Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
REPUBLIKA HRVATSKA, KRAPINSKO-ZAGORSKA ŢUPANIJA
OSNOVNA ŠKOLA MAČE 49251 M a č e
tel: 049/466-584, e-mail: [email protected], www: os-mace.com, OIB: 75549096062
ŠKOLSKI KURIKUL
OSNOVNE ŠKOLE MAĈE
ZA ŠK. GOD. 2017./2018.
- 2017. –
Osnovna škola Mače
Mače 32, 49251 Mače
Broj tel.: 049/466-584
KLASA: 602-02/17-01/61
URBROJ: 2211/06-380-19-05-17-1
Mače, 29. rujna 2017.
Na temelju članka 28. St. 5 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi („Narodne novine“ broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10.-isp.,
90/11., 5./12., 16/12. 86/12., 94/13. i 152/14., 07/17.), članka 14. i 59.
Statuta Osnovne škole Mače, Školski odbor Osnovne škole Mače na prijedlog
Učiteljskog vijeća na sjednici odrţanoj 29. rujna 2017. godine donio je
ŠKOLSKI KURIKUL OSNOVNE ŠKOLE MAĈE ZA
2017./2018. ŠKOLSKU GODINU
Predsjednik Školskog odbora: Ravnatelj:
Mirjana Marijić, v.r. Vladimir Grudenić, v.r.
OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI
Osnovna škola: M A Ĉ E
Adresa: 49251 Mače, Mače 32
Broj tel.: 049/466-584
e-mail: [email protected]
Općina: Mače
Ţupanija: Krapinsko-zagorska
Područna škola: Peršaves
___________________________
Broj učenika: 178
Broj razrednih odjela: 12
RAVNATELJ ŠKOLE: Vladimir Grudenić
SADRŢAJ
1. ŠKOLSKI KURIKULUM
1.1. Uvod
1.2. Ciljevi i zadaće odgoja i obrazovanja
1.3. Temeljne kompetencije učenika
1.4. Odgojno-obrazovna kurikulska područja i ciklusi
2. ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI
2.1. Izborna nastava
2.2. Dodatna nastava
2.3. Dopunska nastava
2.4. Izvannastavne aktivnosti
2.5. Izvanučionička nastava i izleti
3. OSTALE ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI, PROGRAMI I
PROJEKTI
3.1. Integrirana nastava
3.2. Kulturna i javna djelatnost škole
3.3. Školski programi
3.4. Uključenost škole u projekte
3.5. Građanski odgoj i obrazovanje
4. RAZVOJNI PLAN ZA ŠK. GOD. 2017./2018.
5
I. ŠKOLSKI KURIKUL
1.1. UVOD
Školski kurikul podrazumijeva opseţno planiranje, ustrojstvo i
provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne
ciljeve, sadrţajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno
postavljenim ciljevima i pretpostavkama za odvijanje prakse. Kurikul sadrţi
sve sadrţaje, procese i aktivnosti koje imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i
zadataka obrazovanja na način da promoviraju intelektualni, osobni, fizički i
društveni razvoj učenika.
Kurikul Osnovne škole Mače temeljni je školski dokument u kojemu
definiramo način na koji ćemo na najuspješniji način ostvariti nacionalne
pedagoške standarde i odgovoriti na zahtjeve Nacionalnog kurikula.
Ovim dokumentom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan rada škole koji
saţima sve školske i izvanškolske aktivnosti koje Osnovna škola Mače
namjerava provesti tijekom školske godine te donosi kalendar tih aktivnosti.
Planovima odgojno-obrazovnih aktivnosti utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i
nositelj ostvarivanja planiranih programskih sadrţaja, pedagoških ciljeva i
zadaća.
Prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,
odgoj i obrazovanje u osnovnoj školi ostvaruje se na temelju Nacionalnog
kurikula, Nastavnih planova i programa i Školskog kurikula. Školski kurikul
određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavnih i
izvanškolskih aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i
projekte prema smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
6
1.2. CILJEVI I ZADAĆE ODGOJA I OBRAZOVANJA
Opći cilj nacionalnog kurikula je izraţavanje usmjerenosti na osobni
razvoj učenika, njegovo osposobljavanje za kvalitetno ţivljenje, aktivno,
samostalno i odgovorno sudjelovanje u kulturnom, gospodarskom,
znanstvenom i općem društvenom napretku zemlje u uvjetima razvoja društva
znanja i globalizacije.
Posebni ciljevi nacionalnog kurikula usmjereni su na razvoj
kompetencija (tj. sveukupnih znanja, vještina, sposobnosti, stavova i stupnja
motivacije) učenika koje ga osposobljavaju za:
ţivot i rad u stalno promjenljivim uvjetima,
aktivno i odgovorno sudjelovanje u društvenom ţivotu i preuzimanje
odgovornosti za njegov demokratski razvoj,
odgovoran odnos prema prirodi i okolišu,
odgovoran odnos prema vlastitom zdravlju i briga za zdravlje drugih,
cjeloţivotno učenje i obrazovanje,
odgovoran odnos prema sebi i razvoju vlastitih sposobnosti,
očuvanje vlastite povijesno-kulturne baštine i razvoj nacionalne kulture,
razvoj moralne i duhovne dimenzije osobnosti,
socijalnu integraciju i ţivot u heterogenim društvima.
Osnovna škola predstavlja obveznu razinu odgoja i obrazovanja kojoj je
funkcija osiguravanje stjecanja širokog općeg odgoja i obrazovanja. Učenici
dobivaju temeljna znanja potrebna čovjeku za ţivot, otvara im se mogućnost
daljnjeg školovanja, postiţe se jednakost odgojno-obrazovnih mogućnosti, a s
obvezom polaţenja osnovne škole sprječava se njihovo odgojno-obrazovno
diskriminiranje i društveno marginaliziranje. Učenike treba osposobiti za
razumijevanje i otkrivanje svijeta u kojemu ţive, razumijevanje prošlosti i
sadašnjosti u svijetu prirode i društva, čovjekovom odnosu prema prirodi i
7
društvu, ljudskom stvaralaštvu, materijalnim i duhovnim vrjednotama te
međuljudskim odnosima. Društveno-političke, gospodarske, radno-tehnološke,
informacijske i druge promjene, promjene u svijetu rada i sve dinamičniji
razvoj znanosti nameću školi zahtjev za uspostavljanjem nove kulture
poučavanja i učenja koja će pridonijeti razvoju aktivnih i odgovornih
pojedinaca, otvorenih za promjene, motiviranih i osposobljenih za cjeloţivotno
učenje. Od osnovne škole se očekuje da učenike nauči učiti.
Ciljevi odgoja i obrazovanja u osnovnoj školi:
osigurati sustavan način učenja o svijetu, prirodi, društvu,
ljudskim dostignućima, o drugima i sebi,
poticati i kontinuirano unaprjeđivati intelektualni, tjelesni, estetski,
društveni, moralni, duhovni razvoj učenika, u skladu s njegovim
sposobnostima i sklonostima,
stvoriti mogućnosti da svako dijete uči i bude uspješno,
osposobiti učenike za učenje, naučiti ih kako učiti i pomoći im u
učenju,
pripremiti učenike za mogućnosti i iskušenja koja ih čekaju u
ţivotu,
poučiti učenike vrijednostima dostojnih čovjeka.
1.3. TEMELJNE KOMPETENCIJE UĈENIKA - OĈEKIVANA
ODGOJNO-OBRAZOVNA POSTIGNUĆA UĈENIKA
Očekivana odgojno-obrazovna postignuća (ishodi) učenika nakon završetka
općeg obveznog obrazovanja su:
razvijene komunikacijske kompetencije na materinskom i na stranim
jezicima,
razvijena matematička kompetencija (konceptualna znanja i
primjena matematike u rješavanju problema, uključujući i probleme
u različitim ţivotnim situacijama),
razvijena informatička pismenost (poznavanje i upotreba
informacijsko-komunikacijske tehnologije),
8
poznavanje i razumijevanje prirodnih fenomena i razvijeno
prirodoznanstveno mišljenje,
razvijena sposobnost kritičkoga mišljenja i sposobnost rješavanja
problema,
razvijene kreativne sposobnosti,
osposobljenost za samoorganizirano učenje,
razvijene socijalne kompetencije,
poznavanje ljudskih prava i prava djece i osposobljavanje za njihovo
poštivanje i provođenje,
razvijena temeljna znanja i pozitivno stajalište prema umjetničkom
stvaralaštvu i izraţavanju,
razvijena temeljna i pozitivan odnos prema vlastitoj kulturi i kulturi
drugih naroda,
razvijena svijest o vlastitom zdravlju i zdravlju drugih,
razvijena svijest o potrebi očuvanja prirode i zaštite okoliša,
razvijene praktično-radne vještine za svakodnevni ţivot,
razvijena poduzetnička kompetencija,
razvijena sposobnost donošenja odluka o vlastitom profesionalnom
razvoju,
razvijeno samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim
sposobnostima.
9
1.4. ODGOJNO-OBRAZOVNA KURIKULSKA PODRUĈJA I KURIKULSKI
CIKLUSI ŠKOLOVANJA
Odgojno-obrazovna (kurikulska) područja:
Jezično-komunikacijsko
Društveno-humanističko
Matematičko-prirodoslovno
Tehničko-tehnologijsko
Tjelesno-zdravstveno
Umjetničko
Praktični rad i dizajniranje
Kurikulski ciklusi školovanja predstavljaju školske stupnjeve koji
obuhvaćaju nekoliko godina školovanja, koji imaju zajedničke odgojno-
obrazovne ciljeve i ne moraju se nuţno poklapati s formalnim razinama
obrazovanja (predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje). Ciklusi omogućuju
bolje specificiranje općih ciljeva obrazovanja te ciljeva po školskim razinama,
specificiranje načina organiziranja i izvođenja nastave, bolju konceptualnu
povezanost između formalnih razina obrazovanja.
10
II. ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI
2.1. IZBORNA NASTAVA
Izborna se nastava odnosi na učenikov osobni odabir određenog
nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-
obrazovnih sadrţaja u školi. Svrha organiziranja izborne nastave je
omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, proširivanje i
produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom području za
koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes. Izborni predmeti
obvezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji se za njih
opredijele, a učenik bira izborni predmet na početku školske godine. Učenik
moţe prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva za ispisom i
obrazloţenja roditelja učenika i učenika upućenog Učiteljskom vijeću
najkasnije do 15. kolovoza tekuće školske godine za iduću školsku godinu.
11
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Vjeronauk
CILJEVI
- pomoći učenicima da ostvare kršćanski odgoj savjesti i izgrade
odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, prema društvu i svijetu
općenito na temelju kršćanske tradicije i crkvenog učiteljstva
- osnaţiti spoznaju i stav da je Bog pozvao ljude na međusobnu ljubav i
zajedništvo i da ţive u skladu s tim pozivom
- osposobljavanje za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa
svakodnevnim osobnim i društvenim ţivotom
- edukacija učenika o religioznosti, poimanju Boga, o osobnom susretu s
Bogom kroz molitvu, o dostojanstvu ljudske osobe
- kod učenika razviti kritički stav o dobrom i lošem ponašanju, o dobrom i
lošem odnosu prema svojim bliţnjima
- razvijati ljubav prema obitelji, školi i Crkvi
NAMJENA Uključeni svi učenici
1. – 4. razred Područne škole Peršaves i 1.- 8. razred Matične škole Mače
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Sanja Ranogajec Kučko – vjeroučiteljica u PŠ Peršaves (1.- 4.r.PŠ)
Sandra Sviben- vjeroučiteljica u OŠ Mače (1.-8.r. MŠ)
NAĈIN
REALIZACIJE -učionička/izvanučionička nastava
VREMENIK - tijekom školske godine po 2 sata tjedno u svakoj skupini
TROŠKOVNIK - potrošni materijal– fotokopiranje radnih materijala (cca 200kn)
NAĈIN
VREDNOVANJA
- pisano opisno praćenje i vrednovanje učenika te brojčano ocjenjivanje
-vrednuje se usvojeno znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura
međusobne komunikacije
-ovaj izborni program sastavni je dio općeg uspjeha učenika i jedan od
čimbenika za izgradnju pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeţi
12
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Engleski jezik
CILJEVI
- stjecanje znanja engleskog jezika iz različitih leksičkih područja,
usvajanje gramatičkih i jezičnih struktura; razvijanje učeničkih
jezičnih vještina (receptivnih, reproduktivnih i produktivnih) u
slušnom, govornom i pisanom obliku; upoznavanje elemenata
kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja.
NAMJENA - učenici 4.-8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
- učiteljice Engleskog jezika:
Irena Mustač (5.-8. razr.)
Elizabeta Šenjug (4. razr. MŠ i PŠ)
NAĈIN
REALIZACIJE Nastava u školi; različite metode i oblici rada
VREMENIK Tijekom školske godine po 2 sata tjedno svaka skupina
TROŠKOVNIK Potrošni materijal (200,00 kn)
NAĈIN
VREDNOVANJA Pismeno i usmeno; plakati, projekti, upitnici.
13
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Informatika
CILJEVI
- ovladavanje vještinom rada računalom, ovladavanje informatičkom
tehnologijom
- stjecanje osnovne informatičke pismenosti do razine rješavanja
jednostavnih problema uz primjenu informatičke tehnologije.
- stjecanje i razvijanje logičkih i kreativnih sposobnosti u odabiru i
oblikovanju algoritama, u kodiranju, testiranju, popravljanju i
dokumentiranju programa pisanih u nekom od programskih jezika.
- samostalno sluţenje različitim izvorima informacija u školi i izvan
nje.
- upoznavanje društvenih ciljeva i dimenzija informatizacije.
- upoznavanje mogućnosti i prednosti komunikacije računalom.
- razvijanje pravilnog odnosa prema upotrebi i zaštiti programa i
podataka.
- uočavanje uloge skupnog rada u informatici.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Informatike: Drago Gradečak (5.-8.r.)
NAĈIN
REALIZACIJE Informatička učionica
VREMENIK Tijekom školske godine po 2 sata tjedno svaka skupina. Učenici su sloţeni
u 6 radnih skupina.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal
(200,00 kn)
NAĈIN
VREDNOVANJA
Ocjenjivanje brojčanim ocjenama uključujući 2 edukativne kategorije:
usvojenost programskih sadrţaja i primjena programskih sadrţaja te
opisno praćenjem upornosti, točnosti i preciznosti kod rješavanja
postavljenih zadataka.
14
2.1. DODATNA NASTAVA
Dodatna nastava oblik je odgojno-obrazovnog rada u školi koji se organizira za
potencijalno darovite učenike. Ovim oblikom nastave obuhvaćeni su učenici koji
pokazuju interes za određeno područje i koji se pripremaju za natjecanja.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 1
CILJEVI Potencijalno darovitim učenicima omogućiti razvijanje svojih potencijala.
NAMJENA Učenici 1. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Tatjana Posarić
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, poticanje i
praćenje učeničkog razvoja i napretka.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultati na međusobnim
natjecanjima te nastupima pred suučenicima (kvizovi, festivali,
natjecateljske igre i sl.)
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 2
CILJEVI
Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima usvajanje i
automatizaciju sadrţaja iz područja matematike, ali sukladnih programu i
dobi učenika. Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima kreativan
rad u području hrvatskog jezika.
NAMJENA Učenici 2. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica: Aleksandra Jembrih
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, suradničko učenje i timski rad (dramatizacije i
scenski prikazi, podrţavanje, poticanje, praćenje razvoja i napretka)
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultatima međusobnih
natjecanja.
15
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 3
CILJEVI
Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima usvajanje i
automatizaciju sadrţaja iz područja matematike, ali sukladnih programu i
dobi učenika. Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima kreativan
rad u području hrvatskog jezika.
NAMJENA Učenici 3. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica: Mirjana Marijić
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, suradničko učenje i timski rad (dramatizacije i
scenski prikazi, podrţavanje, poticanje, praćenje razvoja i napretka)
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultati na međusobnim
natjecanjima te nastupima pred suučenicima (kvizovi, festivali,
natjecateljske igre i sl.)
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 4
CILJEVI
Usavršavati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi jezika,
literarne sposobnosti, čitateljske interese te potrebu za scenskim
izraţavanjem. Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku
znanost; razvijati logičko mišljenje. Pripremanje za školska, ţupanijska
natjecanja te za natjecanje Klokan bez granica.
