, keterampilan dan sikap sesuai
dengan indikator/ kompetensi dasar/standar kompetensi mengarah pada kebutuhan
ranah taksonomi.
2. Tentukan batas kompeten untuk pengetahuan, keterampilan dan sikap. Batas kompeten
adalah cerminan penguasaan indikator yang dipersyaratkan pada setiap SK/KD/indikator
yang merupakan kemampuan minimal. Peserta didik dinyatakan kompeten jika
memenuhi persyaratan minimal berikut :
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
- Pengetahuan : sesuai dengan kisi-kisi soal teori.
- Keterampilan dan sikap : sesuai dengan indikator yang dijabarkan menjadi aspek
penilaian pada lembar observasi
3. Menghitung perolehan nilai untuk setiap ranah dan menggabungkannya sesuai dengan
bobot yang telah ditentukan.
Peserta didik yang telah mencapai standar minimal sesuai dengan indikator dinyatakan
kompeten dan memperoleh nilai konversi 71. Gradasi nilai hanya diberikan kepada
peserta didik yang telah dinyatakan kompeten, yang berarti nilai 71 telah dimiliki peserta
didik. Jika peserta didik memiliki performansi/unjuk kerja melebihi standar minimal yang
ditetapkan dalam aspek penilaian seperti : Lebih cepat, lebih presisi, lebih indah, lebih
kreatif, lebih bersih, dan lebih teliti, maka peserta didik dapat memperoleh nilai lebih dari
71.
Berikut rekapitulasi kriteria ketuntasan minimal setiap mata pelajaran :
REKAPITULASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SMK NUR INSANI
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
1.1. Kelas X (Tingkat I)
NOMATA PELAJARAN /
KOMPETENSI KEAHLIANKKM
I. NORMATIF1. Pendidikan Agama 752. Pendidikan Kewarganegaraan 753. Bahasa Indonesia 754. Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan 755. Seni Budaya 75II. ADAPTIF1. Matematika 702. Bahasa Inggris 703. Fisika 734. Ilmu Pengetahuan Alam 735. Ilmu Pengetahuan Sosial 756. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 757. Kewirausahaan 75III. MULOK
1. Bahasa Arab 70
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
III. PRODUKTIF1. Merakit Personal Komputer 732. Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar 733. Melakukan instalasi system operasi dasar 73
1.2. Kelas XI (Tingkat II)
NOMATA PELAJARAN /
KOMPETENSI KEAHLIANKKM
I. NORMATIF1. Pendidikan Agama 782. Pendidikan Kewarganegaraan 773. Bahasa Indonesia 774. Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan 765. Seni Budaya 77II. ADAPTIF1. Matematika 752. Bahasa Inggris 753. Fisika 754. Ilmu Pengetahuan Alam 705. Ilmu Pengetahuan Sosial 706. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 737. Kewirausahaan 70III. MULOK
1. Mandarin 652. CA 70
IV. PRODUKTIF1. Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Lokal (LAN) 71
2.Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC yang Tersambung
Jaringan 71
3. Melakukan Perbaikan dan atau Setting Ulang Koneksi Jaringan 714. Menerapkan teknik elektronika Analog dan digital dasar 71
1.3. Kelas XII (Tingkat III)
NOMATA PELAJARAN /
KOMPETENSI KEAHLIANKKM
I. NORMATIF1. Pendidikan Agama 702. Pendidikan Kewarganegaraan 703. Bahasa Indonesia 754. Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan 70II. ADAPTIF1. Matematika 70
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
2. Bahasa Inggris 703. Fisika 704. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 705. Kewirausahaan 70III. PRODUKTIF
1.Mendiagnosis Permasalahan yang Tersambung Jaringan Berbasis
Luas (WAN) 71
2.Melakukan Perbaikan Setting Ulang Koneksi Jaringan Berbasis
Luas (WAN) 71
3. Mengadministrasi Server Jaringan 71
9. Kenaikan Kelas dan Kelulusan
Yang dimaksud dengan kenaikan kelas adalah pernyataan yang menegaskan bahwa
peserta didik telah kompeten dan berhak melanjutkan ke jenjang kompetensi-kompetensi
tahun selanjutnya. Pernyataan kompeten atau yang berarti dapat melanjutkan, ditetapkan
berdasarkan pertimbangan kinerja peserta didik yang meliputi aspek :
a. Akademik : sesuai dengan KKM
b. Non akademik :
1). Kehadiran ≥ 90%
2). Sikap/kepribadian minimal B
Pernyataan kenaikan kelas dilakukan melalui pembagian buku rapor yang dilakukan di
akhir tahun pelajaran. Setiap siswa akan memperoleh buku rapor yang berisi laporan hasil
belajar sesuai dengan jumlah kompetensi yang telah dinyatakan kompeten.
