22
By: dr. YULISTINI, MMedEd 1

Kp 1 1 7 Lifelong Learning

Embed Size (px)

DESCRIPTION

kp

Citation preview

  • By:dr. YULISTINI, MMedEd *

  • Apakah saudara mahasiswa kedokteran?Apakah saudara ingin menjadi dokter yang baik?Apakah saudara ingin mempunyai karier yang bagus?Apakah saudara ingin mempunyai gaji yang besar?*

  • Habib (17), mahasiswa tahun 1 kedokteran UNAND. Dia baru bbrp minggu mengikuti sistem pembelajaran PBL. Ari merasa bingung karena jadwal kuliah dengan Dosen sedikit dan lebih banyak tutorial. Habib bertanya kepada temannya, kenapa kita harus ada tutorial? kenapa tidak mendengarkan kuliah saja dari dosen?Sebagai teman habib, bagaimana kamu menjawabnya?*

  • Lifelong ? seumur hidup (sepanjang hayat)Learning ? belajar

    Hidup adalah belajar sepanjang hayat ?*

  • Hidup adalah belajar, tidak mungkin hidup dan sadar tanpa mempelajari berbagai hal.Kita akan menerima berbagai pesan dari lingkungan kitaJohn Holt (2004)*

  • Memahami pengertian dan manfaat dari lifelong learning dalam pendidikan kedokteranMemahami hubungan antara sistem pembelajaran PBL dengan lifelong learningMelakukan berbagai kegiatan yang dapat mendukung pengembangan lifelong learning*

  • *

  • Kita heranWah, mengapa ini? mengapa begitu?Apakah ini membuat terjadinya itu?*Mengamati, mencermati menyimakBisakah kita membuat ini terjadi dengan cara berbeda atau lebih baik?

  • Kemudian kita membuat beberapa teori hipotesisMungkin karena itu, mungkin bila aku melakukan ini, itu akan terjadi

    Kita menguji teori tersebut*

  • kmd kita melanjutkan , mengamati lebih banyak dan berspekulasi lebih banyak lagi *Setelah kita uji dan dari sini (dengan berbagai cara), kita menemukan bahwa:dugaan kita tidak terlalu bagus, atau mungkin ini amat bagus Playback

  • *Learning cycle

  • *

  • "The important thing is not to stop questioning."-- Albert Einstein, the Father of Relativity

    *

  • Scientific knowledge grows exponentially, with doubling time of fifteen yearsUnatributed (cite: dent and Harden)*

  • *

  • *

  • *How

  • *

  • *Self assessment

  • Peer assessmentUsing standard (criteria, checklist)In same levelUsed for presentation, practical examination, essays, exam scriptAnonymouslyMove away from strategic approach, perform better

    *

  • Key to success:Honestly develop personal responsibility (self and team)Objectivefeedback*

  • "I am always doing what I cannot do yet, in order to learn how to do it."

    --Vincent Van Gogh, Painter*

    ***