NAMJENA Učenici 4. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica: Marijana Vujica
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, suradničko učenje i timski rad (dramatizacije i
scenski prikazi, podrţavanje, poticanje, praćenje razvoja i napretka)
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultati na međusobnim
natjecanjima te nastupima pred suučenicima (kvizovi, festivali,
natjecateljske igre i sl.)
16
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 2 i 3
CILJEVI Potencijalno darovitim učenicima omogućiti razvijanje svojih potencijala.
NAMJENA Učenici 2. i 3. razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica: Renata Bartolec
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, poticanje i
praćenje učeničkog razvoja i napretka.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultati na međusobnim
natjecanjima te nastupima pred suučenicima (kvizovi, festivali,
natjecateljske igre i sl.)
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 1 i 4
CILJEVI
Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjima, razvoj
sposobnosti matematičkog mišljenja i logičkog zaključivanja, poticanje na
samostalan rad. Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za
razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu te sposobnosti
rješavanja matematičkih problema.
Usavršavati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi jezika,
literarne sposobnosti, čitateljske interese te potrebu za scenskim
izraţavanjem.
NAMJENA Učenici 1. i 4. razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj: Tihomir Dabić
NAĈIN
REALIZACIJE
Rješavanje zadataka, razgovor, demonstracija, grafički radovi; rad u
skupinama.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultati na međusobnim
natjecanjima te nastupima pred suučenicima (kvizovi, festivali,
natjecateljske igre i sl.)
17
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT MATEMATIKA
CILJEVI
Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje
pojmova i zakonitosti u prirodi, omogućiti rad po programima i sadrţajima
različite teţine i sloţenosti s obzirom na interese učenika te pristup
različitim izvorima znanja; razvijati kompetencije za samostalan rad,
točnost u računanju, urednost.
NAMJENA Učenici 5.- 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učiteljica Kristina Pisk
NAĈIN
REALIZACIJE Individualni rad, grupni rad, predavanje učiteljice.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Kontinuirano praćenje i biljeţenje zapaţanja postignuća i uspjeha
učenika; interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih
sadrţaja matematike; poticanje ocjenama i rezultatima međusobnih
natjecanja (kvizovi, natjecateljske igre i sl.).
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT NJEMAĈKI JEZIK
CILJEVI Poticanje interesa za njemački jezik, proširenje gradiva iz Njemačkog
jezika, priprema za natjecanja.
NAMJENA Učenici 5. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica: Njina Grbić
NAĈIN
REALIZACIJE
Ĉitanje tekstova na njemačkom jeziku, razgovor, svladavanje dodatnih
jezičnih nastavnih sadrţaja. Upoznavanje s kulturom, običajima i
tradicijom zemalja njemačkog govornog područja.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Kontinuirano praćenje rada učenika te mogućnost sudjelovanja istih na
natjecanjima iz Njemačkog jezika.
18
DOPUNSKA NASTAVA
Dopunski rad predstavlja poseban odgojno-obrazovni program koji se
odnosi na učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom
razinom uspjeha pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i
nadoknađivanje znanja, stjecanje sposobnosti i vještina iz određenih
nastavnih područja, više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog
predmeta. Dopunski rad moţe se organizirati za sve nastavne predmete
izuzevši likovnu, glazbenu, tehničku, tjelesnu i zdravstvenu kulturu i izborne
predmete.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT POVIJEST
CILJEVI
Vizija dodatne nastave iz povijesti za učenike sedmih i osmih razreda:
- Produbiti interese i znanja učenika u grupnom radu i parovima.
- Utvrditi činjenično znanje uz pomoć kviz pitanja.
- Analizirati slikovni materijal, povijesne izvore, isječke iz povijesnih i
dokumentarnih filmova te opisati svakodnevni ţivot određenog
razdoblja.
- Na primjerima iz povijesti odabrati povijesni događaj i uprizoriti ga
metodom igranja uloga.
- Pripremiti učenike za školsko natjecanje.
- Sudjelovati u različitim projektima npr. Šafran i slično.
- Obiljeţiti različite obljetnice i događaje različitim aktivnostima.
- Sudjelovati na terenskoj nastavi Vukovar i Putevima baroka.
Ako financijske mogućnosti dopuste, sudjelovati na različitim
događanjima npr. Noć muzeja, Različitim radionicama Povijesnog muzeja i
sl.
NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica: Antonela Hanţek
NAĈIN
REALIZACIJE Individualni rad, grupni rad, predavanje učiteljice, terenska nastava.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi: papir, flomasteri,ulaznice za muzej, troškovi prijevoza...
Troškove snose roditelji.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Vrednuje se sudjelovanje u individualnom i grupnom radu, prezentiranje
istraţivanja. Uključeno je i samovrednovanje učenika. Najuspješnije
radove i projekte učenici će prezentirati na projektnim danima škole,
školskim panoima i razrednim odjelima.
19
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 1
CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadrţaja iz područja
hrvatskog jezika i matematike.
NAMJENA Učenici 1. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica: Tatjana Posarić
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i
mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema
NAĈIN
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom
predmetu.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 2
CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadrţaja iz područja
hrvatskog jezika i matematike.
NAMJENA Učenici 2. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Aleksandra Jembrih
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i
mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema
NAĈIN
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom
predmetu.
20
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 3
CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadrţaja iz područja
hrvatskog jezika i matematike.
NAMJENA Učenici 3. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Mirjana Marijić
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i
mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema
NAĈIN
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom
predmetu.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 4
CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadrţaja iz područja
hrvatskog jezika i matematike.
NAMJENA Učenici 4. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Marijana Vujica
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i
mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema
NAĈIN
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom
predmetu.
21
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 2 i 3
CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadrţaja iz područja
hrvatskog jezika i matematike.
NAMJENA Učenici 2. i 3. razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Renata Bartolec
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i
mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema
NAĈIN
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom
predmetu.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 1 i 4
CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadrţaja iz područja
hrvatskog jezika i matematike.
NAMJENA Učenici 1. i 4. razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Tihomir Dabić
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i
mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema
NAĈIN
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom
predmetu.
22
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK
CILJEVI
Pomoći učenicima u ovladavanju bitnim značajkama hrvatskog jezika
(gramatička gradiva).
Individualnim radom pomoći učenicima u učenju.
NAMJENA Učenici 6.ab te 8.ab razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učitelj Mato Prgić
NAĈIN
REALIZACIJE Nastava u školi, individualizirani pristup.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA Uspjeh na ispitima znanja u redovitoj nastavi
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT HRVATSKI JEZIK
CILJEVI
Pomoći učenicima u ovladavanju bitnim značajkama hrvatskog jezika
(gramatička gradiva).
Individualnim radom pomoći učenicima u učenju.
NAMJENA Učenici 5. i 7. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učiteljica Antonija Ĉekolj
NAĈIN
REALIZACIJE Nastava u školi, individualizirani pristup.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA Uspjeh na ispitima znanja u redovitoj nastavi
23
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT NJEMAĈKI JEZIK
CILJEVI Pruţiti pomoć učenicima da svladaju sadrţaje prema planu i programu
njemačkog jezika.
NAMJENA Učenici 1. – 4. razr. MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Elizabeta Šenjug
NAĈIN
REALIZACIJE
Ĉitanje tekstova na njemačkom jeziku, razgovor, svladavanje osnovnih
jezičnih nastavnih sadrţaja.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA Kontinuirano praćenje rada učenika te uspjeh u redovitoj nastavi.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
NJEMAĈKI JEZIK
CILJEVI Pruţiti pomoć učenicima da svladaju sadrţaje prema planu i programu
Njemačkog jezika.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Njina Grbić
NAĈIN
REALIZACIJE
Ĉitanje tekstova na njemačkom jeziku, razgovor, svladavanje osnovnih
jezičnih nastavnih sadrţaja.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK Umnoţavanje radnih listića (50 kn).
NAĈIN
VREDNOVANJA Kontinuirano praćenje rada učenika te uspjeh u redovitoj nastavi.
24
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
MATEMATIKA
CILJEVI Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadrţaja koje nisu svladali na
redovitim satovima.
NAMJENA Učenici 6. ab
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Kristina Pisk
NAĈIN
REALIZACIJE Nastava u školi, individualizirani pristup.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA
Uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovitim
satima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
MATEMATIKA
CILJEVI Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadrţaja koje nisu svladali na
redovitim satovima.
NAMJENA Učenici 5., 7., 8.ab
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Petra Šimunec
NAĈIN
REALIZACIJE Nastava u školi, individualizirani pristup.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA
Uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovitim
satima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.
25
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
KEMIJA
CILJEVI Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadrţaja koje nisu svladali na
redovitim satima.
NAMJENA Učenici 7., 8.ab
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Tatjana Zrinski
NAĈIN
REALIZACIJE Nastava u školi, individualizirani pristup.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA
Uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovitim
satima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti organiziraju se za sve učenike: učenike prosječnih
sposobnosti, darovite učenike, učenike koji zaostaju za očekivanom razinom učenja i
učenike s teškoćama u razvoju. One pretpostavljaju samostalnu učeničku odluku o
uključivanju, što odraţava i njihovo htijenje za većim uspjehom, a pokazuje i veću
motivaciju za učenjem u slobodnijim okruţenjima poučavanja, učenja. Izvannastavne
aktivnosti su najdjelotvorniji način sprječavanja društveno neprihvatljivoga
ponašanja, a iznimno su poticajne za samoaktualizaciju učenika i samostalno,
istraţivačko učenje.
26
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Dramsko – recitatorska skupina
CILJEVI Razvijanje ljubavi prema knjiţevno-umjetničkim tekstovima te razvijanje
govornih vrednota hrvatskoga jezika.
NAMJENA Učenici 2.-4.razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljice A. Jembrih i T. Posarić
NAĈIN
REALIZACIJE
Izraţajno recitiranje prigodnih stihova na školskim priredbama, slušanje,
razgovor, usmeno izraţavanje, govor i pripovijedanje uz pokrete, dramsko
izvođenje zadataka, međusobno uvaţavanje i poštivanje, uvjeţbavanje
recitacija za nastupe.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK
Potrošni materijal, nabava kostima za nastupe, izrada scene, rekvizita i
sl. (200 kn)
NAĈIN
VREDNOVANJA
Pohvale, priznanja, opisno praćenje učenika, realizacija priredbi u školi:
Dan kruha, Boţić, Fašnik, Dan škole, Majčin dan...
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
LIKOVNJACI
CILJEVI Kroz praktičan rad s raznim materijalima razvijati kod učenika vizualnu
percepciju i mišljenje kao i sposobnost donošenja estetskih prosudbi
NAMJENA Učenici 5. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica P. Šimunec
NAĈIN
REALIZACIJE
Realizacija prema planu, kroz grupni i samostalni rad - likovni radovi,
izrade plakata, oblikovanje ukrasnih i uporabnih predmeta, uređenja
panoa, učionica i ostalih prostorija u školi, realizacija izloţbi uz suradnju s
učeničkom zadrugom „Hiţa“.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK Materijal prema potrebi (blokovi, ljepila, kolaţ papiri, krep papiri, razni
sprejevi…) – oko 200 kn.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Izloţbe radova u školi i izvan nje te postignuti rezultati na istima - reakcije
i kritike učenika i djelatnika škole kao i roditelja.
27
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Engleska radionica
CILJEVI
Obrazovni: usvojiti osnovne pojmove vezane uz poznavanje Engleskog jezika, naučiti englesku abecedu, proširiti vokabular engleskog jezika Funkcionalni: razvijanje kognitivnog mišljenja, logičkog zaključivanja, osjećaja za strani jezik Odgojni: razvijati osjećaj za drugu kulturu, stvarati pozitivnu
atmosferu u razredu
NAMJENA Učenici 1. do 3. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Irena Mustač
NAĈIN
REALIZACIJE
Učenici će pjevanjem pjesama na engleskom jeziku, učenjem riječi,
kreativnim izrađivanjem (craft) savladati osnove engleskog jezika.
Slušanjem različitih priča i slikovnica razvijat će razumijevanje
stranog jezika. Međusobnom interakcijom pribliţit će se stranom
jeziku.
Cilj je predstaviti i prezentirati naučeno na prigodnim svečanostima u
školi (Boţić, itd.)
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno svaka grupa
TROŠKOVNIK Roditelji će financirati kopiranje knjiţica; po učeniku oko 35 kn
NAĈIN
VREDNOVANJA
Učenici se ne ocjenjuju brojčano. Učiteljica će ih pratiti opisnim
ocjenama.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Mali zbor
CILJEVI
Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i
kreativnosti. Njegovanje sposobnosti izvođenja vokalnih izvedbi i
izraţajno pjevanje. Sudjelovanje na školskim priredbama za Boţić i
kraj školske godine te Dane kruha. Razvijanje osjećaja za ritam i
učenje jednostavnih plesnih koraka. Upoznavanje narodnih napjeva.
NAMJENA Učenici 2.-4.razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica E. Šenjug
NAĈIN
REALIZACIJE
Slušanje skladbi, uvjeţbavanje napjeva, suradnja (probe) s dramsko-
recitatorskom grupom, sudjelovanje na školskim priredbama.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Potrošni materijal (kopiranje i dr.) – 100 kn.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Javni nastupi na školskim priredbama, opisno praćenje učenika,
reakcije roditelja, djelatnika i ostalih učenika na rad grupe.
28
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Dramska skupina
CILJEVI
Razvijanje ljubavi prema knjiţevno-umjetničkim tekstovima te
razvijanje govornih vrednota hrvatskoga jezika kroz dramatizaciju i
scensko izraţavanje.
NAMJENA Učenici 2.-4.razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica S. Ranogajec Kučko
NAĈIN
REALIZACIJE
Govor i pripovijedanje uz pokrete, dramsko izvođenje zadataka,
međusobno uvaţavanje i poštivanje
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Materijal za izradu kostima i scenografije (500 kn)
NAĈIN
VREDNOVANJA
Pohvale, priznanja, opisno praćenje učenika, realizacija priredbi u
školi: Dan kruha, Boţić, Fašnik, Dan škole, Majčin dan...
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Recitatorska skupina
CILJEVI
Uvoditi učenike u svijet poezije, razvijati sposobnost pamćenja novih
stihova, tekstova i pamćenja uopće, razvijati stvaralačke aktivnosti
kod učenika, poticati ih na aktivnost, jačati samopouzdanje i
samopoštovanje učenika.
NAMJENA Učenici 2.-4.razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica R. Bartolec
NAĈIN
REALIZACIJE
Izraţajno recitiranje prigodnih stihova na školskim priredbama,
slušanje, razgovor, usmeno izraţavanje, govor i pripovijedanje uz
pokrete, dramsko izvođenje zadataka, međusobno uvaţavanje i
poštivanje, uvjeţbavanje recitacija za nastupe.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje materijala
NAĈIN
VREDNOVANJA
Sudjelovanje na školskim priredbama, opisno praćenje učenika,
reakcije roditelja, djelatnika i ostale djece na rad grupe.
29
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Likovna skupina
CILJEVI
Kroz praktičan rad s raznim materijalima razvijati kod učenika
vizualnu percepciju i mišljenje kao i sposobnost donošenja estetskih
prosudbi
NAMJENA Učenici 2.-4.razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj T. Dabić
NAĈIN
REALIZACIJE
Realizacija prema plan, kroz grupni i samostalni rad - likovni radovi,
izrade plakata, oblikovanje ukrasnih i uporabnih predmeta, uređenja
panoa, učionica i ostalih prostorija u školi.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Potrošni materijal
NAĈIN
VREDNOVANJA
Izloţbe radova u školi i izvan nje te postignuti rezultati na istima -
reakcije i kritike učenika i djelatnika škole kao i roditelja.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Plesna skupina
CILJEVI
Razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta. Razvijati ljubav i interes za glazbu i scenski nastup. Poticati djecu na tjelesnu aktivnost te voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju. Pomoći učenicima da ovladaju prostorom i da se oslobode treme od
javnih nastupa.