Kriteria kenaikan kelas diatur sebagai berikut.
a. Siswa dinyatakan naik kelas apabila nilai semua mata pelajaran ≥ KKM pada semua
mata pelajaran.
b. Siswa dinyatakan harus mengulang di kelas yang sama apabila:
1) memperoleh nilai kurang dari kategori baik pada kelompok mata pelajaran dan
akhlak mulia;
2) tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal lebih dari 3 mata pelajaran untuk semua
kelompok mata pelajaran sampai batas akhir tahun ajaran;
3) karena alasan yang kuat, misalnya karena gangguan kesehatan fisik, emosi, dan
mental sehingga tidak mungkin berhasil dibantu mencapai kompetensi yang
ditargetkan;
4) nilai pengembangan diri kurang;
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
5) ketidakhadiran tanpa alasan selama satu tahun ajaran lebih dari sama dengan 20
hari.
Kriteria seorang siswa dinyatakan lulus apabila:
a. menyelesaikan seluruh kompetensi pembelajaran; yang berarti peserta didik telah
dinyatakan tuntas atau kompeten oleh gurunya untuk seluruh kompetensi pendidikan dan
pembelajaran yang diikuti.
b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran
kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan
kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani,
olahraga, dan kesehatan. Berarti peserta didik memperoleh nilai kepribadian minimal B
(baik) atau telah dinyatakan kompeten untuk mata pelajaran kompetensi normatif.
c. lulus ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi; Berarti telah mengikuti ujian sekolah dan dinyatakan lulus atau kompeten
untuk mata pelajaran yang diujikan. Program produktif tidak menjadi bagian dari ujian
sekolah. Pelaksanaan ujian sekolah mengikuti ketentuan Permendiknas dan SOP yang
diterbitkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
d. lulus Ujian Nasional untuk mata pelajaran yang diujikan (Bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris, Matematika, dan Ujian Kompetensi Keahlian). Pelaksanaan Ujian Nasional
mengikuti Permendiknas yang dikeluarkan setiap tahun oleh Depdiknas dan SOP yang
dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Ke empat persyaratan di atas merupakan urutan prasyarat, artinya kelulusan bukan semata-
mata hanya ditentukan oleh kelulusan ujian nasional; tetapi untuk bisa mengikuti ujian
nasional dan ujian sekolah syarat sebelumnya harus dilalui.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
10. Penjurusan
Yang dimaksud penjurusan pada SMK NUR INSANI Angsana Kabupaten Angsana
menyangkut 2 hal:
a. Pembukaan dan penutupan Bidang/Program Studi Keahlian dan Kompetensi Keahlian
di SMK yang diatur dalam Kepmendiknas No.60/U/2002 dan Keputusan Dirjen
Mandikdasmen No.251/C/KEP/MN/2008.
b. Persyaratan siswa memilih masuk Kompetensi Keahlian tertentu, meliputi:
1) persyaratan akademik : seperti pembobotan nilai hasil UN.
2) persyaratan non akademik : antara lain persyaratan administrasi, pembobotan
bonus kejuaraan, dan tinggi badan (tergantung pada Kompetensi Keahlian).
