ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./2019. - os-rugvica.skole.hros-rugvica.skole.hr/upload/os-rugvica/images/static3/751/File/01_OS... · Namjena Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika namijenjena

ŠKOLSKI KURIKULUM

2018./2019.

OSnOvna ŠKOLa RUgvIca ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./2019

2

Sadržaj

Sadržaj .......................................................................................................................................................... 2

UVOD ............................................................................................................................................................ 3

IZBORNA NASTAVA ...................................................................................................................................... 4

DODATNA NASTAVA .................................................................................................................................... 6

1 – 4 razred ............................................................................................................................................... 6

5 – 8 razred ............................................................................................................................................... 7

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI .................................................................................................................. 11

1 -4 razred ............................................................................................................................................... 11

5 – 8 razred ............................................................................................................................................. 20

IZVANUČIONIČKA NASTAVA ...................................................................................................................... 29

1. razred .................................................................................................................................................. 29

2. razred .................................................................................................................................................. 32

3. razred .................................................................................................................................................. 34

4. razred .................................................................................................................................................. 39

5. razred .................................................................................................................................................. 43

6. razred .................................................................................................................................................. 45

7. razred .................................................................................................................................................. 47

8. razred .................................................................................................................................................. 49

5 - 8. razred ............................................................................................................................................. 51

PROJEKTI I OSTALI PROGRAMI .................................................................................................................. 54

Projekti ................................................................................................................................................... 54

Ostali programi ...................................................................................................................................... 64


3

ŠKOLSKI KURIKULUM

UVOD

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i

djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu

postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr.

Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu).

U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje

ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj

djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati

neformalnim, a predstavljaju posebnost škole.

Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu,

izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i projekte prema

smjernicama HNOS – a.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje.

Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja

i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i

transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje

stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja između roditelja i škole, podrška i pomoć lokalne

zajednice.

Školski kurikulum je razrađen po odgojno–obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama

škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranima za rad i život naše škole.

INDIKATORI ZA ODREĐIVANJE KURIKULUMA:

• Potrebe i psihofizički razvoj učenika

• Analiza postojećeg odgojno-obrazovnog stanja

• Materijalni uvjeti u kojima škola radi: školski objekt, oprema, materijalno-tehnički uvjeti

• Ljudski resursi (profesionalne i osobne kompetencije učitelja)

• Mogućnosti roditelja (uključivanje, materijalne mogućnosti)

• Uključivanje lokalne zajednice

CILJEVI KURIKULUMA NA ŠKOLSKOJ RAZINI

• Stjecati temeljna i opća znanja i razvijati sposobnosti primjene znanja i vještina te svijest o

važnosti i potrebi cjeloživotnog učenja

• Afirmirati društvene vrijednosti i razvijati socijalne kompetencije

• Poticati i razvijati učenikovu osobnost i sve potencijale

• Poticati i razvijati svijest i potrebu očuvanja prirode i eko- sustava u okruženju i globalno

• Upoznavati i uvažavati vrijednosti kulture i tradicije svoga naroda i poštivanje drugih kultura

i tradicija

• Omogućiti povezanost sadržaja između različitih predmeta/područja na istoj razini

obrazovanja ili logičku povezanost unutar istog predmeta/područja na različitim razinama

obrazovanja


4

IZBORNA NASTAVA

Naziv aktivnosti: NJEMAČKI JEZIK

Cilj(evi): Usvajanje osnova njemačkog jezika, osposobljavanje i motiviranje učenika za učenja stranog jezika, upoznavanje učenika s jezikom i kulturom njemačkog govornog područja.

Ciljna skupina: 4. – 8. razred

Namjena Usvajanje jezičnih struktura i gramatike njemačkog jezika. Razvijanje komunikacijskih. sposobnosti izražavanja na njemačkom jeziku. Razvijanje jezičnih vještina: slušanje/čitanje s razumijevanjem, govorna interakcija i produkcija, pisanje.

Nositelj: Učiteljica njemačkog jezika Mara Šimunec (suradnja s učiteljima razredne nastave i engleskog jezika )

Način realizacije: 2 sata tjedno prema propisanom rasporedu - učionica njemačkog jezika

Vrijeme realizacije: Nastavna godina

Troškovnik: Potrošni materijal za neposredan odgojno –obrazovni rad – bilježnica A4 formata, fotokopirni papir

Način vrednovanja: Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Propisani Pravilnikom o ocjenjivanju – komponente: razumijevanje, govorne sposobnosti, sposobnosti pismenog izražavanja, jezične zakonitosti-gramatika, aktivnost / domaće zadaće

Naziv aktivnosti: INFORMATIKA

Cilj(evi): Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje temelja za nadogradnju u daljnjem školovanju. Djelotvorno upotrebljavati računala i biti sposobni ugraditi osnovne zamisli algoritamskog načina razmišljanja u rješavanju svakodnevnih problema


Namjena Primijeniti informatičku pismenost u svladavanju nastavnog gradiva drugih predmeta

razvoj informatičke pismenosti

poznavanje i uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije.

Nositelj: Kornelija Petrović Sanja Hanžek

Način realizacije: 2 sata tjedno prema propisanom rasporedu – informatička učionica



Način vrednovanja: Praktične provjera na računalu, online ispitivanje i brojčano ocjenjivanje učenika, propisani Pravilnikom o ocjenjivanju i kriterijima za ocjenjivanje– komponente: usvojenost znanja, rješavanje problema, digitalni sadržaji i suradnja


5

Naziv aktivnosti: Vjeronauk

Cilj(evi): Cilj organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa. Proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno – obrazovnom području u kojem učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačani interes. Cilj nastave vjeronauka jest sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanja Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru


Namjena Izborna nastava vjeronauka obavezna je za sve učenike koji se za nju opredijele, a učenik bira izbornu nastavu vjeronauka na početku školske godine. Učenik može prestati pohađati izbornu nastavu vjeronauka nakon potpisivanja druge ankete o izbornoj nastavi vjeronauka roditelja učenika i učenika do početka školske godine...

Nositelj: Gorana Pocrnja, Ana Banić, Danijela Radas Abramović, Željko Abramović i Ana Šimaga

Način realizacije: Izborna nastava vjeronauka realizira se s dva sata tjedno po razrednom odjelu. Vjeronaučna građa u svim godištima oblikovana je u tematske cjeline koju čine dvije ili više tema. Time se želi ostvariti bolja vertikalna i horizontalna preglednost vjeronaučnih sadržaja i ciljeva kao i cijelog programa. Vjeronaučna nastava prednost daje metodičkim pristupima, sustavima, metodama i postupcima koji učenicima omogućuju istinsko i stvaralačko, ljudsko i vjerničko, osobno i zajedničko komuniciranje sa sadržajima evanđeoske poruke.


Troškovnik: 400 kn

Način vrednovanja: Vrednovanje se vrši pismenim i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobne komunikacije i zalaganje


6

DODATNA NASTAVA

1 – 4 razred

Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK

Cilj(evi): Cilj dodatne nastave Hrvatskog jezika je uočavanje, školovanje, praćenje i poticanje darovitih učenika te razvijanje ljubavi prema hrvatskome jeziku.


Namjena Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika namijenjena je učenicima koji pokazuju poseban interes za pisanje, čitanje, prepričavanje, recitiranje, jezično izražavanje i sl.

Nositelj: Učitelji/ce 1.- 4. razreda

Način realizacije: Dodatna nastava će biti organizirana prema učeničkim sposobnostima, sklonostima i interesima. Učenice će u različitim oblicima rada razvijati svoje sposobnosti

Vrijeme realizacije: Dodatna nastava se provodi tokom nastavne godine, peti sat u tjednu.


Način vrednovanja: -sustavno praćenje učenika -nastupi na priredbama i roditeljskim sastancima -izlaganje učeničkih radova na panoima i korištenje za potrebe nastave

Naziv aktivnosti: MATEMATIKA

Cilj(evi): Razvijati mišljenje, zaključivanje, pamćenje. Osposobljavati učenike za aktivno primjenjivanje stečenih znanja u svakodnevnom životu. Razvijati pojmovno i apstraktno mišljenje. Stjecati dodatna matematička znanja. Osposobiti učenike za vješto prelaženje iz jedne u drugu aktivnost. Razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema. Razvijati vještinu izražavanja matematičkim jezikom. Naučiti učenike preoblikovati matematičku priču u matematički izraz. Osposobljavati učenike za pravilnu uporabu geometrijskog pribora. Poticati na točno i uredno bilježenje matematičkih jednakosti, poticati samostalnost u radu te suradnju s učiteljicom i suučenicima. Naučiti učenike rješavati logičke zadatke u riječi, slici i brojevima.


Namjena Pobuditi interes za rješavanjem matematičkih zadataka, proširiti matematičko znanje, razvijati zainteresiranost za dodatne matematičke sadržaje, razvijati logičko mišljenje i zaključivanje, snalaziti se u novim situacijama, primjenjivati znanje u svakodnevnom životu.

Nositelj: Učitelji/ce 1.- 4. razreda

Način realizacije: Individualni pristup, suradničko učenje, timski rad, rad u paru, matematičke premetaljke, piramide, mozgalice, kviz znanja, natjecanja

Vrijeme realizacije: 1 sat tjedno tijekom nastavne godine

Troškovnik: Nema troškova za učenike

Način vrednovanja: Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha te interesa , samostalnim osmišljavanjem problemskih zadataka, rezultati na natjecanjima


7

5 – 8 razred

Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK

Cilj(evi): Razvijanje jezično - komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika, razvoj literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture te stvaranje zanimanja za sadržaje medijske kulture - Fakultativni posjet knjižnicama grada Zagreba. - voditi učenike kroz sadržaje kako bi što bolje savladali građu i što uspješnije ostvarili ciljeve


Namjena Proširivanje znanja za učenike koji u redovitoj nastavi postižu odlične rezultate i s lakoćom rješavaju zadatke.

Nositelj: Gorjana Urbiha 7.r., Kristina Munić Matošević 8.r.,Vesna Prlić 7.r

Način realizacije: rad u skupinama i individualno

sudjelovanje na natjecanjima


Troškovnik: troškovi nastavnih listića

Način vrednovanja: komunikacija jezičnim oblikovanjem, govorenjem ili pisanjem

rezultati s natjecanja

na temelju rezultata planiranje učenikova daljnjeg rada

Naziv aktivnosti: ENGLESKI JEZIK

Cilj(evi): - razvijati govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku - razvijati vještine čitanja, slušanja, govorenja, pisanja - proširivati vokabular, vježbati leksik i gramatičke strukture jezika - proširiti znanje o kulturi i običajima zemalja engleskog govornog područja - poticati samostalnost učenika te ih motivirati da se uključuju u natjecanja tijekom školovanja


Namjena - učenicima koji pokazuju interes za engleski jezik omogućiti stjecanje novih znanja i vještina te razvijati dugotrajnu motivaciju za učenje engleskog jezika

Nositelj: Irena Jelić 6.r.,Ivana Antoš, 7. i 8.r., Ivana Bartulović, 5. r

Način realizacije: - rad u skupini kroz timski oblik rada, ali i individualni pristup učeniku.


Troškovnik: - troškovi uredskog pribora i informatičke opreme

Način vrednovanja: - Pratiti učenikovo napredovanje kroz testove i razgovor, poticati ga na samostalnost i jačati samopouzdanje i razvijati ljubav prema učenju stranog jezika.


8

Naziv aktivnosti: MATEMATIKA

Cilj(evi): Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu; osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu; razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom; razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog zaključivanja; pripremanje za natjecanja


Namjena Namijenjena je učenicima koji žele produbiti i proširiti znanje matematike i pokazuju interes za matematičku znanost i sudjelovati na natjecanjima

Nositelj: Nina Redkolis Kalin, Snježana Gavran, Monika Poljančić, Slavica Dujaković

Način realizacije: - rad u skupini kroz timski oblik rada, ali i individualni pristup učeniku.


Troškovnik: - troškovi uredskog pribora i informatičke opreme

Način vrednovanja: - Pratiti učenikovo napredovanje kroz testove i razgovor, poticati ga na samostalnost i jačati samopouzdanje i razvijati ljubav prema učenju stranog jezika.

Naziv aktivnosti: FIZIKA

Cilj(evi): Razvijati vještine, sposobnosti i navike promatranja i mjerenja na pojavama i pokusima Postići razumijevanje najvažnijih fizikalnih pojava i njihovih zakonitosti Razvijati samostalno logično zaključivanje i kritičko mišljenje proučavanjem fizikalnih pojava


Namjena Pripremanje učenika za natjecanje iz fizike

Nositelj: Ivica Japundžić

Način realizacije: Sat dodatne nastave u okviru Nastavnog plana i programa - individualizirani rad s učenicima, suradničko učenje, učenje kroz igru


Troškovnik:

Način vrednovanja: - usmena i pisana provjera znanja učenika - analize napredovanja učenika - školska, općinska i županijska natjecanja


9

Naziv aktivnosti: GEOGRAFIJA

Cilj(evi): Upoznavanje demografskih obilježja i posebnosti stanovništva svijeta, razumijevanje globalnih procesa demokratizacije suvremenog svijeta, obrada izvaneuropskih kontinenata i njihova prirodno-geografska i društveno-gospodarska obilježja te priprema za natjecanje iz geografije


Namjena Motivirati učenike za istraživački rad, razvijanje geografskog mišljenja,

sposobnosti i vještina, timskog rada, obogaćivanje i nadopunjavanje postojećih

programa geografije

Nositelj: Davor Kovačić Petra Sekulić, Senka Vukoja

Način realizacije: Razgovor, diskusija u učionici uz primjenu nastavnih sredstava i pomagala, pisanje referata

Vrijeme realizacije: tijekom nastavne godine

Troškovnik: papir 100,00 kn CD - 10 kn Boje -100kn Total -220kn Globus 250 kn

Način vrednovanja: Unutarnjom evaluacijom, nadopunom znanja iz geografije, ocjenom iz predmeta geografija za učenike koji su se posebno istaknuli radom U redovnoj nastavi, samostalnim uočavanjem veza i procesa u ostalim predmetima i u stvarnosti (snalaženje u prostoru, putovanja i slično)

Naziv aktivnosti: POVIJEST

Cilj(evi): pomoći učenicima razvijati vještinu organiziranja i selektiranja povijesnih informacija; proučavati nastavne sadržaje te uočiti veze između lokalne, hrvatske, europske i svjetske povijesti, razvijati sposobnosti učenika za kreativne primjene stečenoga znanja, razvijati sposobnosti učenika za individualni i grupni istraživački rad, poticati zanimanje učenika za terenski rad.

Ciljna skupina: 8. razred

Namjena namijenjena je učenicima koji žele produbiti i proširiti znanje, pokazuju interes za povijesnu znanost sudjelovanje na natjecanjima

Nositelj: Nada Barić

Način realizacije: Timski rad, rad u parovima, učenje vježbanje i istraživanje dodatnih sadržaja..


Troškovnik: troškovi fotokopiranja za potrebne materijale

Način vrednovanja: individualno praćenje učenika - praćenje izrade individualnih radova (plakata, referata, i sl.) - natjecanja na školskoj i drugim razinama


10

Naziv aktivnosti: KEMIJA

Cilj(evi): Omogućiti darovitim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih potencijala; stjecanje dodatnih kemijskih znanja; razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima; priprema učenika za natjecanje; razvijati sposobnost promatranja i logičkog zaključivanja; rješavanje problemskih zadataka..


Namjena namijenjena je učenicima koji žele produbiti i proširiti znanje, pokazuju interes

za kemiju, sudjelovanje na natjecanjima

Nositelj: Monika Marić

Način realizacije: Timski rad, rad u parovima, učenje vježbanje i istraživanje dodatnih sadržaja..


Troškovnik: - troškovi fotokopiranja za potrebne materijale

Način vrednovanja: -individualno praćenje učenika - praćenje izrade individualnih radova (plakata, referata, i sl.) - natjecanja na školskoj i drugim razinama

Naziv aktivnosti: BIOLOGIJA

Cilj(evi): Omogućiti darovitim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih potencijala; stjecanje dodatnih biološka znanja; razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima; priprema učenika za natjecanje; razvijati sposobnost promatranja i logičkog zaključivanja; rješavanje problemskih zadataka.