NAMJENA Učenici 2.-4.razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica M. Vujica
NAĈIN
REALIZACIJE
Probe i nastupi tijekom šk. god. 2017./2018., obiljeţavanje Svjetskog
dana plesa
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Kostimi za scenski nastup
NAĈIN
VREDNOVANJA
- naš uradak vrednovat će učenici, učitelji i roditelji na školskim priredbama - svaka primjedba ili komentar bit će pomno razmotreni u svrhu
poboljšanja kvalitete izvođenja plesnih točaka
30
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Domaćinstvo
CILJEVI
Usvajanje dobrih kućnih navika, razvijanje praktičnih vještina,
poticanje suradničke komunikacije, usmjeravanje prema
revnosti u vođenju domaćinstva, poticanje samostalnog rada i
poduzetničkih inicijativa.
NAMJENA učenici 2.-4.r.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Mirjana Marijić
NAĈIN
REALIZACIJE
Usvajanjem praktičnog znanja o poslovima vezanim uz
kućanstvo obavljanjem tih poslova prema osmišljenom
programu u školskim prostorima i školskom okruţenju.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1sat tjedno
TROŠKOVNIK Potrošni materijal oko 1500 kn (sredstva za rad omogućuje škola),
pomoćna sredstva prema potrebi moći će nabaviti i učenici.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Pohvala, poticaj, motivacija, usmjeravanje; opisno, usmeno i pismeno
vrednovanje, priznanja na kraju školske godine za postignute
rezultate.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Recitatorska skupina
CILJEVI
Poticanje učeničkog pisanog stvaralaštva i kazivanje poezija. Razvijanje scenskog izraza kroz različite aktivnosti dramskog stvaralaštva, razvijanje sposobnosti izraţajnog čitanja, govorenja te osposobljavanje za pravilno stvaralačko usmeno izraţavanje, spoznavanje scenskih izraţajnih sredstava (jezične improvizacije, dramske igre, lutkarski izrazi), usađivanje ljubavi prema kazalištu, prezentacija rada roditeljima i široj zajednici na školskim priredbama.
NAMJENA Učenici 5.-8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica A. Ĉekolj
NAĈIN
REALIZACIJE
Ĉelni rad, pojedinačni rad, rad u skupinama, rad u paru - rad na tekstu - metode čitanja, slušanja, izlaganja, tumačenja, pokazivanja, razgovora, ponavljanja
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Nema troškova
NAĈIN
VREDNOVANJA
Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, nastupi na školskoj razini, prezentacija rada učenicima, roditeljima i široj
zajednici na školskim priredbama i obiljeţavanju prigodnih događaja u školi i izvan nje; poticaj i motivacija za daljnje razvijanje vještina, stavova i sposobnosti.
31
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Dramska skupina
CILJEVI
Upoznati učenike s različitim vrstama glazbe, naučiti ih pravilnom
drţanju, osloboditi pokret tijela, naučiti ih improvizirati, razvijati osjećaj za ritam. Slobodno, prirodno i pravilno usmeno izraţavanje. Razvijanje i jačanje samopouzdanja, poticanje rada u grupi, međusobnog uvaţavanja i pomaganja, snalaţenje u različitim situacijama, poticanje kreativnosti i mašte.
NAMJENA Učenici 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica T. Zrinski
NAĈIN
REALIZACIJE
Sati istezanja, sati improvizacije, sati plesnih tehnika, trening.
Grupni rad, individualni pristup svakom učeniku, improvizacija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2,5 sata tjedno
TROŠKOVNIK 2.000kn (oprema i materijali za pripremu scenskih nastupa)
NAĈIN
VREDNOVANJA
Opisno prema mogućnostima i zalaganju učenika. Sudjelovanje na školskim priredbama i prezentacija škole. Mogućnost sudjelovanja na Lidranu.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Likovna skupina
CILJEVI
Razvijanje i poticanje kreativnog mišljenja. Traţenje, osvještavanje i
istraţivanje likovnog jezika u svakodnevnom ţivotu, razvijanje
kreativnosti, analiza umjetničkih djela.
NAMJENA Učenici 6.-8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Ljiljana Cvetko
NAĈIN
REALIZACIJE Praktičan rad prema planu za likovnu kulturu zaduţenog učitelja.
VREMENIK Tijekom školske godine, 3 sata tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave materijala i pribora potrebnog za rad (ljepila, papiri,
klamerice, vruće ljepilo, boje i dr.) – oko 500 kn.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Pohvala, poticaj, motivacija, usmjeravanje; opisno, usmeno i pismeno
vrednovanje, postignuća na natjecanjima.
32
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Sportska skupina
CILJEVI
Cilj je otkrivanje darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje
njihove darovitosti iz područja sporta. Poticati uključivanje učenika u
sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama. Uvođenje
darovitih i motiviranih učenika u sportske klubove.
NAMJENA Učenici 1.-8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Robert Halapir
NAĈIN
REALIZACIJE Priprema za sportska natjecanja.
VREMENIK Tijekom školske godine, 3 sata tjedno PN i 2 sata RN
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA Sudjelovanje na raznim natjecanjima, turnirima i sl.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Košarkaška skupina
CILJEVI
Cilj je otkrivanje darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti iz područja sporta. Poticati uključivanje učenika u sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama. Uvođenje darovitih i motiviranih učenika u sportske klubove ( ukoliko ih ima u okolici).
NAMJENA Učenici 5.-8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Srećko Pozaić
NAĈIN
REALIZACIJE
Metode i oblici rada prilagođeni potrebama treninga i uzrastima.
Metoda frontalnog rada, grupni rad (trening) i individualni pristup
svakom učeniku.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2,5 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA
Tijekom školske godine kroz različita natjecanja u organizaciji same
škole i s drugim školama ili sudjelovanjem na školskom i
ţupanijskom natjecanju.
33
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Astronomi
CILJEVI
Rad s učenicima koji pokazuju poseban interes za predmet i koji ţele shvatiti i naučiti više, naučiti ih samostalno pronalaziti kvalitetna rješenja, djelovati na praktičan način, shvatiti prirodne pojave i utjecaj društva na iste. Upoznati učenike s planetima sunčevog sustava, utjecajem Mjeseca na Zemlju i sl.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Srećko Pozaić, prof. povijesti i geografije
NAĈIN
REALIZACIJE
Školsko natjecanje, terenski radovi i mali projekti (vezani za gradivo), pisani radovi i izrada plakata i pp prezentacija. Predavanja, radionice, grupni radovi.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno.
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAĈIN
VREDNOVANJA Stalno praćenje aktivnosti, interna natjecanja, školsko natjecanje
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Podmladak Crvenog kriţa
CILJEVI
Odgoj za humanost i humanitarno djelovanje, zdravstveni odgoj i razvoj socijalne svijesti kod učenika. Upoznavanje osnovnih pojmova i principa pruţanja prve pomoći. Upoznavanje principa djelovanja i načela organizacije Crvenog kriţa.
NAMJENA
(polaznici) Učenici 5.-8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Sandra Sviben i Gradsko društvo CK Zlatar
NAĈIN
REALIZACIJE
Usvajanje teorijskog i praktičnog znanja o Crvenom kriţu i pruţanju prve pomoći na satovima INE. Sudjelovanje na međuškolskom natjecanju iz prve pomoći za osnovne
škole.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi materijala za izvođenje vjeţbi prve pomoći cca 1000,00 kn
NAĈIN
VREDNOVANJA Opisno ocjenjivanje; uspješnost na natjecanju
34
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Spretne ruke
CILJEVI
Razvijati kod učenika humanost, solidarnost i zajedništvo; razvijati likovnu kreativnost i stvaralačko izraţavanje; razvijati osjećaj društvene odgovornosti; motivirati za osobni angaţman u izgrađivanju boljeg i čovječnijeg društva. Prikupljanje sredstava za pomoć potrebnima (siromašnima, stradalnicima i bolesnima).
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učiteljica Sandra Sviben,CKRH, Caritas Zagrebačke nadbiskupije, DND
Zabok, humanitarne udruge, Učenička zadruga "Hiţa", voditelj međuškolskog projekta za pomoć Africi „Moţemo zajedno“
NAĈIN
REALIZACIJE
Obavještavanje javnosti o provedbama akcija uz pomoć letaka i plakata. Prodaja ovjerenih bonova CK i proizvoda učeničke zadruge. Prikupljanje donacija građana. Prikupljanje hrane u mjestima stanovanja (grupe učenika). Samostalno doniranje materijala i novca. Uključivanje u razne volonterske akcije. Uređivanje školskog okoliša.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA Iznos prikupljenih sredstava i količine hrane tijekom akcija. Izvješća o tijeku i rezultatima akcija.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Novinarska skupina
CILJEVI
Učenici će usvojiti teoretske i praktične sadrţaje o novinarstvu i medijima, s elementima građanskog odgoja (pravo na informacije, etika u novinarstvu). Cilj je razvijati osobne interese i komunikacijske vještine učenika, kako govorne, tako i pismene, poticati kreativnost, kritičko mišljenje, individualni i timski rad te razvijati čitalačke, radne i kulturne navike. Također, cilj je razvijati vještine pravilnoga načina prenošenja informacija te istraţivačkoga duha kao i sposobnosti korištenja informacijsko-komunikacijskom tehnologijom.
NAMJENA Učenici 5.-8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Školska knjiţničarka Irena Buđa
NAĈIN
REALIZACIJE
Praćenje događanja u školi i mjestu, informiranje javnosti o spomenutim događanjima, razvijanje pisanog izraza, usvajanje osnova novinarstva, usvajanje vrsta medija, poticanje novinarskog stvaralaštva, aţuriranje web stranice škole s aktualnim događanjima, aktivno provođenje slobodnog vremena u timskom radu, aktivno sudjelovanje u ţivotu mjesta, usvajanje prava na informacije, uočavanje vaţnosti etike u novinarstvu i prihvaćanje granica u slobodi medija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA Na kraju nastavne godine provest će se anketa o kvaliteti rada novinarske grupe i njezinih postignuća među učenicima i učiteljima.
35
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Robotičari
CILJEVI
Izgraditi djelatni, poduzetnički i stvaralački tehničko-tehnološki način mišljenja te osposobiti učenike za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina u ţivotnom okruţju. Spoznavanje osnova suvremene tehnike i tehnologije te stjecanje praktičnih umijeća. Učenici mogu odabrati područje prema uzrastu, ali i prema ţelji, a ovisno o potrebama za njihovo daljnje školovanje.
NAMJENA Učenici 5.-8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Ivan Puček
NAĈIN
REALIZACIJE
Rad učenika u tehničkom pokusu spoznaje sadrţaja u skupnome radu. Vjeţbe izrade sloţenijih tehničkih tvorevina. Mjerenje veličine tehničkih tvorevina u tehničkom pokusu i radnom procesu izrade tvorevina. Fizičkim radom materijalno oblikovati, napraviti, proizvesti, stvoriti. Sastavljati modele strojeva i sastavljati programe za upravljanje njima
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK Strojarstvo: komplet alata; Graditeljstvo: ljepilo za drvo, šperploča, hamer papir, brusni papir; Elektrotehnika /elektronika: parice, komplet aktivnih i pasivnih elektroničkih elemenata, pokusne pločice
NAĈIN
VREDNOVANJA
Rezultati uspješnosti za svakog učenika pojedinačno biljeţe se opisno u dnevnik rada kao i rezultati postignuti na školskim, ţupanijskim i drţavnim natjecanjima.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Zbor
CILJEVI
Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i
kreativnosti kod učenika, poticanje suradnje među učenicima i
stvaranje pozitivnog i poticajnog okruţja.
NAMJENA Učenici od 1. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Biserka Horvat
NAĈIN
REALIZACIJE
Pjevanje i uvjeţbavanje različitih vrsta pjesama te nastupi na
priredbama i školskim svečanostima.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno PN i 1 sat RN
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA
Pisano praćenje učenika u napredovanju, zalaganju; točnost izvedbe
na nastupima.
36
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Povjesničari
CILJEVI
Vizija INA iz povijesti za učenike sedmih i osmih razreda:
- Produbiti interese i znanja učenika u grupnom radu i parovima.
- Utvrditi činjenično znanje uz pomoć kviz pitanja.
- Analizirati slikovni materijal, povijesne izvore, isječke iz
povijesnih i dokumentarnih filmova te opisati svakodnevni
ţivot određenog razdoblja.
- Na primjerima iz povijesti odabrati povijesni događaj i uprizoriti
ga metodom igranja uloga.
- Sudjelovati u različitim projektima npr. Šafran i slično.
- Obiljeţiti različite obljetnice i događaje različitim aktivnostima s
posebnim naglaskom na drţavne blagdane. Primjerice: Dan
neovisnosti, Praznik rada i itd. Razne obljetnice i sjećanja npr.
Na Vukovar, ţrtve holokausta i sl.
- Sudjelovati na terenskoj nastavi Vukovar i Putovima baroka.
Ako novčane mogućnosti dopuste, sudjelovati na različitim
događanjima npr. Noć muzeja, Različitim radionicama Povijesnog
muzeja i sl.
NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Antonela Hanţek
NAĈIN
REALIZACIJE
Nastava će se provoditi u učionici br. 2, ako mogućnosti roditelja to
dopuste, učenici će boraviti i na terenskoj nastavi.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno (1 sat za 7. razred i 1 sat za 8.
razred).
TROŠKOVNIK Troškovi: papir, flomasteri,ulaznice za muzej, troškovi prijevoza...
Troškove snose roditelji.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Vrednuje se sudjelovanje u individualnom i grupnom radu,
prezentiranje istraţivanja. Uključeno je i samovrednovanje učenika.
Najuspješnije radove i projekte učenici će prezentirati na projektnim
danima škole, školskim panoima i razrednim odjelima.
37
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Školski sportski klub
CILJEVI
Potaknuti kod učenika interes za sportske aktivnosti i ukazati im na
vaţnost tjelesnog vjeţbanja kao aktivnog odmora te u cilju pripreme
za izvođenje svakodnevnih radnih zadataka. Poticati zdrav način
ţivota.
NAMJENA Učenici 5.-8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Robert Halapir
NAĈIN
REALIZACIJE
Tijekom školske godine odrţavat će se turniri u različitim sportskim
aktivnostima (nogomet, košarka, rukomet, odbojka, šah, cross)
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA Rezultati na turnirima.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Vizualni identitet škole
CILJEVI
Kroz uređenje interijera škole djelovati u skladu zakona estetike
stimulirajući vizualno opaţanje skladnim i primjerenim kao i
primjerima dječjeg stvaralaštva koje je cilj što više poticati.
NAMJENA Učenici 5.-8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Ljiljana Cvetko i ostali učitelji koji tematski uređuju panoe
NAĈIN
REALIZACIJE
Uređivanjem prostora Škole (interijera i eksterijera). Naglasak na
dječjim radovima nastalima na satu likovne kulture i likovne skupine.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK Potrošni likovni materijal tijekom godine
NAĈIN
VREDNOVANJA
Izloţbe u prostoru škole, prezentacija škole, likovni natječaji, objava
na web stranici škole
38
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Učenička zadruga „Hiţa“
CILJEVI
Usmjeriti učenike oblikovnom radu, stvaralaštvu i radnim navikama
te samostalnosti u radu.
Stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, razvijanje svijesti o
očuvanju prirode, njegovanju baštine i pučkog stvaralaštva.
Osposobiti učenike za samostalan rad s različitim materijalima i
izradu ukrasnih i uporabnih predmeta. Učiti učenike kako vlastite
proizvode na adekvatan način ponuditi trţištu i prodati ih.
Upoznavanje s načinom izrade nakita – ogrlica, lančića, narukvica,
naušnica – od fimo mase, ukrasnih perli i ţice. Stjecanje novih znanja,
sklonosti i interesa, a posebno razvijanje radnih navika i vještina,
svijesti o očuvanju prirode, njegovanju baštine i pučkog stvaralaštva.
Razvoj osjećaja za lijepo, razvoj fine motorike te usvajanje navike
pravilnog korištenja slobodnog vremena.
NAMJENA Učenici 1. – 8. razreda (sve sekcije Zadruge)
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Petra Šimunec i voditelji INA supomagača
NAĈIN
REALIZACIJE
Grupni rad
Teoretski dio- predavanja i videozapisi
Praktičan dio- rad s glinom , rad s raznim materijalima u učionici
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK Račun Učeničke zadruge „Hiţa“
NAĈIN
VREDNOVANJA
Praćenje uspješnosti u oblikovanju gline, koţe, filca, fimo mase i
prirodnih materijala. Predstavljanje proizvoda na školskim
manifestacijama, izlaganje na raznim prodajnim izloţbama i
sajmovima u našem kraju. Pripremanje za sudjelovanje na
Međuţupanijskoj i Republičkoj smotri učeničkih zadruga.
