KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETRAMPILAN

KELAS 4 SEMESTER I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : IV / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya Keterampilan Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

HASIL KKM DALAM ASPEK

KKM %

Ko

mp

leks

itas

Da

ya D

uku

ng

Inta

ke

Sis

wa

Kre

asi

Ap

resi

asi

Seni Rupa

1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan

- Menjelaskan pengertian seni rupa terapan

1.2 Mengidentifikas jenis karya seni rupa terapan yang ada di daerah

setempat

- Menyebutkan jenis-jenis karya seni terapan seperti (patung, mebel, relief

taman)

- Menyebutkan manfaat karya seni terapan dalam kehidupan sehari-hari

1.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kesesuaian fungsi karya seni

rupa terapan

- Menunjukkan karya seni terapan yang sesuai dengan kehidupan sehari-

hari

1.4 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keartistikan karya seni rupa

terapan

- Mengklasifikasi keartistikan karya seni rupa terapan

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1 Mengekspresikan diri melalui gam-bar ilustrasi dengan tema benda

alam, buah-buahan, tangkai, kerang dsb di depan kelas

- Menggambar benda dan dipantai

- Menggambarkan benda dan darat

- Menggambarkan benda dan udara

2.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasi dengan tema benda alam, buah-

buahan, tangkai kerang dan sebagainya di depan kelas

- Menggambar ilustrasi benda di dalam kelas

- Menggambar ilustri benda dan sekitar

Seni Musik

3. Mengapresiasi seni musik

3.1 Mengindentifikasi berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis

- Menyebutkan ragam lagu

- Menyebutkan nama-nama alat musik ritmis

3.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam lagu dan laat

musik ritmis

- Menyampaikan lagu anak-anak

- Memainkan alat musik ritmis seperti ring bel, rebana, tri angle, kast

anyet, tamburin

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1 Menyiapkan permainan alat musik ritmis

- Bermain alat musik ritmis sesuai partitur secara individual

- Bermain alat musik ritmis sesuai partitur secara kelompok

4.2 Memainkan alat musik ritmis di depan penonton

5.Mengpresiasi karya seni tari

5.1 Mengidentifikasi gerak busana, dan perlengkapan tari Nusantara daerah

setempat

- Melakukan dasar-dasar gerak tari (kiri, kanan, maju, mundur/pola lantai)

- menyebutkan properti tari permainan anak-anak DKI

5.2 Menunjukkan sikap apresi-atif terhadap keunikan gerak, busana dan

per-lengkapan seni tari Nusantara daerah setempat

- Memperagakan gerak tari yapong

- Menyebutkan property tari Yapong

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni

6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah daerah setempat

- Menarikan tari Nusantara di depan kelas secara berkelompok

6.2 Memperagakan tari Nusantara daerah setempat sesuai dengan iringan di depan penonton

- menari tari Nusantara diiringi musik

Keterampilan

7. Mengapresiasi karya kerajinan

7.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan Nusantara

- Menyebutkan jenis-jenis karya kerajinan Nusantara

- Menyebutkan manfaat jenis-jenis karya kerajinan Nusantara

7.2 Menampilkan perilaku apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara

- Mengemukakan hasil karya kerajinan daerah Nusantara

8. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi

8.1 Merancang karya kera-jinan dengan memanfaatkan teknik dan motif

hias Nusantara

- Memproses rancangan karya kerajinan

- Membuat karya kerajinan dengan motif hias

8.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan yang telah dibuat

- Memproses rancangan benda bahan baku

8.3 Merancang benda dengan teknik konstruksi

- Konstruksi berupa bahan alam menjadi benda konstruksi

8.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi

- Membuat rancangan jembatan dari bahan sederhana

 RATA-RATA

 RATA-RATA KESELURUHAN   

   

Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………NIP. NIP.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETRAMPILAN

KELAS 4 SEMESTER II

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : IV / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya Keterampilan Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