Namjena namijenjena je učenicima koji žele produbiti i proširiti znanje, pokazuju interes

za biologiju, sudjelovanje na natjecanjima

Nositelj: Slavica Holec

Način realizacije: Timski rad, rad u parovima, učenje vježbanje i istraživanje dodatnih sadržaja





11

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

1 -4 razred

Naziv aktivnosti: DEKORATIVNA SKUPINA

Cilj(evi): - razvijati kreativnost, maštu, dizajniranje te poticati zajednički rad - izrada uporabnih i ukrasnih predmeta.

Ciljna skupina: 1.- 4. razred

Namjena - razvijanje osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja i ideja - razvoj pozitivnog odnosa prema radu

Nositelj: Silvija Hećimović

Način realizacije: - likovni uradci različitih tehnika grupnim i individualnim radom

Vrijeme realizacije: - tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno

Troškovnik: - troškovi za materijal koji je potreban za izradu

Način vrednovanja: - opisnom ocjenom u svrhu istraživanja umjetnosti i približavanje umjetnosti učenicima

Naziv aktivnosti: RECITATORSKA SKUPINA

Cilj(evi): Kontinuirano razvijanje stvaralačkih mogućnosti djeteta, poticati najmlađe za otvorenost umjetničkom doživljaju i sklonost scenskom izričaju - razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, govorenja, glume; dječje igre

Ciljna skupina: 1. - 4. razred

Namjena Poticanje recitatorske interpretacije stalno i sustavno, otvorenost za umjetničko djelo i spremnost za scenski izričaj - u skupini se potiče razvijanje kulture slušanja i izražavanja te potiče odgoj učenika za aktivan pristup umjetničkom djelu

Nositelj: Jasminka Kapetanović

Način realizacije: prema planu i programu

Vrijeme realizacije: - tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno

Troškovnik: nabava pribora i opreme

Način vrednovanja: Pismeno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine Sudjelovanje na susretima i smotrama učeničkog stvaralaštva, školski priredbama


12

Naziv aktivnosti: MALI RUKOTVORCI

Cilj(evi): Cilj ove izvannastavne aktivnosti je prije svega poticanje zanimanja za ručni rad kod djece te razvijanje fine motorike i kreativnosti.


Namjena Izvannastavna aktivnost „Mali rukotvorci“ namijenjena je učenicima koji pokazuju interes za ručni rad. Ovdje se prije svega misli na rad s vunom i koncem – pletenje, šivanje, izrada pufni i slično. Od učenika se zahtijeva strpljene, upornosti i kreativnost u radu.

Nositelj: Antonija Čović

Način realizacije: Učenici će na satima izvannastave aktivnosti raditi s vunom i koncem, izrađivat će pufne, jastučiće, lutke i slično.

Vrijeme realizacije: tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno

Troškovnik:

Način vrednovanja: izložba učeničkih radova i sl.

Naziv aktivnosti: DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

Cilj(evi): -razvijanje tehnike čitanja poštujući govorne vrednote jezika; - razumijevanje pročitanog teksta; izražavanje misli i osjećaja o pročitanom - poticanje ljubavi prema čitanju, lik. izrazu, glazbi i plesnim pokretima - snalaženje u novim i nepoznatim odgojno-obrazovnim situacijama - razvijanje samopouzdanja


Namjena -međusobna suradnja i bolje upoznavanje učenika -nastupanje na školskim i razrednim priredbama

-osigurati ugodno ozračje na satu stvarajući pozitivan

-odnos prema radu, pozitivnu sliku o sebi i poštivanje svog i tuđeg rada.

Nositelj: Sanja Jug

Način realizacije: učenici se okupljaju jedan školski sat u tjednu - skupni i pojedinačni nastupi učenika


Troškovnik: po potrebi u dogovoru s roditeljima (papiri A4 formata- bijeli i u boji, likovne mape, boje; dječji časopisi)

Način vrednovanja: - kontinuirano praćenje napretka učenika - sudjelovanje na školskim proslavama i sličnim prigodama - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja


13

Naziv aktivnosti: MALI ENGLEZI

Cilj(evi): -razvijati kreativne jezične djelatnosti -znati pismeno izraziti svoje misli, stavove, nakane i osjećaje -razvijati razumijevanje prema drugim kulturama i narodnostima - razvijati pozitivne vrijednosti u skladu s humanističkim naslijeđem - razvijanje samopouzdanja


Namjena -pokazati i prezentirati rad roditeljima, školi i široj zajednici Međusobna suradnja i bolje upoznavanje učenika

Nositelj: Martina Kopčić Kokot

Način realizacije: Jedan sat tjedno, tijekom cijele školske godine


Troškovnik: Troškovi za dodatna nastavana sredstva i pomagala

Način vrednovanja: Vođenje bilježaka o radu svakog učenika, sudjelovanje u prigodnim programima škole i zajednice, izložbama

Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINA - MALA

Cilj(evi): -Cilj likovne radionice je edukacija djeteta za razvoj likovnih sposobnosti i razvoj njegovih kreativnih sposobnosti i mašte kroz likovni izričaj kao i pozitivan odgoj kroz likovno izražavanje


Namjena Likovna radionica namijenjena je djeci koja pokazuju izniman interes i skolnost prema likovnom izražavanju i ručnom radu.

Nositelj: Ivana Jurasović

Način realizacije: Likovna radionica ustrojava se na posebnim satima izvannastavne aktivnosti. Djeca u skupini, u paru ili individualno, uz vodstvo učiteljice, izrađuju likovne radove.


Troškovnik: Po potrebi donijeti određeni materijal za rad.

Način vrednovanja: Izlaganje radova na panoima u razredu i hodniku.


14

Naziv aktivnosti: MLADI INFORMATIČARI

Cilj(evi): -upoznati učenike s radom računala - naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati računalo i stvoriti osnove za nadogradnju u daljnjem školovanju


Namjena Aktivno i samostalno korištenje računala u svakodnevnom životu i obrazovanju i na taj način poticati i njegovati ljubav prema računalima i novim tehnologijama

Nositelj: Kornelija Petrović i Sanja Hanžek

Način realizacije: -nastava u specijaliziranoj učionici -različiti oblici i metode poučavanja i učenja -samostalan rad na računalu


Troškovnik: - papir, toneri,

Način vrednovanja: - opisno praćenje i vrednovanje postignuća (bilježi se aktivnost i zalaganje, samostalnost i sigurnost u radu, uspješno izvršavanje postavljenih zadataka i kreativnost)

Naziv aktivnosti: ČUVARI TRADICIJE

Namjena Upoznavanje i učenje plesova, pjesama i dječjih igara Posavine, Prigorja i Slavonije


Namjena Njegovanje narodnih običaja i kulturne baštine

Nositelj: Mirjana Kirin

Način realizacije: Izvanastavna aktivnost


Troškovnik: Stručno usavršavanje voditeljice- 500 kn

Način vrednovanja: Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, izložbe na školskoj i drugoj razini


15

Naziv aktivnosti: DIGITALNA LIGA

Namjena upoznati učenike s radom računala - naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati računalo i stvoriti osnove za nadogradnju u daljnjem školovanju


Namjena Aktivno i samostalno korištenje računala u svakodnevnom životu i obrazovanju i na taj način poticati i njegovati ljubav prema računalima i novim tehnologijama

Nositelj: Danijela Klajn

Način realizacije: -nastava u specijaliziranoj učionici -različiti oblici i metode poučavanja i učenja -samostalan rad na računalu


Troškovnik: papir, toneri

Način vrednovanja: - opisno praćenje i vrednovanje postignuća uč. (bilježi se aktivnost i zalaganje uč., samostalnost i sigurnost u radu, uspješno izvršavanje postavljenih zadataka i kreativnost)

Naziv aktivnosti: MALI ZBOR

Namjena Razvijanje pozitivnog odnosa prema glazbi te glazbenog ukusa. Njegovanje zborskog pjevanja, rad na vokalnoj tehnici i interpretaciji zadanih skladbi. Promicanje glazbe i poticanje stvaralačkog izražavanja


Namjena Razvijanje osjećaja za ritam, učenje novih pjesama i pokreta. Njegovanje tradicije i običaja. Sudjelovanje na školskim priredbama.

Nositelj: Anka Jelić, Marina Kozina Klasić

Način realizacije: Kontinuirani rad na vokalnoj tehnici, uvježbavanje različitih pjesama. Rad u skupini i individualni rad.


Troškovnik: Troškovi umnožavanja notnog materijala

Način vrednovanja: Vrednujemo redovitost, zalaganje, razvoj vokalnih sposobnosti te glazbenu interpretaciju. Samovrednovanje


16

Naziv aktivnosti: RADIJSKO - KAJKAVSKA SKUPINA NIŽIH RAZREDA

Namjena -razvijati medijsku kulturu -razvijati pravilan odnos prema medijima - njegovanje kajkavskog narječja i očuvanje običaja rugvičkoga kraja


Namjena - naučiti se služiti tehnikom (računalo, diktafon, samplitude program) - razvijati pravilan izgovor riječi - pisanje sinopsisa - razvijati govorne vještine: dikciju i intonaciju

Nositelj: Vesna Žutak

Način realizacije: -snimanje priloga - montiranje emisija - puštanje u eter - prikupljanje podataka i novosti iz škole - snimanje školskih obrazovnih emisija za Hrvatski radio i mjesečna suradnja s Radio Martinom


Troškovnik: 500 kn godišnje (prema potrebi) - opremanje radijske skupine

Način vrednovanja: - opisno praćenje rada i zalaganja učenika radijske skupine - korištenje rezultata vrednovanja kroz stečena znanja i vještine direktnim emitiranjem - potpora drugim projektima

Naziv aktivnosti: MALI PRIRODOSLOVCI

Namjena Prirodno znanstvene kompetencije potiču na razmišljanje, rješavanje problema, djelovanje. Omogućuju stvaranje vlastitog mišljenja, pronalaženje novih rješenja, sposobnost izvođenja zaključaka i razvijaju logičko i kreativno mišljenje te zanimanje za znanstvene spoznaje


Namjena Skupina Mali prirodoslovci namijenjena je djeci koja pokazuju izniman interes za gradivo prirode i prirode i društva

Nositelj: Sanja Sirovec, Damir Luketić

Način realizacije: Praktični radovi (mikroskopiranje) Individualan rad Rad u skupinama Izrada plakata, herbarija



Način vrednovanja: Praćenje zalaganja učenika, prezentacija naučenoga


17

Naziv aktivnosti: MALI EKOLOZI

Namjena Razvijati ekološku svijest učenika Mijenjati ustaljene navike odnosa prema prirodi Poticati učenike na poštivanje prirodnih zakona kako bi naučili živjeti u skladu s prirodom Očuvati i zaštititi čovjekovu okolinu


Namjena Promatranje, istraživanje,naučiti tražiti informacije i dijeliti svoje znanje s drugima, stjecati praktična znanja (razlikovati otpad od smeća i sl.) Uočiti važnost recikliranja Prepoznati i oblikovati ekološki proizvod

Nositelj: Natali Barberić, Mato Puljić

Način realizacije: Praktični radovi, Izvanučionička nastava, radionice


Troškovnik: Papiri, ljepilo, boje, flomasteri, hamer papir – 300 kn

Način vrednovanja: Pohvale, poticaji, nagrade

Naziv aktivnosti: PLESNA SKUPINA

Namjena -osvještavanje važnosti plesa i glazbe koji nas mentalno i fizički upotpunjuju -buditi interes za izražavanje pokretom -kreirati i razvijati pokret -poticati rad u grupi, paru -razvijati samopouzdanje, kritičnost -poticati kreativnost i učenje novog


Namjena Promatranje, istraživanje,naučiti tražiti informacije i dijeliti svoje znanje s drugima, stjecati praktična znanja (razlikovati otpad od smeća i sl.) Uočiti važnost recikliranja Prepoznati i oblikovati ekološki proizvod

Nositelj: Romina Šoštarić

Način realizacije: Jedan do dva sata tjedno ovisno o smjeni.


Troškovnik: Nema troškova jer će djeca po potrebi sama izrađivati rekvizite, a odjeću i kostime šivati roditelji ukoliko bude potrebno.

Način vrednovanja: Samokritički uvid ostvarenja pregledavanjem snimljenih koreografija i poboljšavanjem nastupa.


18

Naziv aktivnosti: MLADI KNJIŽNIČARI

Namjena Upoznati učenike sa stručnim poslovima knjižnice. razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja. Usvajanje osnovnih informacijskih kompetencija.


Namjena Stjecanje samostalnosti u pronalaženju i uporabi različitih informacija i znanja. Povećati interes za knjigu i čitanje, čuvanje i zaštitu knjige

Nositelj: Julijana Mihaliček

Način realizacije: Poučavanje o poslovanju školske knjižnice. Uređivanje panoa. Obilježavanje obljetnica. Organizacija susreta s književnicima. Predstavljanje noviteta u knjižni. Rad na zaštiti knjiga. Sređivanje stanja na policama.


Troškovnik: Predviđeni troškovi planirani su u nabavi potrošnog materijala i pribora za rad

Način vrednovanja: Osobno zadovoljstvo učenika članova Mladih knjižničara. Uređenje interijera školske knjižnice i škole.

Naziv aktivnosti: PRIČAONICA – BIBLIOTERAPIJA

Namjena Približiti učenicima književnost i književna djela. Poticanje čitanja

Ciljna skupina: učenici produženog boravka

Namjena Razvijanje ljubavi prema čitanju. Samostalno rješavanje problema. Izgrađivati vlastito mišljenje. Jačati samopouzdanje

Nositelj: Jelena Kutleša, učiteljica produženog boravka i knjižničarka

Način realizacije: Čitanje književnog djela (pjesma, priča). Razgovor o djelu, karakterizacija likova, razgovor o njihovim problemima te o tome na koji način bi ih učenici riješili. Učenici samostalno pokušavaju riješiti problem kroz iskustva iz svakodnevnog života.


Troškovnik: Predviđeni troškovi planirani su u nabavi potrošnog materijala i pribora za rad

Način vrednovanja: Opisno vrednovanje, praćenje aktivnosti, usmena komunikacija i bilježenja zapažanja učenikovih postignuća i interesa.


19

Naziv aktivnosti: KNJIŽEVNI SUSRETI

Namjena upoznavanje učenika s književnikom i njegovim djelom


Namjena razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju

Nositelj: Julijana Mihaliček

Način realizacije: -predstavljanje književno-umjestničkog djela

Vrijeme realizacije: tijekom nastavne. godine

Troškovnik: troškovi za kupnju knjiga 1.000,00 kn

Način vrednovanja: učenički dojmovi i zapažanja

Naziv aktivnosti: ŠKOLSKA LIGA

Cilj(evi): Razvijati pozitivan stav prema sportu i zdravom, aktivnom načinu života Primjenjivati znanje o igrama (graničar, mini rukomet i nogomet) u natjecateljskim situacijama Osvijestiti važnost kulturnog i kreativnog podržavanja svoje ekipe u natjecanju Osamostaliti se u vođenju zapisnika i aktivno sudjelovati u pripremi natjecanja i završnoj svečanosti ŠL

Ciljna skupina: 1.- 4. razredi

Namjena Svim učenicima razredne nastave

Nositelj: Voditelji Školske lige: Marijana Ljubičić i Rajko Barić

Način realizacije: Međurazredno natjecanje u graničaru (Ž) prvi i drugi razredi, mini rukometu (Ž) treći i četvrti razredi, nogometu (M) prvi, drugi, treći i četvrti razredi


Troškovnik: 5000 kn

Način vrednovanja: Pismeno praćenje i objava rezultata natjecanja, javno proglašenje plasmana, dodjela medalja svim učenicima, te dodjela priznanja najboljim pojedincima


20

5 – 8 razred

Naziv aktivnosti: „ NJEMAČKI KROZ IGRU“

Cilj(evi): bogaćenje vokabulara, usavršavanje primjene gram. pravila u usm. i pisanoj komunikaciji, analiza kompliciranijih tekstova, usvajanje informacija o kulturi, povijesti, politici i geografskim obilježjima Njemačke, Austrije i Švicarske kroz igru, pjesmu i ples


Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima koji pokazuju interes za kreativno izražavanja, izradu ukrasa, rad rukama, osmišljavanje načina korištenja različitih materijala u nove svrhe

Nositelj: Učiteljica njemačkog jezika Mara Šimunec / učenici viših razreda. Učitelj je dužan provoditi plan i program, motivirati učenike za rad.