Rezultate koristiti u cilju povećanja interesa i motivacije učenika za
aktivno sudjelovanje u radu likovne sekcije i daljnje poticanje razvoja
sekcije
2.5.IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA I IZLETI
Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje
planiranih programskih sadrţaja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje
otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti u kojem se učenici susreću s prirodnom
i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj ţive i koji su utjecali na okolinu. Rad izvan
škole potiče radost otkrivanja, istraţivanja i stvaranja, pogodan je za timski rad,
utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiče
intelektualna čuvstva. Izvanučioničkoj nastavi pripadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u
39
kina, kazališta, muzeje, galerije i druge ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i
drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
TERENSKA NASTAVA U ZAGREB (RN) (GOO – kulturološka i društvena dimenzija)
CILJEVI
Zorno povezivanje i proširivanje nastavnih sadrţaja medijske kulture, stjecanje potrebe i navike posjeta kulturnim ustanovama, zanimanje za upoznavanje zgrade HRT-a, upoznavanje znamenitosti grada Zagreba, njegovanje pristojnog ponašanja u kulturnim ustanovama i sigurnog kretanja na javnim mjestima i prometnicama grada.
NAMJENA Učenici od 1. do 4. razreda MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učitelji RN
Voditelji: Aleksandra Jembrih i Renata Bartolec
NAĈIN
REALIZACIJE
Posjet i razgled zgrade HRT-a; Posjet kazalištu „Trešnja“ i gledanje kazališne predstave; Obilazak znamenitosti grada Zagreba -metoda otvorenog, iskustvenog učenja i poučavanja
VREMENIK 24.listopada 2017.g.
TROŠKOVNIK 80.00 kn ( troškove snose roditelji)
NAĈIN
VREDNOVANJA
Zajednička analiza, izvješća, foto dokumentacija, vrednovanje uradaka u redovnoj nastavi kroz usmeno, pismeno i likovno izraţavanje.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
PUTEVIMA BAROKA
CILJEVI
Upoznati ljepote baroknog razdoblja utkane u prekrasne građevine.
Prije svega učenici će posjetiti crkvu Svete Marije Snjeţne u Belcu,
samostan i crkvu u Krapini. Zatim, crkvu Svetog Trojstva u Lepoglavi,
a potom će učenici razgledati barokni grad Varaţdin.
NAMJENA Učenici od 5. do 7. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Voditelji izvanučioničke nastave A. Hanţek i I. Buđa, razrednici
NAĈIN
REALIZACIJE
Učenici će autobusom uz stručno vodstvo posjetiti Belec, Krapinu,
Lepoglavu i Varaţdin.
VREMENIK 2. ili 3. studeni 2017.
TROŠKOVNIK Bira se najpovoljnija i najkvalitetnija ponuda turističke agencije.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Vrednuje se učenikov odnos prema našim kulturno-povijesnim spomenicima, kulturno ponašanje na javnom mjestu i kazalištu. Pisanje osvrta na terensku nastavu u sklopu GO na satima razrednog odjela.
40
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
KIKI – MEĐUNARODNI FESTIVAL DJEĈJEG FILMA
CILJEVI
Razvoj kulture gledanja filmova u ranoj dječjoj dobi s posebnim
naglaskom na edukativne filmove koji djecu potiču na razmišljanje te
podizanje vizualne pismenosti djece.
NAMJENA Učenici od 1. do 4. razr. MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
DND Zabok, KZŢ, učitelji razredne nastave
Učitelji voditelji: Marijana Vujica i Tihomir Dabić
NAĈIN
REALIZACIJE Projekcije filmova za djecu iz cijelog svijeta. Filmske radionice.
VREMENIK 23.- 27.travnja 2018.
TROŠKOVNIK Do 50 kn po učeniku
NAĈIN
VREDNOVANJA Foto dokumentacija, izvješće, razgovor
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
JUMICAR
CILJEVI Program prometne kulture za najmlađe. Glavni cilj je razvijanje dječje
svijesti o opasnostima cestovnog prometa.
NAMJENA Učenici 2. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljice Aleksandra Jembrih, Renata Bartolec, Jumicar tim
NAĈIN
REALIZACIJE
Aktivnost će se realizirati u OŠ Side Košutić, Radoboj.
Teorijski dio čini multimedijsko interaktivno predavanje na kojemu
djeca uče o sigurnom ponašanju u cestovnom prometu.
Praktični dio odvija se na poligonu postavljenom na školsko igralište ,
koji je simulacija stvarnog prometa. Djeca samostalno upravljaju
vozilima za obuku na električni pogon te tako imaju mogućnost iz
perspektive vozača uočiti opasnosti cestovnog prometa. Djeca nakon
prometnog dijela sudjeluju u radionici „Osnove prve pomoći“ (Crveni
kriţ), a potom prolaze obuku „Prevencija od poţara za najmlađe“
(Vatrogasno društvo).
VREMENIK 27.09.2017.
TROŠKOVNIK Do 30 kn po djetetu (faklutativno)
NAĈIN
VREDNOVANJA Foto dokumentacija, izvješće, razgovor
41
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Posjet učenika osmih razreda Vukovaru
CILJEVI Upoznati i proširiti znanje učenika o Domovinskom ratu. Razvijati kod učenika svijest i empatiju o ţrtvama Vukovaraca i zločinu protiv
čovjeka.
NAMJENA Učenici 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Razrednici, učiteljica povijesti, Memorijalni centar Vukovar
NAĈIN
REALIZACIJE Predavanja, posjet muzejima, obilazak memorijalnih lokacija.
VREMENIK 2. i 3. studenog 2017.
TROŠKOVNIK Sve troškove snosi Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Učenici će na kraju posjeta svoje znanje provjeriti kvizom mira. Stečeno znanje, iskustvo i fotografije iz Vukovara učenici će iskoristiti za izradu prezentacije u 11. mjesecu (Dan sjećanja na ţrtve Vukovara).
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
IZLET: VARAŢDIN – LEPOGLAVA – TRAKOŠĆAN
ili KOPRIVNICA – VELIKI GRĐEVAC
CILJEVI
Razvijati interes i sklonost prema upoznavanju zavičaja, kulturnih i povijesnih znamenitosti te tradicijske kulture. Razvijanje ljubavi i poštovanja prema povijesnom i kulturnom nasljeđu te svijesti o potrebi očuvanja istih.
NAMJENA Učenici od 1. do 4. Razreda MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učitelji razredne nastave, turistička agencija
Voditelji: Aleksandra Jembrih i Renata Bartolec
NAĈIN
REALIZACIJE
Posjet gradu Varaţdinu i Lepoglavi i obilazak njegovih povijesnih i kulturnih znamenitosti, razgled dvorca Trakošćan. Posjet gradu Koprivnici i tvornici „Podravka“. Posjet Kulturnom centru Mato Lovrak u Velikom Grđevcu.
VREMENIK Svibanj 2018.
TROŠKOVNIK Troškove snose roditelji uz prethodno potpisanu suglasnost
NAĈIN
VREDNOVANJA
Zajednička analiza, izvješća, foto dokumentacija, vrednovanje uradaka u redovnoj nastavi kroz usmeno, pismeno i likovno izraţavanje.
42
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Izlet PN (Sjeverna Dalmacija)
CILJEVI
Upoznati ljepote primorskog zavičaja. Upoznati prometnu povezanost nizinskih krajeva i primorskih krajeva RH. Promatrati biljni i ţivotinjski svijet primorskog kraja. Razvijanje osjećaja i svijesti o potrebi zaštite i čuvanja kvalitete okoliša te ljubavi prema prirodnim vrijednostima.
NAMJENA Učenici 5. i 6. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Razrednici
Voditelji: Srećko Pozaić i Koraljka Burnać Vrljičak
NAĈIN
REALIZACIJE
Jednodnevni izlet u organizaciji turističke agencije po izboru roditelja i povjerenstva za odabir najpovoljnije ponude. Putovanje autobusom, razgledavanje, šetnja, druţenje.
VREMENIK lipanj
TROŠKOVNIK Oko 250 kn po učeniku (troškove snose roditelji)
NAĈIN
VREDNOVANJA Fotografski zapisi, izrada plakata, dojmovi, izvješće nositelja aktivnosti.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Ekskurzija 7. i 8. razred
CILJEVI
Cilj aktivnosti je izgrađivanje čvršćih prijateljskih odnosa među učenicima. Izgrađivanje osjećaja povjerenja između razrednika i učenika. Upoznati primorske krajeve; njihove prirodne i povijesne znamenitosti. Osvijestiti potrebu očuvanja prirodnih ljepota Hrvatske.
NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Razrednici M. Prgić, I. Mustač i Nj. Grbić
NAĈIN
REALIZACIJE
Višednevni izlet u organizaciji turističke agencije po izboru roditelja i povjerenstva za odabir najpovoljnije ponude.
VREMENIK lipanj
TROŠKOVNIK Oko 1500 kn po učeniku (troškove snose roditelji učenika)
NAĈIN
VREDNOVANJA
Izrada plakata ili powerpoint prezentacije ekskurzije. Foto-dokumentacija. Pisanje novinskog članka o Ekskurziji za web škole. Izvješće nositelja aktivnosti.
43
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Izvanučionička nastava iz vjeronauka, 1. razred,
Tema: Ljudi i poslije smrti ţive s Bogom
CILJEVI Potaknuti na molitvu za pokojne.
Upoznati kako ljudi iskazuju poštovanje svojim pokojnima.
NAMJENA Usvojiti načine kulturnog i vjerničkog ponašanja na groblju.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Vjeroučiteljica Sandra Sviben
NAĈIN
REALIZACIJE
Posjet mjesnom groblju, razgledavanje i upoznavanje.
Paljenje svijeća ili lampaša na grobovima svojih pokojnika i kod
zajedničkog spomenika. Molitva za pokojne
VREMENIK Posljednji tjedan listopada
TROŠKOVNIK Trošak za kupnju jednog lampaša ili svijeće
NAĈIN
VREDNOVANJA
Kulturna komunikacija na groblju
Likovno izraţavanje
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA
CILJEVI
Opisati osnovna obiljeţja kontinentalne listopadne šume. Razlikovati
slojeve šume. Prepoznati biljke i gljive u kontinentalnoj listopadnoj
šumi.
Uočiti razlike u kori i obliku listova pojedine vrste drveta (hrast, bukva
i sl.). Stvoriti pozitivan stav o očuvanju i zaštiti šuma.
NAMJENA Učenici 6.ab razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica prirode Tatjana Zrinski
NAĈIN
REALIZACIJE
Odlazak u obliţnju šumu za vrijeme nastave.
Izrada dnevnika šume.
VREMENIK Rujan i listopad
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA
Listići za terensku nastavu (rad u skupinama), dnevnik šume;
razgovor, pismeno, usmeno i likovno izraţavanje, dojmovi i iskustva
učenika, foto-zapis
44
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
POZDRAV JESENI, PROLJEĆU
CILJEVI
Uočiti glavna obiljeţja godišnjih doba.
Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i ţivotinjski
svijet te rad ljudi.
NAMJENA
Proširiti znanje o promjenama u prirodi te biljnom i ţivotinjskom
svijetu zavičaja. Razvijati ekološku osviještenost.
Razvijati zanimanje za promatranje prirode.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelji RN te učenici od 1. do 4. razr. MŠ i PŠ
NAĈIN
REALIZACIJE
Šetnja okolišem Škole te promatranje, uočavanje, opisivanje,
uspoređivanje drveća, raslinja, vremenskih prilika, odjeće, ponašanja
prolaznika- metoda zornosti, istraţivanja, demonstracije, praktičnog
rada, rada u skupinama i parovima, individualnog rada
VREMENIK rujan, oţujak
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA
Praćenje učenika, njihova interesa, opaţanja, povezivanja,
snalaţenja, kritičkog razmišljanja- razgovor, pismeno, usmeno i
likovno izraţavanje, dojmovi i iskustva učenika, foto-zapis
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
VJEŢBE NA ŠKOLSKOM IGRALIŠTU I IGRE NA SNIJEGU
CILJEVI
Uvjeţbavati elemente trčanja, skakanja, bacanja, hvatanja, gađanja,
kolutanja i kotrljanja, penjanja, puzanja, visenja i upiranja, vučenja i
potiskivanja.
Promicati zdrav način ţivota, razvijati pozitivne osobine volje.
NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razr. MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelji razredne nastave
NAĈIN
REALIZACIJE Demonstracija, standardno ponavljajuće vjeţbanje na otvorenom
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA
Foto dokumentacija, izgleda razredne gredice, plodovi na kraju
sezone.
Vrednovanje i samovrednovanje vještina prilikom praktičnog rada,
izgleda kulture(gredice) na kraju šk. g., listići, foto-zapis, bilješke
učenika
45
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
EKO PATROLA
CILJEVI
Stjecanje i proširivanje znanja i iskustava učenika te primjena u
novom ţivotnom okruţenju. Doţivjeti i osvijestiti sloţenost, raznolikost
i međusobnu povezanost svih čimbenika koji djeluju u čovjekovu
prirodnom i društvenom okruţju. Promicati zdrav način ţivota,
razvijati pozitivne osobine volje.
NAMJENA Učenici 1. i 4. razr. PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Tihomir Dabić
NAĈIN
REALIZACIJE
Terenska nastava u mjestu, skupljanje smeća, proučavanje krajolika,
uočavanje nepravilnosti u odlaganju smeća i sl.
VREMENIK travanj
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA
Razgovor, pismeno, usmeno i likovno izraţavanje, dojmovi i iskustva
učenika, foto-zapis, izrada plakata.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
ZNANSTVENI PIKNIK
CILJEVI
Popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta u široj javnosti, a
posebice kod učenika.
Razvijati vještinu promatranja i zaključivanja; stjecanje praktičnih
znanja, vještina i samopouzdanja aktivno sudjelujući u pikniku;
razvijati interes za znanost (posebno prirodoslovlje). Razumjeti
svrhu istraţivanja i razvijanja kritičkog znanstvenog mišljenja te
vidjeti konkretne mogućnosti primjene znanstvenih otkrića i pokusa.
NAMJENA Učenici osmih razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Karmen Prugovečki i Petra Šimunec
NAĈIN
REALIZACIJE
Znanstveni piknik je neformalno druţenje, a okosnica događanja su
interaktivni znanstveno-edukativni pokusi, znanstveni show program,
kratke prezentacije i edukativne radionice uz umjetničko-zabavni
program koji se sastoji od kazališnih predstava, projekcija te
interaktivnih umjetničko-kreativnih radionica.
VREMENIK Svibanj 2018., kompleks Jadran filma u Zagrebu
TROŠKOVNIK Ulaznica 10 kn, prijevoz učenika do Zagreba
NAĈIN
VREDNOVANJA
Izvođenje i prezentacija jednog pokusa viđenog na znanstvenom pikniku (a koji su učenici u mogućnosti sami realizirati i primjereno objasniti) pred grupom učenika (razredom).
46
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Eratostenov eksperiment
CILJEVI
Popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta u široj javnosti, a
posebice kod učenika. Razvijanje znanstvenog i kritičkog mišljenja, te
vještina upotrebe IKT-a.
Razvijati digitalne kompetencije kod učenika, vještinu promatranja i
zaključivanja; stjecanje praktičnih znanja, vještina i samopouzdanja
aktivno sudjelujući u izvođenju mjerenja;
razvijati interes za znanost (posebno prirodoslovlje). Razumjeti
svrhu istraţivanja i razvijanja kritičkog znanstvenog mišljenja te
vidjeti konkretne mogućnosti primjene znanstvenih otkrića i pokusa
kroz povijest čovječanstva.
NAMJENA Učenici 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učiteljica matematike (Petra Šimunec), fizike (Karmen Prugovečki) i
geografije (Srećko Pozaić)
NAĈIN
REALIZACIJE
Provedba scenarija istraţivačkog učenja (ODS portal – ISE scenarij:
„Eratostenov eksperiment, osnovne škole“);
Izvođenje mjerenja duljine sjene štapa u sunčevo podne, provedba
računa promjera Zemlje, izmjena podataka mjerenja sa školom-
partnerom (moguća videokonferencija).