11. Pendidikan kecakapan hidup
Pendidikan kecakapan hidup bertujuan memfungsikan pendidikan sesuai dengan
fitrahnya, yaitu mengembangkan potensi manusiawi peserta didik untuk menghadapi perannya
di masa datang.
Secara khusus pendidikan kecakapan hidup bertujuan untuk :
a. Mengaktualisasikan potensi peserta didik sehingga dapat digunakan untuk memecahkan
problema yang dihadapi.
b. Merancang pendidikan agar fungsional bagi kehidupan peserta didik dalam menghadapi
kehidupannya di masa yang akan datang.
c. Memberikan kesempatan kepada sekolah untuk mengembangkan pembelajaran yang
lebih fleksibel sesuai prinsip pendidikan berbasis luas.
d. Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya yang ada di masyarakat, sesuai dengan prinsip
manajemen berbasis sekolah.
Pendidikan kecakapan hidup mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial,
kecakapan intelektual dan kecakapan vokasional untuk bekerja atau usaha mandiri (penjelasan
Pasal 26 ayat (3) UU Nomor 20 Tahun 2003). Pendidikan kecakapan hidup diintegrasikan ke
dalam semua mata pelajaran dan/atau berupa paket/modul yang direncanakan secara khusus
di Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran .
Pendidikan kecakapan hidup dapat diperoleh peserta didik dari satuan pendidikan
yang bersangkutan melalui kegiatan kurikuler, kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan organisasi
siswa dan atau dari satuan pendidikan formal lain dan/atau nonformal, seperti kegiatan
kepemudaan, pemberdayaan perempuan, kursus, dan lain-lain.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
12. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global
a. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global adalah pendidikan yang
memanfaatkan keunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global dalam aspek
ekonomi, budaya, bahasa, teknologi informasi dan komunikasi, ekologi, dan lain-lain,
yang semuanya bermanfaat bagi pengembangan kompetensi peserta didik.
b. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK dapat memasukkan pendidikan berbasis
keunggulan lokal dan global.
c. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dapat merupakan bagian dari semua
mata pelajaran dan atau dapat menjadi mata pelajaran muatan lokal.
d. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dapat diperoleh peserta didik dari
satuan pendidikan yang bersangkutan dan atau dari satuan pendidikan formal lain
dan/atau non formal, seperti kegiatan kepemudaan, pemberdayaan perempuan, kursus,
dan lain-lain.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
BAB III
KALENDER PENDIDIKAN
1. Kalender Pendidikan
a. Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik
selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif
belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
b. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal
tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.
c. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun
pelajaran pada setiap satuan pendidikan.
d. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah
jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal, ditambah jumlah
jam untuk kegiatan pengembangan diri.
e. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran
terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah
semester, jeda antarsemester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur
umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus.
f. Kalender pendidikan ditetapkan oleh sekolah, apabila ada perubahan sekolah melaporkan
kepada dinas pendidikan
Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur dan kegiatan lainnya tertera pada Tabel
berikut :
Tabel Alokasi Waktu pada Kelender Pendidikan
No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan
1. Minggu efektif belajarMinimum 34 minggu Maksimum 38 minggu
Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikan
2.Jeda tengah semester
Maksimum 2 minggu
Satu minggu setiap semester
3. Jeda antarsemesterMaksimum 2 minggu
Antara semester I dan II
4.Libur akhir tahun pelajaran
Maksimum 3 minggu
Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran
5. Hari libur keagamaan 2 – 4 minggu Daerah khusus yang memerlukan libur
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan
keagamaan lebih panjang dapat mengaturnya sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif
6.Hari libur umum/nasional
Maksimum 2 minggu
Disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah
7. Hari libur khususMaksimum 1 minggu
Untuk satuan pendidikan sesuai dengan ciri kekhususan masing-masing
8.Kegiatan khusus sekolah/madrasah
Maksimum 3 minggu
Digunakan untuk kegiatan yang diprogramkan secara khusus oleh sekolah madrasah tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif
2. Penetapan Kalender Pendidikan
a. Kalender Pendidikan SMK NUR INSANI Angsana, diterbitkan oleh sekolah melalui Surat
Keputusan Kepala SMK NUR INSANI Angsana tentang Kalender Pendidikan SMK NUR
INSANI Angsana untuk tahun pelajaran yang sedang berjalan atau akan diberlakukan.