Način realizacije: 2 sata svaki drugi tjedan prema rasporedu - učionica njemačkog jezika


Troškovnik: Potrošni materijal - Po potrebi donijeti određeni materijal za rad. Razne vrste papira, ljepilo, pribor za crtanje, fotokopirni papir, kockice

Način vrednovanja: Sustavno praćenje učenika, izlaganje učeničkih radova na panoima i korištenje za potrebe nastave

Naziv aktivnosti: LITERARNA SKUPINA

Cilj(evi): Osposobiti učenike za literarno izražavanje i stvaranje. Razvijati sposobnost oblikovanja teme. Poticati maštovitost i samopouzdanje kod učenika. Naučiti se uspješno koristiti jezičnim priručnicima. Razvijati ljubav prema materinjem jeziku.


Namjena Poticanje i razvijanje izražavanja na hrvatskom standardnom jeziku kao i na jeziku dijalekata. Njegovanje i pisanje proznih i poetskih tekstova. Sudjelovanje na školskim i izvanškolskim događajima i scensko literarnim susretima. Poticanje samopouzdanja i procjena vlastitih mogućnosti. Razvoj pozitivne slike o sebi. Sudjelovanje na školskim i izvanškolskim događanjima.

Nositelj: Učiteljica hrvatskog jezika Kristina Munić-Matošević -voditi učenike kroz sadržaje kako bi što bolje savladali građu i što uspješnije ostvarili ciljeve

Način realizacije: Sudjelovanje na školskim i izvanškolskim događanjima kao i na scensko literarnim susretima. Rad u skupinama, rad u parovima i individualni rad. Čitanje i pisanje literarnih tekstova i međusobno vrednovanje napisanog. Sudjelovanje na LiDraNu i sličnim smotrama i natječajima.

Vrijeme realizacije: - tijekom školske godine (1 školski sat tjedno)

Troškovnik: - troškovi papira i nastavnih listića

Način vrednovanja: Sustavno (opisno) bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu.


21

Naziv aktivnosti: DRAMSKO-SCENSKA SKUPINA

Cilj(evi): Savladavanje vještine izražajnog i točnog izgovora riječi, razumijevanje pročitanog teksta. Razvijati artikulacijske sposobnosti i senzibilizirati učenike da svojim glasovnim mogućnostima, ostvarujući samostalne i skupne scenske nastupe, izraze svoje uživljavanje i doživljavanje tekstualnog predloška. Snalaženje u novim i nepoznatim odgojno- obrazovnim situacijama. Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom i afirmacijom. Stvaranje zanimanja za sadržaje medijske kulture. − voditi učenike kroz sadržaje kako bi što bolje savladali građu i što uspješnije ostvarili ciljeve


Namjena Sudjelovati na školskim i izvanškolskim događanjima kao i na scensko literarnim susretima. Upoznavajući bogatstvo domaće i strane literature poticati emotivne i estetske doživljaje te i time izazivati i zadovoljiti djetetovu potrebu za umjetnošću. Poticati samopouzdanje i procjenu vlastitih mogućnosti, razvoj pozitivne slike o sebi, ali i učenje toleranciji, slušanju drugoga, dogovaranju. Potaknuti interes za čitanje, ali i druge umjetnosti poput likovne, glazbene i dramske umjetnosti. Razvijati govorničke vještine, poboljšati izgovor.

Nositelj: Učiteljica hrvatskoga jezika: Gorjana Urbiha

Način realizacije: Sudjelovanje na školskim i izvanškolskim događanjima kao i na scensko literarnim susretima (dramske igre, pojedinačne i skupne scenske improvizacije, govorno stvaralaštvo, dramski prostor, dramsko vrijeme, dramska radnja).

Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine (1 školski sat tjedno)

Troškovnik: Škola po potrebi sudjeluje u financiranju scenskih rekvizita.

Način vrednovanja: Sustavno (opisno) bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu.


22

Naziv aktivnosti: PJEVAČKI ZBOR – TAMBURAŠKA SEKCIJA

Cilj(evi): Proširenje i produbljivanje gradiva - razvijanje timskog rada -razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i kreativnosti


Namjena Prezentacija škole, dodatna znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu -druženje, sviranje, razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi -poticanje učenika na razvijanje osobnih talenata

Nositelj: Učitelj glazbene kulture, Saša Šimić

Način realizacije: U školi i kod kuće, KD, kazalište

Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine (2 školska sata tjedno)

Troškovnik: Potrošni materijal

Način vrednovanja: Pisano praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, nastupi na školskoj i drugoj razini

Naziv aktivnosti: EKOLOŠKA SKUPINA

Cilj(evi): Proširivanjem i produbljivanjem znanja iz ekologije razvijati ljubav prema prirodi i ekološku svijest. Stvaranje čvrstog stava o nužnosti zaštite okoliša, štednji energije i održivom razvoju. Upoznati životne zajednice listopadne šume, mora i kopnenih voda, te povezanost života i zaštitu istih


Namjena - poticanje poduzetničkog duha kod učenika - sudjelovanje na smotrama, sajmovima, izložbama - poticanje suradnje među učenicima te kritički osvrt

Nositelj: Učiteljica: Slavica Holec

Način realizacije: Rad u skupinama, individualni rad, rad u parovima, istraživački i praktični rad, demonstracija usvojenih znanja i vještina. Terenska nastava u okolišu blizu škole, kratki izlet na kraju školske godine.

Vrijeme realizacije: tijekom školske godine

Troškovnik: Razne vrste papira, ljepilo, pribor za crtanje, plastelin, glinamol, mapa za herbariziranje biljaka, razni materijali iz kućanstva namijenjeni za recikliranje i jednostavne pokuse.

Način vrednovanja: Sudjelovanje u estetskom uređenju učionice i prostora škole i školskog okoliša, prigodne aktivnosti za Dan otvorenih vrata škole, za Dan voda i Dan planeta Zemlja, te Svjetski dan zaštite okoliša.


23

Naziv aktivnosti: ROBOTIKA

Cilj(evi): osposobiti učenike za primjenu osobnih računala u vođenju robota i robotima sličnih modela i strojeva (s naglaskom na 3D ispis-pisače) -osposobiti učenike za primjenu tehničkih metoda i prirodnih zakonitosti u rješavanju različitih problema -razvijati u učenika logičko i samostalno zaključivanje i kritičko mišljenje u proučavanju tehničkih tvorevina i tehnoloških postupaka


Namjena -primjena informatičke pismenost u kreiranju programa za upravljanje robota (računalom upravljanog stroja) -upravljati robotom ili drugim sličnim strojevima računalnim programom (praktična primjena računala) -rješavanje različitih tehničkih problema i pronalaženje novih tehničkih rješenja Učitelj je dužan provoditi godišnji plan i program, motivirati učenike za rad, pripremati za natjecanje -Učenik je odgovoran redovito učiti, dolaziti na nastavu, poštivati pravila ustanove te sudjelovati u dogovorenim projektima

Nositelj: Anton Čop

Način realizacije: Informatička učionica, učionica tehničke kulture rad kod kuće

Vrijeme realizacije: 70 sati tijekom nastavne godine po grupi

Troškovnik: Osnovni paket pomagala za robotiku, (osnovni kit), 3D printer, papir, repromaterijal za printanje (PLA ili ABS), odlasci u Zagreb na sajam robotike

Način vrednovanja: Znanje i vještine usmjeriti na pomoć u radu drugih predmeta, poticati učenike za sudjelovanje na natjecanjima te postizanje rezultata na natjecanju Primjena informatičkih znanja u svakodnevnom životu i ostalim nastavnim predmetima


24

Naziv aktivnosti: PRIRODNA KOZMETIKA

Cilj(evi): Uključivanje što većeg broja učenika u izvannastavnu aktivnost u svrhu izrade proizvoda za učeničku zadrugu. Usmjeravanje učenika na kreativne aktivnosti vezane uz izradu prirodne kozmetike, inicijativnost, samostalnost, suradnju i timski rad. Stvaranje preduvjeta za praktičnu primjenu znanja u svakodnevnom životu


Namjena - poticanje poduzetničkog duha kod učenika - sudjelovanje na smotrama, sajmovima, izložbama - poticanje suradnje među učenicima te kritički osvrt

Nositelj: Monika Marić

Način realizacije: grupni, individualni, timski i samostalni rad prezentacija, davanje povratnih informacija o uspješnosti rada, poticanje i usmjeravanje učenika, usmeno poučavanje i demonstracija

Vrijeme realizacije: tijekom školske godine

Troškovnik: - ovisi o potrebama sadržaja rada tijekom cijele školske godine: materijal za izradu kozmetike, internet

Način vrednovanja: - stvaralačko izražavanje - zalaganje učenika, praćenje i vrednovanje aktivnosti učenika, praćenje uloženog truda tijekom različitih faza rada, praćenje marljivosti - komunikacija učenika, timski i grupni rad, pomaganje i uvažavanje drugih.

Naziv aktivnosti: FOTO SKUPINA

Cilj(evi): Naučiti učenike korištenju digitalnog fotoaparata i osnovama fotografiranja. Osposobiti učenike za samostalnu obradu fotografije uz pomoć računalnog programa Adobe Photoshop


Namjena Fotografiranje zbivanja u školi i ekoloških motiva izvan škole. Fotografiranje i odabir fotografija za natjecanje

Nositelj: Učitelj likovne kulture, Zoran Božičević

Način realizacije: Izvannastavna aktivnost za učenike 7. razreda. Samostalno fotografiranje na zadane i slobodne teme, obrada fotografija na računali i izrada videozapisa

Vrijeme realizacije: Nastavna godina jedan sat u tjednu

Troškovnik: Za izradu fotografija i kupnju opreme i materijala .-. 500,00 kn

Način vrednovanja: Opisno praćenje rada i procjena razine postignuća učenika


25

Naziv aktivnosti: POVIJESNA SKUPINA

Cilj(evi): pomoći učenicima razvijati vještinu organiziranja i selektiranja povijesnih informacija; proučavati nastavne sadržaje te uočiti veze između lokalne, hrvatske, europske i svjetske povijesti, razvijati sposobnosti učenika za kreativne primjene stečenoga znanja, razvijati sposobnosti učenika za individualni i grupni istraživački rad, poticati zanimanje učenika za terenski rad.


Namjena namijenjena je učenicima koji žele produbiti i proširiti znanje, pokazuju interes za povijesnu znanost sudjelovanje na natjecanjima

Nositelj: učiteljica Nada Barić

Način realizacije: Timski rad, rad u parovima, učenje vježbanje i istraživanje dodatnih sadržaja.

Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine



Naziv aktivnosti: VJERONAUČNA SKUPINA

Cilj(evi): Učenike aktivno uključiti u proslavu liturgijskih vremena i blagdana. Razvijati osjećaj za zajedništvo i povezanost Božje riječi i svakodnevnog vjerničkog života. Dublje upoznavanje vjerskih istina i životopisa pojedinih svetaca i blaženika. Razvijanje socijalno-emocionalne osjetljivosti prema slabijima. Upoznavanje različitih kultura misijskih zemalja. Osvješćivanje o potrebi misija


Namjena Kroz zajednički rad likovno – literarno. glazbeno i scensko izražavanje obilježiti u školi važnija liturgijska vremena i blagdane.

Nositelj: Vjeroučiteljice: Danijela Radas Abramović, 1., 2. i 4. r., Gorana Pocrnja

Način realizacije: Različiti oblici i metode nastavnog rada, Dani zahvalnosti za plodove zemlje, Misijski dan, Svi Sveti i Dušni dan, Došašće i Božić, Korizma, Uskrs, Duhovi, blagdani značajnijih svetaca i blaženika Katoličke Crkve.

Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine, dva sata tjedno

Troškovnik: 300 kn

Način vrednovanja: Zadovoljstvo učinjenim


26

Naziv aktivnosti: ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO

Cilj(evi): tjelesnim vježbanjem poticati skladan rast i razvoj; usvojiti i znati primjenjivati kineziološka teorijska i motorička znanja; ciljano razvijati morfološka obilježja, motoričke i funkcionalne sposobnosti; - tjelesnim vježbanjem povećati radne sposobnosti, razviti svijest o važnosti čuvanja, unaprjeđivanja i promicanja zdravlja.


Namjena širom ponudom aktivnosti uključiti što veći broj učenika u organizirano tjelesno vježbanje i promovirati šport kao mogućnost korisnog korištenja slobodnog vremena, priprema učenika za sportska natjecanja (gradska, županijska, državna)

Nositelj: Učiteljica Tatjana Pavlinić

Način realizacije: Redoviti treninzi u dvorani škole, međurazredna i međuškolska natjecanja, prijateljski susreti

Vrijeme realizacije: Tijekom cijele školske godine 2 sat tjedno

Troškovnik: Oprema za rad: 3.000 kn

Način vrednovanja: Inicijalno i finalno testiranje provjera motoričkih znanja praćenje napredovanja u motoričkom smislu

Naziv aktivnosti: RUKOMET (m/ž) i NOGOMET (m/ž)

Cilj(evi): Utjecaj na funkcionalne i motoričke sposobnosti učenika. Razvijanje sportskog duha, suradnje i poštivanja prema voditelju i ostalim učenicima. Poticanje aktivnog načina života. Razvijanje zdravstvene i higijenske kulture učenika. Upoznavanje s osnovnim rukometnim pravilima. Usvajanje i usavršavanje osnovnih elemenata rukometa.


Namjena Poučavanje učenika temeljnim teorijskim znanjima rukometa. Pravilnim izborom vježbi provesti usvajanje i usavršavanje elemenata. Razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti kroz učenje i timski rad. Promicanje zdravog načina života i formiranje pozitivnih socijalnih dimenzija.

Nositelj: Učitelji Marija Mišković i Tatjana Pavlinić

Način realizacije: Treninzi u školskoj dvorani, međurazredna natjecanja, međuškolska natjecanja, prijateljski susreti

Vrijeme realizacije: Tijekom cijele školske godine 2 sata tjedno

Troškovnik: Oprema za rad: lopte, rukometni golovi, rekviziti– 2.000 kn. Troškove snosi škola.

Način vrednovanja: Sustavno praćenje i bilježenje rezultata (inicijalno i finalno testiranje).


27

Naziv aktivnosti: UČENIČKA ZADRUGA HORUGVA

Cilj(evi): Razvijanje poduzetničke kompetencije učenika. Uključivanje u humanitarne akcije u školi Razvijanje ekološke svijesti učenika Uređenje okoliša škole.


Namjena Razvijanje poduzetničkih znanja, vještina i sposobnosti putem vlastitog rada.

Promoviranje posebnosti škole

Izrada proizvoda namijenjenih prodaji

Uređenje škole i školskog okoliša

Nositelj: Učiteljica biologije Ika Pavić kao voditelj Zadruge i voditeljice sekcija uključenih u Zadrugu: Slavica Holec, Monika Marić, Gorana Pocrnja

Način realizacije: Kroz rad zadružnih sekcija u sklopu izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti Radionice, grupni rad i suradnja s lokalnom zajednicom

Vrijeme realizacije: Tijekom cijele školske godine

Troškovnik: materijali za izradu proizvoda

Način vrednovanja: Kontinuirano praćenje razvoja navika, znanja, solidarnosti i svijesti o potrebi za suradnjom među učenicima. Sudjelovanje na prodajnim izložbama i sajmovima te smotrama UZ. Analiza dobiti i troškova.

Naziv aktivnosti: MLADI ISTRAŽIVAČI

Cilj(evi): Aktivno sudjelovanje u istraživačkom radu i radionicama, rješavanje raznolikih zadaća problemske i istraživačke nastave, stjecanje samopouzdanja u vlastite sposobnosti kroz izvođenje praktičnih radova i njihove prezentacije, usvajanje novih spoznaja te njihovo prepoznavanje u svakodnevnom okružju..


Namjena - uvođenje učenika u istraživački rad - razvijanje sposobnosti za samostalni rad, logično rješavanje problema, točnost i preciznost pri rješavanju zadataka te razvijanje kritičkog mišljenja i zaključivanja - poticanje učenika na kreativnost - stjecanje trajnih i uporabljivih znanja

Nositelj: Učiteljica Monika Poljančić

Način realizacije: Aktivno sudjelovanje u istraživačkom radu i radionicama te upoznavanje zanimljivih sadržaja, razgovor i rasprava, izrada plakata i PPT prezentacija.

Vrijeme realizacije: Jedan sat tjedno, tijekom cijele školske godine.

Troškovnik: Po potrebi donijeti određeni materijal za rad

Način vrednovanja: Opisno praćenje napredovanja učenika u dnevniku rada izvannastavnih aktivnosti. Primjena znanja i vještina u neposrednoj životnoj stvarnosti.