Jasno predstavljanje dobivenih podataka (pano u školi, web stranica
škole, ODS portal).
Osmisliti kompoziciju i izraditi fotografije kojom će škola predstaviti
svoj projekt.
VREMENIK 21.oţujak 2018. godine; školsko dvorište, učionica informatike- web
TROŠKOVNIK Potreban pribor za provođenje pokusa i mjerenja – 100kn.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Aktivno sudjelovanje u scenariju (praćenje točnih odgovora kroz etape scenarija). Iznošenje rezultata mjerenja po grupama u obliku javnog izlaganja (pred učenicima drugih razreda). Objavljivanje vijesti i rezultata pokusa na stranicama škole. Izbor najbolje fotografije.
47
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Susreti za Rudija
CILJEVI
Promicanje vrijednosti domovinskog rata, a posebice kroz primjer
junaštva pilota Rudolfa Perešina. Razvijati kod učenika ljubav prema
domovini i usmjeravati ih prema humanosti i društvenoj odgovornosti.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Krapinsko – zagorska ţupanija, općina Gornja Stubica, zrakoplovno –
tehnički savez „Rudolf Perešin“, uz pokroviteljstvo predsjednice
Republike Hrvatske, gradonačelnika grada Zagreba, gradske
skupštine grada Zagreba, Ministarstva hrvatskih branitelja, učitelj
Ivan Puček
NAĈIN
REALIZACIJE
Sudjelovanje u tradicionalnoj manifestaciji: „Susreti za Rudija“ u
Gornjoj Stubici
VREMENIK Svibanj 2018.
TROŠKOVNIK Financiranje od strane Krapinsko – zagorske ţupanije, za učenike je
organiziran besplatan prijevoz autobusima i obrok.
NAĈIN
VREDNOVANJA
Zajednička analiza, dojmovi učenika, foto dokumentacija, članak na web stranici škole.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Otvorena učionica (Open Classroom Day)
CILJEVI
Povezati engleski jezik s ostalim predmetima, i predmete međusobno,
te odrţati nastavu na otvorenom (park, igralište).
Razvijati vještine logičkog povezivanja kod djece. Djeca će primijeniti
teorijsko znanje stečeno na različitim predmetima, od likovne kulture,
glazbene kulture, stranih jezika, itd.
NAMJENA Učenici 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učiteljica Irena Mustač i ostali učitelji koji imaju nastavu određenog
dana
NAĈIN
REALIZACIJE
Učitelji će se međusobno organizirati i vidjeti koje predmete i kako
mogu povezati, te će spojiti određene razrede i pripremiti sve za
realizaciju.
VREMENIK svibanj
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA Ovisi o pojedinom učitelju. Fotografiranje, izrada izvješća, eseja i sl.
48
AKTIVNOST FESTIVAL MATEMATIKE
CILJEVI
Njegovanje timskog rada, poticanje pozitivnog stava prema matematici,
popularizacija matematike, druţenje uz timski rad, razvijanje logičkog
mišljenja, poticanje interakcije među učenicima, poticanje učenika na
nastavak matematičkog obrazovanja.
NAMJENA Učenici 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učiteljice matematike: Petra Šimunec i Kristina Pisk
NAĈIN
REALIZACIJE
Timovi od 4 učenika po kategorijama (kategorija 56 i 78)
Pravila propisana pravilnikom
VREMENIK travanj / svibanj 2018.
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja, kotizacija (troškove snose roditelji)
NAĈIN
VREDNOVANJA
Bodovanje prema pravilniku.
Zajednička analiza postignutih rezultata na natjecanju te kritički osvrt s
ciljem daljnjeg napretka učenika.
49
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI
AKTIVNOSTI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK
TROŠK
OVNIK
NAĈIN
VREDNOVANJA
PID HRVATSKI J. -čitanje i recitira-nje prigodnih pjesama i tekstova (jesen, zima, proljeće) LK Jesensko lišće Rascvjetala krošnja TZK Odrţavanje nastave za lijepa vremena na školskom igralištu, igre na snijegu
Upoznati rad ljudi u jesen i proljeće -aktivno sudjelovanje u proljetnoj sadnji i sjetvi -razlikovati pravilno i nepravilno ponašanje u prometu, osposobiti se za samostalno sigurno kretanje od kuće do škole -pretočiti doţivljaj ljepote okruţenja i knjiţevnog djela u interpretaciju -razvijati sposobnost usmenog izraţavanja i tehniku početnog čitanja -izraziti vizualni, auditivni, taktilni, i olfaktivni doţivljaj likovnim uratkom i riješiti određeni likovni problem -uvjeţbavati elemente trčanja, skakanja, bacanja, hvatanja, gađanja, kolutanja i kotrljanja, penjanja, puzanja, visenja i upiranja, vučenja i
potiskivanja
-razvijati svijest o okolišu i njegovoj zaštiti te brizi za druga ţiva bića -poticati interes za čitanje, interpretaciju, scenski nastup te usmeno i pismeno izraţavanje -razvijanje i poticanje kreativnog mišljenja, osvještavanje likovnog jezika u svakodnevnom ţivotu -promicati zdrav način ţivota, razvijati pozitivne osobine volje
- razredna
učiteljica 1.razreda MŠ i PŠ
Metoda zornosti, demonstracije, istraţivanja, praktičnog rada, rada u parovima Metoda zornosti, istraţivanja, praktičnog rada, rada u parovima, skupinama, individualnog rada, usmenog i pismenog izraţavanja Slikanje i crtanje prema promatranju ili nakon promatranja Demonstracija, standardno ponavljajuće vjeţbanje na otvorenom
listopad travanj svibanj rujan listopad siječanj svibanj listopad siječanj svibanj tijekom školske godine
- -usmena i pismena provjera znanja - vrednovanje početnog čitanja i pisanja
-likovno izraţavanje i vrednovanje uradaka -vrednovanje izvođenja elemenata vjeţbi
50
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
CILJEVI NAMJENA
NOSITE-LJI
AKTI-
VNOSTI
NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAĈIN
VREDNOVANJA
PID
Jesen u zavičaju
Upoznajmo svoje
Mjesto
Moj zavičaj
Vode u zavičaju
- uočiti glavna vremenska
obiljeţja jeseni u zavičaju
- razlikovati listopadno i
zimzeleno drveće
- povezati vremenska
obiljeţja i njihov utjecaj na
okoliš
- upoznati vaţne
građevine u blizini škole
- snalaziti se prema
nazivima ulica i kućnim
brojevima
- upoznati zavičaj u kojem
učenik ţivi
-zamjećivati posebnosti
svojeg zavičaja: izgled,
biljke, ţivotinje, djelatnost
ljudi
-upoznati
najpoznatije vode
u zavičaju i
- produbiti znanje
o promjenama u
prirodi te biljnom
i ţivotinjskom
svijetu zavičaja
- razvijati
ekološku
osviještenost
- razvijati
zanimanje za
promatranje
prirode
-razvijati svijest o
okolišu i njegovoj
zaštiti te brizi za
druga ţiva bića
- znati imenovati
vaţne građevine i
odrediti njihovu
ulogu u ţivotu
stanovnika
- razvijati vještine
snalaţenja u
prostoru
- znati odrediti
breţuljkasti
zavičaj i njegove
posebnosti
- razredni
učitelji
- učenici
2. razr.
MŠ i PŠ
-metoda zornosti,
demonstracije,
istraţivanja,
praktičnog rada,
rada u
parovima
- šetnja ulicama i
trgovima mjesta te
snalaţenje u
prostoru
- šetnja okolišem
škole te radom u
grupama
fotografirati i
opisati izgled
zavičaja
-promatranje,
opisivanje i
fotografiranje
rujan listopad svibanj studeni studeni lipanj rujan listopad siječanj svibanj
- -usmena i pismena provjera znanja -sposobnost objašnjavanja uočenih promjena - izrada tematskog plakata -rješavanje listića -izrada tematskog plakata -rješavanje listića - izrada tematskog plakata
51
Ljeto u zavičaju
HRVATSKI J.
-čitanje i recitira-
nje prigodnih
pjesama i tekstova
(jesen, zima,
proljeće)
-govorne i pisme-
ne vjeţbe (opis
krajolika)
LK
imenovati ih
(tekućice- stajaćice)
-pretočiti doţivljaj ljepote
okruţenja i knjiţevnog
djela u interpretaciju
-razvijati stvaralačko
pisanje i stvarati cjelovit
pismeni rad
-izraziti vizualni, auditivni,
taktilni,
i olfaktivni doţivljaj
likovnim uratkom i riješiti
određeni likovni problem
- poticati ljubav
prema zavičaju i
njegovim
ljepotama
- proširiti znanje o
biljnom i
ţivotinjskom
svijetu zavičaja
- razvijati
ekološku svijest-
vaţnost štednje
vode
-poticati interes
za čitanje,
interpretaciju,
scenski nastup te
usmeno i pismeno
izraţavanje
-razvijanje i
poticanje
kreativnog
mišljenja,
osvještavanje
likovnog jezika u
svakodnevnom
ţivotu
voda, okoliša i
ţivih bića
- šetnja okolišem
škole te
promatranje,
uočavanje,
opisivanje,
uspoređivanje
drveća, raslinja,
vremenskih prilika,
odjeće, ponašanja
prolaznika metoda
zornosti,
istraţivanja,
praktičnog rada,
rada u parovima,
skupinama,
individualnog rada,
usmenog i pismenog
izraţavanja
-slikanje i crtanje
prema promatranju
ili nakon
promatranja
rujan listopad siječanj svibanj tijekom školske godine
likovni izričaj - izrada tematskog plakata -promatrati i upućivati na pravilan odnos prema štednji vode -rješavanje listića - usmeno izraţavanje dojmova -izrada plakata -vrednovanje usmenog i pismenog izraţavanja
-likovno izraţavanje i vrednovanje uradaka
52
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI
AKTIVNOSTI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK
TROŠKO -
VNIK
NAĈIN
VREDNOVANJA
PID Snalaţenje u prostoru Zavičaj i promet Naš zavičaj Ţivjeti zdravo HRVATSKI J. -čitanje i recitiranje prigodnih pjesama i tekstova (jesen, zima, proljeće) -govorne i pismene vjeţbe (opis krajolika) LK Sag od lišća, snjeţna pahulja, kora drveta, list, ptica TZK Odrţavanje nastave za lijepa vremena na školskom igralištu, igre na snijegu
-razumijevanje i usvajanje tematskih sadrţaja prirode i društva u neposrednom okruţju -pretočiti doţivljaj ljepote okruţenja i knjiţevnog djela u interpretaciju -razvijati stvaralačko pisanje i stvarati cjelovit pismeni rad -izraziti vizualni, auditivni, taktilni, i olfaktivni doţivljaj likovnim uratkom i riješiti određeni likovni problem - uvjeţbavati elemente trčanja, skakanja, bacanja, hvatanja, gađanja, kolutanja i kotrljanja, penjanja, puzanja, visenja i upiranja, vučenja i potiskivanja
-učenje otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti -poticati interes za čitanje, interpretaciju, scenski nastup te usmeno i pismeno izraţavanje -razvijanje i poticanje kreativnog mišljenja, osvještavanje likovnog jezika u svakodnevnom ţivotu -promicati zdrav način ţivota, razvijati pozitivne osobine volje
- razredni
učitelji -učenici 3. Razreda MŠ i PŠ
-metoda zornosti, demonstracije, istraţivanja, praktičnog rada, rada u parovima -metoda zornosti, istraţivanja, praktičnog rada, rada u parovima, skupinama, individualnog rada, usmenog i pismenog izraţavanja -slikanje i crtanje prema promatranju ili nakon promatranja -demonstracija, standardno ponavljajuće vjeţbanje na otvorenom
rujan listopad oţujak travanj rujan listopad siječanj svibanj listopad prosinac travanj svibanj tijekom školske godine
-
-usmena i pismena provjera znanja -vrednovanje usmenog i pismenog izraţavanja
-likovno izraţavanje i vrednovanje uradaka -vrednovanje izvođenja elemenata vjeţbi
53
AKTIVNOST, PROGRAM ILI
PROJEKT CILJEVI NAMJENA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK
TROŠKO -
VNIK
NAĈIN
VREDNOVANJA
HR
''Pozdrav jeseni'', ''Pozdrav proljeću'' - recitiranje prigodnih pjesmica i čitanje tekstova - opis krajolika i doţivljaja sa šetnje
PID Ţivotne zajednica u jesen Ţivotne zajednica u proljeće Osnovna obiljeţja breţuljkastog kraja Priroda nas okruţuje Sunce – toplina, svjetlost Postanak, sastav i vrste tla Zaštita zraka, vode i tla Ţivot biljaka Ţivot ţivotinja Ţivotna zajednica travnjaka Ţivotna zajednica šume TZK
Odrţavanje nastave TZK za vrijeme lijepog vremena na livadi, u šumi Igre na snijegu
-pretočiti doţivljaj ljepote okruţenja i knjiţevnog djela u interpretaciju -razvijati sposobnost usmenog izraţavanja i tehniku početnog čitanja Učenje
otkrivanjem u
neposrednoj
ţivotnoj
stvarnosti
-uvjeţbavati elemente trčanja, skakanja, bacanja, hvatanja, gađanja, kolutanja i kotrljanja, penjanja, puzanja, visenja i upiranja, vučenja i potiskivanja
-poticati interes za čitanje, interpretaciju, scenski nastup te usmeno i pismeno izraţavanje Razumijevanje i usvajanje tematskih sadrţaja prirode i društva u neposrednom okruţenju -promicati zdrav način ţivota, razvijati pozitivne osobine volje
-razredni učitelji - učenici 4. razr. MŠ i PŠ
-metoda zornosti, istraţivanja, praktičnog rada, rada u parovima, skupinama, individualnog rada, usmenog i pismenog izraţavanja SOCIOLOŠKI OBLICI RADA frontalni individualni grupni
METODE:
-promatranje, usmeno
izlaganje (pripovijedanje,
objašnjavanje,
obrazlaganje, opisivanje),
razgovor
-demonstracija, standardno ponavljajuće vjeţbanje na otvorenom
tijekom cijele
školske godine
-
-usmena i pismena provjera znanja
54
3. OSTALE ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI, PROGRAMI
I PROJEKTI
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
PRIJEVOZ UČENIKA
CILJEVI Siguran dolazak i odlazak učenika iz škole. Osjećaj brige, sigurnosti i
jednakosti.
NAMJENA Učenici od 1. do 8. razreda koji su udaljeni od škole najmanje 3 km.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Škola, osnivač, prijevoznik, jedinica lokalne samouprave
NAĈIN
REALIZACIJE
Organiziranje prijevoza u skladu sa ZOŠ i DPS
Nakon 5., 6., 7.sata i 3 dana u tjednu i nakon 8.sata
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Decentralizirana sredstva (Ţupanija, Općina, roditelji)
NAĈIN
VREDNOVANJA Suglasnosti roditelja, popisi učenika po linijama
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
PREHRANA UČENIKA
CILJEVI Briga za fizički i psihički razvoj učenika. Zdravstvena zaštita učenika.
Zdrava prehrana u skladu s Normativom.
NAMJENA Učenici od 1. do 8. razreda MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Tajnica, razrednici, kuharice, roditelji, jedinica lokalne samouprave,
Gradsko društvo Crvenog kriţa Zlatar
NAĈIN
REALIZACIJE
Popis učenika koji će se hraniti u školskoj kuhinji. Izrada jelovnika u
skladu s Normativom. Nabava namirnica, priprema jela, blagovanje za
vrijeme velikih odmora. Popisi socijalno ugroţenih učenika – troškove
kuhinje snosi Općina Mače. Kontrola ispravnosti namirnica i higijensko-
tehničkih uvjeta.
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Cijena je 5 kn po danu (oko 100 kn mjesečno).
NAĈIN
VREDNOVANJA
Broj učenika uključenih u školsku kuhinju. Ispitivanje mišljenja učenika i
njihova zadovoljstva hranom koju jedu.
55
AKTIVNOST OSIGURANJE UČENIKA
CILJEVI Zdravlje i sigurnost učenika. Pomoć roditeljima u slučaju nezgode učenika.