b. Kalender pendidikan sekolah dibuat sebelum tahun pelajaran yang baru dimulai, hal itu
dimaksudkan agar ada persiapan perencanaan kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler serta
kegiatan lain yang ada di SMK NUR INSANI Angsana. Jika terjadi perubahan yang bersifat
crusial/fundamental maka harus diterbitkan keputusan kepala sekolah sesuai
peruntukkannya, dengan tetap berpedoman pada ketetentuan perundangan/aturan yang
berlaku.
c. Kalender Pendidikan SMK NUR INSANI Angsana merupakan barometer seluruh kegiatan
yang dilaksanakan oleh SMK NUR INSANI Angsana mulai saat diterbitkannya keputusan
kepala sekolah dan berakhir saat diterbitkannya surat keputusan tentang kalender
pendidikan yang baru.
KURIKULUM SMK NUR INSANI ANGSANA
BAB IV
PENUTUP
Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK NUR INSANI Angsana
Kabupaten Pandeglang dikembangkan berdasarkan Permendiknas RI No. 22, 23, dan 24 Tahun
2008 serta pedoman penyusunan yang dikeluarkan oleh BSNP. Penyusunan Kurikulum Kompetensi
Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan juga memperhatikan visi, misi, tujuan, dan karakteristik
SMK NUR INSANI Angsana Kabupaten Pandeglang.
Kurikulum SMK NUR INSANI Angsana merupakan kurikulum implementatif dari Kurikulum dan
merupakan penyesuaian dari kurikulum yang pernah diberlakukan di Indonesia (Edisi 2004 dan Edisi
2006).
Mengingat hal tersebut, dan sekaligus untuk bahan pertimbangan pada masa yang akan
datang maka secara periodik kurikulum harus ditinjau ulang berikut hal-hal yang perlu ditinjau :
a. Standar kompetensi kelulusan yang sudah ditetapkan perlu dikaji ulang jika sudah tidak sesuai
dengan tuntutan masyarakat pengguna.
b. Kesesuaian antara mata pelajaran / kompetensi keahlian dengan tuntutan masyarakat pengguna
jasa pendidikan yang diselenggarakan SMK NUR INSANI Angsana.
c. Kesesuaian antara Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dengan tuntutan dunia usaha /
dunia industri.
d. Penyesuaian perencanaan proses kegiatan pembelajaran dengan situasi dan kondisi yang ada
pada saat itu.
e. Penyesuaian pola pendekatan kegiatan pemelajaran dengan tren yang berlaku di dunia
pendidikan saat itu.
f. Penyesuaian “mind set” atau paradigma para penentu kebijakan terkait dengan proses pendidikan
yang berlaku di SMK NUR INSANI Angsana.
g. Penyesuaian struktur kurikulum yang digunakan harus tetap mendasarkan pada sumber daya
yang ada di SMK NUR INSANI Angsana.
h. Penyesuaian harus diikuti perbaikan berkelanjutan agar kelak kemudian hari implementasinya
tetap berakar pada Visi dan Misi yang diemban SMK NUR INSANI Angsana.
Akhirnya, dukungan dan kebersamaan dari semua unsur sekolah sangat diharapkan demi
keberhasilan pelaksanaan Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK
NUR INSANI Angsana Kabupaten Pandeglang. Yang telah dibuat sebagai dasar dan pedoman kerja
proses penyelenggaraan pendidikan di SMK NUR INSANI Angsana saat ini dan selanjutnya.