28

Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINA

Cilj(evi): -Cilj likovne radionice je edukacija djeteta za razvoj likovnih sposobnosti i razvoj njegovih kreativnih sposobnosti i mašte kroz likovni izričaj kao i pozitivan odgoj kroz likovno izražavanje


Namjena Likovna radionica namijenjena je djeci koja pokazuju izniman interes i sklonost prema likovnom izražavanju i ručnom radu.

Nositelj: Zoran Božičević

Način realizacije: Likovna radionica ustrojava se na posebnim satima izvannastavne aktivnosti. Djeca u skupini, u paru ili individualno, uz vodstvo učiteljice, izrađuju likovne radove.



Način vrednovanja: Izlaganje radova na panoima u razredu i hodniku.

Naziv aktivnosti /projekta:

MLADI TEHNIČARI

Cilj(evi): Cilj je izvannastave aktivnosti tehničke kulture izgraditi djelatni, poduzetnički i stvaralački tehničko-tehnološki način mišljenja te osposobiti učenike za prepoznavanje i korištenje tehničkih tvorevina životnog okružja.


Namjena U procesu ostvarivanja pojedinačnih zadaća treba ustrajno ukazivati na normirano, plansko djelovanje: korak po korak, i na praktičnu korist onoga što se radi. Time se neprekidno stvara "tehnička atmosfera" i osigurava postizanje navedenih EU ciljeva obrazovanja.

Nositelj: Anton Čop

Način realizacije: Učionica tehničke kulture, rad kod kuće

Vrijeme realizacije: 70 sati tijekom nastavne godine

Troškovnik: Osnovni paket pomagala za tehničku kulturu, papir, odlasci na natjecanja u Zagreb

Način vrednovanja: Tehnička kultura je nastavni predmet u kojem se stječu opća tehničko-tehnološka znanja i razvijaju umijeća primjene ukupno stečenih znanja iz različitih nastavnih predmeta i područja. Pri tome se razvija djelatna sposobnost, radni odgoj i odgovornost učenika. U ovoj aktivnosti usmjereni smo na početnu razinu "kulture i odgoja" gdje učenici stječu znanje i upućuju se u djelovanje primjene znanja, ali bez stroge obveze da to i ostvare.


29

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

1. razred

Naziv aktivnosti: MJESTO U KOJEM ŽIVIM

Cilj(evi): Spoznati obilježja naselja u kojem živimo i naselja u kojem je naša škola


Namjena

Nositelj: razrednici 1.a, b, c, d

Način realizacije: Inetegrirani dan , igre sa zadacima Obilazak: Oborovo - rijeka Sava

Vrijeme realizacije: 4.mjesec

Troškovnik: Bez troškova

Način vrednovanja: kroz usvojenost znanja ,prezentacija videosnimke

Naziv aktivnosti: PROMET

Cilj(evi): Uočiti obilježja prometa na selu i gradu


Namjena Upoznati obilježja prometa te se naučiti ponašati u prometu kao pješak i kao putnik u vozilu


Način realizacije: Šetnja kroz Oborovo



Način vrednovanja: Kroz kviz znanja unutar razrednih odjela


30

Naziv aktivnosti: PRIRODA SE MIJENJA –godišnja doba (jesen)

Cilj(evi): uočiti promjene u prirodi -upoznati biljke karakteristične za svako doba te uočiti životinjski svijet u svom zavičaju u određeno doba )


Namjena Upoznavanje s osnovnim obilježjem godišnjih doba u našem kraju i u gradu


Način realizacije: seosko imanje Kezele (Dani zahvalnosti za plodove zemlje)

Vrijeme realizacije: 10. mjesec

Troškovnik: 100 kn

Način vrednovanja: Kroz usvojenost znanja i prezentacije plakata te usmeno i pismeno izražavanje

Naziv aktivnosti: PRIRODA SE MIJENJA –godišnja doba (proljeće)

Cilj(evi): uočiti promjene u prirodi -upoznati biljke karakteristične za svako doba te uočiti životinjski svijet u svom zavičaju u određeno doba )




Način realizacije: - izlet: Maksimir – Zoo vrt - radionica


Troškovnik: 100 kn



31

Naziv aktivnosti: KAZALIŠTE

Cilj(evi): Razumjeti sadržaje koje pratimo na sceni i platnu, kretnje i kostimi glumaca Razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama i na javnom mjestu


Namjena Razumjeti sadržaje koje pratimo na sceni i platnu, kretnje i kostimi glumaca Razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama i na javnom mjestu


Način realizacije: Odlazak u kazalište


Troškovnik: 60 kn


Naziv aktivnosti: MUZEJ

Cilj(evi): Razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama i na javnom mjestu


Namjena Razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama i na javnom mjestu


Način realizacije: Odlazak u Hrvatski školski muzej - radionica


Troškovnik: 100 kn



32

2. razred

Naziv aktivnosti: ŠKOLSKI IZLET – Krašograd

Cilj(evi): Razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi, posjetiti zoo vrt Ekoparka i upoznati se s načinom hranjenja životinja koje tamo obitavaju; sudjelovati u natjecateljskim igrama (mužnja mehaničke krave, trčanje alke i sl.)


Namjena Promicati interes za zdravom prehranom i ekološkim uzgojem


Način realizacije: Odlazak autobusom

Vrijeme realizacije: Rujan 2018.

Troškovnik: 160 kn

Način vrednovanja: Kvizom znanja, izradom plakata prema tematskom sadržaju; pismenim izražavanjem literarnim radovima i likovnom prezentacijom radova; samovrednovanjem učenika; analizom rada i donošenjem zaključaka

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA - POZDRAV PROLJEĆU I JESENI

Cilj(evi): Uočiti promjene u prirodi u jesen i proljeće; spoznati važnost voda u životu čovjeka; razvijati ekološku svijest, poticati pozitivne emocije, prijateljstvo.


Namjena Izraditi papirnate brodiće i napisati poruke prijateljstva, šetati uz rijeku Savu, promatrati biljke i životinje; pustiti brodiće u rijeku. Odlazak na Martin Breg u jesen.


Način realizacije: Odlazak autobusom

Vrijeme realizacije: Listopad, 2018. i ožujak, 2019.

Troškovnik: 30 kn

Način vrednovanja: Izrada tematskog plakata, pisanje izvješća o obavljenom radu


33

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA – Proljeće

Cilj(evi): -uočiti promjene u prirodi -upoznati biljke karakteristične za svako doba te uočiti životinjski svijet u svom zavičaju u određeno doba )




Način realizacije: -izlazak u mjesto

Vrijeme realizacije: 12.i 3.mjesec



Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA – Proljeće II

Cilj(evi): -uočiti promjene u prirodi -upoznati biljke karakteristične za svako doba te uočiti životinjski svijet u svom zavičaju u određeno doba )




Način realizacije: odlazak u Grad mladih


Troškovnik: 100 kn



34

3. razred

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA – PROMET U GRADU

Cilj(evi): Posjetiti zračnu luku, autobusni i željeznički kolodvor; osjetiti važnost prometne povezanosti u zavičaju; izgrađivati kulturu ponašanja pri putovanju autobusom, vlakom, avionom i brodom; razviti kompetenciju za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole; potaknuti učenike na iznošenje vlastitog iskustva vezanog uz putovanje.


Namjena Osposobiti učenike za samostalno i sigurno kretanje prometnicama; shvatiti važnost prometne povezanosti zavičaja; razvijanje odgovornog ponašanja svih sudionika u prometu; razvijanje dobrih suradničkih odnosa s prometnom policijom; naučiti važnost poznavanja prometnih pravila, propisa i zakona; poticati svijest o važnosti potrebe nošenja zaštitne opreme i korištenje ispravnog prometala ( bicikl... ); naučiti važnost poznavanja prometnih pravila, propisa i znakova primjereno dobi; razvijati smisao za odgovornost, sistematičnost, urednost, preciznost, strpljivost i upornost u radu.


Način realizacije: Posjet autobusnom i željezničkom kolodvoru; posjet zračnoj luci (gledanje dokumentarnih filmova i fotografija brodskih luka u RH); kretanje prometnicama u zavičaju.

Vrijeme realizacije: ožujak, 2019. god.

Troškovnik: Oko 100 – 150 kn po učeniku

Način vrednovanja: Promatranjem snalaženja učenika u prometu; razgovorom pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa; stvaralačkim tematskim igrama.

Naziv aktivnosti: RUGVICA

Cilj(evi): - upoznati učenike sa stranama svijeta i načinom njihova određivanja


Namjena - osposobiti učenike za snalaženje u prostoru


Način realizacije: - šetnja po Rugvici

Vrijeme realizacije: rujan

Troškovnik: Nema troška za učenike

Način vrednovanja: - pismena i usmena provjera znanja


35

Naziv aktivnosti: SVI SVETI

Cilj(evi): - upoznati učenike s poviješću našeg kraja i njihovim stanovnicima


Namjena - razvijanje poštovanja prema ljudima koji su nekada živjeli i branili naš kraj


Način realizacije: - šetnja po Rugvici - posjet kapelici A. Stepinca

Vrijeme realizacije: studeni


Način vrednovanja: - putem pismenih i likovnih radova

Naziv aktivnosti: DUGO SELO – MARTIN BREG

Cilj(evi): - upoznati učenike sa stranama svijeta i načinom njihova određivanja, stajalište, obzor, željeznički kolodvor, plan mjesta


Namjena - osposobiti učenike za snalaženje u prostoru, Utvrđivanje gradiva


Način realizacije: - vožnja autobusom, šetnja

Vrijeme realizacije: listopad

Očekivani rezultati (ishodi):


Način vrednovanja: - putem pismenih i likovnih radova


36

Naziv aktivnosti: KINO

Cilj(evi): - kulturno se razvijati utvrditi pravila ponašanja na javnim mjestima


Namjena - razvijati poštovanje prema nečijem trudu i radu i ljubav prema suvremenim medijima i filmu


Način realizacije: - vožnja autobusom

Vrijeme realizacije: prosinac

Troškovnik: 60 kn

Način vrednovanja: - usmeni i pismeni radovi


Cilj(evi): - kulturno se razvijati utvrditi pravila ponašanja na javnim mjestima


Namjena - razvijati poštovanje prema nečijem trudu i radu i ljubav prema suvremenim medijima i filmu


Način realizacije: - vožnja autobusom

Vrijeme realizacije: travanj

Troškovnik: 60 kn

Način vrednovanja: - usmeni i pismeni radovi


37

Naziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET: Varaždin - Trakošćan

Cilj(evi): - upoznavanje ljepota naše domovine, starih običaja i predmeta iz prošlosti


Namjena - razvijati ljubav prema starinama i pravilan odnos prema povijesnim sadržajima naše zemlje


Način realizacije: - vožnja autobusom - šetnja mjestom

Vrijeme realizacije: 25. rujan 2018

Troškovnik: 200 kn

Način vrednovanja: - pismeno izražavanje

Naziv aktivnosti: POSJET DOMU ZA STARIJE I NEMOĆNE

Cilj(evi): Osvijestiti učenike za brigu za starije i nemoćne. Suradnja roditelja i škole.

Ciljna skupina: 3. b razred

Namjena Pripremiti učenike za savjesnog i odgovornog građanina

Nositelj: učiteljica Vesna Žutak, vjeroučiteljica Ana Banić i pripravnica Renata Pavlović

Način realizacije: Priprema putem kreativnih radionica, izrada čestitki i pisanica te posjet Domu

Vrijeme realizacije: Vrijeme Adventa i Korizme

Troškovnik: Donacije te dobrovoljni prilozi roditelja

Način vrednovanja: Stjecanje i korištenje novih spoznaja u svakodnevnom životu; pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje


38

Naziv aktivnosti: POSJET POSLOVNOM OBJEKTU U OPĆINI RUGVICA U OKVIRU NASTAVE PRIRODE I DRUŠTVA

Cilj(evi): Upoznavanje gospodarskih obilježja u kojem učenici žive. Suradnja gospodarskih subjekata sa školom s ciljem poticanja poduzetništva.

Ciljna skupina: 3.b razred

Namjena Poticanje učenika i roditelja na poduzetništvo.

Nositelj: učiteljica Vesna Žutak i pripravnica Renata Pavlović

Način realizacije: Posjet poslovnom objektu

Vrijeme realizacije: Tijekom godine


Način vrednovanja: Stjecanje i korištenje novih spoznaja u svakodnevnom životu; pisanje sastavaka, usmeno prepričavanje, izrada plakata


39

4. razred

Naziv aktivnosti: ŽIVA PRIRODA

Cilj(evi): -uočiti promjene u prirodi -prepoznati karakteristike svakog godišnjeg doba


Namjena -upoznati obilježja godišnjih doba našeg kraja


Način realizacije: izlazak u mjesto

Vrijeme realizacije: Rujan, prosinac, ožujak, lipanj


Način vrednovanja: -pismeno i usmeno izražavanje -likovni radovi

Naziv aktivnosti: NAŠA DOMOVINA HRVATSKA - ZAGREB-političko središte

Cilj(evi): Posjet predsjednici Republike Hrvatske


Namjena -upoznati instituciju Ured predsjednice RH i nje same , razvijati poštivanje istih, shvatiti važnost uloge predsjednika neke države , upoznati pravila ponašanja na prostorima od visoke važnosti


Način realizacije: posjet Pantovčaku

Vrijeme realizacije: Kada to protokol Ureda bude omogućio , tijekom ove školske godine

Troškovnik: oko 50 kn (prijevoz)

Način vrednovanja: -usmeno i pismeno izražavanje,-kviz znanja


40

Naziv aktivnosti: OBILAZAK ZAVIČAJA

Cilj(evi): Gospodarstvo, Ustanove, Ljepote posavskog kraja, Prošlost zavičaja, Vode u zavičaju – rijeka Sava, skela


Namjena -razvijati upornost i strpljivost

-primijeniti stečeno znanje u svakodnevnom životu


Način realizacije: Posjet sela – mjesta u blizini škole – Oborovo

Posjet gospodarskom subjektu u našem zavičaju

Vrijeme realizacije: lipanj

Troškovnik: Školski prijevoz

Način vrednovanja: -usmena provjera znanja

Naziv aktivnosti: UVJETI ŽIVOTA - Vremenska prognoza

Cilj(evi): -upoznati proces nastajanja vremenske prognoze te mjerne instrumente


Namjena -razvijati rodoljublje i domoljublje kroz upoznavanje povijesti i kulturno-povijesnih spomenika


Način realizacije: obilazak meteorološke stanice


Troškovnik: nisu predviđeni troškovi

Način vrednovanja: -primjena znanja u svakodnevnom životu -usmeno izlaganje


41


Cilj(evi): -uočiti naučene pojmove vezane za pojam kino i kazalište -poštovati pravila ponašanja


Namjena -razvijati ljubav prema kazalištu -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama


Način realizacije: Posjet kazalištu


Troškovnik: 50kn (prijevoz + ulaznica)

Način vrednovanja: -usmeno izražavanje


Cilj(evi): -uočiti naučene pojmove vezane za pojam kino i kazalište -poštovati pravila ponašanja




Način realizacije: Posjet kinu

Vrijeme realizacije: travanj

Troškovnik: 50kn (prijevoz + ulaznica)

Način vrednovanja: -usmeno izražavanje


42

Naziv aktivnosti: ŠKOLA U PRIRODI

Cilj(evi): -neposredno upoznavanje karakteristika primorskog zavičaja -usvajanje plivanja -druženje i rekreacija


Namjena -razvijati samostalnost u izvršavanju svakodnevnih obveza -razvijati ljubav prema plivanju i rekreaciji

Nositelj: razrednici 4.a, b, c, d, profesor TZK-e i turistička agencija

Način realizacije: plivanje u zatvorenom bazenu, istraživanja, izleti, igre, druženja i sl.

Vrijeme realizacije: svibanj

Troškovnik: Oko 1600 kn po učeniku (prijevoz, boravak u hotelu i popratni troškovi

Način vrednovanja: -izrada dnevnika -vrednovanje usvojenosti znanja, zalaganja i suradništva -usmeno izražavanje


43

5. razred

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA: Hrvatski prirodoslovni muzej

Cilj(evi): Razvijanje interesa za kulturu i umjetnost suvremenog doba


Namjena Terenska nastava namijenjena je učenicima petog razreda.