NAMJENA Učenici od 1. do 8. razreda MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Škola, učenici, roditelji, najpovoljnija osiguravajuća kuća
NAĈIN
REALIZACIJE
Uplata godišnje premije. Sklapanje police osiguranja. Prijava povrede ili
štete. Prikupljanje i slanje potrebne dokumentacije.
VREMENIK Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Premija osiguranja 30-40 kuna po učeniku (snose roditelji)
NAĈIN
VREDNOVANJA Povratne informacije roditelja i učenika
AKTIVNOST WEB- STRANICA ŠKOLE
CILJEVI Poboljšati i ubrzati protok informacija o radu škole.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda koji su uključeni u novinarsku grupu
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Knjiţničarka Irena Buđa i učenici, učitelj Tihomir Dabić
NAĈIN
REALIZACIJE Prikupljanje i sređivanje materijala. Aţuriranje web stranice.
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK -
NAĈIN
VREDNOVANJA Popunjavanje ankete na web stranici škole, analiza
56
Aktivnosti kulturno- društvene i javne djelatnosti Škole
57
Odgojno-
obrazovna
aktivnost
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNI
K
NAĈIN
VREDNOVANJA
ZAJEDNO U
NOVU
ŠKOLSKU
GODINU (4.9.)
Veselo u novu
školsku godinu.
Razvijati osjećaj
pripadništva,
zajedništva,
uvaţavanja.
Učenici od 1.
do 8. razreda
MŠ i PŠ
Ravnatelj,
pedagoginja,
učiteljice
Tatjana
Posarić i
Marijana
Vujica,
Aleksandra
Jembrih,
razrednici,
učitelji, svi
zaposleni
Uređenje interijera;
okupljanje učitelja,
učenika, roditelja;
prisustvovanje svetoj
misi Zaziv Duha Svetoga.
Svečani program
(HIMNA, pozdravi
dobrodošlice);
SRO – razrednici s
informacijama za
učenike. Prigodne kartice
s imenima za učenike 1.
razreda, uređenje
informativnog panoa za
roditelje učenika 1.
razreda.
4.9.2017. Hameri,
boje, kolaţ
papir,
printanje
Razgovori na
SRO – dojmovi,
iskustva,
razgovori s
roditeljima
učenika
1.razreda–
dojmovi,
iskustva
HRVATSKI
OLIMPIJSKI
DAN (10.9.)
Obiljeţavanje
Hrvatskog
olimpijskog dana
– Zdrav duh u
zdravom tijelu.
Njegovanje dobrih
odnosa,
prijateljstva,
tolerancije.
Učenici od 1.
do 8. razreda
MŠ i PŠ
Učitelj
Robert
Halapir
Učitelji RN
Trčanje crossa (svi
zainteresirani učenici od
1. do 8. razreda)
Svi učenici i djelatnici
obući će bijele majice taj
dan.
20. rujna - Dojmovi, foto
zapis,
objavljivanje
rezultata na
web stranici
58
SIGURNO U
PROMETU
Edukacija
učenika 1.
razreda o
sigurnosti u
prometu.
Učenici 1.
razreda MŠ i
PŠ
razrednici 1.
razreda
Dolazak predstavnika
MUP-a, upoznavanje,
razgovor, demonstracija
19.rujna - Razgovor,
usmena
provjera
SVJETSKI
DAN
UĈITELJA
Slaviti učiteljski
poziv
RN, PN Tihomir
Dabić
Boravak u prirodi i
druţenje.
5.
listopada
-
DJEĈJI
TJEDAN
-usmjeriti
pozornost najšire
javnosti na
potrebu
ostvarivanja
prava djeteta i na
potrebu provedbe
odabranih
aktivnosti s
djecom i za djecu
-organizirati u tim
danima posebne i
prigodno
odabrane igre,
priredbe sa
stvaralačkim
aktivnostima
djece i za djecu
-pokrenuti u
lokalnim
Učenici od 1.
do 8. razr. MŠ i
PŠ
Tihomir
Dabić ,
stručna
sluţba škole
Prvog dana Dječjeg
tjedna, u podne na
školskom igralištu ili
nekom drugom
prikladnom mjestu djeca
upućuju poruku mota
Dječjeg tjedna ili neku
drugu odabranu poruku
djece odraslima
Posjeti delegacija djece i
članova DND načelnici
općine, kada se iskazuju
mišljenja i prijedlozi što
se za djecu moţe učiniti
u narednoj godini
Odrţavanje prigodne
priredbe i izloţbe,
zabavnih igara i
nagradnih kvizova,
radionica, prikazivanje
2. – 8.
listopada - Opisno
praćenje
učenika, dobra
ocjena iz
zalaganja i
vladanja.
Nastali radovi i
izloţbe.
59
zajednicama nove
akcije od šireg
značaja za razvoj
i odgoj djece
-poticati
volonterski,
stručni i društveni
rad odraslih s
djecom, aktivnu
participaciju djece
u aktivnostima i
ţivotu lokalne
zajednice te i u
šire.
dječje vještine i
spretnosti, dječji sajam
te još puno drugih
različitih aktivnosti koje
odaberu i smisle djeca i
odrasli.
Poticati učenike na
razvijanje svijesti o
svojim pravima, ali i
obvezama te o vaţnosti
njihove uloge u stvaranju
i očuvanju sretnog,
kreativnog i poticajnog
okruţenja.
DAN
NEOVISNOSTI
(8.10.)
Razvijati osjećaj ljubavi prema domovini te vaţnosti poznavanja i čuvanja najvaţnijih povijesnih tekovina.
PN A.Hanţek na satu Povijesti listopad - Razgovor s
učenicima,
plakati
Nacionalni
kviz za
poticanje
čitanja
- sudjelovanje u
nacionalnom
kvizu
- promicanje
čitanja i odgoj
aktivnog čitatelja
zainteresirani
m učenicima
školska
knjiţničarka
Irena Buđa
Učenici ispunjavaju
online kviz vezan uz tri
nelektirna naslova koja
prethodno pročitaju te
sudjeluju u nagradnom
izvlačenju
listopad
2017.
- Učenikovo
samovrednova
nje
MJESEC Pribliţiti RN, PN Knjiţničarka Izrada plakata, objava Listopad i Potrošni Razgovor s
60
HRVATSKE
KNJIGE
(15.10. –
15.11.)
učenicima pisanu
riječ te potaknuti
ljubav prema
knjiţevnosti.
Razvijanje
čitalačkih
vještina.
Irena Buđa,
Mato Prgić,
Antonija
Ĉekolj,
razrednici
PN
prigodnog članka na web
stranici škole, posjet
knjiţevnika
studeni materijal učenicima,
članci, plakati
DAN
ZAHVALNOSTI
ZA PLODOVE
ZEMLJE I DAN
KRUHA (8.10.)
Upozoriti na
vaţnost hrane
kao izvora ţivotne
i duhovne snage,
upoznati
autohtone i/ili
stare vrste
plodova zemlje.
Pribliţiti
učenicima
narodne običaje i
tradiciju.
Učenici od 1.
do 8. razreda
MŠ i PŠ
Razrednici,
učitelji,
pedagoginja,
knjiţničarka,
ravnatelj,
svećenik
Priprema i izrada
pekarskih proizvoda u
krugu obitelji.
Postavljanje izloţbe;
blagoslov, blagovanje i
darivanje kruha –
simbola obnove i
blagostanja uz prigodan
program.
13. listopada
listopad
Sastojci za
izradu
pekarskih
proizvoda
(troškove
snose
roditelji)
Predstavljanje
pekarskih
proizvoda uz
prigodnu
svečanost.
Foto
dokumentacija,
izvješće na
web stranici
Škole.
MEĐUNARODNI
DAN
TOLERANCIJE
(16.11.)
Poticati svijest
djece,
mladih i odraslih
o vaţnosti
međusobnog
poštovanja i
razumijevanja
te poštivanja
prava svakog
djeteta;
ostvarivanje
Učenici od 1.
do 8. razr. MŠ i
PŠ
Razrednici,
stručni
suradnici,
predmetni
učitelji
Iskustveno učenje putem
radioničkog načina rada,
suradničkog učenja,
projektnog učenja,
ostvarivanje kroz
nastavne predmete u
kojima postoje
programske teme koje su
bliske temi tolerancije
(poštovanje, prihvaćanje i
uvaţavanje bogatstva
studeni Šeles
papir,
flomasteri,
papir u boji
Foto zapis,
razgovor s
učenicima,
plakati, školski
panoi
61
preventivnih
aktivnosti
različitosti u svijetu).
Projekt „Znam i
mogu prihvatiti
drugačije od
sebe“ (COO
Krapinske Toplice
i OŠ Mače)
Cilj: Poštivati
osobnost i
mogućnost
svakog djeteta.
Stvaranje
pozitivne slike o
sebi i jačanje
samopouzdanja.
Suradnja učeniku
dviju škola i
razvoj
prijateljstva.
Razviti empatiju u
međusobnoj
komunikaciji
među učenicima.
Polaznici
Učeničke
zadruge (10ak
učenika) i
učenici COO
Krapinske
Toplice (10ak
učenika)
Pedagoginja,
voditeljice
učeničke
zadruge,
Centar za
odgoj i
obrazovanje
Krapinske
Toplice
Aktivnosti će se
realizirati međusobnim
gostovanjima u 2 susreta
kroz tematske radionice
koje pripremaju učitelji i
stručni suradnici
spomenutih ustanova.
1. radionica – Ruka
prijateljstva – COO KT
2. radionica – Boţićna
čarolija (izrada čestitki,
boţićnih ukrasa) – OŠ
Mače
16.11. – u
COO
Krapinske
Toplice
Početak
prosinca – OŠ
Mače
Troškovi
prijevoza
učenika i
učitelja,
troškovi
didaktičko
g
materijala,
zamjene za
učitelje koji
sudjeluju u
projektu
Korištenje
stečenih
iskustava u
daljnjem
ţivotu.
Prihvaćanje
pozitivnih
stavova u
svojoj okolini.
Izrada
zajedničkog
plakata.
Izvješće na
web
stranicama
COO i OŠ Mače
62
Osvijestiti kod
učenika da
tolerancija
podrazumijeva
volju i sposobnost
prihvatiti i
dopustiti
različitost.
SUMSI –
gostovanje
(Iskustvom i
znanjem do
jednakosti)
Cilj: Uklanjanje
strahova ili
predrasuda pri
sklapanju
prijateljstva s
djecom s
teškoćama u
razvoju ili
odraslim
osobama s
invaliditetom.
Učenici 5.
razreda
Stručna
sluţba,
razrednik
Ĉlanovi Saveza SUMSI
odrţat će interaktivnu
radionicu Iskustvom i
znanjem do jednakosti
za učenike 5. razreda.
studeni - Dojmovi
učenika.
Izvješće na
web stranici
škole, foto
dokumentacija.
SOLIDARNOST
NA DJELU
-razvijati kod učenika humanost, solidarnost i zajedništvo
-razvijati osjećaj
RN, PN Sandra
Sviben,
Sanja
Ranogajec
Kučko
-obavještavanje javnosti
o provedbama akcija uz
pomoć letaka i plakata
-prodaja ovjerenih
bonova
Listopad
(12.10.)
- Prikupljena
sredstva.
Foto materijal.
Izvješće.
63
društvene odgovornosti -motivirati za
osobni angaţman
u izgrađivanju
boljeg i
čovječnijeg
društva
-prikupljanje donacija
građana
-prikupljanje hrane u
mjestima stanovanja
DAN
SJEĆANJA
NA ŢRTVU
VUKOVARA
(18.11.)
Prisjećanje na
događaje u
Vukovaru,
senzibiliziranje i
stjecanje znanja
za
razumijevanje
suvremenog
svijeta.
Promicanje istine
o Domovinskom
ratu u školama
KZŢ
Učenici 1-8.
razreda
8. razred
učiteljica
povijesti,
knjiţničarka
-edukacija putem
redovite nastave,
izrada plakata, palit
ćemo svijeće u školskom
dvorištu.
Radionica (Baruni)
18. studenog
svibanj
Potrošni
materijal
razgovor,
izrada plakata
film
Izvješće, foto
dokumentacija
DAN
KAZALIŠTA
(24.11.)
Pratiti kazališnu
predstavu u
stvarnom
kazališnom
prostoru.
Razvijati interes
RN, PN razrednici
PN, RN,
knjiţničarka
Irena Buđa,
učitelji
hrvatskog
Posjet kazalištu u
Zagrebu/Varaţdinu
studeni Troškovi
puta oko
100 kn po
učeniku
Broj učenik koji
sudjeluju u
aktivnosti,
radovi na
satima HJ.
Foto
64
za kulturna
događanja kao
pripadnost
hrvatskom
kulturnom
identitetu.
jezika dokumentacija.
MJESEC
BORBE
PROTIV
OVISNOSTI
(15.11. –
15.12.)
Ostvarivanje
ciljeva školskog
Preventivnog
programa;
razvijati odlučan
stav protiv
pušenja,
alkohola, droga i
drugih sredstava
ovisnosti opasnih
za zdravlje,
razvijati zdrave
ţivotne navike
učenika.
Učenici RN, PN Koraljka
Burnać
Vrljičak,
pedagoginja,
razrednici
Pedagoške radionice
Suradnja s Centrom za
prevenciju ovisnosti te
organizacija vanjskih
predavača
15.11. –
15.12.
Potrošni
materijal
Foto
dokumentacija,
plakati, školski
panoi
SVETI
NIKOLA
(6.12.)
Stvaranje
ugođaja topline,
ljubavi i
zajedništva.
Poštivanje
tradicije i običaja
darivanja uz dan
Svetog Nikole.
Učenici RN Učitelji RN Razredne svečanosti i
prigodno darivanje.
6. prosinca Dojmovi
učenika, foto
dokumentacija
BOŢIĆ U Stvaranje RN, PN Učitelji RN, Uređenje interijera, 22. prosinca Potrošni Foto
65
NAŠOJ ŠKOLI ugođaja topline,
zajedništva i
ljubavi.
Njegovanje
tradicije i običaja.
Upućivanje
učitelja na
suradnju i
komunikaciju,
razvijanje
kreativnosti,
radnih navika i
vještina
Antonija
Ĉekolj,
Biserka
Horvat,
Petra
Šimunec i
Ljiljana
Cvetko,
pedagoginja
kićenje bora, Boţićni
sajam (Zadruga),
prigodni program,
humanitarna akcija
materijal
Materijal
za izradu
boţićnih
ukrasa
(papir,
ljepilo,
ţica, gips,
akrilne
boje)
dokumentacija,
prigodni
članak na web
stranici škole,
dojmovi
učenika
Ukupan broj
učitelja koji
sudjeluje u
realizacija.
Prodaja
izrađenih
ukrasa na
boţićnom
sajmu.
Izrađenim
materijalom
okititi školsko
boţićno drvce
MEĐUNAROD
NI DAN
PRIZNANJA
RH (15.1.)
Osvijestiti značaj
tog povijesnog
događaja za
današnji ţivot
PN A.Hanţek predavanje 15.1. - Plakat
MEĐUNAROD
NI DAN
SJEĆANJA
NA
HOLOKAUST
(27.1.)
Prisjećanjem na
ţrtve holokausta
poticati odgajanje
učenika u duhu
mira i istinske
tolerancije
Učenici PN Antonela
Hanţek,
Mato Prgić
Obiljeţavanje na satu
povijesti i hrvatskog
jezika prisjećanjem na
ţrtve nacističkog reţima
tijekom Drugog svjetskog
rata.
Siječanj - Plakati, članak
66
Istraţivanje, izrada
plakata i ppt te
prezentacija u razredu.
Dokumentarni film o
Oscaru Schindleru koji je
spašavao ţidove u 2.
svjetskom ratu.
DAN
SIGURNIJEG
INTERNETA
(7.2.)
Promicanje
sigurnije i
odgovornije
uporabe online
tehnologije i
mobilnih uređaja,
posebice među
djecom i mladima
Karmen
Prugovečki,
Drago
Gradečak
Rješavanje kvizova o
sigurnijem internetu na
razini cijele Hrvatske i
šire
Izrada digitalnih
nastavnih sadrţaja
Gledanje crtanog filma
Log-out
Tjedan u
kojem se
obiljeţava
Dan
sigurnijeg
interneta
(5.-9.2. 2018.)