HASIL KKM DALAM ASPEK

KKM %

Ko

mp

leks

itas

Da

ya D

uku

ng

Inta

ke

Sis

wa

Kre

asi

Ap

resi

asi

Seni Rupa

9.Mengapresiasi karya seni rupa

9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni

- Menjelaskan arti seni rupa murni

- Mengelompokan karya seni rupa murni

9.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa murni yang ada di daerah

setempat

- Menyebutkan jenis-jenis karya seni murni (patung, lukisan, relief)

- Memilih karya –karya seni rupa murni

9.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya seni rupa murni

- Mengungkapkan perasaan pada karya seni rupa

- Menilai karya seni murni

- Membuat seni rupa murni

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

10.1Membuat relief dari bahan plastik dengan pola motif hias

- Membuat relief tentang kehidupan benda dengan pola motif hias

- Membuat relief tentang tumbuhan dengan pola motif hias

10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang untuk pameran kelas

- Melakukan pameran seni rupa untuk kelas

10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat bentuk pameran kelas

- Melaksankan pameran seni rupa didalam kelas

- Mampu menata pameran

Seni Musik

11.Mengapresiasi karya seni musik

11.1 Menjelaskan makna dinamika dalam seni musik

- Menjelaskan arti dinamika

- Menyebutkan tanda-tanda dinamika

11.2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika

- Membedakan tanda-tanda dinamika p,m,f

11.3 Mengidentifikasi alat musik melodis

- Menyebut 5 contoh alat musik melodis

11.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap dinamika dalam seni musik

- Bernyanyi 2 lagu wajib sesuai tanda dinamika

12.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

12.1 Memainkan alat musik melodis sederhana

- Memainkan alat musik melodis secara individual

- Memainkan alat musik melodis secara berkelompok

12.2 Menyiapkan penyajian lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan

sederhana

- Melatih bermain musik untuk mengiringi lagu wajib

- Melatih bermain musik untuk mengiringi lagu daerah

12.3 Menyanyikan penyajian lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan

sederhana

- Bermain musik sederhana untuk mengiringi lagu wajib

- Bermain musik sederhana untuk mengiringi lagu daerah

Seni Tari

13.Mengapresiasi karya seni tari

13.1Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan tari Nusantara

daerah lain

- Mempraktekan gerak tari Nusantara

- Menyebutkan properti tari Nusantara

- Keunikan gerak tari Nusantara

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol dan keunikan gerak,

busana serta perlengkapan karya seni tari nusantara daerah lain

- Menyebutkan keunikan busana tari Nusantara

- Menyebutkan keunikan properti tari Nusantara

14. Mengekspresi diri melalui karya seni tari

14.1 Menyiapkan tari nusantara dan daerah lain sesuai iringan

- Properti tari gundul-gundul pacul

- Menyiapkan musik tari Nusantara

14.2 Memperagakan tari Nusantara daerah lain sesuai iringan di depan

penonton

- Melatih gerak tari Nusantara

- Meragakan gerak tari sesuai iringan

Keterampilan

15. Mengapresiasi karya kerajinan

15.1 Mengidentifikasi jenis kerajinan Nusantara dan daerah setempat

- Menyebutkan 5 contoh karya kerajinan Nusantara

- Menyebutkan manfaat karya kerajinan Nusantara

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara

daerah setempat

- Menampilkan karya kerajinan Nusantara seperti tempurung

kelapa, batu biji, kerang, daun

16. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi

16.1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara

- Menyebutkan motif-motif hias

- Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif

hias anusantara

16.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan sendiri

- Membuat kerajinan anyaman dari pita (ketupat lipatan)

- Membuat kerajinan dari kertas (burung)

16.3 Merancang pembuatan benda dengan teknik konstruksi

- Merancang konstruksi rumah

16.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi

- Menyebutkan alat yang digunakan untuk membuat konstruksi rumah

- Menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat konstruksi

rumah

- Membuat rumah dengan teknik konstruksi

 RATA-RATA

 RATA-RATA KESELURUHAN   

   

Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………NIP. NIP.