Nositelj: razrednici 5.a, b, c, d, predmetni učitelji

Način realizacije: – organizirati posjet Muzeju, dati detaljne upute učenicima, pripremiti i izraditi nastavne listiće sa zadacima i pitanjima za učenike, urediti pano u svrhu prezentacije naučenog, izraditi slikokaze


Troškovnik: – cijena ulaznice i prijevoza

Način vrednovanja: – izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje


Cilj(evi): nazočnost kino predstavi kao dio medijske kulture poticanje na kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima


Namjena -razvijati ljubav prema kinu -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama




Troškovnik: cijena ulaznice i prijevoza

Način vrednovanja: izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje


44


Cilj(evi): nazočnost kazališnoj / kino predstavi kao dio medijske kulture poticanje na kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima




Način realizacije: Posjet kazalištu

Vrijeme realizacije: ožujak



Naziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET: Osijek, Kopački Rit, Đakovo

Razvijanje interesa za kulturu i umjetnost suvremenog doba

Upoznavanje učenika s obilježjima najvažnijeg ornitološkog rezervata Hrvatske. Upoznavanje s florom i faunom Parka. Upoznavanje s glavnim obilježjima najvećeg grada u Slavoniji I upoznavanje s dugom tradicijom uzgoja konja u okolici Đakova.


Namjena razvijati ljubav prema domovini i kraju u kojem živimo razvijati i njegovati navike za brigu i očuvanje okoliša


Način realizacije: Organizirani odlazak autobusom. Interdisciplinarni pristup radu, tj. uporaba znanja iz različitih predmeta u nastavi i priprema nastavnih listića. Razgledavanje NP.


Troškovnik: – cijena ulaznice i prijevoza

Način vrednovanja: Evaluacija nastavnih listića, usmeno prepričavanje, izrada postera i razrednih panoa.


45

6. razred

Naziv aktivnosti: EDUKATIVNA IZLOŽBA LEGO KOCKICA

Cilj(evi): Posjet izložbi i poticanje na kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima


Namjena razgovor o izložbi osvrt na izložbu

Nositelj: razrednici 6.a, b, c, d, knjižničarka

Način realizacije: Posjet izložbi, vožnja autobusom

Vrijeme realizacije: Rujan 2018

Troškovnik: cijena ulaznice i prijevoza = cca 60,00 kn

Način vrednovanja: Pisanje sastavaka, opisa ili prepričavanje

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA: SLATKOVODNI AKVARIJ KARLOVAC

Cilj(evi): Razvijati svijest o iznimnoj biološkoj raznolikosti i educirati kako na održiv način koristiti bogatstva Hrvatske, upoznati vrste riba, a osobito one endemske


Namjena Razvijati ljubav prema prirodi koja nas okružuje, kao i potrebu očuvanja iste za budućnost

Nositelj: razrednici 6.a, b, c, d, učitelji prirode

Način realizacije: Prijevoz autobusom do Karlovca, razgledavanje izloženih vrsta u akvarijima uz stručno vodstvo, istraživački rad na satovima prirode

Vrijeme realizacije: Listopad 2018.

Troškovnik: cijena ulaznice i prijevoza – cca 60,00 kn

Način vrednovanja: Izložba fotografija, izrada plakata, crtanje na satovima likovne kulture


46

Naziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET: RIJEKA, TRSAT I OPATIJA

Cilj(evi): - upoznati kulturnu i povijesnu baštinu - upoznati obilježja prirodne osnove (nizine, pobrđa, klima, biljni pokrivač) - upoznati učenike s vrijednostima i ljepotama Kvarnera


Namjena razvijati ljubav prema domovini i kraju u kojem živimo razvijati i njegovati navike za brigu i očuvanje okoliša


Način realizacije: prijevoz autobusom, upoznavanje učenika s planom terenske nastave, istraživački rad u školi i kod kuće, utvrđivanje oblika i načina rada, razgledavanja i predavanja uz stručno vodstvo

Vrijeme realizacije: Svibanj 2019.




Cilj(evi): nazočnost kino predstavi kao dio medijske kulture poticanje na kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima


Namjena -razvijati ljubav prema kinu -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama



Vrijeme realizacije: ožujak 2019.




47

7. razred

Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU („MALA SCENA„)

Cilj(evi): nazočnost kazališnoj predstavi ili filmu kao dio medijske kulture poticanje na kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima


Namjena razgovor o kazalištu te scenskom izvođenju osvrt na kazališnu predstavu


Način realizacije: posjet kazalištu, vožnja autobusom

Vrijeme realizacije: prosinac, 2018.

Troškovnik: Cijena prijevoza + ulaznica = 60,00 kuna po učeniku

Način vrednovanja: Pisanje sastavaka, opisa ili prepričavanje

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA: GUPČEV KRAJ

Cilj(evi): upoznati kulturnu i povijesnu

baštinu – razdoblje Seljačke bune, 1573.g, upoznati stalni postav Muzeja seljačkih buna i posjetiti Gupčevu lipu

upoznati kulturnu i povijesnu

baštinu – razdoblje Seljačke bune, 1573.g, upoznati stalni postav Muzeja seljačkih buna i posjetiti Gupčevu lipu


Namjena razvijati ljubav prema domovini i kraju u kojem živimo, poticati razmišljanje o svevremenosti borbe za prava i pravicu


Način realizacije: prijevoz autobusom, upoznavanje učenika s planom terenske nastave, istraživački rad u školi i kod kuće, razgledavanja i predavanja uz stručno vodstvo

Vrijeme realizacije: listopad 2019.

Troškovnik: Cijena ulaznica i prijevoza, stručnog vodstva / predavanja

Način vrednovanja: izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno


48

Naziv aktivnosti: VIŠEDNEVNA STRUČNA EKSKURZIJA – SREDNJA DALMACIJA (NIN, ZADAR, ŠIBENIK, TROGIR, SPLIT)

Cilj(evi): Upoznati kulturnu i povijesnu baštinu geo.-pri. područja Srednja Dalmacija, upoznati učenike s ljepotama i vrijednostima gradova, vožnja turističkim autobusom, šetnja gradovima, razgledavanje, rekreacija


Namjena Razvijati ljubav prema svim krajevima RH, poštovanje prema stanovnicima gradova domaćina, kulturno ophođenje na javnim mjestima


Način realizacije: Prijevoz turističkim autobusom, šetnja gradovima, razgledavanje uz stručno vodstvo, rekreacija i kreativno provođeno slobodno vrijeme

Vrijeme realizacije: lipanj, 2019.

Troškovnik: Cijena prijevoza, osiguranja, smještaja, hrane, stručnog vodstva i ulaznica (cca 1500 kn)


Naziv aktivnosti: POSJET KINU

Cilj(evi): Usvajanje osnovnih pojmova vezanih za medijsku kulturu, pravilan odnos spram prikazanog djela, razvijanje osjećaja za lijepo


Namjena Poticati učenike na kritičko razmišljanje o viđenom filmu i analizu istog


Način realizacije: Organizacija kino-projekcija, vožnja autobusom, gledanje filma, analiza

Vrijeme realizacije: Veljača / ožujak 2019.

Troškovnik: Cijena prijevoza i ulaznice ( cca 50 kn )

Način vrednovanja: Izložba fotografija, izrada plakata, crtanje na satovima likovne kulture Izrada zidnog plakata, pisanje drugačijeg završetka viđenog, analiza likova, crtanje najljepših scena iz filma


49

8. razred


Cilj(evi): nazočnost kazališnoj predstavi kao dio medijske kulture poticanje na kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima (2 kazališne predstave)


Namjena Razgovor o kazalištu te scenskom izvođenju osvrt na kazališnu predstavu


Način realizacije: Predradnje na nastavi, vožnja autobusom do kazališta, gledanje predstave, povratak, razgovor nakon predstave

Vrijeme realizacije: Studeni 2018/ ožujak 2019.

Troškovnik: Cijena prijevoza i ulaznice

Način vrednovanja: Izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U VUKOVAR

Cilj(evi): Upoznati povijest nastanka samostalne i suverene hrvatske države. Vrednovati žrtvu Vukovara i razviti domoljublje i solidarnost među učenicima


Namjena Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom na iskustveni način

Nositelj: razrednici 8.a, b, c, d, MORH

Način realizacije: Putovanje i promatranje, učenje u neposrednoj okolini


Troškovnik: Nema troškova

Način vrednovanja: Stjecanje i korištenje novih spoznaja u svakodnevnom životu, izrada plakata, razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje


50

Naziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET: KRK (KOŠLJUN, JURANDVOR, BAŠKA)

Cilj(evi): Upoznati kulturne, prirodne i povijesne znamenitosti otoka Krka


Namjena usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom na iskustveni način

Nositelj: razrednici 8.a, b, c, d, turistička agencija

Način realizacije: Prijevoz autobusom, upoznavanje učenika s planom terenske nastave, istraživački rad u školi i kod kuće, utvrđivanje oblika i načina rada, razgledavanja i predavanja uz stručno vodstvo


Troškovnik: Cijena ulaznice i prijevoza


Naziv aktivnosti: VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA: OTOK VIS

Cilj(evi): Upoznati kulturne, prirodne i povijesne znamenitosti otoka Visa


Namjena usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom na iskustveni način

Nositelj: razrednici 8.a, b, c, d, turistička agencija

Način realizacije: Prijevoz autobusom, upoznavanje učenika s planom terenske nastave, istraživački rad u školi i kod kuće, utvrđivanje oblika i načina rada, razgledavanja i predavanja uz stručno vodstvo

Vrijeme realizacije: 24. rujna – 27. rujna 2018

Troškovnik: Cijena prijevoza, smještaja , ulaznica (1430 kn)



51

5 - 8. razred

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE: MINIMUNDUS. KLAGENFURT

Cilj(evi): Upoznavanje učenika s omjerima veličina (duljina) gdje su značajni i poznati građevinski i drugi objekti prikazani smanjeni u odnosnu na njihove veličine(duljine) u stvarnosti(prirodi)


Namjena Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom povezivanjem omjera veličina i geometrijskih tijela

Nositelj: Nina Redkolis Kalin, Kornelija Petrović turistitička agencija

Način realizacije: Prijevoz autobusom i razgledavanje Minimundusa uz objašnjenje

Vrijeme realizacije: 20. listopad 2018


Način vrednovanja: usmeno prepričavanje

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE: Hiža eksperimenata (prirodoslovni muzej Ljubljana)

Cilj(evi): Upoznavanje učenika s različitim eksperimentima pomoću kojih mogu povezivati gradivo različitih predmeta (matematika, priroda, kemija, fizika, informatika) s praktičnom primjenom


Namjena Putem skupa interaktivnih radionica poticati izgradnju pozitivnog stava prema matematici, prirodi, kemiji, fizici, informatici

Nositelj: Nina Redkolis Kalin, Kornelija Petrović turistitička agencija

Način realizacije: Prijevoz autobusom, sudjelovati u nizu interaktivnih radionica uz pedagošku pratnju





52

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE: Park znanosti Oroslavlje

Cilj(evi): U igri na zabavan način pronaći odgovore uz pomoć osmišljenih eksponata koje je potrebno pokretati, osluškivati, mjeriti ili dodirivati.


Namjena Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom pokazujući i dokazujući zanimljive pojave iz područja prirodnih znanosti

Nositelj: Nina Redkolis Kalin, Snježana Gavran, Monika Poljančić, Kornelija Petrović turistitička agencija

Način realizacije: Prijevoz autobusom i razgledavanje uz pedagošku pratnju




Naziv aktivnosti: Ljetna škola matematike u Roču (kolovoz 2019)

Cilj(evi): popularizacija matematike

poticaj učenika za daljnje matematičko obrazovanje


Namjena Putem skupa interaktivnih radionica poticati izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo.

Nositelj: MDI Istra

učiteljice matematike predmetne nastave

Način realizacije: Skup interaktivnih radionica u kojima sudjeluju učenici

Vrijeme realizacije: Kolovoz 2019

Troškovnik: Troškovi kotizacije (500 kn) Troškovi prijevoza

Način vrednovanja: Odaziv učenika i njihovo sudjelovanje u planiranim aktivnostima


53

Naziv aktivnosti: VEČER MATEMATIKE

Cilj(evi): popularizacija matematike

poticaj učenika za daljnje matematičko obrazovanje


Namjena Putem skupa interaktivnih radionica poticati izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo.

Nositelj: Hrvatsko matematičko društvo

učiteljice matematike predmetne nastave i zainteresirani/e učitelji /ce RN

Način realizacije: Skup interaktivnih radionica u kojima sudjeluju učenici i roditelji

Vrijeme realizacije: 6. prosinca 2018.

Troškovnik: Troškovi papira

Način vrednovanja: Plakat s fotografijama i opisom večeri

Odaziv učenika i njihovo sudjelovanje u planiranim aktivnostima


54

PROJEKTI I OSTALI PROGRAMI

Projekti

Naziv aktivnosti: PROJEKT BOOKMARKER

Cilj(evi): Naučiti učenike izrađivati bookmarkere - - straničnike Potaknuti učenike na uporabu straničnika u svrhu zaštite knjige Razmjena straničnika s drugom školom izvan Hrvatske. Timski rad


Namjena Promocija knjige, čitanja i knjižnice Biti dio međunarodne zajednice i kulture Proširiti dječje horizonte, upoznati djecu iz druge zemlje, upoznati školu drugačiju od naše Korelacija (engleski jezik, geografija i likovna kultura)

Nositelj: razrednici, učitelji engleskog jezika i knjižničarka

Način realizacije: Prezentacija o straničnicima Razgovor o motivima naših straničnika Komunikacija s drugom školom (engleski jezik) Razmjena straničnika

Vrijeme realizacije: Tijekom Mjeseca hrvatske knjige: 15.10. -15.11.2018.

Troškovnik: Predviđeni troškovi planirani su u nabavi potrošnog materijala i pribora za rad.

Način vrednovanja: Zadovoljstvo učenika praktičnim radom i upoznavanje druge škole izvan Hrvatske. Povratna informacija učenika druge škole.

Naziv aktivnosti: PROJEKT ČITANJEM DO ZVIJEZDA

Cilj(evi): Poticati učenike na čitanje Sudjelovati na različitim razinama natjecanja

Ciljna skupina: 5. -8. razred

Namjena Poticati interes i ljubav prema knjizi Razvijati čitanje s razumijevanjem Razvijati različite oblike stvaralaštva Razvijati kreativnost Razvijati pozitivan natjecateljski duh

Nositelj: Hrvatska mreža školskih knjižničara Knjižničarka Julijana Mihaliček

Način realizacije: Učenici pročitaju 3 zadane knjige i prijavljuju se na školsku razinu natjecanja. Troje najboljih učenika predstavljaju školu na županijskoj razini. Izrada plakata.

Vrijeme realizacije: -tijekom školske godine

Troškovnik: Sredstva potrebna za nabavu knjiga, izradu plakata i odlazak na natjecanja

Način vrednovanja: Natjecanja: školsko, županijsko i državno


55


MOJ ZAVIČAJ

Cilj(evi): Ciljevi projekta usmjereni su na upoznavanje kraja u kojem živimo sa svih društvenih, političkih i gospodarskih aspekata našeg zavičaja nekada i danas . Učenici će se upoznati sa radom udruga koje postoje u našem zavičaju kao djelom društvenog života danas uz upoznavanje i života nekada , upoznati gospodarstvo našeg kraja danas susporedbom na prošlost te upoznati organizaciju lokalni uprave koja je trenutno .

Ciljna skupina: Učenici 4.razreda

Namjena Osvjestiti kod učenika činjenicu o promjenama života na jednom prostoru kroz određena vremenska razdoblja- vrijednostima koje moramo čuvati , vladati činjenicama o karakteristikama prostora u kojem živimo i mogućnostima kvalitetnog života na ovim prostorima

Nositelj: Mirjana Kirin – učiteljica razredne nastave –mentor

Način realizacije: Posjet različitim djelovima zavičaja kroz izvanučioničku nastavu , posjet tvrtkama različitog kruga djelatnosti, posjet općini

Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine 2018/19

Troškovnik: Materijali za radionice -500,00 kn Izrada brošure-1200,00 kn

Način vrednovanja: Video -prezentacijom radionica , izložbom likovnih radova te izradom brošure


KULTURNA BAŠTINA HRVATA

Cilj(evi): Ciljevi projekta usmjereni su na jačanje prijateljskih odnosa među državama, gradovima te učenicima i učiteljima, promociju kulturnih vrijednosti i tradicije te na edukativne i kreativne radionice, ali i osvještavanje i rješavanje problema koje hrvatska nacionalna manjina ima u Kantonu Središnje Bosne, posebno u organizaciji nastave i nabavi nastavnih sredstava i pomagala.