- Rezultati
rješavanja
online provjera
znanja i
kvizova
Uporaba
izrađenih
digitalnih
nastavnih
sadrţaja za
sljedeće
generacije i
objavljivanje
na web
stranici škole
Analiza
gledanja
crtanog filma
Log- out
VALENTINOVO Obiljeţiti dan
ljubavi.
Svi učenici MŠ
i PŠ
Razrednici,
pedagoginja
Organiziranje „ljubavne
pošte“.
14. veljače Potrošni
materijal
Dojmovi
učenika, foto
67
Razvijanje
kompetencija
pisanja i slanja
pisma. Poticanje
zajedništva,
međusobne
povezanosti,
razvijanje
društvenih
kompetencija.
U PŠ Peršaves
Valentinovo će se
obiljeţiti razrednim
svečanostima.
dokumentacija,
prigodan
članak na web
stranici škole,
broj pristiglih
pisama
MASKENBAL
(13.2.)
Razvijanje
kreativnosti kod
djece. Ĉuvanje
tradicije.
Razvijanje
likovnih
sposobnosti.
Svi učenici MŠ
i PŠ
Tatjana
Zrinski,
Petra
Šimunec,
Ljiljana
Cvetko
Izrada maski na SRO –u
– zadana tematika.
Fašnička povorka.
veljača Potrošni
materijal
Foto zapisi,
izbor najljepše
maske – male
nagrade i
diplome.
MEĐUNAROD
NI DAN
MATERINSKO
G JEZIKA
Poticati osjećaj za
izvornim
govorništvom.
PN A. Ĉekolj, M.
Prgić
- na satu Hrvatskog
jezika
21.veljače
DAN
RUŢIĈASTIH
MAJICA
(28.2.)
Poticati svijest
kod djece, mladih
i odraslih za
pravovremeno
prepoznavanje,
zaustavljanje i
sprečavanje svih
oblika nasilja,
slanje poruke da
Učenici od 1.
do 8. razreDA
MŠ i PŠ
Stručni
suradnici,
razrednici,
predmetni
učitelji
Učenici i djelatnici škole
obući će ruţičaste majice,
neki drugi odjevni
predmet ili dodatak
(maramu, šal, …) u znak
podrške borbi protiv
vršnjačkog nasilja
Učenici razredne nastave
MŠ i PŠ će zajedno sa
28.02.2018.go
d. (zadnja
srijeda u
mjesecu
veljači)
Hamer
papir
ruţičaste
boje,
škare,
flomasteri
Foto –
dokumentacija,
razgovor s
učenicima,
plakati s
prigodnim
porukama,
zapis na web
stranici Škole
68
ţivimo u društvu
koje ne tolerira
nasilje ni u kojem
obliku,
ostvarivanje
preventivnih
aktivnosti.
svojim razrednicima
izrezati majice ruţičaste
boje od hamer papira te
na njih napisati prigodne
poruke protiv svih oblika
nasilja, osobito
vršnjačkog nasilja.
KLOKAN BEZ
GRANICA
Njegovanje
natjecateljskog
duha i
promoviranja
prirodnih
znanosti
RN, PN P. Šimunec oţujak
Međunarodni
dan rijeka
(14.3.)
Razvijanje
ekološke svijesti.
Upozoriti na
vaţnost rijeka i
njihovu ulogu u
ţivotu čovjeka.
Učenici od 5.
do 8. razreda
S. Pozaić, T.
Zrinski
Izrada plakata i
prezentacija u predvorju
škole.
Dan broja PI
(14.3.)
Naučiti učenike o
broju pi i kako
doći do njega
Učenici 6.r, 7.r,
i 8.r
P. Šimunec,
K. Pisk
Natjecanje u pamćenju
najvećeg broja znamenki
broja pi, gledanje filma ili
prezentacije o broju pi,
izrada plakata
14.3. na dan
broja pi
Plakat,
papir
Individualno
praćenje
uspješnosti
usvajanja, bolji
rezultati u
nastavnom
predmetu
Dan osoba s
Downovim
sindromom
(dan šarenih
Buđenje svijesti i
razumijevanja te
podrška kako bi
se poštivala
Stručna
sluţba,
razrednici,
predmetni
Učenici i djelatnici škole
obući će šarene čarape u
znak podrške osobama s
teškoćama u razvoju.
21.3. - Foto –
dokumentacija,
zapis na web
stranici Škole
69
čarapa)
(21.3.)
prava ljudi s
Down sindromom
i svih ostalih
osoba s
teškoćama u
razvoju te se na
taj način
poboljšao njihov
poloţaj, a time i
kvaliteta ţivota
(ostvarivanje
prava, inkluzije i
dobrobiti).
učitelji
USKRS U
NAŠOJ ŠKOLI
Razvijanje
sposobnosti
izraţavanja
religioznog stava
kroz likovno i
literarno
stvaralaštvo.
Njegovanje
tradicijskih
običaja vezanih
uz Uskrs.
Stvaranje
svečanog i
radosnog ozračja
u školi.
Svi učenici MŠ
i PŠ
Voditelji INA-
e RN,
vjeroučiteljic
e Sandra
Sviben i
Sanja
Ranogajec
Kučko,
Petra
Šimunec i
pedagoginja,
razrednici
Izrada likovnih i
literarnih radova te
pisanica. Uređivanje
prostora škole i panoa.
Kreativne radionice na
SRO-u.
1. travnja Potrošni
materijal
Foto
dokumentacija,
izgled škole.
Dojmovi
učenika.
MEĐUNAROD
NI DAN
Osvijestiti
vaţnost čitanja.
Učenici RN i PN knjiţničarka Aktivnosti u knjiţnici 2. travnja - Izvješće na
web stranici
70
DJEĈJE
KNJIGE (2.4.)
škole
DAN
PLANETA
ZEMLJE, DAN
ŠUMA, DAN
VODA,
METEOROLO
ŠKI DAN,
DAN
OBNOVLJIVIH
IZVORA
ENERGIJE
Razvijati svijest o
ekološkim
potrebama i
problemima u
neposrednom i
globalnom
okruţenju.
Potaknuti aktivno
sudjelovanje
svakog pojedinca
(učenika) u zaštiti
okoliša i
odgovornom
ponašanju prema
prirodi.
Usmjeriti učenike
prema
istraţivačkom,
analitičkom,
timskom i
društveno-
odgovornom radu.
Razvijati
međuljudsku
toleranciju i
komunikaciju.
Učenici od 1.
do 8. razr.
Razrednici i
predmetni
učitelji
Aktivnosti se realiziraju
za sve učenike 1.-8.
razreda u tri dijela:
a) eko akcije
c) prezentacije i
demonstracije
23. travnja
2018.
Oko 200
kn
(troškovi
likovnih i
audio-
vizualnih
materijala
te sadnog
materijala)
Evaluacija
prezentacijsko
g dijela.
Implementacija
u redovitu
nastavu.
Objava na web
stranici škole
SVJETSKA
NOĆ KNJIGA
Obiljeţavanje
Svjetskog dana
Svim
učenicima,
Knjiţničarka
Irena Buđa i
Noćno druţenje s
knjigom
23. travnja
2018.
100 kuna -
potrošni
Fotografije
događaja,
71
knjige i autorskih
prava te Dana
hrvatske knjige.
Promicanje
knjige, kulture
čitanja,
prevođenja,
izdavaštva,
knjiţnica, autora i
čitatelja.
Povezivanje
institucija,
organizacija,
neprofitnih i
interesnih
skupina te tvrtki
koje se bave
knjigom u svrhu
promicanja knjige
i kulture čitanja.
učiteljima i
ostalim
djelatnicima
škole
učiteljica
Mirjana
Marijić
materijali
(papir,
ispis),
sokovi,
grickalice
dojmovi
sudionika,
novinski
članak za web
stranicu škole,
fotogalerija na
web stranici
nocknjige.hr,
izvješće
nositeljice
aktivnosti
ĈITAJMO
ZAJEDNO-
ĈITAJMO
NAGLAS:
ZABORAVLJE
NE KNJIGE
- promicati knjigu i čitanje - obiljeţavanje Mjeseca hrvatske knjige i Dana školskih knjiţnica - povezivanje s
drugim školama
iz Hrvatske i
razmjena
Učenicima 4.
razreda
Školska
knjiţničarka
Irena Buđa
čitanje jednog
nelektirnog naslova
naglas
- prezentacija pročitanog
djela na završnoj
priredbi i izloţbi
učeničkih radova
Listopad
2017. –
travanj 2018.
200 kuna
(troškovi
prijevoza i
sudjelovan
ja na
završnici
projekta za
nositeljicu
projekta i
foto
dokumentacija,
dojmovi
sudionika,
uređenje
panoa školske
knjiţnice,
uspješan
nastup na
72
iskustava dvoje
učenika)
završnici
projekta,
izvješće
nositeljice
projekta
DAN ŠKOLE
Prigodno
obiljeţavanje
godišnjice
osnutka.
RN, PN Razrednici,
pedagoginja,
voditelji INA-
e, Antonija
Ĉekolj,
Tatjana
Zrinski,
Biserka
Horvat
Priredba i sportska
natjecanja
11.svibnja Foto
dokumentacija,
objava na web
stranici škole,
MEĐUNAROD
NI DAN
OBITELJI I
MAJĈIN DAN
Osvijestiti
vaţnost obitelji u
ţivotu čovjeka.
Jačanje i
razvijanje
pozitivnih
stavova, emocija
prema bliţnjima.
Ostvarivanje
preventivnih
aktivnosti.
Svi učenici MŠ
i PŠ
Razrednici,
pedagoginja,
voditelji INA-
e
Roditeljski sastanci,
pedagoške radionice na
SRO-u s temom obitelji
15. svibnja Potrošni
materijal
Razgovori s
učenicima, foto
zapis,
prigodan
članak na web
stranici škole
ZADNJI DAN
U OVOJ
ŠKOLSKOJ
GODINI
Svi učenici Svi djelatnici Kazališna druţina
„Pinklec“ izvest će
predstavu u Domu
kulture
15. lipnja 15 kn po
učeniku
Izvješće i
fotografije na
web stranici
škole
SVEĈANA Poticati i Svi učenici Razrednici, Misa zahvalnica lipanj - Analiza
73
PODJELA
UĈENIĈKIH
SVJEDODŢBI
unapređivati
moralni i duhovni
razvoj
učenika.
Znanje kao
vrijednost.
Njegovati osjećaje
zajedništva,
pripadanja,
prijateljstva,
zajedničkog
uspjeha.
ravnatelj,
pedagoginja,
tajnica
Svečani program uspjeha
učenika,
ocjena
uspješnosti,
razgovori, foto
zapis
ŠKOLSKA
SHEMA
Promovirati
zdrave
prehrambene
navike s ciljem
povećanja udjela
voća, povrća i
mlijeka u
svakodnevnoj
prehrani kako bi
se spriječila
debljina i bolesti
uzrokovane
neadekvatnom
prehranom u
dječjoj dobi;
oblikovati
prehrambene
navike djece i
Učenici od 1.
do 8. razreda
OŠ u cijeloj RH
Ministarstvo
poljoprivrede
MZOS
Jedan besplatni voćni
obrok u tjednu za sve
učenike te jedan mliječni
obrok za učenike
razredne nastave.
Edukacijske aktivnosti o
vaţnosti voća i povrća u
svakodnevnoj prehrani.
Posjet poljoprivrednom
gospodarstvu.
Tijekom šk.
god.
Troškovi
transporta
voća
Podizanje
razine svijesti
o vaţnosti
redovitog
konzumiranja
voća, povrća,
mlijeka.
74
ograničiti unos
hrane s visokim
sadrţajem
masti, šećera i
soli; omogućiti
školskoj djeci
dodatni obrok
svjeţeg voća ili
povrća
HUMANITARN
E AKCIJE
(„Solidarnost
na djelu“,
„Za tisuću
radosti“,
„Dan
narcisa“)
-razvijati kod
učenika
humanost,
solidarnost i
zajedništvo
-razvijati osjećaj
društvene
odgovornosti
-motivirati za
osobni angaţman
u izgrađivanju
boljeg i
čovječnijeg
društva
-prikupljanje
sredstava za
pomoć
potrebnima
(siromašnima,
stradalnicima i
bolesnima)
Svi učenici i
djelatnici MŠ i
PŠ
Učitelji
Sandra
Sviben i
učenici INA,
CKRH,
Caritas
Zagrebačke
nadbisku-
pije,
humanitarne
udruge
-obavještavanje javnosti
o provedbama akcija uz
pomoć letaka i plakata
-prodaja ovjerenih
bonova
-prikupljanje donacija
građana
-prikupljanje hrane u
mjestima stanovanja
(grupe učenika)
-samostalno doniranje
materijala i novca
Tijekom
školske
godine
Sve
aktivnosti
provodit će
se o trošku
učitelja,
odnosno
učenika.
-iznos
prikupljenih
sredstava i
količine hrane
tijekom akcija
-izvješća o
tijeku i
rezultatima
akcija
75
Projekt
Straničnik
- promicati knjigu
i čitanje
- obiljeţavanje
Mjeseca hrvatske
knjige i Dana
školskih knjiţnica
- povezivanje s
drugim školama
iz inozemstva i
razmjena
iskustava
učenicima 3. i
4. razreda
školska
knjiţničarka
Irena Buđa
izrada straničnika
- poštanska razmjena
straničnika sa školom iz
druge drţave
Listopad
2017.
200 kuna
(troškovi
izrade
straničnika
i
poštanskih
usluga za
njihovo
slanje u
inozemstvo
)
Foto
dokumentacija,
dojmovi svih
sudionika,
uređenje
panoa školske
knjiţnice,
objava na web
stranici škole,
izvješće
nositeljice
projekta.
NATJECANJA
U ZNANJU I
LIK
Uključivanje
zainteresiranih
učenika u
natjecanja iz
pojedinih
nastavnih
područja.
Utvrđivanje
razine
postignuća,
usvojenosti
određenog
nastavnog
područja te
poticanje likovnog
stvaralaštva i
kreativnosti.
Učenici od 1.
do 8. razreda
Predmetni
učitelji
Rad u redovnoj nastavi,
rad u dodatnoj nastavi,
INA, individualni rad kod
kuće, sudjelovanje na
školskom,
ţupanijskom i drţavnom
natjecanju (uvjetovano
rezultatima na
prethodnoj
razini natjecanja), rad
školskih povjerenstava.
Od siječnja do
lipnja
fotokopiran
je
materijala,
prijevoz
učenika i
mentora –
shodno
mjestu
odrţavanja
natjecanja
i
postignuti
m
rezultatima
na
niţoj razini
natjecanja
Analiza
rezultata,
postignut
uspjeh učenika
i
radova,
izvješća
voditelja
SPORTSKA Sportom protiv Svi učenici Učitelji Mjesto prema dogovoru Tijekom Prijevoz Postignuti
76
NATJECANJA loših navika.
Razvijanje
natjecateljskog
duha. Prevencija
nepoţeljnih oblika
ponašanja.
razredne
nastave,
učitelj TZK,
ravnatelj,
tajnica,
šk.liječnica
ţupanijskih stručnih
vijeća
SPORTOVI: odbojka,
rukomet, nogomet,
košarka, cross
školske
godine
učenika i
voditelja
rezultati,
dojmovi,
izvješća
SUDJELOVANJ
E U
NATJEĈAJIMA
Uključivanje
učenika škole na
objavljene
natječaje i
sudjelovanje.
Prevencija
neprihvatljivog
ponašanja i
navika.
Svi učenici Knjiţničarka
Svi učitelji
praćenje natječaja i
poticanje
učenika na sudjelovanje;
prikupljanje, odabir i
slanje radova, praćenje
rezultata natječaja
Tijekom
školske
godine
Papir,
omotnice,
markice
Postignut
uspjeh na
natječajima
KNJIŢEVNI
SUSRET
Promicanje
knjige, čitanja i
autora.
Neposredan
susret učenika s
knjiţevnikom i
njegovim djelom.
Svi učenici MŠ
i PŠ
Knjiţničarka
Irena Buđa
Upoznavanje učenika s
knjiţevnikom/knjiţevnico
m i njegovim/njezinim
knjiţevnim djelima,
knjiţevna tribina.