Ciljna skupina: Učenici od 1.do 8.razreda

Namjena Dugoročno su očekivani rezultati: produljenje kontakata i druženja međusobnim posjetama neovisno o projektu, međunarodni i međukulturni dijalog, osvješćivanje vrijednosti kulturnih različitosti, uključivanje u različite kulturne projekte poput suradnje u časopisima, radijskim emisijama i na televizijskim programima u svrhu širenja i učvršćivanja veze Republike Hrvatske s hrvatskom nacionalnom manjinom u Federaciji Bosni i Hercegovini.

Nositelj: Mirjana Kirin – učiteljica razredne nastave –mentor (voditelj projekta) Gorana Pocrnja- vjeroučiteljica Andrea Špac mag.educ.philol.croat Marija Mišković –mag.cin.

Način realizacije: U sklopu projekta, prilikom susreta sa školama i partnerima iz inozemstva organizirat će se kreativne radionice. Radionice će voditi učitelji namijenjene su učenicima nižih ( tema kulturne baštine ) i viših ( sport, govor i vjerski sadržaji


56

)razreda osnovne škole. Na svakoj radionici sudjelovat će otprilike 15 učenika osnovnih škola.

Vrijeme realizacije: Studeni 2018.

Troškovnik: Prijevoz-15.000.00 Smještaj- 10.500.00

Obroci- 5.250.00

Materijali za radionice-2.000.00

Oprema kataloga izložbe (tekst, fotografije, prijevod)-500.00

Tiskanje kataloga-5.000.00

Ukupno -44.250.00 KN

Način vrednovanja: U sklopu projekta, prilikom susreta sa školama i partnerima iz inozemstva učenici će zajedno sa svojim učiteljima organizirati kreativne radionice za učenike OŠ „Novi Travnik”s temom kulturne baštine Hrvata , ,sportske susrete, stvoriti video prezentacije te literarne radionice s temom zavičajnog govora .Sve će biti objavljeno na mrežnim stranicama škole , općine i u mjesečnom izdanju Dugoselske kronike.


PROMETNA UČILICA

Cilj(evi): kontinuirana edukacija djece od 1. do 8. razreda osnovnih škola u svrhu stjecanja odgovarajućeg prometnog znanja i prometne kulture te prihvaćanju temeljnih načela pravilnog ponašanja u prometu,

povećanje sigurnosti prometa kod najugroženije skupine sudionika u prometu – djece,

smanjenje broja stradalih u prometu.

Ciljna skupina: Od 1 – 8 razreda

Namjena Primarna

Nositelj: djelatnici MUP-a Natali Barberić i razrednici

Način realizacije: kroz natjecanja putem Interneta

Vrijeme realizacije: listopad I studeni

Troškovnik: 0,00 kn

Način vrednovanja: Putem bodovanja i rang liste


57


PROGRAM JUMICAR "MINI AUTI"

Cilj(evi): Polaznicima omogućiti učenje važnih vještina i znanja za sigurno sudjelovanje u prometu i reakcija u kriznim situacijama, učenje uvidom kroz simulaciju realnih situacija. Objediniti teme tehničke kulture, zdravstvenog i građanskog odgoja, te tjelesne i zdravstvene kulture

Ciljna skupina: 2. razreda

Namjena Steći znanje o pravilnom ponašanju u prometu, te značenju horizontalne i vertikalne prometne signalizacije. Kulturno ophođenje u cestovnom prometu. Prepoznavanje i reagiranje na opasne situacije u prometu i okolini. Stečene vještine za sigurno sudjelovanje u prometu, znanja o pravilnim reakcijama u kriznim situacijama. Osiguran pozitivan vršnjački pritisak tj. neodobravanje rizičnog ponašanja

Nositelj: Natali Barberić i učitelji 2. razreda

Način realizacije: Teorijski i praktični dio aktivnosti. Predavanje o prometu odvija se u školi, a praktična simulacija prometne situacije na poligonu postavljenom na školsko igralište. Usporedno se izvode radionice zaštite od požara i prve pomoći za djecu, te na odabranim područjima uključuje se Hrvatski centar za razminiranje s posebnim postavama.

Vrijeme realizacije: Tijekom jednog dana u školskoj godini

Troškovnik: 50 kn

Način vrednovanja: Evaluacijski upitnik za nazočne koordinatore provedbe (učitelje, pedagoga, ravnatelja).


58

Naziv aktivnosti OČUVANJE VODOTOKA RIJEKE SAVE

Cilj(evi): -pisanje i osmišljavanje eko poruka -razvijanje pozitivnog osjećaja za očuvanje prirode -uočavanje i prihvaćanje važnosti pažljivog ponašanja svake jedinke na zaštitu okoliša -osvještavanje vlastitog ponašanja -razvijanje osjećaja i sposobnosti rada u timu -uočavanje povezanosti nezagađenih prirodnih proizvoda s ljudskim zdravljem -razvijanje ljubavi prema prirodi i prirodninama stjecati praktična znanja (čišćenje okoliša – rijeke Save) - razvijati ekološku svijest - razvijati pozitivan i aktivan stav prema radu - razvijati kreativnost -razvijati volju i želju za znanjem -razvijati samostalnost pri radu, istraživanju i zaključivanju -uočiti povezanost čovjeka i prirode te razumjeti uzročno – posljedične veze

Ciljna skupina: -učenici 2. razreda

Namjena -Druženje -Stvaralački rad -Usvajanje novih vještina i znanja

Nositelj: Učiteljice 2. Razreda: Anka Jelić, Jasminka Kapetanović, Natali Barberić, Sanja Sirovec, Savski lađari (suradnja)

Način realizacije: -Grupni rad s učenicima -Uključivanje stručnjaka u rad grupe

Vrijeme realizacije: --tijekom šk.god.2018./2019.

Troškovnik: 30 kn – autobus

Način vrednovanja: -usmene debate. -izložbe , prezentacija radova -mišljenja učenika i sudionika uključenih u planirane aktivnosti


59


SUDJELOVANJE U EU PROJEKTU „RAZVOJ ŠKOLSKOG VOLONTIRANJA USPOSTAVOM MREŽE VOLONTERSKIH KLUBOVA CRVENOG KRIŽA“

Cilj(evi): Promocija volonterstva u školama te osnivanje volonterskih klubova Crvenog križa unutar škole. Sudjelovanje u volonterskih programima te učenicima omogućiti stjecanje novih iskustava i vještina koje ne bi bili u mogućnosti dobiti tijekom redovitog školovanja.

Ciljna skupina: Učenici od 1. do 8. razreda

Namjena Učenici će imati priliku steći iskustvo te razviti nove specifične vještine kroz program volontiranja u školi kao što su vještine pomaganja u kriznim situacijama, metode rada s mladim učenicima i koji su načini postupanja i brige o životinjama.

Nositelj: Učiteljica Monika Marić i 5 učenika zainteresiranih za volontiranje u Školskom volonterskom klubu Crvenog križa, Kristijan Katinić, GDCK Dugo Selo – vanjski suradnik Petra Kralj, Društvo Crvenog križa Zagrebačke županije-vanjski suradnik

Način realizacije: Osnovati volonterski klub Crvenog križa i dogovoriti s izabranim učenicima u koji program će se uključiti, vrijeme mjesečnih druženja, te prava i obaveze svakog volontera. Edukacija učenika za pojedine volonterske programe - trodnevni kamp (petak, subota, nedjelja) na Sljemenu. Provedba programa a)MALI INTERVENTNI TIM- edukacija o ponašanju u kriznim situacijama ( požar, poplave, nesreće) - osiguranje privremenog smještaja (postavljanje šatora), pružanje osnovne prve pomoći , osnovne orijentacije, druženje, razgovor b)VRŠNJAČKA PODRŠKA- način pomaganja mlađim učenicima prilikom učenja u školi i način pomaganja djeci imigranata c) KLINCI ČUVALICE ŽIVOTINJA- rad u skloništu za napuštene životinje, briga o psima i mačkama

Vrijeme realizacije: Rujan 2017. - 31. 10. 2018. godine (18 mjeseci)

Troškovnik: Za putne troškove odlaska na edukacije i ostale potrebe - novac će se refundirati iz odobrenog EU projekta od Europskih strukturnih i investicijskih fondova

Način vrednovanja: Izrada i prikazivanje promotivnog videa (5 min) i njegovo objavljivanje na stranicama škole, postavljanje promotivnih plakata i letaka, konferencije


60


INTERNET OF THINGS (internet stvari)

Cilj(evi): osposobiti učenike za primjenu osobnih računala za programiranje različitih matičnih ploča (boarda) u izvođenju raznih zadataka -osposobiti učenike za primjenu tehničkih metoda i prirodnih zakonitosti u rješavanju različitih problema -razvijati u učenika logičko i samostalno zaključivanje i kritičko mišljenje u proučavanju tehničkih tvorevina i tehnoloških postupaka



Nositelj: Anton ČOP

Način realizacije: Informatička učionica, učionica tehničke culture, rad kod kuće


Troškovnik: Osnovni paket pomagala za automatiku, (osnovni kit), papir, odlasci na edukaciju organizatora u Zagreb

Način vrednovanja: Znanje i vještine usmjeriti na pomoć u radu drugih predmeta, poticati učenike za sudjelovanje na natjecanjima te postizanje rezultata na natjecanju. Primjena informatičkih znanja u svakodnevnom životu i ostalim nastavnim predmetima


61

Naziv aktivnosti PROJEKT: ČITAM SEBI, ČITAM TEBI

Cilj(evi): Kao krajnji cilj projekta nadamo se da će rezultirati vidnim napretkom djece u aktivnom slušanju, prepričavanju, usvajanju dotad nepoznatih riječi, razvijanju čitalačkih sposobnosti – svjesnosti o glasovima, riječima i rečenicama, slovkanju i rimovanju, što potiče kognitivni i jezični razvoj djece

Ciljna skupina: -učenici 1. a razreda

Namjena - razvoj čitateljskih vještina i navika razvoj interesa za knjigu i čitanje potaknuti zajedničko čitanje roditelja i djece, učenik -učeniku, učenik - učiteljici i ukazati na važnost takvog čitanja za uspješno ovladavanje vještinom čitanja

Nositelj: razrednica

Način realizacije: Čitanje lektire u razredu Razredna čitaonica Školska knjižnica E knjige


Troškovnik:

Način vrednovanja: Bilježenje, praćenje i procjena usmenih i pisanih sposobnosti kroz listiće. Fotografiranje aktivnosti učenika. Samostalno čitanje. Čitanje jedni drugima. Poticanje posuđivanja knjiga.

Naziv aktivnosti PROJEKT: IGRE BEZ GRANICA (Svjetski dan sporta)

Cilj(evi): Upoznati osnovna načela olimpijade i primijeniti ih u svakodnevnom životu

Ciljna skupina: 1. razreda

Namjena Obilježiti mjesec svibanj nizom različitih sportskih aktivnosti koje svoj temelj imaju u tradicijskim igrama.

Nositelj: razrednice

Način realizacije: - razlikovati poštenje od nepoštenja - uočavati i primjenjivati tolerantno i sportsko navijanje - korigirati međusobne odnose - prepoznavati i rješavati nesporazume kao i nasilne oblike ponašanja - prihvaćati odgovornost za svoje postupke - poštivati pravila i pravilno odlučivanje - kontrolirati vlastite emocije

Vrijeme realizacije: Svibanj 2019

Troškovnik:

Način vrednovanja: Samovrednovanje, usmena evaluacija rada, rezultati natjecanja, fotografije i članak za web stranicu škole.


62

Naziv aktivnosti SOLIDARNOST NA DJELU

Cilj(evi): Uspostavljanje odnosa učenika s neposrednom stvarnošću pokušavajući aktivno i humanitarno djelovati,

Ciljna skupina: 1. -8. razreda

Namjena Svim učenicima i zaposlenicima ustanove, obitelji slabijeg statusa

Nositelj: Svi učenici i razrednici

Način realizacije: Prikupljanjem sredstava u školi i naseljima na području našeg mjesta prodajom bonova Crvenog križa te sudjelovanjem učenika u humanitarnim projektima škole

Vrijeme realizacije: Tijekom nastavne godine 2018./2019.

Troškovnik:

Način vrednovanja: Prikupljena sredstva – pomoć potrebitim obiteljima na našem području


PROJEKT: SAKUPLJANJE STAROG PAPIRA

Cilj(evi): Sakupiti stari papir i prodajom prikupiti sredstva za potrebe OŠ Rugvica.


Namjena Naučiti kako se stari papir može reciklirati i ponovo upotrijebiti - na taj način čuvati okoliš . Razvijati kod učenika ekološku svijest, kao i kod roditelja koji će se uključiti u projekt.

Nositelj: Natali Barberić i Mato Puljić,

Način realizacije: Odvajanjem starog papira od otpada u školi i kod kuće – školski projekt.

Vrijeme realizacije: Nastavna godina 2018./ 2019.

Troškovnik: Nema troška

Način vrednovanja: Izrada plakata o zaštiti prirode, pisanje izvješća o obavljenom radu. Prezentacija postignuća rezultata školskog projekta na roditeljskom sastanku.


63

Naziv aktivnosti PROJEKT: 20 DANA DOBROTE

Cilj(evi): Učenicima prikazati različitosti u područjima izvanškolskih aktivnosti

Ciljna skupina: 1.-4. razreda

Očekivani rezultati

(ishodi):

Prikupljanje sredstava u humanitarne svrhe ugroženoj obitelji ili udruzi po

izboru učenika.

Razvijanje malih razrednih aktivnosti koje će poslužiti razvijanju atmosfere Adventa unutar razreda, poticanje učenika na što više zajedničkih organiziranih aktivnosti, poticanje na pomoć potrebitima.

Nositelj: Učiteljice 1. razreda

Način realizacije: Učenici aktivno sudjeluju u lokalnoj zajednici i postaju njen aktivni sudionik. Učenici bi ostalim sudionicima (razredima) poslali čestitku s pozitivnim mislima. Putem videokonferencije bi 23.12. međusobno komunicirali.

Vrijeme realizacije: Studeni/prosinac 2018.

Troškovnik: Nema

Način vrednovanja: Međusobna valorizacija učenika i učitelja koristeći videokonferencije i obrasce


64

Ostali programi

Naziv aktivnosti: DABAR

Cilj(evi): potiče razvoj računalnog razmišljanja od prvog razreda osnovne škole kroz rješavanje primjerenih problemskih i logičkih zadataka, stvaranje strategija za analiziranje i rješavanje problema te programiranje čime se postupno uvodi učenike u svijet digitalne tehnologije.


Namjena promiče informatiku i računalno razmišljanje među učiteljima i učenicima

Nositelj: Kornelija Petrović, Snježana Gavran, Monika Poljančić, Nina Redkolis Kalin, Slavica Dujaković

Način realizacije: Online natjecanje

Vrijeme realizacije: 12. - 16 studenog 2018.

Troškovnik: Nema troška

Način vrednovanja: Rang lista natjecatelja

Naziv aktivnosti: MATEMATIČKO NATJECANJE „MATHEMA“KOPRIVNICA

Cilj(evi): Ekipno natjecanje iz matematike, promicanje matematike i povezivanje suradnje s osnovnim i srednjim školama


Namjena namijenjeno učenicima 5. - 8. razreda

Nositelj: učiteljice predmetne nastave matematike

Način realizacije: -grupno rješavanje zadataka (90 min., 45 zadataka)


Troškovnik: 100 kn kotizacije po grupi, te prijevoz.

Način vrednovanja: -učeničke radove vrednuje ispitno povjerenstvo


65

Naziv aktivnosti: MATEMATIČKO NATJECANJE FESTIVAL MATEMATIKE, PULA

Cilj(evi): Istraživanje i primjena matematike u životu kroz upoznavanje svoga grada, zavičaja povezujući znanost, kulturu, umjetnost s matematikom. Povećanje motivacije za znanošću. Razvijanje kreativnosti i inventivnosti. Učenje izrade projekata – malih znanstvenih /istraživačkih projekata. Razvijanje suradnje, timskog rada. Upoznavanje svoga zavičaja.


Namjena Namijenjeno učenicima od 5.-8. razreda (posebno 5. i 6. te posebno 7.i 8. razred)


Način realizacije: Predaja projekta Grupno rješavanje zadataka (36 zadataka, 120 minuta)


Troškovnik: 200 kn kotizacije po jednom predanom istraživačkom radu, te prijevoz.