Gostovanje Jadranke
Ĉunčić Banov
Tijekom
školske
godine
Nabava
lektirnih
djela
Foto
dokumentacija,
dojmovi
sudionika,
novinski
članak za web
str. škole
ŠKOLSKI
PREVENTIVNI
PROGRAM
Razvijati odlučan
stav protiv
pušenja,
alkohola, droga i
drugih sredstava
ovisnosti opasnih
za zdravlje,
razvijati zdrave
Učenici od 1.do
8.razr.
Koraljka
Burnać
Vrljičak;
Stručni
suradnici
škole,
razrednici i
predmetni
Radionice i predavanja
za učenike od 1. do 8.
razreda, predavanja za
roditelje učenika od 1. do
8. razreda, savjetodavni
rad za roditelje i učitelje
te pomoć u rješavanju
tekućih problema,
Tijekom
školske
godine.
Troškovi
za svaku
pojedinu
aktivnost
usmjereni
su samo
na potrošni
materijal.
Način
vrednovanja
uglavnom su
povratne
informacije –
feedback
osoba
uključenih u
77
ţivotne navike
učenika,
prevencija
društveno
neprihvatljivog
ponašanja djece,
učenje načina
rješavanja
problema i
rješavanja
konfliktnih
situacija.
učitelji.
Vanjski
suradnici:
CK Krapina,
Centar za
prevenciju
ovisnosti
Zabok.
aktivno deţurstvo
učitelja za vrijeme
odmora učenika.
pojedine
aktivnosti;
plakati; školski
panoi; foto
dokumentacija.
PROFESIONAL-
NO
INFORMIRANJ
E I
SAVJETOVANJ
E
Cilj
profesionalnog
informiranja i
savjetovanja je
upoznavanje
vlastitih
sposobnosti,
interesa i
vrijednosti,
prosuđivanje
svojih osobina tj.
upoznavanje
sebe, istraţivanje
svijeta rada tj.
stjecanje znanja o
različitim
zanimanjima,
upoznavanje
Učenici 8.ab
razreda
Razrednici 8.
razreda,
pedagoginja,
vanjski
suradnici
Sistemsko praćenje i
usmjeravanje razvoja
učenika, praćenje
uspjeha učenika u
redovnoj nastavi i INA –
uvid u pedagošku
dokumentaciju,
savjetodavni rad;
ispitivanje profesionalnih
ţelja i namjera učenika –
ankete, sistematski
pregled učenika VIII. r. i
preporuke za
profesionalnu
orijentaciju, razgovor na
SRO, predavanja i
radionice za učenike
VIII.r., podjela
Tijekom
školske
godine
Potrošni
materijal
Pomoć pri
odabiru
budućeg
zanimanja.
Broj upisanih
učenika u SŠ.
78
glavnih značajki
različitih
zanimanja,
zahtjeva, uvjeta i
perspektiva
zapošljavanja,
informiranje o
mogućnostima
nastavka
školovanja i
izgledima za
zaposlenje i
planiranje vlastite
karijere.
edukativnih knjiţica,
razgovor i predavanja na
roditeljskim sastancima,
dolazak vanjskih
suradnika iz Zavoda za
zapošljavanje i Srednjih
škola KZŢ, upoznavanje
različitih zanimanja
(svijet rada) –
prezentacija,
proučavanje pisanih
izvora o zanimanjima i
poslovima, faktorima koji
utječu na izbor
zanimanja te mogućnosti
i uvjeti daljnjeg
obrazovanja na području
Ţupanije, predavanja za
roditelje, organizacija
posjeta učenika srednjim
školama i poduzećima.
Sudjelovanje u
elektronskim upisima u
SŠ.
SKUPLJANJE
STAROG
PAPIRA I
PLASTIĈNIH
BOCA
Razvijanje
ekološke svijesti
učenika, poticanje
zajedništva i
natjecateljskog
Učenici od 1.
do 8. razreda
MŠ i PŠ
razrednici Svaki razred (I. –VIII.)
tijekom školske godine
sakuplja stari papir i
natječe se u prikupljenoj
količini za simboličnu
nagradu. Papir odvozi
Tijekom
školske
godine
Simbolična
nagrada za
najbolje
sakupljače.
79
duha kod
učenika.
poduzeće Unijapapir iz
ZG-a
ZDRAVSTVEN
I ODGOJ I
PROMICANJE
ZDRAVLJA
Promicanje
zdravih ţivotnih
navika
1., 3., 5. razred Liječnica
školske
medicine
Pravilno pranje zubi po
modelu (1.r)
Skrivene kalorije (3.r.)
Promjene vezane uz
pubertet i higijena (5.r.)
Tijekom
školske
godine
- Izvješće na
web stranici
škole.
80
UKLJUĈENOST ŠKOLE U PROJEKTE
Program/
projekt CILJ NAMJENA NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK
NAĈIN
VREDNOVANJA
PROJEKT
BALTAZAR 4
Osiguravanje
pomoćnika u
nastavi za
djecu s
poteškoćama u
Krapinsko-
zagorskoj
ţupaniji
Povećati socijalnu
uključenost i integraciju
učenika s teškoćama u
redovan odgojno-
obrazovni rad,
osigurati uvjete za
poboljšanje obrazovnih
postignuća i
uspješnije
funkcioniranje uz
potporu senzibilizirane
radne i ţivotne sredine
Učenici,
učenici s
teškoćama,
roditelji,
nastavno i
nenastavno
osoblje,
nezaposlen
e osobe
(pomoćnici)
Krapinsko
–zagorska
ţupanija -
ZARA, HZZ
projektni
tim,
Školski
koordina-
tor
Projekta
K.Burnać
Vrljičak
Elementi projekta:
-Selekcija i edukacija
pomoćnika u nastavi.
-Senzibilizacija javnosti
(obiljeţavanje Dana
tolerancije, Dana osoba
s invaliditetom, …)
-Rad pomoćnika u
nastavi
-Promidţba (vizualni
identitet, letak, brošura,
plakat, vodič,
banner, objave u
novinama, radio
promocija)
-od 5.
listopada
tijekom
nastavne
godine
rujan-
lipanj
prema
projektnom
proračunu
Dnevnici rada,
Supervizija,
Izvještaji,
Projektna
evidencija,
Potpisne liste,
Fotografije,
Anketni upitnici,
…
Projekt
E- škole
Prilagodba načina
učenja i poučavanja
novom informatiziranom
okolišu s ciljem uporabe
suvremenih metoda i
alata u nastavi, kao i
lakše praćenje
napredovanja učenika.
Učenici,
učitelji i
stručni
suradnici
Nositelj:
Drago
Gradečak
CARNet
Razvoj e- usluga za
nastavne i poslovne
procese, primjena IKT-a
u nastavi, digitalizacija
obrazovnih sadrţaja,
nabava potrebne IKT
opreme, stručno
usavršavanje djelatnika
Tijekom
školske
godine
2016./
2017.
Troškovi
informati-
zacije Škole
i edukacije
djelatnika
-Veće
zadovoljstvo
učenika i
učitelja
izvođenjem
nastavnog
procesa
-suvremenost
81
Projekt
„Prebaci na
volontiranje“
Odgoj i obrazovanje
djece i mladih o
volontiranju i odgoju za
volontiranje te
promocija volontiranja u
zajednici, edukacija
učitelja i stručnih
suradnika za
organiziranje školskih
volonterskih programa
te osnivanje i
osnaţivanje
volonterskih školskih
programa u osnovnim
školama KŢŢ
Učenici i
zaposlenici
koji ţele
sudjelovati
u volonter-
skim
aktivnosti-
ma
DND
Zabok
Učitelj
nositelj:
Sandra
Sviben
Sudjelovanje u
volonterskim akcijama
tijekom školske godine,
supomaganje akcijama u
orgaizaciji DND Zabok.
Edukacija i poticaj
djelatnika i učenika uz
razvijanje svijesti o
blagodatima i
prednostima
volonterstva.
Tijekom
školske
godine
-
Zadovoljstvo
učitelja i
učenika, foto
zapisi, izvješća,
medijska
popraćenost,
razvijanje
samopouzda-
nja,
volonterstva
članstvo
Sportsko- rekreativni
projekt:
„Obuka
neplivača“
Osposobiti učenike za
siguran boravak u vodi.
Socijalizacija,
snalaţenje u novim
situacijama,
prevladavanje straha,
jačanje samopouzdanja.
Učenici 3. i
6. razreda
Voditelj:
Robert
Halapir,
pedagogin
ja, KZŢ,
Općina
Mače
Obuka neplivača provodit će se u trajanju od jednog tjedna
(3.razredi i 6.razredi), u razdoblju proljetnog odmora učenika, u Krapinskim Toplicama, pod stručnim vodstvom učitelja fizičke kulture.
Travanj
2018.g.
Prijevoz,
obrok, ulaz
na bazen,
dnevnice
voditelju i
učiteljima u
pratnji,
ostali
troškovi
Zadovoljstvo učenika, entuzijazam, jačanje samopouzda-
nja, siguran boravak u vodi, samostalnost u vodi. Foto dokumentacija, web, izvještaj, diplome...
82
ProMikro
Proširiti i unaprijediti
primjenu informacijske i
komunikacijske
tehnologije u učenju i
obrazovanju.
Uvođenje
algoritamskoga načina
razmišljanja i
problemskoga pristupa
u različite nastavne
predmete i
izvannastavne
aktivnosti uporabom
mikroračunala.
Inovativno korištenje
modernih tehnologija
(mikroračunala) u
nastavi 6. razreda (po
potrebi i ostalih
razreda).
Učenici 6.
razreda
Učitelji,
IRIM,
CARnet
Edukacija učitelja (1. faza). Uporabe mikroračunala
u nastavi svih predmeta, primjerice u Matematici, Prirodi, Tehničkoj kulturi, Informatici, Glazbenoj kulturi, Tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi, uz posebni naglasak na razvoj digitalne pismenosti i kreativnosti u djece (2. faza).
Tijekom
školske
godine
Troškovi
prijevoza
Potvrde pohađanja
edukacija. Rješavanje različitih problema u obrazovnom procesu – unaprjeđenje nastave.
83
Zimska škola informatike
Stjecanje znanja i
vještina iz više područja
informatike, dodatno
obrazovanje mladih i
nadarenih
informatičara, dodatno
obrazovanje učitelja
informatičke struke za
korištenje suvremenih
tehnologija i softvera,
osposobljavanje učitelja
svih struka za
korištenje
informacijskih i
komunikacijskih
tehnologija u nastavi.
Poticanje učenika i
učitelja na trajno
usavršavanje i
savladavanje
suvremenih tehnologija
u svrhu poboljšanja i
obogaćivanja nastavnog
procesa i stjecanja
digitalnih kompetencija.
Učenici od
1. do 8.
razreda,
zainteresir
ani učitelji
Drago
Gradečak Predavanja i radionice u SŠ Krapina
Tijekom
zimskih
praznika
Upitnik, anketa ili brza provjera na kraju radionice. Korištenje
suvremenih alata i tehnologija.
84
Orbit daruje osmijeh
Preventivno djelovanje
na oralno zdravlje
djece.
Učenici od
1. do 4.
razreda MŠ
i PŠ
Razrednic,
stručna
sluţba
škole
Predavanje i pregled usne šupljine i zubi u Zubomobilu.
10.
listopada -
Zubni karton, diploma, poklon paket, djeca bez karijesa dobivaju i dodatni poklon.
Moţemo
zajedno – pomoć djeci
Afrike
Prikupljanje sredstava
(školski pribor, novčana
sredstva, odjeća) kroz
razne školske aktivnosti
(UZ „Hiţa“, Pomladak
Crvenog kriţa, Spretne
ruke…) u svrhu pomoći
djeci Afrike kroz udrugu
Moţemo zajedno.
Unaprjeđenje
obrazovanja i
poboljšanja
zdravstvenih uvjeta u
afričkim zemljama.
Širenje svijesti o
vaţnosti obrazovanja i
volontiranja te pomoći
drugima.
Učenici od
1. do 8.
razreda
(6. razred
je voditelj
projekta)
Drago
Gradečak,
Stručna
sluţba
škole,
razrednici
6. razreda
Izrada i prikupljanje sredstava i promotivnih letaka, prodaja proizvoda
Plasiranje prikupljenih sredstava
Tijekom
školske
godine
300 kn
Korištenje školskog pribora i očuvanja zdravlja u Africi
Pomoć u gradnji nove škole u Africi
85
Ruksak pun kulture
Omogućiti učenicima
besplatno sudjelovanje
u kazališnim/
vizualnim/ filmskim
programima unutar
projekta Ministarstva
kulture
Učenici RN Irena
Buđa Odabrani programi izvode aktivnosti u školi
Tijekom
šk.godine
Evaluaciju provodi MZO
86
4. RAZVOJNI PLAN ZA ŠK. GOD. 2017./2018.
Prioritetno
područje Ciljevi
Metode i aktivnosti za
ostvarivanje ciljeva
Nužni resursi
(financijski,
organizacijski,
ljudski)
Datum do
kojega će
se cilj
ostvariti
Nadležna
osoba
Mjerljivi
pokazatelji
ostvarivanja
ciljeva
UreĎenje
školskog
prostora
Školski prostor
učiniti ugodnim i
prilagođenim
potrebama učenika
sukladno njihovim
idejama i idejama
njihovih roditelja
Uređenje školske blagovaonice
(stolovi, stolice, umivaonici,dozatori
za sapun, gletanje i bojanje zidova)
sanitarnih čvorova (promjena
stolarije, prilagođavanje
pisoara,postavljanje ventilacije,
gletanje i bojanje zidova,
postavljanje novih rasvjetnih tijela)
svlačionica (nabava novih klupa,
bojanje zidova) i opremanje školske
kuhinje (nabava konvektomata,
postolja za konvektomat, GN
posuda, ljuštilice krumpira, perilice
posuđa, izrada instalacija za
navedene uređaje)
usluge, robe i
materijal potreban
za uređenje
prostora
tijekom
školske
godine
ravnatelj,
domar,
pedagog
samovrednovanje
87
Prioritetno
područje Ciljevi
Metode i aktivnosti za
ostvarivanje ciljeva
Nužni resursi
(financijski,
organizacijski,
ljudski)
Datum do
kojega će
se cilj
ostvariti
Nadležna
osoba
Mjerljivi
pokazatelji
ostvarivanja
ciljeva
Kvaliteta
nastave
Osvijestiti potrebu za redovitim
stručnim
usavršavanje
odgojno-
obrazovnih radnika
podići razinu
kvalitete nastave
domaću zadaću
učiniti
svrsishodnom
radionica i predavanje vanjskog predavača (NTC i sl.)
vanjski predavač
uputiti učitelje na pravilne metode
pri određivanju i evaluaciji DZ
usluge predavača i materijal potreban
za provođenje
radionice (papiri,
flomasteri,
osvjeţenje)
naknada predavaču
tijekom školske
godine
tijekom
šk.godine
listopad
2017.
ravnatelj, pedagog,
knjiţničar
pedagog
samovrednovanje
Radno
ozračje
Povećati kvalitetu radnog ozračja i
međusobne
suradnje
zajednički izlet
150 kn po
djelatniku
proljeće 2018.
ravnatelj, R.Halapir,
Lj.Cvetko
88
GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE
Građanski odgoj se u šk. god. 2017./2018. ostvaruje na temelju Odluke o donošenju Programa međupredmetnih i
interdisciplinarnih sadrţaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (MZOS, 27. kolovoz 2014.)
Sadrţaji Građanskog odgoja i obrazovanja integriraju se u postojeće nastavne predmete i izvanučioničke aktivnosti učenika
od 1. do 8. razreda. Sadrţaji Građanskog odgoja odrađuju se u svakom razrednom odjelu 35 sati tijekom školske godine na
sljedeći način: razredna nastava – 15 sati međupredmetno, 10 sati u okviru sata razrednog odgoja te 10 sati u obliku
izvanučioničkih aktivnosti; predmetna nastava – 20 sati međupredmetno, 5 sati u okviru sata razrednog odjela i 10 sati u obliku
izvanučioničkih aktivnosti.
U nastavku donosimo plan i program integriranja sadrţaja Građanskog odgoja u pojedini razredni odjel tijekom šk. god.
2017./2018. Detaljno razrađeni planovi, nastavne pripreme i ostali materijali nalaze se u razrednim mapama.
89