Način vrednovanja: Učeničke radove vrednuje ispitno povjerenstvo matematičkog društva „Istra“ iz Pule

Naziv aktivnosti: MEĐUNARODNO NATJECANJE KLOKAN BEZ GRANICA

Cilj(evi): - primijeniti stečena znanja i sposobnosti na zadatke iz svakodnevnog života koji zahtijevaju logičko zaključivanje i vješto računanje


Namjena - namijenjeno učenicima od drugog do osmog razreda

Nositelj: Slavica Dujaković i učitelji matematike i razredne nastave-

Način realizacije: - rješavanje zadataka

Vrijeme realizacije: - prijave tijekom veljače natjecanje u ožujku -objava rezultata početkom svibnja

Troškovnik: -15 kuna po učeniku - za potrebne listiće i nagrade svakom učeniku

Način vrednovanja: - učeničke radove vrednuju profesori Hrvatskog matematičkog društva u Zagrebu i objavljuju poredak


66

Naziv aktivnosti: MATEMATIČKI ČETVERAC

Cilj(evi): - primijeniti stečena znanja i sposobnosti na zadatke iz svakodnevnog života koji zahtijevaju logičko zaključivanje i vješto računanje


Namjena - namijenjeno učenicima od drugog do osmog razreda


Način realizacije: Grupno rješavanje zadataka

Vrijeme realizacije: Tijekom drugog polugodišta šk.. godine

Troškovnik:

Način vrednovanja: - učeničke radove vrednuju profesori matematike i objavljuju poredak


Croatian Makers liga (CML)

Cilj(evi): osposobiti učenike za primjenu osobnih računala u vođenju robota i robotima sličnih modela -osposobiti učenike za primjenu tehničkih metoda i prirodnih zakonitosti u rješavanju različitih problema -razvijati u učenika logičko i samostalno zaključivanje i kritičko mišljenje u proučavanju tehničkih tvorevina i tehnoloških postupaka



Nositelj: IRIM (za OŠ Rugvica Anton Čop, mentor)

Način realizacije: Informatička učionica, učionica tehničke culture, rad kod kuće


Troškovnik: Osnovni paket pomagala za robotiku, (osnovni kit), papir, odlasci na natjecanja u škole organizatore u Zagreb

Način vrednovanja: Znanje i vještine usmjeriti na pomoć u radu drugih predmeta, poticati učenike za sudjelovanje na natjecanjima te postizanje rezultata na natjecanju. Primjena informatičkih znanja u svakodnevnom životu i ostalim nastavnim predmetima


67

Naziv aktivnosti: BOŽIĆNA SVEČANOST

Cilj(evi): Razvijati ljubav prema skupnom muziciranju Razvijati kulturu pjevanja, ljubav prema pjesmi i utvrditi pravilno ponašanje na priredbi


Namjena Razvijati ljubav i poštovanje prema prijateljima i učiteljima

Nositelj: Učitelj glazbene kulture, Saša Šimić razrednici

Način realizacije: Svečanost u školi- Školska dvorana

Vrijeme realizacije: Prosinac

Troškovnik:

Način vrednovanja: Pjevački zbor - učenici 5-8 razred putem pjevanja i sviranja

Naziv aktivnosti: DAN ŠKOLE

Cilj(evi): Dostojanstveno i svečano sudjelovati na obilježavanju Dana škole


Namjena Razvijati ljubav i poštovanje prema prijateljima i učiteljima

Nositelj: Učitelj glazbene kulture, Saša Šimić razrednici

Način realizacije: Svečanost u školi- Školska dvorana


Troškovnik:

Način vrednovanja: Pjevački zbor - učenici 5-8 razred putem pjevanja i sviranja


68

Naziv aktivnosti: TENIS U ŠKOLAMA

Cilj(evi): Podučiti djecu teniskom sportu koji potiče fair play, kulturno i dostojanstveno ponašanje


Namjena Usvojiti motorička i teorijska znanja izvođenja tehnike osnovnih udaraca u tenisu. Naučiti djecu pravilima ponašanja, te pružiti učenicima mogućnost da tenis koriste u rekreacijske i natjecateljske svrhe.

Nositelj: Licencirani treneri

Način realizacije: ORGANIZACIJSKI NAČINI VJEŽBANJA: Pojedinačni, dvojke, četvorke, paralelni način vježbanja

Vrijeme realizacije: Tijekom cijele školske godine (1 sat tjedno)


Način vrednovanja: Zadovoljstvo polaznika

Naziv aktivnosti: PLANETARIJ U ŠKOLI

Cilj(evi): Utvrđivanje gradiva koje su učenici učili u školi na satovima prirode i društva, geografije i fizike te nauče nešto novo o astronomiji, astrofizici i kozmologiji


Namjena popularizacija znanosti i buđenje interesa za teme iz astrofizike te širenje znanja stečenog u školama

Nositelj: Petra Sekulić

Način realizacije: Prisustvo predavanju u mobilnom planetariju

Vrijeme realizacije: Studeni 2018

Troškovnik: 38 kn po učeniku

Način vrednovanja: Razgovor, plakati, prezentacije


69


FAUNA JADRANSKOG PODMORJA- IZLOŽBA

Cilj(evi): Upoznati se sa različitim životinjskim vrstama Jadranskog podmorja. Spoznati važnost očuvanja prirode.


Namjena Pobuditi interes za nastavu prirode i biologije. Upoznati se sa različitim vrstama Hrvatskog podmorja. Na zanimljiv način otkriti tajne iz svijeta morskih dubina.

Nositelj: Monika Marić, Slavica Holec

Način realizacije: Jedan školski sat jedanput tokom nastavne godine.


Troškovnik: Cijena izložbe i stručnog vodstva iznosi 10 kuna po učeniku.

Način vrednovanja: Praćenje i vrednovanje aktivnosti učenika tijekom nastave prirode i biologije.


GRAĐANSKI ODGOJ 1. - 8. RAZRED

Cilj(evi): Osposobiti učenike za aktivno i učinkovito obavljanje građanske uloge.


Namjena Interdisciplinarni rad i provedba odgojno-obrazovnih sadržaja u okviru obveznih i izbornih predmeta, školskih preventivnih programa, projekata i satova razrednika. rad u parovima i malim skupinama, predavanja, pedagoške radionice, igranje uloga

Nositelj: Učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici

Način realizacije: • teme na SR • -projekti • izvannastavne • aktivnosti • izvanučionička • nastava • kreativne radionice

Vrijeme realizacije: Tijekom šk. 2017./2018. godine

Troškovnik: Potrošni mmaterijal tijekom rada (papir, bojice, flomasteri i sl.)

Način vrednovanja: Anketiranje zadovoljstva učenika Izvješća učitelja Vrednovanje praktičnih uradaka Procjene rezultata od strane roditelja


70


ZDRAVSTVENI ODGOJ 1. – 8- RAZRED

Cilj(evi): Uspješan razvoj djece i mladih da bi stasali u zdrave, zadovoljne, uspješne, samosvjesne i odgovorne osobe Promicanje zdravlja, zdravih stilova života i usvajanje zdravih životnih navika


Namjena Svim učenicima 1.-8.r. zbog osposobljavanja za kritičko prosuđivanje životnih situacija i vlastitih postupaka za odgovorno donošenje odluka, razvijanja pozitivne slike o sebi i uvažavanje različitosti među ljudima

Nositelj: Razrednici, stručni suradnici i vanjski suradnici (školska medicina )

Način realizacije: Interdisciplinarni rad i provedba odgojno-obrazovnih sadržaja u okviru obveznih i izbornih predmeta, školskih preventivnih programa, projekata i satova razrednika. rad u parovima i malim skupinama, predavanja, pedagoške radionice, igranje uloga


Troškovnik: Potrošni mmaterijal tijekom rada (papir, bojice, flomasteri i sl.)

Način vrednovanja: Priprema i organiziranje lokalnih preventivnih aktivnosti (izložbe, obilježavanje prigodnih datuma...)


71

Naziv programa /

aktivnosti

GODIŠNJA DOBA NA SAVI

Voditeljice Renata Bertinovec

Planirani broj

učenika

10

Planirani broj sati 6

Nositelji i njihova

odgovornost

Učiteljice edukacijske rehabilitatorice i učenici posebnog razrednog odjela

Ciljevi Uočavanje promjena u prirodi karaktrističnih za određeno godišnje doba

Upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta uz rijeku Savu

Promatranje vode tekućice iz neposredne blizine

Namjena Spoznaja o promjenama u prirodi kroz godišnja doba.

Spoznaja o mogućnostima provođenja slobodnog vremena u prirodi s prijateljima ili obitelji

Način realizacije Odlazak do Save u različita godišnja doba.

Fotografiranje prizora

Piknik uz rijeku (proljeće)

Vremenski okvir 10. mj., 1.mj, 4.mj 2018./2019.

Troškovnik 0 kuna

Način vrednovanja Razgovor o osnovnim obilježjima određenog godišnjeg doba. Motiviranost i

aktivnost pri izradi plakata uz pomoć načinjenih fotografija.

Način korištenja

rezultata

vrednovanja

Rezultati se koriste u cilju planiranja daljnjeg rada s obzirom na složenost.


72

Naziv programa /

aktivnosti

BOŽIĆ


Planirani broj

učenika

10

Planirani broj sati 5

Nositelji i njihova

odgovornost


Ciljevi Njegovanje tradicijske kulture

Promicanje svijesti o toleranciji i poštivanju različitosti

Poticanje razvoja kreativnosti

Poticanje samostalnosti, pozitivnog odnosa prema sebi i drugima

Stvaralačkim radom utjecati na samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima

Osvijestiti i osposobiti učenike za uređenje prostora u kojima obitavaju Namjena Obilježavanje Božića na kreativan način: izrada ukrasa i božićnih čestitki

Način realizacije Izrada ukrasa i čestitki za Božić

Vremenski okvir Tijekom prosinca 2018.

Troškovnik 20 kuna po učeniku

Način vrednovanja Opažanje motiviranosti i zadovoljstvo sudionika

Način korištenja

rezultata

vrednovanja

Rezultati se koriste u cilju planiranja daljnjeg rada.


73

Naziv programa /

aktivnosti

OČISTIMO SVIJET


Planirani broj učenika 10

Planirani broj sati 2 puta po 2 sata

Nositelji i njihova

odgovornost


Ciljevi Uočiti ljepotu čistog i lijepo uređenog okoliša

Uočiti estetsku vrijednost koju čine biljke u našoj neposrednoj blizini, te naviku da radom oplemenjujemo i uređujemo svoj prostor

Namjena Očistiti i urediti okoliš škole kako bismo oplemenili prostor u kojem živimo.

Način realizacije Tijekom školske godine učenici će u dva navrata čistiti okoliš škole

Vremenski okvir Tijekom školske godine 2018./2019.

Troškovnik 50 lipa po učeniku (za rukavice)

Način vrednovanja Pratit će se motiviranost učenika i urednost školskog okoliša.

Način korištenja

rezultata Vrednovanja

Rezultati će se koristiti u cilju planiranja i organiziranja daljnjih aktivnosti

zaštite okoliša škole.


74

Naziv programa /

aktivnosti

SVJETSKI DAN BEZ DIMA



Planirani broj sati 4 sata

Nositelji i njihova

odgovornost


Ciljevi Poučiti djecu o štetnosti pušenja kako aktivnog tako i pasivnog s ciljem djelovanja na odluke: pušiti ili ne.

Namjena Suzbijanje pušenja kao glavni čimbenik rizika za nastanak niza bolesti.

Način realizacije PP prezentacija i predavanje

Vremenski okvir Ožujak školske godine 2018./2019.

Troškovnik 0 kuna

Način vrednovanja Učenici će se vrednovati na temelju nekoliko postavljenih pitanja na temu

edukacije.

Način korištenja


Rezultati će se koristiti u cilju planiranja i organiziranja daljnjih aktivnosti u

okviru teme edukacije.


75

Naziv programa /

aktivnosti

ZASADIMO STABLO, ZAŠTITIMO OKOLIŠ



Planirani broj sati 4 sata

Nositelji i njihova

odgovornost


Ciljevi Neposredno upoznavanje i uočavanje osnovnih prirodnih obilježja nizinskog zavičaja

Zasaditi stablo i doprinijeti očuvanju i uljepšavanju neposrednog okoliša (dvorište škole)

Namjena Prepoznavanje osnovnih karakteristika nizinskog zavičaja. Razvijanje

samostalnosti pri sadnji sadnica. Usvajanje prihvatljivih oblika ponašanja sa

svrhom zaštite okoliša.

Uljepšavanje okoliša.

Način realizacije Upoznavanje biljnog svijeta u neposrednoj okolini

Sadnja jedne sadnice u dvorištu škole

Fotografiranje

Vremenski okvir Travanj školske godine 2018./2019.

Troškovnik Cijena jedne sadnice

Način vrednovanja Učenici će se vrednovati na temelju nekoliko postavljenih pitanja o zaštiti okoliša.

Izrada plakata uz pomoć snimljenih fotografija.

Način korištenja


Rezultati će se koristiti u cilju planiranja i organiziranja daljnjih aktivnosti.


76

KURIKULUMSKO PODRUČJE

DRUŠTVENO – HUMANISTIČKO PODRUČJE

CIKLUS (RAZRED) 1. razred

CILJ Iskazati da čovjek živi od plodova zemlje i od Božje darežljivosti, te da trebaju biti zahvalni za sve što primaju.

OBRAZLOŽENJE CILJA Uočen je problem da učenici nedovoljno znaju o važnosti kruha u svakodnevnom životu kao i velika nezahvalnost za Božje darove koje primaju

OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA

Učenici će moći

nabrojati plodove zemlje

prepoznati načine kako možemo pokazati zahvalnost prema Bogu zbog njegove dobrote

prepoznati potrebu zahvaljivanja Bogu u svakodnevnom životu

molitvom izraziti zahvalnost Bogu za kruh i plodove zemlje

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK Redovna nastava – DANI KRUHA -priredba; izlet na seosko imanje Kezele

SUDIONICI Učenici 1. razreda, vjeroučiteljica i razrednice

NAČIN UČENJA Razgovor, uvježbavanje recitacija, likovno izražavanje

METODE POUČAVANJA

Metoda praktičnih radova – izrada kruha i peciva, likovnog izražavanja, molitveno izražavanje, čitanje, razgovor

TRAJANJE IZVEDBE Mjesec listopad 2018. (4 sata)

POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE

plodovi zemlje ( jesenski plodovi ) , kruh i peciva, potrošni materijal

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA

Razgovor, analiza likovnih i pismenih radova, kviz znanja

ODGOVORNE OSOBE Vjeroučiteljica i učiteljice 1. razreda


77

KURIKULUMSKO PODRUČJE DRUŠTVENO – HUMANISTIČKO PODRUČJE OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ


CILJ Prvi tjedan u školi učenicima bi trebao biti veseo, opuštajući. Integriranim tjednom olakšava se socijalizacija djeteta, prilagodba na novo okruženje i obveze

OBRAZLOŽENJE CILJA

Uloga učitelja je ključna. Učiteljev odnos s djecom gradit će se kroz sljedeće četiri godine školovanja i važno je da u svom radu bude dosljedan, da poštuje princip primjerenosti u radu, da je otvoren za suradnju s djetetom, odgojiteljem i roditeljem kao i sa stručnim suradnicima. Da na vrijeme promišlja i priprema aktivnosti za učenike za njihovu dobrobit i njihov zdrav razvoj.

Područja kroz radne dane u prvom tjednu:

Prvi dan u školi; Učenik i škola; Moji prijatelji; Moja obitelj; Igre nikad dosta


Učenici će moći

- OBRAZOVNI:

-usvojiti i primjenjivati osnovna pravila pristojnog ponašanja u zajednici: pozdravljanje, ispričavanje, iskazivanje molbe

- upoznati udžbeničke komplete, imenovati udžbenik, radnu bilježnicu, bilježnicu

- usvojiti relacije unutar-izvan, veći-manji

- razvijati govorne vještine

- upoznati prostor škole, imenovati prostorije kojima će se učenici kretati, imenovati djelatnike škole

ODGOJNI:

- razvijati pozitivan odnos prema školi

- prihvatiti pravila ponašanja u zajednici

- navikavati se na pravila ponašanja u zajednici

- razvijati osjećaj prijateljstva i zajedništva

- razvijati odgovornost

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK

frontalni

grupni

rad u paru

- individualni

SUDIONICI

učitelji

učenici

roditelji

- stručni suradnici u školi i van nje

NAČIN UČENJA Razgovor, uvježbavanje recitacija, likovno izražavanje


78

METODE POUČAVANJA

suradničko poučavanje

timski rad

diskusija

demonstracija

audiovizualni prikazi

čitanje

predavanje

oluja ideja

izradba plakata

pravljenje brošura

skupni i timski rad

izlaganje radova

držanje govora

pokusi

igre

igranje uloga

ples

vršnjačko podučavanje

TRAJANJE IZVEDBE 03. rujna do 07. rujna 2018.


PC

LCD projektor

bijela šk. ploča ili platno za projekciju

panoi (od stiropora ili drugačiji – voditi računa da omogućuju djeci samostalno mijenjanje aplikacija i radova)

modeli tijela

kartonske kutije različitih veličina

kartice s aplikacijama

kutak za slobodnu igru

kutak sa slikovnicama

kutak s karticama

- sve ostalo potrebno za izvođenje nastave


Razgovor, analiza likovnih radova, evaluacijski listići za učenike

ODGOVORNE OSOBE učiteljice 1. razreda


79


DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO PODRUČJE


CILJ Osvijestiti ulogu grada Vukovara u Domovinskom ratu i njegovu važnost za slobodu i samostalnost Republike Hrvatske..

OBRAZLOŽENJE CILJA Učenicima ću osvijestiti ulogu Grada heroja u Domovinskom ratu.


Učenici će moći

opisati važnost i posebnost grada Vukovara i

prepoznati važne građevine i simbole grada Vukovara

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR, redovna nastava, integrirani dan

SUDIONICI Učenici 1.a s učiteljicom

NAČIN UČENJA

Individualni oblik rada, grupni oblik rada

Prikupljanje materijala i fotografija, gledanje filma, opisivanje

METODE POUČAVANJA Usmeno izlaganje, razgovora, gledanje filma.

TRAJANJE IZVEDBE DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR (18.11.2018.) Integrirani dan 4 - 5 sati.


fotografije, film

-novinski članci

-likovni pribor


Analiza prikupljenih materijala, razgovor o filmu i razgovor o prikupljenim člancima, analiza likovnih radova.

ODGOVORNE OSOBE Učiteljica


80




CILJ Prepoznati Uskrs kao najveći kršćanski blagdan i temeljni događaj naše vjere bogat simbolima smrti i života

OBRAZLOŽENJE CILJA Uočen je problem da učenici nedovoljno poznaju smisao i važnost najvećeg kršćanskog blagdana.


Učenici će moći

definirati što je Uskrs i što slavimo na blagdan Uskrsa

nabrojati simbole Uskrsa

preispitati kako može uveličati slavlje Uskrsa u vlastitoj obitelji, školi i župi

navesti vlastite načine kako može pomoći potrebnima da osjete radost Uskrsa

sudjelovanje u manifestaciji U susret Uskrsu u Dugom Selu

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK Redovna nastava – ISUSOVO USKRSNUĆE

SUDIONICI Učenici 1.a razreda, vjeroučiteljica te učiteljica Danijela Klajn

NAČIN UČENJA Usmeno izlaganje, prikupljanje informacija, pismeno izražavanje, čitanje, individualni, frontalni, u paru, radionice oblikovanja papira

METODE POUČAVANJA Rad u skupinama, prezentacije, razgovor, praktični rad, gledanje filma

TRAJANJE IZVEDBE Nekoliko sati u mjesecu travnju 2019. te prigodna radionica u Dugom Selu

POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE Vjeroučiteljica, potrebni materijali za izradu panoa i za rad u grupi,


Razgovor, analiza prikupljenih materijala i radova, izložba pisanice u Dugom Selu na prigodnoj manifestaciji

ODGOVORNE OSOBE vjeoručiteljica i učiteljica 1.a


81




CILJ Prepoznati Uskrs kao najveći kršćanski blagdan i temeljni događaj naše vjere bogat simbolima smrti i života

OBRAZLOŽENJE CILJA Uočen je problem da učenici nedovoljno poznaju smisao i važnostnajvećeg kršćanskog blagdana.


Učenici će moći

definirati što je Uskrs i što slavimo na blagdan Uskrsa

nabrojati simbole Uskrsa

preispitati kako može uveličati slavlje Uskrsa u vlastitoj obitelji, školi i župi

navesti vlastite načine kako može pomoći potrebnima da osjete radost Uskrsa

sudjelovanje u manifestaciji U susret Uskrsu u Dugom Selu

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK Redovna nastava – ISUSOVO USKRSNUĆE

SUDIONICI Učenici 1.a razreda, vjeroučiteljica te učiteljica Danijela Klajn

NAČIN UČENJA Usmeno izlaganje, prikupljanje informacija, pismeno izražavanje, čitanje, individualni, frontalni, u paru, radionice oblikovanja papira

METODE POUČAVANJA Rad u skupinama, prezentacije, razgovor, praktični rad, gledanje filma

TRAJANJE IZVEDBE Nekoliko sati u mjesecu travnju 2019. te prigodna radionica u Dugom Selu

POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE Vjeroučiteljica, potrebni materijali za izradu panoa i za rad u grupi,


Razgovor, analiza prikupljenih materijala i radova, izložba pisanice u Dugom Selu na prigodnoj manifestaciji

ODGOVORNE OSOBE vjeoručiteljica i učiteljica 1.a


82

PODRUČJE GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE


CILJ

Upoznati Oborovo i značajne objekte u mjestu – Caritas, crkva, skela na rijeci Savi – važnost rijeke Save ( povezano s Danom voda il Danom planeta Zemlje ), KUD ( moguća radionica ili predavanje u crkvi na temu )

OBRAZLOŽENJE CILJA

Upoznati svoje mjesto i snalaziti se u njemu.

Snalaziti se prema kućnim brojevima.

Potreba učenika za samostalnim i sigurnim dolaženjem u školu..


Učenici će moći

Sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole i obrnuto.

Odgovorno sudjelovanje u prometu.

Uočiti potrebu poštivanja prometnih pravila.

Upoznati i posjetiti značajne znamenitosti u Oborovu.

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK Upoznajem mjesto u kojem živim

SUDIONICI učenici 1.-ih razreda i učiteljice

NAČIN UČENJA šetnja mjestom, promatranje, obrazlaganje,

povezivanje

METODE POUČAVANJA

Metoda usmenog izlaganja, razgovora, promatranja, objašnjavanja, demonstracije, čitanja, razmišljanja, uočavanja, zaključivanja

TRAJANJE IZVEDBE 4 školska sata


Adekvatna odjeća i obuća


razgovor o učenicima o onome što su čuli i vidjeli

nastavni listići

ODGOVORNE OSOBE Učiteljice 1. razreda


83



CILJ Upoznati učenike s njihovim pravima, dužnostima i obvezama te poticati komunikacijsku suradnju s drugima.

OBRAZLOŽENJE CILJA Razviti svijest učenika o vlastitim i tuđim pravima, dužnostima i obvezama.


Učenici će moći

•učenici će razlikovati pojmove prava, dužnosti i obaveze

•učenici će znati nabrojati svoja prava

•učenici će znati nabrojati svoje dužnosti i obaveze

-sudjelovanje u humanitarnim akcijama

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK Pedagoške radionice uz DJEČJI TJEDAN ( 01.10.-07.10. )

SUDIONICI učenici 1.-ih razreda i učiteljice

NAČIN UČENJA frontalni i grupni oblik rada, razgovor, slušanje, dramatizacija, gledanje filma, pedagoške radionice

METODE POUČAVANJA metoda razgovora, uočavanja, izložba, gledanja filma

TRAJANJE IZVEDBE Dječji tjedan ( 01. 10. – 07.10. )


materijal za izradu plakata, film

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA analiza rada tijekom radionica, analiza filma, razgovor, analiza nakon izložbe



84

PODRUČJE OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ


CILJ Prevencija međuvršnjačkog nasilja

OBRAZLOŽENJE CILJA razviti svijest učenika o vlastitim i tuđim pravima, razumijevanju i prihvaćanju različitosti


Učenici će moći

- moći opisati neprihvatljiva ponašanja

- prepoznati i ukazati na nasilje

- odabrati poželjna ponašanja

- uspješno stvarati i održavati odnose s vršnjacima

- moći izabrati stav protiv nepoželjnih oblika ponašanja

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK obilježavanje Dana ružičastih majica putem radionica

SUDIONICI Učenici 1. razreda s učiteljicama

NAČIN UČENJA

obrada teme na satu razrednika,

informiranje putem plakata unutar škole, međupredmetna tema

METODE POUČAVANJA razgovor, čitanje, istraživanje, diskusija, izrada plakata, radionice

TRAJANJE IZVEDBE jedan dan, zadnja srijeda u mjesecu veljači


ružičasta majica ili prigodno ružičasto obilježje

prigodni plakati

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA razgovor, nošenje ružičaste majice ili prigodnog ružičastog obilježja



85



CILJ Buđenje svijesti i razumijevanja prema tuđim različitostima.

OBRAZLOŽENJE CILJA razviti svijest učenika o pravima, razumijevanju i prihvaćanju osoba s Down-ovim sindromom i njihovim sposobnostima


Učenici će moći

prepoznati i opisati karakteristike osoba s Down-ovim sindromom

moći prihvatiti tuđu različitost

odabrati pozitivne i poželjne oblike ponašanja prema ljudima s Down-ovim sindromom

moći prihvatiti prava i dostojanstvo osoba s Down-ovim sindromom

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK obilježavanje Dana šarenih čarapa (svjetskog Dana Down sindroma 21. ožujka)

SUDIONICI Učenici 1. razreda s učiteljicama

NAČIN UČENJA obrada teme na satu razrednika,

informiranje putem plakata unutar škole, radionice

METODE POUČAVANJA

razgovor, čitanje, istraživanje, diskusija, izrada plakata, tematske radionice, gledanje filma

TRAJANJE IZVEDBE 21. ožujka 2019.


šarene čarape

prigodni plakati

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA razgovor, prigodno nošenje šarenih čarapa



86



CILJ Pripremiti učenike, kroz prizmu života sv. Nikole, kako pomoći drugome i osjetiti radost darivanja

OBRAZLOŽENJE CILJA Uočen je nedostatak znanja učenika o životu sv. Nikole i veća potreba razumijevanja njegovih postupaka tokom života i primjena u svakodnevnom životu


Učenici će moći

navesti podatke iz života sv. Nikole

razviti stav otvorene ljubavi za bližnje po uzoru na sv. Nikolu

prepoznati važnost sveca za nas danas

sudjelovati u priredbi za sv. Nikolu

nacrtati crtež

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK Redovna nastava – SVETI NIKOLA -priredba

SUDIONICI Učenici 1. razreda

NAČIN UČENJA Razgovor, prezentacija, likovno izražavanje, pismeno izražavanje

METODE POUČAVANJA

Metoda usmenog izlaganja uz prezentaciju, pismeno izražavanje, likovno izražavanje

TRAJANJE IZVEDBE Tijekom mjeseca studenog i prosinca 2018. - 3 sata


Vjeroučiteljica, potrebni materijal za pismeno i likovno izražavanje

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA razgovor, prigodno nošenje šarenih čarapa

ODGOVORNE OSOBE Učiteljice razrednice 1. razreda s vjeroučiteljicom


87

PODRUČJE PRIRODOSLOVNO PODRUČJE


CILJ

Učenici će kroz niz aktivnosti saznati nešto više o zdravoj prehrani i tradicijskim obilježju JABUKE kao zdrave hrane. Razvijati odgovorno ponašanje prema tradicijskom nasljeđu i blagdanima koji su dio našeg tradicijsko kulturnog nasljeđa.

OBRAZLOŽENJE CILJA

educiranje učenika prvih razreda o važnosti voća posebno jabuke usvajanje zdravih prehrambenih navika unapređenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života jedenjem voća,

posebno jabuke poticanje na promjenu i prihvaćanje pravilnih prehrambenih navika podizanje razine svijesti o odgovornosti u očuvanju zdravlja jabuka kao simbol, jabuka u pjesmi i slikarstvu, tradicijski prikaz jabuke

(mudre izreke).


Usavršavati kompetenciju komunikacije na materinskom jeziku, te kompetencije u prirodoslovlju, tehnologiji, digitalne kompetencije, inicijativnost i poduzetnost, učiti kako učiti te građanske kompetencije. Usporedbom vlastitog i tuđeg razvijati toleranciju prema različitostima i interes za druge. Nakon provođenja projekta stvoriti zajedničku e-knjigu u kojoj ćemo predstaviti najdraže recepte s jabukama.

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK PROJEKT: DANI JABUKA, DANI ZDRAVE HRANE

SUDIONICI Učenici 1.a razreda.

NAČIN UČENJA Učenici će međusobno komunicirati, razvijati toleranciju i međusobno poštivanje za aktivno sudjelovanje u predstavljanju određenih proizvoda od jabuka..

METODE POUČAVANJA

Organizirati istraživačku nastavu. Aktivno uključiti roditelje.

Prezentirati naše radove roditeljima.

TRAJANJE Projekt će trajati tijekom listopada 2018.


Sve raspoloživo


Međusobnom valorizacijom učenika i učitelja, predstavljanje na roditeljskom sastanku.

ODGOVORNE OSOBE razrednice


88

PODRUČJE PRIRODOSLOVNO PODRUČJE


CILJ Educirati učenike o vrsti voda u zavičaju te važnosti njihove zaštite od onečišćenja.

OBRAZLOŽENJE CILJA Obilježavanje Dana voda kroz integraciju sadržaja više nastavnih predmeta


Učenici će moći:

• naučiti zašto obilježavamo Dan voda • razviti svijest o važnosti očuvanja prirode i voda • razgovarati o pravilnom odnosu prema okolišu • upoznati moguće ekološke katastrofe

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK Integrirani dan- izvanučionička nastava (Vode u zavičaju), Oborovo

SUDIONICI Učenici i učiteljice 1. razreda

NAČIN UČENJA Gledanje dijelova filmova o ekološkim katastrofama, čitanje teksta, izrada plakata, terenska nastava

METODE POUČAVANJA

Metoda razgovora, razmišljanja, uočavanja, zaključivanja, izlaganja, objašnjavanja, rada na tekstu, čitanja, pisanja i crtanja

TRAJANJE 4 školska sata, šk. god. 2018./2019.


Prijevoz do Oborova


Predstavljanje plakata-crteža, pripovijedanje



89



CILJ

Kroz niz aktivnosti putem radioničkog oblika rada s učenicima od 1.razreda razvijati sljedeće kompetencije Građanskog odgoja i obrazovanja: socijalne vještine, prihvatljivo ponašanje, samostalnost, samopouzdanje, međusobno uvažavanje kroz pridržavanje zajedničkih dogovorenih pravila.

OBRAZLOŽENJE CILJA

Učenici će, aktivno sudjelujući u predviđenim aktivnostima, jačati kompetencije komunikacije na materinskom jeziku, upoznavat će i širiti znanja o socijalnim i građanskim pravima i dužnostima te osvještavanjem razvijati vlastitu kulturološku dimenziju.


Odabirom prikladnih sadržaja unutar nastavnih predmeta učitelji će potaknuti učenike na usvajanje pojmova: pravednost, autoritet, zajednica, problem/rješavanje problema, pravila ponašanja, načini pravedne podjele, prekršaj – povreda pravila i donošenje odluke. Razvijat će se aktivne kompetencije građanskoga odgoja i obrazovanja (međupredmetno i samostalno).

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK PROJEKT: MEMENTO PRIJATELJSTVA

SUDIONICI Učenici 1.a razreda.

NAČIN UČENJA

Tijekom ostvarivanja radionica osvijestit će najvažnija prava i obveze koje imaju kao učenici i ponašati se u skladu s njima. Osvijestit će da prava i obveze koje imaju kao učenici jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnost i imovinsko stanje. Razumjet će važnost održavanja osobne higijene, važnost postupaka za očuvanje prostora, predmeta i okoliša, pokazivati odgovornost za održavanje čistoće u razredu i školi. Izradit će poticajne plakate o svojim pravima i obvezama unutar razredne zajednice, a za osobne potrebe svoj Memento prijateljstva.

METODE POUČAVANJA

razgovor, čitanje, istraživanje, diskusija, izrada plakata, tematske radionice, gledanje filma

TRAJANJE IZVEDBE Tijekom školske godine .

POTREBNI RESURSI /MOGUĆE TEŠKOĆE

Sve raspoloživo


Svaki učenik će nakon provedenih radionica GOO-a izraditi svoj "Memento prijateljstva" kao osobni podsjetnik na stečeno znanje o Građanskom odgoju i obrazovanju koji će primjenjivati u daljnjem obrazovanju kao poticaj za buduće suradničko učenje unutar svoje razredne zajednice i šire.

ODGOVORNE OSOBE razrednica


90

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./2019. - os-rugvica.skole.hros-rugvica.skole.hr/upload/os-rugvica/images/static3/751/File/01_OS... · Namjena Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika namijenjena